第一篇：實(shí)踐探究教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn)

實(shí)踐探究教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生采訪(訪問(wèn))的基本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確進(jìn)行采訪。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、探究創(chuàng)新的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生探索質(zhì)疑，解決問(wèn)題的能力；搜集信息、處理信息、動(dòng)手實(shí)踐的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪(訪問(wèn))的技巧，掌握采訪的基本方法和要求。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探索質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn)的相關(guān)資料，采訪計(jì)劃，情境劇道具等。

2、思想準(zhǔn)備：學(xué)生應(yīng)有積極參與的意識(shí)，探索質(zhì)疑，解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作，主動(dòng)實(shí)踐的能力。

3、組織準(zhǔn)備：采用小組合作討論與個(gè)人研究相結(jié)合的方法組織活動(dòng)；教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的指導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、教師談話：以前同學(xué)們都參與過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究，在主題活動(dòng)和課題研究過(guò)程中都曾遇到過(guò)很多困難。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)自己的努力，許多困難都迎刃而解了。下面請(qǐng)同學(xué)們想一想：在遇到困難時(shí)你是怎么做的呢？

2、學(xué)生討論回答：到圖書室查閱資料、上網(wǎng)查詢相關(guān)信息、與同學(xué)交流??

3、教師總結(jié)：同學(xué)們的方法很多，也很有價(jià)值。其實(shí)在遇到困難時(shí)，有一種方法同學(xué)們絕對(duì)不能忽視，那就是請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)，也可以向校處專家和有關(guān)人員求助。怎樣才能獲得這些專家、學(xué)者們的幫助呢？學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn)就顯得尤為重要，因?yàn)樗俏覀冮_展綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究的基本方法之一。今天我們就共同探討“學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn)”。

二、基本活動(dòng)：

1、指導(dǎo)學(xué)生表演情境劇并進(jìn)行剖析。

(1)、教師談話：星期天的上午，熱情高漲的顛仙祠文化研究小組的成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出發(fā)。今天他們要去采訪一位遠(yuǎn)近聞名的歷史學(xué)家。讓我們看看他們是怎樣采訪的？(2)、學(xué)生表演情境劇。(一次失敗的采訪經(jīng)歷)(3)、教師總結(jié)：唉!看這些熱情的小伙伴忙活了半天，反而沒取得一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣地回來(lái)了。下面請(qǐng)同學(xué)們分析一下：他們?yōu)槭裁磿?huì)失敗呢？(4)、學(xué)生對(duì)采訪失敗進(jìn)行剖析：

a：這個(gè)小組的同學(xué)不懂禮貌，在采訪過(guò)程中不虛心請(qǐng)教.b：他們沒有做好采訪前的準(zhǔn)備，也沒有和這位教授約好.c：他們沒有經(jīng)過(guò)允許就隨便亂動(dòng)別人的東西??

(5)小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很正確。對(duì)!他們小組正是由于缺乏采訪訪問(wèn)的一些必要技巧才弄出了許多笑話。那么如何進(jìn)行采訪，才能取得預(yù)期的效果呢？

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行采訪訪問(wèn)。(1)、教師談話：老師把同學(xué)們剛才分析的原因及正確的做法歸納整理了一份資料，現(xiàn)在發(fā)給各小組，讓我們共同來(lái)了解采訪訪問(wèn)的一些基本方法和注意事項(xiàng)。(2)、師生共同學(xué)習(xí)并討論下發(fā)的資料。

2、小組共同制定采訪計(jì)劃，教師巡視指導(dǎo)。

3、各小組依據(jù)采訪計(jì)劃進(jìn)行模擬表演。

4、教師總結(jié)：剛才看到同學(xué)們精彩的模擬表演，老師為大家感到高興。的確，小課題研究開展兩年來(lái)，同學(xué)們積極參與，大膽投入，大家的能力得到了鍛煉，綜合素質(zhì)在一天天提高。我們是不是應(yīng)該為自己取得的成績(jī)而鼓掌呢？

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、教師談話：俗話說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”。研究小組的伙伴們?nèi)埥淌诩胰ゲ稍L吃了個(gè)“閉門羹”。回來(lái)以后，他們積極與老師溝通，仔細(xì)分析了采訪失敗的原因并學(xué)習(xí)了采訪訪問(wèn)的基本方法，看他們又整裝待發(fā)了，讓我們繼續(xù)欣賞他們的情境劇表演。

2、學(xué)生表演情境劇。

五、課堂總結(jié)

在同學(xué)們精彩的情境劇表演中，我們今天的活動(dòng)也到了結(jié)束的時(shí)候。最后，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)采訪、學(xué)會(huì)與別人交流和溝通，在小課題研究中充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。老師祝你們?cè)谛≌n題研究活動(dòng)中取得更優(yōu)異的成績(jī)。【教學(xué)板書】： 學(xué)會(huì)采訪和訪問(wèn) 制定采訪計(jì)劃

1、召開座談會(huì)；

2、個(gè)別交談訪問(wèn)；

3、書面采訪；

4、電話采訪；

5、會(huì)議采訪。

二、選擇采訪的方法

三、采訪的注意事項(xiàng)

第二篇：采訪企業(yè)管理者的訪問(wèn)提綱

訪問(wèn)提綱

您認(rèn)為，要成為-名優(yōu)秀的管理者應(yīng)具備哪些技能?其中最重要的技能是哪個(gè)?

