第一篇：綜合性學(xué)習(xí)：“天下國(guó)家”教案

綜合性學(xué)習(xí)：“天下國(guó)家”教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講愛(ài)國(guó)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族英雄的景仰和熱愛(ài)。

2、通過(guò)誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，展示愛(ài)國(guó)名言，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱，立志為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。教學(xué)設(shè)想：

1、按照課文編排的內(nèi)容，分為四塊，來(lái)開(kāi)展。

2、布置學(xué)生課下搜集資料，課堂交流。

3、提出問(wèn)題，合作探究完成。課時(shí)安排：

三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入新課

“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說(shuō):“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨磥?lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。

二、具體環(huán)節(jié)

第一篇章：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)

1、董存瑞的故事

2、張自忠的故事

3、奧運(yùn)健兒的故事 第二篇章：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)

《示兒》【宋】陸游 《過(guò)零丁洋》【宋】文天祥

《沁園春·雪 》（毛澤東）第三篇章：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。

——列寧

為中華崛起而讀書。

——周恩來(lái)

我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

——鄧小平

三、活動(dòng)小結(jié)（略）

祝福你，祖國(guó)！

我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你的筆, 為祖國(guó)獻(xiàn)上你美好的祝福??

四、布置寫作任務(wù)

學(xué)生根據(jù)這次活動(dòng)及感受，寫一篇作文，力求突出所受到的啟迪和認(rèn)識(shí)。

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教案

車陸鄉(xiāng)明德一貫制學(xué)校 2017-2018學(xué)第二學(xué)期·七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 教案

【課 題】綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》 【課 時(shí)】1課時(shí)

【制作人】呂 娜 【審核人】 【學(xué)生姓名】 【備課時(shí)間】2018.3.22 【上課時(shí)間】2018.3.30 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解“天下國(guó)家”的含義，懂得個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在參與故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、名言展示會(huì)的過(guò)程中，積累知識(shí)，激發(fā)心志，陶冶情操。

2.在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的表達(dá)技巧把故事講得生動(dòng)感人，能用一定的朗誦技巧較好地表達(dá)詩(shī)歌的情感。

3.按照主題要求，用正確的方法檢索、搜集資料，與同學(xué)分享自己搜集到的資料，以及好的資料搜集、整理的方法。【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的表達(dá)技巧把故事講得生動(dòng)感人，能夠用一定的朗誦技巧較好地表達(dá)詩(shī)歌的情感，能夠說(shuō)出對(duì)愛(ài)國(guó)名言說(shuō)出自己的理解和體會(huì)。

難點(diǎn)：能夠自主完成活動(dòng)的組織、策劃、展示，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的展示，得到啟迪，提升認(rèn)識(shí)。并能對(duì)別人和自己的學(xué)習(xí)成果做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。【活動(dòng)步驟】

一、做好課前準(zhǔn)備，明確活動(dòng)內(nèi)容：

請(qǐng)同學(xué)們從下列主題活動(dòng)中任選一個(gè)，選擇相同活動(dòng)的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第一項(xiàng)：激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì) 第二項(xiàng)：陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì) 第三項(xiàng)：?jiǎn)l(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

二、指導(dǎo)方法，高效準(zhǔn)備：

1.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)量表，搜集符合主題要求的材料，并進(jìn)行篩選、演練。2.指導(dǎo)方法和技巧：(1)講故事要求：

搜集的資料豐富、典型；對(duì)搜集的故事有恰當(dāng)?shù)募庸?，能夠突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)；講故事時(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮、清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、流 暢；能夠根據(jù)故事情節(jié)的起伏調(diào)整語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，能夠配合適 當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

(2)詩(shī)歌朗誦技巧：

詩(shī)人那激越于心底的潛流，變成朗誦者心韻的感受。朗誦者要駕馭著語(yǔ)言之舟，向人們

評(píng)價(jià)等級(jí)：

評(píng)價(jià)意見(jiàn)：

車陸鄉(xiāng)明德一貫制學(xué)校 2017-2018學(xué)第二學(xué)期·七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 教案

傳遞心潮節(jié)奏。

關(guān)于詩(shī)歌朗誦的技巧，前人曾總結(jié)過(guò)不少的經(jīng)驗(yàn)。可以歸結(jié)為四個(gè)方面：代詩(shī)人傾吐心聲，將受眾引入詩(shī)境，表達(dá)詩(shī)意在深層，為詩(shī)句配樂(lè)歌詠。

