第一篇：清朝晚期的天津教案始末介紹

清朝晚期的天津教案始末介紹

天津教案始末

清朝同治皇帝年間，發(fā)生了一件震驚中外的事件，天津民眾為反抗外來教會的壓迫，被迫進攻教會機構(gòu)，最終導(dǎo)致了數(shù)十名外國教徒被殺。事件結(jié)束后，清王朝受列強壓迫，不得不將犯案的民眾處死，處置相關(guān)官員，這也造成了人民群眾的不滿，那么這件慘案的究竟是為什么發(fā)生的呢？天津教案始末又是怎樣的呢？

1870年，由于天津當?shù)夭粩喟l(fā)生兒童失蹤事件，而教會的育嬰堂也有幾十名兒童死亡，這造成了民眾認為是這些外國教徒殺死了這些孩子，天津人民去縣府告狀，知縣帶著民眾前去問罪，但是法國人卻開槍打傷了知縣的仆人，這引起了天津民眾的強烈不滿，因此民眾在激憤之下殺死了修女等教會機構(gòu)的人員。

外國教會人員的死亡引起了西方列強的不滿，他們決定用武力鎮(zhèn)壓，清政府為了避免與外國軍隊開戰(zhàn)，派曾國藩前往天津調(diào)查發(fā)現(xiàn)育嬰堂并未拐賣兒童，因此清政府下令殺死了數(shù)十名鬧事的天津民眾，最后經(jīng)過李鴻章的交涉，最終殺死16名天津鬧事民眾，將天津知府和知縣革職流放，并賠償英美法俄等列強，最終案件才得以平息，這就是天津教案的始末。

朝廷官員及百姓對天津教案始末的了解，因而對清政府處理天津教案事件感到不滿，民怨沸騰。案件了結(jié)之后，清政府專門派了崇厚前往法國，向法國道歉，才使得天津教案真正平息。

天津教案李鴻章

晚清時期，屈膝列強的清政府麻煩不斷。1870年，清政府又不幸遇到了一件棘手的麻煩，天津教案中包括領(lǐng)事在內(nèi)的20余名外國人被民眾殺死，法、俄、英、美、意等列強紛紛以武力恫嚇要求得到最好的處理。清政府派去的曾國藩判決雖然沒有惹怒列強，卻惹怒了中國一大片民眾官員，壓力之下，曾國藩被調(diào)走由李鴻章接手天津教案。

天津教案李鴻章的判決跟曾國藩其實沒有差多少，然而卻給他帶來不錯的評價。這不得不歸功于李鴻章杰出的外交能力，經(jīng)過他的斡旋，俄國一方只要求經(jīng)濟賠償，判決結(jié)果減到16名死刑犯。對于這16名死刑犯，李鴻章心想反正洋人不知道他們的樣子，便采取了油滑

耍賴的方式執(zhí)行死刑，他事先偷偷派人將原來就關(guān)押的死刑犯頂替掉這些天津教案里的犯人，湊夠人數(shù)執(zhí)行死刑了事。天津教案李鴻章靈活變通的判決處理既壓制了西方列強的怒火，又同時平息了國人洶涌的憤慨，這才為清政府結(jié)束了一個大麻煩。

相較于曾國藩的實事求是，天津教案李鴻章的表現(xiàn)與其出色的外交手腕名副其實，細節(jié)的靈活處理讓李鴻章和前者的口碑有了天壤之別，曾國藩被同鄉(xiāng)引以為恥，為時論所批，然而李鴻章力所能及保存國家尊嚴與和平的妥善方式讓他揚名于民，不久兼任北洋通商大臣，一步一步走上權(quán)力的頂峰。

曾國藩天津教案

1870年發(fā)生在天津的一場震驚中外的天津教案將曾國藩卷進了社會輿論的壓力之中。曾國藩天津教案中的表現(xiàn)使他成為了民眾們發(fā)泄憤怒的對象。天津教案的主要相關(guān)人員是天津望海樓教堂的天主教徒和當?shù)氐拿癖姟?/p>

天津教案是因天津民眾和天主教堂的人員發(fā)生的沖突而起。為了反對天主教肆意宣揚的宗教思想對中國民眾的迫害，天津民眾和天津望海樓教堂的人員發(fā)生了武力沖突，致使教堂里的十余人被殺。對天主教會進行武力庇護的法國帶領(lǐng)軍艦來到天津，向總理衙門提出抗議，要求公正解決此事。曾國藩被派為代表，全權(quán)負責此事。曾國藩天津教案從此成為一個標簽，深深刻在人們心里。

考慮到當時的時局，曾國藩天津教案的負責人認為多一事不如少一事，盡量避免和法國之間的戰(zhàn)爭。在此考慮下，曾國藩在天津發(fā)布了《諭天津士民》一文，旨在對天津人民加以指責規(guī)勸。隨后，在法國代表的要求下，判十八個中國民眾以死刑。同時，曾國藩還對有關(guān)官員做出了判決，革職的革職，流放的流放。

曾國藩用一命抵一命的方式，希望天津教案就此完了，從此天下太平。但是天真如曾國藩，他在天津教案中的做法雖然平息了法國的怒火，卻沒有照顧到中國民眾的心情。天津的百姓們更是對他加以指責，曾國藩在痛罵聲中，自責內(nèi)疚，一年后郁郁而終。

天津教案的背景

1870年，由于被怨恨蒙蔽了眼睛，天津知縣劉杰和當?shù)孛癖娫跔巿?zhí)之下，把法國領(lǐng)事豐大業(yè)及其秘書毆打致死，之后又殺死了12名傳教的神父和修女、另外2名法國領(lǐng)事館人

員、2名法國僑民、3名俄國僑民和30多名中國信徒，焚毀了多座基督教堂和法國領(lǐng)事館，史稱“天津教案”。

天津教案的背景要從1860年法國侵占天津說起，那年法軍把望海樓行宮強占為領(lǐng)事館，后來又在附近相繼建起基督教堂，其中仁慈堂專門收養(yǎng)中國孤兒，可是1870年幾十個嬰孩相繼感染疫病而死，埋葬的尸體被不小心扒出，使當?shù)孛癖姲呀烫煤彤敃r流傳的迷藥誘拐孩童的傳言聯(lián)系在一起，加上抓獲的迷藥拐子犯中有人是法國天主堂教徒以及案犯供認誤導(dǎo)，民眾的反洋教情緒高漲，激憤下紛紛集會討伐。

天津教案的背景反映了當時列強侵略的中國民眾普遍抗拒基督教，甚至對于基督教有強烈的逆反情緒。尤其英法聯(lián)軍兩度侵占津京時，士兵搶奪擄掠，天怒人怨。天津的羅馬天主教大教堂建立在破壞具有神圣地位的望海樓行宮上，京、津民眾的仇外情緒因此快速滋長并逐漸膨脹。

調(diào)查清楚實情后，曾國藩稱天津教案為一般士民“義憤所積”之故，入情入理的分析也說明他對天津教案的背景了解頗為全面，對西方政教結(jié)合給中國社會帶來的不安有較為深刻的認識，最終考慮到當時清朝不容樂觀的局勢，曾國藩選擇了妥協(xié)賠償以息事寧人。

天津教案的結(jié)果

天津教案的結(jié)果使得法國方面非常不滿，因此清政府派出曾國藩與之交涉，對于交涉結(jié)果，朝廷人士以及都覺得很不滿意，對于曾國藩的謾罵之身肆意，賣國賊的名號都強加在他的身上，就連同鄉(xiāng)都以曾國藩為恥辱。

法國方面最初要求處死中國負責的官員，清朝方面派出直隸總督曾國藩來調(diào)查并與法國方面交涉，當時朝廷中的官員多數(shù)認為不要對其退讓，不惜一戰(zhàn)，情勢緊張。曾國藩考量當時局勢，不愿與法國開戰(zhàn)，首先對英國、美國、俄國作出賠償以使最后能單獨與法國交涉。

天津教案的結(jié)果使得人民怨恨頗深，清政府決定讓李鴻章接替曾國藩。交接的時候，曾國藩問李鴻章以后打算如何與外國人交涉，李鴻章回答說不管他們做什么動作，我都像個痞子似的與他們交流，看他們怎么辦。李鴻章最后判決將原來二十名死刑改為十六名死刑、四名緩刑，其余不變。曾國藩被痛罵，內(nèi)心悲憤，一年后便死了。

天津教案的結(jié)果出來之后，大臣崇厚作為專使，去歐洲向法國道歉，以示與法國“實心和好”。一八七零年十月二十八日，由上海起程，抵達馬賽時，普法戰(zhàn)爭正酣，法國政府無暇接待。直到一八七一年十一月二十三日，才得到法國第三共和國首任總統(tǒng)梯也爾接見。崇厚把同治帝的道歉書出示，表示出對于法國的歉意。

天津教案的影響

一八七零年發(fā)生的天津教案影響震驚中外，在近代教案史上具有舉足輕重的地位。這次事件中，有多達二十人死亡，甚至包括中國的雇員，它也是中國近代歷史自第二次鴉片戰(zhàn)爭至中日甲午戰(zhàn)爭之間最重要的歷史事件之一。

天津教案發(fā)生后，法國方面最初要求處死中國負責的官員，清朝方面派出時任直隸總督曾國藩來調(diào)查并與法國方面交涉，當時朝廷中的官員多數(shù)認為不要對其退讓，不惜一戰(zhàn)，情勢緊張。曾國藩審時度勢，不愿與法國開戰(zhàn)，首先對英國、美國、俄國作出賠償以使最后能單獨與法國交涉。

天津教案的影響最直接使曾國藩從中興名臣成為人人喊打的過街之鼠，成為舉國欲殺的漢奸、賣國賊。天津教案的影響再有就是使李鴻章的外交才干受到了重視，清政府以為法國接受李鴻章提出的條件.認為李鴻章在外交方面比較能干，于是之后的三十年中重大外交事件都安排李鴻章辦理。其實法國人只是因為普法戰(zhàn)爭失利，懶得處理教案。

教案了結(jié)之后，大臣崇厚作為專使，去歐洲向法國道歉，以示與法國“實心和好”。一八七零年十月二十八日，由上海起程，抵達馬賽時，普法戰(zhàn)爭正酣，法國政府無暇接待。直到一八七一年十一月二十三日，才得到法國第三共和國首任總統(tǒng)梯也爾接見。崇厚把同治帝的道歉書呈遞，希望法國能夠不再關(guān)注天津教案的影響。

新疆時間之后，在他的堅持下，新疆設(shè)立了行省，新疆的進一步發(fā)展也由此刻開始。

第二篇：第1章 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會

第1章 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會.txt你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。中學(xué)歷史教學(xué)資源網(wǎng)（http://hsbz.126.com）第一章 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會 [內(nèi)容] 第一章 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會 第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭 教學(xué)目標： 1．

知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過；中國軍民奮勇抵抗；鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)束。2．

能力方面：（1）通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學(xué)生運用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。（2）通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。3．

態(tài)度、價值觀方面：（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，使學(xué)生認識到當清朝封建統(tǒng)治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。中國遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權(quán)的重要組成部分。（3）通過介紹林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感和獻身精神，樹立正確的“社會——個人”的社會價值和生存價值觀。4．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生把鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和近代中國遭遇放到當時那個特定的歷史條件下進行分析，讓學(xué)生會運用“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析與本課有關(guān)的歷史材料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。重點、難點分析 1．

重點分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界是重點。它實際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭的時代背景。鴉片戰(zhàn)爭前夕，統(tǒng)治中國近200年的清王朝已經(jīng)腐朽沒落，無論是在政治、經(jīng)濟方面，還是在對外關(guān)系及文化領(lǐng)域，都呈現(xiàn)出危機四伏的衰落景象。而此時的世界發(fā)生了最重要的變化，西方資本主義制度確立和發(fā)展起來，并處于上升時期。其中英國已成為資本主義頭號強國。到19世紀上半期，歐亞大陸兩端的中英兩國的興衰局勢已形成了鮮明的對照。通過對中國和世界形勢的分析對比，有助于學(xué)生了解國情，并能將中國置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。（2）鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質(zhì)是重點。英國是19世紀上半期最強大的資本主義國家，為了擴大海外殖民地和市場，英國資產(chǎn)階級迫切要求打開中國的大門，充當了侵略中國的急先鋒?？梢婙f片戰(zhàn)爭是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產(chǎn)物。中國的禁煙運動沉重打擊了英國的鴉片走私活動，為維護可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國大門，英國于1640年發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，因此揭示其戰(zhàn)爭的性質(zhì)。這部分應(yīng)是學(xué)生把握本節(jié)教材的關(guān)鍵。2． 難點分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭的原因是難點。這一問題不僅涉及到對戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因的認識，還應(yīng)進一步明確蘊含其中的根本原因與直接原因的辯證關(guān)系，歷史發(fā)展的必然性與偶然性的辯證關(guān)系。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭前夕的時代背景，從運用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等辯證觀點入手分析，讓學(xué)生認識到：率先完成工業(yè)革命的頭號資本主義強國——英國需要用“火與劍”為自己開辟海外市場和殖民地，而古老的東方大國——中國依舊在封建主義道路上徘徊并已處在風(fēng)雨飄搖之中，中國日趨衰落的國力和極其廣闊的市場自然成為英國覬覦的目標和“獵物”。所以，英國率先發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭不是偶然的，它是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產(chǎn)物。（2）中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因是難點。由于清政府政治腐敗、中國封建經(jīng)濟落后、軍事技術(shù)和裝備落后、綜合國力衰弱、掌握戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的清朝統(tǒng)治集團戰(zhàn)和不定及軍事指揮失當，中國戰(zhàn)敗。但最根本的原因還是腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。通過對中國戰(zhàn)敗原因的分析，一方面可以使學(xué)生更深刻地認識清朝統(tǒng)治集團的反動腐朽、虛驕無能。另一方面也可以使學(xué)生得出“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，并對學(xué)生認識當今的國情具有啟示作用。此外還想通過中西的對比展開對這一問題的更深層次的思考認識。課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，談到古代中國的文明成就，可以這樣說，在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達，更先進。但從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會，而中國卻依然在封建主義的道路上緩慢發(fā)展。1840年一場血與火的鴉片戰(zhàn)爭，叩開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。古老的中國翻開了近代歷史的一頁。生：（結(jié)合已有知識回憶）

師：中國近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，至1949年中華人民共和國成立前終結(jié)，大約110年。這是中國半殖民地半封建社會的歷史。在這110年間，以1919年為界標，又分為前、后兩個時期，前期是舊民主主義革命時期，后期是新民主主義革命時期。鴉片戰(zhàn)爭，就是中國封建社會變?yōu)榘胫车匕敕饨ㄉ鐣臍v史轉(zhuǎn)折點。（板書第一章與第一節(jié)的課題）

一、鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界

1． 鴉片戰(zhàn)爭前的世界——歐美資本主義國家的迅速崛起 師：（結(jié)合學(xué)生已有的知識進行概括）從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會。到19世紀上半期，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國。工業(yè)資本主義生產(chǎn)的存在和發(fā)展，需要不斷開辟新的商品市場和原料產(chǎn)地。正是這種需要，推動歐美資本主義國家的資產(chǎn)階級加緊對外侵略擴張。列寧曾說：“資本主義如果不經(jīng)常擴大其統(tǒng)治范圍，如果不把新的國家殖民化，并把非資本主義的古老國家卷入經(jīng)濟漩渦之中，它就不能存在和發(fā)展”。所以，他們遲早要去用“火和劍”打破落后地區(qū)和民族的那種孤立、封閉的格局，為自己開拓更為廣闊的海外市場。自然，古老的東方大國——中國，就會成為英國覬覦的目標之一，中國遭受外國資本主義的侵略，正是世界資本發(fā)展的必然趨勢。大家了解這種世界的形勢后，讓我們把視線再移到地球的東方，看看此時中國的社會狀況。生：（回憶知識，進行思考）

2． 鴉片戰(zhàn)爭前中國的基本國情——清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒落。

師：中國封建社會發(fā)展到鴉片戰(zhàn)爭前夕，已經(jīng)走到窮途末路，呈現(xiàn)出危機四伏的衰落景象。請同學(xué)們閱讀教材，從經(jīng)濟和政治兩方面說明清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒落。生：（閱讀材料有關(guān)內(nèi)容，思考并回答）

師：清朝統(tǒng)治集團反動腐朽，虛驕無能。對內(nèi)他們極力壓制資本主義萌芽的成長，扼殺新思想、新技術(shù)的發(fā)展，殘酷地剝削了廣大勞動人民，致使階級矛盾日趨尖銳。對外，他們堅持“天朝尊嚴”和閉關(guān)政策，閉目塞耳，不諳外情；妄自稱大，19世界初的英國早已是“海上霸主”，“世界工業(yè)第一強國”，清朝政治者竟一無所知。長時期的閉關(guān)自守政策，遮蔽了中國人的眼界，使中華民族長期隔絕在世界潮流之外。曾經(jīng)走在世界前列的文明古國，已遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。當外國資本主義強敵襲來時，清政府既缺乏對抗的實力，又沒有周旋的良策，整個社會的裂縫更為擴大和加深，結(jié)局可想而知。這不僅是清朝統(tǒng)治的悲劇，而且也是中華民族的災(zāi)難。

師：那么中英兩國遠隔重洋，相距如此遙遠，為什么會在19世紀中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？請大家變換一下思維的視角，把兩個國家都放在19世紀上半期（鴉片戰(zhàn)爭前）的時間刻度尺上作一橫向?qū)Ρ?。（投影表格對比材料，采用提問和談話相結(jié)合的方式）19世紀上半期的中國和英國

生：（在教師指導(dǎo)下進行比較，得出上述結(jié)論）

師：從表中我們不難看出，到19世紀上半期，歐亞在陸兩端的中英兩國興衰局勢已形成了鮮明的對照。鴉片戰(zhàn)爭前中國日趨衰落的國力構(gòu)成了英國侵略中國的可能性，而英國為了滿足自身資本主義發(fā)展的需要，迫切要求擴大海外殖民地和市場，這就又決定了英國要對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的必然性。生：（啟發(fā)學(xué)生積極思考，在辯證思維中揭示出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和必然性）師：英國要打開中國的市場，也是急不可待之事，請通過下段歷史材料加以印證。（投影材料）材料：1929年，柏金漢（英國資產(chǎn)階級代表）公開演說：“中國有龐大的人口，其人富有積極的消費的性格，如果把那個國家的市場開放給自由貿(mào)易商人，財英國貨物在那個市場上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大?！?回答問題：（1）這段材料基本大意是什么？（2）“市場”、貨物“銷量”對英國資產(chǎn)階級意味著什么？ 生：（依據(jù)材料，思考作答）

師：大家都知道，貨物“銷量”的多少，在很大程度上取決于“市場”的大小；而“市場”就是資產(chǎn)階級生存、發(fā)展的“生命線”。為此，他們會不遺力余地去爭取市場，占有市場，并在市場的貿(mào)易交往中追求最大、最多的高額利潤。然而一旦當他們不能從正常貿(mào)易中得到時就會不擇手段，甚至為達到目標而不惜動用武力。英國就是這樣來做的。

二、英國的鴉片走私和中國的禁煙運動 1． 英國向中國走私鴉片 師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中文字內(nèi)容，了解鴉片戰(zhàn)爭以前中英貿(mào)易狀況）生：（閱讀教材的大小字以及第7頁“閱讀與思考”所提供的表格材料，歸納出中英兩國在正當貿(mào)易中所處的地位）師：（對學(xué)生的歸納作簡單總結(jié)）由于中國自給自足的自然經(jīng)濟對外國的工業(yè)品具有頑強的抵抗力和清政府實行閉關(guān)政策的限制，使英國不可能在中國為自己的商品打開市場，因而出現(xiàn)貿(mào)易逆差。這種正常的貿(mào)易狀況，顯然不符合英國資產(chǎn)階級侵略與掠奪中國的要求。為了扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，他們找到了對他們最有利的特殊商品——鴉片，以此作為掠奪中國財富，打開中國大門的“敲門磚”。1773年英國制定了對中國輸入鴉片的政策，開始向中國大量走私鴉片。那么英國走私鴉片達到了怎樣瘋狂的程度，并給中國帶來了什么危害呢？請同學(xué)們閱讀下面的材料。（投影材料）

材料1：1800年～1838年英國鴉片輸入數(shù)量表

材料2：由于鴉片的進口而“漏銀”，“以中國有用之財，填海外無窮之壑，易此害人之物，漸成病國之憂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，臣不知伊于胡底”?！渣S爵滋的奏疏 材料3：從吸食者來說?！捌涑醪贿^紈绔子弟，習(xí)為浮靡”，“嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)隸，以及婦女、僧尼、道士、隨在吸食，置辦煙具，為市日中?！?——引自黃爵滋的奏疏 生：（結(jié)合投影材料，從幾個方面分析概括英國走私鴉片給中國帶來的嚴重危害）2． 林則徐的禁煙活動和虎門銷煙

師：面對嚴重的鴉片走私，一些具有民族自尊心和改革傾向的開明地主官僚，主張嚴厲禁煙，杜絕煙毒對于中華民族的侵蝕，堵塞白銀外流的漏洞。請同學(xué)們列舉出力主嚴禁鴉片的代表人物，并引證材料加以說明。（啟發(fā)學(xué)生回憶有關(guān)的電影和電視片內(nèi)容，并投影林則徐上書道光帝的材料。）生：（回憶思考，并用自己的話概括出林則徐上書道光帝的主要內(nèi)容）

師：那么，道光帝為什么會接受林則徐提出的嚴禁鴉片的主張呢？他做出了什么決定？ 生：（思考并回答）

師：林則徐到達廣州后，很快就掀起了轟轟烈烈的禁煙運動。他宣布：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理！”（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納林則徐為禁煙所采取的有力措施。觀看《虎門銷煙》錄像）生：（在教師指導(dǎo)下進行歸納概括，并就“我心目中的林則徐”一題進行討論）

師：欽差大臣林則徐指揮下的虎門銷煙壯舉，昭示世界，振奮國人，表現(xiàn)了中國嚴禁鴉片的正義立場，標志著近代中國人民反侵略斗爭的偉大起點。林則徐的禁煙運動，沉重地打擊了英國的鴉片走私活動。為了維護可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國大門，英國的義律向外相巴麥尊提出建議：迅速派遣軍隊前來發(fā)動對中國的戰(zhàn)爭。（投影有關(guān)材料）

三、鴉片戰(zhàn)爭

1． 戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

師：通過對前面有關(guān)內(nèi)容的深刻分析，使我們看到：殖民擴張的英國和閉關(guān)自守的中國，矛盾由來已久，一場大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭遲早要發(fā)生。（啟發(fā)學(xué)生思考，要求用準確、精煉的語言概括戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因）生：（以談話的方式共同討論、歸納，求得共識）師：（概括總結(jié)）19世紀前期，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國，為了擴大殖民地和海外市場，英國資產(chǎn)階級及其政府迫切要求打開中國的大門，并充當了侵略中國的急先鋒。這是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產(chǎn)物。中國的禁煙運動沉重打擊了英國的鴉片走私活動，為維持可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國大門，英國發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。這是戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。師：（請大家繼續(xù)思考）有人說：因為林則徐禁煙，鴉片戰(zhàn)爭才爆發(fā)。你們是否贊同這一觀點。生：（充分討論，發(fā)表個人見解）

師：我與大家一樣，不贊同這一觀點。英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是要使中國成為英國商品自由開放的廣闊市場，要打開中國的大門。試想，如果沒有林則徐的禁煙運動，英國資產(chǎn)階級也會尋找出另一借口來發(fā)動戰(zhàn)爭的，這是毫無疑問的。由此可見，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史發(fā)展的必然。（投影材料，加深認識）

