第一篇：數(shù)字塔教案

奇妙的數(shù)字 教學(xué)目的：

1、帶領(lǐng)學(xué)生漫游奇妙的數(shù)字王國(guó)，感受數(shù)學(xué)的神奇，激發(fā)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣和向往。

2、通過欣賞數(shù)字塔感受數(shù)學(xué)奇妙的美感，通過學(xué)習(xí)奇妙的《周易》數(shù)字金字塔感受我們古代數(shù)學(xué)家的智慧，通過了解金字塔里的神奇數(shù)字，感受數(shù)學(xué)的神秘。教學(xué)重點(diǎn)：

感受數(shù)學(xué)的神奇，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：

數(shù)字塔規(guī)律的探索。教學(xué)過程：

一、數(shù)字塔

1、給出第一個(gè)數(shù)字塔，讓學(xué)生感受他的奇妙，老師問：這是什么？你的心靈有什么感受？

1×1＝1

11×11＝121

111×111＝12321

1111×1111＝1234321

11111×111111＝123454321

111111×111111＝12345654321

1111111×1111111＝1234567654321

11111111×11111111＝*** 111111111×111111111＝***21 老師給出數(shù)字塔的概念：數(shù)字塔是運(yùn)用整數(shù)間有規(guī)律的排列，組合成有趣的數(shù)字寶塔。在許多的數(shù)學(xué)計(jì)算題中，運(yùn)用數(shù)字的特殊規(guī)律，使一些復(fù)雜的運(yùn)算簡(jiǎn)單化，從而達(dá)到速算、巧算的目的。

2、你會(huì)構(gòu)建數(shù)字塔嗎 給出下列算式：（1）

1×9+1=10……………?①

11×9＋1=100………..?② 111×9＋1=1000…..…..③ 你知道第④個(gè)式子是什么嗎？（2）

2×9＋2=20

22×9＋2=200

222×9＋2=2000 你還能往下繼續(xù)寫嗎？….2222×9+2=20000? 你能構(gòu)建類似的數(shù)字塔嗎？學(xué)生猜想嘗試： 3×9＋3=30

33×9＋3=300

333×9＋3=3000 ……………………………….9×9＋9=90

99×9＋9=900 999×9＋9=9000 …………….運(yùn)用整數(shù)間有規(guī)律的排列，組合成有趣的數(shù)字寶塔。還有很多：想不想再來看一些。（3）

1×9＋2＝11

12×9＋3＝111

123×9＋4＝1111

仔細(xì)看看這些算式間有什么聯(lián)系？相同點(diǎn)在哪不同點(diǎn)在哪？你能不能往下建下去？（4）

1×9＋1=10 2×99＋2=200 3×999＋3=3000 你能接著寫嗎？

2、數(shù)字塔欣賞

如果你想把左邊的“1”放到右邊則有：

1×9＋2＝11

12×9＋3＝111

123×9＋4＝1111

1234×9＋5＝11111

12345×9＋6＝111111

123456×9＋7＝1111111

1234567×9＋8＝11111111

12345678×9＋9＝111111111

123456789×9＋10＝1111111111 如果你想等式的兩邊都有1～9構(gòu)成寶塔，則有：

1×8＋1＝9

12×8＋2＝98

123×8＋3＝987

1234×8＋4＝9876

12345×8＋5＝98765

123456×8＋6＝987654

1234567×8＋7＝9876543

12345678×8＋8＝98765432 123456789×8＋9＝987654321 當(dāng)然，我們還可以變化一下數(shù)字寶塔的形狀，真是壯觀又和諧。

12345679×9＝111111111

12345679×18＝222222222

12345679×27＝333333333

12345679×36＝444444444

??

12345679×81＝999999999

3、這些數(shù)字塔好看嗎？你還有有趣的數(shù)字塔嗎？

學(xué)生嘗試構(gòu)造數(shù)字塔，老師進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)判。當(dāng)學(xué)生回報(bào)交流后，老師繼續(xù)讓學(xué)生欣賞更加復(fù)雜的數(shù)字塔。

1＝1×1÷1 121＝22×22÷（1＋2＋1）

12321＝333×333÷（1＋2＋3＋2＋1）

1234321＝4444×4444÷（1＋2＋3＋4＋3＋2＋1）

123454321＝55555×55555÷（1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1）怎么樣？夠復(fù)雜吧！再來一道？ 12÷4＝3 1122÷34＝33 111222÷334＝333 11112222÷3334＝3333 1111122222÷33334＝33333 111111222222÷333334＝333333 ??

下面的這些數(shù)字小寶塔，你覺得可愛嗎？

819×37＝3030

819×74＝6060

819×111＝9090

819×148＝121212

819×185＝151515

819×222＝181818

819×259＝212121

819×296＝242424

819×333＝272727

819×370＝303030

37×3＝111

37×6＝222

37×9＝333

37×12＝444

37×15＝555

37×18＝666

37×21＝777

37×24＝888 37×27＝999 “142857”

它發(fā)現(xiàn)于埃及金字塔內(nèi)，它是一組神奇數(shù)字，它證明一星期有7天，它自我累加一次，就由它的6個(gè)數(shù)字，依順序輪值一次，到了第7天，它們就放假，由999999去代班，數(shù)字越加越大，每超過一星期輪回，每個(gè)數(shù)字需要分身一次，你不需要計(jì)算機(jī)，只要知道它的分身方法，就可以知道繼續(xù)累加的答案，它還有更神奇的地方等待你去發(fā)掘！也許，它就是宇宙的密碼，如果您發(fā)現(xiàn)了它的真正神奇秘密┅┅ 請(qǐng)與大家分享！

142857×1＝142857（原數(shù)字）142857×2＝285714（輪值）

142857×3＝428571（輪值）142857×4＝571428（輪值）142857×5＝714285（輪值）142857×6＝857142（輪值）

142857×7＝999999（放假由9代班）

142857×8＝1142856（7分身，即分為頭一個(gè)數(shù)字1與尾數(shù)6，數(shù)列內(nèi)少了7）142857×9＝1285713（4分身）142857×10＝1428570（1分身）142857×11＝1571427（8分身）142857×12＝1714284（5分身）142857×13＝1857141（2分身）

142857×14＝1999998（9也需要分身變大）

繼續(xù)算下去??

以上各數(shù)的單數(shù)和都是“9”。有可能藏著一個(gè)大秘密。

以上面的金字塔神秘?cái)?shù)字舉例：1＋4＋2＋8＋5＋7＝27＝2＋7＝9；您瞧瞧，它們的單數(shù)和竟然都是“9”。依此類推，上面各個(gè)神秘?cái)?shù)，它們的單數(shù)和都是“9”；怪也不怪！(它的雙數(shù)和27還是3的三次方)無(wú)數(shù)巧合中必有概率，無(wú)數(shù)吻合中必有規(guī)律。何謂規(guī)律？大自然規(guī)定的紀(jì)律！科學(xué)就是總結(jié)事實(shí)，從中找出規(guī)律。神奇的數(shù)字142857

142857

這個(gè)看似再平凡不過的六位數(shù)由什么神奇的呢？

那我們現(xiàn)在開始做一個(gè)游戲...我們把這個(gè)142857從1到6按順序乘一下，就會(huì)出現(xiàn)如下6組數(shù)字：

142857x1=142857

142857x2=258714

142857x3=428571

142857x4=571428

142857x5=714825

148257x6=857142

不知道大家是否發(fā)現(xiàn)這6組數(shù)字神奇在什么地方，仔細(xì)看的朋友也許發(fā)現(xiàn)了，對(duì)，這6組 4 數(shù)字竟然是同一個(gè)142857，只是數(shù)字之間位置改變了而已...繼續(xù)...142857這個(gè)數(shù)字乘上7，142857x7=999999，你是否很驚訝？

再把142857這個(gè)數(shù)字分解成兩組數(shù)字，142，857

這兩個(gè)數(shù)字之和得出142+857=999

再把142857分解成三組數(shù)字，14，28，57

這三組數(shù)字之和得出，14+28+57=99

最后我們把142857再乘于142857，結(jié)果是142857x142857=20408122449

再把20408122449分解兩組數(shù)字，20408和122449

它們之和是：20408+122449=142857

游戲結(jié)束！是不是覺得這些數(shù)字很神奇??？也不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，真的了不起啊...關(guān)于其中神奇的解答：

142857

它發(fā)現(xiàn)于埃及金字塔內(nèi)，它是一組神奇數(shù)字，它證明一星期有7天，它自我累加一次，就由它的6個(gè)數(shù)字，依順序輪值一次，到了第7天，它們就放假，由999999去代班，數(shù)字越加越大，每超過一星期輪回，每個(gè)數(shù)字需要分身一次，你不需要計(jì)算機(jī)，只要知道它的分身方法，就可以知道繼續(xù)累加的答案，它還有更神奇的地方等待你去發(fā)掘！也許，它就是宇宙的密碼，如果您發(fā)現(xiàn)了它的真正神奇秘密┅┅

請(qǐng)與大家分享！

142857×1＝142857（原數(shù)字）

142857×2＝285714（輪值）

142857×3＝428571（輪值）

142857×4＝571428（輪值）

142857×5＝714285（輪值）

142857×6＝857142（輪值）

142857×7＝999999（放假由9代班）

142857×8＝1142856（7分身，即分為頭一個(gè)數(shù)字1與尾數(shù)6，數(shù)列內(nèi)少了7）

142857×9＝1285713（4分身）

142857×10＝1428570（1分身）

142857×11＝1571427（8分身）

142857×12＝1714284（5分身）

142857×13＝1857141（2分身）

142857×14＝1999998（9也需要分身變大）

繼續(xù)算下去??

以上各數(shù)的單數(shù)和都是“9”。有可能藏著一個(gè)大秘密。

以上面的金字塔神秘?cái)?shù)字舉例：1＋4＋2＋8＋5＋7＝27＝2＋7＝9；您瞧瞧，它們的單數(shù)和竟然都是“9”。依此類推，上面各個(gè)神秘?cái)?shù)，它們的單數(shù)和都是“9”；怪也不怪！(它的雙數(shù)和27還是3的三次方)

無(wú)數(shù)巧合中必有概率，無(wú)數(shù)吻合中必有規(guī)律。何謂規(guī)律？大自然規(guī)定的紀(jì)律！科學(xué)就是總結(jié)事實(shí)，從中找出規(guī)律。

二、奇妙的《周易》數(shù)字塔

中國(guó)古代的道教始祖老子看了《易經(jīng)》說：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”；儒家的創(chuàng)始人孔子看了《易經(jīng)》說：“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦定大業(yè)”;毛澤東看了《周易》后說：“世界上的任何事物都是一分為二的”。那么，這些數(shù)字說明了什么呢？

中國(guó)的漢字文化，一人為人，二人為從，三人為眾。毛澤東在創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織黨支部時(shí)，必須是三人以上才能建立黨支部；我國(guó)《公司法》規(guī)定，設(shè)立有限責(zé)任公司，必須是有三人以上股東才能成立；世界上任何一個(gè)家庭都是有父親、母親、孩子三人以上組成。三人為眾就形成了組織，組織的結(jié)構(gòu)是用數(shù)字表述的，其形象結(jié)構(gòu)就是“眾”，一人在上，二人在下，就是一個(gè)小金字塔。這一自然規(guī)律體現(xiàn)了“一生二，二生三，三生萬(wàn)物”的自然法制。

《易經(jīng)》上的太極就是一，是一變二，二變四，四變八，八變六十四，六十四變?nèi)侔耸?。從天文歷法角度，就是一年變?yōu)樯习肽旰拖掳肽?，兩個(gè)半年變?yōu)榇合那锒募荆募咀兞⒋?、春雨、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八?jié)，八節(jié)為八卦變六十四卦，六十四卦每卦六氣變?yōu)槿侔耸奶?，恰好是農(nóng)歷閏年的一年天數(shù)。我們從上向下看，從一到三百八十四，完全就是一個(gè)數(shù)字金字塔。

世界上任何一個(gè)家族的延續(xù)和發(fā)展，其家族組織結(jié)構(gòu)都是一個(gè)數(shù)字金字塔，世界上任何一個(gè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)也都是一個(gè)數(shù)字金字塔，世界上任何一個(gè)國(guó)家的組織結(jié)構(gòu)同樣也都是一個(gè)數(shù)字金字塔，世界上任何一個(gè)社會(huì)團(tuán)體組織結(jié)構(gòu)也完全是一個(gè)數(shù)字金字塔。再看地理上有高山，建筑有高塔、電塔、電視塔、佛塔、金字塔房屋、塔橋等等，都是數(shù)字金字塔的結(jié)構(gòu)。特別是在一個(gè)軍事組織中，科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，管理幅度，組織層次，級(jí)別高低，人員配備等，都有嚴(yán)格的規(guī)定，從而形成了高度集權(quán)，指揮高效，反映快速，行動(dòng)迅猛的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍事組織指揮系統(tǒng)。

社會(huì)的分工不同，就會(huì)有差別，任何一個(gè)國(guó)家只有一個(gè)總統(tǒng)，任何一個(gè)企業(yè)只有一個(gè)總裁，任何一個(gè)軍隊(duì)只有一個(gè)總司令，任何一個(gè)家庭只有一個(gè)家長(zhǎng)，任何一個(gè)地區(qū)只有一個(gè)行政長(zhǎng)官，任何一個(gè)事情只有一個(gè)第一。上面有一，下面才有二、四、八等等級(jí)別，最后，也是最低層才是老百姓、當(dāng)兵的、干活的，也是為數(shù)最多的群體。由于社會(huì)級(jí)別的差別不同，所擁有的資源就會(huì)不同，享受的政治、財(cái)富、福利、教育、公共服務(wù)等等，就會(huì)有天壤之別。在社會(huì)這個(gè)大數(shù)字金字塔里，人們?yōu)榱俗约旱纳婧桶l(fā)展，不斷尋找著機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備著向上爬，人們就會(huì)向第一的目標(biāo)拼搏。熙熙攘攘為利而來，必然形成競(jìng)爭(zhēng)之風(fēng)，誰(shuí)能逃出這個(gè)《周易》數(shù)字金字塔啊。八卦相蕩，乾坤定矣！

作為一個(gè)預(yù)測(cè)工作者，真正要全面理解《周易》的原理，才能掌握預(yù)測(cè)要領(lǐng)，把握事情的發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)事情的要點(diǎn)。比如任何事物都是一分為二的，就是一個(gè)事情都有倆個(gè)方面，倆個(gè)方面就會(huì)有四個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，有可能形成八個(gè)結(jié)果。這就是《周易》的思維模式，就是《周易》的數(shù)字金字塔。

《周易》數(shù)字金字塔的自然結(jié)構(gòu)規(guī)律不僅是在天文、歷法、地理、建筑、社會(huì)組織上體現(xiàn)，而且在物理、化學(xué)、人體科學(xué)、數(shù)學(xué)、生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)、行為科學(xué)、軍事科學(xué)、管理科學(xué)等等科學(xué)領(lǐng)域，都有體現(xiàn)和應(yīng)用。世界著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“任何事物只要建立在數(shù)學(xué)模型上，都是科學(xué)的?！?/p>

在雙休日的練習(xí)中有一個(gè)題目：先算一算，再找一找規(guī)律然后再寫出一組這樣的算式。（1）

1×9+1=10

11×9＋1=100

111×9＋1=1000（2）

2×9＋2=20

22×9＋2=200

222×9＋2=2000 翻看著學(xué)生練習(xí)中千奇百怪的錯(cuò)誤，我下意識(shí)地翻看教材，教材中有個(gè)題目和這題如出一轍：教材82頁(yè)的第6題先算一算再找一找規(guī)律。我印象中沒有對(duì)這個(gè)題目細(xì)致的處理。我暗自說聲抱歉。

今天上課，要補(bǔ)上這堂課。

我先在黑板上寫下第一組的三個(gè)算式，集體口答出得數(shù)后，我說你們知道第四個(gè)算式該怎么寫嗎？學(xué)生中很快有人說到是1111×9＋1=10000，這個(gè)結(jié)果對(duì)不對(duì)，我們來列豎式算算。大家一致認(rèn)同后，我抽查一個(gè)學(xué)生問他的推測(cè)的根據(jù)：請(qǐng)給我一個(gè)相信你的理由。學(xué)生先圍繞算式的結(jié)構(gòu)說到乘加結(jié)構(gòu)，乘數(shù)都是9，一個(gè)加數(shù)都是1，并且第一個(gè)乘數(shù)和后面的加數(shù)相同。細(xì)心觀察還有一個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是整十整百整千的數(shù)，零的個(gè)數(shù)和第一個(gè)乘數(shù)的位數(shù)相同，還有的發(fā)現(xiàn)算式都是有1、0和9組成的。

你還能接著寫下去么？學(xué)生答能。于是11111×9＋1=100000。先寫到這里。我們這里有五個(gè)算式了，你整體看看這些算式給你什么感覺？寶塔。一個(gè)男孩大聲說道。大家也隨即附和。我說這樣的數(shù)字寶塔還可以建更多層，這樣的數(shù)字寶塔還有很多。再看2×9＋2=20、22×9＋2=200，學(xué)生漸漸大聲向下說著222×9＋2=2000，誰(shuí)來寫出第四個(gè)算式呢？一個(gè)男孩上來后幾乎是在大家的齊答里完成的。

我指著這兩個(gè)數(shù)字寶塔，你還能找到一個(gè)類似的寶塔嗎？學(xué)生小組討論一下就立刻有了答案：

3×9＋3=30、33×9＋3=300? 4×9＋4=40、44×9＋4=400?

