第一篇：七年級生物下教案第2課時

第2課時

助學(xué)目標：

1、說出可被當作生物分類依據(jù)的生物特征，知道當今生物學(xué)家用來分類的最重要的依據(jù)。

2、能說出動物和植物的幾大類群。助學(xué)重點：

嘗試運用科學(xué)的分類方法根據(jù)一定的特征給動物和植物分類。助學(xué)難點：

能說出可被當作分類依據(jù)的生物特征。助學(xué)課時：1課時 助學(xué)過程：

1、自助互助

（1）目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有幾個階層，從大到小依次為什么？什么是最大的分類單位，什么是最基本的分類單位？

（2）生物分類等級從大到小，所包含的生物種類的數(shù)量有什么變化？所包含的共同特征是增多還是減少？

（3）給動物的分類中，根據(jù)脊椎的有無將動物分幾大類？各有什么特征？ 有脊椎動物有哪些？無脊椎動物有哪些？

（4）有種子的植物可以分為哪些類群？無種子的植物可以分為哪些類群？能否把植物按照從簡單到復(fù)雜的順序進行排列？

2、自助展示

（1）7個階層，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位，種是最基本的分類單位。

（2）生物分類等級從大到小，所包含的生物種類的數(shù)量越來越少，所包含的共同特征是增多。

（3）可以分為2大類:有脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物體內(nèi)有脊椎骨，無脊椎動物體內(nèi)無脊椎。

脊椎動物：魚類——兩棲類——爬行類——鳥類——哺乳類

無脊椎動物：腔腸動物——原生動物——環(huán)節(jié)動物——軟體動物——節(jié)肢動物（4）有種子的植物分為被子植物和裸子植物。無種子的植物可以分為苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物。

從簡單到復(fù)雜排列依次為：藻類植物——苔蘚植物——蕨類植物——裸子植物——被子植物。

3、補助、互助 植物的簡介 植物之最

（1）陸地上最長的植物（2）最高的樹

（3）中國最高大的闊葉林喬木——望天樹和擎天樹（4）最矮的樹（5）最粗的樹（6）體積最大的樹（7）樹冠最大的樹（8）最高的樹籬（9）比鋼鐵還要硬的樹（10）最不怕燒的樹

4、概括總結(jié)：（1）給動物分類：

脊椎動物：魚類——兩棲類——爬行類——鳥類——哺乳類

無脊椎動物：腔腸動物——扁形動物——環(huán)節(jié)動物——軟體動物——節(jié)肢動物（2）給植物分類：

藻類植物——苔蘚植物——蕨類植物——裸子植物——被子植物

5、鞏固聯(lián)系 生物補充系統(tǒng)

第3節(jié) 生物檢索表

助學(xué)目標：

1、能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。助學(xué)重點：

嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類。助學(xué)難點：

嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。助學(xué)課時：1課時 助學(xué)過程：

1、自助互助

（1）請大家自己摸索去查閱桃和貓是屬于哪一類生物，談?wù)勀闶侨绾芜M行檢索的？

（2）試著給農(nóng)貿(mào)市場的生物分類，最后說說各組對各種生物進行分類的依據(jù)是什么？

2、自助展示：

3、補助

二歧檢索表的編制和使用方法 怎么編制簡單的二歧檢索表

4、概括總結(jié)

（1）嘗試檢索；學(xué)會檢索表的使用（2）給農(nóng)貿(mào)市場的生物分類

5、鞏固聯(lián)系 生物補充習(xí)題

第二篇：6.2非洲 第2課時 教案(湘教版七年級下)

第二節(jié) 非洲

第2課時

教學(xué)目標：

1、知識與能力

通過對氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。讀圖分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。從礦產(chǎn)資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。

通過非洲人口的增長狀況、經(jīng)濟發(fā)展水平、各國的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。

2、過程與方法

練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力

判讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

學(xué)會通過對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行科學(xué)的人口管自然環(huán)境觀的教育。

通過教學(xué)可對學(xué)生進行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。教學(xué)重點：

