第一篇：水平二《投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì)

水平二《投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì)

后坪中心校 劉海洋

一、教材分析

本次課的內(nèi)容選至人教版教材水平二三年級(jí)投擲輕物。投擲是一種常用的自然活動(dòng)，由于投擲及游戲能通過投遠(yuǎn)或者擊中目標(biāo)吸引學(xué)生興趣，展現(xiàn)學(xué)生的能力，因此它不僅使學(xué)生身體得到鍛煉，而且使心理上得到滿足。投擲游戲是小學(xué)三年級(jí)體育的主要教學(xué)內(nèi)容之一，也是為了學(xué)習(xí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下初步基礎(chǔ)。通過投擲與游戲的教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到以下逾期目標(biāo)：

（一）通過投擲輕物教學(xué)，發(fā)展學(xué)生自然的投擲能力，初步學(xué)會(huì)正確揮臂的投擲方法，使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo)和遠(yuǎn)度。

（二）在投擲輕物與游戲中，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)性

（三）通過活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)和觀念，與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

（四）幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活波有序的習(xí)慣

二、說教法學(xué)法

教法：游戲教學(xué)法、分解示范法、完整教學(xué)法、循序漸進(jìn)法 學(xué)法：嘗試學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法

三、說教學(xué)過程

(一）激發(fā)情緒活躍氣氛階段：

1、課堂常規(guī)

學(xué)生四列橫隊(duì)整齊站立在籃球場(chǎng)中央

2、熱身游戲：看誰反應(yīng)快

通過游戲，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

3、徒手操

徒手操更好的活動(dòng)關(guān)節(jié)和規(guī)范學(xué)生形體及充分的做好課前熱身準(zhǔn)備

（二）保持活躍氣氛階段：

1、教師提出疑問：如何在強(qiáng)上釘釘子？讓學(xué)生發(fā)揮想象，模擬動(dòng)作，使學(xué)生更直觀的做出投擲輕物的動(dòng)作。

2、在教師的引領(lǐng)下一起做釘釘子的動(dòng)作，通過不同的手段，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生初步的會(huì)做投擲的動(dòng)作。

3、教師講解示范投擲輕物（紙球）握法、基本技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng)，學(xué)生更隨模仿練習(xí)，在反復(fù)的指導(dǎo)下讓學(xué)生知道投擲輕物的發(fā)力順序。

4、將學(xué)生持器械分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

5、學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)

6、利用《穿越火線》游戲，將學(xué)生分成兩個(gè)組進(jìn)行投擲的游戲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)投擲運(yùn)動(dòng)的樂趣，更好的能夠運(yùn)用投擲的基本動(dòng)作

（三）放松心情，恢復(fù)身心階段：

1、在教師的引領(lǐng)下，跟隨教師集體放松，促進(jìn)學(xué)生在身體和心理上得到充分放松。

2、師生互評(píng)

點(diǎn)評(píng)、總結(jié)課的情況

3、收還器材，宣布下課

第二篇：水平一投擲輕物教學(xué)反思

水平一投擲輕物教學(xué)反思

“持輕物投遠(yuǎn)”是小學(xué)一年級(jí)投擲內(nèi)容中的一個(gè)，它主要通過練習(xí)提高學(xué)生的上肢力量和上下肢協(xié)調(diào)用力的能力。在這節(jié)課中我把投擲內(nèi)容用游戲的方式來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，讓他們既動(dòng)手，又動(dòng)腦，更好的掌握了知識(shí)，鞏固了技能。首先在課的開始我讓學(xué)生用手中的報(bào)紙來制作活動(dòng)材料，進(jìn)行熱身活動(dòng)。學(xué)生們有的用報(bào)紙做成一輛小飛機(jī)，當(dāng)起了小小飛行員，還有的同學(xué)將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)紙球用來自拋?zhàn)越雍突ハ鄴伣拥挠螒蚧顒?dòng)，他們一邊玩，一邊練，課堂氣氛變得活躍而生機(jī)勃勃，在進(jìn)行了一段時(shí)間的練習(xí)后，我建議同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)投擲紙飛機(jī)的比賽，我也加入了其中，并且我和大家一起選出比賽的小裁判，讓他們做出公正的判決，讓比賽更加公正。學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)的興趣也更高了，紛紛要和我比賽，本組的同學(xué)更是為我大聲加油，在比賽的過程中我順便選出了一些投擲動(dòng)作好的同學(xué)，在比賽結(jié)束以后，我就請(qǐng)這些同學(xué)進(jìn)行示范，并且講講他們的動(dòng)作要領(lǐng)和體會(huì)給大家。在學(xué)生進(jìn)行了一番討論之后，我歸納了投擲的動(dòng)作要領(lǐng)給大家，讓大家開始本課的內(nèi)容持輕物投遠(yuǎn)，學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)動(dòng)作就掌握的快多了。在第二個(gè)游戲活動(dòng)中用輕松有趣的地滾擊球來讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，做到了一物多用。這樣一節(jié)課學(xué)生愉快的進(jìn)行了下來，我們教師在新課改的要求下，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，這樣才能把課上好。

