第一篇：八年級上歷史第十四課 開辟新紀(jì)元

開辟新紀(jì)元

一、舊民主主義革命：是有資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，以建立資本主義社會和資產(chǎn)階級專政制度的國家為目的，反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命。

二、新民主主義革命：指在帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代，殖民地，半殖民地國家中的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命。

三、兩者的區(qū)別:領(lǐng)導(dǎo)的階級不同，舊民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是資產(chǎn)階級，新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級。

四、五四運動 時間：1919年5月4日 地點：前期北京，后期上海。主力：前期學(xué)生，后期工人?？谔枺?/p>

1、外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊。

2、廢除二十一條。

3、誓死力爭，還我青島。根本原因：巴黎和會上中國外交的失敗。目的：

1、拒簽合約。

2、懲辦賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。結(jié)果：

1、迫使北洋政府不得不釋放被捕學(xué)生。

2、罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人的職務(wù)。

3、拒絕在巴黎和約上簽字。性質(zhì)：一次徹底的反帝反封建愛國運動。意義：工人階級第一次登上了歷史的政治舞臺，對斗爭的勝利起了決定性的作用。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，受俄國十月革命的影響，社會主義成為了中國社會發(fā)展的方向。精神：憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神，其核心是愛國，進步，民主，科學(xué)。

五、第一次世界大戰(zhàn)中，中國屬于戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了被人宰割的命運？ 當(dāng)時中國的綜合國力依然很弱；北洋軍閥政府仍然實行封建專制統(tǒng)治；帝國主義列強在華仍有許多特權(quán)；中國仍是半殖民地半封建的國家，在崇尚強權(quán)的國際關(guān)系中，弱國無外交。

六、中國共產(chǎn)黨 成立時間：1921年7月23日 地點：上海、浙江嘉興南湖 代表：毛澤東、董必武、何叔衡、李達(dá)等13位代表。條件：

1、思想基礎(chǔ)：馬克思主義的傳播使中國了解馬克思主 義的人越來越多。

2、階級基礎(chǔ)：工人階級隊伍的壯大。

3、組織基礎(chǔ)：陳獨秀、李大釗等人先后在上海北京等地區(qū)建立共產(chǎn)黨早期組織。中共的誕生是馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。標(biāo)志：中共“一大”的召開。一大的內(nèi)容：

1、大會確定黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”。

2、黨的奮斗目標(biāo)是社會主義和共產(chǎn)主義。

3、黨在當(dāng)前的任務(wù)是組織工人階級，開展工人運動。

4、大會選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)—中央局，陳獨秀當(dāng)選為中央局書記。歷史意義：中國共產(chǎn)黨的誕生，不僅代表工人階級的利益，而且代表整個中華民族的利益。它的誕生是中國歷史上開天辟地的事情，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命面貌煥然一新。

第二篇：第十四課 降落傘

第十四課 降落傘 教學(xué)目標(biāo)

1.能夠設(shè)計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。

2、了解影響降落傘下降速度的因素。

3、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降快慢的因素。

4、具有合作與參與的意識、主動交流與分享的品質(zhì)。

教學(xué)重難點

重點：猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計實驗方案進行驗證。難點：運用已有的力的知識解釋生活中的現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備

材料相同大小不同的傘面、繩子、夾子、剪刀、雙面膠、記錄紙、等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過降落傘嗎？為什么人們利用降落傘從高空落下來會比較安全？師：看來同學(xué)們對降落傘非常有興趣，也有很多問題。這節(jié)課，我們就一起來揭開降落傘的奧秘。（揭示課題：降落傘）

二、探究活動

1.提出問題：人們在什么情況下利用降落傘？它們有什么作用？（1）.學(xué)生小組內(nèi)進行交流。（2）.交流過程中做好記錄。（3）.將小組的發(fā)現(xiàn)在全班交流。（4）.教師將匯報的結(jié)果進行整理。

