第一篇：五年級勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一課 簡易書立

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡易書立。

2.讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和成功的喜悅，體驗(yàn)自己親自動(dòng)手動(dòng)腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂過程。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡易書立的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。

學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等 學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入課題：

1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好??！今天這節(jié)課我們就來學(xué)做簡易書立。2．板書課題：簡易書立

二、觀察討論制作方法： 利用基本線條制作物品。

1．教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書立是怎樣制作的。2．先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書。

截取鐵絲 校直鐵絲 彎折鐵絲 整形

三、感知 課本

讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。

四、動(dòng)手制作

1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2．四人一組制作一對書立。

3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

五、展示評比

1．各組把制作好的書立展示在展臺上。

2．請學(xué)生評出做得最好的書立，它好在哪里。3．指名說說制作書立的感受與收獲。

4．試試書立是否好用，需要解決什么問題。

六、拓展與延伸

1．教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。

2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？ 3．設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書立式樣，并把它做出來。

第二課 做 衣 叉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運(yùn)用彎、銼等方法制作衣叉。

2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。

學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。學(xué)習(xí)過程：

一、直接導(dǎo)入課題：

1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問題就解決了。

板書課題：做衣叉

二、探究制作方法：

1．教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。2．提問： 它是由幾個(gè)部分組成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？

3．指名回答以上問題，教師適機(jī)進(jìn)行板書。

三、動(dòng)手實(shí)踐：

1．教師提醒學(xué)生注意安全。2．學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。

3．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

四、評比

1．師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？

2．個(gè)組評選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。3．教師進(jìn)行評價(jià)鼓勵(lì)。

五、拓展與小結(jié)

1．師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？ 2．怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？ 3．教師小結(jié)。

第三課 簡易衣架

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。

2．使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。

學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學(xué)習(xí)過程：

一、教師導(dǎo)語，引入課題：

師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡易衣架。

二、感知教材，講解制作要領(lǐng)： 1．教師邊講解邊示范。

2．重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。

三、深化認(rèn)識，掌握方法：

1．學(xué)生看書中的“制作過程”。2．齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折，架身要對稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。

四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作

1．教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯(cuò)誤。2．重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。

五、評比總結(jié)，擴(kuò)展延伸

1．展示評比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評，說說哪些同學(xué)做得好，好在哪。

2．討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞?dòng)手做衣架的感受？

3．教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動(dòng)手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動(dòng)腦，多動(dòng)手。第四課 有趣的線體造型

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。

2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會用鐵絲彎制人物的造型。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形

2、揭題，板書。

二、新授

1、觀察、交流。

（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。

（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)

2、學(xué)生制作

3、展示與評價(jià)

（1）組內(nèi)欣賞評價(jià)。

（2）全班展示評價(jià)。

三、拓展

玩“超級變變變”的游戲。

四、欣賞，開闊視野，感受線體造型之美。

第五課 有趣的線體造型

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。

2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會用金屬絲彎制人物的造型。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形

二、新授

1、觀察、交流。

（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。

（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)

2、學(xué)生制作

3、展示與評價(jià)

（1）組內(nèi)欣賞評價(jià)。（2）全班展示評價(jià)。

三、拓展。你用金屬絲還能做寫什么作品！

四、欣賞

欣賞老師作品！回家試著做一做

第六課 旋轉(zhuǎn)飛碟

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。

2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會制作旋轉(zhuǎn)飛碟。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握五金工具的使用方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

直徑0.9-1.0毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入

激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟

二、新授

1、觀察、交流。

（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察。

（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)

2、學(xué)生制作

3、展示與評價(jià)

（1）組內(nèi)欣賞評價(jià)。（2）全班展示評價(jià)。

三、拓展。你用！

四、欣賞

欣賞老師作品！回家試著做一做

第七課 小漏斗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：畫扇形圖。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。學(xué)習(xí)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。自己動(dòng)手用易拉罐做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)做小漏斗。板書課題：小漏斗

二、嘗試制作，反饋矯正

1．閱讀理解、歸納方法。

（1）請大家看書P12-14，請大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學(xué)生小結(jié)：選材——畫圖——折邊——對接——整理手柄——試用 2．嘗試制作體會方法。

（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個(gè)漏斗。（2）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

（3）反饋信息，落實(shí)訓(xùn)練，請學(xué)生說出在實(shí)踐過程中自己認(rèn)為最難的地方是什么？

三、反復(fù)實(shí)踐，掌握技能

1．明確要求。剛才大家試著制作了一個(gè)小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。2．教師利用半成品進(jìn)行示范。

要求：制作精細(xì)，講求質(zhì)量。注意安全。

四、小結(jié)評議，拓展延伸

1．將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進(jìn)意見。

2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。-

第八課 壁掛娃娃

教學(xué)內(nèi)容：湖北省教學(xué)研究室組編《勞動(dòng)與技術(shù)》小金工五年級上冊

學(xué)情分析：五年級學(xué)生具有一定的觀察、思維、動(dòng)手制作能力。通過制作壁掛娃娃，能讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生對科技的向往。因此，在教學(xué)過程中，教師要充分估計(jì)難度，讓學(xué)生在做的過程中培養(yǎng)能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀等小金工工具，學(xué)習(xí)小金工加工的方法。

3、能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。

4、培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦、愛思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn);學(xué)習(xí)壁掛娃娃的制作方法。難點(diǎn)：去掉易拉罐的蓋。教學(xué)準(zhǔn)備：

易拉罐1個(gè)，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干，彩筆，創(chuàng)可貼。教學(xué)過程：

師生問好，互動(dòng)，分組并確定小組長。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，你們有沒有一間屬于自己的房間（有或沒有）那么，大家想不想自己動(dòng)手制作工藝品來裝飾房間呢?（想）（出示實(shí)物）誰知道老師制作的這件工藝品叫什么名字？（隨機(jī)板書：壁掛娃娃）知道用什么做的么？（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來制作一個(gè)來裝飾自己的房間。

二、檢查工具材料 要制作壁掛娃娃需要哪些材料。（學(xué)生說一說）大家準(zhǔn)備了嗎？教師檢查一下學(xué)生準(zhǔn)備材料情況。

三、討論制作方法和步驟。

1、準(zhǔn)備好了材料，那我們怎樣做呢？（看書，讓教材幫助）

2、討論制作壁掛娃娃的步驟。（教師相機(jī)板書制作步驟）

3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？（用剪刀尖鉆個(gè)孔，然后用剪刀插入沿蓋邊剪），在制作的過程中怎樣剪才安全？（要從易拉罐的外面剪，使用工具時(shí)要小心，不要讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學(xué)生思維、想象能力】

四、分組制作

弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，了解了制作時(shí)應(yīng)該注意的問題，下面我們比比看，哪個(gè)小組制作的又快又好。開始動(dòng)手吧！

1、學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生去掉易拉罐的蓋。師隨機(jī)播放輕音樂。

五、展示評價(jià)、延伸

1、小組推薦作品，評出“最佳作品獎(jiǎng)”、“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

2、改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。

3、課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰做得好。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，高興嗎？大家都很聰明，希望課后開動(dòng)腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來把我們的房間裝飾得更漂亮，讓我們的生活更美好！第九課 蛋殼工藝品——金魚

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。

2、讓學(xué)生學(xué)會使用制作蛋殼工藝品——金魚。教學(xué)重難點(diǎn):

1、讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用周圍的廢棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識。材料工具：

雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、簡述繡裝飾線條的方法。

2、繡裝飾線條的步驟是什么？

1、印線條

2、上繃

3、起頭

4、繡制

3、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品

4、引入新課：板書“蛋殼工藝品——金魚”

