第一篇：二胡實(shí)踐課授課教案及過程

二胡實(shí)踐課授課教案及過程

寧陽四中藝體辦 授課教師楊繼君

二胡實(shí)踐課授課教案及過程

一、以讓學(xué)生放松精神，師生相互交流為貫穿主題。

a 先入為主 師生相互學(xué)習(xí)交流開題。消除教師與學(xué)生其潛在的內(nèi)心隔閡，并給予學(xué)生對于音樂全面認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

注:音樂是人們參與感知、體驗(yàn)和記錄生活及內(nèi)心寫照為內(nèi)在情感，并以有節(jié)奏、旋律或和聲的人聲，以及樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。b 讓學(xué)生欣賞授課內(nèi)容（備）

二、在引導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲的過程中，以樂曲創(chuàng)作、情感處理、樂曲演奏技巧為重點(diǎn)分層引導(dǎo)。（1）樂曲創(chuàng)作

a 首先由作曲家構(gòu)思將要表現(xiàn)的內(nèi)容，明確創(chuàng)作意圖。然后把將要表現(xiàn)的思想、情緒、內(nèi)容在譜面上記錄反映出來，這被稱為“一度創(chuàng)作”。

b 歌唱家、演奏家或指揮家，根據(jù)樂譜，在理解作曲家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上，盡可能準(zhǔn)確地展示作品所刻畫的音樂形象及作品的內(nèi)涵。通過表演加以再創(chuàng)造，產(chǎn)生音樂音響，這被稱為“二度創(chuàng)作”。

c 欣賞者運(yùn)用聽覺去感受表演者通過音樂音響所表達(dá)的情緒、情感、隨之產(chǎn)生共鳴，能在腦海里形成生動(dòng)的音樂形象，并能理性地去理解，認(rèn)識(shí)作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，這被稱為“三度創(chuàng)作”。

注：以“二度創(chuàng)作”“三度創(chuàng)作”對于演奏者在音樂創(chuàng)作過程的角色進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并詳細(xì)解說，加以引導(dǎo)讓學(xué)生演奏的同時(shí)進(jìn)行自我欣賞。后以情感和樂曲演奏技巧為創(chuàng)作重點(diǎn)進(jìn)行下一步授課。（2）情感

a 讓學(xué)生以樂器作為語言情感的工具，與外界進(jìn)行交流溝通。b 簡明介紹音的高低所達(dá)到的情緒效果 高：高亢、激動(dòng)、開朗等。中：平和、舒緩、悠閑等。低：粗獷、低沉、恐怖等。注：以人聲加以說明。

c 讓學(xué)生在演奏樂曲的同時(shí)，內(nèi)心同時(shí)唱著樂曲并加以情感。并以歌唱者在歌唱時(shí)的情緒細(xì)節(jié)加以說明?！案缋妨帧闭撟C。

注：貫穿情感主題“音樂即心聲”。提醒學(xué)生勿以情感來全面引導(dǎo)音樂內(nèi)在，應(yīng)正確利用情感在每一個(gè)細(xì)節(jié)處進(jìn)行刻畫。

提高學(xué)生情感（樂感）方法：增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生廣泛音樂欣賞水品。（3）樂曲演奏技巧

a 肢體語言的表現(xiàn)：盡可能通過肢體語言完善音樂內(nèi)在其表現(xiàn)。通過有聲有形的視覺聽覺藝術(shù)，影響欣賞者去觀察、感受、品味音樂具體形象和內(nèi)涵。b 加強(qiáng)二胡演奏基礎(chǔ)：基本功最為重點(diǎn)。（弓子的靈活運(yùn)用和掌握）需講解。c 基本功全面訓(xùn)練的注意方面：坐姿、持弓、持琴與按弦、長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓、拋弓、換把、揉弦、滑音、裝飾音、顫指音、泛音、撥弦。（準(zhǔn)備資料）

三、課堂音樂表現(xiàn)

余出部分時(shí)間，讓學(xué)生演奏出自己拿手的樂曲（自選），展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)及魅力，并充分給予學(xué)生自信。課外欣賞：音樂欣賞（備）

如效果良好可讓學(xué)生對于課堂所吸收的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括。

第二篇：絕品 授課過程

絕品 授課過程

《1938年的較量》我給大家講過，簡單地說就是中國人和日本人的較量;兩個(gè)人之間智慧的較量。一個(gè)中國人做了應(yīng)該做的事，絕品國寶《清明上河圖》完璧歸趙。湯文是一個(gè)的裱糊匠，在她身上體現(xiàn)的是沉穩(wěn)細(xì)心、愛國、機(jī)智聰明、有勇有謀的中華民族精神，實(shí)為絕品。

