第一篇：五年級品德《西部大開發(fā)》教學(xué)設(shè)計

五年級品德《西部大開發(fā)》教學(xué)設(shè)計

五年級品德《西部大開發(fā)》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《西部大開發(fā)》這課教學(xué)內(nèi)容的安排，旨在讓學(xué)生了解西部地區(qū)，懂得開發(fā)西部的重要性。教材分三部分。第一部分：中國西部示意圖，教材安排了兩個學(xué)習(xí)點：第一個學(xué)習(xí)點是讓學(xué)生了解西部的12個省市區(qū)；第二個學(xué)習(xí)點是讓學(xué)生知道開發(fā)西部的戰(zhàn)略意義是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。第二部分：西部資源，教材通過介紹西部風(fēng)光旅游資源，生物資源，水力資源，能源，礦藏資源等，激發(fā)學(xué)生熱愛西部的情感。第三部分：大家在行動，這一部分有兩個內(nèi)容。一是他們在行動，大學(xué)生、志愿者、企業(yè)家等有志之士，榜樣教育。二是我們在行動，學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，為西部建設(shè)出金點子。根據(jù)教材安排的意圖，我覺得本課要解決三個問題：

1、為什么要開發(fā)？

2、可開發(fā)什么？

3、怎樣開發(fā)？

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道西部地區(qū)所包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美，蘊藏著寶貴的自然資源。

2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)西部平衡發(fā)展，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。

3、通過展示課前搜集的資料和課堂上挖掘?qū)W生自身的資源，使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料和處理資料的能力。

4、激發(fā)熱愛西部、關(guān)注西部大開發(fā)的熱情。

教學(xué)重難點：

1、知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。

2、理解開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，最終實現(xiàn)全共同富裕。

課前準(zhǔn)備：

初步了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)，搜集西部風(fēng)光、資源信息。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞西部美景

師：大家喜歡大自然的美景和名勝古跡嗎？今天就讓我們一起乘飛機去欣賞欣賞，大家注意，飛機起飛了，睜大你的眼睛，看看我們?nèi)チ四膬?，看到了些什么?/p>

幻燈：出示西部圖片。

二、出示地圖，了解西部范圍

1、誰來說說我們剛才去了哪些地方？去的這些地方在我國地圖上的那個位置？

學(xué)生匯報

2、幻燈：呈現(xiàn)“中國西部示意圖”，西部包括哪些省市自治區(qū)呢？

學(xué)生匯報，師點撥

師：如何才能把它們都記住呢？

生：說方法（估計不會）

師：不用急，老師給大家一個西部地區(qū)十二省市自治區(qū)速記歌謠，相信大家能很快的記住。PPT出示歌謠，誰來解釋一下呢？

指名讀，指名解釋，師隨機指導(dǎo)，之后自由背，指名背。

3、看地圖，感受西部地廣人稀。

大家真棒，很快就記住了西部的省市名稱，咱們再來看一看地圖，看看東西部的面積大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生匯報自己的發(fā)現(xiàn)：西部面積大

師：有多大呢？估計一下占百分之多少？

生估計匯報

師：你真是火眼金睛！觀察真仔細！

出示PPT：西部地區(qū)總面積685萬平方公里，占國土面積71.4%

師：那你知道西部這么廣袤的地區(qū)有多少人嗎？你猜一猜

生猜

師出示PPT，告訴學(xué)生只有3.7億，占全國人口的28%，從這兩組數(shù)據(jù)的對比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？能用一個詞來形容一下嗎？

生匯報，師引導(dǎo)出地廣人稀并板書

三、了解西部地區(qū)豐富的資源

西部地區(qū)這么大的面積上，不僅有美麗的自然風(fēng)光和名勝古跡，還有許多豐富的自然資源，你知道有哪些呢？

學(xué)生匯報交流收集的資料

師出示資源匯總圖，西部地區(qū)不僅有豐富的礦產(chǎn)資源，還有遼闊的牧場資源，出示四大牧場示意圖，生看后，能用一個詞概括一下嗎？

板書：資源豐富

四、感受西部的落后

1、過渡:西部的確是一個風(fēng)景如畫、資源豐富的地方，而且地廣人稀，那么西部人們的生活一定很富足吧？事實是不是這樣呢？讓我們來看一看，看后你有什么想說的呢？（課件呈現(xiàn)西部落后的面目）

