第一篇：小學(xué)三年級下冊科學(xué)單元測試題及答案全套

小學(xué)三年級下冊科學(xué)單元測試題及答案全套

一、單項選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。

A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。

A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（E）開始他們的新的生命的。

A、根

B、莖

C、葉

D、花

E、種子

5、植物的這些養(yǎng)料是由植物綠色的（C）依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成 的。

A、根

B、莖

C、葉

D、花 6、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)（C）可以更新空氣。后來，實驗證明這是植

物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

A、草本植物

B、木本植物

C、綠色植物

D、開花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)轿矬w的各個部分；(B）將 綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。

A、從左向右

B、從上向下

C、從右向左

D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的（C）。A、開花植物

B、常綠植物

C、草本植物

D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（D）；牽?；ǖ那o纏繞在其他 物體上向上生長，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（B）； 紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（A）。

A、匍匐莖

B、攀緣莖

C、纏繞莖

D、直立莖

二、多項選擇題。新 課 標(biāo) 第 一

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發(fā)

B、幼苗生長

C、營養(yǎng)生長

D、開花結(jié)果

2、綠色開花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根

B、莖

C、葉

D、花

E、果實

F、種子

3、植物在生長過程中需要（ABDC）等條件。

A、陽光

B、土壤

C、適宜的水分

D、溫度

4、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（ABCDE）的過程。

A、出生

B、成長

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（ABCD）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子

B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法

D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好（ABC）等多項工作。A、管理

B、觀察

C、記錄

D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)確時間記錄下 來，還可以用（BCD）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字

B、文字

C、圖畫

D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們在植物的生長過程中所承擔(dān)的功能

相適應(yīng)。

3、植物萌發(fā)先長（根），再長莖、葉，根總是向（下）生長的，根的生長速度（很快）。

4、植物的花都要經(jīng)歷花（開）花（謝）的過程。

5、花謝后結(jié)果，果實是由（花）發(fā)育來的。

6、任何植物的莖上都有“（節(jié)）”它是莖最本質(zhì)的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤 中。（×）

3、經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿足植物生長的需 要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。（√）

5、植物莖的形態(tài)多種多樣，高的150余米，直徑粗達10米以上；矮的只有幾厘米；沒有莖的

植物是極為罕見的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。（11頁右上圖）陽光

（）＋水——→（）＋養(yǎng)料

2、鳳仙花植株的各個組成部分。（18頁圖）

一、單項選擇題。

1、人和動物通過（C）使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。

A、出生

B、生長發(fā)育

C、繁殖

D、死亡

2、蠶是一生要經(jīng)過（D）次變化的昆蟲。

A、一

B、四

C、八

D、多

3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這個全過程就是蠶的生命周期。

蠶的生命周期大約為（B）天。

A、30

B、56

C、65

D、365

4、完全變態(tài)的昆蟲的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四種形態(tài)；不完全變態(tài)的

昆蟲一生經(jīng)歷卵、幼蟲和成蟲三個階段。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴 蝶、蛾子，以及各種甲蟲都是（B）的；蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都是（D）的。

A、變態(tài)

B、完全變態(tài)

C、不變態(tài)

D、不完全變態(tài)

二、多項選擇題。

1、蠶的一生是不斷生長變化的，要經(jīng)歷（ABDE）四個不同形態(tài)的變化階段。

A、卵

B、蛋

C、蠶

D、蛹

E、蠶蛾

2、蠶的一生會經(jīng)歷（ABCE）四個階段，這個過程稱為蠶的生命周期。

A、出生

B、生長發(fā)育

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

3、從小蠶孵出開始，觀察、測量小蠶的生長變化情況并記錄下來。還可以采用（ABCD）等方式記錄小蠶的生長變化。

A、拍照

B、畫圖

C、寫觀察日記

D、制作標(biāo)本

4、我們認(rèn)為：（ABCD）等，都會影響蠶的生存。A、食物

B、氣溫

C、有害氣體

D、疾病

5、（ABCD）是保證我們正常生長發(fā)育的重要條件。

A、合理的膳食

B、足夠的營養(yǎng)

C、充足的休息

D、加強體育鍛煉

6、人的一生有兩副牙齒，一副乳牙，一副恒牙。牙齒的生長過程可分為三個階段：（ABC））

A、乳牙階段

B、混合牙階段

C、恒牙階段

D、磨牙階段

三、填空題。

1、蠶的生命是從（卵）開始的，一個（蠶卵）就是一個生命。

2、蠶卵近似（圓形），看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0.5毫米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡

黃色或黃色的，經(jīng)1天～2天變成淡紅色、淺褐色，再經(jīng)3天～4天變成灰綠色或紫黑色，以后

不再發(fā)生變化。

3、養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛吃（桑葉）。它一出生就要及時用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（桑葉）上；要讓小蠶吃飽吃好，（桑葉）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；經(jīng)常清除 蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（空氣）流通的地方，不要

在養(yǎng)蠶的房間噴撒殺蟲劑。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

4、蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮）。

5、從卵里出來的蠶是蠶的（幼蟲），蠶蛾是蠶的（成蟲）。

6、蠶的一生經(jīng)歷了（卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。

7、蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（開始），蠶生長發(fā)育到一定的階段就會變成蛹，從蛹 里出來的蠶蛾交配產(chǎn)卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（結(jié)束）。

