第一篇：在線H5頁面制作工具-教材

78秀網(wǎng)絡(luò)傳單制作工具

在線H5頁面制作工具操作教材

第一步：注冊(cè)78秀網(wǎng)絡(luò)傳單會(huì)員（如圖1）。

（圖1）

第二步：登陸78秀網(wǎng)絡(luò)傳單會(huì)員中心（如圖2）。

（圖2）

第三步：登陸成功后（如圖3）。

78秀網(wǎng)絡(luò)傳單制作工具

（圖3）

第四步：點(diǎn)擊右上角+號(hào)創(chuàng)建新的網(wǎng)絡(luò)傳單（如圖4）。

（圖4）

第五步：選擇下方想要的模板進(jìn)行創(chuàng)建（如圖5）。

78秀網(wǎng)絡(luò)傳單制作工具

（圖5）

第六步：點(diǎn)擊確認(rèn)進(jìn)入78秀網(wǎng)絡(luò)傳單H5在線制作工具主界面（如圖

6、圖7）。

（圖6）

（圖7）

78秀網(wǎng)絡(luò)傳單制作工具

完畢，學(xué)會(huì)了嗎？

第二篇：說明書制作工具

產(chǎn)品說明書的制作

實(shí)訓(xùn)目的：通過模仿教材中制作電腦說明書的案例，制作一個(gè)手機(jī)說明書，使學(xué)生能靈活運(yùn)行操作命令。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求：

按照第二頁制作電腦說明書的方法制作一個(gè)如下圖所示的手機(jī)說明書 : 說明:

1、按上圖給手機(jī)各部分做出標(biāo)注，然后給兩個(gè)圖做上題注[圖1-1]

2、以“學(xué)號(hào)姓名09”為名保存并上交。

圖文混排案例二：產(chǎn)品說明書

1、案例分析

產(chǎn)品說明書是生產(chǎn)企業(yè)對(duì)其產(chǎn)品的用途、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、使用方法所做的詳細(xì)說明。根據(jù)產(chǎn)品的使用對(duì)象不同、技術(shù)特征不同，其內(nèi)容也有很大的不同。藥品的說明書通常是簡(jiǎn)單的一張紙；一些食品的說明書更加簡(jiǎn)單，只在產(chǎn)品標(biāo)簽上用寥寥數(shù)語。而對(duì)于一些需要用戶自己動(dòng)手操作的產(chǎn)品，像電腦、手機(jī)等的說明書則是厚厚的一個(gè)小冊(cè)子，這類說明書的制作與長(zhǎng)文檔的論文類似，需要編輯“標(biāo)題”、“正文”等，還需制作目錄。這里我們以圖2.1某電腦面板的介紹為例，重點(diǎn)介紹說明書中產(chǎn)品插圖的制作。

圖2.1產(chǎn)品說明書示例

2、操作重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）圖的來源。像這類實(shí)物圖片最好還是用數(shù)碼相機(jī)拍照，如果需要也可再用專用圖片處理軟件進(jìn)行加工，然后使用【插入】【圖片】【來自文件】的方法將其插入到word文檔中，拖動(dòng)其控點(diǎn)，將圖片調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?/p>

（2）各部件的標(biāo)注。電腦中各種按鈕、指示燈、接口等很多，在實(shí)物圖片中要逐一標(biāo)注出來，以便用戶識(shí)別和使用。標(biāo)注方法可以使用word自選圖形中的標(biāo)注，具體操作如下：

單擊“繪圖”工具欄上的“自選圖形”，在自選圖形列表中選“標(biāo)注”下級(jí)的無邊框線形標(biāo)注，如圖2.2，此時(shí)鼠標(biāo)指針變成“+”，將其對(duì)準(zhǔn)要標(biāo)注的部位向外側(cè)拖動(dòng)畫出一條直線，松開鼠標(biāo)后在直線的旁出現(xiàn)一個(gè)文本框，如 圖2.3，在文本框中輸入要標(biāo)注的文字。

圖2.2繪制標(biāo)注圖形 圖2.3制作標(biāo)注過程

（3）說明文字。如果標(biāo)注的內(nèi)容不是很多可以直接在標(biāo)注框中輸入文字，本例的標(biāo)注內(nèi)容較多，采用代碼標(biāo)注的形式，此時(shí)必須在旁邊添加代碼說明文字。為了方便調(diào)整其位置這里采用文本框的方式制作。單擊“繪圖”工具欄上“文本框”按鈕，在版面上適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鑫谋究?，輸入文字。最后設(shè)置文字格式，調(diào)整文本框的大小、位置。

