第一篇：2011年下期九年級(jí)信息技術(shù)教案

2011年下期九年級(jí)信息技術(shù)教案

第1.2課時(shí)

啟動(dòng)frontpage2000建立站點(diǎn)和圖片收集

教學(xué)目的：掌握站點(diǎn)的建立，學(xué)會(huì)軟件的啟動(dòng)和素材的收集，了解站點(diǎn)的打開和關(guān)閉。

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建站點(diǎn)，收集圖片，啟動(dòng)frontpage2000。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

教師講解、示范

1、啟動(dòng)FrontPage 2000 單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。

2、FrontPage 2000的界面說(shuō)明

FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。

①、菜單欄包括”文件”、”編輯”、”查看”、”插入”、”格式”、”工具”、”表格”、”框架”、”窗口”、”幫助”等10個(gè)菜單。

工具欄單擊”查看”菜單，選擇”工具欄”，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的工具欄，如果菜單 項(xiàng)前面有一個(gè)對(duì)鈞號(hào)“√”，表明在界在上已顯示此菜單項(xiàng)。如果再單擊一下，將取消這一項(xiàng)的顯示。②、主編輯窗口在編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有3種顯示方式，即普通、HTML和預(yù)覽。

普通顯示方式是最常用的顯示方式，一般是在此方式下工作。HTML顯示方式在需要直接編輯或查看網(wǎng)頁(yè)文件的HTML代碼時(shí)使用，一般是為了實(shí)現(xiàn)某種特殊效果（如在網(wǎng) 頁(yè)中動(dòng)態(tài)顯示時(shí)間）而經(jīng)常使用。

預(yù)覽顯示方式在需要預(yù)先觀察網(wǎng)頁(yè)的顯示效果時(shí)使用。當(dāng)使用管理功能時(shí)，主編輯窗口相應(yīng)地會(huì)顯示各種 任務(wù)下的文件或站點(diǎn)信息。

3、新建站點(diǎn)

實(shí)例：使用”只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)”模板創(chuàng)建一個(gè)Web站點(diǎn)。

操作步驟：

（1）打開”文件”菜單，選擇”新建”菜單項(xiàng)，在子菜單中選擇”站點(diǎn)”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)”新建”對(duì)

話框，在對(duì)話框的”指定新站點(diǎn)的位置”項(xiàng)中輸入新站點(diǎn)的存放位置。

(2)：新站點(diǎn)的存放位置選擇是磁盤存儲(chǔ)方式，是因?yàn)榭紤]到實(shí)踐操作中的方便。而一個(gè)站點(diǎn)要讓在

Internet上的用戶正常瀏覽的話，應(yīng)該通過(guò)FrontPage的站點(diǎn)發(fā)布功能或FT文件傳送方式，把該站點(diǎn)內(nèi)容 傳送至能提供存放空間的Web服務(wù)器上去。

（3）單擊”確定”按鈕。此時(shí)FrontPage會(huì)自動(dòng)以新站點(diǎn)名建立一個(gè)站點(diǎn)，并顯示一個(gè)正在創(chuàng)建站點(diǎn)的提 示對(duì)話框，之后該站點(diǎn)很快便創(chuàng)建好了。

4、關(guān)閉站點(diǎn)

打開”文件”菜單，選擇”關(guān)閉站點(diǎn)”菜單項(xiàng)，則當(dāng)前站點(diǎn)被關(guān)閉。

5、打開站點(diǎn)

站點(diǎn)內(nèi)容需要修改或添加時(shí)，必須把該站點(diǎn)打開。操作過(guò)程如下： 打開”文件”菜單，在下拉菜單選擇”打開站點(diǎn)”，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，在對(duì)話框的”文件夾”項(xiàng)中輸入該

站點(diǎn)的存放位置，然后單擊”打開”按鈕，站點(diǎn)將被重新打開。

6、收集圖片

拷貝圖片到新建站點(diǎn)的圖片文件夾images中。學(xué)生上機(jī)操作

創(chuàng)建自己的站點(diǎn)，收集圖片素材。

第 3.4 課 時(shí)網(wǎng)頁(yè)文本的基本制作

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文字的輸入和設(shè)置，掌握網(wǎng)頁(yè)的新建和保存。教學(xué)重點(diǎn)：文字的輸入和設(shè)置, 網(wǎng)頁(yè)的新建和保存。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟：

上節(jié)課已經(jīng)介紹了如何創(chuàng)建一個(gè)Web站點(diǎn)，接下來(lái)我們將著重學(xué)習(xí)如何使用FrontPage 2000來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)了。實(shí)例說(shuō)明：

本例是一個(gè)簡(jiǎn)單的主頁(yè)制作，通過(guò)這個(gè)例子，我們將學(xué)會(huì)如何在站點(diǎn)內(nèi)新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置頁(yè)面格式、文字輸入及字體設(shè)定、網(wǎng)頁(yè)的預(yù)覽與保存等基本方法。教師講解、示范

1、新建網(wǎng)頁(yè)

方法：

使用工具按鈕。在FrontPage 2000中單擊“ ”新建網(wǎng)頁(yè)工具按鈕，在主編輯窗口將出現(xiàn)一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)。

使用菜單命令。（1）我們也可以從”文件”菜單中選擇”新建”菜單項(xiàng)，在子菜單中選擇”網(wǎng)頁(yè)”菜單 項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。（2）這個(gè)對(duì)話框中列出了很多事先設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)模板。這時(shí)選擇”普通網(wǎng)頁(yè)”，單擊”確定”按鈕，此時(shí)在主編輯窗口中將出現(xiàn)一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)。

2、網(wǎng)頁(yè)屬性

在空白網(wǎng)頁(yè)中單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中單擊”網(wǎng)頁(yè)屬性”選項(xiàng)，出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)屬性對(duì)話框。在這個(gè)對(duì)話 框中我們可以修改網(wǎng)頁(yè)的多種屬性。（1）、常規(guī)屬性設(shè)置。在這個(gè)對(duì)話框中共有5個(gè)選項(xiàng)卡。其中，在”常規(guī)”選項(xiàng)卡中我們可以修改網(wǎng)頁(yè)的 標(biāo)題、背景音樂(lè)等。

修改網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題。在對(duì)話框”標(biāo)題”欄內(nèi)輸入“我的主頁(yè)”。

修改背景音樂(lè)。單擊”背景音樂(lè)”區(qū)域的”瀏覽”按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框，單擊“ ”圖標(biāo)按鈕，在硬盤目錄

下選擇一個(gè)Wav聲音文件。本例使用“C:windowsMedia”目錄下的“Start.wav”文件，大家也可以自己

選擇其他的聲音文件作為背景音樂(lè)。缺省狀態(tài)下背景聲音的設(shè)置為始終有聲音。

（2）、背景色設(shè)置。單擊網(wǎng)頁(yè)屬性對(duì)話框的”背景”選項(xiàng)卡，就可以設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景色和圖片等。

3、文本輸入

從工具欄中的”字體樣式”下拉菜單選擇“標(biāo)題1”，然后從鍵盤輸入“這是我的第一個(gè)主頁(yè)”，按 回車鍵。

從”字體樣式”下拉菜單選擇“標(biāo)題2”，輸入“個(gè)人信息”，然后按回車鍵。接著輸入“姓 名：

小明”，按Shift鍵加回車鍵；輸入“年 齡：17”，按Shift鍵加回車鍵；輸入“就讀學(xué)校：珠海新世

紀(jì)學(xué)校高一(1)班”，按Shift鍵加回車鍵；輸入“職 務(wù)：班長(zhǎng)”，按回車鍵。

4、字體設(shè)置

（1）、選定文字 選定文字的方法有兩種：

①一種方法是將鼠標(biāo)指針移到待選文字段的開頭，按住鼠標(biāo)左鍵，不要松手，然后向右下方拖動(dòng)，將該段 文字涂黑；

②另外一種方法就是用鍵盤上的光標(biāo)箭頭將插入點(diǎn)移到選定文字的開頭，然后左手按著Shift鍵，右邊按 光標(biāo)移動(dòng)鍵（如←、↑、→、↓鍵），也可將所選定文字涂黑。（2）、修飾文字

修飾文字是指文字的字體、字型、大小（字號(hào)）、顏色、效果的設(shè)置。

例：選定“這是我的第一個(gè)主頁(yè)”文字后，設(shè)定文字屬性的操作有以下兩種：

①單擊”格式”菜單項(xiàng)，選擇”字體”后出現(xiàn)字體對(duì)話框；

②或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的對(duì)話框中單擊”字體”選項(xiàng)，也將出現(xiàn)字體對(duì)話框。

③這時(shí)在對(duì)話框中的字體設(shè)為“隸書”，字型為“加粗”，大小為“6（24磅）”，顏色為“紅色”，效

果為默認(rèn)。單擊”確定”按鈕即可完成文字修飾。例中其他字體修飾的操作也類似進(jìn)行。

5、保存網(wǎng)頁(yè)

單擊常規(guī)工具欄上的“ ”，或單擊”文件”菜單再選擇”保存文件”，就可以把正在編輯的網(wǎng)頁(yè)保存起

來(lái)?；蛑苯影碈trl+S鍵也可以保存網(wǎng)頁(yè)。在對(duì)話框中的”文件名”欄內(nèi)輸入網(wǎng)頁(yè)的文件名（如“First”），單擊”

保存”按鈕，該網(wǎng)頁(yè)就會(huì)保存

到當(dāng)前的站點(diǎn)上。FrontPage 2000保存文件的類型主要有網(wǎng)頁(yè)文件（.htm）、FrontPage模板（.tem）、文本文件（.txt）、超文本模板文件（.htt）等。

6、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)（1）、單擊”文件”菜單并選擇”關(guān)閉”，或直接按Alt+F4鍵，如果此時(shí)網(wǎng)頁(yè)文件未保存，就會(huì)出現(xiàn)一 個(gè)提示對(duì)話框。（2）、當(dāng)單擊對(duì)話框中的”是”按鈕時(shí)，將出現(xiàn)保存網(wǎng)頁(yè)對(duì)話框，輸入網(wǎng)頁(yè)文件名并單擊”保存”按鈕

后，網(wǎng)頁(yè)文件將被關(guān)閉；當(dāng)單擊”否”按鈕時(shí)，該網(wǎng)頁(yè)文件不保存并關(guān)閉；當(dāng)單擊”取消”按鈕時(shí)，該網(wǎng) 頁(yè)文件不關(guān)閉，并返回主編輯窗口。五：學(xué)生上機(jī)操作，教師指導(dǎo)

第5課時(shí) 圖片的運(yùn)用

一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖片的插入和設(shè)置。

二、教學(xué)重點(diǎn)：圖片的插入和設(shè)置。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)步驟 教師講解、示范 一）插入圖片

下面我們以一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何在網(wǎng)頁(yè)中加入圖片。其操作步驟如下：

（1）新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)，把光標(biāo)定位到要插入圖片的地方。（2）單擊“ ”工具圖標(biāo)，或單擊”插入”菜單，選擇”圖片”菜單項(xiàng)，在子菜單中單擊”來(lái)自文件”選

項(xiàng)，在出現(xiàn)一個(gè)”圖片”對(duì)話框的同時(shí)，還彈出一個(gè)”選擇文件”對(duì)話框。

（3）在”選擇文件”對(duì)話框的“搜尋”欄內(nèi)選定圖片的存放位置，然后從文件列表中雙擊某個(gè)圖片文件（或選定圖片文件），單擊”確定”按鈕，則圖片插入到網(wǎng)頁(yè)中。二）、設(shè)置圖片的屬性

在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片后，我們還要對(duì)圖片的某些屬性進(jìn)行設(shè)置。（1）在某個(gè)圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出一個(gè)快捷菜單，選擇圖片屬性。

（2）單擊”圖片屬性”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)圖片屬性對(duì)話框。在圖片屬性對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種 屬性：

1、常規(guī)屬性

“圖片源”：指圖片的存放位置。如果要重新選擇其他一幅圖片時(shí)，單擊”瀏覽”按鈕。如果要修改這幅

圖片，可以單擊”編輯”按鈕，啟動(dòng)自帶的Image Composer軟件，修改完圖片后，只要退出該軟件，網(wǎng)頁(yè) 圖片就會(huì)自動(dòng)更新。

“替代表示”：如果當(dāng)前圖片較大，分辨率也較高，我們應(yīng)該在”低分辨率”中選定一個(gè)備用的低分辨率

圖像，這樣在一些瀏覽網(wǎng)頁(yè)的低檔機(jī)顯示器不能顯示高分辨率圖片時(shí)，可以顯示這個(gè)低分辨率的圖片。此

外，在“文本”欄內(nèi)默認(rèn)值為圖片文件名加上文件長(zhǎng)度，這是當(dāng)該圖片不能顯示時(shí)，這些說(shuō)明文字會(huì)顯示

出來(lái)，也就常說(shuō)的圖片的別名。若要修改圖片的別名時(shí)，在文本框內(nèi)輸入即可。

2、圖像的外觀

單擊”圖片屬性”對(duì)話框中的”外觀”選項(xiàng)卡。在這個(gè)對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片與文本之間的對(duì)齊方 式、圖片的邊框粗細(xì)以及圖片的大小等。布局欄：