第三篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)--《投擲輕物》

體育教學(xué)設(shè)計(jì)--《投擲輕物》

一、指導(dǎo)思想

本堂課貫穿“健康第一”的指導(dǎo)思想，打破傳統(tǒng)以運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和身體活動(dòng)規(guī)律為主線的教學(xué)模式,以學(xué)生的興趣為主線,一開始通過游戲吸引學(xué)生的注意力,從中發(fā)現(xiàn)問題,并通過演示實(shí)驗(yàn)解決問題。在各種練習(xí)中,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能夠利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廢報(bào)紙、自制的紙球,做到了一材多用,并在教學(xué)中進(jìn)行了環(huán)保教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握投擲和立定跳遠(yuǎn)的方法，并進(jìn)行環(huán)保教育

2、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和愛好。

3、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。

4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、利用廢報(bào)紙和自制紙球作為學(xué)生練習(xí)的器材，提高了學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。以學(xué)生的興趣為主線，一開始利用游戲的活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并從中發(fā)現(xiàn)問題。

3、通過“自拋?zhàn)該臁钡扔螒蛱岣吡颂S能力并進(jìn)一步提高學(xué)生投擲能力

4、通過“原地投準(zhǔn)”提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并對(duì)其加強(qiáng)了環(huán)保的教育。

5、通過“打擊侵略者”游戲進(jìn)一步提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的精神和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教案附下： 體育課教案 學(xué)段 水平一

內(nèi)容 投擲輕物 立定跳遠(yuǎn)

1.利用廢報(bào)紙和自制紙球作為學(xué)生練習(xí)的器材，提高了學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)了學(xué)生目的 的環(huán)保意識(shí)、提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。2.滿足學(xué)生得表現(xiàn)欲望，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣 教學(xué)重點(diǎn)：投擲輕物 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

順序 學(xué)習(xí)內(nèi)容

一

組織形式

教師語言清晰把學(xué)生生教師活動(dòng)

1.認(rèn)真聽課的安排和要學(xué)生活動(dòng)

時(shí)

達(dá)成目標(biāo)

通過場(chǎng)景設(shè)計(jì)，激發(fā)

授課人

y 班長(zhǎng)整隊(duì)，師××××× 生問好，語言××××× 導(dǎo)入，引出課××××× 題 ××××× ◎

動(dòng)的帶進(jìn)池塘的想像空間中去

求 2.隨教師的語言遐想

學(xué)生興趣

二 準(zhǔn)備活動(dòng) 游戲《搶地盤》

并不斷的減少下面報(bào)紙的數(shù)量

站在下面的報(bào)紙上，注意動(dòng)作不要粗魯

激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)充分熱身

在中間指揮，積極參與，三

X XXX XX X X X X 持輕物投擲

X XXXX X X XX(投擲小飛機(jī))

XX

X X X X X

進(jìn)行持輕物投擲的教學(xué)(學(xué)習(xí)單手肩上投)×× × × ××◎×× ×× ×× ×× × ×

1.教師提示學(xué)生疊飛機(jī) 2.找學(xué)生演示 3.組織練習(xí)

1.示范講解 2.觀察與鼓勵(lì) 3.教師評(píng)價(jià)

1.仔細(xì)理解規(guī)則 2.認(rèn)真看示范 3.組織練習(xí)1.認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn) 2.積極練習(xí)

充分發(fā)揮學(xué)生的想像力,自己尋找樂趣

學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì),發(fā)展上肢力量 四

紙球自拋?zhàn)晕?撿的練習(xí)（立定跳遠(yuǎn)）

學(xué)習(xí)體驗(yàn)：原六 地投準(zhǔn)

1.示范講解 2.觀察與鼓勵(lì) 3.教師評(píng)價(jià)

跟著音樂做自拋?zhàn)越泳毩?xí)，體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力

看誰投的速度快、遠(yuǎn)，發(fā)展跳躍的能力

1.示范講解 2.觀察與鼓勵(lì) 3.教師評(píng)價(jià)

充分發(fā)揮自己的能力，給自己一個(gè)

1、提高投擲的準(zhǔn)確性

2、進(jìn)行環(huán)保教育

展示的機(jī)會(huì)

游戲《打擊侵七 略者》

1.示范講解 2.提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)

