第一篇：2013高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題9 正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))(教學(xué)案)

【考綱解讀】

熟語(yǔ)的考查，一般是選擇使用正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇使用不正確的一項(xiàng)。答題時(shí)，要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你從字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷講；通常，特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。另外，還要特別注意兩用熟語(yǔ)的意義和用法。如“想入非非”和“燈紅酒綠”等。

熟語(yǔ)考查一般具有兩個(gè)特點(diǎn)：

①結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性。成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)都有固定不變的結(jié)構(gòu)，不能隨意做大的改動(dòng)，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)的固定性不如成語(yǔ)，可以加減一些字，也可以改動(dòng)一些字，如“三個(gè)臭皮匠，不如一個(gè)諸葛亮”，也可以寫成“三個(gè)臭皮匠，頂?shù)眠^(guò)一個(gè)諸葛亮”或“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”等。

②意義上的整體性。熟語(yǔ)的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。

【專題突破】

1．高度重視積累，確切掌握詞義

在積累方面，首先要對(duì)課文中出現(xiàn)的成語(yǔ)，尤其是各冊(cè)教材附錄“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞表”中的成語(yǔ)及課文注解中的成語(yǔ)，要做到讀得準(zhǔn)確，寫得無(wú)誤，用得自如。其次，把平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯(cuò)的成語(yǔ)進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時(shí)間分批分類復(fù)習(xí)一次，并通過(guò)一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意收集成語(yǔ)，注意積累報(bào)刊及其它課外讀物中一些正確使用成語(yǔ)的例句或成語(yǔ)使用不規(guī)范的病句。

積累是為了運(yùn)用，確切地掌握詞義尤其關(guān)鍵。首先要弄清成語(yǔ)的字面意義和整體意義?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中大部分的成語(yǔ)的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡(jiǎn)單相加，往往是通過(guò)引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語(yǔ)中某些字的古義，了解成語(yǔ)的出處有助于對(duì)成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)主要來(lái)自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文名句和口頭俗語(yǔ)。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無(wú)全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請(qǐng)君入甕等成語(yǔ)，如果不追其本源，簡(jiǎn)單的照現(xiàn)代意義去理解，就會(huì)弄錯(cuò)成語(yǔ)的含義，以致誤用成語(yǔ)。

2．掌握錯(cuò)誤類型，提高辨誤能力 使用成語(yǔ)，就表明成語(yǔ)是處在一種“動(dòng)態(tài)”之中的。巧扣語(yǔ)境，就是要對(duì)上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會(huì)知道所用成語(yǔ)的語(yǔ)境意義是什么。也要注意熟語(yǔ)本身的詞素所具有的含義和感情色彩與使用范圍，還要注意這些熟語(yǔ)與上下文語(yǔ)境之間的(4)顧此失彼。如：被列為經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)后，各地投資商，均來(lái)此建廠，帶動(dòng)了本地的經(jīng)濟(jì)，使本地人民過(guò)上了小康生活，真是否極泰來(lái)。〔該句不包含“否極”之意)(5)成分誤用。如：這篇詩(shī)作，實(shí)際上具有魏晉南朝文學(xué)批評(píng)史的意義，要將它作為批評(píng)史上的存而不論接受下來(lái)。(“存而不論”是動(dòng)詞性熟語(yǔ)誤用作名詞)3．避生就熟，巧妙排除

每年的熟語(yǔ)試題都可能考查到較生僻的熟語(yǔ)，但絕大多數(shù)還是常見的，我們做題時(shí)，需要避生就熟，巧用排除法處理。一般來(lái)講，四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)是容易排除的，另外的兩個(gè)就要避開生疏的熟語(yǔ)，因?yàn)樵绞巧У木驮讲灰壮鲥e(cuò)，否則會(huì)引起爭(zhēng)議。這樣，抓住似懂非懂的一個(gè)選項(xiàng)，最后再進(jìn)行揣度判定，就可以提高答對(duì)率。

【高考真題精解精析】 【2011高考】

1.（浙江）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、竹葉和陽(yáng)光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無(wú)我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺．．黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎? B、老校區(qū)遺留著一中舊時(shí)的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑??一切濃重得無(wú)需裝飾就可做電影的背景。．．C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來(lái)的前提，高高在上、盛氣凌人只．．．．會(huì)使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。

D、班長(zhǎng)在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說(shuō)年級(jí)里．．．．水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。

【答案】D 【解析】求全責(zé)備：對(duì)人對(duì)事物要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)，是指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。A、縱令：①放任：縱令罪犯逃脫。②連詞。即使：縱令心里有氣，也盡力克制，不表露出來(lái)。B、濃重：(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重：設(shè)色濃重｜濃重的香氣｜江面上的霧越發(fā)濃重了。C、投桃報(bào)李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西。

2.（陜西）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開始了．．．．從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利．．．．的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在．．．．用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。．．．．3.（山東）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲．．．．馬跡。

B.從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日．．．．英雄。

C.在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨．．重彩的一筆。．．D． 市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者．．．．選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。

【答案】C 【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來(lái)描繪。形容著力描寫。A、漫無(wú)邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或?qū)懳恼聸](méi)有中心，離題很遠(yuǎn)。應(yīng)為“浩如煙?！?；B閑言碎語(yǔ)：閑，與正事無(wú)關(guān)；碎，指說(shuō)話嘮叨。嘮叨些與正事無(wú)關(guān)的話。應(yīng)為“只言片語(yǔ)”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。應(yīng)為“魚龍混雜”。

4.（全國(guó)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺．．．．脫主觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。

B．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．C．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。．．．．D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．【答案】A 【解析】A項(xiàng)“高屋建瓴”，把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。對(duì)象和語(yǔ)境很契合。B項(xiàng)斷章取義?！胺蔽目d節(jié)”，過(guò)分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。這里可以用“繁瑣”或“繁瑣龐雜”。C項(xiàng)感情色彩不當(dāng)?！摆呏酊F”，象鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。貶義詞。D項(xiàng)前后矛盾?！安唤^如縷”，多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。這與“熱鬧非凡”矛盾，應(yīng)該用“不絕于耳”。

5.（遼寧）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫了續(xù)篇，但遺憾的是。續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。

B．由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。

C．觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂(lè)大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。

D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

7.（安徽）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．從人們?cè)缇投δ咳镜膫鹘y(tǒng)曲目《天仙配》、《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作．．．．《徽州女人》、《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。

B．我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。．．．．C．作為中國(guó)高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，斬關(guān)奪隘，．．．．在我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。

D．近年來(lái)，人們購(gòu)買中國(guó)自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主要是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷．．．．提高，同時(shí)也可能與某些國(guó)際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問(wèn)題被召回的事件有關(guān)。

答案：C 解析：本題考查“正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力。能力層級(jí)E（表達(dá)應(yīng)用）。運(yùn)籌帷幄：常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。A項(xiàng)“耳濡目染”：形容見得多了聽得多了之后，無(wú)形之中受到影響，指好也指壞。屬“耳熟能詳”的誤用。B項(xiàng)“休戚與共”：彼此之間憂喜、福禍共同承受。指同甘共苦。形容關(guān)系密切。用來(lái)形容人與自然的關(guān)系不太恰當(dāng)。D項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。與“熱情”不能搭配。

【2010高考】

例

1、（10年全國(guó)卷Ⅰ）2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。．．．．B.幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移．樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。．．．C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情?jié)曲折。．．．．D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒(méi)關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅。” ．．．．【答案】B 例

2、（10年全國(guó)卷Ⅱ）2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度．．．．非一般人可比。B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。．．．．C．他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很．．．．緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺(jué)察到安安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓．．．．他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。

解析：本題考查正確使用熟語(yǔ)。A項(xiàng)弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項(xiàng)飛短流長(zhǎng)：指散播謠言，中傷他人。D項(xiàng)放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項(xiàng)都是用正確。B項(xiàng)姑妄言之：姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理，多用作自謙，用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。故選B。

例

3、（10年北京卷）2.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．A.在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子里能防患于未然。．．．．．B.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容了。．．．．C.設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。．．．．D.雙方無(wú)論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識(shí)．．．．事物的過(guò)程中有這樣那樣的分歧是正常的。

答案：B

例

4、（10年江蘇卷）2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，．．．．感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。

B.近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生．．．．命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山．．．．下，分類處理。

D.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??”院士的一番話入．木三分，讓我們深受教育。．．．答案：D 【解析】A．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語(yǔ)境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。C．對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來(lái)。撿垃圾不能用“信手拈來(lái)”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來(lái)形容書法有力,也用來(lái)比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

例

5、（10年陜西卷）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究．．．．不會(huì)有大的作為。

體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和．．．．環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【答案】C 【解析】A“別無(wú)二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，和哪個(gè)一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對(duì)有差別的事物同等看待。而語(yǔ)境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量了，沒(méi)有量的差別了。C”獨(dú)出心裁“原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句中情感色彩不當(dāng)。

例

7、（10年江西卷）3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆．．．．破，落了個(gè)一片狼藉。

3．弄清使用范圍和使用對(duì)象。成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

例

8、（10年遼寧卷）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。．．．．B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游．．．．戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份．．．．情和愛我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。D.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)．．．．我們一點(diǎn)，以便我們度過(guò)難關(guān)。

答案：A 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。待價(jià)而沽：沽，賣。等有好價(jià)錢才賣，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過(guò)去了，與句意不符。

例

9、（10年湖南卷）3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。．．．．B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。．．．．C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。．．．．D．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。．．．．【答案】B 【解析】A項(xiàng)左右為難：左也不好，右也不是。形容無(wú)論怎樣做都有難處。不適合語(yǔ)境。C前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項(xiàng)“一揮而就” 應(yīng)為“一蹴而就”。一揮而就：形容才思敏捷,一動(dòng)筆就寫成。就:成。應(yīng)為一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

【考點(diǎn)定位】本題以相關(guān)的文學(xué)作品和新聞材料為背景，主要，解答本題應(yīng)注意這些成語(yǔ)由于社會(huì)錯(cuò)誤使用的頻率比較高，往往引起讀者的誤解，因而增加了辨析的難度。

2．（2009安徽卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A李娟、楚金玲等5人在這次全國(guó)選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入中國(guó)排協(xié)公．．．．布的新一屆國(guó)家女排20人大名單。

B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。．．．． C．新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。．．．．D．國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。．．．．【答案】A 【解析】A“脫穎而出” 穎：尖子。錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。B．筆．走龍蛇筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫,也指書．．．法速度很快，形容書法筆勢(shì)雄健活潑。C耳提面命。意思是不但當(dāng)面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來(lái)用“耳提面命”形容懇切的教導(dǎo)。D．如履薄冰：履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。

3．（2009浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是（）A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。（名不副實(shí)）．．．．．．B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，．．．．．．．我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。（直言不諱）

C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）．．．．．．．D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）．．．．．【答案】B 【答案】D 【解析】D項(xiàng)“匪夷所思”指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。用在這里不合語(yǔ)境。

例5．（2009廣東卷）下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）欣逢您四十華誕，我們謹(jǐn)向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。

四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字??在個(gè)行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。

親愛的母校，是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來(lái)，是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。

A．莘莘學(xué)子 B．運(yùn)籌帷幄 C．首當(dāng)其沖 D．棟梁之材 【答案】C 【解析】A項(xiàng)“莘莘學(xué)子”指眾多學(xué)子；用在這里恰當(dāng)。B項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指泛指籌劃決策；用在這里恰當(dāng)。C項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難；用在這里不恰當(dāng)。這個(gè)成語(yǔ)最易引起誤用，究其原因就是人們往往只看到“首”而看不到“沖”。D項(xiàng) “棟梁之材”指比喻擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人，用在這里恰當(dāng)。

例6.（2009遼寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．女性作者的文筆，常以柔情似水、細(xì)膩委婉見長(zhǎng)，雖非個(gè)個(gè)如此，但說(shuō)大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。．．．．B．政府有關(guān)部門應(yīng)該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化．以便盡快增．．．．強(qiáng)我國(guó)的“軟實(shí)力”。

C．這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒(méi)有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來(lái)說(shuō)也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。．．．．D．關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然根多，但一直言人人殊，始終沒(méi)有一個(gè)定論，因．．．．此這個(gè)問(wèn)題還可研究。

解析 ：A項(xiàng)中“緩和”指局勢(shì)、氣氛等變和緩，不符語(yǔ)境，“藥效”應(yīng)用“和緩”；B項(xiàng)中“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等），不符語(yǔ)境，“家務(wù)”應(yīng)用“整理”；C項(xiàng)中“神氣十足”指自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出十分得意或傲慢的樣子，此處應(yīng)為“精神十足”；D項(xiàng)中“刻骨銘心”比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘，符合語(yǔ)境。

