第一篇：新人教版八年級語文上冊同步練習

新人教版八年級語文上冊同步練習

1.新聞兩則

一、基礎部分

1.下列詞語加點字的注音全部正確的一項是()A.橫渡(h?nɡ)殲滅(qiān)B.銳不可當(dānɡ)要塞(sài)C.阻遏(ji?)鄂(a)D.綏靖(suǐ jīnɡ)2.下列句子中錯別字最多的一句是()A.國民黨反動派政府依然負隅頑抗。B.渡江戰(zhàn)役打得非常急烈。

C.國民黨拒決簽定國內(nèi)和平脅定。D.杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)殘敗，又逃到了葫蘆島。

3.一則消息通常不可少的三部分是()A.標題 主體

結尾

B.標題 導語

主體 C.標題 時間

正文

D.標題 時間

人物 4.填空。（1）新聞結構的五部分包括_______、_________、_________、_________、_________。（2）新聞的六要素包括______、_____、_______、_________、_________、_________。閱讀下列文字，完成5～～8題。

二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。

5.與“紛紛潰退，毫無斗志”形成鮮明對比的詞語有哪些？這些詞語表達了作者怎樣的思想感情？

6.文中“此種情況“是指________________________________。作者在分析造成“此種情況”的原因時，前一個略寫，后一個詳寫，這樣安排材料有什么作用？

7.選文主要運用的表達方式是()A.記敘 說明

B.記敘 議論

C.議論 抒情

D.說明 議論

二、提高部分

閱讀下列文字，完成8～～16題。

本報華盛頓1月28日專電

記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆 炸，造成三名宇航員喪生。??

美國宇航局官員表示，在搜集和徹底研究全部數(shù)據(jù)之前，他們對造成這一悲劇的原因不作任何推測，不表示任何看法。然而據(jù)來自宇航局的消息，宇航局的專家們把注意力集中于航天飛機的兩個固體燃料助推器和龐大的主燃料箱上面。據(jù)研究了錄像帶的專家說，問題可能出現(xiàn)在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著200萬升液態(tài)氫和液態(tài)氧，用以推動航天飛機進入軌道。爆炸時，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個固體燃料助推火箭猛推到相反方向。有的專家認為，助推器有燃料外泄的跡象。8.選文第一段電頭部分都交代了什么？

9.選文第一段電頭之后的文字是這則新聞的__________________________。

10.“這是美國宇航史上最嚴重的一次事故”這句話中，“這”指代的內(nèi)容是什么？

11.選文第一段明確說明“1967年發(fā)射阿波羅飛船時，曾經(jīng)發(fā)生過爆炸”，為什么又說“美‘挑戰(zhàn)者’號航天飛機升空后爆炸，是發(fā)生在空間的第一次大災難”呢？

12.用一句話概括第一段的意思。

13.美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空爆炸后，美國宇航局官員表示了什么態(tài)度？

14.對美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機爆炸的原因，宇航局的專家們作了幾種推測，各是什么？

15.選文第二段中哪些語句表明事故原因未有定論，只是推測？

16.用一句話概括第二段的意思。

三、試一試

17.簡析下面對話的言外之意。

50年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？ 總理：提起這支筆啊，那可話長了。這不是一支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得很有意義，就收下了貴國這支筆。

(1)美國記者：________________________________________________________________(2)周總理：__________________________________________________________________ 2.蘆花蕩

一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字

1．她們看著初夏的小麥黃梢（），看著中秋的gāo liáng（）曬米。2．發(fā)燒的手浸（）在清涼的水里很舒服，她隨手就yǎo（）了一把pō（）在臉上。

3．十幾個鬼子在水里泅（）著，日本人的水shì（）真不錯。

二、改正下列句中的錯別字

1．小女孩子扒在船邊，用兩只小手掏著水玩。（）

2．在那里，鮮嫩的盧花，一片展開的紫色的絲榮，正在迎風漂撒。（）3．這時那受傷的才痛苦地亨亨起來。小女孩子安尉她，又好像是報怨。（）

三、閱讀

（一）夜晚，敵人從炮樓里的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭上每天夜里在水淀出入，他的工作范疇廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因為他，敵人的愿望就沒有達到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。1．解釋下列句中加粗詞語。

（1）你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

（2）老頭子過于自信和自尊。

（3）他??編算著使自己高興也使別人高興的事情。

2．文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？ 3．上面選文中哪些地方表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”？

4．“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？

5．開頭的景物描寫有什么作用？

（二）相片 孫犁

正月里我常替抗屬寫信。那些青年婦女們總是在口袋里帶來一個信封兩張信紙。如果她們是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信紙使起來并不方便，紙多半是她們剪鞋樣或是糊窗戶剩下來的，信封是她們親手折疊成的?？墒撬齻兛吹梅浅Ｕ滟F，非叫我使這個寫不可。

這是因為覺得只有這樣，才真正完全地表達她們的心意。那天，一個遠房嫂子來叫我給她的丈夫寫信。信封信紙以外，還有一張小小的相片。

這是她的照片，是一張舊的、殘破了的照片。照片上的光線那么暗，在一旁還有半個“驗訖”字樣的戳記。我看了看照片，又望了望她，為什么這樣一個活潑好笑的人，照出相來，竟這么呆板陰沉！我說：“這相片照得不像！”她斜坐在爐沿上笑著說：“比我年輕？那是我二十一歲上照的！” “不是年輕，是比你現(xiàn)在還老！”

“你是說哭喪著臉？”她嘻嘻地笑了，“那是敵人在的時候照的，心里害怕得不行，哪里還顧得笑！那時候，幾千幾萬的人都照了相，在那些相片里揀不出一個有笑模樣的來！”

她這是從敵人的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退了，老百姓焚燒了代表一個艱難時代的良民證，出于忌諱，撕下了自己的照片。

“可是，”我好奇地問，“你不會另照一張給他寄去嗎？”

“就給他寄這個去！”她鄭重地說，“叫他看一看，有敵人在，我們在家里受的什么苦楚，是什么容影！你看這里！”

她過來指著相片角上的一點白光：“這是敵人的刺刀，我們哆哩哆嗦在那里照相，他們站在后面拿槍刺逼著哩！”

“叫他看看這個！”她退回去，又抬高聲音說，“叫他堅決勇敢地打仗，保護著老百姓，打退蔣介石的進攻。那樣受苦受難的日子，再也不要來了！現(xiàn)在自由幸福的生活，永遠過下去吧！”

這就是一個青年婦女，在新年正月，給她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要內(nèi)容。如果人類的德行能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當。一九四七年

1．這篇文章的線索是什么？反映的是什么時期的事情？

2．第2段第一句話“這是因為覺得只有這樣，才真正完全地表達了她們的心意”中“這樣”一詞指什么？ 3．文章題目為“相片”，指的是一張怎樣的相片？

4．這位妻子為什么一定要寄這張相片去呢？

5．下邊句子中加粗詞語比括號中的詞語好在哪里？請簡要說明。（1）如果她們是有孩子的，就拿（抓）在孩子的手里。

（2）這是從敵人的“良民證”上撕（揭）下來的相片。

6．最后一段在全文中起到什么作用？

（三）天職

①海爾曼是個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術刀一樣堅硬、鋒利。②一天夜里，他的診所被一個小偷撬開，一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在兜里準備帶走。不巧，慌忙中小偷撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也跑不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說： ③“打電話讓警察把他帶走吧！”

④“不，在我的診所的病人不能這樣出去！”

⑤把小偷抬上手術臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，并給打上了石膏繃帶，一直在診所里把他徹底治好才交給警察。

⑥助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢？” ⑦“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”

⑧小偷自然感激得五體投地，在交警察前，他懇求把他放了。他說：“海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子。我愿意再次得到您的拯救，不到那陰森的牢房里去領面包??”

⑨海爾曼博士的手一攤說：“先生，對您這個要求，我這把手術刀就無能為力了?！???

⑩這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領了布拉沙，一個蓋世太保頭目被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能做這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一眼就認出了這是個最兇殘的德國刑譽隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在這個人的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意?。?/p>

（11）海爾曼支走了所有的助手和醫(yī)護人員，他洗手、刮臉、重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后，拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心上??（12）在受審時，德國人說：“你玷污了你的手術刀?！保?3）“沒有，它用得其所?！保?4）“你忘記了醫(yī)生的天職。”

（15）“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一定一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。

1．第6段“您怎么還如此給他治療呢？”句中的“如此”指代什么？

2．細讀第9段，按要求做答：

（1）將句中“無能為力”換成一個同義成語或四字詞語：________。（2）如果在“攤”字后加上逗號，好不好？為什么？

（3）如果你是海爾曼醫(yī)生，面對小偷的懇求，你將怎樣回答？

3．第10段，海爾曼醫(yī)生認出德國刑警隊警官的一剎那，心情發(fā)生了什么變化？請結合段中語句簡要分析其變化的原因。

4．第12～15段，通過兩問兩答，寫出了敵我雙方在法庭上的斗爭。請在（12）（13）（14）段人物對話前加上一些描寫神態(tài)、動作等詞語，使敵我雙方人物性格更具體和鮮明。

第（12）段，在受審時，德國人________說：“你玷污了你的手術刀?！?第（13）段，（海爾曼醫(yī)生）________________：“沒有，它用得其所?！?第（14）段，（德國人）________________：“你忘記了醫(yī)生的天職?！?5．總觀全文，“天職”在文中具體指（1）________；（2）________；（3）________。

3.蠟燭

一.整體把握

1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的形象概括圖。

二.片段閱讀

①這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。

②即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過 起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。

③紅軍士兵們目送著她走遠了。他們小聲地談論著，似乎怕驚擾那 的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗。

④在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一 的東西——她的結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。

⑤這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。

1．畫橫線部分應填入的詞語最合適的的一項是（）A．抬 肅穆 珍愛 B．舉 嚴肅 珍愛 C．抬 嚴肅 可愛 D．抬 肅穆 可愛 2．“這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那老地方”，這一句與下文的 相呼應。3．“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西”一句中，“惟一”一詞能否刪去?為什么?

4．文段⑤中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請寫出它的象征意義。

5．文段中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心活動都是通過她的動作表現(xiàn)出來的。請從第①段中找出運用準確的兩個動詞 ；請從第②段中找出運用準確的兩個形容詞。

三.拓展閱讀

一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“－，二，三??”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思慮地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一，二，三??”神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次偷笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。

“小姐，”他說，“當我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院?。　?車廂里一片寂靜，靜得可怕。

1、文段寫老婦人多次重復數(shù)著“一、二、三??????”，其含意是指老婦人對____________的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的_________________________。（4分）

2、文中對老婦人身體狀況作了怎樣的描寫？這描寫是為了揭示什么？（3分）

3、戰(zhàn)時后備役老兵對那兩位小姑娘所講的話中，讓她們不要再笑的原因是什么？（3分）

4、文末“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這句話怎么理解？（3分）

4.就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信

1．根據(jù)拼音寫出漢字。

①這是某種令人驚hài（）而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上piē（）見的亞洲文明的jiǎn（）影。②總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花liǎo（）亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。2．填空。

①這封書信飽含著深厚的________精神，憤怒地譴責了________，表達了對 ________，震撼讀者心靈。

②雨果，________（國籍）作家。代表作品有小說《________》《________》和《九三年》等。

3．說說下面這句話的含義。

藝術有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術中的地位。

答：

（一）語段點將

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。1．用簡要的語言概括這段話的中心意思。答：

2．文中最能體現(xiàn)“強盜”行為的詞語有：________________。

3．文中運用了不少反語，找出使用反語的兩個詞語，并說說它們的作用。

答：

（二）遷移過關

我們的艙位是一向為我國同胞保留的那部分。它叫做統(tǒng)艙。我的東家說：它是專留給我們的，因為它不受氣溫變化的影響，也沒有危險的穿堂風。這不過是美國人仁慈無私地寬待一切外國難民的又一例。統(tǒng)艙有點兒擠，而且相當悶熱，但無疑這種安排對我是最合適的。

昨天，我們自己人中間發(fā)生了爭吵，船長朝他們放了一通滾燙的蒸汽，燙傷了七八十人，傷勢有輕有重。有些人身上的皮燙得一片片、一條條掉下來。艙里面狂呼亂叫，東推西撞，但蒸汽籠（zhào）著這慌作一團的人群，結果有些沒有燙傷的人也被（cǎi）傷。我們沒有抱怨，因為聽我東家說，這是平息船上騷亂的通常辦法，在美國人的二等艙里每一二天也要來這么一次。1．“一向為我國同胞保留”這句話表明（）

A．赴美華工一向受到非人的待遇。B．美國資本家很看重華工。C．輪船船長對華工特別照顧。

2．第1段“我的東家”說的話表明（）

A．東家宣揚美國人的仁慈無私。B．這輪船的統(tǒng)艙的確有這兩個優(yōu)點。C．作者借“我”的口說反話。

3．統(tǒng)艙“擠而悶熱”是事實，但“對我是最合適的”。這樣說是因為（）A．“我”很知足，要求不高，隨遇而安。B．華工地位低下，只能住條件差的統(tǒng)艙。

C．因為華工人多，才顯得擠和悶熱。4．第2段中兩個注音代替的漢字應是________和________。5．第2段文字揭露了資本家的________和________的本性。

5.親愛的爸爸媽媽

一、為下列字注音組詞

謬（）________ 憧（）________ 繚（）________ 戮（）________ 幢（）________ 潦（）________ 瀉（）________ 悼（）________ 粹（）________ 泄（）________ 綽（）________ 猝（）________

二、解釋下列句中加粗詞語

1．山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。

2．我恍惚了一下，緊緊握住他們的手。

3．安格爾在餐桌上寫詩。只見他寫下第一行：“黑色在這兒也太明亮了??”

