第一篇：八年級第一單元同步作文：我的母親

八年級第一單元同步作文：我的母親

一個人的母親對于一個人來說是這個人一生中最重要的啟蒙老師，而我母親也何常不是這樣，在我生命的旅程中是她帶我抵達理想彼岸，那個人就是母親。

母親是一個要強的人。她正式因為這種性格，才會有在學業(yè)上努力栽培我，希望我不要落后與別人。然而，“十年樹木，百年樹人”，母親為教育我也下了很大功夫。記得小時候上早，母親總是很早把我叫起然后教我念書，并且絕不容許有錯誤的讀音，等我把書都念完，才準許我吃早飯，然后再去上學。盡管這樣，我還總是最先到學校那一個的。

小時的我雖然乖巧，但是小孩子的野性是任何人都束縛不了的，包括母親。一天，我和幾個同班同學決定去野外游戲，可是中午時間極短，于是決定，上午逃去玩。我雖然猶豫了一下，但想起上老師乏味的講的情形，便一下子同意了。整整一個上午，我在無拘無束的田野里瘋跑、狂追，那壓抑已久的心，在這里得到了徹底的釋放。我第一次感到逃學是這樣的痛快。下午，我們幾個剛剛進教室就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)來了，而且臉色很難看，那張嚴肅的臉拉的老長，似乎就快要爆發(fā)一樣，臨近上，老師竟沒有像往常一樣讓我們準備上，而是質(zhì)問我們上午的行蹤，我們看到他生氣的樣子，不敢再說謊，于是如實告訴了老師，他手中不知何時多了一根藤條，正在這時，我瞥見了母親和其他幾個孩子的家長，我的心開始猛烈的顫動，似乎要跳出來了一樣，老師讓我們伸手手掌，無情地藤條狠狠地摔在我的手上，這是我又瞥見了母親，她眼中含著淚，張口卻說；“打得好！”那個場景和那中疼痛我至今都還難以忘懷。后來我才明白，母親的淚和話語里寄寓著對女兒的期望和疼惜。母親，我的恩師和慈母！

母親待人很熱情，但更多的是溫和。父親每在過年過節(jié)時，會邀請很多朋友來家中做客，并讓母親準備很多酒菜，母親每次總是笑臉相迎，并按父親所說的一一奉上，父親醉酒后母親從不與他爭執(zhí)，這是很難得的。每到過年，鄰居家少不了要吵架，情況都發(fā)生在酒醉后而那些可憐的孩子們就只好來我家“避戰(zhàn)”，我那時會感到多么慶幸和快樂啊。而這些全都是基于母親的溫和才使得我們?nèi)胰绱撕椭C、溫馨

我的母親不僅是帶我抵達理想彼岸的路標，更是我成長道路上給我熏陶和教育的恩師，母親的教育可以說是我最大的一筆財富。真慶幸，我有這樣一位母親！

第二篇：初中單元同步作文我的母親

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中單元同步作文：我的母親

我的母親是一個關(guān)心我，極其慈愛的人

有人說母親是一杯純凈水，透明的，沒有絲毫雜質(zhì)；有人說母親是嚴寒冬季里一件厚厚的棉衣，為兒女遮雨避寒；有人說母親是避風的港灣，在她的懷抱里最溫暖；有人說母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田。我說母親是一束和煦的陽光，映在我心靈的深處。母親的愛是無私的，是無限的，更是無價的。母親用愛來撫育我們，來教導我們，讓我們在愛的世界里自由地成長。我的母親為我付出的點點滴滴，都回憶在我的腦海里。在我的心里她就像一個大樹為我遮風擋雨。有一件深久難忘的是我永遠忘不了，那是我小兒時的一件事。小兒時，在一個風雨交加的夜晚，我突然哭了起來，母親被我的哭聲吵醒了，來到我的身邊，發(fā)現(xiàn)我流了很多汗，就用手摸了摸我的額頭，燙得很，這時母親急了，恰好父親有不在家里。母親猶豫了一會兒，就迅速地抱起我，撐起了一把傘，快步地向附近的幾家醫(yī)院跑去。來到醫(yī)院，在暗淡的燈光下，我看到了母親渾身都被雨灑到了，我猛地意識到，在來的路上，母親為了我淋不到雨，把傘偏向了我這邊。醫(yī)生開了藥方，抓了藥，母親又撐起了雨傘，快步地走回家。在家里，母親整夜都沒有合上眼睛，拖著疲憊的眼皮守著我。

誰言寸草心,報得三春暉“,母親把所有的精神放在我的身上,我是她下輩子的守護神,只有我才能報上她那無私的”愛"!

