第一篇：《勤儉節(jié)約》 教案

“勤儉節(jié)約 從我做起”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

合肥市新莊小學(xué) 高嬋婕

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門(mén)口聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)，想和同學(xué)們一起交流一下。誰(shuí)來(lái)讀一讀？

2、指名讀

（甲：默默，你在干嘛呢？

乙：我早上買(mǎi)的餅子和牛奶吃不完了，準(zhǔn)備扔了。甲：那是不是有點(diǎn)浪費(fèi)??？

乙：嗨，有什么浪費(fèi)的?。‖F(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊！節(jié)約已經(jīng)是過(guò)去的事情了

甲：也是，國(guó)家現(xiàn)在也提倡超前消費(fèi)，既然如此，就更沒(méi)有必要再提倡節(jié)約了！）

3、你同意他們的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？

二、寶貴的資源 是的，這些資源究竟如何寶貴呢？我們一起看一看！

1、一度電能干什么？

2、一張紙的價(jià)值。

3、一滴水的作用。

三、我們的浪費(fèi)

盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費(fèi)！

1、浪費(fèi)電的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)及其后果

2、浪費(fèi)紙的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮及其后果

3、浪費(fèi)水的新聞屢屢報(bào)道及其后果

4、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

同學(xué)們，就是因?yàn)檫@種種的浪費(fèi)，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！

四、父母的錢(qián)是這么掙來(lái)的

那么，有沒(méi)有想過(guò)，你的浪費(fèi)不僅會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢(qián)是如何掙來(lái)的嗎？（指名說(shuō)）看，? 為了幾十塊錢(qián)起早貪黑賣(mài)菜 ? 面朝黃土背朝天的耕作 ? 不畏寒冷在外打工 ? 每天憋在車(chē)內(nèi)的司機(jī)們 ? 辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師 ? 救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們 ? 烈日下的交警

? 辦公室里不見(jiàn)天日的工作者 所以，同學(xué)們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢(qián)來(lái)浪費(fèi)嗎？

五、節(jié)儉的故事

其實(shí)不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來(lái)看看他們是怎么做的吧！

1、毛澤東的勤儉節(jié)約。

2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

六、我們?cè)撛趺醋觯?/p>

? 上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做 到 “人走燈滅，人離扇?！?。

? 放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開(kāi)關(guān)

? 提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。

? 加入光盤(pán)行動(dòng)，拒絕餐飲浪費(fèi)，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥

? 吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少 ??

七、總結(jié)

同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！惫?jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它！

八、拓展

完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板！

第二篇：勤儉節(jié)約教案

勤儉節(jié)約

課 題： 廉潔教育------勤儉節(jié)約 教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)知：

1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2．知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3．懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。情感，行為：

1．從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。2．做一個(gè)勤勞節(jié)儉的人。

教材分析： 重點(diǎn)：講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實(shí)意義。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何做到勤勞節(jié)儉。

教學(xué)方法： 自主、合作、探究

教具學(xué)具： 電腦、大屏幕投影、電腦課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，我們的就是去談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。首先，讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)了解一下勤和儉。

2、課件出示：勤和儉的故事，老師講故事。

3、師：聽(tīng)完了故事，你有沒(méi)有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）

4、師：勤勞和節(jié)儉可是一對(duì)好伙伴呢，它們不能分開(kāi)。

二、講勤勞

1、師：開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，老師都有留心觀(guān)察你們的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單了解一下。（課件出示圖片）

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒(méi)有扔進(jìn)去、垃圾袋沒(méi)套好）

3、師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實(shí)我們每一位同學(xué)都是班級(jí)、校園的小主人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要主動(dòng)愛(ài)護(hù)班級(jí)、校園的環(huán)境，做一個(gè)勤快的好少年。

三、講節(jié)約的故事

除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準(zhǔn)備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。

1、毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，在他生前用過(guò)的一百多件生活用品中，有一件穿過(guò)20多年、已補(bǔ)過(guò)73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說(shuō)要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。

2、一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見(jiàn)了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：“雷鋒，你那雙襪子有很多補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受啊？”雷鋒叔叔說(shuō)：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說(shuō)：“那你不覺(jué)得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話(huà)，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。

三、勤儉節(jié)約，從小事做起

過(guò)渡：這兩個(gè)小朋友故事說(shuō)的真好，聽(tīng)完故事，我們知道了原來(lái)偉人們?cè)谏钪卸既绱斯?jié)約，那么作為小學(xué)生，我們能在節(jié)約上做些什么呢？ 師：節(jié)約我們可以從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

課件出示四個(gè)模塊：愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、節(jié)約用水、節(jié)約用電。

