第一篇：三上勞動與技術(shù)教案

三年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、班級基本情況分

本學(xué)期三年級共有學(xué)生59人，學(xué)生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學(xué)熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀(jì)律良好，有個別學(xué)生上課紀(jì)律意識薄弱，需要老師提醒。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。

二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時，每周一節(jié)正課。

三、本冊勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4.采用邊教邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。6.重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能 力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

神奇的紙條

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對紙條造型作品的欣賞、評述、設(shè)計，使學(xué)生了解和認(rèn)識重復(fù)、對稱等形式美感，增強學(xué)生的審美意識。

2、掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等。

3、在設(shè)計與制作過程中提高學(xué)生的想象能力、動手能力、創(chuàng)造能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

【教學(xué)重點】

了解紙條造型的基礎(chǔ)知識，掌握紙條造型的基本方法，并運用到設(shè)計與制作活動中。

【教學(xué)難點】

基本技法的合理運用，設(shè)計、制作過程中對造型形式美感的及時捕捉及運用于自己的作品中。

【工具、材料】

1、學(xué)生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。

2、教師：多媒體課件、演示的工具、材料。

【教學(xué)過程】

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，還記得我國的四大發(fā)明嗎？造紙術(shù)是誰發(fā)明的？（教師手拿紙張）生：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。東漢蔡倫。

師：東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，給人們的學(xué)習(xí)生活帶來了便利。同學(xué)們平時就經(jīng)常使用紙，那你們都用它來做什么呢？ 生：書寫、包裝、繪畫、折紙??

師：哦，折紙，你把平面的紙變成了立體的作品，同學(xué)們由于紙的可塑性強，切割方便，因此紙是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的材料。今天，我們就來當(dāng)一回小小魔術(shù)師，把普通的紙條變成神奇的藝術(shù)品。——引出課題《神奇的紙條》

（二）、新課講授 1．小小魔術(shù)7 下面，請同學(xué)們欣賞三幅畫面，選擇你印象最深刻的那幅畫面中的獨特形態(tài)，用你桌上的紙條快速而簡練地完成一種形態(tài)表現(xiàn)！（學(xué)生進(jìn)行紙條變 化的嘗試練習(xí)，了解紙立構(gòu)的變化方法）板書：卷、折、貼、疊、插?? 2．欣賞評析

A：欣賞以下作品，說一說，這些作品分別用了黑板上的哪些方法來制作？

（1）、彎曲、疊、穿插，給人錯綜復(fù)雜的感覺，你中有我，我中有你。（2）、粘貼、交叉，一條紙條的力量是薄弱的，當(dāng)大家團(tuán)結(jié)起來時就能撐起一個空間。

3、卷、貼、刻、折，變化豐富，大圓抱小圓，感覺很溫馨，上面的‘happy birthday dad’更體現(xiàn)出了家庭的美滿。B：形式美法則的運用 a：教師示范 b:作品欣賞

請同學(xué)們看一下這幅作品，它用了什么法則？形成了怎樣的藝術(shù)效果？（1）、長短漸變；以圓點為中心向四周成螺旋形展開，猶如盛開的花朵，很美麗。

（2）、重復(fù)，不斷向上的生長，整個畫面充滿了競爭。（3）、疏密變化，錯落有致，富有靈動性。

4、大小變化，對比強烈，但又和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平。是的，細(xì)長的紙條形成 了美麗的線條，而寬紙條則形成了好看的面，兩者搭配在一起，使作品更富于變化。

三、合作設(shè)計 以“愛我九（3）”為主題，小組合作，運用多種創(chuàng)作手法，體現(xiàn)班級文化。

四：展示評價

請小組代表將作品拿上講臺展示，并簡單介紹作品。

五、拓展延伸

欣賞類似紙條的藝術(shù)品，如“城市雕塑” 教學(xué)后記：

漂亮的相框

吳焱 【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生學(xué)會看示意圖用卡紙制作相框，鞏固掌握紙工制作的折、剪、刻、鏤空等技法。并能利用剪、貼技巧裝飾相框。

2.啟發(fā)學(xué)生能根據(jù)相片自己動手設(shè)計合適的相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動態(tài)度和審美能力，還有團(tuán)結(jié)合作的意識。

【教學(xué)重點】

會運用所學(xué)過的紙工制作的技法制作相框，還能裝飾使其美觀。

【教學(xué)難點】

１.發(fā)揮想象，設(shè)計并制作與眾不同的相框。２.面框中間的鏤空

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己喜愛的照片、水彩筆、彩色卡紙、固體膠、剪刀、鉛筆和直尺等。

教師：制作好的各式相框、示范用制作材料（同學(xué)生），課件。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入 小朋友，下午好！

謝謝！我們班的同學(xué)真是熱情呀!剛才下課，有不少同學(xué)都送給了我禮物，（呈現(xiàn)學(xué)生照片）為了表示我的喜愛，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來了，沒得到禮物的小朋友好羨慕呀！別，今天毛老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋碜觥鍟浩恋南嗫?，自己學(xué)會了就用不著羨慕了！

二、欣賞相框

過渡：除了這些，我還給同學(xué)們帶來更多更精彩的，他們會給你更多啟發(fā)，咱們一起來欣賞一下吧！課件播放，學(xué)生欣賞

三、認(rèn)識相框

過渡：漂亮吧。有沒有想做的沖動。還不行，要做出精美的相框，咱們先來認(rèn)識一下他的組成?？纯聪嗫蛴袔撞糠纸M成？

學(xué)生回答，師教學(xué)專用名稱：面框、底框（提示圖案一樣）、支架。這節(jié)課，咱們先來做面框和底框部分。支架留著下堂課再研究。

四、教師示范

做之前，我還要先檢查一下你們材料都準(zhǔn)備好了嗎？ 教師和學(xué)生逐一較對準(zhǔn)備的材料。

現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。咱們先一起來探討一下做好一個相框得分哪些步驟呢？

一邊探討老師一邊示范，并把過程板書在黑板上： １.畫

教師用實物投影顯示設(shè)計外框圖案。

邊示范邊講解：在卡紙上固定照片的位置，可以輕輕描出。在照片的外圍至少1.5厘米外畫出外框。畫好外框，我們還要畫出合適的內(nèi)框。內(nèi)框要畫在照片框架的里面，露出照片的主要部分。

２.剪

設(shè)計好了圖案，接著我們就要剪了。為了節(jié)省時間，我們可以將兩張卡紙重疊，這樣就可以同時剪出面框和底框了。剪好后把底框放在一邊。我們要給面框中間挖空。教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上。

３.貼

現(xiàn)在，我們就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘時要把固體膠涂在面框上，在外圍一厘米處涂上固體膠。提示一定要留一邊不涂。

４.裝飾

做好了這些，我們得給我們的相框做美化。

教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。

５.插入照片

回顧一下，剛才老師做照片的步驟。

五、學(xué)生操作，老師巡視

過渡：做之前，老師還有一個小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。課件播放動聽的背景音樂。

六、評價總結(jié)

同學(xué)們，時間到了，看看這些完成的作品，我們一起來當(dāng)當(dāng)小評委吧。請大家評出兩個最佳制作獎！三個創(chuàng)新設(shè)計獎！四個精致美觀獎！頒發(fā)獎品。

總結(jié)：剛才你們得到的這些獎品，都是我們學(xué)校的同學(xué)們在勞動與技術(shù)課里做出來的，用的也都是我們今天學(xué)的剪貼技術(shù)，怎么樣，很厲害吧。其實，只要我們動起手來，我們每個人都能做得更棒！有沒有信心！那讓我們大聲說出我們的口號：勞動創(chuàng)造更美好的生活！加油！

神奇的繩結(jié)

吳焱

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實用結(jié)，教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實際問題。

2、通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。讓學(xué)生體會到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心，體會到學(xué)習(xí)與探究的快樂。

【教學(xué)重點】

通過了解繩結(jié)實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力。

【教學(xué)難點】

通過了解繩結(jié)實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力。

【課時準(zhǔn)備】

（1）皮鞋、球鞋、鞋帶;學(xué)生收集系鞋帶的方法。（2）厚書；汽水瓶；長的繩子。（3）領(lǐng)帶。【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們都會系紅領(lǐng)巾吧？請同學(xué)們互相看一看，誰的紅領(lǐng)巾打結(jié)打得最好？（學(xué)生

推薦）你認(rèn)為他的這個結(jié)好在哪里？（高度合適、平整）。

現(xiàn)在我們就請這位同學(xué)現(xiàn)場示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。我們一起來系一次紅領(lǐng)巾。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個結(jié)有個名稱叫領(lǐng)帶結(jié)。希

望同學(xué)們以后系紅領(lǐng)巾的時候，都能認(rèn)真地打好這個結(jié)。

2、繩結(jié)在我國有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方 法來幫助記憶。在現(xiàn)代生活中，繩結(jié)的運用非常廣泛。課前老師請大家仔細(xì)尋找在日常生活中，在什么時候、什么地方用到了結(jié)？誰愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。（欣賞圖片）

3、今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié)

1、請同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個結(jié)你會打嗎？用手中的繩子試一下。這個結(jié)有個名稱叫作單結(jié)，比如說繩子的末端松散開了，就可以打這個結(jié)。如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。

這個結(jié)叫做雙線單結(jié)，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。書上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。我們來仔細(xì)觀察一下，死結(jié)和平結(jié)有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。[實物展臺]

2、老師想了解一下，同學(xué)們還會打什么結(jié)？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？

指名上黑板打結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開）

3、對于這幾種基本結(jié)，看來大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）

（1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？

（2）這個精美的禮盒上打的是------？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有

沒有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實物展臺]（3）系絲巾打的什么結(jié)？（領(lǐng)帶結(jié)）

我們可以根據(jù)絲巾的特點來選擇打什么樣的結(jié)。示范：單結(jié)、活結(jié)等。

4、小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。

三、學(xué)習(xí)幾種復(fù)雜的結(jié)

1、在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結(jié)的方法。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結(jié)?，F(xiàn)在請同學(xué)們看圖自學(xué)。（學(xué)生自學(xué)拴繩結(jié)）都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學(xué)會了一種繩結(jié)。