8、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化

叫做（變態(tài)）。

四、判斷題。

1、自然界中的動物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階 段。（√）

2、人也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周 期。（√）

3、人和動物壽命的長短與生活環(huán)境無關(guān)。（×）

4、自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別，所以，并不是

所以的動物都要經(jīng)歷出生、出生到死亡的全過程。（×）

5、這個過程就是動物的生命周期。（√）

6、對于不同的動物，這個過程的長短和變化是相同的。（×）

7、有的數(shù)小時，有的長達幾百年；有的形態(tài)變化不大，有的在生命的不同階段形態(tài)有很大的 差異。（√）

8、養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一。（√）

9、自然界中沒有動物的一生要經(jīng)過變態(tài)。（×）

10、在人的一生中，有兩個時期長得最快。第一個時期是出生前后，即胎兒期到出生后1歲，短短的 1年零六個月，身高和體重都飛速增長。第二個時期是青春發(fā)育期，即10歲～20歲間。（√）

五、填表題。

1、蠶的一生。

外形特征 行動 食物 時間（天）

卵 圓形，黑紫色，像小米粒大小 不會動 不吃食物 得到蠶卵的第2天～ 第5天就孵出蟻蠶

蠶 圓筒形、身體有環(huán)節(jié)，從黑褐色 色逐漸變成白色，從約1毫米

長到8厘米左右 爬行 吃桑葉，隨著身體 身體不斷長大，食量也逐漸增 大

33天～35天

蛹 橢圓形、醬色 一般不動，受 到刺激會動

不吃食物

10天～13天

成蟲 白色，身體分為頭、胸、腹三 部分，頭上有觸角，胸部有三 對足，長出翅 不會飛，能振 動雙翅 不吃食物

6天～8天

2、畫出蠶的一生，并填寫出蠶的四種形態(tài)。（32頁左上圖）

第二篇：小學(xué)科學(xué)三年級下冊單元測試題

小學(xué)科學(xué)三年下冊第一二單元復(fù)習(xí)卷

一.填空。

1、植物的生命過程中要經(jīng)歷、、、、的過程。

2、植物從一粒成長為一株植物，在這株植物上又結(jié)出數(shù)粒，循環(huán)往復(fù)，延續(xù)它們的。

3.有些植物用、、繁殖后代，綠色開花植物大多用繁殖后代。

4.不同植物的種子，它們的、、等各不相同。

5.除了在花盆中播種鳳仙花，還可以到校園的（）中播種鳳仙花。

6.從土壤中連根拔出一棵樹是（）的，這是因為植物的根有（）作用。

7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），滿足植物生長的需要；②、將植物（）在土壤中。

8.植物莖的作用是：植物的莖具有（）及運輸（）和（）的作用。植物的莖能從（）向（）將（）吸收的（）和（）運輸?shù)街参矬w的各個部分；從（）向（）將（）制造的（）運輸?shù)街参矬w的各個部分。

9.種子播種后，我們先看到了（），后來種子又變成了（），（）越長越高，最后開花和（）了。

10.鳳仙花的果實會像彈弓射石子一樣把種子彈出來，所以有人把鳳仙花的果實叫成（）。

11.植物的莖形態(tài)多種多樣，高的有（）余米，直徑粗的達（）米以上，矮的只有幾（）。

12.鳳仙花從播種到種子成熟共約（）天。

13.（）是蠶生長過程中的顯著特點、不再運動好像睡著了的（）現(xiàn)象是蠶的生長特征

14.種植了我們的鳳仙花，我們可以用（）、（）和照片等方式把自己觀察到的現(xiàn)象記錄下來。

15.多數(shù)植物能自己制造“食物”—（），滿足植物生長的需要。

16.鳳仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

17.771年，（）國科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新（）。證明了綠色植物中的葉綠體能利用（）把（）和（）轉(zhuǎn)化成（），并釋放出（）。

18.鳳仙花的主要生長過程是：（）→（）→（）→（）→（）。

19.養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛吃（）。它一出生就要及時用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（）上；要讓小蠶吃飽吃好，（）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；

20.經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（）流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間噴撒殺蟲劑。

21.蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（）。

22.從卵里出來的蠶是蠶的（），蠶蛾是蠶的（）。

二.判斷。

1.自然界中的動物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。（）

2.人也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。（）

3.自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別，所以，并不是所以的動物都要經(jīng)歷出生、出生到死亡的全過程。（）

4.有的數(shù)小時，有的長達幾百年；有的形態(tài)變化不大，有的在生命的不同階

段形態(tài)有很大的 差異。（）

5.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一。（）

6.蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）

7.每一個鳳仙花果實里一般有2——5粒種子。（）

8.植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看。（）

9.鳳仙花的果實是由雌蕊發(fā)育而成的。（）

10.不論種子怎么放，它的根總是向下生長的。（）

10、植物都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。（）

11.子葉不能進行光合作用。（）

12.植物一生生長所需養(yǎng)料全部是葉通過光合作用提供的。（）

13.植物在生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。（）

14.種子萌發(fā)時最先長出莖。（）

15.植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部

分。（）

三、單項選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都

是從（E）開始他們的新的生命的。

A、根B、莖C、葉D、花E、種子

5、植物的這些養(yǎng)料是由植物綠色的（C）依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳

喝水制成的。

A、根B、莖C、葉D、花6、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)（C）可以更新空氣。后來，實驗證

