第一篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2010——2011學(xué)年度

興達(dá)學(xué)校位于南票區(qū)缸窯嶺鎮(zhèn)政府的北側(cè)，是由市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)投資500萬元建起的一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積21800平方米，校舍建筑面積7896平方米（教學(xué)樓4560平方米、綜合樓1836平方米、食堂450平方米、其他600平方米），現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，其中有初中教學(xué)班12個(gè)，小學(xué)教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生1200余人，教職工77人，（其中中學(xué)51人，小學(xué)26人）。學(xué)校各種配套設(shè)施齊全，能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。

興達(dá)學(xué)校正式堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為核心，以養(yǎng)成教育為載體，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“科學(xué)育人、人文育人”的辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏創(chuàng)新，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長的支持和認(rèn)可，先后被評(píng)為“葫蘆島市綠色學(xué)?！薄ⅰ昂J島市控輟保學(xué)先進(jìn)單位”、“農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，被區(qū)、鎮(zhèn)分別授予“模范學(xué)校”、“花園式學(xué)?！?、“文明單位”、“素質(zhì)教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)提高藝術(shù)化建設(shè)。

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長親自掛帥，德育副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的綠化、美化工作。小組成員經(jīng)常性的檢查、督促此項(xiàng)工作，使我校的藝術(shù)化建設(shè)落到實(shí)處。

二、校園文化建設(shè) 為增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，在硬件條件上，我們投入資金，修建了排球和籃球場地，購進(jìn)了健身器材；在軟環(huán)境建設(shè)上，在教學(xué)樓內(nèi)布置了校園文化走廊、教育格言等人文景觀，并在教學(xué)樓前立了宣傳櫥窗；在教室里布置了教育園地和各班具有自己特色的墻報(bào)。

我校藝術(shù)化長廊教學(xué)樓層由低到高分別為一樓：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)修身養(yǎng)性；二樓：小學(xué)生命安全教育，中學(xué)感恩教育；三樓：小學(xué)可愛的祖國，中學(xué)立志篇；四樓：小學(xué)中華美德，中學(xué)志學(xué)篇。本學(xué)期，藝術(shù)化長廊又有所創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)都增設(shè)了班級(jí)簡介。學(xué)校在校園文化建設(shè)中進(jìn)行精雕細(xì)刻，以豐富學(xué)生的文化缊底。通過墻壁文化，結(jié)合簡潔、溫馨人性化的教室文化形成了學(xué)校特色的長廊文化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。我校的墻壁文化有意趣盎然的想象畫，為孩子展示奇妙、飽含無限的遐想空間，有人文思辨的標(biāo)語牌、名言警句、名人畫像等內(nèi)容豐富?？梢哉f，我校以教育者獨(dú)特的匠心，巧妙地因地制宜，讓學(xué)生充滿校園的每一個(gè)角落，讓每個(gè)孩子得到了最廣闊的發(fā)展空間，開發(fā)出每一寸的育人功能，真正做到了讓每一面墻會(huì)說話，每一寸土地都有教育。這一花一木、一磚一瓦、一桌一椅，無不傳遞教育者的脈脈深情。學(xué)生時(shí)時(shí)感到美的熏陶、愛的關(guān)懷，感受到受尊重的快慰。

三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。

我校注重學(xué)校整體設(shè)計(jì)，堅(jiān)持教育性，使校園環(huán)境講究藝術(shù)化品味，又貼近學(xué)生生活符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。兩年來，我校適時(shí)種植花木，跨進(jìn)校園使人感到綠、芳、凈、雅，令人賞心悅目。使我校校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到了美化、綠化，凈化，為我校的環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、構(gòu)建以“育合格加特色”培養(yǎng)學(xué)生教育模式。

為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，檢驗(yàn)素質(zhì)教育的成果。我校從1997年舉辦第一屆藝術(shù)周活動(dòng)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了第十屆了。今年我校兩部分別舉行了藝術(shù)周比賽活動(dòng)，通過球類、書法、繪畫、棋藝、文藝匯演、科學(xué)小制作等比賽活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，豐富了學(xué)生的校園文化生活，也陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。

五、爭取社會(huì)資助，改善我校藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。

今年，我校的藝術(shù)化建設(shè)工作得到鎮(zhèn)黨委和政府的大力支持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次光臨我校，指導(dǎo)我校的藝術(shù)化建設(shè)工作。現(xiàn)場辦公，解決我校的經(jīng)濟(jì)困難使我校的藝術(shù)化建設(shè)有了更好的保證。

