第一篇：八年級(jí)歷史第十一課《民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

1、為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2、收集我國(guó)各民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》、《愛(ài)我中華》。

2、課件：①6位不同民族的小朋友圖片。

②中國(guó)政區(qū)圖。

③課后想和做第二題的“議一議”題目。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，師相機(jī)板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

（此環(huán)節(jié)通過(guò)播放學(xué)生熟知的音樂(lè)，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知欲望，從而水到渠成地導(dǎo)入本課的課題）。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

〈一〉 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位小朋友在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族??

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

（充分利用多媒體教學(xué)，采用直觀的掛圖，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生看、聽(tīng)、思、學(xué)相結(jié)合，從而認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的必要性）。

〈二〉、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的故事。

1、生讀課文1—4自然段。

2、思考：①人們?yōu)槭裁醋鹁次某晒?？②文成公主?duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)做了怎樣的貢獻(xiàn)？③藏族群眾是怎樣紀(jì)念文成公主的？

3、指名答。

4、你還搜集到哪些民族團(tuán)結(jié)的人和事。

5、指名答。

（本環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)疑、啟發(fā)、點(diǎn)撥，層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的事；通過(guò)榜樣感染法，搜集資料等讓學(xué)生在潛移默化中受到思想教育。）

〈三〉、學(xué)習(xí)怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

過(guò)渡：的確，無(wú)數(shù)民族團(tuán)結(jié)的故事，創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。那么怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？

1、學(xué)生讀文，從文中找出答案。

2、生答：要相互尊重，平等相待。

生：要相互尊重，平等相待，和睦相處。

生：??

3、出示課件（想和做第二題的“議一議”）思考：張品和王劍這樣做有什么不好？你應(yīng)該怎樣幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤？指名答。

4、生：不好。他們應(yīng)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

生：不好。他們不應(yīng)歧視別人。

生：??

（通過(guò)設(shè)計(jì)議一議，正反事例進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做力所能及的事。）

三、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。

設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的小朋友，你怎樣與他們相處？指名答。

1、生：我應(yīng)尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

生：我應(yīng)和他們交朋友，因?yàn)槲覀兪切值芙忝谩?/p>

生：我應(yīng)尊重他們，平等相待。

生：??

2、師小結(jié)：中華民族大家庭，平等互助兄弟情。風(fēng)俗習(xí)慣互尊重，和睦相處分外親。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們神圣職責(zé)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)更是我們愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

3、播放《愛(ài)我中華》歌曲，學(xué)生齊唱。

（通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，把學(xué)習(xí)的氛圍推向高潮。在教師小結(jié)后播放音樂(lè)，既渲染氣氛，調(diào)動(dòng)情感，又升華了主題。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

民族團(tuán)結(jié)

相互尊重

平等相待

（愛(ài)我中華）

和睦相處

教學(xué)反思：

本堂課以愛(ài)國(guó)心，民族情為線索，按照激情——明理——導(dǎo)行的步驟，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。

1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，又升華情感，加深對(duì)課文的理解。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！遍_(kāi)課以一首《大中國(guó)》導(dǎo)入，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛(ài)我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開(kāi)頭，深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也升華了學(xué)生的情感。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。本堂課教學(xué)，學(xué)生從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，分布及其存在的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生看、聽(tīng)、思相結(jié)合，從而認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的必要性，為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。

3、用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行。

俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！北菊n教學(xué)時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事，同時(shí)又充分學(xué)習(xí)文中動(dòng)人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子，不僅讓學(xué)生思想上受到感染，同時(shí)也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用課件相機(jī)出示反面的事例，讓學(xué)生在對(duì)比中明理、導(dǎo)行。

4、設(shè)計(jì)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的明理、導(dǎo)行。

結(jié)尾設(shè)計(jì)的小活動(dòng)讓學(xué)生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對(duì)學(xué)生的反饋情況，教師及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，把思品課與生活實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到了思品課為生活服務(wù)的目的。

第二篇：第十一課民族團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)歷史第15期導(dǎo)學(xué)案制作人：邱艷紅審核人：簽批：班級(jí)：姓名：組號(hào)：恒威制作不得翻印