（4）給圖加題注。一本說明書中，可能會(huì)有許多圖形，為了區(qū)分和在文本中指示它們，需要給圖添加“題注”。制作方法如下：

用鼠標(biāo)右擊圖片，在彈出的快捷菜單中選“題注”，如圖2.4(a)所示，打開如圖2.4(b)所示的“題注”對(duì)話框，在“標(biāo)簽”下拉列表中選擇圖的標(biāo)簽文字，如果沒有合適的可以單擊“新建標(biāo)簽”按鈕自己建立標(biāo)簽，在“位置”下拉列表中選擇題注文字的位置，最后單擊“確定”按鈕完成。

(a)題注菜單命令(b)題注對(duì)話框

圖2.4制作題注

3、操作技巧

當(dāng)標(biāo)注項(xiàng)目較多時(shí)，如果要改變標(biāo)注文字的字體、字號(hào)等格式，逐一修改，是很麻煩的，此時(shí)可以按住shift鍵逐一單擊標(biāo)注，同時(shí)選定這些標(biāo)注，然后再設(shè)置，可以一次完成，而且保證所有標(biāo)注的文字格式統(tǒng)一。為了以后操作方便也可在選定后將其組合起來。在同時(shí)選定所有標(biāo)注的情況下，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選“組合”菜單下的“組合”命令。

標(biāo)注是指示圖片中某一特定位置的，然而在排版時(shí)，有時(shí)需要改變一下圖片的位置，此

時(shí)操作稍有不慎就會(huì)造成圖片與標(biāo)注的錯(cuò)位，此時(shí)最好的方法是將圖片與標(biāo)注也用組合命令組合在一起。

本例中同一頁面有兩個(gè)圖形的說明，為了更加清晰的區(qū)分它們采用了畫分隔線的方法。該線可以使用繪制直線的方法得到，如果是貫穿整個(gè)頁面的直線更簡(jiǎn)便的方法是連續(xù)按3次減號(hào)“-”，然后按回車即可。篇二：軟件使用說明書制作教程

軟件使用說明書制作教程

一個(gè)完整的軟件，一般都會(huì)有軟件使用說明書，通常情況下，這種說明書都使用chm格式，所謂chm格式，就是以“.chm”為后綴的文件。

制作chm文件的軟件比較多，良莠不齊，形式各異，有桌面軟件制作，還有在線制作軟件。在線制作就是客戶電腦不需要安裝軟件，打開瀏覽器就可以。這里我選擇在線制作軟件向大家作介紹。

“做書網(wǎng)”（網(wǎng)址：）是專業(yè)提供在線制作軟件使用說明書的網(wǎng)站，之所以選擇該網(wǎng)站，是因?yàn)樗峁┝藢?duì)內(nèi)容的完全編輯功能，用戶可以完全控件內(nèi)容顯示效果，相信一個(gè)看上去做得很專業(yè)的軟件使用說明書會(huì)給您的軟件產(chǎn)品帶來用戶信任。下面，我們按以下步驟進(jìn)行：

一、打開“做書網(wǎng)”

在瀏覽器地址欄輸入“”回車（如果記不住網(wǎng)址的朋友，可以在百度搜索“做書網(wǎng)”），進(jìn)入做書網(wǎng)網(wǎng)站，如下圖：

（圖一 做書網(wǎng)）

左側(cè)有注冊(cè)和登錄模塊，如果你是首次登錄該網(wǎng)站，先進(jìn)行注冊(cè)；如果是已經(jīng)注冊(cè)了的用戶，可以輸入用戶名和密碼登錄。登錄了該網(wǎng)站之后，就可以開始制作chm文件了。

二、編輯chm 點(diǎn)擊主導(dǎo)航里的“chm制作”鏈接，進(jìn)入制作頁面，如下圖：

（圖二 chm制作）

對(duì)于chm有所了解的人，看到這個(gè)界面肯定很熟悉了吧？我們來看，左側(cè)是目錄，右側(cè)是內(nèi)容，這兩個(gè)位置正好對(duì)應(yīng)軟件使用說明書中的目錄和內(nèi)容區(qū)域，每點(diǎn)擊目錄中和任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)，右側(cè)內(nèi)容區(qū)域就會(huì)顯示該節(jié)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

