第一篇：普通話教案第三節(jié)2

第三節(jié) 朗讀

教學(xué)目的和要求：

講授普通話朗讀的基本知識(shí)，要求學(xué)生能夠掌握朗讀的技巧，能夠用普通話進(jìn)行較好的朗讀。教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀，朗讀“四忌”，如何正確地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠把握作品，正確地朗讀。教學(xué)方法：

啟發(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合 教學(xué)手段：

課件演示 教學(xué)時(shí)數(shù)：

3學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、朗讀

用普通話的語調(diào)，變書面視覺形象為聽覺形象的一種活動(dòng)。

二、朗讀四忌

1、念字式

2、念經(jīng)式

3、八股式

4、固定式

三、如何正確朗讀

（一）朗讀的基礎(chǔ)——理解作品

理解作品，就是要分析作品的思想內(nèi)容，了解創(chuàng)作背景，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握中心思想和藝術(shù)形象，把握感情變化的脈絡(luò)。

只有弄清了作品的全貌和實(shí)質(zhì)，才能確定朗讀的基調(diào)，才會(huì)使朗讀具有表現(xiàn)力。

（二）朗讀的生命——以情帶聲

感情是朗讀的生命。只有以情帶聲，朗讀才有魅力。

要產(chǎn)生真實(shí)、豐富的感情，有時(shí)需要聯(lián)想。通過聯(lián)想，和作者一樣地去感受、思索、希望、呼吁、歌頌、批判，依據(jù)作品的具體內(nèi)容——人物、時(shí)間、環(huán)境、氣氛等進(jìn)行想象，讓作品的具體內(nèi)容在腦海中產(chǎn)生出生動(dòng)形象的畫面來。

（三）綜合運(yùn)用語調(diào)各要素——以聲傳情

在深入理解作品思想內(nèi)容、調(diào)動(dòng)朗讀情緒的同時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z音形式將書面文字還原為有聲語言。

選擇恰當(dāng)?shù)恼Z音形式主要指運(yùn)用語調(diào)的各要素。只有調(diào)動(dòng)語調(diào)的各要素，形成準(zhǔn)確、真實(shí)、富有生命力的語音形式，才能做到以聲傳情。語調(diào)的各要素在活的語言中不是孤立存在的，重音、停頓、快慢、高低是一個(gè)綜合存在，各要素互相依存、互相促進(jìn)，緊密配合才能造成抑揚(yáng)頓挫的藝術(shù)效果。

四、朗讀與朗誦

朗讀與朗誦都是運(yùn)用普通話再現(xiàn)作品，所用重音、停頓等基本技巧相同，但朗讀更接近生活，功能更全，社會(huì)性更廣泛；朗誦則藝術(shù)性更強(qiáng)，手段更多樣，更能吸引人并感染人。

1、依據(jù)的材料不同

朗誦主要是文學(xué)作品，如詩歌、劇本臺(tái)詞等；朗讀更全面。

2、表現(xiàn)的形式不同

朗誦具有表演性，需要特定場合，可以通過體態(tài)、化裝、音樂、燈光、舞美布景等手段強(qiáng)化情感和渲染氣氛；朗讀不需要以上手段。

3、表達(dá)的特點(diǎn)不同

朗誦可用氣音、顫音，可以泣訴，可以笑語，用氣發(fā)音較為嚴(yán)格，氣息要充沛，音色要優(yōu)美，感情更強(qiáng)烈，聲音可夸張，表情富于變化；朗讀要求自然真實(shí)，忌過分夸張和表演。

4、適用的對(duì)象不同

朗誦面向觀眾，觀眾用欣賞眼光從中獲取藝術(shù)感染和美的享受；朗讀面向聽眾，聽眾主要想獲取信息和知識(shí)，在此基礎(chǔ)上亦可獲取美的享受和藝術(shù)感染。

思考題：

1、什么是朗讀？朗讀“四忌”是什么？

2、如何正確朗讀？

第二篇：普通話教案第三節(jié)1

第三節(jié) 普通話語音的特點(diǎn)

教學(xué)目的和要求：

講述普通話語音的特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)普通話語音和英語語音進(jìn)行比較，從而加深對(duì)普通話語音特點(diǎn)的理解和把握。教學(xué)重點(diǎn)：

普通話語音的“三大特點(diǎn)” 教學(xué)難點(diǎn)：

普通話語音與英語語音的比較 教學(xué)方法：

講授法、討論法 教學(xué)手段：

課件演示 教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)

在漢語中，每個(gè)音節(jié)均有聲調(diào)，聲調(diào)的不同能夠區(qū)別語言單位的含義，起到區(qū)別意義的作用。

如：（1）yū—yú—yǔ—yù

（2）新北京，新奧運(yùn)。

Xīn Běijīng，xīn àoyùn。

二、元音在音節(jié)中占優(yōu)勢

1、普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)以元音占優(yōu)勢，每個(gè)音節(jié)都需要有元音作韻腹；

如：xin zhongguo（新中國）

2、元音可以多至三個(gè)；

如：piao、chuai

3、由復(fù)合元音構(gòu)成的音節(jié)較多，樂音成分比例大，富有音樂性。

如：bei、liu、dao、pian

三、沒有復(fù)輔音

在普通話音節(jié)中沒有兩三個(gè)輔音相連的現(xiàn)象，輔音只能出現(xiàn)在音節(jié)的開頭和結(jié)尾，因此，音節(jié)的結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)的界限比較分明。

如：公園的風(fēng)景真好。

Gongyuan de fengjing zhen hao.思考題：

1、共同語與方言的關(guān)系是怎樣的？

2、什么是語音？同自然界其他聲音相比有何異同？

3、音高、音強(qiáng)、音長、音色在語音中的作用是怎樣的？

4、元音與韻母的關(guān)系、輔音和聲母的關(guān)系怎樣？

5、拿英語和普通話比較，說明普通話在語音上具有哪些特點(diǎn)

第三篇：《第三節(jié) 中國的河流》教案2匯總

《第三節(jié) 中國的河流》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、主要河流和湖泊的名稱、位置。

2、外流河的水文特征。

3、道長江是我國的第一大河及流經(jīng)的省份，主要支流概況。

4、解長江在水能方面巨大的作用，了解其開發(fā)的情況。知道長江洪水的危害及主要的防洪措施。

5、黃河下游地上河的成因和治理開發(fā)黃河所取得的成就。

教學(xué)重點(diǎn)

1、主要河流和湖泊的水文特征。

2、外流河的水文特征。

教學(xué)難點(diǎn)

外流河的水文特征。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

第三節(jié) 中國的河流

外流區(qū)為主

提問：說出你認(rèn)識(shí)的河流或湖泊。補(bǔ)充中國河流之最。

我國是一個(gè)河流、湖泊眾多的國家。那么，我們究竟有哪些河流、湖泊呢？這些河流、湖泊的分布狀況和利用狀況究竟是怎樣的呢？這一節(jié)課，我們就通過學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)中國的河流。

先來了解我國河流大致分布的情況。關(guān)于河流，我們不得不來認(rèn)識(shí)幾個(gè)概念。流域——一個(gè)水系的干流和支流所流過的整個(gè)地區(qū)。水系——有干流和支流構(gòu)成的河流系統(tǒng)。支流——指匯入另一條河流而不直接入海的河流。

一、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)

在這節(jié)課，我們還要重點(diǎn)要理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用四個(gè)概念——外流河、內(nèi)流河；外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)。

打開地圖冊(cè)?？吹街袊乃?。找到長江和塔里木河。先來根據(jù)自己的判斷，你認(rèn)為，長江和塔里木河哪條是內(nèi)流河，哪條是外流河？為什么你會(huì)如此判斷？

現(xiàn)在我們?cè)龠M(jìn)行一次判斷。找到金沙江。你認(rèn)為，金沙江屬于內(nèi)流河還是外流河？為什么？

明確：最終流入海洋的河流是外流河；最終沒有流入海洋的河流是內(nèi)流河。知道了外流河與內(nèi)流河的劃分依據(jù)，外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的概念就好理解了。明確：外流河所在的區(qū)域?yàn)橥饬鲄^(qū)，內(nèi)流河所在的區(qū)域?yàn)閮?nèi)流區(qū)。

