第一篇：四下勞動(dòng)與技術(shù)教案

四下勞動(dòng)與技術(shù)教案

付建華

第十二課研制地震報(bào)警器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課活動(dòng)，學(xué)會(huì)制作研制地震報(bào)警器基礎(chǔ)步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。

2、骨架尺寸的計(jì)算、整潔裱糊的技巧。

3、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中受到熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：研制地震報(bào)警器

教學(xué)難點(diǎn)：感知水平震動(dòng)。

教具學(xué)具： 硬卡紙 玻璃球 剪刀。

教學(xué)程序

一、看一看

圖中這臺(tái)儀器叫地動(dòng)儀。它是我國(guó)東漢時(shí)期杰出的自然 科學(xué)家張衡發(fā)明的，是世界上第一臺(tái)用來(lái)觀測(cè)地震的儀器。

左圖是能“感知”水平振動(dòng)和垂直振動(dòng)的“拾震器”原理圖。

二、做一做：

學(xué)習(xí)了地震儀的工作原理，你受到了什么啟發(fā)？ 想不想親自設(shè)計(jì)一臺(tái)地震報(bào)警器嗎？

1、選一張硬卡紙，按照先畫圖、后裁剪、再粘貼的順序制作成圖

1、圖2兩部分。

2、把這兩部分組合后，在圓錐的頂端建一個(gè)“小平臺(tái)”，如圖3。

3、在小平臺(tái)上放一只玻璃球(也可用膠泥自制)。

三、評(píng)一評(píng)

輕輕振動(dòng)一下桌面，看看小球會(huì)不會(huì)振落。

比一比哪個(gè)同學(xué)的報(bào)警器最靈敏。

四、學(xué)一學(xué)：

學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)的自救方法。

板書：

第十二課

研制地震報(bào)警器

1、制作地震報(bào)警器

2、地震時(shí)的自救方法

課后反思：

讓孩子們有直觀的感覺，增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過教師示范，學(xué)生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開闊眼界。

評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

第十三課 塑料棚栽培

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動(dòng)的艱辛和偉大。

2、在觀察過程中了解塑料棚栽培的一般知識(shí)。

3、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長(zhǎng)的關(guān)系。教具學(xué)具：圖片

多媒體。教學(xué)程序

一、看一看

同學(xué)們，你在寒冷的吃過夏季的蔬菜和瓜果嗎？你知道這些“反季”的農(nóng)作物是怎樣栽培出來(lái)的嗎？這是塑料大棚的功勞！

觀察圖中塑料大棚和棚中生長(zhǎng)的農(nóng)作物。

二、說(shuō)一說(shuō)

農(nóng)作物生長(zhǎng)需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分、空氣和?yáng)光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對(duì)這些生長(zhǎng)條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識(shí)、技能水平更高，是更辛苦的勞動(dòng)。

三、想一想

思考：

1、怎樣使土壤疏松？

2、怎樣施肥和澆水？

3、怎樣控制溫度、濕度？

組織學(xué)生對(duì)所有的圖片進(jìn)行評(píng)議。

四、拓展學(xué)習(xí)

利用節(jié)假日，到農(nóng)業(yè)科技園區(qū)參觀，你的收獲會(huì)更大。板書設(shè)計(jì)：

第十三課

塑料棚栽培

1、怎樣使土壤疏松？

2、怎樣施肥和澆水？

3、怎樣控制溫度、濕度？ 教學(xué)反思：

讓孩子們有直觀的感覺，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過課件演示，講解讓學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，既直觀，又易懂。開闊學(xué)生的眼界。

第十四課 無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，探究無(wú)土栽培的基本方法。

2、在動(dòng)手操作過程中，探究無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。

3、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中受到知識(shí)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：在動(dòng)手制作過程中，探究無(wú)土栽培的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)植物生長(zhǎng)情況做好觀察和記錄。

教具學(xué)具：無(wú)土栽培花卉盆缽、文竹、清水或營(yíng)養(yǎng)液。教學(xué)程序

一、看一看

你認(rèn)識(shí)這些花嗎？你知道它們是怎樣栽培的嗎？這是一種新的技術(shù)，叫“無(wú)土栽培”。

看圖，了解無(wú)土栽培是一種不用土壤的栽培方法。用水、沙子、蛭石等當(dāng)基質(zhì)，使植物固定位置，施用無(wú)機(jī)肥料供給植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

二、做一做

讓我們自己動(dòng)手，做一個(gè)無(wú)土盆花栽培實(shí)驗(yàn)好嗎？

1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。

2、準(zhǔn)備栽培的花卉。

3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營(yíng)養(yǎng)液。記錄植物栽培的實(shí)驗(yàn)周期。

三、評(píng)一評(píng)

組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。

四、想一想

花卉根部要不要呼吸？它是怎樣進(jìn)行的？ 板書：

第十四課

無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)

1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。

2、準(zhǔn)備栽培的花卉。

3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入

清水或營(yíng)養(yǎng)液。教學(xué)反思：

孩子們有直觀的感覺，體驗(yàn)無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，并增加學(xué)習(xí)、制作的欲望。通過教師示范，學(xué)生們可以知道無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)的方法，既直觀，又易懂。使學(xué)生開闊 眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

第十五課 學(xué)做涼菜

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過本課學(xué)習(xí)制作涼菜。

2、通過動(dòng)手操作掌握基本的制作方法。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，使他們更加熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：“學(xué)做涼菜”的制作過程和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握切片、切塊、切絲的基本要領(lǐng)。教具學(xué)具：盤子

刀

蔬菜

教學(xué)程序

一、看一看

看圖，這些涼拌菜既漂亮又有營(yíng)養(yǎng)，你知道它們分別選用了哪些主料嗎？

二、說(shuō)一說(shuō)

將你知道的涼拌菜的制作方法和需要的原材料介紹給大家。你最拿手的涼拌菜是：

需要的主料是：

需要的輔料是：

需要的工具是：

制作過程是：先---------，再---------，最后----------。

三、做一做

通過學(xué)習(xí)，交流，你一定有了很大的收獲，按照自己的設(shè)計(jì)，先準(zhǔn)備好需要的材料，開始行動(dòng)吧！

四、評(píng)一評(píng)

小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，從色澤、味道、形狀和菜名等幾方面進(jìn)行比較，看看誰(shuí)的作品最好。

板書：

第十五課

學(xué)做涼菜

你最拿手的涼拌菜是：

需要的主料是：

需要的輔料是：

需要的工具是：

制作過程是：先---------，再---------，最后----------。教學(xué)反思：

通過欣賞作品，使學(xué)生提高制作興趣。細(xì)致的制作過程使學(xué)生同學(xué)們感覺興趣濃厚，增強(qiáng)廢物利用和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。

第十六課 創(chuàng)作果盤

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過本課學(xué)習(xí)果盤的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)果盤的制作過程。

2、通過實(shí)踐掌握簡(jiǎn)單的制作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：果盤的制作過程。

教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。

教具學(xué)具：各種水果

刀

盤子 教學(xué)程序

一、說(shuō)一說(shuō)

水果種類繁多、營(yíng)養(yǎng)豐富，而且非常漂亮！隨著人民生活水平的提高，水果已成為生活必需品，關(guān)于水里方面的知識(shí)你知道哪些？與大家交流一下好嗎？

介紹水果的知識(shí)：顏色、形狀、味道、營(yíng)養(yǎng)等等。

二、看一看

節(jié)日的餐桌上，或是在接待客人的時(shí)候，我們把水果做成拼盤，能大大提高文化品位。那么，你會(huì)制作拼盤嗎？

三、做一做

分小組制作水果拼盤：

1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤的造型，并畫出設(shè)計(jì)草圖。

2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。

3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。

4、再取個(gè)有意義的名字。

四、評(píng)一評(píng)

從實(shí)用性和藝術(shù)性兩個(gè)方面進(jìn)行品評(píng)。（填表）

品嘗自己的勞動(dòng)成果，并暢談感受。板書：

第十六課

制作果盤

1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤的造型，并畫出設(shè)計(jì)草圖。

2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。

3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。

4、再取個(gè)有意義的名字。教學(xué)反思：

使學(xué)生對(duì)果盤有個(gè)感性的了解。激發(fā)他們制作的欲望。老師細(xì)心的講解可以幫他們做好筆記，使他們?cè)诩夷苷_操作。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。

第十七課學(xué)用洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。

2、通過動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解洗衣機(jī)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：洗滌和脫水。教具學(xué)具：洗衣機(jī)

臟衣服 教學(xué)程序

一、看一看

你家的洗衣機(jī)屬于哪一種？請(qǐng)根據(jù)洗衣機(jī)說(shuō)明書，介紹一下它的使用方法。要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。

