第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、與人交流能分清角色、身份，在具體的語(yǔ)言環(huán)境、交際場(chǎng)合中學(xué)會(huì)尊重，理解對(duì)方。

2、樂(lè)于參與表達(dá)，討論（對(duì)話），敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動(dòng)人，以理服人，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

3、聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，細(xì)心，能抓住要點(diǎn)并能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述。

4、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言，討論。

5、在交際中注意語(yǔ)言美，誠(chéng)懇相待，文明交談。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練一

一、學(xué)會(huì)祝賀

1、新年到了，爸爸媽媽帶著張朋帆去爺爺奶奶家拜年，來(lái)到爺爺家門(mén)前，張朋帆按了門(mén)鈴“鈴……”，爺爺開(kāi)了門(mén)。張朋帆：

奶奶： 爺爺：

2、你同學(xué)的生日到了，你去給他過(guò)生日，你會(huì)怎樣祝賀他。請(qǐng)寫(xiě)出你們的對(duì)話。

3、你的親戚結(jié)婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時(shí)你媽媽叫你給他們敬酒，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？他們聽(tīng)后又會(huì)怎么對(duì)你說(shuō)呢？ 你： 他： 她： 他們：

二、真情流露

1、教了你三年的老師，因?yàn)橐タh城教書(shū)了，臨別時(shí)，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道你沒(méi)有話對(duì)他（她）說(shuō)嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你： 老師： 你： 老師： 你： 老師：

2、你和你的同桌平時(shí)是最好的朋友了，你們?cè)谝黄鸲嗫鞓?lè)呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔(dān)……

可是有一天，你聽(tīng)到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，你在車(chē)站送他，依依惜別。你：

他：

3、爸爸媽媽好不容易回家跟你團(tuán)聚，可是卻又要去打工了，面對(duì)即將遠(yuǎn)行的爸爸媽媽?zhuān)忠^(guò)年時(shí)才回來(lái)，你是否有很多話要對(duì)他們說(shuō)。你： 爸爸： 媽媽?zhuān)?你： 爸爸： 媽媽?zhuān)?/p>

三、“小小討論會(huì)”

1、班級(jí)圖書(shū)角成立了不到一個(gè)月，可是有很多書(shū)卻被弄破了，還有一些不見(jiàn)了，請(qǐng)你就這些問(wèn)題與你的同學(xué)討論討論。

2、班里的男生見(jiàn)女生跳繩，也跳起了繩子，有很多同學(xué)笑話他們，于是老師在班里展開(kāi)了“男生跳繩之我見(jiàn)”的討論會(huì)。

3、新學(xué)期班里轉(zhuǎn)入一位新同學(xué)，為了讓新同學(xué)更快適應(yīng)新環(huán)境，老師讓你們每個(gè)人都簡(jiǎn)單介紹一下自己。把你跟新同學(xué)的交流記下來(lái)。

四、“怎么做”

明明在與同學(xué)討論時(shí)，一不小心將芳芳的文具盒碰翻在地，摔壞了。明明很著急，芳芳也大哭起來(lái)，責(zé)怪明明，明明想為自己辯解。明明： 芳芳： 明明： 芳芳：

五、在森林的一個(gè)山洞里，住著小熊一家，小熊一家門(mén)前有一棵大樹(shù)，熊爸爸扛著鋸要去砍樹(shù)。啄木鳥(niǎo)、松鼠在樹(shù)上急得直叫，小兔在樹(shù)旁驚惶失措地喊著。小熊使勁地拉小熊爸爸的胳膊，不讓熊爸爸砍樹(shù)。經(jīng)過(guò)你一言我一語(yǔ)，熊爸爸聽(tīng)了小熊他們的話后發(fā)生了變化，森林里也出現(xiàn)了新的變化。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上描述展開(kāi)合理想象，寫(xiě)下他們對(duì)熊爸爸說(shuō)的話及熊爸爸的反應(yīng)。

啄木鳥(niǎo)（）說(shuō)： 松鼠（）說(shuō)： 小兔（）說(shuō)： 小熊（）說(shuō)： 小熊爸（）說(shuō)：

六、我們的成績(jī) 在一個(gè)展覽室里，墻壁上掛滿(mǎn)了同學(xué)們的書(shū)法、繪畫(huà)作品，桌上擺滿(mǎn)了手工制作。一個(gè)學(xué)生邊張貼自己的書(shū)法作品邊與身邊的一個(gè)女同學(xué)交談。另一個(gè)同學(xué)送來(lái)了自己制作的輪船模型。還有一個(gè)女生在認(rèn)真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫(huà)作品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想象上述情景，寫(xiě)下交談的內(nèi)容。