例8.（2008湖北）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.聽到這個(gè)噩耗，老人家癱坐在地上號(hào)啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來(lái)。 ．．．．B.王寶強(qiáng)在電影《天下無(wú)賊》中成功地扮演了胸?zé)o城府、樸實(shí)憨厚的傻根這一角色。 ．．．．C.雙塔鎮(zhèn)醫(yī)生王東東為了斂財(cái)，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預(yù)防EV71疫病。 ．．D.同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點(diǎn)小事就耿耿于懷。．．．．答案：A 力明顯削弱。（捉襟見肘）

答案：D 解析：A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，句中取后者義，“魚龍混雜”指好人壞人混在一起，不指事物；B項(xiàng)“清規(guī)戒律”側(cè)重死板地束縛人的規(guī)章制度，“金科玉律”比喻不能變更的信條或法律。

【2012高考押題】

1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。．．．．B．冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，．．．．時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年．．．．也應(yīng)以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于 火中取栗。．．．．B.這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。．．．．C.美元近期在外匯市場(chǎng)的疲軟走勢(shì)，使長(zhǎng)期處于低迷狀態(tài)的歐洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜。．．．．D.歐洲一些國(guó)家從自身利益考慮，在許多重大國(guó)際問(wèn)題上不再惟美國(guó)馬首是瞻。．．．．

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這里有我汗水浸過(guò)的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這．．．．里有我生命的根。

B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多．．．．高興了。

C.人生就是一條川流不息的奔騰之河，生命則是一曲永無(wú)止境的奔騰之歌。．．．．D.這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極．．．．大。

4.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一句是

A.對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他．．．．們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

B.光明村委會(huì)提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來(lái)，這與專家的意見不謀而合。．．．．C.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，．．．．真讓人痛惜不已。

D.寫文章首先要言之有物，否則，無(wú)論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不．．．．．．．．．能打動(dòng)讀者。

5.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.他心愛的書籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右。．．．．B.個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五．．．．條禁令”而受到查處。C.要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，．．．．還需要許多其他條件。

D.中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐?wèn)他．．．．們?cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。

8.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．17年臥薪嘗膽，2003年中國(guó)女排終以11戰(zhàn)全勝的成績(jī)奪回世界杯賽冠軍的稱號(hào)。．．．．B．也許是大家都知道巴金老人對(duì)玫瑰情有獨(dú)鐘，一束束象征熱情與朝氣的紅玫瑰將冬日．．．．里巴老的病房裝點(diǎn)得春意盎然。

C．1998年初，國(guó)際足聯(lián)秘書長(zhǎng)布拉特宣布參加國(guó)際足聯(lián)主席的競(jìng)選，歐洲足聯(lián)主席約翰松也積極參與競(jìng)選，一時(shí)間國(guó)際足聯(lián)主席一職炙手可熱。．．．．D．他多次在千鈞一發(fā)之際逃過(guò)仇敵追殺，但百密一疏，一年前不慎泄露行蹤，最終未能幸免于難。．．．．

9.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見肘。．．．．B.今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。．．．．C.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚．．．．至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。

D.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。．．．．

10.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．天賦發(fā)展到七十分的，從古以來(lái)少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。．．．．B．如果懸壺濟(jì)世的醫(yī)家想尋一位“健康大使”，我想弱不禁風(fēng)的林妹妹是絕對(duì)無(wú)資格擔(dān)．．．．當(dāng)此重任的。C．看雙方的神態(tài)，全然沒(méi)有劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。．．．．D．烏克蘭大選發(fā)生危機(jī)，反對(duì)派領(lǐng)袖尤先科的支持者與另一位總統(tǒng)候選人、現(xiàn)任總理亞努科維奇的支持者不可開交地互相抨擊，“尤派”陣營(yíng)舉行大規(guī)模示威活動(dòng)，政局動(dòng)蕩不安，．．．．國(guó)家面臨內(nèi)戰(zhàn)危險(xiǎn)。

11.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．今天消息，上海對(duì)“美眉”、“恐龍”、“PK”、“粉絲”等日漸泛濫的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將發(fā)出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方的廣泛關(guān)注，輿論評(píng)價(jià)更是眾說(shuō)紛紜。．．．．B．剛剛過(guò)去的2006年，除四川發(fā)生伏旱外，我國(guó)大部分地區(qū)風(fēng)調(diào)雨順，冬溫夏清，較．．．．之往年是難得的好年景。

C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯(lián)合探測(cè)，2012年“夸父計(jì)劃”??中國(guó)太空探測(cè)計(jì)劃正以前所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。．．．．D．從李登輝到陳水扁，臺(tái)灣當(dāng)局變本加厲地推行“臺(tái)獨(dú)”路線，一心想把臺(tái)灣從中國(guó)分．．．．裂出去。中國(guó)政府和全國(guó)軍民決不會(huì)聽任“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力為所欲為。

12.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一句是

A．十多年來(lái)，人們摸著石頭過(guò)河，如今，資本市場(chǎng)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)清晰地展現(xiàn)．．．．．．在世人面前，我國(guó)資本市場(chǎng)終于有了一個(gè)明確的發(fā)展方向。

B．只有加強(qiáng)思想教育和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，改革課程設(shè)置，倡導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)與考試方法，從根本上解決學(xué)以致用的問(wèn)題，才能對(duì)現(xiàn)有的舞弊現(xiàn)象起到釜底抽薪的作用。．．．．C．河西的房?jī)r(jià)已經(jīng)普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足漲了每平方米1000元，南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。．．．．D．一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的。冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、．．．．．．．．．江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。

13.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的“技術(shù)革命運(yùn)動(dòng)”，自80年代中期開始，年年方興未艾，直到九三．．．．年后才式微漸止。

B．我有一個(gè)夢(mèng)想，在州長(zhǎng)仍就仲裁及拒絕執(zhí)行聯(lián)邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬，有一．．．．天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以無(wú)拘無(wú)束地手牽著手，情同手足。

C．為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。．．．．D．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們．．．．倍受感動(dòng)和鼓舞。

15.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．南京的首場(chǎng)古董掛表拍賣會(huì)結(jié)果差強(qiáng)人意，美國(guó)收藏家協(xié)會(huì)會(huì)員項(xiàng)明華收藏的23款．．．．古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價(jià)1300元拍出。

B．姚明本賽季不僅能內(nèi)線強(qiáng)打得分，而且也能外線投籃命中，表現(xiàn)近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一揮而就的，而是與他過(guò)去幾個(gè)賽季的努力分不開的。．．．．C．為提高公路建設(shè)質(zhì)量，省交通廳去年11月專門出臺(tái)《河南省公路建設(shè)從業(yè)單位業(yè)績(jī)信譽(yù)動(dòng)態(tài)管理暫行辦法》，旨在用“陽(yáng)光作業(yè)”遏制“暗箱操作”。．．．．D．著名學(xué)者吳組緗教授生前說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識(shí)到的只是‘表．里山河’，藏在水下的更多。” ．．．

16.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．這首詩(shī)作打破常規(guī)，獨(dú)出心裁，用奇特的想象寫出這看似無(wú)理的癡語(yǔ)，而這出人意表．．．．的言語(yǔ)，卻收到了意想不到的藝術(shù)效果。

B．大家都很喜歡和老周交往，因?yàn)檫@人人品甚高，胸中灑落，如光風(fēng)霽月。．．．．C．這所大學(xué)的活動(dòng)室里，各種器材應(yīng)該盡有，真是汗牛充棟。．．．．D．易中天飛揚(yáng)的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙語(yǔ)連珠。．．．．

17.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．在批評(píng)與自我批評(píng)中，我們當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，不拐彎抹角，不繞圈子，敢講問(wèn)題，觸及．．．．．．靈魂，有效地保證了黨組織的純潔性。

B．學(xué)生答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，由于表達(dá)能力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。所以在理解詩(shī)．．．．歌的基礎(chǔ)上還要掌握一定的鑒賞術(shù)語(yǔ)。

C．經(jīng)濟(jì)適用房憑借政策優(yōu)勢(shì)獲得了“獨(dú)一無(wú)二”的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力，而資源稀缺的特殊性也使經(jīng)濟(jì)適用房的銷售一直是“皇帝女兒不愁嫁”。．．．．．．．D．陳水扁當(dāng)局在高中歷史課程綱要中，將“臺(tái)灣史”從“中國(guó)史”中獨(dú)立出來(lái)，是想用意識(shí)形態(tài)取代歷史，是數(shù)典忘祖。．．．．

18.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，運(yùn)用不太恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．我們獲取知識(shí)，其實(shí)不必太過(guò)量力而行，而是要提倡貪多務(wù)得。．．．．B．在那個(gè)時(shí)候,陳善就能提出“讀書須知出知入”這樣鮮明的主張,也算是獨(dú)具只眼了。．．．．C．得知了徐悲鴻去世的消息，她打開身邊珍藏著的悲鴻早年的妙手丹青，不由得淚下如．．．．珠。

D．他生活經(jīng)驗(yàn)豐富，無(wú)論多棘手的事兒，都能左右逢源，處理得人人滿意。．．．．

19.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．汽車企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地，必須要講誠(chéng)信。國(guó)內(nèi)一些汽車石商欺瞞消費(fèi)者，冷面售后服務(wù)，只能是為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀。．．．．．．．．．B．文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的愛憎感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。．．．．C．他不習(xí)慣跟人在這類問(wèn)題上爭(zhēng)論，況且這些意思并不是他獨(dú)創(chuàng)的見解，教別人聽了會(huì)嘲諷——哼，只會(huì)拾人牙慧?。瓺．目前，一些人借助各種有損社會(huì)與他人利益的方法來(lái)增加個(gè)人財(cái)富，這種為富不仁的．．．．行為正在將中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引向歧路。

20.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．我們有很多遺產(chǎn)管理者太急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進(jìn)行竭澤而漁式．．．．

第二篇：高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題一練案一正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（一）

專題一　語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

練案一　正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))(一)

1.在下面文段的橫線處分別填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

文學(xué)形象是文學(xué)理論中具有普遍意義的重要范疇。在黑格爾　　　　的美學(xué)體系中,形象具有多義性。一般認(rèn)為,文學(xué)形象能夠使讀者更加集中地欣賞自然美、生活美和藝術(shù)美,　　　　作品里悲傷與喜悅的感情,　　　　其中的美好和丑惡,　　　　獲得美的享受。

A.五花八門　　領(lǐng)會(huì)　　判定　　從而

B.包羅萬(wàn)象

領(lǐng)會(huì)

判別

從而

C.五花八門

感受

判別

因而

D.包羅萬(wàn)象

感受

判定

因而

2.在下面一段話的橫線處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

儒學(xué)作為一種精神導(dǎo)向　　　　　　在唐詩(shī)的創(chuàng)作宗旨和思想內(nèi)涵中,對(duì)其產(chǎn)生了　　　　　　而又深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的影響。通過(guò)對(duì)儒學(xué)的吸收、、融合,唐詩(shī)逐漸開拓著自身新的發(fā)展道路,尤其在應(yīng)制、宦游、樂(lè)府、詠史等多種詩(shī)歌類型中,形成了　　　　　　的詩(shī)性表達(dá)。

A.滲透　　潛移默化　　轉(zhuǎn)化　　文質(zhì)渾融

B.滲漏　　潛移默化　　轉(zhuǎn)化　　文質(zhì)彬彬

C.滲透　　耳濡目染　　轉(zhuǎn)變　　文質(zhì)彬彬

D.滲漏　　耳濡目染　　轉(zhuǎn)變　　文質(zhì)渾融

3.在下面一段話的橫線處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

晉人書札和小品文中雋句天成,。陶淵明的詩(shī)句和文句的　　　　　　,也是這“世說(shuō)新語(yǔ)時(shí)代”的產(chǎn)物。陶淵明散文化的詩(shī)句又　　　　　　地影響著宋代散文化的詩(shī)派。蘇、黃、米、蔡等人的書法也力追晉人蕭散的風(fēng)致。但總嫌　　　　　　,沒(méi)有晉人的自然。

A.俯拾即是　　巧妙　　深深　　好高騖遠(yuǎn)

B.俯拾即是　　雋妙　　遙遙　　做作夸張

C.比比皆是　　雋妙　　遙遙　　做作夸張

D.比比皆是　　巧妙　　深深　　好高騖遠(yuǎn)

