第一篇：九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案(畫圖)

第一課 認(rèn)識(shí)神奇的畫圖板

授課時(shí)間

2016.8.29-2016.9.2 教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

（一）啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。1.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單； 2.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。3.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。4.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

（二）講解并演示畫圖軟件的窗口組成 1.標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。2.菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。4.線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

5.調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。6.滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。7.繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

（三）講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）1.剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。2.選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。3.橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。4.涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

5.取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。6.鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。

7.刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

8.噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

9.文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。10.直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。11.曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。12.矩形:可以畫空心方框或空心矩形。13.多邊形:可以畫一些多邊形圖形。14.橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。15.圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

（四）實(shí)例:“畫小雞”

（五）作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：

1.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

2.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框； 3.單擊【是（Y）】選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； 4.單擊【否（N）】選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序； 5.單擊【取消選項(xiàng)】，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

三、上機(jī)練習(xí)

選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

第一課 認(rèn)識(shí)神奇的畫圖板

一、畫圖軟件的啟動(dòng)

二、畫圖軟件窗口的組成

三、繪畫工具的選擇和應(yīng)用

四、作品存盤及軟件的退出

教學(xué)反思

第二課 畫規(guī)則圖形

授課時(shí)間

2016.9.5-2016.9.9 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2.讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)

矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)

多邊形工具的使用方法

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)舊知

1.畫圖工具箱（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具的使用。2.學(xué)生練習(xí)畫正方形，橢圓形，梯形。

二、教學(xué)新知

（一）講解

利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的畫線工具、以及畫規(guī)則圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫來(lái)了。［出示作品］ 學(xué)生觀賞后說(shuō)一說(shuō)感受。

（二）利用工具畫電視機(jī) 1.畫電視機(jī)的框架

單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦源_定電視機(jī)的左上角位置，向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后，松開左鍵。

2.畫電視機(jī)的屏幕

單擊“直線”工具，按住“shift”鍵，畫一條垂直線。

單擊“圓角矩形”工具，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕?，向右下角拖?dòng)，形成一個(gè)合適的圓角矩形后，松開左鍵。

3.畫電視機(jī)的天線

單擊“圓形”工具，畫一小圓。單擊“直線”工具，畫兩條直線。

如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消”。取消最后一次的作圖。4.把文件保存

點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：TV。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。

（三）畫房子

１.建立新文件。點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”－“建立新文件”。

2.畫房子的主體。單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕?，以確定房子主體的左上角位置，并同時(shí)向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形，松開左鍵。

3.畫房子的窗戶。單擊“圓形”工具，在畫好的正方形中確定窗戶的位置后，拖動(dòng)畫出大小合適的窗戶。

4.畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具，畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn)，拖動(dòng)畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點(diǎn)雙擊，房頂就算畫好。

5.畫煙囪。單擊“矩形”工具，在房頂上畫一個(gè)長(zhǎng)方形煙囪，再單擊“圓形”工具，從煙囪口向右上方，分別畫出三個(gè)橢圓，表示冒出的煙。

6.文件的保存。點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：Home。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”。（或敲回車鍵）

四、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

畫規(guī)則圖形

一、矩形、直線等工具的使用方法

二、利用工具畫電視機(jī)和房子

第三課 曲線工具的使用

授課時(shí)間

2016.9.12-2016.9.16 教學(xué)目標(biāo)

1.能記住曲線、填充、鉛筆等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線，填充等畫圖工具繪制草地、樹木、房屋等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

正確運(yùn)用曲線、填充工具。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生熟練掌握曲線、填充工具的使用方法。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、優(yōu)秀學(xué)生助教法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 教師展示圖畫。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，仔細(xì)想，一會(huì)兒，要談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探索新知

任務(wù)一：曲線工具的前兩種用法，一道彎，二道彎的曲線。

師：今天我們創(chuàng)作的這幅作品主要是由曲線工具完成的，曲線工具共有三種用法，每種用法都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。

師：我們首先學(xué)習(xí)曲線工具的前兩種用法。拖：指按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)。點(diǎn)：指點(diǎn)左鍵，而不是右鍵。

演示春天的垂柳、巍峨的群山、彎曲的公路等。

曲線工具使用步驟

1.選擇曲線工具，移動(dòng)鼠標(biāo)至“白紙”上，指針會(huì)變成小十字。2.這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)至右邊，松開左鍵。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一條直線

3.移動(dòng)鼠標(biāo)至直線左半部，位置定好后再第二次按下鼠標(biāo)左鍵，向上拖動(dòng)，松開左鍵，同時(shí)第一步的直線會(huì)變成一道彎的曲線。

4.移動(dòng)鼠標(biāo)到線的右半部，位置定好后再第三次按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)，松開左鍵，好了，到此有兩道彎的曲線完成。強(qiáng)調(diào)：學(xué)生常犯錯(cuò)誤是不經(jīng)過(guò)三步，教師要強(qiáng)調(diào)出錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)菜單：編輯撤銷 師：請(qǐng)大家趕快試試，比比誰(shuí)畫的又快又好，老師還要請(qǐng)畫的好的同學(xué)幫助老師教教其它同學(xué)呢！

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)二：填色

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出點(diǎn)菜單編輯撤銷，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

再看學(xué)生能不能說(shuō)出：用鉛筆封住左邊的口，這一解決辦法。

然后強(qiáng)調(diào)填色工具的要點(diǎn)：一定要給封閉區(qū)域填色，錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)撤銷，檢查封口。

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)三：曲線工具的第三種用法，封閉曲線 選擇曲線工具：

1.選擇紅色，在草地上點(diǎn)一下左鍵，松開左鍵。

2.移動(dòng)鼠標(biāo)，換個(gè)位置，這時(shí)只是鼠標(biāo)指針位置變了，位置定好后再第二次點(diǎn)一下左鍵，此時(shí)才出現(xiàn)一條短紅線。