一個(gè)學(xué)生邊張貼自己的書(shū)法作品邊與身旁的女同學(xué)說(shuō)：

女同學(xué)：

一個(gè)同學(xué)送來(lái)了自己的輪船模型并向大家介紹

一個(gè)女同學(xué)認(rèn)真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫(huà)作品，不由自主地發(fā)出感嘆：

七、小小新聞發(fā)布會(huì)：

選擇自己感興趣的新聞，向大家發(fā)布一下，并簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

八、今年的暑假快到了，你打算怎么過(guò)？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，然后把自己的想法向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

九、介紹少兒節(jié)目

中央、省、市等各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對(duì)你們的成長(zhǎng)有十分重要的作用，相信我們每個(gè)同學(xué)都從中受到了不少教育，請(qǐng)同學(xué)們每人選擇一個(gè)最感興趣的節(jié)目介紹給大家。

十、演講

每個(gè)人都有自己的理想。請(qǐng)同學(xué)們用演講的形式來(lái)暢談自己的理想。比一比，看誰(shuí)的理想最美好，誰(shuí)的演講最精彩。

十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒(méi)找著，于是將通知內(nèi)容告訴一位楊老師，麻煩他轉(zhuǎn)告一下，李老師回來(lái)了，楊老師及時(shí)轉(zhuǎn)告了他。

通知內(nèi)容如下：教研室主任讓我通知他，明天下午三點(diǎn)，請(qǐng)他去二號(hào)樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。楊老師： 李老師： 楊老師： 李老師： 楊老師：

十二、今年少年兒童心目中最盛大的節(jié)日“六一”兒童節(jié)快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫^(guò)好這個(gè)節(jié)日提出好的意見(jiàn)，出謀劃策。

十三、小煩惱熱線 有一個(gè)小男孩，叫王強(qiáng)，前些天他來(lái)找王老師，向王老師訴說(shuō)心中的煩惱，他說(shuō)，他的父親對(duì)他十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休日都給他把學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書(shū)法。他十分羨慕周?chē)暮⒆?，可又不敢和爸爸說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們做一回“小煩惱熱線”的主持，來(lái)好好開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。王強(qiáng)： 王老師： 王強(qiáng)： 王老師： 王強(qiáng)： 王老師：

十四、每個(gè)同學(xué)都喜歡看電視，但是人們對(duì)此的看法不一，有的說(shuō)好，有的說(shuō)不好，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)談?wù)剬?duì)多看電視的看法（想說(shuō)哪個(gè)觀點(diǎn)就說(shuō)明白）。好：

不好：

十五、人們常說(shuō)，分享是一種快樂(lè)，同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中，一定發(fā)現(xiàn)不少好書(shū)吧！現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇一本，向更多的同學(xué)推薦一下，讓更多的人來(lái)分享你的快樂(lè)，好嗎？

十六、同學(xué)們已見(jiàn)識(shí)過(guò)祖國(guó)的許多名勝古跡，其實(shí)在我們身邊也不乏值得一游的地方，現(xiàn)在就請(qǐng)你做一回導(dǎo)游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點(diǎn)吧！十七、一天，小靈在家燒開(kāi)水，打開(kāi)水時(shí)一不小心把腳燙傷了，她沒(méi)碰到過(guò)這種情況，不知所措，這時(shí)小聰剛好從她家經(jīng)過(guò)，小聰馬上前去。小靈： 小聰： 小靈： 小聰：

十八、星期天，小麗同媽媽上街買(mǎi)裙子，經(jīng)過(guò)精心挑選，終于選中了一條，可在同老板講價(jià)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)了半天。媽媽?zhuān)?老板： 小麗： 老板： 媽媽?zhuān)?小麗： 老板： 小麗：

十九、王慶同學(xué)剛從實(shí)驗(yàn)室回來(lái)，興奮不已，就迫不及待地對(duì)同桌談起了自己剛才的實(shí)驗(yàn)，同桌受其情緒影響，于是兩人之間展開(kāi)了一場(chǎng)熱烈的交談。王慶：

同桌：哦！什么實(shí)驗(yàn)這么有趣，能給我說(shuō)說(shuō)嗎？ 王慶：

同桌：確實(shí)挺有趣的，聽(tīng)了你的講述，我也很想去做一做，為了確保成功，請(qǐng)你給我提醒一些該注意的事項(xiàng)，好嗎？

王慶：

同桌：謝謝你！

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練二

一、又在過(guò)生日了，每年我都要收到不少錢(qián)。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來(lái)十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽?；ù敌±鹊幕ㄟ叀Ｉ漳翘?，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢(qián)，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō)：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言?xún)?cè)”捧到爺爺面前?！皢眩L(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說(shuō)，一邊接過(guò)鋼筆寫(xiě)下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄拔乙矊?xiě)，我也寫(xiě)。”奶奶一邊說(shuō)，一邊在小冊(cè)上寫(xiě)下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫(xiě)的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問(wèn)大，提筆寫(xiě)下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見(jiàn)了說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生??！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說(shuō)才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！保ㄓ^點(diǎn)A）但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過(guò)程，在永不言棄?！保ㄓ^點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