二、教學(xué)新課

1、介紹蛋殼工藝品的制作：

我國民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。

2、蛋殼工藝品——金魚的制作 A教師先介紹

B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求

三、做中學(xué)

1、講解制作步驟

做魚身子——做魚眼睛——剪魚鰭和魚尾——上色

2、動(dòng)手操作

A教師先示范講解

B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)

四、課外操作練習(xí)

制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚

第十課

方便取盤夾

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方便取盤夾的作用，了解形體設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生鐵絲加工動(dòng)手能力。

2、過程與方法：觀察法、講述法、討論法、演示法。

3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作興趣和勞動(dòng)成就感。

教學(xué)重點(diǎn)：

鐵絲尺寸的量取和彎曲過程

教學(xué)難點(diǎn)：

鐵絲彎曲的把握

教學(xué)準(zhǔn)備：

3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個(gè)。

教學(xué)過程：

一、引題

1、現(xiàn)在，人們生活水平提高了，也越來越重視飲食與保健了。往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃著了健康。因?yàn)檎艨梢陨儆没虿挥糜汀?/p>

2、想想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎樣從蒸鍋里將菜盤取出來的？怎樣解決燙手問題的？

3、學(xué)生說一說，教師補(bǔ)充。

二、上網(wǎng)看看，人們普遍是怎樣解決的？

通過hao123網(wǎng)站“百度”搜索圖片“取盤夾”，在第三頁中可看到目前人們設(shè)計(jì)的一些方案成品圖片，以認(rèn)識人們的解決思路。

三、學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡單的取盤夾

1、先看看書，說說需要什么材料，什么工具？

2、看看需要幾段鐵絲，每段要多長？

3、分組分發(fā)材料。

4、學(xué)生分組開展制作，教師巡回指導(dǎo)，解決遇到的難點(diǎn)。

重點(diǎn)指導(dǎo)套管的制作以及鐵絲的彎曲度。

5、展示取盤效果。開展點(diǎn)評，提出鼓勵(lì)與希望。

第十一課

簡易機(jī)器人制作

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道機(jī)器人的作用及制作方法。了解常見機(jī)器人有哪些。教學(xué)過程：

一、工具材料

二、制作過程

1.常用的簡易機(jī)器人

服務(wù)生機(jī)器人

簡易行走機(jī)器人

六角蟲機(jī)器人

火星探測機(jī)器人

排雷機(jī)器人

汽車生產(chǎn)機(jī)器人

墻壁清潔機(jī)器人

2.觀察機(jī)器人由幾部分組成 3.實(shí)踐探索 設(shè)計(jì)安裝并調(diào)試簡易機(jī)器人——碰壁回頭機(jī)器人 1.認(rèn)識部件，按圖安裝 2.調(diào)試與操作

三、思考與實(shí)踐

1.你在制作過程中遇到了什么問題？你是怎樣克服 ？ 2.你能讓簡易機(jī)器人播放動(dòng)聽的音樂嗎？

第十二課 蛋殼花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。

2、讓學(xué)生學(xué)會蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法 材料工具：

雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支； 教程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、簡述蛋殼工藝品——金魚的制作步驟是什么？

（1）做魚身子；

（2）做魚眼；

（3）剪魚暨和魚尾；

（4）上色

2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品

3、引入新課：板書“蛋殼花藝術(shù)”

二|教學(xué)新課

1、介紹蛋殼花藝術(shù)

2、講解蛋殼花藝術(shù)品德制作； A、教師先介紹

B、讓學(xué)生閱讀教材第45——47頁的內(nèi)容和要求

三、做中學(xué)

1、講解制作步驟和要求。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼

2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)

四、課外操作練習(xí)

制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品

第十三課

易拉罐空筒小制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。

2、讓學(xué)生學(xué)會易拉罐小制作的制作方法。材料工具：

易拉罐空筒三個(gè)、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、簡述蛋殼花藝術(shù)品的制作步驟和要求。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼

2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。

3、引入新課

二、教學(xué)新課

1、介紹易拉罐空筒小制作 易拉罐花籃 易拉罐筆筒

2、講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識 A教師介紹

B讓學(xué)生閱讀教材p51-54相關(guān)內(nèi)容及要求

三、做中學(xué)

1、講解易拉罐花籃制作步驟和要求 去蓋 修整易拉罐空筒 粘合

裝泥土，種植植物

2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)

四、課外操作練習(xí)

制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。

第十四課

孔雀花籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。

2、讓學(xué)生學(xué)會利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。材料工具：

綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、簡述易拉罐空筒小制作 易拉罐花籃 易拉罐筆筒

2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。

3、引入新課

二、教學(xué)新課

1、介紹塑料飲料瓶工藝品的制作

2、講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識 A教師介紹

B讓學(xué)生閱讀教材p58-60相關(guān)內(nèi)容及要求

三、做中學(xué)

1、講解孔雀花籃制作步驟和要求 去瓶口 剪片條 做籃耳 剪孔雀尾巴 做藍(lán)邊

2、動(dòng)手操作

A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)

四、課外操作練習(xí)

制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。

第十五課

瓶景制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行瓶景的制作。

2、讓學(xué)生學(xué)會利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。材料工具：

綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、簡述孔雀花籃小制作的步驟及要求 去瓶口---剪片條--做籃耳--剪孔雀尾巴---做藍(lán)邊

2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。

3、引入新課

二、教學(xué)新課

1、介紹瓶景工藝品的制作

2、講解平瓶景小制作的相關(guān)知識 A教師介紹

B讓學(xué)生閱讀教材p64-67相關(guān)內(nèi)容及要求

三、做中學(xué)

1、講解瓶景制作步驟和要求 制作瓶底和瓶身 栽種植物 加罩 管理

2、動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)

四、課外操作練習(xí)

制作一個(gè)點(diǎn)綴美觀、結(jié)構(gòu)合理的瓶景工藝品。

第十六課時(shí)

評價(jià)與展示

1填空 2選擇打“√” 3我的作品展示

第二篇：五年級勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、面條

教學(xué)內(nèi)容：煮面條 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會自己動(dòng)手煮面條，掌握煮面條的步驟。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做事的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會自己動(dòng)手煮面條。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會自己動(dòng)手煮面條，掌握煮面條的步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們?nèi)绻粋€(gè)人在家，肚子餓了，怎么辦？

2、生自由說。

3、教師建議：煮面條

4、你會怎樣煮面條嗎？（學(xué)生自由說）

5、介紹兩種煮面條的方法

（一）煮素面。

①將洗干凈的過架在爐灶上，把清水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋

②生火加熱，把鍋里的水燒開，把面條放進(jìn)鍋里，并用筷子攪動(dòng)。

③加蓋煮沸3-4分鐘后，打開鍋蓋加入適量的冷水，再待水煮沸，看看面條是否已煮熟（可以嘗嘗）想一想為什么要加入適量的冷水，煮熟后撈起，加鹽味精油攪拌勻即可。

（二）煮雞蛋面。

雞蛋面與素面的煮法基本相似，不同之處如下在面快要熟時(shí)在面湯里打下一個(gè)雞蛋煮熟即可。

6、討論：用這個(gè)方法你還能煮什么？

7、請你的好朋友嘗嘗你煮的面，評一評。設(shè)計(jì)板書: 煮面條

2、收錄機(jī)的使用

教學(xué)內(nèi)容：收錄機(jī)的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會使用錄音機(jī)，能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多方便和樂趣。

2、學(xué)會錄音機(jī)簡易故障的處理。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會使用錄音機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

錄音機(jī)簡易故障的處理。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?