3.不要按住左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)至紅線中部，位置定好后，再第三次按下左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)短線就變成花瓣了。

依次畫出其余的花瓣。

所以將口訣定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，是花瓣”，而沒(méi)有定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，封閉曲線”，因?yàn)椤盎ò辍奔刃蜗笥猪樋凇?/p>

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)四：第一次集體評(píng)價(jià)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、展示評(píng)價(jià)

選擇學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

曲線工具的使用

一、曲線工具的前兩種用法

二、曲線工具的第三種用法，封閉曲線

教學(xué)反思

第四課 妙用曲線工具

授課時(shí)間

2016.9.19-2016.9.23 教學(xué)目標(biāo)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，感恩老師的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片； 教學(xué)難點(diǎn)

1.花瓶的顏色漸變。

2.畫綠葉和花朵時(shí)曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合師友互助作法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)1.師友復(fù)習(xí)

教師出示復(fù)習(xí)互助提綱《曲線工具操作步驟》。先師友自助復(fù)習(xí)鞏固，然后師友互助交流，師傅檢查學(xué)友的掌握情況。教師巡視指導(dǎo)，參與師友互助交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)交流。

2.教師點(diǎn)撥：教師組織師友在全班進(jìn)行交流展示。

二、實(shí)例教學(xué)

（一）畫桌子和花瓶 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（二）畫綠葉和花朵 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（三）畫粉筆盒和黑板 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（四）組合圖畫 教師演示，學(xué)生觀察

在《畫圖》程序中打開剛才保存的圖畫文件，將其選中并復(fù)制，然后粘貼到畫黑板的這幅圖畫中。（笨笨：在粘貼之前一定要先選中工具箱下面的“透明模式”哦?。?/p>

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、作品展示，評(píng)價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

終于畫好了，大家是不是覺(jué)得很漂亮？把這幅畫作為節(jié)日禮物送給我們敬愛(ài)的老師，相信老師一定會(huì)很喜歡的！

板書設(shè)計(jì)

妙用曲線工具

一、畫桌子和花瓶

二、畫葉子和花朵

三、畫粉筆盒黑板

教學(xué)反思

第五課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.9.26-2016.9.30 教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過(guò)同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問(wèn)：電腦繪畫的一般步驟是什么？ 1.確定主題。2.設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容。3.利用工具繪制。4.保存。

二、新授

（一）布置主題：以：“花草樹木”為主題勾畫一幅美麗的畫。

（二）學(xué)生利用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

（三）老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展

（一）個(gè)人匯報(bào)展示。

（二）評(píng)價(jià)。

（三）教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

我們用了兩節(jié)課的時(shí)間，以“花草樹木”為題，在進(jìn)行了創(chuàng)作。還沒(méi)有做好的同 學(xué)，利用課下時(shí)間繼續(xù)完善我們的作品。

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐

教學(xué)反思

一、確定主題

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容

三、利用工具繪制

四、保存

第六課 文字工具的使用

授課時(shí)間

2016.10.10-2016.10.14 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)使用文字工具。

2.掌握文字的變化技巧，創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫。

3.通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，小組協(xié)作學(xué)用文字工具。4.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。5.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.輸入文字，為字母選擇字體、字號(hào)顏色和不同的效果。2.透明選項(xiàng)的使用。3.虛線框的使用。

教學(xué)難點(diǎn)

1.文字工具欄的顯現(xiàn)。2.文字的變化。

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新知

（一）初識(shí)文字工具

在圖畫中加上文字，能使我們的圖畫有什么樣的變化？ 教師出示學(xué)校新貌的圖片素材。

學(xué)生打開學(xué)校新貌圖畫，討論加入文字能使圖畫發(fā)生什么變化?！羧蝿?wù)一：選擇文字工具

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠ぞ呦渲姓页鑫淖止ぞ摺W(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找文字工具。

匯報(bào)：知道文字工具的方法，交流與匯報(bào)：

（二）使用文字工具

學(xué)生自主嘗試使用文字工具，并上臺(tái)演示?！羧蝿?wù)二：練習(xí)使用文字工具輸入文字 學(xué)生在畫圖區(qū)中練習(xí)輸入字母和漢字。

字母：Lvse keji banwo cheng zhang 漢字：綠色科技，伴我成長(zhǎng)！[師]設(shè)問(wèn)1：在輸入文字時(shí)，發(fā)現(xiàn)虛線框不夠大的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，應(yīng)該怎么解決？

[師]設(shè)問(wèn)2：在輸入文字時(shí)，不小心點(diǎn)擊虛線框的外側(cè)，將出現(xiàn)什么后果？ 學(xué)生在練習(xí)中了解虛線框的作用。

（三）設(shè)置文字工具欄

◆任務(wù)三：在使用文字工具時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“文字工具欄”，工具欄上的選項(xiàng)都是一些什么命令，如果工具欄不小心關(guān)閉了，怎么找回來(lái)？

學(xué)生嘗試使用文字工具欄。

（1）認(rèn)識(shí)各個(gè)按鈕的格式：字體、字號(hào)、粗體、斜體、下畫線、豎排等。（2）顯示或隱藏文字工具欄。

（四）文字透明的設(shè)置

◆ 任務(wù)四：打開“學(xué)校新貌”圖片，輸入文字

學(xué)生打開“學(xué)校新貌”圖片，在原有的作品上加入題詞。

[師]設(shè)疑：文字輸入后，發(fā)現(xiàn)文字遮擋了后面的圖畫，這該怎么辦呢？有誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？

三、鞏固提高

基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可以對(duì)所添加的文字進(jìn)行修飾，讓他們進(jìn)行特色效果字的練習(xí)，比如“陰影字”、“斜影字”等，制作有陰影效果的立體字。

四、展示評(píng)價(jià)