四、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫(xiě)下來(lái)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫(xiě)出采訪的開(kāi)場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。

采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

開(kāi)場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

結(jié)束語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、歡樂(lè)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說(shuō)：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好?。〉綍r(shí)別忘了告訴我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見(jiàn)。2

十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說(shuō)些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。

甲乙兩人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一樣高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：飛機(jī)從我腰部過(guò)。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒(méi)法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。

甲：那你的臉往哪擱？ 乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。

1、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開(kāi)電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？

這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、我是喜歡的一句名言 我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書(shū)簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、推薦一本書(shū)

你最喜歡讀的是哪一本書(shū)？為什么喜歡這本書(shū)？請(qǐng)你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游

同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說(shuō)……

如果的客人來(lái)你的家鄉(xiāng)參觀訪問(wèn)，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

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十七、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”5號(hào)飛天等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來(lái)圍

繞這個(gè)話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、漫話三國(guó)英雄

《三國(guó)演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮……他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，說(shuō)說(shuō)各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、漫話奇思妙想

面對(duì)未來(lái)，我們一定有許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享。

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第三課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練三

1、小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

答：

2、一些廣告詞，常常在一些成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。請(qǐng)?jiān)谙旅娴膹V告詞中，找出這些字來(lái)，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號(hào)里把原來(lái)的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中正確的字寫(xiě)出來(lái)。

例：“青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手?！保劊?/p>

⑴“咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露?！保ǎ?/p>

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴。”（）

3、根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來(lái)表達(dá)意思。

⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會(huì)送他一句

⑵寫(xiě)上一句有關(guān)做學(xué)問(wèn)的名言：

4、閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，完成填空。

暖瓶加熱器說(shuō)明書(shū) 暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專(zhuān)為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。煮開(kāi)一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢(qián)。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。北京家用品二廠出品 免費(fèi)客戶(hù)服務(wù)熱線：8007894567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：

⑶如果看了說(shuō)明書(shū)后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是

5、請(qǐng)你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)1：

標(biāo)語(yǔ)2：

6、六年⑴班在同學(xué)在王老師的帶領(lǐng)下，到社會(huì)去進(jìn)行社會(huì)用字情況調(diào)查，在一間商鋪門(mén)前看到下面這樣一個(gè)廣告牌，請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看在規(guī)范用字方面有沒(méi)有問(wèn)題，并予以改正。（要求：在錯(cuò)別字下面畫(huà)“ ”，然后在橫線的下面修改。）

7、本學(xué)期，同學(xué)們的語(yǔ)文老師曾按教材的要求組織大家開(kāi)展一次“選編自己的作文選”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你為自己這本作文選起一個(gè)你喜歡的名字，并用幾句話寫(xiě)一段“編者的話”。⑴作文選的名字：《 》

⑵“編者的話”：

8、為了美化校園，讓每一塊墻壁說(shuō)話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，多設(shè)計(jì)一條加0.5分）

⑴學(xué)?；ㄆ裕?/p>

⑵音樂(lè)教室：

⑶實(shí)驗(yàn)室：

⑷學(xué)校餐廳：

⑸體育館：

⑹圖書(shū)閱覽室：

1、情境：彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志。可他的爸爸卻反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?？刹唬虮虻陌职钟衷谡f(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁……”

要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）

答：

2、情境：廣州百貨大廈的一個(gè)柜臺(tái)前，幾個(gè)顧客正在看商品……

經(jīng)營(yíng) 經(jīng)營(yíng)

足球 藍(lán)球 排球 青春休育用品工司 各種休育器才

網(wǎng)球 乒乓球 各種休育服裝

羽毛球 桌球

要求：如果你是售貨員，你會(huì)怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請(qǐng)為售貨員設(shè)計(jì)有關(guān)話語(yǔ)。（約100字）

答：

3、情境：小明因?yàn)榘峒?，到了一個(gè)新住宅小區(qū)居住，來(lái)到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲…… 要求：請(qǐng)你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友認(rèn)識(shí)交往的說(shuō)話。

答：

4、在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿(mǎn)懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

答：

5、當(dāng)你升入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒(méi)有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？

答：

6、班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請(qǐng)展開(kāi)想象用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

答：

7、王小月發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。想想你可能會(huì)說(shuō)些什么？把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（約100字）

答：

8、辯論、現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說(shuō)上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說(shuō)上網(wǎng)能開(kāi)闊視野有益。就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開(kāi)展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。

9、精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車(chē)》時(shí)間到了。強(qiáng)強(qiáng)剛打開(kāi)電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫(xiě)枯燥無(wú)味的生字詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說(shuō)服媽媽同意你看電視嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。

