第一篇：中隊(duì)課教案

讓生命之花絢爛綻放

【班隊(duì)活動(dòng)目的】

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要珍愛生命。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命：既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【班隊(duì)活動(dòng)過程】

一、整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。

二、出旗，敬隊(duì)禮。

三、唱隊(duì)歌。

四、中隊(duì)長講話。

五、宣布活動(dòng)開始。（主持人甲乙上臺(tái)）甲：生命是那么寶貴。

乙：因?yàn)樗敲總€(gè)人的唯一。甲：生命是那么美好。

乙：因?yàn)樗梢宰屓藗冃腋５鼗钪?。甲乙：我們熱愛生命?/p>

（詩朗誦《熱愛生命》）

甲：正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。乙：正是這樣的生命，讓我們時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)著生活的感動(dòng)。甲：生命是寶貴的，我們要珍愛它。乙：生命也是脆弱的，我們更要珍惜它。

甲：在平坦的馬路上，在匆匆的車流中，有多少生命轉(zhuǎn)眼消逝。乙：我們來看一段警察叔叔提供的監(jiān)控錄像。

（看視頻）

甲：看完后，你想說些什么？（學(xué)生說）

甲：安全事故猛于虎，我們走在馬路上，要注意遵守交通規(guī)則。乙：請(qǐng)聽沈世豪和他的小伙伴帶來的快板《安全記心間》。甲：生命寶貴非玩笑，人人都要把握好。乙：為此我們四個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員還創(chuàng)作了一些交通安全標(biāo)語，讓他們來給我們讀一讀。

（四個(gè)小隊(duì)派隊(duì)員展示標(biāo)語）

甲：是呀，我們要珍惜自己的生命，愛護(hù)自己

乙：可是在日常生活中，我們的隊(duì)員們往往不注意保護(hù)自己。甲：請(qǐng)看小品《課間十分鐘》

（學(xué)生表演小品，學(xué)生說說應(yīng)該怎樣做。）乙：隊(duì)員們的選擇真棒！甲：為了我們的安全，我們湖小學(xué)生的十種“善德”禮儀兒歌中就有幾條與此相關(guān)。乙：那就是“餐德”、“路德”和“險(xiǎn)德”。甲：我們的隊(duì)員們都想來背一背吧。

（四小隊(duì)分三組進(jìn)行背誦）甲：珍愛生命在生活的各個(gè)方面。乙：珍愛生命每個(gè)人牢記心間。

甲：讓我們善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章。讓我們揮灑自信和微笑，來譜一曲燦爛的生命之歌。我們向全體隊(duì)員發(fā)出倡議： 倡議書

親愛的少先隊(duì)員們：

生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。為了我們?nèi)w少先隊(duì)員的人身安全，讓每個(gè)家庭都幸福，讓我們的校內(nèi)校外都平安。為此我們向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議，希望隊(duì)員們能做到：

1、校內(nèi)課間不亂跑。上下樓道輕聲慢步靠右行。

2、按時(shí)上下學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留。

3、不到小攤小販處購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

4、在街上要遵守交通規(guī)則。不私自下水游泳。

5、要懂得一些自救知識(shí)、遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

6、不玩耍和攜帶管制刀具、尖銳利器及有危險(xiǎn)性的玩具到校。

7、排隊(duì)集合自然行走，不跑鬧、打跳。不快速?zèng)_撞。

8、知道常用的急救電話。甲：我們能不能做到這些呢？請(qǐng)舉手表決。（真好）乙：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而歡呼。乙：生命是絢爛的，我們要開心快樂地度過每一天。甲：珍愛生命，快樂生活學(xué)習(xí)。乙：讓笑容容洋溢在我們的臉龐。乙：請(qǐng)聽小合唱《娃哈哈》

（小合唱《娃哈哈》 甲：安全讓生命平安成長。乙：運(yùn)動(dòng)使生命快樂茁壯。甲：我們?cè)谛@中運(yùn)動(dòng)。乙：生命在運(yùn)動(dòng)中成長。

甲：明快的節(jié)奏，揮舞的球拍，看，他們來了！

（韻律操及羽毛球表演）

六、輔導(dǎo)員老師講話：

七、呼號(hào)（面向隊(duì)旗）甲：禮畢。退旗。

九、退旗 十、二（3）中隊(duì)本次主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

“我們收獲

一、準(zhǔn)備部分

中隊(duì)長：

1、全體起立！各小隊(duì)檢查人數(shù)。（小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)）

2、報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們一（）中隊(duì)原有 人，實(shí)到 人。報(bào)告完畢！(語 文)

3、全體立正！出旗?。ㄒ魳罚┚炊Y！

4、禮畢。唱隊(duì)歌。（音樂）

5、全體請(qǐng)坐。今天我們?cè)谶@里舉行中隊(duì)主題活動(dòng)，下面我邀請(qǐng)***同學(xué)和我一起主持，大家歡迎！

二、活動(dòng)過程

甲：去年，我們告別了三年的幼兒園生活，背著書包高高興興地來到新學(xué)校里讀書，成了一年級(jí)的小學(xué)生。

乙：很多同學(xué)還戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。(語 文)

甲：在這一年里，我們的老師教給我們很多知識(shí)和本領(lǐng)。

乙：我們收獲了很多，我們快樂地成長著。

合：一（）中隊(duì)“我們收獲，我們成長”主題活動(dòng)——現(xiàn)在開始！

甲：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

乙：我們的小腦袋里裝了無數(shù)個(gè)問號(hào)。

甲：請(qǐng)欣賞：男生詩朗誦《我想知道》

乙：大家歡迎！

甲：小白兔和小黑兔分別參加了比賽，小白兔輸了，兔媽媽卻表揚(yáng)了他，這是為什么呢？

乙：請(qǐng)欣賞：課本劇表演《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》

甲：掌聲歡迎！

乙：看完了課本劇表演《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》，你有什么感受？（指名回答）

甲：生活中，當(dāng)有人向你問路的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣說，怎樣做呢？ 甲：請(qǐng)欣賞：小品《指路》

乙：大家歡迎！甲：小品中的小朋友多熱情呀！希望大家都能像他那樣文明禮貌、熱情大方。(語 文

乙：這一年里，我們?cè)谡n外背誦了不少古詩，我們還能唱出來呢！甲：請(qǐng)欣賞：唱古詩表演（共8首）

乙：掌聲歡迎！

甲：生活中，有時(shí)自己說話或做事不小心，可能會(huì)傷害別人。

乙：這時(shí)候我們要及時(shí)向?qū)Ψ降?甲：請(qǐng)欣賞：小品表演《道歉》

乙：大家歡迎！

甲：如果我們都能像小品中的小朋友那樣，我們的生活會(huì)更加和諧。

乙：美麗的夏天到了，夏天是一首歡樂的歌。

甲：請(qǐng)欣賞：女生詩朗誦《夏天的歌在哪里》

乙：掌聲歡迎！

甲：我們常常會(huì)跟著爸爸媽媽到親戚朋友家去做客。

乙：那么，做一個(gè)什么樣的小客人最受主人的歡迎呢？

甲：請(qǐng)欣賞：小品《做客》 乙：大家歡迎！

甲：我們都要像小品中的小朋友那樣做一個(gè)文明、大方的小客人。

乙：給大家猜個(gè)謎語：“身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道?！?/p>

甲：請(qǐng)大家猜一種小動(dòng)物。對(duì)了，是“螞蟻”。乙：今天，螞蟻和另外一種小動(dòng)物“蟈蟈”也來到了我們班。

甲：請(qǐng)欣賞：課本劇表演《螞蟻和蟈蟈》 乙：掌聲歡迎

甲：看了剛才的課本劇表演，你有什么話要告訴蟈蟈？（指名說）

乙：讓我們用歌聲來告訴蟈蟈，請(qǐng)欣賞：合唱《勞動(dòng)最光榮》

甲：大家歡迎！

三、結(jié)束部分

中隊(duì)長：

1、下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

（師：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功。大家通過各種形式展示了在這一年里的一些收獲，我們欣喜地看到，很多同學(xué)都已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，明白了很多道理，正快樂地成長著。在這里，我衷心地希望每一位同學(xué)通過自己的努力，在以后的小學(xué)生活中收獲更多，能更快樂地成長?。?/p>

師呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生答：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

2、退旗，（音樂）敬禮！

3、中隊(duì)“我們收獲，我們成長”主題活動(dòng)——到此結(jié)束！活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，找到自己和他人的閃光點(diǎn)，從而超越自我，樹立自信心。

活動(dòng)名稱

最亮的星 活動(dòng)準(zhǔn)備

各色、各式的自己最喜歡的星星的圖形。活動(dòng)過程：

一、前奏：

1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。（口令：各小隊(duì)清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)。）

2、匯報(bào)人數(shù)。（口令：中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員~~人，實(shí)到~~人，請(qǐng)輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)我們活動(dòng)。輔導(dǎo)員：請(qǐng)隊(duì)員按計(jì)劃活動(dòng)，愿這次活動(dòng)舉得圓滿成功。

3、出隊(duì)旗。

4、唱隊(duì)歌。

二、引入：

1、聽歌曲《閃爍的小星》

主：伙伴們，你能聽出這首動(dòng)聽的兒歌唱的是什么嗎？ 生：??

主：伙伴們，你愿意做天上的一顆星嗎？

2、揭示主題：

主持人：我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)就像是天上的一顆星，都在天空中閃爍著，都在為世界奉獻(xiàn)著一絲亮光。

3、質(zhì)疑：

主：伙伴們，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？

生：??

主：對(duì)，我們身邊的優(yōu)點(diǎn)就是我們閃亮的地方。

4、找一找別人的亮點(diǎn)。主：伙伴們，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮的星。生：?

主：是啊，我們伙伴的亮點(diǎn)可真的好多，說也說不完。伙伴們，你愿意把你手中的一顆星送給你認(rèn)為最亮的星嗎？

5、找一找自己的亮點(diǎn)。

主：伙伴們，自己找到了自己認(rèn)為閃亮的星，真的，要不是今天有這樣的機(jī)會(huì)，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的身上有沒有閃亮的地方呢？讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧。

生：??（講自己的優(yōu)點(diǎn)，成功的方面，值得驕傲的事。）

主：原來，我們每一個(gè)人都有這樣多的閃亮的地方?？墒?，伙伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們用自己最喜歡的彩色粉筆在黑板上寫上自己最想說的一句話吧。

生：??（有秩序上臺(tái)）

主：伙伴們，我們都想做一顆最亮的星星，讓我們?yōu)榱诵闹械哪且活w星一起努力吧。（音樂《閃亮的星》，學(xué)生跟唱。

三、結(jié)束：

主：伙伴們，我們今天終于找到了自己努力的方向，真的好高興，今天，我覺得我們像長大了許多一樣?，F(xiàn)在讓我們的老師來帶領(lǐng)我們呼號(hào)吧。

師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

主：退旗。

主：讓我們的老師為我們作活動(dòng)總結(jié)

我是文明小學(xué)生

活動(dòng)目的： 全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的禮儀觀念，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于禮儀知識(shí)方面的資料，制作禮貌用語卡片。

2、準(zhǔn)備好小品所需的道具：“熊、兔、山羊、小鳥”的頭飾；電話機(jī)。

3、收集學(xué)生講文明、禮貌的事例，以小學(xué)生一天的生活為線索，制成3-4分鐘的錄相。

4、配樂磁帶?；顒?dòng)過程：

一、列隊(duì)。

二、主持人宣布活動(dòng)開始。

三、進(jìn)行活動(dòng)：

主持人甲：一滴露珠能折射出五彩的陽光。乙：一片綠葉能傳遞出春天的氣息。甲：一句隨意的話。乙：一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)。

甲：反映出一個(gè)人的品格與修養(yǎng)。乙：反映出一個(gè)民族的素質(zhì)。合：同在一片藍(lán)天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風(fēng)，同進(jìn)步。甲：主題隊(duì)會(huì)——（合）：“我是文明小學(xué)生”現(xiàn)在開始。主持人甲：（配樂）小熊皮皮和小兔貝貝是一對(duì)好朋友。他們都是動(dòng)物學(xué)校二年級(jí)的小學(xué)生。貝貝特逗人喜愛，可皮皮呢？是個(gè)小調(diào)皮鬼，經(jīng)常鬧些小笑話。這不，說著，說著，他們就來了?? 乙：請(qǐng)欣賞小品表演《問路》。（三名學(xué)生分別扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《問路》的情節(jié)）：（旁白、配樂）：今天天氣特別好，太陽公公早早從天邊露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑臉；小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱得多歡，小熊皮皮和小兔貝貝今兒個(gè)可起了個(gè)大早，他倆手牽手蹦蹦跳跳往森林深處走去。原來今天動(dòng)物王國將舉辦一年一度的演唱盛會(huì)。皮皮和貝貝可是二重唱的小演員，睢把他倆樂得笑呵呵！