明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

A、草本植物B、木本植物C、綠色植物D、開花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)轿矬w的各個部分；(B）

將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。

A、從左向右B、從上向下C、從右向左D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的（C）。

A、開花植物B、常綠植物C、草本植物D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（D）；牽?；ǖ那o纏繞

在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（B）；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（A）。

A、匍匐莖B、攀緣莖C、纏繞莖D、直立莖

二、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發(fā)B、幼苗生長C、營養(yǎng)生長D、開花結(jié)果

2、綠色開花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根B、莖C、葉D、花E、果實F、種子

3、植物在生長過程中需要（ABDC）等條件。

A、陽光B、土壤C、適宜的水分D、溫度

4、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（ABCDE）的過程。

A、出生B、成長C、繁殖D、衰老E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（ABCD）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好（ABC）等多項工作。

A、管理B、觀察C、記錄D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)確時間記錄下來，還可以用（BCD）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字B、文字C、圖畫D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)

出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們在植物的生長過程中

所承擔(dān)的功能

相適應(yīng)。

3、植物萌發(fā)先長（根），再長莖、葉，根總是向（下）生長的，根的生長速

度（很快）。

4、植物的花都要經(jīng)歷花（開）花（謝）的過程。

5、花謝后結(jié)果，果實是由（花）發(fā)育來的。

6、任何植物的莖上都有“（節(jié)）”它是莖最本質(zhì)的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將

植物固定在土壤

中。（×）

3、經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿

足植物生長的需

要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧

氣來。（√）

5、植物莖的形態(tài)多種多樣，高的150余米，直徑粗達10米以上；矮的只有幾厘

米；沒有莖的植物是極為罕見的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。

（11頁右上圖）陽光

（）＋水——→（）＋養(yǎng)料

1.剛出生的蠶叫()。

A、蟻蠶 B、蛹 C、幼蟲 D、卵

2.下列動物那種是變態(tài)動物()。

A、蠶 B、袋鼠 C、貓

3.剝離鳳仙花種子的種皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡種子把種皮泡漲 B、硬把種皮剝開 C、放到鍋里煮

4.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小貓

5.植物的葉可以依靠陽光制造養(yǎng)料，這種作用叫做（）。

A、光合作用 B、蒸騰作用

6.植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（）。

A．植物身體的平衡 B．能最大限度地接受太陽光

7.、鳳仙花生長發(fā)育需要（）

A.陽光、土壤、適宜的水分

B.陽光、土壤、適宜的水分、和溫度等

8.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小狗

四.連線。

1、將下列動物按卵生動物和胎生動物分類。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊貓 雞 狗‘

卵生 胎生

2、將下到動物按是否變態(tài)分類

蜻蜓 雞 蚊子 貓 熊貓 蟾蜍

變 態(tài) 不變態(tài)

3.將下面的人物與他們所處的年齡段連線。

外公68歲 堂妹5歲 表哥20歲 媽媽36歲

兒童 青年 中年 老年

五.簡答。

1.完全變態(tài)的昆蟲的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷（）、（）、（）和（）四種形

態(tài)；

不完全變態(tài)的昆蟲一生經(jīng)歷（）、（）和（）三個階段。

2.蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（），蠶生長發(fā)育到一定的階段就會變成（），從蛹里出來的（）交配產(chǎn)卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（）

3.在做研究的植物根的作用的實驗時，你觀察到試管中的水量有什么變化

嗎？說明了什么？

六、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（）

A、種子萌發(fā) B、幼苗生長 C、營養(yǎng)生長 D、開花結(jié)果

2、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子 B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法 D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

3、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)

確時間記錄下來，還可以用（）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字 B、文字 C、圖畫 D、照片小精靈兒童網(wǎng)站

小學(xué)科學(xué)三年級下冊第四單元測驗

一、我的判斷：

1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。（√）

2.把磁鐵包著一塊布就不能吸鐵。（×）

3.磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵的磁極在磁鐵中間。（×）

4.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“N”表示；指北的磁極叫北極，用“S”表示。（×）

5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。（√）

6.兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。（√）

7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。（√）

8.塑料筆桿經(jīng)過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。（×）

9.一塊磁鐵摔成兩段后，每段只有一個磁極。（×）

10.磁鐵之所以能指示南北，是因為地球本身是個大磁體。（√）

二、我的選擇

1.磁鐵能吸引（A）等物體，Ａ鐵鑰匙、回形針、鐵釘Ｂ布條、塑料片、鋁片Ｃ鋁片、銅導(dǎo)線、紙夾

2.把小鋼珠放在磁鐵中間，它也會很容易滾到（B）。

Ａ中間去Ｂ兩端去Ｃ地上去

3.磁鐵的S極與S極相接近時會（A）

Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引

4.世界上最早的指南針是（C）

A水浮式指南針B指南魚C司南

5.用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性（A）。

A強B弱C差不多

6.磁性最強的地方是磁鐵的(A)。

A兩端B中間

7.發(fā)明指南針最早的國家是（B）

A美國B中國C日本

8.使用指南針觀察方向的時候，下列（B）不會對指南針有影響。

A大風(fēng)B太陽C鐵器D磁性物質(zhì)