課本上兩位同學(xué)的對(duì)話把它劃下來。這就是外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的概念。現(xiàn)在我們來看到課本的圖2-40 中國的外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)。通過看圖，大家認(rèn)為，中國是以外流區(qū)為主還是內(nèi)流區(qū)為主？（外流區(qū)）把課本46頁第一段第一句劃下來。

既然中國是以外流區(qū)為主，那么，理所當(dāng)然，中國的絕大多數(shù)河流分布在（外流區(qū)）。把這句話在課本中劃下來。

通過讀圖，大家認(rèn)為，我們國家的外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的分布有什么特點(diǎn)？ 明確：外流區(qū)主要分布在東部地區(qū)，內(nèi)流區(qū)主要分布在西北內(nèi)陸地區(qū)。大家想一想，為什么我國西北部多內(nèi)流河，而外流河主要分布在東部地區(qū)？ 明確：西高東低的地勢、所處的海陸位置和氣候條件。

西北內(nèi)陸地區(qū)距海遙遠(yuǎn)，氣候干旱、降水少，蒸發(fā)量大，所以多內(nèi)流河；東部地區(qū)距海近，氣候濕潤，降水多，所以多外流河。

理解完外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)這四個(gè)概念，我們現(xiàn)在就來學(xué)以致用?？吹秸n本46頁活動(dòng)。

（1）除塔里木河外，其余5條河流均位于外流區(qū)。

（2）中國外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)界線大致與200mm等降水量線最為接近。

外流河與內(nèi)流河的分布特征：外流河主要分布于東部地區(qū)，流域面積廣大；內(nèi)流河主要分布于西北內(nèi)陸地區(qū)。

（3）西江流域。云南—廣西—廣東

由于內(nèi)流河、外流河所處的位置、氣候條件、地面植被狀況不同，導(dǎo)致內(nèi)流河、外流河的水位、流量、含沙量、有無結(jié)冰期等變化規(guī)律不同，我們稱其為水文特征不同。

那么，什么是河流的水文特征呢？

明確：河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、結(jié)冰期。簡單了解流量、含沙量、水位、結(jié)冰期的概念。流量——河流一秒流過某一個(gè)點(diǎn)的立方米數(shù)。含沙量——單位體積的渾水中所含的干沙的質(zhì)量。

水位——水位是指水體的自由水面高出固定基面以上的高程。其單位為米。結(jié)冰期——河流、湖泊等水體從結(jié)冰開始到結(jié)束的過程稱為結(jié)冰期。

理解了水文特征的概念，我們現(xiàn)在就分別來看中國的外流河與內(nèi)流河的水文特征。

二、外流河的水文特征

現(xiàn)在我們一起看看到47頁圖2-41，中國東部主要河流流量年變化曲線圖。首先來看橫 坐標(biāo)，橫坐標(biāo)上的數(shù)值代表的是月份；縱坐標(biāo)上的數(shù)值代表的是流量。

（1）對(duì)比四條河流，是夏季水量大，還是冬季水量大？

明確：由此得出：中國外流河水文的共同特征是：夏季水量大，水位高；冬季水量少，水位低。

（2）夏季水量大的原因

明確：受夏季風(fēng)的影響，中國降水的時(shí)間分布是夏季降水多，冬季降水少。

因?yàn)橹袊耐饬骱又饕植荚诩撅L(fēng)區(qū)內(nèi)，所以中國外流河水源的主要來源是夏季風(fēng)帶來的降水。在分析中國雨帶的移動(dòng)規(guī)律的時(shí)候我們說過，隨著夏季風(fēng)的強(qiáng)弱的變化，雨帶會(huì)發(fā)生改變。雨帶到哪兒，哪兒就會(huì)形成降水。當(dāng)夏季風(fēng)加強(qiáng)的時(shí)候，雨帶逐漸由南向北推移，經(jīng)過的地方河流水量增加，水位上漲，從而形成汛期，當(dāng)夏季風(fēng)減弱并退出中國陸地，降水減少甚至消失，河流水量減少，水位下降，從而進(jìn)入枯水期。

這是中國外流河汛期和枯水期的成因。

（3）分析探究中國南北方（秦嶺—淮河）外流河流量、汛期、含沙量、結(jié)冰期差異及原因（比較外流區(qū)南北方河流水文差異）

①流量南方比北方大的原因

南方：所處干濕區(qū)——濕潤區(qū)，濕潤區(qū)降水豐富，且降水量大于蒸發(fā)量，所以水量大 北方：所處干濕區(qū)——半濕潤、半干旱地區(qū)，降水較少，且降水量小于蒸發(fā)量，所以水量小

②南方汛期比北方長的原因

南方：雨季長，汛期長（回顧：華南地區(qū)：4月中下旬開始進(jìn)入雨季，9月中下旬雨季結(jié)束，長達(dá)6個(gè)月；長江中下游地區(qū)：6月左右進(jìn)入雨季，9月初左右雨季結(jié)束）；

北方：雨季短，汛期短（回顧：北方地區(qū)：7~8月開始進(jìn)入雨季，9月雨季結(jié)束，只有2個(gè)月不到的時(shí)間）

注意：東北地區(qū)的河流有兩個(gè)汛期，一個(gè)是在7~8月，汛期產(chǎn)生的原因是夏季風(fēng)帶來的降水；還有一個(gè)汛期是在春季，冬季積雪融化形成的汛期，我們稱之為春汛。

③北方河流有結(jié)冰期而南方?jīng)]有的原因

秦嶺——淮河以北冬季氣溫低于0攝氏度，越往北方就越低，所以北方的河流有結(jié)冰期而南方?jīng)]有。

注意：北方河流越往北結(jié)冰期越長。④北方河流含沙量大于南方的原因 南方：濕潤區(qū)，植被覆蓋好，河流含沙量小

北方：半濕潤、半干旱區(qū)，植被覆蓋情況弱于南方，河流含沙量大（尤其是黃河流經(jīng)的黃土高原）

（4）京杭大運(yùn)河

明確： 1）流經(jīng)省區(qū) 2）溝通的水系和湖泊 3）作用

三、內(nèi)流河的水文特征

1、我國內(nèi)流河水文的共同特征及成因（1）內(nèi)流河的水的主要來源

明確：高山冰雪融雪（補(bǔ)充：部分地區(qū)山地降水（舉例））（2）內(nèi)流河水量變化規(guī)律

明確：夏季水量較為豐富，冬季水量逐漸減少，甚至斷流（3）內(nèi)流河水量季節(jié)變化規(guī)律成因

夏季：氣溫高、冰雪融水多，山地降水豐富，河流水量較大 冬季：氣溫偏低，無冰雪融水，河水甚至斷流 明確：在地圖上，季節(jié)性河流用虛線表示

活動(dòng)：找出兩條季節(jié)性河流（塔里木河、孔雀河和田河等）

2、塔里木河 明確：

1）地位——最長的內(nèi)流河 2）所在地形區(qū)——塔里木盆地

3）河水來源——天山、昆侖山等高山冰雪融水

四、湖泊概況

（1）湖的理解——陸地中的封閉水域稱為湖泊

（2）稱呼差異——“湖”、“池”、“漾”、“海”、“錯(cuò)”、“茶卡”（3）湖泊性質(zhì)差異（含鹽量）——淡水湖和咸水湖

（4）淡水湖和咸水湖的分界——大致與外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的分界線一致

（5）淡水湖主要分布區(qū)域——東部平原區(qū)（長江中下游平原、淮河平原、山東東部）（6）湖泊之最

最大的湖泊——青海湖； 最大的咸水湖——青海湖 最大的淡水湖——鄱陽湖

滾滾長江

今天我們來了解中國的母親河——長江。

一、長江概況 先來了解長江的概況。

1、發(fā)源地

看到長江水系圖，白色的區(qū)域都是長江水系的流域范圍。先來找到長江的源頭——各拉丹冬峰（青海），看一看它處在哪個(gè)地形區(qū)？（青藏高原）

如果問起長江的發(fā)源地，一定要回答完整——課本50頁第一段話——長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈主峰各拉丹冬峰。

2、注入地

知道了長江的發(fā)源地，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯此罱K注入的海洋。明確：注入東海