2、平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪一方面?

3、這樣的管理模式有什么優(yōu)點(diǎn)?

4、如何更好的管理員工，是否有相應(yīng)的員工管理制度?

5、某一天的工作活動(dòng)

6、對(duì)于平臺(tái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

訪談?dòng)涗?

1、您好，很高興能進(jìn)行這次訪談活動(dòng)，能不能簡(jiǎn)單談?wù)勀J(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備哪些技能?其中最重要的技能是哪個(gè)?答:領(lǐng)導(dǎo)才能,質(zhì)量管理。及時(shí)掌握信息,有組織能力，有敏銳的洞察力，在負(fù)載的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，要有應(yīng)變能力，其中最重要的是把握機(jī)會(huì)的能力。

2、那么請(qǐng)問(wèn)--下，您認(rèn)為該平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪一方面?答:QT平臺(tái)兼職首先靠的是一定的人數(shù)，再加上有效的管理，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，人員安排和培訓(xùn)上-定要把關(guān)好，這樣平臺(tái)才能持久。

3、那么，這樣的管理模式有什么優(yōu)點(diǎn)使您更為偏愛呢?答:會(huì)員們之間更具有凝聚力，更好管理。

4、那您認(rèn)為,如何才能更好的管理會(huì)員呢，是否有相關(guān)的會(huì)員管理制度呢?答:我們有自己的會(huì)員條例,賞罰分明。并且把自己當(dāng)成一-個(gè)會(huì)員,而不是管理者。也就是從會(huì)員的角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題,這樣比較有人性化。使會(huì)員產(chǎn)生-種向心力,從而逐漸使會(huì)員吧平臺(tái)的一切工作當(dāng)成自己應(yīng)該做的。那么，能不能簡(jiǎn)略談?wù)勀?天的工作活動(dòng)?答:早上安排主持放單,隨時(shí)記錄平臺(tái)動(dòng)向，每個(gè)房間不定時(shí)查看工作情況，晚上開會(huì)總結(jié)計(jì)劃，分發(fā)工資，核對(duì)--天收納。

7、請(qǐng)問(wèn)，對(duì)于你們平臺(tái)的未來(lái)發(fā)展有什么構(gòu)想嗎?答:擴(kuò)大規(guī)模，使更多的人加入進(jìn)來(lái)總結(jié)和體會(huì):通過(guò)本次課業(yè)的完成，對(duì)于管理者的職能權(quán)限和管理模式有了更多的了解。身為主管這一管理者對(duì)象是整個(gè)平臺(tái),需要的不僅僅是深厚的行業(yè)知識(shí)，對(duì)于資金風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)，更多的是企業(yè)的運(yùn)行能力---管理能力，尤其在概念能力上。--個(gè)平臺(tái)如何發(fā)展,需要怎樣的人才都是值得管理者深思的問(wèn)題。最后，管理不是憑空誕生的,是***企業(yè)的基本情況，需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。管理的模式和結(jié)構(gòu)更不是-成不變,是需要不多更新和不漏的。通過(guò)本次的采訪，讓我更好的將理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。而管理二字需要更多的體驗(yàn)和實(shí)踐，是需要日后不斷的探討和研究的。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課之方法指導(dǎo)課學(xué)會(huì)采訪教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課之方法指導(dǎo)課——學(xué)會(huì)采訪

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)采訪的相關(guān)知識(shí)，掌提采訪的基本方法。

2、明確采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)

1、在設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

2、在模擬采訪的采訪過(guò)程中，提高學(xué)生口頭表達(dá)與應(yīng)變能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生鮮明的個(gè)性和創(chuàng)新的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)，采訪的技巧

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、回顧各組活動(dòng)內(nèi)容。

師：同學(xué)們，通過(guò)前兩節(jié)課的活動(dòng)，我們把主題“中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的實(shí)踐探究”又分成了很多的子課題，你們小組的子課題是什么呢？

學(xué)生回顧

2、了解各組開展活動(dòng)的基本方法

師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們自愿結(jié)合，組成了五個(gè)研究小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選擇了各自喜歡的小課題

并制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。那么，在接下來(lái)的具體活動(dòng)中，各組又準(zhǔn)備運(yùn)用哪些方法開展研究呢？

學(xué)生回答，教師板書。

研究方法：上網(wǎng)查資料、去書店查閱書籍、調(diào)查、采訪……

3、了解學(xué)生對(duì)各自所采用的方法的掌握情況

師；：同學(xué)們說(shuō)的這些方法都是我們開展小課題研究的常用方法。在這些方法中，大家運(yùn)用比較熟練有哪些。

（一般情況下去哪個(gè)網(wǎng)站？那個(gè)書店？）

（二）揭示本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容

師：同學(xué)們，其實(shí)在開動(dòng)中存在的這些困難是正常的，只要大家有決心，有信心，努力去實(shí)踐，就一定會(huì)找到解決題的辦法。在令后的動(dòng)時(shí)間里，老師將和大家一起研究去戰(zhàn)勝這些圖難。今天我們就先來(lái)研究其中的一種方法——怎樣采訪。板書課：學(xué)會(huì)采訪