單擊”對(duì)齊方式”下拉箭頭，出現(xiàn)一個(gè)下拉菜單，有多種對(duì)齊方式，在圖文混排時(shí)非常有用，大家可以試 試看。

利用”邊框粗細(xì)”可以在圖片周圍加上一個(gè)指定寬度的邊框。值為0時(shí)，邊框不顯示。

設(shè)置”水平間距”和”垂直間距”的值，可以改變圖片與相鄰內(nèi)容（如文字）之間的距離。

默認(rèn)情況下，瀏覽器中顯示的網(wǎng)頁(yè)圖片是實(shí)際大小的圖片。如果要改變圖片的大小，則在對(duì)話框的”大小

”欄中調(diào)整“寬度”、“高度”的值（單位為像素或百分比）。選擇“保持縱橫比”選項(xiàng)是防止尺寸修改

后的圖片出現(xiàn)太扁或太長(zhǎng)的“變形”現(xiàn)象。

圖片的定位，可以單擊圖片工具欄的圖片定位按鈕。圖片可以隨便移動(dòng)，但在預(yù)覽時(shí)常會(huì)與實(shí)際不一致。三）學(xué)生上機(jī)操作：

在網(wǎng)頁(yè)中插入合適的圖片。

第6.7課時(shí) 項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)列表

一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)，理清條理，理解做事步驟。

二、教學(xué)重點(diǎn)：編號(hào)列表，圖片項(xiàng)目符號(hào)列表，多級(jí)列表。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)步驟： 教師講解、示范 一）編號(hào)列表

編號(hào)列表是在實(shí)際應(yīng)用中最為常見的一種列表，編號(hào)列表的各列表項(xiàng)以某種形式的順序進(jìn)行排列。下面我 們以一個(gè)實(shí)例說(shuō)明。其操作步驟如下：

1、新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)，輸入“我的興趣和愛好”標(biāo)題，按回車鍵；

2、單擊“ ”工具圖標(biāo)，在網(wǎng)頁(yè)中出現(xiàn)“1.”，在這個(gè)編號(hào)后面輸入“看書”；

3、按回車鍵后，在“2.”后面輸入 “上網(wǎng)”；

4、重復(fù)上述步驟，直到出現(xiàn)編號(hào)“5.”。在其后面輸入“踢足球”，然后按Shift+回車鍵，再輸入“打 網(wǎng)球”，按回車鍵；

5、在編號(hào)“6.”行上按回車鍵，該編號(hào)就會(huì)在屏幕上消失了；

6、將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。

另外，在編號(hào)列表中，列表符號(hào)可以是數(shù)字，也可以是其他符號(hào)，這些符號(hào)有：（1）大寫羅馬數(shù)字：如 Ⅰ.、Ⅱ.、Ⅲ.、Ⅳ.、…；（2）小寫羅馬數(shù)字：如ⅰ.、ⅱ.、ⅲ.、ⅳ.、…；（3）大寫英文字母：如A.、B.、C.、D.、…；（4）小寫英文字母：如a.、b.、c.、d.、…。當(dāng)需要改變列表編號(hào)時(shí)，其操作過(guò)程 大致如下：

1、將光標(biāo)定位在一個(gè)列表所在行的任意位置。

2、然后單擊鼠標(biāo)右鍵，這時(shí)將彈出一個(gè)對(duì)話框，單擊其中的”列表屬性”選項(xiàng)，出現(xiàn)列表屬性對(duì)話框。

（或者單擊”格式”菜單，選擇”項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”菜單項(xiàng)亦可。）

3、此時(shí)在對(duì)話框中打開的是”編號(hào)”選項(xiàng)卡。

4、單擊不同的選擇框，然后單擊”確定”按鈕，就可以選擇不同樣式的項(xiàng)目編號(hào)。二）項(xiàng)目符號(hào)列表

與編號(hào)列表不同，在項(xiàng)目符號(hào)列表中各列表項(xiàng)都是通過(guò)一個(gè)特殊符號(hào)引出的。下面以一個(gè)項(xiàng)目符號(hào)列表的

實(shí)例來(lái)說(shuō)明。

其操作步驟如下：

1、新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)，輸入“我喜歡看的文學(xué)名著”，按回車鍵；

2、或單擊“ ”工具圖標(biāo)，在網(wǎng)頁(yè)中出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)列表符號(hào)，在列表符號(hào)后面輸入“《三國(guó)演義》（羅貫 中）”；

3、按回車鍵后，在下一行又出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)列表符號(hào)，依次輸入《“水滸傳》（施耐庵）”，按回車鍵；

4、重復(fù)上述步驟，直到把“《西游記》（吳承恩）”、“《神曲》（但丁）”全部輸入計(jì)算機(jī)中；

5、在最后出現(xiàn)的黑點(diǎn)列表符號(hào)行上，再按一次回車鍵，該黑點(diǎn)就會(huì)在屏幕上消失了；

6、將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。三）圖片項(xiàng)目符號(hào)列表

圖片項(xiàng)目符號(hào)列表是一種特殊形式的列表，列表符號(hào)均由指定的圖片引出列表項(xiàng)。在FrontPage 2000中，用于列表的圖片可以是軟件自帶的圖片，也可以是你所指定的圖片。

下面我們以一個(gè)圖片項(xiàng)目符號(hào)列表的實(shí)例操作進(jìn)行講述。具體操作過(guò)程如下：

1、新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)，輸入“21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)”，按回車鍵。選定這段文字，并設(shè)置為6號(hào)字、宋 體、加下劃線；

2、單擊”格式”菜單項(xiàng)，然后選擇”項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)方式對(duì)話框，此時(shí) 打開的是”圖片項(xiàng)目符號(hào)”選項(xiàng)卡。

3、選擇”指定圖片”，單擊”瀏覽”按鈕，出現(xiàn)選擇圖片對(duì)話框。

4、單擊對(duì)話框右下角的”剪貼畫”按鈕，就會(huì)彈出”剪貼畫庫(kù)”。選擇并單擊”Web符號(hào)”選項(xiàng)，從中選 擇一種圖片（例中是“ ”），選中后單擊“ ”插入剪輯按鈕。網(wǎng)頁(yè)上就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)圖片符號(hào)。

提示：如果要指定磁盤圖片文件作為項(xiàng)目符號(hào)，則在”選擇圖片”對(duì)話框中單擊“ ”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)選 擇文件對(duì)話框后，再選定硬盤目錄上的一個(gè)圖片文件，依次單擊”確定”按鈕后即可。

5、在圖片符號(hào)后，輸入“信息科學(xué)技術(shù)”，并按回車鍵；

6、重復(fù)上述步驟，直到把“生物科學(xué)技術(shù)”、“材料科學(xué)技術(shù)”等全部輸入計(jì)算機(jī)中；

7、在最后的圖片項(xiàng)目符號(hào)行上按回車鍵，該符號(hào)就會(huì)在屏幕上消失了；

8、將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。四）多級(jí)列表

前面分別介紹了幾種列表方式。但在實(shí)際應(yīng)用中，各種列表往往同時(shí)混合使用，有時(shí)還需要使用多級(jí)嵌套 列表。

下面創(chuàng)建一個(gè)多級(jí)列表的實(shí)例。其操作過(guò)程如下：

1、從”樣式”下拉菜單中選擇“標(biāo)題3”，輸入“我最喜歡的電影”，按回車鍵；

2、單擊“ ”工具圖標(biāo)，在編號(hào)“1.”后面輸入“最喜歡的中國(guó)電影”，按回車鍵。接著再輸入“最喜歡 的外國(guó)電影”；

3、以下是“最喜歡的中國(guó)電影”嵌套列表的操作：

把插入點(diǎn)移到列表項(xiàng)目“最喜歡的中國(guó)電影”的末尾，按回車鍵，新出現(xiàn)編號(hào)為“2.”的空列表行；

連續(xù)兩次單擊“ ”工具圖標(biāo)（增加縮進(jìn)），或連續(xù)按Ctrl+M鍵，新出現(xiàn)的編號(hào)“2.”消失，后面的標(biāo)號(hào)

恢復(fù)正常。光標(biāo)比上一行的位置縮進(jìn)了兩個(gè)字符，在光標(biāo)位置出現(xiàn)了新的標(biāo)號(hào)“1.”。

單擊鼠標(biāo)右鍵，這時(shí)將彈出一個(gè)對(duì)話框，單擊其中的”列表屬性”選項(xiàng)，出現(xiàn)列表屬性對(duì)話框。此時(shí)打開 的是”編號(hào)”選項(xiàng)卡。

在”編號(hào)”選項(xiàng)卡中選擇大寫羅馬數(shù)字列表方式，然后單擊”確定”按鈕，列表符號(hào)變?yōu)椤阿?”。接著 輸入“開國(guó)大典”，按回車鍵；輸入“生死抉擇”，按回車鍵；輸入“花季雨季”。

4、以下是“最喜歡的外國(guó)電影”嵌套列表的操作：

把插入點(diǎn)移到列表項(xiàng)目“最喜歡的外國(guó)電影”的末尾，按回車鍵，新出現(xiàn)編號(hào)為“3.”的空列表行；

連續(xù)兩次單擊“ ”工具圖標(biāo)（增加縮進(jìn)），或連續(xù)按Ctrl+M鍵，新出現(xiàn)的編號(hào)“3.”消失。在光標(biāo)位置 出現(xiàn)了新的標(biāo)號(hào)“1.”。

單擊鼠標(biāo)右鍵，這時(shí)將彈出一個(gè)對(duì)話框，單擊其中的”列表屬性”

選項(xiàng)，出現(xiàn)列表屬性對(duì)話框。此時(shí)打開 的是”編號(hào)”選項(xiàng)卡。

單擊”無(wú)格式項(xiàng)目列表”選項(xiàng)卡，并從中選擇方塊符號(hào)列表方式。然后單擊”確定”按鈕，列表符號(hào)變?yōu)?/p>

“ ”。接著輸入“魂斷藍(lán)橋”，按回車鍵；輸入“生死時(shí)速”，按回車鍵；輸入“飄”。

5、在結(jié)尾的項(xiàng)目符號(hào)行上連續(xù)按回車鍵，直到該符號(hào)在屏幕上消失為止；

6、將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。五）、學(xué)生上機(jī)操作：

在網(wǎng)頁(yè)上練習(xí)項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)列表

第7.8課時(shí) 表格的運(yùn)用

一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的插入、編輯和設(shè)置。

二、教學(xué)重點(diǎn)：表格的生成，編輯和設(shè)置。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)步驟 教師講解、示范 一）、表格的組成

表格的幾個(gè)部分組成：

表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。行：表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。

單元格：在表格中，每個(gè)方格稱為一個(gè)單元格（Cell），可以為每個(gè)單元格設(shè)置不同的屬性。

邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無(wú)。

在每個(gè)單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)還能利用表格來(lái)組織網(wǎng)頁(yè)的整體布局。二）、插入表格

在FrontPage 2000中插入一張表格的方法有三種：

1、使用”插入表格”工具按鈕

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。

（2）在常用工具欄中單擊“ ”圖標(biāo)工具，在下方出現(xiàn)一個(gè)“4×5”的表格小方框。

（3）按住鼠標(biāo)左鍵，同時(shí)朝右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，在方框底部顯示相應(yīng)的表格行數(shù)和列數(shù)。

（4）松開鼠標(biāo)左鍵，在插入點(diǎn)處自動(dòng)出現(xiàn)一張空的表格。

2、使用”表格”菜單命令

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。

（2）單擊”表格”菜單，選擇”插入”選項(xiàng)，并在選擇項(xiàng)中單擊”表格”選項(xiàng)，出現(xiàn)插入表格對(duì)話框。

（3）在對(duì)話框中，在“行數(shù)”輸入需要的行數(shù)（例中為5），在“列數(shù)”輸入需要的列數(shù)（例中為4），同時(shí)設(shè)置好“對(duì)齊方式”、“邊框粗細(xì)”、“單元格邊框”、“單元格間距”。

（4）最后單擊”確定”按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張空的表格。

3、使用手工繪制表格

如果想在網(wǎng)頁(yè)中插入一張不規(guī)則的表格，可以采用以下步驟：

（1）將插入點(diǎn)移到你要添加表格的地方。

（2）在”表格”菜單中選擇”繪制表格”選項(xiàng)，或單擊表格工具欄上的“ ”。（3）此時(shí)光標(biāo)變成筆的形狀。按住鼠標(biāo)左鍵，然后向右下方拖動(dòng)，到達(dá)適當(dāng)位置的時(shí)候松開鼠標(biāo)左鍵后，將會(huì)出現(xiàn)“1×1”的表格。（4）如果要在表格內(nèi)添加表格的行和列，可以利用這支筆在表格內(nèi)畫水平或垂直線。

（5）單擊工具欄上的“ ”擦除按鈕，可以刪除表格內(nèi)的任意一條線。三）、表格的屬性

1、選定表格元素

選定表格元素指選擇表格的單元格、一行或一列、多行或多列、整個(gè)表格。在表格元素被選定后，才

能修改單元格屬性、表格屬性、復(fù)制和刪除等操作。

選定整個(gè)表格。其操作方法：?jiǎn)螕簟北砀瘛辈藛?，選擇”選定”單擊”表格”選項(xiàng)，則整個(gè)表格反色顯示，表示已被選定了整個(gè)表格。