1、氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。

2、分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。

3、自然植被的垂直分布圖。

4、了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系通過非洲人口的增長狀況、經(jīng)濟發(fā)展水平、各國的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。教學(xué)難點：

1、練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力

2、讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。教學(xué)方法：讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)用具：多媒體 掛圖 教學(xué)過程：

一、引入新課

通過非洲地理位置、地形等直接過渡到非洲的氣候

二、講授新課

讀圖1-22非洲1月平均氣溫 1．看讀數(shù)，2．看分布，等溫線稀疏

3．看走向，大致與緯線平行，西北、東部、南部有小面積閉合曲線。

用一連串的小問題引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析大部分在20℃~30℃之間，北部以及東部南部一些地區(qū)在學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)知識，在教師的引導(dǎo)下讀圖分析

讀圖1-23非洲7月平均氣溫

1．看讀數(shù)，2．看分布，等溫線稀疏，比1月時密集

3．看走向，大致與緯線平行，北部撒哈拉沙漠地區(qū)為明顯的閉合曲線，是非洲的炎熱中心。

通過這兩幅圖可以總結(jié)，非洲無論冬夏氣溫總在0℃以上，且絕大部分地區(qū)在20℃以上，說明非洲是“熱帶大陸”并試著分析其中原因。讀圖1-24非洲年降水量

1． 看讀數(shù)，小于200㎜，到大于2000㎜的地區(qū)都有分布。2． 看分布，等降水量線密集，差異顯著

3． 看走向，北部地區(qū)大致與緯線平行，中部、南部沿海地區(qū)大致與海岸線平行。

讀圖1-25非洲氣候類型

1．看類型，非洲的氣候類型很少，除高山氣候外都是熱帶氣候類型 2．看典型，非洲的熱帶草原面積在各大洲中最大；非洲的熱帶沙漠（撒哈拉沙漠）面積在各大洲中面積最大；非洲剛果盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一。

3．看分布，氣候類型呈帶狀分布，以赤道為軸南北對稱。10℃~20℃之間，小部分在0℃~10℃之間，沒有高于30℃的地區(qū)，也沒有低于0℃的地區(qū)。大部分在20℃~30℃之間，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之間，東部南部一些地區(qū)在10℃~20℃之間，小部分在0℃~10℃之間，沒有高于40℃的地區(qū)，也沒有低于0℃的地區(qū)。由此可以總結(jié)非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和幾內(nèi)亞灣沿岸是世界上年降水量最豐富的地區(qū)之一。南北回歸線兩側(cè)的熱帶沙漠地區(qū)則降水很少。

氣候、自然植被的垂直分布

指導(dǎo)學(xué)生讀圖歸納

讀圖1-26完成題目要求學(xué)生讀圖分析

調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分練習(xí)讀圖分析能力

在教師的指導(dǎo)下讀圖分析。

1．乞立馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”乞力馬扎羅山以5895米的海拔為非洲的最高峰

2．說說從山下至山頂自然景觀發(fā)生了哪些變化？ 訓(xùn)練讀圖分析能力。

根據(jù)上學(xué)期所學(xué)的知識總結(jié)原因（而海拔每增高100米氣溫下降0.6℃。非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用顯著。讀圖1-27尼羅河和剛果河

1．說出尼羅河和剛果河的流向，比一比哪一條河的支流更多。

2、尼羅河和剛果河的干流各流經(jīng)哪些氣候區(qū)？想一想，哪條河的水量較小、水位季節(jié)變化大？

3、找出尼羅河的兩個源頭白尼羅河和青尼羅河，結(jié)合圖1-25，看看他們分別位于哪個氣候區(qū)。你能解釋歷史上尼羅河定期泛濫的原因嗎？

4．尼羅河與剛果河在流經(jīng)山區(qū)時，形成一系列峽谷，多險灘瀑布。所以，尼羅河與剛果河的水利資源都很豐富。請問這種推斷是不是正確？

三、總結(jié)整節(jié)課的知識體系。豐饒的資源

讀圖1-29非洲主要礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，尤其是培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣，強調(diào)圖例的作用。