下面我們把說明書的標(biāo)題節(jié)點(diǎn)進(jìn)行修改。雙擊第一個(gè)節(jié)點(diǎn)“電子書標(biāo)題”，這時(shí)該節(jié)點(diǎn)成為成編輯狀態(tài)，我們?cè)诶锩孑斎胝f明書標(biāo)題，如“某某軟件使用說明書”，然后在右側(cè)內(nèi)容區(qū)域輸入應(yīng)該放入該節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容。以下節(jié)點(diǎn)如法炮制。

三、生成chm 編輯好軟件使用說明書的內(nèi)容之后，點(diǎn)擊編輯頁面下面的“生成電子書”按鈕，將您的軟件使用說明書下載下來，快解壓縮（該網(wǎng)站為了節(jié)約下載量，所有軟件使用說明書都是在服務(wù)器上壓縮過的）看看效果吧。篇三：訊飛暢言課件制作工具v1.0使用說明書

目錄

一、產(chǎn)品介紹.................................................................................................................................2

二、運(yùn)行環(huán)境.................................................................................................................................2

三、暢言課件制作工具操作說明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板選擇.........................................................................................................3 3.1.2 打開與保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存為與上傳.............................................................................................................5 3.1.4 刪除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤銷.............................................................................................................................7 3.2.內(nèi)容編輯操作.................................................................................................................8 3.2.1 互動(dòng)模板.................................................................................................................8 3.2.2 熱區(qū).......................................................................................................................61 3.2.3 導(dǎo)入ppt................................................................................................................65 3.2.4 圖片與圖形...............................................................................................................66 3.2.5 媒體...........................................................................................................................69 3.2.6 文本與背景...............................................................................................................71 3.2.7 頁面添加與刪除.......................................................................................................74 3.3.播放與預(yù)覽...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 預(yù)覽...........................................................................................................................77

四、常見問題解答.......................................................................................................................78

五、技術(shù)支持.....................................................................................................................................78

一、產(chǎn)品介紹

“暢言課件制作工具”是以老師最常用的制作課件功能為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代的交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的使用場(chǎng)景，而設(shè)計(jì)的一款專門制作教學(xué)課件的工具。暢言課件制作工具集普通課件的制作和交互式課堂活動(dòng)制作為一體，包含了教師在制作課件時(shí)最常用基本頁面編輯功能，如文本、媒體素材的插入，頁面背景的設(shè)置等；同時(shí)根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了翻翻卡、時(shí)間軸、測(cè)驗(yàn)、畫廊、公式、語音評(píng)測(cè)等教學(xué)常用活動(dòng)模板的編輯功能。暢言課件制作工具還通過熱區(qū)功能，實(shí)現(xiàn)了對(duì)頁面對(duì)象添加富媒體的功能。使用暢言課件制作工具制作出的交互式課件，無需預(yù)先設(shè)定動(dòng)畫效果，所有的互動(dòng)效果均可根據(jù)老師的課堂需求和學(xué)生的反饋?zhàn)杂捎|發(fā)。同時(shí)暢言課件制作工具也支持ppt的插入使用。暢言課件制作工具，減輕了老師備課的負(fù)擔(dān)，降低了老師制作課件的難度，也讓課堂更加的生動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

二、運(yùn)行環(huán)境

運(yùn)行前，請(qǐng)先確認(rèn)計(jì)算機(jī)已滿足如下配置標(biāo)準(zhǔn)： ? 硬件配置-處理器：e5300 2.6ghz-內(nèi)存：2048 mb以上

-顯示分辨率：1024*768以上-硬盤空間：10gb以上

-外圍設(shè)備：耳機(jī)（帶麥克風(fēng)輸入）、鍵盤、鼠標(biāo) 軟件配置 ? 軟件配置

系統(tǒng)組件：microsoft.net framework4.0

三、暢言課件制作工具操作說明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板選擇 1.新建課件。雙擊暢言課件制作工具圖標(biāo)，您會(huì)看到模板選擇頁面，點(diǎn)擊“空白課件”，您就可以新建一個(gè)空白的課件，在課件內(nèi)進(jìn)行需要的編輯。

2.模板選擇。雙擊暢言課件制作工具圖標(biāo)，您會(huì)看到模板選擇頁面，在頁面里我們?yōu)槟A(yù)制了語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史四門學(xué)科的課件模板，您可以以模板為參考，編輯您的教學(xué)課件。

