第一篇：小學(xué)一年級美麗的中國新疆地方教案
第一單元 中國新疆——我們的家鄉(xiāng)
第一課 新疆在祖國的位置
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆是祖國的哪邊。
二、知道新疆的面積，并占我國的多少面積。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道遼闊大地的祖國和新疆。懂得新疆是歷史以來祖國分割的一部分。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出亞洲地理中心在什么地方？烏魯木齊市是距離海洋有多遠(yuǎn)？
課前教育：樹立熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美德 教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片 課時安排：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：我們的祖國叫什么？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：中國位于亞洲東部和中部，國土總面積為960萬平方公里。新疆在我國的西北部，土地遼闊，有很多美麗的地方。首府烏魯木齊，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一，也是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，面積166萬平方公里，占中國國土總面積六分之一。新疆現(xiàn)有47個民族成分，主要居住有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏茲別克、滿、達(dá)斡爾、塔塔爾、俄羅斯等民族，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一。新疆自漢朝以來就是中國不可分割的一部分，是中國神圣領(lǐng)土的一部分。公元前60年，西漢中央政權(quán)設(shè)立西域都護(hù)府，新疆正式成為中國領(lǐng)土的一部分。1884年清政府在新疆設(shè)省。1949年新疆和平解放。1955年10月1日成立新疆自治區(qū)，新疆現(xiàn)有14個地、州、市，89個縣（市），其中33個為邊境縣（市）。
第一幅圖我們偉大祖國
第二幅圖：我們可愛的家鄉(xiāng)。第三幅圖：亞洲地理中心標(biāo)志塔
第四幅圖：美麗的牧場
第五幅圖：新疆部分少數(shù)民族一覽
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：新疆在祖國的位置
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第二課 新疆是個美麗的地方(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美高山、奔騰的河流、沙漠、草原等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆的山水。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德 課前準(zhǔn)備：課件.圖片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
講解本課特點：新疆有壯美的高山、奔騰的河流，還有美麗的草原、香甜的瓜果，是有名的瓜果之鄉(xiāng)，歌舞之鄉(xiāng)。解說圖片：
第一幅圖壯美的高山、奔騰的河流
第二幅圖：大的沙漠，廣闊的草原。
第三幅圖：香甜的瓜果，歌舞
第四幅圖：美麗的草原 學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：新疆是個美麗的地方
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第二課 新疆是個美麗的地方(第二課時)
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美阿爾泰山、昆侖山、天山等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆壯美的高中山和無邊的沙漠。教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆著名的高山、盆地。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德 課前準(zhǔn)備：課件.圖片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：新疆有壯美的阿爾泰山、昆侖山，天山，有中國最大的沙漠，有兩個盆地。解說圖片：
第一幅圖阿爾泰山和昆侖山 第二幅圖：天山 第三幅圖：塔里木盆地
第四幅圖：準(zhǔn)噶爾盆地
第五幅圖：火焰山
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：
新疆是個美麗的地方
五、布置作業(yè)
六、課后反思： 第二單元 我們一起去登山
第三課 美麗的天山
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的可愛美麗，是著名的風(fēng)景區(qū)。
二、知道天池是我國著名的風(fēng)景區(qū)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。
課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個感性認(rèn)識。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且是牛羊的家鄉(xiāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙δ懔粝碌挠∠蟆?/p>
二、進(jìn)入新課： 1.教師講解本科特點：
天山橫亙于新疆中部，不僅是亞洲最大的山系之一，而且是那里有我國最大的現(xiàn)代冰川區(qū)。天山不僅養(yǎng)育著新疆的各族女兒，而且山山都是寶，山山都有旅游觀賞的好景點。解說圖片： A.第一幅圖一條銀色的冰川好似一條長龍蜿蜓盤旋在崇山峻嶺之中。
B.第二幅圖：遠(yuǎn)處的天山高大，白雪積于山頂，好像給天山戴上了一頂晶瑩的皇冠。
C.第三幅圖：天池是我國著名的高山湖泊，景色宜人。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。四.板書設(shè)計：美麗的天山 五.布置作業(yè) 六.課后反思：
第三課 美麗的天山（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的位于哪里，是哪里著名的風(fēng)景區(qū)。
二、了解天山的特點及其風(fēng)景。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個更深入的了解和認(rèn)識。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且有哪些美景。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課： 你知道天山在哪里？說說天山有哪些美景。
二、進(jìn)入新課： 1.教師講解本科特點：
美麗的天山，到處都有秀美的景色。雪峰、冰川、森林、草原、湖泊、山花，共同組成了天山美景。解說圖片：
A.第一幅圖：美麗的天山天池。
B.第二幅圖：雄偉的天山冰川。
C.第三幅圖：優(yōu)美的天山雪蓮。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。四.板書設(shè)計：美麗的天山 五.作業(yè)布置 六.課后反思：
第四課 雄偉的昆侖山（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山宏偉壯觀，喬戈里峰是世界第二高山峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出昆侖山是中華民族的發(fā)祥地。教學(xué)難點：感受昆侖山的高大，宏偉。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？
二、授新課：
看本課內(nèi)容：昆侖山是中華民族的發(fā)祥地，它山勢陡峭。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： A.第一幅圖：這是喬戈里峰的航拍圖，像一位圣潔的少女。
B.第二幅圖：是寶石，2008年北京奧運會獎牌上的金鑲玉中的寶石就來自昆侖山。
C.第三幅圖：是昆侖山的遠(yuǎn)景圖。昆侖山一片青色。
D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：雄偉的昆侖山 五.作業(yè)布置
六、課后反思：
第四課 雄偉的昆侖山
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山主要有哪些山峰，能認(rèn)出喬戈里峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出關(guān)于昆侖山的一個傳說。教學(xué)難點：能說出昆侖山的重要山峰。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪座山峰？
二、授新課：
昆侖山是中華民族神話傳說的搖籃，有很多神話傳說都和昆侖山有關(guān)。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： A.第一幅圖：這是昆侖山口漢白玉紀(jì)念碑。B.第二幅圖：這是宏偉的公格爾九別峰。C.第三幅圖：這是昆侖山上常年積累的冰川。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.說一說你知道的昆侖山傳說。
四、板書設(shè)計：雄偉的昆侖山
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第五課 多彩的阿爾泰山
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山宏偉壯觀，俗稱金山。
二、掌握阿爾泰山一年四季的風(fēng)景。
課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的新疆 教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山四季的景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，哪位同學(xué)去過北疆？阿爾泰山在什么地方？
二、授新課：
阿爾泰山俗稱金山，一年四季風(fēng)景秀美。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山春天的圖片，到處鮮花。
第二幅圖：阿爾泰山夏天的圖片，山上有雪、山腰綠地。第三幅圖：阿爾泰山秋天的圖片，滿地是金黃色。第四幅圖：阿爾泰山冬天的圖片，滿地都是雪。
2、看看圖片說一說阿爾泰山四季的景色，我們這里四季的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第五課 多彩的阿爾泰山
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山在哪里。
二、掌握阿爾泰山風(fēng)景。
課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山有哪些景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中風(fēng)景區(qū)的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是阿爾泰山的哪個季節(jié)？
二、進(jìn)入新課：
美麗的喀納斯風(fēng)景區(qū)就在阿爾泰山脈中。每年有許多中外游客慕名而來。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山山腰風(fēng)景圖。第二幅圖：阿爾泰山七十二道溝圖片。
第三幅圖：喀納斯的風(fēng)景圖。
2、看看圖片說一說阿爾泰山景區(qū)的景色，我們這里景區(qū)的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山
五、布置作業(yè)
六、課后反思：
第六課 有趣的火焰山和鳴沙山
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道火焰山是什么樣的山，全國最熱的地方。
二、掌握火焰山的風(fēng)景。課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出火焰山的景色。教學(xué)難點：火焰山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這是誰？同學(xué)們看過西游記嗎？
二、進(jìn)入新課：
吐魯番的火焰山是一座奇特的山，山上寸草不生，在烈日的照射下，就像熊熊火焰在燃燒。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：火焰山下的“金箍棒”——巨型溫度計。