三、在括號內(nèi)填寫引用的作用

引號的作用有：A．引用； B．特殊含義； C．強調(diào)作用。

1．世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。（）2．我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應邀在南斯拉夫討論“放逐與文學”。（）3．“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。（）

四、閱讀

（一）一個外國人從一個國家?guī)ё叩淖钌羁痰挠∠笫撬谀莾焊械降耐纯?。我在南斯拉夫的克拉庫耶伐次感覺到了。

納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個溫和的小城里。整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7000名被殘殺的人。那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個美麗的記憶。無論何時，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個民族的英勇。

1．上文的作者是________，他是________國的哲學家、________、________家。2．“納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個溫和的小城里”中的“溫和”一詞如何理解？

3．第一段中作者所感覺到的痛苦是什么？

4．為什么說記憶是“沉重”的，又是“美麗”的？

5．結合全文，說說上文在全文的作用是________。

（二）在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。

1937年12月的《東京日日新聞》刊登了這樣一幅照片：兩個日本軍官，各舉戰(zhàn)刀，猙獰而笑，標題是“超紀錄的百人斬”。照片左側有“百人斬競爭之兩將?！钡淖⑨?，津津樂道地報道了兩個日本軍官如何在中國南京紫金山麓進行一場殺人競賽，如何在一大堆砍下的中國人頭旁含笑論勝負。

兩個殺人狂屬日軍第16師團富山大隊，一個叫向井敏明，炮兵小隊長，一個叫野田巖，副官。

1937年12月英文《日本公告》是這樣報道的：

“向井敏明少尉和野田巖少尉舉行殺人友誼比賽，看誰能在完全占領南京之前，首先殺死100名中國人，現(xiàn)在他們的比賽將要接近尾聲。朝日新聞從前線發(fā)回的報道說，星期日，他們的比賽成績?nèi)缦拢合蚓裘魃傥?，殺?9人，野田巖少尉，殺死78人。目前勝負難以分清，比賽還在繼續(xù)?！?1937年12月《大美晚報》接著這樣報道：

“12月10日中午，兩人各執(zhí)已成缺口之刀，會聚一起，野田說：‘我已經(jīng)殺105人，你殺了多少？’向井說：‘我都已經(jīng)殺了106人?！瘍扇讼嘁暪笮?，向井多贏了一個人，但無法確定誰先殺到100人。兩人相約比賽目標發(fā)展到150人。從昨日開始，他們已向殺150人的目標努力?！?/p>

經(jīng)1946年2月中國南京軍事法庭查證，在短短的幾個月中，按比較保守的統(tǒng)計，侵華日軍集中和分散屠殺中國南京軍民34萬人。

半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。

朋友，當我們回顧歷史時，我們不能只有四大發(fā)明，文明古國，開元盛世，絲路花雨，也應該有南京大屠殺。我無需更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友，年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。

1．用文中的詞語為侵華日軍在南京的殺人競賽定性。

2．這篇記敘文是按照什么順序來展開記敘的？

3．用簡要的話概述本文的主要事件。

4．第2自然段中“津津樂道”一詞的本義是什么？這里為什么這樣用？

5．文中對兩個殺人狂的描述，最觸目驚心的是什么？最令人厭惡的是什么？

6．怎樣理解“浩浩長江依然奔騰向前，無止無息”這句話？

7．閱讀這篇文章后，你認為作者在告誡讀者什么？

（三）廣島事件

1945年8月6日，美軍在日本廣島投下了第一顆原子彈，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結束。用原子彈去殺傷大量和平人民，這是大家反對的。但是，倘然不先后投下了兩顆原子彈，日本帝國主義還不會立即投降，戰(zhàn)爭還可能拖下去，各國人民和日本人民將承受更大的損失。但二次大戰(zhàn)之后，日本卻抓住這顆原子彈大做文章，首先把自己打扮成受害者的模樣，一說二戰(zhàn)，先說廣島，卻把自己在二戰(zhàn)中的侵略暴行掩蓋起來了。

如果我們回過頭去看看，日本空軍所犯的罪行，更是罄竹難書的。1939年5月3日和4日對重慶的大轟炸，我是親身經(jīng)歷的。日軍投下了無數(shù)燃燒彈，重慶全市陷入火海中，而且水管被炸斷了，無法救火，傷亡在萬人左右。其后，日軍又對重慶采取了“疲勞轟炸”的辦法，即日機分批起飛，輪流來襲擊，我們的警報時間，長達五天五夜，使人們在一百幾十小時中不敢離開防空洞。1941年，日機空襲重慶，長達七天七夜，造成防空洞內(nèi)萬人窒息的慘案。據(jù)統(tǒng)計，這一年，日機對川、甘、陜、滇、黔、湘、桂各省的轟炸達1878次，出動飛機達12300余架次，中國人民受到的威脅和損失，恐怕大大超過了廣島人民。當年經(jīng)歷過這種場面的朋友，殘酷情狀，永世難忘。

但日本有些人卻左一個廣島，右一個廣島，面對自己在二戰(zhàn)中的罪行，閉口不談。今年6月9日通過那條“不戰(zhàn)決議”，既無“不戰(zhàn)”字樣，也無“道歉”字樣，非驢非馬，不倫不類。一句話，根本不想認錯，自然也就不想道歉了。

但是，日本群眾的眼睛卻是雪亮的，特別是廣島群眾，他們受到戰(zhàn)爭的慘重損失，但是他們也清楚，廣島之所以遭炸，正是日本帝國主義對外擴張侵略的結果，那顆原子彈，是日本軍國主義把它引來的。7月27日，日本天皇明仁在廣島參加悼念原子彈受害者時，廣島群眾舉行了靜坐示威，要求明仁代表死去的裕仁天皇，為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭表示道歉，這就說明了問題。

裕仁功過，早有定評。日本的侵略罪行，也無可推脫。廣島事件，說明了日本人民群眾的覺悟程度和對世界負責的精神，遠在有些閣員和議員之上。這一個精神世界，比那顆原子彈重要得多了。

1．美國為什么要在日本廣島投入原子彈（用原文回答）？

2．“如果我們回過頭去看看，日本空軍所犯的罪行，更是罄竹難書的”中的加粗詞語“罄竹難書”的意思是（）A．比喻罪行難以書寫。

B．比喻罪惡的事實太多，難以寫完。

C．形容日軍所犯下的罪行到了讓人難以容忍的地步。D．形容日軍所犯下的滔天罪行無法寫入文中。3．本文寫了哪些事實？重點敘述什么？

4．本文寫作有何特點？

5．作者表達了什么思想？ 八年級語文上冊第一單元綜合測試題

一、基礎知識(每題3分，共21分)1．下列加點字讀音無誤的一項是()A．潰退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)B．綏靖(suí)脂粉(zhǐ)躥一躥(cuàn)C．寒噤(jīn)拂曉(fú)顫巍巍(chàn)D．提防(tí)驚駭(hài)迫擊炮(p?)2．下列詞語中無錯別字的一項是()A．眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍 B．臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯

C．響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩 D．精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹

3．依次填入下面橫線的詞語恰當?shù)氖?)我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞，長江。

A．占有 牽制 封鎖 B．占領 控制 封鎖 C．占領 控制 封閉 D．占有 牽制 封鎖 4．為下列一段文字所添標點，正確的一項是()南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感①沒有仇恨②

沒有憤怒③只有悲哀④只有記憶⑤只有警告⑥世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。

A．①——②，③；④、⑤，⑥—— B．①——②、③，④，⑤，⑥： C．①：②，③；④，⑤，⑥—— D．①：②，③、④；⑤，⑥——

5．下列加點詞語使用不妥當?shù)囊豁検?)A．由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當面之敵銳不可當，紛紛潰退。B．老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

C．老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個名副其實的墳堆。

D．兩個強盜從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無存。

6．下列有關文字常識的表述，有誤的一項是()A．消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。

B．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。

C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D．雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。7．請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖 是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。

二、閱讀(其中(一)15分，(二)13分，(三)21分)(一)(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。②二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。③至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。④這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑤和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑥此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。⑦國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。⑨湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（11）我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（12）所有預定計劃，都已實現(xiàn)。（13）至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此處敵軍抵抗較為頑強．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。（15）我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。8．用波浪線畫出這則消息的導語。(2分)9．“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均’’是什么意思?這里有什么表達作用?(3分)答：

10．“西起九江(不含)”句中，括號的“不含”能否刪去?為什么?(3分)答：

11．本段共15句，可分為三個層次，其劃分正確的一項是()(2分)A．①／②一⑧／⑨一15 B．①②一⑦／⑧一15 C．①／②一⑤⑥一⑥ D．①／②一⑨／⑩一⑩-15 12.“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分)主觀原因： 客觀原因：

13．本段中⑥⑦兩句是議論句，對這兩句理解有誤的一項是()(3分)A．說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當，懦弱無能。

B．揭露國民黨反動政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質。C．贊揚我人民解放軍英勇無畏、所向披靡的英勇氣概。D．分析了西路軍當面之敵的潰退是因為力量甚為微弱。(二)①“她掛花了!” 老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：

“不怕。他打不著我們!”

“她掛了花!”

②“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

⑧他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

④一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：

“我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧!”

⑧老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯 的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：

“我不能送你們進去了?！?/p>

小女孩子睜大眼睛問：

“為什么呀?”

老頭子直直地望著前面說：

⑥“我沒臉見人?！?/p>

小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：

“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”

⑦老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。

⑧這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒??一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!

14．“她掛花了”，結合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(1分)答

15．第②段，老頭子的身體為什么會往上“躥一躥”?(2分)答：

16．“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(3分)答：

17．老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點?(3分)答：

18．第⑧段中加“.”的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?(4分)答：(三)① 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報工作。

②伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意--把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。

③一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上'瞧，先生們，這盞燈亮些。'說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。

④輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。'晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。'他說。

⑤時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，'天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。'說著伸手端起燭臺朝門口走去。屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：'你不用蠟燭就不行嗎？'一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，他仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道：'司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？'少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘說：'當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。'杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

⑦正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

19．“蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞”，句中前后兩個“秘密”分別是12類詞中的 詞和 詞。(2分)20．根據(jù)上下文選詞填空：

由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍______（A.嚴謹 B.嚴峻 C.嚴密 D.嚴厲）的搜查。

21.第5段中，“他知道，厄運即將到來了”加點的的詞“厄運”在文中具體指：_____________________________________________________________________________________________ 22．“你不用蠟燭就不行嗎？”保持原意，把這反問句改為陳述句是：___________________聯(lián)系上下文可看出，文中用反問句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個中尉____________的態(tài)度。23．伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@兩個句子分別運用了______和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時既_______又________的復雜心理。其中的比喻句寫出了德軍的。(4分)24．簡潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的具體行動。如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺。

伯諾德夫人________________________________________________________ 小女兒杰奎琳______________________________________________________ 25．母子三人保護秘密情報的行為表現(xiàn)出他們________、_______、_______的優(yōu)秀品質。

三、作文(30分)26．家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼??

