第一篇：二上《蠶姑娘》教案

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀課文，并背誦全文

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)，理解“蠶卵”“蠶床”等詞語(yǔ)的意思；

3、整體感知課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣；

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。

難點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)變化

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、絲綢

四、具體過(guò)程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、展示謎面，讓學(xué)生們猜，表現(xiàn)蠶吐絲成繭的特點(diǎn)。

2、（板書(shū)“蠶”）這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它？ 古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲(chóng)”，人們覺(jué)得它是上天賜給人們的，專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟?shū)：姑娘）姑娘這個(gè)詞，要讀輕聲，誰(shuí)來(lái)讀？ 讓我們一起親熱地叫叫她的名字。（齊讀標(biāo)題：蠶姑娘）

3、小朋友們見(jiàn)過(guò)蠶嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

（學(xué)生討論）蠶會(huì)變成蛾，但是她是怎么變的呢？讓我們?nèi)ノ闹袑ふ掖鸢浮?/p>

（二）初讀課文

1、自讀課文

（1）課后生字注音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；

（2）數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。

（3）想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？

2、檢查反饋

（1）課后生字展示，請(qǐng)人朗讀。

（2）一一解釋，并在黑板上書(shū)寫(xiě)板書(shū)筆畫(huà)，讓學(xué)生在書(shū)上臨摹。（3）課后詞語(yǔ)朗讀，劃生詞并補(bǔ)充解釋，著重輕聲詞語(yǔ)。（自由讀，指讀，去掉拼音讀。）

3、朗讀課文

看來(lái)詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？

課文一共幾個(gè)自然段？

指名讀分自然段讀課文。

讀了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次？（生答：四次）

（四）按課文內(nèi)容填空

1、第一段分析。

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來(lái)的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。

蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來(lái)的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。

蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力

2、第2-5段填空

（1）蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢？趕快到第二自然段里找找吧。（又黑又小，這么嬌嫩的蠶姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)小朋友們?cè)俸煤米x讀第二自然段，找出蠶姑娘的幾個(gè)動(dòng)作，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。我們可以一邊讀，一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。）

（2）蠶姑娘才不會(huì)甘心那么黑黑小小的呢，她要變身，她要變美，隨著吃吃睡睡，蠶姑娘又發(fā)生怎樣的變化呢？

（請(qǐng)學(xué)生填空，找到蠶姑娘睡了四次的變化結(jié)果）

（3）總結(jié)四次睡后的變化，積累詞語(yǔ)，像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語(yǔ)，課外還見(jiàn)過(guò)哪些？拓展ABAC的詞語(yǔ)模式。

3、第6-7段填空

（1）蠶姑娘睡飽了，要開(kāi)始工作了，她去做什么了呢？（爬上蠶山，吐絲改房）

（2）填空第6、7段。思考為什么要蓋房子？

因?yàn)橐炅?，需要一個(gè)非常安靜（一聲不響）的環(huán)境成長(zhǎng)變化。

（3）蠶姑娘變美的過(guò)程真的是波瀾曲折呀！請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦匦慢R讀一遍課文，看看蠶姑娘是怎樣一步步變化來(lái)的~到時(shí)候請(qǐng)人具體概述。

（五）作業(yè)布置

今天學(xué)習(xí)了蠶姑娘變蛾姑娘的過(guò)程，請(qǐng)大家運(yùn)用手中的畫(huà)筆，把這段曲折的化蛾之路描繪出來(lái)吧！

1、畫(huà)畫(huà)蠶姑娘第一次變化前后的樣子，記得圖上顏色；

2、把蠶姑娘第一次變化的過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

第二篇：蠶姑娘教案1

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《蠶姑娘》這篇課文用富于兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶由卵孵化而來(lái)、蠶的四次蛻變、結(jié)繭、成蛹，再變成蛾的過(guò)程。雖然科普知識(shí)介紹的程度較高，但在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生通過(guò)能語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過(guò)程的。全文共七個(gè)自然段，每一自然都介紹了蠶生長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)程。

由于學(xué)生現(xiàn)在所處的生活環(huán)境的影響，可能很少有學(xué)生對(duì)蠶有感性的認(rèn)識(shí)。所以利用圖片、課件等教學(xué)媒體展示蠶的樣子及生長(zhǎng)的各階段的特征還是很有必要的，這樣結(jié)合學(xué)生對(duì)文字的理解會(huì)更容易講清文章所承載的科普知識(shí)。這也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)所在。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，重點(diǎn)教學(xué)“桑、換、蠶、蓋”等生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、通過(guò)朗讀課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的研究興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)低年級(jí)段要求我把識(shí)字、寫(xiě)字作為本課的重點(diǎn)。從課文內(nèi)容看，通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

