第一篇：運用word圖文混排功能制作一張海報（最終版）

運用word圖文混排功能制作一張海報

介休三中 馮東升

【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo)：

1、初步掌握在word中運用圖形、圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法；

2、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。情感態(tài)度與價值觀：

1．在獲得用WORD制作海報知識的同時，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。

2．使學(xué)生對“字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！緦W(xué)生與教材分析】

《用WORD制作海報》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了在WORD文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框等對象的方法之后的一節(jié)綜合實踐課?！窘虒W(xué)重點、難點】

1．海報中圖形、圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系；層次關(guān)系

2、插入對象（圖形、圖片、藝術(shù)字、文本框）的格式設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動法； 【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室； 【教學(xué)準(zhǔn)備】制作的一張海報?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課： 我們在生活中經(jīng)常要舉辦各種活動，這樣就需要制作海報，招貼畫等，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在word中分別插入圖形，圖片，藝術(shù)字，文本框等對象的方法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)運用這些方法制作一張海報。

二、出示任務(wù)：

大家先來看一張上一屆一位同學(xué)們制作的海報，（展示提前準(zhǔn)備好的海報）。

問題：請同學(xué)們根據(jù)這張海報，說出海報由那幾部分組成，需要進(jìn)行哪些操作？

三，任務(wù)要點介紹：

1、插入一個自選圖形：矩形，作海報的背景。設(shè)置自選圖形格式。

2、插入一個自選圖形：前凸帶形，作海報報頭的背景。設(shè)置自選圖開格式。

請同學(xué)們試一試，用5分鐘完成這兩個步驟

3、插入藝術(shù)字：海報，作為報頭。設(shè)置藝術(shù)字格式

4、插入一個剪貼畫，作海報插圖，設(shè)置剪貼畫大小，位置。

請同學(xué)們試一試，5分鐘完成這兩個步驟，5、插入一個文本框：寫入海報具體內(nèi)容。四．制作海報：

現(xiàn)在請同學(xué)們發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，完成這張海報的制作。并使它更有創(chuàng)意。

注意：

1、你們的海報不必要照搬這個海報的樣子，各種對象的插入和格式可以根據(jù)各自的需要進(jìn)行重新按排。

2、海報的基本組成要素不能缺少。

3、我給大家在你們的D：盤上準(zhǔn)備了兩個文件，樣例和操作要點。請同學(xué)們練習(xí)時參考。

五．分享、評價學(xué)生作品： 教師、學(xué)生共同分享三個學(xué)生作品。六．小結(jié)：

同學(xué)們，通過這一節(jié)課我們學(xué)會了運用WORD制作圖文并茂的海報，希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識，制作更多的類似作品，如：電子賀卡，招貼畫，通知，獎狀等等。

這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是：處理好各種對象的位置和層次關(guān)系。

難點是：各種對像的不同環(huán)繞方式的區(qū)別。

七、作業(yè)：制作一個作品，如：電子賀卡，招貼畫，通知，獎狀等等

【板書設(shè)計】

用WORD制作海報操作要點：

1.插入自選圖形,編輯自選圖形.2.插入剪貼畫.3.插入藝術(shù)字,編輯藝術(shù)字, 4.插入文本框,編輯文本框.5.設(shè)置層次 6.設(shè)置環(huán)繞方式.7.組合

第二篇：PS海報制作教程：如何繪制一張文字排版海報

PS海報制作教程：如何繪制一張文字排版海報

摘要：本期教程是教你繪制一張文字排版海報，一起來學(xué)習(xí)吧！

第一步：用鋼筆勾出這張褶皺的紙的外輪廓。

吸取一個深紫色，作為基色。

然后，我們來用“套索”工具，集合，“曲線”調(diào)色命令。來做褶皺。

這里要注意的事，我們因為要精確的來套索，可以結(jié)合快捷鍵“ctrl+空格”或者“ALt+空格”來放大，縮小視圖。來更好的套索。

最后的結(jié)果如下：一個基本的褶皺就完成了。

對比圖：

接下來就是來添加基本的光影氣氛：

也就是那些白色的類似高光的東西。這里也要用套索來控制選區(qū)，然后用柔焦筆刷刷就可以了。模式為濾色。

然后把它保存為智能對象，對其添加雜色。

然后在智能對向下的蒙板上來擦拭的柔和一些。

效果：

然后就是添加這些折痕的地方，添加條形高光。這里直接用鋼筆，然后描邊就行了。白色即可。

調(diào)整透明度，用橡皮擦來修整一下。

然后就是來創(chuàng)建海報的主體。文字部分。這里為了能夠讓他們有可調(diào)性，能夠做出在褶皺處的感覺。我們學(xué)習(xí)一個技巧——創(chuàng)建組合文字路徑。