材料：義律（被迫繳煙的同時）報告英國外交大臣巴麥尊，稱：中國政府禁煙“乃是陛下政府對于過去所受一切損失取得補償?shù)淖詈美碛伞?，也是擴大對華貿(mào)易“最有希望的機會”。中國“強迫繳出英國人的財產(chǎn)（注：指鴉片）就是一種侵略。”“應(yīng)該使用足夠的武力”，對中國進行“迅速而沉重的打擊”。（《義律致巴麥尊私人機密件》）不久，巴麥尊告知義律：“陛下政府意將派遣海軍到中國海去，可能還有少量陸軍”，“立刻封鎖廣州與白河或北京諸河”，并“有意于要永遠占有”可作為英國遠征軍基地和商務(wù)基地的島嶼?！拔蚁Ｍ阌眯难芯繉崿F(xiàn)這樣一個計劃”的各種條件“和對華貿(mào)易有關(guān)的商人和制造家”“對中國人實行強力行動”的要求。《巴麥尊致義律的機密件》 2．戰(zhàn)爭過程： 師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并結(jié)合《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》理清戰(zhàn)爭經(jīng)過的兩個階段和重要事件。）生：（在教師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)）

戰(zhàn)爭爆發(fā)（1840年6月）——戰(zhàn)爭擴大（1841年）——戰(zhàn)爭結(jié)束（1842年8月）師：（投影有關(guān)材料，加深認識）生：（在教師指導(dǎo)下閱讀思考，通過材料感受歷史。）

材料1：英軍攻入定海，將全城洗劫一空，一個參加了這次戰(zhàn)役的英軍官記載到：“軍隊登陸了，英國國旗豎起來了。從這一分鐘起，可怕的掠奪在眼前展開了。橫暴的闖入每幢房子，打開每一只箱篋，??這一切都被席卷而去，剩下來的只是被無情炮火擊斃擊傷的死戶和傷員，??直到再沒有什么東西可拿的時候，搶劫才停止?！?——古柏爾等著《殖民地保護國新歷史》 材料2：三元里的抗英：“逆夷自破虎門以來，未有如此之受創(chuàng)者。”“鄉(xiāng)民熟睹官兵不可恃，激于義憤，竭力抵抗，一呼而起，遂令英夷膽落魂飛，驟解圍困”?！粤衷銎健吨袊贰?師：（概括總結(jié)）英國侵略者從侵入中國領(lǐng)土的第一日起，就開始了極其殘暴的屠殺和劫掠?？梢姡@是一場非正義的侵略戰(zhàn)爭。也就從這時起，中國人民展開了不屈不撓的斗爭，三元里人民的斗爭就是中國人民反抗外國資本主義侵略的武裝斗爭開端。此外，廣大的愛國將士英勇作戰(zhàn)，為國捐軀，表現(xiàn)出了偉大的愛國主義精神和高尚的情操。2． 中國戰(zhàn)敗的原因 師：（將《19世紀上半期的中英兩國的情況對比表》再次用投影展示在學(xué)生面前）鴉片戰(zhàn)爭是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是落后的農(nóng)業(yè)大國與新興工業(yè)王國的較量，是東西方歷史長河交匯掀起的駭浪，這場正義與邪惡、文明與野蠻、自衛(wèi)與劫掠的搏擊，其結(jié)局是：正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相慶，自衛(wèi)者俯首求降。為什么會是這種結(jié)局呢？（提出問題，引發(fā)思維）生：（從具體原因和根本原因兩個方面進行討論，得出結(jié)論：中國戰(zhàn)敗的原因和教訓(xùn)）師：（從學(xué)生討論中歸納、概括）具體原因是清政府政治腐敗；中國封建經(jīng)濟落后；軍事技術(shù)和裝備落后；綜合國力衰弱；掌握戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的清朝統(tǒng)治集團戰(zhàn)和不定，軍事指揮失當。根本原因是腐朽沒落的封建主義不能抵抗新興的資本主義。生：（在教師的啟發(fā)下，把視角放得更寬，進行更深層次的思考）

師：此外，這場搏擊還把許多問題和思考帶給了我們：中國禁止毒品輸入，卻遭到痛打；西方販賣鴉片，終為國法所容；中國在遼闊的本土作戰(zhàn)，卻慘遭失敗，英國海盜式的襲擊卻一舉勝利；正義的民族戰(zhàn)爭受到懲罰，掠奪的殖民戰(zhàn)爭反取得成功；中國社會按自身矛盾運動的固有軌跡運轉(zhuǎn)，遭到歷史扼制，西方社會按固有軌跡運轉(zhuǎn)，卻獲得歷史成功?？傊?，這場戰(zhàn)爭及其結(jié)局是那樣不可思議又理所當然，是那樣偶然又不可抗拒。野蠻與文明在這里交叉，貿(mào)易與掠奪在這里混雜，正義與邪惡在這里碰撞。讓我們在比較分析中探尋歷史發(fā)展的必然性。（讓學(xué)生充分討論，還可以寫出小論文）北京市朝陽區(qū)教研中心 姚 嵐 第二節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭的影響 教學(xué)目標

１．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握中英《南京條約》；中英《五口通商章程》和《虎門條約》；中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》；鴉片戰(zhàn)爭的影響。２．能力方面：（１）通過對鴉片戰(zhàn)爭后第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實推理得出結(jié)論的歷史思維能力。（２）通過對鴉片戰(zhàn)爭帶來中國社會的巨大影響的探討，正確認識它給中國社會帶來的一切劇變，從而培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史要領(lǐng)的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問題方法的滲透和訓(xùn)練。３．態(tài)度、價值觀方面：（１）通過第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認識到中國經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭后喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，從而激發(fā)學(xué)生對西方資本主義列強侵略行為的憎恨之情，進而增強維護國家主權(quán)和民族利益的歷史責任感。（２）通過鴉片戰(zhàn)爭對中國社會影響的分析，使學(xué)生認識到鴉片戰(zhàn)爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，它是中國近代史的開端。（３）通過對鴉片戰(zhàn)爭中清政府及部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，進一步認識清政府的腐朽本質(zhì)，說明清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢，進而得出深刻的教訓(xùn)：“落后就要挨打”、“落后就要思變”、“落后就必須奮起”。４．學(xué)法指導(dǎo)方面：（１）引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的一批不平等要約的內(nèi)容及危害，在比較中把握各自的特點和內(nèi)容。（２）引導(dǎo)學(xué)生深入探究鴉片戰(zhàn)爭前后社會的變化，使學(xué)生學(xué)會對比聯(lián)想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時代特 征。（３）引導(dǎo)學(xué)生對教材及有關(guān)的歷史資料進行閱讀理解，使學(xué)生學(xué)會從第一手材料中獲取信息與辯析歷史材料的方法。重點、難點分析 １．重點分析：（１）中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容是重點。鴉片戰(zhàn)爭失敗后，清政府被害同西方侵略者簽訂了《南京條約》及其附件，其中《南京條約》還是中國近代史上第一個不平等條約。它開創(chuàng)了侵略者在中國獲得割地、賠款、開口通商的惡例，使中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、司法等主權(quán)遭到破壞。通過對不平等條約的內(nèi)容和危害進行逐項分析，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生一分析問題的能力，而且為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響提供了思維素材，利于學(xué)生整體把握知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。（２）鴉片戰(zhàn)爭的影響是重點。這是整節(jié)教材的關(guān)鍵內(nèi)容，而且還是本章和近代史教學(xué)的重點。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)、社會主要矛盾、革命的任務(wù)都發(fā)生了根本性的變化，因而鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。要引導(dǎo)學(xué)生運用對比、推理的方法緊緊抓住“變化”二字，從不同領(lǐng)域探究鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的劇變，史論結(jié)合、論從史出，得出“鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端”這一論斷。通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅有助于學(xué)生對知識的深入理解和把握，更利于把握時代特征和建立完整的知識結(jié)構(gòu)。２．難點分析：（１）對一些專有名詞的理解和把握是難點。如“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國待遇”等。對此要講清概念內(nèi)涵，以有助于學(xué)生對一些條約內(nèi)容和侵略特殊性權(quán)有準確的認識。（２）中國社會性質(zhì)的變化，即中國開始向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)化是難點。盡管學(xué)生在初中接觸過這個概念，但仍缺乏感性和理性認識。在這里應(yīng)首先講清“半殖民地”、“半封建”兩上概念：“半殖民地”是指喪失了部分的而不是全總后勤部獨立自主權(quán)；“半封建”是指既保存了封建制度，又有資本主義的發(fā)展?！鞍胫趁竦亍焙汀鞍敕饨ā倍加姓巍⒔?jīng)濟和文化的內(nèi)涵。而后，幫助學(xué)生對比鴉片戰(zhàn)爭前后社會性質(zhì)（政治上、經(jīng)濟上）的明顯變化，從而使學(xué)生從認識到：鴉片戰(zhàn)爭后，中國領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，中國封建的自然經(jīng)濟開始解體，中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。突破這一難點，對認識由此社會性質(zhì)變化而引起的其它變化就迎刃而解了。課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)內(nèi)容，請大家回憶這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和簡單經(jīng)過。生：（結(jié)合已有知識回憶作答）

師：１８４０年到１８４２年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭，是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是東西方歷史長河交匯中掀起的駭浪，是自衛(wèi)與劫掠的搏擊，它第一次戳破了“天朝”的威嚴門面，以西文的大炮轟開了中國的大門為結(jié)局。由于戰(zhàn)敗，中國被迫與英、美、法西方資本主義國家簽訂了一批不平等條約，它給中國社會帶來了根本性的變化，鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的轉(zhuǎn)折點。（板書第二節(jié)課題）

一、中英《南京條約》 １． 中英《南京條約》

師：１８４２年８月初，英國軍艦闖到南京下關(guān)長江江面。８月２９日，在英國侵略軍“兵臨城下”的武力脅迫下，清政府的全權(quán)代表耆英等與英國代表璞鼎查簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——中英《南京條約》。（引導(dǎo)學(xué)生看第８頁中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀，逐條分析《南京條約》內(nèi)容。用投影打出有關(guān)歷史材料）材料１：“因英國商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應(yīng)給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。??準將香港一島給予。

材料２：通商口岸“應(yīng)納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例。” 生：（與教師以談話的方法逐條分析，認識其危害）師：（結(jié)合材料進行概括）割地，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。香港島由一個荒涼的漁村變成了英國侵略中國的貨物轉(zhuǎn)運站和海軍基地。（教師指圖講解，然后聯(lián)系有關(guān)“香港問題的由來和回歸”作扼要說明）賠款，開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，使東南沿海門戶大開。協(xié)定關(guān)稅，表明關(guān)稅稅則中國不能自己作主決定，使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)?！赌暇l約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。

２。中英《五口通商章程》和《虎門條約》

師：這是１８４３年英國強迫清政府簽訂的，作為《南京條約》的附件。（投影有關(guān)材料，解釋“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國待遇”和“租界”專有名詞，引導(dǎo)學(xué)生分析危害）材料１：《五口通商章程》規(guī)定：在通商口岸的英國僑民犯罪，“由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦”。材料２：《虎門條約》規(guī)定：中國“設(shè)將來大皇帝有新恩施及各國，亦應(yīng)準英人一體均沾?！?材料３：“但中華地方官必須與英國管事官各就地方民情，議定于何地方，用何房屋及基地，系準英人租任??” 生：（閱讀材料，分析內(nèi)容和危害）師：（結(jié)合歸納概括）材料１說明司法主權(quán)遭破壞。材料２是一種片面的最惠國待遇，充分體現(xiàn)了條約的不平等性，此后別的國家也援例得到“合法”的“一體均沾”。材料３為侵略者在中國建立“租界”提供了借口。（請參見教材第１０頁小字和地圖）通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權(quán)，而對中國來說，則是喪失國家獨立和遭受外國資本主義奴役的開始。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，先后與中國訂立類似的條約，以攫取在華特權(quán)。

二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》

師：聽到中英《南京條約》簽字的消息，美國總統(tǒng)泰勒立即派了特使顧盛來到中國，他模仿英國的經(jīng)驗，以炮艦的威脅作為提出要求的后盾（與顧盛同來的有三艘炮艦），１８４４年與清政府簽訂《望廈條約》。這年冬天，法國特使也到了中國，在停泊于黃埔的一艘法國兵船上簽訂了《黃埔條約》。同學(xué)們閱讀教材，總結(jié)出他們還擴大了哪些其他侵略權(quán)益？ 生：（學(xué)生列舉有關(guān)史實說明）

師：顧盛與中國簽訂了《望廈條約》后，急忙向美國政府報告。請閱讀投影材料（顧盛報告引文）說說為什么英國和其他國家要感謝美國？并說明它的具體表現(xiàn)。生：（討論發(fā)言，著重分析從哪些方面將門戶開放的更寬闊，得出共識）師：（概括總結(jié)）在中美《望廈條約》中不僅增加了新的內(nèi)容，而且還對協(xié)定關(guān)稅、領(lǐng)帶裁判權(quán)等問題的規(guī)定比英國的條約更具體，更多的損害了中國主權(quán)?！锻麖B條約》成為其他資本主義國家與中國訂立不平等條約的范本。

三、鴉片戰(zhàn)爭的影響

師：鴉片戰(zhàn)爭是資本主義的英國用武力打開中國大門的一場侵略戰(zhàn)爭。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災(zāi)難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。大家思考下列問題：第一，鴉片戰(zhàn)爭前的中國社會性質(zhì)是什么？第二，鴉片戰(zhàn)爭前的政治、經(jīng)濟狀況如何？第三，鴉片戰(zhàn)爭后政治、經(jīng)濟方面有何變化？（要求結(jié)合史實說明，分小組討論）生：（小組選出代表，說明自己的看法，也可以用畫表格形式作對比表述。充分調(diào)動學(xué)生的參與活動等）

１． 中國社會性質(zhì)的變化 師：（加以概括，著重分析鴉片戰(zhàn)爭前后的經(jīng)濟變化狀況）第一，鴉片戰(zhàn)爭前的中國，政治上是獨立自主的國家，清政府行使全部主權(quán)。戰(zhàn)后，國家的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國開始成為領(lǐng)土和主權(quán)不完整的半獨立國家。第二，鴉片戰(zhàn)爭前的中國，經(jīng)濟上是一個自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的國家。戰(zhàn)后，西文資本主義國家打開中國的大門后，憑借先進的生產(chǎn)力和奪取的侵略特權(quán)，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，原有的中國封建自然經(jīng)濟開始解體。（請大家注重概念結(jié)論的理解）我們說中國封建自然經(jīng)濟開始解體，其標志有兩個：其一，在外國大量傾銷商品的過程中，家庭手工業(yè)破產(chǎn)，造成耕與織的分離；其二，使中國的生產(chǎn)、貿(mào)易服從于世界市場的需要，逐漸成為外國資本主義的原料供應(yīng)地。下面就請同學(xué)閱讀教材大字和第１３頁“閱讀與思考”中的有關(guān)資料（將書中本專業(yè)投影打出）找出能夠說明中國封建自然經(jīng)濟開始解體的材料信息和史實依據(jù)。

材料１：１８４６年，包世臣致《政前大司馬許太常書》中說：“木棉梭布，東南杼軸之利甲天下，松太錢漕不誤，全仗棉布。今則洋布盛行，價當梭布而寬則三倍，是以布市銷減，蠶棉得豐歲而皆不償本。商賈不行，生計路絀。推原其由，皆由銀貴，銀貴由于銀少，不二三年，恐當由少入無，則錢漕兩奏，勢必貽誤?！?/p>

材料２：１８４５年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美、其價復(fù)廉，民間之買洋布，洋棉者，十室而九?！币虼?，“江浙之棉布不復(fù)暢銷，”“閩產(chǎn)之土布土棉??不能出口。” 生：（在教師輔導(dǎo)下學(xué)生閱讀材料，獲取信息，思考發(fā)言，有助于論從史出，史論結(jié)合的歷史思維方法的培養(yǎng)）師：（總結(jié)）綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭后的中國，領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，封建的自然經(jīng)濟開始解體。古老的社會發(fā)生了深刻而巨大的變化，這樣的社會還能說是封建社會嗎？（引發(fā)思維）下面我要向大家介紹兩個概念：“半殖民地”和“半封建”。（將兩個概念用投影打出）生：（閱讀并思考，創(chuàng)造一個讓思維充分活動的氛圍）師：（提出問題，激活思維）從這個概念出發(fā)，分析鴉片戰(zhàn)爭后的中國社會，能得出什么結(jié)論？或者由你來確定鴉片戰(zhàn)爭后的中國社會的性質(zhì)。生：（共同參與評說，以小歷史學(xué)家的角色發(fā)言闡述觀點）

師：可見，中國的社會性質(zhì)由原來的封建社會開始轉(zhuǎn)化為半殖民地半封建社會，而這個變化就是由鴉片戰(zhàn)爭開始的。

２． 中國社會主要矛盾的變化

師：隨著中國社會性質(zhì)的變化，社會主要矛盾也發(fā)生了變化，先回憶鴉片戰(zhàn)爭前的社會主要矛盾是什么？ 生：（思考回答）

師：鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾。３． 中國革命任務(wù)的變化

師：請分析回答革命任務(wù)在鴉片戰(zhàn)爭前后有何變化？ 生：（思考回答）

師：正是由于社會性質(zhì)的改變，中國社會的主要矛盾也發(fā)生變化，由此革命任務(wù)也會有所改變。中國人肩負起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。師：（全課小結(jié)）從上面的分析中我們看到，鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會發(fā)生了根本的變化，不僅引起了政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的變化，而且也引起了思想觀念的轉(zhuǎn)化。我們的共識是：鴉片戰(zhàn)爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)化，它是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。

師：我們共同學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，在思考鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來巨大影響這一問題時，我又想到了我們這個文明古國的發(fā)展歷史，有些思考想與同學(xué)們交流：歷史曾無數(shù)次地證明，文明衰敗的根源，一般說來，主要不在于外部力量的打擊，而在于內(nèi)部機制的退化。幾千年來，黃河文明受到多少次伴隨征服的外來沖擊，但它始終沒有隕落。我們曾經(jīng)很欣賞這種強大的文明同化力量。但19世紀上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價商品和新的思想文化觀念呼嘯而來的時候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。中國近代歷史就成為一部錯綜復(fù)雜的歷史。我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門迎接科學(xué)民主之曙光。北京市朝陽區(qū)教研中心 姚 嵐 鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端

【簡評】該教案提出了鴉片戰(zhàn)爭的影響不僅是本節(jié)本章的重難點，也是整個中國近代史教學(xué)的重難點。執(zhí)教人首先提供鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會經(jīng)濟和社會政治狀況的有關(guān)材料，進而提出問題，設(shè)計了讓學(xué)生個人回答、分組討論、集體討論以及角色扮演等形式的教學(xué)活動。教師在引導(dǎo)和歸納學(xué)生的認識時，充分注意了尊重和保護學(xué)生的積極性。本課教學(xué)不僅實現(xiàn)了知識、能力和思維教育等目標，更可貴之處在于讓學(xué)生體驗了學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史。第三節(jié) 第二次鴉片戰(zhàn)爭 教學(xué)目標 1．

知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因和戰(zhàn)爭的性質(zhì)；第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)；英法聯(lián)軍攻戰(zhàn)天津及《天津條約》的簽訂；英法聯(lián)軍攻占北京、火燒圓明園及《北京條約》的簽訂；九龍司地方一區(qū)被英國割占；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。2．

能力方面：（1）通過對第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，認識第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。（2）通過對《天津條約》、《北京條約》內(nèi)容及影響的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實推理得出結(jié)論的歷史思維能力。（3）通過對課本提供的材料的運用，培養(yǎng)研讀、分析歷史資料的能力。3．

態(tài)度、價值觀方面：（1）通過第二次鴉片戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。（2）通過“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”的研討性教學(xué)，進行國情教育，使學(xué)生認識民族的獨立與富強是彌足珍貴的。（3）通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，使學(xué)生進一步認識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢。4．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生比較的方法學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和不平等條約的內(nèi)容及影響。（2）引導(dǎo)學(xué)生對課本中的歷史資料進行研讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)從第一手材料中獲取與辨析歷史知識的方法。（3）指導(dǎo)讀圖表，學(xué)習(xí)利用圖表掌握歷史知識的方法。重點、難點分析 １．

重點分析：（1）英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是重點。第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致中國半殖民地化的加深，導(dǎo)致60年代以后資本主義經(jīng)濟侵略的加劇，這根源于英法美發(fā)動戰(zhàn)爭的動機。應(yīng)通過講授、研讀史料等方法，使學(xué)生認識戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，亦有利于學(xué)生整體把握相關(guān)歷史知識。（2）《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點。資本主義列強所獲取或擴大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過比較、推理的方法，分析條約的內(nèi)容，弄清列強又獲取或擴大了哪些侵略權(quán)益，對中國的經(jīng)濟政治產(chǎn)生了怎樣的影響。（3）沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土。中國近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。應(yīng)充分利用教材中的圖表和激情的語言等信息的刺激，讓學(xué)生認識這一歷史事實。２．

難點分析：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點。學(xué)生還缺乏足夠的世界近代史知識的儲備和一定的哲學(xué)、政治理論。應(yīng)幫助學(xué)生從當時世界資本主義的迅速發(fā)展、資本主義商品經(jīng)濟的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，并對比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)的認識。突破此難點，其它知識層面上的“繼續(xù)”亦不難解決。課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)、探討了鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)問題，我們認可了一個結(jié)論，即中國社會性質(zhì)在鴉片戰(zhàn)爭以后開始發(fā)生了變化。那么，誰能說說那是怎樣的變化呢？ 生：（回憶，作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束十幾年后，當中國人仍處在屈辱、困惑，亦或是反思的時候，英法又發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

（板書第一章，第三節(jié)標題）

一、英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭

１． 英法美提出“修約”要求及實質(zhì) 師：（開始提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考）為什么英、法、美提出“修約”要求？他們要修什么約？ 生：（回憶已有知識，或閱讀課本有關(guān)知識，自由發(fā)言）師：（肯定學(xué)生的正確回答）同學(xué)們說得不錯?？墒撬麄?yōu)槭裁床粷M足已經(jīng)取得的侵略權(quán)益，又為什么在這個時期要求進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益呢？ 生：（思考，但不能解釋清楚）

師：19世紀50年代，世界資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，而法、美也已接近完成。迅速提高的生產(chǎn)力帶來了極豐富的產(chǎn)品產(chǎn)量，資產(chǎn)階級追求利潤的本性和工業(yè)資本主義發(fā)展的新要求，驅(qū)使他們向全球擴張，尋找更為廣闊的市場。英國侵略者在用炮艦轟開中國大門，又用條約獲取傾銷商品的侵略權(quán)益后欣喜若狂，滿以為中國廣闊的市場為他們敞開了?？墒聦嵢绾文兀?/p>