2、生看后談感受。師隨機板書：經(jīng)濟落后。

五、西部大開發(fā)的成果及意義

（一）國家決策

1、師：假如你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，面對西部這種落后的面貌你打算怎么辦？

2、生談設(shè)想。師：你的想法很有遠見！你是有愛心的孩子！你有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力！

3、師:同學(xué)們,早在1999年，黨中央就作出對西部進行大開發(fā)的戰(zhàn)略決策。請看書50頁找到答案。

4、生匯報，師隨機在“西部”后補充大開發(fā)，將題目補充完整。

（二）西部大開發(fā)的成果

師過渡：2000年至今，西部大開發(fā)可謂是碩果累累，許多重點工程已經(jīng)運作或竣工！你知道西部大開發(fā)有哪些重點工程或標(biāo)志性的工程呢？

指名匯報收集到的重點工程名稱

那你能將最感興趣的一個工程介紹給大家嗎？咱們先小組交流，然后每組推選一位代表把你們組最感興趣的工程和大家分享。

師隨機出示：西氣東輸、西電東送、青藏鐵路等標(biāo)志性工程的PPT資料。

（三）探討：

師過渡PPT出示：記者從“國家發(fā)改委”獲悉，自中國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來（2000－2012年），西部大開發(fā)對基礎(chǔ)建設(shè)、重點工程、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、旅游等的投資累計總規(guī)模達3.68萬億元。

3.68萬億有多少呢？老師可以告訴大家咱們太原市2013年的財政收入是500億元，3.68萬億相當(dāng)于多少個500億元？大概75個，也就是說西部大開發(fā)至今相當(dāng)于將咱們75個太原的收入全部投資進去。國家投資這么多錢開發(fā)西部，值得嗎

自己思考后小組討論，完成表格。

生匯報師點撥：協(xié)調(diào)東西部發(fā)展，共同富裕。

（四）西部變化

1、師：西部大開發(fā)為西部經(jīng)濟和社會的發(fā)展帶來了什么變化呢？

幻燈出示資料

生談感受，師隨機點名西部大開發(fā)的目的：協(xié)調(diào)發(fā)展、共同富裕。

六、拓展延伸

正是有了國家政策的扶持，有了優(yōu)秀企業(yè)和個人的建設(shè)，西部才有了今天這翻天覆地的變化，課后請大家收集這些企業(yè)和個人的故事、圖片等資料。再想一想，作為小學(xué)生，我們能為西部大開發(fā)做些什么呢？

七、板書

西部大開發(fā)

風(fēng)光秀麗

資源豐富

地廣人稀

經(jīng)濟落后

協(xié)調(diào)發(fā)展共同富裕

第二篇：五年級品德教學(xué)設(shè)計

五年級品德與社會《首都北京》教學(xué)設(shè)計

隴縣牙科予村小學(xué) 楊志鋒

教學(xué)目標(biāo)

1、知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。

2、了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。

3、通過學(xué)習(xí)進一步增強對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點

知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。

二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學(xué)生自由說一說，師生補充總結(jié)：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。