步驟如下：

先輸入文字，不用一次性一個文字層輸完。可以看自己排版要求，建立多個文字層的。

這里是我的文本。

然后，選擇所有的文字層。

點擊菜單欄上的”文字“-”轉(zhuǎn)化為形狀“，就可以把所有的文字都轉(zhuǎn)化形狀了。

如圖所示。都成為了形狀。這里，重點來了。我們接著選擇這些形狀層?！眂trl+E“（蓋印的快捷鍵）就可以把這些形狀蓋印成一個形狀了。沒錯，形狀層是可以蓋印的哦。記住了。

復(fù)合形狀層

如下：

然后，矢量工具用起來。我們可以把填充改為空，好得到一個文字路徑線。

路徑線框

ctrl+T，選擇變形，做一下基本的變形。

如下

過程中可以填充回紅色看效果。

然后就是改路徑了。使得文字和紙能產(chǎn)生貼合。這里有個小技巧。就是在文字與邊緣線的地方，添加錨點，然后變成直角錨點，來進(jìn)行拖動。主要錨點可以這樣處理，其他的錨點，添加根據(jù)文字實際情況來。

弄完之后的，路徑線。

然后就是給文字調(diào)色了。這里我們要處理的，就是高光的部分，不同的褶皺出的亮暗程度不一樣。我要來做亮的部分。這里我們又有一個技巧。我們用剪切蒙板下的漸變映射，可是這里的漸變比較特殊，我們拖一個兩端顏色一樣的漸變。這個粉色的漸變是比較亮的顏色。

然后用蒙板來控制。這里，我也用套索來得到選區(qū)。反正就是亮暗明顯一些。

然后在文字上添加一層高光，方式如上一樣。

這里我覺得沒有紋理的紙有些空洞，這里就給紙的那一層，添了一個紋理，用剪切蒙板。

最后，進(jìn)行最后的裝飾和調(diào)整。

用筆刷，來用些高光，和暗部。記得用套索工具來輔助建立選區(qū)，讓控制精確。

最后，添加文本和logo。效果圖：

總共用到的幾個技巧。這里了列一下：

套索工具和曲線的組合技，可以快速調(diào)出類似3D遮擋效果和明暗效果。

形狀圖層可以用CTRL+E來蓋印，并且此次操作之后，仍然為形狀圖層。

路徑文字變形，要熟悉鋼筆工具。

第三篇：運用WORD圖文混排功能制作電子賀卡

運用Word圖文混排功能制作電子賀卡

教者：張勇兆

班級：一（6）班

時間：2005.11.10

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：使學(xué)生知道背景的設(shè)置，藝術(shù)字的插入，剪貼畫的引入，自選圖形選擇。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象力和審美能力，以及語文水平等綜合能力。

教學(xué)重點與難點：

剪貼畫的移動，自選圖形文字的寫入和顏色的加入；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法：

利用多媒體教學(xué)，學(xué)生在機(jī)房上課講練結(jié)合，分組練習(xí)老師指導(dǎo)。

教學(xué)過程：

學(xué)者做：制作新年賀卡

首先給同學(xué)們看一些精彩賀卡。目標(biāo)一：背景的設(shè)置

1、啟動Word2003，打開一個空文檔。

2、選擇菜單中“格式”→“背景”→“填充效果”→“雙色”，并分別選定兩種顏色，然后單擊“確定”。

目標(biāo)二：插入藝術(shù)字

3、單擊“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”，彈出“藝術(shù)字”庫對話框；

4、選擇一種“藝術(shù)字”類型，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框；

5、輸入“老師新年快樂”文字，字體為“華文行楷”，字號為“48”，單擊“加粗”，單擊“確定”按鈕；

6、再根據(jù)情況調(diào)整藝術(shù)字大小、位置和形狀。目標(biāo)三：插入剪貼畫

7、單擊“插入”→“圖片”→“剪貼畫”，彈出“剪貼畫”庫對話框；

8、在Word剪貼畫的圖案庫，選中要插入的剪貼畫，單擊“插入”按鈕；

9、關(guān)閉“剪貼畫”庫對話框，對文中剪貼畫進(jìn)行調(diào)整。目標(biāo)四：加入自選圖形

10、單擊“插入”→“圖片”→“自選圖形”，彈出自選圖形橫條；

11、選擇所用圖形類型單擊打開，選中所需圖形，并單擊；

12、在文本中，在插入圖形位置按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動，放開左鍵并調(diào)整圖形大小。（注：要求每個學(xué)生動手跟著做，對每個目標(biāo)下機(jī)巡視學(xué)生做的情況并指導(dǎo)，相鄰四個同學(xué)一組進(jìn)行討論互幫互學(xué)。）