9.磁鐵能把下列哪種物體吸起來。（A）

A回形針B玻璃杯C鋁鍋

10.被大磁鐵吸引過的小鐵釘接近大頭針時，我發(fā)現(xiàn)（A）大頭針。

A能吸引B不能吸引

三、我的探究：

1.研究題目：做一個小磁鐵

我需要準(zhǔn)備的材料：

磁鐵、鐵

我的做法：

思考：（1）用自己做的小磁鐵再去吸鐵類的物體，會有什么感受和發(fā)現(xiàn)？

答：自己做的小磁鐵也能吸引鐵類的物體。

（2）我能找到幾種檢測、判斷小磁鐵南北極的方法？

答：第一種方法：用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一

端是南極，指北的一端是北極。第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極

去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。第三種方法：用指

南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一

端是北極。

（3）我對磁鐵的新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)：

答：磁鐵可以磁化鐵類物體可以做出新的磁鐵；可以用磁鐵做一枚磁針，用于做

指南針等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影響使用。

2.下面是一塊條形磁鐵：

ABC

（1）磁鐵具有（2）個磁極，其中N表示（北極），指向（北）。

（2）在磁鐵上取了A、B、C（如圖）三點，分別去吸回形針，結(jié)果是15、14、0。

你覺得能吸15個和14個回形針的有可能在A點或C 點；0個最有可能在B

點。

（3）你為什么這樣認(rèn)為？請說說你的理由？

答：磁鐵的兩極磁力最強，兩個磁極的中間磁力最弱。

四、我的思考

1.在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接虚T的地方常常裝有“門吸”，有了“門吸”，打

開門時門會被吸住，這樣門不容易被風(fēng)吹得關(guān)上。門吸里面有什么？它是根據(jù)什

么原理發(fā)揮作用的？

答：門吸里面有磁鐵，它是根據(jù)磁鐵能吸引鐵一類物體的原理發(fā)揮作用的。

2.小明撿到一塊磁鐵，但他不知道哪端是南極，哪端是北極，你有辦法嗎？請寫

出檢驗的方法和過程。

答：我可以用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南

極，指北的一端是北極。

（或第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近，如果相吸，磁極正

好相反；如果相斥，則磁極一樣。

第三種方法：用指南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。

第三篇：小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題

小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題

班別：______姓名：________成績：_______書寫評價: 家長意見:家長簽字: 一.我掌握的科學(xué)知識

1、填空（每空1分，共40分）

（1）像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動物，它們的身體都分為、、三部分，頭部有，胸部有三對，凡是具有這些特點的動物都是。（2）螞蟻是一種社會性昆蟲，一個完整的螞蟻群體通常是由、共同組成的。

（3）家畜都是動物，例如：、、等。

（4）哺乳動物的共同特征是：、、。比較原始的哺乳動物是。

（5）貓和兔的身體由、、五部分組成。

（6）魚類一般身體表面有，用呼吸，用運動，終生生活在中，用繁殖后代。

（7）兩棲動物的特點是身體表面，小時候生活在中，用呼吸；長大后既能生活在繁殖后代。（8）爬行動物身體表面有或，用呼吸，采用腹部的方式運動，用繁殖。

2、選擇（每小題1分，共10分）（1）下列不是哺乳動物的是。Ａ大象Ｂ企鵝Ｃ 袋鼠

（2）下列是哺乳動物的是。Ａ鯨魚Ｂ鯊魚Ｃ 鱷魚

（3）哺乳動物不具備的能力是。Ａ飛翔Ｂ用鰓呼吸Ｃ 潛水

（4）世界上最大的哺乳動物是。Ａ大象Ｂ河馬Ｃ 藍鯨

（5）下列不全屬于哺乳動物的一組是。Ａ牛、猴、燕子、貓、魚Ｂ牛、猴、貓、虎 Ｃ山羊、鹿、狼Ｄ大熊貓、駱駝、鯨

（6）黃鼠狼、貓在繁殖和喂養(yǎng)后代方面的相同點是。

Ａ卵生，用肉喂養(yǎng)小動物Ｂ胎生，用奶喂小動物Ｃ胎生，用糧食喂養(yǎng)后代（7）下列不屬于兩棲動物的是。Ａ聽覺Ｂ視覺Ｃ 嗅覺

（8）下列不屬于鳥類的動物是。A 蜂鳥Ｂ孔雀Ｃ 蝙蝠

（9）通常同種鳥類當(dāng)中羽毛最漂亮的是。

Ａ雌鳥Ｂ雄鳥Ｃ幼鳥

（10）的食物是魚。Ａ企鵝Ｂ鸚鵡Ｃ啄木鳥

3、判斷（每題2分，共20分）

（1）我們平常所見的蟲子都是昆蟲。（）（2）昆蟲都會飛。（）（3）昆蟲只吃植物。（）（4）蜘蛛不是昆蟲。（）

（5）蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一種動物。（）（6）鳥類都能飛翔。（）（7）企鵝能潛水，但它也是鳥。（）

（8）農(nóng)民噴灑的農(nóng)藥只會殺死害蟲，不會對鳥類產(chǎn)生什么影響。（9）鳥是人類的朋友，我們要好好保護它們。()