運(yùn)用整數(shù)間有規(guī)律的排列，組合成有趣的數(shù)字寶塔。還有很多：想不想再來看一些。（3）

1×9＋2＝11

12×9＋3＝111

123×9＋4＝1111

仔細(xì)看看這些算式間有什么聯(lián)系？相同點(diǎn)在哪不同點(diǎn)在哪？你能不能往下建下去？（4）

1×9＋1=10 2×99＋2=200 3×999＋3=3000

我不問了，你來接著寫吧。

不知不覺下課了，我邊板書課題：奇妙的數(shù)字塔，邊說：這樣的數(shù)字塔，當(dāng)然還有很多，課后讓我們分小組找找看。我們一起找到的數(shù)字塔，你愿意把他記在作業(yè)本上兩組嗎？ 數(shù)學(xué)美的感悟應(yīng)是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)常規(guī)目標(biāo)。數(shù)學(xué)美是善，相對(duì)于計(jì)算這些看得見摸得著的活動(dòng)來說，只是小善，古人一句話說的好：勿以善小而不為。切記切記。

世界上最神奇的數(shù)字： 142857

看似平凡的數(shù)字，為什么說他最神奇呢？

我們把它從1乘到6看看

142857 X 1 = 142857

142857 X 2 = 285714

142857 X 3 = 428571

142857 X 4 = 571428

142857 X 5 = 714285

142857 X 6 = 857142

同樣的數(shù)字，只是調(diào)換了位置，反復(fù)的出現(xiàn)。

那么把它乘與7是多少呢？ 我們會(huì)驚人的發(fā)現(xiàn)是 999999

而

+ 857 = 999 14 + 28 + 57 = 99

最后，我們用 142857 乘與 142857 答案是：20408122449 前五位+上后五位的得數(shù)是多少呢？ 20408 + 122449 = 142857

關(guān)于其中神奇的解答

“142857”

它發(fā)現(xiàn)于埃及金字塔內(nèi)，它是一組神奇數(shù)字，它證明一星期有7天，它自我累加一次，就由它的6個(gè)數(shù)字，依順序輪值一次，到了第7天，它們就放假，由999999去代班，數(shù)字越加越大，每超過一星期輪回，每個(gè)數(shù)字需要分身一次，你不需要計(jì)算機(jī)，只要知道它的分身方法，就可以知道繼續(xù)累加的答案，它還有更神奇的地方等待你去發(fā)掘！也許，它就是宇宙的密碼，如果您發(fā)現(xiàn)了它的真正神奇秘密┅┅ 請(qǐng)與大家分享！

142857×1＝142857（原數(shù)字）142857×2＝285714（輪值）142857×3＝428571（輪值）142857×4＝571428（輪值）142857×5＝714285（輪值）142857×6＝857142（輪值）

142857×7＝999999（放假由9代班）

142857×8＝1142856（7分身，即分為頭一個(gè)數(shù)字1與尾數(shù)6，數(shù)列內(nèi)少了7）142857×9＝1285713（4分身）142857×10＝1428570（1分身）142857×11＝1571427（8分身）142857×12＝1714284（5分身）142857×13＝1857141（2分身）

142857×14＝1999998（9也需要分身變大）

繼續(xù)算下去??

以上各數(shù)的單數(shù)和都是“9”。有可能藏著一個(gè)大秘密。

以上面的金字塔神秘?cái)?shù)字舉例：1＋4＋2＋8＋5＋7＝27＝2＋7＝9；您瞧瞧，它們的單數(shù)和竟然都是“9”。依此類推，上面各個(gè)神秘?cái)?shù)，它們的單數(shù)和都是“9”；怪也不怪！(它的雙數(shù)和27還是3的三次方)無(wú)數(shù)巧合中必有概率，無(wú)數(shù)吻合中必有規(guī)律。何謂規(guī)律？大自然規(guī)定的紀(jì)律！科學(xué)就是總結(jié)事實(shí)，從中找出規(guī)律。神奇的數(shù)字142857

142857

這個(gè)看似再平凡不過的六位數(shù)由什么神奇的呢？

那我們現(xiàn)在開始做一個(gè)游戲...我們把這個(gè)142857從1到6按順序乘一下，就會(huì)出現(xiàn)如下6組數(shù)字：

142857x1=142857

142857x2=258714

142857x3=428571

142857x4=571428

142857x5=714825

148257x6=857142

不知道大家是否發(fā)現(xiàn)這6組數(shù)字神奇在什么地方，仔細(xì)看的朋友也許發(fā)現(xiàn)了，對(duì)，這6組數(shù)字竟然是同一個(gè)142857，只是數(shù)字之間位置改變了而已...10

繼續(xù)...142857這個(gè)數(shù)字乘上7，142857x7=999999，你是否很驚訝？

再把142857這個(gè)數(shù)字分解成兩組數(shù)字，142，857

這兩個(gè)數(shù)字之和得出142+857=999

再把142857分解成三組數(shù)字，14，28，57

這三組數(shù)字之和得出，14+28+57=99

最后我們把142857再乘于142857，結(jié)果是142857x142857=20408122449

再把20408122449分解兩組數(shù)字，20408和122449

它們之和是：20408+122449=142857

游戲結(jié)束！是不是覺得這些數(shù)字很神奇??？也不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，真的了不起啊...關(guān)于其中神奇的解答：

142857

它發(fā)現(xiàn)于埃及金字塔內(nèi)，它是一組神奇數(shù)字，它證明一星期有7天，它自我累加一次，就由它的6個(gè)數(shù)字，依順序輪值一次，到了第7天，它們就放假，由999999去代班，數(shù)字越加越大，每超過一星期輪回，每個(gè)數(shù)字需要分身一次，你不需要計(jì)算機(jī)，只要知道它的分身方法，就可以知道繼續(xù)累加的答案，它還有更神奇的地方等待你去發(fā)掘！

也許，它就是宇宙的密碼，如果您發(fā)現(xiàn)了它的真正神奇秘密┅┅

請(qǐng)與大家分享！

142857×1＝142857（原數(shù)字）

142857×2＝285714（輪值）

142857×3＝428571（輪值）

142857×4＝571428（輪值）

142857×5＝714285（輪值）

142857×6＝857142（輪值）

142857×7＝999999（放假由9代班）

142857×8＝1142856（7分身，即分為頭一個(gè)數(shù)字1與尾數(shù)6，數(shù)列內(nèi)少了7）

142857×9＝1285713（4分身）

142857×10＝1428570（1分身）

142857×11＝1571427（8分身）

142857×12＝1714284（5分身）

142857×13＝1857141（2分身）

142857×14＝1999998（9也需要分身變大）

繼續(xù)算下去??

以上各數(shù)的單數(shù)和都是“9”。有可能藏著一個(gè)大秘密。

以上面的金字塔神秘?cái)?shù)字舉例：1＋4＋2＋8＋5＋7＝27＝2＋7＝9；您瞧瞧，它們的單數(shù)和竟然都是“9”。依此類推，上面各個(gè)神秘?cái)?shù)，它們的單數(shù)和都是“9”；怪也不怪！(它的雙數(shù)和27還是3的三次方)

無(wú)數(shù)巧合中必有概率，無(wú)數(shù)吻合中必有規(guī)律。何謂規(guī)律？大自然規(guī)定的紀(jì)律！科學(xué)就是總結(jié)事實(shí)，從中找出規(guī)律。

但是，以上理論沒有一種完美到可以從真正意義上將金字塔解釋清楚。（是否就意味著先前的金字塔研究者在思維的大方向上存在著誤區(qū)？）

2000年前“西方史學(xué)之父”希羅多德（Herodotus）曾記載，建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山”（可能是西奈半島）開采來的。在建造胡夫金字塔時(shí)，胡夫強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工，他們被分成10萬(wàn)人的大群來工作，每一大群人要?jiǎng)趧?dòng)3個(gè)月。古埃及奴隸是借助畜力和滾木，把巨石運(yùn)到建筑地點(diǎn)的，他們又將場(chǎng)地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿著斜面拉上金字塔。就這樣，堆一層坡，砌一層石，逐漸加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的時(shí)間。但是，近年來考古人員在金字塔附近發(fā)現(xiàn)了工匠居住的村落，那兒住過幾千名工匠，食宿條件有充分保證。并且，還在金字塔所埋葬死者的隨葬品中發(fā)現(xiàn)了大量測(cè)量、計(jì)算和加工石器的工具，這表明這些死者就是金字塔的建造者，而他們不可能是奴隸，因?yàn)榕`死后不會(huì)被安葬。此外，考古學(xué)家還在墓穴中發(fā)現(xiàn)了原始的金屬手術(shù)器械和一些死者在骨折后得到醫(yī)治的痕跡，說明這些死者得到了很好的醫(yī)療待遇，而奴隸是不可能得到這種待遇的。此外，考古人員還在生活區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了勞工們的集體宿舍等生活設(shè)施的遺跡。通過對(duì)這些遺跡測(cè)算，只有大約25000名勞工參與建造金字塔，這就意味著希羅多德有關(guān)金字塔由百萬(wàn)名工匠建造的論斷是不準(zhǔn)確的。

然而，疑問仍舊存在：金字塔的建造是一系列復(fù)雜而繁重的工程，根據(jù)估計(jì)，胡夫金字塔用了260萬(wàn)塊石塊。假設(shè)近萬(wàn)名砌石工人每天能將十塊重達(dá)十噸的巨石推送上去，也須費(fèi)時(shí)近700年，但事實(shí)上，一座金字塔約需二十年即可建成。到底在沒任何起重工具的年代，工人如何快速地將石塊搬運(yùn)、砌迭。金字塔的外壁石塊都精確地緊貼著，像利用激光切割的一樣，甚至連一張名片也插不進(jìn)去；即使以現(xiàn)代最先進(jìn)的土木技術(shù)也很難以完成。建造金字塔的石塊，是以木制的滾軸運(yùn)送，可是尼羅河流域生長(zhǎng)最多的只是棕櫚樹，而它既是埃及人不可缺少的食物，也是炎熱沙漠中唯一的遮陽(yáng)材料；古埃及人決不可能大片砍伐，而且棕櫚樹的材質(zhì)比較柔軟難以充當(dāng)滾木。如果滾軸的確是木制！那么，埃及人很可能利用艦隊(duì)由外輸入木材，然而考古學(xué)家至今尚未找到運(yùn)輸木材的船只遺骸。古代埃及人如何把石塊雕刻及砌成陵墓，陵墓內(nèi)部的通道和陵室的布局宛如迷宮，石壁光滑，古代埃及人是用什么方法設(shè)計(jì)并挖掘雕刻它呢?要知道4500年前，那時(shí)候人類尚未掌握鐵器。據(jù)測(cè)算大金字塔是由260萬(wàn)塊每塊重約10噸的石塊堆砌成的。塔身的石塊之間，沒有使用任何粘合物，歷經(jīng)至少4500年的風(fēng)吹雨打，其縫隙迄今仍相當(dāng)緊密，一把銳利的刀也難以插入。如此精湛的工藝，出自4500年前古埃及的工匠或奴隸之手，的確令人難以相信。同樣，如果真是這樣的話金字塔作為法老(Pharaoh)的陵墓自然實(shí)在難以置信，暫且不說這260萬(wàn)塊巨石如何采掘，要完成此建筑所需時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近700年。如此簡(jiǎn)單的數(shù)字，相信法老都可以算出。他們又為何要建造這個(gè)自己無(wú)法享用的陵墓呢?

