欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      (部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 17:17:23下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)

      7.操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、學(xué)情分析:

      我任教的是寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的語文學(xué)科。我任教的這個(gè)班,孩子們有著很多相似的地方。比如他們活潑好動(dòng)天真爛漫,對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)的興趣較濃,但是他們也存在著一定的差異。

      全班共有47人,其中女生22人,男生25人,平均年齡6歲左右。通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),接觸和了解,教師對(duì)學(xué)生已經(jīng)有了較深的了解,大部分學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)語文已有了初步的了解,他們學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣也初步形成。但由于小學(xué)生年齡和心理的認(rèn)知關(guān)系,他們?cè)谏钌蠈W(xué)習(xí)上缺乏自制力,還有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。因此在教學(xué)過程中,教師要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),盡可能地多多給予鼓勵(lì),用有趣的游戲或活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      本節(jié)課所在的第五單元是一個(gè)識(shí)字單元,在寫字教學(xué)中,教師充分發(fā)揮書寫示范作用,指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、在閱讀課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并且本單元的課文簡(jiǎn)單易懂,朗朗上口,引導(dǎo)孩子在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文養(yǎng)成一定的積累習(xí)慣。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)偏旁“火”。2.學(xué)習(xí)并能熟練書寫生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。3.學(xué)習(xí)并積累詞語。

      4.朗讀課文,理解課文內(nèi)容。產(chǎn)生參加體育鍛煉的興趣。

      三、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)生字,讀準(zhǔn)字音。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

      五、課前準(zhǔn)備

      1.拼圖識(shí)字游戲課件。2.生字卡片、詞語卡片。

      六、課時(shí)安排: 2課時(shí)。

      七、教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、激趣導(dǎo)入

      1.教師導(dǎo)學(xué):上課之前呀,老師想問問大家,你們平時(shí)下課了在操場(chǎng)上面都玩些什么呢?

      你們的課外活動(dòng)真是豐富多彩呢。那么今天我們要學(xué)習(xí)到的新的一課也是有關(guān)課外活動(dòng)的,課題叫做《操場(chǎng)上》,現(xiàn)在伸出小手跟老師一起書空課題,“操”是左右結(jié)構(gòu)提手旁“場(chǎng)”是左右結(jié)構(gòu)提土旁

      2.老師看同學(xué)們表現(xiàn)的這么好,想給同學(xué)們講一個(gè)故事獎(jiǎng)勵(lì)你們,你們想不想聽?

      從前,在生字王國(guó),國(guó)王和王后有一個(gè)美麗乖巧的小公主,他們非常寵愛自己的女兒,在公主12歲生日這一天,國(guó)王特意請(qǐng)來了智慧女神,善良女神和健康女神來給公主慶生日??墒菄?guó)王卻忘記了邀請(qǐng)嫉妒女神,嫉妒女神很不高興,于是在當(dāng)天夜里,偷偷地綁架了這位可愛的小公主。當(dāng)國(guó)王得知這個(gè)消息的時(shí)候悲痛欲絕,于是他想找到最勇敢的騎士,可以幫助他救回公主,咱們班的同學(xué)愿不愿意幫助他呀?

      老師感受到你們的勇氣了,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧!

      二、設(shè)置闖關(guān),學(xué)習(xí)字詞

      1.師:想要救回公主,可不那么容易,嫉妒女神給咱們出了三個(gè)目標(biāo),我們一起來看一看(出示學(xué)習(xí)目標(biāo))。

      現(xiàn)在我們來到了嫉妒女神的城堡門前,老師為了幫助同學(xué)們盡快打開城堡的大門,制定了自學(xué)指導(dǎo)一。

      2.請(qǐng)小老師領(lǐng)讀生字

      這三位同學(xué)讀得可真好,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師帶領(lǐng)大家一起玩一個(gè)登山的小游戲開火車讀。

      通過同學(xué)們的努力,小紅旗插上了山頭,你們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了詞語寶寶??墒钦{(diào)皮的生字寶寶不樂意了,他們從詞語中跳了出來,想要考考你們還能不能認(rèn)識(shí)他們。

      同學(xué)們讀的可真是一次好過一次,守護(hù)公主的仙女教母默默的把你們做出的努力都看在了眼里,于是慈祥的仙女教母想要獎(jiǎng)勵(lì)一下我們辛勞的小騎士們,她帶著咱們來到了大海邊去捉魚

      掌聲送給這一組的同學(xué),你們已經(jīng)把小魚統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了籃子里,比老師還要厲害呢!

