第一篇：《羅伯特的三次報復行動》設計1

教學設計：

《羅伯特的三次報復行動》班級讀書會教學設計

執(zhí)教者 陳旭琴

教學目標

1、通過猜測和想象的方式，激發(fā)學生閱讀整本書的欲望。

2、引導學生體會同情心和寬容的美好品質(zhì)。學會正確處理人際關(guān)系。教學對象

小學四年級學生 教學準備 多媒體課件 教學過程

一、課前互動：

1、指名介紹自己讀書的方法和心得。

2、教師出示《書怎么讀》的詩歌，幫助學生總結(jié)。

二、教學過程：

（一）回顧以往讀過的書。

1、師：今天我和同學們在這個舞臺上上一節(jié)讀書課，想必同學們一定十分興奮，緊張，沒有關(guān)系，我們先來聊聊天。我知道同學們都很喜歡讀書，只要一有時間，我總會看到你們在教室讀書的身影?，F(xiàn)在誰能來說說你都讀過哪些書，能用簡潔的語言介紹一下嗎？

2、指名說。

3、師：今天我們?nèi)耘f要讀書，這次讀書可是要完全挑戰(zhàn)我們的想象力哦！希望同學們好好表現(xiàn)。

（二）、根據(jù)書名、內(nèi)容提要等預測故事重點

1、出示書的封面，看封面猜測：這本書主要講了什么。（教師提示從書名、圖畫中猜測。）

2、出示內(nèi)容提要，指名讀一讀，請生說一說看了這內(nèi)容提要，有什么疑問。

（三）、介紹第一次報復行動

1、師講述第一次報復行動的大概，朗讀書中精彩部分。

2、生交流故事中意想不到的笑料。

3、辯論式討論：羅伯特這樣的報復過分嗎？他之前受到多大的傷害呢？

4、師出示羅伯特年輕師被學生搗亂的片段，并朗讀。

小結(jié)：這就是預測閱讀帶給我們的報復。37年前，他遭受了學生的捉弄；37年后，他報復了學生。這是一次怎樣的報復呢？

（四）、介紹第二次報復行動

過渡：閱讀可以根據(jù)封面猜測，有時也可以根據(jù)前面的內(nèi)容進行猜測。

1、大屏幕出示要采取第二次報復行動原因，出示相關(guān)插圖，猜一猜他可能會如何報復。

2、師出示相關(guān)情節(jié)，并朗讀給學生聽。（第十章）

3、六人小組交流：哪些情節(jié)和你的推測驚人的相似？哪些場面讓你出乎意料呢？為什么？

4、師：你覺得羅伯特的行動是不是和過分，老師真的會這樣報復嗎？相信你讀完了整本書就應該會評論了。

（五）、介紹第三次報復行動

過渡：預測閱讀帶給我們的是快樂，猜中了是驚喜，沒猜中是思考的快樂。

1、出示故事情節(jié)，根據(jù)其中的姓名來猜一猜羅伯特可能會如何報復學生。

2、羅伯特的第三次報復成功了嗎？出示故事尾聲，報復成功了嗎？把自己當成羅伯特或奧德萊，交流此時想說的話。

3、交流：請六位學生匯報，采用角色對話的方式。

三、結(jié)束全課

1、師：書中還有更多精彩的內(nèi)容，相信你此時此刻一定是迫不及待了，課后就仔仔細細地去回味吧！

第二篇：《羅伯特的三次報復行動》讀后感

那是一段段辛酸的往事，也是一個開心的故事；那是一次次報復行動，也是一個原諒大會；那是一個個令人愧疚的“玩笑”，更是一段難忘的經(jīng)歷……所有的答案全在這本書里。下面是小編為大家收集的《羅伯特的三次報復行動》讀后感，歡迎大家來閱讀，希望大家能夠喜歡！《羅伯特的三次報復行動》讀后感1

羅伯特雖然是個高1.97，重87kg的巨人。但他的的童年還是受盡了同學們的欺負。所以他選擇了老師這個職業(yè)，為得是報復。

可是他遵守老師原則的人，教了37年，沒有做過報復學生的行為。熬到退休后，他終于可以報復了！

第一次報復成功了，那是一個影響他事業(yè)的孩子，第二次報復也成功了，那是一個使他飽受痛苦的孩子，第三次報復是一個曾經(jīng)破壞過他唯一次戀愛使他孤獨一生的女孩子，可是他沒有成功，因為他被這個孩子的歌聲感動了，他寬恕了她，她也向他認了錯。