三、學(xué)生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學(xué)習(xí)。

1、為什么說北京是全國的政治中心呢？

2、從哪兒能看出北京是全國的文化中心呢？

3、為什么說北京是我國的國際交往中心呢？

四、引導(dǎo)學(xué)生匯報交流：

1、分小組匯報

2、集體匯報

3、個別匯報

五、拓展延伸：

提問：讓學(xué)生自由說一說。

1、你知道有哪些重要會議曾經(jīng)或正在北京召開？

2、你知道北京還有那些重要的文化活動場所和大型文化活動嗎？

3、最近，首都北京有哪些國際友人來訪？有哪些國際性的重大活動？

4、你從哪些地方還看出北京具有現(xiàn)代化國際大都市的特點呢？

六、鞏固小結(jié)：

首都北京是祖國的心臟，北京具有古城新貌的特點。

七、布置作業(yè)：

你去過北京嗎？游覽過哪些名勝古跡？你了解與這些古跡相關(guān)的歷史嗎？

第三篇：五年級品德與社會下冊 西部大開發(fā)2教學(xué)反思 浙教版

浙教版五年級品德與社會下冊教學(xué)反思

第三單元 第二課 西部大開發(fā)

一位德國教育家這樣說過:“過去我們把課程當(dāng)作整個世界，現(xiàn)在我們要把整個世界當(dāng)作課程?！泵鎸ι钪腥绱素S富多彩的課堂教學(xué)資源，我們必須思考：究竟哪些資源可以進入我們的課堂，并能為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)資源應(yīng)有的價值？

（一）圍繞教學(xué)目標(biāo)，確定課程資源選取的方向

課堂教學(xué)資源是為課堂教學(xué)服務(wù)的，選用什么樣的資源，首先要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的重要載體是教材。教師備課時首先要反復(fù)閱讀教材，解讀教材，與編寫者對話，把握教學(xué)的重點和難點，然后鎖定什么樣的課程資源有利于突破教學(xué)的重點與難點，并在選取的過程中不斷與教學(xué)目標(biāo)對接，以提升教學(xué)理念，豐富自己對教學(xué)內(nèi)容的感悟。這次執(zhí)教的《西部大開發(fā)》一課的教學(xué)目標(biāo)是知道西部地區(qū)所包括的12個省、市、自治區(qū)，知道西部風(fēng)景優(yōu)美，蘊藏著寶貴的自然資源。顯然，我們的課堂教學(xué)資源選取的方向是“西部”。

（二）圍繞教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)活動為途徑，優(yōu)化課程資源

兒童生性好動，喜愛活動是兒童的天性?；顒硬粌H是兒童認(rèn)識的源泉，也是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。陶行知先生曾經(jīng)舉例：“我們從小孩子說起，他起初必定是燙了手才知道火是熱的，冰了手才知道雪是冷的，吃過糖才知道糖是甜的，碰過石頭才知道石頭是硬的??”

因此，教師應(yīng)設(shè)計學(xué)生喜愛的活動，鼓勵學(xué)生積極參與體驗。如我在《西部大開發(fā)》教學(xué)中，為了讓學(xué)生知道西部的12個省、市、自治區(qū)，在讀了西部12個省、市、自治區(qū)的名稱后，設(shè)計了“我點你說”（看西部標(biāo)志性事物，說西部省份名稱）和“拼地圖”的活動。

考慮到學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生的多種感官參與活動，以利于目標(biāo)的達成目標(biāo)。

第四篇：五年級品德與社會教學(xué)設(shè)計

《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感*態(tài)度*價值觀

感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于思考、有不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、能力與目標(biāo)

提高學(xué)生了解現(xiàn)代科技成果、收集現(xiàn)代科技信息的能力，發(fā)展學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)精神。

3、知識與技能

了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對人類社會的貢獻；體會到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。二：教學(xué)重難點：

感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于思考、有不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、通過上網(wǎng)讀書、詢問等方式了解現(xiàn)代科技的發(fā)展及成果。

2、閱讀科學(xué)家的故事，了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的艱辛與執(zhí)著。教師準(zhǔn)備：

通過各種渠道最大限度地豐富自己對現(xiàn)代科技成果的了解，以便在教學(xué)中做到游刃有余。

2課時

多媒體課件PPT

引導(dǎo)感受法，參與教學(xué)法等

第一課時 教學(xué)過程 四：教學(xué)課時：五：教具使用

六、教學(xué)方法七：教學(xué)過程設(shè)計與分析

一、激情引趣，導(dǎo)入新課首先聽兒歌《七色光》感受新時代的陽光少年。然后語言激情讓我們帶著七彩夢走向世界，走向未來。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。他們都已各種方式造福著人類。板書課題：世界科技的今天 二：感受科技的發(fā)展