選定表格的行。其操作方法主要有以下兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一行的左邊，當(dāng)光標(biāo)變成向右的“ ”黑色小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵。此時(shí)該行反色 顯示，表示該行已被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個(gè)單元格內(nèi)，然后單擊”表格”菜單，選擇”選定”后再單擊”行”選 項(xiàng)，則該行被選定。

選定表格的列。其操作方法主要也有兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一列的最上邊，當(dāng)光標(biāo)變成一個(gè)向下的“ ”黑色小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)該 列被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個(gè)單元格內(nèi)，然后單擊”表格”菜單，選擇”選定”后再單擊”列”選 項(xiàng)，則該列被選定。選定單元格

選定一個(gè)單元格。將光標(biāo)移到某單元格內(nèi)，單擊”表格”菜單，選擇”選定”后再單擊”單元格”選項(xiàng)，則該單元格被選定。

選定多個(gè)單元格。在選定一個(gè)單元格后，用手按住Ctrl鍵，不要松開，然后單擊要選定的其他單元格。

選定表格的多行或多列。用與“選定多個(gè)單元格”的類似方式來(lái)操作。

2、設(shè)置表格的屬性

設(shè)置整個(gè)表格的多種屬性，其操作步驟如下： 將光標(biāo)移到表格中，單擊”表格”菜單，選擇”屬性”，再單擊”表格”選項(xiàng)，或在表格上單擊鼠標(biāo)右鍵，接著選擇”表格屬性”，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。

對(duì)齊方式。該設(shè)置是整個(gè)表格在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的對(duì)齊方式，開始設(shè)為默認(rèn)，可設(shè)置為左對(duì)齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊。

單元格邊距。單元格邊界與內(nèi)容之間的距離。該值越大，單元格內(nèi)的文字與表格線的距離越大。

邊框粗細(xì)。設(shè)置表格外邊框的寬度。如不顯示外邊框，可將此值設(shè)為0。

3、設(shè)置單元格的屬性

設(shè)置某個(gè)單元格的屬性，也可同時(shí)設(shè)置多個(gè)單元格的屬性。步驟如下：（1）選定要設(shè)置屬性的單元格（如果只須設(shè)置某個(gè)單元格的屬性，只需將光標(biāo)移到該單元格內(nèi)，無(wú)需選 定該單元格）；

（2）單擊”表格”菜單，選擇”屬性”，然后單擊”單元格”選項(xiàng)，或單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇”單元格屬 性”選項(xiàng)，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。

（3）在單元格屬性對(duì)話框中，我們可以設(shè)置單元格的多種屬性。（4）設(shè)置完畢后，單擊”應(yīng)用”按鈕，可以預(yù)覽一下設(shè)置效果。（5）單擊”確定”按鈕，設(shè)置結(jié)束。四）、插入與刪除、合并與拆分

一張表格創(chuàng)建后，可以在單元格內(nèi)輸入文字、符號(hào)等，也可以刪除單元格中的任何內(nèi)容，這與在網(wǎng)

頁(yè)中的操作方式完全相同。以表格為例輸入內(nèi)容。

1、插入行或列

創(chuàng)建一張表格后，覺得表格的行數(shù)或列數(shù)不夠，就用到插入行或列的功能。

實(shí)例：把表格擴(kuò)大，最下方插入3行，最右方插入2列。（1）在表格中插入行。其操作方法有以下兩種：

使用菜單命令：

將光標(biāo)定位在待插入行的任意單元格內(nèi)；

然后單擊”表格”菜單，選擇”插入”菜單項(xiàng)，在子菜單中單擊”行或列”選項(xiàng)，出現(xiàn)對(duì)話框；

在對(duì)話框中選擇”行”單選按鈕。在”行數(shù)”框內(nèi)輸入要插入的行數(shù)（例如3），并在”位置”欄中選擇 “所選區(qū)域下方”單選按鈕。

單擊”確定”按鈕，在光標(biāo)所在行的下方插入了新的行（設(shè)為3）。（2）在表格中插入列。

其操作方法與插入行類似，也有兩種。

2、刪除行、列或單元格

當(dāng)表格中某行或某列數(shù)據(jù)多余，或某不需要單元格時(shí)，應(yīng)把它們刪除。

實(shí)例：以表格為例，把表格中新插入的3行、2列刪除。通過(guò)刪除行、列進(jìn)行。操作步驟如下： 先刪除行：

選定行：將光標(biāo)移到表格中要?jiǎng)h除的行的最左邊，光標(biāo)變成向右的“ ”小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵，該行 反色顯示被選中。

刪除行：?jiǎn)螕簟?”圖標(biāo)工具，則選中行被刪除。重復(fù)上述A)、B)兩步驟把其余兩行也刪除。再刪除列：

選定列：將光標(biāo)移到表格中要?jiǎng)h除的列的最上邊，光標(biāo)變成向下的“ ”黑色小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵。此時(shí)該列被選中。

刪除列：?jiǎn)螕簟?”圖標(biāo)工具，則選中列被刪除。重復(fù)上述a）、b）兩個(gè)步驟把另一列也刪除。

3、合并單元格

將多個(gè)單元格合并成一個(gè)單元格。下面通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明，其操作步驟：

（1）在表格中，選定第一列的后面的三個(gè)單元格。

（2）單擊“ ”圖標(biāo)工具，或單擊”表格”菜單項(xiàng)，選擇”合并單元格”選項(xiàng)，這時(shí)選定的三個(gè)單元格合 并為一個(gè)單元格。

（3）選中最后一行的后兩個(gè)單元格，采用上述（2）中的操作也可以把它們合并為一個(gè)單元格。

4、拆分單元格

將一個(gè)單元格拆分成多個(gè)單元格，這與合并單元格的操作正好相反。拆分單元格有兩種不同的方式：

一種是按行拆分，即把單元格按行拆分為多個(gè)單元格；另一種是列拆分，即把單元格按列拆分為多個(gè)單元 格。

下面我們通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明，其操作步驟如下：

（1）在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)2×2的空表格。

（2）將光標(biāo)定位在第一行第一列的單元格內(nèi)。

（3）單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出一個(gè)快捷菜單，也可以單擊”表格”菜單項(xiàng)。此時(shí)選擇”拆分單元格”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。（或單擊“ ”圖標(biāo)工具）

（4）在”拆分單元格”對(duì)話框中，選擇”拆分為行”單選按鈕。（5）把”行數(shù)”的值設(shè)為2（默認(rèn)值），單擊”確定”按鈕。此時(shí)表格第一行第一列的單元格被拆分為兩 行，左上角兩個(gè)單元格。

（6）將光標(biāo)定位在第一行右邊的單元格內(nèi)。

（7）再次單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇”拆分單元格”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)拆分單元格對(duì)話框。

（8）在對(duì)話框中，選擇”拆分為列”單選按鈕。（9）把”列數(shù)”的值設(shè)為2（默認(rèn)值），單擊”確定”按鈕。此時(shí)表格第一行第二列的單元格被拆分為兩 列，得最后結(jié)果。五）、表格的妙用

我們除了用表格組織來(lái)數(shù)據(jù)之外，還有就是用表格來(lái)組織網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

下面用實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何設(shè)計(jì)由一個(gè)表格所組織的網(wǎng)頁(yè)，其操作步驟如下：

（1）在空白網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)2×2的表格，將表格的邊界大小設(shè)置為0；（2）在表格第一行第一列的單元格和第二行第二列的單元格中輸入內(nèi)容；（3）在表格中第一行第二列的單元格和第二行第一列的單元格中插入圖片；得最后的效果。六）、學(xué)生上機(jī)操作 制作表格并設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。

第9.10課時(shí) 超鏈接的建立和設(shè)置

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)超鏈接的制作方法。掌握超鏈接的設(shè)置技巧。教學(xué)重點(diǎn)：超鏈接的制作方法，超鏈接的設(shè)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟：

每當(dāng)我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某些文字或圖片時(shí)，就會(huì)變成一只手掌“ ”的樣子，這時(shí)只需單擊鼠標(biāo)左鍵就可以打開另一網(wǎng)頁(yè)了。這就是我們將要講述的網(wǎng)頁(yè)“超鏈接”方式。正是由于

有了“超鏈接”，因特網(wǎng)才會(huì)如此神奇和流行！網(wǎng)頁(yè)上的超鏈接主要有三種：一種是相對(duì)網(wǎng)址的超鏈接；

第二種是與絕對(duì)網(wǎng)址（如http://）。

（9）輸入文字“[返回主頁(yè)]”，創(chuàng)建一個(gè)超鏈接到主頁(yè)文件“index.htm”。

（10）保存網(wǎng)頁(yè)文件到喜愛站點(diǎn)“myfav.htm”。

三）、同一網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的超鏈接——書簽

當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件比較長(zhǎng)的時(shí)候，為了便于瀏覽，我們往往在網(wǎng)頁(yè)中使用書簽。在網(wǎng)頁(yè)中使用書簽的步驟分

為兩步：第一步是先定義書簽，即在網(wǎng)頁(yè)中某位置上定義一個(gè)書

簽；接下來(lái)是使用書簽，即定義一個(gè)超鏈

接到該書簽。下面通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明，其效果。其操作過(guò)程如下：

（1）新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字等內(nèi)容。（2）定義書簽：

a.將光標(biāo)移到主編輯區(qū)第三行的“個(gè)人信息”前面，然后單擊”插入”菜單項(xiàng)，選擇”書簽”選項(xiàng)，出

現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。在”書簽名稱”框內(nèi)輸入“aaa”，單擊”確定”按鈕，則一個(gè)書簽被定義了。

b.采用上述類似方法，在“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”前面分別定義書簽名稱為：bbb、ccc。

（3）使用書簽：定義完書簽后，下面我們要?jiǎng)?chuàng)建超鏈接到這些書簽了。鏈接書簽的操作基本與前面所述

超鏈接的操作相同。只是在”創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框中不使用URL，而是使用書簽。

a.用鼠標(biāo)選定第二行的文字“個(gè)人信息”，然后單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)”編輯超鏈接”對(duì) 話框。

b.在對(duì)話框中的”可選”區(qū)域中，打開”書簽”下拉列表框，出現(xiàn)上面所定義過(guò)的三個(gè)書簽名稱：

aaa、bbb、ccc。選中“aaa”后單擊”確定”按鈕，則第二行上的“個(gè)人信息”被鏈接到“aaa”書簽上。

c.用同樣的方法將“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”分別鏈接到“bbb”、“ccc”書簽。

（4）將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。當(dāng)單擊第二行上的“個(gè)人信息”、“興趣愛好”、“喜

愛站點(diǎn)”時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)滾動(dòng)到相應(yīng)的書簽位置并顯示內(nèi)容。四）、超鏈接的編輯 修改超鏈接目的端

右擊鏈接源→超鏈接屬性→編輯超鏈接對(duì)話框→選擇要鏈接的目的端→ok

設(shè)置超鏈接顏色

右擊網(wǎng)頁(yè)空白處→主題→修改→顏色→自定義→項(xiàng)目→超鏈接→顏色→ok→另存為→保存主題→ok 刪除超鏈接

方法1：選中超鏈接文本或圖片→delete

方法2：右擊超鏈接（在網(wǎng)頁(yè)視圖模式下）→超鏈接屬性→在url地址欄中，刪除其內(nèi)容→ok 五）、上機(jī)操作

在文字和圖片上建立超鏈接。分別以絕對(duì)網(wǎng)子和相對(duì)網(wǎng)子以及書簽的方式建立。

第11.12課時(shí) 框架網(wǎng)頁(yè)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法，掌握框架網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成。教學(xué)重點(diǎn)：框架網(wǎng)頁(yè)的制作, 框架網(wǎng)頁(yè)的屬性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 一）、框架頁(yè)的基本組成

框架頁(yè)是一種特殊格式的網(wǎng)頁(yè)，主要由邊框、網(wǎng)頁(yè)、滾動(dòng)條組成。在框架頁(yè)中，每個(gè)框架都有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)相 連接。當(dāng)打開框架頁(yè)時(shí)，則同時(shí)載入每個(gè)框架所相連的網(wǎng)頁(yè)文件。在框架頁(yè)中顯示的是三個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)組成的（實(shí)際下載了四個(gè)網(wǎng)頁(yè)，還包括框架頁(yè)本身這個(gè)網(wǎng)頁(yè)）。主體 框一般用來(lái)顯示正文內(nèi)容的。二）、創(chuàng)建框架頁(yè)

FrontPage 2000提供了10個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)向?qū)椭覀儎?chuàng)建框架頁(yè)。其操作步驟如下：

（1）打開”文件”菜單，選擇”新建”菜單項(xiàng)，在子菜單中選擇”網(wǎng)頁(yè)”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)新建對(duì)話框。

（2）在對(duì)話框中單擊”框架網(wǎng)頁(yè)”選項(xiàng)卡。

（3）在選項(xiàng)卡中選擇”目錄”，此時(shí)在”預(yù)覽”欄中會(huì)顯示被選中的框架結(jié)構(gòu)圖，并在上方顯示說(shuō)明情 況。

