第一篇：角色游戲教案

大班角色游戲教案《雪孩子》 活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極參加各種角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立的確定游戲主題，并能準(zhǔn)確的反映該角色。

3、進一步擴展幼兒的社會生活經(jīng)驗，讓幼兒了解家庭與鄰里、家庭與學(xué)校、家庭與各種公共設(shè)施，及家庭成員之間的關(guān)系。

4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動物的頭飾（2）房子、水桶、火爐等

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒理解，熟悉教學(xué)的內(nèi)容，并復(fù)述故事。第一次：

1、教師結(jié)合掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。

2、通過提問，加深幼兒對故事的理解。引導(dǎo)幼兒思考：誰堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎樣？看見房子著火了雪孩子是怎么做的？結(jié)果怎樣？再欣賞一編故事后，可以側(cè)重讓幼兒一起來準(zhǔn)備表演中所需要的東西。

3、師生一起準(zhǔn)備。

4、一起創(chuàng)編各種小動物的動作，出場順序，復(fù)習(xí)人物對話等，并請一組幼兒先來表演。

大班下角色游戲教案：小熊過新年

一、游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、《小熊過新年》故事錄音。

2、小熊、熊爸爸頭飾若干以及相應(yīng)的道具。

三、游戲過程：

1、導(dǎo)入活動：

前幾天我們聽過一個有關(guān)小熊的故事，有誰知道這故事的名稱嗎？ 師生一起聽故事《小熊過新年》錄音，共同回憶故事情節(jié)。

2、學(xué)說故事中人物的對話。

3、提出表演要求：（1）、表演時要注意聲音響亮。（2）、表演時注意不同動物的聲音和語氣。

4、出示表演有的頭飾和相應(yīng)的道具，請幼兒分組來表演。

5、教師重點指導(dǎo)孩子們之間的配合，并提示忘詞的幼兒。

6、教師小結(jié)，游戲結(jié)束。

(1)、從幼兒表演的表情、聲音、動作、語氣等方面(2)、教育幼兒不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

表演游戲：《小熊請客》

預(yù)設(shè)活動目的：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演?；顒舆^程：

一、，出示字卡“小熊請客”進行認(rèn)讀，引起幼兒活動的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么？

3、小熊請了誰到它家做客？

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢？

2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。

1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？

鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？

請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。

2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

六、結(jié)束。

師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？

大班角色游戲教案：狐貍和兔子

一、活動目標(biāo):

1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,能夠積極地參加表演游戲活動。

2、在語言、動作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。

3、能合作設(shè)計和布置游戲場景

二、活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備: 幼兒理解故事的內(nèi)容,并學(xué)會復(fù)述故事,以此培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。

(2)兔子的房子一座。

三、活動過程:

1、引題:出示動物的角色引題。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容:有表情地、生動地向幼兒講述故事,幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容,了解人物的性格特征,記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。

3、練習(xí)故事中的對話,要求表情和語氣要符合角色的性格特征。

4、全班進行分角色練習(xí)對話。

四、觀察與推進: 觀察:幼兒在活動之前已學(xué)習(xí)過這個故事,有一定的經(jīng)驗,因此孩子們對故事內(nèi)容很熟悉,較快理解故事中主要意思,初步學(xué)會角色的對話,并掌握的較熟練。

大班角色游戲教案：黑貓警長

一、活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以某一物體為中心，認(rèn)識上下、前后、里外的空間方位。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動興趣。

3、學(xué)習(xí)句式：我在╳╳上(下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

二、活動準(zhǔn)備：

1、黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉(紙盒)制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。

2、“接電話””進入情境，黑貓警長：“剛才接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”

3、白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報時的正確表達(dá)?！拔以讪w╳上面(下……)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠

4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。

5、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意?！?大班角色游戲教案：小動物比美

目標(biāo)：

1、教師參與并引導(dǎo)活動進程，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣；讓幼兒學(xué)會與同伴合作游戲，分享快樂。

2、游戲中，幼兒敢于表達(dá)自己的想法，在語言、動作、情節(jié)表演上進行有創(chuàng)造性的表演。

3、根據(jù)游戲情節(jié)的需要，設(shè)計、制作、自己喜歡的服飾、頭飾；學(xué)會布置場地，體驗創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、幼兒初步熟悉游戲中的主要角色和情節(jié)，掌握基本的表演技能。

2、提供豐富、充足、安全的游戲材料，讓幼兒自制游戲道具，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