2、設(shè)計制作降落傘。

（1）.提出問題：你想做個降落傘嗎？想做個什么樣的降落傘？（2）.小組內(nèi)討論交流。

（3）.學(xué)生小組合作，動手制作降落傘。（4）.小組評價制作的降落傘。3.玩一玩制作的降落傘。

（1）.對降落傘的降落情況進行猜想與假設(shè)。（2）.學(xué)生試放自己制作的降落傘。

三、拓展活動

查閱資料，研究、設(shè)計使用的降落傘，寫出設(shè)計方案。

板書

第十四課 降落傘

降落傘利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘種類：阻力傘、投物傘、航天回收傘

達(dá)標(biāo)練習(xí)：

一、填空

1.降落傘是一種利用（）實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具，它后來發(fā)展成具有（）的空氣阻力傘。

2.影響降落傘下降的因素有（）等。

二、選擇：

1．降落傘主要應(yīng)用在（）

空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練 航空航天人員的救生和訓(xùn)練 跳傘運動員訓(xùn)練 2.降落傘的傘面越大降落速度（）越快 越慢 不變

三、判斷

1.降落傘下降的越快越好。2.風(fēng)越大，降落傘下降的越快。

四、問答：

1.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？

2.人們在什么情況下使用降落傘?它們有什么作用？

第三篇：第十四課 ---第十六課

第十四課 多年以前

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能: 在教學(xué)活動過程中，學(xué)習(xí)有表情地唱歌，能用自然、親切的聲音學(xué)會唱歌曲《多年以前》，從而感受音樂豐富的表現(xiàn)作用；能在“跳格子”的音樂游戲中認(rèn)識四分休止符，并能正確運用于音樂實踐活動。

2、過程與方法：

通過游戲中的“看、玩、想、學(xué)”，歌曲教學(xué)中的“聽、唱、演”等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過唱《多年以前》，能體會歌曲的基本情緒并自信地、有表情地參與表演；了解歌曲的環(huán)保內(nèi)涵，教育學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地參與表演。教學(xué)難點：

在“跳格子”音樂游戲中認(rèn)識并掌握四分休止符。教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)

師：同學(xué)們你們喜歡小動物么？如果讓你有一個機會，你想變成什么動物去了解它們的生活？為什么？

（二）學(xué)習(xí)新識

1、學(xué)習(xí)強、弱記號

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察聆聽這是森林里什么鳥兒的叫聲？兩次叫聲有何不同？

生：布谷鳥叫（引導(dǎo)生回答）一個強 一個弱 出示：f強 p弱

2、學(xué)習(xí)漸強、漸弱記號、四分休止符

師：接著請小朋友們仔細(xì)觀察兩串布谷鳥叫聲，有何不同？

（引導(dǎo)生回答）聲音變大、變小的區(qū)別

出示：漸強 ＜ 漸弱 ＞

尋找生活中的漸強 漸弱（可用拍手、演唱方式來表達(dá)）

4︱5 4 3 2 ︳1

O︱5 4 3 O ︳1

第十五課 小放牛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能: 能學(xué)會演唱《對十》，能表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對十》邊打霸王鞭。

積極參與音樂活動《誰家的門鈴在響》，認(rèn)識一些寬音程。

認(rèn)真聆聽雙簧管獨奏《小放?！?，積極參與樂曲的表演活動，體驗放牛的樂趣。

2、過程與方法：

通過演唱、聆聽、積極參與音樂活動等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過唱《對十》，能體會歌曲的基本情緒并自信地、有表情地演唱歌曲；培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族意識。教學(xué)重難點：

學(xué)會唱歌曲《對十》，并能邊唱邊打霸王鞭。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、營造音樂環(huán)境

2、音樂活動《誰家的門鈴在響》

師：同學(xué)們，今天小精靈邀請大家去參加在森林中舉行的燈謎活動，你們高興嗎？

師：不過，小精靈要考考大家，它帶來了難題《誰家的門鈴在響》，如果能順利闖關(guān)，我們就能到達(dá)燈謎活動的現(xiàn)場。

（1）用多媒體或動物頭飾展示：

（2）老師彈琴，學(xué)生聽模仿唱，唱得好獎頭飾。

3、猜謎

二、學(xué)唱新歌

1、掌握新歌

（1）全班聽錄音范唱《對十》，初次感受河北民歌的特點。

第十六課 夜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能: 能用輕松、自然、抒情的聲音演唱《月圓曲》，能自信、有表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評活動。

