第一篇：校園藝術化工程實施方案總結(jié)

長皋中學2009——2010學年度校園藝術化工程實施方案

校園藝術化建設是以育人為目的，以校園環(huán)境建設為手段，以校園環(huán)境縁化美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學校硬環(huán)境和軟環(huán)境等的充分開發(fā)利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現(xiàn)在學校全部活動過程之中的一種審美化、規(guī)范化的教育要求。校園環(huán)境藝術化是學校美育大環(huán)境建設的重要組成部分，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。

一、指導思想

以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，按照《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，使校園環(huán)境建設的各個環(huán)節(jié)通過藝術的形式體現(xiàn)出素質(zhì)教育的宗旨。以學生為本，營造一個“以美保德、以美益智”的育人環(huán)境，使學生在有限的空間里接受“無限的美育”。

二、工作目標

1．把我校建成文化底蘊厚、藝術氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美的校園。2．爭創(chuàng)校園環(huán)境藝術化建設達標學校。

三、實施要求

（一）、校園主旨文化內(nèi)容

1、學校辦學目標為: 創(chuàng)辦農(nóng)村一流學校

2、校訓內(nèi)容為：團結(jié)勤奮

求實創(chuàng)新

3、三風

校風：嚴謹治學 尊師愛生 奉獻進取 務實求真 教風：熱愛學生 偱偱善誘 從嚴執(zhí)教 誨人不倦 學風：勤奮踏實 虛心好學 惜時守紀 求是創(chuàng)新

我們將“三風”以醒目的標語形式,張貼于大櫥窗內(nèi)，將起到時刻提醒師生,勿忘學校要求, 以己之風促成學風教風及校風的形成

（二）校園硬件建設上一個新臺階

1、完善花園建設，合理布局 2．完成環(huán)教學樓甬路修建任務 3．完成小花壇修建任務

（三）軟件建設上檔次

1．加強班級文化建設 2．加強走廊文化建設

3．加強墻壁，樓層文化建設

學校學年度校園藝術化工程實施方案

（2009、3---2010、8）

長皋中學

長皋中學2010——2011學年度校園藝術化工程實施方案

環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)?。為全面、實際、有效地開展學校的藝術化工程，使學生在和諧、平安、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境氛圍中學習生活，使學校藝術教育工作再上新臺階。學校特制訂了校園藝術化建設實施方案。

一、組織領導，明確分工

1、成立學校校園藝術化領導小組 組

長：劉國暉

副組長：王青友

張立偉

組

員：王洪偉

馬紅軍

王福華

朱冰

2、具體分工：

組長負責藝術化建設的全面工作；張立偉重點抓學校軟環(huán)境建設，做好校園櫥窗、墻壁設計及班級設計等；王青友，馬紅軍主要負責后勤保障，確保資金到位，工程順利落實完成；王洪偉負責校園的凈化工作，保證校園衛(wèi)生、清潔；王福華，朱冰負責宣傳工作，做到宣傳到位，并保證校園廣播及時、板報定期出刊。二．實施原則

1、因地制宜，整體設計

學校要立足于開發(fā)和利用原有的校產(chǎn)資源，本著因地制宜、實事求是的原則，開展校園環(huán)境藝術化工程建設工作。在具體的實施過程中，要立足當前，謀劃長遠，避免低水平重復建設。２、合理規(guī)劃、分批推進

要根據(jù)學校實際和教育條件的差別，采取合理規(guī)劃，分批推進的原則。在制定本校規(guī)劃時，要融德育、美育、科學技術教育為一體、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校園.對學校整體的藝術化布局進行合理規(guī)劃、實施。３、以人為本、教育為主

在實施校園環(huán)境藝術化建設中，要堅持教育性。本著“讓環(huán)境說話”，使教育寓于校園環(huán)境之中的原則和以學生為本，把針對廣大青少年學生的教育放在首位的原則，使校園環(huán)境藝術化建設既講求藝術品位，又貼近學生生活和各年齡段學生的心理特點。

４、以點帶面，追求實效

在實施校園環(huán)境藝術化建設中，要注意科學性和經(jīng)濟性，反對一哄而起、盲目攀比和形式主義；要認真總結(jié)各校的經(jīng)驗和做法。同時，要注意宣傳具有自身特色的局部經(jīng)驗，注重培育學校的建設亮點，使校園環(huán)境藝術建設工作具有較強的實效性。三．內(nèi)容要求