4.在下面一段話的橫線處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

闡釋學(xué)的觀點(diǎn)是,不再追求一個(gè)闡釋的終點(diǎn)。闡釋不是　　　　　　,千方百計(jì)地搜索某一種定音的標(biāo)準(zhǔn)答案,從而結(jié)束漫長(zhǎng)的理論。即使某個(gè)時(shí)代的讀者達(dá)成了評(píng)價(jià)一部作品的　　　　　　,另一個(gè)時(shí)代的閱讀又可能　　　　　　不同的觀點(diǎn)。

A.披沙揀金　　跋涉　　共識(shí)　　催生

B.撥云見霧　　旅行　　共識(shí)　　衍生

C.披沙揀金　　旅行　　見解　　衍生

D.撥云見霧　　跋涉　　見解　　催生

5.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

語(yǔ)言是我們表達(dá)、溝通的主要工具,也是體現(xiàn)民族特性的重要元素。但是,人們經(jīng)常會(huì)錯(cuò)誤地使用某些詞語(yǔ),也會(huì)說(shuō)出一些不合語(yǔ)法規(guī)范的句子,甚至生造出一些　　　　的概念。因而,我們不厭其煩地制定一些語(yǔ)言規(guī)范,以此來(lái)維護(hù)語(yǔ)言的純潔性、準(zhǔn)確性、完整性和表現(xiàn)力。不過(guò),在心理學(xué)家看來(lái),語(yǔ)言的規(guī)范。他們認(rèn)為,每個(gè)人都有一種“語(yǔ)言本能”,同時(shí),語(yǔ)言有其自身的發(fā)展邏輯和演化規(guī)律,需盡量　　　　一些人為干預(yù);另一方面,語(yǔ)言的立法者制定一些不切實(shí)際的規(guī)定,是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)代語(yǔ)言科學(xué)一竅不通,且這些規(guī)定嚴(yán)重　　　　了一般人的語(yǔ)言水平。然而,語(yǔ)言的規(guī)范真的毫無(wú)必要嗎?心理學(xué)家雖然看到了語(yǔ)言發(fā)展和演化的內(nèi)在規(guī)律,也注意到了語(yǔ)言規(guī)范對(duì)語(yǔ)言發(fā)展可能會(huì)造成一定的制約,但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

A.不倫不類　　可有可無(wú)　　避免　　貶低

B.異想天開

可有可無(wú)

取消

低估

C.不倫不類

純屬多余

避免

低估

D.異想天開

純屬多余

取消

貶低

6.在下面一段文字橫線處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

老友晤對(duì),促膝談心,是很愜意的事,可以傾聽,可以　　　　,可以辯難,可以　　　　,哪怕是爭(zhēng)得臉紅脖子粗,都　　　　于友情,因?yàn)橄嗷ブg是平等的。同“圣人”談話就不一樣了。他是“圣人”,說(shuō)什么都對(duì),句句是真理。你呢,只有唯唯諾諾,　　　　,還要時(shí)不時(shí)地恭維幾句,從心理上就有一種壓迫感。

A.受教　　詰責(zé)　　無(wú)關(guān)　　洗耳恭聽

B.受教　　反詰　　無(wú)礙　　洗耳恭聽

C.指教　　詰責(zé)　　無(wú)關(guān)　　俯首帖耳

D.指教　　反詰　　無(wú)礙　　俯首帖耳

閱讀下面的文字,完成7~9題。(9分)

荀子曾經(jīng)寫了一篇較有系統(tǒng)的美學(xué)論文——《樂(lè)論》。他有句話說(shuō)得極好:“不全不粹之不足以為美也。”這話　　　　　　到藝術(shù)美上就是說(shuō):藝術(shù)既要極豐富全面地表現(xiàn)生活,又要提煉地去粗存精,提高、集中,更典型地表現(xiàn)生活。由于“粹”,由于去粗存精,藝術(shù)表現(xiàn)里有了“虛”,“洗盡塵滓,獨(dú)存孤迥”。由于“全”,才能做到“充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大”?！疤摗焙汀皩?shí)”辯證統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的美與表現(xiàn)。但“全”和“粹”是　　　　　　的。既去粗存精,那就似乎不“全”了,“全”似乎就不應(yīng)“拔萃”,()然而,只講“全”而不顧“粹”,這就是現(xiàn)在所說(shuō)的自然主義;只講“粹”而不能反映“全”,又容易走上抽象的　　　　　　道路;既“粹”且“全”,才能在藝術(shù)表現(xiàn)里做到真正的典型化,才能以為美,正如荀子所正確地　　　　　　的那樣。

7.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.類比　　相互沖突　　浪漫主義　　提出

B.運(yùn)用　　相互沖突　　形式主義　　指出

C.運(yùn)用　　相反相成　　浪漫主義　　指出

D.類比　　相反相成　　形式主義　　提出

8.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.矛盾之中,很難又“全”又“粹”。

B.又“全”又“粹”,那就必然陷入矛盾之中了。

C.矛盾之中,哪能做到又“全”又“粹”呢?

D.又“全”又“粹”,這不矛盾嗎?

9.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.“虛”和“實(shí)”辯證統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的表現(xiàn),形成藝術(shù)的美。

B.“虛”和“實(shí)”辯證統(tǒng)一,才能形成藝術(shù)的表現(xiàn),完成藝術(shù)的美。

C.“虛”和“實(shí)”辯證統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的美,形成藝術(shù)的表現(xiàn)。

D.“虛”和“實(shí)”辯證統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的表現(xiàn)與藝術(shù)的美。

閱讀下面的文字,完成10~12題。(9分)

宋徽宗趙佶《瑞鶴圖》里的天空,并不能稱作天青色。那是一種幽藍(lán),深邃、迷離,具有夢(mèng)幻特質(zhì)的色彩。假如說(shuō)范寬是以“點(diǎn)”來(lái)思考宇宙整體,那么宋徽宗筆下的“塊”,就是對(duì)他內(nèi)心世界的　　　　　　,他的許多作品,都突出著大面積的色體,如《雪江歸棹圖》里的皚皚雪峰、《祥龍石圖》里的扭曲石面,那種面積感與立體感,平衡有度,好像是在畫油畫。在《瑞鶴圖》里,他用一種　　　　　　　的藍(lán),為天空做大面積的　　　　　　,那種藍(lán),不似他的學(xué)生王希孟《千里江山圖》那樣明媚和跳躍,讓古老的群山　　　　　　　,而是一種更穩(wěn)定、含蓄的藍(lán),一如他喜愛的汝窯天青。(),看見了宋徽宗最愛的顏色。汝窯天青釉,與《瑞鶴圖》里的幽藍(lán)天空雖然不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶某種對(duì)天空的依戀,因此,它們是自由的顏色,代表著宋徽宗對(duì)飛翔、速度無(wú)限的渴望。

10.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.我們?cè)谇曛蟮乃未旮G天青釉弦紋樽上

B.宋代汝窯天青釉弦紋樽,讓我們?cè)谇曛?/p>

C.宋代汝窯天青釉弦紋樽,在跨越千年之后

D.千年之后,我們?cè)谒未旮G天青釉弦紋樽上

11.依次填入橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.映射　　特立獨(dú)行　　平涂　　耳目一新

B.展現(xiàn)

與眾不同

渲染

耳目一新

C.映射

與眾不同

平涂

煥然一新

D.展現(xiàn)

特立獨(dú)行

渲染

煥然一新

12.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.與《瑞鶴圖》里的幽藍(lán)天空雖然不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶對(duì)天空的某種依戀

B.與《瑞鶴圖》里的幽藍(lán)天空即使不是同一顏色,它們也都代表了宋徽宗趙佶對(duì)天空的某種依戀

C.雖然與《瑞鶴圖》里的幽藍(lán)天空不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶某種對(duì)天空的依戀

D.與《瑞鶴圖》里的幽藍(lán)天空即使不是同一顏色,它們也都代表了宋徽宗趙佶某種對(duì)天空的依戀

第三板塊　語(yǔ)言文字運(yùn)用

專題一　語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

練案一　正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))(一)

1.B　解析:“五花八門”,比喻花樣繁多或變幻多端。“包羅萬(wàn)象”,形容內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。第一處是強(qiáng)調(diào)黑格爾美學(xué)體系的內(nèi)容豐富,而不是“變化多”或“花樣多”,應(yīng)使用“包羅萬(wàn)象”?！邦I(lǐng)會(huì)”,領(lǐng)略事物而有所體會(huì)。“感受”,受到(影響);接觸外界事物得到的影響。第二處,是說(shuō)借助文學(xué)形象來(lái)體會(huì)“作品里悲傷與喜悅的感情”,應(yīng)使用“領(lǐng)會(huì)”?！芭袆e”,辨別(不同之處)?！芭卸ā?分辨斷定。第三處,從后面“其中的美好和丑惡”可知,應(yīng)是說(shuō)辨別“美好和丑惡”,使用“判別”?！皬亩?上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等?！耙蚨?表示結(jié)果。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“從而”。

2.A　解析:“滲透”,滲入,透過(guò)。比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面?！皾B漏”,氣體或液體通過(guò)孔隙流失。從主體與對(duì)象上分析,一種思想進(jìn)入另一種思想,應(yīng)選“滲透”?！皾撘颇?指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化?！岸δ咳尽?耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)?？吹?不知不覺(jué)地受到影響。語(yǔ)境指一種思想對(duì)另一種思想滲透,從而使另一種思想發(fā)生變化。因此第二處應(yīng)選“潛移默化”?！稗D(zhuǎn)變”,由一種情況變到另一種情況?！稗D(zhuǎn)化”,轉(zhuǎn)移,變化?！稗D(zhuǎn)化”的意思包含“轉(zhuǎn)變”。根據(jù)語(yǔ)境,第三處應(yīng)用“轉(zhuǎn)化”?！拔馁|(zhì)彬彬”,指人的文采和實(shí)質(zhì)配合適當(dāng),形容氣質(zhì)溫文爾雅,行為舉止端正,文雅有禮貌?！拔馁|(zhì)渾融”,文華與質(zhì)樸融合。根據(jù)語(yǔ)境,第四處應(yīng)選“文質(zhì)渾融”。

3.B　解析:“俯拾即是”,只要低下頭來(lái)?yè)烊?到處都是。形容多而易得?！氨缺冉允恰?到處都是,形容極其常見。根據(jù)語(yǔ)境,第一處應(yīng)用“俯拾即是”。“巧妙”指精巧美妙;靈巧高妙?！半h妙”指雋永美妙。第二處應(yīng)用“雋妙”?！疤諟Y明散文化的詩(shī)句”對(duì)“宋代散文化的詩(shī)派”的影響強(qiáng)調(diào)時(shí)間跨度,因此第三處用“遙遙”合適?！昂酶唑\遠(yuǎn)”,比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)?！白鲎骺鋸垺?過(guò)分地夸大,不自然。第四處,與后面的“沒(méi)有晉人的自然”照應(yīng)的是“做作夸張”。

4.A　解析:第一處:“披沙揀金”,撥開沙子來(lái)挑選金子。比喻從大量的東西中選取精華?！皳茉埔婌F”,比喻沖破黑暗見到光明。也比喻疑團(tuán)消除,心里頓時(shí)明白。由上文“不再追求一個(gè)闡釋的終點(diǎn)”可知,闡釋不是“披沙揀金”,因此第一處應(yīng)選“披沙揀金”。據(jù)此分析可排除B、D兩項(xiàng)?！鞍仙妗?形容旅途艱苦,十分艱難?！奥眯小?遠(yuǎn)行;去外地辦事或游覽。從語(yǔ)境分析中可知,“闡釋學(xué)”的概念經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的理論探討的過(guò)程,因而第二處應(yīng)選“跋涉”。據(jù)此分析可排除C項(xiàng)。“共識(shí)”與“達(dá)成”搭配,而“見解”與“達(dá)成”不搭配,因此第三處選“共識(shí)”。“催生”,因?yàn)槟承┰?被迫形成當(dāng)前狀態(tài)。“衍生”,從母體物質(zhì)得到的“物質(zhì)”(如經(jīng)過(guò)取代或水解);演變發(fā)生。分析語(yǔ)境可知,對(duì)一部作品的閱讀,不同的時(shí)代,讀者可能會(huì)有一些不同的觀點(diǎn)。因而第四處應(yīng)選“催生”。由此可知,A項(xiàng)詞語(yǔ)全都恰當(dāng)。

