第一篇：中班談話活動(dòng)-我喜愛的小動(dòng)物

中班談話活動(dòng)——可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)流暢地與他人交談，圍繞話題談?wù)撔?dòng)物的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒耐心、仔細(xì)地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語言信息。

3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流自己對(duì)小動(dòng)物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.每位幼兒帶一個(gè)小動(dòng)物的玩具。

2.在教室一角布置成“動(dòng)物園”，將幼兒帶來的動(dòng)物玩具放在“動(dòng)物園”里?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

1.將幼兒領(lǐng)至“動(dòng)物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動(dòng)物玩具，引起談?wù)撔?dòng)物的興趣。

師：今天，我們要到動(dòng)物園去看小動(dòng)物，開好小火車出發(fā)吧?。ɡ蠋熀托∨笥验_著火車來到動(dòng)物園）動(dòng)物園到了。2.引導(dǎo)幼兒介紹小動(dòng)物

師：啊，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動(dòng)物呀？（引導(dǎo)幼兒介紹自己小動(dòng)物的名字。）你在生活中你還見過哪些小動(dòng)物？

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。1.同伴交談

師：小朋友，請(qǐng)把你們的動(dòng)物從“動(dòng)物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的動(dòng)物叫什么名字，它的毛是什么顏色（什么樣）的，它喜歡做什么（吃什么）？ 2.教師參與

教師輪流參與小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的小動(dòng)物的名稱和特征。提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話。

三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。1.集體談?wù)摗靶?dòng)物”。師：誰來向大家介紹你的小動(dòng)物？（先請(qǐng)幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)撟约簬淼男?dòng)物，然后再請(qǐng)語言表達(dá)能力較弱的幼兒上來講述。）

2.談?wù)撓矏鄣膭?dòng)物及原因

師：你喜歡哪種小動(dòng)物？它是什么樣子的？為什么喜歡呢？（要求幼兒只說一種小動(dòng)物，重點(diǎn)說清楚這種小動(dòng)物的可愛之處及喜歡的理由。3.師用平行談話的方式參與談話，引導(dǎo)幼兒的思路。

師：我最喜歡小羊。小羊全身長(zhǎng)著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽。（幼兒談話時(shí)，教師對(duì)表達(dá)不流暢的幼兒適當(dāng)給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補(bǔ)充談話的內(nèi)容，使他們逐步學(xué)會(huì)連貫流暢地說話。

四、以游戲形式結(jié)束談話。

游戲：“猜猜它是誰”。

師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個(gè)“猜猜它是誰”的游戲。

玩法：當(dāng)教師說出一種動(dòng)物的特征或用處時(shí)，拿這種動(dòng)物的幼兒立即站起來，并說出它的名字?；顒?dòng)延伸：

找出自己喜歡的小動(dòng)物并畫下來。

第二篇：中班談話活動(dòng)：可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)流暢地與他人交談，圍繞話題談?wù)撔?dòng)物的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒耐心、仔細(xì)地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語言信息。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流自己對(duì)小動(dòng)物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)小動(dòng)物的玩具。

2、在教室一角布置成“動(dòng)物園”，將幼兒帶來的動(dòng)物玩具放在“動(dòng)物園”里。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

1、將幼兒領(lǐng)至“動(dòng)物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動(dòng)物玩具，引起談?wù)撔?dòng)物的興趣。

師：今天，我們要到動(dòng)物園去看小動(dòng)物，開好小火車出發(fā)吧?。ɡ蠋熀托∨笥验_著火車來到動(dòng)物園）動(dòng)物園到了。

3、啊，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動(dòng)物呀？（引導(dǎo)幼兒介紹自己小動(dòng)物的名字。）你在生活中你還見過哪些小動(dòng)物？

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

1、師：小朋友，請(qǐng)把你們的動(dòng)物從“動(dòng)物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的動(dòng)物叫什么名字，它的毛是什么顏色（什么樣）的，它喜歡做什么（吃什么）？

2、教師輪流參與小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的小動(dòng)物的名稱和特征。提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話。