第三篇：六年級第一單元同步作文

第一單元同步作文

童年趣事

教學目標

選擇一件有趣的事情來寫。確定作文中心，根據(jù)中心選擇材料，寫清有趣的事情是什么，自己能從中懂得什么。要把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，寫完認真修改。

教學重點

確定作文中心，寫清難忘的事情是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓。

教學難點

確定作文中心，寫清難忘的事情是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓。修改自己的作文。

教具準備

多媒體課件

教學時數(shù)

2課時

第一課時

教學內(nèi)容

提出這次習作的要求，引導學生開拓思路，準備寫作的材料。教學過程

一、激趣導入。

童年時多彩的，童年是充滿幻想、童趣和純真的。在童年里，有多少好玩的故事??！童年里，有多少讓人永遠懷念的故事??！讓我們共同寫一寫童年的趣事，好嗎？ [板書：童年趣事]

二、交流啟發(fā)，拓寬思路。

1、說說你要寫一件什么事情。

2、這件事情的過程是怎樣的？

3、你從中得到什么教訓？

三、提出習作的要求。

1、選一兩件趣事寫。

2、自己擬個題目。

3、按事情發(fā)展的順序，有條理地記敘內(nèi)容。

4、內(nèi)容要真實、具體。

5、字數(shù)在四百字以上。

四、學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的學生，并注意全班同學的習作情況，選擇典型作文，以便作文講評。作業(yè)設計

學生繼續(xù)作文

板書設計

童年趣事

要求：

1、選擇一兩件趣事來寫。

2、按發(fā)展順序，有條理地記敘。

3、內(nèi)容真實、具體。

4、字數(shù)在400以上。

第二課時

教學內(nèi)容

指導學生交流習作，有針對性地進行修改習作。

教學過程

一、教師總結(jié)本次習作的優(yōu)、缺點。

1、大多數(shù)同學寫得有重點、有條理。

2、寫得有趣真實。

3、有個別同學寫得不太符合要求。

二、交流習作。

1、指名朗讀習作。

（讓寫不同事情、引出不同教訓的學生讀自己的習作。）

2、讀后評議

（１）針對習作中寫得好的地方進行分析，評講好在什么地方。（２）重點：有重點、有條理、內(nèi)容具體、真實。

三、重點修改。

選擇

一、兩篇條理不夠清楚的習作，組織學生當堂評議修改。１、指出本文的優(yōu)點。

２、指出不足之處。

３、提出修改方案

四、學生修改自己的習作。

作業(yè)設計

1、學生記敘修改自己的作文。

2、學習《課外閱讀》。

板書設計

習作講評

優(yōu)點：

不足：

修改：

第四篇：八年級第一單元《我和你》教案

第一單元 生命之杯

第一課時 學唱《我和你》 主 備 ________ 次 備 ________ 【課前準備】教師、學生：①搜集的有關(guān)奧運會的圖片和有關(guān)知識資料。②搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品和有關(guān)知識資料?！窘滩姆治觥?/p>

《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識?！窘虒W目標】

1、讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。

2、引導學生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。

3、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。【教學重難點】

1、學唱歌曲《我和你》。

2、理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。【教學過程】

導 學

一、問題導入

1、師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？

2、欣賞歷屆奧運主題曲。

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。1988漢城奧運會《hand in hand》(手牽手)1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極)2000悉尼奧運會《The Flame》(圣火)師：同學們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？生：??