5.C　解析:“不倫不類”,不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規(guī)范。“異想天開”,形容想法離奇,不切實(shí)際。這里形容的是“概念”,應(yīng)選用“不倫不類”?！翱捎锌蔁o(wú)”,有沒(méi)有都可以,形容人或事物不重要?！凹儗俣嘤唷?純粹是多余的,指完全不必要的事物。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選用“純屬多余”?！氨苊狻?設(shè)法不使某種情形發(fā)生;防止?！叭∠?使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力。這里說(shuō)的是“人為干預(yù)”,應(yīng)選用“避免”?！百H低”,故意對(duì)人或事物給以較低的評(píng)價(jià)?！暗凸馈?過(guò)低估計(jì)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選用“低估”。

6.B　解析:“受教”,接受教誨?！爸附獭?指點(diǎn)教導(dǎo),多用于請(qǐng)人對(duì)自己的工作、作品提出批評(píng)或意見。語(yǔ)境是“老友”交談,應(yīng)選“受教”?！霸懾?zé)”,質(zhì)問(wèn)?！胺丛憽?有反問(wèn)的意思,但又不同于反問(wèn),它有追問(wèn)、責(zé)問(wèn)的意味。語(yǔ)境是老友爭(zhēng)論,應(yīng)選“反詰”。“無(wú)關(guān)”,沒(méi)有關(guān)系;不牽涉?！盁o(wú)礙”,沒(méi)有阻礙;沒(méi)有妨礙。語(yǔ)境是老友之間爭(zhēng)辯并不影響友情,應(yīng)選“無(wú)礙”?！跋炊牎?專心地聽(請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話)?！案┦滋?形容非常馴服恭順(含貶義)。語(yǔ)境是聽“圣人”說(shuō)話,應(yīng)選“洗耳恭聽”。故選B項(xiàng)。

7.B　解析:第一處:美學(xué)和藝術(shù)美學(xué),是總體及其具體分支的關(guān)系,用“運(yùn)用”較為合適。第二處:該句轉(zhuǎn)折,提出問(wèn)題,只提到了“全”與“粹”矛盾的一面,沒(méi)有提及統(tǒng)一的一面,所以應(yīng)是“相互沖突”,而非“相反相成”。第三處:“浪漫主義”,指一種運(yùn)用想象、夸張手法來(lái)塑造形象、反映現(xiàn)實(shí)生活的文藝思潮和創(chuàng)作方法,與語(yǔ)段內(nèi)容不匹配;“形式主義”,指一種脫離現(xiàn)實(shí)內(nèi)容、只關(guān)注表現(xiàn)形式的藝術(shù)思潮,符合語(yǔ)段中過(guò)于講求“抽象”“提煉”的意思。第四處:“提出”,語(yǔ)氣普通,強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)從無(wú)到有生成的過(guò)程,這并不是語(yǔ)段特別想強(qiáng)調(diào)的;“指出”,則強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)及其方向立場(chǎng)上的正確性,觀點(diǎn)的權(quán)威性更強(qiáng),因此更符合語(yǔ)段末尾收束的意圖。

8.D　解析:該句用到兩處“似乎”,表意模糊,用以提出問(wèn)題,留待后文反駁,故不可選B項(xiàng)和C項(xiàng)兩個(gè)不留余地的斷言。先有“全”和“粹”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),與“又‘全’又‘粹’”的要求,其并行之后才產(chǎn)生看似不可調(diào)和的“矛盾”,故順序上應(yīng)是“又‘全’又‘粹’”在前,照應(yīng)“全”“粹”,將條件更進(jìn)一步,“矛盾”在后,拋出結(jié)果與問(wèn)題。D項(xiàng)表達(dá)與銜接更恰當(dāng)。

9.A　解析:畫線句中,“美”與“表現(xiàn)”不能用同一個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)卮钆?需要拆開分述;“完成”某項(xiàng)工作,可與“表現(xiàn)”搭配;“形成”某種抽象結(jié)果,可與“美”搭配;“美”應(yīng)是最后結(jié)論,放在“表現(xiàn)”之后。

10.B　解析:前文提及了“汝窯天青”,銜接句子主語(yǔ)應(yīng)與其有關(guān),使得銜接更緊密,排除A、D兩項(xiàng)。后文“看見了”的主語(yǔ)應(yīng)是人,排除C項(xiàng)。

11.C　解析:“映射”意思是映照、照射,也可以指反射、反映?！罢宫F(xiàn)”是指顯現(xiàn)出,展示。在語(yǔ)境中,宋徽宗是通過(guò)畫作反映內(nèi)心世界的,并無(wú)明顯、故意之意,應(yīng)選擇“映射”。排除B、D兩項(xiàng)?！疤亓ⅹ?dú)行”,指有操守、有見識(shí),不隨波逐流。這里是指“藍(lán)”,應(yīng)選擇“與眾不同”。排除A項(xiàng)?！捌酵俊焙汀颁秩尽倍际钱嫯嫾挤?“渲染”是以水墨或淡的色彩涂抹畫面,以加強(qiáng)藝術(shù)效果。語(yǔ)境中指為畫作中的天空涂上大面積的底色,這里應(yīng)選“平涂”?！岸恳恍隆?意思是聽到的看到的都換了樣子,感到很新鮮。這里未強(qiáng)調(diào)聽見,應(yīng)選“煥然一新”。

12.A　解析:“即使……”是假設(shè)關(guān)系,語(yǔ)境中是轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除B、D兩項(xiàng),“對(duì)天空”“某種”修飾賓語(yǔ)“依戀”而非“對(duì)天空”,因此語(yǔ)序應(yīng)為“對(duì)天空的某種依戀”,排除C項(xiàng)。

第三篇：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))教案

2013高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生能夠在一定的語(yǔ)言環(huán)境中正確選用實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)等。2．通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確判斷實(shí)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用是否恰當(dāng)，并掌握詞語(yǔ)運(yùn)用類題目的一般答題規(guī)律和技巧。

3.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)⒂嘘P(guān)詞語(yǔ)正確使用的答題技巧和方法運(yùn)用于高考考場(chǎng)實(shí)際中。教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中選用實(shí)詞及判斷實(shí)詞、成語(yǔ)使用的正誤。2.掌握詞語(yǔ)正確使用的答題技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握詞語(yǔ)正確使用的答題技巧和方法。教學(xué)方式：

1．從高考真題的分析中總結(jié)高考命題方法及趨向； 2。通過(guò)精講、精練典型試題培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

請(qǐng)先看下面一封家書：我最親密無(wú)間的爸爸： 您好！

見字如面，您老身體是否茁壯成長(zhǎng)？工作是否蒸蒸日上？我現(xiàn)在正奮不顧身地學(xué)習(xí)。日前，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽了以后沾沾自喜。您批評(píng)我愛濫用成語(yǔ)，我以后一定前功盡棄，卷土重來(lái)。祝爸爸

萬(wàn)壽無(wú)疆！

您青梅竹馬的兒子：

王強(qiáng)

年 月 日

同學(xué)們一定會(huì)笑話這封所謂的家書，為什么呢？因?yàn)橥鯊?qiáng)同學(xué)不懂成語(yǔ)的含意，就濫用 1

成語(yǔ)，導(dǎo)致了笑話。這也從側(cè)面說(shuō)明了成語(yǔ)、實(shí)詞、虛詞等的正確使用對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)生活有多么重要。那么如何正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）呢。請(qǐng)與老師一起走進(jìn)詞語(yǔ)的世界。

二、正確使用詞語(yǔ)的解讀。

“正確使用詞語(yǔ)”主要是就詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩，在此前提下，能結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的意義作用。為此，我們要了解把握詞義的方法，熟練掌握比較詞義的技巧。研究歷年的高考試題，涉及到使用實(shí)詞虛詞的常是以下幾種題型：?jiǎn)渭兊脑~義解釋辨析；結(jié)合語(yǔ)境同義詞辨析（包括實(shí)詞虛詞），而又以后者為多見。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，詞語(yǔ)是建筑材料，沒(méi)有一定量的詞語(yǔ)積累，語(yǔ)法修辭都無(wú)從談起。要過(guò)使用詞語(yǔ)這一關(guān)，必須體會(huì)積累詞語(yǔ)選用詞語(yǔ)的方法，掌握解釋詞語(yǔ)的技巧，了解辨析同義詞的角度。“正確使用詞語(yǔ)”這個(gè)考點(diǎn)屬表達(dá)運(yùn)用類，能力層級(jí)為E組，幾乎年年考，題量為1-2題，分值為3-6分。就實(shí)詞、成語(yǔ)而言，一是要掌握理解詞義的方法，能分析詞義的細(xì)微差別，二是要學(xué)會(huì)能根據(jù)語(yǔ)境來(lái)辨析詞義，正確選擇所需的詞語(yǔ)；就虛詞而言，主要是能正確運(yùn)用虛詞，掌握填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法。從解題的技巧上來(lái)說(shuō)，希望學(xué)生明了高考考查涉及到的題型及其特點(diǎn)，并通過(guò)本專題的復(fù)習(xí)和針對(duì)性的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高辨析詞語(yǔ)的能力。

三、真題揣摩。

走進(jìn)高考，以高考真題來(lái)例析此類題目的解題思路、方法和技巧。

四、詞語(yǔ)運(yùn)用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生提出老師沒(méi)有講到的內(nèi)容，老師予以完善。

六、考點(diǎn)小結(jié)。

見PPT。（略）

七、鞏固練習(xí)，加深印象。

見“跟蹤訓(xùn)練”中的題目及有關(guān)解析。

第四篇：2014屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案：第3部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專題7 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))

第三部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用

專題七 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

《考試大綱》對(duì)詞語(yǔ)的考查要求是“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”，能力層級(jí)為E。要求考生能在一定的語(yǔ)言環(huán)境里正確使用詞語(yǔ)。這里的“詞語(yǔ)”指常用的規(guī)范的詞語(yǔ)。

1．（2012·課標(biāo)全國(guó)高考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的．．．．國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。

B．為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了“旅客投訴中心”，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過(guò)則喜的雅量。．．．．C．一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地．．．．將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。

D．舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)．．．．需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。2．（2012·遼寧高考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．凌南區(qū)雖地域狹窄、物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。．．．．B．集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂的思緒。．．．．C．走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。．．．．D．出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們敬佩。．．．．3．（2012·大綱全國(guó)高考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激．．．．烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。

B．某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)．．．．成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。

C．中國(guó)古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間市場(chǎng)上卻沒(méi)了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。．．．．D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，實(shí)在沒(méi)想到這個(gè)困擾我兩年的問(wèn)題他卻理解得那么．．．．透徹，解釋得那么輕松。

4．（2011·課標(biāo)全國(guó)高考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到．．．．思想文化的現(xiàn)代性追求。

B．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克．．．．服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一．．．．來(lái)隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。．．．．

在新課標(biāo)全國(guó)試卷中，正確使用詞語(yǔ)這一考點(diǎn)從沒(méi)有中斷，而且考查重點(diǎn)明確，題型穩(wěn)定。詞語(yǔ)考查重點(diǎn)是成語(yǔ)，形式主要是單項(xiàng)選擇題。所考成語(yǔ)一般是常見常用且易混易錯(cuò)的成語(yǔ)。所使用的材料多為選自報(bào)刊中的時(shí)事熱點(diǎn)材料，貼近現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)代感較強(qiáng)。

正確使用詞語(yǔ)的考查重點(diǎn)是成語(yǔ)。成語(yǔ)的“正確使用”，就是指所用成語(yǔ)的含義、使用范圍、語(yǔ)義輕重、感情色彩等與語(yǔ)句表達(dá)的意思協(xié)調(diào)。成語(yǔ)考查角度如下：

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1第 考查角度一：考查成語(yǔ)的詞義

對(duì)成語(yǔ)詞義的考查是成語(yǔ)類考查的一個(gè)重點(diǎn)，由于成語(yǔ)大都有其固定的意義，因此，在使用時(shí)必須準(zhǔn)確把握其整體意義及成語(yǔ)中關(guān)鍵語(yǔ)素的意義，不僅把握其本義，還要把握其引申義和比喻義，以防出現(xiàn)望文生義、輕重失當(dāng)及重復(fù)累贅類錯(cuò)誤。

典題探究

【典題】（2011·北京高考）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。．．．．B．下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的．．．．空氣變得濕潤(rùn)了一些。

C．伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河．．日下，詩(shī)意油然而生。．．D．這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京?guó)安足球隊(duì)經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最．．．．終以3∶0取得勝利。

解題思路：B項(xiàng)，不期而遇：沒(méi)有約定而遇見。指意外碰見。此成語(yǔ)不合句意。C項(xiàng)，江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。這里犯了望文生義的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，兵不血刃：兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。不合事理，與語(yǔ)境矛盾。