因此，另一種解釋就更具有合理性了。2000年法國(guó)化學(xué)家戴維杜維斯提出了驚人的見解；他認(rèn)為建造金字塔的石料不是天然的，而是由人工將破碎的石灰石摻和一種礦物質(zhì)粘結(jié)劑澆鑄而成的。此理論的依據(jù)之一是他在一石料中發(fā)現(xiàn)了一英寸長(zhǎng)的人發(fā)。之二是他發(fā)現(xiàn)石料中夾有礦物質(zhì)和氣泡。就采石場(chǎng)的巖石取樣化驗(yàn)對(duì)比得知：天然石塊是不會(huì)含有這兩種物質(zhì)的。金字塔是古埃及人利用木模逐層澆灌造石得來的。然而，問題并沒有這么簡(jiǎn)單。戴維杜維斯的人造石說只不過解決了金字塔的石塊搬運(yùn)與壘砌問題，至于金字塔的真實(shí)建筑目的，所隱含中的大量的不可思議的神秘現(xiàn)象以及超高度文明跡象對(duì)于尚處于奴隸制發(fā)展階段的古埃及王國(guó)來說的確顯得難以至信。

大金字塔作為人類史上最偉大最古老的建筑物之一，由其建筑技術(shù)上的高超、定位技術(shù)的精確，一直以來使世人驚嘆不已：在平均邊長(zhǎng)9063英寸的底座上，金字塔四邊互相的誤差率還不到1％；現(xiàn)代建筑的一大難題“正直角技術(shù)”甚至被古建筑大師們游刃有余應(yīng)用于金字塔的轉(zhuǎn)角建構(gòu)上，達(dá)到令人驚呀的“2秒之微”的誤差；金字塔雖不是建造在正北緯30度在線，卻也在非常接近的29度58分51秒，所存在的細(xì)微的誤差是有意加上去的。（假設(shè)原始設(shè)計(jì)者希望以肉眼，而非心眼，從大金字塔的底邊看到太空的極點(diǎn)的話，將大氣中光線的 13 曲折方式也計(jì)算在內(nèi)后，大金字塔所在的位置一定要在29度58分22秒，而非30 度的位置不可。58分22秒與實(shí)際位置所在的58分51秒之間的差距還不到1分的一半。）

美國(guó)加州大學(xué)派出科研人員前去考察。進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。還有人試圖通過X光透視大金字塔的內(nèi)部構(gòu)造，卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法得到影像。難道說大金字塔的設(shè)計(jì)者已經(jīng)懂得了X光的透視原理，擁有防X光透視的技術(shù)與意識(shí)？

在胡夫金字塔中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜和神奇，并飾以雕刻、繪畫等。由于墓室和甬道里十分黑暗，這些精致的藝術(shù)作品需要光亮才可能進(jìn)行，應(yīng)是在利用火炬照明或者是在油燈下才能完成。當(dāng)時(shí)如果真的是使用火炬或油燈，就必然留下一些“用火”的痕這。可是，現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)墓室和甬道里積存了5000多年之久的灰塵進(jìn)行了全面仔細(xì)的科學(xué)化驗(yàn)和分析，結(jié)果證明：灰塵里沒有任何黑煙和煙油的微粒，沒有發(fā)現(xiàn)一絲一毫使用過火炬或油燈的痕跡。由此可見，藝術(shù)家在胡夫金字塔地下墓室和甬道里雕刻、繪制壁畫時(shí)，根本不是使用火炬或油燈來照明，而很可能是利用某種特殊的蓄電池或者其它能夠發(fā)光亮的電氣裝置。距今5000多年前的古埃及人難道已掌握有類似于現(xiàn)代電燈的技術(shù)么？

20世紀(jì)40年代，法國(guó)人布菲爾發(fā)現(xiàn)在金字塔形的構(gòu)造物內(nèi)，產(chǎn)生著一種無(wú)形的、特殊的能量，稱之為“金字塔能”。這種無(wú)形的、特殊能量，能使塔內(nèi)的動(dòng)物尸體變成了木乃伊，食物不易腐爛，刀片保持鋒利，鮮花能常開不謝，等等。

天狼星是一顆不尋常的星星，它具有雙重星球系統(tǒng)的身分：天狼星A便是我們看到的部分。另外還有天狼星B，圍繞在天狼星A的周圍，但因體積小，無(wú)法以肉眼看到，一直到1862年，美國(guó)天文學(xué)家艾爾文?克拉克(Alvin Clark)用當(dāng)時(shí)最大、最新的天體望遠(yuǎn)鏡，才發(fā)現(xiàn)了它的存在。這是西方人第一次看到天狼星B。然而，金字塔經(jīng)文中的作者卻早已具備了天狼星為雙重星球系統(tǒng)的知識(shí)。他們又是如何知道的? ??

隨著考古發(fā)掘工作的逐步深入，有越來越多的證據(jù)表明就連傳統(tǒng)上對(duì)于吉薩古建筑群在建筑時(shí)間的判定上都非常值得懷疑。

首先，獅身人面像（Sphinx）很有可能并非是在卡夫拉統(tǒng)治期間修建的。之所以傳統(tǒng)上的考古觀點(diǎn)都認(rèn)為它是由卡夫拉修建的，主要是因?yàn)楣?400年法老圖特摩斯四世在其腳爪之間放置的一塊石雕上僅存的一行文字涉及到了“卡夫”這兩個(gè)字，后人推測(cè)“卡夫”指的就是法老卡夫拉。另一方面，當(dāng)初位于其附近的河岸神殿在出土?xí)r發(fā)現(xiàn)里面就有一座雕像將卡夫拉本人描繪成一個(gè)獅身人面像的神靈?？墒牵搅?905年，有關(guān)獅身人面像與卡夫拉之間的直接關(guān)系就顯得站不住腳了。考古發(fā)現(xiàn)在古文獻(xiàn)記載中古埃及所有統(tǒng)治者的姓名無(wú)一例外都有一個(gè)現(xiàn)在稱為“徽印”的長(zhǎng)方形外框。但是，美國(guó)芝加哥大學(xué)的考古學(xué)教授J?H?布瑞斯蒂的德注意到，在“卡夫”這兩個(gè)字外部沒有古埃及用來圈住統(tǒng)治者名字的長(zhǎng)方形或橢圓的圖形，因此“卡夫”可能并非指一個(gè)法老的名字。而“卡夫”這兩個(gè)字在古埃及文字中僅僅是“升起”的意思。1992年紐約法醫(yī)學(xué)專家弗蘭克?多明哥對(duì)埃及法老卡夫拉雕像的頭部及獅身人面像的“人面”作了深入細(xì)致的研究，結(jié)果證明兩者差別之大不可能是同一人，即“人面”不是卡夫拉。因此，先前考古學(xué)家對(duì)于它面部進(jìn)行的主觀詮釋顯然是錯(cuò)誤的。另外，1992年8月來自波士頓大學(xué)地質(zhì)學(xué)修奇博士（Robert M Sehoch）根據(jù)獅身人面像所受腐蝕的特點(diǎn)與程度同樣也得出了一個(gè)驚人而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論：獅身人面像至少在埃及歷史上最后一次雨季的早期，也就是公元前7000至公元前5000年就已建成。獅身人面像的侵蝕邊緣比較圓鈍，呈蜿蜒彎曲向下的波浪狀，有的侵蝕痕跡很深，最深達(dá)2米。另外上部侵蝕的比較厲害，下部侵蝕程度沒這么高。這是典型的雨水侵蝕痕跡。而獅身人面像暴露在空氣中的時(shí)間最多不會(huì)超過1000多年，其余時(shí)間被掩埋在沙石之中。如果真是建于埃及卡夫拉王朝而又被風(fēng)沙侵蝕的話，那么同時(shí)代的其它石灰?guī)r建筑，也應(yīng)該受到同樣程度的侵蝕，然而古王朝時(shí)代的建筑中沒有一個(gè)有獅身人面像受侵蝕的程度嚴(yán)重。而從公元前3000年以來，吉 14 薩高原上一直沒有足夠造成獅身人面像侵蝕的雨水，所以只能解釋這些痕跡是很久遠(yuǎn)以前、吉薩高原上雨水多、溫度高時(shí)的時(shí)代殘留下來的。修奇博士的論點(diǎn)，在當(dāng)年美國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)年度大會(huì)上，獲得了3000名同行的一致支持。而事實(shí)上，它是由幾乎一整塊重達(dá)2000多噸的巨石所造，據(jù)埃及考古學(xué)家分析認(rèn)為其在修建技術(shù)方面甚至要比其它已確定年代晚幾千年的建筑都要高超的多。在埃及古王國(guó)建朝之前古埃及人難道有相應(yīng)的社會(huì)組織來動(dòng)員足夠的人力從事此類大規(guī)模建筑工程嗎？

并且，在1998年的世界金字塔研究大會(huì)上，世界金字塔研究學(xué)者們普遍接受了一個(gè)新的推斷。胡夫金字塔大石塊間的紗漿經(jīng)過C-14的檢測(cè)，證明有5000年以上的歷史，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過胡夫國(guó)王的第四王朝，完全可以斷定，后人所說的胡夫金字塔在胡夫執(zhí)政之前就已存在。（只是不知為何法老胡夫偏偏要將其作為自己的圣地？）

從種種跡象表明：傳統(tǒng)上對(duì)于埃及金字塔的認(rèn)識(shí)與真實(shí)情況存在著相當(dāng)大的差距。古埃及人能夠獨(dú)立完成此奇跡的建造的可能性是非常小的。所以，就有人把金字塔與神秘學(xué)聯(lián)系起來，認(rèn)為金字塔是地球前一次高度文明社會(huì)滅亡后的遺產(chǎn)，或者是諸如大西洲之類已經(jīng)毀滅的人類文物的遺留物。亞特蘭蒂斯(Atlantis)曾被古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《迪邁斯》（Timaeus）和《格利迪亞斯》(Critions)中記載過。大西國(guó)軍隊(duì)曾經(jīng)征服過埃及。也就是說是大西國(guó)人將金字塔文明帶到了埃及。還有某些生物考古學(xué)家甚至認(rèn)為，地球的周期性氣候變化會(huì)導(dǎo)致高級(jí)智能生物的周期起源和進(jìn)化，生生死死，周而復(fù)始，最后一次大滅絕發(fā)生在6500萬(wàn)年之前。史前文明不幸毀滅于一場(chǎng)核大戰(zhàn)或是太陽(yáng)系運(yùn)轉(zhuǎn)到宇宙空間某個(gè)特定位置時(shí)地球上周期性出現(xiàn)的不適應(yīng)人類生存的氣候。億萬(wàn)年的滄海桑田幾乎抹去了一切文明痕跡，僅留下極少遺物，成了現(xiàn)代人類的不解之謎。

然而，事實(shí)上此論斷是根本經(jīng)不住嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析論證的。

從埃及金字塔所表現(xiàn)出來的眾多超高度文明跡象表明：其建造設(shè)計(jì)者所擁有的科技文明程度甚至遠(yuǎn)高于當(dāng)今人類文明。但是，我們根據(jù)人類史學(xué)研究可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：任何一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的文明，其發(fā)展程度與其社會(huì)制度、人口數(shù)量、文明所影響的區(qū)域面積、資源以及能源的利用狀況等諸多因素存在著密切的關(guān)系。如果地球上曾經(jīng)存在過超越當(dāng)今人類文明的史前文明，那么此類文明勢(shì)必會(huì)在全球范圍發(fā)揮出相當(dāng)大的影響力，在世界各地都應(yīng)該留下由此類文明所創(chuàng)造的城市遺跡、大量已開發(fā)過的礦產(chǎn)遺跡、由高度文明所產(chǎn)生的垃圾、以及人類骸骨化石??可是，地質(zhì)學(xué)家和古生物學(xué)家在無(wú)論任何一個(gè)地質(zhì)層中都沒有找到相關(guān)充足的證據(jù)。更何況，此類論斷也違背了達(dá)爾文的生物演化理論，地球上所有物種的演化均是由低等到高等循序漸進(jìn)緩慢發(fā)展的，并且唯有現(xiàn)代人類才具備發(fā)展出高度文明的生理?xiàng)l件。此外，根據(jù)史料記載所謂的亞特蘭提斯帝國(guó)就其發(fā)展?fàn)顩r只不過是處于奴隸制的鼎盛時(shí)期罷了，一個(gè)由君主奴隸制作為統(tǒng)治方式的古代文明怎么可能發(fā)展出甚至超越現(xiàn)代文明的科學(xué)技術(shù)呢？?jī)H憑一次島嶼沉沒或是一次大規(guī)模火山爆發(fā)怎么可能就能夠輕易將擁有超越現(xiàn)代文明的遠(yuǎn)古文明徹底毀滅呢？

由于建造金字塔之說尚有許多難以解釋之處，所以，隨著飛碟觀察和研究活動(dòng)越來越廣泛，以瑞士人埃里奇?馮?丹尼肯（ErichvonDaniken）為代表的一些人把神秘的金字塔同變幻莫測(cè)的飛碟上的外星人聯(lián)系起來。他們認(rèn)為，在幾千年前，人類不可能有建造金字塔這樣的能力，只有外星人才有。有人認(rèn)為金字塔是外星人作為飛碟導(dǎo)航的地標(biāo)，是外星人到地球上來的一個(gè)降落地點(diǎn)，是停留站；是外星人的發(fā)電站；是人類歷史上第一座秘密廟宇，一個(gè)倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)藏著開大辟地以來直到世界末日的歷史上的重要文獻(xiàn)；是天文臺(tái)，用以觀察蒼穹，了解星辰的運(yùn)行，占補(bǔ)未來；是多功能的計(jì)量器可用于測(cè)繪大量土地，可計(jì)算時(shí)間，確定一年月有365.2422天??

但是，即便是“外星說”，同樣也存在著種種疑問無(wú)法做出合理性解釋。

研究外星人的學(xué)者一直相信，遠(yuǎn)古的高度文明，是由外星人傳來的。類似傳言，在阿特蘭提 15 斯與瑪雅文明等，都不絕于耳。古埃及人是否曾經(jīng)接觸過外星人，以古埃及這個(gè)重歷史與教育的民族而言，如果真的接觸過外星文明，斷無(wú)可能在相關(guān)數(shù)據(jù)中找不到任何記載。隨著埃及考古學(xué)家經(jīng)過多年挖掘考證工作之后，越來越多的證據(jù)表明，古埃及人確確實(shí)實(shí)參與了金字塔的建造。在吉薩高原發(fā)掘出大規(guī)模的金字塔建造勞工的生活區(qū)遺跡，同時(shí)也發(fā)掘出相當(dāng)數(shù)量的建造工具。如果是地外人造金字塔為何還要古人參與其中？

那么，除此之外還可能會(huì)有哪一類超高度文明具有對(duì)此奇跡的創(chuàng)造施之以影響的可能性呢？以我們現(xiàn)有的知識(shí)領(lǐng)域來找尋，唯一真正值得考慮的就只有未來文明。要想證明未來文明與埃及金字塔有關(guān)，首先需要論證的就是“時(shí)間倒流”(Time-going-backwards)是否可以成為可能。

有大量的事實(shí)證據(jù)可以證明的確存在“時(shí)間倒流”現(xiàn)象。近代考古學(xué)家在史前地質(zhì)層中發(fā)現(xiàn)了大量的人造工具及人類遺跡，并測(cè)定了它們的年代，這些考古發(fā)現(xiàn)的年代測(cè)定結(jié)果表明，這些來自于遠(yuǎn)古世界的神秘物體其歷史要比我們?cè)认胂蟮囊胚h(yuǎn)得多。

