第一篇：早閱教案大班《我不會(huì)害怕》

深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)

燕川幼兒園

大班閱讀活動(dòng)《我不會(huì)害怕》

（第一課時(shí)）

形式：小組 日期：2016.10.13 【讀本分析】

《下雨的味道》是一篇敘事性散文，“以味道”為線索，記述了動(dòng)物們的猜測(cè)下雨、期待下雨、等待下雨以及遭遇下雨的過(guò)程。下雨是我們生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，但是我們似乎沒(méi)有多留意下雨的時(shí)候大自然給我們留下的氣息。在《下雨的味道》中，作者運(yùn)用了一系列的排比句，描寫(xiě)動(dòng)物猜“味道”的情景。平淡樸實(shí)、明朗率真、富有兒童色彩的語(yǔ)句，不僅讓幼兒易懂易理解，還讓我們重回童年時(shí)代，站在幼兒的角度去探索，尋找下雨的味道，給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思考想象的空間?！驹O(shè)計(jì)思路】

《下雨的味道》以動(dòng)物在等待下雨時(shí)候的感知覺(jué)為主線，很好地調(diào)動(dòng)了孩子去觀察畫(huà)面、猜想情節(jié)，去發(fā)現(xiàn)、想象，用語(yǔ)言去表達(dá)，如故事里的冰淇淋雨，芭比娃娃雨、飛機(jī)雨等，這激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造性思維、調(diào)動(dòng)自身的感知覺(jué)，從自己的角度出發(fā)，進(jìn)行想象和創(chuàng)作。如孩子們想到的面包雨，糖果雨、小花雨等等~~~~~~

該讀本分為4個(gè)課時(shí)進(jìn)行，本活動(dòng)為第一課時(shí)，“下雨”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)幼兒來(lái)說(shuō)是很熟悉的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)過(guò)程中首先是情景引入，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行猜想，為下面的閱讀埋下伏筆，其次，讓幼兒在畫(huà)面中尋找、捕捉關(guān)鍵信息，驗(yàn)證自己的猜想，更好的了解散文中描繪的事物。同時(shí)采用多種形式，如情景引入、觀察畫(huà)面、欣賞CD、情景游戲等調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，感受散文的語(yǔ)言和意境。

活動(dòng)設(shè)計(jì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)運(yùn)用觀看PPT的策略，激發(fā)幼兒的興趣，討論下雨天好玩的事情；第二環(huán)節(jié)運(yùn)用閱讀大書(shū)的策略，感受散文的抒情的語(yǔ)言和意境；第三環(huán)節(jié)運(yùn)用觀看DVD的策略，引導(dǎo)幼兒觀察并理解下雨的味道；第四環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲策略，引導(dǎo)幼兒積極參與游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)閱讀繪本、討論，懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)。

2、能夠積極尋找解決害怕的辦法，提高調(diào)節(jié)消極情緒的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、我不會(huì)害怕課件 執(zhí)教：張文娟 班級(jí)：大班 深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)

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2、自制害怕情景PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。1．播放動(dòng)物害怕情景PPT 2.討論：哪些事情會(huì)讓自己感到害怕

二、觀看圖片并提問(wèn)。1.你在圖片中看到了什么？ 2.那是一個(gè)什么樣的天氣？

3.下雨有味道嗎？下雨的味道是怎樣的的？我們一起來(lái)閱讀“下雨的味道”吧！

三、閱讀散文《我不會(huì)害怕》。1.師幼共同閱讀教學(xué)大書(shū)，欣賞繪本。2.交流分享對(duì)圖畫(huà)書(shū)的情節(jié)的理解。

四、分段閱讀，引導(dǎo)幼兒解讀畫(huà)面關(guān)鍵信息。1．觀看（圖一）小毛兔的心臟怎么跳出來(lái)了？

2.你害怕的時(shí)候是不是也有這種情況，心里好像有許多小鼓震天響？咚咚咚的？好像要跳出胸膛。

——原來(lái)小毛兔也有害怕的事情，它害怕什么呢？ ——說(shuō)說(shuō)小毛兔害怕的事情。3.閱讀P15~19頁(yè)。

——三個(gè)小伙伴在干什么？為什么睡了？

4、閱讀P20~23頁(yè)。

——他們?yōu)槭裁匆?？?huì)去哪里？ 5.閱讀P24~27頁(yè)。

——小兔子跑過(guò)什么地方？那雨穿過(guò)什么地方？ 6.閱讀P28~30頁(yè)，重點(diǎn)解讀“沖澡”。深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)

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——小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗克麄兓丶乙鲂┦裁矗?/p>