（給學(xué)生用投影片展示根據(jù)課本小字整理的兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生閱讀、分析）從英國的資本家、商人的角度看，他們會作何感想？ 生：（紛紛議論，發(fā)表看法）師：（歸納發(fā)言）從1846年到1855年這十年，英國對華輸出的工業(yè)品貿(mào)易額開始停滯下來，甚至還有下降，每年徘徊在200萬英鎊左右，而沒突破1845年的230萬英鎊的水平。從第二組數(shù)字看，中國與洪都拉斯對英棉紡織品的人均消費額有如此巨大的差距，使英國資產(chǎn)階級對廣闊中國市場的熱切期盼正在化為狂熱的幻想。真是不可思議！他們先是困惑，繼而惱怒，最終將英國工業(yè)品的滯銷歸罪于中國開放的口岸太少，在中國享有的特權(quán)太有限了。（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進行史料研讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀第20頁“閱讀與思考”中的材料之一。提出兩個問題，用投影片打出）（1）“對華商務(wù)之大規(guī)模的充分”指的是什么？（2）“排除限制??障礙，以及取消一切障礙內(nèi)地??的限制”又是什么用意？ 生：（閱讀、思考、討論并發(fā)言）

師：同學(xué)們說得很好！這兩句話表明英國侵略者要擴大中國市場，攫取更多的侵略權(quán)益。在頭號工業(yè)強國、殖民帝國英國的帶領(lǐng)之下，法、美以《黃埔條約》、《望廈條約》有12年修約的規(guī)定，而英國則援引《南京條約》附件中“最惠國待遇”的條款，于1854年、1856年先后兩次提出“修約”要求（教師口述或投影打出其主要內(nèi)容）：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海5個城市開放；鴉片貿(mào)易合法化；外國公使進駐北京。他們還以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件。通過以上的研究分析，請你們概括出來第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因。與鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因比較，是否一樣呢？ 生：（做結(jié)論性的回答）

師：對，英法列強要擴大侵略權(quán)益，進一步打開中國市場。這與鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是一樣的。由此說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思維）如果說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，還可以從什么方面來比較呢？ 生：（稍加思考，可以答出）

師：不錯，是從所采取的手段上。我們再看一段歷史資料。生：（在教師的引導(dǎo)下，閱讀第20頁“閱讀與思考”中材料二，作出印證性的回答。如上一個問題學(xué)生未答出，可依據(jù)材料二推論答出）師：通過這段材料我們看到，英國資產(chǎn)階級早在1849年就蓄謀通過制造借口來發(fā)動一場新的侵華戰(zhàn)爭，從而“獲得更多的利益”。由于此時的清政府對西方國家還心懷疑懼，又認為外國公使進京有損“天朝尊嚴”，拒絕了其“修約”要求。于是，英、法等西方國家決定發(fā)動新的戰(zhàn)爭迫使清政府屈服，以達到通過外交途徑達不到的侵略目的。（板書下一個題目）2．第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)

師：英國為什么選擇在1856年？英法侵略者所尋找的借口是什么？ 生：（思考、在教材中尋找答案后說出自己的看法）師：同學(xué)們以前所學(xué)的知識還是挺牢固的。利用此時清政府正傾盡全力鎮(zhèn)壓太平天國的時機，英國借口“亞羅”號事件于1856年10月，悍然出動三條軍艦，闖入珠江口，襲擊廣州城。而法國借口“馬神甫事件”伙同英軍出兵，由此點燃了第二次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火。顯然，英、法成為主要侵略者。他們還有兩個幫兇，是誰？為什么只做幫兇呢？ 生：（可以明確回答第一個問題，對第二個問題或許難以準確回答）

師：對，幫兇是美國和俄國。美國因為處于南北戰(zhàn)爭的前夕，國內(nèi)政局不穩(wěn)，所以沒有直接出兵，而是帶著坐收漁入之利的心理加入英、法聯(lián)合戰(zhàn)線，積極出謀劃策。生：（在教師的引導(dǎo)下，閱讀第16頁引文）

師：俄國雖然剛在克里米亞戰(zhàn)爭中敗于英、法，但懷著早以明確的向中國擴張領(lǐng)土的野心，也加入了這一陣線。1857年英、法政府分別派額爾金和葛羅，率領(lǐng)各自國家的艦隊到達香港島，組成聯(lián)軍。美、俄代表也乘本國軍艦到達香港為英、法出謀劃策。年底，英、法聯(lián)軍發(fā)動攻擊，虛驕昏庸的兩廣總督葉名琛既拒絕英法的侵略要求，可也不做應(yīng)戰(zhàn)準備，一味迷信占卜。結(jié)果，英、法聯(lián)軍攻陷廣州城，俘獲葉名琛，而巡撫柏貴投降。英法聯(lián)軍除了燒殺搶掠，還“創(chuàng)造”了一個中國近代之最，是指什么事？ 生：（看教材，然后答出）師：（肯定正確說法，強調(diào)指出占領(lǐng)委員會不是那個傀儡政權(quán)）攻占廣州并不能達到侵略目的，他們是如何達到目的的呢？（板書下一個標題）

二、《天津條約》和《北京條約》

1．攻占大沽、天津和《天津條約》的簽訂 師：（引導(dǎo)學(xué)生看圖，邊講邊標明地點）1858年為迫使清政府屈服，英法聯(lián)軍北上至大沽口外，美俄公使也隨艦前往。英法通過照會提出侵略要求，美則以“調(diào)停入”身份暗中幫助英法做進攻準備。這時，以清朝皇帝咸豐為首的統(tǒng)治集團仍把鎮(zhèn)壓太平天國放在首位，北方防務(wù)松弛。結(jié)果，英、法炮艦攻陷了大沽炮臺，隨即攻占了天津，并揚言進攻北京。咸豐帝慌忙派人與侵略者議和。1858年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄、美則先于英、法使清政府簽訂《天津條約》。（引導(dǎo)學(xué)生看第16頁中、英《天津條約》簽字情景圖；然后，指導(dǎo)學(xué)生分析《天津條約》的主要內(nèi)容，用投影片打出思考題）（1）有否與第一批不平等條約相似的內(nèi)容？（2）有哪些新增加的內(nèi)容？

（3）與第一批不平等條約對比分析，《天津條約》使列強得到或擴大了哪些侵略權(quán)益？ 生：（與教師以談話的方法共同討論、分析問題，求得共識）師：（得出相似點都有開放通商口岸和賠款的內(nèi)容，要求學(xué)生仔細讀圖，對比歸納出新增加的口岸的特點：多、廣、深）多是指通商口岸多達10個；廣是指口岸從東南沿海擴展到整個沿海；而深則是指南京、漢口的開放，使侵略勢力深入到長江中游、中國腹地。（指導(dǎo)學(xué)生對賠款和內(nèi)河航運權(quán)的討論。著重指出外國公使進駐北京的影響）

師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權(quán)益更擴大了。英、法的目的初步達到，他們從大沽口撤軍，從而使戰(zhàn)爭告一段落。為什么只是告一段落，而不是結(jié)束？ 生：（思考答出）師：（板書下一個題目）

2．英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂

師：關(guān)于戰(zhàn)爭再起，有兩個值得注意的事件，我提供給同學(xué)們：一個是1857年，資本主義國家發(fā)生了一次世界性的經(jīng)濟危機；再一個就是英國于1859年剛鎮(zhèn)壓了它的殖民地——印度的反英大起義。（讓學(xué)生思考這兩個事件與戰(zhàn)爭再起的關(guān)系）生：（議論，發(fā)言，說明自己的想法）師：（贊揚學(xué)生正在學(xué)會把似乎孤立的歷史事件聯(lián)系起來看，推論事件發(fā)生的原因）1859年夏天，英法利用去北京換約之機重又挑起戰(zhàn)爭。換約本來只是一種單純的外交活動，同學(xué)們閱讀第17頁小字內(nèi)容，侵略者卻是以什么方式進行的呢？ 生：（閱讀有關(guān)小字，明確侵略者蔑視中國主權(quán)的狂妄和大沽口戰(zhàn)役的正義性）

師：一年以后的1860年，經(jīng)過喧囂、鼓噪和一番調(diào)兵遣將后，英法又開始新的侵略行動了。而此時的清政府仍然把重點放在鎮(zhèn)壓太平天國運動上，以至缺乏足夠的準備。（結(jié)合戰(zhàn)爭形勢圖，講述侵略者攻克大沽、再占天津，京東八里橋血戰(zhàn)和咸豐帝從圓明園逃往熱河行宮等）同學(xué)們都知道，著名的皇家園要圓明園就是在英、法聯(lián)軍占領(lǐng)北京時被洗劫、焚毀的。生：（觀看焚毀前的圓明園圖片或錄像資料，說說她的歷史、文化價值。再閱讀觀看第17頁所引英《泰晤士報》關(guān)于劫掠的報道，觀看焚毀后的遺跡，從而激發(fā)對西方列強野蠻行徑的憎惡感）

師：英法聯(lián)軍兵不血刃地占領(lǐng)北京城。1860年10月下旬，英、法先后迫使清政府簽訂中英、中法《北京條約》，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。《北京條約》又使中國喪失了哪些權(quán)益呢？（教師重點提示增開天津為商埠的危害）生：（閱讀“條約”內(nèi)容，對重點提示談出自己的看法）

師：天津是北京的門戶，增開為通商口岸，使侵略勢力滲透到統(tǒng)治中心附近。（引導(dǎo)學(xué)生對九龍司地方一區(qū)被割占與香港被英國殖民者逐步變?yōu)橹趁竦氐年P(guān)系加深認識）提出問題：準許華工出國又意味著什么？ 生：（議論、發(fā)言，得出列強掠奪廉價勞動力的結(jié)論）

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的權(quán)益，而大片領(lǐng)土也是在這期間被沙俄趁火打劫、強取豪奪走的。我們再來看看這段我們并不陌生的歷史。（板書下一個題目）

三、俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土 生：（在教師引導(dǎo)下讀圖表）師：（第19頁圖可制成復(fù)式投影式，按有關(guān)條約順序一一演示，教師用談話的方法，與學(xué)生共同理清19世紀50年代到80年代，俄國通過哪些不平等條約，割占中國東北和西北的哪些領(lǐng)土，領(lǐng)土面積分別是多少的基本史實）從19世紀50年代到80年代，俄國借第二次鴉片戰(zhàn)爭之機趁火打劫，侵吞了我國北方150多萬平方公里的領(lǐng)土。這一事實說明了什么？ 生：（稍加思考，回答）

師：是的，使中國領(lǐng)土的完整遭到空前的破壞，帶來不可估量的嚴重影響。最后，我們共同討論一下第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響問題。（板書該題目）

四、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響 師：（引導(dǎo)閱讀教材有關(guān)內(nèi)容）結(jié)論是第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的半殖民地半封建化的程度大大加深了。教材幫助我們從政治和經(jīng)濟兩個方面分析結(jié)論，我們通過所掌握的史實進一步印證說明這個結(jié)論。生：（學(xué)生發(fā)言列舉史實，教師加以概括）師：（著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)）資本主義列強通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認識到清政府的可利用價值；而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動勢力開始勾結(jié)起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，中國經(jīng)濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟的半殖民地半封建化。北京市日壇中學(xué) 陳麗達

第四節(jié) 西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵 教學(xué)目標

１． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)；列強中國走私鴉片，傾銷商品，掠奪原料；列強販賣華工；列強在中國開始早期資本輸出。２．

能力方面：（1）通過19世紀中期西方資本主義國家對中國經(jīng)濟侵略活動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括歷史現(xiàn)象的能力。（2）通過19世紀70年代以前西方資本主義國家對中國經(jīng)濟侵略方式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析歷史問題的能力。３．

態(tài)度、價值觀方面：（1）通過分析19世紀中期西方資本主義國家對中國的經(jīng)濟侵略活動，使學(xué)生認識到西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵，加速了中國社會半殖民地半封建化的進程。（2）通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，增強學(xué)生對外國侵略的憎恨，培養(yǎng)和激發(fā)他們發(fā)奮圖強，振興中華的愛國主義精神。４． 學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會造成的嚴重危害，加深對本節(jié)內(nèi)容的理解。（2）結(jié)合本節(jié)教材的兩段資料和一個表格，幫助學(xué)生運用歷史資料和表格所提供的信息，分析歷史問題。重點、難點分析 １．

重點分析：（1）列強攫取中國海關(guān)管理權(quán)是重點。海關(guān)稅收是國家財政的重要來源，攫取中國海關(guān)管理權(quán)成為西方資本主義國家進行經(jīng)濟侵略的重要目標。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國成為世界上關(guān)稅最低的國家，大大有利于西方資本主義國家向中國傾銷商品，掠奪資源。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既有利于學(xué)生理解本節(jié)的內(nèi)容，又進而培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。（2）列強對中國傾銷商品，掠奪原料是重點。19世紀中期，西方資本主義國家以走私鴉片、傾銷商品、掠奪原料等方式，對中國進行經(jīng)濟侵略，使中國在兩次鴉片戰(zhàn)爭以后，被卷入資本主義世界市場。通過這一內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。２．

難點分析：外國商品摧垮中國的自然經(jīng)濟，打開中國市場是難點，鴉片戰(zhàn)爭以后，由于受到中國自然經(jīng)濟頑強抵抗，外國商品并未打開中國市場。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，西方資本主義國家憑借奪取的政治經(jīng)濟特權(quán)，逐步實現(xiàn)向中國傾銷的商品的愿望。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，認識和分析上述的兩次鴉片戰(zhàn)爭以后的不同變化情況。課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，通過前三節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)明確認識到：兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國造成了嚴重的影響，中國社會性質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。請一位同學(xué)概括地說明一下這個變化。生：（思考并作答）

師：兩次鴉片戰(zhàn)爭和一系列不平等條約的簽訂也告訴我們：殖民主義的本質(zhì)是侵略和掠奪。19世紀中期，西方資本主義國家是怎樣對中國進行經(jīng)濟侵略和掠奪的？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書第四節(jié)的課題）

一、強攫取中國海關(guān)管理權(quán)

師：19世紀中期，西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵是多方面的。因為海關(guān)稅收是國家財政的重要來源，所以，攫取中國海關(guān)管理權(quán)就成為西方資本主義國家進行經(jīng)濟侵略的重要目標。具體有以下幾個方面： １． 定關(guān)稅協(xié)議 師：（引導(dǎo)學(xué)生回憶中英《南京條約》的有關(guān)內(nèi)容）生：（與教師共同回憶）

師：中英《南京條約》關(guān)于關(guān)稅協(xié)議的規(guī)定，使中國自己不能調(diào)整稅率，開始喪失了關(guān)稅自主權(quán)，成為當時世界上關(guān)稅最低的國家。２． 奪取上海海關(guān)管理權(quán) 師：（讓學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，了解英、法、美侵略者借鎮(zhèn)壓上海上刀會起義之機，奪取上海海關(guān)管理權(quán)的簡單經(jīng)過）生：（閱讀課文小字內(nèi)容）師：（在學(xué)生閱讀基礎(chǔ)上作簡單概括）1853年，英、法、美侵略者借鎮(zhèn)壓小刀會起義之機，奪取了上海海關(guān)管理權(quán)。從此，上海海關(guān)成為中國第一個半殖民地性質(zhì)的海關(guān)。３． 海關(guān)管理權(quán)進一步喪失

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中國海關(guān)管理權(quán)進一步喪失。具體表現(xiàn)為：第一，英、法侵略者強迫清政府將上海海關(guān)制度推廣到各通商口岸，聘請英國人“總司其事”。第二，1858年簽訂的《天津條約》規(guī)定了值百抽五的原則（讓學(xué)生參看課本注釋），但實際上洋商進出口貨物的稅率連這個水準也未達到。生：（閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，加深印象）４． 英國人赫德任中國海關(guān)總稅務(wù)司

師：1861年，總理衙門建立以后，清政府先后任命英國人李泰國、赫德為中國海關(guān)總稅務(wù)司（讓學(xué)生參看課本關(guān)于赫德的一段注釋）。赫德任職46年，確立了外國人管理中國海關(guān)的制度。從此，中國海關(guān)管理權(quán)完全喪失，被英國人操縱了近一個世紀。那么，外國侵略者直接操縱中國海關(guān)管理權(quán)，對中國社會造成什么嚴重影響？ 生：（分析、思考并作答）師：（對學(xué)生的回答作簡單總結(jié)）眾所周知，海關(guān)是國家的大門。外國侵略者直接操縱中國海關(guān)管理權(quán)，等于掌握了管理中國經(jīng)濟大門的鑰匙，這就大大有利于西方資本主義國家向中國傾銷商品，掠奪資源。生：（在教師指導(dǎo)下，閱讀課本第22頁的表格和資料，加深理解）

師：從表格和資料可以看出：從1853年至1858年的5年間，進口棉花和棉紡織品的稅率逐漸下降，外商關(guān)稅低，華商常被勒索和歧視，不能自保，難以發(fā)展。這是西方資本主義國家攫取中國海關(guān)管理權(quán)造成的必然結(jié)果。

二、列強對中國傾銷商品掠奪原料

師：19世紀中期，西方資本主義國家在攫取中國海關(guān)管理權(quán)的同時，又以起私鴉片、傾銷商品、掠奪原料等方式，進行經(jīng)濟侵略。１． 走私鴉片

師：鴉片戰(zhàn)爭前，英、美等國無恥地向中國走私鴉片。1840年至1860年的20年間，西方資本主義國家向中國輸入鴉片比鴉片戰(zhàn)爭前40年增長了一倍多。生：（閱讀課文，加深印象）２． 傾銷商品

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方資本主義國家向中國瘋狂傾銷商品。但由于受到中國自然經(jīng)濟的頑強抵抗，開始并沒有打開中國市場。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，它們憑借奪取的政治經(jīng)濟特權(quán)，逐步實現(xiàn)了向中國傾銷商品的愿望。1865年，中國對外貿(mào)易第一次出現(xiàn)逆差。（引導(dǎo)學(xué)生回憶第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，西方資本主義國家奪取了哪些政治經(jīng)濟特權(quán)）生：（思考并作答）３． 掠奪原料

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方資本主義國家在向中國瘋狂傾銷商品的同時，又大肆掠奪原料。在中國的對外貿(mào)易中，出口的大多是工業(yè)原料和土特產(chǎn)品，其中以絲、茶為大宗，還有棉花、大豆、藥材、豬鬃等。由于外商操縱市場，壓低價格，中國出口的商品蒙受了巨大的經(jīng)濟損失。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第22頁的一段材料）生：（閱讀資料，了解外商壓低價格，大量收購中國棉花的情況）師：外商如何收購中國土特產(chǎn)品？課本小字作了簡要介紹。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，加深印象）

師：請同學(xué)們想一想，19世紀中期，西方資本主義國家向中國傾銷商品，掠奪原料的經(jīng)濟侵略活動說明了什么？ 生：（思考、議論并作答）

師：說明兩次鴉片戰(zhàn)爭以后，中國已經(jīng)被卷入資本主義世界市場。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第26頁的“閱讀與思考”）生：（閱讀、分析材料并作答）師：（對學(xué)生的回答作簡單總結(jié)，說明正確答案）①因“各國通商之初”，外商大量收購茶葉，原本視種茶為“末業(yè)”的武夷北苑農(nóng)民，為獲利而爭相種茶。這個變化說明，西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵已開始沖著中國自然經(jīng)濟。②由于掠奪性地開發(fā)茶園和印度等外大量產(chǎn)茶的競爭，致使“現(xiàn)在種茶之區(qū)，市疲山敗”。這說明中國已經(jīng)被卷入資本主義世界市場。

三、三、販賣華工

師：西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵，加劇了中國農(nóng)民的破產(chǎn)。西方殖民者便乘機收買地痞流氓去誘騙、掠拐華工，將他們販賣到海外，充當苦力?！侗本l約》規(guī)定允許華工出國后，販賣華工更為猖獗。生：（閱讀課文小字的內(nèi)容，參看插圖，從而認識販賣華工和奴隸貿(mào)易同樣殘酷，進一步認清西方殖民者的罪惡）

四、期的資本輸出

師：19世紀70年代以前，西方資本主義國家對中國經(jīng)濟侵略的方式是以商品輸出為主，資本輸出為輔。早期的資本輸出主要表現(xiàn)在四個方面： １． 辦洋行

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，外國商人在中國投資辦洋行。1854年，上海黃埔江畔有洋行120余家。1867年，天津有洋行17家。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，了解英國仁記洋行和高林洋行掠奪中國土特產(chǎn)品，牟取暴利的情況）２． 開銀行

師：為適應(yīng)貿(mào)易需要，方便匯兌，西方資本主義國家開始在中國開辦銀行，而中國輸出資本，獨霸了中國金融業(yè)。生：（閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，了解19世紀中期，英國東方銀行、有利于銀行、麥加利銀行、匯豐銀行先后在上海設(shè)立分行的情況）3．經(jīng)營輪船公司

師：從19世紀60年代起，西方資本主義國家開始在中國投資經(jīng)營輪船公司，很快壟斷了中國遠洋和內(nèi)河的航運。生：（閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，加深印象）4．設(shè)工廠

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，外商開始在中國設(shè)立船塢，維修船舶，并創(chuàng)辦了磚茶廠、繅絲廠等各種加工廠，掠奪中國資源，剝削廉價勞動力。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，了解外商在中國開設(shè)船塢和加工廠的情況）

師：19世紀70年代以前，西方資本主義國家對中國的早期資本輸出，給中國社會造成了嚴重的影響和危害。

小結(jié)：19世紀中期，西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵，是同兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會造成的嚴重危害分不開的。事實告訴我們，隨著西方資本主義國家對中國的武裝侵略，必然是它們經(jīng)濟勢力的進一步入侵。這一切，都將中國逐步推向半殖民地半封建社會的深淵。北京市日壇中學(xué)高級教師 鄧伯良 第五節(jié) 太平天國運動的興起和發(fā)展 教學(xué)目標 １．

知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握太平天國運動興起的原因；洪秀全創(chuàng)立和宣傳拜上帝教；馮云山在紫荊山區(qū)的革命活動；金田起義；永安建制；太平軍勝利進軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征、東征和軍事上的全盛。２．

能力方面的：（1）通過對金田起義到定都天京這一過程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識圖和用圖的能力。（2）通過對《天朝田畝制度》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，綜合分析問題的能力以及正確評價歷史事件的能力。３． 態(tài)度、價值觀方面：（1）通過對《天朝田畝制度》的分析，使學(xué)生感受其強烈的反封建精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會價值和道德行為標準而產(chǎn)生的情感體驗。（2）通過對北伐軍征戰(zhàn)過程的講述，使學(xué)生感受到以林鳳祥為首的北伐軍不畏強敵直至全部犧牲的慘烈悲壯，從而對學(xué)生進行正確的愛憎觀、道德觀、英雄觀的教育。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計太平軍進軍路線示意圖，教會學(xué)生信息壓縮記憶方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。（3）通過填寫北伐、東征和西征簡表，教會學(xué)生列表歸納史實的方法。重點、難點分析 １．

重點分析：（1）從金田起義到定都天京是本課的一個重點。因為在此過程中，無論是金田起義、永安建制、勝利進軍，還是定都天京，都具有鮮明的階段性成果。講清這一過程，有助于學(xué)生對太平天國前期斗爭的理解。（2）《天朝田畝制度》是本課的又一重點。因為它是太平天國的革命綱領(lǐng)。重點分析這一目，可使學(xué)生對整個太平天國的斗爭形成正確認識。２．

難點分析：《天朝田畝制度》既是本課的重點，同時也是難點。在以往學(xué)生認知基礎(chǔ)上來理解《天朝田畝制度》的空想性，難度相當大。若能恰當?shù)倪x擇切入點，突破難點，將有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計