二、學(xué)學(xué)做做。

1、認(rèn)識控制鍵鈕。

要正確使用錄音機(jī)，首先要從認(rèn)識錄音機(jī)的各種控制鍵和旋鈕，了解他們的功能。

2、正確接通電源

一般的錄音機(jī)可以使用交流電或直流電。

3、掌握操作方法 A、放音 B、錄音 C、收音

三、想想練練。

1、錄音機(jī)在使用時(shí)容易出現(xiàn)那些故障？

向大人請教，錄音磁帶的使用和保存應(yīng)注意些什么 設(shè)計(jì)板書: 收錄機(jī)的使用 認(rèn)識控制鍵鈕 正確接通電源 掌握操作方法

3、煎軟薄餅

教學(xué)內(nèi)容：煎軟薄餅 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會煎又香又甜的軟薄餅。

知道軟薄餅是一種方便、營養(yǎng)、味美的家常早點(diǎn)，可根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會煎又香又甜的軟薄餅。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配煎又香又甜的軟薄餅。教學(xué)準(zhǔn)備：雞蛋、面粉、食油 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

教師：軟薄餅是一種方便、營養(yǎng)、味美的家常早點(diǎn)。它的主要原料是面粉和雞蛋，一般每100克面粉可放一個(gè)雞蛋。其他配料可根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配。

二、調(diào)面糊。

1、將雞蛋打在碗里，用筷子攪動(dòng)；當(dāng)?shù)爸砻娉霈F(xiàn)泡沫時(shí)，加入清水，繼續(xù)攪勻。

2、在雞蛋汁中加入糖或鹽；

3、將面粉倒入盆中，然后將雞蛋汁緩慢倒入盆中，邊倒邊攪拌。

三、煎餅。

1、將煎餅用的平底鍋置于爐灶上，燒干水滴，倒入適量的食用油，小心轉(zhuǎn)動(dòng)鐵鍋，使油均勻的布滿鍋底。

2、油燒熱后，將火調(diào)小小，在舀一飯勺面糊倒入鍋底內(nèi)

3、翻轉(zhuǎn)

4、起鍋

四、想想練練。

她煎的軟薄餅為什么沒有成功？

怎樣才能將面糊調(diào)治的布稠不稀、均勻呢？ 設(shè)計(jì)板書:

煎軟薄餅 調(diào)面糊 煎餅

4、整理書架

教學(xué)內(nèi)容：整理書架 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會給書籍分類和標(biāo)號。學(xué)會整理書架，擺放整齊。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會整理書架。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會整理書架，擺放整齊。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、紙、膠水等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

老師：同學(xué)們一天天的長大了，書也一天天的增多，這么多的書如果隨便堆放，使用時(shí)就很難找到自己的書。今天我們學(xué)習(xí)把書籍分類擺放，以便查找。

二、學(xué)學(xué)做做。

1、給書分類和編號。

同學(xué)們的書籍可以分為教科書和課外書兩大類。同類的書籍再按照科目或者品種收集。并可以按書中的方法編號。

2、做一些小標(biāo)簽，在上面分別寫上每一本書的類別和編號，貼在每本書的書脊上。

三、書籍編號

把分類編號的書籍按順序放到架上，擺放整齊。

五、想想練練

1、圖書館的書種類繁多，那里的書是怎樣分類和標(biāo)號的呢？同學(xué)們?nèi)チ私庖幌隆?/p>

2、請同學(xué)們按照自己的方法，將你的書架整理好。設(shè)計(jì)板書:

整理書架 給書分類和編號

5、愛護(hù)圖書

教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)圖書 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會包書，懂得要愛護(hù)圖書。

2、學(xué)會檢查自己的圖書，將破損的圖書修補(bǔ)好。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會包書，懂得要愛護(hù)圖書。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會檢查自己的圖書，將破損的圖書修補(bǔ)好。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、牛皮紙、透明膠帶、膠水等 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：書是我們的朋友，它能給我們知識和力量。因此，我們要愛護(hù)書籍。

二、學(xué)學(xué)做做。

1、包書； A、選紙； B、裁紙；

C、將包書紙對折一下，把書夾進(jìn)去，讓書籍緊靠折線，位置居中，用夾子夾??； D、將書拿出來，剪開包書紙中線兩側(cè)輪廓以外的包書紙，折到書脊線上； E、沿書痕把書的封面和封底包起來。

5、修補(bǔ)圖書。

1、脫落了封底封面的書，要用較厚的紙，制作一張封面或封底，粘貼上去。

2、撕裂的書頁，要先把它展平，對齊裂縫，再用透明膠帶沿裂縫粘牢壓平。

6、想想練練。

1、請同學(xué)們將自己的新課本包好。檢查自己的圖書，將破損的書修補(bǔ)好。設(shè)計(jì)板書: 愛護(hù)圖書

6、做鳥笛

教學(xué)內(nèi)容：做鳥笛 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會做鳥笛的方法。

2、學(xué)會模仿鳥的啼鳴。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會做鳥笛的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

模仿鳥的啼鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：

鑿，尖嘴鉗、小竹管、鐵絲、布條、小圓木等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

二、學(xué)學(xué)做做：

1、做笛管 鑿發(fā)音孔。做哨口。

2、做推拉桿

三、想想練練：

1、把活塞用水浸潤，然后推入笛管內(nèi)，用口銜著哨口吹奏，同時(shí)不斷拉動(dòng)推拉桿，就可以發(fā)出委婉動(dòng)聽的鳥叫聲。想想，把活塞浸潤有什么好處？ 四：改革與創(chuàng)新： 自制一支漂亮的鳥笛。設(shè)計(jì)板書:

做鳥笛

7、蠟制果實(shí)模型

教學(xué)內(nèi)容：蠟制果實(shí)模型 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會制作蠟制果實(shí)模型。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會制作蠟制果實(shí)模型。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會制作蠟制果實(shí)模型。教學(xué)準(zhǔn)備：小刀，油畫筆，毛筆。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

二、學(xué)學(xué)做做。

1、調(diào)黃泥。

把篩選過的黏土用水調(diào)和好。

2、纏果體。

用細(xì)繩纏綿花，纏制一個(gè)假蘋果。

3、抹黃泥。泥胎要光滑渾圓。

4、熔蠟。60-80度

5、掛蠟。

6、修整。修刮整齊。

7、著色。

按照真蘋果的顏色，涂上油畫顏料，力求形象、逼真。

三、想想練練。做果實(shí)模型。設(shè)計(jì)板書:

蠟制果實(shí)模型

纏果體

熔蠟

8、扎彩燈

教學(xué)內(nèi)容：扎彩燈 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)會親手做彩燈的方法。教學(xué)重點(diǎn)：操作方法 教學(xué)難點(diǎn)：制作彩燈

教學(xué)準(zhǔn)備：竹絲、彩燈、棉線等工具和材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、板書課題。扎彩燈

二、學(xué)學(xué)做做。

1.取4根長200毫米的竹絲和4根長140毫米的竹絲，分成兩組，用棉線扎成兩個(gè)一樣大小的長方形竹絲筐。

2.扎彩燈骨架，用4根140毫米得竹絲把兩個(gè)長方形竹絲連在一起。3.取一塊長140毫米，寬20毫米的薄木板，釘入小釘。將木板固定在彩燈骨架上，再在骨架上扎好吊燈用的棉線。

4、將彩紙糊再彩燈骨架上。

三、學(xué)生動(dòng)手做。設(shè)計(jì)板書:

扎彩燈

9、縫制布玩具

教學(xué)內(nèi)容：縫制布玩具 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)掌握縫制布娃娃玩具的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

縫制布玩具娃娃的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

動(dòng)手操作制作玩具

教學(xué)準(zhǔn)備：碎布塊，棉花、紐扣等材料 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課?？p制布玩具