2、老師曾看過有的同學(xué)跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了。如果學(xué)會了縮短結(jié)，收納跳繩的問題就可以解決了。我還是想請同學(xué)們自己看圖來學(xué)習(xí)，愿意挑戰(zhàn)一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰(zhàn)開始?。ǔ鍪尽覀儊硖魬?zhàn)）各小組自學(xué)(為各組提供成品)。交流、展示成果。[實物展臺] 同學(xué)們又通過看書自學(xué)掌握了縮短結(jié)，真不錯！

3、看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結(jié)。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項目是瓶口結(jié)，（出示—我們來挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來看圖，看一看繩子的走向，什么時候從上面壓，什么時候從下面挑。看明白了就動手試一試。（學(xué)生嘗試）

有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡單的辦法。（播放視頻）分步講解。學(xué)生動手嘗試。請學(xué)生示范。每個人再練習(xí)一次。展示成果。

4、小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過程中，我看到大家又動手又動腦，小組內(nèi)的同學(xué)積極配合，真不錯。課后，同學(xué)們還可以互相學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。

5、你們挑戰(zhàn)成功了，該送禮物給你們了，不過這個禮物看不見、摸不著，是一項打結(jié)的本領(lǐng)！

我有一個小掛件，想把它做成項鏈，穿上繩子以后總會左右移動，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點。）

有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結(jié)、交織結(jié)）（出示圖片）動手試一試。

四、拓 展

1、繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會系各種繩結(jié)的很少，很多實用繩結(jié)已經(jīng)失傳。我們一起來了解一下。

2、除了實用性以外，繩結(jié)還有一個最大的特點——裝飾性。流傳在民間的中國結(jié)花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結(jié)方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結(jié)。（欣賞中國結(jié)）同學(xué)們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國結(jié)的資料。

3、小小的繩結(jié)給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結(jié)裝點美化了我們的生活。繩結(jié)的學(xué)問還多著呢！同學(xué)們，繩結(jié)的世界精彩無限，等著我們大家去探索、去發(fā)現(xiàn)！教學(xué)反思：

可愛的掛件

吳焱 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動中體會共同協(xié)作的快樂，培養(yǎng)合作精神。

2、在制作小掛件的過程中，使他們學(xué)會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

3、較熟練安全地使用工具并對各種廢舊材料進(jìn)行簡單的組合和裝飾，適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育。

【教學(xué)重點】

在一系列小掛件的制作比賽過程中，讓學(xué)生充分體驗畫面貼貼、剪剪接接、掛掛玩玩的美術(shù)制作活動的樂趣，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性、趣味性，保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。

【教學(xué)難點】

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，用不同廢舊材料設(shè)計有個性的新形象，并充分展示出來。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的小掛件實物、紙制小掛件范作及廢舊材料制作小掛件范作若干、教學(xué)課件、彩紙、剪刀、雙面膠、針線等工具材料、課前收集各類廢舊材料。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠等工具材料及糖果、藥瓶、瓶蓋、紐扣、藥片盒、積木、吸管、一次性紙杯、毛線等生活中常見的廢舊材料。

【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入

1、魔術(shù)激趣，開門見山揭題。

師：瞧，老師這兒有一疊小彩條，（藏起來）看老師變個小魔術(shù)，看仔細(xì)了，變，是什么呀？（拿在手中繞生一圈）。我們可以給它取個更好聽的名字：小掛件。（板書課題）

2、宣布比賽內(nèi)容，明確比賽規(guī)則。

師：待會兒我們要來舉行一系列的比賽都跟“小掛件”有關(guān)，（課前老師已經(jīng)給同學(xué)們分好了*個小隊，并選出了隊長）首先讓我們來認(rèn)識一下各小隊的成員?！疤O果隊??”，（逐個出示各隊標(biāo)志）下面的計分器可以看出你們今天哪個隊的表現(xiàn)最棒。等一下除了手工做得好可以加分，回答問 題出色，特別守紀(jì)律，桌面整潔等都可以加分。

二、新授

1、找一找生活中的小掛件，了解小掛件的應(yīng)用領(lǐng)域及文化寓意。師：（課件出示圖片）看，這是老師在國慶時在中山公園拍到的照片，在我們?nèi)粘Ｉ钪校灰闵约恿粢?，你就能找到很多不同的小掛件。這些掛件在生活中不僅具有美化生活的作用，而且表達(dá)了人們對平安、幸福生活的一種向往。比如說，汽車中的“一路平安”掛件就表達(dá)了人們對平安的向往，過年時掛的一些紅色的“小辣椒、中國結(jié)”掛件表示希望來年的日子能過得紅紅火火（出示實物掛件），相關(guān)的民俗還有很多，如大年初一吃團(tuán)圓表示圓圓滿滿，這里呢，老師就不多說了。

下面老師要瞧瞧哪個小朋友的眼睛最亮，你們在生活中還見過哪些地方有哪些小掛件？（手機掛件，鑰匙扣，汽車掛件，風(fēng)鈴??）比如，老師的XX，還有呢？

生回答，師補充（并適時出示一些實物）。

2、看一看小掛件，感知小掛件的制作方法和使用材質(zhì)

A、師：其實我們自己做的小掛件也很漂亮，在每一隊的禮盒中就藏著一個老師做的小掛件，等一下老師想請你們一邊觀察一邊討論（課件出示“想一想”）這兩個問題：這些小掛件用到了哪些材料？用哪些裝飾方法？ 各隊討論，并回答。（獎）材料：彩紙、粉蠟筆、毛線?? 裝飾方法：繪畫、彩紙剪貼??

B、師：現(xiàn)在請各隊把剛才觀察的掛件掛到展示線上，我們大家看一下，這邊的掛件的都是單個的，而哪邊是XX？你覺得單個、成串的掛件比較，哪個容易制作些？（學(xué)生都會說單個的容易）

師：其實成串的掛件做起來一點也不難？它的關(guān)鍵在于基本形的制作，基本形可以是任何圖形，在這兒老師想問一下一年級時你們剪過對稱的圖形嗎？（學(xué)生學(xué)過）有小朋友愿意上來剪一個對稱圖形給大家看嗎？（學(xué)生在實物投影儀上剪，表揚）現(xiàn)在你們看老師，我把紙對折多幾下再剪（老師在實物投影儀上示范）會出現(xiàn)什么樣的效果呢？（多個蝴蝶）這么多的小蝴蝶，我該怎么把它們串起來好看呢？誰愿意來幫助一下老師？（3名學(xué)生分別上實物投影演示不同串法）

C、師：穿一個成串的掛件的方法很多，可以用毛線穿，還可以用釘書機，對我們來說最簡便的方法是用雙面膠粘起來。

3、學(xué)生嘗試制作小掛件，掌握基本制作方法 A、學(xué)生練習(xí)師：你們想來嘗試一下平面對稱的小掛件的制作嗎？

生：想?。ㄇ榫w很高）

師：老師這兒有許多半個基本形（出示底版，可帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識幾個基本形），你們各小隊可以選擇一個或幾個不同的基本形合作完成一個平面對稱的成串的小掛件！可適當(dāng)加一點花紋、寫上一些祝福語。如果剪圣誕樹就可以在上面畫些雪花，如果剪雞心就可以在上面寫上“心想事成”??我要看哪一個隊表現(xiàn)最棒！開始?。ㄍ瓿删图臃郑怀黾臃?，有創(chuàng)意加分）生制作，師巡視指導(dǎo)（課件放音樂，成串掛件圖片）B、展評學(xué)生作品

生掛出（獎），可進(jìn)行自評和互評。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1、出示生活中可利用的廢舊材料，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。

師：瞧，這個“猴子撈月”也是用對稱方法制作的，只不過老師把它的手、腳、腦袋折疊了一下，就成了一個立體成串掛件了。

師：老師這兒還有好幾串立體掛件，誰愿意來幫我找一找它們都用到了哪些材料？這是老師用家里的玩具積木和廢舊毛線做出來的，這個呢？（課件廢舊材料制作的小掛件圖片出示，個別實物出示）生：鈕扣、瓶蓋、吸管??

師：沒想到家里這些不起眼的廢舊材料還能做出這么有趣的掛件，在你們的課桌里有我們課前收集的廢舊材料，現(xiàn)在請各小隊把它取出來，你覺得你們小隊的材料可以設(shè)計一個什么樣的掛件？ 3-5名學(xué)生說一說創(chuàng)作思路。

2、學(xué)生運用廢舊材料創(chuàng)作小掛件

師：現(xiàn)在，我宣布今天比賽的最后一個任務(wù)是請各小隊用課前收集的廢舊材料2-3人合作完成一個小掛件！（鈕扣、瓶蓋、紙杯、吸管、積木等）裝飾方法根據(jù)時間自定！生開始制作，師巡回指導(dǎo)（課件放音樂、圖片循環(huán)）。

四、作品展示交流

這也是我這堂課的一個重要環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：找一找班內(nèi)有無學(xué)生上課這天生日，如果沒有，在這月或下月即將生日的也行，然后由過生日的同學(xué)為自己挑選禮物或由好朋友挑選禮物送給他，學(xué)生興奮極了，他們會在選禮物的過程中不知不覺地對剛才的作品進(jìn)行評價、分析。分析時教師可引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)、造型、色彩等方面來進(jìn)行評價。師：如果你有好朋友要生日了，你準(zhǔn)備送這邊掛出的哪個掛件給他？為什么？（3名學(xué)生）

可挑個別不成功的作品問：為什么不選它呢？

五、總結(jié)

再度掀起高潮，因為作為學(xué)生獎品的計數(shù)器，在他們學(xué)習(xí)競爭的過程中不知不覺已經(jīng)被糖果粘貼成一個掛件了，回到本課的主題“小掛件”，不僅有新意，而且學(xué)生會發(fā)現(xiàn)生活中可利用的材料只要你會發(fā)現(xiàn)，美無處不在！

師：祝賀你們，今天的比賽成績都很棒，特別是XX隊。這個獎品是老師用甜甜的糖果做出來的掛件，不僅可以掛出來裝飾環(huán)境，還可以分享它的甜蜜。請各隊隊長到前面來領(lǐng)取你們隊的獎品，這個獎品你們可以保存，也可以分享你們的獎品！分享前別忘了幫老師把課桌上的垃圾放進(jìn)垃圾袋，保持桌面整潔，謝謝！教學(xué)反思：

好玩的紙飛機

吳焱 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過改變紙飛機的摸樣，觀察他們不同的飛行現(xiàn)象。

2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因。

【教學(xué)重點】

學(xué)會做紙飛機。

【教學(xué)難點】

學(xué)會做紙飛機。

【活動準(zhǔn)備】

每人一張紙

【教學(xué)過程】

一、通過提問，引發(fā)思考，激發(fā)活動興趣。

教師出示白紙一張，提問：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來呢?