第二幅圖：火焰山風(fēng)景區(qū)《西游記》人物雕塑。第三幅圖：寸草不生的火焰山。第四幅圖：熾熱的火焰山大峽谷。
2、看看圖片說一說火焰山的景色，我們這里的景色如何。三.你知道孫悟空借芭蕉扇的故事嗎？說說看。
四、板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山
五、布置作業(yè)
六、課后反思：
第六課 有趣的火焰山和鳴沙山
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道鳴沙山的由來。
二、掌握鳴沙山分布在哪里。課前教育：熱愛新疆、了解新疆。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出鳴沙山的景色。教學(xué)難點：鳴沙山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，圖上的人在做什么？你見過會唱歌的山嗎？
二、進(jìn)入新課：
鳴沙山是一座會唱歌的山。每當(dāng)刮風(fēng)的時候，黃沙流動就會發(fā)出鳴響聲，像樂隊在演奏一樣。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：木壘鳴沙山。
第二幅圖：巴里坤鳴沙山。第三幅圖：游客們從山頂往下滑沙。
2、看看圖片說一說鳴沙山的景色。三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山
五、布置作業(yè)
六、課后反思：
第三單元 走進(jìn)盆地 第七課廣闊的塔里木盆地
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔里木盆地位于哪里，是我國第一大盆地。
二、掌握塔里木盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、授新課：
塔里木盆地位于新疆南部，在天山山脈與昆侖山脈之間，是我國第一大盆地。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。
第二幅圖：塔里木盆地。
第三幅圖：準(zhǔn)格爾盆地。
2、看看圖片說一說塔里木盆地的景色，我們這里的景色如何。
三.在圖一中試著找找塔里木盆地、天山山脈和昆侖山脈。
四、板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地
五、作業(yè)：把你知道的講給爸爸媽媽聽
六、課后反思：
第七課 廣闊的塔里木盆地
（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。
二、了解塔里木河。課前教育：了解家鄉(xiāng)的地貌。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、授新課：
塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。沙漠里的沙丘有的像新月，有的像長龍，有的像魚鱗，千姿百態(tài)，美麗極了。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：塔克拉瑪干沙漠。
第二幅圖：塔里木河。第三幅圖：沙漠公路。
2、聽過《塔里木河》這首歌嗎？找一找，和小朋友一起欣賞一下吧！三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地
五、作業(yè)布置：知道塔里木盆地在那
六、課后反思：
第八課 壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道準(zhǔn)格爾盆地位于哪里，是我國第二大盆地。
二、掌握準(zhǔn)格爾盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng) 教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)格爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)格爾盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、進(jìn)入新課：
準(zhǔn)格爾盆地位于新疆北部，在阿爾泰山脈與天山山脈之間，是我國第二大盆地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。
第二幅圖：準(zhǔn)格爾盆地地貌。
第三幅圖：準(zhǔn)格爾盆地。
2、看看圖片說一說準(zhǔn)格爾盆地的景色，我們這里的景色如何。
三.在圖一中試著找找準(zhǔn)格爾盆地、天山山脈和阿爾泰山山脈。
四、板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第八課 壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。
二、了解五彩灣。課前教育：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)格爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)格爾盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、進(jìn)入新課：
位于準(zhǔn)格爾盆地中的古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。沙漠中生長著一些固沙的植物，可以防止沙土流失。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：古爾班通古特沙漠。
第二幅圖：魔鬼城。
第三幅圖：五彩灣。第四幅圖：普氏野馬。第五幅圖：沙漠綠洲。
2、準(zhǔn)格爾盆地中間是古爾班通古特沙漠，在地圖中找找看！三.學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第九課 美麗的伊犁河谷盆地
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地位于哪里。
二、掌握伊犁河谷盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：對新疆有更多的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，了解自己生活的地方。教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這里風(fēng)景美嗎？
三、進(jìn)入新課：
美麗的伊犁河谷盆地
伊犁河谷盆地位于天山山脈的西部，三面環(huán)山，資源豐富。盆地里有許多美麗的風(fēng)景勝地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地大片的蘋果園。第二幅圖：伊犁河谷。
第三幅圖：那拉提大草原。
第四幅圖：伊犁河谷盆地果子溝。第五幅圖：伊犁河。
2、看看圖片說一說伊犁河谷盆地的景色，我們這里的景色如何。
四、板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第九課 美麗的伊犁河谷盆地
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地的景點。
二、了解伊犁河。
課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、授新課：
美麗的草原
美麗的草原風(fēng)光，濃郁的民俗風(fēng)情，獨特的草原文化，悠久的歷史古跡，伊犁河谷盆地真是旅游的好去處。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地的山花。
第二幅圖：伊利的薰衣草。第三幅圖：喀拉峻庫爾德寧。第四幅圖：伊犁河大橋。第五幅圖：果子溝大橋。
2、伊犁河谷盆地有許多美麗的景點，如那拉提草原、伊犁河、霍爾果斯口岸。收集有關(guān)伊犁河谷盆地的地圖，辦個小小的旅游展吧。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第十課 富饒的吐哈盆地
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地位于哪里。
二、掌握吐哈盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：對吐哈盆地有基本了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心及對知識的儲備能力。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪里？
二、授新課：
富饒的吐哈盆地
吐哈盆地位于新疆東部的吐魯番地區(qū)、哈密地區(qū)境內(nèi)，是吐魯番—哈密盆地的簡稱。吐哈盆地是新疆三大含油氣盆地之一，南北分別與塔里木盆地、準(zhǔn)格爾盆地隔山相望。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：吐哈盆地。
第二幅圖：吐哈石油基地。
第三幅圖：吐哈石油大廈。
2、看看圖片說一說吐哈盆地的景色，我們這里的景色如何。
3、隨著勘探技術(shù)的進(jìn)步，如今的吐哈盆地已建成為一個新興的石油基地。
三、板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地
四、作業(yè)布置
五、課后反思：
第十課 富饒的吐哈盆地
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地的景點。
二、了解艾丁湖。
課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件.圖片
一、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是什么湖？
二、授新課：
艾丁湖
在吐魯番盆地南部，有一個鹽湖，叫艾丁湖。艾丁湖是我國海拔最低的地方。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：吐哈盆地的葡萄長廊。第二幅圖：風(fēng)力發(fā)電站。第三幅圖：戈壁灘。第四幅圖：艾丁湖。
2、請同學(xué)們在地圖上找找，看看風(fēng)力發(fā)電站、葡萄長廊、艾丁湖在吐哈盆地的什么地方。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第四單元 乘著船兒去游湖
第十一課 天山明珠——天池
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道天池是著名的旅游景點。
2、能說出景點的特色，并自己喜歡的方式贊美它。
二、課前教育：保護(hù)旅游景點的環(huán)境
三、教學(xué)重點：了解天池的自然資源和主要景點。
四、教學(xué)難點：能說出景點的特色
五、課時：一課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
七、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：
你們聽說過天池嗎？知道它是什么樣的湖嗎？
2、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：天池的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。
A、第一，第二幅圖： 兩幅圖表現(xiàn)的都是天池的美麗景色。是怎樣的情景？你覺得天池美在哪里？ B、第三幅圖：
介紹天池景區(qū)景點的布局及結(jié)構(gòu)。
C、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
3、學(xué)生朗讀本課。
4、板書設(shè)計：
天山明珠——天池
5、作業(yè)布置
6、課后反思：
第十二課 會變色的湖——哈納斯湖
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道哈納斯湖是著名的旅游景點。
2、能說出景點的特色，并自己喜歡的方式贊美它。
二、課前教育：保護(hù)旅游景點的環(huán)境
三、教學(xué)重點：了解哈納斯湖時時變換著顏色。
四、教學(xué)難點：能說出景點的特色
五、課時：一課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
七、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你們聽過哈納斯湖嗎？知道它是什么樣的湖嗎？
二、授新課：
教師講解本課內(nèi)容：哈納斯湖的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。A、第一，第二幅圖：
兩幅圖表現(xiàn)的都是哈納斯湖的美麗景色。湖水還能變出什么顏色？是怎樣的情景？ B、第三幅圖：
在叢林的深處，一座座美麗的木屋好像是神話傳說中公主的宮殿一樣。這是古老的圖瓦人居住的木屋。C、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：
會變色的湖——哈納斯湖
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第十三課 像海一樣的湖——博斯騰湖