答案：A 1．望文生義，主觀臆斷

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多有一定的典故，這就造成了成語(yǔ)意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不作深入理解，就全犯望文生義的錯(cuò)誤。

例：（2012·山東高考）抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象，確．．．．保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

解析：“久假不歸”原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。用在這里犯了望文生義的錯(cuò)誤。

2．范圍不清，輕重失當(dāng)

有的成語(yǔ)適用范圍有大小，詞義有輕重，使用時(shí)要根據(jù)特定的語(yǔ)境，恰當(dāng)使用，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的錯(cuò)誤。

例：考前每個(gè)考生都應(yīng)好好復(fù)習(xí)，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。．．．．解析：“三長(zhǎng)兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，特指人的死亡，詞義很重，句中用在考生身上犯了重詞輕用的錯(cuò)誤。

3．不合邏輯，事理不通

不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾，有時(shí)從意義上乍一看，似乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯角度考慮可能事理不通。

例：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來(lái)越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別．．．．家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。

解析：“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易遷移。而該句說(shuō)的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句子意思完全相反。

4．畫蛇添足，重復(fù)累贅

成語(yǔ)一般都比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語(yǔ)和句子的語(yǔ)義的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)義的重復(fù)。

例：（2012·浙江高考）要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。．．．．解析：句中“釜底抽薪”，比喻從根本上解決問(wèn)題，和前面的“從根本上”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上”。

方法歸納

1．在成語(yǔ)的使用判斷中，要特別注意成語(yǔ)意義和語(yǔ)境意義的契合性，成語(yǔ)使用既不能違背語(yǔ)義邏輯，也不能違背事理邏輯。

2．善于避生就熟，巧用排除法解題。高考成語(yǔ)試題中每年都可能遇到生僻的成語(yǔ)，在做題時(shí)，我們要善于避生就熟，巧用排除法作答。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

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2第 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．就球迷的個(gè)性、風(fēng)采而言，吹喇叭、敲鼓、喊破嗓子遠(yuǎn)不如特制的裝扮顯得頭角崢嶸。．．．．B．專家指出：肥胖癥患者應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下控制飲食，加強(qiáng)鍛煉，科學(xué)瘦身；亂服減肥藥，雖然也可能減輕體重，但副作用很大，會(huì)使身體苗而不秀，有害身體健康。．．．．C．寫事件，不寫其來(lái)龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語(yǔ)，含蓄濃縮。．．．．D．政府雖然已果斷出臺(tái)政策平抑物價(jià)，但從本輪物價(jià)上漲的態(tài)勢(shì)來(lái)看，恐怕難以畢其功于一役。．．．．．．2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．與普通“老賴”不同，個(gè)別地方政府耍賴的背后有更多權(quán)力的影子，權(quán)大于法、行政干預(yù)司法的現(xiàn)象歷歷在目，老百姓往往顯得弱小無(wú)力。．．．．B．美國(guó)媒體透露，美國(guó)軍方有意出兵巴基斯坦掃蕩塔利班，但阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題遠(yuǎn)未解決，巴基斯坦局勢(shì)又錯(cuò)綜復(fù)雜，美國(guó)愈顯左支右絀。．．．．C．累了一天的郭明義不顧疲勞，下了班就到職工浴池為大家義務(wù)搓澡，同時(shí)不勝其煩地宣講捐獻(xiàn)造．．．．血干細(xì)胞的常識(shí)，呼吁大家積極捐獻(xiàn)。

D．與張藝謀前幾部影片引發(fā)的反響有所不同，《山楂樹之戀》沒(méi)有太多口誅筆伐的聲討，廣大觀眾不．．．．滿意的只是“大師怎么拍了一個(gè)小品”?？疾榻嵌榷嚎疾槌烧Z(yǔ)的用法

每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句中的語(yǔ)法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會(huì)產(chǎn)生功能混亂的錯(cuò)誤，出現(xiàn)用錯(cuò)對(duì)象、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位等錯(cuò)誤。有些成語(yǔ)在實(shí)際運(yùn)用中，有其使用習(xí)慣，如果不了解，也會(huì)誤用。

典題探究

【典題】（2011·山東高考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。．．．．B．從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。．．．．C．在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。．．．．D．市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。．．．．解題思路：A項(xiàng)，漫無(wú)邊際：指非常廣闊，一眼望不到邊或談話、寫文章沒(méi)有中心，離題很遠(yuǎn)。這里顯然用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)為“浩如煙?！?。B項(xiàng)，閑言碎語(yǔ)：指與正事無(wú)關(guān)的話或沒(méi)有根據(jù)的話，用在這里感情色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“只言片語(yǔ)”。D項(xiàng)，良莠不齊：形容好人壞人都有，此處形容質(zhì)量好壞不一，使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)改為“魚龍混雜”。

答案：C 1．對(duì)象不當(dāng)，張冠李戴

成語(yǔ)大多有特定的使用對(duì)象，若使用對(duì)象分不清楚，則會(huì)張冠李戴，造成失誤。例：（2012·江西高考）無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。．．．．解析：“不同凡響”，指不同于一般的聲響。該成語(yǔ)形容人或事物不平凡，非常出色，多指文藝作品。這里對(duì)象用錯(cuò)。

2．搭配不當(dāng)，功能混亂

詞語(yǔ)有自己的詞性，成語(yǔ)也有，不了解成語(yǔ)的詞性，在運(yùn)用時(shí)就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)，以致結(jié)構(gòu)混亂。例：英勇而機(jī)智的荊軻，籌劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案，為了吸引秦王嬴政上鉤，就必須砍下樊於．．．．期的頭顱，作為晉見時(shí)奉獻(xiàn)的禮品。

解析：句中“有始有終”指人做事能堅(jiān)持到底，與“行動(dòng)方案”搭配不當(dāng)。3．不明用法，謙敬錯(cuò)位

有些成語(yǔ)帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語(yǔ)帶有敬重意味，只能用于他人。如果不了解成語(yǔ)的謙敬色彩，運(yùn)用中就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。．．．．解析：“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等，而使自己非常光榮。此詞只能用于表示對(duì)別人的尊敬。否則就會(huì)有貶低別人、抬高自己之嫌。

方法歸納

1．準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的用法，避免使用范圍、對(duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤。做題時(shí)應(yīng)堅(jiān)持“詞不離句”的原則，把握句頁(yè)

3第 子陳述的對(duì)象，同時(shí)注意所給成語(yǔ)特定的使用對(duì)象，從而避免張冠李戴，造成錯(cuò)誤。

2．學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，注意詞語(yǔ)搭配。如有的成語(yǔ)前面不能加數(shù)量詞，如“蕓蕓眾生”“莘莘學(xué)子”；有的成語(yǔ)后不能夠帶賓語(yǔ)，如“漠不關(guān)心”；有的成語(yǔ)只能夠用于否定句中，如“望其項(xiàng)背”“同日而語(yǔ)”等。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這一幫老同學(xué)聚會(huì)不去繁華的城市，不去高檔的酒店，而是到野外面對(duì)青山綠水吟詩(shī)作畫，附庸．．風(fēng)雅，別有一番情趣。．．B．規(guī)劃中的高速公路將經(jīng)過(guò)多個(gè)村莊，有關(guān)部門必須求田問(wèn)舍，認(rèn)真做好沿途的土地征用和住宅拆．．．．遷工作。

C．當(dāng)這位“長(zhǎng)袖善舞”的梨園名旦，抖起她最擅長(zhǎng)的水袖，唱開清亮的京腔時(shí)，臺(tái)下的觀眾都禁不．．．．住大聲地喝起彩來(lái)。

D．我天生喜愛文藝，要叫我唱個(gè)歌跳個(gè)舞還行，可老師偏要讓我來(lái)參加這個(gè)辯論賽，真是趕鴨子上．．．．架呀?。?．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．每到春茶上市的時(shí)節(jié)，茶葉交易市場(chǎng)內(nèi)就開始喧鬧起來(lái)，前來(lái)交易的茶農(nóng)、茶商人滿為患，好不．．．．熱鬧。

B．打開電視一看，各電視頻道：爭(zhēng)相預(yù)告各檔花期，這才讓人意識(shí)到對(duì)春天的向往漸成現(xiàn)實(shí)，倍覺(jué)意興闌珊。．．．．C．針對(duì)該國(guó)發(fā)生災(zāi)情，我國(guó)駐當(dāng)?shù)卮笫桂^迅速作出應(yīng)對(duì)，發(fā)布緊急公告，強(qiáng)調(diào)將對(duì)中國(guó)公民鼎力相．．．助。．D．幾年來(lái)，廟會(huì)看上去都很熱鬧，但游人很少能買到稱心如意的東西，看來(lái)廟會(huì)必須適應(yīng)新的時(shí)代．．．．進(jìn)行改革。

考查角度三：考查成語(yǔ)的感情色彩

成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過(guò)程中必須辨明褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。

典題探究

【典題1】（2012·山東高考）在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。．．．．解析：“巧舌如簧”指舌頭靈巧，像簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。含貶義，這里形容演講選手，感情色彩不當(dāng)。

【典題2】（2012·安徽高考）今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7%，總收入同比增長(zhǎng)19.9%，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭。．．．．解析：“令人側(cè)目”指斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。感情色彩不當(dāng)。

方法歸納

注意成語(yǔ)的感情色彩，把握褒貶傾向。特別注意有的成語(yǔ)僅一字之差，但感情色彩卻完全不同。如“聳人聽聞”和“駭人聽聞”，兩個(gè)成語(yǔ)僅一字之差，且兩者都有“聽了使人震驚”的意思。但前者指“夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)”，含貶義。而后者指“（已經(jīng)發(fā)生的壞事）使人聽了非常吃驚、害怕”，不含貶義。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．剛才還瘋狂得如火如荼的那群孩子們，現(xiàn)在都像泄了氣的皮球，躲在一邊不吱聲了。．．．．B．盡管饑荒鬧得災(zāi)民滿城都是，但一班醉生夢(mèng)死的達(dá)官貴人，卻又個(gè)個(gè)興高采烈，歌舞升平，膠柱．．鼓瑟起來(lái)。．．C．老錢雖然退休金不高，但兒女孝順，月月給錢，所以他也能過(guò)上游手好閑的好日子。．．．．D．中國(guó)足球隊(duì)運(yùn)用靈活的攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事半功倍的效果，早早就奠定了勝局。．．．．2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2009年，上海閩行“蓮花河畔景苑”一幢高層在建商品房齊根倒下，這令建筑設(shè)計(jì)方面的專家們頁(yè)

4第 嘆為觀止。．．．．B．首屆海峽兩岸國(guó)學(xué)研討會(huì)開講，國(guó)學(xué)大師坐而論道，討論國(guó)學(xué)文化對(duì)現(xiàn)代的意義等。．．．．C．我們并不反對(duì)準(zhǔn)備，但反對(duì)長(zhǎng)期準(zhǔn)備論，反對(duì)飽食終日的亡國(guó)現(xiàn)象。文恬武嬉，行陣和睦，才是．．．．我們隊(duì)伍建設(shè)的最終目標(biāo)。

D．這位代表所說(shuō)的雖不是什么崇論宏議，但他的話句句發(fā)自肺腑，沒(méi)有套話、假話，因此我們更應(yīng)．．．．重視。

1．（2013·遼寧省五校聯(lián)考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．那位著名的學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，這可謂不刊之論?。。瓸．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件又一驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門敲響了警鐘；藥品安全大．．．．如天，萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心。

C．老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文字非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說(shuō)．．．．了一個(gè)多小時(shí)。

D．上海市攝影家協(xié)會(huì)副主席王杰評(píng)價(jià)說(shuō)，拍攝這樣的照片主要靠妙手偶得，如果是通過(guò)后期的電腦．．．．制作，內(nèi)行一眼就會(huì)看出破綻。2．（2013·湖南衡陽(yáng)八中質(zhì)檢）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。．．．．B．我國(guó)羽壇健兒林丹在倫敦奧運(yùn)會(huì)上勇奪男單冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒(méi)了場(chǎng)外的雷聲．．．．和雨聲。

C．班會(huì)上，關(guān)于秋游的安排大家議論紛紛。面對(duì)七嘴八舌的熱鬧場(chǎng)面，我真是莫衷一是。．．．．D．娛樂(lè)圈女明星為了吸引眼球、迅速出名，有的重包裝，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。．．．．3．（2012·寧夏銀川一中模擬）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．張煒創(chuàng)作的450萬(wàn)字的鴻篇巨制《你在高原》，長(zhǎng)篇累牘地描繪了廣闊的社會(huì)風(fēng)貌，獲得了第八屆．．．．“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。

