第一篇：一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能讓學(xué)生用自然的親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，創(chuàng)造性的參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生審美情趣。

2.欣賞《頌祖國(guó)》，感受音樂(lè)熱烈且歡快的情緒。

3.了解各民族團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)媽媽熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：背唱歌曲，通過(guò)聲音、律動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲《同唱一首歌》第四樂(lè)句節(jié)奏。

2.編創(chuàng)歌詞。

教學(xué)用具：教學(xué)課件、鋼琴、歌片、錄音帶、打擊樂(lè)器、道具等。

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、激情導(dǎo)入：

出示課本中的圖片（大屏幕）。

提問(wèn)：我們國(guó)家共有多少個(gè)民族？人口最多的是哪個(gè)民族？在圖中第幾個(gè)孩子是漢族的？

學(xué)生回答，并在圖中指出漢族的娃娃。

提問(wèn)：圖中還有哪幾個(gè)少數(shù)民族的孩子？

學(xué)生回答并指出是第幾個(gè)。

（感受及了解四個(gè)民族典型舞蹈動(dòng)作）

（1）、多媒體展示蒙古風(fēng)景（出示地圖上的蒙古自治區(qū)），欣賞蒙古族舞蹈。（2）、多媒體展示***風(fēng)景（出示地圖上***自治區(qū)），欣賞藏族舞蹈。

（3）、多媒體展示***風(fēng)景（出示地圖上維吾爾族自治區(qū)），欣賞維吾爾族舞蹈。

（4）、多媒體展示云南風(fēng)景(出示云南地理位置)，欣賞傣族舞蹈。

二、寓教于樂(lè)：

1.初聽(tīng)音樂(lè)，熟悉歌曲旋律。

這四個(gè)地區(qū)的小朋友歡聚一堂，來(lái)到這里，為我們《同唱一首歌》。

提問(wèn)：這些小朋友叫什么名字？

播放范唱。

介紹來(lái)自這四個(gè)民族的小朋友。

（小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花）

2.聽(tīng)教師范唱，（學(xué)生用自己喜歡的形式伴奏，感受三拍子韻律）。

3.學(xué)生跟教師（按節(jié)奏）有感情地朗讀歌詞。

4．認(rèn)識(shí)休止符，重點(diǎn)讀準(zhǔn)最后一名節(jié)奏。

5.先跟琴模唱旋律，現(xiàn)跟琴唱歌詞。

6.復(fù)唱歌曲，提示重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。（注意歌詞中的“像呀”的“呀”輕輕地帶出來(lái)，“媽媽”兩個(gè)字要唱的親切一些，結(jié)尾稍慢一些。注意用自然親切的聲音表達(dá)情感）

7.完整演唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

8.游戲。隨音樂(lè)做歌唱接龍，分小組表演。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、小組討論、創(chuàng)遍歌詞，教師指導(dǎo)。（把自己的名字及同學(xué)的名字遍入歌曲當(dāng)中。）

2、分組表演創(chuàng)編歌曲。（以小組形式用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲并作評(píng)價(jià)）

3、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》 ***維吾爾族的人們，在國(guó)慶這天，專門(mén)為我們祖**親獻(xiàn)上了熱情的舞蹈。

4、播放視頻，欣賞《頌祖國(guó)》。

5、全體學(xué)生隨音樂(lè)拍手。

四、完美結(jié)課：

1.提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）

2.小結(jié)：我國(guó)有56個(gè)民族。各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服飾和舞蹈。各民族只有團(tuán)結(jié)一致，我們的國(guó)家才會(huì)更美好！才會(huì)更富強(qiáng)！

第二篇：同唱一首歌教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)背唱歌曲《同唱一首歌》，聲音要流暢、自然。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、背唱歌曲，通過(guò)歌聲、律動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?