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，是四大蘆葦產(chǎn)地之一。
2、知道蘆葦有什么用處。
二、課前教育：保護(hù)博斯騰湖的環(huán)境
三、教學(xué)重點：體驗蓮花盛開，蘆葦遍地的博斯騰湖的美妙。
四、教學(xué)難點：了解博斯騰湖魚蝦多，物產(chǎn)豐富。
五、課時：一課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
七、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
看看書上的圖上都有什么？說一說你最喜歡哪一幅圖，為什么？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，那里蘆葦茂盛，沙灘金黃，蓮花怒放，魚蝦成群??。A、第一幅圖: 圖上是博斯騰湖的睡蓮。B、第二幅圖：
是博斯騰湖的蘆葦。C、第三幅圖：
是博斯騰湖黃昏時的美景。D、第三幅圖：
是博斯騰湖的魚類。
E、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：
像海一樣的湖——博斯騰湖
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第十四課 高山湖泊——賽里木湖
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道賽里木湖的景色之美，并能動手畫一畫。
2、感受賽里木湖的美，并贊頌這種美。
二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)
三、教學(xué)重點：知道賽里木湖是著名的高山湖泊
四、教學(xué)難點：能感覺到賽里木湖的景色非常優(yōu)美。
五、課時：一課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
七、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你去過賽里木湖嗎？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：賽里木湖是著名的高山湖泊，景色非常優(yōu)美。A、第一幅圖：
遠(yuǎn)望賽里木湖，山腳下一片明麗的湖水，湖水藍(lán)得像一塊寶石。B、第二幅圖：
賽里木湖靜靜地臥躺在群山的懷抱中，湖水清澈，天空深遠(yuǎn)，草色青青，野花遍地。C、第三幅圖：
到夏天，山花爛漫，仿佛給賽里木湖穿上了五彩的裙裝。
D、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計：
高山湖泊——賽里木湖
五、作業(yè)布置
六、課后反思：
第二篇：小學(xué)一年級美麗的中國新疆教案
小學(xué)一年級地方課程
第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng)
第一課新疆在祖國的位置
授課教師： 授課時間：2016年8月26日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆是祖國的哪邊。
二、知道新疆的面積，并占我國的多少面積。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道遼闊大地的祖國和新疆。懂得新疆是歷史以來祖國分割的一部分。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出亞洲地理中心在什么地方？烏魯木齊市是距離海洋有多遠(yuǎn)？ 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：我們的祖國叫什么？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本科特點：中國位于亞洲東部和中部，國土總面積為960萬平方公里。新疆在我國的西北部，土地遼闊，有很多美麗的地方。首府烏魯木齊，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一，也是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，面積166萬平方公里，占中國國土總面積六分之一。新疆現(xiàn)有47個民族成分，主要居住有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏茲別克、滿、達(dá)斡爾、塔塔爾、俄羅斯等民族，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一。
新疆自漢朝以來就是中國不可分割的一部分，是中國神圣領(lǐng)土的一部分。公元前60年，西漢中央政權(quán)設(shè)立西域都護(hù)府，新疆正式成為中國領(lǐng)土的一部分。1884年清政府在新疆設(shè)省。1949年新疆和平解放。1955年10月1日成立新疆自治區(qū)，新疆現(xiàn)有14個地、州、市，89個縣（市），其中33個為邊境縣（市）。解說圖片：
第一幅圖我們偉大祖國
第二幅圖：我們可愛的家鄉(xiāng)。第三幅圖：亞洲地理中心標(biāo)志塔
第四幅圖：美麗的牧場
第五幅圖：新疆部分少數(shù)民族一覽
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：新疆在祖國的位置 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程
第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng) 第二課新疆是個美麗的地方
(第一課時)授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美高山、奔騰的河流、沙漠、草原等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德 教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆的山水。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：新疆有壯美的高山、奔騰的河流，還有美麗的草原、香甜的瓜果，是有名的瓜果之鄉(xiāng)，歌舞之鄉(xiāng)。解說圖片：
第一幅圖壯美的高山、奔騰的河流
第二幅圖：大的沙漠，廣闊的草原。
第三幅圖：香甜的瓜果，歌舞
第四幅圖：美麗的草原 學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：新疆是個美麗的地方 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng) 第二課新疆是個美麗的地方
(第二課時)授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美阿爾泰山、昆侖山、天山等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆壯美的高中山和無邊的沙漠。教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆著名的高山、盆地。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：新疆有壯美的阿爾泰山、昆侖山，天山，有中國最大的沙漠，有兩個盆地。解說圖片：
第一幅圖阿爾泰山和昆侖山 第二幅圖：天山
第三幅圖：塔里木盆地
第四幅圖：準(zhǔn)噶爾盆地 第五幅圖：火焰山
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：新疆是個美麗的地方 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山
第三課美麗的天山（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的可愛美麗，是著名的風(fēng)景區(qū)。
二、知道天池是我國著名的風(fēng)景區(qū)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個感性認(rèn)識。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且是牛羊的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙δ懔粝碌挠∠蟆?/p>
二、進(jìn)入新課： 1.教師講解本科特點：
天山橫亙于新疆中部，不僅是亞洲最大的山系之一，而且是那里有我國最大的現(xiàn)代冰川區(qū)。天山不僅養(yǎng)育著新疆的各族女兒，而且山山都是寶，山山都有旅游觀賞的好景點。解說圖片： A.第一幅圖一條銀色的冰川好似一條長龍蜿蜓盤旋在崇山峻嶺之中。
B.第二幅圖：遠(yuǎn)處的天山高大，白雪積于山頂，好像給天山戴上了一頂晶瑩的皇冠。
C.第三幅圖：天池是我國著名的高山湖泊，景色宜人。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：美麗的天山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山
第三課美麗的天山（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的位于哪里，是哪里著名的風(fēng)景區(qū)。
二、了解天山的特點及其風(fēng)景。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個更深入的了解和認(rèn)識。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且有哪些美景。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你知道天山在哪里？說說天山有哪些美景。
二、進(jìn)入新課： 1.教師講解本科特點：
美麗的天山，到處都有秀美的景色。雪峰、冰川、森林、草原、湖泊、山花，共同組成了天山美景。解說圖片：
A.第一幅圖：美麗的天山天池。
B.第二幅圖：雄偉的天山冰川。
C.第三幅圖：優(yōu)美的天山雪蓮。
D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：美麗的天山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山 第四課雄偉的昆侖山
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山宏偉壯觀，喬戈里峰是世界第二高山峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出昆侖山是中華民族的發(fā)祥地。教學(xué)難點：感受昆侖山的高大，宏偉。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
昆侖山是中華民族的發(fā)祥地，它山勢陡峭。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
A.第一幅圖：這是喬戈里峰的航拍圖，像一位圣潔的少女。B.第二幅圖：是寶石，2008年北京奧運會獎牌上的金鑲玉中的寶石就來自昆侖山。
C.第三幅圖：是昆侖山的遠(yuǎn)景圖。昆侖山一片青色。
D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：雄偉的昆侖山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山 第四課雄偉的昆侖山
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山主要有哪些山峰，能認(rèn)出喬戈里峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出關(guān)于昆侖山的一個傳說。教學(xué)難點：能說出昆侖山的重要山峰。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪座山峰？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
昆侖山是中華民族神話傳說的搖籃，有很多神話傳說都和昆侖山有關(guān)。
教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： A.第一幅圖：這是昆侖山口漢白玉紀(jì)念碑。B.第二幅圖：這是宏偉的公格爾九別峰。
C.第三幅圖：這是昆侖山上常年積累的冰川。
D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.說一說你知道的昆侖山傳說。板書設(shè)計：雄偉的昆侖山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程
第二單元我們一起去登山 第五課多彩的阿爾泰山
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山宏偉壯觀，俗稱金山。
二、掌握阿爾泰山一年四季的風(fēng)景。課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的新疆
