第一篇:小小飛行員-教學(xué)教案
要求:
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:紙飛機、塑料圈若干等。
重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí):運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習(xí)一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))
4、競賽活動:
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)
火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>
2、自由結(jié)伴游戲。
第二篇:我是小小飛行員 教案
我是小小飛行員
我是小小飛行員 活動目標(biāo):
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)?;顒訙?zhǔn)備:
音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊?;顒舆^程:
一、熱身運動:小飛機多靈巧
師:小朋友,歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當(dāng)飛行員嗎?要成為一名飛行員可不是一件容易的事,需要學(xué)會很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎?讓我們先來活動一下身體,一起來做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做律動。
二、教師介紹游戲 1] 教師介紹游戲順序。
教師:在飛機場上停著許多的飛機,可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機?,F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員???,這里有圈圈路、搖搖橋、小城門,我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機場開飛機。2]教師講解游戲規(guī)則。
教師請一名幼兒進行示范,在幼兒示范時教師講解游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則:要站在藍線后面、紅線上等;要等前面的幼兒跳過圈圈路后,后面的幼兒才能游戲;跳過圈圈路時雙腳要跳在圈里不能跳在圈上;過搖搖橋時要快快的走過橋;過小城門時不能碰到城門;開飛機時坐穩(wěn)、雙手握住滑板。
三、幼兒游戲
1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍,后引導(dǎo)幼兒按順序依次進行游戲。幼兒游戲時,教師從旁引導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進行游戲。重點指導(dǎo)過搖搖橋時要快快的走過橋,開飛機時坐穩(wěn)、雙手握住滑板。2]游戲進行2次后加大難度再進行游戲2次,然后再集體到飛機場開飛機。
3]開飛機時教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會排隊游戲、等待。
四、教師小結(jié)
教師對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進行小結(jié),并表揚大膽、勇敢、遵守規(guī)則的幼兒,鼓勵能力弱的幼兒。
第三篇:大班游戲教案《小小飛行員》及教學(xué)反思
大班游戲教案《小小飛行員》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂,幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法,初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,快來看看幼兒園大班游戲《小小飛行員》含反思教案吧。
設(shè)計思路:
為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
要求:
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
準(zhǔn)備:
紙飛機、塑料圈若干等。
重點:
投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí):運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習(xí)一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))
4、競賽活動:
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結(jié)伴游戲。
教學(xué)反思:
本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進行預(yù)演會“出洋相”,其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正“活動”了起來。
本文擴展閱讀:飛行員是飛機或其他航空器的駕駛員。多座飛機的飛行員通常只負責(zé)駕駛,單座飛機的飛行員除了負責(zé)駕駛之外,還要擔(dān)負領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。由于飛行工作的特殊需要,飛行人員除享受現(xiàn)役軍官的待遇外,還按照有關(guān)規(guī)定享受飛行人員特有的待遇。大學(xué)生飛行學(xué)員進入飛行學(xué)院后即享受副連職軍官待遇;經(jīng)過兩年半培訓(xùn)畢業(yè)后授予軍事學(xué)學(xué)士學(xué)位,任命為正連職或副營職飛行軍官,授予空軍上尉軍銜。
第四篇:幼兒園小班健康教案《小小飛行員》及教學(xué)反思
《小班健康教案《小小飛行員》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班健康教案《小小飛行員》含反思!
活動目標(biāo):
1.能聽從指揮進行游戲,體驗當(dāng)小小飛行員的光榮感。
2.在游戲中提高自己的平衡能力。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
歡快的音樂一段
活動過程:
一、熱身運動
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。
二、游戲:小小飛行員
1、引起活動興趣:你們旅行過嗎?乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎?
2、玩游戲
教師講解游戲玩法:教師當(dāng)司令發(fā)命令,幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結(jié)束。
3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
教學(xué)反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準(zhǔn)備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。(.來源快思老師教案網(wǎng))特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來說,說動的設(shè)計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準(zhǔn)備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
小班健康教案《小小飛行員》含反思這篇文章共2616字。
第五篇:大班健康教案《小小飛行員》及教學(xué)反思(共)
大班健康教案《小小飛行員》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能主動完成合作游戲,鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲,幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助,快來看看幼兒園大班健康《小小飛行員》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
活動過程:
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習(xí)
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(xí)(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
A 和幼兒談話,提出問題。
師:要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓(xùn)練呢?
小結(jié):剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準(zhǔn)備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。
B 幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場地。
C 熟悉場地、魚貫練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
A 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。
B 探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)
C 互換角色,合作練習(xí)。
(三)結(jié)束部分:放松活動
講評:今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
教學(xué)反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準(zhǔn)備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來說,說動的設(shè)計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準(zhǔn)備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
本文擴展閱讀:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的飛行員通常只負責(zé)駕駛,單座飛機的飛行員除了負責(zé)駕駛之外,還要擔(dān)負領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。