第一篇：托班社會(huì)教案：好吃的糖果

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看摸摸糖果時(shí)，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果盒若干。

2、各種糖果，方、圓、軟、硬

3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)糖果

看，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

二、嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道。

1、不爭(zhēng)不搶，輕輕拿。

2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺(jué)。

3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味??）

師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會(huì)蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

第二篇：托班社會(huì)《好吃的糖果》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看摸摸糖果時(shí)，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果盒若干。

2、各種糖果，方、圓、軟、硬

3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)糖果

看，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，果盤(pán)中的糖果，并說(shuō)一說(shuō)。（“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長(zhǎng)長(zhǎng)的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“QQ糖”。

二、嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道。

1、不爭(zhēng)不搶，輕輕拿。

2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺(jué)。

3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）

師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會(huì)蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會(huì)教案《彩色糖果》

彩色糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)，能夠區(qū)分紅色和綠色。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類(lèi)活動(dòng)的愛(ài)好。

材料創(chuàng)設(shè)：

1、大小兩支棒棒糖，娃娃兩個(gè)，小床兩個(gè)。

2、紅積木和綠積木，紅綠糖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示兩支棒棒糖：讓幼兒辨認(rèn)紅色和綠色，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“大的棒棒糖是紅色，小的棒棒糖是綠色?！?/p>

二、出示兩個(gè)娃娃和兩張小床，引導(dǎo)幼兒觀察

1、幼兒說(shuō)出：一個(gè)娃娃穿紅色的衣褲，一個(gè)娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子，一張小床上有綠色的被子。

2、指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺(jué)：給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床，給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。

3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對(duì)應(yīng)，并給予必要提示。

三、給娃娃送糖吃：紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠色衣褲的娃娃吃。

四、游戲：“拾積木”

把紅綠色積木放在地上，引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌：“紅積木，綠積木，拾到積木放筐里，紅積木放在紅筐里，綠積木放在綠筐里?！保ㄓ螒蚍磸?fù)幾次）

第四篇：托班綜合活動(dòng)教案《糖果寶寶》

教學(xué)目標(biāo):

1、感受糖果的簡(jiǎn)單形狀和軟硬特點(diǎn)。

2、能快樂(lè)較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)。

3、體驗(yàn)大家一起吃糖果的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn): 1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)

2.讓幼兒能較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)及按糖果的形狀分類(lèi)擺放。

教學(xué)準(zhǔn)備: 糖果若干、糖果ppt,圓形方形糖果屋各一個(gè)、各種糖果(圓形、方形、軟的、硬的)、摸袋一個(gè)。

教學(xué)流程:

一、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖果,激發(fā)孩子對(duì)糖果的興趣 1.師:你們吃過(guò)糖嗎?你吃過(guò)什么糖? 幼兒:根據(jù)師的提問(wèn)講述吃過(guò)的糖果。

2.讓幼兒看ppt欣賞一些糖果初步感知特征

師:你們吃的糖果真好,想不想知道老師吃過(guò)哪些糖果,好我們一起來(lái)看一看。

幼兒:回答老師的問(wèn)題看ppt和師討論并試用語(yǔ)言表達(dá)所看的糖果。

這是本節(jié)課的重點(diǎn),通過(guò)演示ppt讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語(yǔ)言表達(dá)所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.師:歡這些糖果嗎?老師還請(qǐng)來(lái)了一些糖果呢,你們想和這些糖果交朋友嗎?這些糖果在哪里呢?它在老師的口袋里誰(shuí)想來(lái)把糖果寶寶請(qǐng)出來(lái)

幼兒:幼兒回答師的提問(wèn)

2.師:請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來(lái),在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)幼兒:摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)3.師:聽(tīng),誰(shuí)在說(shuō)話,放課件問(wèn)幼兒這是誰(shuí),看表情為什么不高興?聽(tīng)聽(tīng)它想和我們說(shuō)什么?課件里的糖果寶寶說(shuō);“我己經(jīng)出來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間,媽媽會(huì)擔(dān)心的,我想回家了,小朋友你們?cè)敢鈳兔λ臀一丶覇? 幼兒:幼兒回答問(wèn)題并準(zhǔn)備參與情境表演送糖果寶寶回家。

4.師:但是老師要叮囑一下,可不要送錯(cuò)哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說(shuō):”糖果寶寶我送你回圓圓的家里去“。這是什么形狀的糖?那么它的家也是什么形狀?一邊送一邊說(shuō):”糖果寶寶我送你回方方的家里去"。

幼兒:幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。

這是本節(jié)課的重難點(diǎn),此環(huán)節(jié)通過(guò)生動(dòng)的情境讓幼兒參與進(jìn)來(lái),先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,然后再學(xué)認(rèn)糖果的形狀、感知軟硬并樂(lè)意用語(yǔ)言描述。再通過(guò)師的直觀教學(xué)法引導(dǎo)幼兒幫助糖果寶寶找家。

三、品嘗糖果

師:小朋友真能干,糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢?是糖,好選一塊自己喜歡吃的糖,試試自己剝掉糖紙,糖紙放在哪里? 幼兒:和師互動(dòng)品嘗糖果。

第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會(huì)教案《好吃的豆制品》

好吃的豆制品

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡品嘗各種豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用的碟與勺，將餐桌擺成開(kāi)放的形狀。

2、燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種豆制品，說(shuō)出他們的名稱。

1）觀察各種豆制品，自由地說(shuō)一說(shuō)他們的名稱。

2）讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的，初步認(rèn)識(shí)黃豆的作用。

2、幼兒自由選擇品嘗豆制品，教師個(gè)別指導(dǎo)挑吃的幼兒。

3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么？猜猜他是什么做的？

4、請(qǐng)幼兒輪流發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的意見(jiàn)。教師提醒幼兒豆制品不僅好吃，還有營(yíng)養(yǎng)，每天都要吃一點(diǎn)。