答：

10、強(qiáng)強(qiáng)的媽媽因病去世，悶悶不樂(lè)的強(qiáng)強(qiáng)就要過(guò)生日了，作為班干部你將怎樣為強(qiáng)強(qiáng)過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

答：

11、下面是公共場(chǎng)合所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺(jué)！

C.施工給您帶來(lái)不便，多謝合作！D.錢(qián)款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。

你認(rèn)為好的一項(xiàng)是（）。理由：

12、假如奶奶住在南京，當(dāng)你聽(tīng)到未來(lái)一個(gè)星期每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你給奶奶打了電話，請(qǐng)把你“說(shuō)”的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（不超過(guò)80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13、在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說(shuō)的話有條理地寫(xiě)下來(lái)。

答：

14、一位同學(xué)去東莞西正路12號(hào)找人，卻不認(rèn)得路，就向一位70多歲的男同志問(wèn)路。請(qǐng)你把問(wèn)他的話寫(xiě)在下面。

答：

第二篇：六年級(jí)口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

雄壁中心學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

口語(yǔ)交際解題技巧指導(dǎo)

小學(xué)生“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平”

口語(yǔ)交際能力主要是聽(tīng)說(shuō)能力，具體要求是：①把握對(duì)方說(shuō)話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫?？谡Z(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽(tīng)話”“說(shuō)話”能力的考查外，對(duì)所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。

命題形式大致有兩大類(lèi)：一類(lèi)為選擇題，另一類(lèi)為書(shū)寫(xiě)題?！奥?tīng)話”“說(shuō)話”題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。單一型對(duì)話題指的是設(shè)計(jì)某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話。常見(jiàn)方式有：訪談式、辯論式、勸說(shuō)式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話。

練習(xí)建議：

（1）生活中我們平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說(shuō)、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。

（2）要掌握解題的基本技巧：

①讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。

②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?？谡Z(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則： ① 言之有“禮”，即文明得體； ② 言之有“物”，即有內(nèi)容；

③ 言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序； ④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧： ①讀通情境，抓住中心； ②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地； ④ 注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。

口語(yǔ)交際練習(xí)題

（一）1、小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”

當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽?zhuān)@時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問(wèn)小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩?！?第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說(shuō)，他有事不能如約，問(wèn)能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里。”

2、小龍媽媽給小龍買(mǎi)了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買(mǎi)的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？ 小龍說(shuō)：“阿姨，您好，這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買(mǎi)的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？

3、請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）

A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里 你的到來(lái)?！?/p>

B請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您 ” C詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家 ？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說(shuō)得讓人易于接受。

（辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！”

改說(shuō)： ”

5、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來(lái)我最滿(mǎn)意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫(xiě)作最滿(mǎn)意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。

A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白?！?”

6、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來(lái)是。夏爾普看完后，開(kāi)了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買(mǎi)藥。老爺一聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)得那么急，臉都嚇白了，連忙問(wèn)醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買(mǎi)藥，看來(lái)這傷很危險(xiǎn)了？” “如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心??” “可能出什么事？”老爺問(wèn)。

“我擔(dān)心，”

7、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來(lái)字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂(lè)。這時(shí)，小軍卻不以為然地說(shuō)：“就這么小的一個(gè)豆腐塊??？”這句話說(shuō)的不妥，你將如何祝賀小明？ “ ”

B、兄弟班級(jí)在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“ ”

8、說(shuō)一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。

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9、王麗放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽正偷看他的信，就責(zé)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺茨芸次业男?？”沒(méi)想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽?zhuān)?/p>

王麗說(shuō)：“ ”

10、張三到外地讀書(shū)近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說(shuō)？ 張三說(shuō)：

11、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“如果不是‘中國(guó)制造’就一定會(huì)被打??；如果是‘中國(guó)創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫(xiě)出張瑞敏回答的妙處所在。妙在

語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題

（二）1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽?zhuān)t到了。對(duì)于老師的查問(wèn)，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說(shuō)才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？

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2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹(shù)苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評(píng)我我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，我忙解釋道：

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4、小A：“喂！書(shū)我看完了，還給你！”

小B：“又把我的新書(shū)弄臟了，以后再也不借書(shū)給你！” 為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

小A：“______________________________________________________________________。” 小B：“_________________________________________________________________________。”

5、一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說(shuō)：______________________________________________________________ 作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說(shuō)：_______________________________________________________________ 作為他的朋友，你會(huì)說(shuō)：_________________________________________________________________

6、愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？

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7、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“踩的人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說(shuō)？

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8、上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？小明聽(tīng)后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。

你對(duì)明明說(shuō)：___________________________________________________________________________ 明明對(duì)你說(shuō)： ____________________________________________________________________________

9、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？

你對(duì)小華說(shuō)：_________________________________________________________________________________ 小華聽(tīng)后說(shuō)：_________________________________________________________________________________