3.1.2 打開與保存 1.打開。點(diǎn)擊“打開”按鈕，即可以選擇打開您已經(jīng)編輯保存過的交互式課件。2.保存。點(diǎn)擊“保存”按鈕，即可選擇路徑保存當(dāng)前編輯的課件。3.1.3 另存為與上傳

1.另存為。點(diǎn)擊“另存為”按鈕，即可選擇路徑另存當(dāng)前編輯的課件。2.上傳。

第三篇：個(gè)人簡(jiǎn)歷在線制作模板

簡(jiǎn)歷是求職者敲開企業(yè)大門的拍門磚,企業(yè)對(duì)求職者的第一印象來自簡(jiǎn)歷,求職者八仙過海各顯神通,花盡心思設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的簡(jiǎn)歷,以便吸引企業(yè)的注意力。以下是寫寫幫文庫小編整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷在線制作模板，以供大家參考。

個(gè)人簡(jiǎn)歷在線制作模板一：

姓名：

性別： 男

年齡： 23

現(xiàn)住地：江蘇徐州

最高學(xué)歷： 本科

畢業(yè)院校： 西南政法大學(xué)

所學(xué)專業(yè)： 法學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)

徐州市××律師事務(wù)所 2012年9月-2013年5月

擔(dān)任職位：律師助理

工作描述：在工作中踏實(shí)、勤學(xué)上進(jìn)的品格得到了實(shí)習(xí)單位的一致認(rèn)可和好評(píng)，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行法律文書寫作、起草簡(jiǎn)單的民事合同。同時(shí)能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

徐州××機(jī)械制造公司 2011年8月-2012年9月

擔(dān)任職位：法務(wù)人員

工作描述：處理公司日常訴訟、非訴訟法律事務(wù)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)。負(fù)責(zé)防范法律范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)，與其他部門共同協(xié)作防范各類風(fēng)險(xiǎn)，培訓(xùn)員工法律知識(shí)。

技能/專長(zhǎng)

語言能力： 英語(良好);普通話(良好)

計(jì)算機(jī)能力： 沒有獲得任何證書

技能專長(zhǎng)： 具備良好的 英語 聽說讀寫能力

求職意向

應(yīng)聘職位：律師助理

發(fā)展方向

我熱愛自己的專業(yè)，也希望找到和自己專業(yè)對(duì)口的工作，我會(huì)“愛一行干一行”，但我更相信“干一行愛一行”，阿基米德曾說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球”，我想說“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，你將收獲一個(gè)希望”，相信您的選擇和我的努力會(huì)為我們帶來雙贏，真誠(chéng)地希望您能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)施展才華的平臺(tái)，更希望我的到來能夠創(chuàng)造您想到的價(jià)值!

自我評(píng)價(jià)

擁有專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力;具有較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀(jì)守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團(tuán)隊(duì)精神。

個(gè)人簡(jiǎn)歷在線制作模板二：

姓名性別男照片目前所在地長(zhǎng)沙民族漢戶口所在地衡陽身高185cm出生年月1992年9月體重65kg聯(lián)系電話：***********郵箱：教育背景畢業(yè)院校：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：2014年專業(yè)： 旅游管理最高學(xué)歷：?？普Z言技能能力計(jì)算機(jī)能力： 熟悉Office、Excel、Power Point等應(yīng)用辦公軟件

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體知識(shí)

語言能力： 有良好的溝通技能，交際能力較強(qiáng)，大學(xué)英語四級(jí)。

普通話二級(jí)乙等，標(biāo)準(zhǔn)、流利，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力。

暫時(shí)只有中級(jí)技能證，考了電工進(jìn)網(wǎng)和高級(jí)電工，但成績(jī)還沒出。個(gè)人經(jīng)歷2013年6月至2014年2月 四川省**投資咨詢有限公司 行政人事專員，主要負(fù)責(zé)

◆辦公室日常辦公制度維護(hù)、管理?！?負(fù)責(zé)辦公室各部門辦公后勤保障工作。

◆ 負(fù)責(zé)對(duì)全體辦公人員（各部門）進(jìn)行日?？记?。◆ 處理公司對(duì)外接待工作。

◆ 組織公司內(nèi)部各項(xiàng)定期和不定期集體活動(dòng)?！?協(xié)助總經(jīng)理處理行政外部事務(wù)。

◆ 按照公司行政管理制度處理其他相關(guān)事務(wù)?！魡T工的初次招聘工作。

◆負(fù)責(zé)新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作?！糌?fù)責(zé)公司公文的發(fā)表。詳細(xì)個(gè)人自傳本人工作認(rèn)真、熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)好，合作精神佳。

