第一篇：看圖說話：《蔬菜的話》教學(xué)設(shè)計(jì)[模版]

看圖說話：《蔬菜的話》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

汪清四小 王海燕

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生抓住物體的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)的觀察。

2、過程與方法：通過觀察、感受、介紹，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力。

3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生按一定順序狀物，并寫出對這種事物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住物體的特點(diǎn)，按一定順序進(jìn)行觀察和想象。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、猜謎語：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那老師就給同學(xué)們出幾個(gè)謎語，看誰猜得又對又快？（1）紫樹開紫花，紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面結(jié)芝麻。（2）綠樹上面有白馬，白馬下個(gè)綠馬駒，綠馬駒辣的哭，秋天變成紅馬駒。（3）弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，兄弟一分手，衣服就扯破。

2、除了這些猜到的蔬菜，你們手中還有哪些蔬菜，能說說你帶來的是什么蔬菜嗎？這些菜都是我們常吃的蔬菜，你們想了解它們嗎？這節(jié)課我們就一起來聽聽這些蔬菜的話吧?。ò孱}：蔬菜的話）

二、新授

1、請同學(xué)們，仔細(xì)看看你帶來的蔬菜，是什么顏色的？還可以說成是什么詞？再看看是什么形狀，像什么樣子，你能說出來嗎？

2、同學(xué)們，再用手摸一摸你帶來的蔬菜是什么感覺？是光滑還是粗糙？

3、這些蔬菜有的可以生吃，可以生吃的，現(xiàn)在就品嘗一下是什么味道？不能生吃的，做熟了是什么味呢？

4、這些是剛才同學(xué)們新交的描寫蔬菜的詞語小朋友，讓我們和它們成為最好的朋友吧！（1）開火車讀；（2）2分鐘時(shí)間背誦這些詞語，看誰記得最多？

5、相信同學(xué)們已經(jīng)把自己喜歡的詞語收到自己的詞語寶庫里了，一會(huì)兒介紹蔬菜的時(shí)候，一定會(huì)很精彩。

6、首先，我代表“土豆”向大家介紹一下我自己：嗨，我是土豆，我是蔬菜王國一個(gè)不起眼的公民。有人說我穿的土里土氣，瞧，我淡黃色的外衣今年多流行呀，你摸摸我衣服上的小麻點(diǎn)多有藝術(shù)性。用我炸成的薯片，香脆可口。我的用途廣泛，本領(lǐng)大著呢！

7、你們也能像老師一樣，按顏色、形狀、外表給人的感覺和味道的順序來做一下自我介紹嗎？

三、練習(xí)寫話

1、菜農(nóng)伯伯也想聽聽蔬菜們的自我介紹，1、按老師剛才要求的順序來進(jìn)行“蔬菜”的自我介紹。

2、寫話展示，師評價(jià)。

四、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，希望自己越來越漂亮、越來越帥氣、越來越聰明嗎？那平時(shí)在餐桌上可不要挑食呀，多吃蔬菜，我們才能更健康、更聰明。

板書設(shè)計(jì)：

蔬菜的話

看一看 ：顏色，形狀

摸一摸：光滑、粗糙

嘗一嘗：味道

2012年9月12日

第二篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]

看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

幸福小學(xué)校 劉金梅

教學(xué)目標(biāo): 1.通過看圖說話寫話,激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么? 3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說話。4.能看圖寫幾句話。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一幅小朋友亂扔香蕉皮的圖畫和一幅小白兔用蘑菇當(dāng)傘的圖畫。學(xué)生準(zhǔn)備田字格本

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入激趣

同學(xué)們，我們的校園美嗎？為什么美？對呀，因?yàn)橥瑢W(xué)們保護(hù)校園環(huán)境，所以我們覺得美。今天的說話寫話課的內(nèi)容就和環(huán)境保護(hù)有關(guān)系。一起去看一看吧。

二、寫話鋪墊

出示小圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容說句子。為下面的寫話打下基礎(chǔ)。

1、出示小朋友堆雪人的圖片

（1）請同學(xué)們觀察，你從圖中看到了什么？（2）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。（3）教師總結(jié)寫句子的幾要素（時(shí)間、誰、什么地方、干什么）