11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。A．對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。

B．對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我?。．對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？ D．對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？

口語(yǔ)交際練習(xí)

（三）一、又在過(guò)生日了，每年我都要收到不少錢(qián)。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來(lái)十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢(qián)，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō)：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言?xún)?cè)”捧到爺爺面前。“喲，長(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說(shuō)，一邊接過(guò)鋼筆寫(xiě)下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也寫(xiě)，我也寫(xiě)?！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊在小冊(cè)上寫(xiě)下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫(xiě)的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問(wèn)大，提筆寫(xiě)下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見(jiàn)了說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生??！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說(shuō)才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”（觀點(diǎn)A）

但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過(guò)程，在永不言棄?！保ㄓ^點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫(xiě)下來(lái)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫(xiě)出采訪的開(kāi)場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。

采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 開(kāi)場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結(jié)束語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、歡樂(lè)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說(shuō)：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好??！到時(shí)別忘了告訴我呀。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見(jiàn)。

十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說(shuō)些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟北塔一樣高。

乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：飛機(jī)從我腰部過(guò)。

乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒(méi)法再高了。

乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？

乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。

1、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開(kāi)電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我是喜歡的一句名言

我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書(shū)簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、推薦一本書(shū)

你最喜歡讀的是哪一本書(shū)？為什么喜歡這本書(shū)？請(qǐng)你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游

同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說(shuō)??如果的客人來(lái)你的家鄉(xiāng)參觀訪問(wèn)，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”5號(hào)飛天等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來(lái)圍繞這個(gè)話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二十、漫話三國(guó)英雄

《三國(guó)演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮??他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，說(shuō)說(shuō)各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十二、漫話奇思妙想

面對(duì)未來(lái)，我們一定有許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十三、臨別贈(zèng)言

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì)有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧。

請(qǐng)根據(jù)不同的對(duì)象，先寫(xiě)好贈(zèng)言的內(nèi)容，再向他（她）真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)。也可以把贈(zèng)言寫(xiě)在自制的書(shū)簽或卡片上，互相贈(zèng)送。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

書(shū)朋教育——打造全國(guó)中小學(xué)教育最優(yōu)品牌！

小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際專(zhuān)題

一、實(shí)踐活動(dòng)

1.小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

答：

2.一些廣告詞，常常在一些成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膹V告詞中，找出這些字來(lái)，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號(hào)里把原來(lái)的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中正確的字寫(xiě)出來(lái)。

例：“青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手?！保劊?/p>

⑴“咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露?！保ǎ?/p>

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴?！保ǎ?/p>

3.根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來(lái)表達(dá)意思。

⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會(huì)送他一句

⑵寫(xiě)上一句有關(guān)做學(xué)問(wèn)的名言：

4.閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，完成填空。

暖瓶加熱器說(shuō)明書(shū)

暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專(zhuān)為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。煮開(kāi)一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢(qián)。

使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。

注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。

北京家用品二廠出品 免費(fèi)客戶(hù)服務(wù)熱線：8007894567

⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：⑶如果看了說(shuō)明書(shū)后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是

5.請(qǐng)你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)1：標(biāo)語(yǔ)2：

6.為了美化校園，讓每一塊墻壁說(shuō)話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)?？梢?/p>

用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，多設(shè)計(jì)一條加0.5分）

⑴學(xué)?；ㄆ裕孩埔魳?lè)教室：⑶實(shí)驗(yàn)室：⑷學(xué)校餐廳：⑸體育館：⑹圖書(shū)閱覽室：

二、口語(yǔ)交際

1.情境：彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?？刹唬虮虻陌职钟衷谡f(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁??”

要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）

答：

2.情境：廣州百貨大廈的一個(gè)柜臺(tái)前，幾個(gè)顧客正在看商品??

要求：如果你是售貨員，你會(huì)怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請(qǐng)為售貨員設(shè)計(jì)有關(guān)話語(yǔ)。（約100字）

答：

3.情境：小明因?yàn)榘峒遥搅艘粋€(gè)新住宅小區(qū)居住，來(lái)到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲??