可走著，走著，他倆卻迷路了—— 小熊：唉！這可怎么辦呢?。ń辜睜睿?/p>

小兔：別急別急，那兒有人，咱們過去問問。（小熊快步跑去）小熊：（自言自語）噢，是老山羊?。ㄕZ）：老頭兒，去動(dòng)物演唱會(huì)的路怎么走?。ㄉ窖虿蛔雎暎愿芍r(nóng)活兒）

（自言自語）這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問問。（對(duì)著山羊、大聲說）：喂——去動(dòng)物演唱會(huì)的路怎么走？（山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。）小兔：山羊伯伯，您好！請(qǐng)問去動(dòng)物演唱會(huì)的路該怎樣走？ 山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節(jié)目；快去快去，還來得及！小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見！——再見！（來到小熊身邊。）皮皮，跟我走！小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴咱們路了！那我問他怎么不告訴我呢？（貝貝拉著皮皮下）主持人甲：看了這段精彩的童話，同學(xué)們你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回答了貝貝的問路呢？（指兩名學(xué)生回答）

乙：是??！禮貌用語在生活中多么重要??！請(qǐng)隊(duì)員們回憶一下，我們?cè)摮Ｕf哪些禮貌用語？（您、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見??）（一小隊(duì)舉卡片領(lǐng)讀）

（五）活動(dòng)小結(jié)：

主持人：通過這次活動(dòng)，我們學(xué)到了很多禮儀知識(shí)，大家可要在日常學(xué)習(xí)生活中常運(yùn)用呀！人人爭做彬彬有禮的陽光少年！

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

五、宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

講文明，守誠信

－－開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)”中隊(duì)主題會(huì)

主題活動(dòng)：講文明，守誠信

－－開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)”

活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中明白講文明，守誠信是孩子們健康成長的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng)。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為教育，體會(huì)守誠信、講文明做新世紀(jì)的文明人?；顒?dòng)準(zhǔn)備： １．排練節(jié)目；

２．班會(huì)前布置學(xué)生收集一些講文明、守誠信的詩歌、小品等。活動(dòng)形式：講故事、快板、討論等。活動(dòng)過程：

一、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

二、全體立正，出隊(duì)旗、奏樂、敬隊(duì)禮。

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。

1、引入：同學(xué)們，我們知道中國是禮儀之邦，并且守誠信，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，今天我們?cè)谶@里召開“講文明、守誠信”中隊(duì)主題班會(huì)，愿大家從小就能做一名講文明、守誠信的好孩子。

2、匯報(bào)搜集到的簡單的文明用語：對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)、您好、謝謝、再見等。

3、說說這些禮貌用語在什么情況下運(yùn)用？（多媒體出示，分小組討論）

A、在家時(shí)是如何對(duì)待長輩的，應(yīng)該怎樣做到尊老愛幼？ B、在學(xué)校時(shí)如何對(duì)待同學(xué)和老師的，應(yīng)該怎樣做？ C、在校外時(shí)應(yīng)該怎樣做？

4、現(xiàn)場(chǎng)情景劇表演，讓學(xué)生來表演一種行為，請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)來評(píng)評(píng)這種行為的對(duì)錯(cuò)，并說說為什么？（多媒體出示，生判斷以下的行為是否講文明）

5、快板表演：講文明，重誠信（徐炫同學(xué)）

文明禮儀

文明禮儀真重要，生活處處都到。講文明啊懂禮貌，按時(shí)上學(xué)不遲到。同學(xué)說話要和氣，從此不再有芥蒂。尊敬師長要做到，遇到長輩要問好。尊老愛幼不可少，主動(dòng)讓座行為好。待人說話有禮貌，聽從教導(dǎo)這就好。明禮儀最重要，積極爭取要做到。

6、講故事：《知錯(cuò)能改的小青蛙》（謝玥瀅同學(xué)）

7、最后CAI出示有關(guān)文明禮貌、守誠信的格言一起讀讀，試著背下來： A、一言既出，駟馬難追。

B、獨(dú)柯不成樹，獨(dú)樹不成林。??

9、大家共同唱拍手歌《最美的孩子什么樣》 拍手歌、大家唱、最美的孩子什么樣？

你拍

一、我拍一，文明禮貌要牢記； 你拍

二、我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹； 你拍

三、我拍三，尊老愛幼樂助殘； 你拍

四、我拍四，不挑吃穿愛糧食； 你拍

五、我拍五，敲門問好再進(jìn)屋； 你拍

六、我拍六，別人東西咱不留； 你拍

七、我拍七，自己事情要自理； 你拍

八、我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花； 你拍

九、我拍九，愛護(hù)公物不亂丟； 你拍

十、我拍十，不說謊話要誠實(shí)。

拍手歌、唱不完、最美孩子在眼前：心靈美、儀表美、語言美、行為美，你美、我美、他也美！

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

通過今天的主題班會(huì)，老師希望同學(xué)們針對(duì)自己文明、誠信方面的不足，向具有優(yōu)秀品質(zhì)的人學(xué)習(xí)，成為一個(gè)文明、守信的小學(xué)生。

五、呼號(hào)（舉起右拳）中隊(duì)輔導(dǎo)員（準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗）

學(xué)生（時(shí)刻準(zhǔn)備著）

六、退隊(duì)旗。

勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

主題活動(dòng)：勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間——中隊(duì)主題會(huì)

活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中明白勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間是孩子們健康成長的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng)。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，體會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的重要性，做新世紀(jì)的有用的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

１．排練節(jié)目；

２．班會(huì)前布置學(xué)生收集一些勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的詩歌、小品等。活動(dòng)形式：講故事、快板、討論等?；顒?dòng)過程：

一、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

二、全體立正，出隊(duì)旗、奏樂、敬隊(duì)禮。

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。

1．引入：同學(xué)們，我們知道勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，今天我們?cè)谶@里召開“勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間”中隊(duì)主題班會(huì)，愿大家從小就能做一名勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的好孩子。

2、匯報(bào)搜集到的簡單的珍惜時(shí)間用語：

3、說說勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間有哪些用語？（多媒體出示，分小組討論）

4、現(xiàn)場(chǎng)情景劇表演，讓學(xué)生來表演一種行為，請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)來評(píng)評(píng)這種行為的對(duì)錯(cuò)，并說說為什么？（多媒體出示，生判斷以下的行為是否珍惜時(shí)間）

5、快板表演

6、講故事：

7、最后CAI出示有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的格言一起讀讀，試著背下來： ?

業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨 ?

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 ?

吾生也有涯，而知也無涯

年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成 ?

讀萬卷書，行萬里路

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 ?

光陰易逝，豈容我待

忘記今天的人將被明天忘記

時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命 ?

莫等閑白了少年頭，空悲切。

明日復(fù)明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。?

少壯不努力，老大徒傷悲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話 通過今天的主題班會(huì)，老師希望同學(xué)們針對(duì)自己勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間方面的不足，向優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正懂得“勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間”的小學(xué)生。

五、呼號(hào)（舉起右拳）中隊(duì)輔導(dǎo)員（準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗）學(xué)生（時(shí)刻準(zhǔn)備著）

六、退隊(duì)旗。

認(rèn)識(shí)生命

珍愛生命

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價(jià)值觀。（2）學(xué)生能自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)自身發(fā)展。（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命；通過記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。

3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲?；顒?dòng)過程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動(dòng)開始：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。

播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。

（二）、圖文展示，了解生命。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學(xué)。

（三）、討論交流，感知生命。

給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論：

1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺？可能會(huì)做哪些事？

2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話？

（四）、故事啟迪，感悟生命。講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長大事記”談?wù)剬?duì)生命成長的感悟。

（五）、活動(dòng)體驗(yàn)，交流分享。

播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。

1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。

2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長小書》。

（六）、小結(jié)

每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個(gè)世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。

六、呼號(hào)

七、退旗、奏樂、敬禮

八、活動(dòng)結(jié)束

好習(xí)慣伴我行

活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到習(xí)慣是什么？為什么我們要有好的生活習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？鼓勵(lì)孩子們改掉它，成為好學(xué)生。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，心中時(shí)刻裝著好的生活習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的生活習(xí)慣同行，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活觀。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各小隊(duì)查找好習(xí)慣的名人故事及隊(duì)員排練相關(guān)節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

二、出旗（敬禮）

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)開始

主持合： 老師、同學(xué)們，大家好！六三中隊(duì)“好習(xí)慣伴我行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持甲：我是主持人*** 主持乙：我是主持人***。我們的主題是習(xí)慣，那么你知道什么是習(xí)慣嗎？ 主持乙：舉個(gè)例子吧：小的時(shí)候我們剛學(xué)會(huì)刷牙，每天要不要爸爸媽媽提醒呢？（生：要）那么現(xiàn)在還要提醒嗎？（生：不要）現(xiàn)在為什么不要呢？（生自由發(fā)表意見……（因?yàn)槲覀円呀?jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣）主持甲：這就是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢？

主持乙：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。

主持甲：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。主持甲：一位哲人曾經(jīng)說過：人類的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這些習(xí)慣有大部分是在小時(shí)候養(yǎng)成的，所以我們?cè)谛r(shí)候應(yīng)該特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是，習(xí)慣有好也有壞。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)的不好，終身受其累。同學(xué)們說到習(xí)慣，我們來看這樣一個(gè)故事：一根細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國隨處可見。那些馴象人在大象還是小象的時(shí)候。就用一條鐵鏈將它栓住，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸的習(xí)慣了不掙扎，直到長大成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。主持乙：看到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發(fā)表意見）

主持甲：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣收獲一種性格：播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。下面請(qǐng)聽“習(xí)慣自白”

我的名字叫“習(xí)慣”，我做事隨隨便便，既不想為什么這樣做，也不想這樣做會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。但是，在不同的人的手中，我會(huì)譜寫不同的曲子。

比如說，在勤奮者手中，我會(huì)使勤奮者的理想變成現(xiàn)實(shí)。清晨，我會(huì)使同學(xué)們?cè)缙穑サ叫@的小路旁讀書；我會(huì)叫醒那些文藝愛好者，在黎明的薄霧中縱情歌唱；我會(huì)催促辛勤的老農(nóng)，扛起镢頭，走在田間小路上；我會(huì)叫起那體弱多病者，起來去鍛煉身體……而當(dāng)同學(xué)們背著書包走進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，當(dāng)文藝工作者給群眾帶來歡樂的時(shí)候，當(dāng)農(nóng)民喜慶豐收的時(shí)候，當(dāng)體弱多病者戰(zhàn)勝病魔的時(shí)候，我都感到光榮。為了這些建設(shè)者們，我愿伴隨他們終生。

我有時(shí)候也不免做些錯(cuò)事。比如說吧：我會(huì)叫那些懶惰者們?cè)谔柹鹄细叩臅r(shí)候再貪睡一會(huì)兒；我會(huì)叫那些無所事事者們半生夢(mèng)化飛煙，一事無成如逝水；我會(huì)叫那些迷信者的態(tài)度更加虔誠，那恭敬的神態(tài)，即使恐怖分子扔下顆炸彈也不會(huì)改變……但當(dāng)懶惰的人受到責(zé)備時(shí)，當(dāng)無所事事者們醒悟時(shí)，當(dāng)迷信的人不再迷信時(shí)，我是經(jīng)受不了巨大的痛苦的。但是為了他們改邪歸正，我粉身碎骨，亦在所不惜。

人的一生有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，這正像我一樣。要改正缺點(diǎn)，做有益于社會(huì)，有益于人民的人。對(duì)于我正確的一面，也就是好的習(xí)慣，要繼承發(fā)揚(yáng)；對(duì)于我錯(cuò)誤的一面，也就是壞的習(xí)慣，要努力克服。

“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我積累起來，會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量。同樣，壞的我積累起來，也會(huì)成為一片烏云，去遮蔽天空。對(duì)我放松就毀了你，對(duì)我嚴(yán)格，我就讓你出人頭地。

主持甲：“對(duì)我放松就毀了你，對(duì)我嚴(yán)格，我就讓你出人頭地?！边@就是習(xí)慣。習(xí)慣有好有壞?？纯聪旅娴男∑罚?/p>

1）欣欣每天晚上都按課表自己整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用品都帶齊了； 2）豆豆自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用具。

主持乙：說說你喜歡誰，為什么？（生自由發(fā)表意見）

主持乙：一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。同學(xué)們壞習(xí)慣就像行駛在大海上船里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃穿。使它在不知不覺中沉淪。主持甲：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧。我們是不是就應(yīng)該從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面請(qǐng)聽快板：《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》 小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，講究禮貌要做到； 見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)； 做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息； 天文曉，地理知，人見人愛有志氣； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

主持甲：同學(xué)們，將來我們能不能在未來的社會(huì)上力足。真正比的不是才藝，而是習(xí)慣。所以努力吧，我親愛的同學(xué)們。記得嗎？我們作為一名小學(xué)生要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