展示學(xué)生作品，欣賞并相互評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)

第六課 文字工具的使用

一、認(rèn)識(shí)文字工具

二、使用文字工具

三、文字工具的設(shè)置

教學(xué)反思

第七課 巧用橢圓工具

授課時(shí)間

2016.10.17-2016.10.21 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。3.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。4.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)難點(diǎn)

利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

出示作品，學(xué)生觀察

以上作品是由橢圓工具的完成的，今天，我們來(lái)具體了解橢圓工具的使用方法。

二、新授

（一）認(rèn)識(shí)橢圓工具 1.畫橢圓。2.畫圓。

（二）實(shí)例 1.巧畫西瓜

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

2.巧畫月牙兒

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

三、上機(jī)練習(xí)

利用橢圓、曲線、直線等工具巧妙畫傘

四、作品展示、評(píng)價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第八課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.10.24-2016.10.28 教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過(guò)同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、橢圓、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

教師出示作品，學(xué)生欣賞，然后仿照完成作品。

二、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

（一）說(shuō)說(shuō)圖中使用了那些工具？ 全班交流

（二）學(xué)生上機(jī)操作

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示 2.評(píng)價(jià) 3.教師點(diǎn)評(píng)

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第九課 圖像的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)

授課時(shí)間

2016.11.7-2016.11.11 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。

2.學(xué)會(huì)用拉伸/扭曲的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。

教學(xué)重、難點(diǎn)

翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和拉伸/扭曲選定圖形的操作

教學(xué)方法 激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

二、新授

（一）翻跟頭的美猴王（水平、垂直翻轉(zhuǎn)）1.畫翻轉(zhuǎn)的美猴王

打開美猴王圖形，并多復(fù)制幾個(gè)。2.教師講解菜單命令的使用方法。3.翻轉(zhuǎn)美猴王

（1）教師講解翻轉(zhuǎn)美猴王的操作方法，演示給學(xué)生看。（2）在演示講解中，重點(diǎn)講清以下內(nèi)容： A 水平翻轉(zhuǎn)：是左右翻轉(zhuǎn)圖形。B 垂直翻轉(zhuǎn)：是上下翻轉(zhuǎn)圖形。（3）學(xué)生練習(xí)操作。4.旋轉(zhuǎn)美猴王

（1）讓學(xué)生嘗試操作。

（2）讓優(yōu)秀學(xué)員講解操作方法并演示操作過(guò)程。（3）教師講清以下內(nèi)容：

A 旋轉(zhuǎn)：是將圖形向右（順時(shí)針?lè)较颍┬D(zhuǎn)一定的角度。B按一定角度旋轉(zhuǎn)中有三個(gè)選項(xiàng)：90°、180°、270°。（4）學(xué)生練習(xí)將圖形進(jìn)行不同的旋轉(zhuǎn)，看看有什么變化。

（二）醉倒的美猴王（拉伸/扭曲）1.使美猴王伸縮

（1）教師講解操作方法并演示給學(xué)生看。（2）在操作中，教師講清以下內(nèi)容：

拉伸操作是按一定的比例縮放選定圖形，其中水平項(xiàng)用于改變選定圖形的寬度，垂直項(xiàng)用于改變圖形的高度。

（3）學(xué)生練習(xí)將孫悟空拉伸，自己選擇任意水平、垂直拉伸的百分比。2.使美猴王扭曲

（1）學(xué)生自己嘗試操作。（2）由優(yōu)秀學(xué)員演示操作并講解。（3）教師講清以下內(nèi)容：

（4）學(xué)生練習(xí)將美猴王按任意正負(fù)值進(jìn)行扭曲，看看圖形的變化。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)四課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

圖像的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

一、圖像的翻轉(zhuǎn)

二、圖像的旋轉(zhuǎn)

教學(xué)反思

第十課 用畫圖制作賀卡

授課時(shí)間

2016.11.14-2016.11.18 教學(xué)目標(biāo)

1.靈活使用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫面。2.學(xué)會(huì)用復(fù)制、移動(dòng)的方法選擇素材，豐富構(gòu)圖。3.掌握透明效果和不透明效果的區(qū)別，靈活運(yùn)用。

4.讓學(xué)生通過(guò)比較、分析、交流找出不透明效果在構(gòu)圖上的缺陷。5.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、分享幸福的人文情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。

教學(xué)難點(diǎn)

合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境引入

1.情境引入：播放圣誕快樂(lè)音樂(lè)

2.圣誕節(jié)到了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？播放FLASH動(dòng)畫 3.在這個(gè)開心的時(shí)刻里，你想到了什么？

引導(dǎo)：想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

二、合作探究

1.欣賞圣誕老人帶來(lái)的禮物——賀卡

2.大家心里都應(yīng)該有最喜歡的賀卡了吧？想一想，它為什么能吸引你呢？請(qǐng)你和小伙伴交流一下。

3.我這里還有三張賀卡，請(qǐng)你們來(lái)看一看。哪兒看得不舒服呢？怎么樣改呢？三人小小組選一張討論討論。

請(qǐng)小組代表匯報(bào)，并提出修改意見。第一張教師演示復(fù)制祝福語(yǔ)；

第二張學(xué)生演示復(fù)制圖片，并使用透明狀態(tài)； 第三張學(xué)生演示使用裁剪工具選擇圖形，并復(fù)制圖形。

4.看了這么賀卡，同學(xué)們一定都急著親手做了，想一想你準(zhǔn)備怎么做，在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。

三、發(fā)展練習(xí)

1.獲取素材。說(shuō)說(shuō)看，做一張圣誕賀卡，你需要哪些內(nèi)容呢？

2.一切都準(zhǔn)備好了，就按照剛才討論的步驟下面開始制作吧，巡視指導(dǎo)。3.保存文件，并將賀卡發(fā)送到論壇上

4.學(xué)生在論壇上欣賞作品，并為別人提提修改建議。

四、評(píng)價(jià)交流

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第十一課 多彩生活描繪---我們的課余生活

授課時(shí)間 2016.11.21-2016.11.25 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問(wèn)