請你以“有家真好”為題，寫一篇600字左右的文章。

6.阿長與《山海經(jīng)》

一、選擇題。

1、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！睂@句話的理解，正確的一項是（）

A、遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。

B、遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C、遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。

D、我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。

2、選出字形不正確的一項（）

A.保姆 大抵 面如土色 B.福橘 煩瑣 莫明其妙 C.渴慕 投擲 毫不相干 D.哀悼 和藹 深不可測

3、加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。（開頭）

B.最討厭的是常喜歡切切察察。（擬聲詞，形容細碎的說話聲音）C.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。（大家）D.我懼憚她什么呢?。êε拢?/p>

4、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一到夏天，睡覺時她又 兩腳兩手，在床中間 一個“大”字，得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng) 得那么熱。A.張開 擺開 壓 烤 B.伸開 擺成 擠 烤 C.張開 攤成 擠 烘 D.伸開 攤成 壓 烘 ５、下列各句中沒有語病的是（）

A.每當回憶起向王老師學琴的那段生活，他那嚴肅的神態(tài)，親切的話語，耐心的指導，總浮現(xiàn)在我的眼前。

B.他找到了一個補救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。C.你能不能取得好成績，取決于你的不懈努力。D.他進了考場才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。６、下列句中說話得體的一項是（）

A.老師對小明說：“這道理很簡單，是人就懂，你怎么不明白？” B.謝謝您的合作，歡迎您再來。C.昨天是我的16歲誕辰。

D.老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。

二、填空題。

1、給加點字注音或寫出漢字。

憎惡（）懼憚（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chuāng（）疤 孤shuāng()ji?（）問 pī()靂 渴mù()２、本文選自散文集《

》，作者魯迅，原名，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說《 》。３、填空，理出作者對長媽媽的感情發(fā)展的線索。

→

→敬意逐漸淡薄直至完全消失→

４、在括號里選擇最恰當?shù)脑~語。

（1）這種敬意，雖然也逐漸

(冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全

(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地

(詢問、審問、詰問)，而且當面叫她阿長。

（2）這

(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她

(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此

(基本、全部、完全)消滅了。

三、刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。指出下列各句分別運用了什么描寫方法。1．她生得黃胖而矮。()2．最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。()3．她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!’’()

四、解析題。

１、在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。

［示例］電視機－－自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調(diào)－－－只能在一個狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。２、用“我”字作開頭，重組下面的句子，不得改變原意。[思路點睛：本句變句的主干是“我看不出名氣來”，對什么看不出名氣來呢?把對象介入句中就成了本題的正確答案。] 一幅山水畫，據(jù)說出自名家之手，我左看右看，橫看豎看，它的“名氣”我始終品味不出來。

３、參照下面兩個句子的句式，以“勤奮”開頭，寫一個句式相同的句子。

多思是鑰匙，是指南。沒有它，就不能打開知識寶庫的大門，就不能駛出無知的海洋。

勤奮-------------------------４、下面是一份通知的正文，請用一個長單句表達，并力求簡潔，不超過36個字。(標點符號不計入內(nèi))全校師生今天聽報告，時間是下午四時半，地點在學校禮堂，報告人是交通大隊張隊長，報告內(nèi)容是介紹交通安全知識。

--------５、將下面這段文字的內(nèi)容用一句話簡要地表述出來，不超過27個字。

由浙江大學生物科學系錢凱先教授帶領的課題組與杭州藍億健公司合作，經(jīng)過多年努力，在國際上率先用人工成功培育出鹽澤螺旋藻，為我國螺旋藻的開發(fā)利用提供了新的資源。

五、閱讀文段，回答問題。

但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，??可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。

我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。

玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。

答：----------------------------

2、阿長為什么關心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？

答：--------------------------

3、阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。

答：

4、“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）

答：------------------------------

六、閱讀《父親的信》，完成后面的練習。

①父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫信。父?！?/p>

②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

③到遠離家鄉(xiāng)的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點，當軍官了，潛意識中總認為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安 而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學會自己照顧自己等等。

④父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。

⑤探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料：“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我一時怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。

⑥偶然翻著父親專用的那個抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！

⑦到部隊后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我知道我也會經(jīng)常給父親寫信的，告訴他我在部隊一切都好。（作者：胡智慧 選自《羊城晚報》）

1、作者在第二自然段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？ 答：________________________________________

2、讀第三、四段，請你從原文中找出最典型的四個詞，概括作者筆下父親寫信的特點，寫在下面的橫線上。

①__________________②__________________③__________________④___________

3、第四段中作者說讀父親信的感覺____________________________________________（引用原文）。第四段作者認為父親的信是________________________________________。

4、第六段中“我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線”，這個句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？

答：____________________________________________________________

5、談談對第六段中畫線句子含義的理解。

答：

6、作品以____________________為線索組織材料，時間順序和空間順序結合著進行記敘，寫由對父親寫信的_________________________到_________________________，最后寫______________________________。

7.背影

一、根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音

1．交卸（）2．狼jí（）3．妥帖（）4．tuí唐（）5．瑣xia（）6．晶瑩（）7．躊躇（）8．pán shān（）

二、根據(jù)所給的拼音，為下列多音字組詞

1．差：chāi（）chā（）chà（）

2．喪：sāng（）sàng（）3．禁：jīn（）jìn（）4．奔：bēn（）ban（）5．柵：zhà（）shān（）

三、解釋加粗字的意思

1．不能自已（）2．情郁于中（）3．觸目傷懷（）4．舉箸（）

四、根據(jù)所給的意思，寫出相應的詞語 1．亂七八糟的樣子。________ 2．凄慘暗淡，不景氣。________ 3．看到心里感到悲傷。________ 4．感情聚積在心里不得發(fā)泄。________ 5．細小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接連發(fā)生。________

五、選詞填空

1．這些日子，家中光景很是（），一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A．慘淡 B．凄慘 C．暗淡

2．父親終于不放心，怕茶房不（）；頗躊躇了一會。A．牢靠 B．妥帖 C．可靠

六、選擇出下列說法正確的一項（）

A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。C．《背影》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關系。所以第二、三自然段可以刪去。D．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。

七、閱讀并回答文后問題

（一）我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！1．“我那時真是聰明過分”中的“聰明過分”是什么意思？

2．如何理解“總覺他說話不大漂亮”中的“漂亮”一詞？

3．概括這段文字的段意。

（二）我有一位好朋友，很苦惱，因為他與父親的關系很僵，父子倆常面對面地坐著，一兩個小時沒一句話可說。朋友認為父親不理解他，換句時máo（）的話來說，就是父子之間存在著很深的代溝。

最近，朋友受公司派qiǎn（），要到南非的開普敦去工作。

他回到家里，吃完飯，父子倆又面對面地坐在沙發(fā)上，誰也不說話。過了一會兒，兒子開口了：“爸，我想跟您談一件事！” “什么事？”父親（平靜、安靜）地問?！拔乙介_普敦去工作了?！?“哦，我知道了?！?/p>

停了一會兒，父親問道：“什么時候走？” “后天?！?/p>

“哦，我知道了?！?/p>

“那??什么時候回來？”父親往前（挪了挪、靠了靠），急切地問?！拔也恢??！?“哦，我知道了?！备赣H說這句話時，兒子看見父親眼里（噙、含、閃）著淚花。房間里又沉寂下來了。

過了一會兒，父親顫巍巍地站了起來，搖晃著走向書房。兒子看著父親搖晃的背影，眼睛也有些濕潤，想喊住父親，但終究沒有說出口。

過了一會，父親從書房走了出來，手中拿著一本《世界地圖冊》和一支鋼筆。走到兒子面前，有些激動地問：“開普敦在哪里？” 兒子拿過地圖冊，指著說：“看，就在這里！”

“在這里??”父親一邊喃喃自語，一邊用筆在開普敦所在的位里點了一個紅點，又在鎮(zhèn)江所在的位里點了一個紅點，然后畫了一條紅線，將鎮(zhèn)江和開普敦連接起來。父親眼噙著淚水，哽咽著對兒子說：“在我想你的時候，我就看看這張地圖上的兩個紅點一條紅線！”

1．根據(jù)拼音寫出漢字：時máo（）派qiǎn（）。2．從括號里選出恰當?shù)脑~語，在下面畫線，使語句更加流暢。3．文中第一段在全文中起什么作用？為什么？

4．全文敘述了一件什么事？如何理解？

5．試給選文起個題目：

（三）父親的期望

父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車的畢竟是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我，希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他懷里。接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當這時，我總是似懂非懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。不久，我便上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，太寒傖，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋？”我卻說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，并從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折，放在我口袋中，說，“上學時，買東西吃，別空著肚子念書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你。”我吃力地點了點頭，看著父親遠去的身影，情不自禁地哭了。

我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉。我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！——父親，走好！兒子我會圓了您的心愿??

1．文中寫父親“那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋”，這里的“風風雨雨”能不能改成“風雨”，為什么？

2．文中寫父親“從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中”，其中“折了幾折”這個細節(jié)的作用是什么？

3．“寒傖（chen）”的意思是什么？

4．文中寫“一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松”，“好像很輕松”說明了什么？

5．文中寫“（父親）輕聲說道：‘去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你。’我吃力地點了點頭??”這里的“吃力”說明的是下項中的哪一項？（）A．我太累了。B．我不愿父親離開我。

C．我內(nèi)心的難受和激動。D．我急著上學。

6．本文題目是“父親的期望”，但文中大多用“希望”：“他僅有的希望”，“那希望受到安慰的心”，“希望我能勝過他”，“那濃重的一片希望”等等。試說說“期望”與“希望”的異同及其用法。

8.臺階

一、選擇下面注音完全正確的一項是（）

A．凹凼（dàng）門檻（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B．泥漿（jiāng）著落（zhu?）淌汗（tǎng）煙癮（yǐn）C．旺盛（shang）黏性（nián）尷尬（gān）胯骨（kuà）D．醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎嘰（g?。┍鈸╠an）

二、解釋下列句中加粗詞語

1．父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

2．他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。

3．農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

4．（他）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

三、說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用

1．父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。

2．父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎！

四、閱讀

（一）①父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。②于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

③大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

④臺階旁栽著一裸桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑥冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆 得超過了臺階。

⑦父親就這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。

1．“父親的準備是十分漫長的”，“漫長”有多長？他都做了哪些準備？

2．如何理解下列語句。

（1）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。

（2）一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。

3．從第⑥段中的加粗詞語，分析父親的辛苦。

4．選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？

5．父親的準備過程是艱苦的。它的根源是什么？為什么？

（二）我的母親

當我在小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勞動困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷地考入師范學校——制服、飯食、書籍、宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元保證金。這是一筆巨款！母親作子半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐。因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的，三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那時陰歷四月，天氣很暖。大家怕她暈過去。可是她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還需自早至晚地操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清鍋冷灶的家中。母親笑了，及至聽說我還需回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒?，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！

生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給我的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！1．文中加粗的“這樣”一詞，指代是什么內(nèi)容？

2．節(jié)選的文章寫了幾件事？各用一句簡明的話概括出來。

3．“三姐是母親的右手”這句話運用的是什么修辭方法？如何理解這句話的含義？

4．選文表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點？

5．表達了“我”對母親怎樣的感情？

（三）我的父親才四十來歲，可他說自己快老了。

一天中午，我放學回家，門半掩著，屋里有些暗，父親獨自一人靠在火坑旁的椅上，睡著了?；鹂永镆稽c點火星兒了沒有，我從灶門前拿來一把柴，點燃放在火坑里，干柴越燃越旺，暗暗的小屋頓時亮了。

火光映紅了父親的臉。這就是我的父親？！黃得發(fā)黑的臉，就像一塊沒了水分的樹皮；高高的顴骨，下巴顯得有些尖，兩眼陷進了眼眶。一身皺皺巴巴的衣服沾滿了黑泥巴、灰土，光著腳拖著一雙沒有鞋帶的破球鞋。他還沒有醒，睡著了的臉上沒有笑容，大概是累了吧。

望著眼前的父親，我心里酸得發(fā)疼，不禁又想起那難以讓我忘懷的情景來?? 記得那是快開學的時候，家里本來就十分困難，父親還是硬要我去上學。我知道，父親是個文盲，他怕我將來跟他一樣。為了掙到足夠的錢讓我報名，父親和幾個大人去離河邊不遠的小坡上抬石頭賣給船主。他們洪亮的號子震動著我的心，我知道那號子雖說洪亮，卻也有苦澀。那天，在樹陰下，我看著他們干活。突然，父親晃了幾下，腳下一滑，重重地坐在斜坡上，嘩的一聲，父親還沒來得及站起來，就坐著從斜坡上滑了下去，身后的小石頭子紛紛向下蹦，一片煙塵?；思s七八米，終于在一塊大石頭前停下，身后蹦來的石頭撞在父親的背上、膀子上。人們見了，一個個張開大嘴哈哈大笑起來，父親站起來，拍拍身上的灰，也嘿嘿地笑起來，笑得像哭，笑得我心里一陣接一陣地疼??幾天后，我從父親手里拿走了所有的錢，只報了名，還欠著錢??