在當(dāng)今世界的今天，科技產(chǎn)品日新月異，你對哪些方面的科技產(chǎn)品最感興趣呢？請同學(xué)們展開想象的翅膀，想一想、說一說學(xué)生自由述說，教師引導(dǎo)。然后一一展示課件,主要分為三個階段：

（一）走近機器人

好，我們就先來交流機器人方面的資料，在生活中見過哪些機器人，你對哪種機器人最感興趣？

1、和同桌來交流。

2、全班交流。

3、老師也搜集了一些機器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。瞧，教材也為我們提供了一些機器人的資料。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的內(nèi)容，并且總結(jié)機器人的種類。

（二）走近克隆 你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克?。寺∈抢蒙锛夹g(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。科學(xué)家把人工遺傳操作動物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。

認(rèn)識第一只克隆羊“多利”以及它的出現(xiàn)歷程，以及克隆存在的意義。

（三）踏上太空之旅

在人類歷史上，誰是太空之旅的第一人呢？誰實現(xiàn)了幾千年來人類的登月夢呢？來欣賞老師給大家?guī)淼囊恍┨請D片。在講宇宙探秘時加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。討論交流：

①、看后有什么感受。

②、“神舟五號”的發(fā)射成功與我們有什么關(guān)系？

三、交流探討

你還知道那些科技成果，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了哪些貢獻，說說看。（導(dǎo)航儀、太陽能、電腦??）并完成課本93頁的表格。四：課堂拓展

有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

——鄧小平科學(xué)能富國強民。

——熊慶來 五:課堂小結(jié)

這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時代。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。將來，我們要用我們學(xué)到的知識繼續(xù)去探索科學(xué)世界的奧秘，去推動中國科技的更快發(fā)展。世界科技的明天因為有你的參與會更輝煌。六:作業(yè)布置

1、調(diào)查完成93頁表格。

2、閱讀課外書《我愛發(fā)明》。七：板書設(shè)計

世界科技發(fā)展的今天

機器人

克隆

太空

日新月異

八：教后記

《世界科技的今天》說課稿

今天我講的這一課選自未來出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級上冊第五單元第12課《世界科技的今天》。下面，我從教材、目標(biāo)、教學(xué)思路幾方面來談一談我的教學(xué)設(shè)計。

一、說教材

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人們的生活、社會發(fā)展有著密切的關(guān)系。它涉及社會生活的各個方面，引領(lǐng)世界前行。孩子天生有極強的求知欲望，但是，由于五年級學(xué)生年齡、心理等諸多方面的因素，他們對現(xiàn)代科技成果知之甚少，教學(xué)中我通過開展觀察、搜集、體驗、交流等綜合性學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)學(xué)生走進科技殿堂，感受科技在我們?nèi)祟惿钆c社會發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。

二、說目標(biāo)

在新課標(biāo)生活化、活動化的理念下，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今世界上最先進的科技知識與產(chǎn)品。

2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的欲望。教學(xué)重點：初步學(xué)會搜集、處理、發(fā)布信息。

三、說重難點的突破

在突破重難點上，我把指導(dǎo)重點放在“實”、“趣”二字上，實：課前布置學(xué)生搜集查找當(dāng)今世界上最先進的科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)品的相關(guān)資料。趣：即激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我采取了如下措施：（1）評比知識豐富的小博士，激發(fā)學(xué)生展示資料的積極性。（2）設(shè)計“機器人”的形象和“神舟”感人的短片，使學(xué)生強化了對太空飛船的認(rèn)識，增強了熱愛祖國的情感。感受到現(xiàn)代科技的神奇力量。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。循序漸進地讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、說教學(xué)設(shè)計

