第一篇：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)。拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我們數(shù)學(xué)教研組組織開展本次數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。同時(shí)通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，探究趣味數(shù)學(xué)的興趣。

2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。

3、通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動(dòng)時(shí)間： 一、二年級(jí)第九周周二課7 三至六年級(jí)第九周周二下午課6課7

四、參賽人員：

一至六年級(jí)每班選出10名學(xué)生參加數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽

五、競(jìng)賽方式：

由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排，以年級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。

1、命題要求：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

2、命題教師：

一年級(jí)

周愛玲

二年級(jí)

張宗讓

三年級(jí)

楊宗社

四年級(jí)

李

玲

五年級(jí)

安小寧

六年級(jí)

馬亞紅

七、監(jiān)考安排 根據(jù)考場(chǎng)安排安排監(jiān)考

八、評(píng)卷及設(shè)獎(jiǎng)：競(jìng)賽當(dāng)日下午課8由各科任教師進(jìn)行評(píng)卷，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行登記，根據(jù)成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

九、活動(dòng)總結(jié)

各科任教師根據(jù)學(xué)生的答卷情況對(duì)本班學(xué)生參與本次競(jìng)賽活動(dòng)的表現(xiàn)做以總結(jié)，并以書面材料上交教研組長(zhǎng)處。

第二篇：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

允山中學(xué)政、史、地知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對(duì)新教材研究的步伐，深入研究在新形勢(shì)下初中政、史、地領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實(shí)新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校政、史、地教師的知識(shí)水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校教研工作計(jì)劃定下周四、五開展全校政、史、地知識(shí)競(jìng)賽。具體競(jìng)賽方案如下：

一、活動(dòng)宗旨：

1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)政、史、地文科知識(shí)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、處理實(shí)際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新能力。

二、競(jìng)賽形式：

由七、八年級(jí)各政、史、地教師或班主任從班上抽選或組織學(xué)生自愿報(bào)名的形式每班至少抽取6名學(xué)生參加競(jìng)賽。政、史、地知識(shí)競(jìng)賽以筆試進(jìn)行，試卷滿分100分。

三、競(jìng)賽時(shí)間、賽場(chǎng)安排：

七年級(jí)組：6月6日（周四）八年級(jí)組：6月7日（周五）

比賽時(shí)間統(tǒng)一為上午10：00至12：00

各年級(jí)統(tǒng)一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班班主任提前通知學(xué)生到場(chǎng)。

四、競(jìng)賽試題準(zhǔn)備：

由學(xué)校教導(dǎo)處、政、史、地教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。

五、閱卷、監(jiān)考教師安排：

七年級(jí)組監(jiān)考：高俊蓮、周亞麗

八年級(jí)組監(jiān)考：周亞麗、高俊蓮

七年級(jí)組閱卷：周冬梅、何麗湘

八年級(jí)組閱卷：高俊蓮、周亞麗

考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。6月10日（周一）由教研組長(zhǎng)整理后將試卷及評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果交教導(dǎo)處。

六、評(píng)獎(jiǎng)：

每年級(jí)組設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

允山中學(xué)政、史、地教研組

2013年5月

第三篇：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

上饒市五中八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

“數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，數(shù)學(xué)教學(xué)高于生活?！薄Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要目標(biāo)。因八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁多而且在整個(gè)初中數(shù)學(xué)中占一定的比例，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái)，特舉行本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、競(jìng)賽內(nèi)容：

1、命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)八年級(jí)實(shí)際情況，以課本為主，適當(dāng)拓展，力求難易適中

3、參賽對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn) 1.競(jìng)賽時(shí)間：

2018年1月5日下午3:25-5:05 2.競(jìng)賽地點(diǎn)： 學(xué)校梯形教室

五、競(jìng)賽形式

1、筆試，考試時(shí)間為100分鐘。

2、八年級(jí)老師統(tǒng)一裝訂批卷，并統(tǒng)計(jì)好各年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽分?jǐn)?shù)。并于第2周把成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（電子表）交于教導(dǎo)處。

六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

數(shù)學(xué)教研組

2017-1-2

第四篇：2014數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)

知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了豐富校園文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的計(jì)算、思維等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活。

二、競(jìng)賽內(nèi)容：以本學(xué)年教材第一，二單元為考點(diǎn)。

三、參賽對(duì)象：七年級(jí)10學(xué)生

四、競(jìng)賽時(shí)間：2014年4月2日晚自習(xí)時(shí)間

五、競(jìng)賽地點(diǎn)：七年級(jí)教室

六、監(jiān)考安排： 李 強(qiáng)

七、閱卷： 王 欣

八、評(píng)獎(jiǎng)方式：按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

店塔初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2014年4月2日

第五篇：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

陡山河中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了貫徹新課改精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)以及學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)方面的運(yùn)用能力的綜合性的考察，同時(shí)能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合成績(jī)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于開發(fā)學(xué)生智力，開拓視野，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才都有著積極的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

二、活動(dòng)主題

學(xué)以致用提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

三、活動(dòng)時(shí)間

2010年11月下旬

四、活動(dòng)要求

1.培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的直接興趣。

直接興趣是由于對(duì)事物本身或活動(dòng)本身感到需要而引起的興趣。各任課教師先向?qū)W生講述數(shù)學(xué)在各行各業(yè)的用途；對(duì)各個(gè)學(xué)科有什么幫助；介紹我國著名數(shù)學(xué)家（例如華羅庚，陳景潤(rùn)等）數(shù)學(xué)成就及其勤奮學(xué)習(xí)的故事，通過這一列的例子激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視和興趣。

2.合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)無窮無盡，每一年級(jí)有很多，所以盡可能與教材結(jié)合增加學(xué)生的理解能力。3.個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。一所學(xué)校不可能所有輔導(dǎo)的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要更高，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究競(jìng)賽題，擴(kuò)充他們整體的知識(shí)面。平常要多點(diǎn)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識(shí)。

4.比賽前信心的確立和精神的放松。

中學(xué)的學(xué)生，他們的心理承受能力有限、自尊心較強(qiáng)，在遇到苦難時(shí)比較緊張和害怕，甚至有時(shí)會(huì)不知所措，如果出現(xiàn)在比賽時(shí)就比較麻煩了。為了使他們確立信心和放松精神，因此各任課教師考前做好他們思想工作。

五、活動(dòng)組織者

數(shù)學(xué)組全體教師

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、每年級(jí)各班各派6名學(xué)生參加

2、考試時(shí)間100分鐘，試題總分120分

3、由評(píng)委組的認(rèn)真評(píng)選，在每級(jí)段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名，共12名，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行名單公布表彰及物質(zhì)表彰。