第11課民族團(tuán)結(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握民族團(tuán)結(jié)的概念、各民族分布的特點(diǎn)、民族區(qū)域自治制度、各民族共同發(fā)展的政策、西部大開(kāi)發(fā)等基礎(chǔ)知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)“民族區(qū)域自治”制度的實(shí)行，培養(yǎng)一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的基本觀點(diǎn)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹(shù)立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

重點(diǎn)：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展政策。難點(diǎn)：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。一自主學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題

1.黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因是什么？

2.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的意義。對(duì)于如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，你有何合理性的建議.3結(jié)合課本58頁(yè)回答：孔繁森在西藏工作期間作出了哪些貢獻(xiàn)？他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得提倡？

二合作探究

1.閱讀史料，啟迪智慧。

世界上的多民族國(guó)家在處理民族問(wèn)題方面有不同的制度模式，中國(guó)采用的是A.A是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，實(shí)行區(qū)域自治．

由于成功地實(shí)行A，中國(guó)少數(shù)民族依法自主地管理本民族事務(wù)，民主地參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，保證了中國(guó)各民族不論大小都享有平等的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化權(quán)利，共同維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂國(guó)家和破壞民族團(tuán)結(jié)的行為，形成了各民族相互支持、相互幫助、共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的和諧民族關(guān)系。

一一摘自《中國(guó)的民主政治建設(shè)》

(1)材料中的“A”處指的是我國(guó)對(duì)少數(shù)民族實(shí)施的一項(xiàng)基本政治制度，請(qǐng)寫(xiě)出它的名稱。

(2)20世紀(jì)80年代，國(guó)家開(kāi)始加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)投入，到90年代，全國(guó)80%以上的少數(shù)民族地區(qū)解決了溫飽問(wèn)題。你認(rèn)為這一成就的取得與中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)的哪次轉(zhuǎn)折性會(huì)議有直接聯(lián)系？如今我國(guó)不斷在西藏、新疆等地巨額投資，得益于本世紀(jì)初我國(guó)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施的哪一項(xiàng)戰(zhàn)略政策？

(3)和諧的民族關(guān)系需要我們共同來(lái)維護(hù)，請(qǐng)你為營(yíng)造更加和諧的民族關(guān)系提出合理化建議。（不少于兩條）

2.閱讀以下材料：

材料一我軍進(jìn)入拉薩時(shí)，不少人見(jiàn)到拉薩街頭人與狗搶食吃的場(chǎng)景，也有人見(jiàn)到逃跑的農(nóng)奴被抓住后，激動(dòng)地說(shuō)：“解放軍是神兵，是天菩薩派來(lái)拯救我們的?！薄幾运押侣劸W(wǎng)

材料二西藏地區(qū)人大代表索朗頓珠說(shuō)：“我家和西藏百萬(wàn)農(nóng)奴一起翻身解放，享有充分的政治經(jīng)濟(jì)權(quán)利?，F(xiàn)在家里新蓋了8間房子，飼養(yǎng)了3頭奶牛、1頭牦牛、13只綿羊和4頭豬，還買了彩電、立柜、藏式柜等家電家具?！?/p>

——摘編自中國(guó)軍網(wǎng)

（1）從材料一看出當(dāng)時(shí)拉薩人民生活狀態(tài)如何？這個(gè)地區(qū)的解放是在何時(shí)得以實(shí)現(xiàn)的？在他們心中，解放軍是什么樣的形象？

（2）材料二中可以看出今天藏民生活狀況又如何？他們所享有的“政治經(jīng)濟(jì)權(quán)利”是通過(guò)我國(guó)政府對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施的哪一基本政治制度得以保障的？

3.實(shí)行民族區(qū)域自治，就是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居人口的多少和區(qū)域的大小，分別建立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)，在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。

(1)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治的政策的建議是何時(shí)提出來(lái)的？

（2）我國(guó)開(kāi)始實(shí)施民族區(qū)域自治政策的標(biāo)志是什么？

(3)民族區(qū)域自治制度有什么作用？

三、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1.新中國(guó)建立初期，黨中央決定在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的基本政治制度是（）