積極思考，并發(fā)表自己的觀點。

二、看圖，折紙飛機。

1、剛才小朋友都說了自己的方法，有的小朋友說可以折紙飛機，這樣紙就可以飛起來了，現(xiàn)在老師帶來了折紙飛機的示意我們一起來看看。

2、教師出示掛圖，鼓勵按照圖示折飛機。

3、我們一起來看看紙飛機是怎么樣折的？將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？我們一起來看看怎么樣折紙飛機。

首先第一步我們把紙對折后翻開。

第二將左右兩角向內(nèi)折。

第三折好后我們再對折一次。

第四對折后，我們再向外對折。

將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？

4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現(xiàn)在請小朋友自己動手折紙飛機。

三、幼兒操作。

1、請小朋友自己看圖折紙飛機，在對折的時候一定要折平整。這樣飛機才能飛起來。

2、操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、鼓勵試飛自己折的飛機并發(fā)現(xiàn)問題。

1、鼓勵試飛自己折的飛機。

小朋友，試一試你的飛機能飛起來嗎？

請你們幾個人一組進(jìn)行比賽，看誰的飛機飛得更遠(yuǎn)?

2、想一想如果要使我們的飛機飛得遠(yuǎn)，可以用什么辦法？

五、嘗試改變飛機。

1、如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來會怎么樣?你想怎么樣改變飛機的機翼呢?

2、集體思考。

3、你將機翼變成了什么樣子，你覺得改變成這樣，飛機飛起來會怎么樣？讓幼兒進(jìn)行飛機飛行比賽。

六、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。

今天我們玩了紙飛機的飛行游戲，其實在玩紙飛機的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來探討一下。

父母的職業(yè)

吳焱 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道自己父母或親人在社會上從事什么工作,有什么意義。

2、能掌握“探究性學(xué)習(xí)”方式,學(xué)會調(diào)查、體驗。

3、能與他人交流自己的調(diào)查結(jié)果。

【教學(xué)重點】

通過父母職業(yè)的了解，初步認(rèn)識職業(yè)。

【教學(xué)難點】

知道職業(yè)是社會組成的一部分，每種職業(yè)都是為社會、人民做貢獻(xiàn)。

【教學(xué)過程】

一、引入課題（1）你知道哪些職業(yè)？

（2）你所熟悉的人是從事什么職業(yè)的？

1、故事導(dǎo)入

講一個故事——《我的母親是清潔工》。

2、抽學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果及其感想

3、小組交流

二、設(shè)計調(diào)查表格

（1）出示各種格式的調(diào)查表，你覺得應(yīng)該選擇哪種個貼切？

（2）我們該調(diào)查些什么？（通過各種途徑了解父母的職業(yè)，特別要引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識到父母工作的艱辛以及各種職業(yè)對社會的貢獻(xiàn)。）（3）總結(jié)，再一次確定要調(diào)查的內(nèi)容。

三、提出調(diào)查過程中的注意點

四、評價、小結(jié)

（1）評價你們小組成員的調(diào)查成果，評選優(yōu)秀調(diào)查員。（2）小結(jié)

5、設(shè)計一個模擬職業(yè)的體驗活動 選擇你所喜歡的同學(xué)，讓他們和你一起來體驗自己父母工作的艱辛。

6、情感教育

經(jīng)過這次活動，你有什么話想對自己的父母說的嗎？想對我們這么多的勞工者說的嗎？請寫下來。

我們要出一期板報，大家可以把自己的收獲寫下來，也可以收集資料，讓大家了解更多職業(yè)，知道更多職業(yè)為社會、人民所做貢獻(xiàn)。

1、《神奇的線條》這堂課的設(shè)計，從“四大發(fā)明”引出“紙的作用”，再到對紙的使用，先讓學(xué)生根據(jù)所給圖片造型進(jìn)行紙的自我體驗，從中總結(jié)出其中的方法，同時讓學(xué)生運用以前學(xué)過的“形式美法則”再度創(chuàng)作。有效的激發(fā)了學(xué)生聽課動手的興趣，整堂課教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。學(xué)生最后呈現(xiàn)的作業(yè)與“班級文化”緊密結(jié)合，與學(xué)生周圍環(huán)境相聯(lián)系，做到了美術(shù)源于生活，又高于生活，這一點值得我們學(xué)習(xí)。同時在教學(xué)過程中還采用了“小組合作”的形式，讓學(xué)生在體驗過程中感受團(tuán)隊的力量，很好地激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、這節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，用雙手創(chuàng)造美好生活的積極情感。所以在課堂開始就先用一些自己做的各種漂亮小相框來激起學(xué)生的制作沖動。而且收到了預(yù)先的效果。結(jié)束時的口號更是把這一情感推向高潮。這是本節(jié)課最讓自己滿意的一個亮點。

3本次教學(xué)活動的設(shè)計，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。對學(xué)生的認(rèn)

識、觀察、收集等多方面是一種體驗教育，在實踐中感受快樂、體驗生活。在活動中，讓學(xué)生通過對自己生活實際入手認(rèn)識各種繩結(jié)及作用。激發(fā)學(xué)生動手實踐的欲望，提高應(yīng)用意識和能力。通過這次活動，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點生活。通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

第二篇：三上勞動與技術(shù)教案

主題一 神奇的紙條

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對紙條造型作品的欣賞、評述、設(shè)計，使學(xué)生了解和認(rèn)識重復(fù)、對稱等形式美感，增強學(xué)生的審美意識。

2、掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等。

3、在設(shè)計與制作過程中提高學(xué)生的想象能力、動手能力、創(chuàng)造能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

【教學(xué)重點】 了解紙條造型的基礎(chǔ)知識，掌握紙條造型的基本方法，并運用到設(shè)計與制作活動中。

【教學(xué)難點】 基本技法的合理運用，設(shè)計、制作過程中對造型形式美感的及時捕捉及運用于自己的作品中?！竟ぞ?、材料】

1、學(xué)生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。

2、教師：多媒體課件、演示的工具、材料?！菊n時】3課時 【教學(xué)過程】

第一課時 剪一剪

導(dǎo)入： 老師拿出不同紙張制作的手工藝品的圖片讓學(xué)生欣賞，指出它們都是由我們身邊的紙做出來的。新課：

一、認(rèn)識紙張 教師讓學(xué)生們拿出課前準(zhǔn)備的不同的紙張，如復(fù)印紙 鉛畫紙 蠟光紙 彩色卡紙 皺紋紙 舊報紙等，以四個人為一小組，把自己收集的不同紙張進(jìn)行比較，摸一摸，比一比，看看這些紙張有哪些不同，并完成下面表格： 摸一摸，比一比 不同紙張 光滑 厚度 韌性 復(fù)印紙 彩色卡紙 瓦楞紙 皺紋紙 討論根據(jù)紙張的不同特性，每種紙張分別適合做什么？

二、剪刀的使用 同學(xué)們，您們已經(jīng)認(rèn)識了紙張，知道用不同的紙張制作不一樣的東西。而制作這些東西，離不開一樣工具，剪刀。那你們會使用剪刀嗎？ 1.認(rèn)識剪刀

2.安全使用剪刀

（1）一般用右手拿剪刀，大拇指和四指分別握住剪刀的把手，大拇指和四指一張一合把紙慢慢剪開。

（2）遞送剪刀時，要手握剪刀頭，刀柄朝對方，遞出。（3）不用時，要用紙?zhí)滋鬃〉额^。

三、練一練 根據(jù)上面說的，咱們已經(jīng)會使用剪刀了，大家來練一練吧。1.沿直線剪 2.沿弧線剪

3.學(xué)生作品展示

作業(yè)：使用剪刀，剪出不同形狀的紙條。

板書設(shè)計：

第一課時 剪一剪 摸一摸，比一比

不同紙張 光滑 厚度 韌性 復(fù)印紙 彩色卡紙 瓦楞紙 皺紋紙

第二課時 玩一玩 教學(xué)過程：

導(dǎo)入： 同學(xué)們，上一節(jié)課，我們認(rèn)識了紙張和剪刀，今天老師給你們表演一個魔術(shù)，老師讓我們的班長，穿過這張紙片，你們相信嗎？

新課:

一、操練場 魔術(shù)開始啦，教師拿出一張紙片，開始剪紙，關(guān)鍵是不能剪斷，把紙剪成一個紙圈。步驟：

1.對折紙 2.畫線

3.沿著黑線剪 4.剪斷對折線

5.剪出一個大紙圈

教師出示剪紙作品，讓學(xué)生跟著做。學(xué)生展示作品。

二、巧手站

1.同學(xué)們都剪得不錯，那你們能使用其他方法剪出這樣的紙圈嗎？讓學(xué)生四人一組討論，實踐。

2.教師展示其它可行的方法。

三、交流坊

1.教師選出剪紙作品優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些學(xué)生上臺，談?wù)劤晒Φ姆椒?，剪紙時候要注意什么。2.學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)失敗作品的原因。

四、評價苑 學(xué)生根據(jù)自己的作品，進(jìn)行評價，完成書中的打分。作業(yè)：跟家長比一比，誰的紙圈剪得好，剪得大。板書設(shè)計： 第二課時 玩一玩 制作紙圈步驟： 1.對折紙 2.畫線