（4）單擊”確定”按鈕后，出現(xiàn)框架結(jié)構(gòu)圖。

（5）新創(chuàng)建的框架結(jié)構(gòu)共有2個(gè)網(wǎng)頁(yè)窗口，其中一個(gè)在左邊，另一個(gè)在右邊。這時(shí)單擊”新建網(wǎng)頁(yè)”按鈕

后，我們可以在當(dāng)前框架網(wǎng)頁(yè)中輸入文字、圖片等內(nèi)容了。（如果這時(shí)單擊”設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”按鈕后，將

彈出一個(gè)“創(chuàng)建超鏈接”的對(duì)話框，可以為所在的框架超鏈接到指定的網(wǎng)頁(yè)上去。）

（6）框架的保存：?jiǎn)螕簟?”工具按鈕，出現(xiàn)”另存為”對(duì)話框。保存左邊框的網(wǎng)頁(yè)文件。在對(duì)話框右面的框架示意圖中，單擊左邊框后為藍(lán)色，表示左邊框中的網(wǎng)頁(yè)正準(zhǔn)

備保存。在“URL”中輸入文件名“in1”，單擊”確定”按鈕后，此時(shí)左邊框的網(wǎng)頁(yè)文件被保存起來(lái)。

保存右邊框的網(wǎng)頁(yè)文件。緊接著，在對(duì)話框的框架示意圖中，右邊框顯示為藍(lán)色。在“URL”中輸入文件

名“in2”，單擊”確定”按鈕后，右邊框的網(wǎng)頁(yè)文件也被保存起來(lái)。

保存框架本身網(wǎng)頁(yè)。在對(duì)話框中整個(gè)框架示意圖的邊框?yàn)樗{(lán)色，在“URL”中輸入文件名“index.htm”，單擊”確定”按鈕后，此時(shí)保存的是整個(gè)框架頁(yè)文件。三）、框架及框架頁(yè)的屬性

1、設(shè)置框架的屬性

框架有很多屬性，例如框架的名稱、寬度、高度、邊距、滾動(dòng)條、可調(diào)整性、間距等。以框架頁(yè)為例說(shuō)明，其具體操作方法如下： 單擊要設(shè)置屬性的框架，然后單擊”框架”菜單，再單擊”框架屬性”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)對(duì)話框?？梢栽诖藢?duì) 話框中修改框架的屬性了。

2、框架頁(yè)的屬性

以上是設(shè)置每個(gè)框架的屬性，而修改整個(gè)框架頁(yè)的屬性，其具體操作如下：

在”框架屬性”對(duì)話框中，單擊”框架網(wǎng)頁(yè)”按鈕，會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框。

在這個(gè)對(duì)話框中的“框架”選項(xiàng)卡中只有兩項(xiàng)：

“框架間距”：指框架之間的邊框的寬度，默認(rèn)值為2。

如果框架不要顯示出邊框時(shí)，可單擊“顯示邊框”前面的單選框，取消“√”。四）、框架頁(yè)的編輯

在框架頁(yè)中，當(dāng)要拆分某一框架時(shí)，單擊框架→拆分框架→選擇并確定。當(dāng)要?jiǎng)h除某一框架時(shí)，單擊 框架→刪除框架→選擇并確定。五）、框架頁(yè)的超鏈接

在框架頁(yè)中，當(dāng)單擊左邊的超鏈接時(shí)，在右邊框中顯示該超鏈接網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。下面我們將以框架頁(yè)為例，說(shuō)明怎樣實(shí)現(xiàn)框架網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接。其操作步驟如下：

（1）在左邊的框架中選擇要設(shè)置超鏈接的“ ”圖片（或文字）。（2）單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)”編輯超鏈接”對(duì)話框。這時(shí)在對(duì)話框的文件列表中選擇 “jbxx.htm”。

（3）在對(duì)話框右下角“目標(biāo)框架”欄，單擊“ ”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。

在對(duì)話框中，單擊框架示意圖中不同的區(qū)域，也可以單擊右邊列表框的選項(xiàng)，在對(duì)話框的“目標(biāo)設(shè)置”欄 中就相應(yīng)顯示所選定的區(qū)域名稱。其中：

網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)值(main)：超鏈接的網(wǎng)頁(yè)將顯示在右邊框（即“main主體”）。

相同框架：在左邊框單擊某個(gè)超鏈接時(shí)，其鏈接網(wǎng)頁(yè)也將顯示在左邊框。

整頁(yè)：?jiǎn)螕裟硞€(gè)超鏈接時(shí)，只顯示所鏈接的網(wǎng)頁(yè)，原來(lái)框架不再顯示。

新建窗口：?jiǎn)螕裟吵溄訒r(shí)，所鏈接的網(wǎng)頁(yè)將顯示在新打開的瀏覽器中。

父框架：?jiǎn)螕裟硞€(gè)超鏈接時(shí)，將返回上一級(jí)的框架。六）、上機(jī)操作

練習(xí)設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁(yè)

第二篇：七年級(jí)下期信息技術(shù)教案（定稿）

七年級(jí)下冊(cè)

第一單元

編輯高手

第一課

制作新春燈籠

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握新建、打開、保存Word文檔的方法。（2）了解Word 2003的任務(wù)窗格的使用方法。（3）掌握?qǐng)D形的創(chuàng)建和編輯方法。

（4）掌握藝術(shù)字的插入、移動(dòng)、設(shè)置方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握創(chuàng)建圖形的方法。

（2）掌握編輯、設(shè)置圖形的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

編輯、設(shè)置圖形的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）Word 2003的啟動(dòng)方法有哪些？（2）繪制兩個(gè)矩形操作步驟是什么？（3）怎樣為其填充顏色？

（4）怎樣調(diào)整兩矩形的位置，使它們對(duì)齊并水平居中？（5）你會(huì)將兩個(gè)矩形組合成一個(gè)整體嗎？

（6）保存文件的操作方法有哪些？Word的保存類型是什么？

（7）選定圖形對(duì)象的操作方法有哪些？

（8）如何改變圖形對(duì)象的大??？

（9）怎樣旋轉(zhuǎn)圖形對(duì)象？

（10）怎樣移動(dòng)圖形對(duì)象到所需位置？

（11）你會(huì)制作燈籠提手嗎？

（12）怎樣繪制橢圓，并為其填充顏色和線條顏色？

（13）復(fù)制橢圓的方法，你會(huì)嗎？

（14）你會(huì)制作燈籠體嗎？

（15）怎樣為矩形設(shè)置填充圖案？

（16）你能制作燈籠穗嗎？

（17）插入藝術(shù)字的方法是什么？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示制作新春燈籠作品全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人制作一個(gè)新春燈籠，目的是熟練掌握自選圖形的應(yīng)用。（2）制作課本第8頁(yè)自我檢測(cè)2。（3）制作課本第8頁(yè)自我檢測(cè)3。

五、教學(xué)反思

第二課

文章的排版

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握文本格式的設(shè)置方法。（2）掌握簡(jiǎn)單段落格式的設(shè)置方法。

（3）了解首字下沉、帶圈文件等特殊排版方法。（4）掌握添加頁(yè)眉、頁(yè)腳的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握文本格式的設(shè)置方法。（2）掌握添加頁(yè)眉、頁(yè)腳的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）了解首字下沉、帶圈文件等特殊排版方法。（2）掌段落縮進(jìn)、邊框和底紋的設(shè)置方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）選中所需文字的方法有哪些？

（2）設(shè)置標(biāo)題字體為楷體、字號(hào)為二號(hào)、下劃線為波浪線、字體顏色為紫羅蘭并居中，你會(huì)嗎？

（3）怎樣將標(biāo)題文字效果設(shè)置為禮花綻放？

（4）你能將第一段的第一個(gè)字設(shè)置為首字下沉嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒＃?）你能將第一段的第一個(gè)首字下沉字添加上帶圈？（6）正文段首縮進(jìn)兩個(gè)字符，你會(huì)嗎？

（7）你會(huì)設(shè)置上標(biāo)、下標(biāo)嗎？例如：

大

小

（8）怎樣才能為文章的每一頁(yè)設(shè)置“創(chuàng)幸福教育，建特色名校”的頁(yè)眉？

（9）怎樣才能為文章的每一頁(yè)設(shè)置“三門峽市第二中學(xué)”的頁(yè)腳？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示一篇文章排版全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人按教材內(nèi)容完成“保持積極心態(tài).doc”的排版要求。（2）制作課本第16頁(yè)自我檢測(cè)1。（3）制作課本第16頁(yè)自我檢測(cè)2。（4）制作課本第16頁(yè)自我檢測(cè)3。

五、教學(xué)反思

第三課

制作課程表

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握插入表格、修飾表格的方法。（2）掌握頁(yè)面設(shè)置及邊框底紋的方法。（3）掌握設(shè)置藝術(shù)的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握插入表格、修飾表格的方法。（2）掌握頁(yè)面設(shè)置的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

修飾表格的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）頁(yè)面設(shè)置對(duì)話框中的常用設(shè)置有哪些？（2）如何為文章設(shè)置邊框和底紋？

（3）怎樣在文檔中插入9列8行的表格？

（4）你能將表格中的第一列合并成一個(gè)單元格嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>

（5）你能把表格中的第2列和第3列中第一行兩個(gè)單元格合并，再繪制出斜線嗎？（6）你會(huì)在合并了的第一列單元格中插入“書山有路勤為徑”的豎排藝術(shù)字嗎？

（7）將最后一列合并成一個(gè)單元格，并插入“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”豎排藝術(shù)字，你會(huì)嗎？

（8）你能用最短的時(shí)間完成咱們班課程表的錄入嗎？

（9）怎樣才能將表格中的文字設(shè)置為垂直居中對(duì)齊？

（10）如何將一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)單元格？

（11）怎樣在表格中插入一列或一行？

（12）怎樣在表格中刪除一列或一行？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示制作本班課程表的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人按教材內(nèi)容完成本班課程表的制作。（2）制作課本第23頁(yè)自我檢測(cè)3。

五、教學(xué)反思

第四課

卡片的制作

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握插入和編輯文本框的方法。（2）掌握插入和編輯自選圖形的方法。（3）掌握插入和編輯圖片的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握?qǐng)D片的插入與設(shè)置方法。（2）掌握文本框的設(shè)置方法。

（3）掌握自選圖形、藝術(shù)字、文本框的綜合運(yùn)用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖片的格式設(shè)置。

（2）圖片、文本框、藝術(shù)字及自選圖形的綜合運(yùn)用。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：

（1）新建一個(gè)空白文檔，設(shè)置頁(yè)面紙張類型為B5，上、下、左、右頁(yè)邊距均為2厘米，你行嗎？

（2）請(qǐng)為文檔選擇一幅自己喜愛的圖片，做為背景圖片，你會(huì)嗎？（3）怎樣在文檔中輸入橫排文字或豎排文字？（4）請(qǐng)?jiān)囈辉囋谖臋n中繪制幾條直線。

（5）你能按課本第27頁(yè)第3步操作方法繪制出漂亮的自選圖形嗎？（6）請(qǐng)?jiān)诶L制的自選圖形上插入藝術(shù)字“心心相印”？

（7）請(qǐng)按課本第27頁(yè)第5步操作方法輸入規(guī)定的文字內(nèi)容。

（8）你能知道文本框的一般狀態(tài)、編輯狀態(tài)和選中狀態(tài)有何區(qū)別嗎？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示卡片制作的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人按教材內(nèi)容完成卡片的制作。

（2）課本第28頁(yè)自我檢測(cè)“生日賀卡”制作。

五、教學(xué)反思

第五課

圖文混排

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握插入圖片的方法。（2）掌握?qǐng)D片格式的設(shè)置方法。（3）掌握插入藝術(shù)字的方法。（4）掌握?qǐng)D文混排的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握插入圖片的方法。（2）掌握?qǐng)D片格式的設(shè)置方法。（3）掌握插入藝術(shù)字的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

掌握?qǐng)D文混排的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）將文檔全部?jī)?nèi)容分成兩欄，你會(huì)嗎？

（2）為文檔插入背景圖片，并將圖片設(shè)置為“沖蝕”和“襯于文字下方”？（3）你會(huì)使用常用工具欄上的撤消和重復(fù)鍵嗎？

（4）按課本第31頁(yè)活動(dòng)二對(duì)文本格式進(jìn)行設(shè)置美化？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒＃?）請(qǐng)為文檔配置合適的圖片？

（6）常用的圖片類型有哪些，你知道嗎？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化 學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示制作圖文混排電子版報(bào)的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

每人按教材內(nèi)容制作一篇圖文并茂的電子版報(bào)。

五、教學(xué)反思

第六課

使用模板

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握Word 2003模板的優(yōu)點(diǎn)和用途。

（2）熟練掌握Word 2003的模板向?qū)У氖褂梅椒ā＃?）了解任務(wù)窗格的使用方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

模板向?qū)У氖褂谩?/p>

三、教學(xué)難點(diǎn)

使用模板創(chuàng)建文檔。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）怎樣打開模板對(duì)話框？

（2）日歷模板的設(shè)置方法是什么？（3）你會(huì)制作精美的日歷嗎？

（4）制作名片模板的設(shè)置方法是什么？（5）你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一張名片嗎？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示制作日歷和名片的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

