第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案（修正稿）

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，我校決定在2014年6月中旬舉行數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過(guò)競(jìng)賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)所有學(xué)生先參加班級(jí)競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上每班選拔10名學(xué)生參加年級(jí)競(jìng)賽。

四、具體安排

（一）競(jìng)賽時(shí)間五、六年級(jí)競(jìng)賽：6月5日（周五）第1節(jié)課三、四年級(jí)競(jìng)賽：6月12日（周五）第1節(jié)課一、二年級(jí)競(jìng)賽：6月19日（周五）第1節(jié)課

（二）競(jìng)賽地點(diǎn)

1、年級(jí)競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校食堂

（三）命題：學(xué)校統(tǒng)一安排。

（四）監(jiān)考與閱卷:

1、班級(jí)競(jìng)賽：監(jiān)考工作由當(dāng)天第六節(jié)課任課教師完成，閱卷工作由該班數(shù)學(xué)老師完成，2、年級(jí)競(jìng)賽：

（1）監(jiān)考安排：

一年級(jí)：楊祖燕 姚子涵馬小 倩二年級(jí)：徐春慧 彭波霞三年級(jí)： 楊娟紅 賀愛(ài)清 四年級(jí)：宋彩華 鄭書(shū)軍五年級(jí)：馬小倩 黃菊梅六年級(jí)：焦淑紅 黃冬

（2）閱卷安排：

閱卷時(shí)間：由閱卷組長(zhǎng)自行安排，統(tǒng)一閱卷時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)。并于6月24日前將競(jìng)賽學(xué)生試卷和學(xué)生成績(jī)電子檔報(bào)教導(dǎo)處。

閱卷人員：（每組第一人為閱卷組長(zhǎng)）

一年級(jí)：楊祖燕姚子涵馬小 倩二年級(jí)：徐春慧彭波霞

三年級(jí)： 楊娟紅賀愛(ài)清四年級(jí)：宋彩華 鄭書(shū)軍

五年級(jí)：馬小倩黃菊梅六年級(jí)：焦淑紅黃冬

（五）競(jìng)賽形式：兩輪競(jìng)賽均采取筆試形式，時(shí)間均為40分鐘。

（六）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

（七）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：競(jìng)賽設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

第二篇：高中學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案(精品)

瀘溪一中2015年歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的與宗旨：

英國(guó)著名的政治家、作家培根說(shuō)：“讀史使人明智”。唐太宗曾說(shuō)：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替?！睔v史作為一門反思之學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得啟迪。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯勝利70周年，我們舉辦這次活動(dòng)一方面是為了銘記歷史，尊重歷史,另一方面是為了提高學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、主辦方：

瀘溪一中教研室、高一年級(jí)、高二年級(jí)

三、承辦方：

瀘溪一中歷史教研組

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：2015年12月12日晚上、多媒體教室

五、活動(dòng)的具體要求

1.知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)在高

一、高二兩個(gè)年級(jí)分別開(kāi)展，高二年級(jí)文科班進(jìn)行歷史小論文競(jìng)賽，高一年級(jí)進(jìn)行知識(shí)搶答賽。2.競(jìng)賽知識(shí)范圍：

高一年級(jí)：歷史必修一第一單元到第五單元內(nèi)容占70%，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利知識(shí)常識(shí)占30%。高二年級(jí)：參照高考試卷第41題，以抗戰(zhàn)為題材，通過(guò)小論文的形式考場(chǎng)學(xué)生的分析歷史問(wèn)題的能力。

3、高一年級(jí)以班為單位，每班3人為一組，共18個(gè)小組參賽。高二每班推選5篇論文參評(píng)論文，由高一老師評(píng)定等級(jí)。4.知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)間

高一：2015年12月12日晚上7:00——9:00。高二：2015年12月5日第一節(jié)晚自習(xí)。

5、要求各班認(rèn)真組織，積極發(fā)動(dòng)。高一備課組先下發(fā)提綱，各個(gè)班級(jí)參加競(jìng)賽的隊(duì)伍需提前15分鐘到場(chǎng)，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地觀看，必須服從任課教師的安排。要保持比賽場(chǎng)地安靜，遵守活動(dòng)規(guī)則，凡違反活動(dòng)規(guī)則將扣除本班比賽積分。高二文科班認(rèn)可教師先對(duì)本班論文進(jìn)行初審，然后以班為單位，各推薦5篇論文，高二備課組收齊好論文后裝訂交高一備課組，由高一備課組最終評(píng)定等級(jí)。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

