第一篇：《我是“注意好娃娃”》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)二年級心理健康教案

《我是“注意好娃娃”》教學(xué)設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

師：星期天，貓媽媽帶著小貓瞇來到了小河邊。你們想不想看看它們在干什么呢？讓我們一起來看看這個有趣的故事吧?。ㄕn件演示：小貓釣魚的故事）

1、動畫片看完了，誰能說說這個小故事主要講了什么呢？

2、小貓開始釣到魚了嗎？為什么沒有釣到魚？

3、小貓瞇不專心，走神兒了，才沒有釣到魚后來，小貓瞇釣到魚了嗎？它為什么又釣到魚了呢？

師：小貓瞇因為追蝴蝶、捉蜻蜓三心二意才釣不到魚。我們可不能跟他學(xué)，這節(jié)課我們就一起來比一比誰是“注意好娃娃（板書課題）

二、結(jié)合自己談?wù)?/p>

1、師：在學(xué)習(xí)時，你有沒有像小貓瞇一樣不專心的毛病?不專心對你有什么影響？誰來說一說。

2、師：看來，不專心帶來的害處還真不小，那么我們怎樣才能做到專心做事呢？（讓學(xué)生結(jié)合自己平時做事不專心的原因談?wù)?，例如，上課時，玩書桌里的玩具，要想專心聽講就不能把玩具帶到學(xué)校；在家里邊看電視邊寫作業(yè)，很慢。就要養(yǎng)成寫完作業(yè)再看電視的好習(xí)慣……）

先小組里說，再集體匯報。

3、同學(xué)們開動腦筋，想出的辦法真多，看來大家都想做注意力集中的好娃娃。老師也有幾個能讓你專心學(xué)習(xí)的高招，你們想要嗎？。（出示。一名學(xué)生朗讀）（1）家里學(xué)習(xí)要安靜，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備期齊；雜亂東西全收起，全神貫注要牢記。（2）課前在家先預(yù)習(xí)，不懂問題作標(biāo)記；上課認(rèn)真聽仔細(xì)，課后復(fù)習(xí)要積極。（3）作業(yè)時間應(yīng)計時，分分秒秒要珍惜；

4、師：有了這么多的小絕招，我相信只要你們長期的堅持下去，你的注意力一定會大有提高，你的學(xué)習(xí)成績也一定會大有提高！你有信心做好嗎？下面就我們就一起來做游戲，挑戰(zhàn)自己的注意力，你準(zhǔn)備好了嗎？

三、行為訓(xùn)練

（一）注意力集中訓(xùn)練 第一關(guān)：拍手游戲

1、師講游戲規(guī)則：這個游戲非常有趣，但是要想做好，必須得保證紀(jì)律，能做到嗎？請全體起立，認(rèn)真傾聽老師依次念一些事物名稱(小貓、白菜、黃瓜、蘋果、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚、辣椒、金絲猴、羚羊、梨樹、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、大鵝、油菜、小鳥、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆)，聽到動物名稱時拍一下手，聽到植物名稱時拍兩下手。做錯的同學(xué)回到座位上，不再參加游戲。

師:（一邊板書一邊說）。只要我們認(rèn)真、只要我們聚精會神、只要我們不走神兒，我們一定能完成好下一個任務(wù)。進(jìn)入第二關(guān)：數(shù)豆子。

2.師講解規(guī)則：盤子里放著黃豆和青豆?？凑l在1分鐘內(nèi)揀的綠豆多。師：先請揀的慢的同學(xué)說感受，說一說下次怎樣才能做好。再請揀的多的同學(xué)說說你的感受。

師小結(jié)：祝賀你們，你們的表現(xiàn)真讓老師佩服！只有時時、處處保持高度的注意力，才會不讓知識溜走。3.記詞語

現(xiàn)在，我們來比一比，誰注意力最集中。老師這兒有十張詞語卡片，老師出示卡片，你認(rèn)真看、動腦記，然后把它們寫在紙上，看誰記的詞語多。（師出示卡片后生記詞語）

師：你們組最多的記了幾個？

師：下面小組討論一下，怎樣才能記的多。師：誰來說一說？

生1：要認(rèn)真看著卡片，仔細(xì)記住上面的詞語。生2：我眼睛緊盯著詞語，腦子里記。

四、聯(lián)系實(shí)際

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)時需要我們注意力集中，平時還有哪些事情需要我們集中注意力去做呢？