二、學(xué)一學(xué)

雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：

1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。

2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗 等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。

3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

注意：

1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。

2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。

3、脫水機(jī)沒停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要用手去碰。

4、水溫不可過高。

增加安全用電意識(shí)。檢查衣物是否洗干凈了。

三、做一做

周未，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，用洗衣機(jī)洗衣服，你不僅可以學(xué)會(huì)，如果細(xì)心還能發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?！板書?/p>

第十七課

學(xué)用洗衣機(jī)

準(zhǔn)備---洗滌---脫水 教學(xué)反思：

通過前面的學(xué)習(xí)激發(fā)他們洗衣服的欲望。動(dòng)手操作，學(xué)用洗衣機(jī)。通過實(shí)踐感悟洗衣服的技巧。培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，善動(dòng)腦。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。

第二篇：2016蘇教版四下《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第一單元

家 政

1.釘紐扣

教學(xué)內(nèi)容：

課文通過“看一看、說(shuō)一說(shuō)|”、“想一想、試一試”，“探究學(xué)習(xí)”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評(píng)一評(píng)”等8個(gè)小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：針線，布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說(shuō)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘鈕扣呢？誰(shuí)定過紐扣，說(shuō)說(shuō)你是怎么定的？

二、看看說(shuō)說(shuō)

1.出示各種各樣的紐扣。2.說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。（重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的釘法）

三、想想試試

1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么？

2.學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。

四、探究學(xué)習(xí)

1.仔細(xì)觀察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。2.學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣

3.說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的注意點(diǎn)：定位，捏緊，對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。

4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？

（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞?？捎梅酃P做上記號(hào)。

（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。

五、議議評(píng)評(píng)

1.各小組展示釘好的紐扣，討論：

（1）釘紐扣時(shí)，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？(2)說(shuō)說(shuō)還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會(huì)怎么做？ 2.推選代表說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的過程。

3.小組評(píng)價(jià)。

4.小結(jié)：釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。

六、課外延伸找教案

把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來(lái)，感受勞動(dòng)的樂趣。

2.縫沙包

教學(xué)內(nèi)容：

課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來(lái)。讓學(xué)生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。

2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。3.發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米，寬8厘米的較結(jié)實(shí)，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1.請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包

2.出示范作

教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。

二、指導(dǎo)縫制找教案

1.用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領(lǐng)。2.請(qǐng)學(xué)生回憶沙包的縫制過程。

板書：裁剪布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。

3.在縫制過程中應(yīng)該注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——對(duì)疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴(yán)。4.操作練習(xí)

手縫的幾種基本針法，教師演示

（1）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。

三、探究學(xué)習(xí)

運(yùn)用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時(shí)用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？

四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)

1.將縫制過程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。

2.自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的沙包外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書上空格處打上鉤。

3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。

五、課外延伸

1.到室外去，用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。2.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，縫制一個(gè)筆袋。

想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？

3.縫鞋套

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。

2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。

3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的鞋套。

教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。

2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？

3、給鞋套分類、填表：類別作用特點(diǎn)制作材料

防寒鞋套保暖厚實(shí)棉花、海綿、棉布

裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品

防護(hù)鞋套防危險(xiǎn)品耐用厚橡、膠布、（二）指導(dǎo)縫制

1、布料來(lái)源：購(gòu)買，利用舊衣物或邊角料等。

2、縫制過程：（1）用實(shí)物投影儀演示鞋套的縫制過程。（2）教師示范

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布鞋套的縫制過程。

（1）畫樣。（2）放樣。(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪;(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減;(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法;(6)縫邊:注意密而勻;(7)翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下.4學(xué)生動(dòng)手縫制.教師個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正.(三)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)

(四)課外拓展

1、分小組去商場(chǎng)、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作方法。

2、利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用鞋套，送給幼兒園的小朋友。

3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說(shuō)說(shuō)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并掌握縫鞋套的基本技能。學(xué)生通過親手操作獲得直接經(jīng)驗(yàn)，獲得真切感受。

2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制、裝飾鞋套。

3.嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制、裝飾鞋套。

2.嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：師生各自準(zhǔn)備縫制好的鞋套和裝飾品等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課大家通過自己的努力已經(jīng)縫制出自己的鞋套，這節(jié)課我們來(lái)把自己的鞋套給裝飾一下，最后再來(lái)評(píng)比出最棒的鞋套，好嗎？

二、裝飾鞋套

1.學(xué)生用自己帶來(lái)的裝飾品等給自己的鞋套進(jìn)行裝飾。

2.教師適時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)。

三、想想議議

1.試穿自己的鞋套，你是否滿意？

2.縫制的過程中，你認(rèn)為哪一步最難？你是怎樣做的？怎樣改進(jìn)？

四、評(píng)評(píng)議議

1.分小組評(píng)議，按課本上的要求，在空格里填上“☆”。2.請(qǐng)縫得符合質(zhì)量要求的同學(xué)說(shuō)說(shuō)縫制鞋套的經(jīng)驗(yàn)。

五、拓展活動(dòng)

1.分小組考察各種類型的、不同質(zhì)地的鞋套價(jià)格，看看哪種鞋套最受歡迎，在班級(jí)里交流。

2.學(xué)習(xí)了家政這一單元，你會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)縫制其他小日用品或小動(dòng)物嗎？動(dòng)動(dòng)小腦筋，創(chuàng)造性地縫制小物品。開展“夸夸我的小作品”班級(jí)活動(dòng)。

3.筆袋DIY 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道筆袋設(shè)計(jì)的工藝流程，學(xué)會(huì)畫裁剪圖，手工縫制筆袋。

2、小組組合練習(xí)制作簡(jiǎn)單的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

3、通過設(shè)計(jì)不同形狀的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道筆袋設(shè)計(jì)的工藝流程，學(xué)會(huì)畫裁剪圖，手工縫制筆袋

難點(diǎn)：小組組合練習(xí)制作簡(jiǎn)單的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：課件

圖片

各種筆袋實(shí)物

學(xué)生：針、彩線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師出示課前收集的各種筆袋，激發(fā)學(xué)生制作筆袋的興趣。教師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作筆袋吧。

二、學(xué)習(xí)與探究

1、教師：我們學(xué)習(xí)了制作沙包的方法，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)制作筆袋吧。

2、教室把課前收集的筆袋發(fā)給學(xué)生，讓他們探究一下，了解筆袋制作布料、無(wú)紡布的主要特點(diǎn)。

3、學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查討論筆袋的制作步驟。

4、教師出示課件，讓學(xué)生進(jìn)一步了解筆袋的制作材料和制作步驟，教師提醒學(xué)生注意怎樣固定拉鏈的兩端。

三、實(shí)踐與體驗(yàn)

1、現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行筆袋設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，看一看誰(shuí)設(shè)計(jì)得筆袋更加漂亮和實(shí)用。

2、課件展示制作筆袋的示意圖和溫馨提示

（1）、縫制筆袋首先要設(shè)計(jì)好樣子，縫制時(shí)要選擇合適的針法。

（2）、縫制時(shí)注意針法的均勻和拉鏈的固定。

（3）、在使用剪刀和針的時(shí)候，一定要注意安全。

（4）、注意保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

3、學(xué)生動(dòng)手制作筆袋，教師巡視指導(dǎo)，隨時(shí)幫助困難的學(xué)生。

4、教師課堂小結(jié)

四、總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品

1、每組同學(xué)選舉一到兩個(gè)漂亮的筆袋，介紹一下是怎樣縫制的，說(shuō)一說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也說(shuō)一說(shuō)自己遇到的困難。

2、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己本節(jié)課的收獲

五、活動(dòng)拓展延伸

鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)制作更多更漂亮、更實(shí)用的筆袋。

板書設(shè)計(jì)：

制作筆袋

1、剪裁

2、封口

拉鏈與布的縫合拉鏈兩端的縫合第二單元

技術(shù)初步

4.杯

墊

教學(xué)目標(biāo)： 1．運(yùn)用多種方法觀察塑料在生活中的運(yùn)用，學(xué)習(xí)用塑料吸管制作杯墊的方法。

2．在實(shí)踐活動(dòng)中能有步驟地制作杯墊，并能創(chuàng)新設(shè)計(jì)出各種造型的杯墊。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)捆扎的技巧，在評(píng)價(jià)中對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)，完善。

3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握杯墊的制作方法，合作完成一個(gè)杯墊。教學(xué)難點(diǎn)：利用線繩對(duì)吸管進(jìn)行捆扎。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：教學(xué)課件、范作

學(xué)生：吸管、線繩、剪刀、紙、筆。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）教學(xué)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，在你們的生活中見過杯墊嗎？那是用什么材料做的？什么形狀的？讓我們看圖片，認(rèn)識(shí)一些杯墊。