那么大家看看有這樣一位作家，（出示第一張人物圖片）他出生在河北保定，他善書，善飲，善寫，所寫的小說也多以家鄉(xiāng)的燕趙大地為背景，被稱為文字版的《清明上河圖》，歌詠豪俠之士，歌詠人間正道，它能夠同時(shí)構(gòu)思寫作四部小說，且部部是精品，是深受讀者歡迎的小說，他有著獨(dú)一無二的絕妙理想――在有生之年寫足100篇絕字頭的或含絕妙之意的小說系列，他就是河北省作協(xié)副主席談歌，原名譚占同。

請大家先讀讀譚占同先生的一席話：“如果說作家能夠少一點(diǎn)精英意識(shí)，少一點(diǎn)上帝的感受，少一點(diǎn)游戲的姿態(tài)，少一點(diǎn)偉大的作派，多一點(diǎn)公民的意識(shí)，多一點(diǎn)老百姓的感覺，事情就好辦多了?！闭沁@種‘公民意識(shí)’才使得他在其作品中大力張揚(yáng)‘中國傳統(tǒng)的誠實(shí)、勇敢、英勇獻(xiàn)身等等這些精神’，而‘見利忘義、一切向錢看’等‘有悖于我們中華民族傳統(tǒng)的’道德行為也在他的作品中遭到了強(qiáng)烈的批判。”

同學(xué)們在對課文的預(yù)習(xí)中，感受到了作者這里提到的那種精神？（中國傳統(tǒng)的誠實(shí)、勇敢、英勇獻(xiàn)身等等這些精神、見利忘義、一切向錢看）

下面就讓我們大家一道來具體學(xué)習(xí)他的小說《絕品》（出示課題）。

誰來為大家說一說絕品是什么意思？

請大家查字典，看看絕字是怎樣解釋的？（出示第三張幻燈片：絕：①極限，不能超過的，絕妙，高超。②獨(dú)一無二的，絕妙的。）

請大家來自由朗讀課文，并思考以下兩個(gè)問題 1.文章中寫出了哪些令人嘆為觀止的“絕品”？

2.本文是通過那幾個(gè)人物展開故事情節(jié)的？從你的審美視角看，哪個(gè)人物刻畫得最為生動(dòng)，為什么？

傾聽是一種幸福。通過聽大家的發(fā)言，我感受到了同學(xué)們的睿智，同學(xué)們對人物個(gè)性的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。

（譚先生說：傾向應(yīng)從場面和情節(jié)中自然自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點(diǎn)出來。）本文的人物命運(yùn)就是通過情節(jié)的不斷發(fā)展，和人物的語言來表明作者的傾向的。接下來我們針對主要人物和主要情節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)文章中所承載的民族大義。本文的兩個(gè)重點(diǎn)：人物語言在塑造人物性格中的重要作用和人物襯托在小說發(fā)展中的重要作用。畫是載體，義是根本（利用幻燈出示的重點(diǎn)情節(jié)進(jìn)行分析）。

幻燈6：常先生左右看看，湊近三爺。低了聲音道：“我手上現(xiàn)有一張古畫，主顧要大價(jià)錢。我勸三爺吃進(jìn)，三爺可否有意?”

三爺笑道：“先生替我看中，買進(jìn)便是。但不知那邊開價(jià)多少?”

常先生道：“三千大洋?！?/p>

“三千?”三爺?shù)刮豢跉?，就有些口軟?/p>

常先生笑道：“我仔細(xì)看過，此畫實(shí)為無價(jià)之寶。唐代珍品。委實(shí)是主顧急著用錢，才忍痛拋出。三爺不可錯(cuò)過機(jī)會(huì)?！?/p>

三爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然先生已經(jīng)認(rèn)定，我明日湊足銀子就是。”

常先生又道：“三爺若收下此畫，萬不可示人。若是有人開價(jià)，出多少也是不能賣的啊?！?/p>

三爺看常先生一臉鄭重，點(diǎn)頭說記下了。（豪俠仗義）

幻燈7：

常先生笑了笑，就把畫卷好，重新包裹嚴(yán)密，雙手交與三爺，鄭重說一句：“三爺啊，善待此畫，我不再多說，此畫價(jià)值連城，悉心藏之啊?！?/p>

三爺也莊重接過：“劉某記下了。”就喊進(jìn)馬氏，取來三千大洋的銀票，交與常先生。

幻燈8：

馬氏忍不住心疼地罵起來：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊?！?/p>

三爺?shù)菚r(shí)沉下臉：“不可胡說，我與常先生非一日之交，他坦蕩爽直，怎么會(huì)哄騙我。千慮一失，或許常先生走了眼。即使常先生知此內(nèi)情，也或許另有難言之隱。不可怪他。” 馬氏進(jìn)來，譏笑道：“常先生果真走了眼力，賣與我家老爺一張好畫?”常先生一愣，旋即大笑起來。三爺怒瞪了馬氏一眼，也笑道：“不提不提，吃酒吃酒?！?/p>

