第一篇：六年品德與社會(huì) 地球有多大教學(xué)設(shè)計(jì)

六年品德與社會(huì) 地球有多大教學(xué)設(shè)計(jì) 地球有多大 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)理念：本課是第五單元“我們?nèi)キh(huán)球旅行”的第一個(gè)話題，感悟地球有多大。教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，利用資料學(xué)習(xí)是本課教學(xué)的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)地球上的海陸分布情況及大洋、大洲的基本常識(shí)。

2、讓學(xué)生了解地形地貌的多樣性，感受地球媽媽豐富感情欣 賞地球的美麗。

3、通過思考旅行的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，樹立科學(xué)的 種族觀。

4、通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受到地球的美麗、神秘，從而激發(fā) 學(xué)生的探索欲望。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、地球儀，學(xué)生搜集的相關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師昨晚為大家準(zhǔn)備了一些來自世界各地的美景圖片，讓我們來欣賞一下吧?。ǚ耪n件：世界各地風(fēng)光）

師：你看到了什么？（學(xué)生回答，教師相機(jī)作出積極評(píng)價(jià)）

小結(jié)：孩子們，這些美麗的地方和我們同在一個(gè)星球上，那就是地球！多姿多彩的世界風(fēng)光勾起了我們的無限遐想，我們生活的地球到底有多少迷人的地方呀？它有多大呢？今天就讓我

們一起去探尋——地球有多大?。ò鍟n題）

二、交流搜集的資料

1、出示地球照片，感悟地球之大。

師：這是宇航員在太空給地球拍攝的照片。你覺得它怎么樣？

師：這個(gè)在照片上看起來和籃球一樣大小的地球面積有多

大呢？，誰來說說你找到？（學(xué)生回答）

師：請(qǐng)你來把這個(gè)數(shù)字寫到黑板上，可以讀給大家聽嗎？（學(xué) 生讀）

師： 此時(shí)你對(duì)地球有了什么樣的印象呢？（學(xué)生回答）小結(jié)：這個(gè)數(shù)字讓我們真切的感受到了地球的大。相信接下 來的學(xué)習(xí)，你還會(huì)有更多的感受。

2、認(rèn)識(shí)四大洋，感悟地球之大。

師：請(qǐng)您再仔細(xì)看大屏幕，數(shù)說你看到了什么？（學(xué)生說）

師：你們也看到了對(duì)嗎？課前你有沒有搜集有關(guān)地球上海洋 的資料呢？（學(xué)生回答）

師：通過你的回答，我知道了地球上的海洋分為四大塊：它

們分別是：（板書四大洋）

師：你能按面積大小給他們排排序嗎？（學(xué)生回答，緊接著

讓學(xué)生板書上面積數(shù)字）。

師：老師也想給大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的資料：（課件出示，學(xué)生自由讀一讀）師：留給你印象深刻的數(shù)字是什么？

師：的確是，地球面積的71%被海洋占領(lǐng)，1519年葡萄牙的航海家麥哲倫曾經(jīng)環(huán)球探險(xiǎn)，整整用了三年的時(shí)間。

3、了解七大洲，感悟地球之大。

師：為了航海的安全，我們把海洋分為四大塊，并起了好聽的名字。那么我們居住的大陸先人們也給我們起了動(dòng)聽的名字，你有這方面的資料嗎？（組內(nèi)交流搜集的資料，學(xué)生回答。）

師：你知道最小的洲是那一個(gè)嗎？（學(xué)生回答。）師：知道我們國家在哪個(gè)大洲上嗎？老師找到了亞洲的相關(guān)資料。（出示相關(guān)資料，學(xué)生讀一讀）師：你對(duì)哪個(gè)資料感興趣？（學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)）

師：我們中國在屬于亞洲的那一部分呢？除此之外，還有東南亞等。而亞洲僅僅是七大洲之一，那么七個(gè)州上一共有多少個(gè)國家和地區(qū)？我們這個(gè)地球上大約有多少人呢？（學(xué)生回答，教師相機(jī)作出積極評(píng)價(jià)）師：這么人生活在地球上為什么不覺得擁擠呢？