3.沿著黑線剪 4.剪斷對折線 5.剪出一個大紙圈 第三課時 變一變

教學(xué)過程：

導(dǎo)入： 同學(xué)們下周我們要放假了，你們知道是因為什么嗎？學(xué)生：.......下周就是我們祖國的生日，國慶節(jié)，咱們在國慶節(jié)來臨前，把教室布置起來好嗎？ 學(xué)生討論如何布置教室。新課：

一、操練場

學(xué)生討論如何用手頭的彩紙如何布置教室。

根據(jù)書中介紹制作彩帶

1.用彩紙變出各式各樣的彩帶（看書中 圖1-9）2.紙圈的大小可以隨意改變（看書中 圖1-10）3.用兩張彩紙條編成“彈簧”（看書中 圖1-11）4.復(fù)雜多變的彩帶（看書中 圖1-11）

二、巧手站 大家根據(jù)書中介紹的，趕快做一做吧。

三、交流坊

1.教師選出剪紙作品優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些學(xué)生上臺，談?wù)劤晒Φ姆椒?，剪紙時候要注意什么。

2.學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)失敗作品的原因。

四、評價苑 學(xué)生根據(jù)自己的作品，進(jìn)行評價，完成書中的打分。作業(yè)：

1.以大組為單位，咱們分別來布置教室的四個角吧。2.調(diào)查其它紙藝作品。板書設(shè)計：

第三課時 變一變 制作彩帶

1.用彩紙變出各式各樣的彩帶（看書中 圖1-9）2.紙圈的大小可以隨意改變（看書中 圖1-10）3.用兩張彩紙條編成“彈簧”（看書中 圖1-11）4.復(fù)雜多變的彩帶（看書中 圖1-11）【教學(xué)反思】

《神奇的線條》這堂課的設(shè)計，從“四大發(fā)明”引出“紙的作用”，再到對紙的使用，先讓學(xué)生根據(jù)所給圖片造型進(jìn)行紙的自我體驗，從中總結(jié)出其中的方法，同時讓學(xué)生運用以前學(xué)過的“形式美法則”再度創(chuàng)作。有效的激發(fā)了學(xué)生聽課動手的興趣，整堂課教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。學(xué)生最后呈現(xiàn)的作業(yè)與“班級文化”緊密結(jié)合，與學(xué)生周圍環(huán)境相聯(lián)系，做到了美術(shù)源于生活，又高于生活，這一點值得我們學(xué)習(xí)。同時在教學(xué)過程中還采用了“小組合作”的形式，讓學(xué)生在體驗過程中感受團(tuán)隊的力量，很好地激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

主題二 漂亮的相框

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生學(xué)會看示意圖用卡紙制作相框，鞏固掌握紙工制作的折、剪、刻、鏤空等技法。并能利用剪、貼技巧裝飾相框。

2.啟發(fā)學(xué)生能根據(jù)相片自己動手設(shè)計合適的相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動態(tài)度和審美能力，還有團(tuán)結(jié)合作的意識。

【教學(xué)重點】 會運用所學(xué)過的紙工制作的技法制作相框，還能裝飾使其美觀?！窘虒W(xué)難點】

１.發(fā)揮想象，設(shè)計并制作與眾不同的相框。２.面框中間的鏤空

【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己喜愛的照片、水彩筆、彩色卡紙、固體膠、剪刀、鉛筆和直尺等。教師：制作好的各式相框、示范用制作材料（同學(xué)生），課件。

【課時】3課時 【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入 小朋友，下午好！謝謝！我們班的同學(xué)真是熱情呀!剛才下課，有不少同學(xué)都送給了我禮物，（呈現(xiàn)學(xué)生照片）為了表示我的喜愛，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來了，沒得到禮物的小朋友好羨慕呀！別，今天毛老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋碜觥鍟浩恋南嗫?，自己學(xué)會了就用不著羨慕了！

二、欣賞相框

過渡：除了這些，我還給同學(xué)們帶來更多更精彩的，他們會給你更多啟發(fā)，咱們一起來欣賞一下吧！課件播放，學(xué)生欣賞

三、認(rèn)識相框

過渡：漂亮吧。有沒有想做的沖動。還不行，要做出精美的相框，咱們先來認(rèn)識一下他的組成。看看相框有幾部分組成？ 學(xué)生回答，師教學(xué)專用名稱：面框、底框（提示圖案一樣）、支架。這節(jié)課，咱們先來做面框和底框部分。支架留著下堂課再研究。

四、教師示范

做之前，我還要先檢查一下你們材料都準(zhǔn)備好了嗎？ 教師和學(xué)生逐一較對準(zhǔn)備的材料?，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。咱們先一起來探討一下做好一個相框得分哪些步驟呢？ 一邊探討老師一邊示范，并把過程板書在黑板上：

１.畫

教師用實物投影顯示設(shè)計外框圖案。邊示范邊講解：在卡紙上固定照片的位置，可以輕輕描出。在照片的外圍至少1.5厘米外畫出外框。畫好外框，我們還要畫出合適的內(nèi)框。內(nèi)框要畫在照片框架的里面，露出照片的主要部分。

２.剪

設(shè)計好了圖案，接著我們就要剪了。為了節(jié)省時間，我們可以將兩張卡紙重疊，這樣就可以同時剪出面框和底框了。剪好后把底框放在一邊。我們要給面框中間挖空。教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上。

３.貼

現(xiàn)在，我們就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘時要把固體膠涂在面框上，在外圍一厘米處涂上固體膠。提示一定要留一邊不涂。４.裝飾 做好了這些，我們得給我們的相框做美化。

教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。５.插入照片 回顧一下，剛才老師做照片的步驟。

五、學(xué)生操作，老師巡視

過渡：做之前，老師還有一個小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。課件播放動聽的背景音樂。

六、評價總結(jié)

同學(xué)們，時間到了，看看這些完成的作品，我們一起來當(dāng)當(dāng)小評委吧。請大家評出兩個最佳制作獎！三個創(chuàng)新設(shè)計獎！四個精致美觀獎！頒發(fā)獎品?？偨Y(jié)：剛才你們得到的這些獎品，都是我們學(xué)校的同學(xué)們在勞動與技術(shù)課里做出來的，用的也都是我們今天學(xué)的剪貼技術(shù)，怎么樣，很厲害吧。其實，只要我們動起手來，我們每個人都能做得更棒！有沒有信心！那讓我們大聲說出我們的口號：勞動創(chuàng)造更美好的生活！加油！板書設(shè)計： 漂亮的相框

教 畫 學(xué) 師 剪 生 作 貼 作 品 裝飾 品 8 插

【教學(xué)反思】 這節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，用雙手創(chuàng)造美好生活的積極情感。所以在課堂開始就先用一些自己做的各種漂亮小相框來激起學(xué)生的制作沖動。而且收到了預(yù)先的效果。結(jié)束時的口號更是把這一情感推向高潮。這是本節(jié)課最讓自己滿意的一個亮點。

主題三 奇妙的繩結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實用結(jié)，教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實際問題。

2、通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。讓學(xué)生體會到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心，體會到學(xué)習(xí)與探究的快樂。

【教學(xué)重點】 通過了解繩結(jié)實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力。

【教學(xué)難點】 通過了解繩結(jié)實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力?！菊n時準(zhǔn)備】

（1）皮鞋、球鞋、鞋帶;學(xué)生收集系鞋帶的方法。（2）厚書；汽水瓶；長的繩子。（3）領(lǐng)帶。【課時】3課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們都會系紅領(lǐng)巾吧？請同學(xué)們互相看一看，誰的紅領(lǐng)巾打結(jié)打得最好？（學(xué)生推薦）你認(rèn)為他的這個結(jié)好在哪里？（高度合適、平整）?，F(xiàn)在我們就請這位同學(xué)現(xiàn)場示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。我們一起來系一次紅領(lǐng)巾。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個結(jié)有個名稱叫領(lǐng)帶結(jié)。希望同學(xué)們以后系紅領(lǐng)巾的時候，都能認(rèn)真地打好這個結(jié)。

2、繩結(jié)在我國有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方法來幫助記憶。在現(xiàn)代生活中，繩結(jié)的運用非常廣泛。課前老師請大家仔細(xì)尋找在日常生活中，在什么時候、什么地方用到了結(jié)？誰愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。（欣賞圖片）

3、今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié)

1、請同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個結(jié)你會打嗎？用手中的繩子試一下。這個結(jié)有個名稱叫作單結(jié)，比如說繩子的末端松散開了，就可以打這個結(jié)。如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。這個結(jié)叫做雙線單結(jié)，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。書上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。我們來仔細(xì)觀察一下，死結(jié)和平結(jié)有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。[實物展臺]

2、老師想了解一下，同學(xué)們還會打什么結(jié)？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？ 指名上黑板打結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開）

3、對于這幾種基本結(jié)，看來大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）

（1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？

（2）這個精美的禮盒上打的是------？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實物展臺]（3）系絲巾打的什么結(jié)？（領(lǐng)帶結(jié)）我們可以根據(jù)絲巾的特點來選擇打什么樣的結(jié)。示范：單結(jié)、活結(jié)等。

4、小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。

三、學(xué)習(xí)幾種復(fù)雜的結(jié)

1、在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結(jié)的方法。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結(jié)?，F(xiàn)在請同學(xué)們看圖自學(xué)。（學(xué)生自學(xué)拴繩結(jié)）都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學(xué)會了一 種繩結(jié)。

2、老師曾看過有的同學(xué)跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了。如果學(xué)會了縮短結(jié)，收納跳繩的問題就可以解決了。我還是想請同學(xué)們自己看圖來學(xué)習(xí)，愿意挑戰(zhàn)一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰(zhàn)開始！（出示—我們來挑戰(zhàn)）各小組自學(xué)(為各組提供成品)。交流、展示成果。[實物展臺] 同學(xué)們又通過看書自學(xué)掌握了縮短結(jié)，真不錯！

3、看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結(jié)。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項目是瓶口結(jié)，（出示—我們來挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來看圖，看一看繩子的走向，什么時候從上面壓，什么時候從下面挑?？疵靼琢司蛣邮衷囈辉?。（學(xué)生嘗試）有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡單的辦法。（播放視頻）分步講解。學(xué)生動手嘗試。請學(xué)生示范。每個人再練習(xí)一次。展示成果。