上節(jié)課，我們以“我們的課余生活”為題，分組在電腦上完成了繪畫，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：電腦繪畫的一般步驟是什么？

（二）指名回答并板示：多彩生活描繪——我們的課余生活

二、新授

1.展示以“我們的課余生活”為主題上節(jié)課學(xué)生的電腦繪畫作品。2.討論：這些作品同是反映一個(gè)主題，怎樣把這些畫面組合起來(lái)呢？

3.教師演示組合作品步驟：把同主題作品收集同一文件夾中→新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來(lái)源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

4.介紹并演示小竅門：你還可以將自己的大作放到Windows的桌面上設(shè)置為墻紙。5.打印及“打印預(yù)覽”的出示：我們的電腦作品完成后，一般還要以打印的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在正式打印之前，因該先用“打印預(yù)覽”命令瀏覽畫面的整體效果。

6.以上面組合作品為例，演示打印作品的步驟。7.出示任務(wù)：

組內(nèi)同學(xué)分工合作對(duì)作品進(jìn)行整理，組合為“我們的課余生活”繪畫作品集錦。

三、學(xué)生分組組合整理作品，教師巡視輔導(dǎo) 1.小組匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

多彩生活描繪---我們的課余生活

新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來(lái)源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

第十二課 多彩生活描繪---球賽

授課時(shí)間

2016.11.28-2016.12.2 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)繪畫的一般步驟；

2.學(xué)會(huì)與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)； 3.學(xué)會(huì)綜合使用“畫圖”技巧。

教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)繪畫的一般步驟

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入 1.談話

同學(xué)們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是不是很喜歡電腦繪畫？這節(jié)課，我們就一起用“畫圖”軟件，描繪自己的課余生活。

2.板書課題：多彩生活共描繪

二、新授

1.在電腦上完成繪畫，一般要經(jīng)過(guò)這樣五步：確定主題→設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→繪制→保存→打印。

2.板示電腦創(chuàng)作步驟 3.出示并演示

下面，我們以“球賽”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。（1）確定主題→球賽

32（2）設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球（3）繪制→先主體，再局部，最后著色修飾 4.提問(wèn)

畫面中有好幾個(gè)小朋友在踢球，我們?cè)鯓犹幚?，能更快地完成作品呢?5.小結(jié)

運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)的方法，完成畫面更快捷、方便。6.展示、觀摩作品。

7.指名評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作構(gòu)思。8.小結(jié)：我們要根據(jù)繪畫步驟進(jìn)行創(chuàng)作。9.出示任務(wù)及要求并板示：我們的課余生活。

以小組為單位，確定好繪畫基本內(nèi)容后，明確分工，分頭完成個(gè)人繪畫部分。

三、學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo) 創(chuàng)作過(guò)程中隨機(jī)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

多彩生活描繪

一、確定主題→球賽

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球

三、繪制→先主體，再局部，最后著色修飾

教學(xué)反思

第十三課 多彩生活描繪---房屋

授課時(shí)間

2016.12.5-2016.12.9 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“房屋”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十四課 多彩生活描繪---山川河流

授課時(shí)間

2016.12.12-2016.12.16 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“山川河流”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十五課 多彩生活描繪---組合圖

授課時(shí)間

2016.12.19-2016.12.23 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

前面我們已經(jīng)畫了“花草樹木”、“”房屋、“山川河流”等部分的圖畫，這節(jié)課我們要把它們組合在一起，變成一幅漂亮的家鄉(xiāng)圖。

二、新授

1.學(xué)習(xí)剪切，粘貼。2.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一章： 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

一、教材分析：

本章是初中信息技術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第一章的內(nèi)容。這一章是學(xué)生在學(xué)習(xí)了初二的多媒體演講稿的制作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步接觸多媒體技術(shù)的相關(guān)概念，屬于多媒體技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析：

中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對(duì)新奇事物很感興趣，處于對(duì)事物理解的感性認(rèn)識(shí)階段。感知事物時(shí)，往往是目的性不夠明確，無(wú)意性和情緒性比較明顯，對(duì)事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，還不能客觀或全面地分析問(wèn)題。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)： ①了解多媒體技術(shù)的概念。

②了解媒體的種類及特性。③掌握多媒體的常用工具軟件。

2、技能目標(biāo)：

學(xué)會(huì)使用常用的多媒體工具軟件，為我們的教學(xué)服務(wù)。

3、情感目標(biāo)：

通過(guò)大量知識(shí)和資料的介紹，使學(xué)生初步了解多媒體技術(shù)的概念及特性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。

四、重點(diǎn)難點(diǎn) 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

1、教學(xué)重點(diǎn)：多媒體工具軟件的使用方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：常用的多媒體軟件的使用。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是媒體及多媒體工具的使用方法，多媒體的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。了解多媒體信息的分類，并掌握簡(jiǎn)單的多媒體信息輸入和處理方法，可以為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。

五、教學(xué)策略與手段

（1）學(xué)生互動(dòng)探討的學(xué)習(xí)方法（2）總結(jié)、歸納

六、課時(shí)安排：4課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)：多媒體技術(shù)的概念

一、引入新課：

很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),給人們不但減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,更是提高了效率,多媒體的出現(xiàn),語(yǔ)音和圖像的實(shí)時(shí)獲取，使人們獲取和交流信息的渠道大為擴(kuò)展,促進(jìn)了各個(gè)學(xué)科的發(fā)展和融合,開拓了計(jì)算機(jī)在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從而對(duì)整個(gè)人類社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響.給人類的工作和生活帶來(lái)了一場(chǎng)革命。