1.認(rèn)真聽講 2.仔細(xì)練習(xí)

體會(huì)正確的投擲姿勢(shì)和發(fā)展上肢力量

《慶功舞蹈》學(xué)生自編的各種放松舞八 蹈 組織:散點(diǎn) 要求:

九

1.小結(jié)本課 2.收拾器材 3.師生再見

xxx xxxx xx xxxxxx xx xxx xx x xxx xxx ◎

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

1.語言啟發(fā) 2.教師示范

學(xué)生觀察與

使學(xué)生全身放松,環(huán)節(jié)興奮的情緒

模仿,隨音樂 的節(jié)奏練習(xí)3

1.教師鼓勵(lì)并提出希望 2.收拾好器材

談?wù)劚竟?jié)課

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 的感受,課后2 收放器材

場(chǎng) 錄音機(jī)一臺(tái) 地 裝飾花五盆 器 材 廢舊報(bào)紙若干張

桶四個(gè)

教 學(xué)

回 顧

第四篇：《投擲輕物》教學(xué)反思

《投擲輕物》教學(xué)反思

體育組

**

本課是以發(fā)展學(xué)生的上肢力量投準(zhǔn)能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴交往、合作能力為主要目標(biāo)，利用布條作為教學(xué)器材在一節(jié)課內(nèi)容中的利用，做到了一物多用。通過教與玩的結(jié)合，讓學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中，充分展示自我，體驗(yàn)著體育活動(dòng)的樂趣。本人就上完《投擲輕物》這節(jié)課后的得失分析分析，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，把體育課上的更好。

一、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，做到了讓學(xué)生在玩中練。

組織教學(xué)時(shí)而將學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)比賽，時(shí)而分散自由活動(dòng)，利用亮麗的新穎的器材，一物多用，在所有的內(nèi)容中運(yùn)用，器材的多種變化讓學(xué)生玩在課堂中，笑聲不斷，不覺厭倦，運(yùn)動(dòng)密度大，達(dá)到本課目標(biāo)要求。

二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)安排合理，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生全身心都得到鍛煉。

本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地正面投擲的技術(shù)方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境：訓(xùn)練營(yíng)。通過組織讓學(xué)生玩這個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中明白了“投擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個(gè)重要技術(shù)的原理，并能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，達(dá)到了較好的效果，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗(yàn)，小組合作獲得的，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性、合作性學(xué)習(xí)的思想。

三、器材出新，讓學(xué)生愛不釋手。

在教學(xué)中把沙包引進(jìn)課堂，學(xué)生們竟然會(huì)愛不釋手，在課堂上個(gè)個(gè)生龍活虎，盡情玩耍，學(xué)生們?nèi)绱说呐d奮出乎我的意料。在課后我深受啟發(fā)，要是在體育課中，我們能多采用一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷摹⒑?jiǎn)易的器材，自己創(chuàng)編些新游戲，我相信：課堂定會(huì)更精彩！

四、不足之處：

在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對(duì)投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：《立定跳遠(yuǎn) 投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《立定跳遠(yuǎn) 投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容： 立定跳遠(yuǎn) 投擲輕物 教學(xué)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的參與意識(shí)和模仿能力

2.通過教師示范學(xué)生模仿，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)和投擲輕物的動(dòng)作 3.滿足學(xué)生得表現(xiàn)欲望，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣

教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)發(fā)力順序和雙臂配合 投擲壘球上步動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

教學(xué)器材：手提電腦一臺(tái) 壘球8個(gè) 桶2個(gè)

教學(xué)過程：

一、班長(zhǎng)整隊(duì)，師生問好。

觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻，在視屏中你都看到了那些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那你們參加過跨越障礙物的比賽嗎？這節(jié)課我們也進(jìn)行跨越障礙物的比賽。在比賽之前我們先來學(xué)習(xí)一下怎樣跨越障礙物。（通過場(chǎng)景設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣）

二、第一關(guān)——立定跳遠(yuǎn)。

1、想一想立定跳遠(yuǎn)怎么做，自己試著做一做立定跳遠(yuǎn)。教師適時(shí)指導(dǎo)，做兩臂前后自然擺動(dòng)，兩腿做彈性屈伸，雙腳用力蹬地，落地時(shí)屈膝緩沖。（培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)充分熱身）