馬氏一哆嗦，不敢再說，悄悄退下去了。

幻燈9：

馬氏聽了，一聲冷笑：“真是報(bào)應(yīng)，那次被他坑去了三千大洋。”

三爺爆喝一聲，直如猛虎一般。

馬氏一哆嗦，不敢再說，悄悄退下去了。（重情重義）幻燈10：

三爺點(diǎn)點(diǎn)頭，又問一句：“王先生做收藏生意，不知收藏可賣?”

王商人正色道：“不敢。祖上有訓(xùn)，餓死不賣收藏。”

三爺微微笑了，贊嘆一句：“好?！本妥屜氯税涯抢ψ之嫿慌c王商人：“這捆畫，我送與先生了?！?/p>

王商人愣?。骸皠⑾壬藶楹我?”

三爺鄭重地再說一句：“我送與先生收藏?！?/p>

“如何使得?使，使，使不得啊?！蓖跎倘梭@了臉，口吃起來。

三爺嘆道：“我自知不久人世，已無意收藏。這些都是國寶，我恐家人不屑。送與先生收藏，我終于算是對得住常先生了?！本统粋€(gè)喏，轉(zhuǎn)身走了。（輕財(cái)重義）

幻燈12：體現(xiàn)了怎樣的義。畫是載體，義是根本

最后：小說環(huán)境描寫簡潔也是一大特色

幻燈：后來軍閥在保定開戰(zhàn)，一場大火，三爺?shù)牡赇伣詿M。禍不單行，又一年，三爺又讓土匪綁了票，索去許多財(cái)物，一個(gè)大大的家業(yè)就敗落下來。

雪，啞啞地落著。四野一時(shí)無聲。

第三篇：二胡概況教案

《二胡概況》教案

范銳鋒

鄒竹馨

范舒之

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)二胡，了解二胡的結(jié)構(gòu)、定弦、記譜、音色、音域以及它的地位和作用。

2、了解二胡的歷史，認(rèn)識(shí)華彥鈞和劉天華兩位音樂家，了解他們?yōu)槎囆g(shù)發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。

3、了解二胡的演奏姿勢并結(jié)合音樂片段了解二胡的基本演奏技法。

4、欣賞二胡曲《》

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)二胡，了解二胡的定弦、記譜、音域、音色以及它在民族樂器中的分類。

2、了解二胡的歷史，認(rèn)識(shí)華彥鈞和劉天華兩位音樂家，了解他們?yōu)槎囆g(shù)發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。

3、了解二胡的演奏姿勢并結(jié)合音樂片段了解二胡的基本演奏技法。教學(xué)難點(diǎn)：了解二胡的演奏姿勢并結(jié)合音樂片段了解二胡的基本演奏技法。教學(xué)過程：

一、二胡圖片導(dǎo)入

二、什么是二胡？

二胡由胡琴發(fā)展而來，曾被稱為胡琴或南胡。流傳之廣非其它樂器可比。音色優(yōu)美、表現(xiàn)力強(qiáng)，是流行最廣的樂器之一，無論是大街小巷還是窮鄉(xiāng)僻野，處處皆可聞到二胡聲。

1、二胡的結(jié)構(gòu)

二胡由琴筒、琴桿、琴頭、弦軸、千斤、弦馬、弓子和琴弦等部件組成。

（1）琴筒（結(jié)合圖片介紹）：

琴筒就是樂器的共鳴體，大多是用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥傻?。?0年代開始，又出現(xiàn)了用低發(fā)泡材料模壓成型的琴筒。二胡琴筒的基本形狀是六方形的，長13厘米，前口的對邊直徑為8．8厘米。筒腰比較細(xì)，前口蒙著蟒皮，后口有的敞開，有的裝有各種式樣花孔的音窗?？傊?，二胡的琴筒起著擴(kuò)大和渲染琴弦振動(dòng)的作用。

（2）琴桿（結(jié)合圖片介紹）：

琴桿又叫“擔(dān)子”，用料和琴筒一樣，全長81厘米。琴桿的頂端是呈彎脖形的琴頭，上端裝有兩個(gè)弦軸，下端插在琴筒里。二胡的琴桿是張弦的支架，也是演奏者持琴運(yùn)指的支柱。

