第一篇：人教版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第18課蘇州園林同步訓(xùn)練新--推薦練習(xí)

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《蘇州園林》自主學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)錘煉

1.給下列加點(diǎn)字注音。軒榭（）（）池沼（）．．．回廊（）

．丘壑（）．鏤空（）

．依傍（）．鑒賞（）．嶙峋（）（）．．薔薇（）（）．．2.解釋下列詞語(yǔ)。

（1）標(biāo)本：________________________________（2）因地制宜：____________________________（3）重巒疊嶂：____________________________（4）胸中有丘壑：__________________________（5）嶙峋：________________________________（6）別具匠心：____________________________（7）斟酌：________________________________ 3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.另有數(shù)據(jù)顯示，近三十年來(lái)我國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)不斷陸續(xù)下降，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑。（刪去“陸續(xù)”）

B.面對(duì)中考和高考這兩次重要的考試，家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)诩?xì)節(jié)上把握的好往往決定著最終的成敗。（將“把握”改為“控制”）

C.“九一八事變”是日本帝國(guó)主義侵華的開(kāi)端，揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場(chǎng)。（在“戰(zhàn)場(chǎng)”后面加上“的序幕”）

D.通過(guò)航空公司根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，來(lái)決定在飛機(jī)上使用何種便攜式電子設(shè)備。（刪去“通過(guò)”）4.結(jié)合語(yǔ)境，仿照前面的句子續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。

在杏花春雨的江南，玲瓏俊秀的閣樓，保持著自然的和諧；________________，_________________；________________，________________。5.文學(xué)常識(shí)填空。

本文作者是______________。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《______________》，童話集《______________》，短篇小說(shuō)《潘先生在難中》等。課內(nèi)精讀

1.“似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！边@句話在全文中起怎樣的作用？

_________ _______________________________ 2.分析下列加點(diǎn)詞的作用。

（1）我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。．．_________ _______________________________（2）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。．．．．_________ _______________________________（3）如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。．_________ _______________________________

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3.分析下列句子使用的說(shuō)明方法及其作用。

（1）沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

_________ _______________________________（2）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。

_________ _______________________________ 4.為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？

_________ _______________________________ 5.下列說(shuō)法不合理的一項(xiàng)是（）

A.文章通過(guò)作比較、打比方、舉例子等說(shuō)明方法來(lái)表現(xiàn)蘇州園林的圖畫(huà)美。B.文章語(yǔ)言典雅，富有文化色彩。比如，作者引用詩(shī)句“魚(yú)戲蓮葉間”，生動(dòng)地表現(xiàn)了池沼中魚(yú)兒成群、蓮葉田田的自然之趣。

C.本文標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，交代了本文的說(shuō)明對(duì)象，這是一篇事物說(shuō)明文。D.本文主要采用了移步換景的空間順序，使景點(diǎn)的說(shuō)明多而不亂。拓展閱讀

清懿堂八字墻磚雕

①“清懿堂”位于安徽省黃山市歙縣的棠樾村西。始建于清嘉慶年間，專(zhuān)為鮑氏家族中的女性而建，是全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的女祠。整座祠堂呈坐南朝北布局，與坐北朝南的男祠“敦本堂”相對(duì)而建，傳達(dá)出“陰陽(yáng)相對(duì)，兩兩相諧”的思想。

②特別值得一提的是祠堂大門(mén)的八字墻磚雕，堪稱(chēng)徽州磚雕藝術(shù)的精品。

③清懿堂八字墻的雕刻題材十分豐富，磚墻通過(guò)象征性的圖案裝飾，詮釋出清懿堂建筑的文化內(nèi)涵。墻的下部設(shè)計(jì)為石質(zhì)的須彌座，上部則為一對(duì)呈“八”字分開(kāi)的磚雕花墻。從墻體的裝飾看，墻體的邊框采用了錦紋的紋飾，表達(dá)出“富貴不斷頭”的含義，寓意吉利綿長(zhǎng)；上下角則雕刻如意紋，線條優(yōu)美，空間處理恰當(dāng)，表達(dá)出一種吉祥的寓意，寄托了徽州女性對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人的一種美好祝愿與牽掛；畫(huà)面的中部采用了一些富含寓意的圖案花紋，如“金枝玉葉”，象征女性尊貴身份，它以銅錢(qián)和樹(shù)葉作為兩邊對(duì)稱(chēng)的裝飾花紋。“金枝玉葉”的中間刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身軀之下，畫(huà)面詮釋了“跪拜母恩”的典故，體現(xiàn)婦女哺育后代的偉大，更是在教化后人“百善孝為先”的道理。旁側(cè)的“蝴蝶南瓜圖”上刻有翩翩欲飛的蝴蝶，圍繞在南瓜的兩側(cè)，既展現(xiàn)出女性的柔美，又暗示出“多子多福”的內(nèi)涵。

④明末清初，徽州本土的新安畫(huà)派崛起，深深影響了徽州以后的藝術(shù)發(fā)展，八字墻的畫(huà)面就受到當(dāng)時(shí)新安畫(huà)派的影響，這些圖案突破了傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)和變形的技法，使得畫(huà)面的構(gòu)圖和布局具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，如同一幅生動(dòng)傳神的傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)。