火很旺，大概把父親的腿烤疼了，他微微顫了幾下，慢慢地睜開了兩只渾濁的眼睛，長長地打了個哈欠，他摸了摸口袋，從里面摸出一個癟了的煙盒子，扔在火里，摸摸另幾個口袋，什么也沒有，便無精打采地坐在那里，皺著眉，像在思索著什么?！鞍?，學校又催錢了?！?“沒錢！”聲音又重又澀。

屋外傳來了幾聲喊聲，叫父親去上工，父親又要到那危險的斜坡上開山賣石。父親肩上扛著鋼釬，手里拿著讓人見了就怕的炸藥、雷管，走了出去，屁股上的補丁十分顯眼，拖著一雙破鞋，“拖噠、拖噠??”漸漸遠了。父親似乎真的老了。

真的老了嗎？我的父親！

1．“這就是我的父親？！”這句話中為什么用兩個標點呢？體會其中的含義。

2．第5段的內(nèi)容屬于什么記敘方式？試概括本段的大意。

3．與朱自清的《背影》類似，本文也對父親的背影進行了描寫，試加以分析。

4．“父親似乎真的老了”，這里運用了“似乎”“真的”一對矛盾詞語，如何理解？

5．結尾處“真的老了嗎？我的父親”，為什么對父親的“老”又再次產(chǎn)生疑問？

9.老王

一、基礎部分

1．下列加粗字注音字形不正確的一項是（）

A．滯笨（zhì）荒僻（pì）B．取諦（dì）愧怍（zhà）C．攥著錢（zuàn）惶恐（huánɡ）D．骷髏（kū l?u）傴（yǔ）2．依課文填空。

（1）我們夫婦散步，經(jīng)過一個（）的小胡同。A．偏僻 B．荒僻

（2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間（）的小屋。A．坍塌 B．塌敗

（3）我們從干?；貋?，載客三輪都（）了。A．取締 B．取消

（4）那是一個幸運的人對一個不幸者的（）。A．愧怍 B．慚愧

3．作者怎樣寫老王艱難的生活？試用自己的話概括。

4．老王的善良是如何表現(xiàn)的？

閱讀文段，完成5～8題

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我（）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。” 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。5．填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。

6．作者的善良是如何表現(xiàn)的？

7．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？

8．概括文段的中心意思。

二、提高部分

閱讀下文，完成9～13題。

乞丐

屠格涅夫

我在街上走著??一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口??呵，貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子??！

他向我伸出一只（①）、骯臟的手??他呻吟著，他哀求施舍。

我伸手搜索自己所有的口袋??沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕??我隨身什么東西也沒帶。

但乞丐在等待著??他伸出來的手，無力地擺動著和發(fā)著顫。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請原諒，兄弟！”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。

“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。

9．“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。①_________②_________③_________ 10．通讀全文，領會文意，然后在結尾句中的方框處各填一個詞。

我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。11．“我”和乞丐握手的基礎是什么？

12．“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？ 13．結尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡練的語言加以概括（不超過30個字）。

“我”從那位“乞丐老人”那里得到了。

三、試一試

14．把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。

要求：①不變更原意；②人物、人稱表述正確；③時間、地點交代清楚合理。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”

A．當天下午，小王在校門口對郭老師的 女兒姍姍說到這件事。

小王說：________________________________________________________________ B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

小王說：________________________________________________________________

10.信客

一、為下列句中的加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字

1．他讀過sī shú（），年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒（），無以為生，回來做了信客。2．（老信客）連他們各人的pí qì（）習慣也作了介紹。

3．年輕人想到老人今后的生活，說自己賺（）了錢要jiē jì（）他。4．只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟（）。5．婦女們一把眼淚、一把bí tì（）在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨（）著句子。

6．（老信客）就裁下窄窄一條紅ch?u（）捆扎（）禮品，圖個好看。7．老人最后的囑咐是揚了揚這只扎（）傷了的手??

二、用橫線標出下列句中的反義詞

1．從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班。

2．做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。3．他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。

4．農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。

5．都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。

三、解釋下列句中加粗字或詞

1．但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。

2．他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。

3．聽說從此信客已賦閑在家??使他深受感動。

4．他死時，前來吊唁的人非常多。

四、簡答題

1．“信客信客就在一個信字”，如何理解這個“信”字？

2．“（信客）他說：‘這條路越來越兇險，我已經(jīng)撐持不了”，這“兇險”指什么？

3．“他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨”，如何理解“更難能可貴”？

五、閱讀

（一）年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說了，怎么沒提起這兩宗病？順便，關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次，老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉(xiāng)的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。

信客不能常去看老人。他實在太忙，路上花費的時間太多，一回家就忙著發(fā)散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場，親手查點，一去看老人，會叫別人苦等。闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報?？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。

直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。1．如何理解下列句中的加粗字的含義？（1）老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。

（2）四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

2．信客為什么不能常去看望老信客？

3．試概括第3、4段的內(nèi)容，并思考這是從什么角度來反映信客的？

4．請把“農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者，哪個句子更好？

5．如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙”？

6．上面選文的內(nèi)容都反映出信客的哪些品質？

（二）我的故鄉(xiāng)四十幾年前是窮鄉(xiāng)僻壤，在我十歲那年，一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至，佇立莊頭，自言自語：“是棲歇之地，我在此可得食宿！”隨即，他向走來的村民表明自己的教育之志，當場有人領他回家，愿意借出大廂房設立私塾。莊里像我一般大的孩子都進了私塾。一方戒尺放于先生的案頭，念私塾的孩子沒有一個不害怕打手心。但是，先生的戒尺難得動用，倒是常聞他讀書（）（1），聲調(diào)兒好聽，似乎可親可敬。他滿腹詩文，（）（2），孤寂之時便抽水煙，或者摸象棋子。為省火柴，他抽水煙用老花鏡在陽光下燃燒紙捻，一次我看見他將冒煙的紙捻移近口邊，想吹出火苗，這時候卻忍不住咳嗽。我見狀便走去幫助，他一

邊點煙，一邊用眼睛端詳我，待吐出一口煙說：“你散學留下吧！”那天散學，孩子們?nèi)孔吖猓桔永飪H剩下我和先生，他對我溫厚一笑說：“瞧你伶俐，我教你讀書識字，再私下教你下象棋——嗯，憑這一手，你以后會有結交朋友的機會?！蔽易R好歹，感恩戴德，對他恭敬地三鞠躬。

一年過去，遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙積肥，我也背糞筐出莊，在一個村莊外面，我聽說這里有位探親回來的軍官找不到人下象棋。初生之犢不知畏，我進莊要跟他“殺”兩盤。軍官看了我很高興，只要有人跟他下象棋，不論老幼，擺下棋譜，三局兩勝，結果我做了他的馬前敗將。軍官和藹可親，囑我明日再來。第二天我應約又去，如此連續(xù)幾天。最后他贈送我一枝鋼筆，講留作紀念。我無以回報，只有讓他過足棋癮，便向他推出先生，介紹先生的棋藝高超，并表示要帶他去見先生。他講究禮貌，整肅軍容，威武雄健地跟我去了。

我放下糞簍搶先進去報告，先生聽了愣住。（A）軍官跨進門檻，先生嚇得（）（3），只是講“我沒有犯啥法”。（B）軍官已經(jīng)明白是怎么回事，一陣哈哈大笑，馬上卸掉軍裝、摘掉軍帽，主動擺下棋盤。（C）軍官站起感慨說：“鄉(xiāng)野老儒，棋法精深?！保―）他又看看周圍，嘆息先生貧寒，兩日后派人送來一擔柴、一袋米。又過一年，我們這幫孩子能下田干活了，便不再念私塾。全莊男女老少一起站在莊頭歡送，先生又夾起雨傘，背起包袱飄然而去?? 1．解釋下列詞語。窮鄉(xiāng)僻壤： 棲歇： 端詳： 感恩戴德：

2．括號內(nèi)應該填入的詞語是（1）（）（2）（）（3）（）（1）A．抑揚頓挫 B．高低有序 C．充滿感情 D．熱情洋溢（2）A．獨自一人 B．孑然一身 C．孤苦伶仃 D．孤家寡人（3）A．心驚肉跳 B．坐立不安 C．膽戰(zhàn)心驚 D．語無倫次 3．對詞語的句中義或句中作用理解正確的一項是（）

A．“一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至”句中，“飄然”指的是這位先生行動迅捷，如乘風而行。

B．“他又看看周圍，嘆息先生貧寒”句中，“貧寒”指的是先生生活窮苦。C．“瞧你伶俐，我教你讀書寫字”句中，“伶俐”指的是動作靈巧，毫不笨拙。D．“是棲歇之地”句中的“是”為判斷詞。4．寫出本文的記敘要素。人物：（按主次順序應為）時間： 地點：

5．對本文的記敘脈絡理解正確的一項是（）

A．依次寫了私塾先生進村、教書、抽煙、教棋、下棋、離村等幾個場面。B．依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、軍官找人下棋等幾個場面。C．依次寫了私塾先生進村、教書、教棋、下棋、抽煙、離村等幾個場面。D．依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、我與軍官下棋等幾個場面。

6．第四自然段中，“先生漸漸消除疑慮和膽怯，披甲上陣，連勝三局”一句應嵌入

的地方是（）

A． A處 B． B處 C． C處 D． D處

7．對文章第三、四兩自然段（記敘下棋部分）理解不準確的幾項是（）

A．在這部分中，事情的起因是軍官找人下棋，經(jīng)過是“我”請出先生，結果是軍官與先生下棋。

B．在這部分中，事情的起因是“我”下棋負于軍官，經(jīng)過是“我”請出先生與軍官對弈，結果是軍官對先生的棋藝非常滿意。

C．這一部分是一事寫多人。通過下棋事件表現(xiàn)了先生、軍官與“我”的各自性格特征。

D．這一部分主要表現(xiàn)軍官的執(zhí)著追求與盛氣凌人、“我”的無知無畏及真誠待人。E．這一部分主要表現(xiàn)的是先生的棋藝高超和生活清貧，而“我”與軍官性格的展示起了襯托作用。

F．這一部分中，作者表現(xiàn)了對先生高超棋藝的贊賞之情以及對先生傳授棋藝的感激之情。

8．對這篇短文的中心意思和表現(xiàn)手法理解正確的一項是（）

A．以一事寫多人的手法，表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。

B．以多事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。

C．以一事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。

D．以一事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。9．不適合做本文標題的一項是（）A．故鄉(xiāng)的私塾先生 B．我的啟蒙老師

C．忘不了那次下棋 D．先生，我忘不了你

（三）拱橋

①拱橋是一個人，不是一座橋。

②聽這名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青蝦，還有課本上的趙州橋。③我認識他時，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時他已在村莊東邊一座老舊的石屋里，當了許多年的校長。

④說是校長，是抬舉他，因為他只管一個老師，那老師也就是他自己。

⑤他的臉上有許多褶皺，一說話就滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。哪位男生犯了紀律，他從不打手板，而是低沉著嗓子說：“把手伸出來吧，手背兒?！彼拇笫直惆涯愕男∈肿ダ?，將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背上，來回蹭那么幾下，讓你覺得刮了刺猬一般的癢痛。因此，我們對他寬寬的下巴充滿畏懼。

⑥我那時讀三年級，很搗蛋的，有次挨了扎，便對同班的二青說：“校長的下巴要是腳后跟兒多好，咱就不怕他了?！蹦_后跟兒同校長的下巴比起來，的確有本質的不同，光溜溜的，沒有鋼針一樣的胡茬，手背拂上去很平展的。二青聽了，先是嘎嘎笑了兩聲，然后就當了叛徒，把我出賣給校長。校長便把我找去，用渾濁的老眼

