第一篇：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)業(yè)作業(yè)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)業(yè)作業(yè)

學(xué)生: 趙子清行政班級：建筑施工1301

學(xué)號：201317390149 建筑施工專業(yè)，需要美學(xué)功底，畢業(yè)后主要從事設(shè)計(jì)院、施工、測量等建筑設(shè)計(jì)及其相關(guān)工民建專業(yè)土木工程專業(yè)的老稱號，主要從事建筑行業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等 土建專業(yè)是大家對從事建筑工程的俗稱。

我所學(xué)的這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的除了正常的數(shù)學(xué)英語體育思政以外，其他的就和我所學(xué)專業(yè)有關(guān)了。建筑材料：建筑材料的定義就是建筑工程中使用的所有材料的總稱，在這門課中，我們學(xué)習(xí)有關(guān)建筑工程使用的所有材料的一切性質(zhì)。建筑力學(xué):其定義為建筑工程中一切關(guān)于建筑受力的分析和計(jì)算，我們學(xué)習(xí)的便是如何分析受力和進(jìn)行計(jì)算。建筑制圖：在建筑工程這個(gè)專業(yè)中必學(xué)的一門課，這門課讓我們學(xué)會(huì)識圖，辯圖和自行制圖。要學(xué)好這些知識并不能只注重于課堂的知識，更要注重于平時(shí)的實(shí)踐。

湖南大學(xué)，沈陽建筑大學(xué)，大連理工大學(xué)，華僑大學(xué)，華中科技大學(xué)等大學(xué)的建筑施工專業(yè)在全國有名，其中不乏名師，例如：湖大的趙明華教授，大連理工大學(xué)的趙國藩教授，沈陽建筑大學(xué)的徐亞峰教授都是全國著名的建筑工程學(xué)者。

與建筑施工專業(yè)有關(guān)的專業(yè)還有道路橋梁專業(yè)，建筑裝飾專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)等等。而這些專業(yè)都來源于土木工程。建筑施工在日常生活中有著不可替代的用，它直接或間接為人類生活，生產(chǎn)，軍事，科研服務(wù)提供各種工程設(shè)施。例如：房屋，堤壩，飛機(jī)場，電站，港口，海洋平臺等等。我們畢業(yè)后將從事于施工崗位，例如，施工員，材料員，測量員，質(zhì)量員等等，我們也可以通過自學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，獲得例如巖土工程師之類的證書。龔曉南，我們這一專業(yè)的精英，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)。土木與建筑工程學(xué)部工程院院士，博士生導(dǎo)師，1986年底獲洪堡獎(jiǎng)學(xué)金赴德國在Karlsruhe大學(xué)從事研究工作。1988年春回國，同年晉升為教授，1992年被聘為博士生導(dǎo)師。主要學(xué)術(shù)兼職有中國土木工程學(xué)會(huì)理事、土力學(xué)及巖土工程學(xué)會(huì)副理事長、地基處理學(xué)術(shù)委員會(huì)主任《地基處理》編/委會(huì)主任，東北大學(xué)兼職教授[等。主要研究領(lǐng)域?yàn)檐浾惩凉こ虒W(xué)、土塑性力學(xué)、地基處理技術(shù)與復(fù)合地基理論、深基坑工程和土工計(jì)算機(jī)分析等。已出版著作18部，主編學(xué)術(shù)論文集16部，發(fā)表論文249篇，已培養(yǎng)碩士26位，博士30位。萬科集團(tuán)，中國建工，碧桂園等公司在建筑行業(yè)非常有名。萬科等企業(yè)有名當(dāng)然是有原因的。公司努力實(shí)踐企業(yè)公民行為。萬科從2007年開始每年發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告。由公司出資建設(shè)的廣州“萬匯樓”項(xiàng)目被廣東省建設(shè)廳列為廣東省企業(yè)投資面向低收入群體租賃住房試點(diǎn)項(xiàng)目”，并于08年年中正式實(shí)現(xiàn)入住。08年12月31日，由公司全額捐建的四川綿竹遵道鎮(zhèn)學(xué)校主教學(xué)樓及衛(wèi)生院綜合樓交付儀式在四川遵道正式舉行，成為震后首批企業(yè)捐建的永久性公共建筑。在由中國民政部主辦的2008年度中華慈善大會(huì)頒獎(jiǎng)典禮上，萬科榮獲“中華慈善獎(jiǎng)——最具愛心內(nèi)資企業(yè)”稱號。當(dāng)然，這些也是一個(gè)建工人的道德所在。學(xué)習(xí)我們這個(gè)專業(yè)有名的企業(yè)也包括上述幾個(gè)企業(yè)。