二、相關(guān)的概念介紹：

1、什么是媒體：

稱聲音，圖像，圖形，文字等為信息的載體，也稱媒體。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，媒體有兩種含義： 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

（1）指用以存儲(chǔ)信息的實(shí)體，比如：軟盤，光盤，和半導(dǎo)體存儲(chǔ)器。

（2）指信息的載體，如數(shù)字，文字，聲音，圖像等。

2、什么是多媒體：

a.一般理解：將影像、聲音、圖形、圖像、文字等多種媒體結(jié)合在一起，形成一個(gè)有機(jī)的整體，能實(shí)現(xiàn)一定的功能，稱之為多媒體。

b.指能夠同時(shí)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)以上不同類型信息媒體的技術(shù)。

3、什么是多媒體技術(shù)：

a.一般理解：多媒體技術(shù)就是要把機(jī)器處理的信息多維化，通過(guò)對(duì)信息的獲取處理，使之能更好地滿足人類在感官上全方位的多媒體需求。

b.指綜合了各種已有的媒體，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，運(yùn)用了先進(jìn)的傳播手段的一種技術(shù)。

4、多媒體技術(shù)的幾個(gè)特性：

1）、信息載體的多樣性

視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)，其中前三種占了95%的信息量。計(jì)算機(jī)以及與之相類似的設(shè)備都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人類的水平，在信息交互方面與人的感覺(jué)相去更遠(yuǎn)。

2)、協(xié)同性

是指協(xié)調(diào)性，也就是各種媒體能后有條不紊地按照一定的順序有機(jī)地配合，協(xié)調(diào)一致。九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

3)、實(shí)時(shí)性

及時(shí)性，在人的感官系統(tǒng)允許的情況下，進(jìn)行多媒體交互，就好象面對(duì)面地交流一樣，不會(huì)出現(xiàn)一方停滯，聲音和圖像都是連續(xù)的。

4)、集成性

它是集文字、文本、圖形、圖像、聲音、視頻等多種媒體信息于一體，象人的感官一樣。三：課堂小結(jié)：

由學(xué)生自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，然后，教師指出重、難點(diǎn)，要求掌握。

四、課后反思：

學(xué)生求知欲濃厚，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)懷著強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

第二課時(shí)：常見媒體種類與使用

一、常見媒體的種類 臺(tái)式多媒體

五類：文本、圖像、聲音、視頻和動(dòng)畫。文本.txt.doc.rit 圖像.bmp.Jpg 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

.Gif.Wmf 聲音.wav.midi 視頻.avi.mpg.rm.wmv.mov 動(dòng)畫.flc.fli

二、常見媒體的技術(shù)常識(shí)

1、文本

軟件有：WPS、WORD、WINDOWS中的notepad等。

獲取途徑：主要有鍵盤輸入和掃描識(shí)別。還有手寫識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等。

鍵盤輸入是最常用的方式。

掃描識(shí)別技術(shù)是將文本掃描成一定格式的圖像，再重復(fù)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)文本的一種新興技術(shù)，它主要由掃描儀和OCR軟件組成。

2、圖像

獲取圖像的方式有：掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、專業(yè)的圖像處理軟件中制作。九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

獲取和處理圖像時(shí)的重要技術(shù)參數(shù)： 圖像尺寸：指圖像的大小 分別率：使用單位為：DPI。

圖像顏色深度：一幅圖像能擁有多少種顏色，如黑白是兩種顏色，顏色深度為1。顏色深度是8的圖，有256種顏色。

亮度、對(duì)比度：色彩所引起的人眼對(duì)明暗程度的感覺(jué)、圖像中的明暗變化或者亮度大小的差別。

色調(diào)、飽和度：光呈現(xiàn)的顏色、顏色的深淺程度。

3、聲音

計(jì)算機(jī)中，聲音文件主要有MIDI文件和數(shù)字音頻文件兩大類。MIDI是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化樂(lè)器數(shù)字接口的縮寫，其音樂(lè)文件的優(yōu)點(diǎn)是儲(chǔ)存量小、載入速度快、音樂(lè)悅耳動(dòng)聽。制作和編輯可以通過(guò)MIDI制作系統(tǒng)完成。

數(shù)字音頻文件是對(duì)模擬聲音通過(guò)采集和數(shù)字化轉(zhuǎn)換后得到的，其格式有.WAV、.WMA、.MP3等。制作和處理可以通過(guò)音頻處理系統(tǒng)來(lái)完成。

4、視頻

視頻制作系統(tǒng)：采集 編輯 轉(zhuǎn)換

5、動(dòng)畫

比靜態(tài)圖像更能表達(dá)許多信息。占用的存儲(chǔ)空間較少，對(duì)處理器的要求也抵。

三、學(xué)生討論 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

在平時(shí)使用多媒體軟件的過(guò)程中，應(yīng)注意那些問(wèn)題？ 提示：制作作品和應(yīng)用方面來(lái)討論。

四、多媒體作品制作過(guò)程中使用媒體文件需注意的問(wèn)題

使用及處理媒體文件切記一個(gè)宗旨：在多媒體作品中使用的媒體文件，處理過(guò)程、運(yùn)行表現(xiàn)過(guò)程都是基于計(jì)算機(jī)的。因此，需注意：

1、文字的處理要注意系統(tǒng)語(yǔ)言平臺(tái)問(wèn)題。

2、在圖像的處理和使用上，要注意分辨率的采用。

3、聲音和影像的處理和使用，要用通用的壓縮方式，以使可移植性加強(qiáng)。

五、課后反思：

同學(xué)們提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所提高。

第三課時(shí)：多媒體工具軟件

一、引入新課：

在制作各種需要的媒體素材時(shí)，需要用到各種多媒體工具軟件。目前我們學(xué)習(xí)過(guò)那些軟件呢？

學(xué)生思考回答：

二、介紹幾種多媒體工具軟件

1、文本工具

文字處理軟件，例如：windows自帶的(wordpad)寫字板。Office中的“word”等。Ocr。

2、圖形工具 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

矢量圖：文件小，重新設(shè)置大小不會(huì)改變其品質(zhì)。位圖：放大后會(huì)出現(xiàn)鋸齒現(xiàn)象。共有的特點(diǎn)：A、顯示圖形