2、今天，我們要做一個(gè)杯墊，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板書課題。

（二）探究學(xué)習(xí)

1、這個(gè)杯墊是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)大家自學(xué)課文18頁(yè)，可以邊看邊試試。

2、在剛才的嘗試練習(xí)中，你是否存在什么制作困難？指名交流。

3、教師示范杯墊的中心部分

（三）學(xué)生實(shí)踐——制作杯墊中心部分

（四）學(xué)習(xí)制作杯墊外圍

1、指名示范。

2、教師指導(dǎo)。

第二課時(shí)

（五）學(xué)生實(shí)踐——制作杯墊外圍

1、小組設(shè)計(jì)制作

2、出示制作要求： 兩個(gè)一組，制作杯墊。創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分工合作。安全操作，主動(dòng)整理。

3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

（六）展示評(píng)價(jià)

（七）拓展

1、這些塑料吸管還能做些什么么嗎？欣賞作品

2、布置作業(yè)

（八）小結(jié)

5.滌綸彩球

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握滌綸彩球的制作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用滌綸薄膜材料制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、評(píng)價(jià)反思、合作交流的能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、細(xì)致嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握滌綸彩球的制作方法。

難點(diǎn)：剪、卷、貼。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備： 展示用的滌綸彩球 演示制作過程的錄像、實(shí)物投影儀評(píng)價(jià)表 發(fā)給每個(gè)學(xué)生制作用的模板圖紙創(chuàng)可貼(預(yù)防安全事故)

學(xué)生準(zhǔn)備： 1 工具：剪刀、針線 材料：配套材料的滌綸薄膜、棉線、雙面膠，自備彩色流蘇線課本小組4人圍坐

教學(xué)過程：(一)范作引趣

（二）探究學(xué)習(xí)

1、填寫制作計(jì)劃

小組交流，全班交流。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)

1．實(shí)踐操作，完成作品。（1）說(shuō)說(shuō)制作過程及注意點(diǎn)

“塑絲毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。小結(jié)：“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。

（2）學(xué)生制作作品。

你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？

（四）評(píng)價(jià)，完善作品。

1、組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗(yàn)得失。2．全課小結(jié)。

學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。組織作品展示。

6.塑絲毽子

教學(xué)目標(biāo);

1、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。在玩中體驗(yàn)樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

2、知識(shí)目標(biāo)：在體驗(yàn)玩的樂趣的同時(shí)，對(duì)毽子的制作方法和踢法有一定了解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的毽子設(shè)計(jì)、制作。

3、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

（一）激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，在你們的生活中冬天愛什么運(yùn)動(dòng)？。

2、今天，我們要做一個(gè)塑絲毽子，出示范作。板書課題。

（二）探究學(xué)習(xí)

1、這個(gè)塑絲毽子是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)大家制定計(jì)劃，看課文24頁(yè)。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)

1、小組合作看書第24頁(yè)，可以邊看邊試試。

2、在剛才的嘗試練習(xí)中，你是否存在什么制作困難？指名交流。

3、教師示范毽子的中心部分

4、學(xué)生實(shí)踐制作。教師相機(jī)指導(dǎo)。提醒：制作要求

創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分工合作。安全操作，主動(dòng)整理。

第二課時(shí)

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

（五）展示評(píng)價(jià)

（六）拓展

1、還能用其他材料，其他方法來(lái)做毽子嗎？欣賞作品

2、布置作業(yè)

（七）小結(jié)

7.摩天大樓

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

2． 通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。3． 在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基

座分別制作好。

把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。

第二課時(shí)

四、學(xué)生繼續(xù)實(shí)踐，制作

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。

六、總結(jié)

8.立 交 橋

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

2.啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過程：

一、看圖片

觀看圖片，說(shuō)出你的感受？講解立交橋的作用。

二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋

1.復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。

2.學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

3.讓學(xué)分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

三、評(píng)價(jià)。

9.包裝盒

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)過程：

一、結(jié)合插圖，揭示課題

二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。

1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。

2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。

四、作品展示

1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。

第三篇：四下勞動(dòng)教案

第一課飛鳴板

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇韌性比較好的薄木板（或竹片）、細(xì)繩等，學(xué)習(xí)制作飛鳴板的方法

2、掌握制作飛鳴板的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的制作技術(shù)

3、將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何制作飛鳴板。課前準(zhǔn)備

1學(xué)生收集薄木板（或竹片）、細(xì)繩、小刀、手工鉆（或錐子），沙紙。

2、老師制作一個(gè)飛鳴板。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）趣味導(dǎo)入：

1、出示制作好的飛鳴板，握住擺繩端甩動(dòng)，讓學(xué)生聽飛鳴板發(fā)出的聲音好不好聽，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。

2、仔細(xì)觀察飛鳴板，你有什么發(fā)現(xiàn)？

3、說(shuō)一說(shuō)，飛鳴板是怎樣制作的？

（二）設(shè)計(jì)引導(dǎo)：

1、用鉛筆畫輪廓線。

2、用小刀削去多余的部分。

3、用砂紙打磨掉棱角和毛刺。

4、在一端錐個(gè)小孔。

5、最后系擺繩（記住，此處要系死結(jié)）。

（三）學(xué)生操作：

1、請(qǐng)學(xué)生按照上面的指導(dǎo)方法去嘗試制作。

2、技術(shù)評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)制作的成功與不足，提出改進(jìn)方法。

（四）學(xué)生嘗試自己做的飛鳴板。

1、比一比，看誰(shuí)做的飛鳴板最精致，叫得最響亮。

2、想一想，怎樣才能是飛鳴板更美觀一些？（如涂色彩、剪貼上自己喜歡的圖案等）

（五）思考與實(shí)踐。

1、你還能用其他材料做飛鳴板嗎？試著做一個(gè)。

2、想一想，飛鳴板為什么會(huì)發(fā)出聲音？

第二課 噴水槍

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸，學(xué)習(xí)制作噴水槍的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操縱本領(lǐng)，3、相互評(píng)價(jià)，鍛煉門生的觀察和口頭表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何制作才干使噴水槍把水噴得更遠(yuǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：竹管、木棒、棉線、棉花、棉布、小刀、錐子、手鋸。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過程 <1>激趣導(dǎo)進(jìn)。觀察書中的插圖。瞧，這位小朋友玩得多高興！是啥玩具能對(duì)它有這么大的吸引力呢？哇！本來(lái)它在用竹管噴水啊！您有興趣做一支如許的噴水槍嗎？

<2>啟發(fā)思考。

1、仔細(xì)觀察，噴水槍是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？您能看出來(lái)它是咋樣制作的嗎？它用了哪些材料？ <3>實(shí)踐探索。

1、做槍管。

A、鋸。鋸一節(jié)竹管（留意，一頭必須有節(jié)），然后用砂紙打磨光滑。B、鉆。在竹節(jié)中間錐一個(gè)直徑為2㎜擺布的小孔。

2、做活塞。

a削棉棍（或竹簽）。

b纏棉花。（留意，要把棉花用布包緊、纏好，纏好后活塞的大小要比竹筒稍大一點(diǎn)，但又能塞出來(lái)，推拉自如。）c包布。

d綁扎。（留意，要把棉花用布包緊、纏好，纏好后活塞的大小要比竹筒稍大一點(diǎn)，但又能塞出來(lái)，推拉自如。）

3、組裝。

<4>學(xué)生測(cè)試評(píng)價(jià)。

噴水槍做好了嗎？測(cè)試一下：噴孔對(duì)著水，拉動(dòng)手柄，把水吸進(jìn)槍管，再舉起槍管，鞭策手柄把水射出往。成功了嗎？ <5>、思考與實(shí)踐。

1請(qǐng)您想一想？噴水槍為啥能噴水？

2、您做的噴水槍能把水噴得很遠(yuǎn)嗎？如果不能，自己想辦法改進(jìn)一下 3您還能用竹子做其它好玩的東西嗎？

第三課 相框架

教學(xué)要求:

1.教學(xué)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解相框架的制作方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用手工鋸,初步學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生使用常用工具的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中探究制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力，激發(fā)自己動(dòng)手制作去裝飾生活的熱情。

3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣，提高實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，同時(shí)不斷滲透勞動(dòng)安全教育。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)制作相框架的方法。教學(xué)難點(diǎn): 按尺寸鋸短片。

教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。上課時(shí)帶長(zhǎng)扁冰棒簽、小刀、白乳膠、砂紙、相片。教師：樣品、掛圖等。教學(xué)過程:

一、以物激情，導(dǎo)入新課。

1.教師（出示冰棒簽制作的小相框）：知道這精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）

2.導(dǎo)入新課，板書課題。

爸爸、媽媽為我們拍過許多珍貴的照片，其中一定有幾張是最有意義或自己最喜歡的。我們用冰棒簽制作一個(gè)相框把照片鑲嵌起來(lái)，那該多好?。。ò鍟n題）

二、嘗試制作，探究方法。1.觀察思考：

①你見過哪幾種相框？說(shuō)一說(shuō)，它們是什么形狀的。②仔細(xì)觀察冰棒簽相框，你知道它是怎么做的嗎？ 2.實(shí)踐探究： ①同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后，指名說(shuō)說(shuō)做相框的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點(diǎn)：

方法：挑選長(zhǎng)簽、截鋸短片、粘接主框架、粘接短片。②同學(xué)們動(dòng)手試做，同小組的相互交流試做的體驗(yàn)。

3.學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。教師相機(jī)板書學(xué)生的制作體會(huì)。4.教師小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能。

1.學(xué)生繼續(xù)完成冰棒簽相框的制作，也可以設(shè)計(jì)、制作其它 式樣的相框。

2.教師巡視學(xué)生的制作情況，與學(xué)生一起設(shè)計(jì)不同式樣，共 同商議制作的好方法。

提示：①注意按尺寸截鋸短片，用小刀或小手鋸時(shí)傷到手。②涂抹乳膠不必太多，以免難得干燥。③注意看圖,主框架共有六根長(zhǎng)簽。

3.學(xué)生邊做邊交流制作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。教師及時(shí)評(píng)點(diǎn)好的設(shè)計(jì)、好的做法以及有創(chuàng)意的作品。

4.學(xué)生展示制作過程中的半成品，相互啟發(fā)，可以合作制作。5.學(xué)生把照片按相框的大小裁好,反面襯硬紙，再把照片從 主框架兩片之間插進(jìn)去。自我檢查一下，相框做好了嗎？

四、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸。1.全班交流：

①你認(rèn)為怎樣改進(jìn)才能使相框更美觀、更實(shí)用？ ②比一比，看誰(shuí)的相框做得最漂亮。2.教師小結(jié)?？梢岳闷渌鞣N材料制作相框，效果也不錯(cuò)。課后自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手試著制作一個(gè)吧。板書設(shè)計(jì)： 3 相框架

步驟和方法：①挑選長(zhǎng)簽 ②截鋸短片（2片）③粘接主框架（6片）④粘接短片（設(shè)計(jì)美觀）

第四課 手工鋸

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手的能力 教學(xué)重點(diǎn)：制作相框架

教學(xué)難點(diǎn)：掌握、運(yùn)用制作方法 教學(xué)過程：

檢查工具，材料

二、引言導(dǎo)入，板書課題

三、制作過程

1、做鋸柄

2、削銷釘

3、組裝

第五課 魚鱗刨

一 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作魚鱗刨。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、觀察、整理和處理信息的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解制作魚鱗刨的方法，學(xué)會(huì)制作魚鱗刨。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，善于觀察、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出造型各異、經(jīng)濟(jì)適用的各式各樣的魚鱗刨。

三、活動(dòng)過程：

（一）、學(xué)生課前進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：

1、生活中人們?cè)谂亵~鱗的時(shí)候，使用的工具是什么？

2、哪一種工具人們使用最多？哪一種工具你認(rèn)為最好？

3、收集一至兩種不同樣式的魚鱗刨。

4、了解人們?cè)趧趧?dòng)之中艱辛和快樂，觀察生活，體驗(yàn)生活。

（二）、自主探究

1、觀察實(shí)物，進(jìn)行小組討論。（各小組觀察學(xué)生課前準(zhǔn)備好的刨魚鱗工具。）A、魚鱗刨包括哪幾部分？

B、制作魚鱗刨的工具和材料各是什么？ C、這幾種魚鱗刨的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？

D、魚鱗刨的刨鱗部分（刨片），你還能怎樣改進(jìn)？

2、學(xué)生瀏覽教材，初步了解魚鱗刨制作方法。

3、.學(xué)生交流制作魚鱗刨的方法。邊交流邊觀看多媒體演示魚鱗刨的制作過程。

4、學(xué)生小結(jié)制作方法。

5、.欣賞形式多樣的魚鱗刨（多媒體演示）。

（三）、以小組為單位，協(xié)作制作魚鱗刨。

1、討論作品標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、外形美觀，手柄形狀漂亮、光滑，刨魚鱗部分設(shè)計(jì)合理、形狀好；（2）、刨魚鱗方便、快捷、有效；

（3）、小組合作愉快，分工明確，安全第一；

（4）、小組代表展示本組作品時(shí)表述清楚、明白，操作熟練；（5）、有創(chuàng)新意識(shí)。

2、學(xué)生創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕松愉快的音樂）

學(xué)生在制作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，小組內(nèi)交流、討論解決，確實(shí)有困難的，提請(qǐng)教師幫助解決。增強(qiáng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生基本掌握了制作魚鱗刨的方法后，遷移發(fā)散讓他們發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造別的式樣的魚鱗刨。

（四）、展示評(píng)價(jià)

（1）、學(xué)生展示合作完成的各種樣式的魚鱗刨。并進(jìn)行實(shí)際操作：刨魚鱗。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，為什么有的魚鱗刨容易刨掉魚鱗？為什么有的魚鱗刨不容易刨掉魚鱗？想想辦法。

（2）、學(xué)生評(píng)選出優(yōu)秀作品，并說(shuō)出理由。

（3）、學(xué)生談體會(huì)，談收獲。（培養(yǎng)學(xué)生審美、評(píng)析能力，感受成功的喜悅）

第六課 小方桌

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握制作小方桌的方法。

2、培養(yǎng)動(dòng)手操縱的本領(lǐng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作小方桌的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：冰棒簽，冰棒棍，三夾板，白乳膠，手工鋸，直尺，美公刀，砂紙。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。教學(xué)過程： 一 導(dǎo)進(jìn)。

桌子是罕見的家具，在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中都離不開它。小方桌小巧玲瓏，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。用冰棒棍和三夾板做一個(gè)小方桌模型，幾能廢物利用，又能學(xué)習(xí)到木工技術(shù)，還能把它作為小裝飾品擺在書架上或書桌上。制作過程。

我們?cè)趯W(xué)校、家里或家具市場(chǎng)里看到過各種不同模樣形狀的桌子。仔細(xì)觀察一下，哪種桌子的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜？我們也來(lái)做一個(gè)。

1、做桌面。

（1）按照?qǐng)D畫線后再鋸切三夾板。（2）用砂紙打磨光滑

2、做桌腿。按照桌面的邊長(zhǎng)在冰棒棍上先畫線，再鋸切成桌腿。

3、做邊圍。以桌面的邊長(zhǎng)為基準(zhǔn)，在冰棒簽上先畫線，然后按所必要的長(zhǎng)短切割。

4、粘接。`（1）將桌面與邊圍用白乳膠垂直粘接在一起。（2）用白乳膠粘接桌腿，等枯燥后再用砂紙打磨光滑。

三、思考與實(shí)踐。

1、您做的小方桌的四條腿是在一個(gè)平面上嗎？

2、您能為小方桌配備幾個(gè)小凳子嗎？自己計(jì)劃一下，并在課外做一做華容道

教學(xué)目標(biāo)：

1了解我國(guó)現(xiàn)代庖動(dòng)人民締造的一種智力游戲——華容道。2曉得并學(xué)會(huì)華容道的走法，把握本領(lǐng)，培養(yǎng)思想本領(lǐng)。3利用身邊的材料和工具制作比較復(fù)雜的華容道游戲板。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)華容道的普通走法。摸索其中的奧秘。2學(xué)會(huì)制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：三夾板、手工鋸、白乳膠、美工刀、砂紙。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一、二課時(shí)

一 介紹華容道的歷史及由來(lái)。二 關(guān)于華容道的種類及款式。三 列舉一種華容道的走法。四 制作過程：

1認(rèn)識(shí)工具和必要的材料。2下料。

3學(xué)習(xí)制作步調(diào)及留意的事變。（1）做滑塊（2）做滑塊盤（3）貼圖案

4思考：在制作中碰到哪些疑問成績(jī)。第三課時(shí) 一 分組活動(dòng) 二 游戲活動(dòng)擴(kuò)大尺

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)擴(kuò)大尺是一種既能擴(kuò)大又能縮小書畫工具。2把握擴(kuò)大尺的方法和步調(diào)。3精確使用擴(kuò)大尺寫字和繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)擴(kuò)大尺的制作法。教學(xué)準(zhǔn)備：三夾板、手工鋸、手搖鉆、直尺、美工刀、砂紙。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 教學(xué)過程：