校園環(huán)境藝術化的內(nèi)容包括硬環(huán)境建設和軟環(huán)境建設兩部分：

硬環(huán)境建設指的是校園物質(zhì)文化建設，包括學校大門、圍墻、操場、教室及學校綠化、美化、凈化等內(nèi)容。

軟環(huán)境建設指的是校園精神文化建設，包括良好的校風校紀，教師的審美修養(yǎng)，平等融洽的師生關系，美育與智育融合的審美化教學等。

1、硬環(huán)境建設

校園環(huán)境藝術化建設具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現(xiàn)高雅的藝術品位和學校的個性化風格。具體計劃如下：

（1）在學校前教學樓大廳及走廊，書寫醒目的辦學目標，校風，學風，教風（2）學校東面圍墻和廁所外墻體設計，追求和諧，融教育性與美感與一體，擬通過造型設計、體育運動壁畫和標語等形式投射出獨特的校園感染力，體現(xiàn)學校的精神風貌。

（3）校園要凈化、綠化、美化，利用草坪、花園等，營造賞心悅目的氛圍，們在前教學樓前建一個獨立的花園，四周輔以樹墻，因地制宜的進行花草栽培，并通過師生創(chuàng)造性的發(fā)揮，建成富有鄉(xiāng)村氣息的自然美與藝術修養(yǎng)相結(jié)合的校園環(huán)境。使學生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境中耳濡目染，高尚的品德和藝術修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。

（4）校園的櫥窗具體設計為：學校簡介、教師簡介，校務公開，校園掠影、學習方法、光榮榜等欄目。辦公室走廊和墻壁張掛教師寄語，辦成德育基地、科學化和藝術基地。

（5）各班教室要堅持統(tǒng)一要求與自主布置相結(jié)合。國旗、班風、圖表等既要體現(xiàn)教育性，又要反映學生情趣。班級后面的布置充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和想象力，使教室成為學生發(fā)揮藝術才能，培養(yǎng)個性的舞臺。

（6）要發(fā)揮廣播和電教設備的作用，讓校園成為欣賞高雅藝術的殿堂。愉悅學生的心靈，提高對美的感受力和藝術素養(yǎng)。2．軟環(huán)境建設

要營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環(huán)境。要提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美：鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。

學校要建立一種民主平等、尊師愛生的人格，積極培植和發(fā)展學生的自主意識和自主精神，教師應該以自己的高尚道德情操、優(yōu)良的個性品質(zhì)和藝術修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學生；以淵博的知識、優(yōu)美的教學藝術開發(fā)學生的潛能，在師生通力合作融洽的人際氛圍中，促進學生身心和諧健康的成長。

五、保障措施

1、領導要予以高度的重視

我們成立了以校長為組長的“校園藝術化建設領導小組”，共同學習文件精神，并多次到周邊兄弟學校參觀學習，進一步提高了對學校藝術教育工作及學校環(huán)境藝術化的認識，不斷加強藝術修養(yǎng)，掌握藝術教育的規(guī)律、方法，學習先進經(jīng)驗，用新的藝術觀念改善學校環(huán)境。

2、要保證經(jīng)費投入

學校要不斷增加藝術教育經(jīng)費，提高資金的使用效益。要有固定的藝術經(jīng)費，確保藝術學科和藝術活動的進行。要按國家和省分類配備目錄要求，配備藝術教育場地、設備、專用教室和教學所需的教具、掛圖等教學設施、同時提倡從實際出發(fā)、因地制宜、師生動手、勤儉建校，多渠道籌集經(jīng)費，爭得社會各方面的支持。

學校學年度校園藝術化工程實施方案

（2010、9---2011、8）

長皋中學

2010——2011學年度長皋中學校園藝術化工程實施總結(jié)