師：同學(xué)們，我們先來進行課前兩分鐘演講。上星期規(guī)定的演講范圍是就初中已有知識或通過文學(xué)作品、影視劇等媒體了解到有關(guān)太平天國的內(nèi)容，描述某一歷史片段或簡單的闡明自己的看法。準備好了的同學(xué)，請到講臺前面對大家進行演講。生：（一般情況下，請兩位同學(xué)演講。演講過程中可能會有片面的、不夠客觀的，甚或錯誤的觀點）師：（允許臺下可能引起的議論。稍后，總結(jié)并導(dǎo)入新課）剛才兩位同學(xué)精彩的演講把我們帶入了19世紀中葉中國淪為半封建社會后發(fā)生的那場波瀾壯闊的農(nóng)民革命運動。帶著剛才同學(xué)們議論的問題，我們一起來研究太平天國，這一中國近代史上的重大歷史事件。（板書：第五節(jié)

太平天國運動的興起和發(fā)展）

一、太平天國運動興起的原因

師：考察某一重大歷史事件，我們首先應(yīng)當把它放在當時的歷史大背景中。太平天國革命發(fā)生在19世紀五、六十年代。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來思考一下這場震驚中外的農(nóng)民大起義，它的興起有哪些原因？（要求學(xué)生先不要看書，若擱淺則提問“鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響”，以此啟發(fā)學(xué)生）生：（思考并作答，但有可能只答出一二項）

師：根據(jù)幾位同學(xué)的回答，請翻開書并迅速搜索文中提供的信息。生：（尋找并記錄）

師：鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來嚴重的影響。西方資本主義國家向中國傾銷商品，逐步破壞了沿海通商口岸及其附近地區(qū)的傳統(tǒng)手工業(yè)。鴉片輸入年年激增。由它所引起的白銀外流、銀貴銀賤等問題，比戰(zhàn)前更嚴重。清政府為了支付戰(zhàn)費和賠款，借端進行搜刮，借端進行搜刮。這些都使勞動人民負擔更加沉重。地主、官僚、貴族也加劇了土地的兼并。再加以災(zāi)荒連年，1846年至1850年，黃河流域和長沙流域各省都連續(xù)遭到嚴重的水旱災(zāi)害，兩廣地區(qū)也是水、旱、蝗災(zāi)不斷。人禍天災(zāi)使人民陷于失業(yè)、破產(chǎn)、死亡的困境。與此同時，外國侵略者又迫使清政府取消對西方宗教的禁令。基督教宣傳的“在上帝面前人人平等”的思想，對處于水深火熱中的勞苦大眾有很大號召力。正是在這樣的歷史條件下，洪秀全發(fā)動了這場規(guī)模巨大的太平天國運動。關(guān)于洪秀全其人，（投影：洪秀全塑像）剛才演講的同學(xué)（假設(shè)）已經(jīng)談到他的出身；他屢試不第后受梁發(fā)的《勸世良言》的影響，于1843年創(chuàng)立拜上帝教的經(jīng)過。但對洪秀全的思想分析的不夠，而這又是運動的理論論導(dǎo)，所以在這里作了一個補充。洪秀全思想的形成很復(fù)雜，在他的一些重要文章里能夠體現(xiàn)出來。如《原道救世歌》、《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》等。（投影：課文第27頁節(jié)選資料；第33頁閱讀與思考）請同學(xué)們結(jié)合這幾則材料思考，這反映了洪秀全怎樣的思想？ 生：（思考并回答）師：很顯然，這幾則材料反映了以洪秀全為代表的中國農(nóng)民千百年來所要求的擺脫封建壓迫、封建剝削的強烈愿望，號召人們?yōu)閷崿F(xiàn)平等自由、太平一統(tǒng)的大同社會而斗爭；同時他還吸取了基督教中的積極因素，主張信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的說法，認為地下也有天國。這些是洪秀全思想中的重要內(nèi)容，它奠定了太平天國運動的理論基礎(chǔ)，對廣大勞動人民具有很大的號召力。

在洪秀全從事宗教理論建設(shè)的同時，另一位領(lǐng)袖人物馮云山正積極進行組織工作。他在廣西桂平紫荊山區(qū)組織拜上帝會，深入各族群眾中宣傳和發(fā)展會員。他和洪秀全一起組織會員搗毀神廟，撤掉村塾中孔子的牌位，開展反封建斗爭，勢力發(fā)展到周圍數(shù)百里。馮云山經(jīng)過艱苦的努力，在紫金山等地區(qū)發(fā)展了萬余會眾，并逐漸形成了以洪秀全為首的有馮云山、楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝、石達開等人組成的領(lǐng)導(dǎo)核心。這一核心在以后釋放的能量震撼了中國大地。下面我們就一起先來看看太平天國前期的斗爭。

三、從金田起義到定都天京 師：（展示《太平天國形勢示意圖》）同學(xué)們注意這幅圖?，F(xiàn)在請兩位同學(xué)到前面來。一位同學(xué)負責跟隨老師的講解指出太平軍勝利進軍的路線；另一位同學(xué)在黑板上用文字和符號寫出示意路線圖。其他同學(xué)在筆記本上做這項工作。生：（按要求開始操作）師：（走到同學(xué)中間進行講解；投影：《金田起義》）1851年1月11日，各地拜上帝會會員2萬人攜帶各種武器齊集桂平縣金田村。洪秀全在會眾的簇擁下快步蹬上高臺，在一面黃綢大旗下宣布起義，建號“太平天國”，起義軍稱太平軍。這表達了起義農(nóng)民要實現(xiàn)“天下一家，共享太平”的愿望。從此，氣勢磅礴、波瀾壯闊的太平天國革命運動開始了。

金田起義后，太平軍由于受到清軍圍堵，轉(zhuǎn)戰(zhàn)至武宣東鄉(xiāng)。在此，洪秀全稱“天王”。之后，太平軍北上，9月攻克永安，封王建制（投影：《永安封王表》），初步建立政權(quán)。此時，清軍3萬余人包圍了永安。由于城中糧鹽彈藥缺乏，使太平軍陷入困境。

第二年春，太平軍從永安突圍北上，出廣西入湖南。南王馮云山和西王蕭朝貴先后在全州戰(zhàn)投和長沙戰(zhàn)役中犧牲。兩位將領(lǐng)的早逝，對太平天國是一重大損失。由于長沙久攻不下，太平軍繞道北上挺進武漢。1853年初，太平軍攻克武漢三鎮(zhèn)，聲威大震。附近農(nóng)民踴躍加入太平軍，隊伍迅速壯大。不久，在洪秀全、楊秀清指揮下，50萬大軍從武昌出發(fā)，水陸并進，浩浩蕩蕩，沿江東下。真可謂是“兩岸雄兵，旌旗蔽日，戰(zhàn)鼓聲聲；千船戰(zhàn)將，帆幔蔽江，乘風(fēng)破浪?！睂⑹總儕^勇向前，沿途清軍“文武棄城遠避，兵勇聞風(fēng)先散?！痹?0多天里，越九江克安慶，以勢如破竹、排山倒海之勢兵臨南京城下。

1853年春，太平軍攻克南京，改名為天京，定為都城，正式建立政權(quán)。（結(jié)合學(xué)生寫的“進軍路線”小結(jié)并修正）太平軍從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，歷時兩年三個月。天京這個政權(quán)巍然屹立于南方，同清政府的北京政權(quán)遙相對峙，堅持斗爭長達十余年之久，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，也極大地鼓舞了全國各族人民的反抗斗爭。太平天國定都天京后，頒布了一個重要的文件。這就是《天朝田畝制度》。（投影：《天朝田畝制度》書影）

三、《天朝田畝制度》 １． 內(nèi)容（板書）： 師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經(jīng)濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領(lǐng)。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。

《天朝田畝制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問題的。（投影：“凡天下田，天下人同耕”）這是太平天國處理土地問題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，天下田是誰的？ 生：（思考并試圖做答）師：（啟發(fā)）在政治課上老師講過封建社會的土地所有制，其核心是地主占有土地。也就是說天下田大多是地主階級的，而現(xiàn)在把天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數(shù)人口的農(nóng)民來耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來廣大農(nóng)民最迫切的要求。中國歷史上，農(nóng)民在歷次斗爭中也都提出過類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農(nóng)民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。他把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結(jié)論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

“凡天下田，天下人同耕”這是分配土地的一個原則；還有一個要遵循的原則就是“無處不均勻”。如何才能做到平均分配土地呢？（投影：第30頁“凡分田，??，以賑彼荒處?！?；“凡男婦每一人自十六歲以尚受田，??，則十五歲以下減其半???！保倪@段資料中，你能看出平均分配土地有哪些標準呢？思考后請一位同學(xué)在投影上標注出來，其余同學(xué)可參照其答案小聲議論。生：（閱讀思考后議論）

師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨著老師的點評，看看你對平均的理解是否全面。從這段資料中不難看出平均分配土地，一是依據(jù)人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據(jù)地力，把好壞田搭配著分；三是依據(jù)豐荒情況，由荒處遷豐處以賑濟荒處；四是依據(jù)年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。如此細致的規(guī)定，真可謂是“平均了”。太平天國除了平均分配土地以外，還平均分配產(chǎn)品。按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規(guī)定：農(nóng)民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實物。

通過這些詳盡而細致的規(guī)定，太平天國是想使每一個公民都能永保一份平均財產(chǎn)，建立這樣一個理想的社會（投影：第30頁“有田同耕，??無人不飽暖也?！保┻@是太平天國設(shè)計的理想藍圖，這一美好社會能否實現(xiàn)呢？ ２． 評價（板書）

師：請同學(xué)們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結(jié)合當時的歷史環(huán)境來思考這一問題。（組織學(xué)生分組討論，其中兩組討論原則，兩組討論方法，兩組討論環(huán)境條件）生：（按要求熱烈討論。然后各組派代表發(fā)言）師：（加以引導(dǎo)后總結(jié)）《天朝田畝制度》從分配土地和產(chǎn)品的原則來看，廢除封建所有制固然是革命的，但當時中國社會的經(jīng)濟狀況的小農(nóng)經(jīng)濟，把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上，這是不切合農(nóng)民覺悟和脫離農(nóng)民思想實際的；同時，小生產(chǎn)者所能提供的財富是有限的，無法滿足“人人飽暖”的要求。

從分配的方法來看，也有很多問題無法解決。例如：按人口分，卻未考慮死后還田的辦法，長此下去哪里還有田來分？又如：按地力分，究竟根據(jù)哪一年、哪一種農(nóng)作物的產(chǎn)量來確定土地的等級才算合理呢？再如：按豐荒之地調(diào)劑，中國人的鄉(xiāng)土意識能否允許？還有，平均分配土地使農(nóng)民平均得到一份土地，但同時又規(guī)定每年收獲只能留下維持生活的份額，其余生產(chǎn)生活資料同歸圣庫。這樣的規(guī)定自相矛盾，多生產(chǎn)對農(nóng)民不但沒有實際好處，而且還會挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，其結(jié)果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。

以上我們從主觀方面分析了這一制度的不可行。再從客觀環(huán)境來看，連年征戰(zhàn)無法保證一個安定的環(huán)境來實現(xiàn)這一方案。所以，《天朝田畝制度》只是一種空想，根本無法實施。盡管如此，就觸及封建土地所有制這一點來看，也足以顯示其反封建制度的決心。這一制度是對存在了幾千年的封建統(tǒng)治的空前猛烈的掃蕩?，F(xiàn)在如果讓同學(xué)們來談?wù)剬Α短斐锂€制度》的認識，你們是否能從其革命性和空想性兩方面來全面評價呢？這一問題留作課后的思考。

下面我們隨著太平天國革命的發(fā)展來看它的全盛時期。

四、太平天國的全盛時期

師：太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。為了鞏固政權(quán)，推翻清朝統(tǒng)治，太平軍又進行了北伐、東征和西征。（投影：《北伐、東征和西征簡表》，要求學(xué)生隨講解將時間、領(lǐng)導(dǎo)人和進軍路線填在表上）生：（按要求做表）１． 北伐

師：要推翻清朝統(tǒng)治，太平軍必須北伐。1853年，太平天國派林鳳祥、李開芳率兵北上。（結(jié)合地圖）北伐將士從揚州出發(fā)，經(jīng)安徽、河南等地進入直隸，逼近天津，行程幾千里，攻克幾十個城鎮(zhèn)。當北伐軍進軍北京時，朝野震動。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴，從各地調(diào)兵阻擋北伐軍；京中官吏則卷起金銀細軟，逃遷出城達3萬戶之多。北伐軍猶如驚蟄之春雷，震撼了華北大地。北伐軍進行了兩年浴血奮戰(zhàn)，終未取得成功，最后失敗。北伐戰(zhàn)士征戰(zhàn)之艱苦，犧牲之悲壯，可以從書上小字材料了解到，請一位同學(xué)朗讀這段材料，其他同學(xué)體會一下有怎樣的感受，同時分析一下北伐失敗的原因。生：（閱讀思考并隨意回答）師：（引導(dǎo)后小結(jié)）北伐軍失敗固然因為嚴冬和惡劣的自然條件，但從戰(zhàn)術(shù)上講，孤軍深入、后援不濟，這犯了兵家之大忌，其失敗也就成為定數(shù)。盡管如此，以林鳳祥為首的北伐將士不畏強敵、視死如歸的精神，向世人展示了大無畏的英雄氣概。北伐的同時，太平軍又開辟了西征戰(zhàn)場。

２． 西征（板書）

師：要鞏固天京大本營，控制長江中游，必須西征。1853年，太平天國派賴漢英率兵西征。西征軍奪取了安徽、湖北的重鎮(zhèn)，然后入湖南。在湖南，太平軍與漢族地主武裝、曾國藩的湘軍交手。太平天國又派文武兼?zhèn)涞氖_開加強西征軍的領(lǐng)導(dǎo)。1855年，鄱陽湖口戰(zhàn)役里，太平軍大敗湘軍，急得曾國藩要跳水自殺。經(jīng)過兩年戰(zhàn)斗，西征軍取得了很大勝利，迅速攻占了鄂、皖、贛大片地區(qū)，鞏固了天京革命大本營。西征的勝利使長江千里變成了天國的一條內(nèi)河。

３． 東征（板書）

師：為斷絕清政府的財源，充實自己的經(jīng)濟力量，1856年，太平天國又派大將秦日綱東征。不久，東征軍奪取揚州，破江北大營。又與石達開會師，一舉摧毀江南大營，解除了天京之圍。

至此，太平天國在軍事上達到了全盛時期，革命聲威震撼全國。生：（參照投影片的示范訂正自己的答案）

師：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了太平天國前期的活動。如果用一條曲線來表示這一時期的活動走勢，應(yīng)該是怎樣的呢？請一位同學(xué)用紅筆來表示。生：（應(yīng)該能夠畫出一條上升曲線）

師：太平天國前期的活動正如這條紅色曲線所表示的，以迅猛之勢走向全盛的顛峰。正當此時，太平天國統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生了一場大變亂，使已有的很好的形勢急轉(zhuǎn)直下。（用白色示意）關(guān)于太平天國后期的斗爭，我們在下一節(jié)課里來學(xué)習(xí)的。生：（進行課上練習(xí)）北京166中學(xué) 湯朝暉

【簡評】該教案教學(xué)目標制定的全面、準確；在實現(xiàn)教學(xué)目標的過程中充分注意調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動。學(xué)生活動有講演、閱讀、討論、回答問題、填表、繪圖等，做到了形式多樣化。執(zhí)教人將重點主要確定在《天朝田畝制度》上。教師結(jié)合對教材內(nèi)容的深入挖掘，在教學(xué)活動中對師與生、生與生之間的雙邊和多邊活動做了精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納，論從史出地認識到了《天朝田畝制度》的革命性。教師學(xué)生自己分析、歸納，論從史出地認識到了《天朝田畝制度》的革命性和空想性。教師精辟的歸納、概括與學(xué)生的思維活動相得益彰，使復(fù)雜的歷史問題、理論問題迎刃而解。第六節(jié) 保衛(wèi)太平天國的斗爭 教學(xué)目標 １．

知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭；洪秀全重新封王；三河鎮(zhèn)大捷；上海戰(zhàn)役；安慶保衛(wèi)戰(zhàn)；天京保衛(wèi)戰(zhàn)；太平天國失敗的原因和歷史意義。２．

能力方面：（1）通過對太平洋天國運動失敗的原因和歷史意義教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點分析問題的能力，以及綜合歸納所學(xué)歷史知識的能力。（2）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，利用注解，適當引入史學(xué)界的爭論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生運用史實論證觀點的能力。３．

態(tài)度、價值觀方面：（1）通過講述太平天國英雄們威武不屈的斗爭事跡，對學(xué)生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。（2）通過對天京變亂的講解，使學(xué)生認識到領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學(xué)生進行集體主義教育。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》、《原道救世歌》等節(jié)選資料，以及課后閱讀與思考的有關(guān)史料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。（2）通過對太平天國失敗原因的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題的方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生將太平天國運動與19世紀中葉亞洲風(fēng)暴的有關(guān)內(nèi)容類比聯(lián)想，教會學(xué)生歷史知識遷移的方法。（4）讓學(xué)生整理兩節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，教會學(xué)生從宏觀把握歷史知識的方法。（5）通過介紹太平天國運動的有關(guān)書籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考書的方法以及獲取參考書的途徑。重點、難點分析 １．

重點分析：（1）太平天國的防御戰(zhàn)是本課的一個重點。因為它是后期斗爭的一個重要方面，且太平軍將士英勇頑強的戰(zhàn)斗精神在這里是一個集中體現(xiàn)，重點講解這一目，有助于學(xué)生對太平天國后期斗爭的認識和形成正確的態(tài)度和價值觀。

（2）太平天國運動的失敗是本課的又一重點。因為這是兩課書最后的落腳點。而且，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因和歷史意義，將有助于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。２．

難點分析：太平天國運動失敗的原因是本課的難點，特別是對農(nóng)民階級局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學(xué)生接受，將有助于培養(yǎng)學(xué)生站在理論高度看問題的能力；同時還可以形成一種思維模式，為以后知識的遷移打下基礎(chǔ)。課堂教學(xué)設(shè)計

師：請一位同學(xué)在黑板上畫出太平天國斗爭形勢示意圖。將前期幾件大事用極精練的語言標在圖上。生：（按要求做圖）師：（修正并導(dǎo)入新課）上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了太平天國前期的斗爭。正如這條紅色上升曲線所示意的，太平天國從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。但是，太平天國進入軍事上的全盛時期后，天京上空風(fēng)云突變。白色曲線所示意的就是太平天國斗爭形勢。這是我們今天這節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：第六節(jié)保衛(wèi)太平天國的斗爭）

一、天京變亂

師：定都天京后，太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮。（投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》）從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴和等級的森嚴；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。天王身居宮中，生活奢靡；東王外出，儀仗達千人之多；北王則“常販貨物以贏利?！备魍踹€通過家族、部下等關(guān)系結(jié)成派系集團，分別控制軍隊、爭權(quán)奪勢，分裂的危機愈演愈烈。太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭，終于在1856年（板書）秋演化為一場大變亂。關(guān)于天京變亂的過程，初中知識和上節(jié)的課前演講都已涉及。請同學(xué)們看投影，隨老師一起來回憶。（投影：《永安封王表》復(fù)合投影片）生：（隨老師一起回憶）

師：這是永安建制時洪秀全分封的諸王。其中西王蕭朝貴、南王馮云山在前期斗爭中先后犧牲；（在相應(yīng)的位置蓋?。┦Ｏ碌念I(lǐng)導(dǎo)人都卷入了天京變亂中。變亂的焦點和起點是洪楊之爭。洪秀全借韋昌輝殺了楊秀清，（蓋?。┑f昌輝在執(zhí)行中肆意濫殺，繼而被處死。（蓋?。┙又?，石達開主持政務(wù)時被洪秀全猜忌，于是負氣出走，在四川大渡河邊全軍覆沒。（蓋住）經(jīng)過這場變亂，領(lǐng)導(dǎo)層就只剩下洪秀全一個人了。太平天國元氣大傷，出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京。此時，洪秀全大膽提拔青年將領(lǐng)陳玉成、李秀成，并封為英王、忠王，封族弟洪仁 為干王，總理朝政。（復(fù)合投影）請同學(xué)們結(jié)合教材小字來了解這三位將領(lǐng)。生：（閱讀教材）

師：這三位將領(lǐng)中陳玉成、李秀成年輕有為；干王洪仁 的政績則在于，他提出了很有名的改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案——《資政新篇》。（投影：《資政新篇》書影）《資政新篇》提出的改革方案涉及政治、經(jīng)濟、文教、外交各個方面。書中還論述了世界各國的發(fā)展概況，說明英、法、美等國正是由于發(fā)展資本主義才走向富強的道理。《資政新篇》集中反映了先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。洪仁

不愧為一位有遠見卓識的思想家。

天京變亂后，太平天國的軍事斗爭開始轉(zhuǎn)入防御階段。

二、太平天國的防御戰(zhàn)（板書）師：太平軍在這一階段進行了哪些斗爭？請閱讀第35頁有關(guān)內(nèi)容，同時在書上做出標記。（準備《太平天國后期斗爭形勢圖》）生：（閱讀并思考）

師：請一位同學(xué)用概括的語言，以標題形式將幾次重大斗爭寫在黑板上。同時，請同學(xué)們在地圖上迅速尋找涉及的地名。生：（按要求在黑板上寫出這一目的幾個子標題，其余同學(xué)閱讀地圖）師：（修改并講解）１．

破江北大營。（修正板書）剛才講到清軍趁天京變亂之機重建江北、江南大營，企圖南北呼應(yīng)，圍困天京。1858年，（板書）陳玉成、李秀成集合太平軍將領(lǐng)在安慶東北樅陽召開軍事會議，決定聯(lián)合解除天京之圍。陳玉成與李秀成會師直下浦口，擊潰了江北大營，恢復(fù)了天京與江北的交通。隨后，太平軍又獲三河鎮(zhèn)大捷。２．

三河鎮(zhèn)大捷。（修正板書）當太平軍主力在江蘇時，湘軍趁機進犯安徽，安慶外圍的太平軍據(jù)點全部淪陷。陳玉成與李秀成再次合作，分別率大軍救援。陳玉成任主攻，李秀成配合助戰(zhàn)，在太平軍屯聚糧食、軍火的重要基地三河鎮(zhèn)全殲湘軍精銳部隊6000余人。前番湖口戰(zhàn)役中曾用要自殺的曾國藩，此時又頓足捶胸，痛哭哀嘆：“三河之敗，??，吾邑士氣亦為不揚。”湘軍主將胡林翼說：“四年糾合之精銳毀于一旦?！比渔?zhèn)大捷使天京得到了暫時的穩(wěn)定。但同時，清軍的江南大營以十幾萬兵力再度圍困天京。如何擊潰江南大營，又成為太平天國的當務(wù)之急。

３． 破江南大營。（修正板書）1860年初，太平軍依洪仁 計策率兵奔襲杭州。（投影：第35頁洪仁

計策）這一計策實際上就是古代“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)。清軍果然中計，調(diào)江南大營一萬多清軍馳援杭州。而太平軍則虛晃一槍，迅速撤出杭州，經(jīng)皖南回師，與陳玉成各路軍會師，對江南大營形成反包圍。天京城內(nèi)的太平軍也分頭出擊，江南大營頃刻瓦解。清軍數(shù)萬人被殲，江南大營提督和春向東逃竄。李秀成窮追不舍，和春自殺。江南大營被擊潰，打破了清軍對天京長達三年的包圍，同時為太平軍進取江浙奠定了基礎(chǔ)。破江南大營后，李秀成乘勝東征蘇南，連戰(zhàn)連捷，一直打到上海近效。４． 上海戰(zhàn)役（修正板書）