一 介紹擴(kuò)大尺由來(lái)。二 關(guān)于擴(kuò)大尺的感化。三 示范。四 制作過程：

1認(rèn)識(shí)工具和必要的材料。2下料。

3學(xué)習(xí)制作步調(diào)及留意的事變。A鋸切尺片 B鉆孔

C削竹簽和鉛筆

D安裝螺釘套管、竹簽和鉛筆 E牢固

4思考：在制作中碰到哪些疑問成績(jī)。五 分組活動(dòng) 六 游戲活動(dòng)

9《掛衣 架》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、初步了解普通衣架的根本結(jié)構(gòu)、材料和功能。

2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)功能需求來(lái)計(jì)劃結(jié)構(gòu)繪制制作圖。

3、初步會(huì)按制作圖制作衣架模型并把握鐵絲絞合和圓弧彎折的技法。

感情與態(tài)度

1、通過調(diào)查、交換、匯報(bào)，讓門生了解普通衣架的根本結(jié)構(gòu)、功能和材質(zhì)。

2、通過衣架模型制作圖的繪制，初步把握制作圖的繪制方式。

3、通過衣架模型制作，把握按圖操縱的技能

過程與方法

1、通過對(duì)衣架的探求性調(diào)查活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)會(huì)用圖表達(dá)自己的設(shè)想，并給出來(lái)由，3、初步了解需求、設(shè)想與選擇之間的干系。

4、在計(jì)劃與制作的過程中，增強(qiáng)互幫互學(xué)、合作互助的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 初步了把握衣架模型制作圖的繪制，初步會(huì)按圖制作衣架模型。初步會(huì)按制作圖制作衣架模型并把握鐵絲絞合、圓弧彎制的技法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 各式衣架實(shí)物及迷您范作、娃娃服飾、繪圖紙、尖嘴鉗、鐵絲、彩色吸管及小夾子等。彩色筆或暗號(hào)筆、鉛筆、繪圖紙、娃娃卡紙服飾五種，鐵絲、尖嘴鉗等。迷您衣架托。

四、教學(xué)過程：

一、交換衣架種類、造型和功能。

1、出示衣架實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生交流衣架的材質(zhì)、形狀和功能。

2、小結(jié)。

二、初步把握繪制制作圖的技能。

1、構(gòu)造

學(xué)生討論：根據(jù)所供給的玩具衣物卡紙，談?wù)勀脑O(shè)想。

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪制制作圖樣應(yīng)考慮的方面。3 繪制衣架模型的草圖。

4小結(jié)：不同的衣服能夠選擇不同的衣架。

衣架的功能受衣服的大小，款式、重量等身分影響。啟發(fā)學(xué)生修改草圖為制作圖。

1、交流：您準(zhǔn)備做一個(gè)咋樣的衣架？

2、討論畫衣架模型制作圖時(shí)應(yīng)考慮的方面。

3、根據(jù)應(yīng)考慮的方面繪制制作圖樣。

4、交換圖樣，闡明來(lái)由。

5、修改圖紙。

三、初步會(huì)按制作圖制作衣架模型。

1、簡(jiǎn)介制作的材料和工具，要求精確、公道的使用制作的材料和工具。

2、演示彎制圓鉤、絞合操縱過程。

3、學(xué)生按制作圖制作衣架模型。教師巡視、指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生在卡紙模型上使用制作的衣架。

5、展現(xiàn)作品。好的作品能夠選擇娃娃衣服懸掛展現(xiàn)。

6、出示多種迷您衣架范作懸掛小衣服。

四、小結(jié)小喇叭

一、故事導(dǎo)進(jìn)：師：今天啊我們要往參加一只老鼠的婚禮，這只老鼠呀娶了一位胖新娘，因?yàn)樗至俗霓I子都搖擺起來(lái)。小老鼠們有的抬轎子、有的吹樂器、有的拿禮物，有的放鞭炮，可熱鬧了！聽，老鼠迎親的隊(duì)伍來(lái)了！

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、初聽（播放錄音伴奏）

（1）師：設(shè)問：聽了這段音樂，您感遭到了小老鼠們咋樣的表情？ 生：聆聽、感受、可隨音樂律動(dòng)，回答成績(jī)。

過渡語(yǔ)：小老鼠們?yōu)樯陡吲d啊，因?yàn)樗鼈円疟夼诹?，這里啊有三串鞭炮，（出示目標(biāo)中的三條節(jié)奏（X X ｜ O X ‖）（O O ｜ O X ‖）（O O ｜ XX X ‖）聽了小老鼠放鞭炮的按次，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它先放那一串后放哪一串。（2）師：打亂按次拍出節(jié)奏，偏重做出停止符的手勢(shì)。（可點(diǎn)頭、可分離雙手表示停頓。）

生：抽生回答找出節(jié)奏的先后按次，并看節(jié)奏條拍出節(jié)奏。師：改正門生做停止符的手勢(shì)，要責(zé)備部門生徒手拍節(jié)奏。生：全班徒手拍出節(jié)奏。

師：我們把鞭炮的聲響“啪”加在節(jié)奏里，留意有停止符的地方要停頓。讀的聲響要輕巧有彈性，聲響位置好象是從頭頂冒出來(lái)的一樣，小肚子在演唱時(shí)要有彈性。

生：按老師要求做節(jié)奏發(fā)生練習(xí)。（教師評(píng)價(jià)）（3）過渡語(yǔ)：音樂中，小老鼠們吹了兩種樂器，它們是我國(guó)的民族樂器，聽一聽，能聽出是啥樂器嗎？（要求門生偏重聞聲間奏中樂器的音色）

2、復(fù)聽（播放錄音伴奏）

（1）師：設(shè)問：能聽出是哪兩種樂器嗎？誰(shuí)能來(lái)模仿一下它們的演奏姿勢(shì)？生：辨別音色，說(shuō)出樂器名并模仿演奏姿勢(shì)。

（2）過渡語(yǔ)：對(duì)啦，今天小老鼠們吹奏的迎親曲就叫《嗩吶配喇叭》，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首難聽的歌曲。聽一聽音色，看一看歌詞，小老鼠們吹奏的樂器在音色和形狀上有啥區(qū)別？

3、再聽（播放錄音）

（1）師：設(shè)問：通過歌詞曉得它們?cè)谛螤钌嫌猩秴^(qū)別？那音色呢？（出示嗩吶和喇叭的圖片）生：?jiǎn)顓榷蹋乳L(zhǎng)。喇叭聲響低（或是大而婉轉(zhuǎn)），嗩吶聲響高（或是高而尖細(xì)。）

（2）播放錄音伴奏作為背景音樂，師按節(jié)奏范讀歌詞，范讀時(shí)留意“里樂拉”的強(qiáng)弱比照。

生：模仿師按節(jié)奏讀歌詞。（要求：用輕快的聲響，按節(jié)奏精確朗讀歌詞。）生：再讀一遍，邊讀歌詞邊按節(jié)奏拍手。（3）師：歌詞中兩句“里樂拉”就像兩種樂器在做啥？表現(xiàn)了小老鼠咋樣的表情？生：感受并回答

師：兩句“里樂拉”就像嗩吶和喇叭在對(duì)話，兩種樂器一問一答，非常高興。我們?cè)谧x的時(shí)候必然要把一問一答，一強(qiáng)一弱的語(yǔ)氣讀出來(lái)。（將門生分為兩組，分別唱出“里樂拉”，唱出一強(qiáng)一弱的感覺，也能夠師生來(lái)共同歸納出“里樂拉”的強(qiáng)弱感受。）

4、師示范表演唱過渡語(yǔ)：因?yàn)樾履镒犹至耍覀円餐鶐蛶托±鲜髠兲мI子，吹喇叭，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)吧！

生：全班模仿教師表演，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編舉措。

5、學(xué)唱歌曲

（1）師：用“TU”音示范模唱歌曲旋律。（要求：聲響位置高，要唱得輕巧、有彈性。兩句“里樂拉”要唱出強(qiáng)弱比照，一問一答的感覺。）生：模唱歌曲旋律。

2）生：填上歌詞演唱。（師：留意歌曲中“一字唱多音”的地方。）（3生：跟著錄音伴奏，完備表演唱歌曲。

（4師：按不同形式抽門生演唱，如：分小組，個(gè)人，男生女生形式演唱。

三、活動(dòng)

1、師過渡語(yǔ)：看！我也為小老鼠準(zhǔn)備了一份賀禮，看一看，認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示三種樂器鑼、鼓和镲）