教育的根本任務是堅持為社會主義現(xiàn)代化建設服務的方向，培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人，為提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，確保在經(jīng)濟全球化的激烈競爭中永遠立于不敗之地而提供保障。藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內(nèi)容，是深入貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，它對于深化教育改革和實施科教興國戰(zhàn)略都具有十分重要的意義。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需要，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，促進學校藝術教育不斷前行，特總結(jié)如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民“三個代表”重要思想，堅持以“三個面向”為方向，推進素質(zhì)教育為目標，深化課程改革為核心，培養(yǎng)綜合藝術能力和人文素養(yǎng)為內(nèi)容，普及和發(fā)展農(nóng)村學校藝術教育為重點，加強藝術教師隊伍建設為關鍵，完善藝術教育基礎設施和建立健全管理機制、評價機制與導向機制為保障，解放思想，更新觀念，以法治教，真抓實干，分類指導，以點帶面，螺旋上升，跳躍發(fā)展，為實現(xiàn)我校藝術教育“音美并舉，三位一體，整體優(yōu)化，全面普及”的發(fā)展思路而努力奮斗。

二、主要任務的完成情況

（一）硬件建設方面

1．完成前教學樓前花園改造工程，重新布局。2．完成樓廳，甬路櫥窗裝配任務。3．完成三處花壇改造任務。4．完成三口沉水井重做任務。

（二）、軟件建設方面

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動內(nèi)容和形式上，鼓勵學生積極參與。要在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、加強對課外校外藝術活動的管理和指導，制定藝術教育發(fā)展規(guī)劃，出臺藝術活動實施方案，使之逐步規(guī)范化、制度化。

2、開展課外校外文化藝術活動，有計劃、有措施、有師資、有制度。如成立了合唱隊、舞蹈隊、樂隊、美術小組、書法小組等。

3、課外校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。

（三）教師隊伍建設

建設一支學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的藝術教育師資隊伍，是提高藝術教育教學質(zhì)量的關鍵。因此，必須采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。

1、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度。

2、充分發(fā)揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵藝術教師積極申報并努力完成研究課題，要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，作到既出成果又出人才。

3、加強對藝術教育的試驗與指導。

（四）現(xiàn)代教育技術

大力提高藝術教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整和?，F(xiàn)在，教師全部能夠利用網(wǎng)上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學。

四、管理與保障

開學初，建立健全了學校藝術教育管理機構(gòu)，投入了一部分資金，但據(jù)要求還很遠，我們會更加努力，進一步做好校園藝術化建設。

學校學年度校園節(jié)術化工程實施總結(jié)

（2010、9---2011、8）

長皋中學

2009——2010學年度實施校園環(huán)境藝術化工程

創(chuàng)建和諧校園文化總結(jié)

“ 讀書孝道”“責——權——利”這樣醒目的大字在白山校園內(nèi)，營造出濃厚的校園藝術化氛圍。

用環(huán)境陶冶學生的情操，用文化浸潤學生的心田，是該校校園藝術化建設的主要特色。為強化環(huán)境育人功能，學校多方籌資實施了美化、凈化、香化工程，先后粉刷了辦公室、教室的墻壁，更換了教室內(nèi)破損門牌，每個班級擺放了綠色植物，校園中真正四季有綠、三季花香。圍繞國學教育特色，建書香校園、藝術校園的總體設想，在教室內(nèi)精心設計、張貼啟迪標語，做到一班一個主題。例如 “舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“古人學問無遺力,少壯功夫老始成”； “讀書使人充實，寫作使人嚴謹”，“生命有限，學海無涯”等。這些標語潛移默化地影響著學生的身心，起到潤物細無聲的效果。同時，我校以道德教育為著眼點，開展豐富多彩的校園文化活動，通過認真制定方案、周密組織操作、及時總結(jié)成果，增強活動的實效性。

如今，白山中學正邁著穩(wěn)健的步伐進行校園文化的軟環(huán)境建設，營造著民主、和諧、平等向上的校園文化，建立寬松和諧的學習環(huán)境，鼓勵學生善于學習，勤于鉆研，勇于創(chuàng)造，參與藝術活動，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。

第二篇：11年校園藝術化工程實施方案、總結(jié)

2011學校園藝術化工程實施方案

環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)恕！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點。環(huán)境對學生的成長確實有著不可低估的熏陶作用，良好的學習環(huán)境對優(yōu)良班風、校風的形成有著重要的作用。