主持乙：下面，我們來考考大家：我們小學(xué)生的好習(xí)慣。節(jié)目一：電腦搶答題。小學(xué)生好習(xí)慣：

1．熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立； 2．文明禮貌，微笑待人；

3．學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話； 4．保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)； 5．利人利己，用過的東西放回原處； 6．誠實(shí)守信，說了就要努力做； 7．待人友善，觀看比賽文明喝彩； 8．遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行； 9．勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；

10．環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。主持甲：同學(xué)們的回答真是太精彩了！

主持乙：是??！這十個(gè)好習(xí)慣我們必須知道，更要做到。那我們的小隊(duì)是怎樣培養(yǎng)的呢？

主持甲：我們聽聽各個(gè)小隊(duì)的同學(xué)是怎么做的吧？（節(jié)目二：各個(gè)小隊(duì)介紹好習(xí)慣的內(nèi)涵。）

我是第一小隊(duì)最近著重進(jìn)行了“文明禮貌、微笑待人”好習(xí)慣的訓(xùn)練，我們從以下方面盡量努力做到：

在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑；見到傳達(dá)室的校工、學(xué)校的保潔人員、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。

微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠意。

我是第二小隊(duì)的，我們最近著重進(jìn)行了“學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話”好習(xí)慣的訓(xùn)練，我們從以下方面盡量努力做到：

在傾聽別人說話時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，上身可以微微向?qū)Ψ絻A斜，以全身的姿勢(shì)表達(dá)你在入神地聽對(duì)方說話。

別人講話時(shí)，不要急于插話，不打斷對(duì)方的話。即使對(duì)別人的話不感興趣，也耐心地聽人家把話說完。

用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

聽到別人的批評(píng)意見時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

我是第三小隊(duì)，我們最近著重進(jìn)行了“利人利己，用過的東西放回原處”好習(xí)慣的訓(xùn)練，我們從以下方面盡量努力做到： ☆ 自己的事情自己做，不給別人添麻煩。

☆ 珍惜別人的勞動(dòng)成果，不做破壞別人勞動(dòng)成果的事?！?在家里、學(xué)校里用過的東西要放回原處?！?在圖書室看書，看過的書要放回原處。

☆ 在超市購物，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回指定處。

我是第四小隊(duì)的，我們最近著重進(jìn)行了“環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天”好習(xí)慣的訓(xùn)練，我們從以下方面盡量努力做到： * 勤洗澡洗頭，勤剪指甲。* 勤換衣服和手帕、襪子。* 注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細(xì)漱口。

*定期整理和清洗書包。背上干干凈凈的書包，會(huì)給自己一個(gè)好心情。

*愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻切記，愛護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。主持甲：剛才各個(gè)班級(jí)都對(duì)各個(gè)好習(xí)慣談了自己的認(rèn)識(shí)，有了針對(duì)性的訓(xùn)練，同學(xué)們的自覺性也越來越高。

合：我們都知道了好習(xí)慣的重要性。我們從小講文明，我們從小懂禮貌。主持乙：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。在我們的身邊，有很多同學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自己的勤奮努力，取得了一定的成績。

主持甲：為了老師的諄諄教誨，為了學(xué)校殷切的期望，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇冻h書》上簽名。（音樂伴奏。）附《倡議書》 倡議書

同學(xué)們：

良好的習(xí)慣影響人的一生，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們六三中隊(duì)發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律

②課間有秩序 ③語言有禮貌

④心中有他人

⑤后進(jìn)生有進(jìn)步 ⑥地上無痰跡、紙屑 ⑦墻上無污痕

⑧桌上無刻劃 ⑨門窗無破損

⑩衛(wèi)生無死角

主持甲：同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！

主持乙：同學(xué)們，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的，不良習(xí)慣也不是口頭說說就能克服。

主持甲：讓我們用行動(dòng)履行我們的諾言，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著。

合：讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們心靈之燈，照亮我們前進(jìn)的方向。主持乙：同學(xué)們，下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎。

五、呼號(hào)（由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）。

六、退旗（鼓號(hào)齊奏或放錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)）。

認(rèn)識(shí)生命 珍愛生命

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價(jià)值觀。（2）學(xué)生能自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)自身發(fā)展。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命；通過記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。

3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲?；顒?dòng)過程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動(dòng)開始：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。

播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。

（二）、圖文展示，了解生命。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學(xué)。

（三）、討論交流，感知生命。

給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論：

1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺？可能會(huì)做哪些事？

2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話？

（四）、故事啟迪，感悟生命。

講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長大事記”談?wù)剬?duì)生命成長的感悟。

（五）、活動(dòng)體驗(yàn)，交流分享。

播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。

1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。

2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長小書》。

（六）、小結(jié)

每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個(gè)世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。

六、呼號(hào)

七、退旗、奏樂、敬禮

八、活動(dòng)結(jié)束

人生的明燈——友誼

活動(dòng)目標(biāo)：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體。活動(dòng)主持人：蔣嘉毅 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。2.調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。3.準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲?；顒?dòng)過程 ：

主持人宣布活動(dòng)開始，講開場(chǎng)白。

1、講故事，悟真諦。

①主持人叫一個(gè)同學(xué)講故事，其他同學(xué)聽故事《小木船》。

②主持人叫大家思考討論“我”與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂？ 1.詩歌導(dǎo)入。

①主持人說：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。誰來朗誦呢？ 一個(gè)同學(xué)朗誦：

《真正的友誼》 友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。后來我們又為什么和好了？ 怎樣才能使友誼永存呢？

③主持人讓同學(xué)討論并讓他們進(jìn)行歸納。最后總結(jié)歸納并在黑板上寫上“不計(jì)小事互諒解，有錯(cuò)自我作批評(píng)?！?/p>

2、辨是非，明道理。主持人講事例：①組長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。

主持人讓同學(xué)們討論“組長”錯(cuò)在哪里？小華為什么做得對(duì)？

3、主持人讓大家以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈(zèng)給同桌，以增進(jìn)友誼。

4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

“文明禮儀伴我行”中隊(duì)主題活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語。

2.通過活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲 2.文明禮儀兒歌、朗誦等?；顒?dòng)重點(diǎn)：

通過活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。活動(dòng)過程：

一、整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。1．各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

中隊(duì)長：三（5）中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)活動(dòng)馬上開始，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

小隊(duì)長：第1小隊(duì)全體起立，稍息，立正。（跑步到中隊(duì)長面前）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人。報(bào)告完畢。中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。小隊(duì)長：（跑步回到小組前）稍息！

2．向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù) 中隊(duì)長：全體立正。

報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員50人，實(shí)到50人?！拔拿鞫Y儀伴我行” 主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您和我們一起參加活動(dòng)。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功?！?/p>

二、全體立正，出旗，敬禮，禮畢。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。

三、中隊(duì)長講話。

親愛的隊(duì)員們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、長葉、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為。我宣布：“文明禮儀伴我行” 中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人徐藝陽和李可人。

四、進(jìn)行活動(dòng)。

1、欣賞文明禮儀之歌

甲：媽媽常講，我國是禮儀之邦。乙：爸爸常說，中華民族是文明古國。甲：老師告訴我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。乙：我們告訴自己，文明禮儀要發(fā)揚(yáng)。

齊：首先，讓我們一起欣賞《文明禮儀之歌》

2、詩朗誦：《文明禮儀之花》。（音樂伴奏）

甲：文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了。乙：它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。齊：請(qǐng)聽詩朗誦《文明禮儀之花》。

3、相聲

甲：文明讓我們舉止優(yōu)雅，乙：禮儀讓我們風(fēng)度翩翩。

甲：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎唐咸睿和陳浩銘為我們帶來的相聲表演《

》

4、文明兒歌串串串

甲：文明需要大家的努力。乙：文明就是良好的習(xí)慣。

甲：讓我們每一個(gè)人都爭做一名文明小標(biāo)兵吧！乙：請(qǐng)欣賞“文明兒歌串串串” 甲：第一串：戴陶然、徐子蔚 乙：第二串：葉雨露、梁佳佳、徐宇非 甲：第三串：韓萌、陳彥錦 乙：第四串：李非凡、顧思雨

5、笛子獨(dú)奏

甲：下面請(qǐng)欣賞李云龍同學(xué)為大家?guī)淼牡炎营?dú)奏，掌聲歡迎。

6、現(xiàn)場(chǎng)問答

甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，乙：我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行?！弊屛拿髦ㄌ幪庨_放。甲：碰到以下情況，你應(yīng)該怎么做呢？

場(chǎng)景一： 當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說？怎么做呢？ 場(chǎng)景二：

如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

場(chǎng)景三：

中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？ 場(chǎng)景四：

如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？ 場(chǎng)景五：

如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)，向老師打電話詢問呢？ 7．繪畫、小報(bào)展示（加音樂）

乙：為了宣傳文明，我們班同學(xué)自制了小報(bào)和圖畫，請(qǐng)欣賞！

8、文明禮貌用語搶答題。

甲：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美。乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。

甲：我們要語言美、行為美，心靈美，才算真正的美。乙：下面我們來進(jìn)行文明禮貌用語搶答。請(qǐng)大家仔細(xì)聽。（1）當(dāng)你不小心打擾了別人時(shí)，你應(yīng)該說：“Excuse me！”（對(duì)不起，打擾了！）（2）當(dāng)你無意中做了對(duì)不起別人的事時(shí)，你應(yīng)該說：“I’m

sorry！”（請(qǐng)?jiān)彛。?）當(dāng)別人幫助了你時(shí)，你應(yīng)該說：“Thank you！”（謝謝你！）（4）當(dāng)你和老師、親人分別時(shí)，你應(yīng)該說：“Bye bye！”（再見?。?）當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你應(yīng)該說：“Can I help you！”（我能幫助你嗎？）（6）當(dāng)你和別人見面時(shí)，你應(yīng)該說：“How are you！”（你好?。?）當(dāng)你早上見到別人時(shí)，你應(yīng)該說：“Good morning！”（早上好?。?）當(dāng)你下午見到別人時(shí)，你應(yīng)該說：“Good afternoon！”（下午好?。?）當(dāng)你晚上見到別人時(shí)，你應(yīng)該說：“Good everning！”（晚上好?。?/p>

9、二胡獨(dú)奏

甲：隊(duì)員們答得都很好。文明需要我們每個(gè)人的參與。乙：在校要做好學(xué)生，在家要做乖寶寶。甲：在社會(huì)，我們要做講文明的好少年。

乙：最后請(qǐng)欣賞宗天健的二胡獨(dú)奏。掌聲有請(qǐng)。

七、中隊(duì)長：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

這次中隊(duì)會(huì)開得比較成功。通過“文明禮儀伴我行” 中隊(duì)主題會(huì)，同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓咱們班的文明禮儀樹更加茂盛，更加美麗！

八、呼號(hào)。中隊(duì)長發(fā)令：“全體起立，呼號(hào)。” 輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

九、退旗，敬禮。

十、結(jié)束隊(duì)會(huì)。

中隊(duì)長宣布：“文明禮儀伴我行”中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束。

做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生

一、活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正講文明禮儀的人應(yīng)該是怎樣的。

3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為將來打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、閱讀有關(guān)有禮儀的故事，格言等書籍。

2、收集有關(guān)名人名言的故事、小品等。

3、會(huì)場(chǎng)布置。

三、活動(dòng)程序：

（一）預(yù)備部分：

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。

（二）正式儀式

1、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。（全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）

2、中隊(duì)長講話。（請(qǐng)大家全體起立,唱國歌。）

3、四（1）班“講文明懂禮儀的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

主持人:同學(xué)們，剛才唱國歌時(shí)，我注意觀察了一下，有的同學(xué)不符合唱國歌的要求，那么唱國歌都要有哪些禮儀要求哪？下面請(qǐng)同學(xué)討論，發(fā)言。學(xué)生討論。A、什么場(chǎng)合下要唱國歌？ B、唱國歌的基本禮儀要那些？（1）國歌的嚴(yán)肅性、政治意義（2）場(chǎng)合要求（3）站姿要求

（4）態(tài)度、表情要求。

主持人:這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)我們有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明的好學(xué)生）

4、下面來表演小品(小品表演：模擬身邊發(fā)生的禮儀故事)故事一，張強(qiáng)中午在教室做作業(yè)，王剛從他身邊走過，不小心把張強(qiáng)的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，王剛連忙向他道歉并聲稱過后買支鋼筆賠他，張強(qiáng)看到此情境，強(qiáng)壓在內(nèi)心的怒氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是教室又恢復(fù)了往常的平靜。

故事二，??王剛并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣張強(qiáng)強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了??（通過上述禮儀故事的對(duì)比，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做一個(gè)講文明禮儀的人的重要性）