具有誠(chéng)實(shí)的品格和踏實(shí)的工作作風(fēng)。

個(gè)人性格特點(diǎn)：自信，樂觀，誠(chéng)懇，熱情大方。

具有熟練的office辦公軟件和流暢的英語口語。

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我良好的服務(wù)理念和意識(shí)。并且通過在大學(xué)期間自考的本科考試，培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。在各類企業(yè)的實(shí)習(xí)，鍛煉了我實(shí)際的做事能力及經(jīng)驗(yàn)。為人親和，充滿活力，做事細(xì)心，耐心，接受各種挑戰(zhàn)！

我的人生格言：微笑面對(duì)每一天

個(gè)人簡(jiǎn)歷在線制作模板三：

姓　　名：

國(guó)　　籍：中國(guó)

目前住地：湖北

戶 籍 地：湖北

身　　材：160 cm　75 kg

婚姻狀況：已婚

年　　齡：26

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：內(nèi)科醫(yī)生、中醫(yī)科醫(yī)生

工作年限：2

求職類型：均可

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面談

希望工作地區(qū)：湖北

工作經(jīng)歷

公司名稱：湖北醫(yī)院

起止年月：2011-01 ～ 2013-04

公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)所

擔(dān)任職務(wù)：內(nèi)科醫(yī)生

工作描述：從事中醫(yī)內(nèi)科 兒科

教育背景

畢業(yè)院校：湖北省中醫(yī)學(xué)院

最高學(xué)歷：大專

畢業(yè)日期：2011-08-01

所學(xué)專業(yè)：內(nèi)科

語言能力

外　　語：英語一般

國(guó)語水平：精通

自我介紹

有很強(qiáng)的溝通能力，富有愛心、耐心及奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。無論到哪里都深受病人歡迎!時(shí)刻銘記“謙受益，滿招損，三人行必有我?guī)?。行醫(yī)寧做明醫(yī)、不做庸醫(yī)”。

第四篇：《網(wǎng)頁制作工具》參考教案

《網(wǎng)頁制作工具》參考教案 教學(xué)主題

網(wǎng)頁制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）

教案設(shè)計(jì)

趙志

教案編號(hào)

適用年級(jí)

高二年級(jí)

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教材分析

概述：通過網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，了解并熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重點(diǎn)：初步了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件Dreamweaver中層和時(shí)間軸的設(shè)置，體會(huì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：層和時(shí)間軸的設(shè)置

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver的基本使用方法

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

所需資源和環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)資源

使用搜索引擎查找網(wǎng)頁設(shè)計(jì)相關(guān)的信息（包括圖片、文字、視頻等）

常規(guī)資源

1、浙江教育出版社2004版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第五章5.3.1節(jié)配套光盤

2、教材配套教師用書

3、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單

教學(xué)支撐環(huán)境

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或者投影儀

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)

問題

目的你知道網(wǎng)頁上面文字的滾動(dòng)效果是怎么制作出來的嗎？

激發(fā)學(xué)生的好奇心

你知道如何讓網(wǎng)頁中的一幅圖片動(dòng)起來？

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁中圖片運(yùn)動(dòng)的效果

你知道有哪些網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果？

為學(xué)生的課后探究學(xué)習(xí)做鋪墊

你知道用Dreamweaver軟件如何預(yù)覽你設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁？

體會(huì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的效果，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1、新課導(dǎo)入

展示全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中的優(yōu)秀的網(wǎng)頁制作《母親河》，激發(fā)學(xué)生制作網(wǎng)頁的興趣。“工欲善其事，必先利其器”從而引出制作網(wǎng)頁需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的網(wǎng)頁制作工具軟件才能做出動(dòng)感十足、耳目一新、獨(dú)具體色的網(wǎng)頁。

2、教學(xué)內(nèi)容

隨著因特網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁制作工具越來越多，選擇一種得心應(yīng)手的工具軟件，能夠收到事半功倍的效果。