⑤徽州人排斥單數(shù)，凡事講求雙數(shù)，他們認(rèn)為對(duì)稱(chēng)代表了均衡，即平靜祥和；偶數(shù)代表莊嚴(yán)、平衡、和諧的美感。所以特別是在作為宗法制度的載體而存在的祠堂中，這一思想顯得尤為重要。

⑥從另一方面看，雖然對(duì)稱(chēng)有著和諧的感覺(jué)，但過(guò)多的嚴(yán)謹(jǐn)布局往往也會(huì)帶給人們呆板和單調(diào)之感，于是工匠們?cè)谶@一布局中又探索出適度變化的設(shè)計(jì)手法。

⑦在清懿堂磚雕中，工匠們適當(dāng)?shù)卦诜€(wěn)定中求變化，在變化中尋求形式的和諧統(tǒng)一。他們將整個(gè)畫(huà)面分解成一個(gè)個(gè)相對(duì)封閉和開(kāi)放的圖案，以封閉的主題圖案來(lái)展現(xiàn)清懿堂要傳達(dá)給人們的典故和教化，而利用植物藤蔓作為開(kāi)放的圖案，不僅協(xié)調(diào)中和畫(huà)面的單調(diào)之感，而且線條曲折蜿蜒，盡顯女性柔美的特點(diǎn)。剛硬的直線邊框與柔和的曲線、曲面相互結(jié)合，造型上形成大小、方圓的對(duì)比，雕刻技法上又有深淺、疏密、繁簡(jiǎn)的變化，成就了這一精美絕倫的磚雕作品。1.說(shuō)說(shuō)第①段在文中的作用。

（溫馨提示：概括本段段意，分析其在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別起到了怎樣的作用。）

_________ _______________________________ 2.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

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A.清懿堂始建于清嘉慶年間，專(zhuān)為鮑氏家族中的女性而建，是唯一的女祠。B.為傳達(dá)出“陰陽(yáng)相對(duì)，兩兩相諧”的思想，清懿堂呈坐南朝北布局。C.清懿堂八字墻通過(guò)象征性的圖案裝飾，詮釋出清懿堂建筑的文化內(nèi)涵。

D.祠堂作為宗法制度的載體，重視對(duì)稱(chēng)和偶數(shù)表達(dá)出來(lái)的均衡、和諧的美感。3.畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？

（溫馨提示：先判斷說(shuō)明方法，然后分析說(shuō)明方法具體說(shuō)明了事物的什么特點(diǎn)。）

_________ _______________________________ 4.從全文看，清懿堂磚雕堪稱(chēng)徽州磚雕藝術(shù)的精品，主要有兩方面的原因，請(qǐng)加以概括。（溫馨提示：篩選信息，抓住關(guān)鍵詞句歸納概括。）

（1）_________ ________________________（2）_________ _______________________ 《蘇州園林》自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)錘煉

1.xuān xiè zhǎo lánɡ jiàn hè lín xún lòu qiánɡ wēi bànɡ 2.（1）在同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。（2）根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。（3）重重疊疊的山峰。（4）意思是設(shè)計(jì)者和工匠師的胸中有山水風(fēng)景的高明構(gòu)思。（5）枯瘦的樣子。（6）另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）（7）考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。3.B（將“好”改為“好壞”）

4.示例：在地廣人稀的塞北 出檐起脊的瓦房 顯示著生活的凝重 在廣袤無(wú)垠的華北 整整齊齊的平房蘊(yùn)藏著歷史的厚重

5.葉圣陶

倪煥之 稻草人 課內(nèi)精讀

1.這句話是全文的中心句，全文圍繞這個(gè)特點(diǎn)組織材料，亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次以及每一個(gè)角落的構(gòu)圖美、門(mén)窗的圖案美、建筑的色彩美都是具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。2.（1）“標(biāo)本”點(diǎn)出了蘇州園林在各地園林中的代表性，說(shuō)明其重要價(jià)值，表明蘇州園林繼承了古代園林藝術(shù)的傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)的精華，具有典范性。（2）“絕大部分”既強(qiáng)調(diào)了數(shù)量之多，范圍之廣，又說(shuō)明我國(guó)的建筑并非全部對(duì)稱(chēng)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3）一個(gè)“補(bǔ)”字說(shuō)明了匠師們的細(xì)心，善于注意圖畫(huà)美，使單調(diào)變?yōu)槎嗖省?/p>

3.（1）作比較，將蘇州園林的樹(shù)木和整齊的松柏、道旁樹(shù)作比較，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林的樹(shù)木著眼在畫(huà)意。（2）舉例子，打比方，具體說(shuō)明蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意，符合中國(guó)畫(huà)的審美觀。

4.假山堆疊固然需要技術(shù)，但蘇州園林的假山更是個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)結(jié)晶，能給人以審美的愉悅和心靈的凈化。

5.D（本文主要采用了邏輯順序。）拓展閱讀

1.本段介紹了清懿堂的地理位置及歷史地位，重點(diǎn)突出其專(zhuān)為女性而建的歷史價(jià)值，后文所介紹的磚雕的雕刻題材與畫(huà)面構(gòu)圖均與該段相照應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)女性的尊重，從而突出了本文的說(shuō)明中心。2.A（是中國(guó)唯一的女祠。）

