第一篇：婦女解放 綜合性學(xué)習(xí)課教案匯總

⊙總體構(gòu)思

這節(jié)課主要通過組建探討小組，制定探討方案，收集和整理資料，展示學(xué)習(xí)成果來探討，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)完全要求學(xué)生自己開展，合作進(jìn)行，教師為教學(xué)活動(dòng)的研究者、指導(dǎo)者甚至是參與者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⊙過程設(shè)計(jì)

【教法學(xué)法】

以教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生活動(dòng)為主；指導(dǎo)方法為示例法，以“泉州旅游資源調(diào)查活動(dòng)”為例。

探究資料的搜集方法：有直接和間接兩種方法。間接法,即對(duì)圖書館、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行大面積“搜捕”；直接法即進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問。為了使搜集的資料更有說服力，搜集資料的時(shí)候，還要注意幾個(gè)問題:時(shí)效性、可靠性、代表性、準(zhǔn)確性。

探究資料的整理和分析：首先要選出真正反映課題本質(zhì)的資料,這些資料必須是能經(jīng)得住推敲的。其次對(duì)保留的資料要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理的資料會(huì)更有說服力。

課題論證常用方法有如下幾種:定性分析法，定量分析法，比較分析法，因果分析法。

探究性論文應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容:提出問題，擺明觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，基本結(jié)論，探究結(jié)果的分析、討論和建議，附錄（把在研究中搜集的一些主要的原始材料、研究中所采用的工具、資料等以“參考資料”的形式附在最后）。

【教學(xué)流程】

一、探究前的方法指導(dǎo) 1,自行產(chǎn)生組長(zhǎng)。課代表負(fù)責(zé)全班子課題及人員的協(xié)調(diào)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員的分工，與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)等。2,可以制定研究方案,應(yīng)包括子課題的名稱，選擇課題的依據(jù)，課題研究的主要內(nèi)容，研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程，研究的條件要求，預(yù)期的研究成果及表現(xiàn)形式等。

子課題研究?jī)?nèi)容參考：

（1）婦女解放運(yùn)動(dòng)史料的搜集及探究；

（2）女詩(shī)人、女作家文學(xué)作品的搜集及探究；

（3）文學(xué)作品中女性形象的討論；

（4）有關(guān)中國(guó)古代、近代婦女生活情況的了解及探究；

（5）男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或家庭生活中性別平等問題的社會(huì)調(diào)查。3,獲取資料信息是課題探究最基本的，通常也是勞動(dòng)量最大的工作。對(duì)于以獲取探討經(jīng)驗(yàn)和掌握基本研究方法為主要目的的中學(xué)生來說,資料的采集和處理意義更為重大。通過各種途徑、形式搜集數(shù)據(jù)、資料,不僅是綜合性學(xué)習(xí)的目的,而且是了解事物的手段。4,別忘了留下你的每一步腳印。這就需要建立探究檔案。前期探討小組的組建、探討方案的制定，期間資料的采集和整理、探究日記，后期的探究報(bào)告、演示資料、答辯記錄等,都應(yīng)該是探究檔案的內(nèi)容。5,也需要一定的經(jīng)費(fèi),這就要視實(shí)際需要向家長(zhǎng)或?qū)W校申請(qǐng)使用某些設(shè)備設(shè)施及經(jīng)費(fèi)。原則上需要自籌經(jīng)費(fèi)。6,指導(dǎo)老師從理論、研究程序與方法等方面提供指導(dǎo)、幫助與支持。

二、探究中的方法指導(dǎo)

根據(jù)探究方案，自覺主動(dòng)開展綜合性學(xué)習(xí)。在探討過程中,要求既分工負(fù)責(zé),又相互配合,體現(xiàn)全體成員分工與合作的統(tǒng)一。老師要為探究小組各成員提供咨詢與指導(dǎo),并負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)研究過程進(jìn)行監(jiān)控。指導(dǎo)老師的監(jiān)控體現(xiàn)在定期檢查探究進(jìn)展,掌握和了解各小組的活動(dòng)情況,及時(shí)解決發(fā)生的偏差和問題,檢查各小組的階段報(bào)告，根據(jù)探究中出現(xiàn)的新情況指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整研究計(jì)劃等方面。

收獲勞動(dòng)果實(shí)——得出結(jié)論。經(jīng)過探究,就會(huì)對(duì)所探究的婦女解放運(yùn)動(dòng)問題形成一定的見解,得出一定的結(jié)論，形成并修正判斷,證實(shí)或拋棄或改變假說與預(yù)測(cè)。在按計(jì)劃完成課題研究之后,需要寫出課題研究報(bào)告和各類研究文章,詳細(xì)敘述研究思路、研究過程與研究所取得的成果，描述研究過程中所做的工作,及參與課題研究的體會(huì)等。

三、成果展示會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)

成果的展示有很多方式?？梢酝瓿梢环輬?bào)告或提交一份倡議書；編寫一篇婦女解放運(yùn)動(dòng)的故事或小品；做一份板報(bào)；組織一個(gè)展覽；舉行一次辯論甚至設(shè)計(jì)若干網(wǎng)頁(yè)…… 1

在今天的中國(guó)，婦女解放可能不是一個(gè)問題了，因?yàn)槟信碛辛似降鹊臋?quán)利，平等上學(xué)，同工同酬，同樣參政議政等等。而這些在封建的舊中國(guó)，則是不可想像的事情?！芭訜o才便是德”“三從四德”等等，就是束縛婦女解放的繩索。千百年來，多少仁人志士為此進(jìn)行了前赴后繼的斗爭(zhēng)。今天，讓我們一起走近解放婦女的志士，感受婦女解放的艱辛。（多媒體展示舊中國(guó)婦女的廣告〈足部廣告、自由戀愛廣告、女子上學(xué)廣告〉，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情）。2

統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)?？拼碇鞒郑蠋熥髯詈簏c(diǎn)評(píng)。以小組為單位進(jìn)行，提倡形式多樣，力求生動(dòng)活潑?；蜃鲌?bào)告，或作欣賞，或作討論，或出板報(bào)……快樂共享，成果共享。3

與小組成果展示同時(shí)或隨后進(jìn)行，其組織形式、交流方式與上相同。4

強(qiáng)調(diào)婦女解放意義深遠(yuǎn)，要高度重視。

在我國(guó)“男女平等”被定為一項(xiàng)基本國(guó)策，我國(guó)要全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，必須調(diào)動(dòng)全國(guó)婦女的力量，而在現(xiàn)實(shí)生活中歧視婦女的現(xiàn)象還大量存在，許多婦女合法權(quán)益未得到保障，這要靠現(xiàn)代婦女的努力奮斗，也有待于婦女自身素質(zhì)和整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。了解婦女解放的歷史，認(rèn)識(shí)到婦女解放的深遠(yuǎn)意義，是一個(gè)現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。5

迄今為止，婦女解放運(yùn)動(dòng)只能說取得了階段性的成果，婦女解放的大旗要一直扛下去，插遍全世界。倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，把中國(guó)乃至全世界的婦女解放運(yùn)動(dòng)堅(jiān)決徹底地進(jìn)行下去。

以中國(guó)婦女解放的探討為基礎(chǔ)，進(jìn)行世界婦女解放的探討：開展世界婦女解放史料的搜集，世界女詩(shī)人、女作家文學(xué)作品的搜集，世界文學(xué)作品中女性形象的討論，有關(guān)中國(guó)古代、近代婦女生活情況的了解，世界男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或家庭生活中性別平等問題的社會(huì)調(diào)查。6

多媒體演示：（1）全世界男女同工同酬；新時(shí)代夫婦相親相敬。

（2）因荷（何）而得藕（偶）；有杏（幸）不須梅（媒）。

（3）太平世界男女同權(quán)應(yīng)科舉；天國(guó)春秋軍民協(xié)力斬頑妖。

四、作業(yè)

向全國(guó)女同胞寫一份倡議書，使婦女解放運(yùn)動(dòng)深入持久地開展下

教學(xué)設(shè)計(jì)

總體構(gòu)思

本次主題為《婦女解放》的探究學(xué)習(xí)，主要通過組建探究小組，制定討論方案，收集整理資料，展示探究成果來進(jìn)行。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由學(xué)生或合作、或獨(dú)自進(jìn)行，教師在此次探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，參與者，探究者，通過本次探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)婦女解放歷史的了解和對(duì)婦女權(quán)利的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹立進(jìn)步健康平等的現(xiàn)代性別觀，同時(shí)使學(xué)生增強(qiáng)主動(dòng)探索社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)其與人合作、交往的能力，進(jìn)而形成寬容、理解、尊重別人的良好習(xí)慣。

過程設(shè)計(jì) [教法學(xué)法] 以學(xué)生活動(dòng)為主，教師指導(dǎo)為輔。

主要由開題課→組建探究小組→制定探究方案→收集整理資料→展示探究學(xué)習(xí)成果→結(jié)題課組成。

《婦女解放》相關(guān)資料的收集采用間接和直接兩種方法。間接法，即對(duì)圖書館、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料查閱與收集；直接法即進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問（注意資料的時(shí)效性、可靠性、代表性、準(zhǔn)確性）。