⑴設(shè)問：面對(duì)那么誘人的網(wǎng)頁，要想學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，我們應(yīng)該選擇什么樣的網(wǎng)頁制作工具，首先同學(xué)們需要先了解有哪些軟件，它們各有什么樣的特點(diǎn)？ 布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第一個(gè)任務(wù)。教師點(diǎn)撥：網(wǎng)頁工具軟件大體上分為兩類：一種著眼于網(wǎng)頁、網(wǎng)站整體規(guī)劃使用的基本工具；另一類是著眼于網(wǎng)頁上面的某些元素（如：漂亮的按鈕、栩栩如生的動(dòng)畫、逼真的三維圖像），使用到的輔助工具。

通常網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要考慮整體思想。先全局規(guī)劃網(wǎng)頁的思想或整體風(fēng)格，然后對(duì)局部的圖像處理、顏色搭配、動(dòng)畫圖片設(shè)置的優(yōu)化工作。先大后小的思想。本節(jié)課先來學(xué)習(xí)基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具Frontpage：

Frontpage是微軟公司開發(fā)的一款網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，其軟件界面和文字編輯功能與Word軟件相似，熟悉Word的人很容易學(xué)會(huì)。同時(shí)提供的模板可以令初學(xué)者很容易的制作相當(dāng)美觀的網(wǎng)頁。布置任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第二個(gè)任務(wù)：利用教師提供的素材（圖片，文字內(nèi)容），制作一個(gè)網(wǎng)頁。（教師提供一個(gè)已設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁）教師評(píng)價(jià)：

⑶網(wǎng)頁制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，提供了很多方便操作和使用的工具欄，如：對(duì)象工具欄、站點(diǎn)管理窗口、快速工具欄。并且該公司還有一系列的配套產(chǎn)品可用，比如圖形編輯軟件Fireworks、動(dòng)畫制作軟件Flash。運(yùn)用他特有的“行為”、“層”等功能可以容易的生成網(wǎng)頁的動(dòng)態(tài)效果。

下面讓我們來體驗(yàn)Dreamweaver軟件的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作 布置任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第三個(gè)任務(wù)： 運(yùn)用Dreamweaver中的層、時(shí)間軸制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁——圖像移動(dòng) 設(shè)問

1、為什么要調(diào)整“層”與“背景圖像”的大小，使其等大？ 設(shè)問

2、時(shí)間軸上面的“關(guān)鍵幀”有什么特點(diǎn)？ 設(shè)問

3、操作過程中感到最難的一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？ 設(shè)問

4、對(duì)自己設(shè)計(jì)的作品的評(píng)價(jià)是什么？ 結(jié)尾：同學(xué)們觀察到，我們?cè)O(shè)計(jì)的作品和本節(jié)課一開始展示的作品有很大的差距，原因在于，僅僅使用我們學(xué)習(xí)的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美麗的網(wǎng)頁的，我們還需要掌握一些制作網(wǎng)頁的輔助工具。也就是我們下節(jié)課需要講解的“輔助工具” 最后給同學(xué)們留下了一個(gè)課后任務(wù)。

借助我們的因特網(wǎng)完成任務(wù)一

各小組總結(jié)不同的網(wǎng)頁制作工具軟件的特點(diǎn)、主要功能。

學(xué)生回憶必修教材使用Frontpage設(shè)計(jì)“故宮”主題網(wǎng)頁的過程 學(xué)生小組合作完成任務(wù)二 填寫“任務(wù)二”評(píng)價(jià)表格 小組合作完成任務(wù)三

并填寫“任務(wù)三”評(píng)價(jià)表格

網(wǎng)頁工具學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、借助因特網(wǎng)，組內(nèi)成員分工查詢制作網(wǎng)頁常用到的工具軟件，最后匯總完成下面的表格。常用工具

主要功能（總結(jié)每個(gè)軟件的主要功能）

完成人員

二、打開網(wǎng)頁制作軟件FrontPage，利用老師提供的一些素材（素材放在D盤的“網(wǎng)頁素材”文件夾內(nèi)），制作一個(gè)網(wǎng)頁，并保存。評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)指標(biāo)

組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 合作精神

主動(dòng)合作

較為合作

能夠合作

需要鼓勵(lì)

組員評(píng)價(jià)

用Frontpage制作網(wǎng)頁，熟練有創(chuàng)意

用Frontpage制作網(wǎng)頁，比較熟練 3

用Frontpage制作網(wǎng)頁，制作成功

用Frontpage制作網(wǎng)頁，還需多加練習(xí)