1817年，考古學(xué)家HenryR.Schoolcraft和ThomasH.Benton在美國(guó)密西西比河西岸附近的一塊石灰?guī)r石板上，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)類似人類（Phenanthropus Mirabilis）的腳印，長(zhǎng)約10.5英寸，腳趾較分散，腳掌平展，與長(zhǎng)期習(xí)慣于不穿鞋走路的腳印相近。腳步強(qiáng)健有力，腳印自然，各種跡象均表明：其壓痕是在巖石很軟時(shí)踩上去的。據(jù)鑒定，這塊石灰?guī)r石板有2億7000萬(wàn)年的歷史。一位美國(guó)業(yè)余地質(zhì)學(xué)家在美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的Fisher峽谷內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了一塊帶鞋印的化石。這個(gè)化石是由于鞋跟離開地面時(shí)所帶起的泥土造成的，鞋印的保存出奇的好，并且這塊化石的年代可以追溯到2.25億年前的三疊紀(jì)石灰石。化石被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間是1927年，不過當(dāng)近期的科學(xué)家以顯微攝影重現(xiàn)這個(gè)遺跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鞋跟的皮革由雙線縫合而成，兩線相距1/3寸平行延伸，而這樣的制鞋技術(shù)在1927年是沒有的。加州奧克蘭考古博物館榮譽(yù)館長(zhǎng)Samuel Hubbard針對(duì)這個(gè)化石下了這樣的結(jié)論：“地球上今天的人類尚不能縫制那樣的鞋。面對(duì)這樣的證據(jù)，即在類人猿尚未開化的億萬(wàn)年前，地球上已存在具有高度智慧的人??”而中國(guó)一位著名的化石專家海濤在新疆的紅山也發(fā)現(xiàn)了奇特的類似人類鞋印的化石，距今約二億七千萬(wàn)年。鞋印的印跡全長(zhǎng)26厘米，前寬后窄，并有雙重縫印。鞋印左側(cè)較右側(cè)清晰，印跡凹陷內(nèi)呈中間淺兩端深，形態(tài)酷似人類左腳鞋印。1938年美國(guó)肯塔基州柏里學(xué)院地質(zhì)系主任柏洛茲博士宣布，他在石炭紀(jì)砂巖中發(fā)現(xiàn)10個(gè)與人類完全相同的腳印。顯微照片和紅外線照片證明，這些腳印是人足壓力自然造成，而非人工雕刻。據(jù)估計(jì)，有人足痕跡的這些巖石約有二點(diǎn)五億年歷史。更早一些時(shí)候，有人在美國(guó)圣路易市密西西比河西岸一塊巖石上，曾發(fā)現(xiàn)過一對(duì)人類腳印。據(jù)地質(zhì)學(xué)家判斷，這塊巖石約有二點(diǎn)七億年歷史。三葉蟲是5.4至2.5億年前的生物，早已絕跡。最為奇特的是業(yè)余化石愛好者麥斯特（William J.Meister,）于1968年6月在猶他州羚羊泉（AntelopeSprings）的寒武紀(jì)沉積巖中發(fā)現(xiàn)了幾塊三葉蟲化石。就在一只三葉蟲的化石上面竟然發(fā)現(xiàn)一只成人的穿著便鞋踩上去的的腳印和一個(gè)小孩的腳印，長(zhǎng)約10.25英寸，寬約0.5英寸，嵌在巖層中。經(jīng)猶他（Utah）大學(xué)著名的化學(xué)家MelvinA.Cook鑒定這的確是人的腳印。他敘述說，“當(dāng)我用地質(zhì)錘輕輕敲開一塊石片時(shí)，石片“像書本一樣打開，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，一片上面有一個(gè)人的腳印，中央處踩著三葉蟲，另一片上也顯出幾乎完整無(wú)缺的腳印形狀。更令人奇怪的是，那幾個(gè)人穿著便鞋!”之后，1968年7月，地質(zhì)學(xué)名家伯狄克博士親往羚羊泉考察，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩的腳印。1968年8月，鹽湖城公立學(xué)校的一位教育工作者華特，又在含有三葉蟲化石的同一塊巖石中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)穿鞋子的人類足跡。1972年,在美國(guó)內(nèi)華達(dá)州菲夏峽谷的三迭紀(jì)(1.9-1.6億年前)石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了鞋印,且是雙重縫印的皮底鞋印。1983年，土庫(kù)曼斯坦共和國(guó)科學(xué)院的阿莫尼亞佐夫教授也在距今1.5億年的巖石中發(fā)現(xiàn)了似人類的腳印化石。所有這些發(fā)現(xiàn)，經(jīng)有關(guān)學(xué)者鑒定，均認(rèn)為令人無(wú)法懷疑，是對(duì)傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。猶他州大學(xué)地球科學(xué)博物館館長(zhǎng)馬迪生，在記者招待會(huì)上說，那時(shí)候“地球上沒有人類，也沒有可以造成近似人類腳印的猴子、熊或 16 大懶獸，那么，在連脊椎動(dòng)物也未演化出來之前，有什么似人的動(dòng)物會(huì)在這個(gè)星球上行走呢?”三葉蟲是細(xì)小的海洋無(wú)脊椎動(dòng)物，與蝦蟹同類。在地球上存在時(shí)間從6億年前開始，至2.8億年前滅絕。而人類出現(xiàn)的歷史與之相比，很短，至于穿上象樣的鞋子不過三千多年。這一切，又該作何解釋?

人類學(xué)會(huì)制造工具不過幾十萬(wàn)年歷史，然而，人們卻從幾千萬(wàn)年甚至幾億年前形成的礦石中發(fā)現(xiàn)人工制造的東西（OOPARTS）。16世紀(jì)，秘魯?shù)奈靼嘌揽偠礁ダ饰魉垢?德?托列多的辦公室里，放著一塊從里面露出18厘米長(zhǎng)鐵釘?shù)膸r石，是某采石場(chǎng)親自送來請(qǐng)教于他的。1844年，蘇格蘭特衛(wèi)德河附近的礦工，在地下8英尺的巖石中發(fā)現(xiàn)藏有一條金線。1845年，英國(guó)布魯斯特爵士報(bào)告，蘇格蘭京古迪采石場(chǎng)在石塊中發(fā)現(xiàn)一枚鐵釘，鐵釘?shù)囊欢饲对谑瘔K中。1851年，美國(guó)馬薩諸塞州多契斯特鎮(zhèn)進(jìn)行爆破，從堅(jiān)實(shí)的巖床中炸出了兩塊金屬碎片。這兩塊碎片合攏后，竟是一個(gè)鐘形器皿，高12厘米，寬17厘米，是用某種金屬制成，有點(diǎn)像鋅或鋅與銀的合金，表面鑄刻著6朵花形圖案，花蕊中鑲有純銀，底部鐫刻著藤蔓花環(huán)圖紋，當(dāng)?shù)貓?bào)刊《科學(xué)美洲》（第七卷，p.298-299）譽(yù)為“精美絕倫”。1852年，蘇格蘭一處煤礦中，在一大塊煤炭中發(fā)現(xiàn)一件形狀像鉆頭的鐵器，而煤塊表面無(wú)破損，也找不到任何鉆孔。1852年6月5日《科學(xué)美國(guó)人（Scientific American）》以“過去時(shí)代的遺物（A Relic of a BygoneAge）”為題報(bào)道，在馬薩諸塞州Dorchester地區(qū)6億年前的前寒武紀(jì)巖石層中發(fā)現(xiàn)了金屬花瓶，是一種呈鋅白色的合金，經(jīng)測(cè)定，含有大量的銀成份。1880年，地質(zhì)學(xué)家J.D惠特尼對(duì)在美國(guó)加利福尼亞州太波山(TableMountain)的地下300英尺的地方挖出的各種石器工具作鑒定，發(fā)現(xiàn)有類似現(xiàn)代的杵一樣的工具。據(jù)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)這些工具的地層年代是在五千五百萬(wàn)年前。1885年，澳大利亞一處作坊的工人，在砸碎煤塊時(shí)發(fā)現(xiàn)煤中有一個(gè)閃閃發(fā)光的金屬物，是一平行六面體，兩面隆起，其余四面均有深槽，形狀規(guī)則，使人無(wú)法否認(rèn)這是一個(gè)人造物體。1887年考古學(xué)家 FlorentinoAmeghino在阿根廷的海濱、一個(gè)叫MonteHermoso的地方，發(fā)現(xiàn)了350萬(wàn)年前的燧石、雕刻的骨頭化石及古代壁爐等。1891年，伊利諾伊州摩里遜維爾鎮(zhèn)一村婦在敲碎煤塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)煤里有一條鐵鏈，兩端還分別嵌在兩塊煤中。這兩塊煤原來是一個(gè)整體，只是在敲碎時(shí)才分開。1928年，美國(guó)俄克拉何馬州的一個(gè)采煤礦井發(fā)生爆炸，之后在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一整面用方形混凝土塊砌好的墻。從這個(gè)礦井所采到的煤屬石炭紀(jì)，也就是說其年齡至少也得有2.86億年。1961年，美國(guó)加利福尼亞州奧蘭恰市洛亨斯寶石禮品店3位合伙人蘭尼、米克謝爾 和麥西，在一個(gè)海拔4300英尺的山峰上，找到一塊化石。當(dāng)他們用鉆石鋸開化石時(shí)，鋸刃被堅(jiān)強(qiáng)的東西弄壞了，打開后才發(fā)現(xiàn)，化石中包著一個(gè)“晶洞”，里面有一個(gè)像汽車火花塞一類的東西。中間是一條金屬圓芯，外包一個(gè)陶瓷軸環(huán)、軸環(huán)外又有一個(gè)已變成化石的木刻六邊形套筒，套筒外面便是硬泥、碎石和貝殼化石碎片。據(jù)地質(zhì)學(xué)家估計(jì)，這塊化石在5 0萬(wàn)年前就已形成。而50萬(wàn)年前又何來汽車火花塞? 人類懂得穿上衣服的歷史至今不過4600年，世界各地發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了2萬(wàn)年前的鐵釘。在美國(guó)得克薩斯州GlenRose的拉克西河（Raluxy）河床中發(fā)現(xiàn)有生活在白堊紀(jì)的恐龍的腳印，考古學(xué)家們吃驚地在恐龍腳印化石旁十八英寸半的地方，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有12具人的腳印化石，甚至有一個(gè)人的腳印迭蓋在一個(gè)三指恐龍腳印上。把化石從中間切開，發(fā)現(xiàn)腳印下的截面有壓縮的痕跡，這是仿制品無(wú)法做到的，顯然不是假冒的。另外在附近同一巖層還發(fā)現(xiàn)人的手指化石和一件人造鐵錘，有一截手柄還緊緊留在鐵錘的頭上。這個(gè)鐵錘的頭部含有96.6％的鐵，0.74％的硫和2.6％的氯。這是一種非常奇異的合金?，F(xiàn)在都不可能造出這種氯和鐵化合的金屬來。一截殘留的手柄已經(jīng)變成煤。要想在短時(shí)間內(nèi)變成煤，整個(gè)地層要有相當(dāng)?shù)膲毫?，還要產(chǎn)生一定的熱量才行。如果錘子是掉在石縫中的，由于壓力和溫度不夠，就不存在使手柄煤化的過程。這說明巖層在變硬、固化的時(shí)候，錘子就在那兒了。發(fā)現(xiàn)人造工具的巖層和恐龍足跡所在巖層是一致的，而其它巖層都沒有恐龍足印和人造工具。難道這說明人類和恐龍的確曾生活在同一時(shí)代？在南非的克萊克山坡，礦工們發(fā)現(xiàn)了幾百個(gè)金屬球，而這些球所 17 處的地層據(jù)考證有大約28億年的歷史。環(huán)繞鐵球的凹槽十分精致，制鐵技術(shù)專家認(rèn)為很難解釋成是自然過程形成的。1966年夏，美國(guó)地質(zhì)勘探學(xué)家維吉尼亞?麥金泰爾博士在墨西哥鑒定了一批在麥阿科勒克出土的鐵矛。起先估計(jì)這些鐵矛的歷史不到兩萬(wàn)年。但測(cè)試結(jié)果表明是25萬(wàn)年。1968年，考古學(xué)家Y.Druet和H.Salfati在法國(guó)的一個(gè)叫Saint-JeandeLivet的地方，在6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)了一根金屬管。1871年考古學(xué)家WilliamE.Dubois在美國(guó)伊利諾斯州（Illinois）的LawnRidge旁鉆井時(shí)，在距地表114英尺深處發(fā)現(xiàn)了一枚類似于錢幣的東西，據(jù)伊利諾斯州地質(zhì)勘探局（IllinoisStateGeologicalSurvey）鑒定，其所處地層屬于更新世（20~40萬(wàn)年前）。這些比成巖期還要早的人造金屬物的清單還可以開很長(zhǎng)很長(zhǎng)??

1921年在非洲贊比亞，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古尼德人的頭骨，頭骨左方有一個(gè)邊緣平滑的圓孔，這圓孔唯有子彈射擊才能形成。而據(jù)考證，古尼德人生活在舊石器時(shí)代中期，距今約有7萬(wàn)年。當(dāng)時(shí)的人類，才剛剛學(xué)會(huì)使用石斧!并且還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過4萬(wàn)前的牛羊骸骨中赫然的子彈穿過的痕跡。在秘魯國(guó)立大學(xué)的博物館里陳列著一塊石頭。上面刻著一個(gè)人像，穿著衣服，鞋子，戴著帽子，雙手舉著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡正在觀察天體。完全是一副現(xiàn)代人的作派，可據(jù)考察卻是30000年以前的作品。在南非的布蘭堡，有一幅名為“白婦人”的壁畫。畫中婦人身著短袖套衫，緊身褲，戴手套，穿吊襪，腳穿便鞋。看過此畫的人都會(huì)毫不猶豫地認(rèn)為這是一幅現(xiàn)代畫。人類發(fā)明衣服才只有三四千年的歷史，但這幅古代墓畫據(jù)考證至少有上萬(wàn)年的歷史。

隨著前蘇聯(lián)的解體，一些機(jī)密檔不斷面世，科學(xué)家查閱到其中也有時(shí)光倒流的內(nèi)容。1971年8月，前蘇聯(lián)飛行員亞歷山大?斯諾夫駕駛米格21型飛機(jī)在做例行飛行時(shí)，無(wú)意中“闖入”了古埃及。于是，他看到了金字塔建造的場(chǎng)面：在一望無(wú)際的荒漠中，一座金字塔巍然矗立，而另一座金字塔剛剛奠起塔基??

來自北約的絕密報(bào)告，報(bào)告中所描述的事實(shí)，同樣令人匪夷所思：1982年，一位北約飛行員在一次從北歐起飛的飛行訓(xùn)練中，他的視野里，竟然出現(xiàn)了數(shù)百只恐龍，飛機(jī)竟然來到了史前非洲大陸。一位北約飛行員在飛行途中，“誤入”第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)。盟軍和德軍戰(zhàn)機(jī)的飛行員都看見了他，他也看見了他們，僅僅1分鐘后，他又回到了現(xiàn)實(shí)。

1986年，一位美國(guó)飛行員駕駛SR71型高空偵察機(jī)飛越佛羅里達(dá)州中心城區(qū)時(shí)，突破“時(shí)空屏障”，來到了中世紀(jì)的歐洲上空。他在遞交給軍方有關(guān)部門的報(bào)告中這樣說，飛機(jī)掠過樹梢，可以感受到巨大的篝火發(fā)出的熱浪，成堆的尸體令人觸目驚心。專家們調(diào)查后指出：這位空軍飛行員看到的是歐洲歷史上發(fā)生著名的“黑死病”的情景。由鼠疫引發(fā)的瘟疫波及整個(gè)歐洲大陸，成千上萬(wàn)的人倒斃街頭。

事實(shí)上，在對(duì)于“UFO”的研究中也同樣存在著按以往理論所不能解釋的現(xiàn)象。1957年的美國(guó)賓夕法尼亞州，有人看到過從飛碟里走出來的與東方地球人一模一樣的人，且表情豐富。在1973年11月3日晚的哥倫比亞長(zhǎng)途電訊工程師卡斯蒂略看到兩個(gè)酷似地球人中歐洲人的飛碟人。1976年1月12日貝洛奧里藏特市一對(duì)夫婦在一架飛碟上見過外形與地球人無(wú)異的人。上世紀(jì)80年代，原蘇聯(lián)莫斯科航空學(xué)院的Feliks Zigel博士在整理了約2萬(wàn)起分享給你的朋友吧：i貼吧 新浪微博騰訊微博QQ空間人人網(wǎng)豆瓣MSN 對(duì)我有幫助

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歷史上金字塔建造之謎至少有三種猜測(cè)：

百萬(wàn)奴隸勞作的結(jié)果

地外文明的杰作

失落文明部落的遺產(chǎn)

今年9月埃及將打開世界最古老石棺，有助于揭開金字塔建造之謎——

今年9月，埃及考古學(xué)家將打開不久前在吉薩高地金字塔群附近地區(qū)發(fā)現(xiàn)的迄今為止世界上最古老、最完整的石棺，相信石棺里的秘密可能有助于進(jìn)一步揭開金字塔的建造之謎，進(jìn)一步證實(shí)金字塔是古埃及人民自己建造的，并非外星人或者“失落的文明部落”的杰作。

■世界最古老石棺赫然顯身大金字塔區(qū)