A．政治協(xié)商制度B．社會(huì)主義制度C．民族區(qū)域自治制度D．按勞分配制度2.2010年4月，青海玉樹(shù)藏族自治州發(fā)生地震。同胞有難，全國(guó)人民感同身受，傾力相助。請(qǐng)問(wèn)我國(guó)在藏族聚居地設(shè)立的省級(jí)行政區(qū)域是（）

A．西藏自治區(qū)B．內(nèi)蒙古自治區(qū) C．新疆維吾爾自治區(qū) D．廣西壯族自治區(qū) 3.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的原則之一。下列做法有利于民族團(tuán)結(jié)的是（）

①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣②幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì) ③實(shí)行民族區(qū)域自治制度④在國(guó)家機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用漢字與普通話 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4.實(shí)行民族區(qū)域自治后，全國(guó)共設(shè)立了幾個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)？（）A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

5.建國(guó)62年以來(lái)，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)得異常鮮艷。這主要得益于我國(guó)實(shí)行了（）

A.改革開(kāi)放政策 B.政治協(xié)商制度 C.民族區(qū)域自治制度D.依法治國(guó)方針 6.新中國(guó)成立后，中央政府為保障西藏地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采取的措施不包括（）

A．和平解放西藏 B.設(shè)立西藏自治區(qū)C．西藏是最早對(duì)外開(kāi)放地區(qū)之一 D.建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系

7.中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府引導(dǎo)少數(shù)民族走上社會(huì)主義道路的方式是：（）

A．實(shí)行民族區(qū)域自治 B進(jìn)行三大改造C．實(shí)行贖買政策D．進(jìn)行民主改革 8.為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮的過(guò)程中，涌現(xiàn)出支援西藏的好干部是（）A．孔繁森 B．焦裕祿C．雷鋒 D．趙夢(mèng)桃 9實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，有利于（）

① 政府依法行政②促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)③縮小東西差距④各民族共同發(fā)展 A①②③B②③④C①③④D①②④

10廣西壯族自治區(qū)建立所依據(jù)的基本國(guó)策是（）A民族共同繁榮B對(duì)外開(kāi)放C民族區(qū)域自治D一國(guó)兩制.

第三篇：第十一課 民族團(tuán)結(jié) 導(dǎo)學(xué)案

第11課《民族團(tuán)結(jié)》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)歷史編寫(xiě)人：張瑞紅審核組長(zhǎng)：一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用。

2.掌握民族團(tuán)結(jié)的概念：各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)發(fā)展和繁榮的狀態(tài)。

二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)

行的各民族共同發(fā)展政策。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。三．學(xué)習(xí)過(guò)程：㈠ 自主學(xué)習(xí)

1新中國(guó)建立以來(lái)，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？ ㈡ 合作探究

1中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？

2組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。3請(qǐng)你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例，說(shuō)明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

4聯(lián)系歷史填圖冊(cè)第6頁(yè)的兩幅地圖中，說(shuō)出當(dāng)時(shí)為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項(xiàng)目名稱。

5導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？ 四．課堂小結(jié)：

憲法規(guī)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺(jué)履行這一任務(wù)，還要敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。五．當(dāng)堂檢測(cè)一〃單項(xiàng)選擇題

1．中國(guó)是由多少個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家（）A．57B．56C．55D．50

2．中共中央在籌建新中國(guó)時(shí)，提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)應(yīng)實(shí)行什么政策

（）

A．民族平等B．民族團(tuán)結(jié)C．民族區(qū)域自治 D．共同繁榮 3．我國(guó)第二橡膠基地是（）A．西藏地區(qū)

B．內(nèi)蒙古自治區(qū)

C．新疆維吾爾自治區(qū)D．西雙版納傣族自治州

4．什么戰(zhàn)略的實(shí)施使我國(guó)西部地區(qū)出現(xiàn)了大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新氣象

（）

A．科教興國(guó)B．西部大開(kāi)發(fā)C．人才強(qiáng)國(guó)D．振興東北老工業(yè)基地

5．被藏族群眾稱為“活菩薩”的山東援藏干部是（）

A．焦裕祿B．任長(zhǎng)霞C．孔繁森

D．王慶喜

6、“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，......”這首歌反映了中國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的政策包括 ① 實(shí)行民族平等的原則 ② 實(shí)行民族團(tuán)結(jié)的原則 ③ 實(shí)行共同繁榮的原則