這本書寫得很好，特別是最后的轉(zhuǎn)折得好，使我看到了美好的結(jié)局，使我看到了羅伯特這個充滿恨的人的轉(zhuǎn)變，使我看到寬容這個人類最偉大的美德。

通過這本書還讓我看到了，小小的惡作劇給人們帶來的傷害是多么的嚴重！雖然惡作劇能給你一時的快樂，卻給別人失去終生的幸福。這本書通過那些可笑的故事，吸引人的情節(jié)，在閱讀中讓你認識到了惡作劇的嚴重性，千莫不要作惡作劇啊！從小學生開始！

通過這本書我還看到了音樂的偉大，它可以感動人的心靈，找回自己的愛心！我愛音樂！

我喜歡最后一段話：羅伯特看著那他教過一千多個學生照片，友好真誠，像是異口同聲對他說：“祝你退休快樂！” 人生誰沒犯錯，互相報復，只能是互相傷害，讓愛和寬容代替報復吧！讓愛和寬容充滿世界吧！

我酷愛讀書，看的書可多了，有《吹小號的天鵝》、《大林和小林》、《西游記》……其中，勞德·穆萊瓦所寫的《羅伯特的三次報復行動》這本書，讓我印象深刻。

故事的主人公羅伯特是個小學教師，從事了37年的教學工作，常受到孩子們的欺負，身為老師，他只能將苦水往肚子里咽。退休后，他決定狠狠報復三個捉弄他、讓他經(jīng)歷奇恥大辱的學生。

為了報復，羅伯特計劃得很周密。為了報復學生勒康，他讓大狗布魯在勒康的餐館中搗亂，把晚餐搞得一塌糊涂；為了報復開美容院的吉約姐妹，在一次派對上，他讓垃圾從天而降，客人們一個個都被搞得狼狽不堪。

故事情節(jié)雖然滑稽，但我讀到這里，始終不理解羅伯特老師，覺得他太無理取鬧了，沒有寬容心。怎么可以報復自己的學生呢？當我讀到第三次報復時，卻讀懂了羅伯特的內(nèi)心世界。其實，他并不是我想象中那種有仇恨的人。

羅伯特第三次報復的人是馬賽克毛毛小姐，她的惡作劇致使羅伯特單身，也因此成了他最想報復的人。但是，最終羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所打動，以溫暖和寬容原諒了這位學生。

其實，羅伯特并非真正想報復誰，他的行為只想讓學生們也體會一下他當年所遭受的狼狽。如果那些曾經(jīng)的小壞蛋們都像馬賽克毛毛一樣，說上一句真誠的道歉，讓老師原諒自己小時候的過錯，那該多好！

想想現(xiàn)在的我們，老師待我們?nèi)缬H生孩子般，可有許多同學常常不聽話，跟老師對著干，或在背后說老師壞話，也沒有跟老師說聲“對不起”，實在太不應該了。再想想自己，我曾經(jīng)給老師取過外號，將毛毛蟲放在老師的書本里，事后還沾沾自喜?，F(xiàn)在我為自己的行為而后悔，我一定會找個機會向老師道歉。

讀完這本書，我不僅認識到了自己的錯誤，而且懂得了做人要學會寬容。

今天，去圖書館，偶然發(fā)現(xiàn)了一本名字很好玩的書，還是榮獲國際大獎的小說，叫《羅伯特的三次報復行動》?？粗@個名字，我腦子里冒出了許多小問號：羅伯特是干什么的？羅伯特為什么要報復？他要報復誰？他是怎么報復的？在這些疑問中，我認真地讀起來。

文中的主人公羅伯特是一個很有意思的人。小時候長得又矮又小，經(jīng)常受到同學們的欺負、取笑和惡作劇。因此，在他的童年里有許多陰影。等到了上大學，羅伯特的身高已經(jīng)長到了一米九，他毫不猶豫地選擇了教師專業(yè)。后來，他絕望了，因為作為一名教師不能打小孩，原本想要報復的心徹底地沒了。沒辦法，不能重選，只能熬到退休。退休那一天，羅伯特一回家就把自己以前受到折磨的熊孩子的名單給一一列出來。經(jīng)過篩選，他選擇了三個人，其他人的帳就一筆勾銷了！前兩個都順利實施了報復行動，最后一個小女孩現(xiàn)今已是大人了在羅伯特即將實施報復行動前向他真誠地道了歉，她已經(jīng)意識到自己小時候的行為給別人造成了很大的傷害，羅伯特原諒了她。從此以后，羅伯特再也沒有報復任何人，他甚至開始覺得孩子們是小天使了。