3.推選出活動(dòng)主持人，主持人準(zhǔn)備主持詞。

三、課上活動(dòng)展示，當(dāng)堂評(píng)價(jià)頒獎(jiǎng) 1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)，我們既從《黃河頌》那激昂的旋律、磅礴的氣勢(shì)中領(lǐng)略了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在《最后一課》的故事里讀到了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)熱情;我們既聽(tīng)到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的颯爽英姿。古今中外，每個(gè)人都對(duì)自己的祖國(guó)有著近乎本能的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)的方式多種多樣。今天我們就一起走近愛(ài)國(guó)人物，賞讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，品味愛(ài)國(guó)名言，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。

2.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，活動(dòng)開(kāi)始。第一項(xiàng)：激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì) 第二項(xiàng)：陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì) 第三項(xiàng)：?jiǎn)l(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì) 學(xué)生分別展示。3.教師總結(jié)發(fā)言?！窘虒W(xué)反思】

評(píng)價(jià)等級(jí)：

評(píng)價(jià)意見(jiàn)：

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)——天下國(guó)家教案

綜合性學(xué)習(xí)——天下國(guó)家

教學(xué)目標(biāo)

1.積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句、詩(shī)歌、故事。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和他人合作，在活動(dòng)中搜集、整理資料的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟到愛(ài)國(guó)這種崇高的情感，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句、詩(shī)歌、故事。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

學(xué)情分析

在不斷學(xué)習(xí)中，七年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家概念還比較模糊，一般停留在唱唱愛(ài)國(guó)歌曲，讀讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，知道一些愛(ài)國(guó)人物的故事，愛(ài)國(guó)情感還比較膚淺。通過(guò)本節(jié)綜合性學(xué)習(xí)。要把愛(ài)國(guó)情感滲透到生活中，自然地習(xí)慣地在小事中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo) 入新課

“天下國(guó)家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血 沸騰，壯志激昂。今天，讓我們一起走進(jìn)天下國(guó)家！[

一、我談愛(ài)國(guó)[

1.提問(wèn)：同學(xué)們，說(shuō)到國(guó)家，你有什么感想？談?wù)勛约簩?duì)愛(ài)國(guó)的理解和體會(huì)。[

同學(xué)們分小組交流，每小組推選優(yōu)秀的代表在全班交流。

2.測(cè)測(cè)你愛(ài)國(guó)的程度：（屏顯）

從對(duì)以下句子的認(rèn)同程度能否測(cè)出一個(gè)人是否愛(ài)國(guó)

⑴我愛(ài)我自己的國(guó)家。

⑵我為自己是一個(gè)中國(guó)人自豪。

⑶我認(rèn)為中國(guó)人挺了不起的。

⑷在某種程度上，我的情感與國(guó)家緊密相連，受國(guó)家大事影響。

⑸我會(huì)唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

⑹我認(rèn)為升旗是一件很神圣的事情。

3.你記得哪些關(guān)于國(guó)家名言？

學(xué)生交流。

（屏顯）齊聲誦讀：

“ 國(guó)破則家亡，國(guó)興則家昌、”

“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”

我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！?趙博生

我是你的，我的祖國(guó)！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛(ài)你，我的祖國(guó)，我能愛(ài)哪一個(gè) 人？—— 裴多菲

錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！?華羅庚

我是中國(guó)人民的兒子。我 深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?/p>

二、深情朗誦

1.同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)朗誦自己收集到的詩(shī)歌。每組推選一至二名在班上朗誦。

2.分角色演讀下列關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌――

（屏顯）舒 婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

《我的祖 國(guó)》

三、愛(ài)國(guó)典范

1.請(qǐng)學(xué)生講述愛(ài)國(guó)故事

2.參考故事：岳飛、霍去病、錢學(xué)森等的故事。

四、討論：中學(xué)生如何愛(ài)國(guó)？

1.在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛(ài)國(guó)呢？

學(xué)生暢所欲言，教師可歸納為：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國(guó)盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國(guó)家有害的事情，以后到了社會(huì)，也將是一個(gè)守法的好國(guó)民。

2.中學(xué)生還要自學(xué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，做到守法、愛(ài)國(guó)、知禮、誠(chéng)信。

五、演唱愛(ài)國(guó)歌曲。

請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的精彩才藝――演唱一首愛(ài)國(guó)主題歌曲，讓歌曲激蕩人心。

結(jié)束語(yǔ)：

在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國(guó)童年 的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地上，讀祖國(guó)壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越；在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，我看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……我為我是中國(guó)人而自豪！