師：看來，做任何事情都需要集中注意力，才能做好。

（二）抗干擾訓(xùn)練：

1、《聽聲辨物》

游戲規(guī)則：以組為單位，聽辨聲音，聽老師用了幾種打擊樂器；派一名模仿老師的動作再做一遍。（先不宣布）

師：進(jìn)行了三輪比賽，同學(xué)都有些累了，也在心中有了不同的想法，請大家互相討論交總結(jié)參加游戲經(jīng)驗，然后將它寫在自己的小組合作任務(wù)分配單上。(師在學(xué)生討論時演奏各種打擊樂器)

師：剛才老師演奏了幾種打擊樂器，你們聽到了嗎?(生答）師追問：為什么答案會差這么多呢？

師：我到底演奏了有幾種樂器?（生答并模仿教師的動作來一次）

老師在做一樣的動作為什么第一次沒有聽清，這次僅聽清而且還能把老師的動作模仿下來呢?

2、聽音樂口算

師：累了吧？老師給你們放首兒歌，大家放松一下好嗎？（學(xué)生生聽歌曲。）

師：好聽嗎，我們再來聽一首好聽的歌。這次希望你們在聽歌的同時，大家一起來進(jìn)行口算，看誰能完成闖關(guān)任務(wù)。（口算）自由談：為什么算錯了？為什么算得這樣慢？…… 生：音樂聲音太大。

生：我沒專心，看了好幾眼片子。

師：聽了這幾位同學(xué)的發(fā)言你覺得在吵鬧的環(huán)境中怎樣才能靜下心來學(xué)習(xí)呢? 小結(jié)：你們的方法都很好。賽場上的運(yùn)動員在進(jìn)行比賽時，無論臺下有多少觀眾，無論他們怎樣吶喊助威，運(yùn)動員都不會受影響而繼續(xù)比賽，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。無論干擾有多大，我們都要靜下心來，使思想集中在目標(biāo)物上，要用堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力抗干抗，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)收獲

今天的活動，你有什么收獲？

課件出示： 小朋友，要記住，集中注意有絕招：

上課時，要專心，兩只眼睛看老師；

寫作業(yè)，看鐘點(diǎn)，抓緊時間比一比。

第二篇：小班音樂我是好娃娃教案

活動目標(biāo)：

1、逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)尊重家人。

準(zhǔn)備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

活動地點(diǎn)：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。

3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。

4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動。

第三篇：二年級音樂第三課好娃娃教學(xué)設(shè)計

第三課

好娃娃

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會唱《好娃娃》，并能從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣；

2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演；

3、知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應(yīng)該怎么樣對待爺爺和奶奶。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張的動作來表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。教學(xué)課時：二課時。教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)：聽歌曲進(jìn)教室。

二、歌曲學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)第一段

（1）師：同學(xué)們，你們在家里都是怎么樣對待自己的爺爺和奶奶的？（2）老師小結(jié)：就像同學(xué)們說的，我們要尊敬自己的長輩是嗎？（3）提問：你們看看歌曲中的小朋友是怎么做的？（4）課件出示：爺爺年紀(jì)大了嘴里缺了牙！

（5）提問：你們聽小朋友是怎么做的？（學(xué)唱第一句）（6）播放第一句演唱。（課件播放）（7）學(xué)生跟唱。（8）全班齊唱。

2、學(xué)習(xí)第二段

師：今天教室還來了一位老奶奶（課件播放奶奶出場）師：你們看看老奶奶都老了。她的頭發(fā)怎么樣？

課件出示：奶奶年紀(jì)大呀頭發(fā)白花花。（播放歌曲）教師帶唱。

學(xué)生隨課件一起演唱。

3、兩段連唱

師：今天咱們看到這兩個小朋友的表現(xiàn)真不錯，你們也來學(xué)學(xué)吧！全班跟唱。

老師帶唱兩次。學(xué)生分句接唱。

自由交換角色演唱。集體演唱。

三、課堂小結(jié)

第二課時

一、復(fù)習(xí)歌曲《好娃娃》

二、表演《好娃娃》

1、師：同學(xué)們，今天我們要一起來表演《好娃娃》。

2、（課件播放音樂）師：你們跟唱一次好嗎？

3、下面自由討論你們該怎么演？

4、出示課題。

5、分組討論（可以五人小組進(jìn)行分場景分角色的隨樂表演活動老師也可提供道具。）

分組，每組成一個家。

學(xué)生自由討論，設(shè)計表演動作。

選擇道具，布置場景，分角色自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，也可參與角色的表演。

創(chuàng)設(shè)情景，各組分別上臺表演唱《好娃娃》。

6、集體表演 學(xué)生上臺表演。

7、綜合表現(xiàn)