3、錄音機、錄音帶。

布景：森林里有塊空地，空地右邊是一口用積木搭建的水井，左邊是裁判席，舞臺下設(shè)觀眾席。

人物：孔雀姐姐[教師扮]，青蛙、燕子、黑貓、狐貍?cè)舾扇耍窖?、大象、小猴、小狗、各一人，裁判員若干人，觀眾若干人。

幕啟： [一群小動物在音樂的伴奏下歡快地來到表演現(xiàn)場] 孔雀姐姐：大家好！我是孔雀姐姐，是本次小動物比美活動的主持人。現(xiàn)在，我介紹參加今天比美活動的小動物代表隊。坐在左邊的是裁判員代表隊，他們是：山羊公公，大象伯伯，小猴弟弟，小狗哥哥；坐在右邊的是青蛙代表隊，燕子代表隊，黑貓代表隊，狐貍代表隊。

[小動物們身著頭飾、服飾，紛紛向小觀眾們揮手示意?？兹附憬阈夹游锉让阑顒娱_始] 孔雀姐姐：大眼睛、闊嘴巴、白肚皮、綠大褂，地上跳、水上劃，唱起歌來呱、呱、呱。你們猜，誰來了？

[音樂起，青蛙代表隊即興表演《我是一只小青蛙》] 穿著黑衣裳，尾巴象剪刀，冬天它飛走，回來春天到。你們猜，誰來了？

[音樂起，燕子代表隊即興表演《小燕子》] 白天打呼嚕，晚上象老虎，誰個最怕它，壞蛋小鼠。你們猜，誰來了？

[音樂起，黑貓代表隊即興表演《黑貓之歌》] 尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾又多疑，拖著大長尾。你們猜，誰來了？

[音樂起，狐貍代表隊即興表演《黃狐貍》] 現(xiàn)在，四個代表隊的小動物都把自己美麗的衣裳和優(yōu)美的舞姿展示給大家看了，你們說，誰是最美的小動物？

[觀眾席上的小朋友各抒己見] 聽聽裁判員是怎么說的，好嗎？

[山羊、大象、小猴、小狗分別說出自己所選出的最美的小動物及評選理由，但沒有取得一致的看法] 小朋友，到底誰是最美的小動物呢？

山羊公公：我有辦法。[和小猴竊竊私語]大家看完表演就明白了。

孔雀姐姐：請看故事表演《當(dāng)小猴摔倒的時候》

[山羊、小猴等小動物登臺表演《當(dāng)小猴摔倒的時候》] 謝謝山羊公公和小動物們?yōu)槲覀儽硌萘司实墓?jié)目。你們說，誰才是最美的小動物？狐貍為什么不美？

[觀眾席上的小朋友紛紛舉手說出自己的選美理由] 大象伯伯：是啊，美不美不能只看外表，還要看她能不能幫助他人做好事?？兹附憬悖含F(xiàn)在，我宣布小動物比美活動評選結(jié)果：青蛙、燕子、黑貓、獲得本次小動物比美活動最佳形象獎。狐貍獲得最佳表演獎。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

[音樂起，孔雀姐姐請裁判員們?yōu)楂@獎的小動物代表戴上花環(huán)，宣布活動結(jié)束。]

故事：《當(dāng)小猴摔倒的時候》

有一天，山羊公公和小猴弟弟在森林里玩“捉迷藏”的游戲。頑皮的小猴一會兒爬高，一會兒爬低，一不小心掉到井里去了。山羊公公急忙喊：“救命、救命啊！??” 森林里的小動物聽到喊聲。小青蛙說：“咦，誰在喊救命？”；黑貓說：“這是山羊公公的聲音”；小燕子說：“我們快去幫助他吧！”。說完，他們立刻去找山羊公公。

這時，狐貍也聽到喊聲。他懶洋洋地說：“哎呀，吵死人了，準(zhǔn)是那羊老頭”。說完，他伸了伸懶腰，躺在地上睡著了。

青蛙、黑貓和燕子很快找到了山羊公公，救起了落井的小猴。他們手拉手，高高興興地唱起了歌：找呀、找呀、找朋友，找到一個好朋友。敬個禮呀，握個手，我們都是好朋友。

第二篇：角色游戲教案

角色游戲：風(fēng)味小吃店

（二）教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動作語言表情去表現(xiàn)角色，體驗游戲的快樂。

2、自主的選擇各種道具和輔助材料進行制作。

3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用 制作各種小吃所需要的材料、工具 活動過程：

1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。

2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備 ①幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進行制作。②教師巡視，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。③和同伴友好相處，愛護游戲材料。

3、幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。①整理制作材料，擺放各種小吃。②幼兒協(xié)商分配游戲角色。