五、欣賞DVD，感受散文的優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。1.認(rèn)真欣賞DVD,感受散文的優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

2.說(shuō)說(shuō)下雨的味道是什么樣的（濕濕的、黏黏的、涼涼的）。

六、傾聽(tīng)CD,，玩情景游戲“躲雨”?！净顒?dòng)反思】

為了給幼兒營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，我們主要采取的了以下策略：活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)使用多媒體，借助雨中的情景的PPT吸引幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題采取閱讀大書(shū)策略，一是采用設(shè)置的疑問(wèn)的策略引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，二是采用有效的提問(wèn)的策略，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，通過(guò)關(guān)鍵提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)一步理解畫(huà)面內(nèi)容：最后的完整欣賞環(huán)節(jié)，采用欣賞DVD、情景游戲等策略，完整的感受散文的優(yōu)美。

但是，這個(gè)活動(dòng)也有不盡人意的地方，幼兒的個(gè)體差異性特別大，比如語(yǔ)言能力，閱讀的興趣和習(xí)慣等等。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)觀察、會(huì)表達(dá)，而沒(méi)有閱讀習(xí)慣的幼兒根本不知道怎么看，所以，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣是開(kāi)展散文教學(xué)的前提條件。

第二篇：大班心理《我好害怕》

大班心理《我好害怕》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有，愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1.讓幼兒大膽表達(dá)內(nèi)心害怕的事物 2．在畏懼環(huán)境中的體驗(yàn) 活動(dòng)難點(diǎn)：

1.幼兒能夠克服內(nèi)心的害怕 物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、繪本《我好害怕》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并畫(huà)出自己最害怕的事或物。左1:14110402309王靜 左2:14110402310林天然 左3:14110402308江夢(mèng)瑩 左4：14110402307周聰聰 活動(dòng)過(guò)程：

師：小朋友們，老師今天請(qǐng)來(lái)了新朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？ 幼：（齊：小熊）

師：小熊臉上是什么表情？ 幼：（江：不高興 林：害怕）——猜猜小熊可能發(fā)生什么事情呢？

幼：（周：考試考不好了 林：被媽媽罵了）

師：“發(fā)生什么事情了呢，我們一起來(lái)看看...他看到誰(shuí)了呀？” 幼：（齊：大狼狗）

師：那他現(xiàn)在是什么樣的表情？是不是很害怕？ 幼：（林：是，他都躲到爸爸身后面去了）師：小熊很害怕！你們害怕大狼狗嗎？ 幼：（齊：害怕?。?/p>

師：那你們害怕大狼狗的時(shí)候該怎么做呢？ 幼：（林：躲起來(lái)）

師：噢，也是和小熊一樣躲起來(lái)。

3、繪本繼續(xù)，引出害怕的聲音?！?？這是什么時(shí)候？（晚上、天黑）——聽(tīng)！這是什么聲音？（刮風(fēng)）

——你聽(tīng)到這個(gè)聲音有（什么感覺(jué)？（很冷、很害怕）

小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕；我們也會(huì)害怕。天黑了，小熊一個(gè)人在家，心里也很害怕。

二、經(jīng)驗(yàn)遷移，說(shuō)出自己的害怕。

1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。

——除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢？你有害怕的時(shí)候嗎？（有）

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。（老師巡回傾聽(tīng)）

2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理?！愫ε碌氖鞘裁?？（大灰狼）

——為什么會(huì)害怕？（因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們）——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)？（不舒服）

3、經(jīng)驗(yàn)歸類(lèi)梳理。

——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物？（我怕老虎、我怕的是蛇）

總：原來(lái)你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類(lèi)厲害的動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示展板）——你害怕的是什么？（火）——為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)把人燒死的）

總：原來(lái)還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類(lèi)東西。（老師邊說(shuō)邊揭示第二部分展板）——你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西？

（因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走；插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人也會(huì)受傷的）

這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到，因?yàn)樗麄儧](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，即使有畫(huà)著的，也是家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際脫離，建議可以省去?！愫ε碌氖鞘裁矗浚ù蚶祝獮槭裁?？（很響，很?chē)樔耍?/p>

——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音的（我怕氣球爆炸、風(fēng)聲）

總：原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。（出示展板第三部分）——我們來(lái)看看他的害怕是什么？（打針）——為什么？（打針很疼）

——也有很多小朋友因?yàn)榕绿?，害怕打針。（揭示展板第四部分。?/p>

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺(jué)。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺(jué)嗎？（不喜歡）