定定地望著我，說道：“你真的怕我的下巴？” ⑦我望著他寬闊的臉，敬畏地點點頭。

⑧他用手掌刮刮，下巴發(fā)出嚓嚓的響聲，說：“怕就別搗亂了，小子?！贝笫峙呐奈姨甑昧锕獾哪X瓜，呵呵笑了：“這里不是腳后跟兒，可毛兒軟不扎人的。去吧，去吧?！蔽揖吞右菜频亩汩_他。

⑨他那時真的很老，像誰的爺爺。教我那陣兒已退休五年，據(jù)說他的兒子幾次接他回遼西走廊上的村莊，但他都走不脫。山那么深，誰肯來教一茬茬的搗蛋鬼呢？只能是他。

⑩因缺了兩顆牙，他講課吐字有些不清。比如把“二”讀成“à”，我們跟著喊“à”，他就醬色著臉說：“我讀‘à’你們不能讀‘à’?！蔽覀兙妄R了聲喊：“是，老師，你讀‘à’我們不能讀‘à’?！笨墒俏覀冊趺醋x呢？他就無奈地笑了，說：“老了，教你們爹媽那會兒，我可是不這么發(fā)音的。老了，說老就老了?！彼菚赫姹日l的爺爺都老。

（11）除了用下巴刮手背兒，他對我們很好，比如，下雨天，他的彎背就成了座真的拱橋。

（12）山里人家，稀稀落落的。校舍三面倚山，一面臨溝。我和其他十來個學生，上學放學是要過溝的。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，雨天卻氣勢洶洶，濁流滾滾。水雖僅齊校長的膝蓋，但對十來歲的孩子可是難以逾越的鴻溝了。沒有木橋、石橋、鐵橋，只有校長這座肉做的拱橋。

（13）我攀“拱橋”只一次，是在怨校長下巴不是腳后跟兒不久。

（14）洪水把我們隔在這岸，校長便從那岸過來，在水中趟來趟去。沒人能替他，一個學校三個年級一個老師，校長是最年長的，我和二青則是第二、第三年長的。我是不好意思讓他背的，一是覺得有關腳后跟兒的比喻對不起他，二是覺得自己大了不能讓人背，尤其是讓一個老人背。八個同學給背過對岸，只剩下我了，再沒辦法去躲。校長已捶著彎背，嘩啦嘩啦趟水過來了。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風箱。

（15）“來吧?！彼紫聛?，袒給我一面弓形的脊背。

（16）“不！”我拒絕，說，“我敢過?！钡@是吹牛，水渾渾的，浪頭一個攆著一個，看著都讓人眩暈，何況那水要淹沒我的肚臍眼兒呢？

（17）“來吧，孩子。”他又說。拱形的脊背一動不動，靜等我伏在上面。（18）我急得要哭了，我該怎么辦呢？

（19）“別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學們在等呢?！彼蝗菥芙^地說道。

（20）我閉上眼睛，趴上那座拱橋。身體被浮載起來，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲灌滿雙耳，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊箍在一起。

（21）臨上岸時，校長趔趄一下，但我并沒有掉下拱橋，因為他粗大的手緊緊扳著我。

（22）“這不過來了嗎？”他說。是的，過來了，我從橋上滑下，落在堅實的大地上，站著。

（23）校長卻沒有站著，而是癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著，說：“老了，老了，我背你們爹媽時，可不是這副模樣。”他的模樣，真像一座坍塌的拱橋。

34（24）喘吁了一會兒，他站起來，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我，說：“校長背你過河，不是走的，是爬?！薄芭馈庇脕碚f人是貶義，我討厭他說校長“爬”，便狠狠踹了他一腳。

（25）那年秋天，我轉學了，校長也走了，他實在再也教不動書了。小學校便黃了數(shù)年，直到如今蓋起希望小學。已當了鄉(xiāng)長的二青說：“蓋座拱橋吧！”于是，通往學校的溝上就有了座石橋??

（26）許多年過去，我過的橋比小時走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，讓我一生都走不到頭。1．給加粗字注音。

脊背（）箍（）坍塌（）

2．上文可以分為幾部分？請概括出每部分的大致意思。

3．文中刻畫了一位山村教師的形象，說說你對他的認識？

4．說說文章題目有什么含義。

八年級語文上冊第二單元試題

一、積累與運用（18分）

1.給加點的字注音，給拼音寫出漢字。（2分）垂涎（）狼jí（）尷尬（）交xia（）奔喪（）diān pai（）頹（）唐 煩suǒ（）2.下面各詞如有錯誤請改正。（2分）

眼翳 賦閑 嫉妒 震悚 克扣 妥貼 躊躇 人情世故 蹋敗 窮困潦倒 煩躁 呵斥 慘淡 唏噓 玩皮 荒僻 嘎嘰 疏懶 雞零狗粹 大庭廣眾

錯字

改正

3.下列各項中加點的詞釋義全部正確的一項是（2分）（）

A.光景（境況）微不足道（充分地說）若（好像）有所失 扶?。◣е。〣.垂涎（口水）強（堅強）笑 惶（恐懼）恐 不能自已（已經(jīng)）湊合（拼湊）C.愧怍（慚愧）跋山涉（徒步過水）水 猝（突然）然 戚（憂傷）容 D.黯（陰暗）然 滯（不流通）留 觸目傷懷（心情）東奔西走（跑）4.對下面句子中加點的詞語的分析不正確的一項是（2分）（）A.我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮。（“聰明”一詞反映了作者年小，但智力過人，很會辦事。）

B.現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。（這里“聰明”一詞是反語，表達了作者對當

時未能體會父親一片愛子之情的懊悔。）

C.連阿長也來問《三海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。（寫“無益”，為寫后來這一說，竟發(fā)揮作用，阿長竟為我買來《三海經(jīng)》作鋪墊。）

D.我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（“鑲嵌”采用夸張的手法，把老王無法支撐身體的姿態(tài)刻畫得淋漓盡致；同時，表現(xiàn)他生活的艱辛。）5.下列說法有誤的一項是（2分）（）

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達了作者復雜的情感。文章選自《吶喊》。

B.《背影》是歷來傳頌的佳作。作者寫父愛，選擇了背影這個獨特的角度，通過對背影的刻畫，表達了深摯的情感。語言樸素，平實。

C.以善良體察善良，《老王》中，作者楊絳以自己一顆善良的心去體察老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般的心的人。

D.本單元的幾篇課文都以“愛”為主題，尤其是對弱者的關愛。文章的表達方式是記敘和描寫，但也綜合運用了議論和抒情，點明文章的中心，增強文章的感染力。6.指出下面各句中的引號的作用（2分）

（1）她常常對我講“長毛”。（）

（2）但那時是我最心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一角的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天（）8.試試你的口才（3分）

據(jù)《黑龍江日報》6月13日報道，我省寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受了200年不遇的洪災。沙憲靜老師從肆虐的洪水中先后救出了20多名學生；鎮(zhèn)衛(wèi)生院解洪權院長一直忙于搶救受傷的學生，而自己八歲的女兒被洪水沖走，至今下落不明。

此時此刻，你想對他們說什么？

想對受傷的學生這樣說： __________________。

想對沙老師這樣說: _________________。

想對解院長這樣說： _________________。

7.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句詩（2分）（）

學習知識要一點一滴，善于積累，_____________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬人高峰。

A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路 B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。C.不顯眼的細小的石子，卻能鋪出千里路

D.千里路的蒲城，是有了細小的不顯眼的石子。

9.下面句子中加點的詞語使用正確的一項是（2分）（）

A.歐?亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。

B.去年暑假，媽媽領我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C.錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對生、老、病、死的透徹豁達，使人獲益匪淺。D.陳逸飛先生現(xiàn)在雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。

二、課內(nèi)閱讀（24分）

（一）（12分）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放到地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是，撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人?！?1.文中括號處應填的動詞是（2分）（）A.攀 傾 縮 B.攀 縮 傾 C.縮 攀 傾 D.傾 縮 攀 2.上文如用小標題，你認為哪個恰當（2分）（）A.父子情 B.父親的背影 C.惜別 D.買橘送別 3.對下面句子理解不正確的一項是（2分）（）A.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。

表現(xiàn)了父子間的體貼與照顧，尤其表現(xiàn)了父親對兒子的深切關懷。B.這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

表現(xiàn)了我看到父親不顧年老體弱親自為“我”買橘子，百感交集，深深理解父親的愛子之心。

C.于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。

寫父親想替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但心里覺得很踏實，也有不讓兒子擔心故作輕松的成份。

D.“進去吧，里邊沒人?！?/p>

表現(xiàn)了父親對社會世態(tài)的不滿和無奈。4.文中詳寫了“父親”買橘子的往返的艱難過程的作用是。（2’）5.“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”句中的“再”能否刪去？為什么？（2分）

6.文中“我”的兩次流淚，有什么不同？試作簡要分析。（2分）

（二）（12分）

大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《三海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本的小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她卻有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書，乃是我最初得到的，最為心愛的寶書。

1.阿長是怎樣知道“我”非常想得到繪圖的《三海經(jīng)》的？（用原文回答）表現(xiàn)了阿長“我”的怎樣的感情？（2分）

2.阿長問《三海經(jīng)》時，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）

3.當阿長給買“我”《三海經(jīng)》時，“我”有怎樣的反應？“我”是怎樣評價阿長這一舉動的？“我”為什么會有這樣的評價？（請用原文作答）“我”當時有著怎樣的感情？(或從原文中摘錄詞語或用自己的話概括)（4’=1’+1’ +1’ +1’）

4.在前文中有這樣的一個句子“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”，在這部分的選文中，有一句與之照應，請找出來。（2分）

5.結合魯迅的人生經(jīng)歷，談談阿長對他的人生道路的影響（2分）

三、課外閱讀（26分）

（一）（14分）

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個故事。

我五歲那年，右腿突然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！母親不敢出聲，眼眶就紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢為我治腿？母親擔心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了很多，可片刻后，又一臉的愁云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給我母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲說要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊錢，能不能下回補上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”

母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉了下來。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事不要說起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生28元錢了，這在當時是一個不小的數(shù)目。

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著硬塞給母親十塊錢。那時一只母雞多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞了進去。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我的錢了。此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生的錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一些錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能作中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀??” 幾年后，母親也去世了。臨終前拉著我的手說：“兒呀，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿?！比缃?，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿了木槿花——圣潔無比的木槿花。

1.第一段中說，母親一見到木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復責備自己“好糊涂”？根據(jù)文意作簡要回答？（4分）

2.以下是有關母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。（4分）○1臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。○2可母親不敢去，只是默默地流淚。

3.文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。（2分）

4.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。（4分）

（二）（12分）

尋人啟事

?讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢的籠罩著椅子，就像母愛，冷而郁悶，女孩無言。

?用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必需、不準、專制、獨裁??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

?離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成了現(xiàn)實：“媽，我走了。按你的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

?讀著留言，女孩感到報復的快意。

?令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

?你永遠找不到我，女孩甩頭向火車站走去。?在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。

?半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

?每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

?后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

⑴給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己心下念了百變、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫挘⒁褱I流滿面。

⑵合同期總算滿了，女孩風塵仆仆的趕回A市，近家情切，女孩顫動著手按響了門鈴，開門的卻是陌生人。原來為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

⑶第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。1.女孩離家出走的原因是什么？（2分）

2.第六段運用了 和 兩種描寫方法，請你猜測此時女孩的心理___________________________________________________________。（2分）3.第八段劃線處“女兒回來吧，媽不再??不再??”請聯(lián)系上下文說說省略號的表達效果（2分）

4.使用幾個詞概括女孩的性格特點。__________________________________（2分）5.第十二段“總算”一詞能否刪去，為什么？（2分）

6.讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（2分）

四、作文（50分）

“學做人”是青少年成長中至關重要的課程。下面列出的幾條人生準則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思考？請你據(jù)此寫一篇作文，或寫出你初中生活中與這一準則相關的經(jīng)歷和感受；或就要接受自己——世間萬事萬物都有自己的獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射出太陽的光輝。無論怎樣，先接受你自己，試著去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力。

要欣賞別人——欣賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長補己之短的明智之舉。在欣賞別人的同時，這個世界在你眼中也會變得更加美麗。