      3.師:這次啊,生字寶寶看到同學(xué)們可以又快又好的記住他們終于心服口服了,可是他們還有一個(gè)疑問,聰明的同學(xué)們,究竟是怎樣記住這些生字的呢?你們都有哪些識(shí)字方法呢?

      預(yù)設(shè):“拔河、打球、拍皮球”都是用手的,所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是提手旁?!疤?、跑步、踢足球”都是用腳的,所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是足字旁。

      4.啟發(fā)交流:你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字?

      三、正確流利朗讀課文

      1.過渡:通過緊張刺激的登山游戲,好玩有趣的捉魚游戲,我們終于打開了通往嫉妒女神城堡的第一道門,看到了城堡的全貌??墒前?,城堡里面卻有兩只可怕的小鬼在把守著,他們說道,要想救公主,就要過了我倆這關(guān)。小騎士們有沒有信心?我們來看看第一只小鬼都給我們出了哪些難題呢?(出示自學(xué)指導(dǎo)二)

      2.自由朗讀 3.指名讀(3位)

      4.男女生賽讀

      5.師:第一個(gè)小鬼看到同學(xué)們讀的又好又準(zhǔn),已經(jīng)嚇得灰溜溜的逃走了,作為獎(jiǎng)勵(lì),他把小公主的水晶鞋換給了我們,這個(gè)時(shí)候我們的小騎士們可不能懈怠,勝利就在前方。

      四、學(xué)寫生字

      1.師:打敗了第一個(gè)小鬼,第二個(gè)小鬼又來了,這個(gè)小鬼可不那么簡(jiǎn)單,他說,我這一關(guān)叫做:“我會(huì)寫字”,要想過我這關(guān),就要完成以下的要求(出示自學(xué)指導(dǎo)三)。

      2.觀察生字,說一說生字的結(jié)構(gòu),壓線筆。3.學(xué)生練寫生字。4.展示臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)。

      五、總結(jié)

      同學(xué)們的字寫得又快又整齊,再一次擊敗了第二只小鬼,現(xiàn)在,我們終于來到了嫉妒女神城堡的內(nèi)部,并且見到了嫉妒女神,女神向我們發(fā)出了質(zhì)問,你們有沒有完成我制訂的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?同學(xué)們說我們最后完成了么?

      咱們班的小騎士非常棒,如約完成了這三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),救出了小公主,同學(xué)們給自己一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。

      其實(shí)啊,我們的學(xué)習(xí)也像勇救公主一樣,只要不放棄,最終一定能收獲成功 功的喜悅。

      第二篇:部編一年級(jí)下冊(cè)《操場(chǎng)上》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

      操場(chǎng)上

      一、導(dǎo)入

      1、首先,咱們來看看這些圖片。(課外活動(dòng)圖片)這是你們課外活動(dòng)的時(shí)候,老師拍下來的。大家有跑步的,有轉(zhuǎn)呼啦圈的,有跳繩的???,各種各樣的活動(dòng),玩得多么快活呀!

      今天我們就一起來學(xué)習(xí)第7課《操場(chǎng)上》,看看其他學(xué)校的小朋友下課時(shí)都在操場(chǎng)上做些什么?

      2、現(xiàn)在請(qǐng)伸出右手食指跟老師一起板書課題。大家一齊讀一讀。課題里面包含兩個(gè)生字,我們一起來看一看。操:當(dāng)動(dòng)詞的時(shí)候,有“拿著”的意思,組詞操刀。另外,還有早操、體操。一起讀。場(chǎng):什么場(chǎng)?看看這三幅圖分別是什么地方?天安門廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)。再次齊讀課題:操場(chǎng)上。

      二、看圖識(shí)字

      1.瞧,操場(chǎng)上多熱鬧呀!這些小朋友都在干什么?大家仔細(xì)看老師圈出的孩子們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng)?(生答:在跑步,師要適時(shí)指導(dǎo)說完整話,操場(chǎng)上的有的小朋友在打排球,如果孩子回答的就是完整話,老師要鼓勵(lì):你瞧,說的話多完整呀,而且還用上了有的這個(gè)詞語,老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆說話星)你們說的真棒!