觀察非洲主要的礦產(chǎn)品：石油、金、鐵、銅、鈾、鋁土、磷灰石、金剛石 非洲的主要農(nóng)產(chǎn)品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、劍麻。通過閱讀“塞倫蓋蒂國家公園”以及對氣候、景觀的復(fù)習(xí)，對照地圖冊列舉非洲的野生動物。

如有學(xué)生熟悉這方面知識，請他為同學(xué)介紹，樹立目標。對照圖例在圖中找出各種礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品的名稱、分布地區(qū)。討論。列舉。初步了解自然資源的含義養(yǎng)成科學(xué)的資源觀。通過閱讀課文總結(jié)：

1．礦產(chǎn)資源種類多、儲量大（金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽）

2、植物資源豐富（熱帶雨林、熱帶草原、名貴樹種、熱帶經(jīng)濟作物）

3、動物資源豐富（大型野生動物的種類和數(shù)量均居世界各洲之首）簡單介紹非洲的糧食作物（玉米）

雖然非洲有這么豐富的自然資源但非洲并沒有因此富裕起來 亟待發(fā)展的經(jīng)濟

通過一些調(diào)查結(jié)果說明非洲貧窮落后的經(jīng)濟現(xiàn)狀 讀圖1-30思考書上練習(xí)

1．人口的自然增長率等于人口的出生率減去人口的死亡率

2．從全世界來看，非洲的出生率、死亡率、人口自然增長率都是最高的，而歐洲出生率、死亡率、人口自然增長率都是最低的

3．非洲的人口自然增長率較高人口增長迅速，而非洲的人口絕對數(shù)也很高，龐大的人口數(shù)量使得有限的糧食分散，人均占有糧食量少，很多地區(qū)食不果腹 閱讀課文、總結(jié)非洲經(jīng)濟落后的原因：

人口問題 長期的殖民統(tǒng)治 落后的科學(xué)技術(shù)水平惡劣的自然環(huán)境

學(xué)生普遍了解這一現(xiàn)象最好找學(xué)生講解提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣題目很簡單，學(xué)生獨立完成以便教師掌握情況對掌握不好的學(xué)生及時加以輔導(dǎo)分析。

四、布置作業(yè)： 目標檢測相關(guān)內(nèi)容。

五、板書設(shè)計：

非洲

炎熱的氣候

豐饒的資源 亟待發(fā)展的經(jīng)濟

教學(xué)后記：

第三篇：七年級生物上冊3.1.2種子植物第2課時教案

最新中小學(xué)教案、試題、試卷

種子植物 第二節(jié) 裸子植物和被子植物 第二課時 教學(xué)設(shè)計思路：本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生子解種子的結(jié)構(gòu)，及不同種類植物種子結(jié)構(gòu)的異同、了解裸子植物、被子植物的劃分依據(jù)。本課還安排有一個學(xué)生實驗，一個觀察與思考，二組討論。

教學(xué)目標：1 ．通過學(xué)習(xí)，知道種子的主要結(jié)構(gòu)。

．描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點；2 ．能說出種子植物比其他三類植物占優(yōu)勢的原因；3

．識別校園或本地公園內(nèi)常見的裸子植物和被子植物。4 ．通過認識本地常見裸子植物和被子植物，認同綠色植物與人類生活的密切關(guān)系。5 重點難點．解剖和觀察雙子葉植物種子和單子葉植物種子，識記單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)及各部1分的功能，種子的結(jié)構(gòu)是本章的關(guān)鍵，它闡明了種子是形是本課題教學(xué)的重點之一。因為：學(xué)生只有了解雙子種子中具有將來發(fā)育成幼苗的基本結(jié)構(gòu)——胚；成下一代植物體的基礎(chǔ)，葉植物和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)，才能理解小小的種子可以長成參天大樹的原因，以及單、雙子葉植物的概念。．培養(yǎng)通過實驗、觀察、思考、討論得出正確的科學(xué)結(jié)論的能力。2．實驗的順利進行，玉米種子子葉、種皮和果皮的觀察，是本課題的教學(xué)難點。因為：玉3很難分玉米種子的種皮和果皮緊緊地結(jié)合在一起，不易觀察；米種子的子葉有一片且很薄，開，不容易觀察。．把教學(xué)過程設(shè)計成一個指導(dǎo)學(xué)生進行研究、探究的過程，使學(xué)生動手、動腦、積極參與4