探究資料的整理和分析：（去粗取精、去偽存真）

1、要篩選出真正反映課題本質(zhì)的資料，這些資料必須是能經(jīng)得住推敲的。

2、對(duì)保留的資料要進(jìn)行分析比較，使資料更有說服力。

課題（包括子課題）論證采用以下幾種方法：定量分析法、比較分析法和因果分析法。

[教學(xué)流程]

一、探究前的方法指導(dǎo) 開題課

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（這句話的意思是學(xué)習(xí)后按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是很愉快的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方而來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，而我卻不發(fā)怒，我不也是君子嗎？）這句話是誰(shuí)說的呢？（孔子！孔圣人?。?duì)！其實(shí)孔子留給我們的語(yǔ)錄有很多，《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》篇中就有這么一句，“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！边@句話是什么意思呢？只有小人和女子最為難養(yǎng)了，為什么呢？因?yàn)橐坏┙咏?，她就不敬；一旦疏遠(yuǎn)，她就心懷怨恨。

我們知道，大家都看不起小人，而孔子把女子和小人歸為一類，不難看出，孔子是歧視女性的?？鬃邮侨寮覍W(xué)說的創(chuàng)始人，儒家思想統(tǒng)治了中國(guó)數(shù)千年，在這漫長(zhǎng)的歲月里，男女的社會(huì)地位和權(quán)利是極為不平等的，男尊女卑，重男輕女的封建思想牢牢地束縛著人們的思想，那怎樣才能使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等呢？ 這也是我們今天探究學(xué)習(xí)的主題——《婦女解放》。

什么是“婦女解放”呢？“婦女解放”是否只是婦女們的事情，“婦女解放”的目標(biāo)又是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。

婦女解放就是通過男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)勞動(dòng)。

我們知道了什么是“婦女解放”之后，該如何進(jìn)行本次探究學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看大屏幕。

首先，全班同學(xué)要分成四個(gè)小組，以自愿為原則，自行產(chǎn)生組長(zhǎng)。本次主題探究學(xué)習(xí)《婦女解放》要持續(xù)進(jìn)行一周的時(shí)間，因此由科代表負(fù)責(zé)全班子課題及人員的協(xié)調(diào)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員的分工和與老師的聯(lián)絡(luò)。

分組后，圍繞主題《婦女解放》并依據(jù)參考子課題或自行選擇的子課題制定探討方案，并按照探討方案進(jìn)行資料的收集與整理。資料的查找和收集可以在圖書館、微機(jī)室等場(chǎng)所進(jìn)行，也可以擬訂計(jì)劃后，進(jìn)行校內(nèi)外的實(shí)地調(diào)查或采訪。資料匯總整理后，經(jīng)小組分析討論，最終形成本組自己的觀點(diǎn)，制作演示文稿，做好相關(guān)記錄。

在本次探究學(xué)習(xí)的最后一天，我們將集中進(jìn)行成果展示并進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

二、探究中的方法指導(dǎo)

1、分組并擬訂子課題

全班同學(xué)要分成四個(gè)小組，并確定小組探究的子課題。子課題研究?jī)?nèi)容參考：中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)史料的搜集及探索；女詩(shī)人、女作家文學(xué)作品的搜集及探究；文學(xué)作品中女性形象的討論；有關(guān)中國(guó)古代、近代婦女生活情況的了解及探究；男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或家庭生活中性別平等問題的社會(huì)調(diào)查。也可在圍繞主題“婦女解放”自行選擇、擬訂子課題。

2、制定探討方案

在組建子課題組后，制定探究方案，內(nèi)容包括子課題的名稱，選擇課題的依據(jù)，課題研究的主要內(nèi)容，研究步驟，方法，時(shí)間進(jìn)程，研究的條件要求，預(yù)期的研究成果及其表現(xiàn)形式等。

3、收集和整理 分組后，依據(jù)參考子課題或自行選擇的子課題制定探討方案，并按照探討方案進(jìn)行資料的收集與整理，資料的查找和收集可以在圖書館、微機(jī)室等場(chǎng)所進(jìn)行，也可以擬訂相關(guān)計(jì)劃后，進(jìn)行校內(nèi)外的實(shí)地調(diào)查或采訪。資料匯總整理后，經(jīng)小組分析討論，最終形成本組自己的觀點(diǎn)，制作演示文稿，做好相關(guān)記錄。教師將視具體情況為各小組提供便利條件并給予各小組以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。

4、做好相關(guān)記錄

可以記錄前期探討小組的組建情況，探討方案的制定，期間資料的采集和整理，探究日記，后期的探究報(bào)告、演示資料等。

各組根據(jù)各自的探究方案，自覺主動(dòng)地展開綜合性學(xué)習(xí)。在探究過程中，既分工負(fù)責(zé)，又互相配合，力求做到全體成員分工與合作的統(tǒng)一。老師為探究小組各成員提供必要的咨詢與指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)研究過程進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)探究中出現(xiàn)的新情況指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整研究計(jì)劃等。

5、收獲勞動(dòng)果實(shí)——得出結(jié)論 經(jīng)過探究，各小組會(huì)對(duì)探究婦女解放運(yùn)動(dòng)問題形成一定的見解，在按計(jì)劃完成子課題研究之后，要寫出課題研究報(bào)告或各類研究文章，敘述各自的研究思路、研究過程或研究取得的主要成果，描寫研究過程中所做的工作及參與的體會(huì)等。

三、成果展示會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)（結(jié)題課）

通過多種方式進(jìn)行成果展示，可以是一份報(bào)告，一篇心得或體會(huì)，也可以制作幻燈片，舉行一次討論活動(dòng)等等。在成果展示會(huì)上主要通過幻燈片進(jìn)行成果匯報(bào)。設(shè)置情景導(dǎo)入

在今天的中國(guó)，婦女解放可能不是一個(gè)問題了，因?yàn)槟信碛衅降鹊臋?quán)利，平等上學(xué)，同工同酬，同樣參政議政等等。而這些在舊中國(guó)，則是不可想象的事情?！芭訜o才便是德”“三從四德”等等，就是束縛婦女解放的繩索。千百年來，多少仁人志士為此進(jìn)行了前仆后繼的斗爭(zhēng)。今天，讓我們一起走進(jìn)“婦女解放”，感受婦女解放的艱辛。（多媒體展示）。

1、各小組展示成果

每組選派2名同學(xué)代表小組進(jìn)行成果展示，其中一人負(fù)責(zé)演示文稿的播放，另一個(gè)進(jìn)行匯報(bào)。其他同學(xué)可在每組成果展示結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)可以就某一子課題或某一片段進(jìn)行討論，討論中可以就同一主題或主題的某一方面發(fā)表不同的見解，對(duì)討論中意見暫時(shí)不能取得一致的問題，可以留待課后或今后繼續(xù)探討。

展示成果由科代表主持，老師做最后點(diǎn)評(píng)。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

與小組成果展示同時(shí)或隨后進(jìn)行，主要通過觀看各小組制作的幻燈片，查閱各小組的探究方案、探究檔案和探究心得、體會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、探究的延伸

同學(xué)們是否思考過，當(dāng)婦女解放達(dá)到一定程度的時(shí)候，當(dāng)女性權(quán)利極度膨脹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性的時(shí)候，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新的話題“男子解放”呢？ 生各抒己見，師做最后小結(jié)。如果婦女解放走向了一個(gè)極端，當(dāng)婦女在社會(huì)地位和權(quán)利都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)另一種全新的社會(huì)運(yùn)動(dòng)的，也就是“男子解放”，這就是“物極必反”的道理。

4、總結(jié)

同學(xué)們，這次主題探究學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，可對(duì)我們而言，這恰恰又是一個(gè)新的開始，我們可以到老師和同學(xué)推薦的網(wǎng)站查閱最新的有關(guān)婦女解放的信息，進(jìn)行深入的探討，讓我們以中國(guó)婦女解放為基礎(chǔ)，繼續(xù)進(jìn)行世界婦女解放的探究，在探討中去感受婦女解放，讓我們和我們周圍的人從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，將“婦女解放”進(jìn)行到底！

主題探究學(xué)習(xí)：婦女解放 教學(xué)要求：

了解婦女解放的歷史，增進(jìn)對(duì)婦女權(quán)利的認(rèn)識(shí)，樹立進(jìn)步健康、平等的現(xiàn)代性別觀。掌握收集、調(diào)查、分析、歸納信息的方法和報(bào)告、討論的學(xué)習(xí)方法，嘗試社會(huì)科學(xué)的研究過程。增強(qiáng)主動(dòng)探索社會(huì)觀的意識(shí)，培養(yǎng)與人合作、交往的能力，形成寬容、理解、尊重別人的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：