3、流經(jīng)省級(jí)行政單位

關(guān)于長江流經(jīng)的省級(jí)行政單位，我們結(jié)合51頁活動(dòng)第二小題。

再來看到長江的源頭——各拉丹冬峰。從發(fā)源地一直到注入的海洋，長江的干流依次流經(jīng)了哪些省級(jí)行政單位。

明確：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬（11省區(qū)）

4、長江的流域面積、長度、徑流量 明確：流域面積：180多萬平方千米

長度：6300多千米（中國第一，世界第三（尼羅河、亞馬孫河、長江））年徑流量：10000億立方米，占全國河流年徑流量的1/3

5、長江流經(jīng)的地形區(qū)（51頁活動(dòng)第4小題），并找出三峽的位置并圈出來，并分析三峽選址在中游而不是上游的原因。

明確：青藏高原——云貴高原——四川盆地——長江中下游平原

原因：（1）落差：處于第二和第三階梯交界處，落差大（2）徑流量：降水豐富，處于濕潤區(qū)，水流徑流量大

6、找到宜昌、湖口，紅筆圈出，明確（湖北）宜昌、（江西）湖口所屬省區(qū)；明確上中下游的分段

明確：上游：源頭——宜昌 中游：宜昌——湖口 下游：湖口——入海口

7、明確長江各支流名稱及重要湖泊支流

長江以北，自西向東：雅礱（long）江——岷江（大渡河匯入）——嘉陵江——漢江 長江以南，自西向東：烏江——沅（yuan）江——湘江——贛江

8、長江各段名稱（52頁閱讀）

上游的沱沱河、金沙江、通天河，之后的河段才稱之為長江。但在習(xí)慣上，人們又會(huì)把長江的各段又進(jìn)行命名（川江（宜賓——宜昌）、荊江（湖北枝城——湖南城陵磯）、揚(yáng)子江（揚(yáng)州——入海口））

二、河流特征

再來回顧一下，長江上游、中游、下游分別是如何進(jìn)行劃分的 上游：源頭（各拉丹冬峰）——宜昌 中游：宜昌（湖北）——湖口（江西）下游：湖口——入?？?/p>

（一）上游

看到50頁長江干流剖面圖。從發(fā)源地到湖北宜昌，在落差上來說，上游河段的落差如何？（巨大）為什么會(huì)有這么大的落差？（長江上游流經(jīng)中國的第一、第二階梯，地勢特征：西高東低，呈階梯狀分布）

其實(shí)長江在源頭的時(shí)候水流并不湍急。我們?cè)谥v青藏高原的特征的時(shí)候，說過青藏高原是“遠(yuǎn)看成山，近看成川”，青藏高原內(nèi)部多起伏平緩的盆地和谷底。（看到沱沱河）所以，流經(jīng)青藏高原的沱沱河，水流是非常的平緩的。

但是，當(dāng)進(jìn)入金沙江河段時(shí)，水流因流經(jīng)橫斷山區(qū)而變得湍急。而進(jìn)入四川盆地后，又因?yàn)槎鄺l支流（雅礱江、大渡河、岷江）的注入，江面開始變得開闊，流量大幅度增加。

我們知道，水能由兩個(gè)主要因素構(gòu)成：落差和徑流量。那么，在長江上游，因?yàn)榱鹘?jīng)第一、第二階梯，落差巨大；著名的有三峽、虎跳峽。與此同時(shí)，長江在流經(jīng)四川盆地的時(shí)候，有多條支流匯入，徑流量大幅增加。所以，在長江上游，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。

我們用12個(gè)字來概括長江上游特征：落差大、多峽谷、多急流、多水能

（二）中游

中游的劃分是從湖北的宜昌到江西的湖口。

看到50頁長江干流剖面圖。中游所流經(jīng)的地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入哪個(gè)地形區(qū)（長江中下游平原），所以，中游這一段水流的特征是平緩還是湍急？（平緩）也就是說，長江由上游進(jìn)入中游地段，流速銳減。

在中游地區(qū)，長江南北兩岸又有多條支流注入。但是，注入的支流因?yàn)槠骄彽牡貏?，江水中的泥沙沉積，加之中游地區(qū)蜿蜒曲折的河道，使得長江水患頻繁發(fā)生，尤其是荊江河段（湖北枝城——湖南城陵磯段），曲流很多，有“九曲回腸”之稱。（出示荊江河道圖），所以，一般來說，長江每年的洪澇災(zāi)害，基本都是發(fā)生在這一河段。

為了減少水患災(zāi)害的發(fā)生，所以聰明的中國人實(shí)施了“裁彎取直”工程，盡量把這一河段彎曲的部分變直，讓水流能順暢的通過這一河段。

12字概括：水流緩、多曲流、多湖泊、多水患 注：明確：洞庭湖（沅江注入）；鄱陽湖（贛江注入）

（三）下游

觀察一下，在下游河段還有支流注入嗎？ 特點(diǎn)：水流平穩(wěn)、江面開闊

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

上游

中游

下游

河段位置 地勢落差 支流狀況 利用方向 源頭—宜昌

宜昌—湖口

湖口—入?？?很大，多峽谷

較小，多曲流

多支流

多支流

小，江深水闊

少支流

水能梯級(jí)開發(fā) 灌溉、航運(yùn)

灌溉、航運(yùn)

三、人河關(guān)系

（一）開發(fā)利用

“水能寶庫”——水能資源理論蘊(yùn)藏量占全國40% 水能開發(fā)利用河段（閱讀）結(jié)合地圖冊(cè)26頁

1、長江三峽段——葛洲壩、三峽

（1）明確三峽的構(gòu)成——瞿塘峽、巫峽、西陵峽（2）明確三峽水利樞紐地位和作用 地位：世界上最大的水利樞紐

作用：防洪、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、灌溉、旅游

2、金沙江段（只做了解，特別指出二灘水電站）

“黃金水道”——江深水闊，特別是多座水利樞紐的建造，使得長江河段水流平穩(wěn)，水深和寬度讓噸位更大的船只能夠順利進(jìn)入長江深處。（原因分析）

（二）治理保護(hù)

明確長江的治理主要是針對(duì)水患災(zāi)害的治理。治理的方式方法多種多樣，主要采取的措施有

1、植樹造林，保持水土

2、在荊江河段進(jìn)行“裁彎取直”工程

3、保護(hù)湖泊（明確湖泊的作用——容納四水，吞吐長江的調(diào)節(jié)作用，特別是汛期，能夠減緩長江的泄洪壓力）

滔滔黃河

這節(jié)課我們依然按照了解一條河流的方法來探究黃河。

一、河流概況（1）黃河的發(fā)源地（2）黃河的流經(jīng)省區(qū)（3）黃河的注入地（4）黃河的長度（5）黃河的流域面積（6）黃河在中國河流中的地位

（7）黃河的分段（8）黃河流經(jīng)的地形區(qū)（9）黃河各段的支流情況

明確（1）黃河的發(fā)源地巴顏喀拉山北麓

（2）青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯9個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位（3）渤海（4）5464km（5）75萬平方千米（6）中國第二長河

（明確是中國第二長河不是第二大河原因：流經(jīng)半濕潤半干旱地區(qū)，流量小于珠江（中國第二大河）

（7）上游：源頭（巴顏喀拉山北麓）——河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣）

中游：河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣）——桃花峪（河南鄭州）

下游：桃花峪（河南鄭州）——入?？冢ú澈＃?）青藏高原——內(nèi)蒙古高原——黃土高原——華北平原（9）上游：湟水、洮（tao）河 中游：無定河、汾河、洛河、渭河 下游：無 完成55頁活動(dòng)題

二、河流特征 上游

河流分段：源頭（巴顏喀拉山北麓）——河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣）關(guān)于上游我們又要分三部分進(jìn)行分析。

（1）源頭——龍羊峽河段（水流平緩，多峽谷）

剛才我們說，黃河的發(fā)源地也在青藏高原之上?；仡櫼幌虑嗖馗咴奶攸c(diǎn)：“遠(yuǎn)看成山，近看成川”，青藏高原內(nèi)部多起伏平緩的盆地和谷地。所以，在黃河上游的這一個(gè)河段，黃河大部分都處在青藏高原上，因?yàn)榈匦蔚奶攸c(diǎn)，導(dǎo)致黃河在這一段的水流平緩；又因?yàn)檫@一河段在谷地中穿行，所以河道迂回曲折，同時(shí)兩岸多湖泊沼澤。