不久前，埃及文物最高委員會(huì)主席扎西 哈瓦斯證實(shí)了一條當(dāng)時(shí)被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的驚人消息：埃及考古學(xué)家確實(shí)在吉薩高地金字塔區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一具可能是人類有史以來發(fā)現(xiàn)的最古老的石棺，有4500年歷史的石棺。更驚人的是，石棺里可能還有一具同樣古老的木乃伊，這具木乃伊對(duì)揭開埃及金字塔的建造之謎或許大有幫助。

這具4500年來沒有被人動(dòng)過的石棺長(zhǎng)2米，寬1米，埋在吉薩高地金字塔區(qū)的東南角。石棺的主人名叫納尼 蘇特 威扎特，是一座金字塔的監(jiān)工。他生活的時(shí)代是埃及的第四王朝時(shí)代（公元前2613年至公元前2494年）。這個(gè)時(shí)間到底有多古老呢？那就拿它跟1922年發(fā)現(xiàn)的法老圖坦卡門墓葬比一比，圖坦卡門墓葬修建于公元前1350年，這具古棺比圖坦卡門墓葬早了千余年。

■石棺的主人不是國(guó)王而是金字塔建造者

哈瓦斯說：“這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老最完整的古棺。這具有4500年歷史的古棺的主人 不是國(guó)王，而是金字塔的建造者?！睂?shí)際上，埃及考古人員先后在吉薩地區(qū)三座金字塔附近發(fā)現(xiàn)過大約150座金字塔建造者的墳?zāi)梗珔s從來沒有發(fā)現(xiàn)過像這樣沒有被打開仍密封的古棺。除了這具石棺外，裝盛石棺的墳?zāi)箖?nèi)還有一條石塊砌的走廊，與吉薩高地的金字塔內(nèi)部結(jié)構(gòu)相吻合。墓葬室是用整塊的石頭刻出來的，并且有兩扇門，像是供死者的靈魂出入墓室用。這一結(jié)構(gòu)與胡夫金字塔的墓葬室結(jié)構(gòu)一樣。

■吉薩地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)金字塔建造者的尸體

埃及文物最高委員會(huì)主席哈瓦斯起先在石棺里究竟裝著什么這個(gè)問題上賣了一個(gè)關(guān)子。他告訴記者說，要想知道石棺里到底裝的是什么，就再耐心地等上兩個(gè)多月，埃及文物專家準(zhǔn)備在今年9月份開棺。

但仍有埃及考古專家后來透露說，墓葬室里共有5個(gè)下葬坑，其中一個(gè)裝著這具石棺，而其他四個(gè)下葬坑據(jù)推斷應(yīng)該是其親屬的，這具石棺里面裝的是金字塔監(jiān)工的木乃伊。這是吉薩地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)金字塔建造者的尸體。用哈瓦斯猜測(cè)的話說是，盡管石棺里隸勞作的結(jié)果.人稱“西方史學(xué)之父”的希羅多德曾記載，建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山”（可能是西奈半島）開采來的，修飾其表面的石灰石，是從河?xùn)|的圖拉開采運(yùn)來。在那時(shí)開采石頭并不容易，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們并沒有炸藥，也無(wú)鋼釬。埃及人當(dāng)時(shí)是用銅或青銅的鑿子在巖石上打眼，然后插進(jìn)木楔，灌上水，當(dāng)木楔子被水泡脹時(shí)，巖石便被脹裂。這樣的方法在今天看來也許很笨拙，但在4000多年前，卻是很了不起的技術(shù)。從采石場(chǎng)運(yùn)往金字塔工地也極為困難。古代埃及人是將石頭裝在雪橇上，用人和牲畜拉。為此需要寬闊而平坦的道路。修建運(yùn)輸石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的時(shí)間。在建造胡夫金字塔時(shí)，胡夫強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工，他們被分成10萬(wàn)人的大群來工作，每一大群人要?jiǎng)趧?dòng)3個(gè)月。這些勞動(dòng)者中有奴隸，但也有許多普通的農(nóng)民和手工業(yè)者。古埃及奴隸是借助畜力和滾木，把巨石運(yùn)到建筑地點(diǎn)的，他們又將場(chǎng)地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿著斜面拉上金字塔。就這樣，堆一層坡，砌一層石，逐漸加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的時(shí)間。

■猜測(cè)二：地外文明的杰作

由于建造金字塔之說尚有許多難以解釋之處，所以，隨著飛碟觀察和研究活動(dòng)越來越廣泛，有人把神秘的金字塔同變幻莫測(cè)的飛碟上的外星人聯(lián)系起來。他們認(rèn)為，在幾千年前，人類不可能有建造金字塔這樣的能力，只有外星人才有。他們經(jīng)過推算還發(fā)現(xiàn)，通過開羅近郊胡夫金字塔的經(jīng)線把地球分成東、西兩個(gè)半球，它們的陸地面積是相等的。這種“巧合”大概是外星人選擇金字塔建造地點(diǎn)的用意。再加上有關(guān)金字塔真真假假的神力傳說，所以這一說法也日漸盛行起來。

■猜測(cè)三：失落文明部落的遺產(chǎn)

還有人說得更玄，把金字塔與神秘學(xué)聯(lián)系起來，認(rèn)為金字塔是地球前一次高度文明社會(huì)滅亡后的遺產(chǎn)，或者是諸如大西洲之類已經(jīng)毀滅的人類文物的遺留物。對(duì)于這兩種說法，埃及人深感內(nèi)心受到傷害，因?yàn)檫@等于把埃及祖先的文明與智慧一古腦兒全都否定了。

■猜測(cè)四：混凝土澆灌的結(jié)果

2000年，法國(guó)人約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了他驚人的見解，聲稱金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認(rèn)真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類似今天澆灌混凝土。由于這種混合物凝固硬結(jié)得十分好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外，大衛(wèi)杜維斯還提出一個(gè)頗具說服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長(zhǎng)的人發(fā)，唯一可能的解釋是，工人在操作時(shí)不慎將這縷頭發(fā)掉進(jìn)了混凝土中，保存至今。一些科學(xué)家認(rèn)為，鑒于現(xiàn)代考古研究業(yè)已證實(shí)人類早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但更多的學(xué)者則對(duì)此提出了質(zhì)疑，他們說：既然開羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來制造那難以數(shù)計(jì)的石頭？

■越來越多證據(jù)表明金字塔是古埃及人建造的

不過，越來越多的證據(jù)表明，金字塔確確實(shí)實(shí)是古埃及人建造的，當(dāng)時(shí)一定集中了古代埃及人的所有聰明才智，因?yàn)樗枰鉀Q的難題肯定是很多的。但是這些問題都解決了，金字塔修起來了，而且屹立了4000多年，這本身就是一大奇跡。所以可以說金字塔是古代埃及人民智慧的結(jié)晶，是古代埃及文明的象征。

http://news.china.com/zh_cn/social/1007/20020705/11285916.html 回答者： hsy_5501 | 七級(jí) | 2006-5-3 21:45

埃及金字塔之謎

埃及金字塔之謎是人類史上最大的謎。

它的神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類的想象。在埃及共計(jì)大約110座大小金字塔中，最著名的就是吉薩高地的三大金字塔（The Great Pyramid、Pyramid of Khafre、Pyramid of Menkare），其中胡夫金字塔（奇阿普斯）又是埃及最大的金字塔。這座金字塔占地13.1英畝，由至少重2.5噸的近260萬(wàn)塊巨石建造，共重625多萬(wàn)噸。是何人建造了如此宏偉的工程，一直眾說紛紜。至今，主要有如下四種解釋：

猜測(cè)一：百萬(wàn)奴隸血汗的結(jié)晶

猜測(cè)二：混凝土澆灌的結(jié)果

猜測(cè)三：失落文明的遺產(chǎn)

猜測(cè)四：地外文明的杰作

但是，以上理論沒有一種完美到可以從真正意義上將金字塔解釋清楚。（是否就意味著先前的金字塔研究者在思維的大方向上存在著誤區(qū)？）

2000年前“西方史學(xué)之父”希羅多德（Herodotus）曾記載，建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山”（可能是西奈半島）開采來的。在建造胡夫金字塔時(shí)，胡夫強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工，他們被分成10萬(wàn)人的大群來工作，每一大群人要?jiǎng)趧?dòng)3個(gè)月。古埃及奴隸是借助畜力和滾木，把巨石運(yùn)到建筑地點(diǎn)的，他們又將場(chǎng)地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿著斜面拉上金字塔。就這樣，堆一層坡，砌一層石，逐漸加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的時(shí)間。但是，近年來考古人員在金字塔附近發(fā)現(xiàn)了工匠居住的村落，那兒住過幾千名工匠，食宿條件有充分保證。并且，還在金字塔所埋葬死者的隨葬品中發(fā)現(xiàn)了大量測(cè)量、計(jì)算和加工石器的工具，這表明這些死者就是金字塔的建造者，而他們不可能是奴隸，因?yàn)榕`死后不會(huì)被安葬。此外，考古學(xué)家還在墓穴中發(fā)現(xiàn)了原始的金屬手術(shù)器械和一些死者在 21 骨折后得到醫(yī)治的痕跡，說明這些死者得到了很好的醫(yī)療待遇，而奴隸是不可能得到這種待遇的。此外，考古人員還在生活區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了勞工們的集體宿舍等生活設(shè)施的遺跡。通過對(duì)這些遺跡測(cè)算，只有大約25000名勞工參與建造金字塔，這就意味著希羅多德有關(guān)金字塔由百萬(wàn)名工匠建造的論斷是不準(zhǔn)確的。

然而，疑問仍舊存在：金字塔的建造是一系列復(fù)雜而繁重的工程，根據(jù)估計(jì)，胡夫金字塔用了260萬(wàn)塊石塊。假設(shè)近萬(wàn)名砌石工人每天能將十塊重達(dá)十噸的巨石推送上去，也須費(fèi)時(shí)近700年，但事實(shí)上，一座金字塔約需二十年即可建成。到底在沒任何起重工具的年代，工人如何快速地將石塊搬運(yùn)、砌迭。金字塔的外壁石塊都精確地緊貼著，像利用激光切割的一樣，甚至連一張名片也插不進(jìn)去；即使以現(xiàn)代最先進(jìn)的土木技術(shù)也很難以完成。建造金字塔的石塊，是以木制的滾軸運(yùn)送，可是尼羅河流域生長(zhǎng)最多的只是棕櫚樹，而它既是埃及人不可缺少的食物，也是炎熱沙漠中唯一的遮陽(yáng)材料；古埃及人決不可能大片砍伐，而且棕櫚樹的材質(zhì)比較柔軟難以充當(dāng)滾木。如果滾軸的確是木制！那么，埃及人很可能利用艦隊(duì)由外輸入木材，然而考古學(xué)家至今尚未找到運(yùn)輸木材的船只遺骸。古代埃及人如何把石塊雕刻及砌成陵墓，陵墓內(nèi)部的通道和陵室的布局宛如迷宮，石壁光滑，古代埃及人是用什么方法設(shè)計(jì)并挖掘雕刻它呢?要知道4500年前，那時(shí)候人類尚未掌握鐵器。據(jù)測(cè)算大金字塔是由260萬(wàn)塊每塊重約10噸的石塊堆砌成的。塔身的石塊之間，沒有使用任何粘合物，歷經(jīng)至少4500年的風(fēng)吹雨打，其縫隙迄今仍相當(dāng)緊密，一把銳利的刀也難以插入。如此精湛的工藝，出自4500年前古埃及的工匠或奴隸之手，的確令人難以相信。同樣，如果真是這樣的話金字塔作為法老(Pharaoh)的陵墓自然實(shí)在難以置信，暫且不說這260萬(wàn)塊巨石如何采掘，要完成此建筑所需時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近700年。如此簡(jiǎn)單的數(shù)字，相信法老都可以算出。他們又為何要建造這個(gè)自己無(wú)法享用的陵墓呢?

因此，另一種解釋就更具有合理性了。2000年法國(guó)化學(xué)家戴維杜維斯提出了驚人的見解；他認(rèn)為建造金字塔的石料不是天然的，而是由人工將破碎的石灰石摻和一種礦物質(zhì)粘結(jié)劑澆鑄而成的。此理論的依據(jù)之一是他在一石料中發(fā)現(xiàn)了一英寸長(zhǎng)的人發(fā)。之二是他發(fā)現(xiàn)石料中夾有礦物質(zhì)和氣泡。就采石場(chǎng)的巖石取樣化驗(yàn)對(duì)比得知：天然石塊是不會(huì)含有這兩種物質(zhì)的。金字塔是古埃及人利用木模逐層澆灌造石得來的。然而，問題并沒有這么簡(jiǎn)單。戴維杜維斯的人造石說只不過解決了金字塔的石塊搬運(yùn)與壘砌問題，至于金字塔的真實(shí)建筑目的，所隱含中的大量的不可思議的神秘現(xiàn)象以及超高度文明跡象對(duì)于尚處于奴隸制發(fā)展階段的古埃及王國(guó)來說的確顯得難以至信。

大金字塔作為人類史上最偉大最古老的建筑物之一，由其建筑技術(shù)上的高超、定位技術(shù)的精確，一直以來使世人驚嘆不已：在平均邊長(zhǎng)9063英寸的底座上，金字塔四邊互相的誤差率還不到1％；現(xiàn)代建筑的一大難題“正直角技術(shù)”甚至被古建筑大師們游刃有余應(yīng)用于金字塔的轉(zhuǎn)角建構(gòu)上，達(dá)到令人驚呀的“2秒之微”的誤差；金字塔雖不是建造在正北緯30度在線，卻也在非常接近的29度58分51秒，所存在的細(xì)微的誤差是有意加上去的。（假設(shè)原始設(shè)計(jì)者希望以肉眼，而非心眼，從大金字塔的底邊看到太空的極點(diǎn)的話，將大氣中光線的曲折方式也計(jì)算在內(nèi)后，大金字塔所在的位置一定要在29度58分22秒，而非30 度的位置不可。58分22秒與實(shí)際位置所在的58分51秒之間的差距還不到1分的一半。）

美國(guó)加州大學(xué)派出科研人員前去考察。進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。還有人試圖通過X光透視大金字塔的內(nèi)部構(gòu)造，卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法得到影像。難道說大金字塔的設(shè)計(jì)者已經(jīng)懂得了X光的透視原理，擁有防X光透視的技術(shù)與意識(shí)？

在胡夫金字塔中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜和神奇，并飾以雕刻、繪畫等。由于墓室和甬道里十分黑暗，這些精致的藝術(shù)作品需要光亮才可能進(jìn)行，應(yīng)是在利用火炬照明或者是在油燈下才能完成。當(dāng)時(shí)如果真的是使用火炬或油燈，就必然留下一些“用火”的痕這?？墒?，現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)墓室和甬道里積存了5000多年之久的灰塵進(jìn)行了全面仔細(xì)的科學(xué)化驗(yàn)和分析，結(jié)果證 22 明：灰塵里沒有任何黑煙和煙油的微粒，沒有發(fā)現(xiàn)一絲一毫使用過火炬或油燈的痕跡。由此可見，藝術(shù)家在胡夫金字塔地下墓室和甬道里雕刻、繪制壁畫時(shí)，根本不是使用火炬或油燈來照明，而很可能是利用某種特殊的蓄電池或者其它能夠發(fā)光亮的電氣裝置。距今5000多年前的古埃及人難道已掌握有類似于現(xiàn)代電燈的技術(shù)么？

20世紀(jì)40年代，法國(guó)人布菲爾發(fā)現(xiàn)在金字塔形的構(gòu)造物內(nèi)，產(chǎn)生著一種無(wú)形的、特殊的能量，稱之為“金字塔能”。這種無(wú)形的、特殊能量，能使塔內(nèi)的動(dòng)物尸體變成了木乃伊，食物不易腐爛，刀片保持鋒利，鮮花能常開不謝，等等。

天狼星是一顆不尋常的星星，它具有雙重星球系統(tǒng)的身分：天狼星A便是我們看到的部分。另外還有天狼星B，圍繞在天狼星A的周圍，但因體積小，無(wú)法以肉眼看到，一直到1862年，美國(guó)天文學(xué)家艾爾文?克拉克(Alvin Clark)用當(dāng)時(shí)最大、最新的天體望遠(yuǎn)鏡，才發(fā)現(xiàn)了它的存在。這是西方人第一次看到天狼星B。然而，金字塔經(jīng)文中的作者卻早已具備了天狼星為雙重星球系統(tǒng)的知識(shí)。他們又是如何知道的? ??