（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)采訪過(guò)程

1，在平時(shí)的生活中，你見過(guò)或經(jīng)歷過(guò)采訪嗎？在哪里看到的？

播放一段學(xué)生采訪校長(zhǎng)的視頻，邊放邊請(qǐng)同學(xué)思考：

1）采訪前的準(zhǔn)備工作

2）采訪中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、感知采訪計(jì)劃表

師，同學(xué)們談得都好，看家訪前的準(zhǔn)備工作還真不少。如果把這些問(wèn)題都寫下來(lái)，就形成了一份仿計(jì)劃。

小組計(jì)劃表

請(qǐng)各小組進(jìn)行討論，根據(jù)老師提供的表格，編寫一份采訪計(jì)劃，等會(huì)全班匯報(bào)交流。（有采訪任務(wù)的小組就編寫本組的采訪計(jì)劃，沒有采訪計(jì)劃的小組任選一個(gè)）3．學(xué)習(xí)編寫采訪提綱

（教師發(fā)放采訪計(jì)劃表，學(xué)生進(jìn)行討論，完成采訪計(jì)劃，教師巡視并指導(dǎo)。）

4、交流采訪計(jì)劃

師：下面哪一小組來(lái)匯報(bào)一下你們組的采訪計(jì)劃。在交流的時(shí)候，其他組的成員要用心傾聽，并思考一下他們組的采訪計(jì)劃中的采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)是否合理？表述是否準(zhǔn)確？（學(xué)生聽后，交自己已的觀點(diǎn)。）

師：下面請(qǐng)各小組，根據(jù)同學(xué)的意見，修改一下本組的采訪計(jì)劃表。

5、認(rèn)識(shí)采訪中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

師：到此采訪的準(zhǔn)備工作我們都已經(jīng)做好了，接下來(lái)就可以去采訪了。那么在采訪中我們要注意些什么呢？

下面以小組為單位討論一下，在采訪中我們要注意的事項(xiàng)有哪些？

出示在采訪過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

要有禮貌：（問(wèn)：怎么樣做叫有禮貌？）開始前主動(dòng)問(wèn)好，并自我介紹說(shuō)明采訪緣由：結(jié)束后說(shuō)聲謝謝

說(shuō)普通話，聲音適中，問(wèn)話時(shí)眼睛要平視對(duì)方。

衣著整潔，大方得體。

仔細(xì)傾聽，抓住關(guān)鍵字詞快速記錄，不要打斷別人說(shuō)話。（最后多人記錄，以便結(jié)東后整理。）不明白的問(wèn)題要打破沙鍋問(wèn)到底，不能不懂裝懂。

（指名讀。自由讀一遍，記在自己心中，以便在以后的實(shí)際采訪活動(dòng)中注意。）

6、認(rèn)識(shí)采訪后的工作。

此時(shí)，我們的采訪已經(jīng)完成，回到了學(xué)校是不是說(shuō)已經(jīng)大功告成了？還需要做好哪些工作呢？

學(xué)生回答，教師出示采訪后應(yīng)該注意的問(wèn)題：

對(duì)采訪資料進(jìn)行分類整理，并認(rèn)真評(píng)估是否達(dá)到了預(yù)期的目的。及時(shí)記錄白己的采訪感受和新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

（四）現(xiàn)場(chǎng)模擬采訪師剛才各組的采訪計(jì)劃表都已經(jīng)修改完成了，采訪中、采訪后的注意事項(xiàng)也清楚了。陸游在《冬夜讀書示子聿》中說(shuō)：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。下面我們就來(lái)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)采訪，接受實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。

各位記者，觀察一下，現(xiàn)場(chǎng)有哪些適合你們組采訪對(duì)象，你們決定采訪誰(shuí)？可以把他請(qǐng)到臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。

教師提出要求：在學(xué)生采訪過(guò)程中，每個(gè)間學(xué)要認(rèn)真觀察，記下哪些地方是值得自己學(xué)習(xí)的哪些地方是需要改進(jìn)的。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師：看來(lái)啊。雖然我們制定了詳細(xì)的采訪計(jì)劃表，但在實(shí)際的采訪過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。下面各組將制定好的采訪計(jì)劃再次的在小組內(nèi)演練，看還有哪些遺漏的問(wèn)題，以便及時(shí)修改補(bǔ)充。（學(xué)生演練，師隨機(jī)指導(dǎo)。）

（五）結(jié)束新課

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行采訪，但在實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程中，為了使我們得到的結(jié)論更加準(zhǔn)確、更加科學(xué)，還可以結(jié)合上網(wǎng)查閱資料、去書店查閱書籍、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、做實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等研究方法。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，希望同學(xué)們能將學(xué)到的方法靈活運(yùn)用，使我們的研究任務(wù)圓滿完成。

第四篇：訪問(wèn)抗日老兵活動(dòng)采訪文稿

長(zhǎng)沙師范學(xué)院 訪問(wèn)抗日老兵活動(dòng)

采 訪 文 稿

訪問(wèn)老兵：徐明輝

訪問(wèn)人：李傲、王媛、戴詩(shī)意、李金棟 訪問(wèn)時(shí)間：2015年7月25日-26日

一、活動(dòng)目的

為慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，幫助學(xué)生了解抗戰(zhàn)歷史，牢記國(guó)恥，同時(shí)也為了宣揚(yáng)老兵抗日事跡，幫助老兵解決困難。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年7月25日-26日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