（2）龍羊峽——青銅峽河段（地勢陡峭、水流湍急）

但是，黃河進(jìn)入龍羊峽河段后，因?yàn)榭缭搅酥袊牡谝缓偷诙A梯，又加之有支流（湟水、洮（tao）河）的匯入，水流流量開始增大，所以在這一段內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的水能資源。于是，我們?cè)谶@一河段上修建了一系列的水電站。（龍羊峽、劉家峽、青銅峽）

（3）青銅峽——河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣）

當(dāng)黃河從青銅峽出來后，進(jìn)入寧夏、內(nèi)蒙古境內(nèi)，開始流經(jīng)（內(nèi)蒙古高原），回顧一下 內(nèi)蒙古的地形特征（開闊坦蕩，地面起伏和緩），所以，在這一河段，黃河河水減緩。水流流速減慢，運(yùn)動(dòng)的泥沙逐漸沉積，日積月累，于是就形成了我們現(xiàn)在的寧夏平原和河套平原，因?yàn)橛悬S河水的灌溉，這兩個(gè)平原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，寧夏平原也有著“塞上江南”的美稱。但由于農(nóng)業(yè)灌溉的大量用水，又加之在這一區(qū)域幾乎沒有支流匯入，所以黃河的流量從這一段開始逐漸減少。

特征歸納：多峽谷、多支流、水量較大且清澈 中游

中游分段：河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣）——桃花峪（河南鄭州）

當(dāng)黃河流入河口后，就進(jìn)入了中游河段。黃河中游主要流經(jīng)黃土高原，所以，這一河段的含沙量開始劇增。我們可以看到56頁閱讀，黃河水的含沙量“河水一石，其泥六斗。” 跳進(jìn)黃河洗不清，是真有其事。一件衣服，沾染上了黃河之水，就真的可以報(bào)廢了。

黃土高原我們之前了解過，它的土質(zhì)是非常的疏松的，所以黃河水流經(jīng)后，就將黃土高原侵蝕成千溝萬壑的黃土地貌。所以，黃河的中游河段，也是峽谷眾多的地方。

因?yàn)辄S河中游流經(jīng)了第二和第三階梯，所以在階梯的交界處也修建了大量的水電站，著名的小浪底水電站和三門峽水電站都在這里。

黃河中游的河流我們剛才也已經(jīng)找到過，現(xiàn)在再來過一遍：無定河、汾河、洛河、渭河。特征歸納：多峽谷、多支流、多泥沙 下游

下游分段：桃花峪（河南鄭州）——入?？冢ú澈＃┫掠我⒁獾膸讉€(gè)特征

（1）水流流速：因?yàn)殚_始進(jìn)入華北平原（第三階梯），落差驟減，所以黃河水流流速已經(jīng)開始減緩。

（2）地上河：我們說過，因?yàn)辄S河從中游帶來了大量的泥沙，泥沙因?yàn)樗髁魉俚臏p緩逐漸沉積，河床被迫越抬越高，為了防止黃河水從河道溢出，從古至今人們不斷地將黃河兩岸修筑堤壩，河床越抬越高，堤壩就越修越高，久而久之，就形成了舉世聞名的“地上河”。地上河一旦決堤，就會(huì)給黃河兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。

黃河斷流及成因

按道理來說，外流河有汛期和枯水期，但不會(huì)斷流?？墒牵S河下游從70年代開始出現(xiàn)了斷流的現(xiàn)象，并在90年代開始加劇。黃河斷流，主要的原因就是兩岸居民生產(chǎn)生活用水的劇增。這也是為什么我國要實(shí)行南水北調(diào)工程的原因之一。

三、人河關(guān)系

關(guān)于黃河的人河關(guān)系，我們主要側(cè)重于黃河的治理和保護(hù)。

首先我們明確，黃河最大的危害就在于地上河的決口。地上河的成因我們剛才都了解了，是上游特別是中游地大量的泥沙沉積抬高河床造成的。

那么，黃河的治理，實(shí)際上就是治理下游的水患。那么，關(guān)于黃河的治理和保護(hù)，我們現(xiàn)在就來通過幾個(gè)問題來理解。

（1）黃河上、中游存在的主要問題是什么？為了治理黃河水患，上、中游應(yīng)該采取哪些措施？

（2）黃河下游的治理，除了修筑堤壩外，還有哪些措施？

（3）什么是凌汛？它有哪些危害？能采取哪些措施減少凌汛帶來的危害？ 明確：

（1）水土流失；治黃的根本在于治沙，所以采取的措施是植樹造林保持水土（2）修建水電站，定期開閘放水，沖刷泥沙，減少泥沙的沉積（結(jié)合介紹黃河小浪底水利樞紐）

（3）59頁活動(dòng)3 所以，黃河的治理，在上游和中游地區(qū)，我們要采取的一個(gè)措施是保持水土，嚴(yán)格控制水土流失；與此同時(shí)，在下游地區(qū)加固黃河大堤，修筑堤壩，防止黃河決口。這是最基本的做法。

那么，在水土保持和修筑堤壩鞏固大堤的措施中，哪一個(gè)才是最根本的措施？（黃河中上游的水土保持工作）特別是中游黃土高原的水土保持工作是治黃的根本。

第四篇：普通話2

2我的學(xué)習(xí)生活 11我的業(yè)余生活 13學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

我的假日生活

自從參加了去年的省級(jí)普通話測試員培訓(xùn)后，我的業(yè)余生活（我的學(xué)習(xí)生活、我的假日生活）就和普通話學(xué)習(xí)分不開了。業(yè)余時(shí)間和假日里，我都會(huì)積極練習(xí)普通話。有時(shí)候走在大街上,也會(huì)情不自禁的念讀招牌和廣告牌上的字。別人開口說普通話，我就會(huì)忍不住仔細(xì)去聽他說的字有沒有錯(cuò)誤或缺陷，真是走火入魔了！在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我的感受很多??

記得在參加測試員培訓(xùn)之前，我一直認(rèn)為自己的普通話說得不錯(cuò)，以為只要稍加練習(xí)就能過關(guān)。到了學(xué)校，才發(fā)覺根本不是那么回事。培訓(xùn)課一堂接一堂，根本沒有多少時(shí)間用來練習(xí)普通話。由于自己練習(xí)過少，對(duì)普通話朗讀作品不熟悉，也沒有準(zhǔn)備說話題，那次的考試我考砸了，沒有達(dá)到一級(jí)乙等，也就沒有拿到測試員證。

反思自己，失敗的原因主要在于思想不重視，準(zhǔn)備不充分。為了今年能順利過關(guān)，我想了很多辦法，利用一切業(yè)余時(shí)間（和假日時(shí)間）刻苦練習(xí)普通話。一是聽示范朗讀和新聞聯(lián)播，培養(yǎng)語感。同時(shí)熟讀每一篇作品，將自己的朗讀錄下來，檢查錯(cuò)誤和缺陷，并加以糾正。二是讀好字詞表里的每一個(gè)字詞，將自己容易讀錯(cuò)的字詞標(biāo)記出來，反復(fù)練習(xí)。三是與北方人多交流，說好普通話。我通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了幾位北京朋友，只要有空，就與他們語音聊天，在聊天時(shí)感受北方人說普通話的韻味，同時(shí)也請(qǐng)他們指出我說得不對(duì)的地方。他們都很熱情的幫助我。經(jīng)過半年多的強(qiáng)化練習(xí)，我感覺我的普通話水平提高了很多，北京的朋友都說我說的普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了，一定能考好。我也希望這次考試我能順利過關(guān)。假如我過關(guān)了，我一定會(huì)把這個(gè)好消息告訴他們，感謝他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)普通話時(shí)給予我的指導(dǎo)和幫助！

1我的愿望

6、我喜愛的職業(yè) 7難忘的旅行 12我喜歡的季節(jié) 29我向往的地方 我是一名教師，我喜愛我的職業(yè)，不用說別的，光是寒暑假就很讓我開心了。因?yàn)榧倨诳梢酝獬雎糜?。北京、上海、?nèi)蒙、杭州、北海、洛陽??很多地方都留下了我快樂的足跡。去年的北海之行和今年夏季的海陵島之行尤其令我難忘！