（1）師設(shè)問：觀察它們的形狀像啥？生觀察樂器表面并描述樂器形狀。（2）師：再來(lái)聽一聽它們的聲響有啥特點(diǎn)？師示范演奏（要求：從聲響長(zhǎng)短、有無(wú)延音、強(qiáng)弱比照來(lái)示范讓門生聆聽感受）

生：感受聆聽三種樂器的音色，并回答三種樂器的特點(diǎn)

2、師：剛才認(rèn)真觀察了老師演奏樂器的同學(xué)必然能模仿，誰(shuí)來(lái)試一試。生：上臺(tái)模仿樂器的演奏姿勢(shì)。師指導(dǎo)并改正。全班門生在老師的指導(dǎo)下空手模仿樂器的演奏姿勢(shì)。

師：過渡語(yǔ)：目前我們就用這三種樂器為小老鼠的迎親曲伴奏，書上圖形譜節(jié)奏就和鞭炮的節(jié)奏一樣。目前我們就用樂器敲出這三條節(jié)奏。每一組的小朋友有扮演歌手的，樂手的還有轎夫的，目前開始排練吧。出示節(jié)奏譜：镲 ： X X ｜ O X ‖鑼 ： O O ｜ O X ‖鼓 ： O O ｜ XX X ‖

3、門生自主小組活動(dòng)，按圖形譜中的樂器為歌曲伴奏，生扮演不同的角色。（播放歌曲作為背景音樂，教師巡視指導(dǎo)。）

4、門生分組匯報(bào)表演，師指導(dǎo)并改正。生分小組展現(xiàn)，生生互評(píng)，門生自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

四、小結(jié)。

您們往參加了小老鼠的婚禮高不高興啊。還給它帶往了哪三樣禮物?。克鼈兌际俏覈?guó)的民族樂器，我們從小要熱愛我們的民族音樂，您們以后能夠往學(xué)習(xí)一種民族樂器來(lái)豐富自己的課余生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好。讓我們唱著小老鼠的迎親曲結(jié)束它的婚禮吧?。ㄟ叧呑叱稣n堂）

四

年

級(jí)

下

冊(cè)

勞

動(dòng)

教

案

備 課 人： 方 萍

第四篇：勞動(dòng)與技術(shù)教案

二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案

新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：

本冊(cè)教材共安排了十六課教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

學(xué)生分析：本學(xué)期我任教二年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。

3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我任教二年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

四、教學(xué)措施：

1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2.以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。

3.搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

五、教學(xué)進(jìn)度。

周次

內(nèi)容

備注 第一周 給桌椅穿新衣 第二周第三周 第四周第五周第六周第七周 第八周第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周美化家居 清潔廚房 VCD機(jī)的使用

洗毛衣、絨衣 修理課桌椅 做個(gè)上書架 整理房間 洗衣服常識(shí)

磁卡、IC卡的使用 種水瓜 制作孔雀花瓶 電風(fēng)扇的使用 炒飯 打繩結(jié) 彩線編織 紙模型飛機(jī)

其中考試

第十九---二十周期末考試

第一周給桌椅穿新衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 2.使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過設(shè)問、講解、板書幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.自己動(dòng)手進(jìn)行油漆工作有什么作用和意義？ 2.油漆的方法與過程是怎樣的？ ⑴準(zhǔn)備好材料和工具。⑵油漆前，要補(bǔ)好洞，打磨平⑶涂漆

3.有哪些要注意的地方？

1）油漆易著火，因此要注意防火

2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。3）不能混合油漆種類 4）注意高處油漆的安全 5）油漆完畢要收拾好物品

二、老師示范

三、鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)油漆

第二周 美化家居

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)清潔、美化家居的意義。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。教學(xué)過程

一、學(xué)生自學(xué)課文。

二、出示掛圖讓生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。

三、分組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納出以下內(nèi)容： 1.大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)工作的作用和意義有： ⑴徹底清潔家居，使家庭更整潔、干凈。

⑵清除昆蟲和病菌的產(chǎn)生基地，對(duì)家人身體健康有好處。⑶體現(xiàn)人們對(duì)幸福生活的熱愛和對(duì)美好未來(lái)的向往。⑷是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。⑸體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。2.大掃除的要求和步驟。

四、進(jìn)行“想想做做”的教學(xué)。

第三周 清潔廚房

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí) 2.初步學(xué)會(huì)清潔廚房。3.教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

1.了解清潔廚房的一些常識(shí) 2.初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過程

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)： 1.廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。2.整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。3.廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺(tái)最容易被污染，要常清潔。案臺(tái)、洗菜池也應(yīng)及時(shí)清掃。

4.平常應(yīng)在煮食完畢后及時(shí)進(jìn)行廚房的清潔工作。

二、組織學(xué)生開展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的活動(dòng)。

三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。

第四周VCD機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.使用學(xué)生初步認(rèn)識(shí)VCD機(jī)的使用方法 2.此鞏固學(xué)生已有的使用家用電器的一般常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

初步認(rèn)識(shí)VCD機(jī)的使用方法 教學(xué)過程

一、教學(xué)開始，用VCD機(jī)播放一段動(dòng)畫故事或動(dòng)物生活的資料片給學(xué)生觀看，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。

二、了解學(xué)生家中有無(wú)VCD機(jī)的情況，是否懂得使用VCD機(jī)的情況。

三、根據(jù)學(xué)生反饋的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。

四、利用實(shí)物或掛圖，通過師生對(duì)話，說(shuō)說(shuō)以下內(nèi)容。1.VCD機(jī)正面有哪些主要按鈕，說(shuō)說(shuō)它們的名稱和功能。2.了解VCD機(jī)與電視機(jī)的連接。3.播放VCD影碟時(shí)應(yīng)怎樣操作？

五、讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

六、通過對(duì)VCD機(jī)的使用方法進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出使用家用電器的一般常識(shí)。

1.看懂產(chǎn)品使用說(shuō)明書。

2.按說(shuō)明書的指示，學(xué)習(xí)使用方法。3.安全用電。4.愛惜物品。

第五周洗毛衣、絨衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 2.提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 教學(xué)過程

一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣機(jī)洗。但為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可興例說(shuō)明每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)用手洗衣，這是一項(xiàng)生活自理的基本功，光是依賴洗衣機(jī)不行。

二、認(rèn)識(shí)毛線衣和絨衣的特點(diǎn)和洗滌原理。如果方法不正解會(huì)壞衣物。

三、教師利用自備的毛線衣做操作示范，使學(xué)生逐一學(xué)會(huì)開機(jī)洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各個(gè)步驟的操作要

第六周修理課桌椅 教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能 教學(xué)過程

一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

1.釘子松對(duì)的修理 2.榫口松動(dòng)的維修 3.榫頭斷裂的維修 4.橫木條斷裂的維修 5.油漆脫落筆裂縫維修

二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來(lái)思考、討論、回答。

三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

第七周 做個(gè)上書架

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù) 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書架的制作方法

3.在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。教學(xué)重點(diǎn)

1.使用框鋸的動(dòng)作要領(lǐng)和方法 2.如何使釘子垂直、準(zhǔn)確地穿過面板，使書架接牢 教學(xué)過程

一、結(jié)合讀書活動(dòng)，介紹小書架的制作程序。

1.今天學(xué)做的小書架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2.整個(gè)小書架都由板料組合，要注意先畫好線，然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3.釘釘子是本課的難點(diǎn)之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。

二、操作過程中要注意安全，特別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)懂使用方法后，再去操作。

第八周 整理房間

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：

說(shuō)一說(shuō)：1.你整理過自己的房間嗎？

2.你是怎么整理的？

二、拓展活動(dòng)

自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。

二、探究活動(dòng)

想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？ 怎樣才能保持房間的整潔？ 設(shè)計(jì)房間物品擺放。

第九周 洗衣服常識(shí)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),學(xué)會(huì)洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)洗衣服.教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：

1.認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志，了解含義。2.你知道洗衣服的常識(shí)嗎？

深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑 3.學(xué)洗衣。

清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬

二、拓展活動(dòng)：判斷正誤，說(shuō)出為什么。

三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。

第十一周磁卡、IC卡的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用磁卡、IC卡打話的方法。

2.使學(xué)生受到愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜勞動(dòng)成果的教育。教學(xué)重點(diǎn)

用磁卡、IC卡打話的方法 教學(xué)過程

一、出示磁卡、IC卡實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓使用這類電話的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的使用經(jīng)歷，引入本課的教學(xué)。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

三、利用扳書幫助深究生總結(jié)出使用磁卡、IC卡打電話的方法。

四、制作一些教具，創(chuàng)設(shè)模擬利用IC卡打電話的情景，讓學(xué)生開展分組練習(xí)活動(dòng)。

五、提出問題引了師生之間的對(duì)話、討論，使學(xué)生對(duì)以下幾種情況有所認(rèn)識(shí)：

1.打電話時(shí)，插錯(cuò)方向。2.撥號(hào)速度過快，出現(xiàn)號(hào)碼錯(cuò)亂。3.掛回話筒時(shí)用力不當(dāng)，損壞電話機(jī)。4.忘記取回IC卡。