3.舉例子，列舉“蝴蝶南瓜圖”象征“多子多福”的例子，具體地說(shuō)明八字墻通過(guò)象征性的圖案詮釋清懿堂的文化內(nèi)涵。

4.（1）清懿堂八字墻雕刻題材十分豐富, 畫(huà)面的構(gòu)圖和布局具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。（2）將整個(gè)畫(huà)面分解成一個(gè)個(gè)相對(duì)封閉和開(kāi)放的圖案。

第二篇：2018年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18蘇州園林練習(xí)新人教版_133范文

蘇州園林

名校講壇 1．主題解說(shuō)

課文通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫(huà)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動(dòng)態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

2．重點(diǎn)突破

蘇州園林的總體特征是什么？作者是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特征的？

【提示】總體特征：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特征：①亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱(chēng)，講求自然之趣。②假山池沼的配合講求自然美。③花草樹(shù)木的映襯具有圖畫(huà)美。④近景遠(yuǎn)景的層次具有景致美。⑤每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。⑥門(mén)和窗具有高度的圖案美。⑦極少用彩繪，卻具有獨(dú)特的色彩美。

3．難點(diǎn)攻克

本文為什么采用邏輯順序來(lái)介紹蘇州園林，而不采用空間順序？

【提示】本文介紹的不是蘇州某一個(gè)園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特點(diǎn)。因此它不能像介紹某個(gè)地方或建筑物那樣，按照空間順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，而要在高度概括的基礎(chǔ)上采用邏輯順序從整體到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項(xiàng)進(jìn)行介紹說(shuō)明。

4．考點(diǎn)鏈接

說(shuō)明方法：舉例子

【定義】舉例子，是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法?！咀饔谩繛榱苏f(shuō)明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明，使想要說(shuō)明的事物更清晰。如第⑦段在說(shuō)明“蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美”時(shí)，就列舉了階砌旁邊的書(shū)帶草，墻上的爬山虎、薔薇木香，墻邊的幾竿竹子或幾棵芭蕉等例子。

【習(xí)題鏈接】見(jiàn)“課內(nèi)精讀”T12(2)，“拓展閱讀”T15。01 積累與運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】

1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。池沼(zhǎo)

映襯(chèn)

依傍(bànɡ)

màn(蔓)延 ．．．斟酌(zhēn)qiánɡ(薔)薇 bā(芭)蕉 檐lòu(漏)．2．文學(xué)常識(shí)填空。

《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯。他發(fā)表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運(yùn)的作品，出版了童話集《稻草人》以及小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》等。

3．指出下列各句使用的說(shuō)明方法。

(1)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。(作比較)(2)有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。(舉例子)(3)用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。(打比方)【基礎(chǔ)提升】

4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(D)A．鑒賞 玲瓏 蔓延 因地治宜 B．軒榭 回廊 斟酌 自出新裁 C．映襯 寬敝 丘壑 重巒疊嶂 D．雕鏤 修剪 嶙峋 俯仰生姿(解析：A.“治”應(yīng)寫(xiě)作“制”；B.“新”應(yīng)寫(xiě)作“心”；C.“敝”應(yīng)寫(xiě)作“敞”。)5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。．．．．B．她一顰一笑都俯仰生姿，讓人憐愛(ài)。．．．．C．雨后黃山現(xiàn)浩瀚云海，朵朵霧浪在重巒疊嶂之間緩緩流動(dòng)。．．．．D．大雪把公園裝點(diǎn)地更加娟秀有趣，雪片堆出的每個(gè)造型都是那樣自出心裁。．．．．(解析：A.“因地制宜”指根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法，用在此處不合語(yǔ)境；B.“俯仰生姿”指有高有低錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)，此處對(duì)象誤用；D.“自出心裁”指出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷，應(yīng)換作“別出心裁”。)6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A．2017年，我國(guó)文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)出口總額1 265.1億美元，同比去年增長(zhǎng)11.1%。B．我國(guó)將啟動(dòng)大規(guī)模國(guó)土綠化行動(dòng)，力爭(zhēng)2018年完成造林大約1億畝以上。

C．中法兩國(guó)元首一致同意，秉承友好傳統(tǒng)，推動(dòng)緊密持久的中法全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系向前發(fā)展。

D．蘇州古典園林作為中國(guó)園林的榜樣被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

(解析：A.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“去年”；B.前后矛盾，“大約”與“以上”矛盾，任刪一個(gè)；D.用詞不當(dāng)，將“榜樣”改為“標(biāo)本”。)7．填入下列句子的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)蘇州地處水鄉(xiāng)，________，________；________；________，________。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展。①加之蘇州民風(fēng)歷來(lái)崇尚藝術(shù)，追求完美，千古傳承，長(zhǎng)盛不衰

②湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢(shì)造園

③蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺，官富民殷，完全有條件追求高質(zhì)量的居住環(huán)境 ④無(wú)論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第，其設(shè)計(jì)建造皆一絲不茍，獨(dú)運(yùn)匠心 ⑤附近又盛產(chǎn)太湖石，適合堆砌玲瓏精巧的假山，可謂得天獨(dú)厚 A．④①②⑤③