在進攻上海的戰(zhàn)役里，官僚、地主、買辦非常驚恐，他們雇傭美國人華爾組織洋槍隊，共同鎮(zhèn)壓太平軍。英法侵略軍也撕下中立偽裝，配合清軍襲擊太平軍。太平軍英勇抵抗，先后俘獲侵略者戰(zhàn)艦“高橋”號和“飛而復(fù)來”號，（投影）并將他們編入太平軍水師投入戰(zhàn)斗。正當太平軍同中外反動勢力在江浙激戰(zhàn)時，湘軍再次包圍安慶。５． 安慶保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1860年，清政府任命曾國藩為軟差大臣、兩江總督。湘軍主力8萬人包圍了安慶。陳玉成從浙江回師安徽以解安慶之圍，但

戰(zhàn)幾月未能成功，安慶終于陷落。太平軍將領(lǐng)葉薈來等2萬多人全部戰(zhàn)死；陳玉成攻走廬州，1862年被捕。面對審問，陳玉成大義凜然，怒斥要他下跪的清將勝保：“本總裁三洗湖北，九下江南，爾見仗就跑。在白石山踏爾25營，全軍覆沒，爾帶十余匹馬抱頭而竄，我叫鐃爾一條性命?！眲俦＿€妄圖誘降，陳玉成厲聲斥道：“大丈夫死則死耳，何鐃舌也！”6月，陳玉成在河南就義，犧牲時年僅26歲。他的犧牲是太平天國后期的一個重大損失。清軍占領(lǐng)安慶后，全面進攻太平軍，進而圍攻天京。太平軍展了天京保衛(wèi)戰(zhàn)。６． 天京保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1862年初春，清軍分三路進攻太平軍。這三路是：曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進攻天京；曾國藩的學(xué)生李鴻章率淮軍和英國人戈登的洋槍隊進攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍另一部由江西進攻浙江。曾國藩坐鎮(zhèn)安慶統(tǒng)籌策應(yīng)。天京告急，李秀成從上海附近回師，救援天京。在城外，太平軍與湘軍惡戰(zhàn)46天未能突破。到1864年，天京外圍已無回旋余地，城內(nèi)將士食野草充饑，而圍城湘軍又增至5萬余人，太平天國危在旦夕。6日，洪秀全病逝。但太平軍將士仍固守天京，同心同德，決心與天國共存亡。湘軍每前進一步都要付出沉重代價。不久，天京城破，太平軍將士又與湘軍展開巷戰(zhàn)，寧肯戰(zhàn)死，決不投降。7月，天京陷落，標志著太平天國運動的失敗。（板書）太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗爭史上的壯麗篇章，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。

太平天國運動距離今天已經(jīng)一個多世紀了，它留給我們后人很多很多的思考?，F(xiàn)在再來看歷史上的這一幕，我們應(yīng)如何來評價呢？

三、太平天國運動失敗的原因和歷史意義

師：關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)。請同學(xué)們看第37頁注解。史學(xué)界有三種觀點。思考一下，你同意哪一種觀點。注意，你的觀點必須以史實為依據(jù)。在這里給一個提示，性質(zhì)的判定可以從斗爭目標、納領(lǐng)、口號、任務(wù)、成果等方面來考慮。同學(xué)們的見解不同可以辯論。生：（持不同觀點的同學(xué)各派一名代表進行辯論）師：（適時停止辯論）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定。只要能夠以史實說話，且你的史實能夠與論點一致，那你的觀點就能立住腳。現(xiàn)在看來，不管哪一種觀點，大家能夠達成共識的是這場運動是農(nóng)民戰(zhàn)爭。即以農(nóng)民為主體的，由農(nóng)民來領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭。有了這點共識，我們再分析其失敗原因時就容易一些了。

關(guān)于太平天國運動失敗的原因，教材已經(jīng)做出了分析。請同學(xué)們迅速瀏覽并作出標記。生：（閱讀并作標記）

師：從書上的分析你能否看出，分析某一事件的原因應(yīng)怎樣入手？ 生：（思考并做答）

師：分析原因要從內(nèi)因和外因兩方面入手。也就是書上提到的主觀和客觀兩個方面。我們先看主觀方面。關(guān)于太平天國運動失敗的主觀原因，其一是農(nóng)民階級的局限性。通過前面的學(xué)習(xí)，我們一起找一找局限性表現(xiàn)在什么地方？ 生：（思考并作答）師：（歸納）最突出的一個表現(xiàn)就是我們上節(jié)課所分析的《天朝田畝制度》。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性。這一制度不可能徹底解決土地問題，因此革命也就很難長期堅持下去；再有就是關(guān)于太平天國沒有徹底戰(zhàn)勝封建思想的武器。天京變亂的起因就是領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想的膨脹，結(jié)果斷送了革命前程；另外，參加太平軍的將士大都是農(nóng)民，迫于生計才參加革命，因此革命的目標不明確。

失敗的主觀原因之二是戰(zhàn)略上的失誤。太平軍從金田起義后，北上途中打了許多勝伏仗，但卻棄地不守，得而復(fù)失。打到天京后，太平天國手里就只有一個天京了。各地反動統(tǒng)治重新恢復(fù)，嚴重威脅著革命政權(quán)；再如前面分析的北伐手失敗原因也屬戰(zhàn)略上的失誤。

不管是農(nóng)民的局限性，還是戰(zhàn)略上的失誤，歸結(jié)起來都是因為沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)。洪秀全給予這支規(guī)模宏大的農(nóng)民起義隊伍唯一的指導(dǎo)思想是拜上帝教。拜上帝教是用反封建斗爭中的農(nóng)民的樸素的革命平等觀念來改造歐洲資產(chǎn)階級帶來的基督教。這種宗教信仰對于農(nóng)民革命的發(fā)動雖然有積極作用，但它終究不是科學(xué)理論。由于宗教上的隔閡，太平天國不能聯(lián)合各地風(fēng)起云涌的反清力量，團結(jié)一致共同對敵。由此可見，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)不可能把革命斗爭引向徹底勝利。

外因是條件，內(nèi)因是依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。太平天國內(nèi)部存在許多弱點，可是它所面臨的敵人除滿族貴州、漢族地主外，還有我國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上第一次遇到的外國資本主義侵略者。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。這樣，中外反動勢力勾結(jié)起來聯(lián)合絞殺了太平天國革命。

太平天國的悲劇說明：受階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。盡管如此，太平天國在歷史上的功績卻不可抹殺。３． 歷史功績

師：教材將反封建作為首要的歷史功績。你們對這一點怎樣理解？ 生：（思考并回答）師：（歸納總結(jié)）因為推翻封建統(tǒng)治是歷史的潮流，而太平天國在很多方面都嚴重地動搖了清朝反動統(tǒng)治的根基，猛烈地沖擊了當時的封建經(jīng)濟制度。太平天國革命是順乎歷史發(fā)展要求的。所以其反封建性是首要的歷史功績。

反封建的同時，太平天國又擔負起反抗外來侵略的任務(wù)。反抗的內(nèi)容有兩方面，請同學(xué)們在課本上找一找 生：（翻閱教材，但極可能忽視閱讀與思考中的材料）師：（總結(jié)并引導(dǎo)）開展大規(guī)模的武裝斗爭是反抗的一個重要內(nèi)容，前面在講上海戰(zhàn)役時曾經(jīng)談到過。除了武裝斗爭外，還有沒有其它斗爭的形式？（投影：第38頁~39頁閱讀材料“太平軍占領(lǐng)軍波后，1862年英商怡和洋行檔案中記載：連一箱鴉片都沒有賣得出去。”“英商滿載生絲的輪船經(jīng)過角直鎮(zhèn)，不肯向太平天國稅局納稅，被扣壓。英國領(lǐng)事強為干涉。太平天國提出抗議：太平天朝定制，商貨經(jīng)過稅局，有一定之稅金，今貴國商人之行為，既違定制，而貴國官長強為干涉，于國際交誼甚不合。特此告之?！保┥海ㄩ喿x并思考）

師：從這四則材料中能看出太平天國在對外貿(mào)易時所持什么態(tài)度？ 生：（思考并回答）師：（歸納小結(jié)）太平天國主張對外通商，平等貿(mào)易，否認外國侵略者強加于中國的不平等條約和在中國的侵略特權(quán)。太平天國一方面嚴禁鴉片貿(mào)易。當鴉片貿(mào)易的消息傳到香港、新加坡、英國等地后，鴉片販子哀嘆：“上等鴉片不斷跌價！”另一方面，太平天國規(guī)定外商貨物同樣交納稅金。這樣，外國侵略者原想把中國變?yōu)榈诙€印度的企圖破產(chǎn)了。

無論是武裝斗爭，還是經(jīng)濟斗爭，太平天國都使侵略者強烈感到中國人是不可侮的。太平天國堅持正當貿(mào)易，反侵略，以及維護民族尊嚴等主張是符合中國人民利益的。

太平天國的歷史功績還有于對中國人民反帝反封建斗爭有深遠的影響。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義孫中山從小就愛聽太平天國的故事，并以洪秀全第二自詡。許多參加過辛亥革命的人都或多或少地從太平天國的榜樣中獲得反清革命的啟示。中國同盟會成立前夕，孫中山一再強調(diào)要繼承太平天國的革命精神。所以，太平天國一代英雄業(yè)績深刻地影響著后代。太平天國提出的第一個在中國發(fā)展資本主義的方案——《資政新篇》也具有一定的影響。因為這一方案具有鮮明的資本主義色彩，符合當時中國社會發(fā)展的客觀要求，具有進步意義。它所主張的向西方學(xué)習(xí)的思想對后人具有啟迪作用。太平天國運動還具有世界意義。請同學(xué)們回憶世界近代史上，發(fā)生在19世紀中葉的第一次民族解放運動高潮，其中哪幾次起義影響較大？ 生：（回憶并作答）

師：這幾次起義中，又以太平天國運動的規(guī)模最大，堅持時間最長，參加群眾最廣泛。這些斗爭雖然缺乏聯(lián)系，但反對的卻是共同的敵人——歐洲資本主義的殖民勢力。太平天國和這些國家的革命斗爭互相影響，互相推動。

至此，我們對太平天國革命有了一個較為全面的認識。對這段歷史感興趣的同學(xué)，可以到圖書館去閱讀有關(guān)書籍。其中有一本書值得一提，就是上海人民出版社出版的《太平天國革命親歷記》課后閱讀與思考中的材料—就是從這里節(jié)選出來的。這本書原名為《太平天國——太平天國革命的歷史、包括作者親身經(jīng)歷的敘述》，1886年在倫敦出版發(fā)行。這部書提供了有關(guān)太平天國的比較可靠的第一手資料，具有一定的參考價值。作者呤俐是當時一個少有的“不顧個人利害并且懷著博愛精神來研究廣大中華帝國的幸福和前途的歐洲人”。從一個外國人的視角重新審視發(fā)生在中國近代史上的這場偉大農(nóng)民運動，或許你會有更新客觀的認識。師：今天課上的練習(xí)內(nèi)容是請同學(xué)們據(jù)自己的認識和邏輯思維方法設(shè)計一個太平天國運動的知識結(jié)構(gòu)圖。形式不限，但要讓別人一下就能看清知識的脈絡(luò)，了解這一運動的概況。生：（練習(xí)）師：（選擇典型進行點評）北京166中學(xué) 湯朝暉 第七節(jié) 新思想的萌發(fā) 教學(xué)目標

１． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握新思想萌發(fā)的原因；新思想的倡導(dǎo)者林則徐；魏源和《海國圖志》；姚瑩和《康 紀行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新篇》的主要內(nèi)容和評價。２．

能力方面：（1）通過新思想萌發(fā)的原因和林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。（2）通過《資政新篇》主要內(nèi)容和評價的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和評介歷史事物的能力。３．

態(tài)度、價值觀方面：（1）通過介紹林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、探索新知、不斷進取的開拓精神。（2）通過對《資政新篇》的分析，使學(xué)生認識到《資政新篇》是近代中國最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映當時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生將新思想的萌發(fā)和鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響聯(lián)起來，從整體上把握和加深對新思想萌發(fā)原因的理解。（2）指導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同，幫助學(xué)生掌握類比聯(lián)想思維的方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生運用列表的方法，將本節(jié)教材提到的重要人物、著作和思想主張進行歸納、概括，以加深印象。

重點、難點分析 １．

重點分析：（1）林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想是重點。林則徐、魏源的新思想，主要是主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長技以制夷”。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于學(xué)生認識和理解新思想的特點。（2）《資政新篇》是重點?！顿Y政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的救國方案。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能讓學(xué)生進一步理解太平天國運動的特點。２．

難點分析：對《資政新篇》的評價是難點?！顿Y政新篇》不僅主張在科學(xué)技術(shù)方面，而且在政治方面學(xué)習(xí)西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《資政新篇》提出的時代背景及其主要內(nèi)容，積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史問題的能力。課堂教學(xué)設(shè)計

師：1840年至1842年的鴉片戰(zhàn)爭，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。哪位同學(xué)能給大家談?wù)勥@些影響表現(xiàn)在哪些方面？ 生：（思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭不僅使中國的社會性質(zhì)、社會主要矛盾和革命任務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且引起了思想的巨大變化，這就是“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的萌發(fā)。今天，我們來學(xué)習(xí)這一問題。（板書第七節(jié)的課題）

一、新思想的萌發(fā)的原因

師：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國思想界“萬馬齊喑”，死氣沉沉。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段，并概括當時中國思想界這種局面的表現(xiàn)）生：（閱讀課文并概括）師：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國思想界為什么“萬馬齊喑”，死氣沉沉？“向西方學(xué)習(xí)”的新思想為什么會萌發(fā)？

1． 封建統(tǒng)治危機日益加深

師：鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經(jīng)處于封建社會的末期，清朝封建統(tǒng)治危機四伏。（引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的初中課本的有關(guān)內(nèi)容）生：（與教師共同回憶）

師：在清朝封建統(tǒng)治危機日益加深的情況下，處于“萬馬齊暗”、死氣沉沉的中國思想界，卻出現(xiàn)了一絲生氣。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第二段）生：（閱讀課文）

師：龔自珍、林則徐、魏源等封建士大夫中的有識之士，感到空談義理、考據(jù)之學(xué)，無法解決現(xiàn)實社會問題。他們繼承了明末清初進步思想家的學(xué)風(fēng)，開始面對社會現(xiàn)實，揭露腐敗現(xiàn)象，呼吁革除弊端，提倡“經(jīng)世致用”，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖，為新思想的萌發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，了解林則徐效法西方鑄造銀幣，進行幣制改革的主張，加深對課文內(nèi)容的理解）生：（閱讀課文小字內(nèi)容）2． 民族危機的出現(xiàn)

師：中英鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗的原因是什么？ 生：（回憶、思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，充分暴露了清政府的腐敗無能、封建統(tǒng)治者的愚昧無知和中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的落后。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第三段）生：（閱讀課文）

師：在鴉片戰(zhàn)爭中，船堅炮利的英國侵略者打敗了日益腐朽的清朝封建統(tǒng)治者，中國開始出現(xiàn)民族危機。一些愛國知識分子從“天朝上國”的夢幻中驚醒，開始拋棄虛驕自大的陳腐觀念，注目世界，探索新知，關(guān)心時局，尋求強國御侮之道，萌發(fā)了“向西方學(xué)習(xí)”的新思想。

二、新思想的萌發(fā)

1． 新思想的倡導(dǎo)者林則徐

師：林則徐是新思想的倡導(dǎo)者，是近代中國“開眼看世界”的第一人，在注目世界、探索新知方面起了開拓作用。有哪些事實可以說明這一點呢？（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段并進行概括）生：（閱讀、思考并概括）師：（對學(xué)生的概括作簡單總結(jié)，指出以下兩點）第一，林則徐在廣東主持禁煙期間，設(shè)立譯館，將“所得夷書，就是翻譯”，編譯直接為抗英斗爭服務(wù)的《各國律例》和《四洲志》，使廣東成為中國人開眼看世界的窗口。第二，林則徐在鴉片戰(zhàn)爭期間，積極仿制西方戰(zhàn)船，提出建設(shè)新式海軍的主張，邁出“師夷長技”的第一步。（讓學(xué)生閱讀課文的兩段小字，了解林則徐進行外交斗爭和購買西方軍械、研制戰(zhàn)船的有關(guān)內(nèi)容）生：（閱讀課文，加深印象）2． 魏源和《海國圖志》

師：魏源是新思想的另一位倡導(dǎo)者。鴉片戰(zhàn)爭以后，他根據(jù)《四洲志》等資料，編寫《海國圖志》一書。魏源為何編寫《海國圖志》？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第40頁的一段資料）生：（閱讀資料并思考）

師：魏源在《海國圖志》一書中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。這一新思想的含義是什么？ 生：（思考并作答）師：“師夷長技以制夷”的思想，是主張利用外國先進科學(xué)技術(shù)武裝自己，以抵御外國的侵略，使國家走上富強的道路。可見，“師夷長技”只是手段，御侮圖強才是主要目的。（讓學(xué)生閱讀課文，并思考《海國圖志》一書的歷史作用。）生：（閱讀課文，思考并作答）

師：林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想有著重要的歷史意義。它啟迪著人們掙脫閉關(guān)鎖國的牢籠，面對現(xiàn)實，放眼寰球，去重新認識世界，探索救國之路。3． 介紹世界知識的重要書籍

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，由于中國社會的急劇變化和林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”新思想的影響，出現(xiàn)了一批介紹世界知識的書籍，重要的有姚瑩的《康 紀行》和徐繼畬的《瀛環(huán)志略》。（課本中有關(guān)這兩部書籍介紹的文字，可讓學(xué)生課后閱讀，加深印象）生：（在教師指導(dǎo)下，閱讀課文的有關(guān)小字內(nèi)容，明確林則徐、魏源所處的那個時代新思想的特點）

師：林則徐、魏源等人畢竟都是地主階級開明知識分子，他們終究受到時代和階級的局限。因此，他們的新思想方面帶有鮮明的時代變化的印記；一方面又保留著濃重的封建綱常色彩。

三、具有資本主義色彩的《資政新篇》 師：《資政新篇》是洪仁 為振興太平天國，于1859年冬提出的一個改革內(nèi)政和建設(shè)國有的新方案。

1． 主要內(nèi)容 師：《資政新篇》的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、文教和外交等幾個方面。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握這些主要內(nèi)容。）生：（在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)）師：（讓學(xué)生閱讀課本第42頁的一段資料，思考、概括《資政新篇》提出哪些對外交往的重要主張）生：（思考并概括）師：（對學(xué)生的概括作簡單總結(jié)）這段資料提出了對外交往的重要主張有：第一，同外國自由通商，但不準外國人擅入我國內(nèi)地。第二，同外國交流文化，準許外國人為我國獻策。第三，同外國平等往來，不準外國干涉我國內(nèi)政。（引導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同）生：（思考并互相討論，發(fā)表意見）師：（在學(xué)生認識的基礎(chǔ)上作簡單歸納）林則徐、魏源的新思想，主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長技以制夷”?！顿Y政新篇》不僅主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，而且在政治方面也主張學(xué)習(xí)西方，效法西方民主政治，改革內(nèi)政，在中國發(fā)展資本主義。2． 評價 師：《資政新篇》得到洪秀全的贊同。由于當時中國社會條件的限制和太平天國面臨的嚴峻形勢，《資政新篇》沒有能夠?qū)嵭?，但它仍具有重要的歷史意義。（指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系林則徐、魏源的新思想，結(jié)合《資政新篇》的主要內(nèi)容進行思考。）生：（思考并互相討論）師：《資政新篇》在“向西方學(xué)習(xí)”方面，超過了同時代的地主階級開明知識分子的主張，具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望?！顿Y政新篇》提出的思想和主張，對后人起了一定的啟迪作用。生：（閱讀教材，加深理解）師：（讓學(xué)生運用列表的方法，將本節(jié)課文提到的重要人物、著作和思想主張進行歸納、概括，加深印象）小結(jié)：林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的萌發(fā)，是鴉片戰(zhàn)爭期間民族危機的出現(xiàn)和加深和必然結(jié)果，是中國思想界的巨變，具有鮮明的時代特點。太平天國運動時期，洪仁 的《資政新篇》，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，具有鮮明的資本主義色彩。這些新思想對以后的洋務(wù)運動、戊戌變法都產(chǎn)生了深刻的影響。北京市日壇中學(xué) 鄧伯良

第三篇：天津風(fēng)景名勝(介紹)

天津風(fēng)景名勝

1.文廟

天津市文物保護單位、天津市愛國主義教育基地。位于天津市城市中心地區(qū)的南開區(qū)東馬路東門里1號，吉林市昌邑區(qū)文廟胡同。修建于1907年，天津文廟是明清兩代天津地方官員祭祀我國古代偉大的思想家、教育家、政治家、儒學(xué)創(chuàng)始人孔子的廟宇，也是天津?qū)W宮所在。始建于明正統(tǒng)元年（1436），1986年設(shè)立天津文廟保管所，1991年更名為天津文廟博物館?，F(xiàn)占地1.5萬平方米，由并列的府、縣兩廟及明倫堂組成，是天津市區(qū)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的明清建筑群。

2.天后宮俗稱“娘娘宮” 天津天后宮始建于元泰定元年（1326年），并于明永樂元年（1403年）重建，清康熙二十三年（1684年）改稱天后宮。天后宮最初為船工祭祀海神天妃并舉行酬神演出的場所，后來，天后宮兩側(cè)的街道形成商業(yè)集市和年貨市場，每逢農(nóng)歷三月二十三日，天后寶誕之日，天后宮都會舉行天津皇會，會上會表演龍燈、高蹺和旱船等民俗藝術(shù)。1985年，天津市人民政府對天津天后宮進行居民動遷、文物修繕和博物館建設(shè)，對天津天后宮內(nèi)的海神天后媽祖、王靈官和四大金剛等神像進行復(fù)原。1986年元旦，天津天后宮經(jīng)過重建重新對外開放。目前，天津民俗博物館將天津天后宮內(nèi)的配殿辟為民俗展品陳列室。

3.天津-盤山風(fēng)景名勝區(qū)

盤山是國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家 AAAAA 級景區(qū)，猶如十里錦屏，巍然屹立于京東，歷史上被列為中國十五大名勝之一，以“京東第一山”馳名中外。乾隆帝曾贊譽盤山稱：“早知有盤山，何必下江南。”

盤山位于天津市薊縣城西12公里，南距天津市區(qū)110公里，東臨唐山市100公里，西至北京90公里，似一條巨龍，盤桓于京東津北。乾隆御書 “連太行，拱神京，放碣石，距滄溟，走薊野，枕長城，蓋薊州之天作，俯臨重壑，如眾星拱北而莫敢與爭者也”。

4.大沽口炮臺

大沽口炮臺 即 大沽口炮臺遺址。大沽口炮臺遺址位于天津市，原置于海河南北兩岸，素稱“津門之屏”。明代，大沽口開始設(shè)防，清代修炮臺，置大炮，設(shè)施不斷加強，逐漸形成以“威，鎮(zhèn)，海，門，高”為主體的完整防御體系。近代，隨著外國列強對華侵略，大沽地區(qū)更成為北方的軍事要地。南有虎門，北有大沽，這是中國近代史上兩座重要的海防屏障。后來大沽口炮臺遺址被國務(wù)院確定為全國重點文物保護單位，又以“海門古塞”之譽評為“津門十景”之一，并確定為天津市愛國主義教育基地。