想要學(xué)好這個(gè)專業(yè)不僅僅在于課堂的知識要學(xué)好，更要注重于實(shí)踐，在實(shí)踐中我們可以學(xué)到更多的建筑知識。所以在我們的實(shí)驗(yàn)課中要善于操作，在操作中學(xué)習(xí)，我們也可以在寒暑假時(shí)到工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，在工地上我們可以學(xué)到更多有益于我們的知識。我們學(xué)習(xí)的圈子也就在于老師和同學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，在工地上的實(shí)際操作。我自信我有能力學(xué)好這個(gè)專業(yè)。

2013-12-9

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程

論文（個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃）

院系機(jī)電學(xué)院專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號任課教師2011 年 12月 25日

職業(yè)生涯規(guī)劃

專業(yè)學(xué)生學(xué)號

關(guān)鍵詞：職業(yè)；規(guī)劃；目標(biāo)；分析；

“21世紀(jì)最缺的是什么？--人才！”當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，一個(gè)企業(yè)的繁榮需要人才，一個(gè)國家的強(qiáng)盛更需要人才！作為大學(xué)生，作為未來的工程師，這是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)！我們要成為未來的精英，在職場中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，明確自己的目標(biāo)，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以它為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

一、認(rèn)識自我我是一名大二的本科生，喜歡讀書，善于自學(xué)，勤奮刻苦，有強(qiáng)烈的求知欲望。有一顆寬容忍讓的心，對事物有較強(qiáng)的好奇心。平且有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。我的動(dòng)手能力較強(qiáng)，在實(shí)踐中做到不恥下問。我可能更適合做具有研究性、鉆研性的工作在工作的順利完成中尋求快樂。我的職業(yè)價(jià)值觀是：并不十分在乎薪水的多少，關(guān)鍵是看能否讓我充分發(fā)揮自己的才能。就我目前的情況來看，我的領(lǐng)導(dǎo)能力，與人溝通表達(dá)能力，組織能力還需要較大的提高。

二、職業(yè)生涯條件分析

（一）家庭環(huán)境分析

我來自一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)收入有限。雖然母親沒有讀過書，父親只有初中文化，但是令我感到欣慰的是，他們都很重視孩子是教育。如今我已進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，他們毅然支持我為實(shí)現(xiàn)夢想，繼續(xù)深造——考取研究生。他們期望我將來成為某一行業(yè)方面的人才。在這樣的家庭中，激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來成為合格人才，更好的孝敬父母。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

XXX是我的母校，它是一個(gè)以工科為主的本科學(xué)校，在建校的60多年中，向

社會(huì)輸送了大批的有用人才。我在此已學(xué)習(xí)了一年有余，先后經(jīng)歷了鉗工實(shí)習(xí)、焊工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)等，極大地提高了我的動(dòng)手能力。另外，我又在學(xué)校的xxxx進(jìn)行了將近三個(gè)月的數(shù)控銑床實(shí)習(xí)，已能加工出簡單的零件，成為了老師的一個(gè)好助手（主要幫助老師加工象棋），讓我了解到加工工藝的重要性，增添了我對機(jī)械的興趣和專業(yè)知識的能力。我報(bào)名參加了全國大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，又認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更可貴的是，我才認(rèn)識到了創(chuàng)新的重要性。在校學(xué)習(xí)期間，我做到了既保持住學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀，又具有一定的與機(jī)械專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這令我感到一絲欣慰?