一、探究準(zhǔn)備

1.從文學(xué)作品中了解有關(guān)中國(guó)古代、近代婦女的生活情況，并就當(dāng)時(shí)婦女社會(huì)地位低下的原因談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.就婦女解放問題向有關(guān)的老師或有學(xué)問的長(zhǎng)輩請(qǐng)教。3.閱讀著名女詩(shī)人、女作家、女科學(xué)家的作品和文章。4.搜集有關(guān)婦女解放的式料。

5.搜集表現(xiàn)女性形象的小說、戲劇、影視作品。就教材或小說、戲劇、影視作品中的女性形象展開討論。

6.搜集、整理描寫女性的有關(guān)詞語(yǔ)。

7.在當(dāng)?shù)刈錾鐣?huì)調(diào)查，了解男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或家庭生活中的性別平等問題。

二、閱讀材料

第一部分，了解有關(guān)“婦女解放”思想的條目和魯迅先生的《關(guān)于婦女解放》的文章。第二部分從歷史的角度去了解“婦女解放”?！肚镨c婦女解放》、《五四時(shí)期的婦女解放》、《20世紀(jì)50年代中國(guó)婦女翻身記實(shí)》、《保障婦女的權(quán)益》。第三部分，主要是看一看女作品的作品。

三、推薦網(wǎng)址

1.http//

四、探究活動(dòng)

1.確立感興趣的問題，分組承擔(dān)并制定探究計(jì)劃。

2.探究計(jì)劃的內(nèi)容：主題、探討原因、已有資料、其他資料收集途徑和方法、資料的整理和分析、探究成果展示形式（如文字、圖片、口頭發(fā)言等）。3.如遇疑難問題，可以跨組進(jìn)行討論。

4.針對(duì)某些特定人物、事物做比較專門、深入的介紹。其要求是：介紹的內(nèi)容必須真實(shí)、全面，提供數(shù)據(jù)和資料；語(yǔ)言要準(zhǔn)確，條理要清晰。5.班上召開專題講座。

6.專題介紹完畢，同學(xué)們進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法。

7.把收集到的有關(guān)文字、圖片，按年代、主題等進(jìn)行整理分類撰寫文字說明。

五、有關(guān)資料

（一）婦女解放的話題重提之因 雖然人生來有男女性別之分，但性別意識(shí)和性別平等的觀念卻并非與生俱來，盡管無數(shù)志士為爭(zhēng)取婦女解放、實(shí)現(xiàn)男婦平等付出了艱辛的努力，但是在21世紀(jì)的今天，在我們現(xiàn)實(shí)生活的許多方面并未實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等，男女平等的觀念、意識(shí)也未在全社會(huì)人的頭腦中形成。因此需要我們通過教育來培養(yǎng)。

（二）婦女解放及目標(biāo)

1.解放就是通過男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

2.解放的目標(biāo)——男女權(quán)利完全平等的實(shí)現(xiàn)，仍然是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

（三）婦女解放斗爭(zhēng)史及實(shí)例：

1.1789年10月，梅力葛女士為首的法國(guó)婦女進(jìn)軍凡爾賽，要求男女在政治上同權(quán)。為近代婦女解放翻開了重要一頁(yè)。

2.1872年，蘇珊?安東尼帶領(lǐng)40名婦女參加了當(dāng)年美國(guó)總統(tǒng)選舉投票而遭逮逋，但她在法庭上的大膽預(yù)言“法律會(huì)改變的”不久后經(jīng)過斗爭(zhēng)終成現(xiàn)實(shí)。3.1894年，康有為及其弟子康廣仁在廣東創(chuàng)立“不纏足會(huì)”

（四）中國(guó)是怎樣保障婦女權(quán)利的 1.婦女解放用一定社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)衡量：

（1）政治上獲參政權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)及管理國(guó)家的權(quán)利；法律上享有與男子完全平等的權(quán)利。

（2）經(jīng)濟(jì)上有充分就業(yè)的機(jī)會(huì)和廣闊的就業(yè)途徑，對(duì)個(gè)人和家族生活資料有占有權(quán)、使用權(quán)、處置權(quán)、繼承權(quán)。

（3）普遍享有義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。

（4）婚姻以愛情為基礎(chǔ)，家庭內(nèi)部夫妻平等，實(shí)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)代化、社會(huì)化。（5）意識(shí)形態(tài)中完全消除男尊女卑的性別歧視，建立尊重婦女的良好社會(huì)風(fēng)尚。

2.確立男女平等的法律地位，積極完善保障婦女權(quán)利的法律體系。1992年，七屆人大第五次會(huì)議通過《婦女權(quán)益保障法》全面保障婦女的合法權(quán)益。

（五）“巾幗”第一個(gè)

吳貽芳：我國(guó)第一個(gè)大學(xué)女校長(zhǎng) 廠雪松：我國(guó)第一個(gè)女駐外大使 向警予：我國(guó)第一個(gè)女中央委員 繆伯英：中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)女黨員 金雅妹：我國(guó)第一個(gè)女留學(xué)生 武秀美：我國(guó)第一批女飛行員之一 田桂英：我國(guó)第一個(gè)女火車司機(jī) 梁 軍：我國(guó)第一個(gè)女拖拉機(jī)手

劉適蘭：我國(guó)第一個(gè)女國(guó)際象棋特級(jí)大師 鄭小英：我國(guó)第一個(gè)歌劇女指揮 盧天橋：我國(guó)第一個(gè)郵票女設(shè)計(jì)家 徐功巧：我國(guó)培養(yǎng)的第一個(gè)女博士 濮舜卿：我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村電影編劇 謝 真：我國(guó)第一個(gè)女電影導(dǎo)演 古拉熱木：我國(guó)第一位少數(shù)民族國(guó)際乒乓球女裁判

（六）現(xiàn)實(shí)中存在的歧視婦婦的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果、措施： 大力宣傳婦女要有自尊、自信、自強(qiáng)精神。

1.有些部門、地區(qū)和單位，在招生、招工、用人等方面，不同程度地存在著重男輕女的現(xiàn)象；

2.女職工的勞動(dòng)保護(hù)問題，在一些企業(yè)，成其是在部分三資企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶中得不到落實(shí)；

3.某些婦女的婚姻家庭和人身權(quán)利受到侵害，一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象和犯罪活動(dòng)有所蔓延。4.媒體對(duì)女性的性別歧視：

（1）將女性的價(jià)值限制在容貌、年齡、體形上。廣告中女性的主要興趣在化妝品、服裝和首飾上。一個(gè)最常見的廣告模式是：女性是服裝、美容產(chǎn)品以及黃金首飾的主要消費(fèi)者。（2）將女性生存的空間限制在家庭，生存的意義限制在妻子和母親的角色上。洗衣粉、洗衣機(jī)、洗碗機(jī)的廣告模特都是女性；洗衣粉和肥皂等家務(wù)活有關(guān)的廣告，都是集中在女人身上。

（3）將女性同男性的關(guān)系界定在依從、服從、服務(wù)、吸引上，并以此得到男性的呵護(hù)、愛慕、供養(yǎng)、資助和指導(dǎo)。

（4）婦女在電視廣告中的角色定位，第一是家庭婦女，圍著鍋邊轉(zhuǎn)，第二是性感尤物，也就是色，不僅是電視廣告，而且許多通俗雜志都堅(jiān)持不懈地用婦女形象來招徠買主。

六、試題樣式

主題探究學(xué)習(xí)考查：婦女解放 1.什么是婦女解放？

2.婦女解放的目標(biāo)是：

3.美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)的第一人是，她曾于1872年帶領(lǐng)14名婦女參加了當(dāng)年的美國(guó)總統(tǒng)選舉投票而遭到逮捕，她在法庭上大膽預(yù)言“法律會(huì)改變的”。4.請(qǐng)列出中外史上杰出的女性人物，不少于四位：

5.1992年，我國(guó)七屆人大第五次會(huì)議通過《婦女權(quán)益保障法》全面保障婦女的合法權(quán)益。

但在實(shí)際的社會(huì)生活中，哪些方面還存在著對(duì)婦女不公平的地方？至少舉出一例。

6.分析下面一段話后做題。

據(jù)1990全國(guó)第四次人口普查10%抽樣的資料表明，我國(guó)有15周歲及15周歲以上的文盲1.8億，其中女性文盲占文盲總數(shù)的70.1%。女性受教育的平等權(quán)利尚未完全實(shí)現(xiàn)，農(nóng)村中女童入學(xué)率低于男童，而女童輟學(xué)率高于男童，女性的總體文化素質(zhì)偏低。請(qǐng)根據(jù)上述材料，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施使女性文盲總數(shù)降低？