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)天下國(guó)家

綜合性學(xué)習(xí)天下國(guó)家

【目標(biāo)導(dǎo)航】

1.搜集、交流愛(ài)國(guó)人物的故事、詩(shī)詞和名言，激發(fā)理想，陶冶心靈，啟發(fā)心智。

2.加強(qiáng)朗讀，以讀代練，以練促讀。在朗讀中訓(xùn)練語(yǔ)感，疏通文意，領(lǐng)會(huì)情感，力求成誦。

3.深刻理解和正確評(píng)價(jià)愛(ài)國(guó)人物的生活理想和政治抱負(fù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想?！菊n時(shí)安排】

1課時(shí)。

自由組合成小組，通過(guò)各種途徑搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)人物的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。

【新課導(dǎo)入】

 “天下國(guó)家”是一個(gè)亙古不變的話題。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人物為了拯救民族危亡萬(wàn)死不辭。下面讓我們一起學(xué)習(xí)這一課，為愛(ài)國(guó)人物譜寫一曲贊歌。【重點(diǎn)解讀】

個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)??

1.激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)。結(jié)合歷史課的學(xué)習(xí)以及課外閱讀的積累，選擇你熟悉的一兩個(gè)歷史人物，利用報(bào)刊書籍或網(wǎng)絡(luò)，搜集他們的愛(ài)國(guó)事跡。從搜

集來(lái)的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?。比如，加入一些?xì)節(jié)描寫，想象人物當(dāng)時(shí)的心理，描摹人物的動(dòng)作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。分組搜集各自喜歡或熟悉的愛(ài)國(guó)故事，召開(kāi)一次故事會(huì)，與同學(xué)們分享你的感受。

2.陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)。古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式，歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，贊頌愛(ài)國(guó)歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志——愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)作最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。搜集一些愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，舉行一次小型詩(shī)歌朗誦會(huì)，感受高尚的愛(ài)國(guó)情懷。小組成員分類搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，組長(zhǎng)匯總整理，每人從中選擇一首自己最喜歡的詩(shī)詞舉行朗誦，評(píng)委從讀音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂(lè)等方面進(jìn)行評(píng)判并評(píng)出優(yōu)勝者。

3.啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。課外搜集愛(ài)國(guó)主題的名言警句，組織一次愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。這些名言警句，或表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感恩，或抒發(fā)對(duì)故土的思念，或闡釋愛(ài)國(guó)精神的實(shí)質(zhì)，或思索個(gè)人與國(guó)家休戚相關(guān)的命運(yùn)，雖然都是“只言片語(yǔ)”，卻因其語(yǔ)言精練，頗具思辨色彩，而更顯情思雋永，精警動(dòng)人。小組合作，分類搜集愛(ài)國(guó)名言，組長(zhǎng)匯總、整理，召集大家一起閱讀、討論，采用小冊(cè)子、墻報(bào)、幻燈片等形式將整理出來(lái)的名言在班內(nèi)展示。

【研討練習(xí)】

題一：古今中外，許多名人先哲用精粹的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬(wàn)象的徹悟。吟誦這些妙語(yǔ)，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開(kāi)啟。為此，立志中學(xué)決定搞一次“名言接力賽”。1.請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語(yǔ)。

2.如果以“肩負(fù)民族、胸懷天下”為主題，你要給同學(xué)們交流的一句名言是： 參考答案：1.聆聽(tīng)先哲教誨 感悟人生真諦 2.為中華之崛起而讀書 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（答案不唯一）

題二：在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。同格中學(xué)七年

級(jí)（5）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

1.在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。2.香港著名歌手張明敏說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛(ài)我民族，愛(ài)我中華，愛(ài)我社會(huì)的歌曲”。你如何看待這一問(wèn)題？ 參考答案：1.示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。2.示例：我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝?ài)國(guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人。時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)。

教師通過(guò)讓學(xué)生自由組合成小組，采取開(kāi)展愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)及愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)等形式，讓學(xué)生們受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣，豐富有趣，可謂十分成功。【素材積累】

“兩彈元?jiǎng)住卞X學(xué)森

1955年初冬，剛剛沖破美國(guó)當(dāng)局阻撓回到祖國(guó)的錢學(xué)森，來(lái)到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長(zhǎng)陳賡大將軍問(wèn)他：“中國(guó)人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？難道中國(guó)人比外國(guó)人矮一截？”就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過(guò)去了，錢學(xué)森以其

對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個(gè)國(guó)防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。

第五篇：最新人教版第二單元綜合性學(xué)習(xí) 天下國(guó)家 配套教案

綜合性學(xué)習(xí)