（三）社會(huì)環(huán)境分析

中國當(dāng)前的就業(yè)形勢十分復(fù)雜和極為嚴(yán)峻。高校在擴(kuò)招，高校的畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增加。根據(jù)有關(guān)預(yù)測，我國的經(jīng)濟(jì)增長率能夠在20年內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。況且勞動(dòng)力市場對高校畢業(yè)生的質(zhì)量層次、能力要求也越來越高了。不過，勞動(dòng)市場對本科、?？频娜菁{能力也有所增強(qiáng)。據(jù)我所知，我校的關(guān)于機(jī)械方面的就業(yè)率還是相當(dāng)高的，好多學(xué)生都能進(jìn)入一個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。我們還不能盲目了光、樂觀，比我們實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校還是比比皆是，我們要想進(jìn)入一個(gè)比較理想的企業(yè)，將來成為這一方面的領(lǐng)航者，還要不斷地學(xué)習(xí)各方面有用的知識，不斷地提升自己的人力資本！

（四）職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析

日前，中國工程機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)秘書長蘇子孟表示，工程機(jī)械行業(yè)是中國的朝陽產(chǎn)業(yè)。該行業(yè)的生產(chǎn)集中度、準(zhǔn)入難度相對較大，未來工程機(jī)械市場需要必將向高端、智能化方向發(fā)展，行業(yè)運(yùn)行也將越來越規(guī)范。工程機(jī)械企業(yè)應(yīng)以內(nèi)生增長和創(chuàng)新發(fā)展為追求，用國際化的視野迎接未來市場的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

中國工程機(jī)械行業(yè)自成立以來，取得了包括生產(chǎn)集中度、科技進(jìn)步、自主創(chuàng)新、資產(chǎn)重組、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等八大方面的巨大成就。

現(xiàn)今，我國是工程機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量最多的國家。例如，輪式裝載機(jī)、叉車、挖掘機(jī)、塔式起重機(jī)等產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)均多達(dá)70多家。但是，大部分企業(yè)沒有研發(fā)平臺，僅靠模仿或通過中介渠道廉價(jià)獲取產(chǎn)品技術(shù)資料，這就使得企業(yè)運(yùn)作成本以及進(jìn)入市場的成本降低，從而造成了低水平、同質(zhì)化且無序的競爭狀態(tài)，阻礙了整個(gè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，中國的機(jī)械行業(yè)逐漸發(fā)展壯大，也將需要更多的工程師。

2、職業(yè)分析

綜合我國對復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要，21世紀(jì)的制造業(yè)是以集成系統(tǒng)和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)，因此，在所有未來機(jī)械工程師必須具備的能力中，首先應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識。

善于學(xué)習(xí)也是機(jī)械工程師的必備品質(zhì)。對于機(jī)械工程師來說，不但要有內(nèi)容類知識、方法類知識，還要有規(guī)則類知識。

機(jī)械工程師應(yīng)當(dāng)保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良傳統(tǒng)：如認(rèn)真嚴(yán)密，全面權(quán)衡，追求準(zhǔn)確性；善于分析，邏輯性強(qiáng)、追求系統(tǒng)性：結(jié)合實(shí)際、加強(qiáng)動(dòng)手，提升操作性等等。全面加強(qiáng)信息技術(shù)和管理技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握，把自己塑造成為新時(shí)期機(jī)械制造業(yè)和非機(jī)械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型人才。

在專業(yè)水平和學(xué)歷水平上，機(jī)械工程師需要具有機(jī)械類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和工作能力方面，有一定年限的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能將專業(yè)知識原理，運(yùn)用于具體實(shí)踐，包括精通工程圖、工程材料、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工藝等設(shè)計(jì)類技能；熟悉質(zhì)量保證、質(zhì)量控制等的基本規(guī)程，了解管理經(jīng)濟(jì)等其他領(lǐng)域的知識，并能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，機(jī)械制造自動(dòng)化的操作等。

三、目標(biāo)定位及其分解組合（一）職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分和第二部分的主要內(nèi)容的出我的職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素（S）：做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，善于思考，愛動(dòng)手，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，具有一般的二維、三維繪圖能力，也有較強(qiáng)的執(zhí)行力。有抱負(fù)，不愿做一名默默無聞的研發(fā)人員，而又絕不會(huì)對別人頤指氣使。

弱勢因素（W）：不善于表達(dá)、溝通。容易被小感冒所感染，老師講的有些課不愛聽。在生活上，又比較在乎錢，似乎受錢的約束。

外部環(huán)境因素：

機(jī)遇（O）：中國的機(jī)械行業(yè)同外國的機(jī)械行業(yè)相比存在著較大的差距，如中國的銑床與德國的德瑪吉公司的相比就相形見絀了。因此，未來中國對于機(jī)械方面的工程師有較大大的需求量。在中國機(jī)械行業(yè)振興道路上具有舉足輕重的地位。挑戰(zhàn)（T）：現(xiàn)階段，我國的機(jī)械行業(yè)落后于世界上其他的發(fā)達(dá)國家，在技術(shù)上似乎有點(diǎn)兒捉襟見肘。似乎我們只能從網(wǎng)上才能夠看到世界上最先進(jìn)的技術(shù)。面對著國外同行業(yè)的競爭，我們感到充滿了挑戰(zhàn)。

結(jié)論：我真的是適合做一名機(jī)械工程師，善于研發(fā)的工程師，將來可能研發(fā)汽車，或者重型機(jī)械?