長(zhǎng)沙市望城區(qū)恒大名都小區(qū)

四、老兵檔案

徐明輝，1923年生，江西人。國(guó)民革命軍第14軍94師步兵，1944年入伍，曾在上海與日軍展開正面交鋒。1950年當(dāng)做“反革命”分子被捕入獄，1960年下放至江西，后到湖北監(jiān)利人民大院農(nóng)場(chǎng)做工。

五、老兵事跡

20世紀(jì)40年代的中國(guó)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，中國(guó)人民正處于水深火熱的生活當(dāng)中。那個(gè)時(shí)候，國(guó)民政府開始實(shí)行義務(wù)兵役制，按照“三丁抽一、五丁抽

二、獨(dú)子免征”的原則對(duì)年滿18歲至45歲的兵役適齡男子登記于冊(cè)。每年由保長(zhǎng)采用抽簽的辦法，決定誰(shuí)去當(dāng)兵。

徐明輝一家，有兄弟三人，他是最小的。1944年，他應(yīng)征入伍，編入國(guó)民革命軍第14軍94師。

徐老記憶最為深刻的便是在上海的作戰(zhàn)經(jīng)歷。據(jù)徐老回憶，當(dāng)時(shí)日本鬼子乘炮艇登岸后，便與其展開游擊戰(zhàn)。那個(gè)時(shí)候幾乎是天天打仗，一遇到日本鬼子就打，戰(zhàn)斗激烈的時(shí)候，根本看不見人，人只能躲在壕溝里。

徐老跟老伴對(duì)當(dāng)年的事件仍然記憶猶新、歷歷在目，回想起來(lái)，卻是思緒萬(wàn)千，百感交集。徐老的老伴情不自禁的唱起了當(dāng)年的歌曲《難民曲》，“日本鬼子的大炮，轟毀了我們的家，槍殺了爸爸又拉走了親愛的媽媽，哪一年哪一月才回到自己的老家??”經(jīng)過(guò)多少次的浴血奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)多少回的斬將刈旗，1945年日本鬼子終于無(wú)條件投降了。

徐老于1948年結(jié)婚，然而還沒享受到兒子降生帶來(lái)的喜悅，就在1950年，被莫須有的原因貼上了“反革命”的政治標(biāo)簽。“當(dāng)時(shí)槍斃了好多人，我們嚇得要死，還好他沒做什么壞事，就判了四年刑?！毙炖系睦习榛貞浀?。再后來(lái)，文化大革命，徐老又被下放到江西老家，在老家做工兩年不到便到湖北監(jiān)利人民大院農(nóng)場(chǎng)做磚，這一干便長(zhǎng)達(dá)二十年之久。在農(nóng)場(chǎng)做工的二十年時(shí)間里，只有過(guò)年的時(shí)候才能趕到長(zhǎng)沙與家人團(tuán)聚。

當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)沙生活的妻子跟兒子，生活也是十分艱苦。徐老的老伴說(shuō)：“當(dāng)時(shí)街道辦了一個(gè)砂石廠，我就在砂石廠做挑沙之類的工作。”“白天的時(shí)候，我大兒子跟二兒子就出去撿爛布頭之類的換錢貼補(bǔ)家用。但是他們不在家附近撿，怕別人認(rèn)出來(lái)丟了家人的面子。”

徐老的老伴還回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)兒子們出去撿爛布頭，就在腰間掛一個(gè)竹筒，在竹筒里裝些米飯，中午的時(shí)候就吃又冷又硬的飯。晚上的時(shí)候，一家人就吃一些野外挖來(lái)的諸如馬齒莧之類的野菜。

談起兒子，徐老仍然顯得有些愧疚。因?yàn)樽约旱臍v史和身世問(wèn)題，使得兒子們都沒有分到好的工作單位。大兒子跟二兒子高中還沒讀完便輟學(xué)打工了。

說(shuō)起現(xiàn)在的抗日“神劇”，徐老說(shuō)：“那都是做的，不是真的，實(shí)際的不是那么一回事。”問(wèn)起當(dāng)年參軍是否后悔，徐老說(shuō)：“這沒什么，國(guó)家當(dāng)時(shí)正是危難之際，我們必須站出來(lái)保家衛(wèi)國(guó)?！?/p>

幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，滿是艱辛困苦，滿是凄風(fēng)楚雨。當(dāng)年英勇抗戰(zhàn)的抗日英雄，如今只留下一副消瘦的身軀和不太方便的腿腳。現(xiàn)在生活終于安穩(wěn)平靜下來(lái)，可是徐老卻也終歸到了耄耋之年。

抗戰(zhàn)老兵是民族英雄，他們就在我們身邊，無(wú)論他們是何身份、是何黨派，只要他們?cè)?jīng)參與過(guò)那場(chǎng)艱苦卓絕的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，為中華民族的解放而付出過(guò)，那么，他們就是我們最值得敬佩的人！