      2、老師告訴你們一個(gè)秘密,剛才你們說的體育活動(dòng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的詞語寶寶,咱們一起把他們喊出來怎樣?打球、拔河、拍皮球,跳高、跑步、踢足球。

      現(xiàn)在我們男女生比賽讀,女生先來,注意聲音洪亮、整齊、不要拖音。這次誰勝出一局。

      3、大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了,那么誰能到前面來演一演,讓大家猜猜呢?下面的同學(xué)仔細(xì)觀察。上面的三個(gè),你來,你是個(gè)很棒的表演家。你可以當(dāng)一名演員了,因?yàn)槟愕膭?dòng)作實(shí)在太形象了。

      4.認(rèn)真觀察的孩子你們發(fā)現(xiàn)了么,第一個(gè)孩子的動(dòng)作都是用什么來做的(手)所以這些 短語的第一個(gè)字 都 是(提手旁的)。讀:提手旁、打球、拔河、拍皮球。(想一想你還能用手做出那些動(dòng)作,還有那些字可能是提手旁的呢?)

      第二個(gè)孩子的動(dòng)作都是用(腳)完成的,這些短語的第一個(gè)字都是足字旁。讀足字旁、跳高、跑步、踢足球。足字旁的自大多喝腿部運(yùn)動(dòng)有關(guān)比如蹦踹 等。我們認(rèn)識(shí)了足字旁,其實(shí)表示腳部的足字并不是這樣寫的,你找到足字了嗎?生答找到了,師 :對(duì)就是他,瞧,足字旁的下部是一豎一提,而足字的下部則是一撇一捺。(板書)今天認(rèn)識(shí)了三個(gè)帶提手旁的字:,三個(gè)帶足字旁的字:。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)“打”字。

      剛才我們認(rèn)的這些字是提手旁和足字旁的,以后我們認(rèn)字時(shí)要記得把部首相同的字放在一起來記,這樣記字會(huì)更加容易。

      5、大家學(xué)的這么辛苦,咱們一起來放松休息一下,玩?zhèn)€游戲吧?!耙荒_射門”游戲:讀對(duì)球上面的詞語,球就會(huì)由小男孩一腳踢到球門里。大家每個(gè)詞語都讀對(duì)了,幫助小男孩順利地把所有的球踢進(jìn)球門里。

      三、理解課文,指導(dǎo)朗讀。

      1、今天我們學(xué)的詞語都是從操場(chǎng)上來的,有一個(gè)小朋友也喜歡這幅畫,他把它編寫成了一首兒歌。想不想聽聽?好閉上眼睛,一邊聽一邊想象畫面。

      2、好聽嗎?有的孩子已經(jīng)迫不及待要打開課本自己讀了。現(xiàn)在請(qǐng)打開課本大聲朗讀,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

      3、同學(xué)們讀實(shí)在是太認(rèn)真了,幾個(gè)字寶寶也忍不住要跳出來和大家見面了,大家看這個(gè)字怎么讀。先找位小老師來領(lǐng)讀,拼讀。小老師當(dāng)?shù)暮芊Q職,字音準(zhǔn)確,聲音洪亮。

      4、這些生字你們都記住了嗎?誰來說說你是怎樣記住哪個(gè)字的? 表揚(yáng):你真是個(gè)細(xì)心的孩子,如果孩子回答的不是完整話,老師要強(qiáng)調(diào)孩子把話說完整。

      5、現(xiàn)在大家一起看看可以用什么方法記住這些字。鈴和冷對(duì)比,我們認(rèn)識(shí)冷,但是偏旁不同,可以用換偏旁法記住這個(gè)字。煉:看看它的繁體字,字源解說和造字本義,理解火字旁,最后一筆是點(diǎn)。

      體育的體也可以和身做朋友,一起讀身體大家看,體育的體右半部是本字,我們以前認(rèn)識(shí)他,本字加上單人旁就讀體,這叫做熟字加偏旁記字法。

      6.和字寶寶交上了朋友,相信兒歌讀起來一定能夠更加順利,自己大聲的讀一讀

      9.同學(xué)們學(xué)的這樣認(rèn)真,相信把這些字寶寶放在一起一定也難不倒你,自己大聲讀一讀

      10.我要找?guī)讉€(gè)同學(xué)來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀,小老師的聲音一定要洪亮呀!(每人帶讀一個(gè)詞語)