（二）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合近期規(guī)劃：我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)通過了英語四級，計(jì)算機(jī)二級，獲得了二維CAD證書。打算在大二結(jié)束時(shí)，獲得英語六級證書，并且獲得考英語口語的資格。能夠獨(dú)立的操作工訓(xùn)里的數(shù)控銑床，熟練地掌握二維CAD軟件CAXA和三位CAD軟件Slidworks,Catia軟件，熟練地掌握CAM軟件PowerMill,對于flash動(dòng)畫有一定的了解，并且為考研做準(zhǔn)備，選擇好自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。在大

三、大四的時(shí)候，為考研而備戰(zhàn)著，或許要參加一些考研輔導(dǎo)班。在大四的時(shí)候，已經(jīng)考上理想的研究生，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，與人溝通的能力逐漸提高。中期規(guī)劃（研究生學(xué)習(xí)至畢業(yè)后五年）：在研究生的學(xué)習(xí)期間，極大地豐富了我的知識面，能夠?qū)W習(xí)到機(jī)械方面前沿的知識，仍然不能放棄對英語的學(xué)習(xí)，考取BEC證書，考取駕證。在學(xué)習(xí)期間及剛畢業(yè)的五年之內(nèi)，不斷地提高我的與人溝通的能力，大量的積累自己的人脈。畢業(yè)的5年之內(nèi)，對職場適應(yīng)，以及崗位的轉(zhuǎn)換和升遷。

中期規(guī)劃（畢業(yè)后5年～20年）：在這個(gè)時(shí)期，可能我已經(jīng)事業(yè)有成，成為高級工程師，在機(jī)械行業(yè)已經(jīng)成為精英，對于這一行業(yè)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。有了妻子和孩子，家庭生活幸福，承擔(dān)了整個(gè)家庭的重任。

結(jié)束語：人生就是一部作品。誰有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。一個(gè)人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，奮斗?

參考文獻(xiàn)

【1】丁德全主編.金屬工藝學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000

【2】孫大涌主編.先進(jìn)制造技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999

【3】吳永健主編.機(jī)器零件工藝造型技術(shù).北京：宇航出版社，1991

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)

大

學(xué)

生

職

業(yè)

規(guī)

劃

書

姓名：于

班級：對外漢語

學(xué)號：

學(xué)校：渤海大學(xué)**2班*********

每輛車都有屬于自己的跑道

孔子《論語·為政》關(guān)于人生發(fā)展階段的論述：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。我要一步一步往上爬

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大作業(yè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、引言

很多大學(xué)生都會(huì)思考一個(gè)問題：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！?那么我們該如何去走好這每一步呢？一個(gè)絢麗多彩的人生不是不是靠上帝給我們安排的，更不是我們懵懂的到處跌跌撞撞闖出來的，我們的人生需要一個(gè)規(guī)劃。成長的道路上我們一直扮演著各種不同的角色, 職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合, 只有努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，投入到職業(yè)世界中,正確的認(rèn)識自己，認(rèn)識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，我們才能使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

二、自我分析

我是一個(gè)性格開朗的女生，熱愛與人交往，對很多事物都感興趣，比如說舞蹈、畫畫、小說等，由于這些愛好，我在學(xué)校加入了舞蹈部和宣傳部這些社團(tuán)組織，在這些社團(tuán)里我可以做自己喜歡做的事，更重要的是我認(rèn)識了跟自己有相同愛好的人，在這個(gè)小圈子你我不斷地鍛煉自己的交際能力，使自己能更好的融入社會(huì)。在處理事情的技能上我覺得自己還有欠缺，在班里擔(dān)任團(tuán)支書有很多事情需要我去處理，在處理一些事情時(shí)我會(huì)遇到困難，我覺得這是我今后努力去學(xué)習(xí)的方向，這也是我當(dāng)團(tuán)支書的初衷。對于我的價(jià)值觀，我認(rèn)為，我們的人生不需要太多的計(jì)較，更不需要太盲目地追求，只要自己過的平平淡淡開開心心就好，所以我一直讓自己豁達(dá)地對待身邊的事情。