主撰稿：李金棟

六、采訪心得

（一）訪問(wèn)抗日老兵徐明輝老人，實(shí)屬偶然。因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校提供的老兵信息中并沒有徐老的信息而只有一位郭姓老人的信息，7月25日，我們?nèi)サ胶愦竺夹^(qū)訪問(wèn)郭老的時(shí)候沒有找到。在物業(yè)的幫助下，我們便找到了另外一位抗戰(zhàn)老兵徐明輝。我們馬不停蹄的趕到徐老的家，開門的是徐老的老伴，當(dāng)時(shí)徐老正坐在沙發(fā)上看電視。見到我們來(lái)徐老立即起身，我們也十分高興的同徐老握手。我向徐老說(shuō)明了我們的來(lái)意，給他看了我們的學(xué)生證和資料，他十分高興的連連點(diǎn)頭。

首先，我們問(wèn)了徐老姓名、年齡、入伍時(shí)間、部隊(duì)番號(hào)等基本的信息。慢慢的，開始尷尬的氣氛變得輕松起來(lái)，我們也放開來(lái)，耐心地聽著徐老和老伴講述他們的抗戰(zhàn)經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的生活條件?；蛟S是事情太過(guò)久遠(yuǎn)因而記得不是太清楚，又或許是因?yàn)橥绿^(guò)酸楚，不忍回憶，徐老對(duì)于抗戰(zhàn)的經(jīng)歷談的不算多，我們也只能從只言片語(yǔ)中去感受當(dāng)時(shí)的情景，去體會(huì)那是的苦楚。

我們?yōu)榱诉M(jìn)一步的了解情況，第二天又帶著果籃去到了徐老的家中。這一次我們做了較為充分的準(zhǔn)備，寫好了采訪提綱和問(wèn)題，問(wèn)的問(wèn)題也更加深入和具體。徐老跟老伴仍然熱情耐心的為我們講述。

為了進(jìn)一步的做好訪問(wèn)，我們還拍攝了視頻。后來(lái)，我為了寫好采訪文稿，把視頻反復(fù)看了十余遍，對(duì)于當(dāng)年的情況和老人們說(shuō)得一些不清楚的地方，我還上網(wǎng)找資料進(jìn)行了補(bǔ)充。

我想：當(dāng)年的抗戰(zhàn)老兵現(xiàn)在大多已是耄耋之年，沒有他們當(dāng)年同日本鬼子殊死搏斗，浴血奮戰(zhàn)，沒有他們當(dāng)年為了國(guó)家，挺身而出，也就沒有我們今天的社會(huì)，沒有現(xiàn)在美好和平的生活。我們應(yīng)該尊敬他們，感謝他們，學(xué)習(xí)他們。我們也要時(shí)刻謹(jǐn)記，我們現(xiàn)在的生活來(lái)自不易，要好好珍惜并且為之不斷努力奮斗。

電子與信息工程系 13計(jì)控301班 李金棟

（二）人民若有記憶，記得親，記得痛。國(guó)家若有記憶，識(shí)來(lái)路，知?dú)w途?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利至今已將近70周年。歲月荏苒七十載，黑白影像中的年輕軍人們?nèi)缃褚咽前装l(fā)如雪，滿面滄桑；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這是一段因?yàn)闅v史原因而長(zhǎng)期模糊不清的歷史；抗戰(zhàn)老兵，這是一群曾經(jīng)浴血衛(wèi)國(guó)卻長(zhǎng)年不為人知的英雄群體。今年暑假我有幸成為了一名尋訪抗戰(zhàn)老兵的志愿者，美國(guó)二戰(zhàn)名將麥克阿瑟說(shuō)過(guò)一句十分有名的話——“老兵不死，只是凋零”。其實(shí)每個(gè)老兵都承載著一段不平凡的歷史記憶，然而相對(duì)美國(guó)而言，我們抗戰(zhàn)老兵口述史料的收集工作因起步晚、志愿者不足等因素顯得更加困難和艱巨。如今抗戰(zhàn)老兵平均年齡皆在90歲以上，而每一個(gè)位老兵的離世，都代表著一段“國(guó)家記憶”的消失。70年過(guò)去了，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)、慨然從軍的熱血青年，如今已是耄耋老人。幾十年來(lái)，他們的抗戰(zhàn)歷史不為人所知，他們的身份也不為人所敬。在這里我想與大家一起分享我在尋訪抗戰(zhàn)老兵途中的種種經(jīng)歷與感想。

2015年7月25日，我來(lái)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)老兵徐明輝的家里，對(duì)他進(jìn)行訪問(wèn)，他今年92歲，身體基本沒有什么大問(wèn)題，只是腿腳不便，不能走太遠(yuǎn)，所以平常他主要是呆在家里看看電視，他是來(lái)自國(guó)民黨第14軍94師，主要是在上海作戰(zhàn)，連長(zhǎng)是錢錫光，而他是一名步兵，老人有三個(gè)兒子，聽了老人講訴的生平我們都很難過(guò)，因?yàn)槭莵?lái)自國(guó)民黨軍，所以，在1960年的時(shí)候被下放，下放出來(lái)之后就去了人民大院農(nóng)場(chǎng)，與家人兩地分離20幾年，期間老人的大兒子還不幸被餓死了，老人的妻子今年83歲，每每回憶起那段記憶總是會(huì)難過(guò)不已，我問(wèn)老人：“后悔參加戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”老人說(shuō)：“沒有什么后不后悔的，那時(shí)每家必須出一個(gè)，家中兒子多。但是現(xiàn)在生活安定了，每月也有國(guó)家的抗戰(zhàn)老兵補(bǔ)貼。通過(guò)采訪我更加深刻的了解到抗戰(zhàn)老兵的不易，如果不是他們，哪有如今太平的生活，我真的十分欽佩他們，老人們沉浮的一生，折射出了老人所在時(shí)代的人情冷暖。在民族大義，國(guó)家存亡之際，不管是被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)還是投筆從戎亦或是憤而從軍，他們是用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)在保護(hù)這個(gè)民族、保衛(wèi)這個(gè)民族所生存的土地，他們的行為不需要政治來(lái)為他們標(biāo)簽。我們看向他們的目光也不需要隔著一層政治的有色眼鏡。如果說(shuō)人有其魂，那么他們就是中國(guó)人的魂，就是中華民族的魂。正因如此，我也非常贊同孫春龍先生說(shuō)過(guò)的一句話——對(duì)抗戰(zhàn)最好的紀(jì)念，就是丟掉內(nèi)戰(zhàn)的包袱。