1、愛(ài)惜糧食：

（1）課件出示浪費(fèi)糧食的視頻

（2）古時(shí)有位詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，題目是《憫農(nóng)》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎(chǔ)上，教師介紹詩(shī)的意思: 農(nóng)民在中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰(shuí)能知道這飯菜的來(lái)歷，每一粒都是那么的辛苦。請(qǐng)大家再齊讀一遍，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。（3）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下，怎樣做才是愛(ài)惜糧食的好少年？

2、愛(ài)惜物品：

（1）師：做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《一支鉛筆的自述》，相信大家會(huì)受到新的啟發(fā)?！吧谏忠吧?，長(zhǎng)在工廠(chǎng)車(chē)間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸?！?/p>

（2）師：聽(tīng)完鉛筆的自述，同學(xué)們覺(jué)得，節(jié)約還和什么有關(guān)？（愛(ài)惜物品）（3）師：是啊，有的同學(xué)鉛筆到處亂扔，練習(xí)紙撕下一頁(yè)又一頁(yè)，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費(fèi)??！所以勤儉節(jié)約還要從愛(ài)護(hù)我們的每一件物品做起。那么請(qǐng)同學(xué)們想想我們身邊有哪些浪費(fèi)物品的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流：紙張浪費(fèi)、垃圾袋的浪費(fèi)，粉筆的浪費(fèi)等等）

（4）師：既然有這么多浪費(fèi)物品的現(xiàn)象，那請(qǐng)小朋友們想想辦法，我們?cè)趺磥?lái)減少浪費(fèi)？

3、節(jié)約用水

（1）課件出示浪費(fèi)水資源的圖片，隨后再出現(xiàn)水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生明白節(jié)約用水的重要性。

（2）師：為了倡導(dǎo)節(jié)約用水，我國(guó)設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)志。課件相機(jī)出示節(jié)水標(biāo)志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）讓學(xué)生在小組討論在日常生活中你要怎樣節(jié)約用水，然后在班級(jí)交流。

4、節(jié)約用電

（1）師：生活中我們一不留意就會(huì)有浪費(fèi)出現(xiàn)，有時(shí)光線(xiàn)很充足時(shí)，我們還是把教室的燈開(kāi)著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開(kāi)著，放學(xué)了，飲水機(jī)的電源卻沒(méi)有關(guān)掉?？刹灰】催@被浪費(fèi)掉的一點(diǎn)點(diǎn)電，它們的用處可大著呢。（2）師：同學(xué)們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

（3）學(xué)生交流在生活中我們可以怎樣節(jié)約用電。

總結(jié)：勤儉節(jié)約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

四、讀讀節(jié)儉歌

1、師：下面我們一起來(lái)讀讀節(jié)儉歌： 一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿(mǎn)籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹(shù)，不算多，一棵一棵綠山坡。細(xì)水長(zhǎng)流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌。

小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。最后，讓我們共同勉勵(lì)，我們勤勞，我們節(jié)儉，我們要做校園的小主人。

第三篇：勤儉節(jié)約教案

課題：條件好了，不要忘本

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)歷史和偉人故事，告訴大家勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種積極的人生態(tài)度；

2、我們應(yīng)該意識(shí)到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不僅在革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月和新中國(guó)成立初期“ 一窮二白”的條件下需要堅(jiān)持，在今天全面建設(shè)小康社會(huì)更需要堅(jiān)持，今后即使富裕了仍要堅(jiān)持。

3、青少年學(xué)生應(yīng)該迅速?gòu)淖陨碜銎穑瑥纳磉呅∈伦銎?，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，為自己人生的成功奠基。

教學(xué)重點(diǎn)：青少年學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并迅速?gòu)淖陨碜銎?，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種積極的人生態(tài)度，不僅在艱苦的環(huán)境下要堅(jiān)持，現(xiàn)在仍要堅(jiān)持，今后也要不斷的繼承和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：讀“朱總司令‘條件好了，不要忘本’的故事；毛澤東、周恩來(lái)等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的勤儉節(jié)約故事；”后的感想。

感想：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家給我們樹(shù)立了榜樣，現(xiàn)在我們的生活雖然好了，但仍然要勤儉節(jié)約，不能忘本。勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,是持家治國(guó)的根本；也是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),建設(shè)小康和諧社會(huì),樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)的必然要求；是每個(gè)青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的美德等。

二、考一考：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出一些古往今來(lái)關(guān)于勤儉節(jié)儉的名言警句；

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[ 靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮

強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r

侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非

奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

三、教材相關(guān)鏈接：寇準(zhǔn)擺闊（教材40頁(yè)）

1、讀了閱讀寇準(zhǔn)擺闊的故事，談?wù)勀銓?duì)寇準(zhǔn)的行為的前后變化有什么想法？

?小時(shí)家貧，后來(lái)做官后，忘記的過(guò)去的艱苦日子，生活日益驕奢淫逸，忘記了做人做官的根本，后來(lái)敬老仆人的指點(diǎn)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且迅速改正，艱苦樸素，勤儉節(jié)約從自己做起，被稱(chēng)為“平地?zé)o樓臺(tái)將軍”，忠于成為世人敬仰的一代名相等。