三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1、集體談?wù)摗靶?dòng)物”。

師：誰來向大家介紹你的小動(dòng)物？（先請(qǐng)幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)撟约簬淼男?dòng)物，然后再請(qǐng)語言表達(dá)能力較弱的幼兒上來講述。）

2、師：你喜歡哪種小動(dòng)物？它可愛嗎？為什么說它可愛？（要求幼兒只說一種小動(dòng)物，重點(diǎn)說清楚這種小動(dòng)物的可愛之處及喜歡的理由。

3、師用平行談話的方式參與談話，引導(dǎo)幼兒的思路。

師：我最喜歡小羊。小羊全身長(zhǎng)著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽。（幼兒談話時(shí)，教師對(duì)表達(dá)不流暢的幼兒適當(dāng)給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補(bǔ)充談話的內(nèi)容，使他們逐步學(xué)會(huì)連貫流暢地說話。

四、以游戲形式結(jié)束談話。

游戲：“猜猜它是誰”。

師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個(gè)“猜猜它是誰”的游戲。

玩法：當(dāng)教師說出一種動(dòng)物的特征或用處時(shí)，拿這種動(dòng)物的幼兒立即站起來，并說出它的名字。

第三篇：我喜愛的小動(dòng)物

我喜愛的小動(dòng)物

我有一只可愛的小白兔，它叫白白。

白白長(zhǎng)得可漂亮了：一雙紅寶石似的眼睛，鑲嵌在毛茸茸的頭上；一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵非常迷人。它最愛吃苦菜了，只要一見到苦菜，便津津有味地吃起來，樣子可愛極了，人見人愛。不過它也有調(diào)皮的時(shí)候。

有一次，白白把家里的東西弄得亂七八糟，我見了，氣得掄起拳頭就打它，只見白白連忙跑到我身邊，用頭蹭蹭我的腿，可憐巴巴地望著我這個(gè)小主人，我頓時(shí)心軟了，抱起白白，心疼地對(duì)它說：“白白，以后不要再這樣了。”說完，我把東西都收拾起來了，這是為了讓白白脫出困境。白白高興地在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像在說：“小主人，謝謝你呀!我今后一定不會(huì)再惹禍了?！?/p>

可是有一次，我和白白出去玩。不一會(huì)兒，白白跑到一個(gè)拐角處的草叢里，我怎么找也沒找到它，以為白白失蹤了，就傷心地大哭起來。白白聽見我的哭聲，馬上跑了出來。我見了，立刻停止了哭聲，抱起白白邊哭邊問：“白白，你跑到哪里去了？以后不要亂跑了?！卑装c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“對(duì)不起，小主人，讓你擔(dān)心了，我以后再也不亂跑了。”我和白白又出發(fā)了，白白在前，我緊跟在后，怕白白又走丟了，可又過了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，白白又不見了。我想：“完了，白白真的失蹤了，怎么辦？突然，我暈了過去。從此，我再?zèng)]有見到我那可愛的白白，我真想再抱抱你啊，白白！

我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密

去年，媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動(dòng)它，過了一會(huì)兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏。

“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞?。∥掖藭r(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。世界上還有許多自然之謎，等待我們?nèi)ソ议_，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大探索大自然中更多的奧秘。

雨中的綿綿情意

下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……我只想對(duì)您歉疚地說一聲：“媽媽，對(duì)不起！”

那天上美術(shù)課，您大老遠(yuǎn)從班上趕回來送我?？商旃蛔髅溃蝗幌缕鹆擞?。您費(fèi)力地蹬著自行車，豆大的雨點(diǎn)落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關(guān)心地說：“別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼?！蔽覠o言以對(duì)，只好把傘繼續(xù)打在我身上。到了學(xué)校，我見四周一個(gè)人都沒有，心里開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在班上睡午覺都放棄了，可如果現(xiàn)在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之后，我只覺得如五雷轟頂般，差點(diǎn)嚇出“心臟病”。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：“對(duì)不起，媽媽，今天沒有素描課?！蹦犃巳匀缓皖亹偵了剂艘幌?，和藹可親地點(diǎn)著我鼻尖說：“我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學(xué)習(xí)，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：“媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧。”您笑瞇瞇地說：“你一個(gè)小孩兒自己回家，我這個(gè)做家長(zhǎng)的能放心嗎？快點(diǎn)兒上 車吧！”我依言上了車。一路上，路時(shí)而平坦，時(shí)而坑坑洼洼，我心里不知怎么特別內(nèi)疚，覺得對(duì)不起媽媽。可我的嘴巴跟抹上強(qiáng)力膠水似的，怎么也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點(diǎn)兒聲也發(fā)不出來。