3、小結(jié)：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強的精神與力量。

互 動

二、新課學習

1、聆聽《我和你》（歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱）

2、思考：如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？ 小結(jié)：《我和你》沒有之前大多數(shù)奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。

2、介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。

3、師范唱，注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。

4、生分四部分唱簡譜

5、生跟鋼伴試唱 師：《我和你》雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說，我們來聽聽：莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。

(師指導學生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)

5、生試唱第二次(莎拉版)

師：相信莎拉·布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

達 標

6、不同組合演唱歌曲：

小組、男女組合、女生組合、男生組合等。

三、拓展——小組討論

完整聆聽《我和你》現(xiàn)場版，分辨：

1、不同的演唱形式

2、演唱的強弱變化

四、小結(jié)

同學們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色、無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《我和你》中結(jié)束今天的學習！師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？

陳其鋼-奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪芬婚_始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀-奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。小結(jié)：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。

第五篇：八年級下冊第一單元 獻給母親的歌

八年級下冊第一單元 獻給母親的歌

一、習作要求：

1、有真情實感，能打動人。

2、抓住人物突出的個性，有細致生動的描寫。

3、結(jié)構(gòu)完整，詳略得當。

二、老師指導： 〖1〗我要寫

在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人：從十月懷胎到一朝分娩，是母親創(chuàng)造并給予了我們?nèi)碌纳粡泥秽淮傅桔橎沁~步，是母親養(yǎng)育了我們，扶助我們走上了人生的旅程；從身處困境、低靡困惑，到堅定信念、躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著母親的心，母親永遠和我們榮辱與共，母親永遠是我們最堅實的感情依托。

母親對兒女的養(yǎng)育是極為神圣的：她最溫暖、最體貼、最博大、最深厚……最無私。她用心血和汗水，為兒女幾十年如一日地操勞，直至黑發(fā)變白發(fā)，依舊放不下這份牽掛； 她不計酬勞、默默奉獻，為兒女遮風擋雨蔽日，即使赴湯蹈火也在所不辭，眼看著自己青春飛逝，但只要兒女們漸漸地長大成人，便是她們最大的滿足、最大的欣慰。

這就是人們共同稱頌的“人間第一情”，她與每一個人都息息相關(guān)，無論在古今中外，她都是一個永恒的主題?！?〗寫什么

1、母親小傳：為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的生活經(jīng)歷和個性特點。

2、母愛深情：描述母親的言行舉止、音容笑貌，從而透視母親對你（們）的特有的情感和獨特的個性。最好是母親愛你和你愛母親都兼顧，濃濃的母愛喚醒了你的愛心，你的思想、情感或生活也應隨著對母愛的理解而有所變化。

3、愛的思考：雖然普天下的母親對子女的愛心是一樣的真切，但是由于生活環(huán)境、個人性格等等的差異，母愛的表現(xiàn)形式卻各不相同；而子女對母愛的理解和感受也千差萬別。對此，你有什么獨到的感想，可以寫出來，與你的媽媽進行交流、切磋，以便今后與媽媽相處得更融洽、更親密。〖3〗怎么寫

整體構(gòu)思：可以像第二課胡適的《我的母親》那樣，從不同的角度截取幾個片段，分別表現(xiàn)母愛的幾個側(cè)面（我的嚴師、我的慈母、對家人仁慈溫和、有些剛氣）；還可以像第一課魯迅先生的《藤野先生》那樣，把自己的成長經(jīng)歷作為一條線索，順著這條線索，挑揀主人公對你的成長影響較大、給你印象較深的情節(jié)去寫。

要求一是“有真情實感，能打動人”。要求二是“抓住人物突出的個性，有細致生動的描寫”。學習第四課中茨威格的寫法：抓住人物的突出特點，多側(cè)面、細致生動地刻畫，讓讀者讀后有種如見其人、如聞其聲的感覺，這就是我們追求的“人物形象栩栩如生”了。習作要求三是“結(jié)構(gòu)完整，詳略得當”?！安牧鲜菫橹行姆盏摹?/p>

另外，“母親小傳”和“愛的思考”應有所不同。

“母親小傳”：既是傳記，就不能只截取一個生活片段。從時間上看，一般寫母親從出生至今天的生活。你們的母親已歷經(jīng)三十多年的風風雨雨，要把她這三十幾年的生活全部描述出來是不現(xiàn)實的，也沒有必要。只能像填寫履歷表格那樣，截取幾個你認為比較重要的片段，作簡要介紹。跟填寫履歷表格又不一樣的是：我們是在寫文章，重要的環(huán)節(jié)也要詳細地介紹，才能夠展現(xiàn)母親獨特的經(jīng)歷（生活經(jīng)歷或者思想、情感歷程）和獨有的個性。