（10）鳥是由遠(yuǎn)古的爬行動物進化來的。（）二.科學(xué)探究

1、（每題10分，共10分）

（1）魚的哪些外形特點適合在水中生活

？三.走進生活

2、（每題各10分，共20分）（1）為什么在羽絨服里添加羽絨？

（2）某地區(qū)遭遇鼠害，你有哪些滅鼠的辦法？)(

第四篇：小學(xué)科學(xué)六年級下冊單元測試題

小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元測試題

一、單項選擇題。

1、（D）是人們常用的觀察工具之一。

A、近視鏡B、顯微鏡C、遠(yuǎn)視鏡D、放大鏡

2、在13世紀(jì)，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(C)微鏡。

12、1663年，美國科學(xué)家羅伯特?胡克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞)

四、判斷題。

根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造了能增進視力的眼鏡。

A、伽利略B、布魯諾C、培根D、傅科

二、多項選擇題。

1、為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是（B），放大倍數(shù)與（C）直接有關(guān)。A、不透明的B、透明的C、中間較厚D、中間較薄

2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（ACD）有著密切的關(guān)系。A、生活B、生命C、生產(chǎn)D、環(huán)境

3、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（ABCDE）。A、草履蟲B、變形蟲C、喇叭蟲D、眼蟲E、團藻

三、填空題。

1、（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。

2、（細(xì)胞）是生物生命活動的最基本單位，生物都由（細(xì)胞）組成。

3、微生物是生物，具有生物的共同特點，也由(細(xì)胞)組成。

4、使用放大鏡的觀察方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象的（距離）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。

5、使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前），移動物體，直至圖像大而清楚。

6、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶）琢磨而成。

7、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的“鼻子”，這個鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）

9、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體）組成。

10、在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力。這是因為一個凸透鏡把另一個凸透鏡成的像進一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）是個了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。

11、生物學(xué)家（列文虎克）把兩個鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調(diào)節(jié)兩個鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯

1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√）

2、微生物沒有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（×）

3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（√）

4、在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（×）

5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√）

6、早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（×）

7、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（√）

8、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬倍。（×）

9、細(xì)胞學(xué)說的建立被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√）

10、生物是由細(xì)胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過20萬個。（×）

五、看圖填空題。

1、填寫出顯微鏡的各部分名稱。

小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元測試題

一、單項選擇題。

1、物質(zhì)的（C）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D）會產(chǎn)生新的物質(zhì)。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化

2、物質(zhì)的（D）會伴隨各種現(xiàn)象。

A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化

3、米飯、淀粉遇到（D），顏色發(fā)生了變化，這藍色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。

A、酒精B、食鹽C、白糖D、碘酒

4、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（B）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。

A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳

5、我們喝的一些飲料中，就含有（B）氣體，當(dāng)打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時呼出的氣體中也含有（B）；蠟燭燃燒也有（B）氣體產(chǎn)生。A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳

6、我們每天吃的食物，進入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的（B），才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

A、物理變化B、化學(xué)變化

7、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（C）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化

8、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了劇烈的（B），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化

二、多項選擇題。

1、物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生（BD）

A、外部變化B、物理變化C、本質(zhì)變化D、化學(xué)變化

2、在我們的周圍，有許多的化學(xué)變化在進行著。物質(zhì)的化學(xué)變化過程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，盡管現(xiàn)象各不相同，但歸納起來大致有以下幾種：（ABCD）A、改變顏色B、發(fā)光發(fā)亮C、產(chǎn)生氣體D、產(chǎn)生沉淀物

3、（AD）是使鐵容易生銹的原因。

A、水分B、空氣C、陽光D、氧氣

三、填空題。

1、世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的。

2、我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們

自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

3、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質(zhì)），整個世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

4、物質(zhì)的變化有快有慢。有的變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。

5、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。

四、判斷題。

1、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識的。（√）

2、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（√）

3、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運動，但不會發(fā)生變化。（×）

4、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺。（√）

5、物質(zhì)總在不斷地變化，有的變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（√）

6、觀察到“沒有明顯變化”沒有觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象重要。（×）

7、一氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。（×）

8、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。（√）

9、火藥是我國古代四大發(fā)明之一。（√）

五、填表題。

化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象記錄表。

物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體

酸銅溶液和鐵釘產(chǎn)生沉淀、顏色變化1、1969年7月，（D）的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國B、法國C、德國D、美國

2、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們曾有過多種猜測。目前公認(rèn)的觀點是“（C）”。A、碰撞說B、爆發(fā)說C、撞擊說D、氣候說

3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項選擇題。

1、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運動方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

2、（ACD）的運動變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。

A、太陽B、流星C、地球D、月球

3、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。

A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

三、填空題。

1、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。

2、（月球）是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。

3、（月相）實際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。

4、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（環(huán)形山）。（環(huán)形山）大多是圓形，由單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。(環(huán)形山)的直徑有的不足一千米，有的直徑能達到幾百千米。

5、當(dāng)月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。

6、月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光，于是就發(fā)生了（月食）。

7、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來互相之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座）。

四、判斷題。

1、宇宙是可以被人類認(rèn)識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多

2、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

3、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

4、北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個星座就是小熊座。小熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。（×）