回顧過去的一年，我校在藝術(shù)化建設(shè)方面取得了一定的成績，我們相信在今后的工作中，我校的校園藝術(shù)化建設(shè)將取得更大的進(jìn)步。

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2010——2011學(xué)年度

興達(dá)學(xué)校 2011年7月

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2011——2012學(xué)年度

對(duì)一所九年一貫制學(xué)校而言，辦學(xué)理念、師資、管理、教學(xué)質(zhì)量直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，但是環(huán)境同樣是一個(gè)不可忽視的重要因素，環(huán)境被稱之為潛在的課程，是無聲的教育。其在提高兒童素質(zhì)、促進(jìn)兒童個(gè)性和諧發(fā)展等方面所發(fā)揮出的獨(dú)特功能和作用，已越來越引起大家的重視，創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為學(xué)校工作的熱點(diǎn)。而校園文化的外在標(biāo)志就是環(huán)境，它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的硬件，看得見、摸得著，校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價(jià)值觀。

2011年9月至2012年8月，我校根據(jù)整體優(yōu)化的原則，逐步形成校園文化的各個(gè)要素，確立了以“充分發(fā)揮校園文化環(huán)境全面育人功能”為目標(biāo)，以“藝術(shù)特色外在環(huán)境”、“藝術(shù)活動(dòng)人文環(huán)境”、“藝術(shù)交流氛圍環(huán)境”為主要研究內(nèi)容，深挖校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，呈現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境的教育功能、示范功能、凝聚功能、熏陶功能等，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境建設(shè)的價(jià)值。一年半來來，我校積極開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)將研究情況進(jìn)行總結(jié)如下。

一、尋找藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑

藝術(shù)教育是我校的一大特色，也是我們校園文化建設(shè)追求的特色，作為教育活動(dòng)的一個(gè)組成部分，外顯的兒童活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一定要與藝術(shù)特色相結(jié)合，這樣才能更好地為我們的校園文化起烘托渲染作用。經(jīng)過一年多的研究與實(shí)踐，逐漸摸索出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑，并形成我校獨(dú)具藝術(shù)特色的外在環(huán)境。

（一）精心布置藝術(shù)化的外在環(huán)境（1）營造藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境

校園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)富有童趣的教學(xué)樓，如童話中的生活小屋，使建筑既體現(xiàn)自然美又體現(xiàn)造型美。各種造型的警示標(biāo)語，體現(xiàn)出環(huán)境潛在的教育功能。

（2）布置富有藝術(shù)特色的班級(jí)環(huán)境 班級(jí)特色的藝術(shù)活動(dòng)區(qū)：各班根據(jù)本班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)性的個(gè)性班牌，教室墻壁張貼名人名言、任由孩子們自己設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，展示他們的靈感創(chuàng)作等，使孩子們?cè)跐庥舻乃囆g(shù)氛圍中逐步提高藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

陳鶴琴先生指出：“通過兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)識(shí)，也更加愛護(hù)?！苯淌噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生積極參與，我們?cè)谟邢薜慕淌抑校浞职l(fā)揮環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充分感受環(huán)境所帶來的藝術(shù)體驗(yàn)。

（3）創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的主題走廊

根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的功能，設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過道，如藝術(shù)長廊、書畫長廊、攝影長廊、師德長廊。藝術(shù)特色長廊展出一幅幅畫技嫻熟、藝術(shù)精湛的學(xué)生繪畫作品、書法、攝影作品、手工作品。孩子們的自信傾注于畫筆中，孩子們智慧流瀉于作品中，充滿著藝術(shù)，充滿著靈氣使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，給孩子留出一方自我特長展示的天地。

（二）以各種活動(dòng)作為載體營造藝術(shù)特色的人文環(huán)境

如果說外在的環(huán)境是校園文化中的“靜態(tài)文化”，那校園文化中的行為文化則是

“動(dòng)態(tài)文化”，它是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及認(rèn)知作用的發(fā)揮，有利于各種知識(shí)的獲取與提高，對(duì)促進(jìn)師生人文素養(yǎng)，發(fā)揮師生創(chuàng)造力，形成凝聚力，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有更積極的作用。

（1）創(chuàng)造孩子們自己的節(jié)日，為學(xué)生搭建藝術(shù)平臺(tái)