B．③①④②⑤ C．②⑤③①④ D．②⑤①④③

8．下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．“印象”“閑適”“依傍”這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞。

B．“假山池沼”“蘇州園林”“修剪樹(shù)木”這三個(gè)短語(yǔ)依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。

C．“2017年，我國(guó)文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)出口總額1 265.1億美元，同比去年增長(zhǎng)11.1%。”該句沒(méi)有語(yǔ)病。

D．“我國(guó)將啟動(dòng)大規(guī)模國(guó)土綠化行動(dòng)，力爭(zhēng)2018年造林大約1億畝以上?！痹摼溆姓Z(yǔ)病，“大約”與“以上”矛盾，任刪一個(gè)。

(解析：C.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“去年”。)02 課內(nèi)精讀

閱讀課文第一至第六段，回答問(wèn)題。

9．閱讀一、二段，請(qǐng)你概括說(shuō)明蘇州園林的共同特點(diǎn)。

務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。10．“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能互換？為什么？

不能?！八囆g(shù)”指富有創(chuàng)造性的方法，“技術(shù)”泛指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本句這樣寫(xiě)是為了強(qiáng)調(diào)蘇州園林中假山的藝術(shù)美。

11．第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？

不能去掉?！巴敝敢话闱闆r，特殊情況除外，起限定作用。這說(shuō)明并不是所有的河道模樣的水面都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

12．下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有怎樣的表達(dá)效果？

(1)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。

作比較。通過(guò)從古到今其他中國(guó)建筑與蘇州園林的比較，突出“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)”的特點(diǎn)。

(2)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。

舉例子。通過(guò)具體的事例，進(jìn)一步說(shuō)明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意”這一特點(diǎn)。

03 拓展閱讀(原創(chuàng))

北京的園林

①北京是一座歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。

②也許因?yàn)楸本┦墙?、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長(zhǎng)，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。

③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對(duì)稱(chēng)。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺(jué)，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個(gè)大殿、各個(gè)宮院、大門(mén)外．．面都要擺兩座石獅或麒麟，大門(mén)大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢(shì)使人折服。

④北京的園林建筑在細(xì)微之處見(jiàn)匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對(duì)烘托氣氛無(wú)不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長(zhǎng)廊，有一華里長(zhǎng)，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說(shuō)，竟無(wú)一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫(huà)者也許吸取了敦煌壁畫(huà)飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)①”的味道，耐人玩味。

⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周?chē)木吧珳喨灰惑w?！疤凵想A綠，草上入簾青”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。

⑥北京周?chē)纳剿扔斜狈降拇肢E，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時(shí)，可極少講究對(duì)稱(chēng)，但考慮色彩對(duì)比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)、肅穆。

⑦這只是我對(duì)北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請(qǐng)您親自來(lái)游覽吧。

(選自“全游網(wǎng)”)

【注釋】 ①吳帶當(dāng)風(fēng)：這是宋代郭若虛評(píng)價(jià)唐代吳道子的佛像畫(huà)的話，意思是吳道子畫(huà)的佛像等勢(shì)圓轉(zhuǎn)，所畫(huà)衣帶迎風(fēng)飄舉。

13．選文主要介紹了北京園林的哪些特點(diǎn)？【概括說(shuō)明對(duì)象的特征】 注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗。

14．第③段中加點(diǎn)的“如此”具體指什么？【分析詞語(yǔ)的指代含義】 指布局工整、對(duì)稱(chēng)，給人一種平衡的感覺(jué)。

15．第④段畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？【分析說(shuō)明方法及作用】 舉例子。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“北京的園林建筑在細(xì)微之處見(jiàn)匠心”的特點(diǎn)。

16．“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去掉？為什么？【品析說(shuō)明文的語(yǔ)言】

不能。“大多”表范圍，起限定作用，如果去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，與實(shí)際不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

04 綜合性學(xué)習(xí)

你們班想開(kāi)展一次“調(diào)查蘇州園林”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果你是本次調(diào)查活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

17．請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。【示例】精彩蘇州古建筑，美麗園林揚(yáng)四方。18．活動(dòng)成員在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，園林中很多庭院推門(mén)進(jìn)去首先會(huì)看到一個(gè)屏風(fēng)或屏障(如圖)，有的是一堆石頭或假山，有的是一堵墻，有的高有的矮，大小姿態(tài)不一。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)庭院中設(shè)置屏障有什么作用。

【示例】屏障把空間進(jìn)行分隔，讓庭院更加精致，帶著嬌羞與神秘感，制造錯(cuò)落層次，欲揚(yáng)先抑，體現(xiàn)蘇州園林的含蓄婉約；符合古人的風(fēng)水觀念，設(shè)置屏障能夠起到一個(gè)保護(hù)作用，讓邪氣不能長(zhǎng)驅(qū)直入。

19．在調(diào)查過(guò)程中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近幾年有些來(lái)蘇州園林游玩的人，總會(huì)隨意破壞園林中的花草樹(shù)木，往假山池沼里亂扔廢棄物，請(qǐng)你針對(duì)這些現(xiàn)象，以蘇州園林管理處的名義擬一則倡議書(shū)，引導(dǎo)游客愛(ài)護(hù)蘇州園林。