在聽賞《搖籃曲》時，能感受到歌曲抒情、優(yōu)美的情緒，能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

2、過程與方法：

通過自信、有表情地表演歌曲，并積極參加互評活動。通過欣賞歌曲的情緒，使自己用肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過唱《月圓曲》、欣賞《搖籃曲》使學(xué)生能夠體會月光的美及夜晚的安靜。教學(xué)重點：

學(xué)會唱《月圓曲》 教學(xué)難點：

能準(zhǔn)確、和諧地唱出《月圓曲》中的二聲部。教學(xué)過程：

一、情境激趣

1、聽賞《搖籃曲》 A、說一說 B、動一動

師：請你學(xué)著媽媽哄小寶寶的模樣動一動?。▽W(xué)生可自由律動，模擬歌曲中的情景。）

C、唱一唱

師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“ Ｕ”來學(xué)學(xué)媽媽好嗎？

二、引導(dǎo)掌握

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄小寶寶睡覺的情景，你還能回想出你知道的與“夜”有關(guān)的詩或兒歌來告訴同學(xué)們嗎？（鼓勵學(xué)

第四篇：永威模式歷史下冊第十四課（精選）

第14課 燦爛的宋元文化

一、導(dǎo)入、板書課題：

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第14課 燦爛的宋元文化

（二）（板書課題）

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、講述：請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

理解并熟記宋元時期的文化成就。

三、自學(xué)自導(dǎo)：

（一）講述：目標(biāo)怎么實現(xiàn)呢？下面請大家按照自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)。

（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：

請大家認(rèn)真默讀課本P77——81內(nèi)容，邊讀邊思考下列問題并劃出要點，8分鐘后，比誰能正確回答。

1、《資治通鑒》的作者是誰？該書敘述了哪一段的歷史？該怎樣評價這部書？

2、列舉宋詞的代表人物及其生活時代、主要作品？

3、列舉元曲的代表人物及其主要作品？

4、列舉元、宋時期的畫家各一名，并說出其代表作？“宋四家”指的是誰？

四、先學(xué)

學(xué)生看書，教師巡視

五、后教

過渡：今天要給大家推薦一部優(yōu)秀的史學(xué)巨著——《資治通鑒》，這部書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要的參考價值。

（一）討論第一題：

要點：作者：北宋的司馬光 這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史

是一部編年體的通史巨著

過渡：談起宋朝的文學(xué)，大家印象最深刻的是什么？（宋詞）好，接下來我們就來了解詞壇的盛況，找位同學(xué)列舉這一時期最具影響力的三位詞人

（二）討論第二題

要點：蘇軾：北宋文學(xué)家 代表作：《念奴嬌.赤壁懷古》

詞的特點：氣勢豪放，雄健奔放

李清照：兩宋之交 代表作：《聲聲慢》 詞的特點：風(fēng)格委婉，感情真摯 辛棄疾：南宋 詞的特點：豪放

（三）討論第三題

要點：關(guān)漢卿 元朝 代表作：《竇娥冤》

過渡：兩宋時期的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風(fēng)格多樣，技巧成熟，突出的體現(xiàn)在山水畫，花鳥畫和風(fēng)格化的創(chuàng)作中。

（四）討論第四題

要點：朝代：宋 作者：張擇端 代表作：《清明上河圖》 朝代：元 作者：趙孟頫 代表作：《秋郊飲馬圖》 稱頌他的畫屬于“神品”

宋四家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、現(xiàn)在對這些思考題的答案明確的同學(xué)請舉手。下面大家對照思考題進行記憶。（自背、互背）