最后，真的很慶幸自己能有一次與老兵這么近距離接觸的機(jī)會(huì)，很有收獲，我希望我們有更多的同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，一同加入到發(fā)現(xiàn)英雄、記錄歷史、感恩老兵的志愿者隊(duì)伍中來(lái)。我們的民族英雄就在身邊，無(wú)論他們是何身份、是何黨派，只要他們?cè)?jīng)參與過(guò)那場(chǎng)艱苦卓絕的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，為中華民族的解放而付出過(guò)，那么，他們就是我們最值得敬佩的人！

初等教育系

13小教403班 王媛

（三）為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我們小分隊(duì)特意來(lái)到恒大名都小區(qū)，訪問(wèn)到了一位92歲高齡的抗戰(zhàn)老兵徐明輝！在與徐爺爺交談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他要不是上了年紀(jì)事情記不起了，肯定能講他的經(jīng)歷給我們說(shuō)上大半天。當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)多數(shù)是被抽壯丁去的，徐爺爺就是其中的一人，當(dāng)我問(wèn)到您在打戰(zhàn)時(shí)抱著怎樣的心態(tài)的時(shí)候，他脫口而出拼命二字，當(dāng)時(shí)大上海處處彌漫著硝煙戰(zhàn)火，生活條件很差，可是那又怎樣呢！我想當(dāng)時(shí)的老兵心里都有一個(gè)共同的想法：為國(guó)家犧牲自我。他們都是我們心目中的大英雄！我還問(wèn)到抗戰(zhàn)勝利之后生活狀況怎樣。徐爺爺搖搖頭，說(shuō)那時(shí)候是很苦的，作為國(guó)民黨出身的他更是什么也沒做就要背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架：反革命。入獄四年后下放到湖北，一個(gè)人孤零零地在磚廠生活了二十年吶！無(wú)論生活怎樣的艱難，徐爺爺堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了并給后代創(chuàng)造了一個(gè)美好的未來(lái)，真是太了不起了！

經(jīng)過(guò)今天的采訪，我更加地對(duì)抗戰(zhàn)士兵敬佩有加。感謝在那樣混亂的年代，他們?cè)敢馔ι矶?，保家衛(wèi)國(guó)，征戰(zhàn)四方！中華民族正是有了你們才更加強(qiáng)大，我們定會(huì)繼承革命先烈的精神，傳承名族精神！

初等教育系

13小教402班 李傲

（四）“吃菜要吃白菜心，當(dāng)兵要當(dāng)新四軍??”“日本鬼子的大炮轟壞我們的家??哭有什么用處，參加新四軍，打走日本強(qiáng)盜，才是我們難民的光明”。這首歌直到現(xiàn)在還一直回蕩在我耳邊，這是徐明輝先生的愛人所給我們唱的，隨著時(shí)間的流逝，這還是當(dāng)年小學(xué)課堂上老師所教，現(xiàn)在都記不清了，老奶奶笑著向我們說(shuō)。

來(lái)到徐明輝老先生家，徐明輝老先生的老伴開的門，迎來(lái)的是老奶奶的笑臉。見到徐明輝先生的時(shí)候，他坐在沙發(fā)上看著電視，見到我們的到來(lái)老先生很開心，爺爺奶奶都帶著童真的笑臉，感覺非常和藹可親。上戰(zhàn)場(chǎng)

爺爺向我們講到，在戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)時(shí)刻刻都有著危險(xiǎn)，日本人都是開著炮艇過(guò)來(lái)，直接打，沒有上岸，不是面對(duì)面。聽到這些，又讓我不禁的想到現(xiàn)實(shí)的電視劇當(dāng)中的情節(jié)，我想打仗的時(shí)候應(yīng)該比現(xiàn)在這種戰(zhàn)斗片日本人來(lái)得更兇猛一些吧，可能我們無(wú)法感受到爺爺當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上所受的這些苦吧，這些老兵，當(dāng)年吃過(guò)的苦，遭受的磨難，是后輩難以想象的。徐明輝先生回憶說(shuō)：“當(dāng)年苦哇！中國(guó)士兵裝備就比日軍差，八路軍士兵條件更差，很多人沒有搶，得從日本鬼子手里搶，搶到槍也沒有用，沒有子彈啊......” 那些經(jīng)歷