二、出示材料。

三、學(xué)學(xué)做做。

1.先將塑料瓶塞滿石塊等重物，再將瓶子塞入絲襪中，接著賽棉花，并將襪口扎緊，然后紅色作圍巾，系在瓶口部，扎成花結(jié)子狀，花結(jié)子將填充好的襪子分成頭和身子兩部分。

2.將一塊長方形布對折，圍成一圈，縫合成圓帽子，也可做成扇形的披風(fēng)。3.找一塊大小合適的硬紙板，將細(xì)線在上面繞30圈左右再脫下來，扎成一把做頭發(fā)。

4、將頭發(fā)、帽子縫在頭頂上。再在面部釘上兩顆黑紐扣做眼睛，貼上一塊紅布做嘴巴，頭部不及九做成了。設(shè)計(jì)板書:

縫制布玩具

10、做花籃

教學(xué)內(nèi)容：做花籃 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生掌握用塑料花籃的的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：制作方法 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握用塑料花籃的的制作方法

教學(xué)準(zhǔn)備：可樂瓶、剪刀、橡皮筋、吹塑紙、絲帶。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們會做花籃造型嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做花籃。

二、出示制作材料

三、學(xué)學(xué)做做

1、取一個(gè)大塑料瓶，先用剪刀剪去瓶口部，再用瓶身剪成寬窄一致的塑料條，其中座花籃提手的兩條要稍長些。

2、在塑料瓶的下部套入一個(gè)橡皮筋，再逐一獎(jiǎng)剪開的塑料條彎曲成圓，依次插入橡皮筋里。

3、將作花籃提手的塑料條用絲帶扎起來。

4、用吹塑紙剪成形態(tài)、大小不同的花和葉，在用鐵絲將同形態(tài)的花串起來。

5、將一朵朵的花插在硬制泡沫塑料上，然后將泡沫塑料放入花籃里。

四、小結(jié)評比。設(shè)計(jì)板書:

做花籃

11、易拉罐動(dòng)物造型

教學(xué)內(nèi)容：

易拉罐動(dòng)物造型 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生掌握用易拉罐動(dòng)物造型的方法。教學(xué)重點(diǎn)：制作方法 教學(xué)難點(diǎn)：制作方法 教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們會用易拉罐做動(dòng)物造型嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做易拉罐動(dòng)物造型。

二、出示制作材料

三、學(xué)學(xué)做做

1.剪去易拉罐蓋，洗干凈，把罐頭的前面部分件取得35毫米，后面剪去約40毫米。

2.把前面部分剪成兩條，約20毫米寬，作為鉗狀，后面部分每條剪成4條，作為其他的4對足。

3.罐底向上，把蟹足案圖彎折，并在二只鉗狀蟹足之間鉆兩個(gè)孔，插進(jìn)兩根大柴頭。就做好了。

四、小結(jié)評比。設(shè)計(jì)板書: 易拉罐動(dòng)物造型

12、修理鋼筆

教學(xué)內(nèi)容：修理鋼筆 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們學(xué)會修理鋼筆的方法，養(yǎng)成節(jié)約得好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成節(jié)約的好品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成節(jié)約的好品質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：

尖嘴鉗、水摩砂紙、鋼筆等 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們平時(shí)有很多花了的鋼筆，怎么辦呢？我么今天就來學(xué)習(xí)修理鋼筆。

二、板書課題

修理鋼筆

三、學(xué)學(xué)做做

1.寫不出資的鋼筆。

方法：將筆尖拔出，輕視浸泡，洗干凈。2.筆尖勾紙

方法：將筆尖在水磨砂紙上輕磨幾下，磨圓筆尖。3.漏水修

方法：拔下皮膽，用砂紙打磨接頭出，涂上白膠。

4、筆尖到地

方法：用剪嘴鉗把筆尖板回，在水磨砂紙上磨光。

總結(jié)：我們要養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品，損壞后要及時(shí)修理，盡量地節(jié)約開支。板書設(shè)計(jì)：

修理鋼筆

13、盆栽菊花

教學(xué)內(nèi)容：盆栽菊花 教學(xué)目標(biāo)：

會動(dòng)手栽種菊花，了解菊花開花、生長的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：盆花設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)踐 教學(xué)準(zhǔn)備：花盆 菊苗 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 學(xué)學(xué)做做。

一、菊花上盆

1、常見的瓦盆菊花的花盆。

2、將一塊瓦片蓋住花盆的一半，另一半瓦片蓋在上面。

3、將花苗置于花盆中央，后在上面填上土。

二、澆水

干上班的菊花，應(yīng)該置于陰涼處。

三、施肥

1、施積肥

2、追肥 想想練練

1、摘心

2、抹芽上蕾 改進(jìn)與創(chuàng)新 板書設(shè)計(jì)：

盆花設(shè)計(jì)

14、種蘿卜

教學(xué)內(nèi)容：種蘿卜 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課，使同學(xué)們知道種蘿卜的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

種蘿卜的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

種蘿卜的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生畫的圖片 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、板書課題。

三、出示圖片，講述種蘿卜的方法。

1、整地和開穴。

引導(dǎo)學(xué)生觀圖，帶學(xué)生到一菜地看種蘿卜時(shí)時(shí)怎樣整地和開穴的。

2、選種

用清水浸沒放在盆中的蘿卜種子。并用手?jǐn)嚢韬?，淘去浮在上面的粗粒、小粒、蟲蛀粒，留下健壯飽滿的蘿卜種子，即可用于伯仲。

3、種置于管理。

4、收獲。

四、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：

種蘿卜

1、整地和開穴。

2、選種

3、種置于管理。

15、給蘿卜（油菜）施肥

教學(xué)內(nèi)容：

給蘿卜（油菜）施肥 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道施肥方法。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握施肥方法 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握施肥方法 教學(xué)準(zhǔn)備：

自制圖片 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、板書課題。

三、新授。

1、施基肥

2、施肥后，用鋤頭或耙頭翻出施肥。

3、追肥。蘿卜定苗后進(jìn)行第一次追肥。

注意：每一次追肥后，都要及時(shí)澆水。

追肥時(shí)，注意要掌握廢料的濃度，科學(xué)追肥。

4、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：

給蘿卜（油菜）施肥

1、施基肥

2、施肥后，用鋤頭或耙頭翻出施肥。

3、追肥。蘿卜定苗后進(jìn)行第一次追肥

第三篇：五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案

五下勞技教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子?們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識.教材分析

本冊勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為五個(gè)主題，主要有愛心十字繡、小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來、金屬絲小飾品的制作、熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作、回力車的設(shè)計(jì)與制作等各3篇，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。

4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

采取的具體措施：

1、以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

2、突出在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。

3、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。

4、用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。5、給每個(gè)學(xué)生提供自我展示的平臺；通過評價(jià)使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。

教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

直線繡

曲線繡

讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來

給小風(fēng)扇裝支架

讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁

鐵絲花籃的制作

銅絲紙巾盒的設(shè)計(jì)

銅絲紙巾盒的制作

帆船的探究與設(shè)計(jì)

熱風(fēng)帆船模型的制作

熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn)

回力車的設(shè)計(jì)

回力車的制作

讓回力車開起來

主題一:愛心十字繡

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

4、過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。

2、活動(dòng)：

（1）觀察十字繡的起針和基本針法（全針繡法和半針繡法）

學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針法的特點(diǎn)