2、結(jié)合寇準(zhǔn)擺闊的故事，找一找你、你的家庭在生活中有沒(méi)有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象？（從吃穿用行思考）

吃：吃飯?zhí)羰场⒗速M(fèi)糧食的現(xiàn)象,飯店吃飯點(diǎn)菜多沒(méi)有打包的習(xí)慣等；穿：穿衣講究名牌，相互攀比現(xiàn)象；購(gòu)物是不理智，購(gòu)買(mǎi)很多很少用或幾乎無(wú)用的物品；出行時(shí)貪圖享受、愛(ài)面子常用私家車(chē)，坐出租車(chē)等現(xiàn)象還比較嚴(yán)重；

3、針對(duì)這些不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？ 針對(duì)這些揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象我們應(yīng)該在生活中愛(ài)惜糧食，不亂浪費(fèi)，到飯店吃飯時(shí)點(diǎn)餐要適量，并注意打包；穿衣不相互攀比，結(jié)合家庭情況，要舒服大方即可；消費(fèi)時(shí)要注重綠色消費(fèi)，理智消費(fèi)；出行根據(jù)情況盡量采用公共交通工具等。

四、教師歸納總結(jié)：

勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種積極的人生態(tài)度；是我們青少年學(xué)生必須繼承和發(fā)揚(yáng)的一種美德；目前我們國(guó)家還不富裕，還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，很多資源短缺，并且在生產(chǎn)生活中還有很多揮霍浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。這與構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)很不適應(yīng)。

從針對(duì)這些現(xiàn)象，作為青少年學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起長(zhǎng)期堅(jiān)持養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；為構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、深化閱讀

同學(xué)們，你們知道每年的１０月３１日是什么節(jié)日嗎？ 它是聯(lián)合國(guó)為世界設(shè)立的“勤儉日”。

無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，都把勤儉作為一種美德發(fā)揚(yáng)光大。“勤儉是一切美德的根本”。中華民族歷來(lái)崇尚勤儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。古往今來(lái)，許許多多的炎黃子孫都將倡導(dǎo)勤儉，反對(duì)奢侈作為立身的美德、持家的原則和治國(guó)的法寶。

如今，我們國(guó)家與昔日不同了，隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家和人民生活改善了，消費(fèi)水平提高了，于是一些同學(xué)受社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，產(chǎn)生了一些片面的認(rèn)識(shí)：艱苦樸素過(guò)時(shí)了。其行為上表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象：學(xué)校的泔水缸里倒?jié)M了白生生的米飯，還有包子、饅頭。垃圾桶里常常扔進(jìn)的不是垃圾，而是 好端端的衣服、玩具、學(xué)習(xí)用品。同學(xué)買(mǎi)衣服，專(zhuān)挑名牌，專(zhuān)挑價(jià)錢(qián)貴的東西買(mǎi)，稍稍“舊”了一點(diǎn)的東西就覺(jué)得“老土”，于是變?nèi)拥?；還有的同學(xué)炫耀擺闊，生日、聚會(huì)，動(dòng)不動(dòng)大把花錢(qián)，一點(diǎn)不考慮這些錢(qián)的來(lái)之不易。今天我們倡導(dǎo)艱苦樸素，并不是要求同學(xué)們想過(guò)去那樣吃糠咽菜，而是從國(guó)情和家庭條件出發(fā)，實(shí)事求是地適度消費(fèi)，不盲目追求“名牌”，不大手大腳，奢侈浪費(fèi)。從節(jié)約一分錢(qián)、一度電、一粒糧、一滴水做起。即使家庭條件再優(yōu)越，也不能相互攀比。

古人曰：“顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難”。我們要用自己的自覺(jué)性和毅力，長(zhǎng)期保持勤儉節(jié)約，將中華民族這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

課后作業(yè)：

我們?cè)趶默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起堅(jiān)持勤勞節(jié)儉的同時(shí)，用一周時(shí)間觀(guān)察和調(diào)查身邊最熟悉的10個(gè)人；并分類(lèi)總結(jié)他們勤勞節(jié)儉的習(xí)慣是很好、一般、還是較差。在總結(jié)后并對(duì)習(xí)慣一般和較差的人提出自己的合理化建議。

第四篇：勤儉節(jié)約教案

勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案

活動(dòng)主題：勤儉節(jié)約，從我做起。班會(huì)背景：

現(xiàn)在學(xué)生過(guò)生日太過(guò)鋪張浪費(fèi)，請(qǐng)吃請(qǐng)喝的?；顒?dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