27元錢工資5個(gè)人吃飯，兩個(gè)兒子經(jīng)常會(huì)去外面撿爛布頭換錢，在家里帶點(diǎn)東西蹲在橋下吃。2元錢買十斤米，9毛錢一斤。小菜、飯、油都要計(jì)劃，每個(gè)月都要借兩塊錢買米。上班一個(gè)月休息兩天就是好事。晚上加班到12點(diǎn)下班才有一兩個(gè)饅頭吃。聽到這些我們眼睛都濕潤(rùn)起來(lái)，想想我們現(xiàn)在的生活不愁吃不愁穿，有時(shí)候還浪費(fèi)，不禁感到對(duì)我們之前的行為十分愧疚，現(xiàn)在我們這么好的生活都是老兵們用鮮血換來(lái)的，所以在以后的生活中我們要節(jié)儉節(jié)約，傳承老兵們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1945年，抗戰(zhàn)勝利了，日本被迫簽訂了投降條約，我們需要共同去見證，戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛，需要我們?nèi)ダ斡?。那些逝去的忠魂，需要我們?nèi)ケＷo(hù)與銘記，那些尚還在人世的老人，需要我們更多的關(guān)注。故本次采訪老兵就是為了讓我們年輕的一代去解開歷史的真相，還原那段血腥卻又該被牢牢記住的歷史。再者，本次采訪很有現(xiàn)實(shí)意義，真正做到了將歷史與現(xiàn)實(shí)掛鉤，通過(guò)走出校園，用勇氣接受社會(huì)各方面的挑戰(zhàn)，對(duì)于我們都有著很好的促進(jìn)作用。

過(guò)去的生活艱苦是人人都不否定的，現(xiàn)在的我們生活雖然過(guò)得還算不錯(cuò)，但是是過(guò)去軍人通過(guò)熱血換來(lái)的，在過(guò)去中國(guó)飽受外來(lái)國(guó)家的侵略，我們的先輩用自己的智慧和身軀為我們打造了今天這個(gè)幸福的局面。

我們現(xiàn)在對(duì)于他們我們更不能忘記，應(yīng)該加大對(duì)他們的扶持力度，鼓勵(lì)廣大愛國(guó)志士相信我們的國(guó)家，我們應(yīng)該對(duì)所有老兵給予更多的補(bǔ)貼讓他們衣食無(wú)憂。我們不能忘記艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)，不能忘記中國(guó)軍民用血肉與敵相搏的抗戰(zhàn)，不能忘記那些為國(guó)家捐軀的英烈們。

數(shù)字出版印刷系

14出版美術(shù)設(shè)計(jì)301班 戴詩(shī)意

七、活動(dòng)照片

徐明輝老人同老伴的合影

徐明輝老人及老伴同訪問(wèn)同學(xué)的合影

徐明輝老人及老伴同訪問(wèn)同學(xué)的合影

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

果籃：52元；打印照片：3元

李傲、王媛、戴詩(shī)意、李金棟

2015年8月4日

第五篇：《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

常熟市綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳志峰

一、說(shuō)教材。

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》是龍芯版《小學(xué)信息技術(shù)》(上冊(cè))第19課的內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了龍芯lceweasel網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，掌握了在瀏覽器中輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)上信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)本課的教學(xué)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用書簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄實(shí)現(xiàn)快速打開網(wǎng)站，并掌握設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)面。

1、教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)與技能。

①學(xué)會(huì)利用書簽、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站。②探究并掌握設(shè)置瀏覽器主頁(yè)的方法。⑵過(guò)程與方法。

通過(guò)教師演示講解和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握快速訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的方法。

⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀。

①通過(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②通過(guò)學(xué)習(xí)便捷訪問(wèn)網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

⑴重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用書簽、網(wǎng)址列表和歷史記錄快速訪問(wèn)網(wǎng)站。⑵難點(diǎn)：設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。

二、說(shuō)教學(xué)方法。

本課采用的主要教學(xué)方法如下：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識(shí)和技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。因此，在教法上，我主要采用了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)下以學(xué)生為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成幾個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿全課。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)完成的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)到了成功的快樂。

2、直觀演示法。三年級(jí)的學(xué)生雖然具備了一定的自覺能力，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成使用瀏覽器的書簽功能收藏網(wǎng)站并快速訪問(wèn)有一定難度。因此在教學(xué)本課的過(guò)程中，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”，直觀演示使用書簽功能的一些細(xì)節(jié)部分，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。當(dāng)然，直觀演示教學(xué)不僅僅是教師進(jìn)行演示，也可以根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。

教學(xué)的目的不僅僅是學(xué)會(huì)，更重要的是會(huì)學(xué)，所以指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法是 “接受任務(wù)——思考討論——合作探究”。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論，相互合作、自主探索、操作鞏固，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、龍芯計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

㈠創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。㈡自主探索，合作學(xué)習(xí)。㈢綜合練習(xí)，鞏固新知。㈣總結(jié)體會(huì)，擴(kuò)展延伸。㈠創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。

1、出示谷歌網(wǎng)址http://004km.cn，師生比賽，比一比誰(shuí)能最快打開谷歌搜索網(wǎng)站。

2、談話：老師已經(jīng)完成了，其實(shí)老師根本就沒有輸入網(wǎng)址，只是有幾位網(wǎng)絡(luò)快槍手——書簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄暗中相助，想認(rèn)識(shí)他們嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》（板書課題），相信學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們也能像老師一樣快速訪問(wèn)網(wǎng)站。