（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）

（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

（4）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。

3、作品展覽交流并給與評價(jià)。

在設(shè)計(jì)過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？

教后記：

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。

4、通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針法。

三八節(jié)來臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。

（2）教師介紹“愛心形”的設(shè)計(jì)。旨在提示大家：可以通過數(shù)網(wǎng)格來進(jìn)行對稱圖形的設(shè)計(jì)。

（3）展示四分之三針法并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。

3、作品展覽交流并給與評價(jià)。

在設(shè)計(jì)過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？

教后記：

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

3、進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針

法、回針勾邊針法等各種針法

4、通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精

神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法以及回針勾邊針法等各種針法。

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用。

2、活動(dòng)：

（1）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來完成自己的作品？

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。

（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時(shí)解決。

（4）在完成自己的作品時(shí)還可以運(yùn)用其他的一些針法。介紹回針勾邊針法

3、作品展覽交流并給與評價(jià)。

我的十字繡作品是……

看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說…….我還有其他更好的設(shè)計(jì)…….教后記：

主題二:小風(fēng)閃的制作

活動(dòng)一

讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解制作小風(fēng)扇所需的材料，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來。

2.感受電子世界的神奇，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：簡單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來。

教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。

材料準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線等

學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入課題：

1．師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來”。今天就讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動(dòng)一動(dòng)小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來絲絲涼意吧！

2．板書課題：小風(fēng)扇的制作

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)實(shí)物。結(jié)合以前小臺燈的制作，說說該怎么連接。

2．操練場：小組合作，試著連接電動(dòng)機(jī)和小葉片。

3．討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書。

連接金屬片

連接電池

觀察中軸

安裝葉片

三、動(dòng)手制作

1．根據(jù)以上步驟，獨(dú)立操作。

2．同桌互助。

3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

四、回顧交流

1．討論制作過程中發(fā)現(xiàn)哪些問題？

2．重點(diǎn)解決2個(gè)主要問題：

（1）開關(guān)：回形針的運(yùn)用。（小臺燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過）

（2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來的，說明什么？怎么解決？

動(dòng)手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。

3.交流坊：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。

葉片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

葉片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

風(fēng)向

改變風(fēng)向的方法

活動(dòng)二

給小風(fēng)扇裝支架

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過了解不同的風(fēng)扇，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的支架。

2.通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的支架。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。

學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等

觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點(diǎn)

學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入課題：

1．小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，好開心??！但新的問題又出來了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累??！怎么辦呢？

2．板書課題：給小風(fēng)扇裝支架。

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

吊扇

臺扇

壁扇

落地扇

安裝位置

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2．金點(diǎn)子：展示課內(nèi)的兩個(gè)方案。

試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。（同桌合作）

3．展示學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)，指名說說自己的想法。

開展同學(xué)之間的評議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。

三、動(dòng)手制作

1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：

鐵絲長短合適

鐵絲要繞緊電動(dòng)機(jī)

2．根據(jù)自己的設(shè)計(jì)操作。

3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

四、回顧交流

1．討論制作過程中遇到哪些問題？又是如何解決的？

2．交流：

（1）平穩(wěn)。

（2）固定。支架要能固定電動(dòng)機(jī)，不脫落。

3.展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對性評價(jià)。

主題三:金屬絲小飾品的制作

鐵絲花籃的制作

教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣

2初步學(xué)會使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無限，其樂無限。

教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。

二、做法指導(dǎo)

步驟一：從籃子的底部開始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。

步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。

步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來，高度要根據(jù)籃子的大小而定。

步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。

三、巡視指導(dǎo)

步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來做一個(gè)吧。

銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用金屬絲和制作紙巾盒方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、導(dǎo)入

課件出示紙巾盒圖片

這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。

揭示課題，板書課題。

二、觀察、思考

這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？

三、學(xué)習(xí)

做紙巾盒方法。

師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示）

（1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿

（2）將面框和支桿扣接成形。

（3）剪三根與面框等長的銅絲，兩頭彎鉤。

（4）將三根銅絲扣接在底面。

（5）先在紙上畫出U型蓋的草圖，再依圖做U型蓋，一端開口，另一端向上折90度。

（6）。將U型蓋開口的一端扣接固定。

（7）

用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動(dòng)。

（8）

紙巾盒上蓋完成。

（9）

將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。

（10）

四周纏繞小掛件，角上固定。

（11）

放入紙巾，完成作品。

四、小結(jié)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。

第二課時(shí)教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、常規(guī)教學(xué)。

二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。

指名學(xué)生說說準(zhǔn)備了哪些材料、工具。

三、動(dòng)手實(shí)踐。

1、先說說制作方法。

2、動(dòng)手制作，小組合作完成。

3、老師巡視指導(dǎo)。

四．

利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？

五．

思考并討論：U型蓋怎樣連接便于掀開？怎樣裝飾波浪線、花紋更方便美觀？

六、交流展示。

1、比一比，哪小組的作品做得好。

2、比一比，誰會玩，玩給大家看。

3、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。

4.主題四：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解帆船的相關(guān)知識。

2．掌握簡易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時(shí)參考。

2．材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。

3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。

三、教學(xué)過程

第一課時(shí)

帆船的探究與設(shè)計(jì)

(一)收集相關(guān)信息

1．帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。

2．制作熱風(fēng)帆船模型船體時(shí)，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。

(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1．船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個(gè)“盆”狀的“筏”。

2．桅桿制作：

(1)桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長，前桅桿較粗和較長，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。

(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長度量好，在量長度時(shí)應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長度和插入船體的深度計(jì)算在內(nèi)，然后截?cái)唷?/p>

(3)按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯(cuò)對齊(交接處長約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線一匝一匝地緊密纏繞4～6圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點(diǎn)一點(diǎn)乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序——帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對照，使它的長短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。

3．帆的制作：

(1)用稍厚一些的白紙(復(fù)印紙即可)按圖]1—7帆圖的形狀制作。

(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線上。

(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng)點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。

(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。

(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。

注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。

4．船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。

(三)提問

1．你設(shè)計(jì)的熱風(fēng)帆船是怎樣的？

2．你能說出帆船上各部分的名稱嗎?

第二、三課時(shí)

熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試

（一）根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖

上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計(jì)方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對稱，舵是否在中心線上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖，按圖線切割、彎折。

（二）具體步驟

1、測量、記錄周長、高度，確定要使用的部分。

2、畫出并裁剪出相同大小的紙。

3、畫出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。

4、剪、貼圖紙。

5、切除罐蓋部分。

6、按線剪去多余部分。

7、彎折出帆、舵。

8、小帆船制作完成。

(三)提問

1、與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？

2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？

（四）調(diào)試與改進(jìn)

要知道設(shè)計(jì)、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，然后進(jìn)行改進(jìn)。

主題五:回力車的設(shè)計(jì)與制作

回力車是頭腦om的一個(gè)內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合，使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開學(xué)生啟動(dòng)小車的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車簡單，但要真正深入研究，學(xué)會不斷解決制作中遇到的各種問題才是學(xué)生在活動(dòng)需要建立起來的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過比較選擇最合適的材料。

2、通過制作了解回力車的簡單原理，學(xué)會調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)。

3、在設(shè)計(jì)制作中培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：范例

學(xué)生：

材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤，2－3根橡皮筋，一節(jié)或兩節(jié)5號電池，牙簽，透明膠）

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、需要和準(zhǔn)備

1、出示回力車，誰會玩?試一試。

2、再出示一輛外表一摸一樣的車，也請學(xué)生玩一玩，為什么兩輛車現(xiàn)象不同？一輛車可以滾出去后又自己滾回來？

3、揭示活動(dòng)主題：這節(jié)課我們就來研究回力小車的秘密并且比比誰的小車可以靈活的來回。

二、分析與構(gòu)思

1、怎樣才能了解小車的秘密呢？（比比兩輛車有什么不同）

2、拆開，展示小車結(jié)構(gòu)，了解各個(gè)部分的作用。

l

光盤：輪子，可以滾動(dòng)，減少阻力。

l

紙筒：車身。

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橡筋：提供回旋的動(dòng)力。

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牙簽，透明膠：固定。

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電池：重力可以使橡筋纏繞最后達(dá)到極限回旋。

3、小結(jié)：這也是回力車會來去自由的秘密。

4、自行設(shè)計(jì)回力車

第二＼三課時(shí)

一．

制作與研究回力車：

1、把橡筋和電池固定，演示，知道回力車的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。研究引導(dǎo)：一輛車最重要的就是動(dòng)力結(jié)構(gòu)了，有足夠的動(dòng)力就可以使小車的距離到達(dá)極限。研究動(dòng)力大小怎么調(diào)節(jié)？（橡筋的數(shù)量與電池的重力協(xié)調(diào)）

2、研究了動(dòng)力結(jié)構(gòu)，要使小車靈活來回，你認(rèn)為還和哪些因素相關(guān)?