（答案：1.婦女解放就是通過男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)運(yùn)動(dòng)。2.婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等。3.蘇珊?安東尼4.秋瑾 李清照 居里夫人 蔡文姬5.如女職工的勞動(dòng)保護(hù)問題；婦女的婚姻家庭和人身權(quán)利受到侵害等。6.把婦女掃盲的重點(diǎn)放在邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)；普及九年制義務(wù)教育，消除女童輟學(xué)現(xiàn)象；提高婦女接受中等與高等教育的比例；在城鄉(xiāng)婦女中開展職業(yè)技術(shù)教育。）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)教案

綜合性學(xué)習(xí)教案

課型：綜合性學(xué)習(xí)—寫作 主題一：獻(xiàn)給母親的歌

安全教育：上下樓梯不推擠，文明禮讓更安全?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、積累寫作素材，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親、體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

2、通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

3、培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等多種能力以及相互間的合作精神；

4、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、2 活動(dòng)難點(diǎn)：3 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)開展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前一周做準(zhǔn)備；（2）由班長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)組織。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

圍繞“道不盡的母愛——剪不斷的臍帶——多角度看母愛——報(bào)得三春暉”四個(gè)環(huán)節(jié)去搜集整理資料、編排展演節(jié)目及準(zhǔn)備所用道具等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、板書主題

同學(xué)們，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課充分展現(xiàn)自我。

哪兩位同學(xué)能引領(lǐng)大家進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)？（引出兩位主持人）

二、主持人登場(chǎng)，活動(dòng)開始 女：慈母手中線 男：游子身上衣 女：臨行密密縫 男：意恐遲遲歸

合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！合：獻(xiàn)給母親的歌——綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始 男：這節(jié)課我們通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)——道不盡的母愛 班主任點(diǎn)評(píng)：

女：現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——剪不斷的“臍帶”

同學(xué)們，你們知道嗎？母親在養(yǎng)育我們的時(shí)候付出了多少艱辛嗎？請(qǐng)聽相聲表演《母愛》

相聲——《母愛》

男：下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——多角度看母親

十幾年來，也許你與母親朝夕相處，母親一直無微不至地關(guān)心著你，但是，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？

女：請(qǐng)欣賞相聲——《理解母親》

男：同學(xué)們，我們現(xiàn)在在溫馨的教室里學(xué)習(xí)，想一下我們的母親在做什么呢？讓我們敞開心扉，走近我們的母親吧！

女：父愛如山，母愛似水，母親的深恩，令我們終生難忘。現(xiàn)在有請(qǐng)老師為我們這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

老師點(diǎn)評(píng)：

男：下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——“報(bào)得三春暉” 女：同學(xué)們的真心表白，暢談了自己感恩的心聲。

男：不難看出，我們對(duì)感恩有了較深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)了，這表明我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了感恩。

女：讓我們懷著這顆感恩之心，共同高歌一曲——《感恩的心》 《獻(xiàn)給母親的歌》綜合性學(xué)習(xí)到此結(jié)束。男：現(xiàn)在請(qǐng)老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

三、總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，提出希望（老師總結(jié)）：

同學(xué)們，母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們多方位地認(rèn)識(shí)了父母，體會(huì)了母親的關(guān)愛，培養(yǎng)了孝敬母親的情感，學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，能理性地思考母愛的內(nèi)涵，那么，就讓我們用真情實(shí)感、抒發(fā)對(duì)母親的熱愛之情吧！

四、布置作業(yè)：

通過這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了一些寫作的素材，對(duì)母親有了多方位的理解，請(qǐng)以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。

五、附板書設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)：

1、道不盡的母愛——評(píng)說母愛

2、剪不斷的臍帶——感受母愛

3、多角度看母愛——理解母愛

4、報(bào)得三春暉 —— 回饋母愛

主題

二、我愛我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？

答案略

2、體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。

答案示例：①成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂園

②家是心靈的港灣

3、感受家庭：請(qǐng)你用一句話說一說你對(duì)家的感受。

答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父

②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶

④家是夕陽(yáng)下的依偎

4、美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》

歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》

古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

5、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫出幾條。

答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。

7、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??

主題

三、讓世界充滿愛

親愛的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

1請(qǐng)為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語(yǔ)。

答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關(guān)愛他人，快樂自己。

2、自古以來，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！

答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。

答案示例：（1）主題班會(huì)

（2）演講比賽

4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說說你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？ 答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。

答案示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。(意思對(duì)即可)

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來。

答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

六、漫游語(yǔ)文世界

1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。

請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

答案示例：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。

2、請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。

答案示例：（1）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。

（1）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)

”。

（2）與人初次見面說“

”；好久未見說“久違”。答案示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2）久仰

4、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）

答案示例：（1）沉迷游戲好比車陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。

5、你們小組調(diào)查得來的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花

②簽（鑒）定書

③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見拙（絀）??請(qǐng)你用分類說明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

答案：同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)教案

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)田園 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美和文字。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛田園生活的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、走進(jìn)田園，從多個(gè)角度了解田園生活，借助一種形式反饋。

2、與之相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)和自然知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、課前介紹

在上課之前，由我為同學(xué)們隆重介紹今天的嘉賓和小組。坐在我們教室后面的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，同學(xué)們，讓我們一起感謝各位老師的到來！起立?。ɡ蠋熀茫┱?qǐng)坐！坐在我們嘉賓席上的是某某兩位老師，他們是我們的評(píng)委老師，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分，還有來自10班的......他們將作為我們的公證人員計(jì)算成績(jī)，謝謝他們！我們的小組分成了九組：分別是“家鄉(xiāng)景致組”、“家鄉(xiāng)物產(chǎn)組”、“家鄉(xiāng)發(fā)展組”、“圖片展示組”、“手工制作組”、“說說趣事組”、“古詩(shī)朗誦組”“詞語(yǔ)積累組”和“世界農(nóng)村組”。每組成員全員參與，代表發(fā)言，其他小組可以打分，紅色笑臉是2分，黃色笑臉是1分，不表態(tài)算0分，滿分20分，達(dá)到16分是優(yōu)秀，可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、激趣導(dǎo)入

1、主持人：人們都說“春雨貴如油”，今年春天的雨水特別多，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。太陽(yáng)出來了，空氣特別清新，我班的李珂萱和王佳鑫兩名同學(xué)就去小徑上走走了，下面有這兩名學(xué)生朗誦戴望舒的詩(shī)歌----《天晴了的時(shí)候》。

2、課前三分鐘，詩(shī)朗誦《天晴了的時(shí)候》。

3、是啊，天晴了的時(shí)候，讓我們到小徑中走走，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們出發(fā)吧！

三、播放《精彩瞬間：田間拾趣》

四、學(xué)習(xí)展示

（一）主持人：忙了大半天，相信同學(xué)們一定碩果累累，迫不及待地相與大家分享你的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)成果了吧，接下來就讓我們一起走進(jìn)《綜合性學(xué)習(xí)成果展示》，哪個(gè)小組想?yún)R報(bào)？

（二）匯報(bào)特色景致。

1、（我們小組走近了家鄉(xiāng)優(yōu)美的景致，精心制作了手抄報(bào)。我是。的，我介紹是薰衣草莊園。我來自邢臺(tái)，家住世紀(jì)名都，我整理的是森林公園。我來自任縣，我制作的是春田公社。我的家鄉(xiāng)是柏鄉(xiāng)，我介紹的是牡丹公園。我來自南河，我的手抄報(bào)是關(guān)于南河農(nóng)業(yè)嘉年華的。我的家鄉(xiāng)在廣宗，我制作的關(guān)于廣宗三國(guó)公園的內(nèi)容。我們小組有我和孔令剛、張佳寧作為代表詳細(xì)介紹）

2、代表李珂萱介紹薰衣草莊園的內(nèi)容和小詩(shī)。（我在假期參觀了薰衣草莊園，拍了圖片，整理了資料，知道了......還寫了一首小詩(shī)，我給大家讀一讀......）代表孔令剛發(fā)言。（我在假期再一次走進(jìn)了三國(guó)公園，了解了那里的有關(guān)知識(shí)，整理了和三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)及人物有關(guān)的詞語(yǔ)和故事，我給大家讀一讀我搜集的成語(yǔ)。）代表張佳寧發(fā)言。（我制作的是牡丹公園，相信大家都知道柏鄉(xiāng)的漢牡丹，里面還有一個(gè)傳說呢，我給大家講一講）由于時(shí)間關(guān)系，我們的介紹到此結(jié)束，愛家鄉(xiāng)就是愛那里的一草一木，相信大家和我有同感，那就請(qǐng)您舉起紅色的笑臉為我們打分吧！

3、統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

4、真是一個(gè)開門紅，大家都很高興，下面有李雙芬老師點(diǎn)評(píng)發(fā)言。

5、李老師點(diǎn)評(píng)。

6、最美是家鄉(xiāng)，提起家鄉(xiāng)我們心頭暖暖的，下面有哪個(gè)小組匯報(bào)？

7、圖片展示組匯報(bào)