“愛的思考”：常見的題目就是《媽媽，您聽我說》，便于直抒胸臆，但要注意人稱的變化和說話的語氣。

三、同學佳作：

〖佳作一〗：母親小傳 “無法修飾的一雙手，帶出溫暖永遠在背后……”每次聽Beyond的《真的愛你》，我都會情不自禁地想起我那平凡而勤勞、嚴厲而慈愛的母親。為什么蕓蕓眾生中我的母親偏偏是她，而不是別人？我不明白，但我感激上蒼為我作了這個決定。母親的大半生都是坎坷的，但這并沒有使她失去對生活的希望。也許是時代的錯，又或許是外公的錯吧！母親的兒時是在生活條件極端惡劣的環(huán)境中度過的。當時外公不知道為了什么拋下整個家庭去了外地十多年，生活的重擔從此便落在了外婆一人的身上。解決一家六口的生活問題對一個女人來說，是一件多么艱難的事。由于外婆的能力有限，小小年紀的母親不得不被迫向書本告別，幫外婆分擔家務，去干那些與她的年齡不符的重活。但她并沒有因此自暴自棄，仍努力嘗試找機會去學習。每當回想起那段無奈的歲月，她都會惋惜地說：“如果當時我有機會繼續(xù)讀書，現(xiàn)在就不是這么笨，連字也不認識幾個；就不用這樣拼命地干活而收入仍這么低——現(xiàn)在爸爸媽媽拼命給你們創(chuàng)造條件，你們一定要努力學習！將來一定要有出息呀！” 后來她和我爸結(jié)婚，并生下哥哥和我，她比從前更勤快了。一人承擔著所有的家務，還要下地去干又臟又累的農(nóng)活……當她生病的是時候，我和哥哥想幫幫她，她就瞪著眼睛，急切地喊：“是媽的好孩子就去好好學習，學出個樣兒來給媽看！”然后像攆小雞似的把我們趕走。媽媽心靈手巧，能燒一手美味的飯菜，每次有滋有味地吃完她做的飯，就有一種滿足感：感覺生活真的很美好，自己天天都在享受生活，是呀！我們天天都在享受著媽媽給我們創(chuàng)造的幸福。媽媽的手還不怕冷，即使是寒冷的冬天，她也堅持用冷水拖地、淘米、洗菜、洗衣服……我至今還說不準媽媽是為了節(jié)約還是真的已經(jīng)習慣了不再怕冷。最可貴的是：在眾多的農(nóng)村婦女中，媽媽的思想比較開明。許多家長對自己的子女都非常嚴格，一有什么風吹草動便又是打又是罵，還翻箱倒柜地找子女的日記等。我的母親從沒有用這種方法對我們，而是把足夠的自由給我們，在我的記憶里，我們從沒受過皮肉之苦。當然，我們也有惹她生氣的時候，她大都是邊掉眼淚邊數(shù)落我們。她對自己要求很嚴格，對周圍的一切人都十分寬容，她常常說：“你不對別人好，別人怎么可能對你好？”雖然我們家一直不寬裕，可母親從不貪圖小便宜，還常常接濟鄰居的老人和孩子。她是用行動教育我們：人窮志不窮，要靠自己的勞動改善生活，心里才踏實。親愛的媽媽，在世人的眼中，您是渺小的；但在女兒的心中您是至高無上的。在我的星空里，您是一顆最明亮的星星，永遠照耀著我，使我永遠沒有迷失的時候。媽媽，來生我仍然做您的女兒。

〖評析〗：開頭由歌詞引發(fā)出對母親的思念和敬愛，為文章奠定了感情基調(diào)。

接著分兩個時期（媽媽兒時和婚后）敘寫媽媽的事跡，分別介紹了媽媽為親人辛勤勞動無私奉獻、心靈手巧節(jié)儉持家、開明地對待孩子、寬容大度地為人處世等等，內(nèi)容很豐富，文字卻不多，還有幾處比較恰當、生動的語言、動作、表情、心理描寫，難能可貴。