到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠(yuǎn)去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我突然發(fā)覺您是那么偉大……

有關(guān)感動(dòng)的作文

好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數(shù)我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年74歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，背有點(diǎn)駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點(diǎn)都不顯得他已是不惑之年。

在小區(qū)里，在街道里，在馬路上時(shí)常會(huì)看到他的背影，時(shí)常做著一些綠豆芝麻大小事，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之！

每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是74歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔(dān)心起來。

星期五下午，烈日當(dāng)空。我讀完書步行回家，突然，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子.....我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道?！斑?，是××??！你來干什么啊？”王爺爺關(guān)心地問道?！拔疑贤暾n正回家，”我回答道，“您又來美化美 化環(huán)境啦？” “哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。一來，再過幾天，有個(gè)重要會(huì)議要在咱們地方舉行，省州級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來到我們這里。會(huì)說是個(gè)布滿千瘡百孔的地方；說大了我們縣的聲望也會(huì)由此下跌；二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)?，有些江湖郎中不但騙人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視......這例子多得數(shù)不勝數(shù)，我們不能讓它們得趁?！?/p>

爺爺一邊憤怒說著一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉, 廢渣扔進(jìn)垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補(bǔ)了補(bǔ)......我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧?！蓖鯛敔斦f：“好吧！小區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家！只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會(huì)變得更藍(lán)，城市會(huì)更整潔！”

王爺爺?shù)呐e動(dòng)帶動(dòng)了我們小區(qū)好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？

我的興趣愛好

我的課余生活豐富多采。我喜歡下棋，因?yàn)樗梢允刮业乃季S能力得到提高;我喜歡打球，因?yàn)樗梢允刮业纳眢w更加健康強(qiáng)壯;我喜歡閱讀一些課外書籍，因?yàn)樗梢允刮耀@得許多知識(shí)，開闊視野;我喜歡養(yǎng)花，因?yàn)樗梢允刮以谝欢尉o張的學(xué)習(xí)之后，調(diào)劑精神;我還喜歡畫畫，因?yàn)樽鎳?guó)的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更 加熱愛自己的祖國(guó)。在這多種多樣的課余生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。

我從三歲半就開始學(xué)畫畫了。我是怎樣對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣的呢?這還得讓我從頭講起：我的爸爸、媽媽都是美術(shù)工作者，他們都熱愛自己的工作。有一天，媽媽在屋子里認(rèn)真地畫著畫，我就坐在板凳上聚精會(huì)神地看著。不一會(huì)兒，媽媽畫完了一部分，想休息休息，剛放下筆，就看見了我正在看她那張畫，便問我：“紅紅，你喜歡畫畫嗎?”我正看得入迷，聽明白媽媽的問話后，馬上連聲回答：“喜歡，喜歡!”媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準(zhǔn)備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等等。我畫畫就從那時(shí)開始了，在我幼小的心靈中從此播下了愛好畫畫的種子。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。在學(xué)校里，我抓緊一切時(shí)間練習(xí)畫畫。一下課，我就畫起來，同學(xué)們都說我是小畫家。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時(shí)間畫畫，媽媽見我這樣認(rèn)真，就經(jīng)常鼓勵(lì)幫助我，我的畫畫水平也不斷提高。

一直到升入六年級(jí)臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)一天比一天緊張了，但是，我還堅(jiān)持畫畫。天天晚上在緊張的學(xué)習(xí)以后，都要拿起畫筆，在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫。一天晚上，我畫了一幅題名為祖國(guó)的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房。我好像身臨其境，享受大自然的美，憧憬祖國(guó)更美好的明天，我手捧著這張畫幅，不由心潮澎湃，思緒萬千??

