第一篇：美術(shù)教案-快樂的小魚-教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞海底世界和魚的圖片資料，讓學(xué)生了解各種魚。

2、能用折紙、剪紙，繪畫、泥工等形式來表現(xiàn)快樂的小魚。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

4、在學(xué)生創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀和顏色。

2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)快樂的小魚。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物、彩紙、繪畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過小動(dòng)物，也畫過各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來我們班級(jí)做客，你們知道它是誰嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語。

2、謎語：有眼沒有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來。

3、展示實(shí)物金魚。

4、學(xué)小魚律動(dòng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀和顏色。

1、提問：你們喜歡魚嗎？你們知道什么魚？

2、參觀海底博物館。

3、欣賞老師收集的魚的圖片。

4、提問：你們剛才看到的魚是什么形狀的？有什么顏色的？

5、請(qǐng)同學(xué)們說說你喜歡哪條魚。（上來點(diǎn)）

6、老師示范畫。

（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。

1、創(chuàng)設(shè)問題情景。出示實(shí)物小魚問學(xué)生它快樂嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂？（幫它找小伙伴）。

2、學(xué)生分組討論。

3、師生歸納方法。（畫、剪、折、捏。）

（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。

（六）課后拓展。

（七）收拾和整理。

第二篇：美術(shù)教案-快樂的小魚

美術(shù)教案－快樂的小魚

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞海底世界和魚的圖片資料，快樂的小魚讓學(xué)生了解各種魚。

2、能用折紙、剪紙，繪畫、泥工等形式來表現(xiàn)快樂的小魚。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。快樂的小魚

4、在學(xué)生快樂的小魚創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀和顏色?？鞓返男◆~

2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)快樂的小魚。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：、實(shí)物、彩紙、繪畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

四、教學(xué)過程

：

（一）創(chuàng)設(shè)情景

導(dǎo)入

新課

1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過小動(dòng)物，也畫過各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來我們班級(jí)做客，你們知道它是誰嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語。

2、謎語：有眼沒有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來。

3、展示實(shí)物金魚。

4、學(xué)小魚律動(dòng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀和顏色。

1、提問：你們喜歡魚嗎？你們知道什么魚？

2、參觀海底博物館。

3、欣賞老師收集的魚的圖片。

4、提問：你們剛才看到的魚是什么形狀的？有什么顏色的？

5、請(qǐng)同學(xué)們說說你喜歡哪條魚。（上來點(diǎn)）

6、老師示范畫。

（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。

1、創(chuàng)設(shè)問題情景。出示實(shí)物小魚問學(xué)生它快樂嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂？（幫它找小伙伴）。

2、學(xué)生分組討論。

3、師生歸納方法。（畫、剪、折、捏。）

（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。

（六）課后拓展。

（七）收拾和整理。

第三篇：小班教案小魚美術(shù)教案

小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的啊？它們是怎樣吐泡泡的?。恳韵聝?nèi)容是小編為您精心整理的小班教案小魚美術(shù)教案，歡迎參考！

小班教案小魚美術(shù)教案一

一、設(shè)計(jì)意圖

《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，也易于波動(dòng)，因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。

2.5周歲幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)該注意游戲化、情景化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)教材的分析，我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印章印畫的樂趣。

2、能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)和快樂的情緒。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是目標(biāo)2。目標(biāo)1、3是情感目標(biāo)，主要是激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，為下次的活動(dòng)做一個(gè)精神鋪墊。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成目標(biāo)，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了大大小小的瓶蓋，都是我們幼兒生活中常見的物品。還有就是抹布、水粉顏料和大海的背景圖以及每位幼兒一個(gè)魚（胸飾）。

四、說教法和學(xué)法

根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。談話法是為了激發(fā)幼兒的興趣，吸引他們的注意力。

幼兒的學(xué)法 “操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。

五、說活動(dòng)過程

在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師幼能始終處于積極的探索狀態(tài)。

活動(dòng)流程為：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品

1、引出主題

第一環(huán)節(jié)開始部分。我用“小魚來我們班做客，小魚一個(gè)人很孤單沒有好朋友”為幼兒創(chuàng)造良好的情境氛圍，讓幼兒溶入到情境中，體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)的情緒。小魚找到了好朋友很開心，它想和好朋友一起吐泡泡來引入主題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚兒快樂的心情。