（我喜歡的季節(jié)是夏季，因?yàn)橄募疚铱梢孕菔罴伲梢宰鑫蚁矚g的事情，比如旅游。北京、上海、內(nèi)蒙、杭州、北海、洛陽??很多地方都留下了我快樂的足跡。2007年的北海之行和今年夏季的海陵島之行尤其令我難忘?。?/p>

（我最向往的地方是大海。在我上小學(xué)的時(shí)候，我就有了一個(gè)愿望，那就是去看海！去年的北海之行和今年的海陵島之行終于滿足了我多年的心愿。）

北海之行是市教育局組織的，同行的都是各個(gè)學(xué)校的辦公室主任。我們首先去的地方是北海銀灘。一望無際的大海，銀色的沙灘，美麗的藍(lán)天白云、身著泳衣花花綠綠的游人，好美的景色！海風(fēng)吹來，海浪一波一波的，我隨著浪花上下起伏。一個(gè)朋友故意拉扯我的救生圈，不懂水性的我不小心吃到了幾口海水。海水好咸！這可是我第一次親口嘗到海水的味道，我陶醉了！我想我是一輩子也不會(huì)忘記這次旅行的！我很喜歡大海，的確很喜歡！我喜歡大海的廣闊，喜歡海風(fēng)卷起海浪沖擊我身體的美妙感覺。因?yàn)橥涣吮焙Ｖ?，因?yàn)閷?duì)大海特別的熱愛，今年暑假，我?guī)е鴥鹤佑值疥柦タ春Ａ?。這次旅行不是隨團(tuán)的，玩得很輕松、開心。我們的運(yùn)氣也很好，我陽江的同學(xué)恰好有長沙的朋友去辦事，同學(xué)朋友的朋友開車專程帶我們到海陵島海邊去玩了兩天。以前只知道北海很美，其實(shí)海陵島也很美！海陵島的十里銀灘絲毫不比北海遜色，在大角灣海邊浴場，還開發(fā)了系列戲水娛樂設(shè)施，很刺激。海邊也有專人維護(hù)安全。我覺得大角灣的海浪似乎比北海更壯觀。站在海邊，一個(gè)浪頭打來，1米7的個(gè)子也看不見人了，大浪沖擊的感覺更加的美妙和刺激。這次海邊之行，還讓我體驗(yàn)到了一種特別的感受，那就是沙移人走。開始我還不知道是怎么回事，當(dāng)海浪沖過來時(shí)，老是覺得自己好像在移動(dòng)，后來才發(fā)覺自己的確是在移動(dòng)，是海浪帶著沙子在移動(dòng)，所以我們也跟著沙子移動(dòng)了。我和兒子一會(huì)站著，一會(huì)躺著，一會(huì)坐著，體驗(yàn)著那種沙動(dòng)人移的感覺，玩得可開心啦！

書是我最好的朋友。我從小就喜歡看書，我的成長之路離不開書籍。我喜歡的書刊很多，散文、詩歌、小說、雜文等等都曾是我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式。

小學(xué)的時(shí)候，我喜愛看記敘文，最喜歡的書刊是《小學(xué)生作文》，它使我得到成長。記得有一次，老師帶我們游覽公園，回去后要求我們寫一篇作文。我在《小學(xué)生作文》上看見過類似的作文。于是，我模仿其中的段落，結(jié)合自己的感受寫了一篇作文。那篇作文得到了老師的大力表揚(yáng)，老師還在課堂上朗讀了我的文章。從那以后，我更喜歡書這位朋友了。因?yàn)?，它讓我走在了其他同學(xué)的前面。

中學(xué)的時(shí)候，我喜愛小說，最喜歡的書是《紅樓夢》。讀小說是受我外祖父的影響。我的外祖父是一名老教師，他很喜歡寫作，他不但買書看書，還自己寫小說。我閱讀的第一部長篇小說《紅樓夢》就是在外祖父那里看的。至今我都覺得，那個(gè)時(shí)候讀的《紅樓夢》讓我后來自學(xué)漢語言本科受益匪淺。我的畢業(yè)論文就是《論紅樓夢之寶黛悲劇》。我的成長之路的確離不開書這位好朋友。

師范的時(shí)候，我迷上了散文，最喜愛看的書刊是《散文》。我讀朱自清的《背影》、《荷塘月色》等等。大量的閱讀，激發(fā)了我寫作的靈感。記得那時(shí)候，我的散文經(jīng)常會(huì)被學(xué)校廣播站選中在全校播放，我也成長為了校園“小才女”。

如今，我工作在辦公室的工作崗位上，相對(duì)來說，我比較喜歡雜文、新聞報(bào)道之類的文章了。經(jīng)?？吹氖恰吨袊逃龍?bào)》、《株洲日?qǐng)?bào)》等等。新聞宣傳、請(qǐng)示報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿等等都出自我的手，也算是單位的一支筆桿子了。不過，我知道自己的水平還有限，如果要得到進(jìn)一步的成長，我得不斷地學(xué)習(xí)。所以，書，將是我永遠(yuǎn)的朋友，我的成長之路永遠(yuǎn)都不會(huì)離開它。

26我喜歡的明星（或其他知名人士）

我喜歡的明星和知名人士有倪萍、趙忠祥、王小丫、譚千秋等，因?yàn)樗麄兪俏易鋈说陌駱樱谖铱磥?，他們不止是外表美，心靈也很美，他們都是值得我尊敬的人。

我喜歡他們，尊敬他們，因?yàn)樵谖铱磥?，作為名人，倪萍、趙忠祥、王小丫幾乎沒有緋聞，他們的言談舉止透露著一種知性的美，成熟、端莊，那種知性的美讓我迷戀，我覺得他們就是中央電視臺(tái)的形象代言人。多年以來，他們都是我崇拜的對(duì)象。我看他們的節(jié)目，讀他們的文章，模仿他們說話的語氣、神態(tài)，像年輕人追求影視明星一樣。

至于已經(jīng)不在人世的譚千秋，我想不只是我，他應(yīng)該也是很多人崇敬的對(duì)象，他是我們教師的楷模。大家應(yīng)該很熟悉他吧。他是我們湖南人，四川省德陽市東汽中學(xué)的教師。在去年汶川大地震中，面對(duì)災(zāi)難，他勇敢的張開雙臂，趴在課桌上保護(hù)自己的學(xué)生。為了學(xué)生，他已經(jīng)完全忘記自己的安危！這是怎樣一種境界？是教師的責(zé)任，是父愛的驅(qū)使！作為一名教師，真心的關(guān)愛學(xué)生，把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，讓每位孩子都得到健康成長，是我們的責(zé)任，也是我們的光榮使命。譚千秋做到了，他用自己的生命向世人展示了教師的光輝和教師高尚的靈魂！他是我們教育界的驕傲！是我們教育界當(dāng)之無愧的名人！他值得我們所有人尊敬!其實(shí)，在汶川大地震中，還有一些人，也像譚千秋一樣，為了保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命：張米亞、向倩、吳忠紅??在我心里，他們都是名人，是值得我尊敬的名人！

5童年的記憶 18我知道的風(fēng)俗 20 我的家鄉(xiāng)

我喜歡的節(jié)日

小時(shí)候，我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。我的家鄉(xiāng)在湘中，童年的我，和小伙伴們一起捉泥鰍、網(wǎng)魚蝦、爬樹、抓螢火蟲??那些快樂的日子給我留下了人生中最美好的記憶。其中，關(guān)于過年的記憶更是讓我至今難以忘懷。我們家鄉(xiāng)有句俗語：大人盼插田，小孩盼過年。的確，小時(shí)候的我，是非常喜歡過年的。我們家鄉(xiāng)關(guān)于過年的一些風(fēng)俗也深深的留在我童年的記憶里。

記憶一是貼門神。在我們家鄉(xiāng)，每到春節(jié)前，家家戶戶都要徹底打掃衛(wèi)生，然后每家每戶都要請(qǐng)?jiān)钌?、貼門神。聽說是要圖新年吉利。