結(jié)尾用飽含感情的對比手法評論，既照應開頭，又突出了主題。

〖佳作二〗： 愛的路上

又要返校了。依舊和從前一樣，媽送我。我走在前面，媽走在后面。雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和烈日差不了多少，我一個勁地喊著熱，太熱了，而媽卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來？是不是天太熱，司機們都躲起來休息了？是不是要和我作對，不來了呢？是不是……唉，真沒勁！”等了一會，媽建議說：“走到前面去一點，前面也許有車?！庇谑?，我往前走著，而媽卻又在后面走著。“媽，您回去吧，天太熱了，我能等到車的?！蔽覍屨f?！霸偎湍阋粫??！眿屨f。這下我同媽并肩走著，都沉默不語。一絲微風襲來，撩動了

媽那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在媽的發(fā)絲中。定眼一看，是白發(fā)！我驚呆了！一直以來我都沒有在意過歲月在媽身上留下的痕跡，只知道媽就是媽，我的好媽！再看看媽的臉，分明已經(jīng)被歲月的風霜刻上了條條皺紋。逝者如斯！媽在一天天的變老，我在一天天的長大，媽把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。和媽走了一段路程了，仍舊沒有車來?？纯磱?，媽身子有點豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了?！皨?，您回去吧，別送了，我能到學校了?！蔽艺f，樣子很誠懇。“再送你一會，就送到前面?！眿屨f，臉上飽含母愛。于是，又往前走著。這下我說話了，我不愿我們母女就這么一直沉默。以往我從不和媽拉東扯西，現(xiàn)在我開始主動說。我說我在學校的表現(xiàn)，說學校里發(fā)生的趣事，媽聽得好認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，這樣子可愛得像個孩子。前面有顆大樹，我停了下來，媽也停了下來。“媽，您回去吧，別再送了?！蔽乙槐楸榈卮叽僦?。“就送一會，再送你一會?！眿屢槐楸榈鼗卮鹬？龋蓱z天下父母心！媽只是一位普普通通的農(nóng)村女人，媽沒有什么感人肺腑的話語，媽有的只是平平淡淡的幾句俗語。平平淡淡亦是真。媽雖平凡，但她那無私的愛卻很偉大?！班健币魂囓國Q，媽笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，媽仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風的紅高粱?！皨專旎厝グ?！”我大聲對媽說?！坝涀×?，一定要加油讀書！”媽一個勁地對我說。車越走越遠，最終消失在媽的視線里，我知道媽一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑。[正是“小事見精神”，只要你是有心人，時時處處都會有收獲] 〖佳作三〗：

媽媽，您聽我說

親愛的媽媽： 您好！您還記得嗎？小時侯，個性要強的我老是和別的小朋友鬧別扭。有一次，我把同學——謝馮平推進了泥地里，您知道后急匆匆地出來，把我拉倒她面前，用細竹條狠狠地打我，教我以后不準再欺負同學。晚上，您挽起我的衣袖和褲管，撫摸被細竹條打出的紅印，眼淚吧嗒吧嗒地直往下落。我知道：您好愛我，您愛我勝過愛任何一個人。但您沒有因為愛我而慣我，而讓我養(yǎng)成一些好習慣！初二了，功課很緊張了，每晚總要忙到十點多。我累了，您端著一杯冒著熱氣的牛奶，輕輕地放在桌上，拍拍我的肩，示意讓我喝下，一直看著我慢慢將牛奶喝完。現(xiàn)在，我感覺自己長高了，也長大了，我時常跟您比高矮?？稍谀壑?，我只是一個永遠也長不大、永遠都需要您細心照顧的小孩子。14歲的我總會時不時地冒出些新的念頭來，這些念頭總是鼓動著我擺脫您過分細膩的關(guān)懷，去成就一個男子漢的形象，但我卻總走不出您的“包圍圈”。有時，當我充滿感激地望著您時，一種很失敗的感覺也會同時冒出來：我也許永遠也走不出您的視野！有時，我還覺得您太羅嗦，太煩，于是做事老愛跟您唱對臺戲。初冬已經(jīng)很冷。早晨，我匆匆地起床，隨手抓了件外套穿在身上，便急著趕去學校。您拿了件毛衣跟在后面：“把這件毛衣穿上，天氣很涼！”我頭也沒回地應道：“冷什么呀！看我們學校誰還會穿這么多的衣服？哼~~真煩人！我走了！”走在路上，這才發(fā)覺真的好冷、好冷！要是早聽您的話就好了。腦海里隱約呈現(xiàn)出剛才那副情景：您托著毛衣，目光中一定充滿著許許多多的無奈和焦急：要真的凍壞了，怎么辦？我知道，這是我們這個年齡的孩子的逆反心理。哎~~我們這個年齡！我后悔了，不禁渾身顫抖起來。是冷嗎？不！不是！因為我辜負了一顆心，一顆如此愛我的心。媽媽，我感謝您！感謝您給予我的一切。媽媽，我愛您！我會用實際行動來報答您給予我的愛！