2、合上課本做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

第五篇：第十四課 感受現(xiàn)代科技（模版）

第十四課

感受現(xiàn)代科技

將更為廣泛，更為深刻，更為迅速。面對1.現(xiàn)代科技給我們的生活帶來哪些新的世界范圍突飛猛進的科技革命，創(chuàng)新對于變化？①提供了豐足的衣食，舒適的住行我們尤為重要。③一個國家、一個民族只②提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始量③改變著人們的生活觀念和生活方式。終處于領(lǐng)先的地位。反之，思想僵化，墨2為什么科技是社會發(fā)展的強大推力？ 守陳規(guī)，就必然落后于時代變遷的腳步，①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會的每甚至?xí)伙w速發(fā)展的時代所拋棄。

一進步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步。尤其是⒉我國為什么要不斷創(chuàng)新？答案同上題

現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會生產(chǎn)力發(fā)展⒊好奇心與創(chuàng)新有什么聯(lián)系？（有了好奇和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空心就能成功嗎？）

間，有力地推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也 ①好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起帶動了整個國民經(jīng)濟的發(fā)展。實踐證明，點，是創(chuàng)新的最初動力。②生活中，好奇高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展心人皆有之。但并非每個人都能做到有所的火車頭。②科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)發(fā)明創(chuàng)造。只有那些把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，志。科學(xué)技術(shù)的進步和普及，為人類提供進而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想、了廣播、電視、電影、錄象、網(wǎng)絡(luò)等傳播鍥而不舍的人，才能從好奇的現(xiàn)象中探幽思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了尋勝，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打新的載體。同時，它對于豐富人們的精神開成功的大門。

生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等⒋怎樣搭建創(chuàng)新的橋梁？（如何培養(yǎng)創(chuàng)新具有重要意義。③科學(xué)技術(shù)的進步已經(jīng)為能力？）

人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富，① ①要善于觀察，留意生活中的種種現(xiàn)象，必定還會繼續(xù)為人類做出更加巨大的貢尋找它們產(chǎn)生的原因，這是產(chǎn)生創(chuàng)新思維獻。的重要前提。②要展開想像，它是創(chuàng)新的3.快速發(fā)展的現(xiàn)代科技表現(xiàn)？

先導(dǎo)。③要學(xué)會質(zhì)疑，進行求異思維，這①蓬勃興起的信息技術(shù)②迅速崛起的生是孕育一切創(chuàng)新的源頭。④要學(xué)好知識，命科學(xué)③突飛猛進的空間科學(xué)

為創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。⑤積極參加小制第十五課

走創(chuàng)新之路

作、小發(fā)明、科技競賽、科學(xué)實驗和社會⒈為什么科技發(fā)展靠創(chuàng)新？（科技與創(chuàng)新實踐活動。的聯(lián)系？）

⒌怎樣開發(fā)自己的想像力？ ①創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。因為創(chuàng)新，①首先，要“敢于想”，敢于“異想天開”。科技才走出了神秘的象牙塔，科技前進的②其次，要“能夠想”。創(chuàng)造想像需要豐每一步都是追求創(chuàng)新的結(jié)果。科學(xué)的本質(zhì)富的知識和經(jīng)驗，沒有深厚的知識儲備，是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。

就不會有想像或只有無用的空想。③最②與時俱進是時代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)后，要“善于想”。要圍繞一點向外發(fā)散，新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。21世紀(jì)是打破常規(guī)跳出舊框，任想像不受束縛地自創(chuàng)新的世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟的到來，創(chuàng)新由飛翔。

⒍如何理解求異思維？有何啟示？ 求異思維的核心是“疑”，不疑就不會有異，沒有異就沒有新，由生疑到存疑，到質(zhì)疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，這往往是各種創(chuàng)新活動的共同歷程。啟示：無數(shù)發(fā)明創(chuàng)造告訴我們，學(xué)會獨立思考，遇到問題能多問幾個為什么，敢于對權(quán)威下過的“結(jié)論”提出質(zhì)疑，往往會得出意想不到的新發(fā)現(xiàn)。