本節(jié)課我設(shè)計了三大主題活動，一個拓展環(huán)節(jié)。

活動一：評選知識豐富的小博士（資料展示）。讓學(xué)生交流課前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些關(guān)于機器人的信息資料？你知道哪些航天成果？世界上都克隆了哪些物品？

活動二：領(lǐng)略航天技術(shù)中的樂趣。以同桌合作的形式，活動三：克隆。以小組合作的形式，說教學(xué)過程

(一)、激情引趣，導(dǎo)入新課

首先聽兒歌《七色光》感受新時代的陽光少年。然后語言激情讓我們帶著七彩夢走向世界，走向未來。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。他們都已各種方式造福著人類。板書課題：世界科技的今天 二：感受科技的發(fā)展

在當(dāng)今世界的今天，科技產(chǎn)品日新月異，你對哪些方面的科技產(chǎn)品最感興趣呢？請同學(xué)們展開想象的翅膀，想一想、說一說學(xué)生自由述說，教師引導(dǎo)。然后一一展示課件,主要分為三個階段：

（一）走近機器人

好，我們就先來交流機器人方面的資料，在生活中見過哪些機器人，你對哪種機器人最感興趣？

1、和同桌來交流。

2、全班交流。

3、老師也搜集了一些機器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。瞧，教材也為我們提供了一些機器人的資料。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的內(nèi)容，并且總結(jié)機器人的種類。

（二）走近克隆

你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克隆（克隆是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程?？茖W(xué)家把人工遺傳操作動物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。

認(rèn)識第一只克隆羊“多利”以及它的出現(xiàn)歷程，以及克隆存在的意義。

（三）踏上太空之旅

在人類歷史上，誰是太空之旅的第一人呢？誰實現(xiàn)了幾千年來人類的登月夢呢？來欣賞老師給大家?guī)淼囊恍┨請D片。在講宇宙探秘時加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。討論交流： ①、看后有什么感受。

②、“神舟五號”的發(fā)射成功與我們有什么關(guān)系？

三、交流探討

你還知道那些科技成果，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了哪些貢獻，說說看。（導(dǎo)航儀、太陽能、電腦??）并完成課本93頁的表格。四：課堂拓展

有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

——鄧小平科學(xué)能富國強民。

——熊慶來 五:課堂小結(jié)

這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時代。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。將來，我們要用我們學(xué)到的知識繼續(xù)去探索科學(xué)世界的奧秘，去推動中國科技的更快發(fā)展。世界科技的明天因為有你的參與會更輝煌。六:作業(yè)布置

3、調(diào)查完成93頁表格。

4、閱讀課外書《我愛發(fā)明》。七：板書設(shè)計

世界科技發(fā)展的今天

八：教后記

機器人 克隆

太空

日新月異

《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計

年 級： 五年級

科 目：《品德與社會》 執(zhí)教教師： 藺芳萍

工作單位： 王窯學(xué)區(qū)罐嶺小學(xué)

第五篇：五年級品德與社會教學(xué)設(shè)計

北師大版品德與社會五年級下冊《不要忘記》說課材料

河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會五年級下冊第三單元第一課《不要忘記》。

一、教材。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。讓慘痛的歷史事件震驚孩子的心靈，激發(fā)他們強烈的民族意識和愛國之心，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻的人生理想。

二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個：

1、知識目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識和了解日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。

2、過程目標(biāo)：通過討論，讓同學(xué)們懂得如何正確對待日本侵略者侵華時期給中國人民帶來的深重災(zāi)難，學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強列的民族意識和愛國之心，讓學(xué)生樹立“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”的意識。

三、教學(xué)重難點。根據(jù)五年級學(xué)生以具有較強的理解能力和集體意識，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，不忘國恥。難點是：通過交流，讓學(xué)生樹立“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”的意識，培養(yǎng)維護世界和平的國際主義精神。

四、教學(xué)方法。針對我班學(xué)生活潑好動、易被感染的特點，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。日本帝國主義制造的南京大屠殺的歷史，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實的了解這個事件，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時情景的多媒體課件。