要求：請(qǐng)你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友認(rèn)識(shí)交往的說(shuō)話。

答：

4.在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿(mǎn)懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

答：

5.當(dāng)你升入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒(méi)有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？

答：

6.班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請(qǐng)展開(kāi)想象用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

答：

7.王小月發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。想想你可能會(huì)說(shuō)些什么？把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（約100字）

答：

8.辯論

現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說(shuō)上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說(shuō)上網(wǎng)能開(kāi)闊視野有益。就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開(kāi)展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。

你的觀點(diǎn)是：。你搜集了哪些電腦游戲的資料：。你的理由是

9.精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車(chē)》時(shí)間到了。強(qiáng)強(qiáng)剛打開(kāi)電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫(xiě)枯燥無(wú)味的生字詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說(shuō)服媽媽同意你看電視嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。

答：

10.強(qiáng)強(qiáng)的媽媽因病去世，悶悶不樂(lè)的強(qiáng)強(qiáng)就要過(guò)生日了，作為班干部你將怎樣為強(qiáng)強(qiáng)過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

答：

11.下面是公共場(chǎng)合所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！

C.施工給您帶來(lái)不便，多謝合作！

你認(rèn)為好的一項(xiàng)是（）。

理由：

12.假如奶奶住在南京，當(dāng)你聽(tīng)到未來(lái)一個(gè)星期每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你給奶奶打了電話，請(qǐng)把你“說(shuō)”的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（不超過(guò)80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13.在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說(shuō)的話有條理地寫(xiě)下來(lái)。

答：

14.一位同學(xué)去江北洋河路12號(hào)找人，卻不認(rèn)得路，就向一位70多歲的男同志問(wèn)路。請(qǐng)你把問(wèn)他的話寫(xiě)在下面。

答：B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺(jué)！D.錢(qián)款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際(含答案)

口語(yǔ)交際單元一 難忘的一次

光陰似箭，日月如梭。最讓我難忘的是第一次走夜路。記得那是一個(gè)漆黑的的夜晚，我從XXX回來(lái)，我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的小路上，四周靜靜的，看不見(jiàn)村莊，只有一些黑黑的樹(shù)影。我突然想起電視中的一些可怕的畫(huà)面：索命鬼青面獠牙，無(wú)頭鬼陰森恐怖，閻羅王血盆大口，怒目圓睜??背后好像有奇怪的響聲，總感覺(jué)有一只手要來(lái)抓我......回想起書(shū)本中看過(guò)的一些鬼故事，我的心跳突然加速，驚出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支離弦的箭，拼命地向前飛奔??我心里暗暗喊“媽?zhuān)靵?lái)救我！”回到家，我把剛才的事告訴給爸爸，他哈哈大笑起來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界是沒(méi)有鬼的，別自己嚇唬自己?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。

口語(yǔ)交際單元2 “百里不同風(fēng)，千里不同俗”，我給大家介紹的是家鄉(xiāng)的隆重節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)是我們家鄉(xiāng)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)了二十三，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始忙碌起來(lái)了。必須大掃除一次，還要把肉雞、魚(yú)??預(yù)備充足。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，門(mén)上貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色年畫(huà)，家家燈火通宵，便鞭炮聲日夜不絕，這一天在外打工的人必須趕回來(lái)吃團(tuán)圓飯，除了很小的孩子，都要守歲。

口語(yǔ)交際單元3 你的理想是什么？為什么會(huì)有這樣的理想？怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？

我的理想是想成為一名出色的醫(yī)生。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？這是因?yàn)椋S著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，健康已經(jīng)成為人類(lèi)特別關(guān)注的話題。一些可怕的疾病在全世界肆虐橫行：白血病、心臟病、高血壓、癌癥??..奪去了無(wú)數(shù)人的生命，我發(fā)誓，將來(lái)我一定要成為一名出色的醫(yī)學(xué)家，研究出各種神奇的藥丸，解救患病的人們。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要做好以下幾個(gè)方面：

1、樹(shù)立遠(yuǎn)的的理想；

2、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；

3、閱讀課外書(shū)；

4、留心觀察，認(rèn)真研究。

口語(yǔ)交際單元4 假如地震了，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（說(shuō)五個(gè)方面）

學(xué)了這個(gè)單元的課文，我懂得了許多生存本領(lǐng)。比如：地震來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該這樣自救。

1、沉著冷靜，不能慌張奔跑。

2、雙手護(hù)頭，在墻角或堅(jiān)固的物體下下蹲。

3、地震停止，迅速撤離到安全的地方。

4、地震的時(shí)候，千萬(wàn)不能跳樓或者奔跑，以免造成第二次傷害。

5如果不幸被掩埋，必須保持體力，進(jìn)行自救或發(fā)出求救的信號(hào)，耐心等待救援。口語(yǔ)交際單元五

辯論《科技發(fā)展利大還是弊大》 甲（正方）：我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。乙（反方）：我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

甲：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)生活的進(jìn)一步發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)的生活越來(lái)越幸福，教育、醫(yī)學(xué)、航天等事業(yè)不斷取得進(jìn)步?？萍及l(fā)展利大于弊

乙：科學(xué)技術(shù)發(fā)展是一把雙刃劍。交通工具的增加、工廠規(guī)模的擴(kuò)大、材料的需求增加?,..導(dǎo)致溫室氣體排放增多，全球氣候變暖了，南極冰川融化加快，地球上的森林資源，大氣資源破壞嚴(yán)重，礦產(chǎn)資源枯竭。我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