4、小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過程中，我看到大家又動手又動腦，小組內(nèi)的同學(xué)積極配合，真不錯。課后，同學(xué)們還可以互相學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。

5、你們挑戰(zhàn)成功了，該送禮物給你們了，不過這個禮物看不見、摸不著，是一項打結(jié)的本領(lǐng)！我有一個小掛件，想把它做成項鏈，穿上繩子以后總會左右移動，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點。）有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結(jié)、交織結(jié)）（出示圖片）動手試一試。

四、拓 展

1、繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會系各種繩結(jié)的很少，很多實用繩結(jié)已經(jīng)失傳。我們一起來了解一下。

2、除了實用性以外，繩結(jié)還有一個最大的特點——裝飾性。流傳在民間的中國結(jié)花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結(jié)方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結(jié)。（欣賞中國結(jié)）同學(xué)們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國結(jié)的資料。

3、小小的繩結(jié)給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結(jié)裝點美化了我們的生活。繩結(jié)的學(xué)問還多著呢！同學(xué)們，繩結(jié)的世界精彩無限，等著我們大家去探索、去發(fā)現(xiàn)！

【教學(xué)反思】

本次教學(xué)活動的設(shè)計，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。對學(xué)生的認(rèn)識、觀察、收集等多方面是一種體驗教育，在實踐中感受快樂、體驗生活。在活動中，讓學(xué)生通過對自己生活實際入手認(rèn)識各種繩結(jié)及作用。激發(fā)學(xué)生動手實踐的欲望，提高應(yīng)用意識和能力。通過這次活動，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點生活。通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

主題四 可愛的掛件

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動中體會共同協(xié)作的快樂，培養(yǎng)合作精神。

2、在制作小掛件的過程中，使他們學(xué)會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

3、較熟練安全地使用工具并對各種廢舊材料進(jìn)行簡單的組合和裝飾，適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育。

【教學(xué)重點】 在一系列小掛件的制作比賽過程中，讓學(xué)生充分體驗畫面貼貼、剪剪接接、掛掛玩玩的美術(shù)制作活動的樂趣，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性、趣味性，保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。

【教學(xué)難點】 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，用不同廢舊材料設(shè)計有個性的新形象，并充分展示出來。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的小掛件實物、紙制小掛件范作及廢舊材料制作

小掛件范作若干、教學(xué)課件、彩紙、剪刀、雙面膠、針線等工具材料、課前收集各類廢舊材料。學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠等工具材料及糖果、藥瓶、瓶蓋、紐扣、藥片盒、積木、吸管、一次性紙杯、毛線等生活中常見的廢舊材料?！菊n時】3課時 【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入

1、魔術(shù)激趣，開門見山揭題。

師：瞧，老師這兒有一疊小彩條，（藏起來）看老師變個小魔術(shù)，看仔細(xì)了，變，是什么呀？（拿在手中繞生一圈）。我們可以給它取個更好聽的名字：小掛件。（板書課題）

2、宣布比賽內(nèi)容，明確比賽規(guī)則。

師：待會兒我們要來舉行一系列的比賽都跟“小掛件”有關(guān)，（課前老師已經(jīng)給同學(xué)們分好了*個小隊，并選出了隊長）首先讓我們來認(rèn)識一下各小隊的成員。“蘋果隊??”，（逐個出示各隊標(biāo)志）下面的計分器可以看出你們今天哪個隊的表現(xiàn)最棒。等一下除了手工做得好可以加分，回答問題出色，特別守紀(jì)律，桌面整潔等都可以加分。

二、新授

1、找一找生活中的小掛件，了解小掛件的應(yīng)用領(lǐng)域及文化寓意。師：（課件出示圖片）看，這是老師在國慶時在中山公園拍到的照片，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，只要你稍加留意，你就能找到很多不同的小掛件。這些掛件在生活中不僅具有美化生活的作用，而且表達(dá)了人們對平安、幸福生活的一種向往。比如說，汽車中的“一路平安”掛件就表達(dá)了人們對平安的向往，過年時掛的一些紅色的“小辣椒、中國結(jié)”掛件表示希望來年的日子能過得紅紅火火（出示實物掛件），相關(guān)的民俗還有很多，如大年初一吃團(tuán)圓表示圓圓滿滿，這里呢，老師就不多說了。下面老師要瞧瞧哪個小朋友的眼睛最亮，你們在生活中還見過哪些地方有哪些小掛件？（手機掛件，鑰匙扣，汽車掛件，風(fēng)鈴??）比如，老師的XX，還有呢？ 生回答，師補充（并適時出示一些實物）。

2、看一看小掛件，感知小掛件的制作方法和使用材質(zhì)

A、師：其實我們自己做的小掛件也很漂亮，在每一隊的禮盒中就藏著一個老師做的小掛件，等一下老師想請你們一邊觀察一邊討論（課件出 示“想一想”）這兩個問題：這些小掛件用到了哪些材料？用哪些裝飾方法？ 各隊討論，并回答。（獎）材料：彩紙、粉蠟筆、毛線?? 裝飾方法：繪畫、彩紙剪貼??

B、師：現(xiàn)在請各隊把剛才觀察的掛件掛到展示線上，我們大家看一下，這邊的掛件的都是單個的，而哪邊是XX？你覺得單個、成串的掛件比較，哪個容易制作些？（學(xué)生都會說單個的容易）師：其實成串的掛件做起來一點也不難？它的關(guān)鍵在于基本形的制作，基本形可以是任何圖形，在這兒老師想問一下一年級時你們剪過對稱的圖形嗎？（學(xué)生學(xué)過）有小朋友愿意上來剪一個對稱圖形給大家看嗎？（學(xué)生在實物投影儀上剪，表揚）現(xiàn)在你們看老師，我把紙對折多幾下再剪（老師在實物投影儀上示范）會出現(xiàn)什么樣的效果呢？（多個蝴蝶）這么多的小蝴蝶，我該怎么把它們串起來好看呢？誰愿意來幫助一下老師？（3名學(xué)生分別上實物投影演示不同串法）C、師：穿一個成串的掛件的方法很多，可以用毛線穿，還可以用釘書機，對我們來說最簡便的方法是用雙面膠粘起來。

3、學(xué)生嘗試制作小掛件，掌握基本制作方法 A、學(xué)生練習(xí)

師：你們想來嘗試一下平面對稱的小掛件的制作嗎？ 生：想?。ㄇ榫w很高）

師：老師這兒有許多半個基本形（出示底版，可帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識幾個基本形），你們各小隊可以選擇一個或幾個不同的基本形合作完成一個平面對稱的成串的小掛件！可適當(dāng)加一點花紋、寫上一些祝福語。如果剪圣誕樹就可以在上面畫些雪花，如果剪雞心就可以在上面寫上“心想事成”??我要看哪一個隊表現(xiàn)最棒！開始?。ㄍ瓿删图臃?，突出加分，有創(chuàng)意加分）生制作，師巡視指導(dǎo)（課件放音樂，成串掛件圖片）

B、展評學(xué)生作品 生掛出（獎），可進(jìn)行自評和互評。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1、出示生活中可利用的廢舊材料，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。師：瞧，這個“猴子撈月”也是用對稱方法制作的，只不過老師把它的手、腳、腦袋折疊了一下，就成了一個立體成串掛件了。師：老師這兒還有好幾串立體掛件，誰愿意來幫我找一找它們都用到了哪些材料？這是老師用家里的玩具積木和廢舊毛線做出來的，這個呢？（課件廢舊材料制作的小掛件圖片出示，個別實物出示）生：鈕扣、瓶蓋、吸管?? 師：沒想到家里這些不起眼的廢舊材料還能做出這么有趣的掛件，在你們的課桌里有我們課前收集的廢舊材料，現(xiàn)在請各小隊把它取出來，你覺得你們小隊的材料可以設(shè)計一個什么樣的掛件？ 3-5名學(xué)生說一說創(chuàng)作思路。

2、學(xué)生運用廢舊材料創(chuàng)作小掛件 師：現(xiàn)在，我宣布今天比賽的最后一個任務(wù)是請各小隊用課前收集的廢舊材料2-3人合作完成一個小掛件?。ㄢo扣、瓶蓋、紙杯、吸管、積木等）裝飾方法根據(jù)時間自定！生開始制作，師巡回指導(dǎo)（課件放音樂、圖片循環(huán)）。

四、作品展示交流 這也是我這堂課的一個重要環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：找一找班內(nèi)有無學(xué)生上課這天生日，如果沒有，在這月或下月即將生日的也行，然后由過生日的同學(xué)為自己挑選禮物或由好朋友挑選禮物送給他，學(xué)生興奮極了，他們會在選禮物的過程中不知不覺地對剛才的作品進(jìn)行評價、分析。分析時教師可引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)、造型、色彩等方面來進(jìn)行評價。

師：如果你有好朋友要生日了，你準(zhǔn)備送這邊掛出的哪個掛件給他？為什么？（3名學(xué)生）可挑個別不成功的作品問：為什么不選它呢？

五、總結(jié) 再度掀起高潮，因為作為學(xué)生獎品的計數(shù)器，在他們學(xué)習(xí)競爭的過程中不知不覺已經(jīng)被糖果粘貼成一個掛件了，回到本課的主題“小掛件”，不僅有新意，而且學(xué)生會發(fā)現(xiàn)生活中可利用的材料只要你會發(fā)現(xiàn)，美無處不在！師：祝賀你們，今天的比賽成績都很棒，特別是XX隊。這個獎品是老師用甜甜的糖果做出來的掛件，不僅可以掛出來裝飾環(huán)境，還可以分享它的甜蜜。請各隊隊長到前面來領(lǐng)取你們隊的獎品，這個獎品你們可以保存，也可以分享你們的獎品！分享前別忘了幫老師把課桌上的垃圾放進(jìn)垃圾袋，保持桌面整潔，謝謝！【教學(xué)反思】

本主題的學(xué)習(xí)，在制作小掛件的過程中，使他們學(xué)會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動中體會共同協(xié)作的快樂，培養(yǎng)合作精神。

主題五 好玩的紙飛機

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過改變紙飛機的摸樣，觀察他們不同的飛行現(xiàn)象。