如何從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建設(shè)有藝術(shù)特色的校園文化的活動(dòng)載體是我們當(dāng)前需要思考和解決的一個(gè)重要課題和研究方向。課題研究前，課題小組成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能從藝術(shù)活動(dòng)中感受到快樂，而多種研究表明藝術(shù)教育為兒童完滿型人格的塑造打下基礎(chǔ)，有助于兒童全腦功能的開發(fā)，還能幫助兒童發(fā)展態(tài)度、性格和心智技能。于是，課題組研究決定創(chuàng)造一些屬于樂群小學(xué)孩子們自己的富有藝術(shù)特色的節(jié)日，面向全體學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們能通過這個(gè)平臺(tái)去鍛煉自我，展示自我，感受藝術(shù)帶來的快樂。從此，樂群小學(xué)有了校園科技節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，校園英語節(jié)，老師們精心設(shè)置以藝術(shù)為主線的各項(xiàng)活動(dòng)貫穿于節(jié)日當(dāng)中。學(xué)生們?cè)匍_展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)中，盡情的發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，營造了一種愉悅、向上、文明、富有藝術(shù)特色的人文環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步挖掘出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的教育力量。

（2）開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生們的精神境界。學(xué)生精神世界、道德規(guī)范很多是在親歷體驗(yàn)中生成的，活動(dòng)本身就是一種教育過程。自從開展課題研究以來，我們就嘗試把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，提升學(xué)生的精神境界。而怎樣又在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)出藝術(shù)特色，又成為我們研究的重點(diǎn)。首先以各種節(jié)日為契機(jī)，通過藝術(shù)活動(dòng)的表達(dá)形式開展各種紀(jì)念、慶?；顒?dòng)。例如四月清明節(jié)，我們利用音樂課，教孩子們學(xué)掃墓歌，歌曲中對(duì)烈士的敬意與懷念，就在孩子們一遍遍的吟唱中銘記于心，這樣藝術(shù)性的德育教育遠(yuǎn)比刻板的說教和空喊口號(hào)來的生動(dòng)，真正豐富了學(xué)生的精神世界。除此之外，母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等這些節(jié)日中，也設(shè)計(jì)開展各種符合兒童年齡和心里特征的藝術(shù)活動(dòng)，體現(xiàn)出藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，熏陶功能。其次，就是在各學(xué)科結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，在開展活動(dòng)時(shí)，也適當(dāng)將藝術(shù)要素滲入其中，實(shí)現(xiàn)多科綜合。如語文組開展的“弘揚(yáng)中華文化，經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動(dòng)，要求學(xué)生把文學(xué)和音樂藝術(shù)的共性，為自己誦讀的詩文配樂，既讓學(xué)生感受中華語言文字魅力，又得到了藝術(shù)的享受。信息組開展了信息技術(shù)大賽，大賽內(nèi)容豐富，含概各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中突出藝術(shù)特色，突出校園文化建設(shè)。大賽舉辦了以親情、友情和安全兩大主題的DV短片大賽，電腦繪畫比賽等，學(xué)生上交的作品在學(xué)校電視臺(tái)播出，豐富同學(xué)們的課余文化生活，有的被制作掛上了校園藝術(shù)長廊，成為了校園文化建設(shè)的一部分。豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們猶如身處一個(gè)藝術(shù)的殿堂，陶冶情操，凈化心靈，有效的提升了學(xué)生們的精神境界。

（三）創(chuàng)設(shè)交流文化，烘托藝術(shù)環(huán)境氛圍

交流文化是一種高級(jí)形式的校園文化。良好的交流文化不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識(shí)。良好的集體意識(shí)是一種向上的群體規(guī)范，是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量。我校的交流文化注重遵循了守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，讓師生們?cè)诮涣髦?，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓?lì)充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過這半年來的努力,逐步形成了樂群小學(xué)獨(dú)有的交流文化，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系的發(fā)展，為校園文化建設(shè)畫上了濃重的一筆。從專家引領(lǐng)日到教師平時(shí)的集體備課評(píng)課，從孩子們上臺(tái)表演到平時(shí)課堂評(píng)價(jià)，所形成的這些交流文化，都體現(xiàn)了我校對(duì)校園文化建設(shè)全方位的領(lǐng)悟，這種文化的建立，也使領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與學(xué)生、教師與家長之間關(guān)系民主融洽，學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；生活上一人有難，八方相助；紀(jì)律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學(xué)校也重視師生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中學(xué)習(xí)、工作、生活，每個(gè)走進(jìn)樂小的學(xué)生都是快樂的、健康的，每個(gè)走進(jìn)樂小的學(xué)生都是充實(shí)的、自信的。除了校內(nèi)的交流，我們還把交流文化向校外延生，引入社區(qū)和家庭。我們還專門聘請(qǐng)一批熱愛兒童的離退休干部、教師、崗位專業(yè)人士為校外輔導(dǎo)員，充分挖掘李向群營隊(duì)、秀峰交警大隊(duì)共建資源，長年開展形式活潑、內(nèi)容新穎的活動(dòng)，讓學(xué)生找到一個(gè)崗位，得到一份感受，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，明白一個(gè)道理，形成一個(gè)好習(xí)慣，收到了校內(nèi)教育、“書本課堂”無法取得的效果。另外，我們還定期召開家長會(huì)，舉辦家庭教育專題講座，開展問卷調(diào)查，發(fā)放“致家長一封信”，通過學(xué)習(xí)、交流、溝通，使家長對(duì)學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數(shù)，改變了家長簡單粗暴的家教方式和忽視孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的思想，在增進(jìn)了家?；?dòng)、贏得了家長的理解、信任、支持的同時(shí)，進(jìn)一步提高了教育實(shí)效，真正為孩子的快樂成長服務(wù)。這樣和諧的交流文化，也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，以此烘托出校園環(huán)境氛圍。