⒎積累知識與創(chuàng)新的關(guān)系是什么？有什么啟示？

知識是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)新沒有捷徑，只有當(dāng)知識積累到一定量的時候，靈感才可能在某一外界因素的刺激下迸發(fā)。知識越豐富，基礎(chǔ)打得越牢固，創(chuàng)新的機會就越多。如果沒有豐富的知識積累，即使有很聰穎的天資，也只能讓創(chuàng)新機遇從眼皮下溜走。啟示：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)。

第十六課

治國安邦的總章程

⒈如何理解：憲法是國家的根本大法？ ①憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題。②憲法具有最高的法律效力。③憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格。

⒉憲法在我國法律體系中的地位是什么？它規(guī)定國家生活中最根本的問題有哪些？

憲法在我國法律體系中處于首要地位。它規(guī)定了國家生活中最根本的問題，如我國的國家性質(zhì)和根本任務(wù)，國家制度、社會制度和其他根本制度，內(nèi)政外交的基本國策，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機關(guān)的組織與職權(quán)，國家標(biāo)志等。

⒊我國現(xiàn)行憲法（82憲法）由序言和總綱、公民基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)、國旗國徽首都四章構(gòu)成。

⒋如何認(rèn)識憲法具有最高的法律效力？（怎樣理解憲法是“母法”，其他法律是“子法”？）

①一方面體現(xiàn)在憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化。另一方面體現(xiàn)在任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。②憲法具有最高的法律效力對于維護社會主義法制的統(tǒng)一，建立起以憲法為核心的多部門、多層次的完整的法律體系，有著重要意義。

⒌為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格？

①憲法的最高法律地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格。②憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格，其目的是為了維護憲法的尊嚴(yán)和最高地位，保障憲法的權(quán)威和穩(wěn)定性。

⒍憲法是最高行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)是什么？ ①憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。②憲法是一切團體和組織的最高行為準(zhǔn)則。③憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。⒎憲法是一切國家機關(guān)和國家工作人員行使國家權(quán)力的最高準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為哪三個方面？

①一是國家機關(guān)和國家工作人員 不得做憲法禁止做的事；②二是國家機關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法規(guī)定做的事；③三是國家機關(guān)和國家工作人員不得做憲法未授權(quán)的事。

⒏為什么共產(chǎn)黨也要以憲法為最高的行為準(zhǔn)則?

①憲法是一個總章程,是我國一切團體和組織的總章程,是最高的行為準(zhǔn)則。②我國憲法是中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法律化。中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，它領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴(yán)，在實踐中堅持“在憲法和法律的范圍內(nèi)活動”。③體現(xiàn)人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會削弱人民群眾對黨的信任與擁護。因此，一切團體和組織都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

⒐怎樣理解憲法是全體公民最高的行為準(zhǔn)則？（憲法和公民的關(guān)系如何？）①在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，決不允許特殊人物存在。②憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國家的命運、社會的穩(wěn)定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守憲法，不遵守憲法也就意味著其他法律得不到真正的實施。⒑青少年怎樣增強憲法觀念？ ①首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容；②其次要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護憲法的習(xí)慣。③要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。

11.為什么要在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威？（為什么要讓憲法家喻戶曉，深入人心？）

①憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題；憲法具有最高的法律效力；憲法是一切國家機關(guān)、團體組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則②憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國家的命運、社會的穩(wěn)定和人民的根本利益。第十七課

建設(shè)社會主義法治國家 ⒈什么是依法治國?其要求是什么?