要為自己的行為負責——負責任，是一個人最基本的品質。只要當你懂得為自己的所作所為負責時，你才真正的長大。

要求：1.自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。2.字數(shù)在600字左右。

11.中國石拱橋

一、給加粗的字選擇正確的讀音，將序號填入括號內(nèi) 1．惟妙惟肖 A．xiāo B．xiào（）2．勻稱 A．chan B．chēng（）3．洨河 A．xiáo B．jiāo（）4．暴漲 A．zhàng B．zhǎng（）5．傾聽 A．qǐng B．qīng（）6．僉載 A．jiān B．qiān（）

二、沒有錯別字的一項是（）

A．記載 橫跨 陡峭 就地取才 B．和諧 支撐 推祟 巧妙絕倫 C．漳州 優(yōu)久 弧形 獨一無二 D．合攏 殘損 拱圈 長虹飲澗

三、解釋詞語并解釋加粗的字 1．當推： 2．勝景： 3．古樸： 4．杰作： 5．入都要道：

四、閱讀下列文字，回答問題

（一）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1．這段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有________、________和________的特征。

2．第②句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的_____ ___；

第⑥句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的。

3．這段文字中有一個描寫性的語句，它的序號是______，它的作用是。

4．這段文字運用了什么說明順序？

5．這段文字共九句話，可劃分為四個層次，應該怎么劃分？并概括出層意。

6．第③句話中有兩個詞突出表現(xiàn)了說明文語言準確的特點，請把它找出來，然后簡要地進行分析。

7．盧溝橋的結構特點是什么？試簡要說明。

（二）我國傳統(tǒng)的橋梁有三大基本形式：用梁作為橋身主要承重結構的叫“梁橋”，用拱作為橋身主要承重結構的叫“拱橋”，用懸掛的纜索作為橋身主要承重結構的叫“懸索橋”，亦稱“吊橋”。

在人類有歷史記載以前，就有這三種橋。河邊的大樹被風吹倒，恰巧橫跨河上，就成為“________”。兩山間有瀑布，中為石脊所阻，水穿石隙成孔，逐漸擴大，孔

上面層，磨成圓形，就成了“________”。一群猴子過河，一個先上樹，第二個上去抱著它，第三個又上去抱著第二個。如此一個一個上去連成一串，把地上的猴子甩過河去，尾巴上的猴子抱住對岸一棵樹，這就成為一串“猴橋”，形式上就是現(xiàn)代的“________”。所有千變?nèi)f化的各種橋，都由此脫胎而來。

1．三處橫線上依次應填入的詞語是：________、________、________。2．第一段說明的主要內(nèi)容是________，說明方法是________和________。3．第二段說明的主要內(nèi)容是________，說明方法是________和________。4．文中加粗詞“脫胎”一詞指什么？

5．兩段文字的說明順序一樣，為什么這樣安排？

（三）天橋，是對各類天橋的通稱。其實，按照不同的使用功能，可劃分為專供行人通行的“人行天橋”，專供自行車通行的“自行車天橋”，專供機動車通行的“立體交叉橋”，也有自行車、汽車混行的立交橋和構成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”，等等。

大橋的結構，隨著科學技術和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化?，F(xiàn)已有梁式結構天橋、鋼架結構天橋、懸索結構天橋、桁架結構天橋、斜拉橋結構天橋等等多種。它們有的結構簡單，便于建造；有的富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀??構成了城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。

天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定型，根據(jù)地形地貌靈活設計。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿葉型、環(huán)型、喇叭型等多層立體交叉或定向型及半定向型的立體交叉?？傊灰咽褂霉δ?、結構和外形完美地結合在一起，就能取得良好的藝術和技術效果。天津的“蝶式立交橋”就被天津人引為自豪和驕傲。

城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安東路人行天橋為例，在天橋啟用后，天橋附近100米內(nèi)的機動車速度較前提高了28%，而交通事故下降了80%，其經(jīng)濟效益和社會效益是十分明顯的。我國自1964年在廣州建造第一座立體交叉橋以來，現(xiàn)廣州已有各種立交橋9座，人行天橋、高架橋16座，目前已動工的廣州人民路、六二三路高架路系統(tǒng)，長達7公里。北京現(xiàn)有立交橋20座，上海有人行天橋13座，跨鐵路人行天橋6座，連過去被人們稱為“地無三尺平”的貴陽，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行橋，成為山城的一景。

隨著科學技術的發(fā)展，天橋的“樂章”還遠未結束。未來的天橋將是一種立體化的綜合結構，天橋將把整個地區(qū)的高層建筑在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個商店走到那個商店，從家里走到醫(yī)院、學校、辦公樓，降低了高層建筑之間的“相對高度”。將來的天橋還將由露天變成透明圓罩的封閉式，寬敞的天橋兩旁設有各種飲料店、小吃鋪、花壇、靠椅等設施。人們既不用擔心日曬雨淋，又不用擔心白天黑夜的差別，盡可在天橋這“空中長廊”中，自由、安全、舒暢地通行，去上學，去工作，或者去走親訪友，或者參加各種社會活動、娛樂活動。1．文章說明的內(nèi)容是天橋的（）（）、（）（）、（）

43（）、（）（）和天橋的（）（）。（每空只許填寫一個字）2．在原文中畫出各自然段的中心句。

3．文章最后一段中“降低了高層建筑之間的‘相對高度’”這句話的意思是什么？

4．文章運用的主要說明方法有哪些？

5．根據(jù)上下文的意思分析下列加粗詞表達作用。

（1）大橋的結構，隨著科學技術和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化。

（2）人行天橋一般有一字型、T字型、十字型??

12.橋之美

一、按下列句中注音寫出漢字

1．其身段的縱橫與橋下的水波（xi? t?ng）________譜出形與色的樂曲。

2．方、圓之間相處（h? xi?）________、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

3．“小橋流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其實更偏于繪畫的形式美。

二、加點字讀音完全相同的一項是（）A．重疊 重逢 重創(chuàng) B．相處 處所 處理 C．著眼 著重 著陸 D．角色 角落 角逐

三、形似字組詞

1．銷（）俏（）峭（）削（）2．峻（）竣（）?。ǎE（）3．孤（）?。ǎ┖ǎ┢埃ǎ?．魅（）魄（）魏（）魁（）

四、解釋下列詞語并解釋加粗的字 1．駐足： 2．極目： 3．煞它風景：

4．失之毫厘，差之千里：

五、閱讀

（一）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像

讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。1．選文內(nèi)容與下面的語句相照應的一項是（）A．石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結構堅固。B．橋更具有繪畫美。

C．橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。D．橋作為大件藝術品來欣賞。

2．選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了________之美；第四個例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。3．體會下列畫線語句的表達作用：

（1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。

（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。

4．概括本段段意：________________________

（二）漫談橋的美

游覽祖國的名勝，也許你醉情于名樓古剎，也許你忘返于名山大川，而我，偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態(tài)萬方的橋，常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界。“水從碧玉環(huán)中過，人從蒼龍背上行?！倍嗝戳钊松裢?。遠古的神話，把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”；而古往今來的詩人，卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。

橋的美，首先在于它的建筑藝術的美。無論是拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、開合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質地等方面，都十分講究均衡、對稱、變化、和諧，甚至還有韻律和節(jié)奏，顯示出造型的美。飲譽中外的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上，一個大拱，狀若長弓，橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上，又各馱著兩個小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個拱身結構勻稱，精巧空靈，雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋的美。唐朝張鷟說，遠望趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩句贊美它：“駕石飛梁盡一虹，蒼龍驚蟄背磨空。坦平箭直千人過，驛馬馳驅萬國通。云吐月輪高拱北，雨添春水去朝東?！苯裉烊藗儾粌H觀賞它的巧奪天工的造型美，而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放?！分两襁€流傳不衰的緣由吧。

橋的美，還在于它融合了多種藝術的美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術，乃至碑亭中的詩文，共同構成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋，橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的側耳諦聽，有的凝目遠望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。意大利人馬可?波羅，在他的游記里，稱頌此橋“是世界上獨一無二的”，45 并且特別欣賞橋欄柱上的石獅，說它們“共同構成美麗的奇觀”。橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。橋的美，還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。人們稱這為“借景”。泰山中天門北的云步橋，駕凌深澗。附近常有云氣彌漫，人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪，傳說是當年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下，水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道：“百丈崖高鎖翠煙，半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風靜三更自奏弦?！痹撇綐虻母哐隆w瀑、行云、蒼松，使此橋脫盡塵埃氣，而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。

橋的美，還因為橋本身的特殊經(jīng)歷。典故傳說及其引起的思索和遐想，讓人產(chǎn)生一種意境美。西安灞橋，是歷史上富有詩意的古橋。唐人送客多至灞橋，折柳贈別，至此黯然，故又名消魂橋。春夏之交，來至灞橋，翠柳低垂，絮花紛飛。口中吟詠著唐朝王之渙的詩句：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多?！贝藭r此地，詩的氛圍和橋的景物水乳交融，產(chǎn)生一種深蘊淡出的意境美。蘇州楓橋，唐詩人張繼作有著名詩篇《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹姙闂鳂蜇Q起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺里的大鐘從此名揚海外。詩人通過天腳殘月、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫，使楓橋的夜色顯得無比的幽美。杭州西湖的斷橋，以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪，而在《白蛇傳》的民間傳說。白娘子和許仙斷橋相識，互相愛慕，由此而產(chǎn)生一出可歌可泣的愛情悲劇，白娘子終因愛情而獻身。人們對白娘子的悲慘遭遇，同情、憐憫和贊嘆不已。還有一種并非屬于建筑藝術的橋，它也是美的。比如神話中的橋。千百年來民間流傳著牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘，拆散了牛郎織女的美滿姻緣，用一道銀河，隔斷了一對生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鶴，每年七月初七，在銀河上搭起一座鵲橋，使夫妻倆得以相會。這鵲橋，是愛情之橋，幸福之橋，自然它是十分奇麗動人的。

1．第一段中哪句話是該段的中心句？

2．作者從哪幾方面表現(xiàn)橋的美？

3．“橋的美，還在于它融合了多種藝術的美”這里的“多種藝術”指的是什么？文中又是如何具體說明的？

4．下列句中的加粗詞語能否去掉？請簡要說明理由。

（1）這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放?！分两襁€流傳不衰的緣由吧。

（2）橋的美，還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。

5．為什么作者在文章最后一段要寫到一種非建筑橋呢？

6．這篇文章在行文過程中，引用了大量的古詩。作者為什么要這樣安排？

（三）世界上有許許多多著名的橋，有的以它們的悠久歷史聞名于世，有的以它們的高超建筑技巧而留芳史冊。就它們的作用來說，皆是方便交通，使“天塹”變成通途。那么，世界上有沒有既方便交通，又可供人休息娛樂的橋？有，獨具一格的侗家“風雨橋”就是這樣一種橋。

侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋，有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。它們結構別致，具有獨特的民族風格。其中一種長廊式的“風雨橋”，以它獨特的造型藝術和高超的建筑技巧而久負盛名。

風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名，它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長一百六十五米，橋面寬十米，橋高十五至二十米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還建有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉，橋面通道兩側有欄桿。長廊兩旁設有長凳，宛如游廊，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。

風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)大小不同的孔眼，以榫（sǔn，竹、木、石制器物或構件上利用凹凸方式相接處凸出的部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。1．為什么稱侗家風雨橋“獨具一格”？

2．《中國石拱橋》中以趙州橋和盧溝橋為例來說明中國石拱橋的特征。本文舉程陽風雨橋為例說明了侗家風雨橋的造型藝術。這種說明方法在文中起什么作用？

3．侗族橋梁建筑的特點是什么？侗家風雨橋在建筑結構上的特點是什么？

4．為了使說明對象的特征更鮮明突出，可以在說明文中運用多種表達方式。文中畫線部分運用了（）的表達方式。

5．第四段中加粗詞語體現(xiàn)出說明文語言（）的特點。

6．為什么在介紹侗家風雨橋時先提到“世界上有許許多多著名的橋”？

13.蘇州園林

1．根據(jù)下面的意思，填上合適的成語。

（1）根據(jù)各地的實際情況，制定適宜的辦法。（2）出于自心的剪裁、創(chuàng)造。

47（3）獨有的巧妙的構思。（4）重重疊疊的山峰、峭壁。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）作者認為“蘇州園林的我國各地園林的標本”?！皹吮尽爆F(xiàn)在常用來指經(jīng)過處理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品，在文中的意思是________。（2）蘇州園林總的特征是________。