完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。

三、課堂小結(jié)。

第四篇：《做個好娃娃》 教學(xué)設(shè)計

《做個好娃娃》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《做個好娃娃》是一項綜合音樂活動，包括認(rèn)識四分休止符、念兒歌、用打擊樂器伴奏等內(nèi)容。在第一學(xué)期第二單元“我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國”中，學(xué)生認(rèn)識了模仿鴨子叫聲的四分音符。本單元認(rèn)識時值長短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符?！蹲鰝€好娃娃》是一首朗朗上口的兒歌，借用動物的叫聲告誡兒童遵守社會公共道德規(guī)范。兒歌節(jié)奏中有三個四分休止符，在演唱中要注意休止符的準(zhǔn)確運(yùn)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

過通過感受、認(rèn)識四分休止符的作用，培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。過程與方法目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)兒歌的過程中認(rèn)識四分休止符，并能夠在歌曲中準(zhǔn)確地運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)兒歌《做個好娃娃》，使用打擊樂器為歌曲伴奏。知識與技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。

2.通過有感情的念兒歌，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能按節(jié)奏念兒歌。2.能用打擊樂器伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識“四分休止符”，并能夠準(zhǔn)確地讀出。2.聆聽、模仿、拍擊節(jié)奏。

四、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)?/p>

師：以游戲的形式復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》。

要求：老師舉紅牌時，學(xué)生在心里默唱；舉綠牌時，學(xué)生放聲歌唱。生：按要求完整地演唱歌曲。

（二）學(xué)習(xí)“四分休止符” 1.師出示節(jié)奏：X X X O 2.請學(xué)生拍擊節(jié)奏。

3.師講解四分休止符：用0表示休息一拍，雖然不出聲音，但是它也是一個音符。當(dāng)你看到這個四分休止符的時候要更加關(guān)注它，你們想一想有什么好的辦法幫助你來表現(xiàn)它嗎？ 生用自己的辦法準(zhǔn)確讀出四分休止符。（在休止符處用點(diǎn)頭表示；在休止符處用攥拳表示??）

三、節(jié)奏練習(xí)師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。4/4 x x x 0 | x x x x x 0 | 生拍擊節(jié)奏。

師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。

4/4 x x x x | x x x x 0 | 生拍擊節(jié)奏。

4.師出示兒歌《做個好娃娃》節(jié)奏譜。5.生拍擊《做個好娃娃》節(jié)奏譜。

6.師評價學(xué)生拍擊是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的地方講解練習(xí)。

五、按節(jié)奏念兒歌《做個好娃娃》

1.導(dǎo)言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！

2.老師讀第一段兒歌。3.請學(xué)生回答。

4.請學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。

師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！5.指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。6.全班再讀。

7.師生對讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。8.師生評價。

9.師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。

10.以個別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。

11.同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。

12.檢查學(xué)習(xí)效果，請學(xué)生展示念三、四段的兒歌。13.學(xué)生互評，老師獎勵。

六、用打擊樂器演奏（《做個好娃娃》樂器伴奏）節(jié)奏：

4/4x x x x | x x x x 0 |（也可視學(xué)生情況，教師設(shè)計其他節(jié)奏。）1.分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？ 2.請學(xué)生嘗試用打擊樂器演奏。3.小組練習(xí)。4.小組展示。

七、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在學(xué)會兒歌的同時認(rèn)識了四分休止符，并能夠在兒歌中準(zhǔn)確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！

第五篇：幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)教案《我是好娃娃》及教學(xué)反思

小班社會優(yōu)質(zhì)教案《我是好娃娃》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方，愿意自己整理玩具、圖書，初步學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)、生活用品的方法，快來看看幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)《我是好娃娃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.愿意自己整理玩具、圖書。

2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

3.初步學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)、生活用品的方法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒園整理過玩具，圖書。

2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

活動過程：

1.播放錄像（或出現(xiàn)圖標(biāo)），導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

--提問：剛剛你們看到了誰？（小不點(diǎn)）她在什么地方？（午睡室）

她在干什么？誰給小不點(diǎn)解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

誰給小不點(diǎn)脫衣拖鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋）

--幼兒討論后小結(jié)：自己的事情自己做，小不點(diǎn)真能干。

2.結(jié)合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，理解故事內(nèi)容。

--提問：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書、衣服、垃圾呢？

--幫助幫助幼兒理解每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在固定的地方。

2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進(jìn)一步幫助幼兒體驗每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點(diǎn)評，引導(dǎo)幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

活動建議與提示：

1.可以直接結(jié)合圖書講述故事導(dǎo)入活動。

2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

本文擴(kuò)展閱讀：娃娃：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。