為全面、實際、有效地開展學校的藝術化工程，使學生在和諧、平安、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境氛圍中學習生活，使學校藝術教育工作再上新臺階。學校特制訂了校園藝術化建設實施方案。

一、組織領導，明確分工

1、成立學校校園藝術化領導小組 組

長：李樹良 副組長：付兵

組

員：宮樹學

韓文志

郭常勝

2、具體分工：

組長：負責藝術化建設的全面工作；副組長重點抓學校軟環(huán)境建設，指導美術教師做好校園櫥窗設計、墻壁設計及班級設計等；韓文志主要負責后勤保障，確保資金到位，工程順利落實完成；宮樹學負責校園的凈化工作，保證校園衛(wèi)生、清潔；郭常勝負責宣傳工作，做到宣傳到位，并保證校園廣播及時、板報定期出刊。

二．實施原則

1、因地制宜，整體設計

學校要立足于開發(fā)和利用原有的校產(chǎn)資源，本著因地制宜、實事求是的原則，開展校園環(huán)境藝術化建設工作。在具體的實施過程中，要立足當前，謀劃長遠，避免低水平重復建設。２、合理規(guī)劃、分批推進。

—— 頁—— 要根據(jù)學校實際和教育條件的差別，采取合理規(guī)劃，分批推進的原則。在制定本校規(guī)劃時，要融德育、美育、科學技術教育為一體、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校園.對學校整體的藝術化布局進行合理規(guī)劃、實施。３、以人為本、教育為主

在實施校園環(huán)境藝術化建設中，要堅持教育性。本著“讓環(huán)境說話”，使教育寓于校園環(huán)境之中的原則和以學生為本，把針對廣大青少年學生的教育放在首位的原則，使校園環(huán)境藝術化建設既講求藝術品位，又貼近學生生活和各年齡段學生的心理特點。４、以點帶面，追求實效

在實施校園環(huán)境藝術化建設中，要注意科學性和經(jīng)濟性，反對一哄而起、盲目攀比和形式主義；要認真總結(jié)各校的經(jīng)驗和做法。同時，要注意宣傳具有自身特色的局部經(jīng)驗，注重培育學校的建設亮點，使校園環(huán)境藝術建設工作具有較強的實效性。

三．內(nèi)容要求

校園環(huán)境藝術化的內(nèi)容包括硬環(huán)境建設和軟環(huán)境建設兩部分：

硬環(huán)境建設指的是校園物質(zhì)文化建設，包括學校大門、圍墻、操場、教室及學校綠化、美化、凈化等內(nèi)容。

軟環(huán)境建設指的是校園精神文化建設，包括良好的校風校紀，教師的審美修養(yǎng)，平等融洽的師生關系，美育與智育融合的審美化教學等。

1、硬環(huán)境建設

校園環(huán)境藝術化建設具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現(xiàn)高雅的藝術品位和學校的個性化風格。具體計劃如下：

—— 頁——（1）完成中心小學搬至原土城子二中校址的搬遷任務。

（2）在一樓走廊大廳，書寫醒目的辦學宗旨、目標、三風及校歌：在教室的走廊山墻上書寫老師學生自己創(chuàng)作的勸學篇、理想篇、修身篇、文明禮儀篇、安全教育篇、為人師表篇和班風建設等條幅。（3）學校前面操場圍墻和廁所外墻體設計，追求和諧，融教育性與美感與一體，擬通過造型設計、體育運動壁畫和標語等形式投射出獨特的校園感染力，體現(xiàn)學校的精神風貌。

（4）校園要凈化、綠化、美化，利用草坪、花園等，營造賞心悅目的氛圍，我們計劃在樓前建一個獨立的花園，各班級依據(jù)不同的風格因地制宜的進行花草栽培，并通過師生創(chuàng)造性的發(fā)揮，建成富有鄉(xiāng)村氣息的自然美與藝術修養(yǎng)相結(jié)合的校園環(huán)境。使學生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境中耳濡目染，高尚的品德和藝術修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。（5）校園的櫥窗具體設計為：學校簡介、教師簡介，校務公開，校園掠影、學習方法、作品展示等欄目。辦公室走廊和墻壁張掛教師寄語，科學化和藝術作品。