六、出示一些卡式電話損壞情況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面進(jìn)行議論，使學(xué)生受到珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共設(shè)施的教育。

第十二周種水瓜

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生得到種植水瓜的一些基本知識(shí)。

2.讓學(xué)生嘗試自己種瓜，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)種水瓜的一些基本知識(shí)。教學(xué)過程

一、向?qū)W生展示水瓜，提出本課的學(xué)習(xí)目的要求。

二、通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、師生對(duì)話、教師講述等教學(xué)形式，使學(xué)生對(duì)種水瓜的知識(shí)有一定的了解。

1.出未盆栽水瓜，讓學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)水瓜是什么樣子的。2.認(rèn)識(shí)種植的有關(guān)知識(shí)。（1）種植時(shí)間（2）選地（3）播種（4）管理（5）收獲

三、選合適的時(shí)間組織學(xué)生在學(xué)校的園地種植水瓜。

四、種植水瓜時(shí)需搭棚架，應(yīng)提醒在搭架和采集時(shí)注意安全

第十三周制作孔雀花瓶

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢舊塑料軟瓶制作一個(gè)孔雀花瓶。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，用廢舊物品做一些新款的工藝品，從而讓學(xué)生通過自己勞動(dòng)去體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)

廢舊塑料軟瓶制作一個(gè)孔雀花瓶。教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)課文

二、教師講解示范

三、提醒學(xué)生注意安全。（正確使用剪刀，防燙傷等）。

四、學(xué)生制作

五、評(píng)比活動(dòng)。

六、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。請(qǐng)一些同學(xué)示范表演他們預(yù)先制作好的作品，教師作創(chuàng)作動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生用課余時(shí)間制作。

第十四周電風(fēng)扇的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2.掌握安全使用的一般知識(shí) 3.學(xué)會(huì)自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1.電風(fēng)扇的用途。

2.電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇、轉(zhuǎn)頁(yè)扇

3.電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時(shí)開關(guān)（3）搖頭裝置 4.電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時(shí)開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇

二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識(shí)談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會(huì)。

三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

第十五周炒飯

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)： 學(xué)習(xí)炒米飯：

蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋

二、拓展活動(dòng)：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。

三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。

第十六周 打繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)打繩結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)打繩結(jié)。教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：

學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)

二、拓展活動(dòng)： 1.用繩子捆一摞書。2.向別人請(qǐng)教打繩結(jié)的方法。

第十七周彩線編織

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用彩線編織小飾品。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

會(huì)用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：學(xué)編好寶寶。

二、拓展活動(dòng)：看圖編蜈蚣辮

三、探究活動(dòng)：試著編一個(gè)小飾物。

第十八周紙模型飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)體驗(yàn)飛行的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)。教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)： 折飛機(jī)

二、拓展活動(dòng)：試飛

特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾

二年級(jí)勞動(dòng)

學(xué)科教案

時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容

四、泥塑小動(dòng)物

共 1 課時(shí)第1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

教學(xué)生學(xué)會(huì)泥塑小刺猬的基本手工技法和制作順序。

能力

能用學(xué)過的泥工技法制作自己喜歡的小動(dòng)物。

思想

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。發(fā)展想象和審美情趣。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：教學(xué)生學(xué)習(xí)彩塑小刺猬的步驟和方法。

難點(diǎn)：泥塑技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、粘土、刻刀、小線、竹簽、竹板（又稱竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛筆

實(shí)踐活動(dòng)

多只做幾個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課件展示動(dòng)物嬉戲玩耍的情景，使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。課件展示幾種泥塑小動(dòng)物，復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種泥工技法，激發(fā)學(xué)生的制作欲望。然后用課件演示泥塑小動(dòng)物的制作過程圖，并學(xué)習(xí)新的泥工技法。最后讓學(xué)生制作自己喜歡的小動(dòng)物。

板

書

設(shè)

計(jì)

四、泥塑小動(dòng)物

泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

教師活動(dòng)時(shí)間約15 分

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約25 分

教學(xué)修改

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

時(shí)

間

分

配

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽的歌曲，豎起小耳朵，聽聽這首歌唱的是誰(shuí)。（播放音樂）

大家說(shuō)歌曲中唱的是誰(shuí)？（小動(dòng)物）

今天，老師給你們帶來(lái)了很多泥塑的小動(dòng)物，你們看。（播放課件）

二、探究

1你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

請(qǐng)你們拿起手中的泥，和老師共同付息這些泥工技法好嗎？

2看我手中的小動(dòng)物是誰(shuí)？（課件：小刺猬）

喜歡它嗎？想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？

3如果讓你們做，你打算怎樣制作？想一想，并和同組的同學(xué)進(jìn)行交流。

3哪個(gè)小組愿意說(shuō)說(shuō)小刺猬是怎樣制作的？

4看課件，演示制作小刺猬的制作過程。

5下面我們就以小組為單位，共同做一只小刺猬。，（1）請(qǐng)小組長(zhǎng)帶著你們的小刺猬到前面來(lái)。

（2）這些小動(dòng)物，你最喜歡那一個(gè)呢？為什么喜歡？

三、操作

1看一只小刺猬多孤單呀，怎么辦？（建一座動(dòng)物園）

就讓我們以小組為單位合作制作一個(gè)小小動(dòng)物園吧。

要求：方法正確，逼真可愛。

保持衛(wèi)生，注意安全。

2開始制作。

你喜歡什么小動(dòng)物就做什么。

(教師巡視)

3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4展示表?yè)P(yáng)

同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)組的作品，他們組做的好不好為什么？

誰(shuí)知道他們是用什么方法制作的呢？

四、拓展

教師活動(dòng)時(shí)間約15 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約25 教學(xué)修改

教 分分

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

同學(xué)們你們看，通過我們的勞動(dòng)，使小刺猬不再孤單，多么光榮啊。勞動(dòng)可以創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。我相信，大家都會(huì)做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

課

后

小

結(jié)

二年級(jí)勞動(dòng)教案

［ 作者：張育新

轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)

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文章錄入：張育新 ］

二年級(jí)勞動(dòng)

學(xué)科教案

時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

共1 課時(shí)第 1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

使學(xué)生學(xué)會(huì)泥塑鐵鍬和鐮刀，初步了解泥工的基本技法。

能力

初步認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)具。

思想

培養(yǎng)學(xué)生尊重農(nóng)民的情感。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)具的外形特征、用途；泥塑鐵鍬和鐮刀。

難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)泥塑的幾種基本技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

粘土、泥工板、濕布、課件

實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的農(nóng)具。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)首先運(yùn)用課件展示一些農(nóng)具讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，接著展示用泥塑的鐵鍬和鐮刀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課件展示泥塑鐵鍬和鐮刀的制作過程圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些泥工技法和制作方法。最后讓學(xué)生自己制作自己喜歡的農(nóng)具。

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

泥工技法：揉、搓、捏、壓、拼接

制作鐵鍬的方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝 制作鐮刀的方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

教師活動(dòng)時(shí)間約15 分

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

出示泥，問：同學(xué)們，你們看老師手里拿的是什么？

你們玩過泥巴嗎？

你對(duì)它有哪些了解。

這節(jié)課我們就來(lái)玩泥，你們?cè)敢鈫幔?/p>

我們都是農(nóng)村的孩子，你們認(rèn)識(shí)農(nóng)具嗎？農(nóng)具是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。

課件：常見農(nóng)具

提問：說(shuō)一說(shuō)這些農(nóng)具的名字？

3課件：泥塑鐵鍬和鐮刀 提問：這是什么農(nóng)具，它是用什么制作的？你想自己動(dòng)手制作嗎？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)泥塑鐵鍬和鐮刀。（板課題）

二、探究

1請(qǐng)大家仔細(xì)觀察鐵鍬和鐮刀，它們有什么特點(diǎn)？

課件：泥塑鐵鍬和鐮刀

2你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板：揉、搓、捏、壓、拼接

誰(shuí)能演示一下這些技法。

3讓我們一起來(lái)來(lái)嘗試制作鐵鍬。

（1）小組討論怎樣制作鐵鍬？

（2）哪個(gè)組想說(shuō)說(shuō)？

板：方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝

（3）教師示范：揉泥、搓把、捏頭、組裝

4再讓我們一起來(lái)再來(lái)嘗試鐮刀的制作方法。

（1）小組討論怎樣制作鐮刀？

（2）哪個(gè)組想說(shuō)說(shuō)？

方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

（3）教師示范：揉泥、壓扁、成型、組裝

三、操作

1我們這就動(dòng)手制作。

要求：技法正確，形象逼真，保持衛(wèi)生，注意安全。

2現(xiàn)在開始制作。（教師巡視）3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4做玩的同學(xué)可以在設(shè)計(jì)一個(gè)作品或是幫助其他同學(xué)