甲：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是人類(lèi)接受的知識(shí)教育越來(lái)越豐富，人們的科學(xué)文化知識(shí)水平越來(lái)越高，我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。

乙：網(wǎng)絡(luò)游戲的危害越來(lái)越明顯。許多青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心讀書(shū)學(xué)習(xí)，收看一些不健康的影視，模仿虛擬的游戲進(jìn)行敲詐勒索，引發(fā)犯罪甚至成為社會(huì)上的危險(xiǎn)分子，我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

口語(yǔ)交際拓展6 有了電腦，打字方便快捷，以后書(shū)法就不用練習(xí)了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？ 有了電腦，打字方便快捷，以后書(shū)法就不用練習(xí)了，這種說(shuō)法我認(rèn)為是錯(cuò)誤的。因?yàn)闀?shū)法是我們中華民族幾千年來(lái)留下來(lái)的寶貴財(cái)富。書(shū)法種類(lèi)多，豐富多彩。有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、小篆、大篆，它們代表著中華民族的智慧和文明，作為一名中國(guó)人，作為一名小學(xué)生我們有責(zé)任和義務(wù)練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)好書(shū)法，用好書(shū)法，要讓書(shū)法一代一代地傳承下去。當(dāng)然，能寫(xiě)出一手美觀、清秀的書(shū)法作品，更能展示我們的才華和風(fēng)采，練習(xí)書(shū)法，責(zé)無(wú)旁貸。

口語(yǔ)交際拓展7 下雨了，雷聲隆隆，電光閃閃，小東沒(méi)帶雨傘，在一棵大樹(shù)下躲雨，你準(zhǔn)備如何勸說(shuō)他趕緊離開(kāi)？

我：小東，下雨啦！你怎么還在這里呢？ 小東：雨太大啦，我躲一下雨再走。

我：小東，打雷閃電下雨天千萬(wàn)不能再大樹(shù)下躲雨，小心發(fā)生雷擊事件，太危險(xiǎn)啦！小東：哎呀，我怎么把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)忘記了 小東：太謝謝你啦！遇到泥石流或山體滑坡，你將如何應(yīng)對(duì)？（說(shuō)五個(gè)方面）泥石流來(lái)臨的時(shí)候，怎樣進(jìn)行自救呢？

泥石流來(lái)臨的時(shí)候，怎樣進(jìn)行自救呢？我認(rèn)為認(rèn)為應(yīng)該這樣。

1、泥石流來(lái)臨前都有一些前兆，比如：動(dòng)物驚叫，有石頭滾落下來(lái)，泉眼冒出渾濁的水??要留心觀察，早發(fā)現(xiàn)，早撤離。

2、危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí) 自救互救。

3、互救是，要向相反的方向逃跑向地勢(shì)高處逃離，可以爬上高處如房頂、大樹(shù)上??

4、耐心等待救援。

5、在發(fā)出求救信號(hào)的時(shí)候，可以大聲呼救，或者就地?fù)]舞一些鮮艷的東西，引起人們的注意。

口語(yǔ)交際拓展9 介紹一篇你讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)作品中給你留下深刻印象的人物。

我讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)作品是《賣(mài)火柴的小女孩》，這是丹麥著名的童話大師安徒生寫(xiě)的。文中給我留下深刻印象的人物是賣(mài)火柴的小女孩。課文主要講了一個(gè)小女孩在大年夜到街上賣(mài)火柴，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一枚硬幣，她不敢回家，因?yàn)樾∨⑻囸I、寒冷、痛苦，小女孩死了，在大年夜活活凍死了，小女孩死得太可憐了，她的死讓我很悲痛、同情。我為自己生活在幸福的時(shí)代感到驕傲和自豪。

口語(yǔ)交際拓展10 說(shuō)說(shuō)你對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活各有什么打算，為什么會(huì)有這樣的打算？

光陰似箭，日月如梭，不久，我就要讀初中了，我對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃如下： 學(xué)習(xí)方面：初中的學(xué)習(xí)是人生中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。將來(lái)能不能讀高中，上大學(xué)，初中就向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，多讀一些課外書(shū)。

生活方面：勤儉節(jié)約，不亂花零用錢(qián)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)。不談戀愛(ài)，不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，努力成為一名健康、活潑、快樂(lè)的中學(xué)生。

口語(yǔ)交際拓展11 說(shuō)說(shuō)你對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有什么樣的目標(biāo)，到了中學(xué)你準(zhǔn)備如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？

口語(yǔ)交際拓展12 中小學(xué)生假期玩電子游戲（網(wǎng)絡(luò)游戲）好嗎？為什么？

是打基礎(chǔ)。所以，我首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天按時(shí)起床，認(rèn)真早讀，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。多