4、那只沒(méi)人招領(lǐng)的文具盒。進(jìn)行過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)入主題：

甲：同學(xué)們，老師們，尊敬的各位家長(zhǎng)，（合）大家好！今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的？

學(xué)生1：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

張建峰：我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。學(xué)生2：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。

學(xué)生3：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

甲：是啊，大家說(shuō)得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象？ 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

學(xué)生：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

學(xué)生：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。劉倩：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤?，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

學(xué)生甲：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi)。乙：浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見(jiàn)，我手中的這個(gè)普通的文具盒，（出示文具盒）在我班講臺(tái)上已經(jīng)快一個(gè)月了，可直到現(xiàn)在也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，這是什么原因呢？

學(xué)生：我也注意到了這個(gè)文具盒，看外表大概是哪位同學(xué)故意丟掉的吧。

學(xué)生：也許不是我們班同學(xué)丟的。

學(xué)生：不對(duì)，別班的文具盒不太可能出現(xiàn)在我們的班里，我看也是哪位同學(xué)故意丟棄的。

學(xué)生：看到這些現(xiàn)象，作為班長(zhǎng)的我很慚愧，想到胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”，我們應(yīng)該以此為恥，引以為戒。今后，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大，讓老師們和各位家長(zhǎng)放心。

甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看榮建兵、于佰濤兩位同學(xué)表演的小品“如此浪費(fèi)”。

三、總結(jié)詞：

甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

四、班主任總結(jié)

第五篇：勤儉節(jié)約教案

勤儉節(jié)約

一（1）主題班會(huì)

王耀龍

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2.懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3.從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

2．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

3.多媒體課件制作。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

情境導(dǎo)入。

1.教師走進(jìn)教室，手里拿著半個(gè)包子，問(wèn)：“同學(xué)們，這是什么？對(duì)，這是老師從餐廳的桌子上撿來(lái)的，大家說(shuō)這半個(gè)包子該不該扔？為什么？知道這包子是怎么做成的嗎？請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看圖片聽(tīng)一段介紹。

2.介紹小麥從播種到收獲的過(guò)程。

（過(guò)渡：老農(nóng)的介紹告訴我們，糧食來(lái)之不易。那小麥又是如何變成包子的呢？

3.介紹把小麥變成包子的具體過(guò)程。

（過(guò)渡：大家看到了吧，一只小小的包子，經(jīng)過(guò)許多道工序才做成，浸透了多少勞動(dòng)者的心血，我們沒(méi)有理由把它扔掉。

一、出示古詩(shī)《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

1.朗讀，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

2.說(shuō)說(shuō)從這首詩(shī)中讀懂了什么？

（過(guò)渡：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚(yáng)。我國(guó)歷史上有不少關(guān)于勤儉節(jié)約的感人故事，現(xiàn)在不妨請(qǐng)同學(xué)們來(lái)向大家介紹一兩個(gè)。

三、名人節(jié)儉故事

1.學(xué)生介紹課前收集到得故事。

2.出示一組材料：（列寧、英國(guó)女王伊麗莎白二世、李嘉誠(chéng)、洛克菲勒的節(jié)約事例）

四、辯論：勤儉是小氣嗎？

五、了解國(guó)情和民情，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)。

1.我國(guó)資源緊缺情況。（資料出示）

2.貧困地區(qū)人民的生活狀況。（資料出示）

3.出示“與節(jié)約有關(guān)的重要節(jié)日”

3月22日——世界水日

6月25日——中國(guó)土地日

10月17日——世界消除貧困日

10月31日——世界勤儉日

六、明辨是非，指導(dǎo)行為

1.過(guò)渡：生活中處處可節(jié)儉，生活中處處需節(jié)儉。尤其在我國(guó)這樣一個(gè)資源比較匱乏的國(guó)家顯得至關(guān)重要。而現(xiàn)實(shí)情況卻是怎樣的呢？

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.以后你再看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢？

出示：電腦從不關(guān)機(jī)；房間里不論白天黑夜都開(kāi)著“長(zhǎng)明燈”；明明聽(tīng)得見(jiàn)，卻偏要把音樂(lè)聲音放得老高。??

4.為節(jié)約出“金點(diǎn)子”。

學(xué)生說(shuō)后看書(shū)上的“金點(diǎn)子”庫(kù)，誦讀。

5.寫(xiě)一句宣傳節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)。

七、名言激勵(lì)導(dǎo)行

出示名言，學(xué)生誦讀

一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜] 靜以修身,儉以養(yǎng)德.——(諸葛亮)

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[

教師贈(zèng)言。

勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。同學(xué)們，讓我們周?chē)纬伞颁亸埨速M(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。