2、背唱歌曲，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入新課。

（1）學(xué)生聽(tīng)《歌唱祖國(guó)》音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好

（2）聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》

帶著問(wèn)題聆聽(tīng)：聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，你想干什么呢？

復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

生用拍手拍腿等方式參與聆聽(tīng)，感受音樂(lè)節(jié)拍的不同。

生隨教師和著音樂(lè)的節(jié)奏做一做。

2、學(xué)習(xí)新歌。

（1）聆聽(tīng)歌曲《同唱一首歌》（PPT)

（2）學(xué)唱歌曲：

大屏幕，聽(tīng)范唱歌曲。邊聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿律動(dòng)。

看大屏幕，聽(tīng)教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱歌曲。

聽(tīng)歌曲范唱錄音，用手指點(diǎn)歌詞，通過(guò)歌詞位置了解歌曲節(jié)奏及旋律。

邊指著歌詞邊跟教師按節(jié)奏讀歌詞至熟練。

跟鋼琴視唱歌曲。

完整唱歌詞。（聲音要輕）

邊唱歌曲邊打三拍子的節(jié)奏，表現(xiàn)三拍曲

3、拓展歌曲：

（1）復(fù)聽(tīng)歌曲，感受三拍子，聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿的律動(dòng)。

（2）再次播放《同唱一首歌》，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿練習(xí)。

（3）談話：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，都是我們國(guó)家少數(shù)民族小朋友的名字，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？有 多少個(gè)少數(shù)民族？

（5）談話：56個(gè)民族56朵花，各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服侍、舞蹈。

（6）出示民族服侍

（7）示范舞蹈動(dòng)作。

第三篇：同唱一首歌音樂(lè)教案

同唱一首歌音樂(lè)教案：

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讓學(xué)生用自然親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生審美情趣。

2、了解各民族團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)媽媽熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、背唱歌曲，通過(guò)歌聲、律動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2、背唱歌曲，編創(chuàng)歌詞。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法，練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 ：

1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作；與教師問(wèn)好。

2、感受音樂(lè)不同，回答問(wèn)題。（1）聽(tīng)《頌祖國(guó)》隨音樂(lè)做動(dòng)作。

（2）聆聽(tīng)《同唱一首歌》錄音，感受這首樂(lè)曲與上一首樂(lè)曲有什么不同？（3）回答問(wèn)題。

（4）復(fù)聽(tīng)歌曲，感受三拍子，聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿的律動(dòng)。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）看大屏幕，聽(tīng)范唱歌曲。邊聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿律動(dòng)。（2）看大屏幕，聽(tīng)教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱歌曲。

（3）聽(tīng)歌曲范唱錄音，用手指點(diǎn)歌詞，通過(guò)歌詞位置了解歌曲節(jié)奏及旋律。（4）邊指著歌詞邊跟教師按節(jié)奏讀歌詞至熟練。（5）跟鋼琴視唱歌曲。

（6）完整唱歌詞。（聲音要輕）（7）邊唱歌曲邊打三拍子的節(jié)奏，表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱。（8）用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。

4、拓展歌曲。（1）談話：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，都是我們國(guó)家少數(shù)民族小朋友的名字，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？有多少個(gè)少數(shù)民族？

（2）談話：56個(gè)民族56朵花，各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服侍、舞蹈。

（3）出示民族服侍。（4）示范舞蹈動(dòng)作。

（5）提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你會(huì)的民族舞蹈或民俗方面的知識(shí)介紹給大家？（6）總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的、跳的都非常好。

5、指導(dǎo)學(xué)生歌曲創(chuàng)編歌詞。

（1）談話：你能把歌曲開(kāi)頭四個(gè)少數(shù)民族小朋友的名字換成班里同學(xué)的名字嗎？（2）教師舉例。（3）教師巡視指導(dǎo)

（4教師小結(jié)學(xué)生編創(chuàng)情況，給予鼓勵(lì)和積極的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

6、教師總結(jié)。

（1）提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

（2）小結(jié)：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，還有你、我、他和她，同生長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽的懷抱中，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)它。讓我們同唱《愛(ài)我中華》抒發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情吧！

（3）播放多媒體課件，聆聽(tīng)感受歌曲，拓展到生活中。

第四篇：《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教科書(shū)/人民音樂(lè)出版社2014年版

教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)第三組

教學(xué)主題：祖國(guó)您好

課時(shí)：共兩課時(shí)，第一課時(shí)

授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生

設(shè)計(jì)者：一年級(jí) /中牟縣薈萃路小學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