小結(jié)及教學(xué)效果反饋

知識園

1、背景填充效果顏色有單色、雙色、預(yù)設(shè)，雙色中“顏色1”和“顏色2”搭配得好，可以繪出鮮艷奪目的背景顏色；

2、當(dāng)選中藝術(shù)字時，會彈出“藝術(shù)字”工具欄，通過設(shè)置“藝術(shù)字”工具欄上的各個按鈕，可以將藝術(shù)字設(shè)計得非常有個性。

3、每當(dāng)選中、剪貼畫或圖片時，就會自動彈出“圖片”工具欄，通過該工具欄，可以對剪貼畫或圖片進(jìn)行圖像控制、亮度對比度、文字環(huán)繞方式等一些設(shè)置，優(yōu)化美化剪貼畫或圖片，使它和文本很好的融合，產(chǎn)生更好的視覺效果。

4、通過“繪圖”工具欄可以插入各種圖形對象，如藝術(shù)字、圖片，自選圖形等，并利用它還可以對這些圖形對象進(jìn)行各種各樣的修飾，改變填充顏色，邊框線型，對圖形添加陰影及三維效果等。

（注：通過圖形讓同學(xué)們逐個總結(jié)學(xué)過的知識點。）

做中學(xué)

在Word中，通過用背景、藝術(shù)字、剪貼畫、自選圖形等來設(shè)計制作一張生日賀卡。

（注：每個同學(xué)都動手做，并請一個學(xué)生投影儀上演示做，最后對下面做得好的同學(xué)在投影上展示。）

回音壁

判斷下列各題：

（1）藝術(shù)字不可以改變填充效果；

（2）藝術(shù)字可以180度旋轉(zhuǎn)；

（）（）（）（）（）（3）自選圖形和藝術(shù)字一樣可以旋轉(zhuǎn)；

（5）剪貼畫可以隨意旋轉(zhuǎn)；

（4）自選圖形中只能添加文字，不能插入圖片或表格；

（6）拖動剪貼畫邊框線中間的控點，可使剪貼畫按比例縮放。（）

第四篇：《制作海報背景》教案[模版]

《制作海報背景》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、建立新文件

2、建立、刪除圖層

3、使用油漆桶工具、漸變工具、選擇工具、變換命令 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解什么是海報。

2、掌握新建圖片文件的方法。

3、掌握使用油漆桶及漸變工具設(shè)置圖片背景顏色的方法。

4、掌握使用選擇工具及變換命令美化背景。

5、掌握建立、刪除圖層的方法及圖層在photoshop中的重要作用。

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中自主探究的精神，學(xué)生成員之間能互相合作直至任務(wù)成功完成。

7、通過火炬?zhèn)鬟f海報的設(shè)計主題，激發(fā)學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為2008北京奧運會、為我們國家而驕傲。

8、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到自己所學(xué)是能夠應(yīng)用于實際生活的，為計算機(jī)的實際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點：設(shè)置漸變背景顏色、圖層的使用 教學(xué)難點：圖層的使用。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、激情引入

播放珠峰火炬?zhèn)鬟f成功視頻

激起學(xué)生愛國情感 師：同學(xué)們，看到此時此景，你們的心情激動嗎？珠峰是世界屋脊，火炬成功登頂不僅讓我們看到了奧林匹克更高更快更強(qiáng)的精神；還讓我們看到了祖國的日益強(qiáng)大。那么在此我想問同學(xué)們一個問題：這么多勇敢而又幸運的火炬手是怎樣產(chǎn)生的呢？ 生思考

師：其實啊，他們是看到了這張海報才知道的。（給學(xué)生展示火炬手選拔的海報）老師很想問同學(xué)們一個問題：你們知道溫州什么時候開始火炬接力嗎？ 生┄ ┄