B、圖形素材庫(kù) C、專業(yè)圖形庫(kù)

3、圖像工具

功能：A、顯示圖像，包括屏幕上的定位。

B、圖像編輯，包括文件管理，圖像文件格式的轉(zhuǎn)換。C、圖像壓縮，文件大時(shí)候，需要壓縮。

D、圖像撲捉，利用數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字化模板和圖像掃描儀實(shí)現(xiàn)。

E、圖像素材庫(kù)，提供一些現(xiàn)成的素材。

常用圖形圖像工具有：PHOTOSHOP CS6、ILLUSTRATOR CS6、FREEHAND、CORELDRAW、PHOTOIMPACT、Mediastudio等。

4、音頻工具

音頻包括WAVE文件和MIDI文件。主要功能有：A、音頻播放

B、音頻編輯 C、音頻錄制 D、聲音素材庫(kù)

常用工具軟件：CoolEditPro、Cake-WalkPro

5、視頻工具 九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

功能：A、顯示視頻

B、視頻編輯 C、視頻壓縮 D、視頻捕捉 E、視頻素材庫(kù)

常用工具：Mediastudio、Premiere

6、播放工具

多媒體播放工具重要用語(yǔ)顯示、瀏覽、播放圖像、音頻、視頻等多媒體數(shù)據(jù)。

常用的工具有：Windows media player Real player Quicktime player 等。

7、動(dòng)畫工具

主要功能：A、動(dòng)畫顯示 B、動(dòng)畫編輯 C、動(dòng)畫素材庫(kù)

常用工具軟件：Ulead GIF Animator、Cool3D、Flash等。

三、學(xué)生討論

你知道哪些軟件可以抓取屏幕圖像？嘗試截幾幅圖。操作課的時(shí)候可以試試。

四、課后反思：

對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)，同學(xué)們的了解很少，建議在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)生先收集資料，整理資料后，再上，效果會(huì)更好。九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

第四課時(shí)：多媒體技術(shù)的應(yīng)用

一、引入新課

多媒體技術(shù)的發(fā)展目的是為了應(yīng)用，作為本身是一種高科技的技術(shù)，它有較強(qiáng)的滲透性。那么，大家可以說(shuō)出來(lái)，你所知道的多媒體應(yīng)用的領(lǐng)域嗎？

學(xué)生思考、討論后回答：

二、新課探究

一起來(lái)討論多媒體技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域。

1、教育 交互學(xué)習(xí)模擬教學(xué)環(huán)境

利用多媒體技術(shù)逼真地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，隨心所欲地利用多媒體提供的“實(shí)驗(yàn)材料”完成實(shí)驗(yàn)。

2、信息查詢 豐富人們的生活

學(xué)生舉例：查詢資料，查詢?cè)囶}，查詢天氣預(yù)報(bào)等。

3、娛樂(lè)

三維游戲 CD音樂(lè) 觀看VCD、DVD 數(shù)字視頻 多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，多媒體家電等。

4、通信

（1）、多形式的信息互動(dòng)交流，不同的交流形式適合不同的信 息。加強(qiáng)了信息的有效性。九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

（2）、在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)候，看到的不僅是文字，還有聲音，動(dòng)態(tài) 圖像，三維影像。

5、出版物

電子出版物以光盤的形式出現(xiàn)。包括：CD---ROM VCD DVD 特點(diǎn)：A、圖、文、聲并茂

B、價(jià)格低廉

C、便于攜帶、檢索、查詢

三、小知識(shí)

電子書又稱ebook ,是與傳統(tǒng)的圖書相對(duì)而言的，它其實(shí)就是將圖書的內(nèi)容制作成一定格式的電子文檔，通過(guò)特定的設(shè)備來(lái)閱讀的新型圖書。

閱讀方式（特點(diǎn)）：

A、專用的閱讀器來(lái)讀。B、電子書瀏覽器閱讀。C、手機(jī)、MP3來(lái)閱讀。

獲取途徑：通常從網(wǎng)上下載。

四、學(xué)生討論

1、閱讀電子書，比較與普通書有什么不同？ 提示：通過(guò)分析電子書的特點(diǎn)來(lái)討論。

2、想一想，如果計(jì)算機(jī)真的和人一樣有視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)，它們是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？說(shuō)一說(shuō)你想到的可能的方案。九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

作者：趙永剛

版本：陜西出版集團(tuán)

陜西科學(xué)技術(shù)出版社

五、課后反思：

同學(xué)們討論激烈，熱情很高，興趣很濃。

第三篇：九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

九 年 級(jí) 上 冊(cè) 信 息 技 術(shù) 教 案

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第一課 初識(shí)電子表格

教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel 2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格 3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法：講演輔結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)知操作 一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)? 2.學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)如何登錄入網(wǎng)? 二.學(xué)習(xí)新知

1.Excel的自我介紹Excel的特長(zhǎng):進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“MicrosoftExcel”

3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

三、小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來(lái)仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法

2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取

三.小結(jié):單元格表示與選取方法

學(xué)生練習(xí)： 1.開機(jī) 2.入網(wǎng) 3.啟動(dòng)Excel 4.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為: 5.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5 6.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格

四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域

五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.。2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.。3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D3。4.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D4。5.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

★提醒學(xué)生注意安全

教學(xué)后記：

第三課 我的工作簿1

教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo)：

一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

六． 將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七． 關(guān)閉Excel 八． 關(guān)閉計(jì)算機(jī) 教學(xué)后記：：

第三課 我的工作簿2

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)