同時(shí)針對(duì)課文蠶離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生缺少對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，因此了解蠶的一生變化生長(zhǎng)過(guò)程也是教學(xué)難點(diǎn)，這篇課文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前我作好了充分的準(zhǔn)備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時(shí)期春蠶的圖片，生字卡片等。

2、課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排 3課時(shí)

用為了達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備三課時(shí)完成。下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，引起懸念

1、老師板書(shū)“蠶”字，請(qǐng)會(huì)讀的孩子讀這個(gè)字（教師相機(jī)點(diǎn)撥：蠶是平舌音、讀的時(shí)候可要讀準(zhǔn)了。）同時(shí)相機(jī)指導(dǎo)“蠶”字的寫(xiě)法：上面“天”，下面“蟲(chóng)”，難怪古時(shí)候的人們把“蠶”叫作“天蟲(chóng)”呢?。ń處煼秾?xiě)并指導(dǎo)學(xué)生在本子上寫(xiě)“蠶”）

2、揭示、齊讀課題：課文中的小作者把蠶兒親切地叫作“蠶姑娘”。（板書(shū)：姑娘）誰(shuí)親切叫它一聲，注意“娘”的發(fā)音是輕聲。請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)親切地叫它一聲“蠶姑娘”。

3、請(qǐng)學(xué)生跟隨課文中的小作者去江南旅游，到江南養(yǎng)蠶人家的蠶房里去認(rèn)識(shí)蠶姑娘。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，并檢查生字詞的自學(xué)情況。特別是生字“卵、桑、床、娘”等生字讀音，讀準(zhǔn)“衣裳、姑娘、床上、吐出絲兒”等詞語(yǔ)，讀通句子。

2、指名分自然段朗讀課文，思考：你對(duì)蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)初步的整體感知）

三、誦讀課文，加深體會(huì)

過(guò)渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們一起 走進(jìn)這個(gè)魔術(shù)師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！

江南之行第一站——走進(jìn)可愛(ài)的蠶卵寶寶（學(xué)習(xí)第一自然段）

1、指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好詞語(yǔ)“暖洋洋”。

2、學(xué)生回答完后，出示蠶卵圖和蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖片來(lái)認(rèn)識(shí)蠶卵和參蠶姑娘。

3、教師小結(jié)：春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘?？磥?lái)，蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（第一段主要讓學(xué)生了解蠶卵孵化的季節(jié)）

江南之行第二站——走進(jìn)變身女郎——蠶姑娘

（學(xué)習(xí)第二、五自然段）學(xué)習(xí)第二段

1、從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘要進(jìn)行第一次變身了，它是怎樣變的呢?指名朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)蠶姑娘的變化。

2、（出示又黑又小的蠶姑娘圖）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)蠶姑娘的樣子。（著重抓住“黑”和“小”來(lái)說(shuō)蠶姑娘的樣子）

3、教師講述：蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，科學(xué)上叫“蠶眠”。（板書(shū)：蠶眠）蠶眠一次就蛻皮一次，就長(zhǎng)大一些。

4、指導(dǎo)朗讀：出示黃姑娘圖片,啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)又黑又瘦的蠶姑娘變成了黃姑娘時(shí)，你的心情是怎樣的？（高興、喜悅）

5、學(xué)生自己練讀，指名帶著高興、喜悅的心情讀第二段。（體會(huì)并讀出喜悅之情）

6、試背第二自然段，出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。

（這么長(zhǎng)的課文對(duì)學(xué)生而言要背誦是有困難的，課文的后面幾個(gè)自然段在語(yǔ)言表達(dá)上與第二自然段很相似，所以我們可以利用對(duì)第二自然段的指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到本課的構(gòu)段規(guī)律，化解背誦的難點(diǎn)，練習(xí)當(dāng)堂背誦，減輕課后負(fù)擔(dān)。）

學(xué)習(xí)第三——第五自然段

1、過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（出示又黃又瘦的蠶圖）蠶的一生到底要蠶眠幾次呢？請(qǐng)大家自由讀第3——5自然段，邊讀邊畫(huà)一畫(huà)，然后小組交流討論。