4、科學(xué)探索精神的滲入。

師：是不是七大洲上都有人居住呢？（學(xué)生回答）師：雖然南極洲是冰川地帶，但我們勇敢的科學(xué)家從沒有停止過對(duì)它進(jìn)行科學(xué)探索的腳步。單單我們國家就在南極建立了長城等科學(xué)考察站。課后感興趣的同學(xué)可以進(jìn)一搜集有關(guān)的資料。

5、地球上的四大膚色，感悟地球之美。

師：地球上的人們因地理環(huán)境不同，因飲食習(xí)慣不同，因生理結(jié)構(gòu)不同，慢慢的發(fā)生的變化，地球上的人們因皮膚的顏色可分為——（課件出示）師：你是哪種膚色的人？看看你周圍，想象你認(rèn)識(shí)的朋友，你覺得他們皮膚的顏色和你一樣嗎？對(duì)，我們中國人，也可以說亞洲大多數(shù)人都是黃色人。那么白色人你認(rèn)為他們居住在哪里呢？（讓學(xué)生在地球儀上面指一指相關(guān)的地理位置）

師：不同膚色的人共同生活在地球上，由此你最想對(duì)大家說的一句話是什么呢？

6、認(rèn)識(shí)千姿百態(tài)的地形，感悟地球之美，樹立環(huán)保意識(shí)。

師：你們說得真好！學(xué)到這里，地球媽媽給你留下了怎樣的印象？

師：是呀，地球媽媽太偉大了！生活在她的懷抱里，我們感到真是幸福，可地球媽媽也有她的喜怒哀樂，也有她豐富的情感（課件出示地形，教師講解）師：這就是地球上豐富多采的地形。此時(shí)此景，你想對(duì)地球說點(diǎn)什么？（學(xué)生回答）

師：是呀，在茫茫宇宙中，迄今為止還沒有找到第二顆適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔?，地球是我們唯一的家園。（板書）

師：同學(xué)們，這么大，這么美，這么奇的地球，有誰不想把她賞個(gè)遍呢？

課后拓展延伸：地球上有這么多的國家，我們繼續(xù)搜集資料，并借助地球儀認(rèn)識(shí)不同國家，了解他們?cè)诘厍蛏系奈恢?，感悟他們?dú)特的風(fēng)土文化，下節(jié)課交流你的發(fā)現(xiàn)。

三、教學(xué)反思

經(jīng)過三個(gè)班的教學(xué)，對(duì)這一節(jié)的教學(xué)有幾點(diǎn)心得： 1．在新課標(biāo)培訓(xùn)階段，認(rèn)識(shí)到分組的重要性，在上課之前就對(duì)學(xué)生分組，并培訓(xùn)了小組長，教學(xué)過程中證明作用非常大。沒有出現(xiàn)“摁不下去”的情況，分組對(duì)于組織探究教學(xué)非常重要。

2．利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的效果比較好，3個(gè)班的課堂氣氛都非?；钴S。3．還存在照顧不到的學(xué)生，分組時(shí)對(duì)學(xué)生的了解不夠，“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”原則沒有充分體現(xiàn)，有的組同學(xué)始終沒有發(fā)言，課后還要了解情況，如果存在問題，就有重新分組的必要。文 章來 源蓮山 課件 w w w.5Y k J.cO m 相關(guān)教案:

第二篇：教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《地球有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

《地球有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。2.初步學(xué)習(xí)在地球儀上查找相關(guān)信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)：

知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。難點(diǎn)：知道七大洲、四大洋的位置分布。教師準(zhǔn)備

課件、地球儀、東西半球圖（每生一份）搜集麥哲倫航海探險(xiǎn)路線、七大洲四大洋的知識(shí)，每個(gè)洲的知識(shí)點(diǎn)不一樣，特殊的地方搜集并背下來。布置學(xué)生找課本帶來，布置學(xué)生認(rèn)識(shí)地球儀。學(xué)生準(zhǔn)備