自開展課題研究一年半以來來，取得了一些階段性成果，制作了樂群小學(xué)藝術(shù)特色校園文化宣傳集等，受到了老師學(xué)生以及秀峰教育局的關(guān)注和肯定。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，研究還沒有結(jié)束，研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究工作，為營造藝術(shù)特色的校園文化環(huán)境建設(shè)，深挖校園文化環(huán)境的內(nèi)涵，促進(jìn)校園環(huán)境育人功能而繼續(xù)努力。

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2011——2012學(xué)年度

興達(dá)學(xué)校 2012年7月

第二篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)

莊河市第十二初級(jí)中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中。占地面積26500平方米，現(xiàn)有學(xué)生631名，教師85名。多年來，我們本著“德育為首，教學(xué)為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農(nóng)村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項(xiàng)工作均居于莊河市同類學(xué)校前列，擁有“省實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ笆∞k學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ按筮B市大課間活動(dòng)樣板?！钡仁?、市級(jí)以上的綜合榮譽(yù)，語文、體育教研組先后被評(píng)為大連市優(yōu)秀教研組。在校園文化建設(shè)工作中，我校堅(jiān)持以人為本，營造一個(gè)“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間中，盡情享受美的熏陶，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，三年來累計(jì)投入資金二十萬余元。特別是校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作采取以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對(duì)學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認(rèn)識(shí)觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)上，取得了較大的成績。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設(shè)方面的形式內(nèi)容、實(shí)踐措施和美育成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要的匯報(bào)：

一、學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)管理工作

為了強(qiáng)化學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作，2010年學(xué)校就成立了校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，成員由班子成員，語文教研組長，音體美教師等組成，并做到分工明確。制訂了《校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作規(guī)劃》，并在每年的工作計(jì)劃中具體實(shí)施規(guī)劃內(nèi)容。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作有具體的實(shí)施辦法，每項(xiàng)工作都有具體的責(zé)任人并得到落實(shí)。每年都拿出固定經(jīng)費(fèi)投入到校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)之中，三年來購置文化活動(dòng)用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網(wǎng)兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內(nèi)門的更換及標(biāo)語更新十萬余元。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。

二、硬環(huán)境建設(shè)(校園物質(zhì)文化建設(shè))

1、物質(zhì)環(huán)境建設(shè)

校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色滿園。當(dāng)你走近校門，展現(xiàn)在眼前的便是新修建的學(xué)校大門。它的總體設(shè)計(jì)體現(xiàn)出高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校個(gè)性化的風(fēng)格。校門的兩側(cè)栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴(yán)、雄偉，為學(xué)校增添了生機(jī)盎然的活力。

踏進(jìn)校園，首先映人眼簾的是標(biāo)志性雕塑——崛起。雕塑的西面是兩個(gè)花壇，在花壇的 1 北側(cè)矗立一座教學(xué)樓，花壇的西側(cè)是生活用區(qū)——食堂，兩座教學(xué)樓外觀的整體設(shè)計(jì)，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學(xué)校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的風(fēng)貌。

學(xué)校新翻修的操場，平坦而寬闊。操場的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺(tái)，臺(tái)座成正方形，設(shè)計(jì)精巧，三面連環(huán)，筑成臺(tái)階。臺(tái)上一根白色的旗桿，高達(dá)數(shù)十米。當(dāng)紅日從東方徐徐升起時(shí)，燦爛的陽光灑滿校園，隆重的升旗儀式便開始了，隨著激動(dòng)人心的旋律，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)洋溢師生們愛國主義的情懷，這就是國旗臺(tái)給我們?nèi)w師生帶來的另一種氛圍。