到教學(xué)活動中來，并在活動中體驗成功的喜悅。

教學(xué)媒體．通過調(diào)查，了解初一學(xué)生對本課相關(guān)知識的掌握情況及具備的相應(yīng)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物1

知識的興趣，從而確定相應(yīng)的教學(xué)目標、教學(xué)方法。．教具準備：①實物投影儀、浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、培養(yǎng)皿、解剖針，鑷子、2刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液。②菜豆種子、玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)掛圖；玉米種子結(jié) 構(gòu)的剪貼圖③觀察種子萌發(fā)過程的實驗裝置。1 最新中小學(xué)教案、試題、試卷

最新中小學(xué)教案、試題、試卷 ．學(xué)生準備紅色、黃色、綠色、黑色水彩筆各一支。3組，分別調(diào)查家鄉(xiāng)植物種類，每組繪制一種家鄉(xiāng)常見植物（代表一類5．課前將學(xué)生分成4 植物）的頭飾，以備課上使用。，浸濕后以備課上使用。．學(xué)生課前采集五種以上植物的果實或種子（其中必須要有松子）5 課時安排： 課時2 教學(xué)過程 第二課時 設(shè)計意圖 學(xué)生活動 教學(xué)程序 教師活動起承上啟下 回答并在黑板上列出簡表。玉米種子結(jié)構(gòu)內(nèi)提問有關(guān)菜豆、回顧上節(jié) 的作用 容 實驗培養(yǎng)學(xué)生運學(xué)生觀察自己帶來的種子，并使學(xué)生的認識從局部點撥指導(dǎo)，觀察其它用所學(xué)知識根據(jù)他們已有的知識進行分上升到整體，從個別上升到一

種子結(jié)構(gòu)解決實際問從而有利于學(xué)生形成種子結(jié)般，類，發(fā)表自己的看法。構(gòu)的完整概念。題的能力題，并2培養(yǎng)學(xué)生交、P82 1分組討論： 指導(dǎo)小組內(nèi)展開討論 分組討論流與合作的將答案填在書上，根據(jù)觀察實

表達交流分組討論并列表比驗的結(jié)果，能力較（自己設(shè)計表格）單、雙子在班級交葉植物種子的結(jié)構(gòu)。

流。培養(yǎng)學(xué)生分P82學(xué)生帶問題閱讀課文閱讀提問：你想知道種子植物比苔種子植物析解決問題種類更蕨類植物分布更廣，蘚、與其它植 第一段。的能力。多的原因嗎？ 物的比較 2 最新中小學(xué)教案、試題、試卷

第四篇：數(shù)學(xué)：4.4乘法公式(第2課時)教案(湘教版七年級下)

4.4.2完全平方公式(1)

教學(xué)目標：

1、經(jīng)歷探索完全平方公式的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力；

2、會推導(dǎo)完全平方公式，并能運用公式進行簡單的計算；

3、了解完全平方公式的幾何意義。教學(xué)重點：

1、弄清完全平方公式的來源及其結(jié)構(gòu)特點，能用自己的語言說明公式及其特點；

2、會用完全平方公式進行運算。教學(xué)難點：會用完全平方公式進行運算 教學(xué)方法：探索討論、歸納總結(jié)。教學(xué)過程：

一、探究新知

1、怎樣快速地計算(2x?y)2呢？

2、我們已經(jīng)會計算(a?b)2?a2?2ab?b2，對于上式，能否利用這個公式進行計算呢？

3、比較(a?b)2?a2?2?a?b?b2

(2x?y)2?(2x)2?2?(2x)?y?y2

啟發(fā)學(xué)生注意觀察，公式中的2x、y相當于公式中的a、b。

4、利用公式也可計算(2x?y)2?(2x)2?2?(2x)?(?y)?(?y)2

?4x2?4xy?y2

5、歸納完全平方公式：(a?b)?a?2ab?b(a?b)?a?2ab?b 兩個公式合寫成一個公式：(a?b)?a?2ab?b

兩數(shù)和(或差)的平方，等于它們的平方的和，加上(或減去)它們的積的2倍。

6、完全平方公式的幾何意義：

222222222

(a?b)2?a2?2ab?b2(a?b)2?a2?2ab?b2

7、范例分析 P104例

1、例2 例1運用完全平方公式計算：

2(1)(3a?b)(2)(x?)