交流：

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重力左右均勻（電池在紙筒中間）

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車身重量輕（消耗的力量少）

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摩擦力小

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小車出手的力量，方向

3、接下來我們簡單了解制作的方法與注意點(diǎn)，看懂了就可以自己先動(dòng)手制作。

參考書本41頁：

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紙筒兩端粘雙面膠用來固定光盤。

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用透明膠把電池固定在橡筋上，左右均衡。

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橡筋一端穿過光盤用牙簽固定，再把另一端頁穿過光盤的孔固定。

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調(diào)節(jié)電池的位置。

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調(diào)節(jié)小車：重心均衡，動(dòng)力強(qiáng)勁。

三、展示與評價(jià)

1、學(xué)生自行分組調(diào)試。

2、比賽：誰的小車來回距離遠(yuǎn)？（走廊7格以上優(yōu)加星，5——7優(yōu)，3——5良好，3以下合格，不會滾動(dòng)不合格）

3、制作經(jīng)驗(yàn)交流會。

4、繼續(xù)調(diào)整試驗(yàn)。

4、活動(dòng)小結(jié)。

第四篇：五年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案

蘇教版五年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一單元家政 烹飪

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物和照片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

二、常用的廚房設(shè)備

1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）

2、交流

3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

4、學(xué)生小組討論。

三、灶具的使用

1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

2、你家使用的是那種灶具？

3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會。

四、鍋的使用和保養(yǎng)

1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

2、說一說鍋在使用時(shí)要注意些什么？

3、看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

觀看各種灶具和各類鍋

六、課外延伸 第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購員 教學(xué)目標(biāo)：

1、制定購物計(jì)劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過程。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入

你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？

二、購物要有計(jì)劃

1、我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先得有個(gè)計(jì)劃。如果準(zhǔn)備做個(gè)一個(gè)冷盤、一個(gè)炒菜和一個(gè)湯，需要購買什么東西？購買多少？要準(zhǔn)備多少錢？ 電腦顯示“小蘇科去超市買東西”

問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？

2、根據(jù)電腦上的價(jià)格表，小組討論，完成P7的表格。

三、購買的食品要新鮮

閱讀書上的“看一看，講一講”，看看食品包裝上的配料。

四、全課總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生親自下廚，涼拌黃瓜，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)意識和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：

你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

二、總結(jié)做法：

1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？（學(xué)生討論制作方法）

2、請同學(xué)示范切黃瓜

3、講解注意點(diǎn)及制作方法。

三、學(xué)生動(dòng)手操作

（各小組分工合作，教師巡視）

四、評比

小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

五、小結(jié)

今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

布置作業(yè)；參與生活 體驗(yàn)生活 學(xué)做家常菜。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（做什錦菜）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過視頻介紹做什錦菜的方法，學(xué)生了解掌握做法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及評價(jià)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等

2、調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油

3、廚房用品：菜刀、燈板

4、教師課前制作好一盤什錦菜 教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？ 出示課題：學(xué)做什錦菜

二、看看學(xué)學(xué)

1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）

2、介紹制作方法。

3、將有關(guān)的蔬菜出示。

4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）

5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。

6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。

7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。

8、讓學(xué)生說說制作的過程。

三、學(xué)生做做試試。

學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。

四、評品

同學(xué)間相互評品，得獎(jiǎng)小組談體會。

五、課外延伸 第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰來說說你掌握了些什么方法？

二、探討烹調(diào)方法及基本要求

1、學(xué)生討論

2、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

1、瀏覽美食長廊網(wǎng)站

2、瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)

3、餐音世界網(wǎng)站

四、學(xué)生談體會

看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？

五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。

第二單元技術(shù)初步 小木工

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：木工技術(shù)的一般性知識 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料?；顒?dòng)過程：

1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用

2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。

注意點(diǎn)介紹：①衣著 ②頭發(fā) ③工具擺放 ④空間 ⑤工具使用 ⑥紀(jì)律

4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)。第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：模仿制作 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。

2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、G形夾、錘子、大頭針、泡桐木塊、砂紙、乳膠等?；顒?dòng)過程：

1、出示范作，學(xué)生小組觀察。師：通過觀察，你了解了哪些東西？(形狀，結(jié)構(gòu)??)

師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流

2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： ① 膠合 ② 釘釘 ③ 榫接

3、制作角尺。

師：下面，我們就自己來制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流

學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo) 第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作 教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。

學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示木工制品實(shí)物或圖片，引導(dǎo)欣賞作品 師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式 師：說說看后自己的感覺 師：說說你從中受到的制作啟發(fā)

2、交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺?。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流

二、討論設(shè)計(jì)

1、討論：①你想做什么木制品 ②你是怎么想的？

教師提示構(gòu)思作品的基本原則。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。

2、設(shè)計(jì)：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加

②減一減

③擴(kuò)一擴(kuò)

④縮一縮 ⑤改一改

⑥代一代

3、創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。

4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”

三、學(xué)生評價(jià)

1、組織學(xué)生互評

同組間互相評價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神，動(dòng)手能力等。

2、組織自評

說說自己在活動(dòng)中的收獲和需改進(jìn)的地方

第三單元技術(shù)初步 小塑料工

用塑料材料制作

單元解讀

一、教學(xué)目標(biāo)

1．引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。

2．通過操作實(shí)踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。

3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．模仿制作。一課時(shí)。2．設(shè)計(jì)制作。一課時(shí)。模仿制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。

2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。2．師生共同準(zhǔn)備：

（1）塑料的相關(guān)知識和資料。（2）假山欣賞圖片。

（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

三、教學(xué)過程

1．認(rèn)識、了解塑料的種類和特點(diǎn)。

（1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。小組交流，全班交流。了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。

對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。2．實(shí)踐操作，完成作品。

（1）展示四種常見的塑料小制品。

觀察意識哪個(gè)這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？ “盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。

“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子?！皽炀]彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。（2）學(xué)生制作作品。

你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3．評價(jià)，完善作品。

組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗(yàn)得失。4．全課小結(jié)。學(xué)生談?wù)勼w會感受。5．組織作品展示。

設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.2.培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。2．學(xué)生準(zhǔn)備：

3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。

三、教學(xué)過程 1．欣賞作品。

出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。請你看看它們都是用什么材料做成的？ 2．提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。3．說一說。

閱讀書本第40頁的“說一說”，回答問題。4．設(shè)計(jì)制作。

問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？ 學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。

提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！5．評議。

展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。

第五篇：五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案

2010學(xué)年第二學(xué)期五年級《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第1課 茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個(gè)茶杯套。

3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。

教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。

2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化

⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口

⑶對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié)

2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣

2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品

教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。

教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范

①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示：

1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值

2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包

教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做： 1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學(xué)生嘗試練習(xí)，對個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時(shí)將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）