在操場東側(cè)，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當(dāng)下課的鈴聲響過，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生們紛紛到此活動(dòng)。呈現(xiàn)出無限的生機(jī)和活力。2．校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)

“文化藝術(shù)長廊”是我校校園文化建設(shè)的特色之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，特別是去年暑期前，對(duì)“文化藝術(shù)長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內(nèi)到外都顯得更加富有藝術(shù)化和審美視覺，成為校園里獨(dú)具特色的文化風(fēng)景線。

校園是青少年形成正確價(jià)值觀、高尚道德觀和科學(xué)人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個(gè)空白和每個(gè)角落，讓學(xué)生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。使學(xué)校的每一面墻、每一個(gè)裝飾、每一個(gè)櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)潤物細(xì)無聲地注入每個(gè)青少年的心田。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和大廳設(shè)有校訓(xùn)、校歌、書畫園地、校園新風(fēng)贊，中學(xué)生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目 不暇接。其中由校編輯部負(fù)責(zé)的“乳雁試翼”?？俏覀兊掠逃牡浞洞?，它為樹立先進(jìn)的班集體、先進(jìn)個(gè)人起到了典型的教育作用。而教學(xué)樓走廊內(nèi)的藝術(shù)長廊，更加具有藝術(shù)化和審美化，每班教室后面的墻壁都安裝了板報(bào)，布置了形式多樣的各種畫面，有的是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容；有的是學(xué)生的書畫作品；還有的是名人名言及名人畫像，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，美觀大方，真實(shí)而生動(dòng)，成為學(xué)校的一大靚點(diǎn)。

近年來，我校的班級(jí)文化建設(shè)嶄露頭角，教室的布置耳目一新，整潔的桌椅、高雅的板報(bào)，醒目精煉的標(biāo)語，學(xué)校還為每個(gè)教室統(tǒng)一配備了《中學(xué)生行為規(guī)范》，黑板上方張貼著國旗，教室四周的墻壁上懸掛著學(xué)校統(tǒng)一配備的條幅，條幅內(nèi)容融思想性，藝術(shù)性，啟迪性為一體，富有濃郁的文化藝術(shù)氣氛。有的班級(jí)還自辦了班徽、班報(bào)、班歌，獨(dú)具匠心，催人向上。使班級(jí)面貌煥然一新。形成了一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的班風(fēng)，同時(shí)在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學(xué)生的高尚品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。在校園文化藝術(shù)建設(shè)上，閱覽室也發(fā)揮了重要的作用。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計(jì)精巧，藏書近三萬冊(cè)，他們是師生們課余時(shí)間博覽群書，豐富知識(shí)，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實(shí)踐基地。音樂、美術(shù)教室的設(shè)計(jì)也講究審美化，營造了藝術(shù)氛圍，啟迪學(xué)生美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

二、軟環(huán)境建設(shè)(校園精神文化建設(shè))

我校在實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，堅(jiān)持教育性，本著教育寓于校園環(huán)境之中的原則，大力加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，做到以學(xué)生為本，把對(duì)廣大青少年學(xué)生的教育放在首位，長期堅(jiān)持校園的精神文明建設(shè)，使軟、硬環(huán)境的建設(shè)齊頭并進(jìn)。1．營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧向上的校風(fēng)

我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍。造就一批道德素質(zhì)高，文明程度強(qiáng)的學(xué)生群體，努力營造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)。首先在教師隊(duì)伍建設(shè)上，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)要求，即在幾年內(nèi)建設(shè)一支師德高，師心慈，師志堅(jiān)，師業(yè)精，師風(fēng)正，師學(xué)勤，師律嚴(yán)的教師隊(duì)伍；在學(xué)生教育方面，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學(xué)校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動(dòng)，達(dá)到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)，文明上好課間操，達(dá)到動(dòng)作規(guī)范整齊的標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)和諧高效的教育整體環(huán)境。目前我校的教師隊(duì)伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的教師越來越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮求實(shí)和諧向上的校風(fēng)。2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學(xué)生思想道德建設(shè)，身心健康的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的實(shí)施。我校在營造新型師生關(guān)系中，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，不準(zhǔn)打罵 體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，建立平等的人與人之間的關(guān)系，減少學(xué)生對(duì)教師的畏懼感，實(shí)現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認(rèn)為：師生之間的合作關(guān)系不只是知識(shí)傳遞的關(guān)系，而是有著共同話題的對(duì)話關(guān)系，我們?cè)趯?duì)話中讓師生進(jìn)行著知識(shí)與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對(duì)話中共享著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，共同感悟著生命的意義與價(jià)值。在這種關(guān)系中，師生雙方都作為自由自主的人投入到共同創(chuàng)造的教學(xué)氛圍中。因此，我校廣大教師注重以自己高尚的道德情操，優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生；在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康地成長。3．開展適合素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動(dòng)