（3）本文的結構特點是________，語言特點是________。

（4）常見的說明順序是________、________、________、________，本文的說明順序是________。

3．讀下邊4個句子，仿照其句式，再寫2句：

①以科學的理論武裝人；②以正確的輿論引導人；③以高尚的精神塑造人；④以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

4．從語言表達的角度看，下面的廣告詞有沒有毛?。空堖x出其中一則作簡單分析。（1）今年我家不收禮，收禮只收腦白金。（2）艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。

5．根據(jù)下面的情況，按要求回答。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一名女歌手因不滿評獎結果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。

（1）大會主持人充滿歉意對觀眾說：（2）一個小朋友不解地問媽媽：

（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：（4）一位知名的老歌唱家氣憤地說：（要扣住各人的年齡、身份回答。）

（一）閱讀下面兩段文字，回答問題。

（1）①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②這是為什么？我想，用圖畫來打比方，對稱是建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。④東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廓。

（2）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項（）而不是（）。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，48 夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。7．（1）段中運用了作比較的說明方法，比較的雙方是________和________。8．（2）段結構特點是總分，請用“‖”在文中畫出，由對假山的說明到對池沼的說明，起過渡作用的一句是________________。

9．設計假山的關鍵是________。假山的特點是________。

10．將“技術”和“藝術”填入②句中的括號內(nèi)，說說為什么不能顛倒？

11．對池沼說明的中心是（）

A．池沼的安排也著眼于畫意； B．大多引用活水

C．有的池沼寬敞，就把它作為全園的中心 D．魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。

（圍繞用詞的準確性去品析?？蹨食卣犹攸c揣摩）13．池沼的形式不同，但相同之處在于（1）________________，（2）________________。（用原文的句子回答）

14．在說明池沼的內(nèi)容中運用了除打比方、引用外的哪三種說明方法？ __________、__________、__________。

15．（2）段中有兩句話與全文開頭部分“總說”相照應，說明蘇州園林總特征的。用 線畫出。

16．概括第（2）段內(nèi)容的是哪一句。

17．文中一個“活”字起什么作用？

18．第（1）段中四句話的順序是混亂的，請你重新排列（）A．①③②④ B．②①④③ C．③①④② D．④②①③

（二）閱讀下文，完成19～23題。21世紀的家——綠色住宅

21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。

如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發(fā)電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計劃到2010年將太陽能發(fā)電設備的發(fā)電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發(fā)電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣居民可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發(fā)電，并建立“個人住宅太陽能發(fā)電補助制度”，對個人住宅太陽能發(fā)電設備給予50％的財政補貼。2001年財政用于個人購買太陽能發(fā)電設備的補貼預算達160億日元。

如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿滕本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預計本世紀中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物

編織的城市。而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”——15棵不同品種的樹木和30叢灌木，并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。

德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設計，所有房間都可能自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98％都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據(jù)說美國有人正打籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。

總的來說，21世紀，人類會有更個性化的住處。因此，我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。

19．文中“綠色住宅”指的是________、________、________和________等幾類。20．標題“綠色住宅”中的“綠色”指的是什么？ ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 21．請概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的？

22．下列句中加粗的詞能否刪去？請結合文章內(nèi)容說說理由。其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。

（結合語言環(huán)境，體會說明文語言的準確性。）

23．請你發(fā)揮自己的想象，為自己設計一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個性化”的未來住宅（要求用圖設計住宅，對住宅的主要設施配上文字提示，設計圖畫在下邊的空白處）。

14.故宮博物院

一、加粗字的讀音完全正確的一項是（）

A．鰲頭（áo）雍正（yōng）迥然（huí）琉璃瓦（liú）B．湛藍（zhàn）額枋（fāng）矗立（zhù）中軸線（zh?u）C．蟠龍（pán）鎏金（liú）后妃（fēi）紫禁城（jīn）D．檀香（tán）擊磬（qìng）藻井（zǎo）金鑾殿（luán）

二、從下列語句中，選出只有兩個錯別字的一句是（）A．大殿廓下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。

B．重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相聯(lián)，而景然有序。

C．亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。

D．走進午門，是一個寬廣的廷院，彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西，河上是五坐精美的漢白玉石橋。

三、填空題

故宮又稱________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，50

第二篇：八年級語文下冊 16《云南的歌會》同步練習新人教

16課《云南的歌會》

基礎題

一、語言的積累與運用。

1．給下列詞語中的加粗字注音。

迤西（）龍吟鳳噦（）辟疫免災（）胡哱哱（）即物起興（）不犯忌諱（）2．給下列詞語中的錯字改錯。

舒卷張馳_______ 辟役免災_______ 既物起興_______ 蹲居其上_______ 循環(huán)無瑞_______ 暗然銷魂_______ 3．根據(jù)意思寫出詞語。①用詩詞應答。（）②開頭先詠他物起興抒情。（）③引用經(jīng)典中的語句或故事。（）④形容陽光不強。（）

4．利用工具書解釋下列詞語。起興： 扶搖： 向例： 蹲踞：

5.在下列詞語中的橫線上填上恰當?shù)淖帧?/p>

______踞 情歌______和 _____游自在 打鐵_____桶 龍吟鳳_____ 呼朋喚_____ 6.填空：

本文是一篇極富情趣的____________。在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三個場合各有側重，分別側重寫了____________、____________、____________，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。

7．文中“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”一句中“多”字是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀下面短文，回答問題。

（一）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一唱，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于

教學課件 是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

1．閱讀課文后填空。

（1）這一段寫唱歌的環(huán)境，寫了植物_________，寫了動物________、________、________。

（2）這一段用________、_________的自然美景有力地烘托映襯了________。2．填寫下列比喻句的喻體，并說說這樣比喻的作用?！霸迫浮钡礁F目力看不見后，忽然又像個_____________一樣，用極快速度下墜到草叢中。

作用：___________________________________________________。3．”趕馬女孩子的唱歌“有什么特征？

4．”趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓練“，就能唱出如此動人的歌，這體現(xiàn)云南怎樣的風格特點？

5．用簡潔的語言概括本段大意。

6．畫出文中議論抒情的句子，體會作者的思想感情。

（二）這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹．處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

6.概括這兩段的內(nèi)容。7.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？ ．

8.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不．同方式”具體指的是什么？

9.文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？

10.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？ ①青線線那個藍線線，藍個英英采，生下一個藍花花，實實的愛死人。

口來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外②小乖乖

口

教學課件 外喲 來，街前賣嘛？哪樣長6.描繪了山野對歌的場面。

參考答案：

7.對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

8.“多”在文中說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應。因此，此處一個“多”字用得準確精當，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。9.肖像描寫 烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場景。10.①“見景生情，即物起興”的方式。

②“提問題方法，等待對方答解”的方式長你跟前嘍。

能力題

閱讀下面短文，回答問題。

（一）心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：”我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！坝辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：”這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。“公開場合，它們則譏諷百合：”你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？“ ③百合說：”我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！“ ④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花，許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了”百年好合“的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導： ”我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！埃ㄗ髡撸毫智逍寂_灣＞文章有刪節(jié)）

1．”全心全意“和”默默“這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？

2．根據(jù)上下文判斷，”它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！斑@句話應放在第④段a、b、c哪個位置？

教學課件

3．第③段運用了哪些修辭手法？展示了”百合“怎樣的形象？

4．本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？

5．文章以”心田上的百合花“為題，有什么含義？

6．百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是”百合“或”野草"，該怎樣做？

（二）聽民歌 ①聽過民歌。

②陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。

③從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒有應和，沒有對答。老人的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老人唱的山歌，因為隔得太遠，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路上的一群牛，一個老翁，一首首拖音很長的山歌。

④后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發(fā)出的，有人覺得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭?！鞍ァ?，這個哎字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎——”，然后波動，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質樸的。山中的人并不指望什么愛情，但是他們唱的卻是純粹的愛歌。如果認真地聽他們彼此間的對唱，還真的唱得情深意長。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對著異性唱，老人則是對著大山與天空唱。

⑤時間繼續(xù)往后推移，就聽到了樂清的著名山歌《對鳥》?！秾B》的旋律要比閩北山歌復雜、華麗得多，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山?jīng)]有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。

⑥如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。

11.文中寫了作者幾次聽民歌的經(jīng)歷？分別聽的什么？

12.文章寫聽民歌的經(jīng)歷是按什么順序寫的？文章結構有何特點？ 13.第③段中，作者說“聽不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌的情景？

14.第④段中所描繪的唱山歌的情景與課文中的哪一個場面相似？ 15.第⑤段畫線句子中說“想來并非沒有道理”，有什么道理？ 16.第⑥段中畫線句子用了什么修辭手法？ 17.縱觀全文，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

教學課件 參考答案：

11.四次：①從小聽老翁唱山歌；②參加山場勞動時，聽男女對唱的山歌；③聽樂清的著名山歌《對鳥》；④如今聽磁帶上、音響中的民歌。

12.按時間順序寫的。先總后分。

13.讓我至今懷想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的歲月以及那樸實無華的氛圍。14.與課文中描繪的山野對歌的場面相似。

15.閩北的山深、山高，受外界的影響少，因此人也單純一些，山歌也樸實，而樂清與閩北相比，受外界的影響多一些，所以人也復雜了許多，山歌也華麗了些，這是有道理的。

16.比喻，把磁帶、音響中的民歌比喻成扎紅綢的大白菜。17.表現(xiàn)了作者對樸實無華的民歌的懷想與贊美。

三、寫作

18.利用星期天，到鄉(xiāng)間進行調(diào)查訪問，或查閱資料，收集當?shù)氐拿耧L民俗，內(nèi)容包括：當?shù)馗髅褡逋男叛?、禁忌、婚嫁壽誕、衣食住行等方面的特征，然后對材料進行整理，向班上同學說說你的發(fā)現(xiàn)。

教學課件

第三篇：八年級物理上冊.長度和時間的測量同步練習新新人教2018

1.1長度和時間的測量同步練習

一、單選題

1.關于某中學生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是

A.身高約為160dm B.100m短跑成績約為6s C.步行速度約為

D.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

2.在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有五位同學用同一刻度尺進行了測量、讀數(shù)分別為：、、、、則物塊的長度為

A.B.C.D.3.用甲、乙兩把刻度尺分別測量同一木塊的長度如圖，關于木塊長度的讀數(shù)，正確的一組是

A.，B.，C.，D.，4.小華用分度值是1cm的刻度尺測一物體的長度，下列記錄正確的是

A.B.C.1800mm D.5.如圖為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是

A.B.#@ C.D.6.下列單位換算中正確的是（）A.B.C.D.7.在特別潮濕的環(huán)境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時，測量結果會（）A.測量值的誤差大，測量值將比真實值大 B.測量值將是錯誤的 C.測量值沒有誤差

D.測量值的誤差大，測量值將比真實值小

8.下列測量木塊長度的方法中，如圖所示，正確的是

A.B.C.D.9.以下有關誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以避免誤差 B.只要認真測量，就可以避免誤差 C.測量誤差與測量者有關

D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

10.一同學測得自己每分鐘脈動次數(shù)為80次，由此計算出一次脈動時間為

#@ A.二、填空題 秒 B.秒 C.秒 D.均不對

11.如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是______選填“A”或“B”，測出該物體的長度是______cm．

12.如圖停表的讀數(shù)為______

13.用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為______，所測鉛筆的長度為______ cm，合______ mm．

14.某同學欲測量一根細銅絲的直徑d，他的實驗步驟如下： 15.A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度；

16.B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度；

17.C用細銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d； 18.D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上． 19.E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n． 20.請你解答下列問題： 21.以上沒有必要的步驟是______ ；錯誤的操作步驟C應改正為：______ ；

22.改正后合理的實驗步驟排序應是______ ；

23.實驗步驟E中的n為20圈比40圈的實驗誤差______ ．

#@ 24.答案和解析

【答案】 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B

6.D

7.D

8.B 9.C 10.B

11.B；

12.32

13.1mm；；

14.A；用銅絲的繞圈總長度L除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；DBEC；大#@

第四篇：【滬教版】八年級語文上冊：《孔孟論學》同步練習(含答案)