本科側(cè)重體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，將熱愛(ài)祖國(guó)的教育內(nèi)容，融入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。

本課配合主題編排了維吾爾族風(fēng)格特點(diǎn)的聆聽(tīng)和演唱歌曲《同唱一首歌》，并在《同唱一首歌》第二段歌詞處留出空格讓學(xué)生填詞，在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的同時(shí)，增強(qiáng)民族大家庭，大團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2.教材分析

歌曲《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，四三拍宮調(diào)式，四樂(lè)句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近生活的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律發(fā)展而成。歌曲中唱到四名少數(shù)民族小朋友，預(yù)示各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國(guó)，共同歌唱祖國(guó)媽媽。

3.學(xué)情分析

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用設(shè)置情境、游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。針對(duì)這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，惡劇應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)目標(biāo)

1、能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情和熱愛(ài)祖國(guó)之情。

2、能根據(jù)自己最樂(lè)于交往的好朋友的名字或少數(shù)民族小朋友的名字即興創(chuàng)編歌詞，并會(huì)演唱和表演。

3、簡(jiǎn)單了解我們國(guó)家有五十六個(gè)民族，并初步懂得五十六個(gè)民族是一家的道理

評(píng)價(jià)任務(wù)

任務(wù)一：能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情和熱愛(ài)祖國(guó)之情。

任務(wù)二：歌曲的二度創(chuàng)作，并會(huì)演唱和表演。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

動(dòng)態(tài)修改

環(huán)節(jié)一：

激情導(dǎo)入

活動(dòng)一：

師：剛才我們表演了一首《拉鉤鉤》的歌曲。小朋友們想想看，你除了和老師、同學(xué)“拉鉤鉤”,還可以和誰(shuí)“拉鉤鉤”?

環(huán)節(jié)二：

寓教于樂(lè)

1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作；與教師問(wèn)好。

2、感受音樂(lè)不同，回答問(wèn)題。

（1）聽(tīng)《頌祖國(guó)》隨音樂(lè)做動(dòng)作。

（2）聆聽(tīng)《同唱一首歌》錄音，感受這首樂(lè)曲與上一首樂(lè)曲有什么不同？

（3）回答問(wèn)題。

（4）復(fù)聽(tīng)歌曲，感受三拍子，聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿的律動(dòng)。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）看大屏幕，聽(tīng)范唱歌曲。邊聽(tīng)邊進(jìn)行拍手拍腿律動(dòng)。

（2）看大屏幕，聽(tīng)教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱歌曲。

（3）聽(tīng)歌曲范唱錄音，用手指點(diǎn)歌詞，通過(guò)歌詞位置了解歌曲節(jié)奏及旋律。

（4）邊指著歌詞邊跟教師按節(jié)奏讀歌詞至熟練。

（5）跟鋼琴視唱歌曲。

（6）完整唱歌詞。（聲音要輕）

（7）邊唱歌曲邊打三拍子的節(jié)奏，表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱。

（8）用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。

環(huán)節(jié)三：

拓展歌曲

活動(dòng)一：

（1）師：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，都是我們國(guó)家少數(shù)民族小朋友的名字，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？有多少個(gè)少數(shù)民族？

（2）師：56個(gè)民族56朵花，各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服侍、舞蹈。

（3）出示民族服侍。

（4）示范舞蹈動(dòng)作。

（5）提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你會(huì)的民族舞蹈或民俗方面的知識(shí)介紹給大家？

（6）總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的、跳的都非常好。

活動(dòng)二：

指導(dǎo)學(xué)生歌曲創(chuàng)編歌詞。

（1）談話：你能把歌曲開(kāi)頭四個(gè)少數(shù)民族小朋友的名字換成班里同學(xué)的名字嗎？

（2）教師舉例。

（3）教師巡視指導(dǎo)

（4教師小結(jié)學(xué)生編創(chuàng)情況，給予鼓勵(lì)和積極的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

環(huán)節(jié)四

小結(jié)

（1）提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

（2）小結(jié)：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，還有你、我、他和她，同生長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽的懷抱中，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)它。讓我們同唱《愛(ài)我中華》抒發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情吧！