１.課前搜集各大洲各大洋的資料并讀熟練，熟習(xí)課本。２.認(rèn)識(shí)地球儀，事先從地球儀找找七大洲四大洋?；顒?dòng)過程 課前初探

課前讓學(xué)生通過各種媒介（查閱書本、上網(wǎng)了解、詢問家長或別人、觀察地圖等）了解有關(guān)地球的知識(shí)，為學(xué)習(xí)“陸地與海洋”做好充分準(zhǔn)備。

課中深究

【創(chuàng)設(shè)情境，觸摸地理】

1．師: 同學(xué)們，我們天天生活在哪個(gè)星球上呢？生答（師板書：地球），雖然天天生活在這個(gè)星球上，可我們從來沒有看到過它的全貌，想看看航天員在太空拍攝的地球是什么樣子的嗎？（生：想）

2.（播放課件：航天員在空拍攝的圖片）同學(xué)們剛才從圖片中看到了什么？（生：地球是藍(lán)色的）你知道為什么大部分面積是藍(lán)色嗎？海洋面積占地球總面積的多少呢？我們來看一份資料（課件出示：我們居住的地球，約71℅的面積被海洋覆蓋。從太空中看，地球就像一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球。）

學(xué)生齊讀。

3.師：讓我們走近這個(gè)美麗的星球，細(xì)細(xì)地欣賞它。（出示課件：世界各地美景圖配樂）

【合作探究，融入地理】 感受地球的大

（一）通過麥哲倫的環(huán)球航行感受地球的大

4.師：這些多姿多彩的世界風(fēng)光深深地吸引了我們，勾起了人類對(duì)地球的無限遐想。從古至今，人類從來沒有停止過探索地球的步伐，讓我們穿越時(shí)光隧道跟隨葡萄牙航海家麥哲倫去環(huán)球航行。（課件：出示路線圖）（解說：1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率船隊(duì)，從西班牙出發(fā)經(jīng)南美洲南端的一個(gè)海峽后來把它命名為麥哲倫海峽。途經(jīng)太平洋到達(dá)菲律賓，來到非洲南過的好望角，最后又回到西班牙。完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，麥哲倫的此次環(huán)球航行用了將近三年霎時(shí)間。）

師：從麥哲倫的環(huán)球航行的故事中你知道了什么？（學(xué)生說：地球是圓的，地球很大。）

師：麥哲倫的此次環(huán)球航行用了將近三年的時(shí)間，我們生活的地球到底有多大呢？（板書：有多大）誰搜集到了關(guān)于地球大小的資料？

生：（地球的表面積 5億1千萬平方公里）如果學(xué)生沒搜到老師（出示課件：地球表面積）。

（二）通過地球表面積感受地球的大

5．師：你能想象出5億1千萬平方公里有多大嗎？（生：）實(shí)在是太大了，想象不出來，老師舉個(gè)例子請(qǐng)你比較，蘭陵縣城的占地面積約是（60平方公里）那5億1千萬平方公里相當(dāng)于（8500000）個(gè)縣城這么大呢？（學(xué)生算。師板書：8500000）

師：看到這個(gè)數(shù)字，你想說什么？（生：）

（三）通過赤道的長度感受地球的大

6.師：（師邊說邊板書：大）是啊地球?qū)嵲谔罅?，人類用肉眼無法直接觀察到它。為了方便學(xué)習(xí)，科學(xué)家們根據(jù)地球的形狀，制作了地球儀。拿起一組學(xué)生的地球儀問：你對(duì)地球儀有哪些了解？

生：

師：（出示課件：地球儀的小資料），地球儀的最北端是北極，最南端是南極。請(qǐng)同學(xué)們拿出地球儀找找北極和南極，在地球儀上把地球平分為南北兩個(gè)半球的比較粗的藍(lán)線就是赤道。同學(xué)們知道赤道有