③指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語。

4、活動評價：

①請幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決。

②鼓勵幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。③表揚全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。

第三篇：角色游戲教案

活動內(nèi)容：

大班角色游戲《中華美食》

活動總目標(biāo)：

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅守崗位。

3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。

4、懂得愛護玩具，游戲結(jié)束時會分類收拾玩具。

活動重點：

喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

活動難點：

明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅守崗位。

活動準(zhǔn)備：

桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒開展討論。

（1）顧客應(yīng)該怎樣做？

（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？

（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

二、提出本次活動要求： 在玩游戲之前老師有幾點要求。

1、在玩角色時要認(rèn)真的扮演角色，要堅守崗位。

2、要自己布置場景，結(jié)束時要收拾整理。

3、結(jié)束時要會評價自己或同伴的游戲情況。

三、商量角色。

在游戲之前，每個主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。

四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。

1、教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵幼兒大膽嘗試解決進行自我調(diào)整。

2、教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個孩子來到餐廳，與服務(wù)員進行交流。鼓勵幼兒大膽報菜名，熱情招待顧客。

3、教師隨機指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。

4、教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。

第四篇：角色游戲教案

角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等-教學(xué)教案

鳴星育兒網(wǎng)http://愛美論壇

角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等

活動總目標(biāo)：

1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進語言交流。

2、在游戲中能進行角色之間的積極互動。

3、知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。

4、懂得要愛護玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。

5、游戲后能將玩具按類進行收放整齊。

活動一

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。

2、觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。

3、鼓勵幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演。

活動準(zhǔn)備：桌椅、聽診器、白大褂、盤子、藥瓶等

活動指導(dǎo)：

1、讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？

2、醫(yī)生在看病時都會問些什么？、3、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個契機隨機給幼兒指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)其他組的幼兒游戲，引導(dǎo)他們相互交流。

活動二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會解決問題，嘗試通過自己的方法解決。

2、指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放。

活動準(zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等

活動指導(dǎo)：

1、教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵幼兒大膽嘗試解決進行自我調(diào)整。

2、教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個孩子來到餐廳，與服務(wù)員進行交流。鼓勵幼兒大膽報菜名，熱情招待顧客。

3、教師隨機指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。

4、教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。

活動三

活動目標(biāo)：

1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進語言交流。

2、知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。

活動準(zhǔn)備：理發(fā)店用具等

活動指導(dǎo)：

1、讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。

2、參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>

3、教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。

4、教師在幼兒游戲過程中進行隨機教育，讓幼兒學(xué)會換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。活動四

活動目標(biāo)：

1、在游戲中能進行角色之間的積極互動。

2、游戲后能將玩具按類進行收放整齊。

活動準(zhǔn)備：超市用具等

活動指導(dǎo)：

1、要求超市工作人員服務(wù)熱情，時刻保持超市的整潔。

2、收銀員對每種貨物的價格要牢記。

3、調(diào)貨人員的工作比較多，進貨要頻繁。保證貨架上有貨物。

(轉(zhuǎn)自鳴星育兒網(wǎng)：http://edu.mxabc.com/jiaoan/xb/200701/85759.shtml)

第五篇：角色游戲教案

角色游戲

預(yù)定主題：汽車站、加油站、汽修廠、小吃店。

一、游戲目的：

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅守崗位。

3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。

4、懂得愛護玩具，游戲結(jié)束時會分類收拾玩具。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、刷卡機、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

請家長帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的

三、游戲指導(dǎo)：

一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、師：我們上周玩過什么角色游戲。今天我們繼續(xù)來玩《汽車站》、《加油站》、《汽修廠》、《小吃店》這四個主題。上次的游戲中我們《小吃店》服務(wù)員的工作態(tài)度非常好，被評為了“最佳服務(wù)員”，今天我們要繼續(xù)進行這個游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？

2、引導(dǎo)幼兒開展討論。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？

（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

二、提出本次活動要求： 在玩游戲之前老師有幾點要求。

1、在玩角色時要認(rèn)真的扮演角色，要堅守崗位。

2、要自己布置場景，結(jié)束時要收拾整理。

3、結(jié)束時要會評價自己或同伴的游戲情況。

三、商量角色。

在游戲之前，每個主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。

四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。（1）觀察幼兒在角色中扮演的情況。

（2）教師以角色身份參與《小吃店》活動中，指導(dǎo)按職責(zé)扮演好角色。（3）工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。

5、分享、評價

鼓勵幼兒說一說剛才自己玩了什么？玩的開心嗎？我們請《小吃店》的小朋友說說你是怎么玩的？下次再游戲中要注意些什么？