④ 反對(duì)民族歧視和壓迫⑤ 實(shí)行民族區(qū)域自治的原則 A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

7、下列有關(guān)民族區(qū)域自治的說(shuō)法正確的是（）①民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度②民族區(qū)域自治就是在自治區(qū)內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，享有獨(dú)立主權(quán)

③民族區(qū)域自治的實(shí)施，使西部地區(qū)出現(xiàn)了大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新氣象

④民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義

A、①②B、②③C、①④D、③④

8、在支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)中的杰出干部是（）

A 雷鋒B 焦裕祿C 孔繁森D 徐虎 二〃材料解析題閱讀下列材料：

“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華......”--歌曲《愛(ài)我中華》請(qǐng)回答：

⑴我國(guó)一共有多少個(gè)少數(shù)民族？

⑵中國(guó)共產(chǎn)黨在籌建新中國(guó)的時(shí)候，提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行什么政策？實(shí)行此政策有什么意義？

⑶我國(guó)對(duì)少數(shù)民族實(shí)行什么原則？有什么意義？

三〃連線：將少數(shù)民族歌曲與它所屬的少數(shù)民族連起來(lái)： 《草原上升起不落的太陽(yáng)》藏族 《阿拉木汗》朝鮮族 《阿詩(shī)瑪》蒙古族 《弦子舞曲》維吾爾族 《道拉基》彝族

四〃簡(jiǎn)答題

我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治政策？

六．課后反思：

第四篇：七年級(jí)歷史第十一課學(xué)案

七年級(jí)歷史

第十一課

萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.流行的穿著大辦、飲食的主要特點(diǎn)；居住條件和房屋建筑的樣式。

2.交通旅行的條件；文化娛樂(lè)活動(dòng)、節(jié)慶風(fēng)俗等。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】宋代服飾

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】宋代瓦子的產(chǎn)生 【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ㈠.閱讀教材61頁(yè)-63頁(yè)，第一標(biāo)題“衣食住行等風(fēng)俗的變化”認(rèn)真回答問(wèn)題

1.北宋初年，崇尚____________。后來(lái)奢侈之風(fēng)盛行，統(tǒng)治者的衣飾精美華麗。受________影響，勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣。南宋有的學(xué)者認(rèn)為“________，___________”

2.________的陋習(xí)逐漸傳開(kāi)，這反映婦女受____________ 越來(lái)越嚴(yán)重。

3.那時(shí)的飲食相當(dāng)豐富。________城里的食品有二百多種，________上的小吃很多，夏季還有冷飲。北宋的肉食中以________為多，南方人吃________ 多。

4.宋代農(nóng)村百姓的住房多為_(kāi)_______。城市平民的住房，平面多為長(zhǎng)方形，屋頂以____或___覆蓋。稍講究些的外建門屋，內(nèi)為_(kāi)_______。貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗。前堂后寢，以穿廊相連，兩側(cè)還有耳房和偏院。

5.宋朝缺____，人們多用_____車，也有___車。達(dá)官貴人出門 已很普遍，士大夫一般騎驢、騾。那時(shí)的交通 比較發(fā)達(dá)，供住宿的________很多。

㈡.閱讀教材，63頁(yè)-64頁(yè)第二標(biāo)題“熱鬧的“瓦子”和歡樂(lè)的節(jié)日”完成練習(xí)

1.隨著城市的繁榮，宋代的________階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。________城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做________。瓦子中專供演出的圈子稱為“________”。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生。

2.今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代稱________為元旦，最受重 1

七年級(jí)歷史

視。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛________貼________。飲酒唱歌至天明，稱為_(kāi)_______。

二、合作交流、質(zhì)疑探究：

1、穿越時(shí)光隧道，來(lái)到北宋東京城。想一想，你怎樣改變自己的衣食住行，才能適應(yīng)當(dāng)時(shí)人的生活？

2、想一想，今天的春節(jié)和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

三、展示提升、深度研習(xí)

小組做關(guān)于本節(jié)課兩宋的衣食住行特點(diǎn)的表格

四、重點(diǎn)點(diǎn)撥、完善提升

宋朝人的衣食特點(diǎn)，分析兩宋時(shí)期出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？