記憶二是換新衣。大年三十的下午，洗過澡后，爸爸媽媽會(huì)給我們換上新做的衣服。大人們?cè)诘诙炱鸫埠笠矔?huì)換上新衣服。圖的是“辭舊迎新”之意。

記憶三是放鞭炮，祭天神。下午三、四點(diǎn)，就會(huì)有鞭炮聲響起來，那是別人家準(zhǔn)備吃年飯了。鞭炮聲往往會(huì)從下午一直持續(xù)到天黑，此起彼伏，很熱鬧。吃飯前，爸爸會(huì)擺上一些糖果和酒水，燃幾根香燭，畢恭畢敬的面對(duì)天神磕幾個(gè)響頭。據(jù)說是要感謝天神，請(qǐng)它來年再保佑全家平安。

記憶四是圍爐守歲。吃完年飯，全家人圍坐在炭火旁，聊天、吃糖果。除夕守歲一定是要到十二點(diǎn)的，我們小孩子也不覺得累。等我們上床休息時(shí)，爸爸媽媽早已將嶄新的5角、1元紙幣用紅紙包好塞到我們的枕頭底下，那是我們的壓歲錢，再窮的家庭都要給孩子壓歲錢的，據(jù)說那樣孩子們才會(huì)健康長壽。

記憶五是串門拜年。大年初一，所有的孩子們都會(huì)結(jié)伴一家一家的去拜年，“邱叔叔，恭喜發(fā)財(cái)！”“福嬸嬸恭喜發(fā)財(cái)！”大家一個(gè)比一個(gè)叫得響亮。各家大人樂呵呵的發(fā)糖果給我們吃，我們一個(gè)個(gè)都是空口袋出門，滿口袋回家。童年的記憶最多的就是過年時(shí)裝滿糖果鼓鼓囊囊的口袋了。

24談?wù)勆鐣?huì)公德

25談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

作為一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)人，我們都應(yīng)該具有良好的個(gè)人修養(yǎng)，遵守起碼的社會(huì)公德，只有大家都遵守社會(huì)公德，這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧，大家生活在一起才會(huì)感到愉快。

在我們中國，小學(xué)就開設(shè)了思想品德課，關(guān)于品德修養(yǎng)的教育從小就開始了。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不破壞花草樹木等等諸如此類的社會(huì)公德是小學(xué)生都知道的。在我們國家，大多數(shù)人的個(gè)人修養(yǎng)都是不錯(cuò)的，大多數(shù)人都是能遵守社會(huì)公德的。然而，在我的所見所聞中，也有一些不和諧的因素，也有那樣一群沒有修養(yǎng)，不遵守社會(huì)公德的人存在。最近我就經(jīng)歷了兩件令人氣憤的事情。都是發(fā)生在公交車上的。一次是我的背包在車上被人搜了個(gè)遍卻無人敢提醒我，之所以知道我的包被人搜了是因?yàn)樾⊥狄呀?jīng)離開。滿滿一車人，竟然沒有一個(gè)人敢站出來提醒我，更談不上抓小偷了。等小偷下車后，滿車的人才紛紛開口說話，有同情詢問的，有眉飛色舞談?wù)撔⊥档牟窈臀业牟挥X醒的。聽到他們的談?wù)摚倚闹姓媸怯姓f不出的滋味！還有一次是一個(gè)中年男人不顧別人的勸阻一定要將煤氣罐搬上公交車！為了一時(shí)的方便或者是為了節(jié)約出租車費(fèi)，這個(gè)人對(duì)車門口張貼的“禁止攜帶易燃易爆物品上車”視而不見，全然不顧他人的生命安全，也不愛惜自己的生命。成都發(fā)生的公交車燃燒事件就是因?yàn)橛腥藬y帶汽油上車而導(dǎo)致的。難道這些還不足以警示這些人嗎？這樣的人真是沒有修養(yǎng)！

作為一個(gè)社會(huì)人，有一定的個(gè)人修養(yǎng)，遵守起碼的社會(huì)公德是我們都應(yīng)該做的，我希望這個(gè)社會(huì)有修養(yǎng)的人越來越多，遵守社會(huì)公德的人也越來越多

10談?wù)勑l(wèi)生與健康

17談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 28談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越現(xiàn)代化，越來越便捷。想和外地的朋友聊了，撥通電話即可。想到幾里之外的商店購買東西，坐上公交或出租車即可。不想洗碗，買洗碗機(jī)。不想洗衣服，買全自動(dòng)洗衣機(jī)。不想等火做飯，買電飯煲。不想爬樓，坐電梯。不想提籃子上街，帶上輕便塑料袋??不可否認(rèn)，科技發(fā)展的確給我們的生活帶來了很大的方便。然而，仔細(xì)想想，科技產(chǎn)品的層出不窮，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來一些壞處。比如汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染，不降解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染等等，還有以車代步無形中使得人們少了鍛煉的機(jī)會(huì)之類，這些問題，給我們的環(huán)境，給我們的健康多多少少帶來了負(fù)面影響。所以，我們?nèi)祟愒谙硎芸萍及l(fā)展給生活帶來的許多好處時(shí)，也一定要注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)，注意對(duì)健康的影響。

比如在環(huán)境保護(hù)方面，我們要提倡使用環(huán)保袋購物，不要亂丟不降解塑料袋。在農(nóng)村，不能為了圖省事任意使用除草劑，因?yàn)槌輨┖杏卸疚镔|(zhì)，對(duì)土地是有破壞的。為了減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染，我們也可以倡導(dǎo)騎自行車上下班。

在健康方面，我們平時(shí)使用的電腦、電視機(jī)、手機(jī)都是有輻射的，不注意使用對(duì)人體會(huì)造成一定的傷害。我們不要長時(shí)間使用電腦，每隔一段時(shí)間最好是離開休息一會(huì)。看電視時(shí)也不要離電視機(jī)太近，撥打手機(jī)時(shí)最好是等接通后再將手機(jī)靠近耳朵等等。我們有位同事，是近視眼，她長期帶隱形眼鏡，經(jīng)常坐在電腦前幾小時(shí)不離開。后來她的視網(wǎng)膜脫落了，到現(xiàn)在都沒有完全治好。當(dāng)然，這其中的原因不知道是隱形眼鏡還是電腦的影響或者是其他的原因。反正，我是用這個(gè)例子教育我的孩子不要在電腦前坐太久的。

我覺得，我們只有有了環(huán)保的意識(shí)，健康的意識(shí)，才能最大幸福的享受科技發(fā)展給我們帶來的巨大好處。

4我喜歡的動(dòng)物

其實(shí)，從小到大我好像都不太喜歡動(dòng)物。這個(gè)暑假，帶兒子到鄉(xiāng)下，他鬧著要把一只剛出生不久的小狗帶回家養(yǎng)。養(yǎng)了一個(gè)月，我居然也喜歡上了這條小狗。

這條小狗全身長著黑色的茸毛，眼睛像黑葡萄一樣亮，我們叫它“黑米”。黑米很可愛，非常討人喜歡。

帶它回家的第一個(gè)晚上，我半夜起床準(zhǔn)備上廁所，它跑過來邊搖尾巴邊使勁舔我的腳趾頭，我去摸他它的頭，它的尾巴搖得更厲害了，真討人喜歡。

因?yàn)樘鞜?，我們關(guān)著臥室門開著空調(diào)睡覺。第二天，天亮了，只聽得小狗在門邊叫，我打開門，它歡快的跑進(jìn)臥室，又使勁舔我的腳趾頭，我繼續(xù)睡覺，它就蹲在床邊一直等著我醒來?？蓯蹣O了。

每天，我們都要帶小狗出去散步。我們走它也走，我們停它也停，從不亂跑，我們坐下來休息時(shí)，它稍微跑遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，沒過多久就會(huì)過來看看我們還在不在，很有趣。有一次，它遇見一只大狗，那只狗看起來很高大，有點(diǎn)嚇人。黑米使勁往我身后躲，像個(gè)膽小的孩子，它知道尋求主人的保護(hù)，真聰明！

7月底，我去內(nèi)蒙古旅游了幾天，回家后，黑米長高了，長胖了，一開門，它就圍著我搖尾巴，還不斷的往我身上蹭，幾天不見，它還是那么纏我。現(xiàn)在，黑米又長高了很多，也越來越淘氣了。經(jīng)常會(huì)把床邊的毛巾被，茶幾上的紙巾，椅子上的報(bào)紙拖下來玩，還會(huì)把我們睡覺時(shí)脫下來的拖鞋搬到客廳，害得我們到處找鞋子。黑米還喜歡咬東西，咬褲腳，咬報(bào)紙，咬鞋子，咬袋子，咬繩子，我的布拖鞋，充電器上的電線都被它咬壞了，真是可愛又可氣。我們只好把它會(huì)咬到的東西都高高的藏起來。