師：好象很多同學(xué)還不知道，為了讓全校更多的同學(xué)和老師了解并參與我們溫州火炬接力，今天我們就來制作一張有關(guān)溫州火炬接力海報，好不好？。（5分鐘）

二、新授

1、簡介海報

師簡述：首先我們來了解一下海報，它又叫做 “招貼”或“宣傳畫”，平時我們生活中也經(jīng)常碰到。比如多美麗最近推出新的冰激凌，它的門上貼著很誘人的海報哦！請大家觀察一下，海報包括哪些內(nèi)容？ 生：圖片和文字。師總結(jié)：對，海報上有圖片和文字。概括起來講，海報由背景和文字組成。今天我們主要來學(xué)習(xí)火炬接力海報背景的制作，文字呢下節(jié)課再完成。（2分鐘）

2、新建圖片文件

師提醒“文件”——“新建”

任務(wù)1：為自己建一份名為“火炬接力海報”的新文件，大小自定。生開始自主操作（3分鐘）

師巡視知道，不會的同學(xué)也可以向會的同學(xué)請教。

3、填充背景顏色

任務(wù)2：學(xué)生自學(xué)P22-P27,完成單色背景和漸變色背景學(xué)習(xí)。（5分鐘）小老師演示漸變色背景設(shè)置（2分鐘）

注意：漸變設(shè)置及漸變方式（重點內(nèi)容）

學(xué)生按自己的意愿修改背景（3分鐘）師巡視指導(dǎo)

4、圖層的使用（15分鐘）

師：同學(xué)們，來觀察一下老師的背景和你現(xiàn)在做的背景有什么區(qū)別？（向?qū)W生展示多個圖層做的背景及其效果）生┄ ┄

師：是不是感覺更有層次感，效果更豐富一些呢！雖然你們的背景做的已經(jīng)很不錯，老師希望你們能做出讓自己更滿意的作品來。教師來分析自己的作品

任務(wù)3：請學(xué)生新建圖層2利用選框工具、漸變工具和變換命令來制作更美的背景。

（1）重點由學(xué)生來說說圖層的作用，教師強(qiáng)調(diào)圖層使用的作用 師在黑板上出示兩份效果完全一樣的作品，一份圖案是畫上去的，一份圖案是貼上去的。讓學(xué)生明白不同的對象放在不同的圖層上，可以更方便地進(jìn)行各種修改工作。

（2）請學(xué)生演示漸變工具和變換命令的使用方法

5、學(xué)生操作，繼續(xù)修改自己的作品

師巡視指導(dǎo)

6、學(xué)生作品展示，師生互評

三、總結(jié)

你們都做的非常好，如果想讓自己的海報更滿意，下節(jié)課還要繼續(xù)努力！

第五篇：photoshop海報制作心得

海報制作心得

通過本次海報設(shè)計制作實驗，我覺得自己有很大的收貨：

第一，使我知道海報設(shè)計的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達(dá)廣告的元素，來為實現(xiàn)表達(dá)廣告的目的和意圖，進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)意性的一種設(shè)計活動。

第二，使我深刻的意識到我們在用photoshop制作海報設(shè)計時，要做得有吸引力才是關(guān)鍵。一個成功的海報若要具有強(qiáng)烈的視覺效果，就要通過圖像的效果和色彩來實現(xiàn)。我們知道海報主要是要抓住觀眾的眼球，通常是通過第一眼的印象。而色彩是設(shè)計的精髓所在，在海報的設(shè)計中尤為重要，合理的海報色彩設(shè)計能體現(xiàn)海報風(fēng)格，突出主題，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。同時我們在進(jìn)行海報色彩設(shè)計時應(yīng)注意使其色調(diào)與海報主題相協(xié)調(diào)，也要根據(jù)針對的觀眾人群設(shè)計海報的主題顏色，最后還要考慮背景色的深、淺。

第三，海報表達(dá)的內(nèi)容要精練，要抓住關(guān)鍵點，文字不能太多，要以圖片為主。

第四，這次實驗使我學(xué)會了用photoshop獨立完成對海報的設(shè)計，很有成就感，讓我感覺photoshop沒有我之前想象的難，雖然以前我也自學(xué)過photoshop，但卻沒有真正完成一個作品。有了這次的開始，我相信以后再做photoshop的設(shè)計時不會說自己不會，但我深知自己離成功的海報設(shè)計還很遙遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，所以以后要多吸收這方面的知識才行。