六、教學(xué)過程?！捌返屡c社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程?！币虼耍返陆逃沁@門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下三個環(huán)節(jié)：

（一）多重體驗，走進南京大屠殺

（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感

（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”。下面我依次為大家進行介紹。

（一）多重體驗，走進南京大屠殺。1、76400÷4的答案是多少？（學(xué)生計算：19100）你們知道這個算式表示什么嗎？通過計算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入主題。

2、課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國人反抗，進行的大規(guī)模集體屠殺。

1937年12月13日，南京被日軍侵占。

12月15日，2000余中國軍警人員被赴漢中門外，用機槍掃射，焚尸滅跡!12月15日夜，9000余中國市民和官兵被屠殺。

12月16日傍晚，5000余中國士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機槍射死，拋尸江邊。

12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。12月18日，57400中國被俘軍人和難民，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后以煤油縱火焚燒，殘余骨骸扔入江中。

這些來絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。透過這些數(shù)字你看到了什么？通過計算，把數(shù)字帶給學(xué)生的震撼帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，整個課堂有了一種良好的情感基調(diào)。

3、這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜?。孔屛覀円黄鹱哌M那暗無天日的日子。(課件

播放南京大屠殺圖片)通過觀看南京大屠殺圖片，定下沉重的基調(diào)渲染氣氛，激起學(xué)生情感體驗，以達到先聲奪人的效果。

4、小組討論：此時你的心情如何，你最想說什么？日本侵略者慘無人道，在我中華大地上燒殺搶掠，40多天殺了我30萬同胞，這些強盜，大約每天每分鐘要殺多少人?。?每天殺害900多人，平均每分鐘殺5人)通過這一組數(shù)字的計算，是讓學(xué)生直面歷史，學(xué)生的心情由輕松到沉重，到心驚到害怕，帶來強烈的沖擊，心靈受到了震撼，這種情感體驗成為所有兒童刻骨銘心的感受。

（二）討論交流，激發(fā)愛國主義情感。

1、結(jié)合圖片，自讀教材78頁第一部分，小組討論：如果你是受害人，你當(dāng)時會是怎樣的心情？你最想說些什么？這樣，學(xué)生就能以主體的身份進入到教材中，真切地體驗到人民的悲憤，體驗到國民黨政府的無能。

2、閱讀南京大屠殺紀(jì)念館相關(guān)文字和圖片，討論：我們作為新時代的學(xué)生，為促進國家的繁榮富強，應(yīng)該怎樣做？通過討論，使學(xué)生的悲憤上升為為國家的富強而努力學(xué)習(xí)。

（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”。1．正確面對歷史。

（1）讀P92課文第一節(jié)。說說日本人應(yīng)該對待那段歷史？通過交流，使學(xué)生了解現(xiàn)在的日本政府是如何面對歷史的？促使學(xué)生思考該如何正確面對歷史。（2）中國人該怎樣面對那段歷史

作為中國的小公民，作為中國未來的主人，你在學(xué)習(xí)了這一課，知道了日本侵略者在我們國家犯下的這些滔天罪行以后，你將怎么面對這段歷史呢？這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊?，讓學(xué)生在理性思考的同時，把自己的情感體驗行為行動，給學(xué)生提供了提升感情的空間，讓學(xué)生自主參與、自己體會、自覺受到教育，更把學(xué)生的情感推向高潮。

2、我們要和平。

歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。學(xué)習(xí)了這段歷史之后，你對戰(zhàn)爭、對和平有什么感受？由此，引導(dǎo)學(xué)生樹立“反對戰(zhàn)爭、熱愛和平”的情感，讓學(xué)生銘記歷史，珍愛和平。

七、板書設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，我選擇了300000人、面對歷史、反對戰(zhàn)爭、熱愛和平這幾個詞。

北師大版品德與社會五年級下冊《日出東方》說課材料

河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會五年級下冊第三單元第五課《日出東方》。

一、教材。本課主要用圖片和文字,重現(xiàn)開國大典那激動人心的一天，使學(xué)生感受新中國成立的偉大意義，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強的遠大理想。