3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

第4課.植樹 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？ 每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行 植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？ 春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活 ②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí) ④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時(shí)間活動(dòng)

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會 2.在時(shí)間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體

（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評價(jià)交流 2.請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物

第6課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用 2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了

二、新課引入

1.請學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會晚上彈？

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？

4.小組合作：嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分

②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿 ④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對照相機(jī)的鏡頭就打開了 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻

四、學(xué)生評價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作

操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn) 2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法

2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線

教學(xué)過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？

2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng) 常用針法：齊針 散套 打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。

③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。

④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會用十字繡

第9課.養(yǎng)雞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解養(yǎng)雞的過程，感受養(yǎng)雞的樂趣，懂得勞動(dòng)的艱辛。養(yǎng)雞過程：

一、棚舍搭建 場址選擇。山地養(yǎng)雞的場地選擇是否得當(dāng)，關(guān)系到衛(wèi)生防疫、雞只的生長以及飼養(yǎng)人員的工作效率，關(guān)系到養(yǎng)雞的成敗和效益。場地選擇應(yīng)遵循如下幾項(xiàng)原則：（1）既有利于防疫，又要交通方便。（2）場地宜選在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）場地內(nèi)要有遮陰設(shè)備，以防暴曬中暑或淋雨感冒。（4）場地要有水源和電源，并且圈得住，以防走失和帶進(jìn)病菌。避風(fēng)向陽，地勢較平坦、不積水的草坡。其中最好有樹木，以便雞到樹蔭下乘涼。

二、搭棚方法。雞舍設(shè)計(jì)的要求是：通風(fēng)、干爽、冬暖、夏涼，座向宜坐北向南。一般棚寬4-5米，長7-9米，中間高度1．7-1．8米，兩側(cè)高0．8-0．9米。通常用由內(nèi)向外油氈、稻草、薄膜三層蓋頂，以防水保溫。在棚頂?shù)膬蓚?cè)及一頭用沙土磚石把薄膜油氈壓住，另一頭開一個(gè)出入口，以利飼養(yǎng)人員及雞群出入。棚的主要支架用鐵絲分四個(gè)方向拉牢，以防暴風(fēng)雨把大棚掀翻。

三、清棚消毒。每一批雞出欄以后，應(yīng)對雞棚進(jìn)行徹底清掃，更換地面表層土，清洗工具。對棚內(nèi)地面及用具先用3％-5％的來蘇爾水溶液進(jìn)行噴霧和浸泡消毒，然后再進(jìn)行熏蒸消毒，每立方米空間用25毫升福爾馬林加12．5克高錳酸鉀。原飼養(yǎng)過雞的草山草坡，也應(yīng)先在地面上撒1層熟石灰，然后進(jìn)行噴灑消毒。最好是利用無污染的草山草坡建新棚。

四、鋪設(shè)墊草。為了保暖需鋪些墊料。墊料要求新鮮無污染，松軟，干燥，吸水性強(qiáng)的鋸屑、小刨花、稻草、谷殼等，可以混合使用。使用前應(yīng)將墊料曝曬，挑出發(fā)霉墊草。厚度以3-5厘米為宜。

五、飼料選擇

一般來說，優(yōu)質(zhì)土雞的生長速度較慢，對飼料營養(yǎng)水平的要求比較低，但也不能只喂單一飼料，以免造成營養(yǎng)缺乏，影響生長發(fā)育，降低成活率。應(yīng)當(dāng)選擇優(yōu)質(zhì)土雞系列全價(jià)顆粒料或混合飼料。另外，可以用山地種植的南瓜、蕃薯、木薯等雜糧代替部分混合料。

六、雛雞飼養(yǎng)管理

雛雞的生長發(fā)育特點(diǎn)是體溫調(diào)節(jié)能力差、生長速度快、消化機(jī)能不完善、抗病能力差、敏感性強(qiáng)、喜群居、膽小。因此，在飼養(yǎng)管理上要抓好如下幾點(diǎn)：

飲水與開食。雛雞進(jìn)入育雛室后，休息半小時(shí)至1小時(shí)，便可喂水。一般喂水先于喂料。水溫以32℃左右為宜，不可飲冷水。頭2天可飲用稀濃度的高錳酸鉀溶液，有利于消炎、殺菌，預(yù)防雛雞白痢。雛雞飲水后，能迅速排出胎糞刺激食欲。一般開飲后即可開食。把開食飼料撒于鋪在墊料上的淺顏色的塑料布上，讓雛雞自由采食。雛雞的消化力差，必須喂給容易消化、營養(yǎng)全面的飼料。雛雞出殼2天后，食欲旺盛。喂料時(shí)要定時(shí)定量，一般以喂八成飽為宜。過飽會引起消化不良；不足時(shí)會影響雛雞生長發(fā)育，甚至?xí)鹱氖硱厚?。每次喂料量?5-20分鐘吃完為宜。環(huán)境溫度與濕度。育雛的關(guān)鍵是給予雛雞適宜的溫度。以育雛器下的溫度為例：1-2日齡時(shí)是34-35℃；3-7日齡是32-34℃；第2周為30-28℃；第3周為28-26℃。育雛期在冬春季每周下降 2℃，夏秋季每周下降3℃，降至21℃為止。雛雞對濕度的要求，第1周相對濕度在70％-75％，第2周下降到60％，第3周以后盡量保持在55％-60％的水平上。濕度過大，有利于病原微生物的繁殖，容易誘發(fā)球蟲病。濕度過小、干燥會使雛雞呼吸加快，體內(nèi)的水分隨呼吸而大量散發(fā)，腹內(nèi)剩余蛋黃吸收不良，影響雛雞的發(fā)育。

七、注意分群，加強(qiáng)巡查。強(qiáng)弱雛雞和病雛要分群飼養(yǎng)，檢查弱雛最好在早晨第1次喂食的時(shí)候，弱雛易被擠出來。對患病較重的雛雞立即淘汰。經(jīng)常巡查雞群，其意義有三點(diǎn)：一是通過觀察了解飼料的適口性和投喂量；二是能及時(shí)從雛雞的飲食、活動(dòng)、糞便狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)和診治疾病；三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)意外情況，及時(shí)處理，減少損失。

八、生長雞飼養(yǎng)管理

生長期的雞生長速度快，食欲旺盛，采食量不斷增加。飼養(yǎng)目的是使雞得到充分的發(fā)育，為后期的育肥打下基礎(chǔ)。飼養(yǎng)方式是放牧結(jié)合補(bǔ)飼。一般應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

公母雞分群飼養(yǎng)。一般公雞羽毛長得較慢，爭斗性強(qiáng)，對蛋白質(zhì)及其中的賴氨酸等物質(zhì)利用率較高，飼料效率高。母雞由于內(nèi)分泌激素方面的差異，增重慢，飼料效率差。公母分養(yǎng)有利于提高整齊度。生長期采用定時(shí)補(bǔ)飼，把飼料放在料槽內(nèi)或直接撒在地上，早晚各1次，吃凈吃飽為止。

驅(qū)蟲。一般放牧20-30天后，就要進(jìn)行第1次驅(qū)蟲，相隔20-30天再進(jìn)行第2次驅(qū)蟲。主要是驅(qū)除體內(nèi)寄生蟲，如蛔蟲、絳蟲等?？墒褂抿?qū)蛔靈，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驅(qū)蟲，每只雞用驅(qū)蛔靈半片。第2次驅(qū)蟲，每只雞用驅(qū)蛔靈1片?？稍谕砩现苯涌诜虬阉幤谐煞?，再與飼料拌勻進(jìn)行喂飼。一定要仔細(xì)將藥物與飼料拌得均勻，否則容易產(chǎn)生藥物中毒。第2天早晨要檢查雞糞，看是否有蟲體排出。并要把雞糞清除干凈，以防雞只啄食蟲體。如發(fā)現(xiàn)雞糞里有成蟲，次日晚上可以同等藥量驅(qū)蟲1次。