2、討論后，集體交流：

（1）蠶姑娘一生要蠶眠幾次？（揭示：四次蠶眠）

（2）每次醒來(lái)發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)出示不同過(guò)程的“蠶”圖，同時(shí)相應(yīng)板書(shū)： 又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖 一天天發(fā)亮

（3）練讀3——5自然段，讓學(xué)生喜歡讀哪段就讀哪段，要讀出“喜悅、高興”的語(yǔ)氣。（充分練讀，讀出感情）

學(xué)習(xí)第六、七自然段

1、經(jīng)過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會(huì)怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。

2、指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？

3、理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。

4、結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。

5、說(shuō)說(shuō)繭子有什么用途。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）

6、指導(dǎo)朗讀：我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在最想對(duì)蠶姑娘說(shuō)什么？通過(guò)談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語(yǔ)氣讀第六自然段。

7、請(qǐng)男女生分角色朗讀表演第六自然段。（男生讀，女生演；女生讀，男生演）

教師小結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。

8、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀：

如果你是圖上的小同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)蠶蛹長(zhǎng)出翅膀了。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺(jué)得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語(yǔ)氣練讀第七自然段。

9、指名帶著驚奇的語(yǔ)氣讀第七自然段，同時(shí)請(qǐng)男生齊讀第七段，女生表演。

10、學(xué)生練背第6和第7自然段

11、讀后，教師及時(shí)補(bǔ)充：蛾姑娘出來(lái)后就開(kāi)始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。蠶姑娘的一生只有短短的兩個(gè)月。

四、總結(jié)：

小朋友們，今天愉快的江南旅行讓我們了解了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。大千世界，有著許多可愛(ài)的動(dòng)物，它們各自有著神奇的有趣的生長(zhǎng)過(guò)程。課后請(qǐng)同學(xué)們注意觀察、研究小動(dòng)物，揭開(kāi)它們生長(zhǎng)的秘密，相信，你將得到很多知識(shí)，也得到無(wú)窮的樂(lè)趣。

五、課后作業(yè)

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、搜集贊美蠶的語(yǔ)句。

第三篇：二年級(jí)蠶姑娘教案

《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名： 學(xué) 校：邵店小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“蠶、換、?！钡?個(gè)生字；

2、能正確、流利的朗讀課文；

3、讀通課文，初步了解蠶的一生。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字。朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“蠶、換、桑”等生字；

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、上課前，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)？

（一個(gè)姑娘真可愛(ài)，專把樹(shù)葉當(dāng)飯菜。辛勤吐絲獻(xiàn)終身，織成絲綢做穿戴。）

——對(duì)，它就是“蠶”（板書(shū)：“蠶”）

這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它？注意蠶字第一筆是橫，不要寫(xiě)成了撇，上面的撇和捺要伸展，蟲(chóng)的一筆豎寫(xiě)在豎中線上，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。拿出你們的小手和老師一起寫(xiě)。（橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)）

古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲(chóng)”，人們覺(jué)得它是上天賜給人們的，專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟?shū)：姑娘）姑娘指女孩子，所以兩個(gè)字都用“女”字旁。姑娘這個(gè)詞，要讀輕聲，誰(shuí)來(lái)讀？

讓我們一起親切地叫叫她的名字。

2、小朋友們見(jiàn)過(guò)蠶嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

出示圖片。這就是蠶，她可是一位了不起的魔術(shù)師呢，你想知道她都會(huì)變哪些戲法嗎？想知道的小朋友們趕快來(lái)讀讀課文吧。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課題中出現(xiàn)一個(gè)生字“蠶”，在導(dǎo)入課題時(shí)，先學(xué)習(xí)本課生字“蠶”?！?/p>

二、初讀課文 自讀課文

要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍；（2）、數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。（3）、想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？

2、檢查反饋 出示蠶姑娘的信

大家讀得都很認(rèn)真，蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她，所以就給大家寫(xiě)了封信，想看看信里面寫(xiě)了些什么嗎？

想打開(kāi)這封信，得把課文讀好，有信心嗎？那老師要來(lái)考考大家了。（1）出示第一組：

蠶卵 繭子蛾 吃桑葉 換衣裳 蓋新房

先請(qǐng)小朋友們好好讀讀這些詞，注意讀準(zhǔn)字音，哪些字的讀音特別容易讀錯(cuò)，等會(huì)請(qǐng)你做小老師給大家提個(gè)醒。