愛(ài)護(hù)蘇州園林的倡議書(shū)

親愛(ài)的游客朋友們： 大家好！為了讓蘇州園林始終如畫(huà)一般美麗，為了讓蘇州園林這一中國(guó)古典園林標(biāo)本永遠(yuǎn)綻放光彩，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每一位游客都要積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的行動(dòng)愛(ài)護(hù)它，為此，我們發(fā)出如下倡議：

1．不隨意破壞園林中的一草一木、一花一石。2．不在園林的任何地方亂刻亂畫(huà)。

3．游覽過(guò)程中不大聲喧嘩，不亂扔垃圾、廢棄物。

4．發(fā)現(xiàn)其他人破壞園林，要及時(shí)制止或向園林管理處反映。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)蘇州園林，保護(hù)這一獨(dú)具特色的建筑形式吧！

蘇州園林管理處 2018年11月3日

05 寫(xiě)作創(chuàng)新 20．本文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，除了表現(xiàn)在詞語(yǔ)的運(yùn)用上，還表現(xiàn)在多種修辭方法的運(yùn)用方面。請(qǐng)你品鑒下面的片段，也采用排比的修辭方法寫(xiě)一段話，介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

【課文片段在線】可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

【寫(xiě)法分析】片段中的四個(gè)“講究”構(gòu)成了排比句，突出了蘇州園林布局的特色，也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。排比是一種修辭方法，要由至少三個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子成串地排列在一起構(gòu)成。

【例文】公園里的樹(shù)真多啊，有四季常綠的松樹(shù)，有器宇軒昂的銀杏樹(shù)，有高大挺拔的槐樹(shù)，有婀娜多姿的柳樹(shù)。公園里的樹(shù)真奇啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的像頂天立地的巨人。

第三篇：人教版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第19課蟬同步訓(xùn)練新--推薦練習(xí)

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《蟬》自主學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)錘煉

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。金蜣（）罅隙（）隧道（）．．．纖維（）防御（）跳蚤（）．．．車(chē)轍（）黏土（）喧囂（）．．．2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.如今汽車(chē)已基本上實(shí)現(xiàn)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，尤其是特別最近幾年國(guó)產(chǎn)車(chē)的崛起，家里有一輛汽車(chē)成為可能。（刪去“特別”）

B.全國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93.4%，在全球九個(gè)發(fā)展中人口大國(guó)中，率先實(shí)現(xiàn)了全民教育的目的。（將“目的”改為“目標(biāo)”）

C.中國(guó)織就了全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)，被世界衛(wèi)生組織稱(chēng)贊為舉世矚目。（在“舉世矚目”的后面加上“的成就”）

D.通過(guò)2016年全球犯罪與安全指數(shù)，顯示中國(guó)是治安保障最好的國(guó)家之一。（刪去“顯示”）3.仿照畫(huà)線句子，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

文明對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是一種先進(jìn)的文化，也是一種精神的引領(lǐng)，尤如湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，使人志向高遠(yuǎn)；___________________，____________________；____________________，____________________。4.文學(xué)常識(shí)填空。

《蟬》的作者法布爾，是_______國(guó)____________家、作家。他被譽(yù)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”。課內(nèi)精讀

1.說(shuō)說(shuō)下列句子使用的說(shuō)明方法，并分析其作用。

（1）這小圓孔約一英寸口徑，周?chē)稽c(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。_________________ _______________________（2）不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。

_________________ _______________________ 2.說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字詞的作用。蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。．．．_________________ _______________________ 3.下列各項(xiàng)對(duì)文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本文按照對(duì)事物觀察的順序進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

B.本文在介紹蟬時(shí)，將其人格化，賦予它人的情感和行為，使文章讀來(lái)親切有趣。

C.第一部分介紹了蟬的地穴和它從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，第二部分介紹了從幼蟲(chóng)到產(chǎn)卵的過(guò)程。D.本文雖是說(shuō)明文，但作者在字里行間里表達(dá)了對(duì)蟬的贊美、同情，極具感染力。拓展閱讀

蜘蛛的巢 法布爾

蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥(niǎo)類(lèi)的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球，大小和鴿子蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來(lái)，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。

巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露

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水都不能浸透它。

為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專(zhuān)門(mén)的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開(kāi)來(lái)看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。（A）這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蜘蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了。

在巢的中央有一個(gè)錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個(gè)柔嫩的蓋子蓋在上面。這個(gè)袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。

那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來(lái)看看它做袋子時(shí)的情形吧！它做袋子的時(shí)候，慢慢地繞著圈子，同時(shí)放出一根絲，它的后腿把絲拉出來(lái)疊在上一個(gè)圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個(gè)小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開(kāi)。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。

產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開(kāi)始運(yùn)作了。但這次工作和以前不同。只見(jiàn)它先把身體放下，接觸到某一點(diǎn)，然后把身體抬起來(lái)，再放下，接觸到另一點(diǎn)，就這樣一會(huì)兒在這，一會(huì)兒在那，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，毫無(wú)規(guī)則，同時(shí)它的后腳拉扯著放出來(lái)的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無(wú)章、錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實(shí)，包在巢的外面。