每人按教材內(nèi)容制作一幅精美的日歷和一張名片。

五、教學(xué)反思

第七課

制作請(qǐng)柬

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握新建Excel 2003文檔的方法。（2）了解郵件合并的作用和使用情況。

（3）掌握利用郵件合并向?qū)е谱髋课臋n的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

利用郵件合并向?qū)е谱髋课臋n。

三、教學(xué)難點(diǎn)

插入合并域

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）Excel 2003的啟動(dòng)方法有哪些？

（2）怎樣在Excel 2003電子表格中輸入本班任課教師信息？（3）將輸好的信息保存，你會(huì)嗎？（4）按課本第41頁(yè)活動(dòng)二“信函與郵件”為每位任課教師制作一份精美請(qǐng)柬，請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>

2、研析理解 四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示制作請(qǐng)柬的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人按教材內(nèi)容為每位任課教師制作一份請(qǐng)柬。

（2）按課本第44頁(yè)自我檢測(cè)為本班每位同學(xué)制作一個(gè)成績(jī)通知單。

五、教學(xué)反思

第八課

綜合實(shí)踐活動(dòng)

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）總結(jié)本單元所學(xué)的知識(shí)。

（2）運(yùn)用Word 2003制作一份電子作品。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）綜合制作一個(gè)電子作品。（2）對(duì)制作的作品進(jìn)行小組評(píng)估。

三、教學(xué)難點(diǎn)

綜合制作一個(gè)電子作品。

四、教學(xué)過(guò)程

按課本第46頁(yè)制作作品的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)作一幅有圖文并茂的作品。

五、教學(xué)反思

第二單元

電子表格 第一課

初識(shí) Excel 2003

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）了解電子表格軟件的作用和基本功能。（2）能用多種方法啟動(dòng)關(guān)閉Excel 2003。

（3）了解Excel 2003的窗口布局以及其與Word 2003窗口的區(qū)別。（4）熟悉工作薄、工作表、單元格的概念。

（5）掌握連續(xù)單元格和不連續(xù)單元格的選取方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）Excel 2003的窗口布局以及其與Word 2003窗口的區(qū)別。（2）熟悉工作簿、工作表、單元格的概念。（3）操作區(qū)域的選取。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）Excel 2003的基本概念。

（2）Excel 2003中操作區(qū)域的選取方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）Excel 2003的啟動(dòng)方法有哪些？（2）Excel 2003的退出方法有哪些？（3）Excel 2003的窗口由哪些部分組成？（4）編輯欄由哪些部分組成？（5）工作簿的定義是什么？（6）工作表的定義是什么？

（7）工作簿和工作表有何關(guān)系？

（8）單元格的定義是什么？C1的含義是什么？

（9）活動(dòng)單元格的定義是什么？

（10）填充柄的定義是什么？

（11）單元格區(qū)域的定義是什么？A3：C6表示什么？

（12）什么叫列標(biāo)？什么叫行標(biāo)？

（13）什么叫工作區(qū)？

（14）什么叫工作表標(biāo)簽？什么叫活動(dòng)工作表？

（15）選中連續(xù)區(qū)域的方法有哪些？

（16）選中不連續(xù)區(qū)域的方法是什么？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示講解Excel 2003窗口的組成，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）每人熟記Excel 2003中的基本概念。（2）按照課本第51頁(yè)和第52頁(yè)操作訓(xùn)練完成單元格區(qū)域的選擇。

五、教學(xué)反思

第二課

單元格的操作

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）熟練掌握向工作表輸入文字、數(shù)字、日期和時(shí)間的方法。（2）掌握提高數(shù)據(jù)輸入速度的方法——快速填充。

（3）掌握單元格的編輯方法，包括插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、合并與拆分。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）向單元格中輸入數(shù)據(jù)。（2）各種數(shù)據(jù)的快速填充。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）不同類型的數(shù)據(jù)具有不同的格式。（2）提高數(shù)據(jù)輸入的有效性的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）怎樣在單元格中輸入文字？（2）怎樣在單元格中輸入分?jǐn)?shù)5/8？（3）怎樣在單元格中輸入－10？（4）怎樣利用填充柄快速輸入？

（5）在單元格中“001”的方法是什么？

（6）怎樣在單元格區(qū)域設(shè)置數(shù)據(jù)輸入的有效性？

（7）怎樣在工作區(qū)中插入一個(gè)單元格？

（8）怎樣在工作區(qū)中合并連續(xù)單元格？

（9）怎樣在工作區(qū)中將一個(gè)單元格拆分成多個(gè)單元格？

（10）刪除單元格的方法是什么？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示單元格的基本操作，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）完成教材活動(dòng)

一、活動(dòng)二單元格的操作。（2）建立班級(jí)成績(jī)管理電子表格。

五、教學(xué)反思

第三課

工作表的操作

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握工作表的切換、插入、移動(dòng)、重命名和刪除。（2）掌握單元格區(qū)域的操作。（3）工作表的保護(hù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)的輸入。

（2）單元格的基本操作。

三、教學(xué)難點(diǎn)

快速輸入數(shù)據(jù)的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）怎樣在工作簿中插入一個(gè)空白的工作表？（2）怎樣在工作簿中移動(dòng)工作表？（3）怎樣在工作簿中復(fù)制工作表？（4）怎樣對(duì)工作表重命名？（5）怎樣刪除工作表？

（6）怎樣插入單元格的行和列？

（7）怎樣刪除單元格的行和列？？

（8）怎樣調(diào)整單元格的行高和列寬？

（9）怎樣為工作表設(shè)置密碼？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示工作表的操作，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）（1）完成教材工作表的操作。

（2）建立班級(jí)成績(jī)管理電子表格，并對(duì)工作表進(jìn)行保護(hù)。

五、教學(xué)反思

第四課

公式和常用函數(shù)

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）了解單元格中公式的使用方法。

（2）熟練掌握函數(shù)SUM、AVERAGE和IF的使用方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）函數(shù)的語(yǔ)法。

（2）利用函數(shù)計(jì)算數(shù)值。

三、教學(xué)難點(diǎn)

利用函數(shù)計(jì)算數(shù)值。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：

（1）在利用公式對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時(shí)，必須以什么開始？

（2）在公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)操作時(shí)，我們通常用什么來(lái)代替單元格中的數(shù)值？（3）求和函數(shù)是什么？（4）求平均函數(shù)是什么？（5）條件函數(shù)是什么？

（6）單擊工具欄上的∑可以對(duì)數(shù)據(jù)干什么？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化 學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示公式和常用函數(shù)在電子表格中對(duì)應(yīng)用，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

對(duì)班級(jí)成績(jī)管理電子表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)求總分和平均分。

五、教學(xué)反思

第五課

數(shù)據(jù)管理

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）熟練掌握數(shù)據(jù)表達(dá)數(shù)據(jù)的排序方法。（2）了解篩選和分類匯總的使用方法。（3）掌握公式的使用方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總。（2）公式的用法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)的自定義篩選。（2）公式的用法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：

（1）數(shù)據(jù)排序的方式有哪三種？排序的方法有哪兩種？

（2）請(qǐng)按教材79頁(yè)對(duì)“世界著名大河”工作表中的“長(zhǎng)度”按升序排列，你行嗎？（3）數(shù)據(jù)篩選的主要功能是什么？

（4）請(qǐng)按教材80頁(yè)把“世界著名大河”工作表中的“地區(qū)”為“中國(guó)”的大河篩選出來(lái)。（5）分類匯總的作用是什么？

（6）請(qǐng)按教材82頁(yè)操作方法，你能在“世界著名大河”工作表中，統(tǒng)計(jì)出不同“地區(qū)”的最長(zhǎng)“河流”嗎？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示數(shù)據(jù)管理的排序、篩選、分類匯總等操作，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）（1）完成教材數(shù)據(jù)管理的操作。（2）83頁(yè)自我檢測(cè)。

五、教學(xué)反思

第六課

圖表的使用

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握創(chuàng)建圖表的方法。（2）了解編輯修飾圖表的方法。（3）了解更改圖表類型的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)（1）創(chuàng)建圖表。（2）修改圖表。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）不同圖表的特點(diǎn)和創(chuàng)建方法。（2）修改圖表。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）圖表的主要作用是什么？

（2）創(chuàng)建圖表的方法常用的有哪三種？

（3）Excel 2003提供了多少種圖表類型？柱形圖有何特點(diǎn)？折線圖有何特點(diǎn)？

（4）請(qǐng)按教材85頁(yè)操作訓(xùn)練要求把“世界著名高層建筑”工作表中的“高度”數(shù)據(jù)使用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表。

（5）你認(rèn)為在創(chuàng)建圖表的過(guò)程中哪個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)最關(guān)鍵？

（6）請(qǐng)按教材85頁(yè)操作訓(xùn)練要求，對(duì)“世界著名高層建筑”工作表中的圖表進(jìn)行修飾和編輯。

（7）你認(rèn)為在美化圖表的過(guò)程中哪些修飾環(huán)節(jié)較困難？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示圖表的創(chuàng)建和美化等操作，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）（1）完成教材圖表使用的操作。（2）90頁(yè)自我檢測(cè)。

五、教學(xué)反思

第七課

設(shè)置和打印工作表

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握“單元格”屬性的設(shè)置方法，包括斜線的設(shè)置、邊框和底紋等。（2）掌握工作表頁(yè)面設(shè)置的方法。（3）了解打印工作表的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

工作表的頁(yè)面設(shè)置方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

工作表的頁(yè)面設(shè)置方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、整體感知

學(xué)生粗讀、精讀教材后，思考以下問(wèn)題：（1）單元格格式設(shè)置通常有哪些？

（2）試按照教材91頁(yè)“2000年國(guó)土面積和人口”工作表操作訓(xùn)練要求對(duì)單元格進(jìn)行設(shè)置？

（3）頁(yè)面設(shè)置的作用是什么？如何對(duì)工作表進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置？（4）怎樣對(duì)工作表設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳？（5）能否在B5紙上打印A4的內(nèi)容？

（6）Excel 2003工作表的頁(yè)面設(shè)置與Word 2003文檔的頁(yè)面設(shè)置有區(qū)別嗎？（7）打印預(yù)覽的作用是什么？怎樣預(yù)覽？你會(huì)嗎？（8）打印工作表的內(nèi)容，你會(huì)嗎？

2、研析理解

四人一組，討論各自在讀教材過(guò)程中所遇到的各種困惑，并協(xié)商解決。

3、歸納深化

學(xué)生回答問(wèn)題，并操作演示各問(wèn)題的答案。最后叫學(xué)生演示設(shè)置和打印工作表的全過(guò)程，并說(shuō)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4、單元過(guò)關(guān)（即上機(jī)操作）

（1）完成教材設(shè)置和打印工作表的操作。（2）96頁(yè)自我檢測(cè)。

五、教學(xué)反思

第八課

綜合實(shí)踐活動(dòng)

備課人

許永起

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）復(fù)習(xí)回顧本單元所學(xué)內(nèi)容。

（2）運(yùn)用Excel 2003完成“奧運(yùn)金牌榜”的電子表格。（3）對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估。（4）教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）綜合制作一份電子表格。

（2）對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（1）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。（2）綜合制作電子表格。

四、教學(xué)過(guò)程

1、總結(jié)本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。你會(huì)部掌握了嗎？

2、按要求，創(chuàng)建有關(guān)“奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜”電子表格。

五、教學(xué)反思

第三篇：九年級(jí)信息技術(shù)教案

課題：

相聚網(wǎng)上---Internet基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)上沖浪---瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源

導(dǎo)入新課：你們知道嗎，我們通過(guò)因特網(wǎng)可以做什么？ 教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解因特網(wǎng)的組成。

2．能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

3．掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過(guò)鏈接。4．了解網(wǎng)站的概念。教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．因特網(wǎng)的組成。

2．通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)方法：

講解法、演示法 教具：電腦 教學(xué)過(guò)程：

因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個(gè)比較抽象的概念，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對(duì)于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊(cè)的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。對(duì)于通過(guò)“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。在本課中，網(wǎng)頁(yè)的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或 其他網(wǎng)頁(yè)的鏈接，而不用〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕。教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁(yè)的方法。

考慮到學(xué)校里一般不會(huì)讓每位學(xué)生直接撥號(hào)上網(wǎng)，并且撥號(hào)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號(hào)上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號(hào)上網(wǎng)作為閱

讀材料來(lái)處理，由教師根據(jù)課時(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，安排課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號(hào)準(zhǔn)備、撥號(hào)過(guò)程和信號(hào)燈的使用。

作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容

課后反思：

課題：

信件往來(lái)---收發(fā)電子郵件

網(wǎng)上生活---通訊與下載

導(dǎo)入新課：你們有沒有電子郵件？用電子郵件時(shí)要注意那些事？

教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)電子郵件的概念和優(yōu)點(diǎn)。

2.了解有關(guān)申請(qǐng)電子郵件后般步驟。

3.能夠申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵件的一般步驟。

4.能夠登陸自己的郵箱。

教學(xué)重點(diǎn)：1.郵箱的申請(qǐng)。

2.郵箱的登錄。

3.郵箱地址的基本認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分用戶名和郵箱地址。教學(xué)方法：