教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山四季的景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，哪位同學(xué)去過北疆？阿爾泰山在什么地方？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
阿爾泰山俗稱金山，一年四季風(fēng)景秀美。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山春天的圖片，到處鮮花。第二幅圖：阿爾泰山夏天的圖片，山上有雪、山腰綠地。
第三幅圖：阿爾泰山秋天的圖片，滿地是金黃色。
第四幅圖：阿爾泰山冬天的圖片，滿地都是雪。
2、看看圖片說一說阿爾泰山四季的景色，我們這里四季的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山 第五課多彩的阿爾泰山
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山在哪里。
二、掌握阿爾泰山風(fēng)景。
課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山有哪些景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中風(fēng)景區(qū)的特點。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是阿爾泰山的哪個季節(jié)？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的喀納斯風(fēng)景區(qū)就在阿爾泰山脈中。每年有許多中外游客慕名而來。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山山腰風(fēng)景圖。第二幅圖：阿爾泰山七十二道溝圖片。
第三幅圖：喀納斯的風(fēng)景圖。
2、看看圖片說一說阿爾泰山景區(qū)的景色，我們這里景區(qū)的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第二單元我們一起去登山 第六課有趣的火焰山和鳴沙山
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道火焰山是什么樣的山，全國最熱的地方。
二、掌握火焰山的風(fēng)景。課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出火焰山的景色。教學(xué)難點：火焰山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這是誰？同學(xué)們看過西游記嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
位于吐魯番的火焰山是一座奇特的山，山上寸草不生，在烈日的照射下，就像熊熊火焰在燃燒。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：火焰山下的“金箍棒”——巨型溫度計。第二幅圖：火焰山風(fēng)景區(qū)《西游記》人物雕塑。
第三幅圖：寸草不生的火焰山。
第四幅圖：熾熱的火焰山大峽谷。
2、看看圖片說一說火焰山的景色，我們這里的景色如何。三.你知道孫悟空借芭蕉扇的故事嗎？說說看。板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程
第二單元我們一起去登山 第六課有趣的火焰山和鳴沙山
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道鳴沙山的由來。
二、掌握鳴沙山分布在哪里。課前教育：熱愛新疆、了解新疆。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出鳴沙山的景色。教學(xué)難點：鳴沙山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，圖上的人在做什么？你見過會唱歌的山嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
鳴沙山是一座會唱歌的山。每當(dāng)刮風(fēng)的時候，黃沙流動就會發(fā)出鳴響聲，像樂隊在演奏一樣。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：木壘鳴沙山。第二幅圖：巴里坤鳴沙山。
第三幅圖：游客們從山頂往下滑沙。
2、看看圖片說一說鳴沙山的景色。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第七課廣闊的塔里木盆地
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔里木盆地位于哪里，是我國第一大盆地。
二、掌握塔里木盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
塔里木盆地位于新疆南部，在天山山脈與昆侖山脈之間，是我國第一大盆地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
日 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。
第二幅圖：塔里木盆地。
第三幅圖：準(zhǔn)格爾盆地。
2、看看圖片說一說塔里木盆地的景色，我們這里的景色如何。
三.在圖一中試著找找塔里木盆地、天山山脈和昆侖山脈。板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第七課廣闊的塔里木盆地
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。
二、了解塔里木河。
課前教育：了解家鄉(xiāng)的地貌。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。沙漠里的沙丘有的像新月，有的像長龍，有的像魚鱗，千姿百態(tài)，美麗極了。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：塔克拉瑪干沙漠。
第二幅圖：塔里木河。第三幅圖：沙漠公路。
2、聽過《塔里木河》這首歌嗎？找一找，和小朋友一起欣賞一下吧！三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第八課壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道準(zhǔn)格爾盆地位于哪里，是我國第二大盆地。
二、掌握準(zhǔn)格爾盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)格爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)格爾盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
準(zhǔn)格爾盆地位于新疆北部，在阿爾泰山脈與天山山脈之間，是我國第二大盆地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。第二幅圖：準(zhǔn)格爾盆地地貌。
第三幅圖：準(zhǔn)格爾盆地。
2、看看圖片說一說準(zhǔn)格爾盆地的景色，我們這里的景色如何。
三.在圖一中試著找找準(zhǔn)格爾盆地、天山山脈和阿爾泰山山脈。板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)格爾盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程
第三單元走進(jìn)盆地 第八課壯觀的準(zhǔn)格爾盆地
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。
二、了解五彩灣。
課前教育：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)格爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)格爾盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
位于準(zhǔn)格爾盆地中的古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。沙漠中生長著一些固沙的植物，可以防止沙土流失。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：古爾班通古特沙漠。
第二幅圖：魔鬼城。
第三幅圖：五彩灣。
第四幅圖：普氏野馬。第五幅圖：沙漠綠洲。
2、準(zhǔn)格爾盆地中間是古爾班通古特沙漠，在地圖中找找看！三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)格爾盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第九課美麗的伊犁河谷盆地
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地位于哪里。
二、掌握伊犁河谷盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：對新疆有更多的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，了解自己生活的地方。教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這里風(fēng)景美嗎？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的伊犁河谷盆地
伊犁河谷盆地位于天山山脈的西部，三面環(huán)山，資源豐富。盆地里有許多美麗的風(fēng)景勝地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地大片的蘋果園。第二幅圖：伊犁河谷。
第三幅圖：那拉提大草原。第四幅圖：伊犁河谷盆地果子溝。
第五幅圖：伊犁河。
2、看看圖片說一說伊犁河谷盆地的景色，我們這里的景色如何。
板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第九課美麗的伊犁河谷盆地
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地的景點。
二、了解伊犁河。
課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的草原
美麗的草原風(fēng)光，濃郁的民俗風(fēng)情，獨特的草原文化，悠久的歷史古跡，伊犁河谷盆地真是旅游的好去處。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地的山花。
第二幅圖：伊利的薰衣草。
第三幅圖：喀拉峻庫爾德寧。第四幅圖：伊犁河大橋。
第五幅圖：果子溝大橋。
2、伊犁河谷盆地有許多美麗的景點，如那拉提草原、伊犁河、霍爾果斯口岸。收集有關(guān)伊犁河谷盆地的地圖，辦個小小的旅游展吧。
四、學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地 課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第十課富饒的吐哈盆地
（第一課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地位于哪里。
二、掌握吐哈盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：對吐哈盆地有基本了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心及對知識的儲備能力。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪里？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
富饒的吐哈盆地
吐哈盆地位于新疆東部的吐魯番地區(qū)、哈密地區(qū)境內(nèi)，是吐魯番—哈密盆地的簡稱。吐哈盆地是新疆三大含油氣盆地之一，南北分別與塔里木盆地、準(zhǔn)格爾盆地隔山相望。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：吐哈盆地。第二幅圖：吐哈石油基地。
第三幅圖：吐哈石油大廈。
2、看看圖片說一說吐哈盆地的景色，我們這里的景色如何。
3、隨著勘探技術(shù)的進(jìn)步，如今的吐哈盆地已建成為一個新興的石油基地。
板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地
課后反思：
小學(xué)一年級地方課程 第三單元走進(jìn)盆地 第十課富饒的吐哈盆地
（第二課時）
授課教師： 授課時間：2016年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地的景點。
二、了解艾丁湖。
課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是什么湖？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
艾丁湖
在吐魯番盆地南部，有一個鹽湖，叫艾丁湖。艾丁湖是我國海拔最低的地方。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：吐哈盆地的葡萄長廊。第二幅圖：風(fēng)力發(fā)電站。