2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因?！窘虒W(xué)重點】 學(xué)會做紙飛機?！窘虒W(xué)難點】 學(xué)會做紙飛機?！净顒訙?zhǔn)備】 每人一張紙 【課時】3課時 【教學(xué)過程】

一、通過提問，引發(fā)思考，激發(fā)活動興趣。

教師出示白紙一張，提問：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來呢? 積極思考，并發(fā)表自己的觀點。

二、看圖，折紙飛機。

1、剛才小朋友都說了自己的方法，有的小朋友說可以折紙飛機，這樣紙就可以飛起來了，現(xiàn)在老師帶來了折紙飛機的示意我們一起來看看。

2、教師出示掛圖，鼓勵按照圖示折飛機。

3、我們一起來看看紙飛機是怎么樣折的？將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？我們一起來看看怎么樣折紙飛機。首先第一步我們把紙對折后翻開。第二將左右兩角向內(nèi)折。第三折好后我們再對折一次。第四對折后，我們再向外對折。將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？

4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現(xiàn)在請小朋友自己動手折紙飛機。

三、幼兒操作。

1、請小朋友自己看圖折紙飛機，在對折的時候一定要折平整。這樣飛機才能飛起來。

2、操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、鼓勵試飛自己折的飛機并發(fā)現(xiàn)問題。

1、鼓勵試飛自己折的飛機。小朋友，試一試你的飛機能飛起來嗎？ 請你們幾個人一組進(jìn)行比賽，看誰的飛機飛得更遠(yuǎn)?

2、想一想如果要使我們的飛機飛得遠(yuǎn)，可以用什么辦法？

五、嘗試改變飛機。

1、如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來會怎么樣?你想怎么樣改變飛機的機翼呢?

2、集體思考。

3、你將機翼變成了什么樣子，你覺得改變成這樣，飛機飛起來會怎么樣？讓幼兒進(jìn)行飛機飛行比賽。

六、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。今天我們玩了紙飛機的飛行游戲，其實在玩紙飛機的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來探討一下。【教學(xué)反思】

本主題的學(xué)習(xí)，通過改變紙飛機的摸樣，觀察他們不同的飛行現(xiàn)象。讓學(xué)生掌握機頭負(fù)重、機翼對稱的要領(lǐng)尤其重要，在掌握一種飛機的折法后，再嘗試不同的折法。通過“交流坊”進(jìn)行方法的拓展，以開闊學(xué)生的思路。

主題六 父母的職業(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道自己父母或親人在社會上從事什么工作，有什么意義。

2、能掌握“探究性學(xué)習(xí)”方式，學(xué)會調(diào)查、體驗。

3、能與他人交流自己的調(diào)查結(jié)果。

【教學(xué)重點】 通過父母職業(yè)的了解，初步認(rèn)識職業(yè)。

【教學(xué)難點】 知道職業(yè)是社會組成的一部分，每種職業(yè)都是為社會、人民做貢獻(xiàn)。

【課時】3課時 【教學(xué)過程】

一、引入課題

（1）你知道哪些職業(yè)？

（2）你所熟悉的人是從事什么職業(yè)的？

1、故事導(dǎo)入 講一個故事——《我的母親是清潔工》。

2、抽學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果及其感想

3、小組交流

二、設(shè)計調(diào)查表格

（1）出示各種格式的調(diào)查表，你覺得應(yīng)該選擇哪種個貼切？

（2）我們該調(diào)查些什么？（通過各種途徑了解父母的職業(yè)，特別要引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識到父母工作的艱辛以及各種職業(yè)對社會的貢獻(xiàn)。）（3）總結(jié)，再一次確定要調(diào)查的內(nèi)容。

三、提出調(diào)查過程中的注意點

四、評價、小結(jié)

（1）評價你們小組成員的調(diào)查成果，評選優(yōu)秀調(diào)查員。（2）小結(jié)

5、設(shè)計一個模擬職業(yè)的體驗活動 選擇你所喜歡的同學(xué)，讓他們和你一起來體驗自己父母工作的艱辛。

6、情感教育 經(jīng)過這次活動，你有什么話想對自己的父母說的嗎？想對我們這么多的勞工者說的嗎？請寫下來。我們要出一期板報，大家可以把自己的收獲寫下來，也可以收集資料，讓大家了解更多職業(yè)，知道更多職業(yè)為社會、人民所做貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)反思】 學(xué)生通過記錄一天不同時間段里父母的工作狀況以及自己的感受，能使自己更全面地了解勝任一份工作所需要的知識技能和責(zé)任態(tài)度。可以通過讓學(xué)生模擬父母工作場景，展示技術(shù)作品、操作技能等來呈現(xiàn)自己對父母職業(yè)的了解程度，以增進(jìn)對不同職業(yè)的認(rèn)識。

第三篇：勞動與技術(shù)教案

二年級勞動與技術(shù)教案

新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：

一、教材分析：

本冊教材共安排了十六課教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

學(xué)生分析：本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

四、教學(xué)措施：

1.根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2.以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。

3.搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。5.對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。

五、教學(xué)進(jìn)度。

周次

內(nèi)容

備注 第一周 給桌椅穿新衣 第二周第三周 第四周第五周第六周第七周 第八周第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周美化家居 清潔廚房 VCD機的使用

洗毛衣、絨衣 修理課桌椅 做個上書架 整理房間 洗衣服常識

磁卡、IC卡的使用 種水瓜 制作孔雀花瓶 電風(fēng)扇的使用 炒飯 打繩結(jié) 彩線編織 紙模型飛機

其中考試

第十九---二十周期末考試

第一周給桌椅穿新衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會簡單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 2.使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心細(xì)致的勞動態(tài)度。教學(xué)重點

學(xué)會簡單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過設(shè)問、講解、板書幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點：

1.自己動手進(jìn)行油漆工作有什么作用和意義？ 2.油漆的方法與過程是怎樣的？ ⑴準(zhǔn)備好材料和工具。⑵油漆前，要補好洞，打磨平⑶涂漆

3.有哪些要注意的地方？

1）油漆易著火，因此要注意防火

2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。3）不能混合油漆種類 4）注意高處油漆的安全 5）油漆完畢要收拾好物品

二、老師示范

三、鼓勵學(xué)生在家長指導(dǎo)下學(xué)習(xí)油漆

第二周 美化家居

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。2.使學(xué)生認(rèn)識清潔、美化家居的意義。教學(xué)重點

學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。教學(xué)過程

一、學(xué)生自學(xué)課文。

二、出示掛圖讓生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。

三、分組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納出以下內(nèi)容： 1.大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)工作的作用和意義有： ⑴徹底清潔家居，使家庭更整潔、干凈。

⑵清除昆蟲和病菌的產(chǎn)生基地，對家人身體健康有好處。⑶體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好未來的向往。⑷是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。⑸體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。2.大掃除的要求和步驟。

四、進(jìn)行“想想做做”的教學(xué)。

第三周 清潔廚房

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識 2.初步學(xué)會清潔廚房。3.教育學(xué)生在家中主動做家務(wù)。教學(xué)重點

1.了解清潔廚房的一些常識 2.初步學(xué)會清潔廚房 教學(xué)過程

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點： 1.廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。2.整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。3.廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺最容易被污染，要常清潔。案臺、洗菜池也應(yīng)及時清掃。

4.平常應(yīng)在煮食完畢后及時進(jìn)行廚房的清潔工作。

二、組織學(xué)生開展使用清潔劑來清潔廚具的活動。

三、進(jìn)行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動。

第四周VCD機的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.使用學(xué)生初步認(rèn)識VCD機的使用方法 2.此鞏固學(xué)生已有的使用家用電器的一般常識。教學(xué)重點

初步認(rèn)識VCD機的使用方法 教學(xué)過程

一、教學(xué)開始，用VCD機播放一段動畫故事或動物生活的資料片給學(xué)生觀看，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。

二、了解學(xué)生家中有無VCD機的情況，是否懂得使用VCD機的情況。

三、根據(jù)學(xué)生反饋的實際情況指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。

四、利用實物或掛圖，通過師生對話，說說以下內(nèi)容。1.VCD機正面有哪些主要按鈕，說說它們的名稱和功能。2.了解VCD機與電視機的連接。3.播放VCD影碟時應(yīng)怎樣操作？

五、讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

六、通過對VCD機的使用方法進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出使用家用電器的一般常識。

1.看懂產(chǎn)品使用說明書。

2.按說明書的指示，學(xué)習(xí)使用方法。3.安全用電。4.愛惜物品。

第五周洗毛衣、絨衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 2.提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)重點 學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 教學(xué)過程

一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣機洗。但為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可興例說明每個人都必須學(xué)會用手洗衣，這是一項生活自理的基本功，光是依賴洗衣機不行。

二、認(rèn)識毛線衣和絨衣的特點和洗滌原理。如果方法不正解會壞衣物。

三、教師利用自備的毛線衣做操作示范，使學(xué)生逐一學(xué)會開機洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各個步驟的操作要

第六周修理課桌椅 教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。教學(xué)重點

掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能 教學(xué)過程

一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

1.釘子松對的修理 2.榫口松動的維修 3.榫頭斷裂的維修 4.橫木條斷裂的維修 5.油漆脫落筆裂縫維修

二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

第七周 做個上書架

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù) 2.學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法

3.在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)重點

1.使用框鋸的動作要領(lǐng)和方法 2.如何使釘子垂直、準(zhǔn)確地穿過面板，使書架接牢 教學(xué)過程

一、結(jié)合讀書活動，介紹小書架的制作程序。

1.今天學(xué)做的小書架雖然是簡易的，但對多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2.整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線，然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3.釘釘子是本課的難點之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。

二、操作過程中要注意安全，特別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實懂使用方法后，再去操作。

第八周 整理房間

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點、難點：

學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：

一、基本活動：

說一說：1.你整理過自己的房間嗎？

2.你是怎么整理的？

二、拓展活動

自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。

二、探究活動

想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？ 怎樣才能保持房間的整潔？ 設(shè)計房間物品擺放。