5、下面我們來讀一讀順口溜：

好話一句三冬暖，惡語出口六月寒。初次見面要問好，與人分別說再見。交往請(qǐng)字常出口，打擾別人道麻煩。請(qǐng)人勿送說留步，晚上分手道晚安。表示歉意對(duì)不起，謝謝常言記心間。個(gè)個(gè)文明有禮貌，相親相愛真歡喜。

6、同學(xué)們大家一起來回顧一下基本禮儀知識(shí)。

①早晚要向父母、老人問好。出去玩和回家都要告訴父母；

②對(duì)父母、長輩說話要恭敬，不惹父母、長輩生氣；

③有好吃的食物，先請(qǐng)父母、長輩吃。吃飯時(shí)不搶食、不挑食、咀嚼時(shí)不要出聲；

④大人問話時(shí)，要認(rèn)真聽，并有禮貌地回答；

⑤家中來客時(shí)，要熱情接待，有禮貌地稱呼。家長同客人談話時(shí)，不打擾不插嘴；

⑥不隨便向客人要東西，別人給的東西必須得到家長同意才能收下，并要致謝；

⑦求人家?guī)椭鷷r(shí)，要用商量的口吻說“請(qǐng)”，事后，要向人家道謝；

⑧打噴嚏時(shí)，要用手絹或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向著別人；

⑨在別人家做客，不亂翻人家的桌子抽屜、書籍玩具，不隨便吃人家的東西，如果主人讓吃，少量用些；

⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齒，搓身體上的污垢，摳腳趾。

7、主持人：讓我們來了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓。

（三）、輔導(dǎo)員講話。隊(duì)員們，今天的中隊(duì)活動(dòng)搞得好，祝賀大家。希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。請(qǐng)同學(xué)們一起來記住我們的書香班級(jí)的口號(hào)吧：——（志存高??.）

（四）、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著）

（五）、退旗、敬禮。（播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出會(huì)場(chǎng)。）

（六）、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

美在文明 愛在禮儀

一、活動(dòng)目的：

通過本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)講明、懂禮儀的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

師：同學(xué)們，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行?！蔽覀兺瑢W(xué)一定要做個(gè)講文明、有禮貌的小學(xué)生，讓文明之花處處開放。那我們又應(yīng)該怎樣做個(gè)文明人呢？

（一）學(xué)習(xí)文明禮貌用語

1、出示在學(xué)校門口的畫面：

師說：同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖：你看到小同學(xué)在學(xué)校門口干什么？（他們?cè)诨ハ啻蛘泻簦?/p>

他們是怎樣打招呼的？（互相問你好！你早）

2、師：當(dāng)你來到學(xué)校門口，你和同學(xué)們互相問：“你好！”“你早！”這時(shí)你的心情怎樣？（舒服、親切、高興??）

3、師：我們不僅要在學(xué)校里做文明人，時(shí)時(shí)處處都要講文明、懂禮貌。

（1）出示在火車上的圖片：

想一想：人們之間是怎樣打招呼、問好的？找一找他們都使用了哪些禮貌用語？（您好、你好、再見）

（2）遇見鄰居（阿姨您好?。?/p>

（3）看見同學(xué)（小明你好、小軍你好）

（4）客人來了（爺爺您好、小華你好，您請(qǐng)進(jìn)）

（5）熟人相遇（小朋友握手問好）

（6）見到參觀的客人（鞠躬問客人們好）

（7）出圖：猜一猜應(yīng)該說什么禮貌用語？

4、說一說你知道的禮貌用語有哪些？（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、您好、再見）

5、說兒歌：同學(xué)們，要牢記，您好，再見，沒關(guān)系。謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起，禮貌用語記心里。講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。

（二）通過文明行為辨析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。

請(qǐng)你們告訴他們這樣做有什么不好？

1、見面不理人

師：想一想他為什么不理人？（膽子小、沒有好習(xí)慣）

你想對(duì)他說些什么？

同學(xué)們你們有沒有不理人的時(shí)候？統(tǒng)計(jì)班中學(xué)生情況。

2、問好聲音小

師：想一想這樣做有什么不好？

請(qǐng)你告訴她該怎樣做？提示：聲音過大也不好、眼睛應(yīng)看著別人）

請(qǐng)你給這個(gè)小同學(xué)做個(gè)示范。向來聽課的老師問問好。

（三）在不同場(chǎng)合中，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語

a 說一說，我們都來做有禮貌的好孩子。

1、早上出門向家長說“（）?！?/p>

2、家里來了客人說：“（）”

3、回到家里向父母說“（）”

4、見了老師、同學(xué)說“（）”

5、課間不小心撞了同學(xué)說“（）”

6、同學(xué)道歉以后說“（）

7、得到別人幫助說“（）

8、在汽車上，見了老人讓座說“（）”

1、說一說，演一演，師生共評(píng)價(jià)。

(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借尺子時(shí)，你該怎樣說，怎樣做？(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?(場(chǎng)景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?(場(chǎng)景四)當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？（場(chǎng)景五）在公共汽車上怎樣給老奶奶讓座？(場(chǎng)景六)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

2、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？（打電話過程中你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些禮貌用語？

（四）師：我們班自開展文明禮儀活動(dòng)以來，同學(xué)們的變化可大了，評(píng)出了班級(jí)文明小標(biāo)兵。

（五）齊唱：咱們從小講禮貌。

第二篇：中隊(duì)課教案

“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)流程：

一、預(yù)備部分：整理報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（由小隊(duì)長整理本小隊(duì)的隊(duì)伍，然后向中隊(duì)長報(bào)告，中隊(duì)長再向輔導(dǎo)員報(bào)告。）

小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告時(shí)：小隊(duì)長走到本小隊(duì)隊(duì)員前面向隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬禮，報(bào)告：

小隊(duì)長（行隊(duì)禮）：“報(bào)告中隊(duì)長，XX小隊(duì)原有X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。”

中隊(duì)長回答“接受你的報(bào)告！”（行隊(duì)禮）

小隊(duì)長回到隊(duì)員前面喊稍息，然后小隊(duì)長回到原位。（一般分為4組隊(duì)員，每組隊(duì)員大概是10位）

中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告時(shí)：中隊(duì)長走到中隊(duì)前面向中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，然后跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：“花兒中隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，現(xiàn)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求開展活動(dòng)?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“接收你的報(bào)告，活動(dòng)可以開展，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功！”（行隊(duì)禮）

二、正式部分：隊(duì)會(huì)儀式、活動(dòng)內(nèi)容

由中隊(duì)長主持，程序如下：

現(xiàn)在我宣布中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始

全體立正，出旗，敬禮。

第一項(xiàng)出旗、奏樂（鼓號(hào)齊奏或放錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。）

第二項(xiàng)：禮畢，唱隊(duì)歌

請(qǐng)坐，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

第三項(xiàng)：進(jìn)行活動(dòng)

甲：鮮艷的領(lǐng)巾，映紅我們稚嫩的臉龐。

乙：火紅的隊(duì)旗，帶領(lǐng)我們大步前進(jìn)。

甲：紅領(lǐng)巾，那是我們胸前最亮麗的色彩。

乙：少先隊(duì)，那是我們溫馨的精神家園。

甲：學(xué)習(xí)黨的十八大，我們滿懷豪情，乙：參與“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”，我們熱情洋溢！

合：“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

廣播通知：“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開播，紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開播。讓我們先來了解本周的校園動(dòng)態(tài)。新一屆的社團(tuán)招募活動(dòng)又開始啦！請(qǐng)感興趣的同學(xué)到社團(tuán)負(fù)責(zé)老師處領(lǐng)取報(bào)名表格。”

甲:誒！

乙：XX，你看今天有這么多位老師來參加我們的中隊(duì)課，我們應(yīng)該高興才對(duì)啊，可你怎么愁眉不展的呢？

甲：我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾社團(tuán)已經(jīng)開展快三年了，別的隊(duì)員都從社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)來了不少本領(lǐng)，我好羨慕啊！正巧這一屆的招新工作又開始了，可我卻不知道報(bào)哪個(gè)社團(tuán)好，愁死我了！

乙：說起社團(tuán)活動(dòng)，我了解的還真是不少，要不我給你介紹介紹，幫你參謀參謀？

甲：好?。∧强烧媸翘袅?！你快說說！

乙：社團(tuán)活動(dòng)真豐富：合唱團(tuán)、文學(xué)社、吉他、二胡、葫蘆絲；豎笛、口琴、口風(fēng)琴；街舞、健美操、民族舞；圍棋、象棋和軍棋；水墨畫、水彩畫和素描……

甲：停！停！停！

乙：怎么了？

甲：你都快把我給說暈了！

乙：別急，別急。那我還是領(lǐng)你去看看吧！你想先去看看什么？

甲：嗯，早就聽說我們學(xué)校有一支吉他隊(duì)，他們個(gè)個(gè)都是身懷絕技。嘿嘿，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，要不，你先帶我去開開眼？

乙：好啊！走！

1、吉他社團(tuán)情景模擬：一個(gè)學(xué)生當(dāng)老師，其他隊(duì)員當(dāng)學(xué)生，正在活動(dòng)的時(shí)候

乙：報(bào)告！老師，XX同學(xué)想看看吉他組隊(duì)員的風(fēng)采，您能叫隊(duì)員們給他表演一曲嗎？

老師：那有什么問題？隊(duì)員們，就來首《童年》，給他聽聽。

隊(duì)員表演

（甲沉迷中）

乙：喂，醒醒！

甲：呵呵，我都聽得沉醉了！彈得確實(shí)好，可是感覺好難??！要不，你再帶我看看其他的器樂類社團(tuán)？

乙：好吧！好吧！帶你去看看葫蘆絲社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)，在我們寧?？墒敲麣獠恍∨?！上次縣器樂合奏比賽中，就榮獲二等獎(jiǎng)的好成績呢！

甲：那么棒的社團(tuán)，你怎么不早帶我去看看??！快走，快走！

2、葫蘆絲社團(tuán)情景模擬

老師：隊(duì)員們，吹葫蘆絲的時(shí)候，手。。。（葫蘆絲的專業(yè)知識(shí)教學(xué)）來，葫蘆絲合奏《軍港之夜》《甜蜜蜜》

甲：好聽，好聽！贊！誒，這些人是干嘛??？

3、騎馬舞

乙：這你都不知道啊，那你真是out了！韓國有著名的《江南style》，可我們西店小學(xué)有自己獨(dú)特韻味的《西店style》啊！有請(qǐng)。。。等同學(xué)為我們帶來的舞蹈《西店style》

4、甲：你是懷抱，安全、溫暖；你是港灣，恬淡、舒緩；

乙：你是我心中的依戀；你是我們永遠(yuǎn)的家。有請(qǐng)《》社帶來詩歌朗誦《我們的校園》。

5、乙：XX，我們學(xué)校還有一只美麗的大蝴蝶，你知道嗎？

甲：大蝴蝶？在哪兒？長什么樣的？我怎么不知道？

乙：別急，我再帶你去看看吧！我們的綠蝴蝶美術(shù)中心。。。。（學(xué)生匯報(bào)綠蝴蝶）

傳統(tǒng)意義的美術(shù)課堂，往往沒有充足的讓天真爛漫的孩童自由發(fā)揮天性的空間，而我們構(gòu)建的“綠蝴蝶”美術(shù)活動(dòng)陣地屬于新型的美術(shù)課堂。

它以“綠蝴蝶”為名，集空間、視覺、材料、創(chuàng)造為一體。工作者是孩子，教師只是一個(gè)觀察、引導(dǎo)和點(diǎn)播的客體，孩子們通過活動(dòng)中心提供的空間、材料，自主體驗(yàn)和完成創(chuàng)作的全過程。這里沒有教條

式的填鴨培訓(xùn)，倡導(dǎo)“以人為本，不言教令，順其自然”。這里采用“街區(qū)式”管理模式，孩子們可以根據(jù)自己的喜好如逛街購物般在各個(gè)小作坊自主參加喜歡的美術(shù)活動(dòng)?！熬G”是自然和希望的象征，“綠蝴蝶”是蝴蝶中的精品，把我們的“綠蝴蝶”美術(shù)活動(dòng)陣地建成為精品美術(shù)培訓(xùn)基地是我們每一個(gè)美術(shù)工作者奮斗的目標(biāo)。

在這里孩子們可以動(dòng)手做，可以用手摸，可以用鼻子聞，可以用自己想用的任何辦法來嘗試實(shí)現(xiàn)自己預(yù)先的設(shè)想，聽、觸、摸、聞、思考成了我們深度體驗(yàn)美術(shù)的重要教學(xué)方法；這里的老師和學(xué)生成為朋友，變成平等地位中的“首席者”，成為他們藝術(shù)創(chuàng)作的“合作者”。