三、職業(yè)分析

社會(huì)環(huán)境分析：由現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀可以知道，未來動(dòng)漫業(yè)和網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)會(huì)有很大的發(fā)展，而這兩個(gè)行業(yè)與我的專業(yè)有很緊密的聯(lián)系，這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)面對的消費(fèi)者是

青少年，而這一個(gè)消費(fèi)團(tuán)體正好是最活躍的，據(jù)了解，動(dòng)漫的網(wǎng)游在青少年中是非常受歡迎的，所以這給兩個(gè)產(chǎn)業(yè)提供了很強(qiáng)的動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)帶來很可觀的利益。綜合來講，社會(huì)環(huán)境還是很適合我發(fā)展的。

家庭環(huán)境分析：我覺得我的家庭是個(gè)很和睦的家庭，我的弟弟在上初中，父母的工作穩(wěn)定，和家人在一起的時(shí)候總是很溫馨的。在學(xué)習(xí)上父母并沒有給我很多壓力，但我也沒有讓父母失望，他們總是很支持我的決定，而且經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持自己的夢想，我覺得家是最能讓我感到溫暖的地方。

學(xué)校環(huán)境分析:當(dāng)初報(bào)考北京印刷是因?yàn)樗且凰诲e(cuò)的傳媒類大學(xué)，而且學(xué)校的就業(yè)率也很高。在學(xué)校已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，我覺得學(xué)校總體的學(xué)習(xí)氛圍還不錯(cuò)，而且學(xué)校一直重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且給我們提供了豐富的資源，所以我相信在這所學(xué)校里我能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

四、職業(yè)定位

我的專業(yè)是數(shù)媒，對于這個(gè)專業(yè)我在報(bào)考前就有所了解，近年來隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，極大推動(dòng)了數(shù)媒產(chǎn)業(yè)的興起，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動(dòng)畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心,以數(shù)字化媒介為載體,內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂、出版等眾多領(lǐng)域。我今后想工作的方向是動(dòng)漫設(shè)計(jì)和游戲開發(fā)，這兩個(gè)都是面向青少年的，所以需要的不僅僅是對計(jì)算機(jī)的熟練，更多的是創(chuàng)新思維，所以發(fā)展充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

五、規(guī)劃及實(shí)施細(xì)節(jié)

我對未來的規(guī)劃是在大學(xué)里貯備好知識，畢業(yè)以后再回到家鄉(xiāng)發(fā)展。在大學(xué)里，我要好兩件大事，第一是學(xué)好專業(yè)知識，因?yàn)閷I(yè)知識是以后工作的基礎(chǔ)，也是發(fā)展的前提，第二是學(xué)好英語，英語不管在哪個(gè)行業(yè)都是非常重要的，有了

良好的英語水平以后的發(fā)展才能有保障。畢業(yè)以后我準(zhǔn)備先從基層做起，在基層學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，然后再發(fā)揮本科生的優(yōu)勢向前進(jìn)。

六、結(jié)束語

伴隨我們一生最長的階段就是我們的職業(yè)生涯，這個(gè)階段是最重要的也是最具有挑戰(zhàn)的,我們只有提前做好規(guī)劃才能更好的應(yīng)對這個(gè)社會(huì)的變化。著名的哈佛大學(xué)有一條校訓(xùn)—機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，只要我們能有一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，機(jī)會(huì)來時(shí)我們就能牢牢抓住，一個(gè)完美的職業(yè)生涯就應(yīng)該這樣！

第五篇：作業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

————《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題2012-2013學(xué)年第1學(xué)期

（一）前言

葛大叔曾經(jīng)說過：“21世紀(jì)最貴的是人才！”以一個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)校園一年的青澀學(xué)生眼光來看，確實(shí)，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，勞動(dòng)力就業(yè)市場的競爭愈加激烈，大學(xué)生就業(yè)形勢也愈加嚴(yán)峻，為了迎接三年后轉(zhuǎn)瞬即到的就業(yè)，我深深地感受到為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備就業(yè)的迫切性。