122(按教材講解，并寫出應(yīng)用公式的步驟)例2運用完全平方公式計算：

(1)(?x?1)(2)(?2x?3)

(按教材講解，并寫出應(yīng)用公式的步驟，特別要注意符號，第1小題可以看作-x與1的和的平方，也可以看作是(1?x)再進行計算。第2小題可以看作是-2x與-3的和的平方，也可以看作是-2x減去3的平方，同學(xué)們可任意選擇使用的公式)

二、小結(jié)與練習(xí)

1、練習(xí)P105練習(xí)1、2

2、小結(jié)

三、布置作業(yè) P108 A組第3題的1至3小題

后記：

222

4.4.2完全平方公式(2)教學(xué)目標：

1、較熟練地運用完全平方公式進行計算；

2、了解三個數(shù)的和的平方公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生推理的能力。

3、能正確地根據(jù)題目的要求選擇不同的乘法公式進行運算。教學(xué)重點：

1、完全平方公式的運用。教學(xué)難點：正確選擇完全平方公式進行運算。教學(xué)方法：探索討論、歸納總結(jié)。教學(xué)過程：

一、乘法公式復(fù)習(xí)

1、平方差公式：?a?b??a?b??a2?b2

2、完全平方公式：(a?b)2?a2?2ab?b2

3、多項式與多項式相乘的運算方法。

4、說一說：(1)(a?b)2 與(b?a)2有什么關(guān)系？(2)(a?b)2 與(?a?b)2有什么關(guān)系

二、乘法公式的運用

例1 運用完全平方公式計算：

(1)1042(2)1982 分析：關(guān)鍵正確選擇乘法公式 解：(1)1042=(100?4)2 =1002?2?100?4?42 = 10000＋800＋16 ＝10816(2)1982＝(200?2)2 ＝2002?2?200?2?22 ＝40000－800＋4 ＝39204

(a?b)2?a2?2ab?b

2例

2、運用完全平方公式計算：

（1）(a?b?c)

2（2）直接利用第（1）題的結(jié)論計算：(2x?3y?z)2 解：（1）(a?b?c)2＝[(a?b)?c]2 ＝(a?b)2?2(a?b)c?c2 ＝a?2ab?b?2ac?2bc?c ＝a?b?c?2ab?2ac?2bc

啟發(fā)學(xué)生認真觀察上述公式，并能自己歸納它的特點。

（2）小題中的2x相當于公式中的a，3y相當于公式中的b，z相當于公式中的c。解：（2）(2x?3y?z)2＝[2x?(?3y)?z]2

=(2x)2?(?3y)2?z2?2(2x)(?3y)?2(2x)z?2(?3y)z =4x2?9y2?z2?12xy?4xz?6yz

一、小結(jié)與練習(xí)1、2、練習(xí)P105的練習(xí)第3題 小結(jié) 22222

2二、布置作業(yè) 運用乘法公式計算：

（1）9.98

（2）1002

（3）(x?y?z)

（4）(2a?b?3c)后記；

2222

第五篇：七年級生物下教案第2節(jié) 水中的藻類植物

第2節(jié)