畫，雖然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我熱愛生活，熱愛祖國(guó)，更熱愛在這塊土地上辛勤勞動(dòng)的人民。我長(zhǎng)大后，一定要像媽媽和爸爸那樣，用畫筆去謳歌最偉大的人民，可愛的祖國(guó)。祖國(guó)啊祖國(guó)，我無數(shù)次親切地呼喚您，我長(zhǎng)大了一定要把您描繪得更加美麗。

我愛畫畫，更愛生活，畫畫成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

精彩生活

深秋，一個(gè)萬物衰敗的季節(jié)，豐收的碩果已經(jīng)收藏，瑟瑟的秋風(fēng)無情的把樹葉吹黃，就連青蛙也在為準(zhǔn)備冬眠忙碌著，望著這毫無生機(jī)天地，我思緒萬千。一陣颯颯的秋風(fēng)吹來，吹亂了我的頭發(fā)，滿樹的黃葉在風(fēng)中飄散，一陣寒意涌上我的心頭，我趕緊拉上了上衣的鎖鏈。心情也變得如同這秋一樣荒涼失落。

不知不覺中，腳步已經(jīng)踱到了一棵大樹的腳下。我抬頭望了一眼這棵參天大樹，望著被秋風(fēng)吹散的黃葉，如同喪禮中拋灑的紙錢，我的眼中有些迷茫，一股憂傷禁不住在心中涌起。意念間，有一片樹葉落到了我的手上。望著手中的這片樹葉，它黃色的葉片上還有一絲綠的痕跡。我感嘆，時(shí)光易逝生命的短暫，然而，這片落葉迎著陽光，隨著風(fēng)動(dòng)了動(dòng)，我手一松，它悠悠落下。

看著落葉那飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，我仿佛看到了落葉享受陽光照耀時(shí)的安詳，也看到了經(jīng)歷風(fēng)吹雨打時(shí)的泰然。是??！這就像人短暫的一生，既有順暢也不會(huì)缺少坎坷，這才使得我們的生命更豐富、更精彩?？催@它我突然明白了：生命雖然短暫，而在這僅有的一次生命，最重要不在結(jié)果如何；而是看你如何去點(diǎn)綴它。我重新拾起那剛才丟下的樹葉，它已經(jīng)奄奄一息，但它會(huì)微笑著死去，因?yàn)樗呀?jīng)讓自己這短短的一生充滿精彩。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這也許是它一生的追求，落葉歸根，它終于找到了自己最好的歸宿。

一陣涼風(fēng)又起，樹上落下無數(shù)的黃葉，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)金黃的樹葉撲滿了大地，看起來那么的柔和、那么的溫暖，像一張碩大的地毯。行走在這柔軟的地毯上，感到自己漸漸地也融入了著黃色的海洋中，和那簌簌下落的樹葉一塊跳起了歡快的舞蹈。我要放下煩惱，放下憂傷，背負(fù)起我的理想，在這鋪滿希望的金黃大道上飛翔。

我真的很棒

有一件事情，它令我難忘，我現(xiàn)在想起來，就不禁自我夸獎(jiǎng)，我真的很棒！

一次體育課上，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞操場(chǎng)跑5圈。什么，跑5圈？！所有同學(xué)大驚失色。要知道，這5圈是整整1000米！不等我們抱怨，老師又下令在跑的時(shí)候不能停下來走路。我們只好極不情愿地跑了起來。

第一圈倒還好，我們并沒有感到累，但是第二圈過后，我們的速度大大減慢，我出了汗，呼吸也漸漸急促了。我放慢了腳步，一邊跑，一邊大口大口地喘著粗氣。我開始后悔了，剛開始跟其他同學(xué)生龍活虎地比試著速度你爭(zhēng)我搶，卻在不知不覺中把體力消耗完了。唉，早知如此，在第一圈把速度放慢點(diǎn)兒，保存體力就好了。我咬著牙，硬是跑下了第三圈。此時(shí)的我，雙腿像灌了鉛，掛了沙袋那樣沉重。其他同學(xué)也一樣，臉上滿是痛苦的表情。