二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個：

1、知識目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識和了解開國大典的盛況，知道新中國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。

2、過程目標(biāo)：通過合唱《國歌》、《歌唱祖國》歌曲、討論交流，讓學(xué)生進一步理解新中國成立的偉大意義。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強的理想和激情。

三、教學(xué)重難點。根據(jù)五年級學(xué)生以具有較強的理解能力和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生

了解歷史，熱愛祖國。難點是：通過交流，讓學(xué)生樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強的遠大理想。

四、教學(xué)方法。針對我班學(xué)生活潑好動、易被感染的特點，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。開國大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實的了解、體會開國大典的盛況和意義，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時情景的多媒體課件。

六、教學(xué)過程?！捌返屡c社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。”因此，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下五個環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入

（二）閱讀與討論

（三）講授與討論

（四）閱讀與討論

（五）歌唱祖國。下面我依次為大家進行介紹。

１．導(dǎo)入。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

２．閱讀與討論。閱讀教科書第９２頁的課文和圖片。教師引導(dǎo)同學(xué)討論、交流：“１９４９年９月召開的第一屆中國人民政治協(xié)商會議做出了哪些重要決定？”（決定成立中華人民共和國，組成中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席，將北平改名為北京并且

確立為首都，以《義勇軍進行曲》為國歌。）出示國旗圖片、合唱國歌。因為品德與社會教學(xué)不光要認(rèn)識到，還要體驗到。進入體驗，才會有知、有意、有情、有行，才會有價值引導(dǎo)，而不是僅僅占有知識，因此，結(jié)合學(xué)生熟悉的圖片和歌曲，加深對新中國成立過程的了解，進一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。

３．講授與討論。

⑴閱讀并欣賞教科書第９３頁的課文和圖片。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門城樓裝飾一新。高高的城樓屋檐上掛著大幅會標(biāo)‘中華人民共和國中央人民政府成立典禮’。下午３時，開國大典在天安門廣場隆重舉行。３０萬北京市民興高采烈地聚集到廣場上。中央人民政府林伯渠秘書長宣布開會。軍樂隊奏《義勇軍進行曲》，毛主席按動電鈕，親手升起了第一面五星紅旗。此時，５４門禮炮齊鳴２８響，象征著組成中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會的５４個單位，象征著中國共產(chǎn)黨從１９２１年成立到１９４９年領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命斗爭建立新中國的２８年。在這個莊嚴(yán)的時刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！出示開國大典盛況的多媒體圖片，縮短學(xué)生與歷史的距離，增進學(xué)生的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會揚眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)強烈的自豪感。

⑵討論：如果你當(dāng)時就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說什么？把學(xué)生引入其中，真切體會新中國成立的無比興奮和自豪的心情，進一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

４．閱讀與討論。

⑴結(jié)合圖片，閱讀教科書第９４頁的圖片和課文、老師的話和《首都十月一日之夜》一文，小組討論：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么？讓同學(xué)充沛發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第三部分內(nèi)容，加深對中華人民共和國成立的偉大歷史意義的理解。

⑵出示2010年國慶盛典圖片，說一說作為新時代的中國人，你有什么感想？作為新時代未來的建設(shè)者，今后有什么打算。陶行知先生曾說過“生活即教育”。新課程理念也倡導(dǎo)品德教學(xué)回歸生活，強調(diào)以兒童現(xiàn)實生活為課程基礎(chǔ)，因此，我搜集了2010年同學(xué)們熟悉的國慶大典的圖片，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，體會作為中國人的驕傲和自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)圖強的思想感情，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強的遠大理想。

５．歌唱祖國。與同學(xué)一同高唱歌曲《歌唱祖國》。

利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而使同學(xué)們作為新時代的中國人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。

七、板書設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，我選擇了10月1日、國慶節(jié)、開國大典、中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！這些內(nèi)容。