黑米雖然很淘氣，我們還是很喜歡它，它給我們的生活帶來了許多樂趣。購物（消費(fèi)）的感受 23我所在集體

我的工作崗位是辦公室，我們辦公室這個(gè)集體一共有4位同事，清一色的女性。都說三個(gè)女人一臺(tái)戲，我們四個(gè)女人就比一臺(tái)戲還熱鬧。休息時(shí)，我們一起逛街、聚會(huì)、聊天。談老公，談孩子，談服飾??我們最愛做的一件事就是上街購物。

在我們**，商業(yè)還是比較發(fā)達(dá)的，特別是服飾店、服飾城，到處都是。我們單位又處在市中心，所以，上街購物成了我們的一大愛好。我們經(jīng)常三五成群的往服飾城跑，與老板討價(jià)還價(jià)，個(gè)個(gè)都成了砍價(jià)高手。我們常用的砍價(jià)方法有兩個(gè)。

一是雞蛋里挑骨頭。比如遇見喜歡又穿著合身的衣服，明知沒有另外一種顏色（如黑色），還是會(huì)問“有沒有黑色的？我不喜歡這顏色?！被蛘哒f“怎么是無袖的呀，我們上班不許穿無袖衣的，要是有一點(diǎn)點(diǎn)袖子就好”之類。一邊觀察老板的臉色，如果他真覺得的確離我們的要求有點(diǎn)差距的話，就很容易壓價(jià)了。

二是臉皮厚，敢于回頭。首先是敢于壓價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)，很多衣服都是可以砍價(jià)的?？硟r(jià)時(shí)要狠得下心。根據(jù)自己的判斷按半價(jià)砍，甚至可以按3折的價(jià)格去壓價(jià)。如果老板斷然否決，就往上加一點(diǎn)。如果老板說做不成，但是看起來還有回旋的余地，可以掉頭走人。這時(shí)老板可能會(huì)有兩種表現(xiàn)，一是不理你了，一是叫著：喂，美女，過來再加一點(diǎn)吧!不理的話就是我們的確壓低了價(jià)，如果自己喜歡那套服裝就厚著臉皮回頭加一點(diǎn)成交。如果老板在招呼的話就回話：不加了，頂多這個(gè)價(jià)。一般也能成交。

這是我們購物的一點(diǎn)感受和經(jīng)驗(yàn)，如果大家想到株洲去買衣服的話，我很樂意幫各位去砍價(jià)，一定可以幫您買到物廉價(jià)美的好衣服。

19我和體育

上學(xué)的時(shí)候，我的體育成績比較好，期期都是體育積極分子。

小學(xué)時(shí)，我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是打乒乓球。在我們學(xué)校的操場上，擺著用水泥砌成的乒乓球臺(tái)，下課以后，我們都會(huì)去搶臺(tái)子，誰5次沒接到球就下來，輪流著打。

中學(xué)時(shí)，我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是打籃球。記得那時(shí)候，也不知道怎么回事，我成了學(xué)?；@球隊(duì)的隊(duì)員。印象最深的是每天早上，老師都要帶我們到學(xué)校附近的山坡上爬樓梯。有時(shí)還要將手背在身后，蹲著往上跳樓梯。一個(gè)個(gè)弄得汗流浹背的。師范時(shí)，因?yàn)橹袑W(xué)打過球，開始還參加了班上的籃球隊(duì)，后來因?yàn)閭€(gè)子不太高就換下來了。雖然沒有參加籃球比賽，但我還是喜歡看別人打籃球。放學(xué)后，男同學(xué)都喜歡在操場上打球，班級(jí)和班級(jí)之間自由比賽，我們女同學(xué)就在操場邊記分、加油。

參加工作后，隨著年齡的增長，我好像不太喜歡運(yùn)動(dòng)了。最大的運(yùn)動(dòng)就是早上從家里往車站跑和傍晚從單位往車站走，再加上每天爬五樓上班。偶爾也會(huì)和孩子打打羽毛球，陪老公散散步。

生命在于運(yùn)動(dòng)，我也知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，可現(xiàn)在的我就是不愛動(dòng)，身體也發(fā)胖了，打羽毛球的話只要一會(huì)兒就覺得累。在我們小區(qū)附近的公園門口，現(xiàn)在每天都有人在跳舞。我想，等哪天覺得輕松一點(diǎn)了，也要去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)才好。不說別的，應(yīng)該還是可以減減肥的，為了這個(gè)，我也應(yīng)該去鍛煉了。[說話稿14號(hào)] 談?wù)劮?/p>

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。

滿清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！

現(xiàn)在我們想購買服飾而進(jìn)商場后第一個(gè)感覺就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾鳟惪钍叫乱珊苓m合現(xiàn)在年輕人，曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問題時(shí)大家從不考慮服飾衣著打扮對(duì)他們來說是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很平常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是?另類?是?個(gè)性?。把?補(bǔ)丁?看了一門藝術(shù)看成了一門個(gè)性把很好的衣服專門打上補(bǔ)丁你們說怪不怪呢？

每個(gè)人都有個(gè)人的穿法因?yàn)槊總€(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴(yán)肅這樣他們應(yīng)當(dāng)穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應(yīng)當(dāng)穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。

隨著時(shí)代服飾不斷變化著服飾會(huì)還古嗎？會(huì)變成什么樣子誰也說不清楚！只有時(shí)間時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因?yàn)榉検歉S時(shí)代更換的。28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

有一句話相信大家都知道:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛生命,保護(hù)環(huán)境.” 記得有一個(gè)廣告畫面是這樣的：一個(gè)由于過度采伐、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。

工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)帶來快速的發(fā)展，給人們帶來了富裕的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞?，F(xiàn)在我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我們這的瀲江河來說吧!以前這河清澈見地,水中還有魚蝦游動(dòng),人們只要有空就會(huì)不約而同地去那消遣,娛樂.當(dāng)時(shí)那里成了游玩的好地方!可今年過年回來發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不是以前那條清澈見底的瀲江河了。我想應(yīng)該是人們過度的砍伐，使水土流失太嚴(yán)重了，所以如今的河水變干旱了。現(xiàn)在河里魚兒失去了往日的歡樂，河畔上的花草也失去了光彩;人們也失去了一個(gè)娛樂的好場所。真希望生活在這片土地上的人們會(huì)有所警覺，也希望政府能有所重視，組織人們共同來重建它，還它一個(gè)本生的面貌，也讓我們生活的城市更加美麗。

還是那句話：“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛生命,保護(hù)環(huán)境.”做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境我并不是一個(gè)美食家，但是我是一個(gè)對(duì)吃很講究的人，我從不亂吃東西，我吃東西是從健康的角度來考慮的，只要是對(duì)身體健康有利的東西，不管是好吃還是不好吃，我都要吃，而且我在飲食的過程中還會(huì)注意各種膳食的合理搭配，比如：肉類與素菜的搭配呀，水果與雜糧相配合呀等等，現(xiàn)在許多人都在追求所謂的綠色食品，這表明人們對(duì)美食的要求已經(jīng)上升到了對(duì)健康有利的概念了。

我吃東西也講求變化，就算是再好吃的美食，要是天天重復(fù)吃，也不會(huì)覺得好吃了，有些東西偶爾難得吃上一兩回的時(shí)候，那才算好吃，畢竟物以稀為貴吧。

再就是活到老，吃到老，當(dāng)然也要學(xué)到老，學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)的是吃，邊吃邊學(xué)，邊學(xué)邊研究，有些人吃食無講究，只講求填飽肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我覺得這樣吃只能飽口福而不算是會(huì)善待自己，因?yàn)檫@樣吃東西根本不能合理滿足身體各方面的營養(yǎng)需要，只有那些四處奔波勞碌只圖一日三餐吃飽的人才會(huì)這樣吃，不過也有些有錢人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撐得大腹便便，到頭來還弄得周身是病，這樣又何苦呢?我覺得美食是一種文化，一種學(xué)問，只有研究著吃東西，才能吃出健康的身體來。這些就是我對(duì)美食的一些獨(dú)特的見解。的重要性，所有的中國人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约骸?/p>