我們小組來自個(gè)個(gè)縣里，我們那里沒有特別的景致，但我們的家鄉(xiāng)依然很美，我們用鏡頭記錄了下來，拍成了照片，制成了影集，分別是：家鄉(xiāng)的農(nóng)田、家鄉(xiāng)的瓜果蔬菜、家鄉(xiāng)的親人、家鄉(xiāng)的小伙伴。現(xiàn)在正值春季，地里麥苗長(zhǎng)勢(shì)喜人，綠油油的，一望無際，就像一片綠色的海洋，微分吹來，綠浪翻滾，我仿佛看到了豐收的景象?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)也種起了大棚菜，一年四季新鮮蔬菜不斷，我重點(diǎn)介紹一下我們那里的草莓，草莓的莓字是草字頭，就是說它實(shí)際上是一棵結(jié)果的草，它是一年生植物，種子就是外面的籽。這是我們的爸爸媽媽勞動(dòng)的場(chǎng)景，當(dāng)然還有其他的鄉(xiāng)親，他們彎著腰，低著頭，辛勤的勞動(dòng)著，我知道了勞動(dòng)的艱辛，懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，我們的學(xué)費(fèi)就是這樣辛苦掙來的，我們要好好學(xué)習(xí)。家鄉(xiāng)的小伙伴永遠(yuǎn)都是我們快樂的源泉，相信大家都和小伙伴們有許許多多美好的回憶。（老師采訪：既然你知道了勞動(dòng)的艱辛，那孫老師想問問，有一首古詩(shī)是寫勞動(dòng)艱辛的，是哪首呢？好，下面為他們小組打分，請(qǐng)舉起你手中的笑臉）

8、統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

9、主持人：看到大家分享我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們更加自豪了，下面哪個(gè)小組上臺(tái)展示？

10、手工展示

董紫若介紹自己鳥窩的編制過程。馮家銘分享自己小籠子的制作過程。（一起上臺(tái)的還有范招同）

11、統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

12、主持人：看到鳥窩和籠子，我仿佛回到家鄉(xiāng)，和小伙伴們一起在山間一起玩耍，聽鳥鳴，捉蛐蛐，下面那個(gè)小組展示自己的實(shí)踐成果。

13、說說趣事

杜佩瑤：我們兩人代表我們小組分享，我分享的是收集到的鄉(xiāng)村趣事。劉艷慧：我分享的是自己的趣事。（各自展示）

14、統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

15、主持人：活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，我們有一半以上的小組進(jìn)行了分享，下面有王老師進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)，主持人表示感謝，鼓掌。）

16、還有四個(gè)小組沒有展示，誰(shuí)先上臺(tái)？

17、古詩(shī)朗誦，統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

我們小組給大家?guī)砹艘唤M描寫田園的古詩(shī)，我們朗誦給大家聽。

（古詩(shī)屬于我們傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，我們小組分享的古詩(shī)，希望大家喜愛、支持。）

18、詞語(yǔ)積累展示，統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

我們小組展示的是搜集到的描寫田園風(fēng)光的四字詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)也是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠，也希望大家喜歡支持。

19、教師：這兩個(gè)小組從文學(xué)的角度給我們展示了田園風(fēng)光的美麗，由此可見田園永遠(yuǎn)是我們優(yōu)秀文化的源泉。

20、農(nóng)村生活的變化，統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

我們小組是了解農(nóng)村的發(fā)展，我用圖文資料的形式記錄了我們家鄉(xiāng)生活的變化，我重點(diǎn)說一下現(xiàn)在我們農(nóng)村的生活情況。

“衣”。隨著改革開放的深入，農(nóng)村人重新打量自己的穿著。在自我懷疑的目光中，逐漸認(rèn)同穿著打扮是不分階層、區(qū)域性的。農(nóng)村人深埋的愛美之心，開始在服飾上得以釋放，衣柜里五顏六色，色彩斑斕；衣服的制作，由原來自己或者裁縫裁剪制作，變成了到商店購(gòu)買，甚至追求品牌；現(xiàn)在農(nóng)村人，特別是農(nóng)村的青年人，穿著已同城里人沒有區(qū)別了。

“食”?，F(xiàn)在農(nóng)村人的健康觀念也有了新的變化，農(nóng)村人吃的是自己種的綠色無公害蔬菜，自己養(yǎng)的綠色無公害家禽家畜，自己養(yǎng)的綠色無公害魚蝦，自己種的綠色無公害糧食，現(xiàn)在農(nóng)民比城里人吃得講究，吃得健康。

“住”。如今雖說不是洋房、別墅，但是，二層樓，三屋樓房子很普遍，有的還到城鎮(zhèn)購(gòu)買了商品房，現(xiàn)在各家都有自家的寬闊房子，屋內(nèi)有大沙發(fā)、寬茶幾，有電冰箱，有空調(diào)機(jī)，有固定電話，有手機(jī)，有平板電視，可以說城里人有的家用電器，應(yīng)有盡有。有的年輕人還購(gòu)買了電腦，閑時(shí)上網(wǎng)通天下。

“行”。農(nóng)村現(xiàn)在村村通公路，有的還買了小汽車，不少農(nóng)戶買了卡車跑運(yùn)輸。城鄉(xiāng)的公共交通也發(fā)生了翻天覆地的變化，公交車開到了鄉(xiāng)下，農(nóng)民進(jìn)城非常方便。

21、主持人：就剩下最后一組了，他們?yōu)槲覀儙砹藝?guó)外的農(nóng)村情況。

我展示的是

洲的，它們那里有

特點(diǎn)。

22、統(tǒng)計(jì)笑臉，算分?jǐn)?shù)。

23、主持人：我們的匯報(bào)熱情越來越高漲了，我們匯報(bào)的是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，我們還帶來了自己家鄉(xiāng)的一些實(shí)物。我和達(dá)成偉代表我們小組匯報(bào)。我的家鄉(xiāng)在將軍墓，那里山清水秀，物產(chǎn)豐富，最典型的就是栗子、柿子、蘋果、核桃。我們重點(diǎn)介紹栗子和核桃。（介紹它們的生長(zhǎng)情況，栗子剛成熟時(shí)的樣子、核桃剛摘下來的樣子）請(qǐng)老師們品嘗我們的山貨。（好了，同學(xué)們，亮起你紅色的笑臉為我們加油吧?。?/p>

24、五、頒獎(jiǎng)

我們的展示真可謂是精彩紛呈，有一點(diǎn)是相同的，那就是我們都愛自己的家鄉(xiāng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這些小組的分?jǐn)?shù)過關(guān)，他們被評(píng)為：

六、教師小結(jié)

同學(xué)們，我們的活動(dòng)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能像今天一樣采用不同的方式釋放我們的感情，謝謝大家，我宣布，綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)田園》勝利閉幕！

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)教案

綜合性學(xué)習(xí)（生活中的傳統(tǒng)文化）教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析:

中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了古代大思想家“孔子”、了解了古代神話故事《盤古開天地》、欣賞了古代建筑“趙州橋”、觀賞了千古名畫《清明上河圖》，已初步感受到傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。

為把學(xué)生引向社會(huì)生活，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)文化就在我們身邊，故在本組安排了綜合性學(xué)習(xí)《生活中的傳統(tǒng)文化》。

教學(xué)目標(biāo):（1）學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料；

（2）能主動(dòng)參與交際活動(dòng)，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力；

（3）熱愛祖國(guó)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：

1、盡量組織語(yǔ)言，大膽地與同學(xué)交流了解到的傳統(tǒng)文化；

2、培養(yǎng)專心傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充，積極提問的好習(xí)慣；

難點(diǎn)：輔以文字資料或圖片等展示生活中的傳統(tǒng)文化；并實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各小組開展活動(dòng)的情況。實(shí)施步驟: 第一階段：創(chuàng)設(shè)情境

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1．同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《孔子拜師》一課，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家、教育家孔子，還認(rèn)識(shí)了老子，除此以外，你還知道哪些呢？

2．孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)方面。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。她就像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們一起走進(jìn)她吧！

（二）確定專題

1．出示《孔子拜師》課后的“綜合性學(xué)習(xí)” 一段話，自讀，明確要求。2．你想不想成為一位研究祖國(guó)傳統(tǒng)文化的專家??？其實(shí)，我們的生活中就充滿了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化也是祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，你最想研究哪一方面的內(nèi)容呢？

3．將學(xué)生提出的專題進(jìn)行歸類。

4．全班討論填寫下表：

活動(dòng)主題：生活中的傳統(tǒng)文化

小組專題研究具有漢源特色的內(nèi)容

（1）民間工藝：剪窗紙

燒制壇罐??

（2）花文化：梨花節(jié)

桃花節(jié)

授粉

編花籃??

（3）節(jié)日文化：春節(jié)

端午

清明

元宵??

（4）花椒文化：花椒節(jié)

貢椒

花椒油

花椒面??

（5）旅游文化：梨花節(jié)

桃花節(jié)

花椒節(jié)

茶馬古道

清溪文廟

九襄石牌坊??