三、討論交流，克服害怕心理。

1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。——怎么樣才能讓我們不害怕呢？

——遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做？（逃跑、躲起來(lái)、找媽媽。。。）總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。（將害怕表情翻面成笑臉）——水、電、火、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，那該怎么做？（小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙）

總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。（翻轉(zhuǎn)笑臉）——聽(tīng)到可怕的聲音怎么辦？（捂耳朵、放音樂(lè)、讓媽媽抱）

總：原來(lái)我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。（翻轉(zhuǎn)笑臉）

2、情景表演，積極面對(duì)害怕。將這部分作為重點(diǎn)，前面都可以短一點(diǎn)，讓孩子從害怕打針到不害怕打針，有一個(gè)明顯的心理變化過(guò)程?！蜥樐銈兣聠?？

——打針可以治療疾病；打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐?？怎么做才能讓自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕，打針的時(shí)候不看，躲在媽媽?xiě)牙??）可以讓孩子們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，或者教師找一個(gè)不怕的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)他打針的時(shí)候?yàn)槭裁床缓ε?，是怎么做的?/p>

——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕！（你們真勇敢！翻轉(zhuǎn)表情）讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái)：打針我不怕！小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)或者做其他事情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只要我們勇敢面對(duì)，也就不害怕了，就像打針一樣。

四、繪本回歸，生活應(yīng)用。

1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。

——你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒(méi)有變勇敢呢？我們一起來(lái)看看。（播放多媒體）

——它想到了什么辦法（抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書(shū)）——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情？（開(kāi)心）——是??！因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。

2、生活應(yīng)用，克服害怕

——今天來(lái)了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師，剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點(diǎn)害怕吧？那現(xiàn)在，你還害怕嗎？為什么？那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎？謝老師心里也有些害怕。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ズ涂腿死蠋煷蛘泻?、抱抱客人老師嗎？，大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植進(jìn)，引出“畏懼”情緒（2分鐘），第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)回類(lèi)（8——10分鐘）；第三環(huán)節(jié)就是客服畏懼心理的體驗(yàn)——

注射（4——6分鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回回，教師進(jìn)行總結(jié)（2分鐘），最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。

繪本只是植入，不用過(guò)多地去分析繪本，只要引出“害怕”這個(gè)點(diǎn)就可以了，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于黑暗，因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺(jué)。因此，我覺(jué)得這部分可以省掉。

第三篇：小班早閱書(shū)目

信誼經(jīng)典圖畫(huà)書(shū) 母雞蘿絲去散步

鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕

猜猜我有多愛(ài)你 逃家小兔

月亮，生日快樂(lè) 好餓的毛毛蟲(chóng) 下雪天 武士與龍 抱抱

小貓頭鷹

棕色的熊你在看什么 我的連衣裙

蒲蒲蘭繪本館 鼠小弟的小背心 狐貍的神仙 換一換

好餓的小蛇 螞蟻和西瓜 快活的獅子

啟發(fā)系列圖畫(huà)書(shū)

是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上

大衛(wèi)，不可以 我爸爸 花婆婆

三只小豬的真實(shí)故事 大腳丫跳芭蕾 跳舞吧小雅 大猩猩 鯨魚(yú)

阿文的小毯子 小恩的秘密花園 雪花人 奧莉薇

和甘伯伯去游河 狼婆婆

七只瞎老鼠 外公

愛(ài)心樹(shù)繪本系列 100萬(wàn)只貓 古力和古拉

愛(ài)心樹(shù) 小房子 石頭湯

我不知道我是誰(shuí) 小黑魚(yú)

耕林文化精選繪本 一個(gè)黑黑、黑黑的故事

海豚繪本系列 我的爸爸叫焦尼

接力出版社 活了100萬(wàn)次的貓

“查理與勞拉”系列（共7本）

小波系列翻翻書(shū)

南海出版社 黑兔和白兔 愛(ài)心樹(shù)

失落的一角

童趣出版社

米菲系列（共8本）

第四篇：大班老師教育隨筆老師，我不會(huì)

大班老師教育隨筆老師，我不會(huì)

看到題目，大家一定以為這是個(gè)小班寶寶吧?？墒牵医裉煲f(shuō)的是一位大班的小朋友——文博。文博來(lái)到班里第三個(gè)年頭了，他是年底的'孩子比班上其他孩子小半歲，剛剛五歲，他的自理能力一直比較弱，我們也很照顧他?？墒?，最近他的情況愈演愈烈，在幼兒園想上廁所時(shí)不知道跟老師說(shuō)，經(jīng)常尿褲子;上課的時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差;遇到困難的時(shí)經(jīng)?？摁[。問(wèn)他為什么?他的答案永遠(yuǎn)都是“老師，我不會(huì)?！?/p>