第四圈過后，我快撐不住了。許多同學(xué)因身體不適而退出。我累的眼冒金星，牙齒咬得格格直向，腹部也因呼吸急促而發(fā)出一陣陣疼痛。我多次想退出，但轉(zhuǎn)念一想，最后一圈了，還是堅(jiān)持下去吧！堅(jiān)持到底就是勝利。于是我打消了退出的念頭。終于，我跑完了五圈。

我堅(jiān)持到了最后！連我自己都不敢相信這是真的。堅(jiān)持到底就是勝利，我勝利了！啊，我真的很棒！真的很棒！

我盼自己快快長(zhǎng)大

人人都必須長(zhǎng)大，就像小老虎只有長(zhǎng)大才能威震四方，我們也只有長(zhǎng)大才能獲得更多的知識(shí)和技能。

我想快快長(zhǎng)大，這樣我才能獲得更多的友誼，結(jié)識(shí)更多的朋友，從朋友的話語提煉精華，得到更多的消息和知識(shí)。

我想快快長(zhǎng)大，這樣我就可以實(shí)現(xiàn)我的理想，獲得成功的事業(yè)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

我想快快長(zhǎng)大，這樣我就可以瀏覽中國(guó)大地的美景和奇觀，去古建筑里重溫古人生活，去外國(guó)建筑里領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。

我想快快長(zhǎng)大，這樣我就可以去其他國(guó)家學(xué)習(xí)他們的文化和風(fēng)俗，去領(lǐng)略外國(guó)奇觀的魅力。

我想快快長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀儑?guó)家的食品安全很嚴(yán)重，所以我想當(dāng)一個(gè)檢察“官”，為我國(guó)的食品安全做貢獻(xiàn)。

我想快快長(zhǎng)大，早實(shí)現(xiàn)我的愿望，愿我好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的愿望打基礎(chǔ)。

我

大家好！我叫××。我不但愛運(yùn)動(dòng)，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)。在班里我個(gè)子不算高，但是從不挨欺負(fù)，可是同學(xué)們老是給我起外號(hào)“

”，我 聽了只好當(dāng)沒聽見。有時(shí)我真怨爸爸，世上有一百多個(gè)姓，為什么偏姓

。可這又有什么辦法呢？這是天注定，也不能光怨爸爸。

我長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長(zhǎng)著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風(fēng)的小嘴。我總喜歡提一些天真的問題，有時(shí)問的很古怪，使人無以回答。

我特別愛運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球、跑步（必須是短跑）、玩籃球、踢足球……記得小時(shí)候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個(gè)多小時(shí)。媽媽怕我們累，就勸我說：“別打了，再打就累出病了?！蔽覜_著媽媽扮了個(gè)鬼臉，調(diào)皮地說；“母親大人，我和爸爸壯實(shí)的很，您老人家放心好了！”說完我們都哈哈大笑起來。

我也很好學(xué)。我感覺節(jié)假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識(shí)的海洋，如饑似渴地讀著每本書……有時(shí)直到書店關(guān)門，我才戀戀不舍地回家。

讓我再告訴你一個(gè)小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個(gè)下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時(shí)候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了！可是當(dāng)劉朋抓我的時(shí)候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時(shí)碎成幾片飄到了地上。這時(shí)，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂禍地說：“老劉，你慘了?！彼惨?。正在這時(shí)上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯(cuò)誤呢？今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧！

我已經(jīng)說了這么多，這就是我的小秘密，因?yàn)槲野涯惝?dāng)做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告訴我，好嗎？

第四篇：我喜愛的小動(dòng)物

十六我喜愛的小動(dòng)物

──抓住特點(diǎn),描寫具體

【培訓(xùn)內(nèi)容】

選擇自己喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的樣子，按照一定的順序?qū)懗鏊鼈兊耐庑巍?/p>

【教學(xué)目標(biāo)】

1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察小動(dòng)物的習(xí)慣，教給學(xué)生按順序觀察小

動(dòng)物的方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和想象能力。

3．引導(dǎo)學(xué)生把描寫小動(dòng)物的句子寫通順、連貫。

4．培養(yǎng)學(xué)生專心聽別人說話的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生敢于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．抓住小動(dòng)物的外形特征進(jìn)行描寫。