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案--口語(yǔ)交際

《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)（轉(zhuǎn)載）

教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，在情境中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話，在情境中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我們要成為一名跟上時(shí)代發(fā)展的合格的小學(xué)生，我們不僅要有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，還要有口才。與人交流，需懂得說(shuō)話的技巧。語(yǔ)言是一門(mén)高深的藝術(shù)，掌握了它，你與交往方能游刃有余。

二、分類(lèi)練習(xí)

（一）勸說(shuō)：

1、根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：

（1）吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：“”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“”說(shuō)完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。

（2）一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說(shuō)：作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說(shuō)：作為他的朋友，你會(huì)說(shuō)：

2、小結(jié)：勸說(shuō)注意事項(xiàng)：．A、說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。

B．語(yǔ)氣要平和。

C．要以理服人。

（二）談看法

1、完成下面練習(xí)。

（1）、現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說(shuō)上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說(shuō)上網(wǎng)能開(kāi)闊視野有益。就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開(kāi)展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。你的觀點(diǎn)是：。你的理由是

（2）、下面是公共場(chǎng)合所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺(jué)！

C.施工給您帶來(lái)不便，多謝合作！D.錢(qián)款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)你理由：

（3）今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇了嚴(yán)重旱災(zāi)，致廣西、重慶、四川、貴州、云南5省6130多萬(wàn)人受災(zāi)，旱區(qū)群眾接受各地各界援助的同時(shí)踏上艱難尋水路。目前，部分旱區(qū)絕收后面臨口糧危機(jī)，旱情緩解至少要到5月下旬?？吹竭@你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

2、教師小結(jié)：說(shuō)話要有理有據(jù)，并且要有一定的條理。

（三）詢(xún)問(wèn)

1、完成下面的練習(xí)：

（1）一個(gè)青年向老大爺問(wèn)路：“喂，老頭！到實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)？”老大爺用拐杖在地上點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)；“還有500（）（）?！薄奥分挥姓摗铩?，哪有論‘拐杖’的？”

“論里（禮），你應(yīng)該叫我（）（）！”

A、上面這段話中有一句話不得體，請(qǐng)用“”畫(huà)出并把它改正過(guò)來(lái)。

B、依據(jù)上下文，給兩處（）填上恰當(dāng)?shù)淖?。（直接填入括?hào)內(nèi)）

（2）為了查閱資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫(kù)》，見(jiàn)到張爺爺你會(huì)說(shuō)：

2、教師小結(jié)：向人請(qǐng)教或詢(xún)問(wèn)時(shí)，說(shuō)話要注意有禮貌，用上禮貌用語(yǔ)，并且說(shuō)

話要清楚，讓人能一聽(tīng)就懂。

（四）轉(zhuǎn)述

1、完成下面的練習(xí)。

（1）情景再現(xiàn)：讓幾個(gè)同學(xué)表演：趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)趕

快把他送到校醫(yī)務(wù)室，班主任顧老師讓張強(qiáng)同學(xué)打電話告訴趙楠的家長(zhǎng)。電話己

接通，談話己開(kāi)始。（停止表演）師：假如你是張強(qiáng)，請(qǐng)你接著往下說(shuō)。

張強(qiáng)：

趙楠的媽媽?zhuān)?/p>

張強(qiáng)：

趙楠的媽媽?zhuān)?/p>

張強(qiáng)：

趙楠的媽媽?zhuān)?/p>

（2）下面是西藏的王昆同學(xué)接到父親從國(guó)外拍回來(lái)的電報(bào)，他要把電文轉(zhuǎn)述給

不識(shí)字的奶奶，應(yīng)該怎么說(shuō)？

電文：昆兒談判擱淺暫不回國(guó)圣誕前隨團(tuán)返藏父12月5日。

轉(zhuǎn)述：

2、教師小結(jié)：轉(zhuǎn)述應(yīng)注意人物的身份、人稱(chēng)的變化，并且要把說(shuō)話人所說(shuō)的話

準(zhǔn)確無(wú)誤轉(zhuǎn)告給另一個(gè)人。

（五）其它類(lèi)

1、完成下面的習(xí)題。

（1）當(dāng)你升入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒(méi)有人介紹的情況下，你怎樣自

我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？

（2）在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表

同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿(mǎn)懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

三、考考你：（小組內(nèi)完成）

1、小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被

單也錦上添花了。

（1）你聽(tīng)出劉阿姨說(shuō)話的意思了嗎？她到底想說(shuō)什么？而她是怎么表達(dá)的？

（2）、如果你是小明，你會(huì)怎么樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨呢？

2、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)

學(xué)生卻說(shuō)：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該

怎么說(shuō)？

3、4月14日早上7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震，造成1706人遇

難，頓時(shí)，多少孩子變成了孤兒。作為一個(gè)小學(xué)生，你想為災(zāi)區(qū)的孩子做些什么？說(shuō)些什么呢？