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。在我國，依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行。

要求：它要求國家公職人員必須依法行政，公民要嚴(yán)格遵守法律。⒉依法治國的意義是什么？

依法治國是進一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要條件，也是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。

⒊社會主義法制的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。①有法可依：有了法，才能談到國家法律和制度的完善；有了法，才能談到依法辦事和守法。有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件。②有法必依：有法不依，等于無法。法律制定出來，就需要大家去遵守，去實施。再好的法律，如果不被人們遵守，無異于一紙空文。有法必依是健全社會主義法制的中心環(huán)節(jié)。③執(zhí)法必嚴(yán)：是健全社會主義法制的重要條件。④違法必究：是健全社會主義法制的重要保障。

⒋青少年怎樣為建設(shè)社會主義法治國家做出應(yīng)有的貢獻？

我們生活在一個崇尚法治的時代里，就要做知法、守法、護法的合格公民。這就要求我們認(rèn)真學(xué)法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做，逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會主義法制國家做出應(yīng)有的貢獻。⒌法律監(jiān)督的主體、內(nèi)容和意義是什么？ 主體：在我國，所有國家機關(guān)、社會組織和公民都有權(quán)對各種法律活動的合法性進行監(jiān)督。

內(nèi)容：立法監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、司法監(jiān)督。意義：法律監(jiān)督是整個社會主義法制的重要環(huán)節(jié)，是實行依法治國的重要手段。加強立法監(jiān)督，以防止違憲立法，從而保證憲法的尊嚴(yán)和社會主義法制的統(tǒng)一；加強執(zhí)法監(jiān)督是為了保證各項法律、法規(guī)的貫徹實施，促進執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員依法行使執(zhí)法權(quán)；加強司法監(jiān)督以實現(xiàn)司法公正。

⒍公民行使批評權(quán)、建議權(quán)的形式是什么？

公民依法享有批評權(quán)和建議權(quán)，可通過提出批評建議、新聞報刊、來信來訪等形式。⒎公民依法行使批評權(quán)和建議權(quán)的意義是什么？

①有利于國家機關(guān)加強廉政建設(shè)，督促國家機關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象；②有利于促進國家機關(guān)提高決策水平和辦事效率。

例題：

⒈某班同學(xué)就“知識與創(chuàng)新”的關(guān)系問題展開討論。甲同學(xué)說：“21世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，面對世界范圍內(nèi)突飛猛進的科技革命，創(chuàng)新顯得尤為重要。所以，勇于創(chuàng)新比學(xué)習(xí)知識更重要?！币彝瑢W(xué)說：“知識是創(chuàng)新的前提，要想有所創(chuàng)新，我們必須學(xué)好知識?！闭垖赏瑢W(xué)的觀點進行辨析。

答案：見十五課第7題。

⒉世界著名科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一句話：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源

泉?！闭埢卮穑合胂窳槭裁催@么重要？這對我們有什么啟示？ 答案：①想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動機的偉大想像。②見十五課第五題。⒊聯(lián)系實際，談?wù)勗诋?dāng)今社會我國為什么要加快科技進步？

答案：見十四課第2題。

⒋《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國國旗法》都在第一條寫明“根據(jù)憲法，制定本法?！蔽覈F(xiàn)行憲法公布后，我國對人民檢察院組織法及時作了相應(yīng)的修改。這表明我國憲法的哪一個重要特點？談?wù)勀銓@一特點的理解。答案：見第十六課第4題。

⒌某校準(zhǔn)備舉行以“感受現(xiàn)代科技，建設(shè)和諧家園”為主題的系列活動，請你為學(xué)校設(shè)計一個活動方案。①活動目的。（如：“普及科學(xué)知識，構(gòu)建和諧社會”、“關(guān)注科技發(fā)展，感受科技力量”等）②活動形式。（如：小發(fā)明展示、現(xiàn)代科技圖片展、舉辦科普知識講座等）③請為這次活動設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。（如：“感受現(xiàn)代科技，建設(shè)美好家園”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“開展科普活動，豐富精神生活”等）

6.請你當(dāng)一次法律義務(wù)宣傳員，向你的家人、同學(xué)、鄰居、朋友等宣傳憲法知識，請寫出自己的宣傳方式以及宣傳提綱。⑴宣傳方式：座談、散發(fā)資料、張貼宣傳標(biāo)語、下鄉(xiāng)演出等。⑵宣傳提綱：①憲法是國家的跟本大法②依法治國的核心是依憲治國③憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則④加強社會主義法制建設(shè)⑤建立健全法律監(jiān)督制約機制。