〖評析〗：孩子的成長不是一條直線，媽媽有真摯的愛，兒子也善解人意，但還是會有矛盾，這才是生活的本色。

本文的長處之一在于選取事例典型：自己打兒子自己心疼流淚（嚴厲是愛），照顧兒子（慈愛是愛），兩個事例，兩種疼愛；第三個事例是兒子思想情感的轉(zhuǎn)折點，它讓兒子對自己的思想行為、對媽媽的愛有了新的認識。長處之二在于本文有條線索是兒子對媽媽理解、誤解、又進一步理解，所以對媽媽的描寫不多，但都很關(guān)鍵，可謂詳略得當、言簡意賅?！技炎魉摹剑?/p>

媽媽，我想對你說：在夜深人靜的時刻，耳邊常常響起您的話語；無論是問候、關(guān)心、還是責問、訓斥，都是那么親切、那么溫暖。那么您知道嗎？女兒也有好多話想對您說……

媽媽，您真的好累；我見到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有忘我，每次我和爸爸躺在沙發(fā)上悠閑地看電視時，您總是不在身邊，不是在工作就是在干活。

每次回家您總是忙忙碌碌做好多好吃的，連周末也不休息，每天都工作到深夜。每次來姥姥家，總是干完活后又做飯，然后輔導我學習。您在我眼里就沒有休息過的時候；媽媽，您歇歇吧。每當看到您頭上又添了銀發(fā)，女兒很心疼??；每當看到您額頭上的皺紋，女兒的心都會為之一震，這是歲月的痕跡，更是操勞的印記。媽媽，您歇歇吧；不要再這么累了；我會在回家時幫您做家務，我會在您工作時送上杯熱茶，我會在您忙碌時照顧好姥姥，我會把自己的學習搞好，不再讓您操心，我會時刻體諒您的，媽媽……

媽媽，謝謝您對我的培養(yǎng)和愛護，是發(fā)自心底的感謝。從5歲起，是您無論嚴寒酷暑送我去學畫畫，是您為我找老師學琴，是您從小對我的用心栽培才有了今天的我；我雖然學習稱不上優(yōu)秀和出類拔萃，但我有自己的一技之長，這全是您的汗水換來的，全是您的心血贏來的……

媽媽，您就像我的朋友，一個知心朋友；您從不翻看我的日記，從不看我的短信內(nèi)容，您很少沖我發(fā)脾氣，您從來沒有打過我，即使有什么很嚴重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時吵完架會覺得更親……

媽媽，女兒在此對您深表歉意，我有時會惹您生氣，有時會做些不對的事，有時會因過分任性傷您的心，有時會因?qū)W習成績不理想讓您操心……

媽媽，您放心吧，我以后不會了。我一定不會讓您失望的……

媽媽，謝謝您給了我生命，讓我來到了這個世界，感受著這世間的美好。

媽媽，謝謝您含辛茹苦地培養(yǎng)我長大，并讓我接受了這么好的教育；謝謝您為我做的每一口香甜的飯菜，謝謝您在我每一次生病時給我的呵護給我的關(guān)懷，謝謝您給我織的每一件毛衣、為我縫過的每一件衣服，謝謝您在我受到挫折時站在我身邊給我的再一次鼓勵，謝謝您為我經(jīng)歷的每一次滄桑。謝謝您，媽媽！資料引用：歌詞

你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包 你委屈的淚花有人給你擦，啊,這個人就是娘，啊,這個人就是媽，這個人給了我生命 給我一個家，啊,不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊,不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽

母愛名言

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>

世界上最偉大的愛就是母愛

母愛比喻句

母愛就像一顆永遠亮在心底的美麗星星；母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就像一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘；母愛就像一座大山，蘊藏著萬物，哺育我們成長。母親節(jié)快到啦，祝福天下的母親身體健康，永遠年輕！