講解法、演示法 教具：電腦

教學(xué)過(guò)程：

一，導(dǎo)入

談話激趣：你知道現(xiàn)在常用的通訊方式有哪些嗎？

現(xiàn)在有一張數(shù)碼照片和文字說(shuō)明要給某人，你會(huì)選擇什么方式呢？為什么？

二.新授

1.初識(shí)E-mail：讓已經(jīng)有電子郵箱的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的郵箱地址，在哪兒申請(qǐng)的，并板書。

觀察電子郵箱地址，找找它們的規(guī)律。學(xué)生反饋后，教師小結(jié)。@符號(hào)的讀法：”at”。@后面的內(nèi)容一般為申請(qǐng)的網(wǎng)址，前面部分是自己申請(qǐng)的用戶名。

2.在本校郵件服務(wù)器申請(qǐng)郵箱： 1安排用戶名：班級(jí)+學(xué)號(hào)。

2教師演示，并板書注意點(diǎn)(如密碼、用戶名和電子郵箱的區(qū)別等)。

講述密碼的作用及安全性要求。

3讓學(xué)生獨(dú)立申請(qǐng)郵箱，教師檢查學(xué)生申請(qǐng)是否成功。4教師巡視，輔導(dǎo)。

3． 現(xiàn)在你已經(jīng)成功申請(qǐng)郵箱，那么就進(jìn)去看一看吧!三.練習(xí)

向?qū)W生推薦因特網(wǎng)上可以申請(qǐng)郵箱的網(wǎng)址。

在申請(qǐng)時(shí)，要讓學(xué)生注意閱讀提示文字。同時(shí)，提醒學(xué)生注意不要填寫手機(jī)號(hào)、家庭地址等敏感信息。

作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容

課后反思：

課題： 動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)

繪制按鈕，設(shè)計(jì)超級(jí)連接

導(dǎo)入新棵：這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是有趣的動(dòng)畫，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)！教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接

教學(xué)難點(diǎn)：

整理文件

教學(xué)方法：

講解法、演示法 教具：電腦 教學(xué)過(guò)程：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文 件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示 文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課 的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”，再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。

作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容

課后反思：

課題：

歌唱校園-----插入聲音

導(dǎo)入新棵： 你們都喜歡聽音樂(lè)吧？ 那你們知道怎么插入聲音嗎？ 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。

教學(xué)方法：

講解法、演示法 教具：電腦 教學(xué)過(guò)程：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢(mèng)幻般的游戲世界??從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多 么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。

3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。

4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容 課后反思：

課題： 展示自己----插入視頻

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對(duì)象。

2、認(rèn)識(shí)影片對(duì)象。

3、學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。

4、會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈 片。課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握插入視頻的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對(duì)電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來(lái)完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。

2、在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。

3、插入影片對(duì)象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來(lái)，也可以從文件類型上看出來(lái)，影片文件的文件類型是“.avi”，也叫做視頻文件。可以通過(guò) Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件，方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*.avi”，這樣Windows會(huì)列出所有的影片文件，雙擊就可以打開它們。影片對(duì)象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。

4、修改幻燈片對(duì)學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令。可以為幻燈片背景選擇一種單色，也可以為它選擇 一種填充效果。其中填充效果又分過(guò)渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過(guò)渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。

作業(yè)：復(fù)習(xí)插入視頻的方法。課后反思： 課題： 我們新疆好地方---綜合實(shí)踐

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word

文檔、PowerPoint 演示文稿。

2、演示文稿范例。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接

教學(xué)難點(diǎn)：

整理文件

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文 件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示 文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”，再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容。

課后反思：

第四篇：九年級(jí)信息技術(shù)教案

第一課：認(rèn)識(shí)數(shù)碼相機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)的光學(xué)相機(jī)有什么不同 過(guò)程與方法：數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的比較，了解數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)勢(shì) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的探究能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的不同 難點(diǎn)：數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)勢(shì)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

數(shù)碼也叫數(shù)字式相機(jī)，是光、機(jī)、電一體化產(chǎn)品，最早出現(xiàn)在美國(guó)。這節(jié)課我們就來(lái)了解一下數(shù)碼相機(jī)。

（二）新課

1、數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)的光學(xué)相機(jī)的不同（1）制作工藝不同（2）拍攝的效果不同（3）拍攝速度不同（4）存儲(chǔ)介質(zhì)不同（5）輸入輸出方式不同

2、數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)點(diǎn)（1）零處理時(shí)間（2）減少損壞（3）精確復(fù)制（4）后期修改加工容易（5）減少成本 動(dòng)手實(shí)踐：

數(shù)碼相機(jī)的操作很簡(jiǎn)單，試著自己拍攝一些照片，對(duì)數(shù)碼相機(jī)有個(gè)初步的感覺

相關(guān)鏈接：數(shù)碼相機(jī)的一些常用性能指標(biāo)參數(shù)

四、教學(xué)回顧：

第二課：攝影構(gòu)圖

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：對(duì)攝影構(gòu)圖的初步理解 過(guò)程與方法：攝影構(gòu)圖的內(nèi)容和原則

情感該態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)攝影的練習(xí)，增加學(xué)生的實(shí)踐能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：攝影構(gòu)圖的內(nèi)容

難點(diǎn)：應(yīng)該掌握的攝影構(gòu)圖的原則

三、新課

（一）導(dǎo)言

我們上節(jié)課已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了數(shù)碼相機(jī)，并且也進(jìn)行了一些拍攝，那么拍攝出來(lái)的圖片到底怎么樣呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)具體的拍攝知識(shí)。

（二）新課

1、什么是“構(gòu)圖”（1）拍攝方向

正面構(gòu)圖、正側(cè)面構(gòu)圖、協(xié)側(cè)面構(gòu)圖、背面構(gòu)圖、2、拍攝角度平攝、仰攝、俯攝、3、畫面構(gòu)圖原則（1）黃金比例規(guī)則（2）三三準(zhǔn)則

四、教學(xué)回顧：

第三課：常用的攝影技巧

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：攝影時(shí)選擇的角度 過(guò)程與方法：選擇畫面形式

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的興趣與愛好

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：安排主體結(jié)構(gòu) 難點(diǎn)：采用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

上面我們學(xué)習(xí)了拍攝的一些方法，那么我們的實(shí)際拍攝過(guò)程中，還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，或者怎樣能獲得效果更好的照片呢？

（二）新課

1、選擇角度、距離和場(chǎng)景

2、選擇畫面形式

3、安排主體結(jié)構(gòu)

4、采用最恰動(dòng)的表現(xiàn)手法 注意：

掌握了上面的這些內(nèi)容，我們就可以創(chuàng)作出好的攝影作品了。怎么樣，自己試試吧

四、教學(xué)回顧：

第四課：學(xué)會(huì)使用掃描儀

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解掃描儀的分類 過(guò)程與方法：用掃描儀掃描圖像

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)，增加信息素養(yǎng)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掃描儀的分類 難點(diǎn)：用掃描儀掃描圖像

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

掃描儀可以說(shuō)是除了鍵盤和鼠標(biāo)之外應(yīng)用最為廣泛的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，這節(jié)課我們?cè)敿?xì)的來(lái)學(xué)習(xí)一下掃描儀的使用方法。

（二）新課

1、掃描儀的分類（1）平板式掃描儀（2）底片掃描儀（3）滾筒掃描儀（4）手持式掃描儀

2、用掃描儀掃描圖像（1）圖像設(shè)置（2）對(duì)比度設(shè)置（3）顏色設(shè)置（4）色彩平衡設(shè)置（5）曲線調(diào)整

四、教學(xué)回顧：

第五課：OCR文字識(shí)別

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：讓學(xué)生掌握ocr軟件的使用方法 過(guò)程與方法：練習(xí)ocr軟件使用

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息技能

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：軟件的分類 難點(diǎn)：用ocr軟件識(shí)別文字

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，我們剛用掃描儀掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)是不夠的，我們需要的是可以像我們計(jì)算機(jī)的文本一樣，任意修改和增刪。

（二）新課

1、OCR軟件的分類（1）清華紫光（2）尚書（3）蒙恬（4）漢王

2、用漢王軟件為例學(xué)習(xí)文字的掃描和識(shí)別（1）打開軟件，單擊掃描按鈕（2）完成后，進(jìn)行預(yù)覽，調(diào)整掃描范圍（3）進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（4）版面分析

（5）校隊(duì)完成后，進(jìn)行保存

3、OCR軟件的優(yōu)點(diǎn)與不足

四、教學(xué)回顧：

第六課：照片修補(bǔ)技術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用PHOTOSHOP軟件來(lái)修復(fù)照片 過(guò)程與方法：進(jìn)一步加強(qiáng)PHOTOSHOP的使用方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與審美觀念

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：修復(fù)有折痕的照片 難點(diǎn)：修復(fù)浸水受損的照片

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

對(duì)于掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)的照片來(lái)說(shuō)，并不一定就完成了全部的工作。對(duì)于原來(lái)照片的缺陷，我們不能在照片上修改，但是掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)后，就可以按照我們的想法修改了。下面就介紹幾種常用的修改方法。

（二）新課

1、修復(fù)有折痕的照片

（1）在PHOTOSHOP中用“文件”—“打開”命令，打開這張照片（2）在工具箱中選擇仿制圖章工具，將畫筆大小設(shè)置為30（3）在修復(fù)照片背景上得折痕時(shí)，先按住ALT鍵單擊照片折痕附近的區(qū)域吸附其色彩，然后松開ALT，再對(duì)準(zhǔn)折痕部分單擊

（4）修補(bǔ)衣服：再工具箱中選擇修復(fù)畫筆工具，設(shè)置好畫筆大小后，同時(shí)按住復(fù)原筆刷工具和ALT鍵，單擊完好的部分，然后對(duì)準(zhǔn)需要修復(fù)的部分單擊或拖曳。全部修復(fù)完的照片。

2、修復(fù)浸水受損的照片

還是先用掃描儀把照片掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)

（1）打開這個(gè)照片，可以考到圖像損失比較大

（2）對(duì)照片進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整一下照片的明、暗程度，我們通過(guò)“圖像”—“調(diào)整”—“色階”打開色階調(diào)整命令。

（3）同樣選擇最右邊的設(shè)置白場(chǎng)吸管工具，吸取圖像臉部側(cè)面的明亮部分

（4）在工具箱中選擇橡皮擦工具，擦除背景（5）下面對(duì)臉部水印進(jìn)行擦除

（6）用選擇工具將人物選擇好，然后用填充工具，進(jìn)行人物的背景填充（7）在“選擇”選項(xiàng)里選擇“反選”工具，選擇外框（8）將前景色改為白色，用填充工具進(jìn)行外框顏色填充 思考與練習(xí)：

還有哪些方法可以修復(fù)這些舊的、破損的照片？在課后多練習(xí)并實(shí)驗(yàn)一下。

四、教學(xué)回顧：

第七課：照片的裁切、旋轉(zhuǎn)、傾斜矯正和變形的矯正

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步使用PHOTOSHOP軟件 過(guò)程與方法：讓學(xué)生掌握PHOTOSHOP的幾種工具 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美觀念

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：傾斜照片的矯正 難點(diǎn)：裁切照片

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

在拍攝的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橄鄼C(jī)端的不穩(wěn)造成照片的傾斜而影響照片的餓構(gòu)圖，或者有些物體離拍攝物比較近而沒有辦法避開而造成的不好構(gòu)圖，這些就需要我們后期來(lái)矯正一下。

（二）新課

1、傾斜照片的矯正

（1）在PHOTOSHOP中打開需要矯正的照片（2）在工具箱中選擇度量工具，并在照片中拉出水平度量線（3）按度量線旋轉(zhuǎn)畫布，執(zhí)行“圖像—旋轉(zhuǎn)畫布—任意角度”，如果需要角度，自己填好就行。

（4）用選擇工具箱中德裁切工具選擇適當(dāng)?shù)姆秶?/p>

2、裁切照片

（1）在PHOTOSHOP中打開需要裁切的照片

（2）選擇工具箱中德裁切工具，并在圖像上從左上角點(diǎn)住鼠標(biāo)左鍵向右下角拖曳

（3）如果我們滿意這個(gè)選擇框的范圍，可以點(diǎn)擊工作界面上的“對(duì)號(hào)”

3、變形照片的矯正

（1）在PHOTOSHOP中打開需要調(diào)整的照片

（2）轉(zhuǎn)換圖層的操作，在圖層面板上雙擊鼠標(biāo)，彈出“新圖層”窗口，直接選擇“好”就行，背景圖層已經(jīng)轉(zhuǎn)化為圖層0了（3）執(zhí)行“編輯—自由變換”（4）調(diào)整滿意后，按回車鍵確認(rèn)

四、教學(xué)回顧： 第八課：補(bǔ)償照片中的不足—調(diào)整照片的亮度、對(duì)比度、色度

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步使用PHOTOSHOP軟件 過(guò)程與方法：讓學(xué)生掌握PHOTOSHOP的幾種工具 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美觀念

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：處理曝光不足的照片 難點(diǎn)：處理曝光過(guò)度的照片

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

在拍攝照片的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)照片發(fā)暗、太亮或者偏色的情況，這些情況在后期也可以進(jìn)行一定程度的矯正