第九周 洗衣服常識

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗衣服.重點、難點：

學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：

一、基本活動：

1.認(rèn)識洗滌標(biāo)志，了解含義。2.你知道洗衣服的常識嗎？

深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑 3.學(xué)洗衣。

清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬

二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。

三、探究活動：嘗試洗小件衣物。

第十一周磁卡、IC卡的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用磁卡、IC卡打話的方法。

2.使學(xué)生受到愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜勞動成果的教育。教學(xué)重點

用磁卡、IC卡打話的方法 教學(xué)過程

一、出示磁卡、IC卡實物，讓學(xué)生認(rèn)識，讓使用這類電話的學(xué)生說說自己的使用經(jīng)歷，引入本課的教學(xué)。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

三、利用扳書幫助深究生總結(jié)出使用磁卡、IC卡打電話的方法。

四、制作一些教具，創(chuàng)設(shè)模擬利用IC卡打電話的情景，讓學(xué)生開展分組練習(xí)活動。

五、提出問題引了師生之間的對話、討論，使學(xué)生對以下幾種情況有所認(rèn)識：

1.打電話時，插錯方向。2.撥號速度過快，出現(xiàn)號碼錯亂。3.掛回話筒時用力不當(dāng)，損壞電話機。4.忘記取回IC卡。

六、出示一些卡式電話損壞情況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面進(jìn)行議論，使學(xué)生受到珍惜勞動成果，愛護(hù)公共設(shè)施的教育。

第十二周種水瓜

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生得到種植水瓜的一些基本知識。

2.讓學(xué)生嘗試自己種瓜，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識。教學(xué)重點

學(xué)會種水瓜的一些基本知識。教學(xué)過程

一、向?qū)W生展示水瓜，提出本課的學(xué)習(xí)目的要求。

二、通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、師生對話、教師講述等教學(xué)形式，使學(xué)生對種水瓜的知識有一定的了解。

1.出未盆栽水瓜，讓學(xué)生觀察，認(rèn)識水瓜是什么樣子的。2.認(rèn)識種植的有關(guān)知識。（1）種植時間（2）選地（3）播種（4）管理（5）收獲

三、選合適的時間組織學(xué)生在學(xué)校的園地種植水瓜。

四、種植水瓜時需搭棚架，應(yīng)提醒在搭架和采集時注意安全

第十三周制作孔雀花瓶

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會廢舊塑料軟瓶制作一個孔雀花瓶。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，用廢舊物品做一些新款的工藝品，從而讓學(xué)生通過自己勞動去體會創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點

廢舊塑料軟瓶制作一個孔雀花瓶。教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)課文

二、教師講解示范

三、提醒學(xué)生注意安全。（正確使用剪刀，防燙傷等）。

四、學(xué)生制作

五、評比活動。

六、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。請一些同學(xué)示范表演他們預(yù)先制作好的作品，教師作創(chuàng)作動員，鼓勵學(xué)生用課余時間制作。

第十四周電風(fēng)扇的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2.掌握安全使用的一般知識 3.學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)重點

學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1.電風(fēng)扇的用途。

2.電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇

3.電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置 4.電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇

二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。

三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

第十五周炒飯

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點、難點：

學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：

一、基本活動： 學(xué)習(xí)炒米飯：

蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋

二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。

三、探究活動：設(shè)計一種特色炒飯。

第十六周 打繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)。重點、難點：

學(xué)會打繩結(jié)。教學(xué)過程：

一、基本活動：

學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)

二、拓展活動： 1.用繩子捆一摞書。2.向別人請教打繩結(jié)的方法。

第十七周彩線編織

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用彩線編織小飾品。重點、難點：

會用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：

一、基本活動：學(xué)編好寶寶。

二、拓展活動：看圖編蜈蚣辮

三、探究活動：試著編一個小飾物。

第十八周紙模型飛機

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作一件紙模型飛機體驗飛行的快樂。重點、難點：

學(xué)會制作一件紙模型飛機。教學(xué)過程：

一、基本活動： 折飛機

二、拓展活動：試飛

特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾

二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

四、泥塑小動物

共 1 課時第1 課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

教學(xué)生學(xué)會泥塑小刺猬的基本手工技法和制作順序。

能力

能用學(xué)過的泥工技法制作自己喜歡的小動物。

思想

培養(yǎng)學(xué)生動手能力。發(fā)展想象和審美情趣。

重

點

難

點

重點：教學(xué)生學(xué)習(xí)彩塑小刺猬的步驟和方法。

難點：泥塑技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、粘土、刻刀、小線、竹簽、竹板（又稱竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛筆

實踐活動

多只做幾個自己喜歡的小動物。

教學(xué)設(shè)計

課件展示動物嬉戲玩耍的情景，使學(xué)生知道動物是人類的朋友，要保護(hù)動物。課件展示幾種泥塑小動物，復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種泥工技法，激發(fā)學(xué)生的制作欲望。然后用課件演示泥塑小動物的制作過程圖，并學(xué)習(xí)新的泥工技法。最后讓學(xué)生制作自己喜歡的小動物。

板

書

設(shè)

計

四、泥塑小動物

泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

時

間

分

配

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，豎起小耳朵，聽聽這首歌唱的是誰。（播放音樂）

大家說歌曲中唱的是誰？（小動物）

今天，老師給你們帶來了很多泥塑的小動物，你們看。（播放課件）

二、探究

1你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

請你們拿起手中的泥，和老師共同付息這些泥工技法好嗎？

2看我手中的小動物是誰？（課件：小刺猬）

喜歡它嗎？想不想自己動手做一個？

3如果讓你們做，你打算怎樣制作？想一想，并和同組的同學(xué)進(jìn)行交流。

3哪個小組愿意說說小刺猬是怎樣制作的？

4看課件，演示制作小刺猬的制作過程。

5下面我們就以小組為單位，共同做一只小刺猬。，（1）請小組長帶著你們的小刺猬到前面來。

（2）這些小動物，你最喜歡那一個呢？為什么喜歡？

三、操作

1看一只小刺猬多孤單呀，怎么辦？（建一座動物園）

就讓我們以小組為單位合作制作一個小小動物園吧。

要求：方法正確，逼真可愛。

保持衛(wèi)生，注意安全。

2開始制作。

你喜歡什么小動物就做什么。

(教師巡視)

3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4展示表揚

同學(xué)們請看這個組的作品，他們組做的好不好為什么？

誰知道他們是用什么方法制作的呢？

四、拓展

教師活動時間約15 學(xué)生活動時間約25 教學(xué)修改

教 分分

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

同學(xué)們你們看，通過我們的勞動，使小刺猬不再孤單，多么光榮啊。勞動可以創(chuàng)造幸福、勞動可以創(chuàng)造財富。我相信，大家都會做一個愛勞動的好孩子。

課

后

小

結(jié)

二年級勞動教案

［ 作者：張育新

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點擊數(shù)：587

文章錄入：張育新 ］

二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

共1 課時第 1課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

使學(xué)生學(xué)會泥塑鐵鍬和鐮刀，初步了解泥工的基本技法。

能力

初步認(rèn)識幾種農(nóng)具。

思想

培養(yǎng)學(xué)生尊重農(nóng)民的情感。

重

點

難

點

重點：認(rèn)識幾種農(nóng)具的外形特征、用途；泥塑鐵鍬和鐮刀。

難點：使學(xué)生學(xué)會泥塑的幾種基本技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

粘土、泥工板、濕布、課件

實踐活動

學(xué)會使用簡單的農(nóng)具。

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)時首先運用課件展示一些農(nóng)具讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，接著展示用泥塑的鐵鍬和鐮刀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課件展示泥塑鐵鍬和鐮刀的制作過程圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些泥工技法和制作方法。最后讓學(xué)生自己制作自己喜歡的農(nóng)具。

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

泥工技法：揉、搓、捏、壓、拼接

制作鐵鍬的方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝 制作鐮刀的方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

出示泥，問：同學(xué)們，你們看老師手里拿的是什么？

你們玩過泥巴嗎？

你對它有哪些了解。

這節(jié)課我們就來玩泥，你們愿意嗎？

我們都是農(nóng)村的孩子，你們認(rèn)識農(nóng)具嗎？農(nóng)具是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。

課件：常見農(nóng)具

提問：說一說這些農(nóng)具的名字？

3課件：泥塑鐵鍬和鐮刀 提問：這是什么農(nóng)具，它是用什么制作的？你想自己動手制作嗎？

今天我們就來學(xué)習(xí)泥塑鐵鍬和鐮刀。（板課題）

二、探究

1請大家仔細(xì)觀察鐵鍬和鐮刀，它們有什么特點？

課件：泥塑鐵鍬和鐮刀

2你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板：揉、搓、捏、壓、拼接

誰能演示一下這些技法。

3讓我們一起來來嘗試制作鐵鍬。

（1）小組討論怎樣制作鐵鍬？

（2）哪個組想說說？

板：方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝

（3）教師示范：揉泥、搓把、捏頭、組裝

4再讓我們一起來再來嘗試鐮刀的制作方法。

（1）小組討論怎樣制作鐮刀？

（2）哪個組想說說？

方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

（3）教師示范：揉泥、壓扁、成型、組裝

三、操作

1我們這就動手制作。

要求：技法正確，形象逼真，保持衛(wèi)生，注意安全。

2現(xiàn)在開始制作。（教師巡視）3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4做玩的同學(xué)可以在設(shè)計一個作品或是幫助其他同學(xué)

5展示表揚

（1）表揚制作好的同學(xué)

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約 25 分

教學(xué)修改

（2）談?wù)勛约焊惺?/p>

四、拓展

泥塑藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，讓我們來欣賞更多的泥塑藝術(shù)吧！

二年級勞動教案

［ 作者：張育新

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文章錄入：張育新 ］

二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

十三、打繩結(jié)

（一）共1 課時第1 課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)的方法。

能力

能正確的打雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)。

思想

培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉的精神。

重

點

難

點

重點：使學(xué)生學(xué)會幾種打繩結(jié)的方法。

難點：學(xué)會第三種打結(jié)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

2~8根塑料捆扎繩子或其它舊繩、打好的繩結(jié)