QQ個人圖書館 qqshu.cc 孔孟論學

一、基礎識記 1．默寫：

⑴學而不思則罔。⑵不

不

，不

不。

⑶“樂學”是學習的最高境界，因為“

，”。⑷讀書應有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導我們：“

?！?2．《孔孟論學習》中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎？請至少寫出六個來。

3．選出下列句子翻譯正確的一項 ⑴學而時習之，不亦說乎？（）A、學習并且及時地復習，不也是很愉快的嗎？ B、學習而且時時地溫習，不也是一件很高興的事嗎？ C、學習而且當時就復習，不也是一件很高興的事嗎？ D、學習并且按時溫習，不也是很愉快的嗎？ ⑵受學重文，孰不順成？（）

A、接受教育，注重請教，誰不會順利成功呢？ B、接受學習，注重發(fā)問，誰不會順利成功呢？ C、接受教育，注重請教，怎能不會順利成功呢？ D、接受學習，注重發(fā)問，怎能不會順利成功呢？

4．孔子，名

，字

，時期

國人，學派的創(chuàng)始人，大

家，大

家?！?/p>

》是記載孔子及其弟子言行的一部書。

孟子，名

，字

，學派最主要的代表人之一，《

》是記載孟子及其弟子言行的一部書。

5．孟子說：“仁人無敵于天下”，但有人說，在當今社會中，“仁人”處處被騙，時時受欺，幾乎寸步難行。針對此，你怎樣理解這個“仁”字？（字數(shù)不少于５０字）

QQ個人圖書館 qqshu.cc QQ個人圖書館 qqshu.cc

二、理解運用

雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。??今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（《孟子·告子上》）6．給下列加點字注音：

暴（）

奕（）

誨（）

鴻鵠（）

繳（）．．．．．7．找出下列各句中的通假字，并作解釋：

⑴一日暴之，十日寒之

“

”通“

”，意思：

⑵有為者辟若掘井

“

”通“

”，意思：

⑶今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也 “

”通“

”，意思：

⑷知之為知之，不知為不知，是知也

“

”通“

”，意思：

⑸資之深，則取之左右逢其原

“

”通“

”，意思：

8．下列“也”字的用法與例句相同的一項是（）例：奕秋，通國之善奕者也。

A、雖有天下易生之物也

B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也 C、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也

D、不專心致志，則不得也 E、曰：非然也

9．下列加點字詞古今義相同的一項是（）

A、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也

B、一心以為有鴻鵠將至 ．．．．C、以至仁伐至不仁

D、何其血之流杵也 ．．．．10．下列對文意理解不正確的一項是（）

A、段首以“天下易生之物”為例，說明學習要持之以恒，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。B、接下來又以“奕秋誨二人奕”之事為例，說明學習要專心致志，不能一心二用。C、“奕之為數(shù)，小數(shù)也”一句的交代是有言外之意的，即學習小的技藝尚且如此，學習大的技藝便更如此了。

D、這個小故事將學“奕”的二人對比來寫，說理性很強，突出后者學不如人的根本原因就在于“智弗若”。11．翻譯：

⑴其一人專心致志，惟奕秋之為聽。

QQ個人圖書館 qqshu.cc QQ個人圖書館 qqshu.cc

⑵為是其智弗若與？曰：非然也。

三、綜合分析

君子之學必好問。問與學，相輔而行者也；非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達①于事；識其大矣，而或不知其細；舍問，其奚②決焉？

賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道③而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資砌磋，所謂交相問難，審問④而明辨之也?！咀⑨尅竣龠_：通達，應用。②奚：何處，哪里。③有道：有道德學問的人。④審問：詳細探討。

12．對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A、非學無以致疑 致疑：提出疑難問題 B、舍問，其奚決焉？ 決：判斷,解決 ．．．C、問焉以破其疑 焉：他

D、所謂就有道而正也 正：正確 ．．13．將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴非學無以致疑，非問無以廣識。

__________________________________________________ ⑵所謂交相問難，審問而明辨之也。

__________________________________________________ 14．按要求回答下面問題。

⑴從選文第2段看，作者對向他人請教（學習）持什么態(tài)度？這強調(diào)了什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ⑵新課程學習強調(diào)“合作交流，共同提高”，選文也涉及了這一學習方法。能體現(xiàn)這一學習方法的是哪一語句？請從文中找出填在下面的橫線上。

__________________________________________________________________ 15．作者說：“不如己者，問焉以求一得?！蹦銓@一主張有什么看法？請結合你的體會簡要談談。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

QQ個人圖書館 qqshu.cc QQ個人圖書館 qqshu.cc

參考答案：

1．⑴思而不學則殆。⑵憤 啟 悱 發(fā) ⑶知之者不如好之者，好之者不如樂之者。⑷盡信《書》，則不如無《書》。

2．溫故知新 不恥下問 舉一反三 左右逢源 一暴十寒 專心致志

3．⑴D ⑵A

4．丘 仲尼 春秋 魯 儒 思想 教育 《論語》 柯 子輿 儒 《孟子》 5．（思想積極，言之有理即可。）6．pù yì huì hú zhuó

7．⑴“暴”通“曝”，意思：曬⑵“辟”通“譬”，意思：比如⑶“奕”通“弈”，意思：圍棋⑷“知”通“智”，意思：聰明⑸“原”通“源”，意思：水源 8．C 9．B 10．D

11．⑴其中的一個人專心致志，一心只聽奕秋所講的。⑵這是因為（不專心學習的）這個人的智力不如（專心學習的）那個人的嗎？我說：“不是這樣的?！?12．D 13．⑴不學習鉆研不可能發(fā)現(xiàn)（提出）疑難問題，不提問請教不能使知識廣博。⑵這就叫做互相提出疑問，共同深入探討，使道理明確起來。

14．⑴廣泛請教（可以向“賢于己””等于己”“不如己”的人請教），各有所獲；突出強調(diào)了問的重要性（或“問”的價值）。⑵問焉以資砌磋。15．略

QQ個人圖書館 qqshu.cc

第五篇：2018年八年級語文上冊《三峽》同步練習-文檔資料

八年級語文上冊《三峽》同步練習

一、積累運用：

1、注音或寫字。

闕 處 素湍 屬 引 絕yǎn 沿s xī 月

2、課文選自《______ __》，這我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性______ _著作，作者是________，我國古代的______家。

三峽是指 峽、峽、峽的總稱，作品在寫景物時多用 字 句，受楚辭、漢賦的影響，富有文學氣息。

3、解釋加點字詞。

○1略無闕處 ○2重巖疊嶂，隱天蔽日

○3亭午夜分 ○4不見曦月

○5至于夏水襄陵 ○6沿溯阻絕

○7或王命急宣 ○8朝發(fā)白帝，暮至江陵

○9雖乘奔御風 ○10不以疾也

○11則素湍綠潭 ○12良多趣味

○13每至晴初霜旦 ○14林寒澗肅

○15屬引凄異 ○16空谷傳響

4、找出下列句中通假字并解釋。

○1兩岸連山，略無闕處。通，解釋：

○2空谷傳響，哀轉久絕。通，解釋：

5、翻譯。

第 1 頁 ○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

○2自非亭午夜分，不見曦月。

○3至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

○4雖乘奔御風，不以疾也。

○5素湍綠潭，回清倒影。

○6絕yǎn多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

○7每至晴初霜旦，林寒澗肅。

6、說說下列句子表現(xiàn)了三峽景物的什么特點。(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(3)素湍綠潭，回清倒影。

(4)兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。(5)每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

7、文章描寫了三峽四季山水景物，作者注意在寫景時動靜結合，文氣張弛有

度，試從文中各舉一例。

動景：

靜景：

輕快舒暢：

凄涼沉重：

第 2 頁

二、閱讀《三峽》，完成文后問題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!1.解釋下列加點字的含義。

略無闕處()夏水襄陵()良多趣味()屬引凄異()沿溯阻絕()飛漱其間()晴初霜旦()2.解釋下列詞語的不同含義。

⑴自：自三峽七百里中()自非亭午夜分()⑵長：常有高猿長嘯()巴東三峽巫峽長()3.素湍綠潭，回清倒影描寫得形神兼?zhèn)?，試分析好在哪? 4.有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：。

5.文章為何沒有按照春夏秋冬的順序來描寫三峽的景色?談談你的看法。

___________________________________________ 6.文中畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩

第 3 頁 一致?請將詩人的名字及其詩寫出來。

___________________________________________。7.作者描寫三峽壯麗景色，表達了怎樣的思想感情? ____________________________________________。8.作者引用巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳的作用是什么?

_________________________________________________________ 9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。請說說其中后兩句詩與文中巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳之間有什么相同與不同之處。________________________________________ 10.填空：文中用描繪了山形的挺拔險峻，用寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)11.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)答：

13、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正

第 4 頁 用意是什么?(2分)答：

三、理解性默寫

1、文中側面寫山之高的句子是：

2、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：

3、寫三峽全景的句子是：

4、寫兩岸連山的句子是：

5、直接寫山高的句子是：

6、由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的詩歌是：

7、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：

8、寫三峽景物一般特色的句子是：

9、三峽夏季江水的特點是：

10、從視覺角度寫兩岸連山的句子是：

11、描寫夏季三峽景色的句子是：

12、描寫三峽春冬之景的句子是：

13、描寫三峽秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。'

14、文章寫三峽春冬景色時，既描寫了，的靜景，也描寫了，的動景，動靜結合，相得益彰。

參考答案：

第 5 頁

一、積累運用：

1、quē tuān zhǔ 溯 曦

2、《水經(jīng)注疏》 地理 酈道元 地理學家

瞿塘峽 巫峽 西陵峽

3、(1)完全 全部(2)像屏障一樣的山峰(4)正午(5)日光，這里指太陽(6)到了的時候 上(7)順流而下逆流而上 斷(8)有時(9)即使 飛奔的馬(10)快(11)急流(12)實在 的確(13)到(14)寂靜(15)連續(xù)不斷(16)回聲

4、(1)從 如果(2)消失 極高的(3)它們，它們(4)(5)實指三;虛指，強調(diào)多數(shù)(6)季節(jié) 經(jīng)常

4、闕 缺 缺口 轉 囀 宛轉，聲音曲折

5、(1)在三峽七百里當中，兩岸群山連綿，幾乎沒有中斷的地方。(2)如果不是正午,看不見太陽;如果不是半夜,看不見月亮.(3)到了夏天，江水暴漲，漫上了兩岸的山陵的時候，下行和上行的船只都被阻斷

(4)它們之中間相距有一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不覺得得快啊。

(5)碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。(6)在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。

6、(1)山高(2)水勢浩大(3)水清，風景秀麗(4)山連綿不斷、高(5)凄涼寂靜

7、素湍綠潭;回清倒影;常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕;或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，第 6 頁 其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也(只要符合特點的句子即可，此處只是示例)

二、1、同缺 漲;實在;連續(xù);順流而下;沖蕩;早晨。

2、⑴從、由;如果⑵長時間地;長度大

3、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以回清寫素湍的動態(tài)，以倒影寫綠潭的靜態(tài)，極言江水這清澈。素湍見浪花之雪白;綠潭顯潭水之清澈，回清寫江水之動態(tài)。

4、清榮峻茂

5.文章布局匠心獨運。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨記秋天，也是順水勢的漲落而安排。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。

6.李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。7.對祖國山水的喜愛之情。

8.渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。(側面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。)引用漁歌,進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的特點.9、(1)描寫對象和寫法相同：同寫三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法;(2)表達的情感不同：詩句流露出作者

第 7 頁 重獲自由的喜悅、歡快之情;漁歌則表達了三峽漁民對人生艱辛的悲涼感慨?；蛘Z言風格不同：漁歌更口語化、更通俗。(同異各答出一方面即可)10.重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長嘯(2分，每處1分)11.示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌;秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔;登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

(3分，三峽風光介紹2分，時代變化1分。如語言不簡潔連貫，不生動優(yōu)美，酌情扣分)15、2分(唐)太宗因愛馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。

16、2分 勸諫齊景公不要殺養(yǎng)馬宮人。

四、1、自非亭午夜分，不見曦月

2、或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

3、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日

兩岸連山，略無闕處

4、重巖疊嶂，隱天蔽日

第 8 頁

5、《早發(fā)白帝城》

6、清榮峻茂，良多趣味

7、每至晴初霜旦，林寒澗肅

8、夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也

9、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

10、至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

11、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味

12、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

13、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

14、懸泉瀑布，飛漱其間;素湍綠潭，回清倒影

第 9 頁