（二）新課

1、處理曝光不足的照片

（1）首先在PHOTOSHOP里開打曝光不足的照片（2）執(zhí)行“圖像—調(diào)整—色階”（3）用鼠標(biāo)拖拽右側(cè)的白色滑塊，以提高圖像的亮度。將滑塊拖拽到照片效果滿意為止

（4）在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，在背景層之上另外新建一個(gè)圖層，在工具箱中選擇油漆桶工具，將新建的圖層添加為白色，再將圖層混合模式設(shè)置為“柔光”

2、處理曝光過(guò)度的照片

（1）在PHOTOSHOP中打開曝光過(guò)度的照片

（2）執(zhí)行“圖像—調(diào)整—色階”命令，在彈出色階調(diào)整對(duì)話框中。用鼠標(biāo)向右側(cè)拖拽左邊的黑色滑塊，將圖像調(diào)整到滿意效果

3、其他的處理方法

四、教學(xué)回顧：

第九課：調(diào)整照片的曲線、色調(diào)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：讓學(xué)生掌握調(diào)整曲線的幾種方法 過(guò)程與方法：在實(shí)踐的過(guò)程中掌握調(diào)整色調(diào)的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：調(diào)整曲線 難點(diǎn)：調(diào)整色調(diào)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

黑白照片有些時(shí)候能夠提升照片的藝術(shù)效果，還可以有些返古的味道，在PHOTOSHOP中有很多方法可以將彩色皂片轉(zhuǎn)為黑白照片。這節(jié)課就介紹幾種方法。

（二）新課 方法一：

1、執(zhí)行“圖像—調(diào)整—去色” 方法二

執(zhí)行“圖像—色相/飽和度”在此對(duì)話框中的滑塊滑到最左側(cè)，即可完成照片的黑白效果。方法三：

執(zhí)行“圖像—模式—灰度”

四、教學(xué)回顧：

第十課：游遍世界—更換照片背景

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：讓學(xué)生掌握更換照片背景的幾種方法 過(guò)程與方法：在實(shí)踐的練習(xí)中掌握方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的審美觀念

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：用橡皮擦去背景 難點(diǎn)：用魔術(shù)棒工具去掉背景

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

在這節(jié)課中，我們要學(xué)習(xí)在PHOTOSHOP中如何更換圖片背景，讓我們足不出戶，就能游遍世界各地

（二）新課 方法一：

1、在PHOTOSHOP中打開一張人物照片和一張風(fēng)景圖片

2、在工具箱中用移動(dòng)工具把人物照片拖拽到風(fēng)景圖片中

3、在工具箱中選擇魔術(shù)橡皮擦工具

4、選擇圖層，在工具箱中選擇魔術(shù)橡皮擦工具，并把該工具放在人物邊緣的白色背景上，單擊后背景中的白色部分就會(huì)被擦除 方法二：

1、先打開人物照片和一張風(fēng)景照片

2、把人物圖層拖拽到風(fēng)景圖層上

3、在人物圖層上，在工具箱中選擇魔術(shù)棒工具，并在選項(xiàng)欄中選擇“添加到選區(qū)”按鈕，把“容差”設(shè)置為“50”，用鼠標(biāo)在人物背景上單擊，大部分的背景將被選中，按Delete刪除。

4、用鼠標(biāo)在未被刪除的背景中單擊一下，選區(qū)就會(huì)自動(dòng)添加。

5、背景全部被選中后，按Delete把背景刪除，然后取消選區(qū)，去掉背景的工作就完成了。方法三：用磁性套索工具去背景 方法四：用鋼筆工具去掉背景

四、教學(xué)回顧：

第十一課：圖文并茂—圖片加字技巧

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：掌握照片加字的方法

過(guò)程與方法：在實(shí)踐中練習(xí)給照片加字的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：照片加字的方法 難點(diǎn)：照片加字的注意事項(xiàng)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

圖片制作出來(lái)是給大家欣賞的，對(duì)于單純的照片，由于每個(gè)人的審美、社會(huì)經(jīng)歷、知識(shí)層次、欣賞角度的不同，每個(gè)人的理解可能是不一樣的。給照片加上文字說(shuō)明，含義深刻了許多

（二）新課

1、在PHOTOSHOP中打開文件，先進(jìn)行必要的調(diào)整，2、選擇PHOTOSHOP的工具箱中德文字工具，在圖片上任意點(diǎn)擊一下，進(jìn)入文字編輯狀態(tài)，設(shè)置文字屬性。

3、把鼠標(biāo)切換到指針模式，可以移動(dòng)文字

4、在文字層單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“混合選項(xiàng)”，進(jìn)入“圖層樣式”更改界面。

5、先修改投影屬性，在選擇斜面和浮雕。

6、確定

四、教學(xué)回顧：

第十二課：我的多媒體作品

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：會(huì)從網(wǎng)上下載模板并應(yīng)用、會(huì)插入Flash等多媒體素材，將演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行發(fā)布。利用網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的 解決方法

過(guò)程與方法：在合作探究過(guò)程中學(xué)會(huì)利用網(wǎng)路解決問(wèn)題 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)合作能力

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：插入Flash多媒體素材

教學(xué)難點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)解決不同控件的插入方法

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

多媒體開發(fā)平臺(tái)很多，最常見的就是POWERPOINT。本節(jié)課通過(guò)制作一個(gè)演示文稿，利用它的模板、插入不同的素材（特別是視頻）、使用它本身自帶的動(dòng)畫效果讓作品更生動(dòng)。最后將演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行發(fā)布。

（二）新課

1、除了使用OFFICE本身自帶的模板外，還要讓學(xué)生試著下載網(wǎng)上的模板來(lái)使用。

2、在控件的選項(xiàng)中，因?yàn)榇蠖嗍怯⑽模詫?duì)部分學(xué)生難度較大，所以對(duì)幾個(gè)重要的單詞，可以事先寫在黑板上。

3、講解WMV控件的使用，F(xiàn)LASH、REALPLAYER控件學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。

4、發(fā)布為網(wǎng)頁(yè)時(shí)，在復(fù)制網(wǎng)頁(yè)時(shí)需要注意要把同名的文件夾也一起復(fù)制。

四、教學(xué)回顧：

第五篇：九年級(jí)信息技術(shù)教案

九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

第一課 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——鍵盤和指法

上課時(shí)間： 年 月 日

一．教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知曉本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)打字、學(xué)會(huì)電子編排。

2．能力目標(biāo)：掌握英文和中文的基本鍵指法。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。

二．重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：掌握英文基本鍵指法。

2．難點(diǎn)：學(xué)生的坐姿固定，手勢(shì)正確，速度加快。

三．教學(xué)方法

講授法、討論法、自主探究法。

四．課時(shí)安排

1課時(shí)

五．課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：研讀課標(biāo)教材，撰寫教案；布置學(xué)生收集有關(guān)的文字、圖片、音像資料等；

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材并收集了解相關(guān)的的文字、圖片、音像資料等。

六．教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

對(duì)于計(jì)算機(jī)，我們使用最多的就是鍵盤，那么對(duì)于鍵盤同學(xué)們有什么認(rèn)識(shí)嗎？從而引入新課內(nèi)容。

2、新課

（1）鍵盤的構(gòu)成

常用的鍵盤是１０4鍵如圖所示。整個(gè)鍵盤分為四個(gè)區(qū)域: 功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。

1功能鍵區(qū)：鍵盤上方第一排，從Ｆ1鍵至Ｆ2鍵?！?主鍵盤區(qū)：中間區(qū)域，包括０－９數(shù)字鍵，Ａ－Ｚ字母鍵及部分符號(hào)○鍵和一些特殊功能鍵。

3編輯鍵區(qū)：位于主鍵盤區(qū)右邊?！?小鍵盤區(qū)：鍵盤右側(cè)?！穑?）鍵的功能 1功能鍵區(qū) ○功能鍵Ｆ１－Ｆ２共有１２個(gè)，在不同的軟件系統(tǒng)下各個(gè)功能鍵的作用是不同的，具體完成什么功能由實(shí)際使用的軟件決定。通常與alt鍵和ctrl鍵結(jié)合使用。

2主鍵盤區(qū) ○? 雙符號(hào)鍵： 包括字母，數(shù)字，符號(hào)等４８?jìng)€(gè)。

? Ｅsc鍵： 強(qiáng)行退出鍵。中止程序執(zhí)行，在編輯狀態(tài)放棄編輯的數(shù)據(jù)。

? Ｔab鍵： 跳格鍵。用來(lái)右移光標(biāo)，每按一次向右跳８?jìng)€(gè)字符。? CapsＬock鍵：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵。系統(tǒng)默認(rèn)輸入的字母為小寫，按下“CapsLock”指示燈亮，輸入的是大寫字母，燈滅輸入的是小寫字母。

? Shift鍵：換檔鍵，適用于雙符號(hào)鍵。按住Shift鍵再按某個(gè)雙符號(hào)鍵，輸入該鍵的上檔字符。Shift鍵也能進(jìn)行大小寫字符轉(zhuǎn)換。九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

? Ctrl鍵：控制鍵。此鍵一般與其它鍵同時(shí)使用，實(shí)現(xiàn)某些特定的功能。

? Alt鍵：組合鍵。此鍵一般與其它鍵同時(shí)使用，完成某些特定的操作，特別常用于漢字輸入方式的轉(zhuǎn)換。

? Enter或Ｒeturn鍵：回車鍵。換行或輸入命令結(jié)束執(zhí)行命令。? Backspace或←鍵：退格鍵。用來(lái)刪除當(dāng)前光標(biāo)所在位置前的字符，且光標(biāo)左移。3編輯鍵區(qū) ○? Ｐrint Screen鍵：屏幕拷貝鍵。若使用Ｓhift鍵＋Ｐrint Screen鍵，打印機(jī)將屏幕上顯示的內(nèi)容打印出來(lái)，如使用Ctrl鍵＋Ｐrint Screen鍵，則打印任何由鍵盤輸入及屏幕顯示的內(nèi)容，直到再次按這兩鍵。

? Ｓcroll Lock鍵：屏幕鎖定鍵。當(dāng)屏幕處于滾動(dòng)顯示狀況時(shí)，若按下該鍵，鍵盤右上角的“Ｓcroll Lock”指示燈亮，屏幕停止?jié)L動(dòng)，再次按此鍵，屏幕再次滾動(dòng)。

? Ｐause Break鍵：強(qiáng)行中止鍵。按此鍵暫停屏幕的滾動(dòng)。同時(shí)按Ｃtrl鍵和Ｐause Break鍵，可以中止程序的執(zhí)行。? Insert鍵：插入鍵。在當(dāng)前光標(biāo)處插入一個(gè)字符。

? Delete或Del鍵：刪除鍵。刪除當(dāng)前光標(biāo)所在位置的字符。? Home鍵：光標(biāo)移動(dòng)到屏幕的左上角。

? End鍵：光標(biāo)移動(dòng)到本行中最后一個(gè)字符的右側(cè)。? Page UP或Pgup鍵：翻頁(yè)鍵。按鍵向前翻一頁(yè)。? Page Dowm或Pgdn鍵：翻頁(yè)鍵。按鍵向后翻一頁(yè)。? → ←↑↓鍵：光標(biāo)移動(dòng)鍵。4小鍵盤區(qū) ○Num Lock鍵：鎖定鍵。按下此鍵，鍵盤右上方的“Num Lock”指示燈亮，小鍵盤輸入的是數(shù)字。再按此鍵，指示燈滅為功能鍵。

（3）正確的姿勢(shì)

正確的姿勢(shì)有利于打字的準(zhǔn)確和速度。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的打字姿勢(shì)很重要。如果開始時(shí)不注意，養(yǎng)成不正確的習(xí)慣后就很難糾正。這種不好的打字姿勢(shì)不但容易引起疲勞，同時(shí)也會(huì)影響輸入的正確性和速度。正確的姿勢(shì)應(yīng)該是：把原稿放在鍵盤的左側(cè)（或右側(cè)），集中視線于原稿（決不能偷看鍵盤）；腰要挺直，雙腳自然地踏在地板上，身體可微向前傾；上臂和肘靠近身體，下臂和腕向上傾斜，但不可拱起手腕，也不可使手腕觸到鍵盤上；手指輕輕地放在規(guī)定的鍵上，并調(diào)節(jié)好人與鍵盤的距離以及座椅的高低。

（4）鍵盤指法

? 熟練正確的錄入指法，是正確、熟練、快速地錄入的基礎(chǔ)，指法不正確，速度提不高，也容易出錯(cuò)。? 基準(zhǔn)鍵與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系

? 基準(zhǔn)鍵位于鍵盤的第二行，分別為“Ａ”、“Ｓ”、“Ｄ”、“Ｆ”、“Ｊ”、“Ｋ”、“Ｌ”、“；”八個(gè)鍵。

? 將左手小指、無(wú)名指、中指、食指分別置于ＡＳＤＦ鍵上，左手拇指自然向掌心彎曲；將右手食指、中指、無(wú)名指、小指分別置于ＪＫＬ；鍵上，右手拇指輕置于空格鍵上。輸入過(guò)程中手指始終應(yīng)置于基準(zhǔn)鍵上。

（5）鍵盤指法分工：八個(gè)基準(zhǔn)鍵位與手指對(duì)應(yīng)關(guān)系必須掌握好，否則基準(zhǔn)鍵位不準(zhǔn)，將直接影響其它鍵的輸入，輸入的錯(cuò)誤信息就會(huì)非常多。在 九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