（3）弦軸（結(jié)合圖片介紹）：

弦軸又叫“軫（念：枕）子”，它們是一對木質(zhì)的圓錐體，大多是用黃楊木或者黃檀木制成，前端比較細(xì)小，上面有一個(gè)穿弦的小孔。二胡的弦軸起到系弦和調(diào)整琴弦張力的作用，上軸拴內(nèi)弦，下軸拴外弦。在60年代初期，樂器制作家們開始在二胡上裝置螺絲弦軸，這種弦軸不僅在外觀上保持了原有的民族形式。而且還克服了擰轉(zhuǎn)費(fèi)力、容易跑弦和日久損裂琴桿的缺點(diǎn)。

（4）千斤（結(jié)合圖片介紹）：

千斤是用比較細(xì)的軟絲弦繞扎而成的，它通常是繞在琴筒和上軸之間的三分之二位置上。二胡的弦馬經(jīng)常用木材或竹材制成，形狀有橋空式和空心式兩種。竹馬發(fā)音響亮，比較適合演奏活潑輕快的曲調(diào)。木馬是用松節(jié)木制成的，音色淳厚柔美?？傊?，弦馬的作用是把弦的振動(dòng)傳導(dǎo)到蟒皮上。

（5）弓子（結(jié)合圖片介紹）：

弓子是由弓桿和弓毛兩個(gè)部件構(gòu)成的，全長76厘米。弓桿使用江葦竹，兩端烘烤成彎曲狀，上面系著的那股馬尾夾在里外兩根琴弦之間，通過摩擦琴弦而發(fā)音。二胡的琴弦一般使用絲弦或者是鋼絲弦，兩根弦的粗細(xì)是不一樣的。從50年代以來，鋼絲弦已經(jīng)被普遍地采用了。

2、二胡的定弦

二胡有里外兩根弦，琴弓馬尾毛夾置于兩弦之間拉奏。二胡一般是按五度關(guān)系定弦的（比如：D調(diào)（1 5），C調(diào)（2 6）等），在不改變兩弦音程關(guān)系前題下，還可在一定范圍里變化。在演奏某些有地方色彩的樂曲或戲曲音樂的時(shí)候，也有按純四度關(guān)系定弦的。

3、二胡的記譜

二胡用高音譜表按實(shí)際音高記譜。

4、二胡的音色和音域

（1）二胡的音色：二胡的內(nèi)外弦在常用和相同把位上比較，內(nèi)弦音色飽滿，外弦較清亮。二胡的音色剛?cè)岫嘧?，具有精巧靈活的性能，表現(xiàn)力相當(dāng)豐富，適合演奏各種復(fù)雜的音調(diào)，既能演奏柔和、流暢的旋律，也能演奏跳躍、有力的曲調(diào)。通常，一把新制作的二胡，它的發(fā)音一般是不夠悅耳的，需要經(jīng)過幾個(gè)月甚至幾年的使用，等到蟒皮的性質(zhì)逐漸穩(wěn)定之后，音色才會(huì)柔美動(dòng)聽。因此，選購新二胡的時(shí)候，一定要考慮它將來的發(fā)展前途。

（2）二胡的音域：二胡的音域可以達(dá)到三個(gè)八度，但是在演奏一般樂曲的時(shí)候，則很少超過兩個(gè)半八度。

5、二胡的地位和作用

二胡，是我國主要的拉弦樂器之一，在獨(dú)奏、民族器樂合奏、歌舞和聲樂伴奏以及地方戲曲、說唱音樂中，都占有重要地位。二胡在中國的民族樂隊(duì)和民族絲竹樂隊(duì)當(dāng)中，常常擔(dān)任主奏的角色。在中、小型樂隊(duì)中，一般要使用2至6把二胡，而在大型樂隊(duì)中，則有10至12個(gè)席位。它在民族管弦樂隊(duì)中的地位，相當(dāng)于西洋交響樂團(tuán)中的小提琴，因此，大家也稱它為中國樂器中的“王子”。三、二胡的歷史