著重指出：“?！笔瞧缴嘁?；“卵”是三拼音節(jié)，聲母是l 小老師帶讀，去掉拼音讀。指出第二行都是蠶姑娘的動(dòng)作。（2）出示第二組：

床上 換上 漂亮 脫下 吐出 蛾姑娘 舊衣裳

這幾個(gè)詞語(yǔ)，先聽(tīng)老師讀一讀，小耳朵要聽(tīng)仔細(xì)這些詞語(yǔ)最后一個(gè)字的讀音。（指出輕聲）自由讀，指讀，去掉拼音讀。

（3）看來(lái)詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？ 課文一共幾個(gè)自然段？ 指名讀分自然段讀課文。

讀了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次？（四次）

3、小朋友們讀得真認(rèn)真，我們趕快打開(kāi)蠶姑娘給我們的信，聽(tīng)聽(tīng)蠶姑娘跟我們說(shuō)了些什么吧。出示蠶姑娘的信。

小朋友們，你們的讀書(shū)聲真好聽(tīng)！你們想不想知道我是怎么長(zhǎng)大變化的呢？我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們到我家來(lái)做客，讓我們成為好朋友吧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了很多小禮物啦！

蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，那就讓我們一起走進(jìn)課文，去和蠶姑娘交

朋友吧。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生的自主探究合作，使學(xué)生擁有了個(gè)性閱讀，同時(shí)相互啟發(fā)，降低了探究的難度，進(jìn)行了智慧的碰撞。學(xué)生圈畫(huà)動(dòng)詞的方法來(lái)了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。從相同的語(yǔ)句中提煉關(guān)鍵詞，教給學(xué)生理解文本的方法：抓關(guān)鍵詞?！?/p>

三、細(xì)讀第一自然段

1、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來(lái)的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來(lái)的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力。

2、齊讀第一自然段

【設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我利用圖片，動(dòng)作等形式直觀地幫助學(xué)生理解蠶卵孵化所需要的條件，以及剛從蠶卵里孵化出來(lái)的蠶的樣子。】

四、細(xì)讀第二自然段

1、蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢？趕快到第二自然段里快速的找一找。（貼圖）

2、板書(shū)：又黑又小，同學(xué)們找的真準(zhǔn)確。像又黑又小這種一三兩個(gè)字相同，二四兩個(gè)字不相同的詞語(yǔ)，課文中還有，哪一位同學(xué)能按照課文順序把它找出來(lái)呢？

板書(shū)：（又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖）

同學(xué)們，你們可真優(yōu)秀，從你們找到的這些詞語(yǔ)中啊，老師發(fā)現(xiàn)了蠶姑娘是一點(diǎn)一點(diǎn)在發(fā)生變化的，最終她變成了美麗的——蛾姑娘。那她究竟是怎樣變化的呢？我們下節(jié)課再來(lái)找一找。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

小朋友字音讀得準(zhǔn)，老師相信一定能把字寫(xiě)得更好。咱們每節(jié)課的寫(xiě)字時(shí)間又到了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的田格本。我們先來(lái)看第一個(gè)字。

1.換

換字怎么讀？跟師讀。你要提醒大家注意什么？

換字結(jié)構(gòu)分左右，左窄右寬要謙讓。（橫、豎鉤、提、撇、橫撇/橫鉤、豎、橫折、橫、撇、捺）①師范寫(xiě)，提醒在田字格中位置 ②生臨寫(xiě)，師巡視

③反饋，生上黑板寫(xiě)，師糾正。2.桑

桑字怎么讀？生帶讀。小老師提醒大家注意什么？（三個(gè)又的位置、又字一捺都要變成長(zhǎng)點(diǎn)）

桑字上下結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)橫要托住整個(gè)字。（橫撇、點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）①師范寫(xiě)，提醒在田字格中位置 ②生臨寫(xiě)，師巡視

③反饋，投影展示生寫(xiě)的字，師糾正。

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)中指出：識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)字教學(xué)要重視學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我在教學(xué)生字時(shí)把9個(gè)生字進(jìn)行分類，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生“換、?！钡臅?shū)寫(xiě)，了解左右結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)——左窄右寬，而“桑”字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)上小下大，注意上面又字的變形。第二課時(shí)完成左右結(jié)構(gòu)的生字，給予學(xué)生充分自學(xué)的時(shí)間，自學(xué)生字表、筆順表，學(xué)生自說(shuō)注意點(diǎn)，教師重點(diǎn)板書(shū)相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！?作業(yè)：