基準(zhǔn)鍵位的基礎(chǔ)上，對(duì)于其它字鍵采用與八個(gè)基準(zhǔn)鍵的鍵位相對(duì)應(yīng)的位置來(lái)記憶，凡在斜線范圍內(nèi)的字鍵，都必須由規(guī)定的手的同一手指管理，這樣，既便于操作，又便于記憶。

（6）擊鍵要點(diǎn)

手腕要平直，手臂要保持靜止，全部動(dòng)作僅限于手指部分。

手指要保持彎曲，稍微拱起，指尖后的第一關(guān)節(jié)微成弧形，分別輕放在字鍵的中央。

輸入時(shí)手抬起，只有要擊鍵的手指才可伸出擊鍵，擊畢立即縮回到基準(zhǔn)鍵位，不可停留在已擊的鍵上。

輸入過(guò)程中，要用相同的節(jié)拍輕輕地?fù)翩I，不可用力過(guò)猛。

常用特殊鍵的擊法空格右手大拇指橫著向下一擊并立即回歸，每擊一次輸入一個(gè)空格。

回車鍵右手小指擊一次Ｒnter鍵，擊后右手小指略彎曲迅速回原基準(zhǔn)鍵位。

右側(cè)小鍵盤各鍵

由右手管理。純數(shù)字輸入或編輯時(shí)，右手食指、中指、無(wú)名指應(yīng)分別輕放在４、５、６數(shù)字鍵上，即把這三個(gè)鍵作為三個(gè)手指的原位鍵。而小指負(fù)責(zé)加減號(hào)，擊上下排鍵時(shí)，相應(yīng)手指上伸或下縮。

3、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)會(huì)怎樣去輸入，如何正確使用鍵盤。

七．課后作業(yè)：無(wú) 八．板書設(shè)計(jì)

第一課 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——鍵盤和指法

1、鍵盤的構(gòu)成

常用的鍵盤是１０4鍵如圖所示。整個(gè)鍵盤分為四個(gè)區(qū)域: 功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。

2、鍵的功能

3、正確的姿勢(shì)

4、鍵盤指法

九．教學(xué)反思 九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

第二課 Word 2003基本內(nèi)容簡(jiǎn)介

上課時(shí)間： 年 月 日

一．教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：了解Word 2003的功能、特點(diǎn)、運(yùn)行環(huán)境和窗口組成;熟悉Word 2003的視圖方式及窗口操作;掌握Word 2003的文檔管理和編輯方法。

2．能力目標(biāo)：能使用Word 2003編輯簡(jiǎn)單文檔。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

二．重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：掌握Word 2003的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉。2．難點(diǎn)：Word 2003文檔的編輯。

三．教學(xué)方法

講授法、討論法、自主探究法。

四．課時(shí)安排

2課時(shí)

五．課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：研讀課標(biāo)教材，撰寫教案；布置學(xué)生收集有關(guān)的文字、圖片、音像資料等；

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材并收集了解相關(guān)的的文字、圖片、音像資料等。

六．教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入 導(dǎo)入：

同學(xué)們，讓咱們先來(lái)看一首詩(shī): 春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜, 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.這是唐朝大詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī).它之所以能夠流傳到今天,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們用筆將它記錄在了紙上.但是紙有它的弱點(diǎn),常時(shí)間存儲(chǔ)就會(huì)腐爛,而且想要作出改動(dòng)就得重新書寫.那么,我們能不能將它記錄在電腦上,以保證它的存儲(chǔ)方便,編輯方便呢?(讓同學(xué)們回答)小結(jié)：今天我們就學(xué)習(xí)一個(gè)為我們提供這樣的方便的軟件:Word軟件。

2、新課

（1）Word 2003簡(jiǎn)要說(shuō)明: Word 軟件是Office套件中的一個(gè)重要組件,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在使用的版本是2003年經(jīng)過(guò)重新完善推出的,所以又叫Word 2003.它是一種文字處理軟件,既可以進(jìn)行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,有可以處理圖形、表格等.（2）Word 2003概述 1功能和特點(diǎn) ○a.即點(diǎn)既輸 b.自動(dòng)更正 c.圖文混排 d.任務(wù)窗格 e.拼寫與語(yǔ)法檢查 九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

2Word 2003的運(yùn)行環(huán)境

○a.硬件環(huán)境

CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建議配置PIV/2.4GHz以上.內(nèi)存:基本配置256MB以上,建議配置512MB以上.硬盤:基本配置10GB以上,建議配置40GB以上.b.軟件環(huán)境

需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.3Word 2003的啟動(dòng)方法(演示)○ a.常用啟動(dòng)方法(3分鐘)? 利用【開始】菜單啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟鹃_始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。

? 利用快捷工具欄啟動(dòng)：?jiǎn)螕鬙ffice 2003快捷工具欄上【Microsoft Word2003】圖標(biāo)。

? 利用快捷方式啟動(dòng)：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，雙擊快捷方式圖標(biāo)。

b.常用退出方法

? 單擊【標(biāo)題欄】上Word圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊【關(guān)閉】命令。

? 單擊菜單【文件】|【退出】命令。? 單擊標(biāo)題欄右邊的【關(guān)閉】按鈕。? 按Alt+F4組合鍵。

?提示：在退出Word2003之前，用戶應(yīng)對(duì)正在編輯的文檔進(jìn)行存盤，否則在退出時(shí)系統(tǒng)將顯示對(duì)話框，以提示用戶是否將編輯的文檔存盤，若誤操作請(qǐng)單擊[取消]。

窗口組成及操作(演示)Word窗口由【標(biāo)題欄】、【工具欄】、【標(biāo)尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務(wù)窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。4Word 2003 ○ 九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

各部分的功能,我們?cè)谑褂弥兄v解.5視圖方式(教師演示)○? 【普通】視圖

功能:是Word下默認(rèn)的文檔視圖，用來(lái)輸入、編輯和設(shè)置格式。以最快速度進(jìn)行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。

? 【web版式】視圖

功能:在該視圖中，Word能優(yōu)化Web頁(yè)面，外觀與在Web或Internet上發(fā)布時(shí)的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時(shí)常用的效果。九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

? 【頁(yè)面】視圖

功能:在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁(yè)眉和頁(yè)腳以及腳注和尾注等在頁(yè)面上的實(shí)際位置，也可以查看圖片的精確位置。應(yīng)用頁(yè)面視圖可處理圖片和報(bào)版樣式欄，并且可對(duì)文本、格式以及版面進(jìn)行修改。能夠在屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得”，能實(shí)現(xiàn)頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼等。

? 【大綱】視圖

功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標(biāo)題下的文檔，也可展開文檔，方便查看整個(gè)文檔和處理文檔的結(jié)構(gòu)。還可以用升級(jí)和降級(jí)標(biāo)題，調(diào)整文本標(biāo)題。九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

? 【閱讀版式】視圖

功能:【閱讀】視圖可以使文檔兩頁(yè)、兩頁(yè)的同時(shí)顯示，以方便閱讀者使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字號(hào)變大了，每一行變得短些，閱讀起來(lái)比較貼近于自然習(xí)慣，可以從使人疲勞的閱讀習(xí)慣中解脫出來(lái)。但每次通過(guò)這種方式打開Word文檔進(jìn)行閱讀時(shí)所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁(yè)面”視圖中進(jìn)行文檔審讀。

? 改變視圖顯示比例

視圖顯示比例是用來(lái)改變顯示內(nèi)容范圍的。常用工具欄上有一個(gè)【顯示比例】框.按組合鍵Ctrl+鼠標(biāo)滑輪,可變大或變小.(3)Word 2003文檔管理 1創(chuàng)建新文檔 ○a.新建空白文檔

每次啟動(dòng)Word時(shí)，Word會(huì)自動(dòng)新建一個(gè)名為【文檔１】的空文檔。三種方法：

? 通過(guò)Word2003【文件】菜單欄中的【新建】命令。? 使用常用工具欄中的 按鈕建立一個(gè)新文檔。

? 通過(guò)【新建文檔】任務(wù)窗格，在列表里選擇【空白文檔】。b.使用模板和向?qū)?/p>

九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

步驟: 單擊菜單【文件】︱【新建】命令;出現(xiàn)【新建文檔】任務(wù)窗格;在任務(wù)窗格中，會(huì)出現(xiàn)三種模版【office Onlin模版】、【網(wǎng)站上的模版】、【本機(jī)上的模版】.。

2文檔的保存

○ a.第一次保存文檔

方法:單擊菜單【文件】︱【保存】命令或使用常用工具欄中按鈕,出現(xiàn)【另存為】對(duì)話框,在該對(duì)話框中選擇保存的位置,然后輸入文件的名字,單擊【保存】按鈕即可。

b.另存文檔

如果想把已經(jīng)保存過(guò)的文檔再保存一份,則要使用【另存為】命令。方法：?jiǎn)螕舨藛巍疚募縷【另存為】命令。

c.設(shè)置Word的自動(dòng)保存功能

方法：?jiǎn)螕簟竟ぞ摺喀颉具x項(xiàng)】命令，選擇【保存】選項(xiàng)卡，選中【自動(dòng)保存時(shí)間間隔】選項(xiàng)并且在其右邊調(diào)整需要多少分鐘自動(dòng)保存。

?提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于打開狀態(tài)時(shí)，文件可恢復(fù)的信息越多。

3打開文檔

○步驟: ? 選擇【文件】︱【打開】命令，彈出【打開】對(duì)話框.? 在【查找范圍】下拉列表框中找到開文檔所在的位置，或者單擊對(duì)話框左側(cè)的5個(gè)快捷圖標(biāo)進(jìn)行選擇。

? 在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。

? 單擊【打開】按鈕就可以將文檔打開，或者雙擊要打開的文件也可打開此文檔。4關(guān)閉文檔

○方法: a.單擊窗口右上角的關(guān)閉窗口按鈕。b.單擊【文件】菜單中的【關(guān)閉】命令。c.單擊左上角控制菜單中【關(guān)閉】命令。

(4)編輯文檔

1輸入文本文本的錄入 ○a.插入點(diǎn):在編輯區(qū)中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)，這個(gè)光標(biāo)代表的是當(dāng)前

文本輸入的位置，此位置稱為插入點(diǎn)。當(dāng)輸入文字時(shí)，文字就會(huì)顯示插入點(diǎn)所在的位置。b.插入點(diǎn)定位方法：

? 用鼠標(biāo)雙擊空白區(qū)域定位插入點(diǎn)。

? 用鼠標(biāo)移動(dòng)或移動(dòng)滾動(dòng)條，然后在與定位處單擊鼠標(biāo)。? 用鍵盤上的方向鍵或者PageUp、PageDown等鍵。

?技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。在默認(rèn)狀態(tài)下，按Ctrl+Space組合鍵可以在中英文輸入狀態(tài)中互相切換；按Ctrl+Shift組合鍵，可以在各種輸入法中互相切換。插入符號(hào) ○? 插入符號(hào)

單擊【插人】︱【符號(hào)】命令.? 插入特殊符號(hào)

單擊【插人】|【特殊符號(hào)】命令.九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

(5)選擇文本

1用鼠標(biāo)選定文本 ○? 選定一句話：將鼠標(biāo)指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單擊鼠標(biāo)左鍵。

? 選定一行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)最左邊（鼠標(biāo)指針變成向上箭頭），單擊鼠標(biāo)左鍵。

? 選定多行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵，垂直方向拖拽選定多行。

? 選定一段：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，并指向欲選定的段，雙擊鼠標(biāo)左鍵。

? 選定矩形區(qū)域：將鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標(biāo)到右上角（左上角）。

? 選定多個(gè)文本：將光標(biāo)移到文本前，按住Shift鍵，把光標(biāo)移到要選定的文本末尾，再單擊鼠標(biāo)左鍵。Word將選定兩個(gè)光標(biāo)之間的所有文本。2用鍵盤選定文本 ○? 選定上一行：Shift+↑ ? 選定下一行：Shift+↓ ? 選定上一屏：Shift+PgUp ? 選定下一屏：Shift+PgDn ? 選定整個(gè)文檔：Ctrl+A(重點(diǎn))

3、課堂小結(jié)：師生共同歸納小結(jié)。

七．課后作業(yè)：無(wú) 八．板書設(shè)計(jì)

第二課 Word 2003基本內(nèi)容簡(jiǎn)介

1、Word 2003簡(jiǎn)要說(shuō)明:

2、Word 2003概述（1）功能和特點(diǎn)

（2）Word 2003的運(yùn)行環(huán)境 a.硬件環(huán)境 b.軟件環(huán)境

（3）Word 2003的啟動(dòng)和退出方法(演示)（4）Word 2003窗口組成及操作(演示)（5）視圖方式(教師演示)

3、Word 2003文檔管理（1）創(chuàng)建新文檔（2）文檔的保存（3）打開文檔（4）關(guān)閉文檔

4、編輯文檔

（1）輸入文本文本的錄入（2）插入符號(hào)

5、選擇文本

（1）用鼠標(biāo)選定文本（2）用鍵盤選定文本 九寨溝縣玉瓦中學(xué) 九年級(jí)信息技術(shù) 馬文瑞

九．教學(xué)反思