１． 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二． 新知

１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一、會(huì)打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式 教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

１．怎樣建立一個(gè)工作簿？ ２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：

１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對(duì)話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱“初一”

三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

0 九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第五課 Excel中公式的使用1

教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法：講演結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 認(rèn)知操作

一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

二． 新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過(guò)公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)知操作

一． 復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開

三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計(jì)時(shí)間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第六課 Excel中函數(shù)的使用2

教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用 教學(xué)目標(biāo)：掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法：講述法演示法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總計(jì)的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問(wèn):不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計(jì)算的過(guò)程中,也許會(huì)覺(jué)得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來(lái)是需要一定時(shí)間的,有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的提示來(lái)幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二.會(huì)調(diào)整列寬；

三.掌握插入列的操作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號(hào)填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號(hào)字,無(wú)下劃線,無(wú)特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第七課 美化工作表3 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教學(xué)目標(biāo)： 一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位； 二.會(huì)合并單元格； 三.會(huì)進(jìn)行居中操作。

教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)

0

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過(guò)上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序

1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域。

2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說(shuō)明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕。

四.小結(jié): 1.數(shù)據(jù)排序的方法。

2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?

一、開機(jī)

二、入網(wǎng)

三、啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。

四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用

五.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來(lái)表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來(lái)的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第九課 Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作1

教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法

教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì).看下圖:通過(guò)顏色,圖形

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第九課 Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作2

教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式

教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式 教法、學(xué)法：講述法演示法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來(lái)更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對(duì)創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯

1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框。

2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開鼠標(biāo)。

3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形。

4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令。

5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等。

九年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

王振忠

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)教案畫圖

小學(xué)二年級(jí)電腦教案

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫圖程序，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺(tái)電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認(rèn)識(shí)及設(shè)置做了準(zhǔn)備?！霸囈辉嚒敝械木毩?xí)也是在上一課的“試一試”的基礎(chǔ)上，對(duì)打開圖片和填充工具的進(jìn)一步練習(xí)。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：①進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面；②初步認(rèn)識(shí)文件名；③認(rèn)識(shí)填充工具的作用；

2、技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)工具欄的顯示和隱藏；②學(xué)會(huì)在“畫圖”中打開圖片文件；③學(xué)會(huì)“填充工具”的使用；

3、情感目標(biāo)：①體驗(yàn)電腦畫畫的簡(jiǎn)潔性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

4、素質(zhì)目標(biāo)：陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

難點(diǎn)：對(duì)小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)控制平臺(tái)，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學(xué)過(guò)程

一、欣賞圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“打開圖片”。

今天老師很高興，因?yàn)樽蛱炖蠋煆木W(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們打開來(lái)，跟大家一起欣賞，好嗎？誰(shuí)知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？

（教師打開畫圖程序，廣播全體，“文件”—“打開”，打開一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法打開第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實(shí)啊，老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學(xué)的電腦上，下面，就請(qǐng)你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請(qǐng)同學(xué)們一一欣賞。）

（教師巡回，個(gè)別輔導(dǎo)）

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生欣賞）（學(xué)生利用畫圖打開圖片欣賞）

設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，融知識(shí)技能的學(xué)習(xí)于主動(dòng)的欣賞活動(dòng)中。

二、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動(dòng)：

剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎？（教師打開上節(jié)課畫的電腦。）把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個(gè)更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？

好，這節(jié)課我們就來(lái)給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實(shí)，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡(jiǎn)單，有誰(shuí)知道用什么工具？下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請(qǐng)打開“填充練習(xí)”文件按要求完成著色。如果有困難的同學(xué)可以翻開課本第18頁(yè)查看有關(guān)的說(shuō)明。

其中第三和第四幅較難，中途進(jìn)行討論。

好，都會(huì)使用顏料桶工具了嗎？下面就請(qǐng)打開我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個(gè)別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

（學(xué)生打開填充練習(xí)，完成上色。學(xué)生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題為下一步作品展示評(píng)價(jià)作準(zhǔn)備。

三、作品展示評(píng)析。

教師活動(dòng)：

好都完成得差不多了，下面誰(shuí)愿意把自己的畫拿出來(lái)給別人欣賞一下。請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，他畫得怎么樣？（教師指名評(píng)論，并要求說(shuō)說(shuō)為什么？）

給圖片涂上顏色簡(jiǎn)單嗎？雖然方法很簡(jiǎn)單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我剛才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時(shí)把教師機(jī)上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對(duì)勁？誰(shuí)會(huì)幫我把它們找出來(lái)？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)操作）我們可以點(diǎn)擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當(dāng)然也能將它們重新找出來(lái)。請(qǐng)大家也試試。

下面請(qǐng)同學(xué)們選擇打開坦克和樓房中的一幅，并進(jìn)行著色。

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學(xué)生紛紛評(píng)論，發(fā)表自己的意見及建議。學(xué)生嘗試給坦克和樓房著色。）

設(shè)計(jì)意圖：作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練。

教師活動(dòng)：

有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來(lái)了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生打開圖片，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

五、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：

這節(jié)課快要結(jié)束了，最后我想問(wèn)大家：今天你有什么收獲嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生發(fā)言，來(lái)對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作個(gè)總結(jié)

第五篇：ok九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

九年級(jí)信息技術(shù)教案（2012~2013學(xué)第一學(xué)期）

第一課 初識(shí)電子表格

教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫Microsoft Excel 2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格 3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法：講演輔結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)知操作 一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)? 2.學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)如何登錄入網(wǎng)? 二.學(xué)習(xí)新知

1.Excel的自我介紹Excel的特長(zhǎng):進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“Microsoft Excel”

3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

三、小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成

四、學(xué)生練習(xí)：

1、開機(jī)

2、登錄入網(wǎng)

3、啟動(dòng)Excel注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.五、對(duì)照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？

教學(xué)后記：

第二課 小小單元格1

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道單元格的地址的表示方法 2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦刂繁硎痉椒?單元格的選取 教法、學(xué)法：講述法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)提問(wèn)

1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來(lái)仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法

2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取

三.小結(jié):單元格表示與選取方法

學(xué)生練習(xí)： 1.開機(jī) 2.入網(wǎng) 3.啟動(dòng)Excel 4.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為: 5.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5 6.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：

第二課 小小單元格2

教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧裰械幕静僮?教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法

2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速?gòu)?fù)制單元格內(nèi)容 教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦幕静僮?教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作: 1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)

2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改

3.快速移動(dòng)單元格:a.選定要移動(dòng)的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵

4.快速?gòu)?fù)制單元格:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵??