然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時(shí)候巢已經(jīng)像個(gè)小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來(lái)裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個(gè)工作才算大功告成了。

（B）蜘蛛開(kāi)著一個(gè)多么神奇的紗廠啊！靠著這個(gè)簡(jiǎn)單而永恒的工廠——它可以交替做著搓繩、紡線、織布、織絲帶等各種工作，而這里面的全部機(jī)器只是它的后腿和絲囊。1.蜘蛛的巢在外觀上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要作答。（溫馨提示：仔細(xì)篩選信息，分條概括。）

_________________ _______________________ 2.文中畫(huà)線句子（A）（B）運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

（溫馨提示：先判斷說(shuō)明方法，然后看看說(shuō)明方法或具體準(zhǔn)確或生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的什么特點(diǎn)。）（A）_________________ _________________（B）_________________ _________________ 3.下列說(shuō)法不合文意的一項(xiàng)是（）

A.蜘蛛織一個(gè)巢，要放出各種顏色的絲。

B.蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙。C.蜘蛛織巢的順序是“產(chǎn)卵——加白色外套——織外巢——華麗裝飾”。D.蜘蛛織巢工作分為產(chǎn)卵前后兩個(gè)過(guò)程。

《蟬》自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)錘煉

1.qiāng xià suì xiān yù zǎo zhé nián xiāo 2.D（刪去“通過(guò)”）

3.示例：尤如巍峨高大的崇山，使人態(tài)度謙遜；尤如廣闊無(wú)垠的大海，使人心胸遼闊。4.法 昆蟲(chóng)學(xué) 課內(nèi)精讀

1.（1）運(yùn)用舉例子和作比較的說(shuō)明方法，將金蜣和蟬的穴作比較，說(shuō)明了蟬挖掘地穴的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用列

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數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，將兩個(gè)懸殊的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了蟬的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，表達(dá)了作者對(duì)蟬的贊美。2.“大都是”表數(shù)量，強(qiáng)調(diào)了“十五六英寸”是蟬隧道的普通深度，但也不排除其他可能，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3.C（第二部分介紹了產(chǎn)卵到幼蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。）拓展閱讀

1.整體呈蛋形（或倒置的氣球形）；底部寬大，頂部狹?。豁敳渴窍髌降陌夹蔚模话咨Ⅻc(diǎn)綴著其他顏色的花紋。2．（A）作比較。將“紅色的絲”與“天鵝的絨毛”“冬天的火爐”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了紅色的絲具有的松軟舒適和保暖的特點(diǎn)。

（B）打比方。將蜘蛛織巢比作開(kāi)紗廠，生動(dòng)形象地說(shuō)明了織巢的復(fù)雜與神奇。表達(dá)了作者的贊美之情。3.C（織巢程序缺做袋子一項(xiàng)，且順序有誤。）

第四篇：河北省2017_2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18蘇州園林練習(xí)新人教版

蘇州園林

01 積累運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)字的讀音，完全正確的一組是(C)A．對(duì)稱(chēng)(chèng)丘壑(hè)

軒榭(xiè)．．．B．鏤空(lóu)斟酌(zhuó)玲瓏(lónɡ)．．．C．池沼(zhǎo)避免(bì)藤蘿(ténɡ)．．．D．依傍(bàng)嶙峋(xún)琢磨(zhuō)．．．(解析：A項(xiàng)“稱(chēng)”應(yīng)讀“chèn”；B項(xiàng)“鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”；D項(xiàng)“琢”應(yīng)讀“zhuó”。)2．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)A．高樹(shù)與低樹(shù)俯抑生姿。/墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。(摘自課文內(nèi)容)B．頂盛王朝，就該海納百川。/越地長(zhǎng)歌不散，我翹首以盼，重逢。(摘自綜藝節(jié)目)C．意境悠閑，意味不凡。/香港名師主灶，正宗潮州風(fēng)味！(摘自餐飲廣告)D．做偉大時(shí)代的記錄者。/尋找創(chuàng)造力的淵頭活水。(摘自新聞標(biāo)題)(解析：A.“抑”應(yīng)寫(xiě)作“仰”；B.“頂”應(yīng)寫(xiě)作“鼎”；D.“淵”應(yīng)寫(xiě)作“源”。)3．對(duì)下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(D)A．我們要因地制宜地發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。(根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，．．．．制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)做某件事情或處理一些事。)B．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。(有高有矮，形成各．．．．種美好的姿態(tài)。)C．阿爾卑斯有的是重巒疊嶂，怎么看也不會(huì)窮。(連綿的山。山峰一個(gè)接著一個(gè)，連綿．．．．不斷。)D．李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計(jì)制作的“救護(hù)衣”，在救助傷員時(shí)發(fā)揮了較大作用，受到醫(yī)護(hù)．．．．人員的贊賞，展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。(自己用心裁剪。)(解析：D項(xiàng)“自出心裁”指出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。)4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。