五、看圖填空題。

1、日食的形成。（填寫出各部分名稱）

（54頁中間圖）

2、太陽系里的八大行星。（填寫出八大行星的名稱）

（55頁左圖）

以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（）。

１、(D)能夠多次溶化成形，回收利用廢（D）能夠減少環(huán)境污染。A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

2、回收（C）比直接用天然原料制?。–）便宜。因為（C）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

3、許多（A）可以被溶化后再利用?；厥绽脧U（A），既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

4、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（A）及重金屬物質(zhì)就會浸入土壤，污染地下水，進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

二、多項選擇題。

1、處理垃圾的方法有（BD）。

2、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會影響環(huán)境。

A、扔進垃圾桶B、填埋C、丟進河里D、焚燒

3、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用

4、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

5、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

三、填空題。

1、(水污染)主要是人類的活動引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。

2、（焚燒）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。（焚燒）有許多優(yōu)點，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)生的熱量還可以用來發(fā)電呢！（焚燒）的方法頁存在著一些問題，不僅會消耗大量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染。

3、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來。

5、（醫(yī)療垃圾）也要集中進行處理。否則會污染環(huán)境，危及我們的健康。

1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）

2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）

5、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）

6、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）

7、一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。（√）

8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤。腐熟時間一般需要1至3個月。腐熟后的垃圾可以用來做底肥。（√）

9、由于人口迅速增長，環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始增加，而且持續(xù)上升。（×）

10、淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。（√）

五、填表題。

1、垃圾的分類和分裝。（廚余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾

剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷

蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計渣土

玻璃制品注射器衛(wèi)生間廢紙橡膠過期藥品布類

2、污染源的討論。

（82頁氣泡圖）

小學(xué)科學(xué)六年級下冊第三、四單元測試題

一、單項選擇題。

1、我們還會在南部天空發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于（C

A、天鵝座B、天琴座C、天蝎座D、天鷹座2、1969年7月，（D）的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國B、法國C、德國D、美國

3、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們曾有過多種猜測。目前公認(rèn)的觀點是“（C）”。A、碰撞說B、爆發(fā)說C、撞擊說D、氣候說

4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項選擇題。

1、夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。其中有三顆亮星構(gòu)成了一個巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——（ABC）。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。

A、天津四B、北京四C、織女星D、牛郎星

2、太空技術(shù)的發(fā)展，（ABCD）等相繼出現(xiàn)，實現(xiàn)了人類飛天的夢想。A、人造地球衛(wèi)星B、太空望遠(yuǎn)鏡C、太空探測器D、載人宇宙飛船

3、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運動方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

4、（ACD）的運動變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。

A、太陽B、流星C、地球D、月球

5、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。

A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

6、處理垃圾的方法有（BD）。

7、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會影響環(huán)境。

A、扔進垃圾桶B、填埋C、丟進河里D、焚燒

8、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用

9、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

10、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻）

三、填空題。

1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說的“（銀河）”。

2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為（銀河系）。（銀河系）大約由1000億至2000億顆恒星組成，直徑有10萬光年。

3、光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，（光年）就是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星間距離的單位。

4、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。

5、（月球）是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。

6、（月相）實際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。

7、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來。

9、（醫(yī)療垃圾）也要集中進行處理。否則會污染環(huán)境，危及我們的健康。

四、判斷題。

1、人們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團。比如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過10億個銀河星系。（×）

2、現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正處于膨脹之中。（√）

3、宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運動。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)??我們的宇宙是一個充滿活力的宇宙。（√）

4、我國是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（√）

5、長征系列運載火箭的順利發(fā)射，載人火箭“神州”五號和“神州”六號圓了中國人的飛天夢想。（√）

6、宇宙是可以被人類認(rèn)識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多的宇宙奧秘。（√）

7、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

8、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

9、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）

10、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

11、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

12、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）

13、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）

14、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）

第五篇：和諧小學(xué)三年級下冊品德二單元測試題及答案

三年級品德下冊第二單元測試題

一、填空題：

1.我們應(yīng)該與鄰居（）相處。

2.（），互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的小矛盾。

3.“一方有難，（）”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.很多殘疾人身殘志堅，（），是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

5.鄰里之間相處只要大家都多為別人（）一點，就能減少（）。

6.“人”字的結(jié)構(gòu)就是（），人與人之間的（）如縷縷春風(fēng)，帶給我們無限的溫暖。

7.社會十分關(guān)心（），在很多地方，有專門為殘疾人服務(wù)的（）和（）。

8.聯(lián)合國將每年的（）月（）日定為“國際殘疾人日”。我國將每年五月的（）定為“全國助殘日”。

9.殘疾人的（）和（）受法律保護。禁止（）、（）、侵害殘疾人。全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚社會主義的（），理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

10.（）是我國戰(zhàn)國時期的思想家孟子的話，意思是既要（）和（）自己家的老人，也要關(guān)心和尊重（）。

11.聯(lián)合國大會把每年的（）月（）日定為“國際老人節(jié)”，我國老人節(jié)是農(nóng)歷（）月（）日，這一天也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日（）節(jié)。