水中的藻類植物

助學(xué)目標：

1、通過觀察水綿，了解水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式。

2、了解常見的藻類植物。

3、理解藻類植物的主要特征。

4、了解藻類植物在自然界中的作用和經(jīng)濟價值。助學(xué)重點：

1、通過觀察水綿，了解水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式。

2、理解藻類植物的主要特征。助學(xué)難點：

1、通過觀察水綿，了解水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式。

2、理解藻類植物的主要特征。助學(xué)課時：1課時 助學(xué)過程：

一、自助互助

1、藻類植物的生活環(huán)境有什么特點？水綿生活在什么環(huán)境里？

2、觀察水綿的外部形態(tài)和結(jié)構(gòu)，描述水綿的外部形態(tài)特點。水綿有無根、莖、葉等器官的分化？

3、觀察水綿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，回答問題：水綿是單細胞植物還是多細胞植物？水綿細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉綠體有什么特點？顯微鏡下看到的水綿細胞和其他綠色植物細胞相比，有什么相同點和不同之處？

4、總結(jié)出藻類植物的主要特點。藻類植物的顏色都是綠色的嗎？

二、自助展示

1、有的生活在海洋里，有的生活在淡水中。水綿生活在池塘里，在陽光充足的時候，它們常常成團存在，并放出很多的氣泡。

2、水綿是一種綠色絲狀的藻類植物，用手觸摸時感覺黏滑。水綿沒有根、莖、葉的分化。

3、水綿是多細胞植物。水綿細胞為長筒狀，葉綠體為帶狀，螺旋狀排列在細胞內(nèi)。顯微鏡下看到的水綿細胞和其他綠色植物細胞相比，都有著植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，如細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體。不同之處是整條水綿是由結(jié)構(gòu)相同的細胞構(gòu)成，沒有細胞的分化。而且所有的細胞中葉綠體的形態(tài)比較大，呈帶狀，螺旋狀排列在細胞內(nèi)。

4、結(jié)構(gòu)簡單，有單細胞的，也有多細胞的。無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。海帶和紫菜等藻類植物不是綠色的。這是因為海帶、紫菜的葉綠體里，雖然和水綿一樣含有葉綠素，但除含葉綠素外，還分別含有大量的藻黃素和大量的藻紅素，所以分別呈褐色和紫紅色。

三、求助補助 海帶 衣藻

四、概括總結(jié)

（一）、觀察水綿

1、外部形態(tài)和結(jié)構(gòu)

綠色絲狀的藻類植物。用手觸摸時感覺黏滑。無根、莖、葉等器官的分化。

2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）多細胞

（2）細胞長筒狀，葉綠體為帶狀，螺旋狀排列。（3）由結(jié)構(gòu)相同的細胞構(gòu)成，葉綠體比較大。

（二）藻類植物的主要特征

1、結(jié)構(gòu)簡單，有單細胞的，也有多細胞的

2、無根、莖、葉等器官的分化

3、細胞里有葉綠體，能進行光合作用

4、大都生活在水中

五、鞏固練習(xí)見生物補充習(xí)題

第11章

空中的生物

第1節(jié)

鳥類

助學(xué)目標

1、闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

2、概述鳥類的主要特征。

3、理解保護生物多樣性的意義和方法。助學(xué)重點

1、闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

2、概述鳥類的主要特征。

3、理解保護生物多樣性的意義和方法。助學(xué)難點

通過“鳥適于飛行特點”的探究活動，闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。助學(xué)課時：1課時 助學(xué)過程

一、自助互助

（1）觀察家鴿的體形：家鴿的身體呈什么形狀？與飛行有什么關(guān)系？

（2）觀察家鴿的全身及翅膀：觀察家鴿全身被覆著什么結(jié)構(gòu)？量一量兩翼展開后的長度和兩肩之間的距離，算一算它的翼和體寬的比例是多少。當家鴿飛行時，它兩翼的羽毛撐開并增大其平坦的表面，這些與飛行都有什么關(guān)系？

（3）觀察家鴿的胸?。好银澋男丶∈欠癜l(fā)達？這與飛行有什么關(guān)系？

（4）觀察家鴿的骨骼：家鴿胸骨發(fā)達與胸肌有什么關(guān)系？用手掂一掂家鴿骨骼標本重量，感覺是重還是比較輕？家鴿的骨有什么特點與飛行生活相適應(yīng)？