B．風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡

欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

C．沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

D．四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。(解析：B項(xiàng)中頓號(hào)不能用于兩個(gè)短句之間，應(yīng)改為逗號(hào)。)5．下面語(yǔ)段中畫(huà)線句都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示修改。蘇州園林是指中國(guó)蘇州城內(nèi)的園林建筑，以私家園林為主。①起始于春秋時(shí)期的吳國(guó)建都姑蘇時(shí)(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。②到清末，蘇州已有各色園林近一百七十多處，對(duì)外開(kāi)放的園林有十九處。蘇州園林占地面積不大，但以意境見(jiàn)長(zhǎng)，以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點(diǎn)綴安排，移步換景，變化無(wú)窮。1997年，③蘇州古典園林作為中國(guó)園林的榜樣被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

(1)第①句語(yǔ)序混亂，應(yīng)調(diào)整為：起始于春秋時(shí)期的吳國(guó)建都姑蘇時(shí)(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。(2)第②句語(yǔ)意矛盾，應(yīng)刪去“近”或“多”。(3)第③句中搭配不當(dāng)，應(yīng)把“榜樣”改為“標(biāo)本”。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)蘇州地處水鄉(xiāng)，__________，__________；__________；__________，__________。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展。

①加之蘇州民風(fēng)歷來(lái)崇尚藝術(shù)，追求完美 ②湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢(shì)造園

③蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺，官富民殷，完全有條件追求高質(zhì)量的居住環(huán)境 ④無(wú)論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第，其設(shè)計(jì)建造皆一絲不茍，獨(dú)運(yùn)匠心 ⑤附近又盛產(chǎn)太湖石，適合堆砌玲瓏精巧的假山，可謂得天獨(dú)厚 A．④①②⑤③

B．③①④②⑤ C．②⑤③①④ D．②⑤①④③

7．你們班想開(kāi)展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果你是本次調(diào)查活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【示例】精彩蘇州古建筑，美麗園林揚(yáng)四方。

(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)確定幾種活動(dòng)方式。(至少寫(xiě)出三種)①實(shí)地考察蘇州園林；②采訪蘇州園林的設(shè)計(jì)者；③閱讀介紹蘇州園林的文章等。(本題為開(kāi)放性題目，只要緊扣題目要求，言之有理即可)(3)活動(dòng)成員在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，園林中很多庭院推門(mén)進(jìn)去首先會(huì)看到一個(gè)屏風(fēng)或屏障(如圖)，有的是一堆石頭或假山，有的是一堵墻，有的高有的矮，大小姿態(tài)不一。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)庭院中設(shè)置屏障有什么作用。

【示例】屏障把空間進(jìn)行分隔，讓庭院更加精致，帶著嬌羞與神秘感，制造錯(cuò)落層次，欲揚(yáng)先抑，體現(xiàn)蘇州園林的含蓄婉約；符合古人的風(fēng)水觀念，設(shè)置屏障能夠起到一個(gè)保護(hù)作用，讓邪氣不能長(zhǎng)驅(qū)直入。

02 課內(nèi)精讀

閱讀第一段至第六段，完成下面的題目。8．閱讀一、二段，概括蘇州園林的總特點(diǎn)。

務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。9．“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能調(diào)換位置？為什么？

不能?！八囆g(shù)”指富有創(chuàng)造性的方法，“技術(shù)”泛指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本句這樣寫(xiě)是為了強(qiáng)調(diào)蘇州園林中假山的藝術(shù)美。

10．第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？

不能?！巴敝敢话闱闆r，特殊情況除外，起限定作用，說(shuō)明并不是所有的河道都安排橋梁。“往往”一詞充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

11．下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有怎樣的表達(dá)效果？【詳見(jiàn)本課“學(xué)法點(diǎn)津”】(1)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。

作比較。通過(guò)從古到今其他中國(guó)建筑與蘇州園林的比較，突出“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)”的特點(diǎn)。

(2)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。

舉例子。通過(guò)具體的事例，進(jìn)一步說(shuō)明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意”這一特點(diǎn)。

03 拓展閱讀(原創(chuàng))

北京的園林

①北京是一座歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。

②也許因?yàn)楸本┦墙稹⒃?、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長(zhǎng)，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。

③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對(duì)稱(chēng)。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺(jué)，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個(gè)大殿、各個(gè)宮院、大門(mén)外．．面都要擺兩座石獅或麒麟，大門(mén)大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢(shì)使人折服。

④北京的園林建筑在細(xì)微之處見(jiàn)匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對(duì)烘托氣氛無(wú)不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長(zhǎng)廊，有一華里長(zhǎng)，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說(shuō)，竟無(wú)一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫(huà)者也許吸取了敦煌壁畫(huà)飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)①”的味道，耐人玩味。

⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周?chē)木吧珳喨灰惑w?！癬_______，________”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。

⑥北京周?chē)纳剿扔斜狈降拇肢E，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時(shí)，可極少講究對(duì)稱(chēng)，但考慮色彩對(duì)比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)、肅穆。

⑦這只是我對(duì)北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請(qǐng)您親自來(lái)游覽吧。

【注釋】 ①吳帶當(dāng)風(fēng)：宋代郭若虛評(píng)價(jià)唐代吳道子佛像畫(huà)的話，意思是吳道子畫(huà)的衣帶圓轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄舉。