5.黃崖關(guān)長城

黃崖關(guān)長城在薊縣北30公里的崇山峻嶺之中,始建于公元556年,是黃崖關(guān)長城(圖1)世界文化遺產(chǎn)，國家首批4A級景區(qū)。黃崖關(guān)長城，東達河北省遵化縣的馬蘭關(guān)，西接北京平谷的將軍關(guān)，全長42公里，是中國古長城的一部分，有樓臺66座，即敵樓52座，烽火臺14座，是京東軍事險要之地。自一九八四年九月至一九八七年九月軍民協(xié)力共計修復(fù)邊墻三千零二十五米，敵臺二十座。為中國修復(fù)長城工程中最長的一處。1990年，黃崖關(guān)長城被選入“津門十景”。黃崖關(guān)城是明代薊鎮(zhèn)長城的重要關(guān)隘，也是縣境內(nèi)唯一的一座關(guān)城。關(guān)城東側(cè)山崖的巖石多為黃褐色，每當夕陽映照，金碧輝煌，素有“晚照黃崖”之稱，關(guān)城因此得名

6.八仙桌子自然保護區(qū)

八仙山保護區(qū)位于燕山迎風(fēng)坡，夏季多雨，年降水量為968.?5毫米，豐沛的降水，溫濕的氣候，為森林的生長發(fā)育提供了良好的條件。這里山有多高，水有多高；山有多高，樹有多高。八仙山保護區(qū)從谷底到山峰，都密布著森林，覆蓋率達95%以上，整個八仙山保護區(qū)好像一座綠色的立體畫庫，各種樹木依山勢高低錯落有秩，按著各自的生理特性分享著雨露和陽光。

7、九山頂

九山頂海拔1078.5米，是天津的最高峰。九山頂一峰突起，直插云霄，四周群山環(huán)抱，如眾星捧月。登臨山頂，南眺翠屏湖，北望燕山主峰霧靈山，東觀遵化金星山，西看平谷金海湖，六千七百平方公里的大好河山盡收眼底。確有“會當凌絕頂，一覽眾小山”的意境。站在山頂，人在山上，云在腳下，峰巒在云霧中時隱時現(xiàn)，構(gòu)成“山在虛無縹緲間”的幻境。如入仙境，似作云游，令人豪情滿懷。有人即興吟詩：絕頂觀蒼穹，一覽古塞峰，猶聞牧羊曲，更喜畫天工，北國山河壯，漁陽多勝境，誰言眾山小，燕嶺臥蛟龍。

8、海河游覽線

河風(fēng)景線，始于三岔口，止于大光明橋，橫穿繁華的天津市區(qū)。它宛如一幅長長的風(fēng)景畫卷，景色包含美麗的海河公園、聞名于國內(nèi)外的望海樓教堂、雄偉壯觀的“老龍頭火車站”--天津站??但它最讓眷戀的卻是夜幕降下之后，海河流水閃爍的波光燈影的美，流動不息的美。那兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河中，浮如絢麗的彩霞，緩緩的流水，又把一道道彩霞送向遙遙的遠方，使人們產(chǎn)生無限的遐思。在天津，有“七十二沽”之稱，海河還被一些人稱作“沽水”。于是，“沽水流霞”就這樣傳開了

9.獨樂寺

樂寺，又稱大佛寺，位于中國天津市薊縣西大街，是中國僅存的三大遼代寺院之一，也是中國現(xiàn)存著名的古代建筑之一。是一座享譽中外的千年古剎。獨樂寺始建于隋朝（隋仁壽四年，公元604年），遼代統(tǒng)和二年（公元984年）重建。明萬歷、清順治、乾隆、光緒年間維修，乾隆十八年（公元1753年）增砌照壁，增設(shè)觀音閣重檐上下各四根擎檐柱，并建寺東行宮。獨樂寺占地總面積1.6萬平方米，山門面闊三間，進深四間，上下為兩層，中間設(shè)平座暗層，通高23米，是國內(nèi)最古老的高層木結(jié)構(gòu)樓閣式建筑。寺內(nèi)現(xiàn)存最古老的兩座建筑物山門和觀音閣，皆遼圣宗統(tǒng)和二年（984年）重建，被公認為遼代建筑的重要代表，兩座建筑內(nèi)的數(shù)尊塑像也是與建筑同時的作品，但與建筑一樣都歷經(jīng)后代的維修和改動。梁思成曾稱獨樂寺為“上承唐代遺風(fēng)，下啟宋式營造，實研究我國（中國）建筑蛻變之重要資料，罕有之寶物也。”寺內(nèi)其他建筑都是明代以后修建，包括寺內(nèi)東部的始建于清代乾隆十八年（1753年）的行宮。

1930年代，獨樂寺因相繼被日本學(xué)者關(guān)野貞以及中國學(xué)者梁思成調(diào)查并公布而聞名海內(nèi)外。目前，獨樂寺被中華人民共和國國務(wù)院批準為全國重點文物保護單位，被天津市人民政府批準為特殊保護等級歷史風(fēng)貌建筑。

10.五大道風(fēng)情區(qū)

五大道在天津中心市區(qū)的南部，東、西向并列著以中國西南名城重慶、大理、常德﹑睦南及馬場為名的五條街道。天津人把它稱作“五大道”。這里匯聚著英、法、意、德、西班牙等國各式歷史風(fēng)貌建筑230多幢，名人名宅50余座。這些歷史風(fēng)貌建筑在建筑形式多樣，有文藝復(fù)興式、希臘式、哥特式、浪漫主義、折衷主義以及中西合璧式等,被稱為萬國建筑博覽苑。

2011年，被天津市規(guī)劃局確定為五大道歷史文化街區(qū) 天津津最早的小洋樓住宅，多為開辟租界的洋人們居住。那時五大道地區(qū)還是一片水洼葦蕩。洋人們的住宅挨著辦公區(qū)，靠近解放路一帶，還有一些在河?xùn)|原意大利租界的馬可·波羅廣場周圍。進入20世紀后，由于時勢變化，天津在中國的位置變得極為特殊與重要。一方面社會與朝政更迭變幻，租界成了政治的避風(fēng)港；另一方面天津得地理，交通與海關(guān)之利，充滿了商機。這一帶成了天津名符其實的富人區(qū)。

11.天津古文化街

作為津門十景之一，天津古文化街[1]一直堅持“中國味，天津味，文化味，古味”經(jīng)營特色，以經(jīng)營文化用品為主。古文化街內(nèi)有近百家店堂。

1989年，以經(jīng)營景泰藍、蘇繡、內(nèi)畫水晶為主的喬香閣落戶古文化街。20年來，喬香閣適時擴大經(jīng)營范圍，并將銷售渠道擴展到了德國（布萊梅、柏林、呂貝克）日本（大阪）馬來西亞（巴生、吉隆坡等地。在同類化商店不斷增多的情況下，喬香閣始終站在顧客的立場上，堅持以新產(chǎn)品和高品質(zhì)吸引中外顧客。如今，在店主的精心經(jīng)營下，喬香閣內(nèi)的商品種類增多至景泰藍、蘇繡、內(nèi)畫水晶、珍珠、翡翠、翡翠手、工藝傘、工藝寶劍、華服等十幾種。還有店主獨具匠心手工編織的水晶、珍珠、碧璽各種材質(zhì)的項鏈。喬香津古文化街街頭石碑閣希望在國際化浪潮不斷深化的時期，富有民族特色的中國產(chǎn)品能夠走出國門，為國增光。還有多家津門老字號店鋪果仁張、皮糖張、蹦豆張、泥人張等全國聞名的老字號招牌。

12.濱海航母主題公園

天津濱海航母主題公園，位于天津濱海新區(qū)漢沽八卦灘，地處濱海旅游區(qū)核心區(qū)域，是以“基輔”號航母這一獨特旅游資源為主體，特別的“基輔號”航母資源，大面積的陸、海兩域規(guī)劃，高科技含量的軍事、海洋主題，富有體驗性、參與性、娛樂性、刺激性體驗項目，特大型的國防教育基地，使其成為京津地區(qū)的“明星”景區(qū)，該項目是京津地區(qū)競爭力綜合指數(shù)最高的景區(qū)之一。天津濱海航母主題公園（以下簡稱“濱海航母”）地處濱海新區(qū)旅游區(qū)核心區(qū)域，為國家AAAA級景區(qū)，總規(guī)劃面積22萬平方米，是以“基輔”號航母這一獨特旅游資源為主體，集航母觀光、武備展示、主題演出、會務(wù)會展、拓展訓(xùn)練、國防教育、娛樂休閑、影視拍攝八大板塊為一體的大型軍事主題公園。13.石家大院

家大院位于千年古鎮(zhèn)楊柳青中心，京杭大運河流經(jīng)天津的南運河岸邊。原為清末天津八大家之一石元士住宅。石家原籍山東，祖輩漕運發(fā)家后在清乾隆年間定居楊柳青。石家于清道光三年（1823），析產(chǎn)為四大門，分別是福善堂、正廉堂、天錫堂、尊美堂。各門均建有一所頗具規(guī)模的建筑。現(xiàn)石家大院即為僅存“尊美堂”宅第，曾有“天津第一家”、“華北第一宅”之稱。[1]

楊柳青石家大院，始建于1875年，至今已有138年的歷史，其建筑結(jié)構(gòu)獨特，磚木石雕精美。石家是當年天津八大家之一，一度財勢顯赫，聲名遐邇。

14.七里海國家濕地公園

七里海國家濕地公園作為世界三大古海岸濕地之一的七里海，是國家級AAAA級旅游景區(qū)，國家級自然保護景區(qū)，景區(qū)內(nèi)設(shè)有長達8公里的濕地走廊及6000畝原始濕地。

景區(qū)內(nèi)有水生植物展示區(qū)、觀鳥臺觀鳥，野鴨子池喂養(yǎng)，天鵝湖看黑天鵝，白天鵝，魚池觀鯉，釣蟹池釣蟹，特色餐飲小木屋，中央噴水舞臺，玫瑰莊園賞浪漫花海，婚紗攝影基地、野外燒烤園、親水觀景走廊、兒童樂園、童話城堡，野外拓展訓(xùn)練區(qū)域等眾多游覽項目，同時還可乘坐電瓶車觀賞濕地走廊美景，乘坐豪華中式畫舫在萬畝蘆葦蕩內(nèi)游覽觀光。

七里海5000畝濕地公園發(fā)揮自然與地理優(yōu)勢，重點打造一條動線、四大景區(qū)、二十個景點，并將建立起地區(qū)生態(tài)框架，為區(qū)域內(nèi)的物種多樣性和生態(tài)過程的連續(xù)性提供支持，形成自然和文化有機結(jié)合，形成巨大的資源系統(tǒng)，促進旅游業(yè)的發(fā)展。其中，一條動線為建設(shè)一條80%為淺水沼澤、15%為深水沼澤、5%為深水區(qū)的水系，該水系如一條動線串起各個景區(qū)、景點。七里海濕地公園玫瑰花海七里海國家濕地公園的未來，通過提升動植物品種的多樣性及生態(tài)建設(shè)，使生態(tài)鏈達到平衡，真正實現(xiàn)人與自然和諧共處。

15.天津濱海極地海洋世界

天津極地海洋世界是由大連海昌集團在天津投資興建的主題性公園。天津極地海洋世界是以海洋公園為主題的大型開放式旅游項目。項目位于天津市塘沽區(qū)響螺灣旅游板塊，塘沽區(qū)海河外灘南岸，西臨海門大橋，東臨迎賓大道。天津極地海洋世界由8個游覽專區(qū)（即極地動物展區(qū)、海底隧道展區(qū)、白鯨展區(qū)、鯨鯊展區(qū)、珊瑚展區(qū)、水母展區(qū)、兒童互動區(qū)以及海洋歡樂劇場）組成。

16.武清凱旋王國主題樂園，凱旋王國建于上世紀90年代曾名噪一時的“楊村小世界”，北接天津武清開發(fā)區(qū)，南鄰京津城際高鐵天津武清站，位于京津商圈的中心位置，整體規(guī)劃占地約1300畝，將分期開發(fā)建設(shè)成為北方規(guī)模最大、設(shè)備功能最強、服務(wù)水平最高的大型綜合旅游休閑娛樂基地。項目一期占地面積近461畝，總投資額約30億元。以大型戶外游藝項目和環(huán)球雜技大賞為主，包括凱旋廣場、激情游樂場、勇闖索馬里、穿越無限、奇遇冒險、太空基地和童樂匯等七大主題園區(qū)。游樂場的吉祥物——“凱凱”和“旋旋”兩個卡通馬形象的人偶成為游樂場頗具親和力的標志形象[1]。

17.海魔方 天津歡樂海魔方水上樂園位于天津濱海旅游區(qū)，毗鄰中央大道，是由世界知名的DPI公司擔當規(guī)劃設(shè)計，按照國家5A級景區(qū)標準，依據(jù)國際主題景區(qū)品質(zhì)精心打造“中國人自已的水上樂園”。天津水魔方嬉水樂園有限公司是由天友旅游集團旗下歡樂水魔方股份有限公司全資興建。成都天友旅游集團成立于1992年，專注于旅游項目的投資，以創(chuàng)建“中國健康休閑旅游第一品牌”為主要戰(zhàn)略目標，形成了旅游度假景區(qū)和酒店業(yè)為兩大主業(yè)，立志在全國范圍內(nèi)推廣以歡樂水魔方為品牌的水上樂園。

集團現(xiàn)已投資開發(fā)的酒店項目有成都天友酒店、遂寧天友酒店、死海太陽城酒店以及在建的重慶太陽城酒店；旅游休閑項目有“中國死海旅游度假區(qū)”、“重慶歡樂水魔方水上樂園”、“北京歡樂水魔方水上樂園”、“北京水立方嬉水樂園”、“南京歡樂水魔方水上樂園”。天津海魔方項目將是集團拓展環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)的重要決策，樂園的建成將為濱海旅游度假區(qū)注入新的活力。

公司2012年列入天津濱海新區(qū)重點項目，2013年天津市重點旅游項目，天津濱海旅游區(qū)重點扶植項目。

18、米立方戲水樂園

天山海世界·米立方，地處天津市與濱海新區(qū)的城市軸心之上，占地130余畝，建筑面積約4.3萬㎡，總投資近10億元人民幣。水是萬物之源和生命之源，項目打造的全年水上歡樂旗艦，將滿足人們愛水的天性，且項目中的造浪池能造出多達24種不同的海浪，據(jù)此命名“海世界”。而其外觀設(shè)計理念，來源于小站傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中馳名中外的“小站稻”，建筑外觀猶如一顆晶瑩剔透的稻米，因此以“米立方”命名。此項目是由香港上市公司天山發(fā)展投資興建的，故定名：天山海世界·米立方。

天山海世界·米立方的場館內(nèi)主要設(shè)有戲水大廳、人工造浪、漂流河、滑道群、溫泉SPA、海戰(zhàn)區(qū)、兒童戲水池、海盜船、瑪雅城堡、各式動植物景觀等休閑娛樂健身項目，是集休閑健身、旅游度假、特色餐飲以及全年任何時候都可以游玩的水上歡樂旗艦，年設(shè)計游客接待量可達百萬人次以上。[1]

天山集團致力于將天山海世界·米立方打造成國家5A級旅游景點，其建筑頂部結(jié)構(gòu)采用了國際前沿技術(shù)“弦支拱桁架+單層網(wǎng)殼”復(fù)合結(jié)構(gòu)體系，在施工難度大大降低的同時，實現(xiàn)了用鋼量少、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的建造目標。而全玻璃結(jié)構(gòu)的橢圓形屋頂設(shè)計，更可使場館內(nèi)充分利用玻璃屋蓋透射進入的自然光，在白天依靠自然光基本就可以滿足室內(nèi)照明的需求，環(huán)保節(jié)能的同時在場館內(nèi)為游客提供360度的觀景享受。先進的通風(fēng)設(shè)計和溫控設(shè)備，使場館內(nèi)部具有四季恒溫的特點，全年365天保障28℃水溫和30℃室溫。采用地下溫泉水和進口的凈水設(shè)備，進行24小時循環(huán)消毒，使水質(zhì)達到飲用水標準，并且還配有專業(yè)的水質(zhì)化驗室，實時監(jiān)控水質(zhì)。5A級的服務(wù)質(zhì)量、完備的安保體系、專業(yè)的救生團隊，帶給游客安全的游玩體驗，天山海世界·米立方將是您健康游玩，釋放壓力的絕佳去處。天山海世界·米立方，將成為天津未來重點旅游項目，與小站練兵園呼應(yīng)形成小站旅游的區(qū)域特色，更是華北地區(qū)的又一大旅游亮點。

19.熱帶植物觀光園

天津熱帶植物觀光園，是國家AAAA級旅游景點，國家級科普教育基地，坐落在中國晚香玉之鄉(xiāng)，華北最大的花卉集散地之一曹莊花卉市場旁，總投資2.6億元，占地面積500畝，建筑面積4萬平米，集觀賞娛樂、休閑購物、科普教育于一體，堪稱亞洲最大室內(nèi)植物園之一，可與英國著名的“伊甸園”相媲美，被稱為北方“西雙版納”，更是準新人婚紗攝影外景的首選地。

20、希樂城少兒職業(yè)探索樂園

希樂城，新型的少兒職業(yè)體驗樂園，是一座微型仿真社會生活城市。[1]希樂城少兒職業(yè)探索樂園是引進國際先進的“寓教于樂”體驗式教育模式的新型職業(yè)體驗館。旨在為全國青少年兒童提供素質(zhì)教育教學(xué)和社會實踐的平臺，填補了中國應(yīng)[2]試教育的空白。希樂城致力于全國發(fā)展，預(yù)計在全國鋪設(shè)10家體驗館，創(chuàng)建全國一流的青少年兒童文化產(chǎn)業(yè)，打造全國第一的少兒職業(yè)探索樂園。[3]天津希樂城是由天津市地方政府投資，北京益置建安裝飾有限公司建設(shè)，湖南至尚文化教育咨詢管理有限公司策劃，天津希樂城企業(yè)管理有限公司全盤操作的少兒職業(yè)體驗項目。繼天津希樂城開館后，山東聊城希樂城、江蘇泰州希樂城也正式開業(yè)。[4-5]

21.光合谷生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)園

光合谷生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)園位于天津市靜?？h團泊新城東區(qū)，距中心城區(qū)不到20公里，致力于建設(shè)成為以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和生態(tài)旅游業(yè)為主導(dǎo)，文化旅游、溫泉度假、會議培訓(xùn)、有機體驗于一體的大型文化休閑產(chǎn)業(yè)園區(qū)，將4500畝用地劃分為青年文化區(qū)、溫泉酒店區(qū)、濕地公園區(qū)和設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)四大板塊，打造獨具特色的北方生態(tài)文化旅游勝地。

22.天津之眼

摩天輪天津之眼是天津市河北區(qū)的一處國家4A級景區(qū)（由天津市河北區(qū)政府出資建設(shè)）是世界第一摩天輪，是一座跨河建設(shè)、橋輪合一的摩天輪，兼具觀光和交通功用。

摩天輪外掛裝64個透明座艙，每艙可乘8個人。艙內(nèi)有空調(diào)和 風(fēng)扇調(diào)節(jié)溫度，可同時供384人觀光。摩天輪轉(zhuǎn)動一圈的時間會受到乘客人數(shù)、天氣變化的影響，保持在20至40分鐘之間。天津永樂橋摩天輪的每個座艙的面積達到12平方米左右，可供8個人同時乘坐。據(jù)了解，48個座艙將在電力的驅(qū)動下勻速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈大約需要30分鐘。可供300~400人同時觀光。摩天輪的直徑有110米，因此，對它的轉(zhuǎn)動軸技術(shù)含量要求很高,天津之眼的轉(zhuǎn)動軸是德國制造的，摩天輪已經(jīng)通過了抗壓、抗?jié)B、抗折、抗凍等強度試驗。這是中國十大城市地標建筑之一。這座摩天輪將成為世界上唯一建在橋上的摩天輪。永樂橋摩天輪的直徑為110米，最高點距離地面的高度可達到120米左右，相當于35層樓的高度，能看到方圓40公里以內(nèi)的景致。

23.津南寶成奇石園

寶成奇石園是天津民營企業(yè)家柴寶成投資1.2億人民幣修建的。這個占地120畝的“東方寶成奇石園”入選了《吉尼斯世界大全》，成為2000年世界之最，為天津市、為全中國爭來一個“世界第一”。在奇石北園南側(cè)的中部矗立著這座巨石，高10.7米，重73噸，號稱亞洲第一石。北園的主要景點是“五百羅漢鬧仙山”，它由500塊大小不等，形狀各異的石頭堆建而成。

24.瓷房子

天津市和平區(qū)赤峰道72號

瓷房子

用四千多件古瓷器、四百多件漢白玉石雕、四十多噸水晶石與瑪瑙，七億多古瓷片，把一座法式洋樓裝飾成一座價值連城的瓷房子。張連志的這一創(chuàng)想，究竟是他長久收藏“毒癮”的瘋狂宣泄？還是他為世人營造的一個超級夢想？

日前很多到天津旅游的人，都喜歡到赤峰道上的 “瓷房子”前駐足觀望。這幢散發(fā)著歐洲風(fēng)情的法式小洋樓經(jīng)過張連志四年精心打磨，如今華麗“變身”，披上古瓷片織成的“中式外衣”，變得古色古香。引起英國BBC、英國路透社等海外媒體紛紛前來一探究竟。、團泊湖自然風(fēng)景區(qū)

位于天津市靜?？h東部，與大邱莊接壤，距天津市中心24公里。靠近天津新港、天津機場及京福高速公路、京津塘高速公路和京滬鐵路，交通便捷。水域廣闊：區(qū)內(nèi)團泊湖水面積6666.7公頃,蓄水量達l.8億立方米。湖區(qū)碧水粼洵、獲葦環(huán)生、雞鳥翔集、錦鱗游匯，被譽為“華北明珠”。團泊湖風(fēng)景區(qū)開發(fā)項目已經(jīng)注入資金5億元，完成了前期道路、供電、通訊、供水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本實現(xiàn)了“五通一平”；完成了湖心島游樂城、北方水產(chǎn)良種地熱繁育工程技術(shù)中試基地、天津泰達集團多功能足球培訓(xùn)中心、天津摩托車技術(shù)中心綜合實驗場一期工程的建設(shè)；另有溫泉療養(yǎng)、旅游度假村及休閑體育娛樂項目正在準備建設(shè)。團泊風(fēng)景區(qū)已經(jīng)步入新的加快發(fā)展期。按照總體規(guī)劃，招商項目主要包括，利用過闊的土地資源、豐富的地熱資源和水體資源，建設(shè)溫泉療養(yǎng)、旅游房地產(chǎn)、會議接待、休閑農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、水上游樂和體育健身項目等

26、大悲院

天津大悲院 即 大悲禪院。

大悲禪院又名大悲院，是一座位于中國天津市河北區(qū)天緯路40號的佛教寺院，亦是天津市最大的佛教寺院，占地面積為4.2萬平方米。大悲禪院始建于清朝順治年間，幾經(jīng)修葺擴建，現(xiàn)包括大雄寶殿、天王殿、大悲殿、地藏殿等建筑。其中大雄寶殿內(nèi)珍藏有從魏晉到明清各代的佛、菩薩造像幾百尊。目前，大悲禪院是天津市文物保護單位和特殊保護等級歷史風(fēng)貌建筑，也是漢族地區(qū)佛教全國重點寺院之一?，F(xiàn)任方丈為智如法師。