天下國(guó)家

配套教案

活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與能力

1.了解近代中國(guó)屈辱的歷史和新中國(guó)成立以來(lái)到改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大成就，懂得取得這些成就的原因。

2.了解我國(guó)近現(xiàn)代歷史，懂得什么是憂患意識(shí)。過(guò)程與方法

通過(guò)回顧昨天、中國(guó)現(xiàn)狀分析，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受社會(huì)的發(fā)展變化，體會(huì)改革開(kāi)放的重大意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)感受社會(huì)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)黨的改革開(kāi)放政策對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重大意義；增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的關(guān)注熱情和責(zé)任感。

2.了解和思考中國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感； 樹(shù)立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，立志做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)回顧昨天、中國(guó)現(xiàn)狀分析，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受社會(huì)的發(fā)展變化，體會(huì)改革開(kāi)放的重大意義。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解和思考中國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感； 樹(shù)立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，立志做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

祖國(guó)命運(yùn)

兒女的依托 胸懷天下

情系國(guó)家 歷史告訴我們每一個(gè)人 一定要愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！

二、回顧昨天、中國(guó)現(xiàn)狀分析

滄桑歲月: 屈辱的近代史(1840---1949)1840 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，被迫簽定喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》：

賠款2100萬(wàn)銀元； 割讓香港島等

中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)------簽定了《馬關(guān)條約》：

中國(guó)將臺(tái)灣島、澎湖列島和遼東半島給日本。中國(guó)賠償2億兩白銀（二萬(wàn)萬(wàn)兩）。

大大加深了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的程度 八國(guó)聯(lián)軍侵華

1900年，八國(guó)聯(lián)軍入侵-----《辛丑條約》 ：

中國(guó)向各國(guó)賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息9.8億兩。

中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 苦難的南京！不能遺忘的悲痛 祖國(guó)落后，兒女受辱

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)終于誕生了 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái) 今非昔比

之一領(lǐng)土回歸 1997年7月1日香港回歸 1999年12月20日澳門回歸 今非昔比

之二國(guó)際地位

中國(guó)經(jīng)濟(jì)回升為全球經(jīng)濟(jì)樹(shù)立信心

金融危機(jī)爆發(fā)后，多國(guó)大型投行倒閉，國(guó)際金融業(yè)萎縮，歐美等國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻。而2008年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍穩(wěn)步增長(zhǎng)。今非昔比

之三奧運(yùn)會(huì)

1932年，第10屆奧運(yùn)會(huì)在美國(guó)洛杉磯舉行，政府派出一個(gè)僅有幾人組成的代表團(tuán)，除教練和領(lǐng)隊(duì)，代表團(tuán)中僅有劉長(zhǎng)春一人是運(yùn)動(dòng)員。因旅途勞累，在參加的一百米和二百米預(yù)賽中即落選，但向世界宣告了中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的存在。

比賽結(jié)束后，劉長(zhǎng)春因路費(fèi)不夠，而無(wú)法回國(guó)，后來(lái)是在當(dāng)?shù)厝A僑的捐助下，才回到中國(guó)。2008北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)包括官員、教練員、隊(duì)員等共1099人,其中運(yùn)動(dòng)員639人.2008北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得金牌 51金 獎(jiǎng)牌總數(shù)100枚

今非昔比

之四美麗青田 祖國(guó)事業(yè)

欣欣向榮 祖國(guó)強(qiáng)大

兒女光榮

三、中國(guó)現(xiàn)狀分析

發(fā)展任重道遠(yuǎn)

想一想:為什么新加坡的公園里用漢字(中文)寫: “不準(zhǔn)隨地吐痰”,”不準(zhǔn)隨地丟垃圾”……….祖國(guó)發(fā)展

兒女有責(zé) 與同學(xué)共勉：

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)

思考:作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,熱愛(ài)祖國(guó)

我們應(yīng)從何做起? 1949----2017

建國(guó)68周年 說(shuō)一說(shuō)

在這祖國(guó)六十八歲生日之際，你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么?