（6）各班教室要堅持統(tǒng)一要求與自主布置相結(jié)合。國旗、班風、圖表等既要體現(xiàn)教育性，又要反映學生情趣。班級后面的布置充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和想象力，使教室成為學生發(fā)揮藝術才能，培養(yǎng)個性的舞臺。

（7）要發(fā)揮廣播和電教設備的作用，讓校園成為欣賞高雅藝術的殿堂。愉悅學生的心靈，提高對美的感受力和藝術素養(yǎng)。2．軟環(huán)境建設

要營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環(huán)境。要提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美：鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體

—— 頁—— 環(huán)境。

學校要建立一種民主平等、尊師愛生的人格，積極培植和發(fā)展學生的自主意識和自主精神，教師應該以自己的高尚道德情操、優(yōu)良的個性品質(zhì)和藝術修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學生；以淵博的知識、優(yōu)美的教學藝術開發(fā)學生的潛能，在師生通力合作融洽的人際氛圍中，促進學生身心和諧健康的成長。

五、保障措施

1、領導要予以高度的重視

我們成立了以校長為組長的“校園藝術化建設領導小組”，共同學習文件精神，并多次到周邊兄弟學校參觀學習，進一步提高了對學校藝術教育工作及學校環(huán)境藝術化的認識，不斷加強藝術修養(yǎng)，掌握藝術教育的規(guī)律、方法，學習先進經(jīng)驗，用新的藝術觀念改善學校環(huán)境。

2、要加強教師隊伍建設

根據(jù)全面推進素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，不斷提高學校藝術教育教學的質(zhì)量。非藝術教育學科教師也是藝術教育的重要力量，通過在學科教學中滲透美育發(fā)揮其重要作用。全體教師都要自覺的加強審美修養(yǎng)，以高尚師德和美的言行影響學生，這是實施學校環(huán)境藝術化的重要條件。

3、要保證經(jīng)費投入

學校要不斷增加藝術教育經(jīng)費，提高資金的使用效益。要有固定的藝術經(jīng)費，確保藝術學科和藝術活動的進行。要按國家和省分類配備目錄要求，配備藝術教育場地、設備、專用教室和教學所需的教具、掛圖等教學設施、同時提倡從實際出發(fā)、因地制宜、師生動手、勤儉建校，多渠道籌集經(jīng)費，爭得社會各方面的支持。

五間房鎮(zhèn)中心小學 2011年3月

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2011學學校園藝術化建設實施總結(jié)

教育的根本任務是堅持為社會主義現(xiàn)代化建設服務的方向，培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人，為提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，確保在經(jīng)濟全球化的激烈競爭中永遠立于不敗之地而提供保障。藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內(nèi)容，是深入貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，它對于深化教育改革和實施科教興國戰(zhàn)略都具有十分重要的意義。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需要，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，促進學校藝術教育不斷前行，特總結(jié)如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀為方向，推進素質(zhì)教育為目標，深化課程改革為核心，培養(yǎng)綜合藝術能力和人文素養(yǎng)為內(nèi)容，普及和發(fā)展農(nóng)村學校藝術教育為重點，加強藝術教師隊伍建設為關鍵，完善藝術教育基礎設施和建立健全管理機制、評價機制與導向機制為保障，解放思想，更新觀念，以法治教，真抓實干，分類指導，以點帶面，螺旋上升，跳躍發(fā)展，為實現(xiàn)我校藝術教育“音美并舉，三位一體，整體優(yōu)化，全面普及”的發(fā)展思路而努力奮斗。

二、完成目標 1、2011年上學期，學校藝術課程開課率為100%，其中實現(xiàn)“三開”（即開齊學科、開足課時、開全內(nèi)容）為100%。

2、深化藝術課程教學改革，扎實開展新課程實驗、實施與科學研究工作。

—— 頁——

3、積極開展面向全體學生的內(nèi)容豐富、形式多樣、渠道廣泛、卓有成效的課外、校外藝術活動，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。

4、學校培訓一批既能滿足學校藝術教育需要，又具有實施課程改革和素質(zhì)教育能力的教師隊伍。我們學校本著走出去請進來的思想，與其他學校相互學習，提高教師的藝術水平。