5展示表?yè)P(yáng)

（1）表?yè)P(yáng)制作好的同學(xué)

教師活動(dòng)時(shí)間約15 分

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 25 分

教學(xué)修改

（2）談?wù)勛约焊惺?/p>

四、拓展

泥塑藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，讓我們來(lái)欣賞更多的泥塑藝術(shù)吧！

二年級(jí)勞動(dòng)教案

［ 作者：張育新

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二年級(jí)勞動(dòng)

學(xué)科教案

時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容

十三、打繩結(jié)

（一）共1 課時(shí)第1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

使學(xué)生學(xué)會(huì)打繩結(jié)的方法。

能力

能正確的打雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)。

思想

培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉的精神。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)幾種打繩結(jié)的方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)第三種打結(jié)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

2~8根塑料捆扎繩子或其它舊繩、打好的繩結(jié)

實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)其它打繩結(jié)的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)先出示打好的繩結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)的興趣。然后以小組為單位研究各種結(jié)的的打法，并演示打結(jié)的方法。最后以小組為單位練習(xí)打繩結(jié)。

十三、打繩結(jié)

（一）雙頭結(jié)

死結(jié)

平結(jié)

教師活動(dòng)時(shí)間約 15分

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子打結(jié)。

你們想學(xué)習(xí)怎樣打繩結(jié)嗎？好，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板課題：打繩結(jié)

（一））

二、探究

1讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)老師今天給你們帶來(lái)的繩結(jié)。

板：雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)

2請(qǐng)同學(xué)每一小組為單位選擇桌上你們組喜歡的繩結(jié)進(jìn)行研究。

要求：可以將繩結(jié)慢慢拆開，再一點(diǎn)一點(diǎn)打上，恢復(fù)原狀。

3哪個(gè)組愿意說(shuō)說(shuō)你們研究的是哪個(gè)繩結(jié)，如何打這個(gè)繩結(jié)。

學(xué)生演示，教師指導(dǎo)

4我們?cè)谝孕〗M為單位復(fù)習(xí)這幾種打繩結(jié)方法

要求：互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。5每個(gè)小組選派一位代表，進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)打得又快又準(zhǔn)。

三、操作

1學(xué)習(xí)了這些打繩結(jié)的方法，你們能自己設(shè)計(jì)出其他新穎的繩結(jié)嗎？讓我們用平時(shí)收集的廢舊線來(lái)自己創(chuàng)新吧。

要求：結(jié)實(shí)、美觀、新穎

2以小組為單位自己設(shè)計(jì)繩結(jié)。

3你們遇到什么困難了嗎？

4展示評(píng)比

（1）介紹自己小組的繩結(jié)。

（2）表?yè)P(yáng)打得好的小組。

四、拓展

同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國(guó)結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。

第五篇：勞動(dòng)與技術(shù)教案

六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 第一單元

家政 家用電器 第一課

電給我們的生活帶來(lái)些什么

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。

2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）

2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來(lái)源。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。

4、了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）

5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國(guó)的一種具體行為。

（三）學(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。第二課

安全用電的基本常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng)，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

（三）結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。

2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說(shuō)明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

第三課

怎樣閱讀家用電器使用說(shuō)明書

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書的重要性。

2、掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書的正確方法。

3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說(shuō)明書。

2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說(shuō)明書，分發(fā)給學(xué)生。教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測(cè)袋內(nèi)物品。

2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說(shuō)明書，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議這樣保管的好處。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。

3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）分組討論，認(rèn)識(shí)掌握。

1、小組討論：你閱讀過家用電器的使用說(shuō)明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說(shuō)明書的學(xué)生可多談一些自己的體會(huì)。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書的重要性。

2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對(duì)教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。提示個(gè)小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請(qǐng)教，共同研究解決。

3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。

（三）拓展延伸

1、鼓勵(lì)學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)廣泛閱讀各種家用電器使用說(shuō)明書?？稍诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。

2、鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

第四課 做家用電器的主人

語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書，學(xué)會(huì)操作語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。

2、了解使用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的注意事項(xiàng)，在使用過程中避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)以及若干電池。復(fù)印好使用說(shuō)明書，每個(gè)學(xué)生一分。家中有語(yǔ)言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機(jī)及說(shuō)明書帶來(lái)。準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)磁帶 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

教師可以出語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說(shuō)明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)其使用方法和注意事項(xiàng)有一定的了解。然后讓學(xué)生一邊對(duì)照說(shuō)明書，以便對(duì)照語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)認(rèn)識(shí)機(jī)器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學(xué)生用實(shí)物投影以減少語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。

2、指導(dǎo)學(xué)生連接電源。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對(duì)照說(shuō)明書給語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時(shí)提醒學(xué)生注意安裝的方向。交流電源的使用教師可以做簡(jiǎn)單的介紹說(shuō)明并示范，強(qiáng)調(diào)使用交流電源是一定要用隨機(jī)配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機(jī)的外接電源插孔，一端插入電源插座。

（三）做做，說(shuō)說(shuō)，掌握要領(lǐng)。

“做一做”是學(xué)習(xí)操作語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的實(shí)踐活動(dòng)，也是被節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)操作，掌握操作要領(lǐng)。

（四）評(píng)一評(píng)，議一議

“評(píng)一評(píng)”部分并非只是評(píng)出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的習(xí)慣和客觀，公正的評(píng)價(jià)自己和他人的好習(xí)慣。教師可以把評(píng)價(jià)的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。最后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。

（五）課外拓展

1、調(diào)查語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)在本年級(jí)學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來(lái)的便利。

2、利用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語(yǔ)課文朗讀，來(lái)殘疾班級(jí)的英語(yǔ)朗讀比賽。提高學(xué)生利用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的操作方法。

彩色電視機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書，并按照說(shuō)明書的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。

2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)量相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開屏幕的距離。教學(xué)過程：

（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢酝ㄟ^敘述交流看電視增長(zhǎng)了那些知識(shí)。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯定穩(wěn)重的表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。

（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。

在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

（五）評(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。

電飯煲和微波爐

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確使用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師及時(shí)小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說(shuō)說(shuō)，了解發(fā)展過程。

出失書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸

在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

第二單元 初步技術(shù) 運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作 第一課 生活中運(yùn)用多種材料制作的器物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過程：

（一）揭示課題

了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。

（二）看圖認(rèn)識(shí)器物。

1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。

2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無(wú)奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。

（三）展開討論，加深了解

1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。

學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問題：你見過造房子嗎？說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。

（四）課外拓展，增長(zhǎng)知識(shí)

可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好，即特長(zhǎng)，自由組成探索小組，對(duì)錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。

第二課

運(yùn)用多種材料制做作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。

3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。教學(xué)過程：

（一）看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課

1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說(shuō)出圖中制品所用的材料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來(lái)制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完后整理桌椅。

3、展示作品，評(píng)價(jià)作品。

（三）設(shè)計(jì)制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。

3、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

第三課

讓我們的制作件亮起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作一兩件小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。

2、在學(xué)會(huì)制作玩具的同時(shí)，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱乃勞動(dòng)人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識(shí)信息。

2、實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示長(zhǎng)征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來(lái)的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。

2、提醒學(xué)生安全使用勞動(dòng)工具。

3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得。

（四）作品展示，綜合評(píng)價(jià)

1、集中展示各組的作品。

2、小組內(nèi)討論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)情況在書上各項(xiàng)里打星。

（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。

1、鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。

2、將將花燈的來(lái)歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請(qǐng)家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。

第四課

安全使用工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作一件能亮起來(lái)的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過程中及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)能力。

3、認(rèn)識(shí)一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、想象設(shè)計(jì)一種小制作。

2、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、教師可表?yè)P(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計(jì)圖。

1、每個(gè)學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個(gè)，作為本組制作的目標(biāo)。

2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號(hào)尺寸。

（三）討論步驟，寫計(jì)劃書。

1、制作設(shè)計(jì)的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。

2、在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計(jì)劃書。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。

（四）分組合作，制作作品

1、按計(jì)劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。

2、分工明確，組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時(shí)記錄制作情況。

3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。

4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些項(xiàng)目來(lái)談。

（五）作品展示，綜合評(píng)價(jià)

（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)作品并制作，在班級(jí)中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動(dòng)一展才華。