建設(shè)祖國(guó)你有什么決心？ 走進(jìn)“航天之父”錢學(xué)森 美國(guó)海軍司令金布爾聲說(shuō)：

“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)，也不能讓他離開(kāi)?！?深痛悼念--------錢學(xué)森爺爺

2009年10月31日上午8時(shí)6分，在北京逝世?！半s交水稻之父”袁隆平

一粒種子改變整個(gè)世界 周恩來(lái)

為中華崛起而讀書 顧炎武

天下興亡，匹夫有責(zé) 魯迅

我以我血薦軒轅

四、學(xué)生演講

《心系國(guó)家 胸懷天下》

最后,讓我們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),一起歌唱我們偉大的祖國(guó) 愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛！

愿我們的祖國(guó)安定祥和！

愿我們的明天更加美好！

四、作業(yè)布置

寫一篇感想，談?wù)勀愕淖鎳?guó)的熱愛(ài)之情。

板書設(shè)計(jì)

天下國(guó)家 屈辱的歷史

中國(guó)人民站起來(lái)了 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 心系國(guó)家 胸懷天下

課后反思

心系國(guó)家，胸懷天下——家國(guó)天下演講稿

家，對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)，都是溫馨的字眼。對(duì)于戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛(ài)的笑臉?gòu)寢寫驯У臏嘏?；?duì)于離家的人兒，家就是漂泊后的歸宿，疲累后的港灣，是游子心底的歸依，是白發(fā)人葉落歸根的夙愿。

隨著歲月的遷移，伴著成長(zhǎng)的腳步，走出家門，媽媽是家的牽掛；走出國(guó)門，華夏兒女炎黃子孫長(zhǎng)江黃河泰山昆侖，家是相同的血脈，是傳承的文化，是五十六個(gè)民族，是我們的大中華；而縱觀歷史的變遷生民的轉(zhuǎn)換環(huán)境的演變，地球天下宇宙又何嘗不是我們賴以生存的家？？！

家是永遠(yuǎn)的牽掛。李白仗劍天涯，飄逸瀟灑，仍會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王灣《次北固山下》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊，把對(duì)家的思念托付給北歸的大雁；“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！奔沂嵌鸥︻嶔ち麟x、骨肉離散的思念。

然而遭遇離騷的屈原，在放逐的過(guò)程中，無(wú)論遭遇多少苦難，他都可以戴高冠，佩長(zhǎng)劍，行吟“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國(guó)破家亡之時(shí)，生命便無(wú)從附著。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意。誰(shuí)能懂得辛棄疾這個(gè)游子那亡國(guó)浪子的悲憤之心呢？“故國(guó)不堪回首月明中” “恰是一江春水向東流”的的愁思，也只是悲劇詞帝“李煜”對(duì)南唐故土一席的懷念。

有國(guó)才有家，國(guó)泰然后民安。國(guó)家是皮，家是毛，皮之不存，毛將焉附？

翻閱中國(guó)的近代史，回望我們的昨天，我們?cè)?jīng)歷過(guò)那么多的苦難和考驗(yàn)，百年屈辱，八年抗戰(zhàn)，洪水，非典，雪災(zāi)，還有2008，5，12大地震的汶川??我們一次次被打倒在地，然而更一次次挺起腰桿，明天我們或許會(huì)面臨著更多的苦難、更大的考驗(yàn)，然而背靠960萬(wàn)平方土地的祖國(guó)，面前是13億雙手的溫暖，我們還有什么困難不能度過(guò)？

作為我們，新時(shí)代的驕子，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)，才能無(wú)愧于“未來(lái)中國(guó)的脊梁”？ “九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下！” 中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化，講究修身、治國(guó)、平天下。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我出發(fā)，飽讀詩(shī)書，站在文化的前列，站在世界的高度，然后我們才能一步步走出小家，心懷祖國(guó)，放眼天下。

今天終將成為歷史的昨天。我相信，只要我們?cè)谛闹虚L(zhǎng)久地懷有這份厚重的家國(guó)情懷，他日回望，生命定能書寫出最輝煌的篇章，我們一定無(wú)愧于中國(guó)的脊梁！

請(qǐng)讓我用幾句歌詞來(lái)結(jié)束我的演講，題目是：《用愛(ài)寫的家》：

誰(shuí)說(shuō)識(shí)字憂患起 偏偏是世代書香人家 博古通今以明志 淡泊寧?kù)o自高雅 滿屋的經(jīng)史哲論 一張口家國(guó)天下 指點(diǎn)江山五千年 激揚(yáng)文字論華夏

并非采菊東籬下 不過(guò)是尋常百姓人家 燕子飛過(guò)屋檐下 炊煙裊裊映丹霞 少不了家長(zhǎng)里短 說(shuō)不盡酸甜苦辣 心中明月清風(fēng) 坐看風(fēng)云變化

都是一樣的路啊 一樣的雨雪風(fēng)霜 一樣的世事冷暖 一樣的春秋冬夏 都是一樣的情啊 一樣的真真假假 一樣的悲歡離合 一樣用心寫的愛(ài)

用愛(ài)寫的家