2．按一定的順序進(jìn)行觀察。

3．把描寫小動(dòng)物的句子寫具體、生動(dòng)。

4．表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1．抓住小動(dòng)物外形特征，發(fā)揮想象。

2．運(yùn)用比喻句、打比方的方法把句子寫具體、生動(dòng)。

3．抒發(fā)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

【教學(xué)方法】

觀察法、講授法、提問法

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)（35分鐘）

小朋友們，大家好！歡迎來到快樂課堂。我們的口號(hào)是：“快樂作文，快樂成長(zhǎng)?！?/p>

各位同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？趕快和老師一起座上今天的快樂動(dòng)車，開始今天美妙地“讀”、“背”、“快”、“講”之旅吧！

【幻燈片】

1、快樂讀經(jīng)典

（1）先讓學(xué)生們自由的閱讀，目的是對(duì)照拼音，讀準(zhǔn)音調(diào)。

（2）分組比賽，閱讀時(shí)，請(qǐng)閱讀的同學(xué)起立，站好，把書端起來，這時(shí)候，老師一定要調(diào)整他們閱讀或者回答問題時(shí)的姿勢(shì)。

（3）試著背誦，從一句話，到整段，老師要視學(xué)生情況安排。

【幻燈片】

2、搖頭晃腦背古詩

（1）老師采用故事的形式把這首詩的大意講出來，引起孩子的趣味性。

（2）讓學(xué)生對(duì)照拼音，讀熟

（3）試著找學(xué)生背誦

【掌聲鼓勵(lì)】

【幻燈片】

3、格言諺語讀一讀。

（1）對(duì)照拼音，讀一讀

（2）簡(jiǎn)單解釋句意

（3）讓學(xué)生背過自己喜歡的句子（2-3句）

【幻燈片】

4、我讀得又準(zhǔn)又好。

在讀的過程中，先讓學(xué)生們自己讀一讀，然后同桌讀一讀。要求是：第一遍——準(zhǔn)確、流利；第二遍——不僅準(zhǔn)確，還要加快速度。然后可以大家比一比，評(píng)出“快嘴冠軍”來。

【掌聲鼓勵(lì)】

【幻燈片】

5、成語故事大家講。

可以自己讀一讀，了解故事所揭示的道理，并引發(fā)到學(xué)生們生活中，講清需要注意事項(xiàng)。

第二課時(shí)（35分鐘）

一、猜謎引入課題

師：（導(dǎo)語）自然界里有各種各樣的小動(dòng)物。美麗的蝴蝶、辛勤的蜜蜂、勤勞的小螞蟻、美麗可愛的小金魚、愛蹦愛跳的小白兔、敏捷頑皮的小猴子、憨態(tài)可掬的大熊貓等等。這些小動(dòng)物千姿百態(tài)，各有特點(diǎn)，提起它們有說不完的話。但你對(duì)小動(dòng)物又了解多少呢？讓我們先從猜謎開始，看看你對(duì)小動(dòng)物到底了解多少吧！

【幻燈片】謎語內(nèi)容1—7 師：謎語一： 頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡

吊嗓子。

生：（公雞）

師：謎語二：腿細(xì)長(zhǎng)，腳瘦小，戴紅帽，穿白袍。生：（鶴）

師：謎語三：尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不

會(huì)走。

生：（蜻蜓）

師：謎語四：凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草

襯著它，好像一朵大紅花。

生：（金魚）

師：謎語五：八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

生：（貓）

師：謎語六：名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最

怕他。

生：（狗）

師：謎語七：椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內(nèi)收，走起路來慢

又慢，有誰比他更長(zhǎng)壽。

生：（烏龜）

師：同學(xué)們都猜的非常準(zhǔn)確、非常棒?？磥砟銈円呀?jīng)完成老師上節(jié)課布置的觀察作業(yè)了。今天我們就來寫一寫自己最喜歡的小動(dòng)物。

【板書】我最喜愛的小動(dòng)物 師：同學(xué)們，前幾天，老師已經(jīng)布置你們?nèi)ビ^察小動(dòng)物，來，說一說，你們都觀察了哪些小動(dòng)物？它們都有哪些特征？