每當(dāng)我們做操、戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)看到他的媽媽、奶奶的身影，他們會(huì)問(wèn)他“想不想去上廁所，要去的話就趕緊去”。并對(duì)我們說(shuō)：“老師，我家孩子不會(huì)說(shuō)，你們多提醒著點(diǎn)，我們?cè)诩叶际?0分鐘問(wèn)一次”。

我們針對(duì)這一情況與其交流，與其父母交流了解了文博在家中的表現(xiàn)，原來(lái)由于文博在家中，爺爺奶奶照顧的太仔細(xì)了，在家上廁所一直都是家長(zhǎng)把著，什么事做不好了一哭鬧，爺爺奶奶馬上就去幫他。久而久之，文博養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。

我們與他的父母進(jìn)行了商談“應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)在自己需要做什么事的時(shí)候跟老師、家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)們也不要任何事都一手包辦，讓孩子學(xué)會(huì)自立，讓他覺(jué)得自己能行!”

在幼兒園，我們?cè)谡n堂上，經(jīng)常叫他起來(lái)回答問(wèn)題，有了進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他樹(shù)立自信，敢于和我們溝通。還經(jīng)常請(qǐng)他做小值日生，擦擦桌子、擺擺小椅子、給小朋友們發(fā)食物，讓他感覺(jué)我們大家有很多地方需要他幫忙。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)文博現(xiàn)在有自信心了，說(shuō)話的聲音也大了。有事情時(shí)會(huì)告訴我們，課堂上積極回答問(wèn)題，也能參加各種活動(dòng)了。終于擺脫了那句“老師，我不會(huì)”。

第五篇：幼兒園早閱活動(dòng)教案《大衛(wèi)惹麻煩》

幼兒園早閱活動(dòng)教案《大衛(wèi)惹麻煩》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠安靜傾聽(tīng)故事，了解故事情節(jié)2.懂得像大衛(wèi)一樣做事不對(duì)的活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大衛(wèi)，惹麻煩》PPT活動(dòng)過(guò)程：

一、新的一天：看看大衛(wèi)今天做什么了？

1.以大衛(wèi)新的一天在做什么事情來(lái)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。通過(guò)畫(huà)面的講解，講述故事。

師：小朋友上次我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他和小朋友們一樣還是幼兒園里的寶寶，這個(gè)小朋友的名字叫做大衛(wèi)。我們來(lái)看看今天大衛(wèi)在做什么吧??？（坐滑板車(chē)）猜一猜他為什么這么做呢？（無(wú)聊、覺(jué)得好玩……）我們可不能學(xué)大衛(wèi)在家里玩滑板車(chē)哦，那樣子很危險(xiǎn)的。他在家里玩滑板車(chē)會(huì)怎么樣呀？（撞到東西）他把家里的什么東西弄倒了？（桌子、花瓶）師：他這么做，媽媽會(huì)不會(huì)生氣呀？生氣的時(shí)候媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（大衛(wèi)，不可以）師：大衛(wèi)他知道自己做錯(cuò)事情了，他沒(méi)有承認(rèn)自己做錯(cuò)了，而是不高興的從滑板車(chē)上下來(lái)了，下來(lái)后，大衛(wèi)說(shuō)，我不是故意的，我也不想這樣，他這樣對(duì)不對(duì)呀？小朋友在家里要是做錯(cuò)事情了，我們要勇敢，和爸爸媽媽道歉，知道自己錯(cuò)了。

大衛(wèi)去玩什么了呢？（打棒球）你怎么知道的呀？（他拿著棍子、窗戶(hù)外面還有球）大衛(wèi)在哪里打棒球呢？（在家里）能在家里打棒球嗎？大衛(wèi)在家里打棒球發(fā)生什么事情了？（把玻璃打碎了，還有花瓶）。媽媽看到會(huì)不會(huì)生氣呢？（會(huì)）媽媽生氣時(shí)候會(huì)說(shuō)什么呢？（大衛(wèi)，你又惹麻煩了?。煟捍笮l(wèi)聽(tīng)到媽媽又在不高興的喊他了，他很不開(kāi)心，到時(shí)吃飯的時(shí)間了，大衛(wèi)看著桌上一大堆的吃的，你們看看他心情好不好呀？（不好）他為什么心情不好呢？（他不想吃）。大衛(wèi)他不想吃飯，他說(shuō)我必須要吃嘛？這時(shí)候媽媽又進(jìn)來(lái)了，媽媽對(duì)大衛(wèi)喊著：“大衛(wèi)，要把東西吃掉，不要再惹麻煩了……”大衛(wèi)聽(tīng)到了，趕緊把飯吃了，吃完后他準(zhǔn)備去上學(xué)了，可是，他只穿著小短褲，長(zhǎng)褲子都沒(méi)有穿就開(kāi)著門(mén)跑了出去了。后面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：“大衛(wèi)，不要惹麻煩了，你快回來(lái)把衣服穿上！”媽媽在后面緊追著，旁邊的兩個(gè)小朋友看了哈哈大笑了起來(lái)。