隨著考古發(fā)掘工作的逐步深入，有越來越多的證據(jù)表明就連傳統(tǒng)上對(duì)于吉薩古建筑群在建筑時(shí)間的判定上都非常值得懷疑。

首先，獅身人面像（Sphinx）很有可能并非是在卡夫拉統(tǒng)治期間修建的。之所以傳統(tǒng)上的考古觀點(diǎn)都認(rèn)為它是由卡夫拉修建的，主要是因?yàn)楣?400年法老圖特摩斯四世在其腳爪之間放置的一塊石雕上僅存的一行文字涉及到了“卡夫”這兩個(gè)字，后人推測(cè)“卡夫”指的就是法老卡夫拉。另一方面，當(dāng)初位于其附近的河岸神殿在出土?xí)r發(fā)現(xiàn)里面就有一座雕像將卡夫拉本人描繪成一個(gè)獅身人面像的神靈?？墒?，到了1905年，有關(guān)獅身人面像與卡夫拉之間的直接關(guān)系就顯得站不住腳了。考古發(fā)現(xiàn)在古文獻(xiàn)記載中古埃及所有統(tǒng)治者的姓名無(wú)一例外都有一個(gè)現(xiàn)在稱為“徽印”的長(zhǎng)方形外框。但是，美國(guó)芝加哥大學(xué)的考古學(xué)教授J?H?布瑞斯蒂的德注意到，在“卡夫”這兩個(gè)字外部沒有古埃及用來圈住統(tǒng)治者名字的長(zhǎng)方形或橢圓的圖形，因此“卡夫”可能并非指一個(gè)法老的名字。而“卡夫”這兩個(gè)字在古埃及文字中僅僅是“升起”的意思。1992年紐約法醫(yī)學(xué)專家弗蘭克?多明哥對(duì)埃及法老卡夫拉雕像的頭部及獅身人面像的“人面”作了深入細(xì)致的研究，結(jié)果證明兩者差別之大不可能是同一人，即“人面”不是卡夫拉。因此，先前考古學(xué)家對(duì)于它面部進(jìn)行的主觀詮釋顯然是錯(cuò)誤的。另外，1992年8月來自波士頓大學(xué)地質(zhì)學(xué)修奇博士（Robert M Sehoch）根據(jù)獅身人面像所受腐蝕的特點(diǎn)與程度同樣也得出了一個(gè)驚人而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論：獅身人面像至少在埃及歷史上最后一次雨季的早期，也就是公元前7000至公元前5000年就已建成。獅身人面像的侵蝕邊緣比較圓鈍，呈蜿蜒彎曲向下的波浪狀，有的侵蝕痕跡很深，最深達(dá)2米。另外上部侵蝕的比較厲害，下部侵蝕程度沒這么高。這是典型的雨水侵蝕痕跡。而獅身人面像暴露在空氣中的時(shí)間最多不會(huì)超過1000多年，其余時(shí)間被掩埋在沙石之中。如果真是建于埃及卡夫拉王朝而又被風(fēng)沙侵蝕的話，那么同時(shí)代的其它石灰?guī)r建筑，也應(yīng)該受到同樣程度的侵蝕，然而古王朝時(shí)代的建筑中沒有一個(gè)有獅身人面像受侵蝕的程度嚴(yán)重。而從公元前3000年以來，吉薩高原上一直沒有足夠造成獅身人面像侵蝕的雨水，所以只能解釋這些痕跡是很久遠(yuǎn)以前、吉薩高原上雨水多、溫度高時(shí)的時(shí)代殘留下來的。修奇博士的論點(diǎn)，在當(dāng)年美國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)年度大會(huì)上，獲得了3000名同行的一致支持。而事實(shí)上，它是由幾乎一整塊重達(dá)2000多噸的巨石所造，據(jù)埃及考古學(xué)家分析認(rèn)為其在修建技術(shù)方面甚至要比其它已確定年代晚幾千年的建筑都要高超的多。在埃及古王國(guó)建朝之前古埃及人難道有相應(yīng)的社會(huì)組織來動(dòng)員足夠的人力從事此類大規(guī)模建筑工程嗎？

并且，在1998年的世界金字塔研究大會(huì)上，世界金字塔研究學(xué)者們普遍接受了一個(gè)新的推斷。胡夫金字塔大石塊間的紗漿經(jīng)過C-14的檢測(cè)，證明有5000年以上的歷史，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過胡夫國(guó)王的第四王朝，完全可以斷定，后人所說的胡夫金字塔在胡夫執(zhí)政之前就已存在。（只 23 是不知為何法老胡夫偏偏要將其作為自己的圣地？）

從種種跡象表明：傳統(tǒng)上對(duì)于埃及金字塔的認(rèn)識(shí)與真實(shí)情況存在著相當(dāng)大的差距。古埃及人能夠獨(dú)立完成此奇跡的建造的可能性是非常小的。所以，就有人把金字塔與神秘學(xué)聯(lián)系起來，認(rèn)為金字塔是地球前一次高度文明社會(huì)滅亡后的遺產(chǎn)，或者是諸如大西洲之類已經(jīng)毀滅的人類文物的遺留物。亞特蘭蒂斯(Atlantis)曾被古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《迪邁斯》（Timaeus）和《格利迪亞斯》(Critions)中記載過。大西國(guó)軍隊(duì)曾經(jīng)征服過埃及。也就是說是大西國(guó)人將金字塔文明帶到了埃及。還有某些生物考古學(xué)家甚至認(rèn)為，地球的周期性氣候變化會(huì)導(dǎo)致高級(jí)智能生物的周期起源和進(jìn)化，生生死死，周而復(fù)始，最后一次大滅絕發(fā)生在6500萬(wàn)年之前。史前文明不幸毀滅于一場(chǎng)核大戰(zhàn)或是太陽(yáng)系運(yùn)轉(zhuǎn)到宇宙空間某個(gè)特定位置時(shí)地球上周期性出現(xiàn)的不適應(yīng)人類生存的氣候。億萬(wàn)年的滄海桑田幾乎抹去了一切文明痕跡，僅留下極少遺物，成了現(xiàn)代人類的不解之謎。

然而，事實(shí)上此論斷是根本經(jīng)不住嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析論證的。

從埃及金字塔所表現(xiàn)出來的眾多超高度文明跡象表明：其建造設(shè)計(jì)者所擁有的科技文明程度甚至遠(yuǎn)高于當(dāng)今人類文明。但是，我們根據(jù)人類史學(xué)研究可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：任何一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的文明，其發(fā)展程度與其社會(huì)制度、人口數(shù)量、文明所影響的區(qū)域面積、資源以及能源的利用狀況等諸多因素存在著密切的關(guān)系。如果地球上曾經(jīng)存在過超越當(dāng)今人類文明的史前文明，那么此類文明勢(shì)必會(huì)在全球范圍發(fā)揮出相當(dāng)大的影響力，在世界各地都應(yīng)該留下由此類文明所創(chuàng)造的城市遺跡、大量已開發(fā)過的礦產(chǎn)遺跡、由高度文明所產(chǎn)生的垃圾、以及人類骸骨化石??可是，地質(zhì)學(xué)家和古生物學(xué)家在無(wú)論任何一個(gè)地質(zhì)層中都沒有找到相關(guān)充足的證據(jù)。更何況，此類論斷也違背了達(dá)爾文的生物演化理論，地球上所有物種的演化均是由低等到高等循序漸進(jìn)緩慢發(fā)展的，并且唯有現(xiàn)代人類才具備發(fā)展出高度文明的生理?xiàng)l件。此外，根據(jù)史料記載所謂的亞特蘭提斯帝國(guó)就其發(fā)展?fàn)顩r只不過是處于奴隸制的鼎盛時(shí)期罷了，一個(gè)由君主奴隸制作為統(tǒng)治方式的古代文明怎么可能發(fā)展出甚至超越現(xiàn)代文明的科學(xué)技術(shù)呢？?jī)H憑一次島嶼沉沒或是一次大規(guī)模火山爆發(fā)怎么可能就能夠輕易將擁有超越現(xiàn)代文明的遠(yuǎn)古文明徹底毀滅呢？

由于建造金字塔之說尚有許多難以解釋之處，所以，隨著飛碟觀察和研究活動(dòng)越來越廣泛，以瑞士人埃里奇?馮?丹尼肯（ErichvonDaniken）為代表的一些人把神秘的金字塔同變幻莫測(cè)的飛碟上的外星人聯(lián)系起來。他們認(rèn)為，在幾千年前，人類不可能有建造金字塔這樣的能力，只有外星人才有。有人認(rèn)為金字塔是外星人作為飛碟導(dǎo)航的地標(biāo)，是外星人到地球上來的一個(gè)降落地點(diǎn)，是停留站；是外星人的發(fā)電站；是人類歷史上第一座秘密廟宇，一個(gè)倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)藏著開大辟地以來直到世界末日的歷史上的重要文獻(xiàn)；是天文臺(tái)，用以觀察蒼穹，了解星辰的運(yùn)行，占補(bǔ)未來；是多功能的計(jì)量器可用于測(cè)繪大量土地，可計(jì)算時(shí)間，確定一年月有365.2422天??

但是，即便是“外星說”，同樣也存在著種種疑問無(wú)法做出合理性解釋。

研究外星人的學(xué)者一直相信，遠(yuǎn)古的高度文明，是由外星人傳來的。類似傳言，在阿特蘭提斯與瑪雅文明等，都不絕于耳。古埃及人是否曾經(jīng)接觸過外星人，以古埃及這個(gè)重歷史與教育的民族而言，如果真的接觸過外星文明，斷無(wú)可能在相關(guān)數(shù)據(jù)中找不到任何記載。隨著埃及考古學(xué)家經(jīng)過多年挖掘考證工作之后，越來越多的證據(jù)表明，古埃及人確確實(shí)實(shí)參與了金字塔的建造。在吉薩高原發(fā)掘出大規(guī)模的金字塔建造勞工的生活區(qū)遺跡，同時(shí)也發(fā)掘出相當(dāng)數(shù)量的建造工具。如果是地外人造金字塔為何還要古人參與其中？

那么，除此之外還可能會(huì)有哪一類超高度文明具有對(duì)此奇跡的創(chuàng)造施之以影響的可能性呢？以我們現(xiàn)有的知識(shí)領(lǐng)域來找尋，唯一真正值得考慮的就只有未來文明。要想證明未來文明與埃及金字塔有關(guān)，首先需要論證的就是“時(shí)間倒流”(Time-going-backwards)是否可以成為可能。

有大量的事實(shí)證據(jù)可以證明的確存在“時(shí)間倒流”現(xiàn)象。近代考古學(xué)家在史前地質(zhì)層中發(fā)現(xiàn)了大量的人造工具及人類遺跡，并測(cè)定了它們的年代，這些考古發(fā)現(xiàn)的年代測(cè)定結(jié)果表明，這些來自于遠(yuǎn)古世界的神秘物體其歷史要比我們?cè)认胂蟮囊胚h(yuǎn)得多。

1817年，考古學(xué)家HenryR.Schoolcraft和ThomasH.Benton在美國(guó)密西西比河西岸附近的一塊石灰?guī)r石板上，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)類似人類（Phenanthropus Mirabilis）的腳印，長(zhǎng)約10.5英寸，腳趾較分散，腳掌平展，與長(zhǎng)期習(xí)慣于不穿鞋走路的腳印相近。腳步強(qiáng)健有力，腳印自然，各種跡象均表明：其壓痕是在巖石很軟時(shí)踩上去的。據(jù)鑒定，這塊石灰?guī)r石板有2億7000萬(wàn)年的歷史。一位美國(guó)業(yè)余地質(zhì)學(xué)家在美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的Fisher峽谷內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了一塊帶鞋印的化石。這個(gè)化石是由于鞋跟離開地面時(shí)所帶起的泥土造成的，鞋印的保存出奇的好，并且這塊化石的年代可以追溯到2.25億年前的三疊紀(jì)石灰石?；话l(fā)現(xiàn)的時(shí)間是1927年，不過當(dāng)近期的科學(xué)家以顯微攝影重現(xiàn)這個(gè)遺跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鞋跟的皮革由雙線縫合而成，兩線相距1/3寸平行延伸，而這樣的制鞋技術(shù)在1927年是沒有的。加州奧克蘭考古博物館榮譽(yù)館長(zhǎng)Samuel Hubbard針對(duì)這個(gè)化石下了這樣的結(jié)論：“地球上今天的人類尚不能縫制那樣的鞋。面對(duì)這樣的證據(jù)，即在類人猿尚未開化的億萬(wàn)年前，地球上已存在具有高度智慧的人??”而中國(guó)一位著名的化石專家海濤在新疆的紅山也發(fā)現(xiàn)了奇特的類似人類鞋印的化石，距今約二億七千萬(wàn)年。鞋印的印跡全長(zhǎng)26厘米，前寬后窄，并有雙重縫印。鞋印左側(cè)較右側(cè)清晰，印跡凹陷內(nèi)呈中間淺兩端深，形態(tài)酷似人類左腳鞋印。1938年美國(guó)肯塔基州柏里學(xué)院地質(zhì)系主任柏洛茲博士宣布，他在石炭紀(jì)砂巖中發(fā)現(xiàn)10個(gè)與人類完全相同的腳印。顯微照片和紅外線照片證明，這些腳印是人足壓力自然造成，而非人工雕刻。據(jù)估計(jì)，有人足痕跡的這些巖石約有二點(diǎn)五億年歷史。更早一些時(shí)候，有人在美國(guó)圣路易市密西西比河西岸一塊巖石上，曾發(fā)現(xiàn)過一對(duì)人類腳印。據(jù)地質(zhì)學(xué)家判斷，這塊巖石約有二點(diǎn)七億年歷史。三葉蟲是5.4至2.5億年前的生物，早已絕跡。最為奇特的是業(yè)余化石愛好者麥斯特（William J.Meister,）于1968年6月在猶他州羚羊泉（AntelopeSprings）的寒武紀(jì)沉積巖中發(fā)現(xiàn)了幾塊三葉蟲化石。就在一只三葉蟲的化石上面竟然發(fā)現(xiàn)一只成人的穿著便鞋踩上去的的腳印和一個(gè)小孩的腳印，長(zhǎng)約10.25英寸，寬約0.5英寸，嵌在巖層中。經(jīng)猶他（Utah）大學(xué)著名的化學(xué)家MelvinA.Cook鑒定這的確是人的腳印。他敘述說，“當(dāng)我用地質(zhì)錘輕輕敲開一塊石片時(shí)，石片“像書本一樣打開，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，一片上面有一個(gè)人的腳印，中央處踩著三葉蟲，另一片上也顯出幾乎完整無(wú)缺的腳印形狀。更令人奇怪的是，那幾個(gè)人穿著便鞋!”之后，1968年7月，地質(zhì)學(xué)名家伯狄克博士親往羚羊泉考察，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩的腳印。1968年8月，鹽湖城公立學(xué)校的一位教育工作者華特，又在含有三葉蟲化石的同一塊巖石中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)穿鞋子的人類足跡。1972年,在美國(guó)內(nèi)華達(dá)州菲夏峽谷的三迭紀(jì)(1.9-1.6億年前)石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了鞋印,且是雙重縫印的皮底鞋印。1983年，土庫(kù)曼斯坦共和國(guó)科學(xué)院的阿莫尼亞佐夫教授也在距今1.5億年的巖石中發(fā)現(xiàn)了似人類的腳印化石。所有這些發(fā)現(xiàn)，經(jīng)有關(guān)學(xué)者鑒定，均認(rèn)為令人無(wú)法懷疑，是對(duì)傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。猶他州大學(xué)地球科學(xué)博物館館長(zhǎng)馬迪生，在記者招待會(huì)上說，那時(shí)候“地球上沒有人類，也沒有可以造成近似人類腳印的猴子、熊或大懶獸，那么，在連脊椎動(dòng)物也未演化出來之前，有什么似人的動(dòng)物會(huì)在這個(gè)星球上行走呢?”三葉蟲是細(xì)小的海洋無(wú)脊椎動(dòng)物，與蝦蟹同類。在地球上存在時(shí)間從6億年前開始，至2.8億年前滅絕。而人類出現(xiàn)的歷史與之相比，很短，至于穿上象樣的鞋子不過三千多年。這一切，又該作何解釋?