第三幅圖：戈壁灘。第四幅圖：艾丁湖。
2、請同學(xué)們在地圖上找找，看看風(fēng)力發(fā)電站、葡萄長廊、艾丁湖在吐哈盆地的什么地方。
四、學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地
課后反思：
第三篇：新疆地方教案
新疆巴音布魯克天鵝國家級自然保護(hù)區(qū) 教材：三年級上冊第四單元第一課 課時：一課時 教學(xué)目標(biāo)：
知識能力目標(biāo)：了解巴音布魯克天鵝國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置 知道保護(hù)對象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地
過程方法目標(biāo)：讓學(xué)生自己收集資料了解天鵝繁殖的環(huán)境。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受大自然的神奇力量，激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的興趣和對旅游的興趣。
教學(xué)重點：知道保護(hù)對象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地 教學(xué)難點：知道保護(hù)對象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地 教師資料與媒體：課件、視頻、投影?
學(xué)生資料：搜集與天鵝湖有關(guān)的文字信息或者圖片資料 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
備注
一、課前準(zhǔn)備
1、搜集與天鵝湖有關(guān)的文字信息或者圖片資料
2、組織教學(xué)
將課前準(zhǔn)備資料放在桌面。
二、導(dǎo)入新課
三、新授環(huán)節(jié)
展示課件，出示天鵝湖圖片。提問：這里美嗎？
提問：誰知道這美麗的地方是哪里？ 出示課題（天鵝湖）
1、繼續(xù)在多媒體中展示天鵝湖的圖片，感受大自然的神奇力量。提問：欣賞了這么多圖片，哪位同學(xué)愿意介紹一下這個美麗的地方？
教師補充：天鵝湖位于巴音布魯克國家級自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。（出示地圖，明確位置）
2、教師闡述：天鵝湖平均海拔2400米,面積1000多平方公里,地勢平坦,水草豐盛。“巴音布魯克”蒙語意為“豐富的山泉”,天鵝湖是由眾多相通的小湖組成的湖沼地。提問：這么美的景象，是誰發(fā)現(xiàn)的呢？
3、教師提問：天鵝湖有什么物種資源？
4、欣賞天鵝湖的視頻，再次感受天鵝湖的神奇力量。
5、翻開書的22頁學(xué)生閱讀課文。
欣賞圖片，吸引學(xué)生的注意力 同學(xué)1：天鵝湖在和靜縣。
同學(xué)2：因為天鵝湖有許多天鵝在那里棲息所以被人命為“天鵝湖”。欣賞天鵝湖的圖片，并認(rèn)真聽老師描述天鵝湖的樣貌。
學(xué)生：天鵝湖有鳥類128種，繁殖鳥95種，其中留鳥34種，棲息著我國最大的野生天鵝種群，是鳥類繁殖和渡夏的棲息地。獸類有20余種，其中，兩棲類2種，魚類5種。其中屬國家一類保護(hù)的有8種，如雪豹、黑鸛、金雕、白肩雕等，二級保護(hù)的有25種，如天鵝、盤羊、雪雞等。
由于大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成習(xí)慣并按照要求做好課前資料搜集準(zhǔn)備，因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠進(jìn)展的十分順利。
此環(huán)節(jié)重在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
美麗的圖片能吸引學(xué)生注意力，因此在授新的過程中語調(diào)要有輕重緩急和抑揚頓挫。視頻讓學(xué)生開拓了眼界，豐富了課外知識。
四、總結(jié)
1、本節(jié)課我們認(rèn)識了天鵝湖，誰來說一下它的地理位置？
2、天鵝湖有什么物種？
學(xué)生1：巴音布魯克國家級自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。學(xué)生2：天鵝、盤羊、雪雞 馬
學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會歸納總結(jié)，鍛煉表達(dá)能力的同時，也能及時反饋出自己在本堂課中的收獲。
板書設(shè)計：
新疆巴音布魯克天鵝湖國家級自然保護(hù)區(qū) 地理位置：巴音郭楞州和靜縣西部
物種：天鵝、雪豹、黑鸛、金雕、白肩雕
馬曉娟
第四篇：小學(xué)一年級新疆教案
第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng)
第一課新疆在祖國的位置
授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆是祖國的哪邊。
二、知道新疆的面積，并占我國的多少面積。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道遼闊大地的祖國和新疆。懂得新疆是歷史以來祖國分割的一部分。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出亞洲地理中心在什么地方？烏魯木齊市是距離海洋有多遠(yuǎn)？ 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：我們的祖國叫什么？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本科特點：中國位于亞洲東部和中部，國土總面積為960萬平方公里。新疆在我國的西北部，土地遼闊，有很多美麗的地方。首府烏魯木齊，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一，也是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，面積166萬平方公里，占中國國土總面積六分之一。新疆現(xiàn)有47個民族成分，主要居住有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏茲別克、滿、達(dá)斡爾、塔塔爾、俄羅斯等民族，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一。
新疆自漢朝以來就是中國不可分割的一部分，是中國神圣領(lǐng)土的一部分。公元前602017年，西漢中央政權(quán)設(shè)立西域都護(hù)府，新疆正式成為中國領(lǐng)土的一部分。18842017年清政府在新疆設(shè)省。19492017年新疆和平解放。19552017年10月1日成立新疆自治區(qū)，新疆現(xiàn)有14個地、州、市，89個縣（市），其中33個為邊境縣（市）。解說圖片：
第一幅圖我們偉大祖國
第二幅圖：我們可愛的家鄉(xiāng)。
第三幅圖：亞洲地理中心標(biāo)志塔
第四幅圖：美麗的牧場
第五幅圖：新疆部分少數(shù)民族一覽
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：新疆在祖國的位置 課后反思：
第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng)
第二課新疆是個美麗的地方
(第一課時)授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美高山、奔騰的河流、沙漠、草原等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德 教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆的山水。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：新疆有壯美的高山、奔騰的河流，還有美麗的草原、香甜的瓜果，是有名的瓜果之鄉(xiāng)，歌舞之鄉(xiāng)。解說圖片：
第一幅圖壯美的高山、奔騰的河流
第二幅圖：大的沙漠，廣闊的草原。
第三幅圖：香甜的瓜果，歌舞
第四幅圖：美麗的草原
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：新疆是個美麗的地方 課后反思：
第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng)
第二課新疆是個美麗的地方
(第二課時)授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道我們新疆的壯美阿爾泰山、昆侖山、天山等。
二、知道新疆是瓜果之鄉(xiāng)、歌舞之鄉(xiāng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立歌頌，贊美家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道新疆壯美的高中山和無邊的沙漠。教學(xué)難點：學(xué)生能說出新疆著名的高山、盆地。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：為什么說美麗的新疆？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課特點：新疆有壯美的阿爾泰山、昆侖山，天山，有中國最大的沙漠，有兩個盆地。解說圖片： 第一幅圖阿爾泰山和昆侖山
第二幅是塔里木盆地
第三幅圖片準(zhǔn)噶爾盆地
第四幅圖片火焰山
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：新疆是個美麗的地方 課后反思：
第二單元我們一起去登山
第三課美麗的天山
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的可愛美麗，是著名的風(fēng)景區(qū)。
二、知道天池是我國著名的風(fēng)景區(qū)。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個感性認(rèn)識。教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且是牛羊的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙δ懔粝碌挠∠蟆?/p>
二、進(jìn)入新課：
1.教師講解本科特點：
天山橫亙于新疆中部，不僅是亞洲最大的山系之一，而且是那里有我國最大的現(xiàn)代冰川區(qū)。天山不僅養(yǎng)育著新疆的各族女兒，而且山山都是寶，山山都有旅游觀賞的好景點。解說圖片：
A.第一幅圖一條銀色的冰川好似一條長龍蜿蜓盤旋在崇山峻嶺之中。
B.第二幅圖：遠(yuǎn)處的天山高大，白雪積于山頂，好像給天山戴上了一頂晶瑩的皇冠。
c第三幅圖：天池是我國著名的高山湖泊，景色宜人。
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：美麗的天山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第三課美麗的天山（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道天山的位于哪里，是哪里著名的風(fēng)景區(qū)。
二、了解天山的特點及其風(fēng)景。
三、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德
教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個更深入的了解和認(rèn)識。
教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且有哪些美景。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你知道天山在哪里？說說天山有哪些美景。
二、進(jìn)入新課：
1.教師講解本科特點：
美麗的天山，到處都有秀美的景色。雪峰、冰川、森林、草原、湖泊、山花，共同組成了天山美景。解說圖片：
A.第一幅圖：美麗的天山天池。
B.第二幅圖：雄偉的天山冰川。
C.第三幅圖：優(yōu)美的天山雪蓮。
學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：美麗的天山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第四課雄偉的昆侖山
（第一課時）授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山宏偉壯觀，喬戈里峰是世界第二高山峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出昆侖山是中華民族的發(fā)祥地。教學(xué)難點：感受昆侖山的高大，宏偉。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
昆侖山是中華民族的發(fā)祥地，它山勢陡峭。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
A.第一幅圖：這是喬戈里峰的航拍圖，像一位圣潔的少女。