“綠蝴蝶”美術(shù)活動(dòng)陣地的創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)際成效非常顯著，受到了省市教育行政領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)新聞媒體的熱切關(guān)注和高度肯定。寧波市美術(shù)教研員駱老師來中心指導(dǎo)工作時(shí) 贊“綠蝴蝶”為農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革的標(biāo)桿；省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來校督察省級(jí)美術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作時(shí)稱我們“綠蝴蝶”為農(nóng)村小學(xué)美術(shù)工作的一朵奇葩。2006年我校獲得了寧波市美術(shù)特色學(xué)校的稱號(hào)，2010年2月，學(xué)校獲得了浙江省美術(shù)特色學(xué)校的光榮稱號(hào)，2011年7月我校憑借“綠蝴蝶”這塊金字招牌入編《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》一書。

乙：怎么樣，看了這么多的社團(tuán)匯報(bào)，你有想法了嗎？

甲：嗯！我也想做一只綠蝴蝶，飛進(jìn)我們的社團(tuán)，練就過硬的本領(lǐng)，將來能為我們春之芽大隊(duì)添光彩。隊(duì)員們，要是你們有興趣的話，也快來我們西店小學(xué)，參加我們春之芽社團(tuán)活動(dòng)吧！

6、社團(tuán)成果匯報(bào)

乙：我們每個(gè)社團(tuán)根據(jù)每次活動(dòng)，隊(duì)員們的出勤率、作業(yè)完成情況、上課時(shí)的學(xué)習(xí)的認(rèn)真度等等評(píng)比出了優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀社團(tuán)等等榮譽(yù)稱號(hào)。下面，請(qǐng)蔣書記和儲(chǔ)書記給我們的優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀隊(duì)員頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

甲：感謝蔣書記和儲(chǔ)書記為我們頒獎(jiǎng)！

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎！

第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后簡短講話）

隊(duì)員們，你們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中學(xué)到的，不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠(yuǎn)大的志向和高品位的素質(zhì)與才干。希望你們從小立志，刻苦學(xué)習(xí)，長大后，能為祖國的繁榮富興做出貢獻(xiàn)。

甲：我們是祖國的花朵，我們是未來的棟梁。我們將用夢(mèng)想和彩虹編織我們出無悔的童年。

乙：我們是新世紀(jì)的雛鷹，奮發(fā)拼搏，練就過硬的本領(lǐng)，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)。

合：我們?yōu)樽约旱拿魈?、祖國的未來而更加努力?/p>

第五項(xiàng)：全體起立，呼號(hào)（大隊(duì)長：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。┒Y畢！

第六項(xiàng)：退旗，敬禮（鼓號(hào)隊(duì)齊奏或放錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)。）

“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”主題隊(duì)會(huì)，到此結(jié)束。

第三篇：誠信中隊(duì)課教案課件

《誠信》中隊(duì)課

鼎湖逸夫小學(xué)

班級(jí)：二6班

授課者：吳桂英

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。

3、認(rèn)識(shí)誠信，擴(kuò)大誠信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、選出2名中隊(duì)主持人，選出3名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，若干名小品演員，選出游戲參與者；

2、為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條；

3、準(zhǔn)備2個(gè)干凈的空垃圾桶；

三、活動(dòng)過程

（一）出旗儀式

1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 報(bào)告中隊(duì)長：第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告

中隊(duì)長報(bào)告輔導(dǎo)員老師：二6班中隊(duì)原有少先隊(duì)員62人，出席62人，本次活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員老師：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝你們這次中隊(duì)隊(duì)會(huì)圓滿成功！

2.出旗,奏樂,行隊(duì)禮

中隊(duì)長：禮畢，唱隊(duì)歌 3.唱隊(duì)歌

中隊(duì)長：請(qǐng)坐下

（二）認(rèn)識(shí)誠信

主持人：尊敬的各位老師，下午好！

（合）二6班《誠信永植我們心間》中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（掌聲）（雷）在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？（穎）在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？（雷）它在我們身邊，離我們是那樣近；

（穎）它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，是那樣模糊。

（雷）它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。（穎）它就是我們?nèi)松飞系呐笥?-誠信（全班齊讀）（合）誠信是什么？請(qǐng)看【PPT】

（雷）何為誠信？誠信：誠實(shí)，守信用通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

（合）我們來欣賞《誠信公益廣告》。

（三）閱讀故事，感悟誠信

（合）同學(xué)們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來很多人都在這方面給我們做出了很好的表率，相信他們的故事也是多的說不完的，下面我們依次請(qǐng)xx、xx同學(xué)來為我們講述這些小故事

1、《巨款面前，毫不動(dòng)心》 【PPT】

2、《列寧打碎花瓶》【PPT】（雷）：聽了這兩個(gè)故事，你覺得我們應(yīng)該向林海燕、列寧學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）

（合）：社會(huì)也需要誠信，請(qǐng)看視頻

（四）體驗(yàn)誠信

（穎）：鼻子可以聞出花香，誠信也好像鼻子一樣，沒有了它，你同樣聞不到花的芬芳。

（合）請(qǐng)聽詩朗誦《誠信》。

（合）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一次誠信大調(diào)查，搶答比賽，看誰答得又快又準(zhǔn)。

【PPT】 出示選擇題

（雷）：

1、我答應(yīng)同學(xué)送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用。（）

A.還是送給同學(xué) B.不給同學(xué)了。

C.自己用完后再給同學(xué)。

（穎）：

2、我不經(jīng)意說的一個(gè)謊話被同學(xué)揭穿了。（）A.誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤。B.另編一個(gè)謊話遮掩。C.惱羞成怒。

（雷）：

3、我和幾個(gè)同學(xué)在教室里扔皮球時(shí)把玻璃窗打碎了。（）

A.主動(dòng)找老師承認(rèn)。B.把責(zé)任推到同學(xué)身上。C.拒不認(rèn)錯(cuò)。

（穎）：

4、我因?yàn)樯险n經(jīng)常說話，老師讓我請(qǐng)家長到學(xué)校來。（）

A.通知家長到學(xué)校。B.能拖就拖，盡量不請(qǐng)。C.老師提醒幾次才請(qǐng)。

（雷）：

5、我們班的小宇和小俊答應(yīng)老師上課不再玩小動(dòng)作，可是昨天他們又在玩了。（）

A.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決改正。B.推到別人身上。C.找很多客觀理由。

（穎）：

6、把同學(xué)借給自己的字典搞丟了。（）A.向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)主動(dòng)賠償。B.推卸責(zé)任。C.拖很久才賠償。

（雷）：

7、昨天因故沒有完成家庭作業(yè)。（）A.向老師承認(rèn)，找時(shí)間補(bǔ)。B.不交作業(yè)。C.抄同學(xué)的。

（穎）：

8、你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你去玩，你會(huì)(Ａ、跟著媽媽去

Ｂ、和媽媽說明原因，和朋友去（雷）：

9、拾到他人錢包，你會(huì)())Ａ、據(jù)為己有

Ｂ、找到失主，交還錢包

Ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬

（穎）：

10、與風(fēng)趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數(shù)的人交朋友。（）

A.是 B.不是 C.有時(shí)

（雷）：

11、今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）

A.記下來，班級(jí)扣分

B.當(dāng)作沒看見，不扣自己班上的分。

（穎）：

12、昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）A.騙組長說掉在家里了

B.把別人的本子當(dāng)作自己的來交。C.告訴組長忘記寫作業(yè)了

（穎）：耀凱，我們班上有哪些誠實(shí)的同學(xué)，你知道嗎？（雷）當(dāng)然知道了，就是“范輝”、“范輝”以前午休經(jīng)常說話，被老師批評(píng)了，他答應(yīng)老師以后再也不違反紀(jì)律了，他說到做到，這就是誠實(shí)的同學(xué)。

（穎）：我知道最近還有“龍秉權(quán)”、“謝穎祖”、“龍嘉浩”呢，他們上課都比以前專心了。

（合）可是，在我們身邊有哪些不誠信行為？（請(qǐng)3個(gè)同學(xué)回答）

（五）誠信宣誓，立志誠信。

通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了“誠信—立身之本”的道理，下面請(qǐng)大家一起宣誓：齊讀誓詞

（穎）：耀凱，你曾經(jīng)有做過不誠實(shí)的事嗎？（雷）有，不過我現(xiàn)在改正了。

（雷）：哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來？（指名1個(gè)同學(xué)回答）

（雷）請(qǐng)你把你剛才所說的不誠信的事寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里。和不誠信說聲“再見”。

（合）：同學(xué)們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，現(xiàn)在，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你以前不誠信的事寫在小紙條上，毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學(xué)生扔紙條）

（合）：最后，讓我們以歌聲歌唱誠信。

（合）：請(qǐng)班主任吳老師為我們本次中隊(duì)活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。

四、輔導(dǎo)員講話

孩子們，在今天的《誠信永植我們心間》中隊(duì)活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠信，人們呼喚誠信。希望大家把誠信放在心中，誠信由你我做起，誠信就在你我身邊。

五、呼號(hào)

（合）：全體起立，請(qǐng)吳老師領(lǐng)呼號(hào)。

輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 學(xué)生：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”（合）：退旗，敬禮，禮畢，請(qǐng)坐。

六、宣布結(jié)束

（合）：二6班《誠信永植我們心間》中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，老師再見！

《巨款面前，毫不動(dòng)心》

這是一起真實(shí)的事件，事情發(fā)生在廣東省茂名市。2002年8月30日，一位在彩票售票點(diǎn)工作的姑娘林海燕接受一位老顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票。無巧不成書，恰恰是這張彩票中了500萬元大獎(jiǎng)。結(jié)果這位姑娘在巨款面前，毫不動(dòng)心，主動(dòng)將彩票送還了這位顧客。

《列寧打碎花瓶》

在少年時(shí)代，列寧就是一個(gè)誠實(shí)的孩子，一次他拿著心愛的書本到姑媽家去學(xué)習(xí)。姑媽家漂亮極了，窗戶又明又亮，客廳里擺著一束美麗的鮮花，燦爛的陽光透過玻璃照進(jìn)來，曬得人身上暖洋洋的。列寧攤開課本學(xué)習(xí)起來。一個(gè)小時(shí)過去了，門外傳來一陣歡笑聲。表兄表妹們進(jìn)來了，邀請(qǐng)列寧一起玩捉迷藏。游戲開始了，小列寧快樂地追趕著表弟。突然“乒”的一聲。

列寧一不小心撞了一下桌子，上面的花瓶摔下來砸碎了，大家都愣住了。這時(shí)姑媽聽見響聲走進(jìn)來，一見花瓶碎了，嚴(yán)厲地問：“是誰 把我的花瓶打碎了？”周圍沒有人回答，停了一兩秒鐘，小列寧幼稚的聲音傳過來：“姑媽，是我打碎的，我知道我錯(cuò)了。”姑媽聽了卻轉(zhuǎn)怒為喜，笑了起來，她說：“我有一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子，再碎十個(gè)花瓶我都高興！”

第四篇：中隊(duì)課評(píng)課稿

愛——在師生心間開出美麗的花 中隊(duì)主題會(huì)評(píng)課稿 丁誠程

聆聽了兩節(jié)中隊(duì)主題會(huì)，感慨頗多。下面我結(jié)合我們中隊(duì)談?wù)勛约旱目捶āＮ乙恢痹谒伎?，我認(rèn)為一節(jié)成功的中隊(duì)主題會(huì)，不在于節(jié)目多精彩，而是通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了什么。這是情感與價(jià)值的目標(biāo)，我還是很喜歡給孩子上班隊(duì)課的。每逢星期五的班隊(duì)課，班委們自己制定主題和計(jì)劃、布置黑板、寫主持詞、組織表演節(jié)目??我認(rèn)為這既是對(duì)班委能力的鍛煉，也能夠增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。其次，我認(rèn)為每節(jié)班隊(duì)課是一次機(jī)會(huì)，一次班主任不用高高在上，而走進(jìn)孩子們內(nèi)心的機(jī)會(huì)。通過這樣的活動(dòng)，輔導(dǎo)員可以了解孩子們的內(nèi)心，掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議。