2、進(jìn)入正題，立定跳遠(yuǎn)。教師講動(dòng)作要領(lǐng)并示范，學(xué)生模仿著做一做。（學(xué)會(huì)雙腳跳雙腳落地，學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì),發(fā)展上肢力量）。動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）預(yù)備姿勢(shì)；雙腳間相距10-15厘米，兩腿彎曲，大小腿間夾角約在70-80度，上體稍前傾，頭部隨上體前傾或稍抬起，兩臂自然放松后舉，垂于兩側(cè)。（2）起跳瞬間；起跳需要快速完成，此間的動(dòng)作要領(lǐng)是，在保持上體姿勢(shì)不變的情況下，做快速雙膝小幅度下東，同時(shí)兩臂做小幅度后擺，使身體處于充分壓緊的狀態(tài)

（3）起跳和用力；在完成以上動(dòng)作的同時(shí)，兩臂同時(shí)向前上方擺起。起跳時(shí)要做到踝，膝，髖部充分伸展，尤其是踝，膝部位，兩臂要擺至水平以上，腳離開地面后頭部應(yīng)抬起。

（4）空中和落地；雙腳蹬離地面后，身體在空中保持騰空最高點(diǎn)，然后兩腿同時(shí)屈膝上舉，大腿高于水平，同時(shí)，上體前傾緊靠大腿，雙臂隨上略有下降，準(zhǔn)備落地。在即將落地時(shí)，保持大腿不下落的同時(shí)，小腿上舉前伸，盡可能接近水平部位。著地一瞬間，雙腿前跪，上體前仆，以免后倒，影響跳躍效果。（體會(huì)

正確的投擲姿勢(shì)和發(fā)展上肢力量）

3、問題預(yù)設(shè)。

（1）見高不見遠(yuǎn)，即向上跳不向前跳。應(yīng)該從上體姿勢(shì)是否太直，擺臂是否充分向前等方面找原因，并根據(jù)具體情況予以糾正。

（2）應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生在做練習(xí)時(shí)是否按照預(yù)備姿勢(shì)的動(dòng)作要領(lǐng)做，要杜絕隨隨便便就起跳的現(xiàn)象。

（3）因身體素質(zhì)原因而做不好立定跳遠(yuǎn)。此項(xiàng)要依靠幾次課解決素質(zhì)問題是難以見效的。

三、第二關(guān)--持輕物投擲（壘球）

1、進(jìn)行持輕物投擲的教學(xué)(學(xué)習(xí)單手肩上投)。示范講解。

（1）壘球的握法：用拇指、中指和無名指握住球，小指彎曲頂在球的下面，掌心不著球。

（2）動(dòng)作方法:面對(duì)投擲方向，右手持球于頭的右前上方；助跑幾步，邁右腿的同時(shí)，身體向右轉(zhuǎn)，右臂靠近身體經(jīng)下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，當(dāng)右腳剛一落地，迅速蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸，身體左轉(zhuǎn)，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，揮臂將球經(jīng)肩上快速投出。

（3）方法口訣：右手持球準(zhǔn)備好，左腿先上要記牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奮力投。

2、學(xué)生分四個(gè)小組投擲壘球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、問題預(yù)設(shè)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

(1)投擲時(shí)肘關(guān)節(jié)低，轉(zhuǎn)肩不夠，做不出鞭打揮臂動(dòng)作。做轉(zhuǎn)肩練習(xí)，發(fā)展肩關(guān)節(jié)的靈活性，做甩腕或擲紙飛機(jī)等動(dòng)作，體會(huì)鞭打揮臂動(dòng)作。

(2)投擲時(shí)用不上腿和軀干力量。雙手從頭后向前擲實(shí)心球，體會(huì)用腿和軀干發(fā)力的感覺和用力順序；多做增強(qiáng)腿部力量的練習(xí)和增強(qiáng)協(xié)調(diào)性的練習(xí)。

(3)投擲步減速。要做連續(xù)交叉步的練習(xí)，要求蹬擺配合迅速、有力，徒手或持球做完整動(dòng)作練習(xí)，要求控制助跑速度與交叉步和最后用力緊密銜接。

四、跨越障礙物比賽。（在游戲比賽中鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容）。

1、講解比賽規(guī)則。

（1）分四小組，每組所有學(xué)生按照規(guī)范動(dòng)作做完動(dòng)作，即為勝利。

（2）第一關(guān)障礙物是兩個(gè)立定跳遠(yuǎn)（動(dòng)作必須規(guī)范，否則重做，直至規(guī)范，四個(gè)學(xué)生監(jiān)督。）。（3）第二關(guān)投擲壘球一次（必須按照規(guī)范動(dòng)作，否則無效，重做，直至規(guī)范，四個(gè)學(xué)生監(jiān)督）。

2、提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。

五、輕松一刻（經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，聽音樂放松身心。學(xué)生跟著音樂《江南style》隨意做各種動(dòng)作的放松舞蹈

六、小結(jié)，談?wù)劚竟?jié)課的感受。

學(xué)生說本節(jié)課的感受。