1、畫(huà)出蠶姑娘第一次變化前后的樣子。注意圖上顏色；

2、把蠶姑娘的變化過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是課堂的延續(xù)，是課堂的鞏固。本環(huán)節(jié)的作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且鞏固課堂所學(xué)?！?/p>

第四篇：《蠶姑娘》教案設(shè)計(jì)（精選）

教學(xué)要求：

1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字（讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、記住意、寫(xiě)美觀），4個(gè)只識(shí)字；

2.讀通課文，了解蠶生長(zhǎng)的自然常識(shí)；

3.熟讀課文，背誦課文，體會(huì)蠶生長(zhǎng)的不容易，以及它對(duì)人類的貢獻(xiàn)，所謂“春蠶到死絲方盡”。

教學(xué)用具：生字卡片、課外資料

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一.談話導(dǎo)人，解讀課題

認(rèn)識(shí)“蠶”（出示圖片）

二.初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1.自由認(rèn)讀生字詞；

2.指名讀，指導(dǎo)正音；

3.齊讀生字詞（詞語(yǔ)分類），齊讀古詩(shī)。

蠶姑娘又黑又小換上

蠶卵又黃又瘦舊衣裳

蠶葉又白又嫩漂亮

蠶床又白又胖

蠶繭

蓋新房

蛾姑娘

4.分段讀課文

三.解讀課文，讀通課文

1.自讀課文，理清條理——“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序？

2.引讀全文：蠶卵——1自然段

蠶——2-5自然段

蠶繭——6自然段

蛾——7自然段

3.讀通全文——認(rèn)清蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期的身體特點(diǎn)（貼詞語(yǔ)游戲

詞語(yǔ)：又黑又小

又黃又瘦

又白又嫩

又白又胖）

4.齊讀全文

第二課時(shí)

四.認(rèn)讀生字，齊讀全文，鞏固復(fù)習(xí)

五.游戲表演——“蠶的一生”

六.指導(dǎo)朗讀——了解蠶的每次蛻變都不容易，最后卻把自己奉獻(xiàn)給了人類

七.引導(dǎo)背誦

八.學(xué)習(xí)生字

1.認(rèn)讀生字，鞏固字音

2.自學(xué)生字，主動(dòng)記字

3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)：桑、蓋的書(shū)寫(xiě)

4.學(xué)生臨描，老師巡視

第五篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)

蠶姑娘

第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)檢查

1、檢查詞語(yǔ)

瘦小

蠶卵

繭子

蛾子

蠶姑娘

舊衣裳

暖洋洋 又黑又小

又黃又瘦

又白又嫩

又白又胖

▲除了書(shū)上提到的這幾個(gè)，誰(shuí)還能再說(shuō)幾個(gè)像“又黑又小”這樣的詞語(yǔ)？（指名說(shuō)，師板書(shū)）

2、指名分段讀課文。

問(wèn)：文章中哪幾個(gè)自然段具體寫(xiě)了蠶睡了四回的情況？

二、精讀課文

1、蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)是在什么時(shí)候？(春天)春天的天氣怎樣？（練讀“暖洋洋”）

▲春天天氣暖了，春蠶迫不及待的要從蠶卵里出來(lái)，句中用了一個(gè)什么動(dòng)詞（字）？【鉆】

▲從“鉆”這個(gè)字你能感受到什么？

▲看，這就是蠶卵，什么時(shí)候才能從里面鉆出蠶姑娘呢？讓我們通過(guò)朗讀告訴大家，引讀：春天天氣——

2、剛鉆出來(lái)的蠶姑娘又黑又小，長(zhǎng)長(zhǎng)變得又黃又瘦，再長(zhǎng)長(zhǎng)就變得又白又嫩，再長(zhǎng)就變得又白又胖。這說(shuō)明蠶姑娘在一天天的長(zhǎng)大，那它們是怎樣逐漸長(zhǎng)大的呢？我們小朋友自己先讀一讀第2到第5小節(jié)?！鴦倧男Q卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子？（又黑又?。景鍟?shū)：又黑又小】

讀第二小節(jié)，告訴老師蠶姑娘出來(lái)以后做了些什么？（根據(jù)學(xué)生回答出示第二段第一句）

圈出這一句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（指名學(xué)生說(shuō)師板書(shū);吃