（二）個(gè)人信息

姓名：學(xué)號：專業(yè)：

（三）職業(yè)方向和目標(biāo)

1.職業(yè)方向：中學(xué)教師

2.自我探索：

1)自我認(rèn)識：

① 職業(yè)興趣：自幼有幸得遇諸多良師，受老師影響頗重，所以對于這個(gè)需要高度責(zé)任感，同時(shí)又能感受到強(qiáng)烈幸福感和使命感的工作一直很向往也很有熱情。中學(xué)生正是開始他們?nèi)松臅r(shí)段，希望自己能夠引導(dǎo)好一批批、一個(gè)個(gè)祖國未來的希望。

② 職業(yè)能力：擁有心理學(xué)的專業(yè)背景，潛心學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程，打下了知識基礎(chǔ)，且有過給初中生補(bǔ)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，磨練了溝通能力和耐性，鍛煉了對教學(xué)的組織和管理能力，初步具備了教師需要的素質(zhì)。

③ 個(gè)人特質(zhì)：心思細(xì)膩，注重細(xì)節(jié)；有較好的親和力，能夠和中學(xué)生較快的融合；共情能力較強(qiáng)且對經(jīng)驗(yàn)開放性強(qiáng)，能夠很好的理解他人心情、想法，中學(xué)生正值叛逆期，不喜歡表達(dá)自我，這個(gè)能力能較好的與中學(xué)生溝通。④ 職業(yè)價(jià)值觀：對職業(yè)的價(jià)值偏向首先是能夠幫助他人和影響他人，其次是能夠發(fā)揮自己的才能以及有學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，最后還要保障是穩(wěn)定和安全的。教師這個(gè)職業(yè)完全符合我的職業(yè)價(jià)值觀。

2）環(huán)境認(rèn)識：

① 家庭環(huán)境：家庭物質(zhì)條件能夠滿足，對于教師初期工薪不高這點(diǎn)可以支持；父母對教育都頗有心得，姐姐是一名幼師，都很贊成和支持我選擇教師這個(gè)職業(yè)；家庭具有一定相關(guān)社會(huì)關(guān)系，能夠提供很大的幫助。

② 學(xué)校環(huán)境：西南民族大學(xué)，教學(xué)設(shè)施齊全，生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚；活動(dòng)豐富多彩，能夠提供大量的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，校內(nèi)各種證書的考試點(diǎn)均具備；民族高校更是提供了很多獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

③ 社會(huì)環(huán)境：畢業(yè)后初步打算回到家鄉(xiāng)--云南昆明。現(xiàn)今昆明優(yōu)秀中學(xué)頗多，能夠有較多機(jī)會(huì)和選擇，并且優(yōu)秀教師，特別是心理學(xué)方面的教師還是相當(dāng)匱乏的，對于心理專業(yè)的學(xué)生機(jī)會(huì)很多。

3.工作世界探索：

1)專業(yè)探索：

① 專業(yè)背景：

心理學(xué)以 1879 年德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng)建第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)科建立的標(biāo)志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學(xué)系和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。中國 1900 年即在北京大學(xué)開設(shè)心理學(xué)課程。1917年北京大學(xué)創(chuàng)立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是中國現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的開端。1949 年以前，北京大學(xué)（1926 年）、清華大學(xué)（1926 年）、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京高等師范學(xué)校（1920 年建立第一個(gè)心理學(xué)系，1923 并入東南大學(xué)，1927 年為國立中央大學(xué)，后改稱南京大學(xué)）、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)（1929，現(xiàn)為北師大）、西南聯(lián)大主要擔(dān)負(fù)心理學(xué)本科專業(yè)教育。1952年全國院系調(diào)整以后，心理學(xué)本科教育集中在北京大學(xué)哲學(xué)系心理學(xué)專業(yè)、北京師范大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)、華東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)。1966－1977年，心理學(xué)專業(yè)本科停止招生，中斷了近10年的專業(yè)教育，1978 年北京大學(xué)率先恢復(fù)建系，一直到 80 年代末，全國只有 4 個(gè)獨(dú)立的心理學(xué)系（北大、北師大、杭大、華東師大），除此之外，心理學(xué)專業(yè)主要在教育學(xué)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對心理學(xué)的需求越來越大，本科專業(yè)目錄中增加了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。截至到 2004 年12 月，設(shè)有心理學(xué)和/或應(yīng)用心理學(xué)的專業(yè)點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到 187 個(gè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，招生人數(shù)每年 6 000人以上。