五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高

1.北宋結(jié)束了唐朝末年以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，但經(jīng)過(guò)五十多年的戰(zhàn)亂，北宋初年經(jīng)濟(jì)凋敝，以下是某校七年級(jí)學(xué)生對(duì)這一時(shí)期社會(huì)風(fēng)俗的記錄，其中與史實(shí)不符的是（）A.絲綢是當(dāng)時(shí)人們的主要衣服原料 B.B.衣帽上不得綴飾珠玉

C.各級(jí)官員的服色有嚴(yán)格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白兩色的衣服

在中國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)期里曾把“三寸金蓮”作為衡量女性美麗的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的皇后馬皇后，就因有一雙大腳而受盡嘲笑。請(qǐng)據(jù)此回答2-3題

七年級(jí)歷史

2.婦女纏足的陋習(xí)開(kāi)始于（）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.當(dāng)時(shí)婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開(kāi)，反映出（）

A.當(dāng)時(shí)婦女以小腳為美 B.婦女纏足可以不用下地干活 C.當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的需要 D.婦女受到的封建束縛越來(lái)越嚴(yán)重 3.豬肉是今天我國(guó)消費(fèi)者最喜歡的肉類產(chǎn)品，因?yàn)樨i肉所含氨基酸的構(gòu)成比例接近人體需要，屬于優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，易被人體充分吸收。北宋肉食以下列哪種肉為最多（）

A.狗肉 B.羊肉 C.豬肉 D.馬肉

4.下列關(guān)于宋代的衣食住行中的“食”的說(shuō)法不正確的是（）

A.北宋東京夜市小吃豐富，有二百多種

B.B.宋代 北方以面食為主，南方以稻米為主 C.南宋時(shí)期的南方人吃牛肉較多 D.南北方都有喝臘八粥的習(xí)俗

5.下列關(guān)于宋代人民居住條件的表述正確的是（）A.宋代農(nóng)村百姓住房多為低矮的瓦房 B.B.宋代富裕人家多住兩層樓房

C.城市平民住房多為正方形________ D.宋代貴族官僚住宅宏麗 6.在宋代時(shí)期的東京，如果你想去城內(nèi)的娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)該去（）A.瓦子 B.肆子 C.勾欄 D.邸店

7.瓦子在宋代大興，它的出現(xiàn)標(biāo)志著一場(chǎng)城市生活、城市景觀變革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)椋ǎ〢.士大夫的提倡 B.市民階層不斷壯大 C.農(nóng)民的需要 D.達(dá)官貴人的需要

8.北宋初期，東京一位居民熱情地接待來(lái)東京趕考的朋友，他請(qǐng)朋友游玩時(shí)，不可能辦到的是（）

A.到城里品嘗冷飲 B.在酒店使用交子支付酒錢 C.安排朋友在邸店住宿 D.在瓦子里觀看踢球表演

9.節(jié)日是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化。下列關(guān)于宋代的節(jié)日習(xí)俗說(shuō)法不正確的是（）A.宋代中秋節(jié)最受重視 B.宋代有貼桃符的習(xí)俗

C.宋代有“守歲”的習(xí)俗 D.今天的傳統(tǒng)節(jié)日宋代大多都有 10.宋詩(shī)“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（________）

七年級(jí)歷史

A.飯店 B.驛館 C.旅店 D.商店 11.下列哪種節(jié)日在宋代還沒(méi)有出現(xiàn)（）

A.春節(jié) B.端午節(jié) C.中秋節(jié) D.植樹(shù)節(jié)

12.兩宋時(shí)期，達(dá)官貴人出行時(shí)所用的交通工具通常是（）A.馬車 B.牛車 C.船________D.轎子 13.判斷改錯(cuò)題

某導(dǎo)演拍攝了一部反映宋代社會(huì)生活的電視劇，下面這段文字是對(duì)其中幾個(gè)場(chǎng)景的描述，請(qǐng)找出與史實(shí)不符的地方并說(shuō)明理由。