B．在日本大地震發(fā)生一周年之際，日本各地紛紛舉行了悼念儀式，舉國(guó)上下哀鴻遍野，沉浸在悲痛．．．．之中。

C．“厚德”這一北京精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，建城三千多年、建都近千年的悠久歷史，培育了北京人厚德載．．．．物的胸懷和品格。

D．目前國(guó)內(nèi)整形機(jī)構(gòu)的水平良莠不齊，做整形手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美容整形業(yè)連續(xù)三年成為消．．．．費(fèi)者投訴的熱點(diǎn)。4．（2013·遼寧大連一中模擬）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．物聯(lián)網(wǎng)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，引起國(guó)內(nèi)外高度關(guān)注，車聯(lián)網(wǎng)作為其產(chǎn)業(yè)鏈中最具代表性的部分，研發(fā)和應(yīng)用如疾風(fēng)勁草，勢(shì)不可擋。．．．．B．一位不愿意透露姓名的書店經(jīng)營(yíng)者告訴記者，出版社愿意給圖書加塑封還有一個(gè)三緘其口的原因．．．．——塑封后的圖書銷量比不塑封時(shí)要高一到兩成。

C．阿里巴巴集團(tuán)長(zhǎng)期關(guān)注清潔水源和改善空氣質(zhì)量，而“空氣與水保護(hù)基金”的建立與其自然環(huán)境保護(hù)的策略是水到渠成的。．．．．D．社會(huì)越發(fā)展對(duì)全體公民的文化素質(zhì)要求越高，社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程本身就為全體公民的文化素質(zhì)提高創(chuàng)造了條件，這是毋庸置疑的。．．．．5．（2013·四川高考模擬壓軸卷）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．電子信息技術(shù)是現(xiàn)代人不可或缺的一門工具學(xué)科，對(duì)我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科，對(duì)我們的生活及工作起到了敲門磚的作用，我們必須重視這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。．．．B．學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)該成為一種全民化的行為，當(dāng)我們看到他人需要幫助的時(shí)候，要當(dāng)仁不讓，勇敢地伸．．．．出援助之手。

頁(yè)

5第 C．2011年世界青少年乒乓球錦標(biāo)賽11月20日在巴林首都麥納麥落下帷幕，中國(guó)隊(duì)囊括了6金1銀，．．日本小將吉村真晴獲得男單冠軍。

D．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和．．．．鼓舞。

6．在下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．柯達(dá)有過(guò)這樣自豪的口號(hào)：“你只要按下快門，其他的交給我們?！钡珜?duì)于今日的柯達(dá)而言，那些曾經(jīng)的輝煌都已是明日黃花。．．．．B．酒家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒。武松吃得蕩氣回腸，只顧要吃；去身邊取些碎銀子，叫．．．．道：“主人家，你且來(lái)看我銀子！還你酒肉錢夠么？”

C．全球經(jīng)濟(jì)波譎云詭，資本市場(chǎng)動(dòng)蕩不安。在貨幣政策緊縮、國(guó)內(nèi)資金面緊張的大背景下，今年以．．．．來(lái)國(guó)內(nèi)A股不斷下跌，很多普通投資者或深度套牢，或忍痛割肉出場(chǎng)，令人扼腕嘆息。

D．雖然美聯(lián)儲(chǔ)三位高層都表示反對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)未來(lái)兩年維持利率不變的舉動(dòng)，但他們的言論也顯示，美聯(lián)儲(chǔ)內(nèi)部對(duì)此問(wèn)題莫衷一是。．．．．7．（2013·遼寧高考模擬壓軸卷）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停．．．．與名古屋市官方交往的決定。

B．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。．．．．C．隨著2012年選情不斷升溫，美國(guó)政府以鄰為壑，利用人們對(duì)中國(guó)崛起的憂患心理提高自身的支持．．．．率，使兩極化的美國(guó)政客團(tuán)結(jié)在一起。

D．隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展，生物芯片技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并以完整的技術(shù)身份促進(jìn)了基因組學(xué)的發(fā)．．．．展，帶動(dòng)了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。

8．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．為了在《百家講壇》講述《清十二帝疑案》，閻崇年翻閱了大量歷史資料，精心研究，可謂沙里淘．．．金，最終贏得了觀眾的認(rèn)可。．B．經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，張教官對(duì)同事感嘆道：“剛?cè)氇z的小劉其實(shí)心地非常善良，為人處事非常仗義，真是孺子可教?！?．．．．C．初春的篝火晚會(huì)上，大家陶醉在春意闌珊的氛圍中，有的唱歌，有的跳舞，有的暢談著自己的理．．．．想??歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。

D．名人故居納入文物保護(hù)序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素，眼下的當(dāng)務(wù)之急是制定名．．．．人故居保護(hù)辦法，合理確定名人故居標(biāo)準(zhǔn)。

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參考答案

考向分析體驗(yàn) 感知真題

1．B 解析：A項(xiàng)，芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)，聞過(guò)則喜：聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。C項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。褒貶不當(dāng)。D項(xiàng)，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時(shí)束縛婦女的封建禮教。用錯(cuò)了對(duì)象。

2．A 解析：方寸之地：用來(lái)指人的心。此處為望文生義。

3．D 解析：本題重點(diǎn)考查正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。A項(xiàng)，不孚眾望：指不能使大家信服，意思用反了，應(yīng)為“不負(fù)眾望”。B項(xiàng)，呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會(huì)出來(lái)似的。也泛指文學(xué)作品對(duì)人的描寫十分生動(dòng)。用錯(cuò)了對(duì)象。C項(xiàng)，漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應(yīng)是人，但句子語(yǔ)境為家具。用錯(cuò)了對(duì)象。

4．D 解析：指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來(lái)臨。

考點(diǎn)探究突破 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

考查角度一：考查成語(yǔ)的詞義

1．D 解析：A項(xiàng)，頭角崢嶸：本是形容年輕有為，才華出眾。此處望文生義，使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，望文生義。苗而不秀：比喻資質(zhì)雖好，但是沒(méi)有成就，也比喻虛有其表。C項(xiàng)，涉筆成趣：一動(dòng)筆就趣味盎然。D項(xiàng)，畢其功于一役：將本應(yīng)分期分批做的事情一舉全部完成。

2．B 解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。歷歷在目：物體或景象一個(gè)一個(gè)清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。B項(xiàng)，左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問(wèn)題。C項(xiàng)，“不勝其煩”應(yīng)改為“不厭其煩”?！安粍倨錈敝笩┈嵉檬谷耸懿涣?，而“不厭其煩”形容很有耐心。D項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)?？谡D筆伐：從口頭和書面上對(duì)壞人壞事進(jìn)行揭露和聲討。

考查角度二：考查成語(yǔ)的用法

1．D 解析：A項(xiàng)，附庸風(fēng)雅：為裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。用在這里不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，求田問(wèn)舍：比喻只知謀置產(chǎn)業(yè)，胸?zé)o大志。這里誤解了成語(yǔ)意思。C項(xiàng)，長(zhǎng)袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人，善于鉆營(yíng)，會(huì)走門路，含貶義。D項(xiàng)，趕鴨子上架：比喻強(qiáng)迫去做能力達(dá)不到的事情。

2．D 解析：A項(xiàng)，“人滿為患”感情色彩失當(dāng)。B項(xiàng)，“意興闌珊”的意思是興致衰退，與此處句意不符。C項(xiàng)，“鼎力相助”為敬辭，多用于有所請(qǐng)托或表示感謝時(shí)。D項(xiàng)，稱心如意：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。

考查角度三：考查成語(yǔ)的感情色彩

1．D 解析：A項(xiàng)，如火如荼：形容軍威壯盛，也比喻氣勢(shì)旺盛。不能用來(lái)形容人。B項(xiàng)，膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。C項(xiàng)，“游手好閑”貶義，誤用為褒義。D項(xiàng)，事半功倍：指做事得法，因而費(fèi)力少，收效大。

2．D 解析：A項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)，坐而論道：原指坐著討論政事，后泛指空談大道理。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，文恬武嬉：指文官圖安逸，武官貪玩樂(lè)。指文武官吏一味貪圖享樂(lè)，不關(guān)心國(guó)事的腐敗現(xiàn)象。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，崇論宏議：超出一般、與眾不同的見解。

演練鞏固提升

1．B 解析：B項(xiàng)，驚世駭俗：指因言行異于尋常而使人震驚。在這里形容丑聞，犯了使用對(duì)象不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，可用“駭人聽聞”。

2．A 解析：孤陋寡聞：形容學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣。陋，淺陋；寡，少。B項(xiàng)，振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。用在這里與句意完全不符。C項(xiàng)，莫衷一是：指大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時(shí)主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。D項(xiàng)，各有千秋：各有各的存在價(jià)值；各有所長(zhǎng)，各有特色。此處褒貶誤用。

3．C 解析：A項(xiàng)，長(zhǎng)篇累牘：指著作篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，含貶義。B項(xiàng)，哀鴻遍野：比喻到處都是在痛苦中呻吟的無(wú)家可歸的災(zāi)民。C項(xiàng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久。D項(xiàng)，良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起。

4．D 解析：A項(xiàng)，疾風(fēng)勁草：指在猛烈的大風(fēng)中，只有堅(jiān)韌的草才不會(huì)被吹倒。用來(lái)形容立場(chǎng)堅(jiān)定，忠貞可靠。B項(xiàng)，三緘其口：在他嘴上貼了三張封條，形容說(shuō)話謹(jǐn)慎，現(xiàn)在也用來(lái)形容不肯或不敢開口。緘，封。C項(xiàng)，水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功。渠，水道。此處應(yīng)用“一脈相承”。

頁(yè)

7第 5．B 解析：“當(dāng)仁不讓”的意思是遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不退讓。A項(xiàng)，敲門磚：敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻借以求得名利的初步手段，用在此句不正確。C項(xiàng)，囊括：把全部包羅在內(nèi)。既然男單冠軍旁落，就不應(yīng)用“囊括”。D項(xiàng)，見微知著：指見到一點(diǎn)苗頭就能知道將來(lái)的發(fā)展或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。不合語(yǔ)境。

6．B 解析：A項(xiàng)，明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。B項(xiàng)，蕩氣回腸：形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，不能形容吃喝。C項(xiàng)，波譎云詭：形容事物像云彩和波浪那樣變化莫測(cè)。D項(xiàng)，莫衷一是：形容意見分歧，沒(méi)有一致的看法。

7．C 解析：A項(xiàng)，危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。B項(xiàng)，水乳交融：水和乳汁融合在一起。比喻意氣相投，感情融洽。C項(xiàng)，以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。D項(xiàng)，應(yīng)運(yùn)而生：隨著某種形式而產(chǎn)生。

8．A 解析：沙里淘金：從沙子里淘出黃金，比喻費(fèi)力大而成效小，也比喻從大量的材料中選擇精華。B項(xiàng)，孺子可教：指年輕人有出息，可以把本事傳授給他。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，春意闌珊：形容春天就要過(guò)去了，與“初春”矛盾。春意，春天的氣象；闌珊，將盡、將衰。D項(xiàng)，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。與前面的“眼下”重復(fù)。

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第五篇：高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：詞語(yǔ)辨析

七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 詞語(yǔ)辨析

1.辨析詞語(yǔ)的確切含義

如：我國(guó)大型深水港—山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。“至”與“止”是應(yīng)用于不同的語(yǔ)境中的，“截止”是指到一定期限停止，它與“已完成年施工計(jì)劃的90%”不符；“截至”是指截止到某個(gè)具體時(shí)候，與建設(shè)尚未最后完工的語(yǔ)境相符。

2.辨析詞義的輕重

有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。例如“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動(dòng)作行為而造成傷害，但“損壞”的語(yǔ)意要輕、程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級(jí)，程度加重。“他損壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區(qū)別。再如，“他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩(shī)，可見文學(xué)造詣很深”，這句中“造詣”一詞使用不當(dāng)。

3.辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象和范圍

如“愛戴”用于對(duì)上(周總理受到全國(guó)人民的愛戴)，“愛護(hù)”用于對(duì)下(老師愛護(hù)學(xué)生)。又如“邊疆”和“邊境”，前者指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍較大，而后者指靠近邊界的地方，所指范圍較小。

4.辨析詞語(yǔ)的不同搭配

有些詞語(yǔ)在使用時(shí)一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的、范圍小的事物(交換禮物或意見)，“交流”用于抽象的、范圍較大的事物(交流思想或經(jīng)驗(yàn))。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來(lái)講，“充足”多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽(yáng)光充足，水源充足)，“充分”多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、體力充沛)。5.辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能