為了落實(shí)素質(zhì)教育，我校根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，及時(shí)有效的開展豐富多彩的校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。首先，我們學(xué)校做了許多工作，盡可能多的讓學(xué)生接觸社會(huì)的方方面面，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀各大中型企業(yè)，實(shí)地考查，爭做“文明使者”等活動(dòng)，既開闊了學(xué)生的視野，磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也樹立了學(xué)校德育工作的良好社會(huì)形象。在校內(nèi)，教導(dǎo)處、團(tuán)委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團(tuán)會(huì)大賽，這次班會(huì)大賽規(guī)模大，形式新穎。學(xué)校以此為契機(jī)，動(dòng)員全體學(xué)生行動(dòng)起來，愛護(hù)校園，凈化心靈，向一切不文明的行為告別，讓文明之風(fēng)飄蕩在校園的每個(gè)角落。與此同時(shí)，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機(jī)，我校又組織了課外活動(dòng)興趣小組，開辟了活動(dòng)室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動(dòng)室、廣播站等10個(gè)活動(dòng)場所，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進(jìn)人自己選擇的活動(dòng)室，發(fā)揮個(gè)性特長，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時(shí)也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實(shí)踐的結(jié)合，又是實(shí)施“融合式”美育與知識(shí)技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。綜上所述，在教學(xué)過程中，我校始終注重創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能夠按照美的規(guī)律運(yùn)行，從而達(dá)到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一，真正創(chuàng)造校園環(huán)境的藝術(shù)化，讓師生們?cè)诙δ咳镜乃囆g(shù)化、美化的大環(huán)境中，身心愉悅，共同健康成長。

如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星火光，使師生們倍感完美和榮耀，既能獲取知識(shí)，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，讓我們?cè)谶@藝術(shù)美、人文美的環(huán)境中，為推進(jìn)素質(zhì)教育而奮發(fā)努力，取得輝煌的業(yè)績!

莊河市第十二初級(jí)中學(xué)

2012年6月

第三篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計(jì)方案

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計(jì)方案

為全面、實(shí)際、有效地開展學(xué)校的藝術(shù)教育工作, 使學(xué)生在良好、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。學(xué)校特制訂校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)明確。組長：王樹申藝術(shù)化建設(shè)全面工作

副組長：侯寶來 總體規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)

組員：王亞玲、校園軟件建設(shè)、藝術(shù)教師培訓(xùn)、指導(dǎo)

高玉寶校園硬件建設(shè)、栽花種草、園藝指導(dǎo)

張 軼 學(xué)生藝術(shù)養(yǎng)成教育、組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)

二、整體設(shè)計(jì)合理，突出藝術(shù)氣息。

（一）硬環(huán)境

1、修建圍墻、大門，高雅大方，具有時(shí)代氣息。

2、購買200多套學(xué)生課桌凳，將學(xué)生課桌椅部分更新。

3、裝配多媒體、微機(jī)室，以及添置其它教育辦公設(shè)施。

4、建立起舞蹈室、美術(shù)室、音樂室，按一流水平設(shè)計(jì)建造。

5、建設(shè)2個(gè)兩個(gè)籃球場。

（二）軟環(huán)境

1、大廳、走廊設(shè)計(jì)新穎、氣派，具有時(shí)代精神，張掛名人畫像、展板、畫板上墻，充分給學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)、場所。

2、結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)營建校園文化，制定?；?、校訓(xùn)、校旗、校歌、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班規(guī)等，弘揚(yáng)班風(fēng)、校風(fēng)，形成自己的校風(fēng)特色。

3、班級(jí)布局按排合理，活動(dòng)園地由內(nèi)容豐富新穎。課程表、組織表、小學(xué)生日常行為規(guī)范、國旗、各種規(guī)章制度布置合理、質(zhì)量上檔次。

4、成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)，堅(jiān)持常年活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

5、建立一種新型的師生關(guān)系：民主平等、尊師愛生。教師在教學(xué)過程中，要追求形式美、內(nèi)容美、結(jié)果美??