北宋年間，一位出身貧寒的窮苦書(shū)生在十載寒窗后準(zhǔn)備進(jìn)京趕考。臨行前，他的母親親手為他縫制了一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，準(zhǔn)備了干糧、馬匹送他出發(fā)，盼望他早日及第。因?yàn)槁玫晗∩?，他一路風(fēng)餐露宿來(lái)到了臨安。畢竟是天子腳下，京城的繁華讓他大開(kāi)眼界：魚(yú)店的生意很紅火，食客不斷，大街小巷店鋪林立，貨物品種齊全。

⑴.錯(cuò)誤：___________________________________；

理由：___________________________________________ ⑵.錯(cuò)誤：_____________________________________；

理由：__________________________________________。⑶.錯(cuò)誤：_______________________________________；

理由：__________________________________________。⑷.錯(cuò)誤：__________________________________________；

理由：___________________________________________ ⑸.錯(cuò)誤：__________________________________________；

理由：__________________________________________。【學(xué)后反思】

第五篇：八年級(jí)思想品德第十一課練習(xí)題

2006-2007下期初中八年級(jí)思想品德第十一課樣題

班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題

1、競(jìng)爭(zhēng)具有的積極意義是（）。

①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力

②能最大限度地激發(fā)我們的潛能

③在競(jìng)爭(zhēng)中能提高學(xué)習(xí)和工作效率

④在競(jìng)爭(zhēng)中保全自己，擊敗對(duì)手

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

2、競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中客觀地評(píng)價(jià)自己，因此說(shuō)明（）。

A、只要競(jìng)爭(zhēng)就能使人上進(jìn)

B、我們完全生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中

C、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用

D、競(jìng)爭(zhēng)就是要不擇手段地爭(zhēng)取勝利

3、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）。

①合作是競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)和歸宿，沒(méi)有合作，競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有意義

②競(jìng)爭(zhēng)是合作的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所謂合作

③競(jìng)爭(zhēng)中不需要合作

④合作能夠使個(gè)人和團(tuán)體共同發(fā)展，共同進(jìn)步

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④ 4、2005年10月17日凌晨，完成了我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神州”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸。自1992年實(shí)施載人航天工程以來(lái)，全國(guó)各地，各部門大力支持，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，直接參加本次“神六”工程的單位就有110多個(gè)，涉及單位達(dá)3000余家，參試的工程技術(shù)人員超過(guò)10萬(wàn)人。這說(shuō)明（）。

①?zèng)]有競(jìng)爭(zhēng)，只有合作，事業(yè)更容易成功

②合作有助于事業(yè)成功和社會(huì)進(jìn)步

③任何工作都需要大家通力合作

④飛天之路是由無(wú)數(shù)航天人的心血鋪成的，是全國(guó)人民大力協(xié)作的結(jié)晶

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有（）。

①團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)

②團(tuán)體的通力合作懲罰各成員間相互競(jìng)爭(zhēng)

③成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高

2006-2007下期初中八年級(jí)思想品德第十一課樣題第1頁(yè)

④成員間相互競(jìng)爭(zhēng)阻礙團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④

6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅(jiān)硬”。這句話告訴我們的道理是（）。

①合作是成功的土壤②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神 ③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競(jìng)爭(zhēng)

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、閻紅是中國(guó)競(jìng)走選手。1993年她第一次參加世界比賽，率先沖到終點(diǎn)，眼看冠軍到手，突然裁判宣布她犯規(guī)，結(jié)果隊(duì)友奪得冠軍，但她說(shuō)：“冠軍不是我，只要是中國(guó)人，都一樣?！币院?，她發(fā)奮練習(xí)，終于為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這告訴我們（）。

①做人還是不要競(jìng)爭(zhēng)的好，要與世無(wú)爭(zhēng)

②要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的勝利與失敗

③要樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

④失敗不要垂頭喪氣，要找準(zhǔn)努力的方向

A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④

8、通過(guò)合作的方式開(kāi)拓自己的事業(yè)（）。

①可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)能力的不足

②可以借助別人的智力、能力、才干

③往往有助于事業(yè)的成功

④可以使我們?cè)诶щy時(shí)得到友情的滋潤(rùn)

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

9、關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作”的理解，下列不正確的選項(xiàng)是（）。