二胡是中國的傳統(tǒng)拉弦樂器，是胡琴的一種，也稱胡琴。胡琴的

鼻祖是唐代樂器----奚琴。最初的奚琴是彈撥樂器，它的形狀雖然與胡 琴很相近，但不同的是它是用竹片拉奏的。奚琴因出自古代北方游牧 民族奚人而得名，到了宋代，胡琴的第二代樂器----稽琴開始用作宮廷 宴會(huì)的獨(dú)奏樂器，那時(shí)候的稽琴已經(jīng)能夠演奏換把和移指等比較復(fù)雜 和高超的技巧了，并且采用馬尾弓拉弦。這種用馬尾代替竹片擦弦發(fā) 音的樂器，是長期過著游牧生活的我國北方少數(shù)民族人民聰明智慧的 結(jié)晶，同時(shí)也是中國拉弦樂器向前發(fā)展的一個(gè)里程碑。到了元代，隨 著少數(shù)民族文化與漢族文化的交流和融匯，胡琴的形制又有了新的發(fā)展，更加接近于現(xiàn)在的龍頭二胡。那時(shí)候，胡琴不僅在宴樂中用于獨(dú)奏和合 奏，而且還廣泛地用于軍隊(duì)的演奏活動(dòng)當(dāng)中。也就是從元代開始，胡琴 的名稱便逐漸成為中國拉弦樂器的泛稱了。胡琴類樂器的“分家”和 “另立門戶”，是在明清兩代隨著戲曲和曲藝的繁榮而實(shí)現(xiàn)的。這時(shí)候二 胡就從胡琴類樂器中分離出來，成為一種“獨(dú)樹一幟”的重要樂器。

二胡的發(fā)展脈絡(luò)：

唐代（奚琴）—— 宋代（稽琴）—— 元代（胡琴）—— 明清（二胡）

四、認(rèn)識(shí)音樂家華彥鈞和劉天華，了解他們?yōu)槎囆g(shù)發(fā)展所做出的突 出貢獻(xiàn)。

1、音樂家華彥鈞（結(jié)合圖片介紹）

（1）華彥鈞簡介：華彥鈞（1893年8月17日——1950年12月4日），又名阿炳，民間音樂家，正一派道士。因患眼疾而雙目失明。他刻苦鉆 研道教音樂，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演 出了270多首民間樂曲。（2）藝術(shù)貢獻(xiàn)：

把二胡從戲曲、小曲的伴奏地位，提升到作為一件能夠獨(dú)奏的樂器。另外，他還給后人留下了《二泉映月》、《聽松》等一批著名的二胡曲譜。這些作品滲透著傳統(tǒng)音樂的精髓，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的深刻感受； 從而成為中華民族音樂寶庫中的珍貴遺產(chǎn)。

在1950年暑期，中央音樂學(xué)院師生為了發(fā)掘、研究和保存民間音樂，委托楊蔭瀏教授等專程到無錫為他錄制《二泉映月》《聽松》《寒春風(fēng)曲》3首二胡曲和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》3首琵琶曲，才使得這幾首樂曲得以保存。這些作品滲透著傳統(tǒng)音樂的精髓，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的深刻感受；從而成為中華民族音樂寶庫中的珍貴遺產(chǎn)。人們稱阿炳是三不窮：人窮志不窮（不怕權(quán)勢）；人窮嘴不窮（不吃白食）；人窮名不窮（正直）。作為民間藝人，不僅能夠用自己的雙手，用音符來表達(dá)，還能借助音樂這種工具來感染其他人的心靈。

欣賞《二泉映月》： 這首曲子開始并無標(biāo)題，阿炳常在行街穿巷途中信手拉奏賣藝時(shí)演奏此曲，阿炳曾把它稱做“自來腔”，他的鄰居們都叫它《依心曲》，后來在楊蔭瀏、曹安和錄音時(shí)聯(lián)想到無錫著名景點(diǎn)“二泉”而命名為《二泉映月》。賀綠汀曾說：“《二泉映月》這個(gè)風(fēng)雅的名字，其實(shí)與他的音樂是矛盾的。與其說音樂描寫了二泉映月的風(fēng)景，不如說是深刻地抒發(fā)了瞎子阿炳自己的痛苦身世。”

2、音樂家劉天華（結(jié)合圖片介紹）

（1）劉天華簡介：劉天華（1895-1932），江蘇省江陰市澄江鎮(zhèn)西橫街 人，中國近代作曲家、演奏家、音樂教育家，被稱為中國現(xiàn)代民族音樂 一代宗師、二胡鼻祖。清末秀才劉寶珊之子，與詩人劉半農(nóng)、音樂家劉 北茂是兄弟。自幼受到家鄉(xiāng)豐富的民間音樂熏陶。辛亥革命爆發(fā)后，回 到江陰參加“江陰反滿青年團(tuán)”，執(zhí)掌軍號。1912年隨兄劉半農(nóng)去上海，工作于開明劇社，業(yè)余加入萬國音樂隊(duì)，并學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，開始接 觸西洋作曲理論。曾任教于北京大學(xué)音樂研究會(huì)。1932年因猩紅熱病 逝于北京，年僅37歲。（2）藝術(shù)貢獻(xiàn)：分為四點(diǎn)

1、在民族器樂曲方面，共作有十首二胡曲：《病中吟》、《月夜》、《苦悶之謳》、《悲歌》、《空山鳥語》、《閑居吟》、《良宵》、《光明行》、《獨(dú)弦操》、《燭影搖紅》；三首琵琶曲：《歌舞引》、《改進(jìn)操》、《虛籟》。