12．選文主要介紹了北京園林的哪些特點(diǎn)？(3分)【說(shuō)明對(duì)象的特征】 注重建筑的雄偉，(1分)注重局部的精細(xì)，(1分)注重色彩的絢麗。(1分)13．第③段中加點(diǎn)的“如此”具體指什么？(2分)【詞語(yǔ)的指代含義】 指布局給人一種平衡的感覺(jué)。(2分)14．第④段畫(huà)線句子使用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？(3分)【說(shuō)明方法及作用】 舉例子、作比較。(2分)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“北京的園林建筑在細(xì)微之處見(jiàn)匠心”的特點(diǎn)。(1分)15．“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去掉？為什么？(3分)【說(shuō)明文的語(yǔ)言】 不能。(1分)“大多”表范圍，起限定作用。(1分)如果去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，與實(shí)際不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(1分)16．下面兩句古詩(shī)，哪一句更適合填入文中橫線處？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)【內(nèi)容理解】 A．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家 B．苔痕上階綠，草色入簾青

B句更適合，(1分)因?yàn)锽句色彩明麗，生機(jī)勃勃，更加符合第⑤段的內(nèi)容。(2分)04 寫(xiě)作創(chuàng)新

17．本文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，除了表現(xiàn)在詞語(yǔ)運(yùn)用上，還表現(xiàn)在多種修辭手法的運(yùn)用方面。請(qǐng)你品鑒下面的片段，也采用排比的修辭手法寫(xiě)一段話，介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

【課文片段在線】可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

【寫(xiě)法分析】片段中的四個(gè)“講究”構(gòu)成了排比句，突出了蘇州園林布局的特色，也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。排比是一種修辭手法，要由至少三個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列在一起構(gòu)成。

【例文】公園里的樹(shù)真多啊，有四季常綠的松樹(shù)，有器宇軒昂的銀杏樹(shù)，有高大挺拔的槐樹(shù)，有婀娜多姿的柳樹(shù)。公園里的樹(shù)真奇啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的像頂天立地的巨人。

作比較的說(shuō)明方法及作用

作比較是說(shuō)明文中常見(jiàn)的一種說(shuō)明方法。作比較包括類(lèi)比或?qū)Ρ龋?lèi)事物的類(lèi)比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)，不同類(lèi)事物的對(duì)比是為了突出不同之處。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，能把事物和事理說(shuō)得清楚明白，且給人留下深刻的印象。

【典型例題】“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。”文中這句話使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？從這句話反過(guò)來(lái)可以知道北京的園林有什么特點(diǎn)？

【參考答案】這句話使用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)與北京園林的對(duì)比，突出蘇州園林極少用彩繪的顏色特點(diǎn)都說(shuō)清楚了。由此可以得知北京園林多使用彩繪，用漆顏色也鮮艷刺眼。

【答題格式】這句話把……和……進(jìn)行對(duì)比，有力地突出……的特點(diǎn)(或表面意思)，寫(xiě)出……(本段中心句或本文主題)，使文章生動(dòng)易懂，有說(shuō)服力。

【習(xí)題鏈接】見(jiàn)“課內(nèi)精讀”T11。

第五篇：最新推薦 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20夢(mèng)回繁華同步訓(xùn)練新人教版

高中

精品

教案

試卷 夢(mèng)回繁華

1.下列選項(xiàng)中讀音有誤的一項(xiàng)（）A.汴梁（biàn）拓(bá)．．展(tuò)題跋．B.擅長(zhǎng)(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)．．．C.檀(tán)田疇(chóu)冗長(zhǎng)(chén)．．．D.岔勁(qiú)城郭(guō)．道(chà)遒．．2.根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）形容初春的寒冷。（）

（2）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（）（3）形容行人很多，往來(lái)不斷。（）3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。

C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。

D.《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！?/p>

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②

C.④①⑦⑥⑤③②

閱讀課文，完成5、6題。

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

高中

精品

教案

試卷

5.下列有關(guān)《清明上河圖》的說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)描繪城里富貴人家掃墓歸來(lái)的情景，巧妙地交代了時(shí)間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B.畫(huà)中巍峨的城樓及城門(mén)內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫(huà)的最高潮部分。C.畫(huà)中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫(huà)得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無(wú)一處敗筆。D.用“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫(huà)卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風(fēng)貌。6.賞析下列句子。

（1）張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。

（2）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城里送炭的毛驢駝隊(duì)。

課時(shí)訓(xùn)練答案

1.C（冗長(zhǎng)rǒng）．2.（1）春寒料峭（2）摩肩接踵（3）絡(luò)繹不絕

3.D（A項(xiàng)中的句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)。B項(xiàng)中，“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)中，“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”，屬雙重否定使用不當(dāng)。）

4.A [此題運(yùn)用排除法，⑤為總起性語(yǔ)句，應(yīng)排在最先，排除B、C兩項(xiàng)。⑥與⑦的排序根據(jù)①可得：⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案是A項(xiàng)。] 5.B（畫(huà)中巍峨的城樓及城門(mén)內(nèi)外繁華熱鬧的景象，并不是這幅圖最高潮的地方。）6.（1）列舉一系列的數(shù)字，體現(xiàn)了說(shuō)明的真實(shí)性，又從另一側(cè)面寫(xiě)出了《清明上河圖》所描繪的場(chǎng)面的宏大。

（2）環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗，為全畫(huà)展開(kāi)了序幕。