5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作： 一.開機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格

四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域

五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.。2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.。3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D3。4.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D4。5.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī) ★提醒學(xué)生注意安全

教學(xué)后記：

第三課 我的工作簿1

教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo)：

一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)

１． 怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？ ２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？ ３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？ 二． 新授：

１． 工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1?名，可自命名?！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

三． 小結(jié)：保存工作簿的方法 學(xué)生練習(xí)：

一． 開機(jī)

二． 入網(wǎng)

三． 啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。四． 在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

五． 將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”

六． 將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七． 關(guān)閉Excel 八． 關(guān)閉計(jì)算機(jī) 教學(xué)后記：

第三課 我的工作簿2

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)

１． 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二． 新知

１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三． 小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 常規(guī)： 一． 啟動(dòng)Excel 二． 建立新的工作簿１．通過(guò)單擊“新建”工作簿按鈕來(lái)建立。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過(guò)單擊“窗口”菜單來(lái)練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個(gè)名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。

三． 分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。教學(xué)后記：

第四課 工作表1

教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式 教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

１．怎樣建立一個(gè)工作簿？ ２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：

１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對(duì)話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱“初一”

三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第四課 工作表2

教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表 教學(xué)目標(biāo)：

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法

教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊(cè)插入、移動(dòng)、刪除方法 教法、學(xué)法：講演結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)：

１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？

二． 新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三． 小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。四． 學(xué)生練習(xí)：

一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第五課 Excel中公式的使用1

教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法：講演結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 認(rèn)知操作

一． 復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？ 二． 新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過(guò)公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號(hào)內(nèi)后括號(hào)外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊(cè)公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。三．小結(jié)：?jiǎn)卧裰行蛄械奶畛鋵W(xué)生

三． 練習(xí)：

一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會(huì)序列填充的辦法來(lái)快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記：

第五課 Excel中公式的使用2

教學(xué)內(nèi)容：公式的使用 教學(xué)目標(biāo)：

一、掌握公式的使用。

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)知操作

一． 復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開

三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第六課 Excel中函數(shù)的應(yīng)用1

教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法：講述法演示法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用,但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的(可舉例說(shuō)明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來(lái)學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時(shí)間總計(jì)及平均數(shù)為例1.總計(jì)(問(wèn):若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來(lái).c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果.2.平均值(問(wèn):若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動(dòng)，到J9單元格后松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計(jì)時(shí)間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第六課 Excel

教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用 教學(xué)目標(biāo)：掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法：講述法演示法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總計(jì)的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問(wèn):不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計(jì)算的過(guò)程中,也許會(huì)覺(jué)得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來(lái)是需要一定時(shí)間的,有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的提示來(lái)幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來(lái)選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過(guò)單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個(gè)學(xué)生總計(jì)和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個(gè)學(xué)生的總計(jì)單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對(duì)話框.3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對(duì)話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時(shí)隱藏對(duì)話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動(dòng),選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對(duì)話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的總計(jì)2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計(jì)3.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

中函數(shù)的使用2

第七課 美化工作表1

教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬 教學(xué)目標(biāo)： 一.會(huì)調(diào)整行寬； 二.會(huì)調(diào)整列寬；

三.掌握插入列的操作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號(hào)填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第七課 美化工作表2

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo)：掌握設(shè)置單元格格式的方法 1.會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中； 2.會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們?cè)诒砀裰羞€發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實(shí)心線等.我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項(xiàng)3.在“單元格格式”對(duì)話框中單擊“對(duì)齊”標(biāo)簽4.在“水平對(duì)齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號(hào)及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號(hào)字,無(wú)下劃線,無(wú)特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第七課 美化工作表3 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教學(xué)目標(biāo)： 一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位； 二.會(huì)合并單元格； 三.會(huì)進(jìn)行居中操作。

教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對(duì)話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們?cè)賮?lái)觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來(lái).為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”標(biāo)簽項(xiàng)下的“合并單元格”項(xiàng),使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號(hào)及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個(gè)單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記:

第八課 數(shù)據(jù)的排序及篩選1

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序 教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過(guò)上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序

1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域。

2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說(shuō)明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕。

四.小結(jié): 1.數(shù)據(jù)排序的方法。

2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?

一、開機(jī)

二、入網(wǎng)

三、啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第八課 數(shù)據(jù)的排序及篩選2

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時(shí)間都超過(guò)30分鐘的人挑出來(lái),該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”.(問(wèn):表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì)出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項(xiàng).在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對(duì)星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。

四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用

五.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來(lái)表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來(lái)的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第九課 Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作1

教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法：講練結(jié)合 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì).看下圖:通過(guò)顏色,圖形對(duì)象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力.其實(shí)Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例

2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項(xiàng)下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項(xiàng)下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.五.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：

第九課 Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作2

教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式

教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式 教法、學(xué)法：講述法演示法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來(lái)更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對(duì)創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯

1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框。

2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開鼠標(biāo)。

3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形。

4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令。5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等。

四.小結(jié):a.選定圖表b.移動(dòng),調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作 五.學(xué)生練習(xí)

一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動(dòng)圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：