九、育肥雞飼養(yǎng)管理 即10周齡至上市的時(shí)期。此期的飼養(yǎng)要點(diǎn)是促進(jìn)雞體內(nèi)脂肪的沉積，增加肉雞的肥度，改善肉質(zhì)和羽毛的光澤度，做到適時(shí)上市。在飼養(yǎng)管理上應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一是隨著肉雞的日齡增長，體內(nèi)增長的主要組織與中雞階段有很大差別。肉雞沉積適度的脂肪可改善雞的肉質(zhì)，提高胴體外觀的美感。此期一般應(yīng)提高日糧的代謝能，相對降低蛋白質(zhì)含量，肉雞育肥期的能量一般要求達(dá)到12．54 兆焦／千克，粗蛋白在15％左右即可。為了達(dá)到這個(gè)水平，往往需增加動(dòng)物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以讓雞采食大自然的昆蟲及樹葉、雜草等節(jié)約飼料；另一方面，提高雞的肉質(zhì)風(fēng)味，使上市雞的外觀和肉質(zhì)更好。在進(jìn)入育肥期，應(yīng)減少雞的活動(dòng)范圍和運(yùn)動(dòng)，以利于育肥。三是搞好防疫，重視殺蟲、滅鼠和清潔消毒工作。以預(yù)防疾病發(fā)生。

十、疾病控制

導(dǎo)致雞病發(fā)生的原因很多，物理因素，如飼料配合不當(dāng)、溫度過高過低、應(yīng)激與外傷等；化學(xué)因素，如藥物過量、誤吃農(nóng)藥吸入有害氣體等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上應(yīng)抓好如下幾點(diǎn)：

牢固樹立防重于治的觀點(diǎn)。這是疾病防治的基本方針，但在養(yǎng)殖戶當(dāng)中，很多人都是重治輕防，導(dǎo)致雞只發(fā)病率高、死亡率高、成本高、效益低。

樹立用疫（菌）苗防治疾病的觀點(diǎn)。這是防治疾病最重要、最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施。多數(shù)重大傳染病都可通過接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，疫苗接種成功與否，與雞只的母源抗體、接種方式和接種時(shí)間有直接的關(guān)系，因此，不同的雞場各有不同的免疫程序。

樹立綜合防治的觀點(diǎn)。即從建場、進(jìn)苗到飼養(yǎng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都要從有利于防疫的角度去考慮，這是防疫規(guī)則的總要求，是養(yǎng)雞業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化、集約化的基本要求。

第10課、肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡單的評價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)生活情境。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子

④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。

第11課.制作休閑躺椅模型

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關(guān)，不僅具有實(shí)用性，還具有它的觀賞價(jià)值，成為居家使用和裝潢擺設(shè)的精品。

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變?yōu)楹谩?/p>

二、截取竹材

在下料時(shí)，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因?yàn)橹猩喜课坏闹穸喂?jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因?yàn)橄虏恐穸蔚闹癖谳^厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點(diǎn)。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個(gè)部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時(shí)一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復(fù)進(jìn)行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動(dòng)為準(zhǔn)。以此類推，根據(jù)圖紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時(shí)要用記號筆，畫出記號線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進(jìn)行打榫，榫卯結(jié)合要緊密，以防使用時(shí)松動(dòng)。

竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個(gè)竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好，以備彎曲骨架時(shí)使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時(shí)一定要考慮它的結(jié)實(shí)程度。具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進(jìn)行加熱烘烤，以便進(jìn)行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質(zhì)開始變軟，這時(shí)兩手再緩緩向內(nèi)用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細(xì)繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個(gè)部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個(gè)部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學(xué)者來講最好按照圖紙來進(jìn)行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外，先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個(gè)最外層的大橫梁進(jìn)行組裝，最后安上外面的兩個(gè)大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時(shí)要注意自上而下反復(fù)涂抹，達(dá)到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細(xì)砂紙進(jìn)行一遍打磨，然后進(jìn)行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課.點(diǎn)亮金箍棒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動(dòng)的艱辛與快樂。制作過程：

一、材料：若干舊報(bào)紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅(jiān)硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個(gè)能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒！

3、制作：卷好的報(bào)紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時(shí)候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調(diào)的顏色不均勻。

三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。學(xué)生作品交流。

第13課.制作噴水動(dòng)力車

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解噴水動(dòng)力車的制作原理，感受制作噴水動(dòng)力車和玩噴水動(dòng)力車的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作噴水動(dòng)力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)習(xí)使用魯班木工機(jī)床、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點(diǎn)：噴水動(dòng)力車底座的制作 難點(diǎn)：車輪的安裝

二、學(xué)材分析

導(dǎo)語：你知道噴水動(dòng)力車嗎？噴水動(dòng)力車是用水和空氣做動(dòng)力來推動(dòng)小車前進(jìn)的。他的速度可快了，今天我們就動(dòng)手來做一輛玩玩吧！（讓學(xué)習(xí)內(nèi)容自然過渡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動(dòng)力車的必要條件。材料：600毫升的可樂瓶1個(gè)，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個(gè)，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想

仔細(xì)觀察噴水車的各個(gè)部件，想想噴水車是靠什么前進(jìn)的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計(jì)一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個(gè)600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個(gè)從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來的。

看看：是讓學(xué)生看看噴水動(dòng)力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想：主要是通過觀看錄像和實(shí)物想怎樣設(shè)計(jì)更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設(shè)計(jì)畫或?qū)懙綍镜目瞻滋?。三）學(xué)學(xué)做做

1、制作車身（閱讀學(xué)材）

1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。

2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。

2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點(diǎn)技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個(gè)直徑0.9cm的孔。②把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學(xué)生自由美化，把噴水動(dòng)力車打扮漂亮就可。

4、調(diào)試

①在可樂瓶內(nèi)裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。注意：旋氣門帽時(shí)，左手要按著氣門芯，不讓瓶內(nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時(shí)候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新，這一個(gè)環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個(gè)環(huán)節(jié)，主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。同學(xué)們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學(xué)生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個(gè)問題：

1、介紹你的噴水動(dòng)力車的最大優(yōu)點(diǎn)，找找你的噴水動(dòng)力車還有什么缺點(diǎn)？

從動(dòng)力、外形、取名等來介紹，缺點(diǎn)主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。

2說說噴水動(dòng)力車的原理，再設(shè)計(jì)制作一輛比這輛更先進(jìn)的噴水動(dòng)力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個(gè)反作用力，從而使小車飛速向前駛?cè)?，叫做反作用力原理。五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，評價(jià)的方法可以是多種多樣的，獎(jiǎng)勵(lì)的辦法也是五花八門的。通過展示評價(jià)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

15.洗衣機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說說，了解發(fā)展過程。出失書上洗衣機(jī)的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機(jī)，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：

（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸 在家?guī)椭改笗孟匆聶C(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

小學(xué)五年級（下）勞技考核方案

考核目標(biāo)：

1、在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、考核學(xué)生的想象能力、手工制作能力?？己藘?nèi)容：各種各樣鞋子 考試時(shí)間：1課時(shí) 考核方法和步驟：

⑴在卡紙上按腳型畫鞋底。

⑵按自己的設(shè)計(jì)意圖剪出鞋面的形狀。⑶把鞋面貼到鞋底上。⑷進(jìn)行裝飾。考核評分標(biāo)準(zhǔn):

根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的鞋樣是否有創(chuàng)新給予評分。成績分為：優(yōu)秀、良好、合格。