A、是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你

B、是水火不相容的關(guān)系

C、競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式

D、競(jìng)爭(zhēng)與和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步

10、在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)的原則不包括（）。

A、“雙贏”B、共同提高C、相互排斥D、相互促進(jìn)

11、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，應(yīng)該消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列正確的是（）。

A、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度的“戒備”

B、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不良處境可以幸災(zāi)樂(lè)禍

C、只要可壓倒對(duì)手，可使用一切手段

D、歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超越別人

12、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，下列關(guān)于“團(tuán)隊(duì)精神”的說(shuō)法

正確的是（）。

①團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下相互支持，密切合作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ②在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校園，班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中

③在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和同事的精誠(chéng)合作

④團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益

A、①②B、②③C、②④D、①②③④

13、在2006年的籃球世錦賽上，美國(guó)男籃從NBA各個(gè)隊(duì)中挑選出最優(yōu)秀的球員組成的“夢(mèng)之隊(duì)”，在比賽中輸給了實(shí)力不如自己的希臘隊(duì)。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員之間存在著利益矛盾

B、“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員在一起的時(shí)間短，成員間缺乏協(xié)作、融合C、“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員球藝不精

D、“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)手，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的壓力

14、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生想不到的效果，即產(chǎn)生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）。

A、合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)B、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高

C、競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作D、在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系

15、下列選項(xiàng)中屬于不良競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)的是（）。

A、在期中考試時(shí)，滿懷信心，因?yàn)橄嘈抛约旱木臏?zhǔn)備能夠取得好成績(jī)

B、買到一本好的學(xué)習(xí)資料，與自己學(xué)習(xí)差不多的同學(xué)要借，我沒(méi)借給他

C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王義在沖刺時(shí)超過(guò)了我，拿了第一名，我真誠(chéng)向他祝賀

D、自己從來(lái)不通過(guò)抄襲等不正當(dāng)手段取得“好成績(jī)”

16、乒乓國(guó)手劉國(guó)梁、孔令輝，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際大賽中相互競(jìng)爭(zhēng)，各自得過(guò)單打冠軍，但作為我國(guó)著名的雙打配對(duì)選手，他們也經(jīng)常密切配合，取得世界雙打冠軍。這說(shuō)明了（）。

A、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作B、在生活中，我們只能靠合作

C、在生活中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)D、在生活中，只有靠競(jìng)爭(zhēng)才能取得勝利

17、積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)（）。

①能讓我們獲得更多人信息②可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足

③能提高我們解決問(wèn)題的能力④可以培養(yǎng)我們良好的個(gè)性心理品質(zhì)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起，下面體現(xiàn)合作意識(shí)的行為是（）。

A、生活中能謙讓別人

B、在活動(dòng)中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)

C、別人有困難時(shí)主動(dòng)幫助

D、當(dāng)個(gè)人和集體安排出現(xiàn)分歧時(shí)，不服從集體安排

19、我國(guó)兩院院士、博士生導(dǎo)師，2001年獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的王選在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，是國(guó)家支持，團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，是二十年來(lái)堅(jiān)持不懈的結(jié)果。”這表明（）。

A、合作是成功的土壤

B、王選獲得此獎(jiǎng)完全是因?yàn)閲?guó)家支持的結(jié)果

C、精誠(chéng)合作能讓我們感到精神愉悅

D、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)不是王選獲得的二、簡(jiǎn)答題

20、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有什么影響？

21、如何理解“合作是生活中的重要內(nèi)容”？

三、材料分析題

紛繁的世界，多彩的舞臺(tái)，我們擁有一個(gè)共同的名字叫“公民”。在社會(huì)生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長(zhǎng)、學(xué)生、顧客、營(yíng)業(yè)員……同學(xué)們，你可知道每當(dāng)我們“扮演”這些角色的時(shí)候，都享有法律賦予的權(quán)利，也有必須履行的義務(wù)，同時(shí)，我們應(yīng)培養(yǎng)合作品質(zhì)，增強(qiáng)合作意訓(xùn)，才能扮演好這些角色。

22、（1）上述材料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)是什么？

（2）我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)合作的品質(zhì)，增強(qiáng)合作的意識(shí)？

（3）我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)合作的品質(zhì)？