目前，心理學(xué)本科專業(yè)教育社會(huì)需求日益加大，發(fā)展規(guī)模和趨勢過于迅猛，但發(fā)展水平參差不齊，特別是新建專業(yè)點(diǎn)的建設(shè)和完善亟待解決。心理學(xué)本科專業(yè)教育的發(fā)展，一方面穩(wěn)定并提升老專業(yè)點(diǎn)的水平，另一方面，規(guī)范新專業(yè)點(diǎn)的建設(shè)養(yǎng)從事心理學(xué)專業(yè)教育與研究的后備力量，而且培養(yǎng)適合社會(huì)需求的心理學(xué)創(chuàng)新人才。

② 就業(yè)方向：

? 心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。

? 智力開發(fā)與培訓(xùn)方向——幼嬰兒智力開發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)、幼兒英語潛能開發(fā)。

? 人力資源方向——人才測評、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等。

? 職業(yè)咨詢與就業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。

? 心理與其他方面的交叉——電臺節(jié)目主持、網(wǎng)站、報(bào)社編輯、警察、職業(yè)軍人

? 心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團(tuán)體訓(xùn)練游戲治療。

? 廣告——主要從事客戶心理分析工作。

? 互聯(lián)網(wǎng)/ 電子商務(wù)——主要從事網(wǎng)絡(luò)編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點(diǎn)擊的習(xí)慣，瀏覽網(wǎng)頁的心理。

? 快速消費(fèi)品消費(fèi)——主要從事消費(fèi)者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費(fèi)群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。

2）職業(yè)探索：

目前，全國各校都在招聘心理咨詢師，中小學(xué)也開展了《體育與心理健康教育》這一課程，各公司也極力發(fā)展人力資源管理，中國心理學(xué)的發(fā)展也需要大批的青年心理學(xué)研究者。

4.生涯決策：

根據(jù)職業(yè)生涯決策的原則：擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利。再和自我分析決策法，結(jié)合以上所提到的自我職業(yè)興趣、職業(yè)能力和個(gè)人特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境分析、家庭環(huán)境和個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀來分析：教師這個(gè)職業(yè)與我的匹配度很高，適合這個(gè)職業(yè)。

（四）自我職業(yè)規(guī)劃

1.職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑：

1)職業(yè)目標(biāo)：

省重點(diǎn)中學(xué)心理健康教育或文科類 學(xué)科帶頭人

2）發(fā)展路徑：

普通專業(yè)老師 → 優(yōu)秀教師 →骨干教師→學(xué)科帶頭人

2.目標(biāo)分解：

（五）結(jié)束總結(jié)

雖然我現(xiàn)在還有很多不足，雖然我的計(jì)劃可能會(huì)面臨各種各樣的變化的挑戰(zhàn)，但是我相信我一定會(huì)懷揣著我對教師這份職業(yè)的熱愛，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的。

根據(jù)實(shí)況的不同，我也會(huì)適時(shí)的對我的規(guī)劃做出調(diào)整，運(yùn)用所學(xué)知識定時(shí)對自己進(jìn)行評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化，尋找適合自己發(fā)展的道路。

感悟和建議：

1.感悟：

學(xué)習(xí)了《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》，我收獲到了很多東西。這門課程系統(tǒng)的、條理的為迷茫的我找到了出路，我不再是從前那個(gè)不知道自己在干什么，要干什么的新生了，而是對自己的未來心中有數(shù)，對自己的當(dāng)下知道在干什么，要干什么的“初步社會(huì)入門人”了。

我正在向著自己憧憬的將來前進(jìn)，對自己未來的道路有了規(guī)劃，我相信我一定能成功。

2.建議：

我覺得這門課程非常的實(shí)用，所以我建議老師在位學(xué)弟學(xué)妹們講授時(shí)，能夠多加入一些實(shí)戰(zhàn)演練。這次我參加了學(xué)校就業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的“模擬應(yīng)聘大賽”后，就對我們這門課的實(shí)用性有了很深刻的認(rèn)識，如果我們在課堂上也可以加入一些這樣的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，那么我相信到畢業(yè)時(shí)無論哪個(gè)行業(yè)我們都是可以勝任的。