27、霍元甲故居

霍元甲故居紀念館”是專門用來紀念清末一位名叫霍元甲的武術(shù)大師的。

霍元甲是清朝末年的一位武術(shù)大師，他滿懷愛國激情，抱著為國雪恥，振奮民族自強精神的強烈愿望，威震西洋大力士，大長中華民族的志氣，為億萬同胞所軟佩。為了繼承霍元甲的遺愿，同時也為了弘揚這位著名武術(shù)家的愛國精武精神，天津市西青區(qū)人民政府于1986在小南河村整修了霍元甲故居，修建了霍元甲陵園后，1997年又重新修葺了霍元甲故居，擴建了霍元甲陵園，辟為“霍元甲故居紀念館”。

28|周鄧紀念館

周恩來、鄧穎超的青少年時代是在天津度過的，他們在天津相識、相知、相愛并

共同走上革命道路。兩位偉人始終把天津作為第二故鄉(xiāng)，臨終前他們分別留下遺囑將骨灰撒在祖國的山河大地，撒在天津海河。為世世代代緬懷銘記周恩來鄧穎超的豐功偉績和高尚品德，中共天津市委、天津市人民政府經(jīng)報請中共中央批準在天津建立了周恩來鄧穎超紀念館，1998年2月28日，正值周恩來百年華誕之際隆重開館。周恩來鄧穎超紀念館位于天津風(fēng)景秀麗的水上公園北側(cè)，占地面積70000平方米，建筑面積13000平方米，是一座園林式的偉人紀念館。建筑高21.3米主體為三層，布局呈“工”字型，屋頂采取傳統(tǒng)重檐形式并結(jié)合現(xiàn)代工藝，石材屋面，外檐鑲嵌花崗石，色彩樸素淡雅。館外紀念廣場、巨型花崗巖雕像《高山仰止》、不染亭、紀念林、草坪花卉與主建筑相互襯托，環(huán)境幽雅，氣氛莊重。館內(nèi)藏品豐富、文物價值彌足珍貴。據(jù)有關(guān)資料顯示，該館已征集文物、文獻、照片及其他資料8000余件，珍品達百余件。

周恩來、鄧穎超紀念館現(xiàn)已成為天津市舉行入黨、入團、入隊宣誓，成人儀式，新兵入伍，老兵退役和重大紀念日、節(jié)假日多種主題教育的重要場所，特別是在周恩來、鄧穎超的紀念日、清明節(jié)、“七.一”及“五.一”、“十.一”黃金周期間，來自各地的觀眾以各種形式來館緬懷偉人，形成一個又一個參觀高潮。

29、平津戰(zhàn)役紀念館

平津戰(zhàn)役紀念館位于天津紅橋區(qū)，是一座全面介紹平津戰(zhàn)役的現(xiàn)代化展館。主

要由多維演示館、紀念廣場、勝利花園、序廳、戰(zhàn)役決策廳、戰(zhàn)役實施廳、人民支前廳、偉大勝利廳、英烈業(yè)績廳等組成。多維演示館運用現(xiàn)代聲、光、電等高科技手段，結(jié)合全景式超大屏幕環(huán)球電影、背景畫、戰(zhàn)場微縮景觀和音響，生動逼真地再現(xiàn)了平津戰(zhàn)役的宏大場面[1] 陳列內(nèi)容比較豐富，有戰(zhàn)役決策、戰(zhàn)役實施、人民支前、偉大勝利、英烈業(yè)績等五個部分組成。紀念館主體建筑雄偉挺拔、氣勢磅礴，既蘊含中國傳統(tǒng)韻味，又富有現(xiàn)代審美風(fēng)格。前區(qū)是暖灰色花崗巖飾面斗拱造型的三層。

展館，古樸莊重；后區(qū)是金屬材料構(gòu)成的巨大銀灰色球體建筑，恢宏壯觀。聶榮臻元帥親筆題寫的“平津戰(zhàn)役紀念館”七個金色大字，鑲嵌在展館的巨大牌樓式眉額上，為紀念館增添了光彩和神韻

30、天津歡樂谷

天津歡樂谷主題公園陸地公園是目前國內(nèi)最大的陸地公園，有總面積達4萬平方米的室內(nèi)娛樂大館，包括長1200米、高35米的華北首座木質(zhì)過山車，為國內(nèi)單軌長度最長，高度最高；國內(nèi)首座近

千米長的黑暗過山車則會與亞洲最高的室內(nèi)激流勇進相組合，游客會極速穿越黑暗與光明；而亞洲首座Elloco過山車，將通過120度極速俯沖產(chǎn)生的瞬間強大反離心力，帶給游客全新感官沖擊；國內(nèi)首座環(huán)幕的動感3屏4D影院、魔幻劇場，則將完美演繹安徒生童話的唯美意境。

面積達3萬平方米的水主題公園是國內(nèi)首個可開合式水主題場館，室內(nèi)外近5000平方米的造浪池為國內(nèi)最大 包括疊浪、涌浪、鉆石浪等十余種造浪模式，最高浪濤可達3米。目前國際主流的頂尖水上娛樂設(shè)備亞洲首座運用新型高科技打造的穿越“海底世界”的“水磁過山車”，將帶給游客新鮮、刺激的疾速水上體驗；重金打造的600米國內(nèi)最長的室內(nèi)外漂流河，綿延的滑道將引導(dǎo)游客穿越大型“水族箱”天津歡樂谷主題公園每日還將奉獻約四十場藝術(shù)盛宴，多種多樣幻彩創(chuàng)新的表演藝術(shù)形式將帶給觀眾無盡藝術(shù)享受。[11]

31、方特主題樂園

天津方特歡樂世界（天津華強3D立體影視基地）坐落于天津東北區(qū)中新生態(tài)城生態(tài)島內(nèi)，占地39萬平方米，由深圳華強集團有限公司投資興建，是京津冀地區(qū)獨一無二的第四代高科技主題公園。[1]

區(qū)別于國內(nèi)其他以機械游樂設(shè)施為主的傳統(tǒng)主題公園概念，天津方特歡樂世界以科幻和互動體驗為最大特色，以大型高科技展示項目為主要表現(xiàn)形式；推出了20多個大型主題項目區(qū)，項目內(nèi)容包含科技動漫、未來幻想、科普教育、神話傳說、主題表演等多個方面。

置身于直徑達22米的直立球型銀幕之中，體驗身臨其境的飛行之旅；走進歷史悠久的魔法學(xué)院，經(jīng)歷一次詭異的魔法考驗；還有能展示卡通制作全過程的方特城堡……囊括多個娛樂和產(chǎn)業(yè)項目的中國天津方特歡樂世界，2014年暑期將正式對外開放，預(yù)計年接待達到400萬人次。[1]

天津方特歡樂世界由飛越極限、藍色地球、海螺灣、魔法城堡、大鬧水晶宮、烈焰風(fēng)云、唐古拉雪山、熊出沒歷險、火流星、大擺錘、太空梭、嘟比歷險等主題項目，以及專為天津地區(qū)設(shè)立的、獨一無二的津門大峽谷等項目組成，還涵蓋包括了許多目前世界上最先進的超大型游樂項目，驚險、刺激、溫馨、科普，樂趣盡在于此。

這里有國際一流的高空飛翔體驗項目“飛越極限”，讓您像鳥兒一樣展翅飛翔；絢麗多彩、如夢似幻的科幻項目“海螺灣”，將五彩繽紛、生機盎然的海底世界呈現(xiàn)給您；如火龍般蜿蜒，號稱過山車之王的大型項目“火流星”，是您飽嘗無盡驚險之樂的不二之選；體驗瘋狂急速突入太空瞬間的項目“太空梭”，帶給您瞬間失重、靈魂出竅的奇妙體驗；獨創(chuàng)的大型雪山探險項目“唐古拉雪山”，為您奉上冰封高原的神秘冒險之旅；更有全國獨一無二的超大型項目“津門大峽谷”，使您變身勇士穿越雨林，在懸崖瀑布中體驗急速滑墜帶來的暢快與激情！刺激！歡樂！體驗！休閑！這四個詞構(gòu)成了天津方特歡樂世界的主旋律。來天津濱海新區(qū)的夢幻樂園，給自己一場難忘的奇妙冒險！要歡樂，去方特！歡迎加入方特夢幻之旅！

32、東方公主號

東方公主號曾是東南亞一帶最豪華的賭船，被譽為“海上拉斯維加斯”，因“慕馬案”主角之

一、原沈陽市副市長馬向東一夜豪賭千萬而“名揚”全國，2002年在因拖欠中國海員工資而被廣州海事法院扣留后幾經(jīng)易手，最終被塘沽國有資產(chǎn)投資經(jīng)營有限公司買進，并于2002年12月25日落戶塘沽。

第四篇：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)介紹

中國培養(yǎng)職教師資的搖籃

——天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)簡介

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)；2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，學(xué)校成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。

辦學(xué)特色聞名全國。學(xué)校始終秉承“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學(xué)定位不動搖，在全國首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學(xué)成果一等獎；學(xué)校瞄準國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新模式——‘本科＋技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；學(xué)校還創(chuàng)立了“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學(xué)生碩士，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了各級政府、用人單位和社會的高度評價，被社會譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

辦學(xué)基本條件優(yōu)良。現(xiàn)占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米；現(xiàn)有各類全日制在校生1.7萬余人，其中：碩士研究生和中職碩士800余人；建有國家級實驗教學(xué)示范中心1個、教學(xué)實訓(xùn)中心11個、實訓(xùn)實驗室160個、創(chuàng)新實踐基地5個；擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)3.19億元，生均設(shè)備值居全國高校前列。

學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)7個學(xué)科門類，擁有省部級重點學(xué)科4個、校級重點學(xué)科5個、校級重點發(fā)展學(xué)科1個；擁有服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學(xué)科碩士點7個、專業(yè)學(xué)位碩士點1個、職校教師在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)7個、同等學(xué)力碩士學(xué)位專業(yè)5個；設(shè)有本科專業(yè)43個、天津市品牌專業(yè)11個、天津市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個。

師資隊伍特色鮮明。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展思路，與天津第一機床總廠合作共建企業(yè)博士后工作站；獲批天津高校首個博士后創(chuàng)新實踐基地；經(jīng)人力資源和社會勞動保障部批準，成為天津市首個項目博士后工作站單位，為學(xué)校建設(shè)專職科研隊伍闖出了一條新路。學(xué)?，F(xiàn)有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師總數(shù)的50.25%；現(xiàn)有天津市“千人計劃”、教育部新世紀優(yōu)秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選、天津市宣傳文化“五個一批”人才等高層次人才27人；“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上，實訓(xùn)教師中具有技師及以上職業(yè)資格證書教師比例達到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔任專家，23人獲得“全國技術(shù)能手”或“天津市技術(shù)能手”稱號。

科研水平顯著提高。建有世界技能大賽中國研究中心，該中心由國家人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建，主要為我國參與世界職業(yè)技能大賽等相關(guān)工作提供全方位支持和服務(wù)；建有職業(yè)教育教師研究院、非盟研究中心，開展我國職業(yè)教師教育、非洲職業(yè)教育等重大問題研究；擁有省部級重點實驗室2個（高速切削與精密加工實驗室、信息傳感與智能控制實驗室）、省部級重點技術(shù)工程中心2個（現(xiàn)場總線控制技術(shù)工程中心、模具數(shù)字化制造技術(shù)工程中心）、省部級人文社會科學(xué)重點研究基地1個（師范能力與職業(yè)能力研究發(fā)展中心），設(shè)有38個學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。近五年，教師承擔國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家科技重大項目、國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目、國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社科基金項目、人力資源和社會保障部科技項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目等省部級以上項目228項，獲得省部級以上獎勵30項，授權(quán)專利181項，出版學(xué)術(shù)專著16部。出版的學(xué)術(shù)刊物《天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報》、《職業(yè)教育研究》被評為天津市一級期刊，其中《職業(yè)教育研究》連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。

人才培養(yǎng)成果豐碩。學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，組建了兩屆卓越職教師資實驗班和三個專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)實驗班，加強特色人才培養(yǎng)；創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)制度，開展免費中職師范生培養(yǎng)工作，現(xiàn)已招收內(nèi)蒙古、甘肅、海南、廣西、西藏、新疆、溫州市、溫嶺市等?。ㄗ灾螀^(qū)）、市免費中職師范生554人。近五年，學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、工程訓(xùn)練綜合能力競賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽等學(xué)科競賽和體育競賽中，榮獲國家級獎項34項、天津市級獎項1040項。目前，學(xué)校已培養(yǎng)近4萬名高素質(zhì)的職教師資和應(yīng)用型高級專門人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列，學(xué)校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范校10強”殊榮。

社會服務(wù)功能較強。學(xué)校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地”、“全國技工院校師資培訓(xùn)基地”、“全國青年高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國職工職業(yè)技能實訓(xùn)基地”、“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、“教育部教育援外基地”等；學(xué)校還是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長單位、中國職工教育與培訓(xùn)協(xié)會副會長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教師資專業(yè)委員會主任單位、職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主任單位、全國獨立設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范院校聯(lián)席會會長單位；國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項目辦公室設(shè)在學(xué)校，負責統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和服務(wù)工作；學(xué)校作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)龍頭校，認真貫徹落實教育部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”項目，近五年，為中、高等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)骨干教師、管理干部4000余人；第42屆世界技能大賽移動機器人、機電一體化中國集訓(xùn)基地設(shè)在學(xué)校，為國家參賽項目提供指導(dǎo)和服務(wù)；學(xué)校還積極承擔組織各類職業(yè)技能競賽，近五年，承辦了全國技工學(xué)校職業(yè)技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，學(xué)校被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”。

職教援外成果顯著。學(xué)校作為教育部首家教育援外基地，近五年，派遣援外教師131人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)生近萬人；為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、蘇丹等發(fā)展中國家開展短期職業(yè)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員近300人次。受我國教育部委托，學(xué)校承擔國家援建埃塞俄比亞“埃塞-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的教學(xué)與管理工作，該項目入選國家“中非高校20+20合作計劃”。建立了埃塞俄比亞首家孔子學(xué)院—“亞的斯亞貝巴孔子學(xué)院”，在亞的斯亞貝巴大學(xué)、阿瓦薩大學(xué)和馬克雷大學(xué)建立了3所漢語教學(xué)中心，在前2所漢語教學(xué)中心設(shè)立漢語本科專業(yè)招收本土學(xué)生，成為埃塞俄比亞各界人士學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的窗口。近年來，學(xué)校與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、比利時、加蓬等國的多所高校開展了合作交流，是招收中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的本科和碩士留學(xué)生。

學(xué)校將加快改革和發(fā)展的步伐，進一步探索特色辦學(xué)新路，立足天津、服務(wù)全國、面向世界，為把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)同類院校領(lǐng)先、在國際上有較大影響、特色鮮明的職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截至2013年4月底）學(xué)校地址：天津市河西區(qū)大沽南路1310號 聯(lián)系電話：022-88181500 郵編：300222 傳真：022-88181501 網(wǎng)址：http://004km.cnn

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)援建埃塞

--------中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目情況介紹

埃塞-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國政府對外援建迄今最大的教育項目。2005年開工，2007年竣工，2008年開始投入使用。投資近9000萬元人民幣，其中設(shè)備值700萬元。學(xué)院坐落在埃塞首都亞的斯亞貝巴（非盟總部所在地）耶卡區(qū)，是亞的斯亞貝巴的高校集中區(qū)，占地11.4萬㎡，建筑面積2.3萬㎡，設(shè)計容納學(xué)生數(shù)3000人，擁有建筑物14棟，商務(wù)部一期設(shè)備主要涉及機械、汽修、電氣、電子、紡織、服裝和計算機等專業(yè)。

在項目工程的前期建設(shè)中，我校在職教學(xué)院校園規(guī)劃、設(shè)備采購及辦學(xué)規(guī)劃等方面協(xié)助商務(wù)部做了大量的調(diào)研和咨詢工作。此外，2008年,天津市副市長張俊芳、市教委主任靳潤成專程訪問埃塞教育部和埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并向該院捐贈80萬人民幣的實訓(xùn)設(shè)備。2010年,我校又向該校捐贈10萬元人民幣的實訓(xùn)設(shè)備。校園建成后，埃方教育部請求中方派出援外教師，以中國模式開展該校的后續(xù)辦學(xué)工作。

經(jīng)過磋商，兩國教育部就后續(xù)辦學(xué)問題簽訂了一系列的合作協(xié)議。2007年，兩國教育部就埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院后續(xù)辦學(xué)項目達成會談紀要。2008年，兩國教育部正式簽署埃塞－中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)項目協(xié)議。2010年，中國教育部將項目列入“中非高校20+20合作計劃”項目。2007年5月，教育部向我校下達工作任務(wù)，承擔援建職教學(xué)院的后續(xù)辦學(xué)事宜，全程參與后續(xù)援建工作，派出中方校長、副校長（主管教學(xué)）以及10名教師和管理人員，承擔后續(xù)辦學(xué)工作，以中國高等職業(yè)教育辦學(xué)模式啟動該校辦學(xué)工作。我援外人員克服當?shù)毓ぷ髁?xí)慣、物質(zhì)匱乏、制度制約、埃方人事變動、辦學(xué)經(jīng)費、住宿等各種困難，積極開展工作，最終于2009年9月28日正式開學(xué)，招收學(xué)生370人。首批援外教師任期2年，完成的工作有：建立了中國在國外舉辦的第一所高等學(xué)校，也是埃塞國內(nèi)的第一所高職學(xué)校；確定了學(xué)院的基本辦學(xué)思路；推行中國特色的辦學(xué)模式，制定了學(xué)院管理、運行制度；在學(xué)院內(nèi)成立埃塞第一所孔子學(xué)院，所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)中文，漢語成為學(xué)生的必修課；接收了千萬元的援助設(shè)備；承擔埃塞教育部職教師資的培訓(xùn)任務(wù)。完成了服裝專業(yè)80名專業(yè)教師的新技術(shù)培訓(xùn)，1500多人B級水平職教師資教學(xué)法培訓(xùn)，60名健康拓展計劃師資培訓(xùn)；開展基礎(chǔ)研究，編寫填補埃塞職教空白的專業(yè)教材 ；參與當?shù)厣鐣母飳嵺`，為埃塞青年與體育部、婦聯(lián)、亞的斯市政府PBR改革會議提供服務(wù)，并參與了埃塞的國家職業(yè)標準審定等工作。

目前，埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的運行狀態(tài)為：2009年9月正式開學(xué)，現(xiàn)設(shè)有機械技術(shù)、汽車應(yīng)用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計與制作技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等7個專業(yè)。2009屆學(xué)生已經(jīng)開始畢業(yè)設(shè)計等畢業(yè)前工作；2011屆學(xué)生正在進行專業(yè)課教學(xué)，各專業(yè)教學(xué)工作正常進行;2011年5月20日，第二批援外教師赴埃上任，完成援外教師第一次輪換。我校參加非洲職業(yè)教育國際研討會

（天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院）

2013-09-24 14:11

應(yīng)加蓬共和國教育部邀請，我校繼續(xù)教育學(xué)院院長謝超、附屬技校黨總支書記張世龍于2013年9月9日—13日分別作為我國職教培訓(xùn)專家和機械專家參加在加蓬首都利伯維爾舉辦的“完善和創(chuàng)新加蓬教育體系”國際研討會。

此次大會是非洲大陸重要的一次教育會議，加蓬共和國教育部部長SeRaPhin,MounDounGa出席開幕式并講話，參加會議的有來自中國、加蓬、法國、喀麥隆、塞內(nèi)加爾、赤道幾內(nèi)亞、比利時、美國、加拿大等國家的400多名專家。繼續(xù)教育學(xué)院院長謝超在大會上作“整合優(yōu)化資源、彰顯培訓(xùn)特色”的主旨發(fā)言，附屬技校黨總支書記張世龍介紹了我校職業(yè)教育師資培訓(xùn)的先進方法，發(fā)言受到各國與會代表特別是非洲各國教育官員的歡迎和好評。

會議期間，謝院長、張書記專門受到了加蓬共和國教育部部長的接見，就我校與加蓬共和國進行職業(yè)教育合作交換了意見，達成為加蓬共和國培訓(xùn)職業(yè)教育師資項目共識。加蓬共和國教育部部長表示盡快來華訪問督促項目落實。

我校兩位代表還拜會了我國駐加蓬大使孫繼文，進一步探討了我校在加蓬共和國開展職業(yè)教育的項目和合作方法。在非期間，他們廣泛宣傳我國在職業(yè)教育領(lǐng)域取得的成就，進一步擴大了我校在非洲的知名度，送去了友誼，帶回了碩果。

加蓬共和國位于非洲中西部，人口121萬，北部因赤道橫貫，屬熱帶雨林氣候，炎熱、潮濕，全年溫差不大，素有森林之國的美稱，林木繁茂，種類諸多。資源豐富，主要有石油、木材、錳礦等，但該國整體教育水平不高。小學(xué)實行免費教育，大中學(xué)生享受國家助學(xué)金，職業(yè)教育剛剛起步。

第五篇：天津玉佛禪寺情況介紹

玉佛禪寺講解詞

各位朋友大家好，歡迎諸位貴客來玉佛禪寺參觀，我是導(dǎo)游員XXX，非常榮幸和高興，陪同您們參觀目前我國供奉玉佛最多，面積最大的玉佛禪寺。首先我來介紹一下玉佛禪寺的由來和概況。

（一）、歷史沿革

玉佛禪寺前身坐落于辛口鎮(zhèn)大沙窩村南與王家村交界處，古稱?法藏寺?，當?shù)匕傩账追Q?大佛寺?。

法藏寺始建于周隋之間（公元約557至581年），數(shù)百年來屢遭荒、旱、兵、火破壞。明弘治十五年，有大沙窩村岳氏父子出資，與該寺廟兩屆住持佛寶、法翠一起，帶領(lǐng)鄉(xiāng)民重建該寺，先后建造起了大殿、兩側(cè)偏殿及南房殿宇，歷時15年，至明正德十一年修造完成，重現(xiàn)往日巍峨。寺院內(nèi)塑法藏和尚佛像以供奉。

明正德末年、嘉靖初年（公元約1510至1532年），大沙窩村有信士提出對法藏寺進行擴建，并出資捐物，在原來的基礎(chǔ)上增建兩廊，又分別在兩側(cè)加建鐘、鼓二樓，旁邊又跨建出三間禪室，后繪塑歷次參加建寺之功臣像供于殿中。擴建后的寺院內(nèi)增設(shè)內(nèi)亭榭、樓臺，布局玲瓏，錯落相應(yīng)。期間又有奇花異草，怪石嶙峋。擴建工程一直持續(xù)到明嘉靖三年春。信士岳信、岳鉞、岳佩、岳仲華等四人為此事請賜進士出身的云南道監(jiān)察御史皋蘭段績撰文，賜進士第前給事中知楚雄府任丘與溱篆額，金城后學(xué)海陳養(yǎng)丹書，于明嘉靖三年孟夏立碑記志。

至此，古代文獻及文物中再沒有有關(guān)法藏寺的記載。據(jù)九旬老大爺孫百瑞回憶，兒時在此遺址上見到的是一片瓦礫和石碑。由此推斷，法藏寺坍塌成為一堆廢墟的時間約為清晚期民國初期這段時間內(nèi)。

公元20世紀70年代初，大沙窩村在寺院遺址上建造大沙窩小學(xué)，發(fā)現(xiàn)殘存的石碑2塊。其中較小的石碑疑為該寺始建時（即周隋）的碑記，填水塘?xí)r一起埋入坑中；而另一塊較大的石碑幸被當時任某廠廠長的孫國民保護起來。現(xiàn)此碑已斷為3截，存放在今日重建的玉佛禪寺院中。