（6）飲食文化：榨榨面

炸洋芋

清溪黃牛肉

漢源壇壇肉

皇木臘肉??（7）民間藝術(shù)：老臺(tái)廟花燈

說春??

第二階段：確定方案，調(diào)查研究

（一）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的問題組成專題小組（喜歡同一專題的同學(xué)組成一個(gè)小組）

1．結(jié)合某一專題，教師在全班進(jìn)行“制定實(shí)施方案” 的指導(dǎo)。

2．專題小組進(jìn)行討論并填寫下表。

小組專題調(diào)查研究實(shí)施方案

研究課題：

組長(zhǎng)：

小組成員及分工：

研 究 時(shí) 間：

第三階段：根據(jù)方案，調(diào)查研究。

各小組根據(jù)制訂的研究方案，利用課余時(shí)間自主地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)并及時(shí)地記錄活動(dòng)中所獲得的基本資料，在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問題，隨時(shí)做好記錄。

第四階段：展示匯報(bào)

（一）小組匯報(bào)交流

1．小組匯報(bào)研究的專題。先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人宣讀各自研究的專題。

2．全班交流。以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時(shí)提出。

（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）

3．對(duì)各專題有什么感受或疑問，能不能對(duì)他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議？

4．教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。

5．教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

（二）整理歸納

1．學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè)。

2．通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)把它寫下來。3．指名讀自己的感受。

4.你喜歡這樣的活動(dòng)嗎，你對(duì)這樣的活動(dòng)還有什么好的建議？ 5.你們小組還打算研究哪些主題？

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)教案

八年級(jí)語(yǔ)文下教學(xué)案

課型：綜合性學(xué)習(xí)-寫作-口語(yǔ)交際 主題：獻(xiàn)給母親的歌

授課時(shí)間：

月

日

主備人：溫玉 安全教育：上下樓梯不推擠，文明禮讓更安全。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累寫作素材，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親、體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

2、通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

3、培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等多種能力以及相互間的合作精神；

4、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、2 活動(dòng)難點(diǎn)：3 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)開展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前一周做準(zhǔn)備；（2）由班長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)組織。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

圍繞“道不盡的母愛——剪不斷的臍帶——多角度看母愛——報(bào)得三春暉”四個(gè)環(huán)節(jié)去搜集整理資料、編排展演節(jié)目及準(zhǔn)備所用道具等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、板書主題

同學(xué)們，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課充分展現(xiàn)自我。哪兩位同學(xué)能引領(lǐng)大家進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)？（引出兩位主持人）

二、主持人登場(chǎng)，活動(dòng)開始

女：慈母手中線 男：游子身上衣 女：臨行密密縫 男：意恐遲遲歸

合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！合：獻(xiàn)給母親的歌——綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始 男：這節(jié)課我們通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)——道不盡的母愛 女：感謝明月照亮了夜空 男：感謝朝霞捧出了黎明 女：感謝春光融合了冰雪 男：感謝大地哺育了生靈 女：感謝父母賜予我生命 男：感謝生活饋贈(zèng)的友情 女：感謝蒼穹藏理想夢(mèng)幻 男：感謝時(shí)光長(zhǎng)留永恒公正

女：首先請(qǐng)聽詩(shī)朗誦——《贊母愛》

甲：母愛

是血與脈的相通相融

是兒女的福母親的痛 乙：母愛

猶如春天的風(fēng)

她輕輕拂過

大地才會(huì)一片綠色 甲：母愛

是天上的云

總讓烈日

先從她的身驅(qū)穿過

給大地呼風(fēng)換雨降祥和 乙：母愛

是雨后的霞

總讓清洗過的大地

不棄的躺在懷里

把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際

合：母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。

甲：我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。

乙：沒有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

甲：當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸，也道盡了漂泊”。

乙：母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。甲：母愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

乙：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 甲：母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

乙：母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

合：母愛就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。男：一首《贊母愛》道出了我們感恩的心聲

女：一句句發(fā)自心底的呼喚，道出了我們的肺腑之言 男：古往今來，母親的形象被無數(shù)人描繪過 女：古往今來，母親的品格被無數(shù)人贊美過 男：下面請(qǐng)同學(xué)們講一講有關(guān)母愛的美麗故事：

1、《孟母三遷》

2、《鹿跳峽的故事》（語(yǔ)參P54）

曾聽一位朋友講過一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚耍÷管S上了峽谷彼岸，存活下來。

3、《盲人夫婦救小孩的故事》（語(yǔ)參P54）

一天深夜，一場(chǎng)突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽──!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!

女：同學(xué)們講的故事很精彩，男：下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這些故事帶給我們哪些啟示？

動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩(shī)篇和情的樂章。

漫漫人生旅程，正是無私奉獻(xiàn)的母愛，教會(huì)我們用心去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛世界；也正是這種母愛驚天動(dòng)地的力量，激勵(lì)我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。

女：同學(xué)們講的真好。是的，母親的愛是天底下最無私最博大的愛。

我這里有一段歌詞，歌詞的背后隱藏著一個(gè)感人的故事。

全體齊朗誦歌詞：

在這美好的日子里，我的心像大海一樣激情磅礴，親愛的媽媽，我好想為你唱一曲頌歌，我不會(huì)把動(dòng)人的旋律譜寫，我不會(huì)用好聽的話語(yǔ)訴說，可是在今天，我要為您獻(xiàn)上一首歌，愿我的歌，比作針線，為您縫合綻裂的傷口，愿我的歌，比作雨珠，為您滋潤(rùn)喉嗓的干渴，愿我的歌，化作云朵，為您的生活獻(xiàn)上芳香，愿我的歌，化作云霞，為您折射太陽(yáng)的光澤，親愛的媽媽，是您，給了我跳動(dòng)的脈搏，是您，給了我兒時(shí)的歡愉，我愛您媽媽。

男：這是著名歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的歌曲——《天亮了》，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事——

哪位同學(xué)知道《天亮了》這首歌的由來？

故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。韓紅也因此創(chuàng)作了這首歌。

女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛 男：陽(yáng)光時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情 女：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷 男：瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃 女：母愛是多么偉大而深沉。

請(qǐng)聽男生小合唱——《母親》

男：這首感人的《母親》讓我們浮想聯(lián)翩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你知道的有關(guān)母愛的格言警句說說，我們共同感受這種人世間偉大的親情

1、兒行千里母擔(dān)憂

2、世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親

3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁

4、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽——紀(jì)伯倫

5、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大?！A梅

6、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但只有母親，……她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I

7、在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧?kù)o之地?！R斯（英國(guó)詩(shī)人）

8、為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無價(jià)的。——鈴木健二

9、母親，人間第一親；母愛，人間第一情?！謬?yán)

10、世上惟一沒有被污染的愛，那便是母愛。——字嚴(yán) 班主任點(diǎn)評(píng)：

女：現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——剪不斷的“臍帶”