人類學(xué)會(huì)制造工具不過幾十萬(wàn)年歷史，然而，人們卻從幾千萬(wàn)年甚至幾億年前形成的礦石中發(fā)現(xiàn)人工制造的東西（OOPARTS）。16世紀(jì)，秘魯?shù)奈靼嘌揽偠礁ダ饰魉垢?德?托列多的辦公室里，放著一塊從里面露出18厘米長(zhǎng)鐵釘?shù)膸r石，是某采石場(chǎng)親自送來請(qǐng)教于他的。1844年，蘇格蘭特衛(wèi)德河附近的礦工，在地下8英尺的巖石中發(fā)現(xiàn)藏有一條金線。1845年，英國(guó)布魯斯特爵士報(bào)告，蘇格蘭京古迪采石場(chǎng)在石塊中發(fā)現(xiàn)一枚鐵釘，鐵釘?shù)囊欢饲对谑瘔K 25 中。1851年，美國(guó)馬薩諸塞州多契斯特鎮(zhèn)進(jìn)行爆破，從堅(jiān)實(shí)的巖床中炸出了兩塊金屬碎片。這兩塊碎片合攏后，竟是一個(gè)鐘形器皿，高12厘米，寬17厘米，是用某種金屬制成，有點(diǎn)像鋅或鋅與銀的合金，表面鑄刻著6朵花形圖案，花蕊中鑲有純銀，底部鐫刻著藤蔓花環(huán)圖紋，當(dāng)?shù)貓?bào)刊《科學(xué)美洲》（第七卷，p.298-299）譽(yù)為“精美絕倫”。1852年，蘇格蘭一處煤礦中，在一大塊煤炭中發(fā)現(xiàn)一件形狀像鉆頭的鐵器，而煤塊表面無(wú)破損，也找不到任何鉆孔。1852年6月5日《科學(xué)美國(guó)人（Scientific American）》以“過去時(shí)代的遺物（A Relic of a BygoneAge）”為題報(bào)道，在馬薩諸塞州Dorchester地區(qū)6億年前的前寒武紀(jì)巖石層中發(fā)現(xiàn)了金屬花瓶，是一種呈鋅白色的合金，經(jīng)測(cè)定，含有大量的銀成份。1880年，地質(zhì)學(xué)家J.D惠特尼對(duì)在美國(guó)加利福尼亞州太波山(TableMountain)的地下300英尺的地方挖出的各種石器工具作鑒定，發(fā)現(xiàn)有類似現(xiàn)代的杵一樣的工具。據(jù)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)這些工具的地層年代是在五千五百萬(wàn)年前。1885年，澳大利亞一處作坊的工人，在砸碎煤塊時(shí)發(fā)現(xiàn)煤中有一個(gè)閃閃發(fā)光的金屬物，是一平行六面體，兩面隆起，其余四面均有深槽，形狀規(guī)則，使人無(wú)法否認(rèn)這是一個(gè)人造物體。1887年考古學(xué)家 FlorentinoAmeghino在阿根廷的海濱、一個(gè)叫MonteHermoso的地方，發(fā)現(xiàn)了350萬(wàn)年前的燧石、雕刻的骨頭化石及古代壁爐等。1891年，伊利諾伊州摩里遜維爾鎮(zhèn)一村婦在敲碎煤塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)煤里有一條鐵鏈，兩端還分別嵌在兩塊煤中。這兩塊煤原來是一個(gè)整體，只是在敲碎時(shí)才分開。1928年，美國(guó)俄克拉何馬州的一個(gè)采煤礦井發(fā)生爆炸，之后在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一整面用方形混凝土塊砌好的墻。從這個(gè)礦井所采到的煤屬石炭紀(jì)，也就是說其年齡至少也得有2.86億年。1961年，美國(guó)加利福尼亞州奧蘭恰市洛亨斯寶石禮品店3位合伙人蘭尼、米克謝爾 和麥西，在一個(gè)海拔4300英尺的山峰上，找到一塊化石。當(dāng)他們用鉆石鋸開化石時(shí)，鋸刃被堅(jiān)強(qiáng)的東西弄壞了，打開后才發(fā)現(xiàn)，化石中包著一個(gè)“晶洞”，里面有一個(gè)像汽車火花塞一類的東西。中間是一條金屬圓芯，外包一個(gè)陶瓷軸環(huán)、軸環(huán)外又有一個(gè)已變成化石的木刻六邊形套筒，套筒外面便是硬泥、碎石和貝殼化石碎片。據(jù)地質(zhì)學(xué)家估計(jì)，這塊化石在5 0萬(wàn)年前就已形成。而50萬(wàn)年前又何來汽車火花塞? 人類懂得穿上衣服的歷史至今不過4600年，世界各地發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了2萬(wàn)年前的鐵釘。在美國(guó)得克薩斯州GlenRose的拉克西河（Raluxy）河床中發(fā)現(xiàn)有生活在白堊紀(jì)的恐龍的腳印，考古學(xué)家們吃驚地在恐龍腳印化石旁十八英寸半的地方，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有12具人的腳印化石，甚至有一個(gè)人的腳印迭蓋在一個(gè)三指恐龍腳印上。把化石從中間切開，發(fā)現(xiàn)腳印下的截面有壓縮的痕跡，這是仿制品無(wú)法做到的，顯然不是假冒的。另外在附近同一巖層還發(fā)現(xiàn)人的手指化石和一件人造鐵錘，有一截手柄還緊緊留在鐵錘的頭上。這個(gè)鐵錘的頭部含有96.6％的鐵，0.74％的硫和2.6％的氯。這是一種非常奇異的合金?，F(xiàn)在都不可能造出這種氯和鐵化合的金屬來。一截殘留的手柄已經(jīng)變成煤。要想在短時(shí)間內(nèi)變成煤，整個(gè)地層要有相當(dāng)?shù)膲毫?，還要產(chǎn)生一定的熱量才行。如果錘子是掉在石縫中的，由于壓力和溫度不夠，就不存在使手柄煤化的過程。這說明巖層在變硬、固化的時(shí)候，錘子就在那兒了。發(fā)現(xiàn)人造工具的巖層和恐龍足跡所在巖層是一致的，而其它巖層都沒有恐龍足印和人造工具。難道這說明人類和恐龍的確曾生活在同一時(shí)代？在南非的克萊克山坡，礦工們發(fā)現(xiàn)了幾百個(gè)金屬球，而這些球所處的地層據(jù)考證有大約28億年的歷史。環(huán)繞鐵球的凹槽十分精致，制鐵技術(shù)專家認(rèn)為很難解釋成是自然過程形成的。1966年夏，美國(guó)地質(zhì)勘探學(xué)家維吉尼亞?麥金泰爾博士在墨西哥鑒定了一批在麥阿科勒克出土的鐵矛。起先估計(jì)這些鐵矛的歷史不到兩萬(wàn)年。但測(cè)試結(jié)果表明是25萬(wàn)年。1968年，考古學(xué)家Y.Druet和H.Salfati在法國(guó)的一個(gè)叫Saint-JeandeLivet的地方，在6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)了一根金屬管。1871年考古學(xué)家WilliamE.Dubois在美國(guó)伊利諾斯州（Illinois）的LawnRidge旁鉆井時(shí)，在距地表114英尺深處發(fā)現(xiàn)了一枚類似于錢幣的東西，據(jù)伊利諾斯州地質(zhì)勘探局（IllinoisStateGeologicalSurvey）鑒定，其所處地層屬于更新世（20~40萬(wàn)年前）。這些比成巖期還要早的人造金屬物的清單還可以開很長(zhǎng)很長(zhǎng)??

1921年在非洲贊比亞，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古尼德人的頭骨，頭骨左方有一個(gè)邊緣平滑的圓孔，這圓孔唯有子彈射擊才能形成。而據(jù)考證，古尼德人生活在舊石器時(shí)代中期，距今約有7萬(wàn)年。當(dāng)時(shí)的人類，才剛剛學(xué)會(huì)使用石斧!并且還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過4萬(wàn)前的牛羊骸骨中赫然的子彈穿過的痕跡。在秘魯國(guó)立大學(xué)的博物館里陳列著一塊石頭。上面刻著一個(gè)人像，穿著衣服，鞋子，戴著帽子，雙手舉著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡正在觀察天體。完全是一副現(xiàn)代人的作派，可據(jù)考察卻是30000年以前的作品。在南非的布蘭堡，有一幅名為“白婦人”的壁畫。畫中婦人身著短袖套衫，緊身褲，戴手套，穿吊襪，腳穿便鞋?？催^此畫的人都會(huì)毫不猶豫地認(rèn)為這是一幅現(xiàn)代畫。人類發(fā)明衣服才只有三四千年的歷史，但這幅古代墓畫據(jù)考證至少有上萬(wàn)年的歷史。

隨著前蘇聯(lián)的解體，一些機(jī)密檔不斷面世，科學(xué)家查閱到其中也有時(shí)光倒流的內(nèi)容。1971年8月，前蘇聯(lián)飛行員亞歷山大?斯諾夫駕駛米格21型飛機(jī)在做例行飛行時(shí)，無(wú)意中“闖入”了古埃及。于是，他看到了金字塔建造的場(chǎng)面：在一望無(wú)際的荒漠中，一座金字塔巍然矗立，而另一座金字塔剛剛奠起塔基??

來自北約的絕密報(bào)告，報(bào)告中所描述的事實(shí)，同樣令人匪夷所思：1982年，一位北約飛行員在一次從北歐起飛的飛行訓(xùn)練中，他的視野里，竟然出現(xiàn)了數(shù)百只恐龍，飛機(jī)竟然來到了史前非洲大陸。一位北約飛行員在飛行途中，“誤入”第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)。盟軍和德軍戰(zhàn)機(jī)的飛行員都看見了他，他也看見了他們，僅僅1分鐘后，他又回到了現(xiàn)實(shí)。

1986年，一位美國(guó)飛行員駕駛SR71型高空偵察機(jī)飛越佛羅里達(dá)州中心城區(qū)時(shí)，突破“時(shí)空屏障”，來到了中世紀(jì)的歐洲上空。他在遞交給軍方有關(guān)部門的報(bào)告中這樣說，飛機(jī)掠過樹梢，可以感受到巨大的篝火發(fā)出的熱浪，成堆的尸體令人觸目驚心。專家們調(diào)查后指出：這位空軍飛行員看到的是歐洲歷史上發(fā)生著名的“黑死病”的情景。由鼠疫引發(fā)的瘟疫波及整個(gè)歐洲大陸，成千上萬(wàn)的人倒斃街頭。

第二篇：《孩兒塔》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.引起學(xué)生對(duì)魯迅作品的熱愛和重視，克服學(xué)習(xí)上的畏難心理。

2.學(xué)會(huì)借助資料，理解課文，品味語(yǔ)言的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解關(guān)鍵語(yǔ)詞“惆悵“是怎樣統(tǒng)領(lǐng)全篇感情的。

2、體會(huì)作者熾熱、深沉的思想感情。

課前準(zhǔn)備：

1.印發(fā)《為了忘卻的記念》節(jié)選及關(guān)于白莽的背景資料。

2.學(xué)生充分預(yù)習(xí)，利用印發(fā)的資料通讀課文，質(zhì)疑。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.引起學(xué)生對(duì)魯迅作品的熱愛與重視。

今天我們學(xué)習(xí)魯迅為白莽的《孩兒塔》詩(shī)集作的一篇序，也是一篇著名的雜文。

一提到魯迅，心里不僅充滿崇敬，而且感到非常親切。大概自己也是紹興人的緣故，對(duì)魯迅筆下的茶館、酒肆、舊氈帽、烏船、紹興老太都非常熟悉。我還兩次去紹興親戚家過年，看今天的農(nóng)民怎樣祝福，怎樣在喜慶的日子里請(qǐng)了戲班子在村里唱“社戲”，我還在“咸亨酒店”溫二兩黃酒，要一碟茴香豆，體驗(yàn)孔乙己的生活，當(dāng)然我是坐著喝的。對(duì)魯迅感到親切還有第二個(gè)原因，魯迅也是教師，在他56年的生命中，竟有19年時(shí)間是做教師的，正式或兼職，我們 職業(yè)相同。

還有重要的原因，自己如同同學(xué)們這樣大的時(shí)候，正值書荒的年代，幸虧魯迅的書不缺，下放安徽時(shí)，行囊里除了毛選就是魯迅書，有空就翻，囫圇吞棗，不求甚解，竟然也能讀懂大概。并為魯文中深刻的思想，入木三分的批判所深深吸引。至今天，魯迅作品仍是我認(rèn)識(shí)生活認(rèn)識(shí)社會(huì)的一盞智慧之燈。

2.從魯迅文章在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的特殊地位再引起學(xué)生的注意和重視。確實(shí)魯迅不僅屬于過去，也屬于現(xiàn)在將來，不僅屬于中國(guó)，也屬于整個(gè)人類。正因此，作為一個(gè)中國(guó)人，讀書人不能不學(xué)魯迅;也正因此，在我們的中學(xué)課文中選了大量魯迅的文章。

初中：《一件小事》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《社戲》《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《論雷峰塔的倒掉》(7篇)

高中：《白莽作<孩兒塔>序》《<吶喊>自序》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《記念劉和珍君》《范愛農(nóng)》《祝?！贰端帯贰栋正傳》《為了忘卻的記念》《拿來主義》(8、9篇)

古今中外，哪一位作家能有那樣的殊榮，可以有十幾篇文章被選入中學(xué)教材，足可以說明魯迅的偉大，我們非要學(xué)懂不可。

《白莽》是高中第一篇，有難度，為了降低難度，我們印發(fā)了一部分背景資料，交給同學(xué)們一把鑰匙，讓你自己嘗試著去打開魯迅的文章。今天這節(jié)課我們就來嘗試著借助資料，讀懂課文，并試著品味魯迅風(fēng)格的語(yǔ)言。

二、學(xué)生交流在預(yù)習(xí)中借助資料所解決的問題

估計(jì)學(xué)生能解決以下問題：

1.更加惆悵的原因(是文眼。天氣、心境、悲憤、懷念、痛惜，看《為了忘卻的記念》四：“我沉痛地感到我失掉了……中國(guó)失掉……”)

2.我一句也不說——因?yàn)槲也荒堋?/p>

(不是不想說，是不能說，無(wú)奈的。見《為了忘卻的記念》四：“可是在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密?！?五：向子其的《思舊賦》)

3.外貌描寫的作用

(《為了忘卻的記念》中也有，兩次寫，強(qiáng)調(diào)，歌頌其樂觀、堅(jiān)定等革命精神)

4.蒙上了許多新鮮的血跡。(蒙：覆蓋，言其多)

(時(shí)代背景：白色恐怖嚴(yán)重，革命志士仁人不斷被殺，輕輕一點(diǎn)，揭批的力度很大。)

5.“一團(tuán)火”之喻和急于“流布”之心。

(讀《別了哥哥》《血字》，可見白莽是一個(gè)追求真理的熱血青年，對(duì)革命懷一腔赤子之心，故為之。)

三、學(xué)生質(zhì)疑，在教師點(diǎn)撥下解疑

估計(jì)有以下問題：

1.我簡(jiǎn)直不懂詩(shī)。

(抓住“簡(jiǎn)直”，理解并非真不懂，有不愿懂無(wú)聊文人詩(shī)之意;也是自謙，抑己揚(yáng)人)

2.終至于鬧開與和白莽沒有鬧開，也許是他死的太快。

(“也許”表示不肯定，可見不是死的快，從材料可見是志同道合所致。如此看，真和魯迅鬧開的都是志趣不投者。貌似自嘲，實(shí)則順乎一擊。)

3.“何需我的序文之類”卻又作序，為什么?