5、大力推進了校園藝術化工程的實施，不斷加強校園藝術化建設，充分發(fā)揮校園藝術化軟、硬環(huán)境的育人功能。

三、主要任務的完成情況

（一）課程與教學

以全面推進素質(zhì)教育為根本目標，以深化課程改革為核心任務，更新教育思想和教育觀念，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和實踐能力，開發(fā)自身潛能，促進學生全面、和諧、健康地發(fā)展。

1、建立健全了正常的藝術教育教學秩序，結(jié)合本校實際，創(chuàng)造性地制定和落實藝術學科素質(zhì)教育的教學常規(guī)、教學模式和教學評價標準，切實把開齊學科、開足課時、開全內(nèi)容的“三開”要求落到實處。

2、深入開展藝術教育的科研實驗工作，廣大藝術教師積極探索藝術教育的教學目的、內(nèi)容、方法、手段和學習方式等的改革，逐步實現(xiàn)教學形式的科學化、現(xiàn)代化和多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教育的質(zhì)量。

3、加強藝術類課程教學評價的改革，在對學生藝術知識、藝術能力和人文素養(yǎng)的整體評價的同時，還注重對學生在情感態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力的評價。

（二）、課外藝術活動

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動內(nèi)

—— 頁—— 容和形式上，鼓勵學生積極參與。要在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、加強對課外校外藝術活動的管理和指導，制定藝術教育發(fā)展規(guī)劃，出臺藝術活動實施方案，使之逐步規(guī)范化、制度化。

2、開展課外校外文化藝術活動，有計劃、有措施、有師資、有制度。如成立了合唱隊、舞蹈隊、樂隊、美術小組、書法小組等。

3、課外校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。

（三）教師隊伍建設

建設一支學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的藝術教育師資隊伍，是提高藝術教育教學質(zhì)量的關鍵。因此，必須采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。

1、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度。

2、充分發(fā)揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵藝術教師積極申報并努力完成研究課題，要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，作到既出成果又出人才。

3、加強對藝術教育的試驗與指導。

（四）現(xiàn)代教育技術

大力提高藝術教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整和?，F(xiàn)在，教師全部能夠利用網(wǎng)上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學。

四、管理與保障

開學初，建立健全了學校藝術教育管理機構(gòu)，投入了一部分資金，但據(jù)要求還很遠，我們會更加努力，進一步做好校園藝術化建設。

2011年12月

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第三篇：2013-2014校園藝術化建設總結(jié)

2013-2014校園藝術化建設總結(jié)

教育的根本任務是堅持為社會主義現(xiàn)代化建設服務的方向，培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人，為提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，確保在經(jīng)濟全球化的激烈競爭中永遠立于不敗之地而提供保障。藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內(nèi)容，是深入貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，它對于深化教育改革和實施科教興國戰(zhàn)略都具有十分重要的意義。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民“三個代表”重要思想，堅持以“三個面向”為方向，推進素質(zhì)教育為目標，深化課程改革為核心，培養(yǎng)綜合藝術能力和人文素養(yǎng)為內(nèi)容，普及和發(fā)展農(nóng)村學校藝術教育為重點，加強藝術教師隊伍建設為關鍵，完善藝術教育基礎設施和建立健全管理機制、評價機制與導向機制為保障，解放思想，更新觀念，依法執(zhí)教，真抓實干，分類指導，以點帶面，螺旋上升，跳躍發(fā)展，為實現(xiàn)我校藝術教育“音美并舉，三位一體，整體優(yōu)化，全面普及”的發(fā)展思路而努力奮斗。

二、完成目標1、2014年上學期，學校藝術課程開課率為100%，其中實現(xiàn)“三開”（即開齊學科、開足課時、開全內(nèi)容）為100%。

2、深化藝術課程教學改革，扎實開展新課程實驗、實施與科學研究工作。

3、積極開展面向全體學生的內(nèi)容豐富、形式多樣、渠道廣泛、卓有成效的課外、校外藝術活動，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。