設(shè)計(jì)意圖： “興趣是最好的老師”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，組織比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

㈡自主探索，合作學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)分3個(gè)層次展開：

1、教學(xué)快槍手秘籍之一書簽 ⑴聯(lián)系生活，討論交流。出示：①你在瀏覽器里見過(guò)它嗎？找找看!②說(shuō)說(shuō)你看到“書簽”這個(gè)名字有什么想法？（與平時(shí)閱讀文本時(shí)使用的書簽進(jìn)行類比）

說(shuō)明：我們可以將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)添加到“書簽”中，等到需要訪問(wèn)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，只要打開“書簽”，單擊要訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱，就可以打開這個(gè)網(wǎng)頁(yè)了。

⑵自主探索，嘗試練習(xí)

試一試：小組合作，自主探索使用書簽收藏谷歌搜索網(wǎng)站。

學(xué)生分小組自主探索，教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生如遇困難可以參考書本p76～77頁(yè)上的操作步驟。

⑶集體交流，演示細(xì)節(jié)。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”，直觀演示操作步驟，并交流評(píng)議。⑷練習(xí)操作，鞏固知識(shí)。

①比一比：使用書簽收藏四個(gè)自己喜歡的網(wǎng)站，看誰(shuí)的速度快。

中國(guó)兒童網(wǎng)

卡卡樂園

紅泥巴村

互聯(lián)星空少兒頻道 百度搜索網(wǎng)站

學(xué)生王國(guó)

K12教育教學(xué)網(wǎng)

下一代網(wǎng)站

②練一練：利用書簽菜單，訪問(wèn)“004km.cn”，并說(shuō)說(shuō)利用書簽菜單訪問(wèn)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：收藏到“書簽”中的網(wǎng)頁(yè)以后再訪問(wèn)它的時(shí)候，①不需要記憶網(wǎng)址、②不需要輸入網(wǎng)址，只要在“書簽”中找到它，并單擊就可以打開這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知的學(xué)習(xí)尋找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)讓回憶學(xué)生平時(shí)閱讀文本時(shí)書簽的作用，感悟?yàn)g覽器中書簽的作用，然后大膽放手，指導(dǎo)學(xué)生小組合作，通過(guò)自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、集體評(píng)議、比賽鞏固等一系列活動(dòng)，掌握瀏覽器書簽菜單的使用方法。

2、教學(xué)快槍手秘籍之歷史記錄、網(wǎng)址列表

⑴根據(jù)老師提供的線索，使用“歷史”菜單快速訪問(wèn)菜單。①嘗試尋找：你能找到“歷史”菜單嗎？說(shuō)說(shuō)它的位置。（感知）

②嘗試操作：?jiǎn)螕簟皻v史”菜單，觀察下方出現(xiàn)的歷史標(biāo)簽，你有什么發(fā)現(xiàn)？（內(nèi)化）

③用歷史記錄的方式訪問(wèn)你曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。（實(shí)踐）⑵小組合作自主探索使用網(wǎng)址列表快速打開網(wǎng)站。

設(shè)計(jì)意圖：使用網(wǎng)址列表和歷史記錄快速訪問(wèn)網(wǎng)站是在學(xué)生小試牛刀，掌握了使用書簽菜單快速訪問(wèn)網(wǎng)站的基礎(chǔ)上教學(xué)的，因此教學(xué)時(shí)我通過(guò)課件為學(xué)生提供線索，幫助學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的感知、內(nèi)化，并通過(guò)操作實(shí)踐掌握知識(shí)。

3、教學(xué)設(shè)置主頁(yè)的方法。

⑴談話：當(dāng)我們打開瀏覽器時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)頁(yè)面，這就是瀏覽器的主頁(yè)。探究：把“google”設(shè)為瀏覽器主頁(yè)，友情提示：使用編輯菜單中的首選項(xiàng)命令。⑵學(xué)生自主探究，嘗試設(shè)置瀏覽器主頁(yè)，教師個(gè)別指導(dǎo)。⑶集體交流評(píng)議，演示如何設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。

細(xì)節(jié)指導(dǎo)：理解“使用當(dāng)前頁(yè)”、“使用書簽”及“恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置”的作用。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置瀏覽器主頁(yè)是本課的難點(diǎn)，由于學(xué)生之間的差異，完成的速度可能有快有慢。因此，教學(xué)中應(yīng)允許做得快的學(xué)生離開座位，去幫助輔導(dǎo)自己小組中做得比較慢的同學(xué)。這樣做既培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，大大地提高了學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，互相幫助，互相促進(jìn)，共同突破難點(diǎn)，體驗(yàn)成功的喜悅。

㈢綜合練習(xí)，鞏固新知。

練一練：將學(xué)校網(wǎng)站“綠小在線”加入到書簽，然后分別使用書簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站，最后將“綠小在線”設(shè)為瀏覽器主頁(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合練習(xí)，幫助學(xué)生梳理本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，綜合考察學(xué)生的掌握情況，鍛煉學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提高。

㈣總結(jié)體會(huì)，擴(kuò)展延伸。

1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

2、指導(dǎo)學(xué)生將本課的收獲和體會(huì)填在書本的“寫一寫”中。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生及時(shí)小結(jié)收獲和體會(huì)，有助于幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并從中體驗(yàn)到探索成功的樂趣，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心。