2、對樂器進(jìn)行制造改良：他對于他所擅長的二胡、琵琶進(jìn)行改革。他在二胡制造的材料、技術(shù)上進(jìn)行改變及定制，以期達(dá)到好的音色及音量，對二胡兩根弦的音準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，又增加了二胡的把位，以提高其演奏的表現(xiàn)力。他又依十二平均律制作了新的琵琶，并增加琵琶的品和項(xiàng)，使琵琶能有準(zhǔn)確的音準(zhǔn)并能演奏半音階。

3、改進(jìn)國樂：在民國初年，劉天華見到中國音樂發(fā)展的垂危，因主張進(jìn)行國樂改進(jìn)。他反對完全以西樂來取代中國音樂，他認(rèn)為身為一個(gè)中國音樂家，不僅要守住自身的傳統(tǒng)，更要把中國音樂的好處發(fā)揚(yáng)光大到世界。劉天華認(rèn)為對于中西音樂，應(yīng)不能只有片面之見，而要全面、平心靜氣地來討論。對于改進(jìn)國樂他認(rèn)為不論復(fù)古守舊或全盤西化，都是不行的，由于他能分別深地入了解中西樂的特長及優(yōu)點(diǎn)，因此他主張“必須一方面采取本國固有精粹，一方面容納外來潮流，從中西的調(diào)合與合作中打出一條新路來，然后才能說得進(jìn)步兩個(gè)字”。

4、推廣國樂教育：劉天華認(rèn)為音樂的重要目的，便是在表達(dá)人的感情以使聽者感動(dòng)，希望音樂能夠普及于大眾并提升水平，因此對音樂的推廣及教育十分地重視。自十九歲起，劉天華即開始在中小學(xué)教授音樂。他編寫了南胡及琵琶的練習(xí)曲各一本，以使學(xué)生能按部就班學(xué)習(xí)； 此外他曾計(jì)劃國樂的義務(wù)教育，由國樂改進(jìn)社的社員擔(dān)任教師，以推廣國樂的學(xué)習(xí)。其后又籌辦暑期音樂學(xué)校，對于一般人民有興趣習(xí)音樂者，亦不計(jì)代價(jià)教導(dǎo)。

欣賞《光明行》：光明行是劉天華于1931年春創(chuàng)作的一首二胡獨(dú)奏曲，是一首振奮人心的進(jìn)行曲。樂曲氣勢恢宏，旋律明快堅(jiān)定，節(jié)奏富于彈性。劉天華創(chuàng)作此曲時(shí)曾說：“因外國人都謂我國音樂萎靡不振，故作此曲以證其誤”用主和弦的分解進(jìn)行構(gòu)成的號角式音調(diào)，在樂曲中占主導(dǎo)的地位。作者在這首樂曲中首次用了功能性很強(qiáng)的五度關(guān)系的轉(zhuǎn)調(diào)，調(diào)性明亮，音區(qū)的遞換也極富色彩，全曲謳歌了追求光明的勇士和他們所追求的光明。在《光明行》的創(chuàng)作中劉天華大膽地借鑒了西方音樂的創(chuàng)作技巧以及演奏小提琴的指法、弓法，使音樂旋律既具有宏大的氣勢，又具有鮮明的民族音樂的親切感，同時(shí)也使二胡演奏技巧得到了發(fā)展。

五、二胡的演奏姿勢（結(jié)合持琴動(dòng)作或者持琴圖片介紹）

左手持琴，右手執(zhí)弓。

左手持琴：二胡穩(wěn)定地站立在左大腿根部（二胡垂直向上）。在持琴 時(shí)要求演奏者做到左大臂、小臂、手腕、手及手指的自然、放松。在左 手持琴前抬起左手臂，使左大臂與體側(cè)約成45度角，左手輕松自然地握 空心拳，如握一圓形的氣球一樣，手背斜向上，手腕平直或微微下凹，大拇指斜向上，拇指指肚面朝前方略偏向下方，拇指指尖對著食指指肚，然后將琴桿輕輕地放入左手虎口處，這樣就能比較容易地做到左拉奏外 弦的時(shí)候，以操持弓桿為主；右手拉奏里弦的時(shí)候，以操持弓毛為主。右手運(yùn)弓：二胡的運(yùn)弓是右肩關(guān)節(jié)、大臂、肘、小臂、手腕和手指動(dòng)作的有機(jī)配合，尤其是以腕關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)最為重要，運(yùn)弓要平直，弓毛靠近弓桿，并且應(yīng)該平貼在琴筒上。二胡的演奏技巧在吸收了其它胡琴類和彈撥樂器琵琶以及小提琴等中外樂器的手法之后，目前已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)豐富的程度。六、二胡的基本演奏技法（結(jié)合音樂片段示范演奏）