實踐活動

學(xué)習(xí)其它打繩結(jié)的方法。

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)時先出示打好的繩結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)的興趣。然后以小組為單位研究各種結(jié)的的打法，并演示打結(jié)的方法。最后以小組為單位練習(xí)打繩結(jié)。

十三、打繩結(jié)

（一）雙頭結(jié)

死結(jié)

平結(jié)

教師活動時間約 15分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子打結(jié)。

你們想學(xué)習(xí)怎樣打繩結(jié)嗎？好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)。（板課題：打繩結(jié)

（一））

二、探究

1讓我們一起來認(rèn)識老師今天給你們帶來的繩結(jié)。

板：雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)

2請同學(xué)每一小組為單位選擇桌上你們組喜歡的繩結(jié)進(jìn)行研究。

要求：可以將繩結(jié)慢慢拆開，再一點一點打上，恢復(fù)原狀。

3哪個組愿意說說你們研究的是哪個繩結(jié)，如何打這個繩結(jié)。

學(xué)生演示，教師指導(dǎo)

4我們在以小組為單位復(fù)習(xí)這幾種打繩結(jié)方法

要求：互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。5每個小組選派一位代表，進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰打得又快又準(zhǔn)。

三、操作

1學(xué)習(xí)了這些打繩結(jié)的方法，你們能自己設(shè)計出其他新穎的繩結(jié)嗎？讓我們用平時收集的廢舊線來自己創(chuàng)新吧。

要求：結(jié)實、美觀、新穎

2以小組為單位自己設(shè)計繩結(jié)。

3你們遇到什么困難了嗎？

4展示評比

（1）介紹自己小組的繩結(jié)。

（2）表揚打得好的小組。

四、拓展

同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。

第四篇：勞動與技術(shù)教案

六年級上冊勞動與技術(shù)教案 第一單元

家政 家用電器 第一課

電給我們的生活帶來些什么

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。

2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè)）

2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請學(xué)生說說點的其他用途，認(rèn)識點給我們的生活帶來了許多方便。

3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。

4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）

5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。

（三）學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。

組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。第二課

安全用電的基本常識

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補充講述。

（三）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。

3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

第三課

怎樣閱讀家用電器使用說明書

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。

3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。

2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學(xué)生。教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測袋內(nèi)物品。

2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。

3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）分組討論，認(rèn)識掌握。

1、小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機或者錄音機等實物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。

3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。

（三）拓展延伸

1、鼓勵學(xué)生匯集后運用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書?？稍诩议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。

2、鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

第四課 做家用電器的主人

語言復(fù)讀機

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機。

2、了解使用語言復(fù)讀機的注意事項，在使用過程中避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機以及若干電池。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機及說明書帶來。準(zhǔn)備一臺錄音機。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

教師可以出語言復(fù)讀機實物，讓學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對語言復(fù)讀機有個初步的認(rèn)識，對其使用方法和注意事項有一定的了解。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機認(rèn)識機器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學(xué)生用實物投影以減少語言復(fù)讀機各功能部件及其名稱。

2、指導(dǎo)學(xué)生連接電源。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。

（三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。

“做一做”是學(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實踐活動，在實踐中學(xué)會操作，掌握操作要領(lǐng)。

（四）評一評，議一議

“評一評”部分并非只是評出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時總結(jié)，評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣。教師可以把評價的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。

（五）課外拓展

1、調(diào)查語言復(fù)讀機在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。

2、利用語言復(fù)讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機的操作方法。

彩色電視機

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。

2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)量相等的電視機。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：

（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備。可以通過敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認(rèn)識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對照一下肯定穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。

（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。

在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。

（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。

電飯煲和微波爐

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解微波爐使用過程中的注意點，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確使用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

洗衣機

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機的說明書。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說說，了解發(fā)展過程。

出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。(五)拓展延伸

在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

第二單元 初步技術(shù) 運用多種材料進(jìn)行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過程：

（一）揭示課題

了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。

（二）看圖認(rèn)識器物。

1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。

（三）展開討論，加深了解

1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。

學(xué)生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。

（四）課外拓展，增長知識

可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。

第二課

運用多種材料制做作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。

3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。教學(xué)過程：

（一）看圖說話，導(dǎo)入新課

1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完后整理桌椅。

3、展示作品，評價作品。

（三）設(shè)計制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。

3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。

第三課

讓我們的制作件亮起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。

2、在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運用技術(shù)信息。對學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識信息。

2、實物投影儀 教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這些玩具的共同特點，使它們亮起來的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計師，把自己的想法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。

2、提醒學(xué)生安全使用勞動工具。

3、學(xué)生動手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得。

（四）作品展示，綜合評價

1、集中展示各組的作品。

2、小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。

（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計制作。

1、鼓勵學(xué)生在課后運用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。

2、將將花燈的來歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。

第四課

安全使用工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐過程中及產(chǎn)品的反思和評價能力。

3、認(rèn)識一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運用在自己的制作中。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、想象設(shè)計一種小制作。

2、實物投影儀。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、教師可表揚上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計圖。

1、每個學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個，作為本組制作的目標(biāo)。

2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計圖。設(shè)計圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號尺寸。

（三）討論步驟，寫計劃書。

1、制作設(shè)計的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。

2、在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計劃書。接著進(jìn)行分工，落實到人。

（四）分組合作，制作作品

1、按計劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。

2、分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時記錄制作情況。

3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點，不可半途而廢。

4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評價中的一些項目來談。

（五）作品展示，綜合評價

（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

鼓勵學(xué)生課后運用所學(xué)的知識，自己設(shè)計作品并制作，在班級中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動一展才華。

第五篇：勞動與技術(shù)教案

《勞動與技術(shù)》五年級下冊教案 第1課 茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

2.鞏固結(jié).穿.繞.纏.編.抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系.養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線.銅片.茶杯.剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口

⑶對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值 六.課堂總結(jié)

2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織.設(shè)計.發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維

3..能依照進(jìn)行作品的編織.設(shè)計.發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維教學(xué)重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程：

一：觀察實物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范

①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示：

1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值 2.通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學(xué)重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學(xué)難點：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評價優(yōu)劣 四.課堂交流擴張

1.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

第4課.植樹 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點：栽植的深淺.操作時學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害 ②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行 植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實 ④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時間活動

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機會 2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點：是對胚子的雕刻 教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土.長石.石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺 二.設(shè)計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工 三.學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評價交流 2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹 五.課外擴展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課.哈哈照相機

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望

教學(xué)重點：相機的構(gòu)造和設(shè)計 教學(xué)的難點：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程： 一.課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了 二.新課引入

1.請學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)照相機的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？ ②相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計出更生動有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工 三.學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側(cè)取兩點為點D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過點F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿 ④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動細(xì)線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細(xì)線，鏡頭向上翻 四.學(xué)生評價

1.根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評價 2.交流創(chuàng)新

照相機可以設(shè)計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計制作更多的照相機 五.課外擴展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度 教學(xué)重點：常春藤扦插育苗操作 操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）二.學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三.課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學(xué)的難點：自行設(shè)計一個簡單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線

教學(xué)過程：一.談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ 2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點

②粵繡。藝術(shù)特點：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會用十字繡

第9課.養(yǎng)雞(選學(xué))

第10課.肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟環(huán)保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.教學(xué)重點:學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。

教學(xué)難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學(xué)過程：

一.創(chuàng)設(shè)生活情境。

1.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。3.課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1.了解肉餅蒸蛋的原料。

2.了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽.酒.蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子

④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三.分組合作 1.注意分工

2.在燒的過程中注意加水，不能干燒。3.將菜端出蒸鍋時小心燙手。4.制作別的蒸制菜。四．評價總結(jié)。

第11課

制作休閑躺椅模型

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關(guān)，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設(shè)的精品。一.選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹.毛竹等品種。竹竿要順直.無雜色.無霉變?yōu)楹?。?截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑.不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節(jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點。

三.打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復(fù)進(jìn)行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準(zhǔn)。以此類推，根據(jù)圖紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進(jìn)行打榫，榫卯結(jié)合要緊密，以防使用時松動。

竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好，以備彎曲骨架時使用。四.骨架制作

椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結(jié)實程度。

具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進(jìn)行加熱烘烤，以便進(jìn)行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質(zhì)開始變軟，這時兩手再緩緩向內(nèi)用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細(xì)繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五.組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學(xué)者來講最好按照圖紙來進(jìn)行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外，先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進(jìn)行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。六.油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復(fù)涂抹，達(dá)到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細(xì)砂紙進(jìn)行一遍打磨，然后進(jìn)行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課

點亮金箍棒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：

一.材料：若干舊報紙.膠水.彩紙.顏料.毛筆。二.步驟

1.觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒！

3.制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調(diào)的顏色不均勻。三.比一比，看看誰的金箍棒最亮。學(xué)生作品交流。

第13課

噴水動力車制作

一.活動目標(biāo)

1.了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。2.。學(xué)習(xí)制作噴水動力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

3.學(xué)習(xí)使用魯班木工機床.鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點：噴水動力車底座的制作

難點：車輪的安裝 二.學(xué)材分析

導(dǎo)語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進(jìn)的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學(xué)習(xí)內(nèi)容自然過渡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。

材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀.錘子.鋼釘.鋼絲鉗.起子.美工刀.墊木等。二）看看想想

仔細(xì)觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進(jìn)的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮.塑料片.釘子.螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來的。

看看：是讓學(xué)生看看噴水動力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設(shè)計更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設(shè)計畫或?qū)懙綍镜目瞻滋?。三）學(xué)學(xué)做做

1.制作車身（閱讀學(xué)材）

1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。2.制作充氣氣門

制作充氣氣門的兩點技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。3.美化車身

讓學(xué)生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。4.調(diào)試

①在可樂瓶內(nèi)裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。

注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內(nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。同學(xué)們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學(xué)生的制作積極性和創(chuàng)新興趣.能力得到發(fā)展.提高。這里安排了兩個問題：

1.介紹你的噴水動力車的最大優(yōu)點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？

從動力.外形.取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。2說說噴水動力車的原理，再設(shè)計制作一輛比這輛更先進(jìn)的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛?cè)?，叫做反作用力原理。五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。