有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語(yǔ)法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快、出人意料的意思，但前者是形容詞，除作狀語(yǔ)外，還可作定語(yǔ)和謂語(yǔ)(突然事變，情況很突然)；后者是副詞，只能作狀語(yǔ)(她猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái))。6.辨析詞語(yǔ)的感情色彩

從感情色彩的角度來(lái)說(shuō)，詞語(yǔ)可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時(shí)，應(yīng)辨析其感情色彩。如“愛護(hù)”，指愛惜并保護(hù)，褒義詞；“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說(shuō)某人辦事“果斷”，是褒獎(jiǎng)；用“武斷”一詞，則含有貶斥、否定或憎恨之意；而“訣斷”一詞基本上屬中性詞。7.辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)體風(fēng)格

如：口語(yǔ)與書面語(yǔ)的區(qū)別，說(shuō)明文體與文學(xué)作品用語(yǔ)的區(qū)別，新聞?wù)Z體與一般書面用語(yǔ)的區(qū)別等。

8.辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義 詞語(yǔ)的語(yǔ)境義比較靈活，它是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義或臨時(shí)意義。它常常要根據(jù)上下文的特定接受對(duì)象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來(lái)考慮，而不能簡(jiǎn)單看其字面用語(yǔ)。(1)把握具體的環(huán)境氣氛。如兩個(gè)人為一件小事吵了半天，旁邊一個(gè)人嘆息說(shuō)：“太有意思了，太有意思了?！蹦敲矗Y(jié)合當(dāng)時(shí)的氛圍，自然能聽出這話中的特定含義，即：太無(wú)聊了，太乏味了。(2)注意特定情景或處境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰(shuí)煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過(guò)得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。(3)體會(huì)作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭(zhēng)氣的留學(xué)生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”多形容女子相貌、姿態(tài)七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載

七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺了那伙男不男、女不女的紈绔子弟。

一、高考原題詳析

1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(08江西)

①改革開放30年后的今天，干部隊(duì)伍

化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他

地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

A．年輕

以至

躊躇滿志

B．年青

以致

躊躇滿志

C．年輕

以致

自鳴得意

D．年青

以至

自鳴得意

答案：A解析：此題考查正確使用詞語(yǔ)的能力?！澳昵唷敝柑幵谇嗌倌陼r(shí)期，強(qiáng)調(diào)年齡正是青年時(shí)代?！澳贻p”指年紀(jì)不大(多指十幾歲至二十幾歲)，強(qiáng)調(diào)相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡處于較小的狀態(tài)。依據(jù)語(yǔ)境，句①應(yīng)選“年輕”。“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果，大多是不好的或說(shuō)話人不希望的結(jié)果?！耙灾痢庇迷诤笠环志溟_頭，表示后一分句的情況是由前一分句的情況程度加深而形成的。因此句②應(yīng)選“以至”。“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，是褒義詞?！白曾Q得意”的意思是“自我顯示、炫耀自得滿意之處，唯恐他人不知”，是貶義詞。依據(jù)語(yǔ)境，句③應(yīng)選“躊躇滿志”。因此答案選A。

2.將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(07北京)

①近期，中國(guó)觀眾有幸目睹了來(lái)自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒(méi)前最后的情景。

②在體斯敦火箭隊(duì)的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！?/p>

③書的封面設(shè)計(jì)

于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。

A．時(shí)間

效勞

從屬

B．瞬間

效力

從屬 C．瞬間

效勞

歸屬

D．時(shí)間

效力

歸屬 答案：B 解析：運(yùn)用排除法，先區(qū)分“時(shí)間和瞬間”二個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間和瞬間都是名詞，二者的區(qū)別是：“時(shí)間”強(qiáng)調(diào)有始點(diǎn)和終點(diǎn)的一段時(shí)間，而“瞬間”強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)眼之間。結(jié)合語(yǔ)境，抓住“被埋沒(méi)前最后”等詞語(yǔ)，應(yīng)選擇“瞬間”，才符合語(yǔ)境限制。由此，可排除A、D。再區(qū)分“從屬和歸屬”，“從屬”，動(dòng)詞，依從，附屬，而“歸屬”，動(dòng)詞，屬于，劃定從屬關(guān)系。結(jié)合語(yǔ)境分析，書的封面設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從屬于出版發(fā)行的整體規(guī)劃，可確定選擇“從屬”，所以排隊(duì)C項(xiàng)。故答案為B。

二、詞語(yǔ)辨析專項(xiàng)訓(xùn)練

1.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①國(guó)家有關(guān)部門的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽(yáng)光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。

A．監(jiān)測(cè)

私自

充斥

B．監(jiān)控

擅自

充斥 C．監(jiān)測(cè)

擅自

充溢

D．監(jiān)控

私自

充溢 2.將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石

成，稍稍傾斜地平置于長(zhǎng)方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，著勻稱的海濱卵石。碑石

“耳”字形，有如

在地

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七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A．雕

鋪

呈

貼

B．塑

鋪

像

畫 C．塑

擺

像

貼

D．雕

擺

呈

畫 3.將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)表示，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù)；

該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。

②醫(yī)院作為特殊的公共

，應(yīng)該講究語(yǔ)言得體，“歡迎你再來(lái)”這一類的語(yǔ)言是不宜隨便使用的。

③人們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語(yǔ)。

④談到?jīng)Q賽對(duì)手時(shí)，教練說(shuō)：“這將

是一場(chǎng)漂亮的比賽，在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)?！?/p>

A．坦陳

場(chǎng)所

必須

必然

B．坦陳

場(chǎng)合必需

必定 C．坦承

場(chǎng)合必需

必然

D．坦承

場(chǎng)所

必須

必定 4.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①王夫之在《薑齋詩(shī)話》中說(shuō)“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，——倍增其哀樂(lè)”，詩(shī)人筆下的“

”就是以樂(lè)景寫哀情的典型。

②我們演講時(shí)往往先說(shuō)一番幽默風(fēng)趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣，為與聽眾的交流營(yíng)造良好的環(huán)境。

③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是的事。

A．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氛圍

兩全其美 5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①毋庸

，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。②小男孩一下子

索然了，站在那里沒(méi)有目標(biāo)地東張西望。③當(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí)，物體上浮，物體下沉。

A．置疑

興味

反之

B．質(zhì)疑

趣味

反之 C．質(zhì)疑

趣味

否則

D．置疑

興味

否則

6.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①我們?cè)谒蛣e朋友時(shí)，常常引用“

”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰。②欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞的同時(shí)，千萬(wàn)別

你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間

應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。

③我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也很少感到疲乏。

A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

吝嗇

輕車熟路 B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

吝嗇

得心應(yīng)手 C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

吝惜

得心應(yīng)手 D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

吝惜

輕車熟路 7.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．教育是打開個(gè)人智慧之門的金鑰匙，也是改變國(guó)家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動(dòng)力。

B．草原上，帳蓬像蘑菇一樣四處散落，帳蓬前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱地鼾七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載

七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 聲在大地上沉浮。

C．千百年來(lái)，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢(mèng)境中。

D．樹立大國(guó)風(fēng)范，涵養(yǎng)大國(guó)心態(tài)，讓世界看到中國(guó)的開放、包容和自信，看到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。

8.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過(guò)腳踏實(shí)地地

黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地

出來(lái)。

A．也

躬身

體現(xiàn)

B．更

躬行

發(fā)揮 C．更

躬身

體現(xiàn)

D．也

躬行

發(fā)揮 9.在下面各句橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來(lái)

我們的學(xué)習(xí)效果。②老百姓說(shuō)得好，常年無(wú)災(zāi)情，不可一日不防備。③這小伙子整體素質(zhì)的確不錯(cuò)，誠(chéng)實(shí)溫和。

A．考查

寧可

品性

B．考察

寧愿

品性 C．考查

寧愿

品行

D．考察

寧可

品行 10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)的歷史畫上了句號(hào)。②“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，仍在修復(fù)當(dāng)中。

③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有

病。A．饋贈(zèng)

日前

該

B．捐贈(zèng)

目前

該

C．饋贈(zèng)

目前

本

D．捐贈(zèng)

日前

本 11.將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國(guó)”2005人物的稱號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我，但是他卻為此堅(jiān)守37年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。

火紅的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的??

A．約束

淡去

風(fēng)范

B．制約

淡忘

風(fēng)范 C．約束

淡忘

風(fēng)尚

D．制約

淡去

風(fēng)尚 12.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)炙烤，也不像外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。

B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火——為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營(yíng)多年的船只和航海資料。

C．作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。

D．近年來(lái)，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來(lái)，義無(wú)反顧地融入了生活。

13.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“

”，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。

②中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物，這都象征著生七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載

七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 活的富足和吉祥。

A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積淀

精妙絕倫 B．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積淀

完美無(wú)缺 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積聚

完美無(wú)缺 D．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積聚

精妙絕倫 14.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A．任何阻礙都不能割斷兩國(guó)人民之間的友好往來(lái)。B．古絲綢之路上的樓蘭古城已經(jīng)淹沒(méi)在歷史的塵沙中。C．這本書是啟蒙老師惠贈(zèng)的，多年來(lái)我一直珍藏著它。D．經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①××公司已被我們收購(gòu)，大家要抓緊時(shí)間做好

和管理工作。

②這家商場(chǎng)的購(gòu)物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也做了不少，但營(yíng)業(yè)額一直很低，商場(chǎng)得做做市場(chǎng)調(diào)查，找找原因。

③這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點(diǎn)完成任務(wù)。

A．接收

看來(lái)

盡量

B．接收

可見

盡快

C．接洽

看來(lái)

盡量

D．接洽

可見

盡快

16、依次填入下列空格中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①李思佳同志1964年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，以

后一直在湖南師范大學(xué)

。②大學(xué)生們學(xué)習(xí)緊張，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)

象，因而遺失

隨處可見。③咱們認(rèn)真

一下這件事到底該怎么辦。

A、就教

啟示

核計(jì)

B、執(zhí)教

啟事

合計(jì) C、就教

啟事

合計(jì)

D、執(zhí)教

啟示

核計(jì)

17、依次填入下列空格中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①我今年一定要利用假期，到國(guó)外去

闊別已久的爺爺奶奶。

②大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)無(wú)止境，要活到老，學(xué)到老。③長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诠兄频膶?shí)現(xiàn)形式問(wèn)題上自己

自己，以為一合資，一實(shí)行股份制，國(guó)有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。A、探望

終止

束縛

B、看望

中止

束縛 C、看望

終止

禁錮

D、探望

中止

禁錮

18、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①文字雖然不是語(yǔ)言的______記錄，但它必得拿語(yǔ)言做基礎(chǔ)。

②我們處理一個(gè)問(wèn)題，必須把兩方面的事實(shí)和證據(jù)加以詳細(xì)敘述和比較，才能得到_____的結(jié)果。

③日本《朝日新聞》曾以《森喜朗改善日印關(guān)系旨在牽制中國(guó)》為題分析說(shuō)，日本改善與印度的關(guān)系的背后蘊(yùn)藏著日本政府和自民黨

中國(guó)的意圖。

A、真實(shí)

完備

遏制

B、真實(shí)

完善

遏制

C、如實(shí)

完備

牽制

D、如實(shí)

完善

牽制

19、依次填人下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

商品化的大潮__________浮動(dòng)的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r__________人的良知，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂__________大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得__________不辨。

A、迷惑

產(chǎn)生

啟迪

遮擋

美丑

B、迷惑

滋生

啟迪

遮蔽

真假 C、左右

滋生

局限

模糊

良莠

D、迷惑

濫造

局限

遮蔽

真假

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七彩教育網(wǎng) http://004km.cn 20、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)__________給你。

②這家工廠排放的廢水廢氣，嚴(yán)重地污染了環(huán)境，__________了居民們的健康。

③取民俸祿卻不能為民分憂，__________你就一點(diǎn)也不感到慚愧嗎？ A、傳播 妨害 莫非

B、傳遞 妨礙 莫非 C、傳遞 妨害 難道

D、傳播 妨礙 難道

21、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①三峽水利工程修建完工以后，整個(gè)長(zhǎng)江中下游地區(qū)

很大。

②當(dāng)前，生物資源的 是驚人的，絕滅的速度越來(lái)越快。二年來(lái)，全世界約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失了。

③記者為此走訪了部分工人，他們都反映曾有過(guò)渾身的感覺(jué)。A、收益

衰敗

瘙癢

B、受益

衰敗

搔癢 C、收益

衰退

搔癢

D、受益

衰退

瘙癢

22、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①面對(duì)“笑不出來(lái)”的相聲大賽，觀眾不由懷念起七、八十年代相聲那________有過(guò)的輝煌。②如果以為加入WTO之后，各成員國(guó)之間的貿(mào)易關(guān)系就實(shí)現(xiàn)了完全的平等，那就未免太_____了。