比如姚老師的班隊(duì)課“獻(xiàn)給母親的歌”讓我感慨良深，由一開始對(duì)孩子們的不了解到了解，到產(chǎn)生共鳴。孩子們?cè)跍I水里長大了，懂事了，懂得了感恩。而老師也有了心靈的觸動(dòng)。在我們中隊(duì)也搞過關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)，孩子們那充盈著淚水的眼睛一直浮現(xiàn)在我的眼前。我想，我要多謝這樣的課堂，因?yàn)樗屛抑懒四呋氐陌职衷谕獾卮蚬?，很少回來。她每年的新年愿望不是新衣服，不是巧克力，而僅僅是看爸爸一眼。我要感謝這樣的課堂，它讓我知道王忠祥和于成海的爸爸每天三點(diǎn)就起床去工地?fù)扈F皮賣錢，手經(jīng)常被刮傷。于成海為了和爸爸爭取去綜合實(shí)踐基地的170元費(fèi)用，整整跪了一夜。我要感謝這樣的課堂，它讓我知道謝超很早就失去了父親，靠媽媽打工把他拉扯大。我要感謝這樣的課堂，它讓我知道劉夢(mèng)欣、劉夢(mèng)茹媽媽一胎生兩個(gè)的艱辛。能夠陪伴他們左右，給他們關(guān)懷；能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，我覺得我是幸福的。我不希望我在他們眼里僅僅是老師，而是朋友、親人?? 當(dāng)于成海和何志錦說我是他們第二個(gè)媽媽的時(shí)候，我是欣慰的；當(dāng)我早飯沒吃，孩子們遞上牛奶的時(shí)候，我是欣慰的；當(dāng)孩子們不好意思的將自己做的賀卡小心翼翼地送給我時(shí)，我是欣慰的。

愛是相互的，當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生自然也會(huì)喜歡老師。通過華老師的課，我看到了她對(duì)孩子們點(diǎn)滴的愛，是那么無微不至，如和風(fēng)細(xì)雨般滋潤著孩子們的心田。而孩子們的表現(xiàn)，言行也像極了老師，可見華老師在孩子們心中是多么親近和崇高的。

其實(shí)，班隊(duì)課是一個(gè)很好的素質(zhì)教育和思想品德教育陣地。我們不需要每次精心準(zhǔn)備節(jié)目，不需要主題多么富有深意，只需要班主任能走進(jìn)孩子中去，只需要孩子們表達(dá)出內(nèi)心的想法，就足夠了。我相信，只有我們輔導(dǎo)員的堅(jiān)持，平時(shí)點(diǎn)滴的滲透，孩子們終有懂事的一天，這比學(xué)到知識(shí)更重要。篇二：中隊(duì)課弟子規(guī)評(píng)課稿20120519 《弟子規(guī)》教育活動(dòng)評(píng)課稿

開展《弟子規(guī)》的教育教學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了,我在開展《弟子規(guī)》的教學(xué)中身心體會(huì)到《弟子規(guī)》中的感染力。現(xiàn)就這堂課談一些體會(huì)：

一、這堂中隊(duì)課主題選的好。

“百善之中孝為先”蔡老師抓住《弟子規(guī)》中的“入則孝”來教學(xué)。更貼近生活，學(xué)生易于就身邊的事進(jìn)行表現(xiàn)，現(xiàn)在在生活中提倡孝心的人和付諸行動(dòng)的人太少了，孩子?jì)蓱T一般都是父母對(duì)孩子早晚問候,捂被窩、扇扇子、蓋被子,都是父母為孩子盡“義務(wù)”。孩子都不知道盡孝道了。所以選取孝心作為主題，我覺得很好。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例典型生動(dòng)，環(huán)節(jié)緊湊?！兜茏右?guī)》在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，是用來做的不是單純用來背的。今天，蔡老師精心設(shè)計(jì)，花費(fèi)了好多時(shí)間，通過朗誦，講故事，表演小品，談感想等等一環(huán)緊扣一環(huán)，就是告訴學(xué)生從小要孝敬父母，聽父母的話，聽老師的話，聽長輩的話，懂得感恩，把我們古代優(yōu)秀的品德傳遞下去，孝心是人最可貴的基本品質(zhì)之一，是無法用金錢、物質(zhì)來衡量的，因此孝心并不因給予長輩金錢和物質(zhì)享受的多寡而價(jià)值不同，一個(gè)人只要心中時(shí)常念著長輩、真誠關(guān)心，尊敬長輩，力所能及的孝敬長輩，就是盡孝了。作為學(xué)生我們要孝敬父母，體貼父母，體諒父母的難處，好好學(xué)習(xí)，滿意的分?jǐn)?shù)就是對(duì)辛勤工作的父母的最大回報(bào)！

《弟子規(guī)》里面是教育學(xué)生懂得生活、待人接物的禮節(jié),基本做人的規(guī)矩。比如“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶?！辈还庖尺^而且要做到。爸爸媽媽叫你的時(shí)候,不可以慢慢吞吞地回答;當(dāng)父母命令你做什么事的時(shí)候,不可拖拖拉拉??看似簡單的事,我們每一個(gè)人都能做到的,但是現(xiàn)在又有幾個(gè)人能夠做到呢?至于“冬則溫,夏則凊。晨則省,昏則定”。你還指望孩子為父母做到嗎?不可能的。因此，我們?yōu)槿烁改杆龅氖拢v出來，讓他知道尊重父母的勞動(dòng)，孩子不知道尊重父母的勞動(dòng)，只會(huì)認(rèn)為他們的付出是理所當(dāng)然的。不懂得感恩，小品《孝順》就是在知道父母的付出，發(fā)自內(nèi)心的去為父母做一些力所能及的事，能做到這一點(diǎn)就是孝心的體現(xiàn)。

三、拋磚引玉，希望有更多的踐行者

學(xué)習(xí)弟子規(guī)，其實(shí)一句話就是：“改自己的過，感別人的恩”，當(dāng)然這不是一朝一夕就能完全做到，我們要慢慢改，一句一句的地對(duì)照著去做，做錯(cuò)了的就一條一條的去改，這才是真正的學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校日常生活以《弟子規(guī)》為準(zhǔn)則,通過學(xué)習(xí)、講解，感覺非常踏實(shí)。老師的一言一行直接影響到每位兒童,我們作為老師必須身體力行,以身作則,以教育孩子為目的,讓孩子們的性格融入到道德的海洋里,讓他們成長在善行善語,善心的世界。

也希望各個(gè)學(xué)校的老師幫我們指出不足，傳經(jīng)送寶，讓我們更好的弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，做一個(gè)會(huì)感恩的人！謝謝！篇三：中隊(duì)活動(dòng)說課稿

現(xiàn)雛鷹本色 爭做四好少年 北垣小學(xué)公主府校區(qū) 侯建芳

尊敬的各位評(píng)委，大家好！

我是61號(hào)參賽選手，侯建芳。下面開始我的說課：

活動(dòng)主題：學(xué)做“四好少年”------展現(xiàn)雛鷹本色 爭做四好少年

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四好少年”的要求，了解幾個(gè)“四好少年”的事跡，幫

助隊(duì)員掌握應(yīng)該怎樣做的內(nèi)容和切合自己的目標(biāo)。讓隊(duì)員們懂得要從生活

中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的陽光少年。

活動(dòng)確立依據(jù)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建

議，在少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要中明確提出：在成長取向這一項(xiàng)里，要幫

助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課，從閱讀《四好少年漫畫故事》開始，讓學(xué)生

并結(jié)合音樂課學(xué)習(xí)歌曲《爭當(dāng)四好少年》，活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、閱讀《四好少年漫畫故事》。

2、學(xué)唱《爭當(dāng)四個(gè)好少年》。

3、牢記胡爺爺賀信中“四好少年”的具體要求。

4、要求學(xué)生搜集四好少年的事跡材料，更堅(jiān)定地樹立自己的遠(yuǎn)大理想?；顒?dòng)輔導(dǎo)： 活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

歷史的巨筆寫下了令人矚目的一封信。胡爺爺“爭當(dāng)四好少年”的號(hào)角

吹遍祖國大地。又如涓涓的細(xì)流流淌在每個(gè)少先隊(duì)員的心間。中華民族自

古以富有理想，追求光明，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)范。今天就讓我們用宏亮的嗓音，用精彩的故事來表達(dá)我們爭當(dāng)四好少年的決心吧！下面我宣布“展現(xiàn)雛鷹本色，爭做四好少年”二（1）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

二、活動(dòng)過程：

第一項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（各小隊(duì)長報(bào)告中隊(duì)長，中隊(duì)長報(bào)告輔導(dǎo)員。）第二項(xiàng)：出旗。（旗手：王超。護(hù)旗手：楊軒軒 夏笑陽）

第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌。第四項(xiàng)：唱校歌。（《北垣之歌》）

第五項(xiàng)：中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始

中隊(duì)長：和諧校園新風(fēng)尚，好少年 愛祖國，好少年 愛集體，好少年 愛助人，好少年 愛學(xué)習(xí)，好少年 尊師長。二（1）中隊(duì)“展現(xiàn)雛鷹本色，爭當(dāng)四好少年”中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

1、讓我們齊聲朗讀胡爺爺賀信中 “四好少年”的具體要求吧！

爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；

爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；

爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；

爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

2、請(qǐng)隊(duì)員們講一講你搜集到的關(guān)于四好少年的故事。

3、我們學(xué)校本學(xué)期也在各個(gè)中隊(duì)開展了征章活動(dòng)，它是對(duì)“四好少年”的詮釋，你能用自己的話說說你對(duì)“四好少年”理解和感悟嗎？下面我們就聽

聽隊(duì)員們的心里話。（表演各小組準(zhǔn)備的節(jié)目）

（1）第一小隊(duì)表演三句半《四好少年》 表演者：王宇涵 李航 高祎婷 王選

（2）第二小隊(duì)：小隊(duì)長和隊(duì)員帶領(lǐng)全體隊(duì)員玩兒拍手歌。

你拍一，我拍一，建隊(duì) 60 周年人歡喜。你拍二，我拍二，胡爺爺賀信記心懷。你拍三，我拍三，爭當(dāng)“四個(gè)好少年”。你拍四，我拍四，勤學(xué)上進(jìn)好孩子。你拍五，我拍五，追求上進(jìn)好少年。你拍六，我拍六，理想遠(yuǎn)大有追求。你拍七，我拍七，童心向黨志不移。你拍八，我拍八，體魄健壯人人夸。你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛手拉手。你拍十，我拍十，親身實(shí)踐要落實(shí)。

（3）第三中隊(duì) 詩朗誦《種下好習(xí)慣》

《種下好習(xí)慣》

我做完作業(yè)就幫家長做事—— 這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我一有空閑就看課外書—— 這是愛讀書的好習(xí)慣。我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉—— 這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上我能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年！

（4）第四中隊(duì)小合唱《爭當(dāng)四個(gè)好少年》

4、讓我們做一個(gè)爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，全班詩朗誦《詩歌朗誦展風(fēng)采》。

詩歌朗誦展風(fēng)采，爭當(dāng)四好新少年。強(qiáng)健體魄身體好，天天鍛煉要記牢?；顫婇_朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優(yōu)良行為先，道德欠佳怎得了。團(tuán)結(jié)友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學(xué)習(xí)是本分，在家在校要認(rèn)真。追求上進(jìn)很必要，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)高。熱愛祖國熱愛黨，報(bào)效祖國是目標(biāo)。理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實(shí)地最重要。黨關(guān)愛下我成長，不負(fù)眾望爭四好。少先隊(duì)員熱情揚(yáng)，齊心共當(dāng)好少年！

5、中隊(duì)長：讓我們?cè)俅锡R讀胡爺爺“四好少年”的具體要求，讓大家銘記于心。（齊背口號(hào)）今天我們 “展現(xiàn)雛鷹本色，爭做四好少年”主題中隊(duì)活動(dòng)即將結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。第六項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在大家的認(rèn)真準(zhǔn)備下，我們 “展現(xiàn)雛鷹本色，爭做四好少年”主題中隊(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過這次活動(dòng)，你們更深刻地理解了爭當(dāng)四有少年的標(biāo)準(zhǔn)，展示了陽光少年的風(fēng)采。老師真心希望，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，都成為新時(shí)期的陽光少年！

第七項(xiàng)：呼號(hào)。

第八項(xiàng)：退旗。

三、活動(dòng)結(jié)束篇四：隊(duì)會(huì)評(píng)課小結(jié)

做出來的特色 沉下來的精神 ——2011年主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽評(píng)課小結(jié)

感謝：

感謝各位評(píng)委！花費(fèi)時(shí)間、公正評(píng)判。

感謝各年級(jí)組！認(rèn)真組織、通盤協(xié)作。

感謝各位老師！大力支持、全力配合。

感謝各輔導(dǎo)員！用心指導(dǎo)（各隊(duì)）、精心點(diǎn)評(píng)（每課）。

感謝各班主任！誠心對(duì)待（競(jìng)賽）、愛心面對(duì)（孩子）、精心準(zhǔn)備（隊(duì)會(huì)）、展現(xiàn)耐心 體現(xiàn)細(xì)心 凸現(xiàn)真心

你們幸苦了，我代表我們大隊(duì)部，代表學(xué)校，向你們真誠的鞠個(gè)躬！謝謝你們！

有人說：我們和外面學(xué)校的差距，用量來尺度，差的不是一點(diǎn)；用時(shí)間來衡量，差的不是一天。（我個(gè)人覺得此話差矣）我們承認(rèn)外面的學(xué)校在長期發(fā)展中沉積的文化內(nèi)涵和人文底蘊(yùn)，以及藝術(shù)教育特色和以點(diǎn)帶面的校園文化建設(shè)的大氣是我們無法比擬的。但我們的思維理念和創(chuàng)造能力，以及我們敬業(yè)的態(tài)度和我們堅(jiān)守的傳統(tǒng)絕不亞于別人。