      11.剛才認(rèn)識(shí)的字寶寶很不服氣,他們說,剛才加上了拼音你們都能認(rèn)識(shí)我,現(xiàn)在我摘掉帽子,你們準(zhǔn)不行,孩子你們行嗎?(行)

      12.指生領(lǐng)讀(誰能帶領(lǐng)大家讀一讀),讀對(duì)了大家跟讀,讀錯(cuò)了,幫他改正一下。(2組分別找人領(lǐng)讀,一組單人領(lǐng)讀)

      13.相信大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些生字,小火車開動(dòng)起來,讀一讀吧(一行同學(xué)開火車讀)老師評(píng)價(jià),恭喜小火車順利到達(dá)終點(diǎn)/哦誤車了,誰能幫幫他。

      14.小火車開的可真順利,瞧美麗的鮮花都為你綻放了,老師相信你的心里一定美滋滋的,好,帶著你的高興再把課文讀一讀。

      四、情感升華、付諸行動(dòng)

      這節(jié)課我們收獲可真多,既認(rèn)識(shí)了生字又學(xué)習(xí)了課文,懂得了體育運(yùn)動(dòng)在我們生活中的重要意義,希望下課同學(xué)們能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí),積極參加體育運(yùn)動(dòng)。再見

      六、板書設(shè)計(jì):

      7.《操場(chǎng)上》

      認(rèn)識(shí)足字旁、口字旁、提手旁和單人旁

      第三篇:(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7操場(chǎng)上

      《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)

      大洼區(qū)城郊學(xué)校

      王素紅 2017年5月

      《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能:

      1、正確認(rèn)讀本課的12個(gè)生字,正確書寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)火旁。

      2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

      過程與方法

      1、通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文,體驗(yàn)情感。

      2、展開小組討論,交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。

      教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字,朗讀詞串和兒歌。

      教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)到參加體育鍛煉的樂趣,激發(fā)他們熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

      1、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。

      2、認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體12個(gè)生字,能正確美觀地書寫“打、拍、跑、足、聲、身、體”7個(gè)漢字。

      3、基本了解六種常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      教學(xué)過程

      一、播放視頻,激趣導(dǎo)入

      1、教師播放一段學(xué)生課間活動(dòng)的視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看,說說自己看到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      2、指名生交流,師予以肯定。

      3、師過渡:操場(chǎng)是孩子們自由活動(dòng)的快樂天地,小朋友們?cè)谶@里盡情地游戲玩耍,這節(jié)課我們就一起去操場(chǎng)上看一看吧!

      4、師板書課題:操場(chǎng)上,指名生認(rèn)讀,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“操場(chǎng)”這兩個(gè)生字(兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),“操”是提手旁,表示與動(dòng)作有關(guān);“場(chǎng)”是土字旁,表示與地面有關(guān))。

      5、課件出示:學(xué)習(xí)目標(biāo)

      二、朗讀詞串,認(rèn)字學(xué)詞

      1、生借助拼音自主朗讀兩行詞語,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詞語并與同位相互檢查認(rèn)讀情況。

      2、師檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

      (1)指名生朗讀第一行詞語,分別出示三個(gè)詞語卡片:打球、拔河、拍皮球,指名生認(rèn)讀,根據(jù)生的認(rèn)讀情況正音。

      (2)指名生朗讀第二行詞語,分別出示三個(gè)詞語卡片:跳高、跑步、踢足球,指名生認(rèn)讀,提醒學(xué)生“足”是平舌音。(3)正音后,再次隨機(jī)出示六張?jiān)~語卡片,通過指名讀、開火差讀等方式確保每一位學(xué)生都能正確熟練地認(rèn)識(shí)本課詞語。

      3、圖文結(jié)合,了解活動(dòng)項(xiàng)目。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,將活動(dòng)名稱和圖片對(duì)應(yīng)起來,再讀一讀。

      (2)多媒體出示課文插圖,指名生說說圖上的小朋友在做什么,相出示對(duì)應(yīng)的詞語卡片,指名學(xué)生認(rèn)讀以鞏固識(shí)字。

      (3)鼓勵(lì)學(xué)生再次觀察圖片并結(jié)合自己平時(shí)參加的體育活動(dòng),說說每一種體育項(xiàng)目是怎么玩的。在學(xué)生表達(dá)交流的過程中,師注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將句子說清楚、說通順,讓別人聽明白