三、打開網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver，利用老師提供的素材（素材位置），制作一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，并仔細(xì)觀察、琢磨其動(dòng)態(tài)效果。步驟提示：（提醒：每一步都需要注意觀察有沒有多種方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)操作）

1、打開軟件，新建一個(gè)“基本頁”。（可參考課本具體步驟）

2、修改網(wǎng)頁的標(biāo)題為“我的第一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁”；

3、插入“圖層”，選擇“描繪層”插入，找到并觀察“層屬性面板”，修改“背景圖像”；

4、調(diào)整層的大小，使其與圖像等大；

5、找到“時(shí)間軸”，將層拖入“時(shí)間軸”的第一幀內(nèi)；

6、按住第15幀上的空心圓點(diǎn)，向右拖動(dòng)到第60幀；

7、在30幀處右鍵點(diǎn)擊，彈出菜單，選擇“增加關(guān)鍵幀”；

8、對(duì)“時(shí)間軸”上的每處“關(guān)鍵幀”進(jìn)行設(shè)置，從而產(chǎn)生層的運(yùn)動(dòng)效果；

9、在瀏覽器中觀看這一動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的效果。

<學(xué)習(xí)小竅門>：具體操作，觀察課本，共同討論，集體研究，會(huì)者演示，伴隨講解，自己上機(jī)，再練一遍。

評(píng)價(jià)指標(biāo)

組長(zhǎng)評(píng)價(jià)

合作精神

主動(dòng)合作 4

較為合作

能夠合作

需要鼓勵(lì)

組員評(píng)價(jià)

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，熟練有創(chuàng)意

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，比較熟練

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，制作成功

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，還需多加練習(xí)

四、請(qǐng)同學(xué)們課下討論，如果要想做出漂亮的網(wǎng)頁，還需要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)，需要掌握哪些網(wǎng)頁制作工具？ 欠缺知識(shí)

待學(xué)軟件

第五篇：微課及制作工具

什么是微課，微課又要怎樣制作？

微課制作方法和工具！

微課制作全攻略

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識(shí)傳授需要教師在課堂中的講解完成，知識(shí)內(nèi)化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成。

在翻轉(zhuǎn)課堂上，傳統(tǒng)形式受到了顛覆，知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識(shí)內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。

真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要課前學(xué)生通過手機(jī)、PC在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。所以，微課成為了翻轉(zhuǎn)課堂中很重要的一環(huán)。

不僅如此，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。

對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。

對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。

特別是隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

那么今天從全方面告訴你到底什么是微課，微課又要怎樣制作！微課的主要特點(diǎn)——微

微課又名“微課程”，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡(jiǎn)稱，它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源。

1.教學(xué)時(shí)間較短

“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

2.教學(xué)內(nèi)容較少

“微課”主要是圍繞某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出。

3.資源容量較小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.資源結(jié)構(gòu) “情景化”

以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”。

5.主題突出、內(nèi)容具體 一個(gè)課程就一個(gè)主題，研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題：或是生活思考、或教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問題。

6.草根研究、趣味創(chuàng)作

人人都可以成為課程的研發(fā)者，以使用對(duì)象為中心，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”，研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

7.成果簡(jiǎn)化、多樣傳播

因?yàn)閮?nèi)容具體、主題突出，研究?jī)?nèi)容容易表達(dá)、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因?yàn)檎n程容量微小、用時(shí)簡(jiǎn)短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機(jī)傳播、微博討論)。

8.反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)

由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。

微課是怎樣制作出來的

制作翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻方法多種多樣，不論用何種形式拍攝，其制作過程都可概括為五個(gè)基本步驟，即：分析、整理、制作、發(fā)布和反饋。

1.分析選題

分析的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)者的能力、學(xué)習(xí)者的時(shí)間等學(xué)習(xí)的情況；教師本身——評(píng)估自己制作視頻的時(shí)間、精力、媒體素養(yǎng)。綜合這兩方面考慮，可以得出何種風(fēng)格和形式的教學(xué)視頻適合自己及學(xué)生。2.整理設(shè)計(jì)

整理主要包括兩個(gè)階段的工作：首先，素材的準(zhǔn)備。要把教學(xué)視頻中所有需要用到的課件、PPT、圖片、音頻、視頻都準(zhǔn)備好。當(dāng)素材準(zhǔn)備齊全之后，老師需要寫出用來拍攝的腳本。在這個(gè)腳本中應(yīng)標(biāo)注好每一段教學(xué)內(nèi)容。對(duì)每一段教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)形式、需要用到的配套資源、需要的時(shí)間等都明確標(biāo)注，以便于后期制作。腳本制作好之后，教學(xué)視頻已基本成型。