B.第二幅圖：是寶石，20082017年北京奧運會獎牌上的金鑲玉中的寶石就來自昆侖山。
C.第三幅圖：是昆侖山的遠(yuǎn)景圖。昆侖山一片青色。學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：雄偉的昆侖山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第四課雄偉的昆侖山
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道昆侖山主要有哪些山峰，能認(rèn)出喬戈里峰。
二、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出關(guān)于昆侖山的一個傳說。教學(xué)難點：能說出昆侖山的重要山峰。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪座山峰？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
昆侖山是中華民族神話傳說的搖籃，有很多神話傳說都和昆侖山有關(guān)。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： A.第一幅圖：這是昆侖山口漢白玉紀(jì)念碑。
B.第二幅圖：這是宏偉的公格爾九別峰。
D.第三幅圖：這是昆侖山上常2017年積累的冰川。E.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.說一說你知道的昆侖山傳說。板書設(shè)計：雄偉的昆侖山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第五課多彩的阿爾泰山
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山宏偉壯觀，俗稱金山。
二、掌握阿爾泰山一2017年四季的風(fēng)景。課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的新疆
教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山四季的景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，哪位同學(xué)去過北疆？阿爾泰山在什么地方？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
阿爾泰山俗稱金山，一2017年四季風(fēng)景秀美。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山春天的圖片，到處鮮花。
第二幅圖：阿爾泰山夏天的圖片，山上有雪、山腰綠地。
第三幅圖：阿爾泰山秋天的圖片，滿地是金黃色。
第四幅圖：阿爾泰山冬天的圖片，滿地都是雪。
2、看看圖片說一說阿爾泰山四季的景色，我們這里四季的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第五課多彩的阿爾泰山
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：
一、知道阿爾泰山在哪里。
二、掌握阿爾泰山風(fēng)景。
課前教育：熱愛祖國、熱愛美麗的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出阿爾泰山有哪些景色。教學(xué)難點：阿爾泰山脈中風(fēng)景區(qū)的特點。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是阿爾泰山的哪個季節(jié)？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的喀納斯風(fēng)景區(qū)就在阿爾泰山脈中。每2017年有許多中外游客慕名而來。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：阿爾泰山山腰風(fēng)景圖。
第二幅圖：阿爾泰山七十二道溝圖片。
第三幅圖：喀納斯的風(fēng)景圖。
看看圖片說一說阿爾泰山景區(qū)的景色，我們這里景區(qū)的景色如何。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：多彩的阿爾泰山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第六課有趣的火焰山和鳴沙山
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年月日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道火焰山是什么樣的山，全國最熱的地方。
二、掌握火焰山的風(fēng)景。
課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出火焰山的景色。教學(xué)難點：火焰山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這是誰？同學(xué)們看過西游記嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
位于吐魯番的火焰山是一座奇特的山，山上寸草不生，在烈日的照射下，就像熊熊火焰在燃燒。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：火焰山下的“金箍棒”——巨型溫度計。
第二幅圖：火焰山風(fēng)景區(qū)《西游記》人物雕塑。
第三幅圖：寸草不生的火焰山。
第四幅圖：熾熱的火焰山大峽谷。
看看圖片說一說火焰山的景色，我們這里的景色如何。三.你知道孫悟空借芭蕉扇的故事嗎？說說看。板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山 課后反思：
第二單元我們一起去登山 第六課有趣的火焰山和鳴沙山
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道鳴沙山的由來。
二、掌握鳴沙山分布在哪里。課前教育：熱愛新疆、了解新疆。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出鳴沙山的景色。教學(xué)難點：鳴沙山有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，圖上的人在做什么？你見過會唱歌的山嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
鳴沙山是一座會唱歌的山。每當(dāng)刮風(fēng)的時候，黃沙流動就會發(fā)出鳴響聲，像樂隊在演奏一樣。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：木壘鳴沙山。
第二幅圖：巴里坤鳴沙山。
第三幅圖：游客們從山頂往下滑沙。
看看圖片說一說鳴沙山的景色。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：有趣的火焰山和鳴沙山 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第七課廣闊的塔里木盆地
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔里木盆地位于哪里，是我國第一大盆地。
二、掌握塔里木盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：了解新疆、了解家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
塔里木盆地位于新疆南部，在天山山脈與昆侖山脈之間，是我國第一大盆地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。
第二幅圖：塔里木盆地。
第三幅圖：準(zhǔn)噶爾盆地。
看看圖片說一說塔里木盆地的景色，我們這里的景色如何。三.在圖一中試著找找塔里木盆地、天山山脈和昆侖山脈。板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第七課廣闊的塔里木盆地
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。
二、了解塔里木河。
課前教育：了解家鄉(xiāng)的地貌。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出塔里木盆地的景色。教學(xué)難點：塔里木盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
塔克拉瑪干沙漠是我國第一大沙漠。沙漠里的沙丘有的像新月，有的像長龍，有的像魚鱗，千姿百態(tài)，美麗極了。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：塔克拉瑪干沙漠。
第二幅圖：塔里木河。
第三幅圖：沙漠公路。
聽過《塔里木河》這首歌嗎？找一找，和小朋友一起欣賞一下吧！三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：廣闊的塔里木盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第八課壯觀的準(zhǔn)噶爾盆地
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道準(zhǔn)噶爾盆地位于哪里，是我國第二大盆地。
二、掌握準(zhǔn)噶爾盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)噶爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)噶爾盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，說說你知道家鄉(xiāng)有什么地貌？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
準(zhǔn)噶爾盆地位于新疆北部，在阿爾泰山脈與天山山脈之間，是我國第二大盆地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。
第二幅圖：準(zhǔn)噶爾盆地地貌。
第三幅圖：準(zhǔn)噶爾盆地。
看看圖片說一說準(zhǔn)噶爾盆地的景色，我們這里的景色如何。三.在圖一中試著找找準(zhǔn)噶爾盆地、天山山脈和阿爾泰山山脈。板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)噶爾盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第八課壯觀的準(zhǔn)噶爾盆地
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。
二、了解五彩灣。
課前教育：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出準(zhǔn)噶爾盆地的景色。教學(xué)難點：準(zhǔn)噶爾盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
二、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
位于準(zhǔn)噶爾盆地中的古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。沙漠中生長著一些固沙的植物，可以防止沙土流失。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：古爾班通古特沙漠。
第二幅圖：魔鬼城。
第三幅圖：五彩灣。
第四幅圖：普氏野馬。
第五幅圖：沙漠綠洲。
準(zhǔn)噶爾盆地中間是古爾班通古特沙漠，在地圖中找找看！三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：壯觀的準(zhǔn)噶爾盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第九課美麗的伊犁河谷盆地
（第一課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地位于哪里。
二、掌握伊犁河谷盆地的風(fēng)景地貌。
課前教育：對新疆有更多的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，了解自己生活的地方。
教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這里風(fēng)景美嗎？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的伊犁河谷盆地
伊犁河谷盆地位于天山山脈的西部，三面環(huán)山，資源豐富。盆地里有許多美麗的風(fēng)景勝地。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地大片的蘋果園。
第二幅圖：伊犁河谷。
第三幅圖：那拉提大草原。
第四幅圖：伊犁河谷盆地果子溝。
第五幅圖：伊犁河。
看看圖片說一說伊犁河谷盆地的景色，我們這里的景色如何。板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第九課美麗的伊犁河谷盆地