（1）長弓

（2）分弓

（3）連弓

（4）快弓

（5）顫弓

（6）頓弓

（7）拋弓

（8）換把

（9）揉弦

（10）裝飾音

（11）顫指音

（12）泛音

（13）撥弦

（14）滑音

第四篇：法制課授課教案

自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4、穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

第五篇：生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課授課教案2014

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 蛋白質(zhì)的呈色反應(yīng)

教學(xué)目的和要求

1、了解構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本成分及主要連接方式；

2、呈色反應(yīng)的基本原理； 教學(xué)內(nèi)容綱要 凡含有兩個(gè)或兩個(gè)以上肽鍵的物質(zhì)，在堿性溶液中雙縮脲與銅離子作用生成紫紅色化合物

肽鍵的數(shù)目不同，產(chǎn)生雙縮脲反應(yīng)的顏色也不完全相同，在淡紅色與紫紅色之間一切蛋白質(zhì)都有雙縮脲反應(yīng)

4凡含有游離a-氨基酸的蛋白質(zhì)，胨，多肽及氨基酸（脯氨酸及羥脯氨酸除外）均可在中性溶液中與茚三酮共熱呈現(xiàn)蘭紫色反應(yīng)，即茚三酮反應(yīng)

思考題：

舉例幾種代表性的蛋白質(zhì)呈色反應(yīng)？

主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

學(xué)時(shí)《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 蛋白質(zhì)的變性、沉淀、凝固

教學(xué)目的和要求

1、了解觀察各種理化因素對蛋白質(zhì)性質(zhì)的影響

2、分析和掌握變性、沉淀、凝固之間的聯(lián)系和差別。教學(xué)內(nèi)容綱要

1、重金屬鹽類（鉛、銅、銀、汞等鹽類）可與蛋白質(zhì)的游離羥基生成不溶的蛋白鹽沉.2、蛋白質(zhì)溶液加熱，增加分子碰撞，當(dāng)分子動(dòng)能達(dá)到凝固溫度臨界值時(shí)，其沖動(dòng)力使鍵斷裂破壞分子內(nèi)部立體構(gòu)型，而失去天然蛋白質(zhì)的性質(zhì)，溶解度減小，而形成不可逆的沉淀

3、蛋白質(zhì)水溶液中加酒精至相當(dāng)濃度時(shí)，酒精使蛋白質(zhì)膠體粒子脫水，從而降低蛋白質(zhì)在溶液中的穩(wěn)定性，而產(chǎn)生沉淀，若迅速加水，稀釋減低酒精濃度，沉淀可復(fù)溶。但如酒精接觸時(shí)間過長，引起蛋白質(zhì)變性，則沉淀不能復(fù)溶。思考題：

蛋白質(zhì)變性的主要原因有哪些？

主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

學(xué)時(shí) 《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案

蛋白質(zhì)的兩性反應(yīng)和等電點(diǎn)的測定

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)習(xí)了解蛋白質(zhì)兩性解離性質(zhì)。

2、掌握測定蛋白質(zhì)等電點(diǎn)的方法。教學(xué)內(nèi)容綱要 蛋白質(zhì)由氨基酸組成，雖然大多數(shù)的氨基與羧基以肽鍵結(jié)合，但總有一定數(shù)量自由的氨基和羧基，以及酚基、巰基、咪唑基等酸堿基團(tuán)，因此蛋白質(zhì)和氨基酸一樣是兩性解離電質(zhì)。調(diào)節(jié)溶液的PH，使蛋白質(zhì)所帶正負(fù)電荷數(shù)相等，凈電荷為零，以兼性離子存在，此時(shí)溶液PH為蛋白質(zhì)的等電點(diǎn)。思考題：

等電點(diǎn)測定的方法有哪些？

主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

學(xué)時(shí)

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 溫度、PH、激活劑、抑制劑對酶活性的影響，怎樣鑒定淀粉酶具有

專一性 教學(xué)目的和要求

1、了解酶的高效性、特異性及溫度、PH、激活劑、抑制劑對酶活性的影響。

2、了解抑制劑的特殊性質(zhì)和應(yīng)用等。教學(xué)內(nèi)容綱要

1、證明淀粉酶是具有底物特異性的酶，只能作用特異的底物---淀粉，淀粉酶活性大小可以用反應(yīng)速度來表示，酶促反應(yīng)速度受到多種因素的影響。

2、酶活性大小可以用反應(yīng)速度來表示，即在單位時(shí)間內(nèi)，酶催化底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來衡量。