師：大衛(wèi)穿上了衣服，來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)候他在做什么呢？（他雙手舉起來(lái)，心情不是很好）我們看看旁邊的小女孩的桌上有什么？（作業(yè)）那大衛(wèi)的桌上有嗎？（沒(méi)有）為什么呢？我們來(lái)看看圖上還有還誰(shuí)呢？（小狗）哦，對(duì)了，還有小狗呢！小狗的嘴里叼著什么呢？（作業(yè)）大衛(wèi)他舉起雙手，很不高興，他說(shuō)我的作業(yè)被小狗吃掉了。

下午到了，大衛(wèi)要和同學(xué)一起去拍照了，他沒(méi)有像其他的小朋友們一起微笑，他在做什么呢？（哈哈大笑）大衛(wèi)說(shuō)：“不行了，我忍不住了，哈哈哈”照片照完了，大衛(wèi)沒(méi)有再笑了，大衛(wèi)他餓了，他走著走著，看到了一帶吃的，可是那是狗糧呀，旁邊的小狗看到大衛(wèi)拿他的食物都急忙的走了過(guò)來(lái)，對(duì)著大衛(wèi)汪汪汪的叫著，大衛(wèi)他實(shí)在太餓了，就拿著狗糧吃了起來(lái)。

放學(xué)了，大衛(wèi)回家了，可是他在做什么呢？（抓著貓尾巴）小貓高興嗎？（不高興）小貓?jiān)趺戳?？（小貓瞪大了眼睛，張開(kāi)爪子）大衛(wèi)為什么要抓小貓的尾巴呢？（大衛(wèi)覺(jué)得抓著貓尾巴小貓一定很喜歡）大衛(wèi)玩貓玩累了，他想起了去拿玩具，可是，他又惹什么麻煩了?地板上有什么呢？(水)是什么顏色的水呢？（紫色）小朋友想想看有什么飲料是紫色的呢？（葡萄酒）為什么地板上有葡萄酒呢？（大衛(wèi)給不小心弄倒的）呀，那可是爸爸的葡萄酒呀，爸爸看到大衛(wèi)把他的葡萄酒給倒到地上了，可不開(kāi)心了，爸爸說(shuō)：大衛(wèi)，你怎么天天惹麻煩呀，要乖乖的才好。大衛(wèi)聽(tīng)了，很不高興，心情也不好，他放下玩具去做什么呢？（坐在地上抱著腿）他嘴里說(shuō)：“爸爸也會(huì)罵人，真討厭”到了吃晚飯的時(shí)間了，大衛(wèi)吃著牛排時(shí)候，他又在做什么呢？（大聲喊）他會(huì)喊什么呢？（請(qǐng)問(wèn)一下，喂，你好嗎……）很大聲，媽媽叫大衛(wèi)說(shuō)：“大衛(wèi)，很吵，別喊了”大衛(wèi)低著頭吃完牛排。

可是，大衛(wèi)吃完后，他在做什么呢？（偷吃蛋糕）媽媽看到了說(shuō)：“大衛(wèi)，你怎么把蛋糕吃了，還沒(méi)插蠟燭呢……”大衛(wèi)急忙說(shuō)，不是我干的，我沒(méi)有吃。大衛(wèi)趕緊回到房間了睡覺(jué)去了，可是睡了不一會(huì)，他嚇醒了，他坐了起來(lái)哭了，可傷心了，他說(shuō)，是我，是我，是我干的，媽媽?zhuān)瑢?duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)不起，媽媽聽(tīng)到了聲音，走了進(jìn)來(lái)，媽媽看到大衛(wèi)，很心疼說(shuō)：“大衛(wèi)，乖，媽媽愛(ài)你。不哭了。”大衛(wèi)也說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你。

小結(jié)：故事講到這里就結(jié)束了，大衛(wèi)在家里都做了什么事呀？這樣是不對(duì)了，我們?cè)诩依镆煤寐?tīng)媽媽的話，不能太調(diào)皮了，媽媽都是最?lèi)?ài)我們了，你們愛(ài)不愛(ài)媽媽呀，今天呀小朋友回去和媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！好不好呢？