③這本日記再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、進(jìn)行欺騙宣傳的丑惡行徑。A、已經(jīng)

愚蠢

掩飾

B、曾經(jīng)

愚蠢

掩飾 C、已經(jīng)

天真

掩蓋

D、曾經(jīng)

天真

掩蓋

23、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①到目前為止，世界上還沒(méi)有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感的先例，希望國(guó)民保持，不要緊張。

②中新網(wǎng)2004年1月16日電據(jù)卡塔爾半島電視臺(tái)網(wǎng)站消息，作為第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)最敏感的海外駐軍行動(dòng)，日本政府警告媒體不要“

”其出兵伊拉克的計(jì)劃，媒體和政府之間面臨新的冷戰(zhàn)。

③象征主義經(jīng)常用__________難解的語(yǔ)言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。A、鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀

B、鎮(zhèn)靜 妨礙 晦澀 C、鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀

D、鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀

24．下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是

A、發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。

B、改革后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。

C、雜志社邀請(qǐng)了部分師生代表參加座談，對(duì)如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。

D、新形勢(shì)給我們提供了新的機(jī)遇，也使我們面臨新的挑戰(zhàn)，要么固步自封，要么被淘汰。

25、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①我們進(jìn)行了合理的分工，建立了崗位責(zé)任制。

②由于這些條件的吸引，收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依然趨之若鶩。③與會(huì)的很多國(guó)家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國(guó)際恐怖活動(dòng)無(wú)可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)范圍，則

輕率。

A、從而

不管

失之

B、進(jìn)而

盡管

有失 C、進(jìn)而

盡管

失之

D、從而

不管

有失 參考答案 詞語(yǔ)辨析

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解析：“監(jiān)測(cè)”是監(jiān)視檢測(cè)的意思；而“監(jiān)控”意為監(jiān)測(cè)控制或監(jiān)督控制，所以依據(jù)①的語(yǔ)境選擇“監(jiān)測(cè)”?！八阶浴笔潜持M織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事；而“擅自”意為對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張，故②句中民警是“擅自離崗，外出吃飯”?！俺涑狻笔浅錆M，塞滿的意思；而“充溢”意為充滿，流露，所以③句該選后者。2.A 3.D

解析：“坦陳”就是坦率的地陳述；而“坦承”表示坦率地承認(rèn)，不隱瞞?！皥?chǎng)所”指活動(dòng)的處所、地方，表示具體的地方；“場(chǎng)合”指一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況，表示某種特定的環(huán)境?！氨仨殹敝甘吕砩虾颓槔砩系谋匾?、一定要，是不可缺少的；而“必需”包含必須的意思之外，還有需要的意思?！氨厝弧北硎菊砩洗_定不移；“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然，肯定意味更強(qiáng)一些。

4.C

解析：此題考查鑒賞古詩(shī)和正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空不容易選出，可以先看后兩空?！胺諊焙汀皻夥铡币饬x相近，但前者常跟“環(huán)境”搭配?！耙慌e兩得”的意思是：做一件事情，得到兩種收獲。“兩全其美”的意思是：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。根據(jù)句子語(yǔ)境，應(yīng)選“一舉兩得”。因此答案選C。再看第一空。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”和“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠”都是杜甫的詩(shī)，前者出自《江南逢李龜年》，后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂(lè)景寫哀情”。因此這道題實(shí)質(zhì)上還是考查正確使用詞語(yǔ)，只是形式更加新穎。5.A

解析：質(zhì)疑：提出疑問(wèn)；置疑：懷疑（用于否定），常用“無(wú)庸置疑”“ 毋庸置疑”等。興味：興趣，常見搭配為“饒有興味”“興味索然”等。興趣：喜好的情緒。反之：與此相反，反過(guò)來(lái)說(shuō)或反過(guò)來(lái)做；否則：連詞，是“如果不這樣”的意思。6.C

解析：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中“莫愁”表達(dá)出“勸慰”之情，整句表達(dá)感情之深厚；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”僅強(qiáng)調(diào)感情濃厚不受空間約束?！傲邌荨敝高^(guò)分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不當(dāng)用：“吝惜”指過(guò)分愛惜舍不得拿出來(lái)?！拜p車熟路”是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路。比喻對(duì)事情熟悉，做起來(lái)容易成功；“得心應(yīng)手”是心里想什么，手就與之相配合。形容技術(shù)嫻熟，心手配合默契。亦指做事順手，運(yùn)用自如。據(jù)語(yǔ)境①句后有“勸慰”②句中是“贊賞”③句中只是強(qiáng)調(diào)“順利”“很少感到疲乏”而非強(qiáng)調(diào)“成功”，所以綜合考慮應(yīng)選C項(xiàng)。

7.C

解析：本題考查詞語(yǔ)的正確使用，考生在讀題目時(shí)，要注意結(jié)合上下文的語(yǔ)義。A、B、D三項(xiàng)詞語(yǔ)的使用都比較恰當(dāng)；C項(xiàng)中“培育”的意思是“培養(yǎng)細(xì)小的生物，使它發(fā)育成長(zhǎng)”，主語(yǔ)常常是人，用在此處不恰當(dāng)，可改為“滋養(yǎng)”之類的詞。8.B

解析：“也”表并列，“更”表遞進(jìn)；“躬身”有“自身”、“親自”、“彎著身子以示恭敬”幾個(gè)意項(xiàng)，“躬行”指親自實(shí)踐，身體力行；“體現(xiàn)”原指本性表現(xiàn)在外，后指某一事物的性質(zhì)或現(xiàn)象具體地表現(xiàn)出來(lái)；“發(fā)揮”指事物的內(nèi)在性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)境中整句在強(qiáng)調(diào)“行者”，第一處應(yīng)選“更”；第二處很明顯應(yīng)為一個(gè)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“親自實(shí)踐”；第三處前面搭配的是“威力”，應(yīng)選“發(fā)揮”。9.A

解析：“考查”側(cè)重在“查”強(qiáng)調(diào)“檢查，衡量”；而“考察”側(cè)重在“察”，強(qiáng)調(diào)“觀察，調(diào)查”。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)于學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是“檢查”，所以應(yīng)該選“考查”?！皩幵浮焙汀皩幙伞钡囊馑枷嗤?，但從理解上看，“寧可”多用于口語(yǔ)，“寧愿”多用于書面語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“寧可”。“品性”強(qiáng)調(diào)“品質(zhì)性格”；“品行”強(qiáng)調(diào)“有關(guān)道德的行為”；結(jié)合語(yǔ)境，“誠(chéng)實(shí)溫和”指人的性格方面，應(yīng)該選擇“品性”。10.B

解析：饋贈(zèng)：贈(zèng)送禮品。捐贈(zèng)：贈(zèng)送（物品給國(guó)家或集體）。目前：指說(shuō)話的時(shí)候。日前：幾天前。該：指上文說(shuō)過(guò)的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，題中所指不是第一人稱。

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解析：本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。因?yàn)榭疾榈氖穷C獎(jiǎng)詞，比較熟悉，相對(duì)容易。12.C

解析：C項(xiàng)，捉摸：動(dòng)詞，猜測(cè)；預(yù)料（多用于否定式）。例如：難以捉摸、捉摸不定。注意“反復(fù)思索”的意思應(yīng)該用“琢磨”，這里應(yīng)改用“琢磨”。13.C

解析：第（1）句根據(jù)后文“贊美無(wú)私奉獻(xiàn)”，可知應(yīng)選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。積淀，積累沉淀；積聚，逐漸聚集，而文中“民族精神”應(yīng)側(cè)重聚集。完美無(wú)缺，完備美好，沒(méi)有缺點(diǎn)；精妙絕倫，精巧美妙到了極點(diǎn)。而結(jié)合上下文的語(yǔ)意看，應(yīng)側(cè)重其美好，無(wú)缺點(diǎn)。

14.C

解析：A項(xiàng)，割斷：動(dòng)詞，截?cái)啵呵袛唷＠纾焊顢嗬K索；歷史無(wú)法割斷。B項(xiàng)，淹沒(méi)：動(dòng)詞，（大水）漫過(guò)；蓋過(guò)。例如：河里漲水，小橋都淹沒(méi)了；雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了他的講話。C項(xiàng)，惠贈(zèng)：動(dòng)詞；敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）。“惠”是敬辭，多用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。例如：惠臨、惠顧、惠存。D項(xiàng)，啟用：動(dòng)詞，開始使用。例如：?jiǎn)⒂糜≌?、啟用新域名鐵路已建成啟用。

15.A

解析：“接收”：根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)拿過(guò)來(lái)?！敖忧ⅰ保焊寺?lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)的事項(xiàng)（1）句中××公司已被收購(gòu)，要做的工作就是接收公司的財(cái)產(chǎn)等?！氨M快”：盡量加快，與（3）句后面“早一點(diǎn)”沖突?！氨M量”：副詞，表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。

16、B

(執(zhí)教：教書；教：;求學(xué)。啟事：公開聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：?jiǎn)l(fā)使有所領(lǐng)悟。合計(jì)：盤算、商量；核計(jì)：核算。)

17、A

(探望：遠(yuǎn)道看望。中止：中途停止；終止：停止。束縛：受到限制，使停留在狹小的范圍之內(nèi)，主動(dòng)和被動(dòng)均可；禁錮：借助強(qiáng)力控制，一般適用于被動(dòng)承受。)

18、D “如實(shí)”是“按照實(shí)際情況”的意思，而“真實(shí)”是“不虛假”之意；“完善”側(cè)重于“結(jié)果好，令人滿意”，“完備”是“應(yīng)該有的全都有”之意；“牽制”強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的輔助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主導(dǎo)力量。

19、C（依據(jù)上下文語(yǔ)境即可定出答案。）

20、C

“傳播”意思是“廣泛散布”，“傳遞”意思是“由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送”。結(jié)合句（1）語(yǔ)境，該填“傳遞”?！胺恋K”意思是“使事情不能順利進(jìn)行；阻礙”，不能和句中“居民們的健康”搭配?！胺梁Α币馑际恰坝泻τ凇?，能和句中“居民們的健康”搭配。結(jié)合句（2）語(yǔ)境，該填“妨害”?！澳恰焙汀半y道”都是副詞?！澳恰倍嘤糜谝蓡?wèn)句中表示疑問(wèn)或揣測(cè)的語(yǔ)氣，一般不表示反問(wèn)語(yǔ)氣；“難道”多用于反問(wèn)句，表示反問(wèn)語(yǔ)氣。結(jié)合句（3）語(yǔ)境。該填“難道”

21、D（收益，名詞，生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入，如增加收益；受益，得到好處，受到利益，如，受益良多?！八　焙汀八ネ恕倍加兴ヂ渲?，“衰敗”語(yǔ)義重一些。瘙癢，指（皮膚）發(fā)癢；搔癢，用指甲撓癢處。）

22、D（①“曾經(jīng)”“已經(jīng)”都表示事情完成，前者著眼于過(guò)去，后者立足于現(xiàn)在；②“天真”在這里是表示頭腦簡(jiǎn)單、想法幼稚，用“愚蠢”語(yǔ)意太重；③“掩蓋”是有意隱瞞、遮蓋，語(yǔ)意較重，“掩飾”是隱瞞缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，語(yǔ)意較輕）

23、B

鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不忙；鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。此處的語(yǔ)境不屬于“遇到緊急情況”。妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙：使不能順利通過(guò)或發(fā)展。兩者都有“礙”，一是前者程度輕，后者程度重；二是前者是無(wú)意而為，后者是有意而為?！捌D澀”側(cè)重指文辭不流暢，難懂；“晦澀”側(cè)重指作品含意隱晦不明，難以把握。

24． A（B“何況”表示反問(wèn)語(yǔ)氣，后面的結(jié)果無(wú)須點(diǎn)明，應(yīng)改作“況且”；C“對(duì)”應(yīng)改為“就”；D“要么…要么”表示選擇，而“固步自封”與“被淘汰”之間是一種因果關(guān)系。）

25、C（“進(jìn)而”，繼續(xù)往前，進(jìn)一步?！皬亩保B詞，上文表原因、方法等，下文表結(jié)果、目的等?！氨M管”，連詞，前句表示如且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)。反接上文?！安还堋保B詞，在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變，后面常有“都”等副詞與它呼應(yīng)?！笆е迸c貶 義詞相關(guān)；“有失”常與中性詞或褒義詞搭配。）

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