多長嗎？（生說。）赤道約有4萬千米，如果你們手拉手沿著赤道站成一圈，大約需要4000萬名同學(xué)呢。

（四）認(rèn)識(shí)七大洲，感悟地球之大（名稱、位置、簡單的資料、大?。?/p>

7．師：這么大的星球上分布著許多陸地和海洋（手拿著地球儀），科學(xué)家們還給它們起了好聽的名字呢。請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖（出示課件：地球大洲大洋分布圖），一起找找出圖上有哪些陸地？叫什么名字？先找東半球。（學(xué)生數(shù)）再找西半球（學(xué)生數(shù)）。

師：知道中國在哪個(gè)大洲嗎?（生：亞洲）瞧，亞洲在這里，亞洲是世界上面積最大的洲，是七大洲中的老大哥，我們生活在這里真感到自豪。與亞洲相鄰最近的是哪個(gè)大洲呢？（生：歐洲）歐洲與亞洲是連在一起的，稱為亞洲大陸。亞歐大陸離北極最近。與亞洲相鄰比較近的大洲還有哪些？（生：非洲）亞洲和非洲以前也是連在一起的呢，后來由于人們開挖運(yùn)河，把亞洲和非洲人為地分開了。東半球上與亞洲相鄰的大洲還有？（生：大洋洲）南極附近是（生：南極洲）再找西半球，離北級(jí)最近的大洲是（生：北美洲），穿過赤道大部分面積在南半球的是（生：南美洲）

師：課前老師布置同學(xué)們們搜集了各大洲的資料，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，過一會(huì)兒我們?nèi)嘟涣?。?qǐng)小組長給組內(nèi)同學(xué)分工。

師生合作介紹各大洲，師適時(shí)評(píng)價(jià)。

師：這么多的大洲既不好找，也不好記，老師按七大洲的面積大小編了一句口訣。（示課件：亞非北南美，南極歐大洋）

學(xué)生齊讀。

師：給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間，看看誰能以最快的速度記住七大洲的名字。學(xué)生記。

（五）認(rèn)識(shí)四大洋，感悟地球之大（名稱及位置大小、簡單的資料等）

8.師：同學(xué)們真了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)就記住了七大洲的名字。再來找找地球上有哪些海洋，這次先從西半球找，面積最大的是（生：太平洋），面積最小的是（生：北冰洋）北冰洋在哪兒呀？（生：地球的最北端）同學(xué)們請(qǐng)看大西洋的輪廓呈一個(gè)反的“S”形。印度洋在哪幾大洲之間呢？（生：在亞洲、非洲、大洋洲和南極洲之間）你們能不能像老師那樣也給四大洋按從大到小的順序編一句口訣呢？（生：太大印北 四洋貫通）（學(xué)生如果編的不好老師可以修改）

9．師：了解了七大洲四大洋的知識(shí)，下面我們做一個(gè)給大洲、大洋找家的游戲，請(qǐng)小組合作借助地球儀幫七大洲四大洋找到家?？茨膫€(gè)組找得快。

學(xué)生說完后指名小組到前面展示。學(xué)習(xí)了解大陸漂移學(xué)說

10.師：同學(xué)們請(qǐng)看（手指著地圖），非洲西海岸和南美洲東海岸的形狀，還記得學(xué)過的一篇課文《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》嗎，魏格納無意中發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸塊都能較好地吻合在一起，因此提出了“大陸漂移說”（出示課件：大陸漂移學(xué)說演示）

師：由于大陸發(fā)生了漂移，地球上的人們因地理環(huán)境、飲食習(xí)慣等發(fā)生了變化，地理環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，讓我們下節(jié)課繼續(xù)探

討。

三、課后探究

課下完成作業(yè)超市里的相關(guān)題目。

板書設(shè)計(jì)：

地球有多大

表面積 5.1億平方千米赤道 4萬千米

七大洲 四大洋

第三篇：六年二期品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

六年二期品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

六年二期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)合作與競爭、新中國建立以來的成就，世界和平，地球環(huán)境等方面的知識(shí)理解較深，識(shí)記較好，對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題能提出自己的看法，對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端?；仡欁约哼@一個(gè)學(xué)期的社會(huì)教學(xué)，總結(jié)如下：