3.制作

教學(xué)視頻絕不是技術(shù)，而是教師本身。教師更多的是用精心的教學(xué)設(shè)計(jì)來感染、帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻可以用手機(jī)、攝像機(jī)等常見的攝錄設(shè)備進(jìn)行拍攝，也可以應(yīng)用像Camtasia Studio、Audition、會(huì)聲會(huì)影這類普通教師經(jīng)一定學(xué)習(xí)之后就可以掌握的軟件進(jìn)行制作。

4.發(fā)布

根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和硬件條件，有以下幾種方式可供選擇：第一種，使用教學(xué)管理平臺(tái)工具，比如Blackboard、Moodle這些在學(xué)校里常用的教學(xué)管理平臺(tái)。第二種，使用網(wǎng)盤，如百度云盤等，把所有的資源都放在網(wǎng)盤上，供學(xué)生們下載。第三種，把視頻上傳到諸如土豆、優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站。另外還要注意教學(xué)視頻發(fā)放的時(shí)間。一般應(yīng)把教學(xué)視頻提前兩到三天發(fā)給學(xué)生，這樣學(xué)生有充足時(shí)間收看，教師也有時(shí)間分析學(xué)生看的結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生上課時(shí)也不至于把前面的內(nèi)容忘掉。教學(xué)視頻最好不要單獨(dú)地發(fā)放，要盡量配合課前的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單使用。

5.反饋

反饋包括：第一，學(xué)生觀看視頻的反饋。學(xué)生觀看一個(gè)視頻后，需要記錄下來自己的問題和思考，教師根據(jù)這些記錄調(diào)整自己的課上活動(dòng)。第二，教師應(yīng)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，比如看視頻特別認(rèn)真的學(xué)生，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，建立一個(gè)明確的激勵(lì)制度。第三，根據(jù)學(xué)生對(duì)視頻制作的建議改進(jìn)以后的教學(xué)視頻的風(fēng)格、技術(shù)、形式等。

這就是一套微課制作的完整流程，按照上面的方法，老師就能掌握微課的制作的精髓啦！

老師要知道的微課制作方法和工具！

制作微課的工具和軟件多種多樣，只要熟悉下面四種簡(jiǎn)單可行并好用的方法和工具，選擇自己喜歡的方式，相信很快就會(huì)讓你成為制作微課的高手。

1.視頻攝像工具拍攝——外拍式

主要工具：DV、攝像機(jī)、智能手機(jī)、等一切具有攝像錄像功能的外部設(shè)備。

方法：將老師及講解內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程等全程記錄攝制下來的真實(shí)場(chǎng)景下的教學(xué)視頻。

2.錄屏軟件錄制——內(nèi)錄式

主要工具：錄屏軟件如，Camtasia Studio、金達(dá)在線錄屏軟件。

方法：安裝好上述軟件，老師在電腦上操作、講課的時(shí)候錄制屏幕、課件等上顯示的內(nèi)容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻（同時(shí)錄制聲音、老師的頭像可以可以選擇出現(xiàn)或者不出現(xiàn)）

3.軟件工具合成微課

主要工具：圖像、動(dòng)畫、視頻軟件，如Flash、Premier、繪聲繪影、qq影音等，office10中的ppt可以將設(shè)置好的自動(dòng)播放的ppt存為視頻格式。

方法：通過腳本設(shè)計(jì)、技術(shù)合成后輸出的教學(xué)視頻短片。4.混合式錄制微課

主要工具：上述軟件都可能用到。

方法：運(yùn)用多種視頻制作途徑方式編輯合成的微課（如拍攝、錄屏、視頻合成）應(yīng)用上述多種方式編輯、制作合成的教學(xué)視頻。當(dāng)老師對(duì)于制作微課駕輕就熟的時(shí)候便可以選擇這種方式，增加課程的學(xué)習(xí)性和觀賞性。

說了這么多，相信老師們已經(jīng)對(duì)什么是微課、如何制作微課了然于胸了，不如打鐵趁熱，選取自己感興趣的問題，為同學(xué)們制作一個(gè)5～10分鐘的簡(jiǎn)單又有趣的微課吧。