課后反思

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)——同唱一首歌

優(yōu)質(zhì)課課例： 課題：同唱一首歌 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快優(yōu)美的旋律，體會(huì)各族人民團(tuán)結(jié)在一起，親如一家的美好情感；

2、知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)四位少數(shù)民族的小朋友；

3、能用好聽(tīng)的聲音演唱三拍子歌曲，學(xué)習(xí)切分音和休止符的演唱； 活動(dòng)準(zhǔn)備：《同唱一首歌》教學(xué)資源、關(guān)于少數(shù)民族的課件、《愛(ài)我中華》音樂(lè) 活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)——記住歌曲中人物的順序、并能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲； 難點(diǎn)——學(xué)會(huì)切分音和休止符的演唱； 活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：大班的孩子喜歡猜謎語(yǔ)嗎？……

（一張圖畫(huà)墻上掛，有的小來(lái)，有的大，小的容納幾個(gè)縣，大的可包全天下。）猜猜是什么？……

出示地圖，肯定答案是地圖。問(wèn)題：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？（中國(guó)）中國(guó)有多少個(gè)民族？（56）

小結(jié)：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾位少數(shù)民族的小朋友。

二、播放課件，認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的小朋友。

1、逐一出示課件中的圖片，認(rèn)識(shí)四個(gè)少數(shù)民族及小朋友； 問(wèn)題：他是誰(shuí)？哪個(gè)民族？他們的民族有什么特點(diǎn)？（小冬木——蒙古族，蒙古族的人民生活在大草原上，他們擅長(zhǎng)騎馬，和小朋友學(xué)騎馬動(dòng)作；小卓瑪——藏族，藏族人民十分熱情好客，他們給客人送上潔白的哈達(dá)，學(xué)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作；小古力——維吾爾族，他們那里有好吃的葡萄和哈密瓜，學(xué)扭脖子的動(dòng)作；小蓮花——彝族，彝族人民正在過(guò)火把節(jié)日，他們高興的唱歌跳舞，學(xué)彝族人跳舞動(dòng)作；）

2、根據(jù)圖片順序說(shuō)出四個(gè)小朋友的名字，并且按節(jié)奏歡迎這四位小朋友；（用有節(jié)奏的拍手，歡迎小冬木、小卓瑪、小古麗、小蓮花）

三、欣賞歌曲，理解歌曲，1、完整欣賞音樂(lè)，提出問(wèn)題：你覺(jué)得這首歌曲怎么樣？有什么感受？（歡快優(yōu)美）

2、教師清唱歌曲，提出問(wèn)題：你聽(tīng)到了什么？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。

3、繼續(xù)欣賞音樂(lè)，問(wèn)題：你覺(jué)得這是幾拍子的歌曲？（三拍子，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱）

教師：除了用拍手拍腿的方式表現(xiàn)三拍子的音樂(lè)，還能用什么方式？（引導(dǎo)幼兒怕手拍肩拍頭表現(xiàn)歌曲）

4、播放音樂(lè)，用自己喜歡的方表現(xiàn)歌曲兩遍。

5、教師彈琴，幼兒跟唱兩遍。

四、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

根據(jù)孩子們的自編動(dòng)作，邊唱邊跳表演歌曲。

五、情感教育，升華主題。

1、中國(guó)還有哪些民族？我們的班里有少數(shù)民族的小朋友嗎？

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)少數(shù)民族——回族，了解知道中國(guó)是一個(gè)大家庭，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，雖然語(yǔ)言不同，心緊緊相連！

3、播放《愛(ài)我中華》音樂(lè)，結(jié)束此次活動(dòng)。

活動(dòng)反思：大班的孩子比較活潑好動(dòng)，善于表演，所以我在活動(dòng)中，根據(jù)這些特點(diǎn)，先讓孩子看圖片，然后聽(tīng)音樂(lè)；接著滲透知識(shí)，說(shuō)體會(huì)，按照自己喜歡的方式演唱歌曲，編舞蹈，讓他們?cè)诙嘟嵌?、多渠道的感受理解中，表現(xiàn)對(duì)歌曲的把握和探索，并以此激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)和少數(shù)民族人民的熱愛(ài)，體會(huì)各族人民親如一家的情感，同時(shí)增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。