2、出示小朋友讀書的圖畫

（1）觀察圖畫，說說你看到了什么？

（2）出示不完整的句子，請同學(xué)們說缺什么，怎樣說才算完整。

三、整體觀察,練習(xí)說話。

（一）用課件出示圖畫

1、觀察第一幅圖，圖中都有誰在干什么？

2、觀察第二幅圖，圖中有誰在干什么？

3、觀察第三幅圖，圖中有誰在干什么？

4、觀察第四幅圖，圖中有誰在干什么？

（學(xué)生說完一幅圖后，教師出示句子讓學(xué)生填空，在說完四幅圖的圖意后把四幅圖的意思連起來，先說話，再寫話。）

5、指導(dǎo)寫話

（1）出示格子圖，引導(dǎo)學(xué)生寫話時(shí)的占格要求：開頭空兩格，在第三格中寫；

（2）每當(dāng)寫完一句話后要加上標(biāo)點(diǎn)朋友，標(biāo)點(diǎn)朋友自己占一格。

6、學(xué)生進(jìn)行寫話

四、總結(jié)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行寫話

二、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)的使用情況

三、集體評價(jià)

四、總結(jié)

第三篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

《公園里》看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

新湖小學(xué) 徐世香

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

2、看圖說幾句意思連貫的話。

3，按提示寫一句或幾句意思完整、通順的話。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠按一定順序看圖，準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、寫幾句意思完整、通順的話。

2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)方法：指導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去游玩。請你們閉上眼睛，想象我們坐上了車，現(xiàn)在出發(fā)了。

二、看圖說話

出示情景圖一，初步感知圖意。

1、大家睜開眼睛看看，我們到哪兒了？{公園} 這是什么季節(jié)的景色？{春天} 你是從哪些地方看出來是春天的？

（柳樹、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽）

2、指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，練習(xí)說話。

同學(xué)們說得都對，可沒有一個(gè)人說全。要想把公園里的景色說全，就應(yīng)該按一定順序觀察，我們可以按先從上到下，下邊再從左到右的順序觀察，觀察后再有順序地說一說。

（1）學(xué)生按一定順序觀察公園里的美景，自己練習(xí)說。（2）小組交流。（3）全班交流。教師及時(shí)點(diǎn)評。

3、出示圖二，聯(lián)系說話。

公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看誰來了？（1）看看都有什么人，他們在做什么？ A圖上畫的是什么季節(jié)？{春天}板書：春天 B圖上都有什么人？{爸爸、媽媽、小紅}板書：爸媽 C他們在干什么？{他們在劃船}板書：劃船 {2}引導(dǎo)學(xué)生按提示說一句完整通順的話。

請你用一句話說說圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們在做什么？

{1}自己練習(xí)說。{2}同桌互相說。{3}全班交流。

4、指導(dǎo)寫句子。

你們說得真好，現(xiàn)在愿意把看到的寫下來嗎？（1）指導(dǎo)格式

A 寫句子的時(shí)候，第一行要空兩格，從第二行開始頂格寫。B寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字用拼音來代替。

5、展示學(xué)生寫得句子。

四、總結(jié)談話。

第四篇：《看圖說話寫話：學(xué)習(xí)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是日記，知道把看到的、聽到的、想到的記錄下來就是日記。了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫日記。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、樂于表達(dá)的興趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：

教師：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫的圖畫。）請這些同學(xué)介紹照片、圖畫的內(nèi)容。

二、了解日記的內(nèi)容和格式。

1、認(rèn)識(shí)日記。

教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過照片、圖畫記錄自己生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表現(xiàn)，除此以外，你還有什么其它的辦法？

教師：這幾位同學(xué)們就是用筆把生活中的有趣的事記錄下來的，這樣的文章，我們叫它日記。你們看，多有意思。（出示幾篇同學(xué)寫的日記進(jìn)行點(diǎn)評。）

（激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣）

2、了解日記內(nèi)容、格式

教師：書上也有一篇日記，快看看，可以寫什么？在寫時(shí)注意什么？讀讀書上小伙伴是怎樣說的？

內(nèi)容：看到、聽到、想到

格式：在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

（閱讀教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式。）

三、指導(dǎo)學(xué)生共同寫一篇日記

1、指導(dǎo)格式

教師：對日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么？

2、指導(dǎo)寫日記內(nèi)容

教方法：

1)注意看，你看到了什么？（老師在黑板上畫上一個(gè)大s）

指名說。

2)注意聽，你聽到了什么？（老師說：“今天我們用s形作畫?！保?/p>

指名說。

3）聽了老師的話，你有什么想法？

指名說。

4）你能連起來說說嗎？

出示：

今天，老師（）。

我聽見（）。

我想（）。

指名說。（2——3位）

教師小結(jié)過渡：這幾位同學(xué)說得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？

教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法

1）教師：請同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽到什么、想到什么。

2）教師：你們看，在s上加上幾筆，就能畫成一個(gè)葫蘆。（教師板畫。）怎么樣這畫漂亮嗎？你們誰還能像老師一樣用s形作畫？先自己想一想，然后畫一畫，告訴同學(xué)們。