12.世界因為有了（）而明亮、溫暖與歡暢。

二、判斷題：

1.快下雨了，小芳主動把鄰居家曬的被子收回。（）

2.小麗晚上10點多了，還在大聲唱歌，影響鄰居休息。（）

3.小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。（）

4.四川汶川地震后，解放軍、醫(yī)護人員和志愿者紛紛參與抗震救災(zāi)。（）

5.雷鋒叔叔是一位樂于助人的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（）

6.全社會的人都要關(guān)心殘疾人。（）

7.遠(yuǎn)親不如近鄰，生活中需要鄰居的幫助。（）

8.很多殘疾人身殘志堅，自強不息，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（）

9.我在自家樓上拍皮球，與他人無關(guān)。（）

10.強強家住的單元樓樓道很窄，可有很多鄰居都把自己家的東西放在樓道里，強強看了很生氣，于是他把自己家的垃圾箱也放在了門口。（）

11.小剛與鄰居的小朋友團結(jié)友愛，不打架。（）

12.過年了，玲玲主動把孤身一人的鄰居王奶奶請到自己家里吃團圓飯。（）

13.小藝借用鄰居的東西，能按時交還。（）

14.小彩與鄰居交往，能夠使用文明禮貌用語。（）

15.在鄰居家與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍時，要愛護鄰居家的財物。（）

16.鄰居家晾曬的衣服被風(fēng)吹掉在地上，小華裝作沒看見。（）

17.聯(lián)合國將每年的12月3日定為“國際殘疾人日”。（）

18.在家聽音樂、看電視，要注意調(diào)低音量，不影響鄰居的休息。（）

19.與鄰居小朋友發(fā)生矛盾時，不一定要找大人幫忙，只要互相謙讓，小朋友之間的小矛盾就很

容易解決了。（）

20.小剛在路上看見一位盲人正準(zhǔn)備過馬路，主動上去牽著這位盲人走過了人行道。（）

21.“老吾老，以及人之老”是說只須關(guān)心尊重自家的老人，無須關(guān)心和尊重別的老人。（）

22.班上有一位腿有殘疾的學(xué)生，小東總愛拿他開玩笑。（）

23.鄰居家沒人，我去摘他家的月季花。（）

24.樓下沒人，我把臟水潑到樓下去。（）

25.盲道上可以隨便停放自行車什么的。（）

26.樓上鄰居澆花時，弄臟了小清家晾的衣服，小清就把鄰居曬在樓下的被子也弄臟了。（）

27.曉麗上學(xué)期做了三件愛護弟妹和殘疾人的好事，她說本學(xué)期不再做了。（）

28.毛澤東為雷鋒叔叔題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。（）

29.我國的老人節(jié)是每年的農(nóng)歷九月初九。（）

30.我們在愛中快樂、健康地成長，同時我們也要把愛來傳揚。（）

三、選擇題：

1.下列做法正確的是（）。

A、地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶B、小江坐公交車時坐在殘疾人專用座位上

C、小強為了上學(xué)不遲到，與老年人爭著下樓梯

2.下面行為正確的是（）。

A、助人為樂是大人的事，等我長大了再說B、我家里很困難，因此不需要幫助別人

C、小明家里很困難，同學(xué)們用零花錢幫他買學(xué)習(xí)用品

3.尊敬老人的方式有很多，你選擇的方式是（）。

A、陪他們說說話B、向他們討壓歲錢C、跟他們一起搶電視遙控板

4.下列行為不利于鄰里關(guān)系的做法是（）。

A、把音響開的很大B、幫鄰居拿報紙C、下雨了，幫鄰居收衣服

5.鄰里之間不應(yīng)該（）。

A、互相理解，互相幫助B、一點小事，就斤斤計較C、有了矛盾協(xié)商解決

6.晚上9點有我最喜歡看的動畫片節(jié)目，我應(yīng)該（）。

A、把聲音開大點，否則我聽不見B、應(yīng)該把聲音開小點，避免影響別人休息

C、想怎樣就怎樣，與別人無關(guān)