我們的亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門都大力支持、著力指導(dǎo)、通力協(xié)作，彰顯了我們集體的力量和智慧。

校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課和評(píng)課，我們的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為了此次活動(dòng)能順利高效的開展，他們出謀劃策，全程關(guān)心、指導(dǎo)、幫助我們，促使我們活動(dòng)圓滿結(jié)束。

亮點(diǎn)二，我們的輔導(dǎo)員、班主任老師正用辛勤、用愛心引領(lǐng)著工作，彰顯了我們輔導(dǎo)員的心血和智慧。

這次隊(duì)會(huì)中共產(chǎn)生100多個(gè)節(jié)目，簡直是節(jié)目大聚會(huì)，文娛演出大盛會(huì)，我們精彩的節(jié)目有：《小哎哎》、《坐公汽》、《咱們從小講禮貌》、《天堂里沒有車來車往》、《文明禮儀拍手歌》、《失物招領(lǐng)》、《神秘的郵包》、《不講公共衛(wèi)生》、《校風(fēng)好》等等，舉不勝舉；（我個(gè)人建議學(xué)校能否整合這些優(yōu)秀的文娛節(jié)目，為六、一的文娛演出增添些新鮮的特色）。培養(yǎng)了100名主持人，簡直是群星璀璨、個(gè)個(gè)主持人光彩奪目、驚艷照人；德育小故事的收集整理推動(dòng)了班級(jí)文化的建設(shè)，推動(dòng)了隊(duì)知識(shí)的普及，推動(dòng)了校本活動(dòng)的發(fā)展。活動(dòng)中我們看到了聲情并茂的朗誦，活潑可愛的表演，流暢優(yōu)美的主持，我們更看到了輔導(dǎo)員老師的辛苦勞作、精心考量、認(rèn)真策劃、完美展現(xiàn)。孩子的每一個(gè)掌聲，每一聲歡笑，每一個(gè)動(dòng)作的背后都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨和細(xì)心輔導(dǎo)。每一節(jié)隊(duì)會(huì)結(jié)束后我們的評(píng)委都異口

同聲的說：“出乎意外”。向老師在活動(dòng)雖然結(jié)束了說：“本次活動(dòng)給我們留下了非常深刻的印象，我們所有參與的老師都被一年級(jí)同學(xué)們豐富的活動(dòng)內(nèi)容，多樣的活動(dòng)形式，規(guī)范的活動(dòng)程序，積極參與的熱情所深深吸引。在我們的眼里，他們不過是一群六七歲的孩子，但是今天的活動(dòng)讓我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織的帶領(lǐng)下活潑健康的成長?！笔堑?，是我們的輔導(dǎo)員、班主任老師用愛心、用辛勤引領(lǐng)著我們的孩子參與人生歷程中的體驗(yàn)，體驗(yàn)我們身體力行的魅力。我們感動(dòng)了他們，我們最終教育了他們，這是我們的心血，也是我們的智慧。

亮點(diǎn)三，本次主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，旨在規(guī)范隊(duì)會(huì)程序，普及隊(duì)知識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員能力，在達(dá)到這個(gè)目的過程中我們的孩子興趣空前高漲、能力突飛猛進(jìn)，百花齊放、精彩紛呈，彰顯了我們孩子的潛能和智慧。本次活動(dòng)中節(jié)目形式豐富多樣，小品、相聲、舞蹈、快板、三句半、表演唱、詩朗誦、知識(shí)競(jìng)賽悉數(shù)登場(chǎng)；活動(dòng)手段先進(jìn)多樣，利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，運(yùn)用多媒體設(shè)備，利用視頻、音樂等形式多元渲染，將活動(dòng)氣氛推向高潮；活動(dòng)能力彰顯老道，活動(dòng)中大多數(shù)隊(duì)員積極主動(dòng)、精神飽滿，主持人口齒伶俐，大方自然，將整個(gè)活動(dòng)組織的有條不紊；活動(dòng)效果空前良好，輔導(dǎo)員老師的組織策劃能力充分體現(xiàn)，通過主題中隊(duì)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，少先隊(duì)員們鍛煉了自己、展示了自己。

一年級(jí)各主題隊(duì)會(huì)程序規(guī)范，井然有序，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)豐富，隊(duì)員們的參與率極高，真正做到了面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)隊(duì)員在屬于自己的隊(duì)會(huì)中得到了鍛煉。輔導(dǎo)員參與隊(duì)員活動(dòng)自然、貼切、恰當(dāng)，一（3）三中隊(duì)輔導(dǎo)員老師與隊(duì)員們?cè)凇犊伎寄恪返幕?dòng)環(huán)節(jié)中真正融入了活動(dòng)中，充分帶動(dòng)了隊(duì)員們活動(dòng)的積極性，也讓活動(dòng)推向了高潮。

二年級(jí)各主題隊(duì)會(huì)將知識(shí)趣味化（二（1）中隊(duì)的舞蹈《讓座》把一些日常禮貌用語趣味化的融在節(jié)目中）；將問題情感化（二（2）中隊(duì)以“安全知識(shí)競(jìng)賽”為主題，讓學(xué)生了解常用的緊急電話的同時(shí)設(shè)計(jì)“誰知道老師的電話號(hào)碼”這樣一個(gè)問題。可惜全班沒有一個(gè)知道班主任的電話，這不怪老師，期間還有一個(gè)笑話，有位孩子說我媽媽知道劉老師的電話，可見我們劉老師還是經(jīng)常和家長聯(lián)系的）；將設(shè)計(jì)精細(xì)化，（二（3）中隊(duì)在課件中為呼號(hào)都設(shè)計(jì)了以隊(duì)旗為背景可見考慮的多細(xì)）；將生活問題化，（二（4）中隊(duì)把日常好習(xí)慣、壞習(xí)慣設(shè)計(jì)成知識(shí)競(jìng)賽的必答題和搶答題。）

三年級(jí)各主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容都來源于生活，來自學(xué)生的實(shí)踐，貼近學(xué)生的實(shí)際，活動(dòng)儀式嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)氣氛熱烈有度。四年級(jí)各主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備充分，隊(duì)員們自主能力強(qiáng)，搜集整理的資料能緊扣活動(dòng)主題，不僅讓學(xué)生增長了知識(shí)，而且通過活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力。

五年級(jí)各各主題隊(duì)會(huì)主題都十分鮮明，活動(dòng)內(nèi)容豐富健康，活動(dòng)形式多樣、新穎、活潑、從實(shí)際出發(fā)，貼近生活，寓教于樂。隊(duì)員們從活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，并得到親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了有針對(duì)性的自我教育目標(biāo)?；顒?dòng)效果良好，全員參與，人人受教育，充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造力和積極性。

六年級(jí)各各主題隊(duì)會(huì)中隊(duì)員活潑開朗，自信快樂，全員參與，組織能力強(qiáng)，整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)組織有序，過程完整，首尾呼應(yīng)，很有整體性。整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容中涉及了習(xí)慣養(yǎng)成、名人故事、國學(xué)經(jīng)典等多個(gè)方面，學(xué)生通過查閱資料、自編自演、齊讀誦讀等多種形式參與到了活動(dòng)中去，教育的內(nèi)容很有整體性和全面性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性最好的辦法就是從活動(dòng)中來，到活動(dòng)中去。陳鑫老師在總結(jié)本次班隊(duì)會(huì)時(shí)說：“班級(jí)活動(dòng)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和完善、為個(gè)性特長的發(fā)揮搭建平臺(tái)。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，學(xué)生的潛能是不可估量的，有了機(jī)會(huì)，他們的特長就能得到發(fā)揮。在班集體中的每個(gè)成員，都是一個(gè)既有共性又有個(gè)性的人，都有自己豐富的內(nèi)心世界，都有良好個(gè)性發(fā)展的巨大潛力?！?/p>

我認(rèn)為：孩子的智慧促進(jìn)了班隊(duì)會(huì)的發(fā)展，班隊(duì)會(huì)的過程創(chuàng)造了孩子更多的智慧。所以說：我們?cè)谟脨垡I(lǐng)孩子去“感悟、體驗(yàn)、反思、分享”我們民族的人文精神，在幫助我們的孩子在德育實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“意識(shí)”內(nèi)化為“修養(yǎng)”轉(zhuǎn)化為“行動(dòng)”的同時(shí)我們自身的心靈也得到了凈化和升華。

我們的不足

今天我們匯聚經(jīng)驗(yàn)，我們也尋找不足，通過評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)呈現(xiàn)如下，予以共勉：

一、規(guī)范性方面：

會(huì)標(biāo)還有不規(guī)范的地方，主標(biāo)和副標(biāo)的關(guān)系不清楚，主題和單位不明確。禮儀規(guī)范方面：隊(duì)禮普遍不規(guī)范，老師學(xué)生敬隊(duì)禮都有不規(guī)范的現(xiàn)象，隊(duì)禮不規(guī)范顯得隊(duì)會(huì)不嚴(yán)肅；報(bào)告時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，輔導(dǎo)員回禮不到位；列隊(duì)不規(guī)范，不美觀，過于呆板；隊(duì)歌的演唱還待進(jìn)一步訓(xùn)練，高年級(jí)有些班級(jí)的隊(duì)歌唱得還不準(zhǔn)，走調(diào)現(xiàn)象較為突出；部分中隊(duì)輔導(dǎo)員沒有佩戴紅領(lǐng)巾。程序規(guī)范方面：有的班級(jí)活動(dòng)程序不流暢，前后連貫不自然，過于形式，象走過場(chǎng)；形式過于單一，內(nèi)容單調(diào)，時(shí)間不足。（主題中隊(duì)會(huì)的輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、節(jié)目主持人的角色不明朗，人員可以兼職，中隊(duì)長可以兼節(jié)目主持人，但角色轉(zhuǎn)換要明朗。輔導(dǎo)員是主題隊(duì)會(huì)的組織者、中隊(duì)長是主題隊(duì)會(huì)的主持人、節(jié)目主持人負(fù)責(zé)節(jié)目的主持）。

二、教育性方面：

我們的節(jié)目最終的落腳點(diǎn)是隊(duì)員心靈的體驗(yàn)和感悟。有些中隊(duì)在內(nèi)容上偏離主題、流于形式、喧賓奪主、重了娛樂、輕了主題，注重了形式新穎、沒有恰當(dāng)合 理的利用節(jié)目為隊(duì)員開展討論、探索、感悟、批評(píng)自我批評(píng)而服務(wù)，損失了活動(dòng)本身的教育意義。

三、有效性方面：

部分班隊(duì)的隊(duì)員們搜集資料的面過于狹窄，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，造成活動(dòng)教育意義不夠深刻；活動(dòng)氣氛不夠活躍、隊(duì)員素養(yǎng)有待培養(yǎng)，隊(duì)員表演后，其他隊(duì)員沒有給予及時(shí)的掌聲鼓勵(lì)；在活動(dòng)中不能合理、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，沒有真正理解“以學(xué)生為主體和以教師為主導(dǎo)”真正意義，每一個(gè)輔導(dǎo)員老師當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起就要把自己融入到活動(dòng)中去，與隊(duì)員們一起參與和互動(dòng)，我們不僅是指導(dǎo)者，更是活動(dòng)的參與者，這樣更能提高學(xué)生的積極性和興趣；

我個(gè)人的收獲

我感嘆。少先隊(duì)工作是一份用能力和愛心才能成就成功的事業(yè)，是否我們就只強(qiáng)調(diào)善于和能于就行了？我們（機(jī)制）對(duì)利益的尊重和贖犢，對(duì)心靈多元化的標(biāo)榜和踐踏，好像都影響著我們的揣度和付出，我們?cè)谡{(diào)和“德育為先”的貫徹與現(xiàn)實(shí)“智育為先”的需求間的矛盾時(shí)是否影響我們“德智同行”的堅(jiān)守，也許我們?cè)凇暗隆⒅恰本獍l(fā)展的道路中自己都把握不準(zhǔn)方向。

我感觸。我們的（大、中）輔導(dǎo)員凡事著眼于平凡、對(duì)工作充滿著愛；我們眼于關(guān)愛孩子的思想健康的發(fā)展和心理健康的成長；我們經(jīng)營著只有愛才能經(jīng)營成功的不平凡的事業(yè)。

我感悟。我們從事的少先隊(duì)工作，為了孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們?cè)谙硎芄ぷ髦袌?jiān)守著用愛心演繹的人生信念，在堅(jiān)守信念的辛勤勞作中收獲著成功的喜悅，并在分享喜悅中推動(dòng)著我們從事的偉大事業(yè)。