三、具體實(shí)施

1、進(jìn)一步設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機(jī)，建立花園式學(xué)校。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的課余生活陣地。各班利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)。

3、進(jìn)一步完善音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等課外興趣小組，活躍學(xué)生的課余文化生活。成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)，堅(jiān)持常年活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

4、學(xué)校每年舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，針對(duì)我校各學(xué)科狀況，每年舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

5、開展校園文化教育，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行思想道德教育。

利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)。

6、舉辦各種知識(shí)競賽、演講會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

7、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

8、要著力于培養(yǎng)“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛國主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心。

第四篇：【校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃】

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃

（2010——2011）

新民學(xué)校

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃

（2010——2011）

為了把校園環(huán)境藝術(shù)化工程建設(shè)好,為了使學(xué)生在良好的、和諧的、優(yōu)美的校園藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、生活、工作，我校特制訂校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園環(huán)境藝術(shù)化工程建設(shè)建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)，堅(jiān)持“把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園、精神的圣殿、成才的搖籃”的辦學(xué)理念，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，開展高雅的文化藝術(shù)、體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力及健康的體魄。增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

二、總體目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)優(yōu)良校容校貌為目標(biāo)，我校師生全員參與，開展文化藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化，營造賞心悅目的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)獨(dú)特優(yōu)雅的校園氛圍，鑄就開拓創(chuàng)新的校園精神，弘揚(yáng)民主和諧的校園文化,別具一格地建設(shè)校園，凈化、綠化、美化、香化校園，達(dá)到環(huán)境教育化，校園藝術(shù)化，形成綠的世界、花的海洋，讓學(xué)生們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，在花園里成長。

三、具體規(guī)劃

（一）、硬件設(shè)施規(guī)劃

學(xué)校校園建設(shè)貫徹珍惜和合理利用土地的基本國策，做到布局合理、環(huán)境幽美。

規(guī)劃投資用于學(xué)校的硬件設(shè)施基本建設(shè)。具體建設(shè)項(xiàng)目有：新鋪甬路、購買多套學(xué)生課桌凳，將全校學(xué)生課桌椅全部更新、改造28個(gè)蹲位的封閉廁所、添置了其它教育辦公設(shè)施、修建圍墻、大門，高雅大方，具有時(shí)代氣息。建立起舞蹈室、美術(shù)室、音樂室，完成三室建設(shè),按一流水平設(shè)計(jì)建造。在原校園西南角處，蓋4600平方米的教學(xué)樓，鋪設(shè)200米環(huán)形跑道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，硬化兩個(gè)籃球場，修建園林花壇，配齊相關(guān)圖書設(shè)備，完善校園環(huán)境建設(shè)。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

（1）走廊設(shè)計(jì)新穎、氣派，具有時(shí)代精神，張掛名人畫像、展板、畫板上墻，充分給學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)、場所。

班級(jí)布局按排合理，活動(dòng)園地由內(nèi)容豐富新穎。課程表、組織表、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班訓(xùn)、國旗各種規(guī)章制度布置合理、質(zhì)量上檔次。

開辟藝術(shù)長廊、閱報(bào)欄、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；展出學(xué)生書畫作品，完善?？?，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

（2）進(jìn)一步設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機(jī)，建立花園式學(xué)校。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的課余生活陣地。

（1）各班利用班團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)。

（2）進(jìn)一步完善音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等課外興趣小組，活躍學(xué)生的課余文化生活。成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)，堅(jiān)持常年活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）學(xué)校每年舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3、建設(shè)良好的校風(fēng)。

（1）結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)營建校園文化，制定校徽、校訓(xùn)、校歌、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班規(guī)等，弘揚(yáng)班風(fēng)、校風(fēng)，形成自己的校風(fēng)特色，構(gòu)建新民學(xué)校學(xué)生“礪志、崇德、篤學(xué)、尚美”的精神風(fēng)貌。

（2）注重學(xué)生養(yǎng)成教育，課堂常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

（3）引導(dǎo)和積淀學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、守信的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行思想道德教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片和原版優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織“五四”、“12.9”紀(jì)念活動(dòng)，同時(shí)新團(tuán)員宣誓。舉辦各種知識(shí)競賽、演講會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。進(jìn)一步完善和制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生等掛鉤。用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。同時(shí)注重法制教育，開設(shè)法律講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念。通過開展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

3、著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛國主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。