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道伊犁河谷盆地的景點。
二、了解伊犁河。課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重點：理解圖意，能說出伊犁河谷盆地的景色。教學(xué)難點：伊犁河谷盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，看看這些風(fēng)景你見過嗎？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
美麗的草原 美麗的草原風(fēng)光，濃郁的民俗風(fēng)情，獨特的草原文化，悠久的歷史古跡，伊犁河谷盆地真是旅游的好去處。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容： 第一幅圖：伊犁河谷盆地的山花。
第二幅圖：伊利的薰衣草。
第三幅圖：喀拉峻庫爾德寧。
第四幅圖：伊犁河大橋。
第五幅圖：果子溝大橋。
伊犁河谷盆地有許多美麗的景點，如那拉提草原、伊犁河、霍爾果斯口岸。收集有關(guān)伊犁河谷盆地的地圖，辦個小小的旅游展吧。
四、學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：美麗的伊犁河谷盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第十課富饒的吐哈盆地
（第一課時）授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地位于哪里。
二、掌握吐哈盆地的風(fēng)景地貌。課前教育：對吐哈盆地有基本了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心及對知識的儲備能力。教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是哪里？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
富饒的吐哈盆地
吐哈盆地位于新疆東部的吐魯番地區(qū)、哈密地區(qū)境內(nèi)，是吐魯番—哈密盆地的簡稱。吐哈盆地是新疆三大含油氣盆地之一，南北分別與塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地隔山相望。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：吐哈盆地。
第二幅圖：吐哈石油基地。
第三幅圖：吐哈石油大廈。
看看圖片說一說吐哈盆地的景色，我們這里的景色如何。
3、隨著勘探技術(shù)的進(jìn)步，如今的吐哈盆地已建成為一個新興的石油基地。板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地 課后反思：
第三單元走進(jìn)盆地 第十課富饒的吐哈盆地
（第二課時）
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
一、知道吐哈盆地的景點。
二、了解艾丁湖。課前教育：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的自信和自豪感，更熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重點：理解圖意，能說出吐哈盆地的景色。教學(xué)難點：吐哈盆地分布的有哪些風(fēng)景區(qū)。教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:觀察圖片，這是什么湖？
三、進(jìn)入新課： 教師說明本課內(nèi)容：
艾丁湖
在吐魯番盆地南部，有一個鹽湖，叫艾丁湖。艾丁湖是我國海拔最低的地方。
1、教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：
第一幅圖：吐哈盆地的葡萄長廊。
第二幅圖：風(fēng)力發(fā)電站。
第三幅圖：戈壁灘。
第四幅圖：艾丁湖。
請同學(xué)們在地圖上找找，看看風(fēng)力發(fā)電站、葡萄長廊、艾丁湖在吐哈盆地的什么地方。
四、學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計：富饒的吐哈盆地 課后反思：
第四單元 乘著船兒去游湖
第一課時 天山明珠——天池
授課教師： 授課時間：2017年 月 日
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道天池是著名的旅游景點。
2、能說出景點的特色，并自己喜歡的方式贊美它。
二、課前教育： 保護(hù)旅游景點的環(huán)境
三、教學(xué)重點： 了解天池的自然資源和主要景點。
四、教學(xué)難點： 能說出景點的特色
五、課時： 一課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件
七、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課： 你們聽說過天池嗎？
知道它是什么樣的湖嗎？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：天池的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。
A、第一，第二幅圖： 兩幅圖表現(xiàn)的都是天池的美麗景色。是怎樣的情景？你覺得天池美在哪里？
B、第三幅圖： 介紹天池景區(qū)景點的布局及結(jié)構(gòu)。
C、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。
三、學(xué)生朗讀本課。
四、板書設(shè)計： 天山明珠——天池
課后反思：
神奇的變色湖——哈納斯湖
第二課時
授課教師： 授課時間：2017年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道哈納斯湖是著名的旅游景點。
2.能說出景點的特色，并自己喜歡的方式贊美它。課前教育：保護(hù)旅游景點的環(huán)境
教學(xué)重點：了解哈納斯湖時時變換著顏色。教學(xué)難點：能說出景點的特色 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：你們聽過哈納斯湖嗎？知道它是什么樣的湖嗎？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：哈納斯湖的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。
A.第一，第二幅圖：兩幅圖表現(xiàn)的都是哈納斯湖的美麗景色。湖水還能變出什么顏色？是怎樣的情景？
B.第三幅圖：在叢林的深處，一座座美麗的木屋好像是神話傳說中公主的宮殿一樣。這是古老的圖瓦人居住的木屋。
C.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計： 神奇的變色湖——哈納斯湖 課后反思：
內(nèi)陸淡水湖——博斯騰湖
第三課
授課教師：授課時間：2017年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，是四大蘆葦產(chǎn)地之一。2.知道蘆葦有什么用處。
課前教育：保護(hù)博斯騰湖的環(huán)境
教學(xué)重點：體驗蓮花盛開，蘆葦遍地的博斯騰湖的美妙。教學(xué)難點：了解博斯騰湖魚蝦多，物產(chǎn)豐富。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
看看書上的圖上都有什么？說一說你最喜歡哪一幅圖，為什么？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，那里蘆葦茂盛，沙灘金黃，蓮花怒放，魚蝦成群??。
A.第一幅圖:圖上是博斯騰湖的睡蓮。
B.第二幅圖：是博斯騰湖的蘆葦。
C.第三幅圖：是博斯騰湖黃昏時的美景。
D.第三幅圖：是博斯騰湖的魚類。
E.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計： 內(nèi)陸淡水湖——博斯騰湖 課后反思：
高山湖泊——賽里木湖
第四課時
授課教師： 授課時間：2017年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道賽里木湖的景色之美，并能動手畫一畫。2.感受賽里木湖的美，并贊頌這種美。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：知道賽里木湖是著名的高山湖泊 教學(xué)難點：能感覺到賽里木湖的景色非常優(yōu)美。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：你去過賽里木湖嗎？
二、進(jìn)入新課：
教師講解本課內(nèi)容：賽里木湖是著名的高山湖泊，景色非常優(yōu)美。A.第一幅圖：遠(yuǎn)望賽里木湖，山腳下一片明麗的湖水，湖水藍(lán)得像一塊寶石。
B.第二幅圖：賽里木湖靜靜地臥躺在群山的懷抱中，湖水清澈，天空深遠(yuǎn)，草色青青，野花遍地。
C.第三幅圖：到夏天，山花爛漫，仿佛給賽里木湖穿上了五彩的裙裝。
D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。
板書設(shè)計： 高山湖泊——賽里木湖 課后反思：
第五篇：新疆地方民團(tuán)教案
第一課時
新疆的主要少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：1..知道新疆的主要有那些少數(shù)民族。
2.了解新疆少數(shù)民族語言。3.了解一些新疆的風(fēng)俗習(xí)慣。4.加強民族團(tuán)結(jié)意識。
教學(xué)重點：新疆的常駐少數(shù)民族 教學(xué)難點：民族團(tuán)結(jié)意識
教學(xué)準(zhǔn)備：收集新疆少數(shù)民族資料 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程 一引入新課
同學(xué)們，知道新疆常駐的少數(shù)民族有多少個呢？它們是那些民族？ 二講授新課
跟著老師一起來了解新疆的少數(shù)民族吧！
1.新疆有12個常駐少數(shù)民族，分別是：維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、達(dá)斡爾族、滿族、塔塔爾族和俄羅斯族。2.新疆少數(shù)民族禮貌語言
3.請求別人做事或幫忙的時候，往往用詢問、客氣的話語，尤其對待長者特別顯得畢恭畢敬，在長者面前，任何失禮的舉動都是絕對禁止的，走路讓長者先行，談話讓長者先說，坐下時讓長者坐在上座，喝茶吃飯都要先敬老人；青年人不能直接叫長輩的名字，當(dāng)著老人的面不得喝酒、抽煙、放肆談笑，吃飯的時候，長者先入席。3.葬禮習(xí)俗 4.服飾
新疆各兄弟民族都有自己獨特的衣服裝飾和其他生活習(xí)慣 5.新疆八大宗教節(jié)日
開齋節(jié)
希吉來歷10月1日，封齋的天數(shù)為30天 古爾邦節(jié)
希吉來歷12月10日
圣紀(jì)
希吉來歷11年3月12日 白拉提節(jié)
希吉來歷8月1日至15日 蓋德爾夜
希吉來歷9月27日 阿術(shù)拉節(jié)
希吉來歷1月10日 登霄節(jié)
希吉來歷7月27日
法蒂瑪忌日
希吉來歷6月15日
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)新疆少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，你們又學(xué)到了多少了？把你學(xué)到的知識講給其他同學(xué)聽吧。
第二課時
維吾爾族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識這個少數(shù)民族。
2.了解維吾爾的特點。
3.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。4.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)維吾爾族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一，播放舞蹈視頻 二，引入新課
同學(xué)們知道這是哪個民族的舞蹈嗎？關(guān)于這個民族你們有知道多少呢？
三，講授新課(多媒體課件展示)現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)有關(guān)滿族一些知識 1.服飾
男子穿長袍，稱為“袷袢”，右任斜領(lǐng)，無扣，腰系長帶。農(nóng)村婦女多穿寬袖連衣裙，外套黑色對襟背心。2.花帽
新疆花帽歷史悠久，品種繁多。維吾爾語音譯為“朵帕”。維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、回等民族均喜戴花帽。一般都用黑白絲線或彩色單線繡出各種民族形式的花紋圖案，以繡花、挑花、絆金、絆銀、串珠等方法，用手工綴紛而成?；钡氖綐?，花色不僅因民族而異，且有地域差別。不過各種花帽均具有精巧美觀、絢麗多彩的特點，只看一眼也會使人得到一種美的享受。4．禮節(jié)
維吾爾族的禮節(jié)與宗教也有著極為緊密的關(guān)系。人民之間的禮節(jié)表現(xiàn)了平等、友愛、敬老、愛幼的精神，勞動人民相見總是相互親切地握手、問候，對老人十分尊敬。婦女中還有長者親吻晚輩的禮節(jié)。見面禮 5．飲食