(作序?qū)︳斞付允欠輧?nèi)事，但是即使沒有序，白莽的詩(shī)照樣會(huì)流傳，因?yàn)樗性S多前赴后繼的戰(zhàn)友，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的。)

4.學(xué)生讀全文，思考整體感受到課文都寫了些什么——表達(dá)了作者對(duì)白莽的懷念、贊頌、評(píng)價(jià)。

四、分析華彩樂章——第四自然段：評(píng)詩(shī)集

1.全生讀

2.借助資料，運(yùn)用比較的方法品味語(yǔ)言特色。

A.與丁玲評(píng)白莽詩(shī)的語(yǔ)言比：同、異——更喜誰(shuí)的，為什么? 同：都用形象的比喻充分贊揚(yáng)其詩(shī)的戰(zhàn)斗性，從句式看都是整散結(jié)合，語(yǔ)勢(shì)充沛。異：丁玲的評(píng)價(jià)比較直接，而魯迅的文字因?yàn)檫\(yùn)用了一串博喻，更含蓄，因而意蘊(yùn)更深，語(yǔ)言是明顯的整句，文氣更酣暢，同時(shí)，這段文字還運(yùn)用了比較的方法，因而戰(zhàn)斗性更強(qiáng)，被稱為詩(shī)與政論的結(jié)合。

B.在替換詞語(yǔ)中比較：

(東方的微光(曙光，陽(yáng)光)——(聯(lián)系《為了忘卻的記念》中“鐵罐頭”，“禁錮”等文字，體會(huì)其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性)

(林中的響箭(利箭)——(使視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，使人驚心動(dòng)魄)

(進(jìn)軍的第一步(號(hào)角)——(詩(shī)歌本身就是在戰(zhàn)斗)此既是書序，要評(píng)人評(píng)詩(shī)，又是雜文，體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛憎，遠(yuǎn)見卓識(shí)及戰(zhàn)斗精神。

五、小結(jié)并布置作業(yè)

1.同學(xué)們今天嘗試著借助資料來閱讀魯迅的文章，初步讀懂了文章，且品出了語(yǔ)言的妙處。但是本文值得咀嚼推敲的東西太多

了，課外要熟讀課文，進(jìn)一步體會(huì)。

2.作業(yè)：范文評(píng)點(diǎn)(評(píng)一點(diǎn))。

例：

A.讀兩三篇?jiǎng)e人的書序，體會(huì)此序開頭特色。

B.分析本文文眼：惆悵，怎樣統(tǒng)領(lǐng)全篇思想感情。

C.從白莽外貌描寫看魯迅白描手法的運(yùn)用。

D.評(píng)比喻修辭法的運(yùn)用。

第三篇：烏塔教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語(yǔ)的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。感情地朗讀課文，2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力。

3．德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。思考作為我們應(yīng)該有怎樣的自主能力？ 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

（2）從敘述、描寫中了解人物特點(diǎn)，感悟較深層意思并談出自己的見解?！窘虒W(xué)用具】自制PPT課件 【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】 一：談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，老師給大家?guī)砹撕芏嗝利惖娘L(fēng)景畫，讓我們一起來看看?？戳诉@些圖片，你有沒有什么想說的？

2、有一位14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歷了這些地方，大家想認(rèn)識(shí)她嗎？這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)這位了不起的女孩，她的名字就叫：烏塔。（板書課題：烏塔）齊讀。二：初讀感知

1、請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到131頁(yè)，按照老師的要求快速默讀課文。A、讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段。b課文講了一件什么事? C、讀不懂的地方在旁邊畫上“？”號(hào)。（指導(dǎo)默讀）

2、看到剛剛同學(xué)們讀的這么認(rèn)真，相信這些生詞難不倒你們，我請(qǐng)一位同學(xué)站起來讀一讀。那么去了拼音你們還能讀嗎？抽生讀，最后齊讀兩遍。

3、同學(xué)們能把生詞讀的這么好，相信已經(jīng)充分預(yù)習(xí)過了，那么你們知道整篇課文講的是一件什么事了嗎？（同學(xué)們剛剛講的都很好，那么老師來概括一下，這篇課文講的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事）

4、說到這兒，我相信同學(xué)們肯定跟我有一樣的疑問：這個(gè)烏塔，到底是一個(gè)怎樣的小姑娘，竟然敢一個(gè)人出國(guó)旅游。相信通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，這個(gè)疑惑肯定會(huì)解開。

三、細(xì)讀感悟

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出老師給你的作業(yè)紙，來填一填表格，可以跟你的同桌合作。

2、填完表格后，老師想問問你們，從這個(gè)“我”和小姑娘的對(duì)比當(dāng)中，你看見了一個(gè)怎樣的烏塔？說說你的理由。

3、一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，所以同學(xué)們眼中都看見了一個(gè)不一樣的烏塔。老師把大家的意見總結(jié)一下，這就是一個(gè)充滿正能量的烏塔。

4、其實(shí)烏塔的身上還有很多更優(yōu)秀的品質(zhì)，那么到底是什么呢？我們一起來看看課文的5-8自然段，具體地來看看這個(gè)烏塔的優(yōu)點(diǎn)。

5、誰(shuí)能告訴我，烏塔去了哪些地方？（出示旅游路線圖，雖然地圖上只有幾厘米，可實(shí)際上這些地方隔著千山萬(wàn)水，而且是不同的國(guó)家，但烏塔卻敢一個(gè)人去旅游，從這里，我們就能看出烏塔身上的什么優(yōu)點(diǎn)？說明優(yōu)點(diǎn)板書：勇敢大膽）

6、話說回來，烏塔一個(gè)人去這么多地方旅游，不怕危險(xiǎn)嗎？她的家人不擔(dān)心嗎？誰(shuí)能來說一說烏塔在旅行的時(shí)候做了哪些事？（她在旅行前就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，閱讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍，還自掙旅費(fèi)。說明優(yōu)點(diǎn)板書：勤奮獨(dú)立）

7、文中的第七自然段有關(guān)于烏塔的語(yǔ)言描寫，說說看，你從烏塔的語(yǔ)言當(dāng)中看出了一個(gè)怎樣的烏塔？（板書：做事有主見）

四、感悟提升

看完了這個(gè)小姑娘烏塔，相信你的心里一定有很多想說的，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫“從烏塔中想到的_____” 五總結(jié)全課

在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了烏塔這位非常特別的女孩，她勇敢大膽，獨(dú)立自信，給我們留下了深刻的印象。相信大家今后也會(huì)像烏塔一樣，在生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

第四篇：烏塔教案

《烏塔》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)烏塔獨(dú)自旅行故事的了解，學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀課文的能力。

3.讀文章要有自己的見解，有個(gè)人的想法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解德國(guó)小姑娘烏塔為什么能獨(dú)自出國(guó)旅游。

2.體會(huì)烏塔獨(dú)立自主的精神，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《烏塔》專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引入新課

1.與學(xué)生交流談話：同學(xué)們，在上課之前，我們先來做一個(gè)調(diào)查好嗎？聽清楚了，和父母一起外出旅游過的同學(xué)請(qǐng)舉手，獨(dú)自一個(gè)人外出旅游過的同學(xué)請(qǐng)舉手，今天在這里聽課的同學(xué)共有30人。

從這一組數(shù)據(jù)中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？或者有什么話想說？ 2.導(dǎo)入課題 ：（出示課件）今天，老師將帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位了不起的德國(guó)小姑娘，一位稚氣未脫的小學(xué)生，年僅14歲就一個(gè)人游遍了全歐洲。大家知道她是誰(shuí)嗎？（烏塔）對(duì)，她的名字叫烏塔。（板書課題）

（課堂伊始，教師與學(xué)生的交流，學(xué)生與烏塔的對(duì)照，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)烏塔，學(xué)習(xí)課文的熱情，為進(jìn)一步深入探究學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。）

二、初讀課文，整體感知

同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)來說說初讀課文之后，烏塔給你留下的最深印象是什么？（板書：獨(dú)立自主）

（檢查預(yù)習(xí)情況，理清文章思路，整體感知課文，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

三、再讀感悟，深入理解

1.了解自主學(xué)習(xí)的要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，并在文中畫出最讓你感動(dòng)的句子或段落，同時(shí)寫出自己的感受。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（學(xué)生自主選擇讀書方式，調(diào)動(dòng)了他們讀書的積極性。并提出學(xué)習(xí)方法，有助于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。）

四、交流成果，分享收獲

1.提出要求：在交流的過程中，大家一定要注意認(rèn)真傾聽，在傾聽的過程中分享他人的快樂，也可以在別人發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。2.學(xué)生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。小結(jié)：

聽了同學(xué)們的交流后，老師也深受啟發(fā)。有的同學(xué)的發(fā)言的確有他的獨(dú)到之處。實(shí)際上，閱讀的過程就是思考感悟的過程。

（發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的個(gè)人見解，交流個(gè)人獨(dú)特的讀書感受，從不同角度，用不同的表達(dá)方式去感悟?yàn)跛?dú)立自主的精神。在交流中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)感悟；在交流中分享讀書的快樂，體會(huì)成功的喜悅，得到個(gè)性的張揚(yáng)，受到情感的熏陶。）

五、拓展思維，深化主題

同學(xué)們，讀書不僅要讀進(jìn)去，還要讀出來，想開去，并且有自己獨(dú)特的見解。當(dāng)然，每個(gè)國(guó)家的國(guó)情都有所不同。避開我國(guó)的國(guó)情不說，單單與烏塔個(gè)人相比，我們之間還相差多大距離？不要說出國(guó)旅游了，只說自己身邊的瑣碎小事：早上來遲，是因?yàn)閶寢寷]有叫我；作業(yè)沒帶，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒幫我收拾書包；只要家長(zhǎng)不提醒，不知道主動(dòng)與客人打招呼??由此我想到了你們，老師想聽聽，你們平時(shí)在這方面是怎樣做的？

（創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)交流，認(rèn)清自我，找準(zhǔn)航標(biāo)，感悟?yàn)跛砩峡少F的自立精神。）

六、總結(jié)全文，升華主題

今天我們學(xué)這篇課文，并不是為了讓你們像烏塔那樣獨(dú)自外出旅游，而是想讓你們從中學(xué)點(diǎn)什么，懂得點(diǎn)什么？你們說是不是？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來，做自己的主人。只要你付諸于行動(dòng)，你就一定會(huì)具備很多能力。我想，當(dāng)我們具備了一定的基礎(chǔ)和能力時(shí)，外出旅游也不再是件困難的事了。

（領(lǐng)會(huì)教材的意圖，學(xué)課文不是唯一目的，更主要的是學(xué)習(xí)課文所揭示的實(shí)質(zhì)，所反映的內(nèi)在思想。我們要的是烏塔那種精神品質(zhì)，而不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿他人行為。）

七、拓展延伸，探究學(xué)習(xí)。

課后，同學(xué)們可以點(diǎn)擊“向你推薦”欄目，在這里老師為大家收集了許多國(guó)外孩子生活和學(xué)習(xí)的資料，可以點(diǎn)擊“影視欣賞”欄目，從中獲取更多的旅游信息，也可以把學(xué)完這篇課文后的獨(dú)特感受在這里與老師交流，同學(xué)們，老師期待著我們能在網(wǎng)上再見。

（語(yǔ)文課程應(yīng)是開放的，課內(nèi)外相結(jié)合的。這一環(huán)節(jié)把學(xué)生引向課外，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。）

第五篇：烏塔教案

《烏 塔》導(dǎo)學(xué)案

單位：八千鄉(xiāng)君趙小學(xué) 姓名：高衛(wèi)平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀6個(gè)生字，以及“洗漱、愜意、反駁、邏輯、筋疲力盡”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，能用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。

3、能對(duì)課文中的人和事進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解德國(guó)小姑娘烏塔為什么能獨(dú)自出國(guó)旅游。

2、體會(huì)烏塔獨(dú)立自主的精神，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)通過描寫人物言行突出人物性格的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)相關(guān)課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

你們獨(dú)自一個(gè)人出過門嗎？最遠(yuǎn)的到過哪？怎么去的？

有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。她的名字叫——烏塔

二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。

（一）、讀一讀下列詞語(yǔ)。

洗漱（shù）一摞（lu?）書 享（xiǎng）受 一冊(cè)（cè）邏（lu?）輯（jí）書籍（jí）反駁（b?）語(yǔ)塞（sè）愜（qiè）意 優(yōu)惠（shuì）解釋（shì）

（二）、我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1、心情舒適、滿意、愉快。（愜意）

2、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；思維的規(guī)律；客觀的規(guī)律性。（邏輯）

（三）、句子巧練習(xí)。

1、她游歷了歐洲。她要來中國(guó)旅游。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子）

2、親自來到意大利。切身地體會(huì)到它的美。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子）

3、中國(guó)的孩子缺少很多樂趣。（改為反問句）

三、初讀課文，整體感知：

1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，思考：課文主要寫了一件什么事？（文章按照事情發(fā)展的順序，寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情。）

2、旅行中她都做了哪些準(zhǔn)備？（重點(diǎn)讀第7自然段）小結(jié)：設(shè)計(jì)好旅行路線和日程；查警察局的電話號(hào)碼；

給家里打電話或寄名明信片；為旅行準(zhǔn)備了3年

四、再讀課文，重點(diǎn)研討： 談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子？ 匯報(bào)：烏塔是這樣的一個(gè)孩子：

（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來??她一聽，高興得大叫??

（2）生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助??每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。（3）有責(zé)任感。如：再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。

（4）做事有條理，有計(jì)劃。如：她說自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍??

五、小小辯論

一個(gè)未成年的孩子該不該一個(gè)人遠(yuǎn)行？

你有什么看法和見解，把想到的和同學(xué)討論、交流，還可以寫下來。

六、遷移延伸：

說說自己打算從哪件事做起，克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

七、作業(yè)

小練筆：從《烏塔》想到的