我感動(dòng)。我們的老師辛勤的勞作不僅僅是為了獲得一個(gè)什么樣的獎(jiǎng)；我們認(rèn)真的對(duì)待每一次時(shí)刻準(zhǔn)備著都不是敷衍搪塞，人生的精彩是因?yàn)樾淖愣嬖?，人生的幸福感是因?yàn)橛胁恍傅淖非蠖宫F(xiàn)的。我們的老師正讓我感動(dòng)著。

我堅(jiān)定。因?yàn)閻鄱哌M(jìn)，因?yàn)樽呓鼝?，我們飽滿的熱情，激昂的情緒，真摯的愛交融在課堂內(nèi)外，為了孩子全員參與，體驗(yàn)快樂，孩子笑容洋溢的參與活動(dòng)中的快樂是我們的幸福，把時(shí)間交給孩子實(shí)際上是把辛勞交給了自己，好像都是孩子在做，實(shí)際上是老師的心血在流，為了孩子在舞臺(tái)的一分鐘，我們老師做足了一輩子，我們?cè)跇銓?shí)無華中讓學(xué)生彰顯他們的紛繁精彩。有了這些，我堅(jiān)信少先隊(duì)事業(yè)一定蓬勃朝陽，學(xué)校發(fā)展一定欣欣向榮，我們老師也一定天道酬勤。對(duì)本次活動(dòng)我總結(jié)為一句話：我們提供了一個(gè)平臺(tái)，完成了一系列事，培養(yǎng)了一群人，值！當(dāng)然也辛苦了一幫人，這一幫人就是你、我、他——為共產(chǎn)主義事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的老師們，謝謝你們！我們痛并快樂著！謝謝！

如何評(píng)價(jià)一堂主題班會(huì)課

1，班會(huì)要有針對(duì)性，要能符合當(dāng)下班里的實(shí)情進(jìn)行。2，班會(huì)要有適時(shí)性，要及時(shí)地組織進(jìn)行。3，班會(huì)要有實(shí)效性，要具有具體意義，能起到一定的教育作用。4，班會(huì)要有預(yù)知性，要提前做好準(zhǔn)備，要預(yù)計(jì)到班會(huì)的效果，以及班會(huì)后該采取的行動(dòng)及措施。

5，班會(huì)要有持續(xù)性，不是只開班會(huì)而已，而是要延伸班會(huì)的意義到以后的教學(xué)教育工作中。

班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的主陣地，班會(huì)課更體現(xiàn)出班主任教育思想、管理理念。本學(xué)期，我們將提高班會(huì)課的質(zhì)量作為德育工作實(shí)效性的一個(gè)重要抓手。前幾天，初二（6）班的季凱老師面向全校開了一節(jié)題為《一路書香伴你行》的主題班會(huì)。27日下午全體班主任進(jìn)行了評(píng)課，我很受啟發(fā)，同時(shí)也在思考一個(gè)問題：如何進(jìn)行主題班會(huì)的評(píng)課？

班會(huì)既然成為一節(jié)課，我認(rèn)為也應(yīng)有評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和體系。根據(jù)班主任們的發(fā)言和自己的思考，我想，我們是否可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課？

1、主題突出了沒有？

主題可以說是一節(jié)班會(huì)課的“魂”，學(xué)生所有的活動(dòng)都應(yīng)該是圍繞著主題的，如果偏離，則是無效的。所呈現(xiàn)的教育素材和過程也應(yīng)是圍繞主題的，無論是小品還是競(jìng)賽還是演講等，都應(yīng)該是班主任老師為了讓學(xué)生形成某一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的載體。

2、班主任的主導(dǎo)性體現(xiàn)了沒有？

有人說，班會(huì)課學(xué)生是演員，班主任是導(dǎo)演。我是基本同意這一觀點(diǎn)的。但我不同意的是，班主任完全讓學(xué)生去開主題班會(huì)，自己只是充當(dāng)觀眾。正如一部戲，導(dǎo)演是關(guān)鍵，演員要按照導(dǎo)演的意愿來進(jìn)行表演。班會(huì)課是不能缺少班主任的主導(dǎo)的。即使班主任不上場(chǎng)，也必須讓人感覺到這是班主任的“作品”。

3、學(xué)生發(fā)展了沒有？

無論班主任如何精心策劃，班會(huì)課的教育目標(biāo)還是學(xué)生。如果一堂班會(huì)課，學(xué)生只是演員，而沒有融入自己的情感去再詮釋自己的角色，這堂課我認(rèn)為還是沒有達(dá)到教育的目的。這就需要班主任要考慮好過程、構(gòu)建好平臺(tái)、選取好場(chǎng)景，盡量地讓學(xué)生這個(gè)“演員”更多地去體驗(yàn)，從而理解導(dǎo)演，甚至超越導(dǎo)演。

我也想，我們能夠也做個(gè)改革。原來的班會(huì)課總結(jié)，通常由班主任去做，能不能改由學(xué)生去做。讓他談?wù)劊@節(jié)班會(huì)課，我究竟學(xué)到了什么？體會(huì)到了什么？

今天的觀摩，讓我受益匪淺。但是不論多么完美的課，總有不完美的地方。在這里，我也提點(diǎn)自己的小建議：

1、三年級(jí)的隊(duì)員還是非常天真，充滿童趣的孩子，我們?cè)陂_展隊(duì)會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，是否能從隊(duì)員的角度出發(fā)，多增加一些充滿趣味的節(jié)目，讓隊(duì)員們?cè)谌の妒愕墓?jié)目中明白節(jié)水的重要，同時(shí)也感受到隊(duì)會(huì)活動(dòng)的快樂。相信通過此次隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們一定會(huì)懂得我們生活中的每一滴自來水都是來之不易的，要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。珍惜每一滴水，從我做起！以上是我的一點(diǎn)淺見，謝謝大家！

學(xué)校組織一次優(yōu)秀主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，我們?nèi)w班主任都參加了，聽了這三節(jié)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)，使我受益匪淺。

劉志勇老師的《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)“四好”少年》這節(jié)主題隊(duì)會(huì)開得非常篇五：團(tuán)隊(duì)賽課評(píng)課稿

美術(shù)評(píng)課稿 10月26日，我和幾位老師一起觀摩了由麻布三中林海燕老師執(zhí)教的一堂美術(shù)課，收益頗多。特取其中一課進(jìn)行分析，討論，反思。如下： 林海燕老師執(zhí)教的《瓷器風(fēng)韻》一課是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的美術(shù)課，這節(jié)課從整體上看，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，首先，林老師從備課、教具的準(zhǔn)備來看，準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，每個(gè)環(huán)節(jié)安排得有條不絮，絲絲相扣，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，林老師語言幽默、風(fēng)趣，課堂中隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。導(dǎo)入時(shí)，用一段青花瓷的演奏視頻做導(dǎo)入，這里的興趣導(dǎo)入，勾起了學(xué)生的興趣。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)欣賞課，讓人耳目一新。

一、開放的教學(xué)方式

隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然。林老師采用了開放的教學(xué)方式。首先，教學(xué)內(nèi)容沒有局限教材和書本，而是根據(jù)初中美術(shù)的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，并符合時(shí)代和聯(lián)系學(xué)生的日常實(shí)際生活，在課堂的導(dǎo)入階段林老師帶來了一個(gè)碗并讓學(xué)生敲擊用碗和青花瓷器的聲音對(duì)比，再用課件展示了用青花瓷器的演奏場(chǎng)景，這樣就準(zhǔn)確抓住學(xué)生活潑、好玩、好動(dòng)的心理，在活動(dòng)開始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到一起，為整堂課的集中進(jìn)行提供了一個(gè)前提保障；其二，本課教學(xué)中用到的許多圖片和視頻資料大多來自網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)資源具有開放性；其三，運(yùn)用小組合作的形式激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)的興趣，營造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)生的個(gè)性化得到了體現(xiàn)和展示，具有開放性。在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動(dòng)中，學(xué)生樂于嘗試，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

林老師的這節(jié)欣賞課擺脫了一般欣賞課的教法—學(xué)生聽老師講的模式，使學(xué) 生都能參與到課堂中來，這對(duì)于一節(jié)欣賞課來說是非常難的，并且在這節(jié)課中安 排了欣賞課中甚少的技能訓(xùn)練，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，帶動(dòng)了課堂的氣氛。也 使我們教師感受到了欣賞課和技能訓(xùn)練相結(jié)合的完美搭配。實(shí)現(xiàn)了美術(shù)課中的創(chuàng) 新，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)里的精神。三，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度

如果說教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度。聽課的老師們都感受到了林海燕老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。一是課前準(zhǔn)備充分。教具齊全、課件精美、教案熟練；二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，沒有出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象。三是目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理，層層深入，沒有出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等，這些說明執(zhí)教者課前查閱了大量的資料，認(rèn)真透徹地研究過教材，在課外下了不少的功夫。

四，些許的不足

1、林老師對(duì)于問題的提出過于籠統(tǒng)，以至于學(xué)生不知道怎么回答，比如在課堂的導(dǎo)入部分，教師拿出一個(gè)蓋著布的碗問學(xué)生：“同學(xué)們能看到老師手上有件東西嗎？”是件什么東西？學(xué)生當(dāng)時(shí)有回答毛巾的也有回答是抹布的，這里我們就可以看出教師的提問出現(xiàn)了問題，以至于學(xué)生回答的答案不是自己預(yù)期的那樣，就達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)了。另外林老師在敲擊碗后又提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們聽到了什么？”學(xué)生回答是聲音。老師自己說是樂器，感覺學(xué)生既沒有回答出答案，而老師說出的答案又很突兀，讓我們摸不著頭腦。所以在一節(jié)課中，問題的提煉是非常重要的，問題提的好，學(xué)生就能很快的回答出來，師生就能互動(dòng)的很好。反之只會(huì)冷場(chǎng)破壞了課堂的有效進(jìn)行。所以一堂課的設(shè)計(jì)，如何提問是關(guān)鍵，要設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

2、評(píng)價(jià)過于籠統(tǒng)，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品的時(shí)候，應(yīng)該選擇豐富并且符合學(xué)生自身特點(diǎn)的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且要有肯定的或鼓勵(lì)的言語出現(xiàn)，才能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本活動(dòng)是小組合作的方式完成的作品，應(yīng)該加入學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并努力尋找到解決的辦法。另外林老師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)只是單一的提問學(xué)生是使用什么方法去制作出來的，我想可以在造型上加以評(píng)價(jià)，這樣可以更加的讓學(xué)生懂得泥塑的趣味性。

3、教師在提問的時(shí)候只顧到了一部分的學(xué)生，這可能和當(dāng)時(shí)黑板所在的位置有關(guān)系，當(dāng)一個(gè)男學(xué)生回答完問題后，老師由于上課過于投入忘記了叫他坐下以至于學(xué)生站了很久都不敢坐下，這個(gè)問題就說明了教師在上課投入的同時(shí)也要關(guān)注到學(xué)生的一舉一動(dòng)，并且要全面的照顧到學(xué)生。

五，我的深刻體會(huì) 林老師的課給我的感觸很大，首先我覺得她的很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的，特別是對(duì)欣賞課的創(chuàng)新——在欣賞課中進(jìn)行美術(shù)技能的訓(xùn)練，這種創(chuàng)舉給我們帶來了很多思想，使我們?cè)谝院蟮男蕾p課中能挖掘出更多可以技能訓(xùn)練的好創(chuàng)意出來。同時(shí)當(dāng)中存在的問題我們也要去關(guān)注的，那就是一節(jié)好的課，它的問題提煉非常的重要，問題提的好與不好直接關(guān)系到我們這堂課所呈現(xiàn)的效果，所以在以后的教學(xué)中要多關(guān)注提問并提升自己的素質(zhì)和對(duì)課堂的掌控。

第五篇：中隊(duì)教案

小學(xué)四年級(jí)《珍愛生命》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、地點(diǎn)：4.2教室

二、班會(huì)主題：珍愛生命

三、班會(huì)背景：眼下校園安全事故頻頻發(fā)生，殺母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學(xué)生事件??其實(shí)，在增強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生安全防范意識(shí)的同時(shí)，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強(qiáng)制性、權(quán)威性，來規(guī)范校園安全管理行為。學(xué)校抓安全并不是一味的把學(xué)生關(guān)在教室里就不出事故了。必要的活動(dòng)可以促進(jìn)校園平安，只要我們把工作做細(xì)，措施落實(shí)到位。

四、教學(xué)目的 ：

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

五、教學(xué)過程 ：

（一）、導(dǎo)入

1、主持人致詞，班會(huì)開始。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。在前些時(shí)間通報(bào)了一宗交通事故，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：、健康成長

2、學(xué)生代表發(fā)言。

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠??）5 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

3、宣誓

4、班主任發(fā)言

六、關(guān)于主題班會(huì)“珍愛生命”的總結(jié)

總的來說：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。