2003年8月，經(jīng)過天津市人民政府宗教部門批準，法藏寺移址當城村重建，并更名為玉佛禪寺，成為世所罕見的一處先有佛、后有寺的傳奇圣地。

2003年8月16日，寺院舉行灑凈儀式，寺院建筑工程正式開工。目前，該寺主體工程已完工。2010年5月23日，已藏有萬尊玉佛的玉佛禪寺將舉行落成典禮。

重建的玉佛禪寺坐落于辛口鎮(zhèn)當城村南、津靜公路西側(cè)、子牙河?xùn)|岸，呈平行四邊形狀，寺院占地400畝。

（二）建筑布局

玉佛禪寺占地面積400畝，建筑面積53000平方米。

寺院四周由護寺河、河堤路、綠化帶三重護衛(wèi)。護寺河寬10米，河堤路寬6米，綠化帶寬4米，組成一道隔絕紛紜俗世的自然屏障。

寺院主體結(jié)構(gòu)全部依照中國傳統(tǒng)古建筑格局排列：中軸對稱、回廊連接、翹角飛檐、朱漆彩繪。中軸線建筑依次為山門、天王殿、大雄寶殿、臥佛殿等；大殿兩側(cè)為文殊、普賢、觀音、地藏四大菩薩配殿、以及齋堂、禪堂等。

此外，玉佛禪寺還規(guī)劃有?兩園一院?，即生態(tài)園、種植園、安養(yǎng)院。其中生態(tài)園開鑿人工湖泊一處，湖心有島，島上建觀音園，配以亭廊曲橋，供大型飄海觀音。湖畔堆砌羅漢山，山頂建八角羅漢塔，塔高88米，內(nèi)供千尊玉佛；山上并有18尊羅漢洞。羅漢山之腹中有?往生洞天?，安放仙逝亡人骨灰，日日經(jīng)唱香熏，祈禱安息。

種植園則繼承禪農(nóng)并舉傳承宗家風(fēng)范，借以參禪修智，養(yǎng)心護道。生態(tài)園與種植園形成了高塔、湖泊、島嶼、建筑、綠地、田野相互映襯的園林格局，風(fēng)光獨好，景色宜人。

安養(yǎng)院為花園式建筑，主要為接收佛教潛心修持的老齡四眾長居安養(yǎng)，念佛誦經(jīng)，以期精神有所寄托、生活有人管理、生病有人照應(yīng)、臨終得到關(guān)懷、往生有人助念。

玉佛禪寺由南起入口，廟前廣場地面平整，視野開闊。

明三暗五的牌樓式山門為紅色、墻面為黃色，十分醒目。山門面闊16米，標高12米，頂為黃色琉璃瓦面配黃色脊飾件，中門上額漢白玉石上用扁圓平浮雕鐫刻題額?玉佛禪寺?四個大金字；銅制仿木質(zhì)大門，門面排列49顆銅質(zhì)門釘。

之后為二重檐歇山頂式的天王殿，殿內(nèi)供奉有韋馱菩薩、彌勒菩薩及四大天王。

穿過天王殿，是配有九龍雕刻臺階的玉佛禪寺主殿——大雄寶殿，殿內(nèi)供奉有釋迦牟尼佛七寶如來、阿彌陀佛、十八羅漢像和八十八佛像。

中軸線最后為臥佛殿，臥佛長7米高3米重達27噸，是國內(nèi)第一大玉質(zhì)臥佛，世界第二大玉質(zhì)臥佛。世界第一大玉質(zhì)臥佛在泰國，比我們這個重1-2噸左右。

（三）寺院特色

天津玉佛禪寺占地寬廣，院內(nèi)翠柏蒼松，圍植四周，枝葉茂密，綠蔭昂然。寺院建筑宏偉，各殿堂均為密檐斗拱，黃色琉璃瓦屋頂，遠遠望去，金碧輝煌，巍峨聳立。整個寺院建筑之宏偉，結(jié)構(gòu)之美化，幅度之寬廣，氣宇之軒昂，使之在我市佛教寺院中占有重要地位。尤其值得一提的是，寺院全堂佛像均為緬甸玉石雕刻而成，且尊尊佛像雕塑精美，姿態(tài)威武，氣魄雄偉，比例勻稱，盡顯神通靈感，別具特色。

特色之一：天津玉佛禪寺現(xiàn)有大、小各式緬甸玉佛像11000余尊，堪稱全國佛教寺院院存玉石佛像之最。

特色之二：天津玉佛禪寺現(xiàn)在七個殿堂，供奉的幾百尊玉佛，均為緬甸玉石佛像，雕塑精美，神態(tài)各異，也為全國佛教寺院之最。

特色之三：天津玉佛禪寺殿堂布局更顯佛教特色。大雄寶殿兩側(cè)分別為文殊殿、普賢殿、觀音殿、地藏殿，大殿之后為臥佛殿。二期工程還將建有五百禪堂和藏經(jīng)樓等。這種建筑格局，在其他漢傳佛教寺院中也不多見，且大殿中除供奉七寶如來、阿彌陀佛和十八羅漢像外，同時供奉88尊佛像。這種大殿供奉的佛像格局，也與其他寺院不同，更顯殿堂內(nèi)佛像宏偉壯觀。

特色之四：天津玉佛禪寺現(xiàn)供奉緬甸玉石佛像之多，為全國寺院之最。這緣于演龍法師與緬甸佛團的深厚交往，緬甸佛教界僧眾與揚州高旻寺德林老和尚和演龍法師佛緣很深，多次贈送緬甸玉石佛像與演龍法師。先存于揚州高旻寺，后存于天津掛甲禪寺，2003年，演龍法師在天津西青區(qū)辛口鎮(zhèn)選址興建天津玉佛禪寺，上萬尊玉佛由此落戶津門，天津玉佛禪寺也成為緬甸玉石佛像最多的寺院。

二、殿堂介紹

（一）天王殿

該殿為五間重檐單層歇山式建筑。樁筏基礎(chǔ)，樁長10米，面闊五間24.94米，進深三間15.68米，建筑面積390.75平方米。上檐采用五踩斗拱，下檐采用三踩斗拱，雅五墨旋子彩畫，黃色琉璃瓦面及脊飾件。殿內(nèi)供奉有韋馱菩薩、彌勒菩薩及四大天王。須彌座高1.05米，采用花崗巖石材建筑。

（二）大雄寶殿

該殿月臺高為2.1米，月臺面積339.4平方米，花崗巖火燒板地面?；◢弾r欄板望柱，疊云望柱頭、凈瓶蓮花欄板。重檐歇山式黃琉璃瓦屋頂及脊飾件，小獸用九個。建筑面積1103.14平方米，地下室1389.38平方米。室內(nèi)地面鋪花崗巖板。墻面貼花崗巖板。上檐用九才踩斗拱，下檐用七踩斗拱，木制斗拱，檐口檁枋椽望。金琢墨石碾玉龍錦枋心旋子彩畫。殿內(nèi)供奉佛祖釋迦牟尼、阿彌陀佛和十八羅漢像，以及八十八尊法象莊嚴、栩栩如生的緬甸玉佛像。

（三）文殊殿、觀音殿、普賢殿、地藏殿

四大菩薩殿均為單檐歇檐山式屋頂琉璃大式做法。樁筏基礎(chǔ)，樁長10米，鋼筋砼結(jié)構(gòu)，五踩木制斗拱，檐口檁枋椽望均為木制。單屋，面闊三間16.5米，進深三間12.425米，面積820.05平方米，室內(nèi)地面鋪花崗巖板。月臺高1.5米，面積68.8平方米，花崗巖欄板望柱，月臺須彌座用花崗巖砌筑，火燒板地面。金線小金旋子彩畫。（四殿分別供奉文殊菩薩、普賢菩薩、觀音菩薩、地藏菩薩。）

（四）臥佛殿

該殿月臺高1.5米，月臺面積88.4平方米，月臺地面鋪花崗巖火燒板。須彌座采用花崗巖石材砌筑。樁筏基礎(chǔ)，樁長10米，鋼筋砼仿木結(jié)構(gòu)，單層重檐歇山頂。上檐為七踩斗拱，下檐為五踩斗拱，木制斗拱，檐口檁枋椽望均為木制。金線大點金旋子彩畫。黃色琉璃瓦面及脊飾件。面闊五間20.5米，進深三間12.5米，面積256.25平方米，室內(nèi)地面鋪花崗巖。殿內(nèi)供奉有釋迦牟尼佛涅槃像，此佛像為目前可知的天津最大的玉石佛像，堪稱鎮(zhèn)寺之寶。

三、各殿堂佛像介紹

（一）天王殿諸菩薩像

天王殿是三門內(nèi)的第一重殿。殿中間供奉韋馱菩薩，韋馱菩薩像后供奉彌勒菩薩，殿兩側(cè)供奉四大天王。

韋馱菩薩

韋馱菩薩，是佛教的護法神。原為印度婆羅門教之神，后為佛教所攝受，與摩醯首羅等共為佛教護法神，與唐宋以來我國所傳的韋琨將軍并非同一神。后來，我國佛教徒逐將韋馱天與韋琨將軍混而為一，乃形成我國人所傳敬的韋馱菩薩。韋馱菩薩手持寶杵，是寺院、僧團和齋供中最著名的護法神。

彌勒菩薩

彌勒菩薩，號為慈氏。在緣起上，他生生世世皆是修習(xí)慈心三味，以慈行來救度眾生。彌勒菩薩的特德是希望在拔除眾生痛苦之后，更進一步給予眾生法樂。彌勒菩薩是當來下生，繼釋尊之后成佛的菩薩，故又稱一生補處菩薩，或彌勒如來。

四大天王

南方增長天王：由于他常觀察閻浮提眾生，令一切眾生善根增長，所以稱增長天王。又因其手持寶劍守護八佛之南方門，又稱南方增長天王。

東方持國天王：由于他護持國土、保護眾生，所以稱為持國天王。又因其手持琵琶，守護八佛之東方門，又稱東方持國天王。

北方多聞天王：由于他一向護持如來道場而多聞佛法，所以稱多聞天王。又因其右手持傘，左手持銀鼠，守護八佛之北方門，又稱北方多聞天王。

西方廣目天王：由于他常以凈天眼觀察、護持閻浮提眾生，所以稱廣目天王。又因其右手纏繞一龍，守護八佛之西方門，又稱西方廣目天王。四大天王手中各持的法物，不僅是降妖伏魔的利器，也是人間吉祥和平的象征。寶劍 的鋒利喻示著?風(fēng)?，琵琶的音調(diào)喻示著?調(diào)?，寶傘喻示著?雨?，纏繞的龍喻示著?順?。合起來，喻示著人間風(fēng)調(diào)雨順，四季平安。

（二）大雄寶殿諸佛像

大雄寶殿是寺院的正殿，或稱大殿。大殿正中供奉七寶如來和阿彌陀佛像。釋迦牟尼佛兩側(cè)為阿難、迦葉尊者像。大殿上層三面端坐88佛像，為88佛繞如來。大殿下層三面為18羅漢像。釋迦牟尼佛

釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人，姓喬達摩，名悉達多。公元前560余年，生于古印度的迦毗羅衛(wèi)國（今尼泊爾南部），是該國國王凈飯王的太子。他29歲出家，經(jīng)過六年苦行，35歲時證得圓滿完全的覺悟，成道后，被世人稱為釋迦牟尼，意為釋迦族的圣人。阿彌陀佛

阿彌陀佛意譯為無量光或無量壽佛，是西方極樂世界的教主。阿彌陀佛以觀世音、大勢至兩大菩薩為脅侍，在極樂世界中，實踐其教化眾生，接引有情的偉大悲愿，被稱為?西方三圣?。在阿彌陀佛成佛后，任何人只要具足信愿行，如法念佛，一定能得到阿彌陀佛的接引，而往生真善美圣的極樂佛國。八十八佛

在佛教經(jīng)典中常以燃燈古佛為中心而說其前后出現(xiàn)的諸佛。

《無量壽經(jīng)》中說，過去久遠劫，定光如來出世，教化眾生，其后歷經(jīng)十劫，依次出現(xiàn)五十三佛。又據(jù)《大寶積經(jīng)》卷九十《優(yōu)波離會》及《決定毗尼經(jīng)》所記載，依次出現(xiàn)三十五佛。關(guān)于《三十五佛名禮懺文〃后記》記載所稱，五天竺的大乘修行者，常于六時懺三十五佛，至今一些地區(qū)仍盛行此一信仰。

大殿供奉八十八佛，是表示對諸佛的崇拜和禮懺。十八羅漢

十八羅漢是指守護般若經(jīng)及持誦者的護法神。十八羅漢名稱為：1.舉缽羅漢；2.降龍羅漢；3.伏虎羅漢；4.喜慶羅漢；5.看門羅漢；6.長眉羅漢；7.靜坐羅漢；8.挖耳羅漢；9.騎象羅漢；10.坐鹿羅漢；11.開心羅漢；12.探手羅漢；13.托塔羅漢；14.芭蕉羅漢；15.過江羅漢；16.布袋羅漢；17.笑獅羅漢；18.沉思羅漢。

舉缽羅漢，原名迦諾迦跋厘墮阇尊者。他是一位化緣的和尚，他的化緣方法是舉起鐵缽向人乞求，故稱舉缽羅漢。

伏虎羅漢，原名賓頭盧尊者。伏虎羅漢修行出家的寺門外常有虎嘯，他認為虎是餓了，便從香積櫥（食堂）內(nèi)做給和尚吃的飯菜中取出一些給虎吃。老虎受了他的恩典，便被他收服了。

喜慶羅漢，原名迦諾迦伐蹉尊者。喜慶羅漢是古印度的一位雄辯家。有人問他什么叫?喜?，他解釋說：?由聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺而感到快樂叫做‘喜’。?又問他什么叫?慶?，他說：?不由眼、耳、鼻、口、手所感覺的快樂叫做‘慶’。例如：誠心向佛，心覺佛在，即感到快樂。?

看門羅漢，原名注荼半托迦尊者?？撮T羅漢到人家去化緣，常用拳頭拍門叫屋里的人出來布施（施舍）。后來佛賜給他一根錫杖，他再化緣的時候就用錫杖在人家門前搖動。人們聽到錫杖的聲音，果然就出來布施了。這錫杖后來就成了和尚手里的禪杖。長眉羅漢，原名阿氐多尊者。長眉羅漢生下來就有兩條長長的眉毛。原來他的前世是一位和尚，因為修行多年，到老了毛發(fā)都脫落了，只剩兩條長眉毛，死后再轉(zhuǎn)世為人，他的父親送他出家，終于修成正果。

靜坐羅漢，原名諾距羅尊者。靜坐羅漢是一位大力羅漢。原來是一位戰(zhàn)士，好斗，后來出家，他的師傅叫他專習(xí)靜坐，放棄從前當戰(zhàn)士時那種粗野好斗的習(xí)性。所以他在靜坐時仍顯示出大力士的強健體魄。

挖耳羅漢，原名那迦犀那尊者。挖耳羅漢原是一位論辯師，因論?耳根?聞名印度。?耳根?的意思是說由于覺醒而產(chǎn)生認識，是人類認識世界的六種根源之一。佛教講?六根清凈?，六根是指眼、耳、鼻、口、手、意。其中?耳根?清凈為第一。因為那迦犀那論?耳根?最到家，最有說服力，所以取其挖耳形狀以示?耳根清凈?。

騎象羅漢，原名迦理迦尊者。騎象羅漢本是一位馴象師。象在印度被視為神物，象是佛法的象征，比喻威力大，耐勞而又致遠。他出家修行得到正果后，人們根據(jù)他的身世將他稱為?騎象羅漢?。

坐鹿羅漢，原名賓度羅跋羅墮阇。坐鹿羅漢原來是印度優(yōu)陀延王的大臣。一日，他忽然萌生了出家的念頭，便向優(yōu)陀延王請求辭別。優(yōu)陀延王苦苦勸說他不要出家。無奈，他去意已決，優(yōu)陀延王只好聽憑他進入深山修行。過了些日子，他獨自騎著一頭鹿回到宮廷，勸導(dǎo)國王出家，用種種比喻說明?欲念?的可厭。結(jié)果國王讓位于太子后也出家了。人們根據(jù)他回宮時的樣子而稱為?坐鹿羅漢?。

開心羅漢，原名戍博迦尊者。開心羅漢原是天竺國的太子，他的弟弟不服氣哥哥而一心想繼承王位，所以經(jīng)常給哥哥搗亂。太子對弟弟說：?我心中只有佛，并不想當國王。?說著打開衣服讓弟弟看自己的心。他弟弟竟然真的看到他心中的佛像，無話可說，也不再作亂。因此戌博迦修成正果后，人們就叫他?開心羅漢?了。

探手羅漢，原名半托迦尊者。探手羅漢的得名因他打坐時的形態(tài)。他最常用的是半跏趺坐法，并且每次打坐完畢，需要用雙手托起，同時長長噓一口氣。

托塔羅漢，原名蘇頻陀尊者。托塔羅漢是佛陀的最后一位弟子。由于塔是珍藏佛舍利的，因而塔也成為佛的象征。他為了紀念佛陀，特別制作了一個小塔隨身攜帶。

芭蕉羅漢，原名伐那婆斯尊者。據(jù)說芭蕉羅漢出生時，雨下的特別大，后園子里的芭蕉樹被打的沙沙作響。他的父母就給他起名叫伐那婆斯，即?雨?的意思。等到他出家后，特別喜歡在芭蕉樹下用功，因此被稱為?芭蕉羅漢?。

過江羅漢，原名跋陀羅尊者。傳說過江羅漢的母親是將他生在了跋陀羅樹下，因此取名?跋陀羅?（賢）。長大后被家人送去出家，努力修行，很有成就。據(jù)說東印度群島的佛教，最初是由他渡江過海傳遞過去的，因此被人們稱為?過江羅漢?。

布袋羅漢，原名因揭陀尊者。布袋羅漢原是印度的一名捉蛇人。他常帶了布袋進山去捉蛇。每次逮住蛇后，他都將蛇的毒牙拔掉，再把蛇放了。這樣，進山的的人們就免去了被毒蛇咬傷的危險。他也因善心而得到正果，被尊稱為?布袋和尚?。

降龍羅漢，原名慶友尊者。傳說在古印度，有一個叫波旬的惡魔。他經(jīng)常煽動那竭國人到處殺害和尚，盡毀佛殿佛塔，并將所有的佛經(jīng)都弄到那竭國去。波旬的所作所為激怒了龍王，他就發(fā)動洪水湮滅了那竭國，將佛經(jīng)藏在了龍宮里。后來是慶友尊者闖進龍宮，降伏了龍王，取回了佛經(jīng)，為佛教立了大功，所以被稱為?降龍羅漢?。并且，他還寫了一本書叫《大阿羅漢難提密多羅所說法住記》（簡稱《法住記》），里面詳細記載了十六羅漢的姓名和住處。這本書后來由唐玄奘翻譯介紹到中國。

笑獅羅漢，原名羅弗多尊者。笑獅羅漢原來是一位獵人，出家后開始戒殺生。修成羅漢時，有兩頭小獅子歡喜地跑到他身邊，感激他放下屠刀。伐阇羅弗多羅以后常將小獅子帶在身邊，所以被稱作?笑獅羅漢?。

沉思羅漢，原名羅怙羅尊者。羅怙羅是佛陀的十大弟子之一。他以密行修行著名。密行就是在沉思中能知人所知；在行動時，能行人所不能行。他的沉思就是在思考智慧與行動，因此叫?沉思羅漢?。

（三）四大菩薩殿諸菩薩像

四大菩薩殿，分別供奉文殊菩薩、普賢菩薩、觀世音菩薩、地藏菩薩。文殊菩薩

文殊菩薩，是釋迦牟尼佛所有菩薩弟子中的上首，所以又稱文殊師利法王子。其形象則為仗劍騎獅之像，代表著其法門的銳利，以右手持金剛寶劍，斷一切眾生的煩惱，以無畏的獅子吼震醒沉迷的眾生。文殊菩薩與普賢菩薩同為釋迦牟尼佛之左右脅侍，世稱?華嚴三圣?。文殊菩薩的道場在山西省五臺山。普賢菩薩

普賢菩薩，普是遍一切處義，賢是最妙善義，故佛教徒常尊稱為大行普賢菩薩，以彰顯其特德。普賢菩薩代表一切菩薩行德本體，與文殊菩薩的智德、證德相對，兩者并為釋迦牟尼佛的兩大脅侍。文殊騎獅、普賢駕象，表示理智相即，行證相應(yīng)。普賢菩薩的道場在四川省峨眉山。

觀世音菩薩

觀世音菩薩，又有觀自在、光世音等名，又被稱為救世菩薩、大悲圣者、圓通大士。是最為人們所熟知的菩薩，以大悲顯現(xiàn)，拔除一切有情苦難為其本愿，循聲救苦，不稍停息。與大勢至菩薩同為西方極樂世界教主阿彌陀佛的脅侍，世稱?西方三圣?。觀世音菩薩常以33種變化身，在十方世界作無邊的救濟，使苦難的眾生得到無限的安慰與救助。觀世音菩薩的道場在浙江省普陀山。

地藏菩薩

地藏菩薩，是悲愿特重的菩薩，因此常被人們稱為大愿地藏王菩薩，以顯其特德。關(guān)于地藏王菩薩名號的由來，《地藏王菩薩十輪經(jīng)》里面說其?安忍不動如大地，靜慮思密知秘藏?，所以名為地藏。也就是說，地藏菩薩具足了最高的德性，不但能承載眾生的苦難，而且能夠了知一切生命的法要。地藏菩薩曾在清凈蓮花目如來象前發(fā)愿，誓愿救拔所有地獄及三惡道諸罪苦眾生，盡成佛竟，然后自身方成正覺。地藏菩薩的道場在安徽省九華山。

（四）臥佛殿

供奉釋迦牟尼涅槃像

臥佛長7米高3米重達27噸，是國內(nèi)第一大玉質(zhì)臥佛，世界第二大玉質(zhì)臥佛。世界第一大玉質(zhì)臥佛在泰國，比我們這個重1-2噸左右。

釋迦牟尼佛前后說法40余年，到了80歲的時候，三藏（佛教典籍總稱，分為經(jīng)、律、論三部分）教法已經(jīng)齊備。他感覺自己的體力已經(jīng)衰竭，便在拘尸羅城外的希拉尼耶伐底河邊的一片茂密的婆羅林中，安臵繩床，枕著右手，側(cè)身而臥。圓寂前，他安慰眾弟子說：?有生必有死，精進勿懈怠?，然后涅槃。

（五）其他配殿介紹

廣場的右手邊是客堂，左手邊是法物流通處。如果您有什么疑問或者需要什么幫助或者需要咨詢供養(yǎng)佛像的事情，請您找客堂；如果您要請香或者買各種紀念品，請您去法物流通處。

大雄寶殿的右手邊是五觀堂，又叫齋堂，是吃飯的地方，我們的齋堂可以容納五六百人同時用餐。齋堂門口掛的是梆魚和云板，該吃飯的時候，和尚們會邊念經(jīng)邊敲打梆魚和云板，這個敲打的聲音傳到寺廟的其他地方，其他人就知道該吃飯了。

大雄寶殿的左邊是上客堂，這是是我們的主持會見一些重要客人的地方，一個?上?字就突出了我們的上課堂的低位之高。2010年5月23日，我們的法祖和尚——德林老和尚就是從上課堂走向了主席臺，與諸山長老和臺下的五六千居士共同參加了這場盛大的法事活動。