4、學校培訓一批既能滿足學校藝術教育需要，又有實施課程改革和素質(zhì)教育能力的教師隊伍。我們學校本著走出去請進來的思想，與其他學?；ハ鄬W習，提

高教師的藝術水平。

5、大力推進了校園藝術化工程的實施，不斷較強校園藝術化建設，充分發(fā)揮校園藝術化軟、硬環(huán)境的育人功能。

三、主要任務的完成情況

（一）課程與教學

以全面推進素質(zhì)教育為根本目標，以深化課程改革為核心任務，更新教育思想和教育觀念，注意培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和實踐能力，開發(fā)自身潛能，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。

1、建立健全了正常的藝術教育教學秩序，結(jié)合本校實際，創(chuàng)造性的制定和落實藝術學科素質(zhì)教育的教學常規(guī)、教學模式和教學評價標準，切實把開齊學科、開足課時、開全內(nèi)容的“三開”要求落到實處。

2、深入開展藝術教育的科研實驗工作，廣大藝術教師積極探索藝術教育的教學目地、內(nèi)容、方法、手段和學習方式等的改革，逐步實現(xiàn)教學形式的科學化、現(xiàn)代化和多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教育的質(zhì)量。

3、加強藝術類課程教學評價的改革，在對學生藝術知識、藝術能力和人文素養(yǎng)的整體評價的同時，還注重對學生在情感態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力的評價。

（二）課外藝術活動

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動內(nèi)容和形式上，鼓勵學生積極參與。要在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、加強對課外校外藝術活動的管理和指導，制定藝術教育發(fā)展規(guī)劃，出臺藝術活動實施方案，使之逐步規(guī)范化、制度化。

2、開展課外校外藝術活動，有計劃、有措施、有師資、有制度。如成立了合唱

隊、舞蹈隊、美術小組、書法小組等。

3、課外校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。

（三）教師隊伍建設

建設了一支學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的藝術教育師資隊伍，是提高藝術教育教學質(zhì)量的關鍵。因此，必須采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。

1、認真實施“園丁工程”加大藝術教師的培訓力度。

2、充分發(fā)揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵藝術教師積極申報并努力完成科研課題，要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，做到既出成果又出人才。

3、加強對藝術教育的實驗與指導。

（四）現(xiàn)代教育技術

大力提高藝術教育現(xiàn)代化對平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整合?，F(xiàn)在，教師全部能夠利用網(wǎng)上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學。

我校校園藝術化工程據(jù)上級要求還很遠，我們會更加努力，進一步做好校園藝術化建設。

第四篇：【校園藝術化建設計方案】

校園藝術化建設設計方案

(2009--2010)

新民小學 2009.9

一、目標：

為創(chuàng)建教育強校，營造一個“培養(yǎng)現(xiàn)代文明觀念、傳播科學民主精神的校園人文環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化和環(huán)境的熏陶、激勵、教育和約束作用”而努力。

二、步驟：

第一階段：完成以下項目：

1、制定“三風一訓”，即：校風、教風、學風和校訓、2、創(chuàng)作校歌。

3、室內(nèi)墻壁掛標語。

4、會議室掛“瀑布飛下”的橫幅噴畫。

5、圖書室貼“書是人類進步的階梯”的格言。

6、多媒體教室后貼鄧小平關于“教育要三個面向”的題詞。

7、更新板報內(nèi)容，懸掛彩旗、標語。

8、粉刷綜合辦公樓外墻，去掉原有張貼內(nèi)容。

9、設計宣傳園地、文化休閑長廊。

第二階段：配合創(chuàng)教育強區(qū)的準備工作，完成以下項目：

1、教室懸掛“學風”、國旗、眼保健操掛圖。

2、教室重做宣傳墻報。

3、各辦公室、專用室補掛《教室職業(yè)道德規(guī)范》、《崗位職責》。

4、校長室掛書法橫幅。

5、教學樓通道墻壁掛書畫、工藝、攝影作品。

6、教學樓樓梯墻壁掛文明用語。

7、教室、辦公室、專用室、廁所掛指示牌。

8、教學樓南面外墻掛“為中華崛起而讀書”。

9、教學樓外墻掛“校訓”。

10、教學樓通道西面墻壁建“通告欄”、“展示櫥窗”。

11、建造文化休閑長廊。第三階段：

1、文化廣場。

2、校門前的文化、綠化景區(qū)。以圓形花壇為中心，設計綠地，注重平行于垂直綠的搭配，創(chuàng)建好綠色學校。

3、校園人文環(huán)境的繼續(xù)完善。

4、校園文化建設工程的進一步配套。

三、其他

1、以上項目，由校長室、黨支部在聽取多方面意見的基礎上研究決定，視具體情況進行調(diào)整，由學校宣傳組、總務處具體落實。

2、校園文化建設和環(huán)境布置，是貫徹學校辦學目標的一個重要方面，是學校特色的一個重要體現(xiàn)全體師生員工要積極參與，各職能部門要密切配合，共同努力。