生：（烏龜、小貓、小白兔、小狗、金魚、鸚鵡??）

（學(xué)生自由發(fā)言后，老師出示各種小動(dòng)物的圖片。）

【幻燈片】小動(dòng)物圖片

二、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流，提出要求。

（老師提出要求。愛好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。）

師：你們要認(rèn)真觀察，我們舉行一次擂臺(tái)賽，看那個(gè)小組能將自己觀察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說清楚，而且說得具體、生動(dòng)。我們將說的最好的一組評(píng)為“觀察冠軍”組。

1．觀察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。

2．抓住特征、指導(dǎo)描述。

每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

（1）抓住小動(dòng)物的外形特征進(jìn)行描寫。外形特征主要是：皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、等?？蛇\(yùn)用比喻句或打比方的方法。

（2）介紹時(shí)要按一定的順序，或者先總后分，或者按照從頭、身、尾、四肢的順序來觀察小動(dòng)物。

（3）抒發(fā)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

【幻燈片 板書】

·抓外形特征（皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、）·按順序描寫（先總后分，或者從頭→身→尾→四肢）

·運(yùn)用比喻句或打比方修辭手法

·抒發(fā)喜愛之情

3．民主評(píng)議，選出“冠軍”。

第三課時(shí)（40分鐘）

一、明確要求，自主寫作。

1．按一定的順序進(jìn)行描寫。寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情；寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。

2．學(xué)生回憶自己觀察的小動(dòng)物，從外形特征、自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情等方面去寫，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊描寫。用“我”手寫“我”口。老師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

二、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。

1．小組修改，讓學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。

2．集體修改：在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生力求：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?；語句是否通順；措詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情等方面進(jìn)行評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來。

【板書設(shè)計(jì)】

我喜愛的小動(dòng)物

一、開頭：總結(jié)式或列舉式

二、內(nèi)容：

1．抓外形特征：皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、2．按順序描寫：先總后分，或者從頭→身→尾→四肢 3．抒發(fā)喜愛之情

詞語超市：

紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)雪白的絨毛堅(jiān)硬的龜殼圓溜溜的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵小小的身體玲瓏可愛紅寶石似的眼睛渾身雪白毛茸茸軟綿綿

第五篇：我喜愛的小動(dòng)物——金魚

我喜愛的小動(dòng)物——金魚

那天，我和爺爺、爸爸去金岸廣場(chǎng)散步，爸爸帶我到寵物店，哇！寵物店的動(dòng)物可真多，有狗，有羊，還有金魚和烏龜?shù)?。最吸引我的是金魚，我靜靜的觀察它們，這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、橙色的、還有花的，它們長(zhǎng)著大大的水泡眼睛，圓溜溜的腦袋，小小的身體，尾巴非常大，像個(gè)姑娘穿著裙子，快活的在水里游來游去。

爸爸看我喜歡，就給我買了倆條金魚，一紅一黑，并告訴我要好好愛護(hù)它們，可是由于我太喜愛紅金魚，經(jīng)常用手抓它摸它，后來，紅金魚貪吃，把自己撐死了。紅金魚死了，我心里七上八下，后悔自已不該總用手抓它或喂太多魚食（我突然想起賣寵物的叔叔對(duì)我說過不要喂太多魚食，否則會(huì)撐死小金魚的）只剩下黑金魚了，我一定要好好保護(hù)它，我經(jīng)常去觀察它，給它換水，喂食。黑色的小金魚慢慢的認(rèn)識(shí)我了，當(dāng)我的爸爸媽媽不在家時(shí)，它就和我作伴。有一次，我在寫作業(yè)，它目不轉(zhuǎn)睛的看著作業(yè)本，似乎在說“你在寫誰呢？是不是寫我呀！要認(rèn)真觀察噢。”

它吃食物的時(shí)侯，它不會(huì)匆匆忙忙的游過來，等一二分鐘以后才慢慢游過來，仔細(xì)觀察是什么東西，有沒有危險(xiǎn)，確定安全后就大口大口的吃起來，當(dāng)它吃完時(shí)，立刻游走，好像還當(dāng)心呢！

這就是我喜愛的小動(dòng)物——金魚。金魚還是我中國(guó)人民愛觀賞的魚呢！平二小三年級(jí)：小昕昕