馕，羊肉串，大盤雞 禁忌，豬肉 6.文化
維吾爾族能歌善舞，“十二木卡姆”是傳世音樂作品。麥西萊甫是維吾爾族民間群眾娛樂形式之一 7.住房
春、夏、秋三季為圓形氈房,冬季為平頂土房或木屋。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣的相關(guān)知識。
第三課時
哈薩克族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識這個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)哈薩克族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一．播放舞蹈視頻 二．引入新課
同學(xué)們對于這個舞曲大家不陌生吧？對就是你們大多數(shù)本民族的舞蹈哈薩克族舞蹈。三．講授新課 1.服飾
用牲畜的皮毛作衣服的原料,多用羊皮縫制大衣。2.飲食
大部分是肉食和奶食。奶制食品多種多樣，如酥油、奶屯僭、奶皮子、奶酪等。他們制做的馬奶子是名貴的飲料 3.見面禮
長期生活在牧區(qū)的哈薩克族人對人格外熱情和有禮貌，見面時，都要伸出手握住對方的手，表示尊重和熱情。4.習(xí)俗
哈薩克族尊敬老人，喝茶吃飯要先敬老人，一般在進(jìn)餐時習(xí)慣長輩先坐，其他人依次圍著餐布屈腿或跪坐在氈子上。5.節(jié)慶
哈薩克族主要節(jié)日有古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)和那吾熱孜節(jié)。播放哈薩克族的民族歌曲。
總結(jié)：對于本民族的相關(guān)知識大家平常都知道，今天個大家講的加強理解。
第四課時 回族、蒙古族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識兩這個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這兩個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一．播放舞蹈視頻 二．引入新課
同學(xué)們知道這個舞蹈是那個民族的吧？我們班里也有回族同學(xué)，下面我們來認(rèn)識回族。三．講授新課
回族有悠久的歷史和獨特古老的文化。特別是回族習(xí)俗文化，絢麗多姿，引起世人關(guān)注。回族以漢語為共同語，但在宗教生活和社會交往中，他們又夾雜著大量只有穆斯林內(nèi)部交流的詞匯或短語。
1、服飾
回族服裝大體與漢族相近，但在頭飾上仍保留著古老的傳統(tǒng)。
2、婚禮
回族青年男女舉行婚禮的前兩三天，男方要帶上蒸饃、羊肉給女方家送去，叫“催妝禮”。蒙古族自稱“蒙古”?！懊晒拧边@一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》，其意為“永恒之火”。別稱：“馬背民族”。蒙古族發(fā)祥于額爾古納河流域，史稱“蒙兀室韋”、“萌古”等。
1、獻(xiàn)哈達(dá)：哈達(dá)是蒙古族日常行禮中不可缺少的物品。
2、敬茶：到牧民家做客或在旅游點上，主人或服務(wù)小姐首先會給賓客敬上一碗奶茶。賓客要微欠起身用雙手或右手去接，千萬不要用左手去接，否則會被認(rèn)為是不懂禮節(jié)。
3、那達(dá)慕
摔跤、賽馬、射箭是蒙古族的主要體育項目，蒙古語稱“額仁古日班那達(dá)慕”(男子三項競技)，有著悠久的歷史，也是呼倫貝爾地區(qū)“那達(dá)慕”大會的主要內(nèi)容。
總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的這兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣大家收貨了什么？
第五課時 柯爾克孜族、錫伯族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識兩這個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這兩個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一． 我們學(xué)習(xí)了前面幾個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，現(xiàn)在我們接著學(xué)習(xí)后面的少數(shù)民族。
二． 播放舞蹈視屏，講授新課
柯爾克孜族
1.分布：柯爾克孜族主要分布于新疆西部地區(qū)，絕大部分在克孜勒蘇柯爾克孜自治州，其余分布在伊犁、塔城、阿克蘇和喀什等地區(qū)。另外，在黑龍江省富裕縣也有零星分布。
2.服飾：柯爾克孜族的服飾，男子常戴用皮子或氈子制作高頂方形卷沿帽和兩側(cè)有突出護(hù)耳式樣的帽子。女子通常穿連衣裙，外套黑色小背心，南部婦女穿小豎領(lǐng)襯衫。
3.婚姻：柯爾克孜族的家庭為一夫一妻制。過去，受宗教影響，富者也有多妻的。男權(quán)很大，老年人威信最高，婦女受歧視。舊式婚姻帶有封建買賣性質(zhì)，一般由父母包辦。訂婚有指腹婚、幼年訂婚、成年訂婚三種形式。娶妻彩禮至少要牲畜“一打”(九頭)。通婚范圍不受氏族部落限制，直系親屬和近親不能通婚，但有姑表和姨表婚等，并有與外族通婚現(xiàn)象。錫伯族
1.分布：錫伯人最初游牧于大興安嶺東麓，世代以狩獵、捕魚為生。1 6 世紀(jì)編入蒙古“八旗”后，其社會組織發(fā)生了急劇變化，生產(chǎn)上轉(zhuǎn)入穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。1 8 世紀(jì)中葉，清政府為鞏固西北邊防，將部分錫伯族遷往新疆，爾后這些錫伯族在伊犁河谷屯田定居，開拓了自己的第二故鄉(xiāng)?，F(xiàn)多數(shù)居住在新疆察布查爾錫伯自治縣和霍城、鞏留等縣
2.繪畫藝術(shù) 錫伯族民間，繪制人物畫像是一種風(fēng)俗。
3.繡花藝術(shù)刺繡、貼花、剪紙是錫伯族婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其繡花更是錫伯族婦女擅長的女紅。
總結(jié)：今天簡單的學(xué)習(xí)了有關(guān)柯爾克孜族、錫伯族的風(fēng)俗習(xí)慣，同學(xué)們回去之后收集一些其他的風(fēng)俗習(xí)慣。
第六課時 塔吉克族、烏孜別克族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識這兩個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這兩個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一． 新課導(dǎo)入播放視頻 二． 講授新課 塔吉克族
1.分布：塔吉克族主要聚居的塔什庫爾干，地處世界屋脊帕米爾高原東部。境內(nèi)群山聳立，南有海拔8611米的世界第二高峰喬戈里峰，北有海拔7546米的號稱“冰山之父”的慕士塔格峰，終年積雪，冰川高懸，險峻奇麗，儀態(tài)萬千。
2.禮節(jié)：塔吉克族人熱情好客，講究禮節(jié)。其禮節(jié)質(zhì)樸、親切。3.飲食：最佳食品為抓肉；牛奶煮米飯和牛奶煮烤餅。塔吉克族飲食的內(nèi)容和制作方法反映了他們的經(jīng)濟(jì)狀況、生活需要和民族特點。牧區(qū)的飲食以奶制品、面食和肉為主；農(nóng)業(yè)區(qū)則以面食為主，奶和肉食為輔。烏孜別克族
1.分布：主要分布在北疆的烏魯木齊、伊寧、木壘、奇臺、塔城和南疆的喀什、和田、莎車、葉城等縣、市，其中以伊寧居多。2.語言：烏孜別克族有自己的語言，烏孜別克語屬阿爾泰語系突厥語族，烏孜別克文是以阿拉伯字母為基礎(chǔ)的拼音文字?，F(xiàn)一般通用維吾爾文或哈薩克文。中國的烏孜別克族地區(qū)普遍說維吾爾語，使用維吾爾文。
3.住房：烏孜別克族的住房多為庭院式。但無論是樓房，還是平房，都喜歡在屋頂上修建一層帶阿拉伯伊斯蘭風(fēng)格的圓形拱式頂樓。4.飲食：烏孜別克族日食三餐，主食以面米為主。面食以馕最為常見，其做法與維吾爾族烤馕方法大同小異，民間烤馕有油馕和肉馕之分。除油馕和肉馕外，還有窩窩馕、片馕等數(shù)種。總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣你記住了多少？
第七課時 達(dá)斡爾族、滿族 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識這兩個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這兩個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程
一． 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，播放多媒體視頻 二． 講授新課 三． 達(dá)斡爾族
1.分布：主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)莫力達(dá)瓦斡爾族自治旗、鄂溫克族自治旗、扎蘭屯市、阿榮旗及黑龍江省齊齊哈爾市區(qū)、梅里斯區(qū)、富拉爾基區(qū)（主要居住在罕伯岱村、洪河村、全和臺村、海雅屯）、龍江縣、富?？h、嫩江縣、愛輝縣；少數(shù)居住在新疆塔城縣。
2.禮儀：按達(dá)斡爾族習(xí)俗，西屋為上。西屋南炕居首是老人坐臥的地方，北炕是兒子和媳婦坐臥的地方，西炕是客人坐的地方。如果到人家里串門，進(jìn)屋先給老人請安，然后坐在西炕上，坐錯了便是失禮。
3.婚禮：結(jié)婚要置辦酒宴，食品和菜肴必須豐盛，特別是在迎親時，如果沿途碰見行人，不論是否相識，都可分得一份酒肉和點心。結(jié)婚儀式后，主人要以炒犴鼻和手把肉等上等菜肴待客。滿族
1.分布：滿族人口主要集中分布在遼寧省，超過全國滿族人口的半數(shù)。其次為河北、北京、吉林、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆、寧夏、甘肅、福建、山東等省市自治區(qū)。
2.服飾：滿族先民生活在白山黑水之間，為長期適應(yīng)寒冷氣候而選擇了包暖性較好的袍裝作為日常服飾。
3.秧歌舞：又稱“韃子秧歌”。多于上元夜表演。舞者十?dāng)?shù)人或數(shù)十人不等。表演者各持尺把長兩圓木，邊 擊邊對舞。常由三四人扮婦女，三四人扮參軍及扮持傘燈者，飾賣膏藥者為前導(dǎo)。以鑼鼓伴奏，“舞畢乃歌，歌畢乃舞”。是化妝的歌舞表演。有徒步、高蹺之分。若兩秧歌隊于路相遇，即行抗肩禮互敬?？偨Y(jié) ：簡單的學(xué)習(xí)給你們帶來了什么收貨呢？
第八課時
塔塔爾族、俄羅斯族
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識這兩個少數(shù)民族。
2.了解他們生活的概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。3.體會民族團(tuán)結(jié)的重要性
教學(xué)重點：了解這兩個少數(shù)民族的特點、概況以及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：體會民族團(tuán)結(jié)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過程 一播放視屏 三． 講授新課 塔塔爾族
1.分布：塔塔爾族主要散居在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，比較集中的是伊寧、塔城、烏魯木齊等城鎮(zhèn)。另外，奇臺、吉木薩爾和阿勒泰等縣的農(nóng)牧區(qū)也有少數(shù)的塔塔爾族。
2.服飾：塔塔爾族的服裝很別致。男子喜穿繡花白襯衣，外加黑色齊腰短背心或黑色對襟長衫，褲子也是黑色的。女子以戴鑲有珠子的小花帽為美，外面再罩上一塊大紗巾，喜穿白、黃或紫紅色連衫帶縐邊的長裙，以耳環(huán)、手鐲和紅珠項鏈為裝飾。
3.禮儀：塔塔爾族人民講究禮儀，親友相見要握手問候，婦女見面多握雙手；尊老愛幼，熱情好客，樂于助人。對長者非常尊重，走路、談話、吃飯均先讓長者。見面以握手問好，婦女多握雙手。人熱情好 俄羅斯族
1.分布：俄羅斯族在全國的31個省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在新疆維吾爾自治區(qū)西北部、黑龍江北部和內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部的呼倫貝爾市等地共約1.4萬人，占俄羅斯族總?cè)丝诘?9.40％。
2.舞蹈：俄羅斯族也是一個能歌善舞的民族，他們經(jīng)常舉行各種家庭宴會、晚會，跳交誼舞、俄羅斯舞、天鵝湖舞、烏克蘭舞、俄羅斯的集體舞，以及踢踏舞、頭巾舞、馬車舞等，舞姿優(yōu)美，參加的人多，具有強烈的民族特色。、3.禁忌：忌食馬肉、驢肉，飲酒時不可以左手舉杯；俄羅斯族人在生活中還很忌諱數(shù)字，尤其是13和星期五，被稱為是鬼數(shù)，最不吉利。羅斯族人忌諱送黃色禮品，認(rèn)為黃色象征著不忠誠；喜歡藍(lán)色禮品，認(rèn)為藍(lán)色代表著友誼。
總結(jié)：新疆12個常駐少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹完了，那么同學(xué)們知道多少，里面有你知道的呢？
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