誰說說，你用s形畫出了什么？請5——6位同學(xué)說,并展示。

3）你能把自己觀察到的和想法說一說嗎？

指名說。

4）把整件事說一說。

教師小結(jié)：把看到的、聽到的、想到的如實(shí)地記錄下來就是日記。寫日記難嗎？在寫日記時(shí)，請大家一定注意按照同學(xué)們說的，在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

3、指導(dǎo)寫日記

教師：生活中，有許多有趣的事，我們動(dòng)筆記下來，以后翻翻一定會(huì)覺得很意思。想一想，除了今天上課發(fā)生的事，在家里、上學(xué)路上、課間都發(fā)生過那些事？給你留下深刻的印象？你看到、聽到、想到什么？請你說一說。

教師：你能動(dòng)筆把剛才說的用幾句話寫下來嗎？日記可長可短，句子通順就行。注意第一行先要寫什么？

（放手自由表達(dá)）

結(jié)束語：以后，同學(xué)們遇到有趣的事，就可以寫下來。

第五篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

S版課標(biāo)教材一年級下冊《語文百花園二看圖說話寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo): 1.通過看圖說話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么? 3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說話。

4.能看圖寫幾句話。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:一幅春天的大圖,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小圖

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入激趣

我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天過后呢?你喜歡春天嗎?為什么?

二、整體觀察,練習(xí)說話。

△老師跟你們一樣地喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里去看看春天,好嗎? △請大家打開書,翻到P18。

△這是一幅春天的圖,多美啊!△為了同學(xué)們能看清楚,老師把書上的圖放大了,讓我們一起仔細(xì)地看圖,說說圖里都有什么? ——學(xué)生說。

△剛才我們說了圖里有什么,要想把圖里都有什么說全了,不能一會(huì)兒說這一會(huì)兒說那,要按一定的順序來說。按什么順序呢?可以按從上到下,從近到遠(yuǎn),從左到右的順序來說。

——看圖: △天空中有什么? ——天空中有太陽和燕子。

△這句話說得很清楚。

△小河邊有什么? △先看看近處,再看看遠(yuǎn)處都有什么? ——學(xué)生認(rèn)真看圖。

△誰來說說。

——小河邊有柳樹,有桃花,有迎春花,有小鳥還有小草。(點(diǎn)評:他把這么多的景物,用有什么,有什么,還有什么?這樣的一句話說清了。)——小河邊有柳樹、桃花、迎春花、小鳥還有小草。(點(diǎn)評:他用有什么、什么、什么還有什么的一句話說清了。)△大家向他們這樣,小聲說說。

△指名說。

△小河里有什么? ——小河里有小魚還有人劃船。

△剛才我們按著這樣的順序把圖里都有什么看清楚了?，F(xiàn)在我們按這個(gè)順序說一說。

——自己小聲說。

——兩人互相說說。

——指名說。

三、自主選擇,擴(kuò)展句子。

△圖里有這么多的景物,把你最喜歡的景物找出來,把它多么美,多么可愛,說給大家聽聽。

——學(xué)生說。

△同學(xué)們到圖里看到了這么多美麗的景物。讓我們閉上眼睛想想:春天,大自然里還有哪些景物。

——學(xué)生說。

五、看圖寫話。

△圖上有這么多美麗的景物,大家又看到了大自然的美麗景物,我們把你最喜歡的幾種景物寫一寫。

△寫之前一定要選出你景物的景物,按順序的練習(xí)說一說,先說好以后,再寫下來。

——學(xué)生自己小聲說。

△寫時(shí)要注意格式。

開頭空兩個(gè)格。第一行用完后,頂格寫。把幾種景物連起來寫,寫完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號。不會(huì)寫的字用拼音代替。注意寫字姿勢要正確。

——學(xué)生寫。

△大部分同學(xué)都寫完了,同學(xué)們寫得很了,誰愿意把你寫的讀給大家聽。

※這節(jié)課,同學(xué)們說得好,寫得也很好?；丶液蟀涯銓懙米x給爸爸媽媽聽,好嗎?

六、板書設(shè)計(jì): 天空中太陽燕子(飛來飛去)小河邊柳樹(綠色)桃花(粉紅)迎春花(金黃)小鳥(叫)(唱歌)(嘰嘰喳喳)小草(綠)小河里小魚(快活)(歡快)(游來游去)有人劃船(高高興興)