      (4)在學(xué)生交流的過程中,師適當(dāng)出示相關(guān)體育活動(dòng)的圖片,給予學(xué)生進(jìn)一步的直觀認(rèn)識(shí)。

      4、生再次自由朗讀詞語,師范讀,并指導(dǎo)學(xué)生通過拍手伴奏讀、同伴對(duì)讀等方式讀出詞串指名生朗讀,全班齊讀。

      5、鞏固識(shí)字。

      (1)師單獨(dú)出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字:操、場(chǎng)、打、拔、拍、跑、踢、足。

      (2)指名生認(rèn)讀,口頭組詞,加強(qiáng)理解。

      (3)引導(dǎo)學(xué)生自護(hù)觀察生字,交流識(shí)記方法,在交流的過程中,師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“操、打、拔、拍”都是提手旁,表示這幾個(gè)字都與手部的動(dòng)作有關(guān);而“跑、踢”是足字旁,說明跟腳部的動(dòng)作有關(guān)。

      三、再讀詞串,練習(xí)表達(dá)

      1、師創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們看看課文插圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)谶M(jìn)行這些體育活動(dòng)時(shí),是多么開心呀!如果你現(xiàn)在就在操場(chǎng)上,你想?yún)⒓幽囊环N體育活動(dòng)呢?與同位說一說吧!

      2、生自主練說,并與同位交流。

      3、指名生交流,師指正學(xué)生的語言表達(dá),使其盡量用上一些描述性的詞句將自己玩的過程和心情表達(dá)出來。

      4、全班再次有節(jié)奏地齊讀詞串。

      四、指導(dǎo)生字書寫

      1、出示本節(jié)課要求會(huì)寫的7個(gè)生字:打、拍、跑、足 身 聲 體。

      2、生自主觀察,交流識(shí)字方法和書寫要領(lǐng)。

      3、師適當(dāng)指導(dǎo):“打、拍”是左右結(jié)構(gòu)的字,與手部的動(dòng)作有關(guān),所以是提手旁,書寫時(shí)要注意左窄右寬?!白恪毕虏康墓P順是豎、短橫、撇、捺;“跑”是足字旁,“足”的最后兩筆撇、捺改成豎、提,足字旁的字表示與腳部的動(dòng)作有關(guān)。

      4、師范寫,生觀察書空。

      5、生自主描紅、仿寫,師巡視了解學(xué)生的書寫情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      6、反饋交流,評(píng)議提高。

      四、課間休息

      五、課堂練習(xí)

      1、生字大闖關(guān)

      2、詞語大豐收

      3、口頭組詞

      4、連線

      5、你會(huì)說嗎?

      六、課堂小結(jié)

      操場(chǎng)是小朋友快樂活動(dòng)的天地,參加這些體育活動(dòng),不僅可以強(qiáng)健我們的身體,而且還可以讓我們收獲很多的快樂。下節(jié)課,我們繼續(xù)去操場(chǎng)活動(dòng)。

      第四篇:(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字 7操場(chǎng)上

      識(shí)字 7操場(chǎng)上 教者:陳海媚

      一、課時(shí):第一課時(shí)

      二、教學(xué)目標(biāo):①知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)6生字,會(huì)寫2個(gè)生字,會(huì)讀9組詞語;

      ②能力目標(biāo):正確、流利地朗讀課文;

      ③有積極參加體育活動(dòng)的愿望。

      三、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)生字,會(huì)讀9組詞語,正確、流利地朗讀課文。

      四、教學(xué)難點(diǎn):有積極參加體育活動(dòng)的愿望。

      五、教學(xué)過程:

      (一)揭示課題,啟發(fā)談話

      1、全班交流課間參加的活動(dòng)。

      2、出示課間活動(dòng)照片,說說有什么體育活動(dòng)。(提問生)

      3、齊讀課題

      4、認(rèn)讀“操”、“場(chǎng)”并組詞

      (二)讀詞語和兒歌

      1、借助拼音讀一讀詞語。

      2、去掉拼音讀詞語。

      3、個(gè)別讀詞語。

      4、齊讀兒歌。

      5、分組比賽讀兒歌,看哪組讀得好。

      (三)指導(dǎo)寫字

      1、認(rèn)讀生字“打”、“拍”。

      2、師范寫生字,生書空。

      3、生上黑板寫,師生評(píng)價(jià)。學(xué)生描紅聯(lián)系,師巡視指導(dǎo)。

      六、總結(jié)

      同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)了什么?