新民學(xué)校

2010年9月

第五篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃

校園藝術(shù)化建設(shè)是以育人為目的，以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園環(huán)境美化為主要表現(xiàn)形式，通過對(duì)學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境等的充分開發(fā)利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現(xiàn)在學(xué)校全部活動(dòng)過程之中的一種審美化、規(guī)范化的教育要求。校園環(huán)境藝術(shù)化是學(xué)校美育大環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，按照《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》的要求，使校園環(huán)境建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)通過藝術(shù)的形式體現(xiàn)出素質(zhì)教育的宗旨。以學(xué)生為本，營造一個(gè)“以德促美，以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間里接受“無限的美育”。

二、工作目標(biāo)

在“十一，五”期間，把我校建成文化底蘊(yùn)厚、藝術(shù)氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美的校園。

三、實(shí)施細(xì)則

2007-2008學(xué)

（一）硬環(huán)境建設(shè)

圍墻、操場、大門、教學(xué)樓、辦公室、體育館外觀要整體設(shè)計(jì)，追求和諧，融教育性與美感于一體，通過標(biāo)語造型設(shè)計(jì)、綠化原地等形式透射出獨(dú)特的校園感染力，體現(xiàn)學(xué)校德精神風(fēng)貌。

校園凈化、綠化、利用草坪、花園等營造賞心悅目的氛圍，并使之與優(yōu)美動(dòng)聽的音樂相配合，使學(xué)生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境中耳濡目染，使高尚的品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。

走廊和墻壁張掛名人畫像，定期開展攝影、繪畫、書法展覽等啟迪學(xué)生美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健康、自主、和諧的發(fā)展。

音樂、美術(shù)教室設(shè)計(jì)講究審美化，營造藝術(shù)氛圍；教學(xué)設(shè)備、器材達(dá)到國家的相關(guān)要求。

發(fā)揮廣播系統(tǒng)的作用，讓校園成為欣賞藝術(shù)的殿堂，愉悅學(xué)生心靈，提高美的感受和藝術(shù)修養(yǎng)。

課外活動(dòng)規(guī)范化，通過各種形式豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生實(shí)踐能力，上好藝術(shù)教育活動(dòng)課，通過繪畫、手工、器樂、舞蹈、合唱等課外活動(dòng)提高學(xué)生創(chuàng)新精神和審美能力。

（二）軟環(huán)境建設(shè)

成立校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、各夫其責(zé)，擬定學(xué)校三年校園文化建設(shè)規(guī)劃，營造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)校紀(jì)，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美；鼓勵(lì)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個(gè)和諧高效的教育整體環(huán)境。

建立一個(gè)民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動(dòng)中要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和自主精神。教師以自己高尚的道德情操，優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學(xué)生；以淵博的知識(shí)、優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)開發(fā)學(xué)生的潛能，在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康的成長。實(shí)施審美化教學(xué)，教師做到無私奉獻(xiàn)，追求師德美，教育教學(xué)追求形式內(nèi)容美，教育成果追求真善美。教師要

逐步形成能夠?qū)嵤徝澜逃乃刭|(zhì)。

教學(xué)過程要做到全過程愉悅，全方位和諧。第一，從審美出發(fā)，對(duì)課堂進(jìn)行改革，形成和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)作一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛，使學(xué)生充分顯露自己的潛能；第二，重視情感教育和心理品質(zhì)培養(yǎng)，把審美的目標(biāo)提到日程上；第三，要更新教學(xué)手段，充分利用多媒體現(xiàn)代化的教育手段，給學(xué)生一種全新的感覺，促使學(xué)生思維的發(fā)展；第四，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能按美的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)，從而達(dá)到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一。

（三）保障措施

1、隊(duì)伍建設(shè)

首先，校長要提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作及學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。掌握藝術(shù)的教育規(guī)律、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用新的藝術(shù)觀念改善學(xué)校環(huán)境。其次，要根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，提高藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；非藝術(shù)學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮

其重要作用，全體教師都要自覺參加審美修養(yǎng)，以提高師德和美的言行影響學(xué)生。

2、經(jīng)費(fèi)投入

本投入藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)不少于2萬元。

3，具體安排

走廊學(xué)生作品展、攝影展，十一月舉辦花展。讓每面墻、每個(gè)角落都講話

舉辦校園文化節(jié)

有校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)和校歌。

完善校園廣播站。

教室布置窗明幾凈，有班徽、班風(fēng)。桌椅橫豎成線，窗臺(tái)有花，板報(bào)圖文并茂。

規(guī)范美術(shù)和音樂小組活動(dòng)。