睡

脫）看到蠶姑娘有著這些變化并醒來(lái),孩子們特別激動(dòng),他們情不自禁的喊道（出示第一段中第二句并引讀——醒了，醒了。變成黃姑娘。）師板書(shū)：醒

變

▲師指著板書(shū)講：蠶姑娘像這樣吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳，最后醒來(lái)變成黃姑娘，這樣的一個(gè)過(guò)程蠶就蛻一次皮。蠶蛻皮用書(shū)上的話說(shuō)就叫換——衣裳。

▲多有趣的變化呀！誰(shuí)能讀出蠶的變化和其中的驚喜呢？（指名讀）齊讀。

誰(shuí)能根據(jù)老師的提示說(shuō)說(shuō)蠶第一次蠶眠的過(guò)程呢？出示：

（）的蠶姑娘，（）了幾天桑葉，就（）在蠶床上，不吃也不動(dòng)，（）下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘。（指名兩位同學(xué)說(shuō)后全班齊說(shuō)）

3、第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘，那蠶的一生要蠶眠幾次呢？下面請(qǐng)大家讀一讀第二次蠶眠的情景。我們?cè)賮?lái)和第一次比較一下，看有了哪些變化？ ▲出示第一小節(jié)和第二小節(jié)進(jìn)行比較。這兩次蠶眠有什么不同處呢？ 指名學(xué)生回答師板書(shū)：

又黃又瘦 脫（黃）白 出示填空，指名同學(xué)補(bǔ)充完整。

（）的蠶姑娘，（）了幾天桑葉，又（）在蠶床上，不吃也不動(dòng)，（）下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘?！鴰煟旱谝缓偷诙蔚男Q眠蠶姑娘做的事情基本相同，但身體的顏色卻發(fā)生了變化。那第三次和第四次蠶眠，又和前兩次有什么不同呢？下面小組間先來(lái)討論學(xué)習(xí)這兩個(gè)問(wèn)題： ①找出第三次蠶眠和前兩次不同的地方。

②比較第三次和第四次蠶眠，找出這兩次的不同處。指名同學(xué)回答，師板書(shū)：

又白又嫩

脫舊換新

發(fā)胖 又白又胖

脫舊換新

發(fā)亮 ▲根據(jù)板書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生背誦第三第四自然段。

師小結(jié)：這幾個(gè)自然段雖然較長(zhǎng)，但是要背誦還是非常容易的，因?yàn)楹芏嗟胤秸f(shuō)的都是一樣的，只有幾處有點(diǎn)改動(dòng)，只有記住蠶在不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)就可。下面讓我們捧起書(shū)一起來(lái)讀一讀描寫(xiě)蠶眠的四個(gè)自然段。（齊讀2到5自然段）

4、經(jīng)歷過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要做什么了呢？下面請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀課文的第六小節(jié)。指名回答，師相機(jī)板書(shū)： 蠶上山——吐絲——結(jié)繭

在此過(guò)程中幫助學(xué)生理解“蠶山”和“要蓋新的房” “新的房”指的是繭子，此處把繭子比作新房。

▲結(jié)了繭以后的蠶姑娘就躲在繭里面一聲也不響，過(guò)了好幾天，怎么樣？（繭子開(kāi)了窗）

“繭子開(kāi)了窗”是什么意思呢？（繭子上面的小洞,蛾姑娘就是從這小洞里飛出來(lái)的）出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解。

讓我們通過(guò)朗讀一起來(lái)感受一下蠶姑娘變成蛾姑娘的過(guò)程。

蛾姑娘飛出來(lái)后，產(chǎn)下蠶卵，幾天之后便會(huì)死去。雖然蠶姑娘一生吃的只是桑葉，但它吐出的絲卻可以織成美麗的綢緞（出示美麗的綢緞），所以古人早就用這樣一句話來(lái)稱贊它——春蠶到死絲方盡 ▲下面我們小朋友一起通過(guò)朗讀來(lái)贊美一下蠶姑娘吧（齊讀課文）

三、練習(xí)1填空。

從（）鉆出來(lái)又（）又（）的蠶姑娘，一共睡了（）次，每次醒來(lái)都變了樣：第一次變得又（）又（）；第二次變得又（）又（）；第三次變得又（）又（）；第四次身體一天天（）。它吐（）結(jié)（），最后（）開(kāi)了窗，飛出了（）姑娘。

2、課后第四小題。