第五篇：推廣普通話培訓(xùn)教案 2

推廣普通話學(xué)習(xí)資料

一、語言文字基本知識(shí)

1．《國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過，全稱《中華人民共和國國家通用語言文字法》。本法自2001年1月1日起施行。

2．《國家通用語言文字法》所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。

3．《國家通用語言文字法》第四條規(guī)定公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。

4．《國家通用語言文字法》第八條規(guī)定各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。

5．國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。

6．漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

7．廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語。8．公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。

9．信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品使用的國家通用語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

10．國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。

11．凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。

12．對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。13．經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)。自1998年起每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。

14．“普通話水平測試”是依據(jù)國家語委頒布的《普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)》和測試大綱，評(píng)價(jià)個(gè)人掌握普通話規(guī)范程度和運(yùn)用普通話能力的一種語言考試。

15．《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。

16．《國家通用語言文字法》第三條規(guī)定：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

17．漢字字形以1988年3月25日國家語言文字工作委員會(huì)、新聞出版署聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語通用字表》為準(zhǔn)。18．簡化字以1986年10月10日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)國家語言文字工作委員會(huì)重新發(fā)表的《簡化字總表》為準(zhǔn)。

19.異讀詞以1985年12月27日國家語委、國家教委、廣電部聯(lián)合公布的《普通話異讀詞審音表》為準(zhǔn)。

二、語言文字知識(shí)問答

1．推廣普通話的重要意義是什么？

答：推廣普通話是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增進(jìn)中華民族的凝聚力。

2．《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定內(nèi)容是什么？

答：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

3．《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定內(nèi)容是什么？

答：實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話。4．推廣普通話的方針、政策是什么？ 答：方針：大力推行、積極普及、逐步提高。

政策：各民族語言平等共存。各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由。

5．新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是：2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

6．什么是普通話？我國推普形象大使是誰？ 答：普通話是指以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。我國推普形象大使是王小丫。

7.全國推普宣傳周的活動(dòng)時(shí)間？

答：全國推廣普通話宣傳周是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國范圍內(nèi)開展的推普活動(dòng)，每年舉辦一次，每年有一個(gè)主題。１９９８年起,每年９月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。2008年9月14日至20日是第11屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是:“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”。2009年9月13日至18日是第12屆全國推廣普通話宣傳周。8．什么是“三納入一滲透”？

答：中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行《語文教學(xué)大綱（修訂版）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把語言文字規(guī)范化的要求納入各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)要求，納入課堂教學(xué)，納入教育教學(xué)基本功訓(xùn)練，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。

9.《國家通用語言文字法》共幾章？分多少條？ 答：四章二十八條，第一章：總則，第二章：國家通用語言文字的使用，第三章：管理和監(jiān)督，第四章：附則。

10.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)談推普工作重要性。

答：使用普通話能促進(jìn)師生之間的交流，有助于準(zhǔn)確傳授本學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生準(zhǔn)確理解知識(shí)，否則令人誤解。有助于學(xué)生學(xué)好普通話，提高學(xué)生的語言表達(dá)水平。

12.在日常生活中，如何規(guī)范自己的普通話？ 答：在日常生活中，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。不管是在學(xué)校、家庭、社會(huì)、與人交往中都嚴(yán)格使用普通話。在校內(nèi)，教師與教師、教師輔導(dǎo)，與學(xué)生交流；在校外，與人交流都使用普通話，讀準(zhǔn)字音，規(guī)范表達(dá)。

13.國家對(duì)城市語言文字工作評(píng)估的總體目標(biāo)和基本要求是什么？

答：國家對(duì)城市語言文字工作評(píng)估的基本目標(biāo)要求是：“普通話初步普及”，“漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”。14.什么是規(guī)范漢字？

答：規(guī)范漢字是經(jīng)整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。反之，國家已簡化的繁體字、已淘汰的異體字、舊字形以及舊譯名用字、已更改的地名中的生僻字、已廢止的《二簡字》等均屬不規(guī)范字。

15.什么是社會(huì)用字？

答：凡面向社會(huì)公眾的示意性文字都屬于社會(huì)用字。例如：報(bào)紙、雜志、書籍等出版物上的用字，電視屏幕上的用字，商店牌匾、商品包裝等的用字，街頭車站牌、路名牌、廣告牌、標(biāo)語牌等的用字，機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、學(xué)校及企事業(yè)單位的單位名牌、公文、印章、板報(bào)等的用字，各種體育比賽、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)和各種展銷會(huì)、洽談會(huì)等會(huì)議的用字，車站、碼頭、歌舞廳、影劇院、賓館飯店等公共場所的用字，車船等交通、運(yùn)輸工具上的用字等等。

16.語言文字工作規(guī)范化示范校的基本要求是什么？ 答：⑴主管部門將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)：①納入教育教學(xué)要求；②在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估時(shí)，把普及普通話和用字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)內(nèi)容。⑵各級(jí)各類學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)：①有普及普通話的要求；②有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)；③有檢查和改進(jìn)措施。⑶普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言。⑷普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的校園語言，即師生員工在會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中均使用普通話。⑸對(duì)在職教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在職教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。⑹將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件。⑺師范專業(yè)和其他與口語表達(dá)關(guān)系密切專業(yè)的學(xué)生，普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。⑻小學(xué)、中學(xué)學(xué)校及普通高校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。⑼名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）用字符合要求：①名稱牌、標(biāo)志牌用字符合要求──印刷體不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字；手書字中不得出現(xiàn)錯(cuò)別字，手書字中出現(xiàn)繁體字、異體字要配放規(guī)范字副牌。②標(biāo)語（牌）用字符合要求?印刷體不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字；手書字不得出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑽公文、?？▓?bào)）、講義、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范：①公文、?？▓?bào)）、講義用字規(guī)范，公文文頭、使用已有國家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體的校刊（報(bào)）頭、講義封面不得出現(xiàn)不規(guī)范字；內(nèi)文不得出現(xiàn)不規(guī)范字。②試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范，不得出現(xiàn)不規(guī)范字。⑾指示牌、電子屏幕等用字規(guī)范。不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。⑿教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求：①板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字（因教學(xué)需要除外）；②批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字（因教學(xué)需要除外）。⒀學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范漢字。⒁校內(nèi)有三處以上設(shè)有永久性語言文字規(guī)范化方面的大型宣傳標(biāo)牌。

17.推廣普通話是消滅方言嗎？

答：國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，但是推廣普通話并不是消滅方言。有下列情形的，可以使用方言：⑴國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；⑵經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；⑶戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；⑷出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

18.推行規(guī)范漢字是消滅繁體字嗎？

答：下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：⑴廣播、電影、電視用語用字；⑵公共場所的設(shè)施用字；⑶招牌、廣告用字；⑷企業(yè)事業(yè)組織名稱；⑤在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：⑴文物古跡；⑵姓氏中的異體字；⑶書法、篆刻等藝術(shù)作品；⑷題詞和招牌的手書字；⑸出版、教學(xué)、研究中需要使用的；⑹經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

19.公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)應(yīng)如何標(biāo)注? 答：按照《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文結(jié)構(gòu)分為4個(gè)層次，具體標(biāo)注法 是：⑴第一層為“

一、”，第二層為“(二)”，第三層為“1”，第四層為“(1)” ；⑵第一層序數(shù)應(yīng)該用頓號(hào)，即“

一、”、“

二、”、“

三、”；⑶第三層序數(shù)應(yīng)該使用齊線墨點(diǎn)（實(shí)心小圓點(diǎn)），即“1.”、“ 2.”、“ 3.”； ⑷第二層序數(shù)和第四層序數(shù)已加括號(hào)，不再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

20.成文日期年份中“零”的正確使用

答：成文日期年份如用中文形式表示，如“二○○五年十月”，則中間的“○”不能寫成阿拉伯?dāng)?shù)字的長“0”或英語全角字符“O”，而應(yīng)該用圓“○”（一般在電腦“插入”欄里“特殊符號(hào)”或“幾何圖形符”中選擇）。