導(dǎo)語為：（1）“我們班上來了一位小客人”，出示一條魚的圖片。

（2）“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，一個(gè)朋友也沒有。唉！好孤單啊！”（3）提問：“魚兒怎么了？”

（4）你們?cè)敢鈳退鼏幔?幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友。

（5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？”

2、教師示范

第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過程。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具，所以通過每次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)工具的名稱也是必要的。當(dāng)然這也需要多次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積，使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。幼兒通過教師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫方式。

提問：（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？”

（2）“我們?cè)鯓訋托◆~吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。

請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫泡泡。

教師示范用瓶蓋印畫。（提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。）

3、幼兒操作

第三環(huán)節(jié)是印得過程。讓幼兒在印得過程中體驗(yàn)快樂。這里我運(yùn)用了教師示范工具的操作方法，是啟發(fā)式的，是讓幼兒自然而然的掌握工具的運(yùn)用。印得過程中幼兒共同合作，共同游戲，共同體驗(yàn)印的樂趣，共同欣賞作品。

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。

4、相互欣賞幼兒作品。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

最后以“那小朋友也在我們周圍找一找還有沒有圓形的東西可以印泡泡，好嗎？”結(jié)束活動(dòng)。

小班教案小魚美術(shù)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2．初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備畫有小魚的背景圖，每組一張。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3．《小魚游》音樂，錄音機(jī)。

4．《小魚吐泡泡》課件。

活動(dòng)過程：

1．活動(dòng)導(dǎo)入：

幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

（1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的?。克鼈兪窃鯓油屡菖莸陌?？

（2）出示畫好的小魚圖：

師：圖上的這些小魚也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧！

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3．教師示范，明確注意事項(xiàng)

（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項(xiàng)。

4．幼兒印畫

（1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5．互相欣賞并展覽幼兒作品

同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂。

第四篇：小魚美術(shù)教案

小魚

上課之前陳老師想問你們一下，有沒有去過海洋世界??？ 答：（有）里面有些什么??？（魚，各種各樣的魚）

（沒有）知不知道里面有些什么？（同上）有時(shí)間要爸爸媽媽帶你去看一看。陳老師暑假的時(shí)候啊到海洋世界里面看到了許許多多不同樣子的魚，今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫及制作小魚。

1.首先，陳老師帶你們?nèi)タ匆豢春Ｑ笫澜缋锩婷利惖男◆~。

注意，看的時(shí)候，看一看小魚的身體是什么形狀的（椰圓，三角形，圓形，◇，□）紡錘，平角，棍棒，側(cè)扁。2.魚的身上有什么啊？

答：眼睛,嘴巴,魚鰭,魚鱗

3.我們現(xiàn)在先欣賞別的小朋友制作的小魚。

4.好了,他們的小魚是不是很可愛,我們也開始動(dòng)手做一個(gè)吧?、偈紫?選一張大的卡紙做的底色。

②再選一張，你喜歡的顏色作為魚的身體，在卡紙上面畫出你喜歡的魚身體的形狀并剪下來，貼在你的大卡紙上面。③畫出魚的頭部，眼睛和嘴巴。

④我們用折紙的方式來做魚的尾巴，魚鰭和魚鱗。

采用折扇子的方法做或者用彩色的手工紙。折好后，粘貼在魚的身上。⑤可以做幾條形狀不同，大小不同的小魚。

⑥還可以在旁邊用繪畫的形式加上一些氣泡，小魚，水藻等。

并用水色筆或蠟筆兩種工具上色。

第五篇：小班快樂小魚教案

小班整合活動(dòng)：快樂小魚

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)正方形與三角形?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌《快樂小魚》;

2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形;

3、待涂色圖形;

4、蠟筆;手帕;磁帶。

5、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。活動(dòng)過程:

一、拼小魚圖形,引起興趣。

變出了什么?它們是用什么形狀拼出來的?

二、出示正方形手帕,引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

幼兒人手一塊手帕,操作一下。

三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形,說說它是什么樣的。

四、游戲《快樂小魚》。

1、幼兒念兒歌,做動(dòng)作。

2、老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”,幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域,并做小魚的動(dòng)作。

3、一名幼兒當(dāng)小老師,來發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。

五、欣賞掛圖,你覺得好看嗎? 引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂)。

活動(dòng)延伸: 幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

附:兒歌《快樂小魚》

小魚小魚游呀游,游到小小池塘里。

捉小蟲,吐泡泡,真呀真快樂。