高一：一等獎(jiǎng)1組（3人）二等獎(jiǎng)4組（12人）三等獎(jiǎng)6組（18人）優(yōu)秀獎(jiǎng)1組（3人）高二：一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)9人

六、知識(shí)搶答賽流程概述：

（一）參與人員：

現(xiàn)場(chǎng)主持人（2名）；參賽選手（54名）；評(píng)委（若干名）；記分員（6名）；計(jì)時(shí)員（1名）；現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)（5人）；機(jī)動(dòng)人員（2人）

（二）比賽具體流程與規(guī)則：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）提前將高一年級(jí)18個(gè)班分成三大組，每組6個(gè)班，每班3個(gè)代表，共計(jì)54個(gè)學(xué)生。

（2）計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員7人。（3）監(jiān)督人員及維持紀(jì)律5人。（4）主持人1人（5）PPT放映員1人

（6）工具準(zhǔn)備：計(jì)時(shí)器、計(jì)分表、音響、話筒、搶答器、獎(jiǎng)品（學(xué)校提供）

2、比賽具體流程與規(guī)則

（1）、初賽流程規(guī)則

A、隨意抽簽把18個(gè)班分成三組，每組6個(gè)班，每組限定三十道題作答，每題限定三十秒，由計(jì)分員統(tǒng)計(jì)三十道題答案并累計(jì)分?jǐn)?shù)（如果出現(xiàn)2、3名或4、5名并列，就加試5題，直到分出名次為止。搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內(nèi)作答，回答正確加

2分，回答錯(cuò)誤扣1分。）

B、累計(jì)分?jǐn)?shù)完畢統(tǒng)計(jì)結(jié)果，每組分?jǐn)?shù)排名落后的后兩個(gè)班淘汰出局，每組前四個(gè)班進(jìn)入第二階段的競(jìng)賽，共計(jì)十二個(gè)班。每組前兩名進(jìn)入爭(zhēng)奪前1——6名，三、四名爭(zhēng)奪7——12名。（如果出現(xiàn)1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各組加試5題，直到分出名次為止。搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內(nèi)作答，回答正確加2分，回答錯(cuò)誤扣1分。）

（2）、決賽流程

A.由活動(dòng)主持人進(jìn)行宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求 B.宣布活動(dòng)開(kāi)始

C.第一階段完后，由主持人總結(jié)第一階段的每隊(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽

D.第二階段結(jié)束后，由教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，記分員統(tǒng)計(jì)各組排名，主任宣布比賽結(jié)果。

（3）活動(dòng)規(guī)則

第一階段每小組如果出現(xiàn)2、3名或4、5名并列，就加試5題，直到分出名次為止。第二階段如果出現(xiàn)1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各組加試5題，直到分出名次為止。由主持人出題，兩隊(duì)搶答，搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內(nèi)作答，回答正確加2分，回答錯(cuò)誤扣1分。

七、比賽具體工作安排

1.擬定活動(dòng)通知并上送教研室 由姜能森、鄭旋負(fù)責(zé)

2.賽題的收集、題庫(kù)的采集 由李國(guó)強(qiáng)、鄭旋、姜能森負(fù)責(zé) 3.設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)及張貼 由鄧建發(fā)負(fù)責(zé) 4.安排各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)座位 由楊麗春負(fù)責(zé) 5.制作題目卡 由鄭旋負(fù)責(zé) 6.比賽場(chǎng)地布置安排 由梅美負(fù)責(zé) 7.現(xiàn)場(chǎng)比賽計(jì)時(shí)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 由章永壽負(fù)責(zé)

歷史教研組

2015.11.20 2

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

通伏小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在2012年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象

三至六年級(jí)每班選派7名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競(jìng)賽時(shí)間：2012年12月20日星期四下午第一節(jié)

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：五年級(jí)教室、四年級(jí)教室

五、競(jìng)賽形式

筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

數(shù)學(xué)教研組

2012年12月12日

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在2012年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競(jìng)賽時(shí)間：2012年12月15日星期四下午第一節(jié)

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：五（2）班、四（1）班教室

五、競(jìng)賽形式

筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

數(shù)學(xué)教研組

2011-12-8

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

中方縣城北小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在2016年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象

一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競(jìng)賽時(shí)間：2016年12月22日 星期四下午第一節(jié) 2.競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、競(jìng)賽形式

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

一、二年級(jí)口算競(jìng)賽，三、四年級(jí)思維競(jìng)賽，五、六年級(jí)綜合能力競(jìng)賽。

六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

城北小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016-12-5