也許，你們以為羅伯特是個壞人，心底狹隘，竟然還要報復自己教過的學生。但我們仔細想一想，羅伯特這一生中受到了很多熊孩子的作弄，自己的夢想被迫改變，甚至失去了愛人。而他在整個教學生涯中從來都是一絲不茍，善待學生，他其實內(nèi)心是很善良的。就像我們孩子上了小學，有些特別調(diào)皮，經(jīng)常惹老師生氣，老師卻依然要教導我們，做好本職工作。所以，我們盡量要做一個好孩子。

另外，我還很佩服羅伯特的媽媽。羅伯特自由喪父，是媽媽安撫了青少年時期飽受傷害的兒子的心靈，鼓勵他堅定自己的決心，教導他正確的是非觀，在關(guān)鍵時刻給予兒子幫助，母子倆在漫長歲月中相依為命，互相照顧，令人感動。

第三篇：《羅伯特的三次報復行動》的讀后感

《羅伯特的三次報復行動》的讀后感

廣外附設外語學校四（1）班陳錦銘

指導老師：項恒鵬

今天，我看了法國作家讓·克勞德·穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報復行動》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學老師，在他的教學生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報復行動；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂會上惡作劇。

我覺得最精彩的是羅伯特第二次報復行動。當年羅伯特教吉約姐妹時，她們是超級調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報復吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個故事讓我捧腹大笑，印象深刻。

在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學之間會惡作劇，會出現(xiàn)可怕的后果。看來，我還是要提醒他們少這樣做吧！當心你們被報復哦！

點評：讀是基礎，感是重點。小作者重點感受了羅伯特的第二次報復行動——在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。

QQ郵箱：83095372@QQ。COM

四年級:陳錦銘

第四篇：《羅伯特的三次報復行動》讀后感

前一段時間，我看了《羅伯特的三次復仇行動》這本書，讓我受益匪淺。

書中講到：羅伯特是一名教四年級的老師，但它不會六以上的乘法。

一天，國家級的檢查員坐在后面椅子上聽課，前面一切都很順利，這時，勒康提了一個問題：“老師，7乘9等于幾?”羅伯特答不上來……羅伯特去開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準備打電話叫醫(yī)生，不料，魚缸碎裂，七條金魚全部死亡，檢查員倒在了碎玻璃上，讓羅布特出了大丑。

退休后，羅伯特開始了三次復仇行動。

第一次報復行動中，羅伯特帶著大狗布魯，到勒康的飯店去報復，把勒康的餐館搞得一塌糊涂。吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子……

第二次報復行動中，羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。

第三次報復行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學生馬賽克毛毛。

讀了這個故事，我知道了：不管誰欺負你，也不要去報復，一定要寬恕他(她)們，幫助他(她)們改掉壞毛病，要永遠尊敬老師。

第五篇：《羅伯特的三次報復行動》讀后感

2012 7 7 晴 放暑假之前的幾天里，我閱讀完了《羅伯特的三次報復行動》，《羅伯特的三次報復行動》讀后感。羅伯特是一名老師，專教四年級，雖然他是一名老師，但是他不會六以上的九九表。有一天，國家級的檢查員到羅伯特的教室聽課，前面的課都上的很棒，唯獨算數(shù)課不好。上課了，檢查員坐在后面的椅子上聽課，前面一切都很順利，這時，勒康提了個問題：“老師，7乘9等于幾？”羅伯特答不上來，檢查員的眼睛里充滿了驚訝，羅伯特去打開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼鏡，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準備打電話找醫(yī)生，不料，把魚缸摔裂，七條魚全部死亡，檢查員也一不小心摔倒在了玻璃上，讓羅伯特出了大丑。后來羅伯特帶著大狗布魯?shù)嚼湛档娘埖耆髲?，把勒康餐館的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布魯?shù)谋憩F(xiàn)不禁讓人笑翻。吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子，沒法出門回家，讓他餓得難受，讀后感《《羅伯特的三次報復行動》讀后感》。羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。在第三次報復行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學生馬賽克毛毛。我想：雖然羅伯特報復了兩個學生，但最后，他還是饒恕了他的學生。不管誰欺負你，也不要去報復，一定要饒恕他(她)們，幫助他們改掉各自的壞毛病，要向羅伯特學習他的長處，改掉自己的短處。