      七、作業(yè)

      1、課后和同學(xué)一起朗讀《操場(chǎng)上》;

      2、寫生字“打”、“拍”。

      八、板書設(shè)計(jì)

      7操場(chǎng)上

      第五篇:(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7 操場(chǎng)上

      識(shí)字7操場(chǎng)上 教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.正確、流利地朗讀課文。

      2.初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”。

      3.激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語能讀準(zhǔn)字音,激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字詞語卡片、體育活動(dòng)圖片

      教學(xué)過程

      一、談話導(dǎo)入,板書課題:

      今天,老師給大家?guī)砹艘环鶊D,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,圖上的同學(xué)們都在哪里進(jìn)行體育活動(dòng)呢? 生說:操場(chǎng)上。

      今天我們幾一起來學(xué)習(xí)識(shí)字7 操場(chǎng)上,看一看大家都在操場(chǎng)上干什么。板書課題,齊讀課題。

      二、初讀兒歌,自主識(shí)字

      操場(chǎng)上的同學(xué)們都在做什么呢?讓我們一起走進(jìn)詞語和兒歌中讀一讀,找一找吧(課件出示兒歌)1.自由讀詞組、兒歌

      2.自由拼讀,把生字圈出來多讀幾遍。3.出示帶音節(jié)的詞語讓學(xué)生領(lǐng)讀 4.做“ 你演我猜”的游戲:

      師:老師拿一張?jiān)~語卡片,你們先認(rèn)一認(rèn),不要出聲音,再用動(dòng)作演一演,讓老師猜猜是哪個(gè)詞語。把猜出來的詞語貼在黑板上。

      6、分類識(shí)記:

      師:細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么?你能上前來給他們分分類嗎?

      生上前來擺一擺。

      師:為什么這么擺?

      A、打、拍、拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(認(rèn)識(shí)“提手旁”)讀一讀這個(gè)偏旁。你能說說怎么記住“打”這個(gè)字嗎?(“ 扌”加“ 丁”打打打)

      你還認(rèn)識(shí)哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)B、跳、跑、踢,與腳有關(guān),所以都有“ 足字旁”。認(rèn)認(rèn)“ 足字旁”

      “ 足”字旁與“ 足”字比較 出示“ 足” 師:你們觀察他們有什么不同?

      師:你還認(rèn)識(shí)哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)

      8、再次認(rèn)讀詞語。(指名讀、領(lǐng)讀、開火車讀)

      三、學(xué)習(xí)兒歌,鞏固識(shí)字

      出示兒歌。請(qǐng)小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌,還是不會(huì)拼的小朋友可以請(qǐng)同桌的小伙伴幫幫忙。齊讀(反饋)

      師:你們聽到下課鈴響的時(shí)候心情是怎么樣的?

      生:很高興的。

      師:請(qǐng)你用高興的心情來讀一讀這一行。(鈴聲響,下課了)

      真不錯(cuò),哪個(gè)小朋友讀的比他更高興一點(diǎn)?

      生:(大面積的指名讀)

      師:小朋友們都到操場(chǎng)上去玩游戲了,操場(chǎng)上怎么樣???

      生:真熱鬧(讀的時(shí)候要突出哪個(gè)字呀)

      哪個(gè)小朋友能來把這一行讀一讀?(操場(chǎng)上,真熱鬧)

      生:(指名讀)

      那么操場(chǎng)上的小朋友們都在干什么?。?齊讀:跳高拔河拍皮球,天天鍛煉身體好)

      師:讓我們讀一遍完整的兒歌。

      四、再讀兒歌,說一說:

      1.兒歌描寫的是什么時(shí)候的內(nèi)容?同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?2.你還會(huì)做哪些活動(dòng)呢?你最喜歡什么活動(dòng)?

      五、指導(dǎo)書寫

      先觀察——范寫——描紅——練寫

      六、小結(jié)

      板書:操場(chǎng)上

      打球

      拔河 跳高

      跑步拍皮球踢足球

      下載(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)word格式文檔
      下載(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