新民學校 2009.3

第五篇：2013-2014校園藝術化建設

2013-2014富家中學校園藝術化建設

校園藝術化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學生素質(zhì)有著十分重要的作用。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以達到陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。

一、指導思想

以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，圍繞“辦讓人民滿意的教育，創(chuàng)讓人民滿意的學校，做讓人民滿意的教師”這一主題，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。

三、基本原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。

四、具體內(nèi)容

校園文化是學校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合學校實際，我們建設校園文化從以下幾方面著手：

1．加強建設物質(zhì)文化，美化學校校園環(huán)境。

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發(fā)學生的靈感、啟迪學生的智慧、也有利于學生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域時挖

掘出新的教育資源，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。（環(huán)境文化包括：黑板文化、櫥窗文化、墻壁文化、教室文化、花園文化、道路文化、走廊文化等）

——設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，根據(jù)學校總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。

——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求；將校風、教風、學風、學校辦學理念、育人理念、核心價值觀、學校誠信十條、教師誠信十條以及公民基本道德規(guī)范布置在學校醒目位置。

——創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；團委要指導各班團支部辦好每月一期的黑板報，每學期分年級組織一次板報評比。

——及時展出學生書畫作品。在教學樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品、電腦作品，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。開辟外語角，定期出刊校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

——利用學校廣播站及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進地播送一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目，促進學生的發(fā)展。并利用這個機會，讓藝術組的教師，每月一個主題，對學生進行藝術的熏陶。

——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，把教師格言、學生格言張貼在教學區(qū)、生活區(qū)，提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊，把“弟子規(guī)”等內(nèi)容張掛在風雨長廊的柱子上，形成一道亮麗的育人風景。

——加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

——做好文明辦公室、文明班級、文明年級的評比。

2．加強建設制度文化，強化學校管理機制。

制度是校園文化建設初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設實現(xiàn)其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，我們成立由校長、各部門負責人、少先隊輔導員等組成的領導小組，專門研究制定校園文化建設規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進行明確分工，責任到人；同時在學生文明小天使、青年志愿者、少先隊、團委、學生會值日監(jiān)督等，以增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

3．加強建設課余文化，豐富學校校園生活。

學校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，學生就會感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學校結(jié)合傳統(tǒng)與實際，適度地開展

一些豐富多彩的課外活動。

——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

——辦好校園文學刊物，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。

——學校每年舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

——建設良好的校風。要結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓、校服、校歌、?；盏刃问剑霌P校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

——積極開展主題化傳統(tǒng)性教育活動，促進學生發(fā)展。

——經(jīng)常性開展學校傳統(tǒng)活動。做好體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、文化節(jié)以及寫字、手抄報等比賽；

——積極開展社會實踐活動和社區(qū)公益活動。夏令營、社區(qū)活動、慰問孤寡老人等

——開展主題化的教育。世界觀、人生觀、價值觀的教育。愛國主義、社會主義、集體主義的教育。

——積極開展多彩的校園文化活動，既豐富了學生的課余生活，又凈

化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。

4．創(chuàng)造和諧人際關系，優(yōu)化校園人際環(huán)境。

從某種意義上講，人際關系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學質(zhì)量。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應該有目的地引導學生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學間團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高，同時要重視學生的心理疏導，引導學生建立寬松健康的人際關系。

——建設一支廉潔自律、團結(jié)奮進、學習開拓型的領導班子。

——建設一支勤學習，善反思，苦鉆研，心態(tài)綠色的學習型教師隊伍?！纬闪己玫男ｏL、教風、學風、考風。

五、強化管理

（一）學校校園文化建設小組具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

（二）堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

（三）學校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進行。

（四）在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。