同學(xué)們，你們知道嗎？母親在養(yǎng)育我們的時(shí)候付出了多少艱辛嗎？請(qǐng)聽相聲表演《母愛》

相聲——《母愛》

甲：請(qǐng)問，你家都有什么人？

乙：有老人，有小人，都是中國(guó)人-——

甲：停，我沒問你這個(gè)，我是問你家的人都怎樣稱呼？

乙：我有爸爸、媽媽、奶奶、妹妹還有我。

甲：你喜歡誰(shuí)？

乙：我誰(shuí)都喜歡。甲：你最喜歡誰(shuí)？

乙：最喜歡我媽媽。

甲：我也是。

乙：你也最喜歡你媽媽，為什么？

甲：從哪說起呢？

乙：我看就從你記事時(shí)說起吧。

甲：記得那時(shí)候，我爸爸和我媽媽剛剛結(jié)婚才兩個(gè)月——

乙：慢，那是候的事你記得嗎？

甲: 朦朦朧朧的記得。

乙：這可真夠神的了，快說說你都記得些什么？

甲：那時(shí)候，我的生命剛開始一個(gè)多月，里出生還有八個(gè)多月的時(shí)間，最先留給我記的是媽媽的內(nèi)部消息。

乙：內(nèi)部消息？對(duì)外不公開？

甲：廢話，那是我媽媽的心跳和腸音，沒法公開呀！

乙：后來呢？

甲：后來我又聽到了外部消息。

乙：什么外部消息？

甲：留給我的第一個(gè)外部信息，就是一個(gè)我應(yīng)該叫奶奶的人病了，我媽媽不知疲倦的照

顧她。

乙：停——

甲：你給點(diǎn)精神準(zhǔn)備好不好？

乙：你太讓我驚訝了！當(dāng)時(shí)你有多大？

甲：離出生還有五個(gè)月。

乙：你記事真夠早的了！

甲：就在那時(shí)，我媽媽說了一次謊話。

乙：說了什么謊話？

甲：我媽媽把另外一個(gè)我應(yīng)該叫爸爸的人給她買的營(yíng)養(yǎng)品都給我奶奶吃了，她卻對(duì)我爸爸說她自己吃了。

乙：有這事？

甲：當(dāng)然了，這事我最清楚！

乙：對(duì)，我忘了，當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場(chǎng)！

甲：從他們的談話中我還知道那個(gè)我應(yīng)該叫爸爸的人對(duì)我媽媽很好，可我媽媽為什么

對(duì)我奶奶那樣好呢？

乙：你弄明白了嗎？

甲：后來我弄明白了。

乙：怎么回事？

甲：原來我奶奶是我爸爸的媽媽，你說，我爸爸還有媽媽，多新鮮?。?/p>

乙：是夠新鮮的！

甲：我一天天長(zhǎng)大了，于是我注意傾聽著周圍的一切，有些事情還真夠有趣的。

乙：什么事？

甲：有一天，我媽媽說要吃酸的，我爸爸當(dāng)時(shí)就樂岔氣了，他說我是個(gè)男孩。

乙：有什么依據(jù)嗎？

甲：我媽媽也是這樣問他，我爸爸說，酸兒辣女嘛。他還說我媽媽要吃酸的就是我要吃

酸的，你說他這不是胡說嗎？ 乙：怎么是胡說呢？

甲：我根本就沒說過我要吃酸的呀？

乙：這——也對(duì)，你是沒說過你要吃酸的。

甲：還有一次，我媽媽有一個(gè)叫朋友的人舉行生日宴會(huì)，人們?nèi)屛覌寢尯染?，我媽媽就是沒喝，她只吃了一點(diǎn)點(diǎn)菜。

乙：為啥？

甲：我媽媽說了，為了我能聰明，在我出生前，他將滴酒不沾！

乙：你媽媽真好！

甲：當(dāng)時(shí)我多么希望我媽媽能喝上一口哇！

乙：為什么呀？

甲：因?yàn)閺奈矣浭缕?，還不知道酒是什么滋味呢！我多想借光嘗嘗??！

乙：你夠沒出息的了！

甲：最讓我難受的就是我感覺我太對(duì)不起我媽媽了！

乙：你還有對(duì)不起你媽媽的事呢？

甲：可不，自從媽媽有了我，她老是吃不下東西，還經(jīng)常吐。媽媽的身體越來越瘦，后來 我爸爸生氣了，說都是我鬧的，為了我媽媽，他不想要我了，想上醫(yī)院跟我白白——

乙：真的？

甲：可不，可把我嚇壞了，我恨我爸爸！

乙：是夠氣人的了。

甲：還是我媽心疼我，她生氣的對(duì)我爸說：不行，孩子是我身上的肉，我就是死也不能和他白白！我爸爸沒辦法，就把我留下來了。

乙：多偉大的母愛呀！

甲：是啊，我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，不由自主地唱起了一首歌——

乙：什么歌？

甲：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了——我是一邊唱一邊跳，后來我一下子想起來就不跳了。

乙：為啥？

甲：你說，我這樣折騰，我媽能受得了嗎？

乙：你還夠懂事的了！

甲：我一天天地長(zhǎng)大了，快要出生了，我媽媽也瘦得實(shí)在不像話了，不光我爸爸，所有的人都心疼我媽媽，都罵我沒孝心，我難過極了，當(dāng)時(shí)真想自殺算了！

乙：那為啥沒自殺呀？

甲：后來一想，我不能死，媽媽為了我做出了那么大的犧牲，如果連媽媽的養(yǎng)育之恩都不報(bào)答那不是太對(duì)不起媽媽了嗎？

乙：你還真有良心?。?/p>

甲：后來，我在媽媽撕心裂肺的痛苦聲中來到了人世，看到媽媽瘦成那個(gè)樣子，我哇的一聲就哭了，我太對(duì)不起媽媽了！

乙：這孩子董事多早哇！

甲：為了讓媽媽早點(diǎn)恢復(fù)健康，我做出了一個(gè)驚人的決定！

乙：什么決定？

甲：我決心不吃媽媽的奶，等媽媽恢復(fù)了體質(zhì)再說！于是，不管媽媽怎么給我喂奶，我都不吃，就是閉著眼睛不張口。

乙：不吃怎么能行，餓壞了怎么辦：

甲：餓不壞，只要媽媽一頓給我兩個(gè)饅頭一碗小米粥就行。乙：這家伙，你吃飯構(gòu)造的了。

甲：媽媽見我不吃奶，急哭了，他一邊給我喂奶一邊說：兒呀，吃吧，現(xiàn)在媽媽能吃一些東西了，用不了幾天，媽媽就會(huì)好了。不信你看呀？媽媽一邊擦眼淚一邊吃，一口氣吃了三碗小米粥和七個(gè)雞蛋。

男：是的，剪不斷的“臍帶”將我們的血脈與偉大母親緊緊的連在一起 女：下面請(qǐng)同學(xué)們講一講我們自己母親的故事：

1、《電話背后的母愛》

2、《寒風(fēng)中的母愛》

3、《單親家庭中的母愛》

男：在母親的關(guān)懷下我們茁壯成長(zhǎng) 女：請(qǐng)欣賞歌伴舞《世上只有媽媽好》 男：離開媽媽的懷抱，幸福哪里找 女：投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了

同學(xué)們，剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關(guān)系卻難以割斷?，F(xiàn)在請(qǐng)班主任為這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。班主任點(diǎn)評(píng)：

男：下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——多角度看母親

十幾年來，也許你與母親朝夕相處，母親一直無微不至地關(guān)心著你，但是，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？ 女：請(qǐng)欣賞相聲——《理解母親》

甲：大家好?。ň瞎┙裉煳覟榇蠹艺f件怪事…… 乙：氣死我了！哼?。ㄒ乙荒樤箽馀苌吓_(tái)）

甲：咋了？兄弟？

乙：我要離家出走。（說完便哭起來）

甲：不會(huì)吧？這么嚴(yán)重？

乙：什么不會(huì)！我媽不給我買那臺(tái)折騰4的平板電腦。

甲；那叫奔騰，你才折騰呢。

乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。(跳起來）

甲：（對(duì)觀眾說，指著乙。）哪有這樣的人？

乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺(tái)電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。