7.鄰居如果遇到了困難，我們應(yīng)該（）。

A、盡力幫助B、裝作不知道C、對我家有好處時就幫

8.與鄰居之間有了矛盾，最好的解決方式是（）。

A、不予理睬B、交流溝通C、用武力解決

9.聯(lián)合國規(guī)定的“國際殘疾人日”是（）。

A、12月3日B、9月9日C、10月1日

10.如果你是一位殘疾人，你會（）。

A、身殘志堅、自強不息B、依靠別人的幫助生活C、尋找機會，了卻生命

11.下面屬于不關(guān)心殘疾人的行為是（）。

A、社會為殘疾人設(shè)計無障礙坡道B、小芳主動扶盲人過馬路C、小云學(xué)習(xí)殘疾人走路

12.下面不屬于老年人在生活上的困難的是（）。

A、腿腳不方便B、說過的話不容易忘記C、耳朵聽不見

13.關(guān)心和尊重老年人，我們要（）。

A、?；丶铱赐先薆、想怎樣就怎樣C、與老人爭搶上下樓梯

14.（）是我國戰(zhàn)國時期思想家孟子的話。

A、老吾老，以及人之老B、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索C、一方有難，八方支援

15.我們徜徉在愛的世界，下面最能體現(xiàn)愛的是（）。

A、同學(xué)們經(jīng)常恥笑我個子小B、爸爸媽媽向災(zāi)區(qū)捐款C、爸爸媽媽經(jīng)常出差，從不管我四、簡答題：

1.你認(rèn)為怎樣才能和鄰居小朋友友好相處？

2.鄰里相處，有哪些事情需要注意？我們應(yīng)該怎樣才能與鄰居和睦相處？

3.你知道的專門為殘疾人服務(wù)的設(shè)施有哪些？你在生活中是怎樣關(guān)愛殘疾人的？

4.我們身邊的老年人在生活中會遇到哪些困難？我們能為他們做些什么？

5.我們應(yīng)該怎樣用愛心去溫暖那些需要我們幫助的人？

五、行為辨析題：

1.鄰居家的小寶寶正在睡覺，小強在院子里大聲唱歌，小強這樣做對嗎？說說你的看法。

2.小明和鄰居小朋友就像親兄弟姐妹，大家互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)和玩耍，小明對嗎？為什么？

3.小剛在路上看見一位殘疾人，就學(xué)著殘疾人走路，小剛的做法對嗎？為什么？

4.肖木經(jīng)常和爸爸一起回老家看望爺爺奶奶，他做的對嗎？為什么？

六、故事與思考：《公雞和兔子、鴨子是鄰居》

上午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！毕挛?，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“我要休息，不去?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽到了公雞的叫聲，都放下了手中的活，跑來幫公雞搶修屋頂。

風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。

1.你知道公雞為什么臉紅嗎？

2.請你編一個小動物之間互相幫助的小故事。

七、觀察與思考：

每個家庭都有自己的鄰居，有些鄰里之間親親熱熱如同一家人，有的則是很少來往。請你說說平時你們家是怎么和鄰居相處的?

八、生活實踐：

1.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計兩句愛心公益廣告。

2.當(dāng)你遇到下面的情況時，你會怎么做？

（1）在十字路口，看到一個盲人準(zhǔn)備過馬路：。

（2）在公交車上，看見一個拄著拐杖的老爺爺上了車：。

（3）在路上，看見一個提著很多東西的老奶奶：。

（4）在校園里，看到一個殘疾同學(xué)摔倒了：。

3.照樣子寫一寫。

例：愛是媽媽手中一把遮雨的傘。

愛是一雙攙扶老人的手。

愛是。愛是。愛是。愛是。

三年級品德冊第二單元測試題參考答案

一、填空題

1.和睦2.友好商量3.八方支援4.自強不息5.著想糾紛

6.相互支撐愛心7.殘疾人組織設(shè)施8.123第三個星期日

9.公民權(quán)人格尊嚴(yán)歧視侮辱人道主義精神

10.老吾老，以及人之老關(guān)心尊重別的老人

11.10199重陽12.愛

二、判斷題：√××√√√√√××√√√√√×√√√√×××××××√√√

三、選擇題：ACAABBABAACBAAB

四、簡答題

1.答：有困難主動幫助；生活上互相幫助；遇到矛盾時換個角度想一想，多看伙伴的優(yōu)點等。

2.答：注意：雞毛蒜皮小事不爭講；不打擾鄰里；以禮相待、互相體諒幫助；互相信任等。和睦相處要做到：互相關(guān)心，時常打招呼；有困難時主動幫助；共同分享生活的快樂和美食；多為鄰居著想；禮讓和寬容鄰居等。

3.答：設(shè)施有：無障礙坡道、殘疾人廁所、殘疾人停車位等。生活中我理解、尊重、幫助他們，把他們當(dāng)作朋友。當(dāng)他們遇到困難時，及時向他們伸出愛的雙手：如為盲人領(lǐng)路，幫下肢殘疾者推推車，有時侯和他們說說話等。

4.答：腿腳行動不便；說過的話容易忘記；心靈孤獨；耳朵不聰?shù)?。我們可以扶老人上下樓梯；不和老年人搶道；可以陪老人說話；為老人做家務(wù)等。

5.答:寫慰問信、捐款、心里裝著他們等。

五、行為辨析題

1.不對，因為鄰里相處要注意多為他人著想，小強這樣做會影響鄰居家的寶寶睡覺，會增加鄰居之間的矛盾，所以不對。

2.對，因為小明和鄰里小朋友相處得親如兄弟、互相關(guān)心，這不僅融洽了鄰里之間的關(guān)系，也融洽了小朋友之間的關(guān)系，所以是對的。

3.不對，因為我們要尊重和關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人走路是對殘疾人的不尊重。

4.對，因為關(guān)心和尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，回家看望爺爺奶奶是對老人的尊重和關(guān)心。

六、故事與思考

1.答：公雞為自己對鄰居的“不借”“不幫”感到羞愧，因此臉紅了。

2.（略）

七、觀察與思考

答：我們家平時與鄰居相處主要做到了互相關(guān)心，時常打招呼；有困難時主動幫助；共同分享生活的快樂和美食；多為鄰居著想；禮讓和寬容鄰居等。

八、生活實踐

1.愛既是付出，也是享受；贈人玫瑰，手有余香；付出一份愛，真情永常在等。

2.（略）

3.愛是爸爸為我們遮風(fēng)擋雨的一堵墻；愛是媽媽為我們擦去傷心淚水的一塊手帕；愛是媽媽臨睡時哼唱的一首歌謠；愛是爸爸鼓勵我們的一道眼神；愛是老師那一雙智慧的目光等。