3、反應(yīng)速度達(dá)到最大值時(shí)的溫度稱為某種酶作用的最適溫度，高于或低于此溫度，均使酶的活性下降。思考題：

唾液淀粉酶的作用是什么？ 主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 學(xué)時(shí)《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 血清中蛋白質(zhì)含量的測定

（一）教學(xué)目的和要求

1、掌握血清蛋白質(zhì)含量的雙縮脲法測定的原理和方法

2、了解掌握分光光度計(jì)的使用方法及檢測方法。教學(xué)內(nèi)容綱要

1、雙縮脲在堿性溶液中能與銅離子作用，生成紫紅色化合物，蛋白質(zhì)分子中含有許多肽鍵，與雙縮脲類似，也能與雙縮脲試劑作用，產(chǎn)生顏色反應(yīng)，顏色的深淺與蛋白質(zhì)濃度成正比。

2、血清蛋白含量測定方法

3、血清中蛋白測定的應(yīng)用 思考題：

血清中含有哪些蛋白？

主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí)《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 血清中蛋白質(zhì)含量的測定

（二）教學(xué)目的和要求

1、掌握血清蛋白質(zhì)含量的考馬斯亮藍(lán)染色法的原理和方法

2、了解掌握分光光度計(jì)的使用方法及檢測方法。教學(xué)內(nèi)容綱要

1、考馬斯亮藍(lán)（Coomassie Brilliant Blue）測定蛋白含量存在著兩種不同顏色形式，紅色和藍(lán)色。此染料與蛋白質(zhì)結(jié)合后顏色由紅色形式轉(zhuǎn)變成藍(lán)色形式，最大光吸收由465nm變成596nm。在一定蛋白質(zhì)濃度范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)和染料結(jié)合符合比爾定律（Beer’s law），因此可以通過測定染料在595nm處光吸收的增加量得到與其結(jié)合的蛋白質(zhì)量。本法測定范圍為10～100μg蛋白質(zhì)。

2、標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制方法

3、蛋白檢測的測定精度 思考題：

BCA方法的基本原理？

主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí)《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 血清中葡萄糖含量測定

教學(xué)目的和要求

1、了解血糖的來源和去路，影響血糖的因素。

2、掌握分光光度法進(jìn)行血糖含量測定的標(biāo)準(zhǔn)曲線法。教學(xué)內(nèi)容綱要

1、葡萄糖在加熱的有機(jī)酸溶液中能與某些芳香族胺類，苯胺，聯(lián)苯胺，鄰甲苯胺等生成有色衍生物

2、利用葡萄糖在醋酸溶液中脫水后，與鄰甲苯胺縮合，生成青色的Schiff堿 思考題：

鄰甲苯胺溶液配置方法是什么？ 主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 學(xué)時(shí)《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教案 血清中膽固醇含量的測定

教學(xué)目的和要求

1、掌握血清中膽固醇檢測的原理和方法

2、了解掌握醋酸酐法和鄰苯二甲醛法比色法等檢測方法。教學(xué)內(nèi)容綱要

膽固醇的測定臨床常用的比色法有兩類：

1、固醇化的氯仿式醋酸溶液中加入醋酸酐-硫酸試劑，產(chǎn)生藍(lán)綠色。

2、固醇的醋酸、乙醇式異丙醇溶液中加入高鐵-硫酸試劑產(chǎn)生紫紅色。由于膽固醇顏色反應(yīng)特異性差，直接測定往往受血液中其倔因素干擾，所以精細(xì)的方法是先經(jīng)抽提，分離及純化等步驟，然后顯色定量。實(shí)驗(yàn)采用醋酐-硫酸單一試劑顯色法。本法測定100ml血清總膽固醇的正常值為125~200mg。

醋酐能使膽固醇脫水，再與硫酸結(jié)合生成綠色化合物。

膽固醇及其酯在硫酸存在下與鄰苯二甲醛作用，產(chǎn)生紫紅色物質(zhì)，此物質(zhì)在550nm有最大吸收，可用比色法定量測定。膽固醇含量在400mg/100mL之內(nèi)于吸光度呈良好的線性關(guān)系。本法優(yōu)點(diǎn)是操作簡便（無需將樣品中的膽固醇抽提出來獲去除樣品中的蛋白質(zhì)），靈敏穩(wěn)定。

3、蛋白檢測的測定精度 思考題：

膽固醇可以轉(zhuǎn)化為哪些生理活性物質(zhì)？

膽固醇合成的限速酶是什么？ 主要參考書：

陳毓荃《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)》，科學(xué)出版社，2002

趙永芳《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》（第三版），科學(xué)出版社，2002 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 學(xué)時(shí)