一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，總結(jié)備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要總結(jié)精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個(gè)道理時(shí)，總結(jié)用 “龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊(cè)品德與社會(huì)第二單元《祖國，我為你自豪》、第三單元《放飛和平鴿》以及第四單元《只有一個(gè)地球》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象，形成一個(gè)專題，期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會(huì)。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。

四、教學(xué)相長，師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對(duì)教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。

品德與社會(huì)教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。

只找到教學(xué)版的，供你參考下。

第四篇：六年品德與社會(huì)上冊(cè)測試卷

六年品德與社會(huì)上冊(cè)測試卷

班級(jí)姓名座號(hào)

1、地球表面分為陸地和海洋，其中陸地約占（），海洋約占（）。

A、70％B、65％C、30％D、35％

2、世界上最大的洋是（），最小的洋是（）。

A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋

3、世界上湖泊最多的洲是（），面積最大的洲是（）。

A、歐洲B、亞洲C、北美洲D(zhuǎn)、非洲

4、以下不是聯(lián)合國5個(gè)常任理事國的是（）。

A、中國B、美國C、德國D、法國

5、世界貿(mào)易組織的的簡稱是（），總部設(shè)在（）。

A、WTOB、NATOC、巴黎D、日內(nèi)瓦

6、中國于（）加入世界貿(mào)易組織。

A、2002年12月11日B、2001年12月11日C、2003年12月11日

7、臺(tái)風(fēng)又稱熱帶氣旋，發(fā)生在我國南海的稱為（），發(fā)生在北太平洋東部的叫（），發(fā)生在孟加拉灣的叫（）。

A、颶風(fēng)B、臺(tái)風(fēng)C、熱帶風(fēng)暴

8、大熊貓是我國特有物種，現(xiàn)存（）只左右。

A、100B、1000C、10000D、5009、每年的（）是世界森林日，（）是世界環(huán)境日，（）是世界人口日。

A、6月5日B、7月11日C、3月21日D、6月17日

10、《農(nóng)夫和蛇》選自（），《丑小鴨》選自（），《白雪公主》選自（）。

A、《一千零一夜》B、《格林童話》C、《安徒生童話》D、《伊索寓言》

第五篇：六年下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

六年下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一.學(xué)生基本情況

通過幾年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，懂得一些禮儀，養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣。本期將進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，去了解美麗的大自然，去融入繽紛的社會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，確立生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們與社會(huì)一樣和諧發(fā)展。二.教材分析 本冊(cè)共分四個(gè)單元:(一)、你我同行

1男生和女生 2朋友之間 3學(xué)會(huì)和諧相處

（二）、人類的家園

1只有一個(gè)地球 2我們能為地球做什么 3當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候

（三）同在一片藍(lán)天下

1戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難 2放飛和平鴿 3我們手拉手

（四）、再見，我的小學(xué)生活

1我的成長足跡 2臨別感言

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生理解什么是合作,了解現(xiàn)實(shí)生活中合作的重要性。同時(shí)懂得生活中,競爭與合作無處不在,競爭可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長補(bǔ)短，形成合力，使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作、樂于合作。

2、了解新中國成立以來我國主要工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、生活、重點(diǎn)工程等各方面的變化，了解中國科學(xué)技術(shù)的偉大成就，感受科技的進(jìn)步、祖國的強(qiáng)大。了解家鄉(xiāng)的建設(shè)成就和遠(yuǎn)景規(guī)劃，通過家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，展望暢想祖國的未來。

3、傾聽和平的心聲，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，世界主要的和平組織，“諾貝爾和平獎(jiǎng)”獲得者的事跡。樹立為世界和平做貢獻(xiàn)的思想。

4、理解“地球是生命的搖籃”的含義，了解自然資源、人口增長的概況，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)約能源的意識(shí)。

5、做一個(gè)熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，有遠(yuǎn)大理想的人，并且培養(yǎng)他們不怕困難、艱苦奮斗的精神。

四、教學(xué)措施：

（一）備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。

2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過教師指點(diǎn)，展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。

3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。

4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。