甲：多少錢？

乙：不貴不貴，也就1個(gè)5加3個(gè)0吧。

甲：這還不貴？ 你呀！母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢？離家出走……虧你想得出來！

乙：（語(yǔ)言慢了下來，帶羞愧）那……你說怎么辦呢？

甲；回去給她道歉。

乙：好吧。（轉(zhuǎn)身下臺(tái)）

甲：（面向觀眾）大家瞧瞧，這樣的人……（這時(shí)，乙又氣呼呼地走來）

乙：好你個(gè)……（指著甲，做生氣狀），唉，算了，當(dāng)我吃虧。甲：怎么了？怎么了？

乙：你叫我去道歉，我去了，但結(jié)果呢……

甲：結(jié)果怎么樣？

乙：結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。

甲：那不挺好嗎？

乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點(diǎn)羞愧。你說可氣不可氣？

甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉？

乙；都是你！叫我去道歉，現(xiàn)在不是虧大了嗎。

甲：你做錯(cuò)了事就要認(rèn)錯(cuò)，道歉應(yīng)該的。

乙：什么應(yīng)該的，本來想隨隨便便說聲“對(duì)不起”，再聽老媽一聲誠(chéng)懇的道歉就好了，現(xiàn)在……（生氣，跺腳）都怨你！

甲：什么人哪?。ㄊ种敢?，面向觀眾）難道你沒有一次幫過你媽？

乙：什么意思？

甲：就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。

乙：有有有！去年我媽讓我去倒垃圾，看見兩綠筒，一個(gè)口大，一個(gè)口小，然后我懶懶洋洋決定倒哪個(gè)，最后決定了倒口小那個(gè)。

甲：倒進(jìn)去了？

乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。

甲：怎么了？

乙：我看見“垃圾筒”上有四個(gè)大字：“中國(guó)郵政”。

甲：??！(暈倒）

甲：就做了這一件？

乙：哪能呢？不過以后不敢倒垃圾了。

甲；那干什么呀？

乙：拖地啊。

甲：那敢情好。

乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影。

甲：干得好！

乙：我拖完后，我媽正欲夸獎(jiǎng)，咚！摔了一跤，站起來，咚！又摔了一跤，站起來……

甲：咚！又摔了一跤。

乙：這回沒摔。

甲：那還好。

乙：這回站起來后干脆直接躺下了。

甲：怎么會(huì)這樣呢？

乙：拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。

甲；暈死了~`~ 這哪是幫著拖地??？

甲：不管怎么說，她是你母親呀！你沒聽說過：世上只有媽媽好啊。

乙：嗯，知道。

甲：你要有一顆感恩的心。

乙：感恩的心？？ 是不是那“感恩的欣，感謝有你”那什么的歌啊，敢情我們班同學(xué)都會(huì)唱，對(duì)不對(duì)啊，就我不會(huì)。嘿嘿。

甲：就是要報(bào)答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。

乙 ：我懂了，我再也不會(huì)讓母親整天一手拿著掃把，一手提著吸塵器，腳夾兩個(gè)爛筆頭，頭頂一個(gè)…… 甲：什么？

乙：高壓鍋！甲：哎…….乙：以后我會(huì)幫著媽媽掃地、拖地、倒垃圾，洗馬桶……

甲：嗯，這才像話嘛。

乙：我還要好好學(xué)習(xí)。

甲：做個(gè)好學(xué)生。

乙：我再也不要那個(gè)折騰4了.甲：做個(gè)好兒子。

乙：我要去向我媽道歉，我要向她說對(duì)不起。

甲：那還不快去？

乙：我先上個(gè)茅廁哈（揚(yáng)長(zhǎng)而去）。

男：同學(xué)們，我們現(xiàn)在在溫馨的教室里學(xué)習(xí)，想一下我們的母親在做什么呢？讓我們敞開心扉，走近我們的母親吧！

1、我想此刻，我的母親一定在大棚里干活（勞動(dòng)）；

2、我想此刻，我的母親正在大河北上班；

3、我想此刻，我的母親正在大棚里栽黃瓜；

4、我想此刻，我的母親正在地里扒玉米；

5、我想此刻，我的母親正在為我準(zhǔn)備午餐；

6、我想此刻，我的母親正在為我洗衣服；

7、我想此刻，我的母親正在做豆腐；

8、我想此刻，我的母親正在宏達(dá)上班；

????

女：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)避雨，男：母親的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。女：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷，男：天涯海角，無窮無盡的是母親對(duì)兒女的摯愛，女：這就要求我們常懷感恩之心

男：常懷感恩之心，會(huì)讓我們生活更加充實(shí)愉快 女：會(huì)讓我們?nèi)松咏k麗多彩 男：會(huì)使我們的生命充滿溫情 女：會(huì)使我們的靈魂得到升華 男：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《贊母親》

（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉 您的偉大 塑造了我的靈魂 您的一生 是一次愛的航行 您用優(yōu)美的年輪

編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷 年年 我都在您的深情里度過 在您的肩膀和膝頭嬉戲

（二）您是一棵大樹 春天 倚著您幻想 夏天 倚著您繁榮 秋天 倚著您成熟.冬天 倚著您沉思 您那高大寬廣的樹冠 ~ 使四野永不荒野 母親 您給了我生命 您是撫育我成長(zhǎng)的土地

（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉 在沮喪時(shí) 您是希望 在軟弱時(shí) 您是力量 在您小小海灣中躲避風(fēng)雨 您為我開闊了視野

您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力

（四）您懷著愛憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù) 您盡情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng) 您沸騰的血液奔流不息

（五）讓我沉浸在您的歡樂中 讓我享受在您的溫馨中 讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的詩(shī) 淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛 綿綿的愛里有深深的情 深深的情里有濃濃的意

（七）如果母親是雨 那我就是雨后的虹 如果母親是月 那我就是捧月的星 母親是我生長(zhǎng)的根 我是母親理想的果

（八）我長(zhǎng)大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的 寒霜 星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)` 捧掬我一顆心獻(xiàn)給您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _ 愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間 愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田 一片綠葉 飽含它對(duì)根的情誼 一首頌歌 濃縮我對(duì)您的敬愛 " 讓您心中的花朵盛開如云 讓芬芳伴您走過悠悠歲月

男：感恩是一種做人的道德 女：感恩是一種處世的哲學(xué) 男：感恩是人生中的大智慧 女：人人都應(yīng)該常懷感恩之心

男：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞三句半——《獻(xiàn)給母親》

1、鑼鼓一敲響連環(huán)

我們四人臺(tái)上站

老師同學(xué)看表演

——三句半

2、建設(shè)祖國(guó)有目標(biāo)

中華兒女逞英豪

你說誰(shuí)的功勞大

——媽媽

3、世上只有媽媽好

有媽孩子才是寶

媽媽辛苦誰(shuí)知道

——問得好

4、人間最真的請(qǐng)

世間最大的愛

何人最能承載

——母愛

5、母愛就是航標(biāo)燈

母愛就是遮雨傘

航船海上遇風(fēng)浪

——進(jìn)港灣

6、起早攤黑去種地

任勞任怨為家計(jì)

教我上學(xué)長(zhǎng)出息

——不容易

7、放學(xué)我遲遲不回家

路上貪玩我把謊撒

有時(shí)我還去上網(wǎng)吧

——欠打！

8、母親教我別調(diào)皮

榜樣就是毛主席 發(fā)憤圖強(qiáng)爭(zhēng)第一

——要牢記

9、反哺之義不唯燕

跪乳之恩不唯羊

母親哺育我成長(zhǎng)

大恩深情不能忘

不——能——忘！

女：父愛如山，母愛似水，母親的深恩，令我們終生難忘?，F(xiàn)在有請(qǐng)班主任為我們這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。班主任點(diǎn)評(píng)：

男：下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——“報(bào)得三春暉” 女：鮮花感恩雨露

男：因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng) 女：蒼鷹感恩長(zhǎng)空 男：因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔 女：高山感恩大地 男：因?yàn)榇蟮刈屗呗?女：天使感恩上帝

男：因?yàn)樯系圪n予他純潔的心靈 女：那我們，又應(yīng)該感恩誰(shuí)呢？

合：感恩母親，因?yàn)槟赣H給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng) 男：同學(xué)們，讓我們洞開心扉，學(xué)會(huì)感恩吧！

女：同學(xué)們，你是否真的感受到母親對(duì)你的恩情了呢？現(xiàn)在我就這個(gè)話題采訪一下大家，好嗎？

1、你知道母親的生日嗎？

2、你能與母親經(jīng)常溝通交流嗎？

3、你知道母親的最大快樂是什么嗎？

4、你知道母親的最大煩惱是什么嗎？

5、你給母親買過生日禮物嗎？

6、你知道母親的最大心愿是什么嗎？

7、你氣過父母嗎？以后還氣嗎？

8、你知道母親最愛吃的菜嗎？

9、你知道母親穿多大尺碼的鞋嗎？

10、你替母親做過飯嗎（你幫母親做過家務(wù)嗎）？

男：樸實(shí)的話語(yǔ)道出了我們的感恩之心，女：真情的流露正是我們真心的呼喚 男：讓我們?cè)俑惺芤幌聥寢屇翘鹈鄣奈前?女：請(qǐng)聽女聲小合唱《媽媽的吻》

男：一曲《媽媽的吻》唱出了我們的切身感受，也如實(shí)道出了我們的心聲； 女：但古語(yǔ)也告戒我們：“投之以桃，報(bào)之以李”；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”； 男：母親對(duì)我們百般呵護(hù)，恩重如山，我們?cè)撛鯓右詫?shí)際行動(dòng)表達(dá)我們的感恩之心呢？ 女：通過我們這次活動(dòng)，你今天回家后，對(duì)母親有什么表示嗎？ 男：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一次感恩行動(dòng)大奉獻(xiàn)

1、今天晚飯后，我要為媽媽揉揉肩，捶捶背。

2、今晚我要為媽媽削一個(gè)蘋果。

3、我媽媽每天天不亮就起來給我做飯，送我上學(xué)，今天回家后我想對(duì)媽媽說：媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！

4、今天晚飯后，我要替媽媽刷刷筷子，洗洗碗。

5、每天晚上我學(xué)習(xí)時(shí)，都是媽媽為我砌牛奶，今晚我要為媽媽遞上一杯熱茶。

6、今天是媽媽的生日，我要對(duì)媽媽說：“媽媽，感謝您的養(yǎng)育之恩，我愛你。”

7、今天晚飯后，我要為媽媽端上一盆熱熱的洗腳水?！?/p>

女：同學(xué)們的真心表白，暢談了自己感恩的心聲。

男：不難看出，我們對(duì)感恩有了較深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)了，這表明我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了感恩。

女：讓我們懷著這顆感恩之心，共同高歌一曲——《感恩的心》

《獻(xiàn)給母親的歌》綜合性學(xué)習(xí)到此結(jié)束。男：現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

三、總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，提出希望（班主任總結(jié)）：

同學(xué)們，母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們多方位地認(rèn)識(shí)了父母，體會(huì)了母親的關(guān)愛，培養(yǎng)了孝敬母親的情感，學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，能理性地思考母愛的內(nèi)涵，那么，就讓我們用真情實(shí)感、抒發(fā)對(duì)母親的熱愛之情吧！

四、布置作業(yè)：

通過這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了一些寫作的素材，對(duì)母親有了多方位的理解，請(qǐng)以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。

五、附板書設(shè)計(jì)：

獻(xiàn) 給 母 親 的 歌

環(huán)節(jié)：

1、道不盡的母愛——評(píng)說母愛

2、剪不斷的臍帶——感受母愛

3、多角度看母愛——理解母愛

4、報(bào)得三春暉 —— 回饋母愛