（5）觀察家鴿的氣囊：家鴿的身體有發(fā)達的氣囊，這些氣囊一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里。你認為氣囊有什么作用？與飛行有什么關(guān)系？（6）觀察家鴿的消化系統(tǒng)：家鴿所吃的谷物，經(jīng)消化吸收后，形成的殘渣，1.5小時后就隨糞便排出。這與家鴿體內(nèi)的消化系統(tǒng)有什么關(guān)系？這與飛行有什么關(guān)系？

（7）觀察家鴿的循環(huán)系統(tǒng)，家鴿的心臟四腔，心臟約占體重的1.71%，心搏次數(shù)每分鐘上百次。這與家鴿的飛行有什么關(guān)系？

（8）蝙蝠會飛，卻不屬于鳥類，鴕鳥屬于鳥類，卻只善于在地面奔跑。那么鳥類區(qū)別于其他動物的主要特征是什么呢？（9）為什么要保護鳥類呢？

（10）我們可以采取什么措施怎樣保護鳥類的多樣性？

二、自助展示

（1）家鴿體形呈流線型，可減少飛行時的阻力。

（2）體表被覆羽毛，正羽適于飛行，絨毛可以保溫。前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力。當家鴿飛行時，她兩翼的羽毛撐開并增大其平坦的表面，利于飛行。（3）家鴿胸肌發(fā)達，胸肌的活動可扇動翅膀使其能夠飛行。（4）胸骨發(fā)達，讓發(fā)達的胸肌能夠附著在發(fā)達的胸骨上。家鴿骨骼比較輕，家鴿的頭骨和胸骨很薄，長骨中空，既輕又堅固，尾骨愈合在一起，這些特點有利于減輕體重適應(yīng)飛行。（5）家鴿的身體有發(fā)達的氣囊，氣囊可儲存大量的空氣，利于呼吸，使家鴿得到足夠氧氣進行呼吸作用釋放能量，滿足飛行時對能量的需要，還可散發(fā)飛行時體內(nèi)產(chǎn)生的大量熱量，維持恒定的體溫。

（6）有嗉囊存儲，軟化食物，肌胃有發(fā)達肌肉，與吃進的砂粒一起研磨食物，小腸很長，消化吸收能力強。這有利獲取足夠的能量，滿足飛行時對能量的需要。直腸短，體內(nèi)不儲存糞便，減輕體重，適應(yīng)飛行。

（7）心臟發(fā)達，運輸氧的能力強，能滿足飛行時對能量的需要，還能保持恒定的體溫。鳥的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，身體呈流線型并覆蓋羽毛，前肢變成翼，骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身體異常輕盈，發(fā)達的胸肌可以驅(qū)動雙翼上下扇動。鳥類有較完善的血液循環(huán)系統(tǒng)，體溫恒定。

（8）鳥的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，身體呈流線型并覆蓋羽毛，前肢變成翼，骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身體異常輕易，發(fā)達的胸肌可以驅(qū)動雙翼上下扇動。鳥類有較完善的血液循環(huán)系統(tǒng)，體溫恒定。

（9）啄食害蟲、害獸，維護生態(tài)平衡；傳播種子，傳遞信息，供人觀賞，飼養(yǎng)的鳥類可供食用等。

（10）做好保護鳥類的宣傳工作。為鳥類提供適宜的生存和繁育的環(huán)境。

三、求助補助 鳥人大賽

家鴿的飛行速度和距離

我國部分省、市、自治區(qū)愛鳥周的時間 我國是世界上鳥類種類最多的國家之一 我國一級保護動物中的鳥類

四、概況總結(jié)

探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特點：

1、體形呈流線型，可減少飛行時的阻力。

2、體表被覆羽毛，前肢變成翼。

3、胸肌發(fā)達。

4、胸骨發(fā)達，骨骼比較輕。

5、有發(fā)達的氣囊，利于呼吸。

6、消化能力強。

7、心臟發(fā)達，運輸氧的能力強。鳥類的主要特征：

身體呈流線型并覆蓋羽毛，前肢變成翼，骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身體異常輕易，發(fā)達的胸肌可以驅(qū)動雙翼上下扇動。鳥類有較完善的血液循環(huán)系統(tǒng)，體溫恒定。

五、鞏固練習(xí)見生物補充習(xí)題