第一篇：雙人旁寫字教案

雙人旁

一、教學目標

1.指導學生通過觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、彷”，并能領悟這種“左窄右寬”的字的特點和書寫注意點。

2.認識這部分左右結構字的特點，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。

二、教學重點： 左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。

三、教學過程：

（一）引入新課并復習

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導課。同學們都知道要想寫好字，首先應該有一個正確的寫字姿勢。那正確的寫字姿勢要做到哪些呢？（三個一）

老師這里有一首寫字姿勢歌，我們一起來讀一讀，希望同學們把它記在心里，每次寫字的時候都按照這些要求去做。（出示寫字姿勢歌，生齊讀）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

師：老師今天為同學們準備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎勵給那些姿勢正確、寫字漂亮、聽講認真的同學。想得到它嗎？用你的行動來爭取得到它吧。

（二）新課指導。

1、同學們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎。我們以前已經(jīng)學過了許多偏旁的書寫，那么我們今天我們來學習什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學習什么旁？（板書雙人旁）

2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時要注意什么？

寫好“雙人旁”的關鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在第二撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時的頓筆 3．書寫指導。

（1）師范寫偏旁。

（2）自己練練。教師巡視指導（3）評價

過渡：剛才我看到同學們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！

4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點（左窄右寬）

（1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結規(guī)律。

中國的漢字，不僅講究謙讓美、對稱美，還講究錯落有致的美。左邊窄，右邊相對較寬；右邊窄，左邊相對較寬。這種錯落有致的美，在這個字中得到了充分的體現(xiàn)。

（3）引導觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點。

（6）老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評，5、以上方法指導書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學們，學習貴在學以致用、舉一反三，請你運用今天所學的知識自己書寫“行、往、彷”，看誰寫得最漂亮。

（三）總結：

表揚表現(xiàn)好的學生，不足之處

我們寫字時，要有正確的雙姿，我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。

（5）學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），領悟其書寫要領。

第二篇：單人旁和雙人旁教案

1、單人旁和雙人旁

教學目標：

1.掌握單人旁、雙人旁的書寫方法。

2.掌握帶有單人旁、雙人旁的字的書寫規(guī)律。3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

4.激發(fā)學生寫好毛筆字的信心和對寫字活動的興趣。

教學重點、難點

掌握帶有單人旁、雙人旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字。教學準備：

筆、墨、紙、硯、課件

教學過程：

一、導入新課。

1.出示單人旁、雙人旁 書空筆畫。2.揭示課題。

師：這節(jié)課，我們將學習帶有這兩種筆畫的部首——單人旁、雙人旁，以及帶有這兩個部首的字的寫法。（板書課題：單人旁、雙人旁）

二、教學新課。

（一）讀帖。

1.打開課本，仔細觀察單人旁、雙人旁這兩個部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。

2.交流這兩個部首的寫法。

單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關鍵是寫好豎畫。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。

3.拿起毛筆，把這兩個部首認真寫五遍。

（二）學寫單人旁的字。

過渡：大家已經(jīng)會寫這兩個部首了，那么帶有這些部首的字該怎么寫呢？我們先來看帶有單人旁的字。

1.課件出示“ 信”，仔細觀察，想一想：在書寫這個字時應注意什么？

2.師生交流注意點。

3.教師范寫“信”，并指導寫法。

“亻”形狀較窄，姿態(tài)宜收斂，撇畫斜直，不宜過長其中第一豎應為垂露豎，豎畫起筆多在撇畫的中間部位，一定要寫得挺直有力?！靶拧弊肿笳覍挘把浴钡牡谝粰M寫的長，并于單人旁行成穿插。

4.學生臨摹試寫一遍。

5.反饋。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點師生共同評議。6.學生練習寫。

（三）學寫雙人旁的字。1.出示“伯”。

2.學生看范字交流書寫要點。3.教師范寫“伯”，并指導寫法。

“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直?！安弊笳覍?，右部稍偏上。橫細豎粗?！鞍住敝卸虣M靠左。

4.學生臨摹試寫一遍。

5.反饋。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點師生共同評議。6.學生練習寫。

（四）碑帖欣賞

1、讀課本第四頁虞世南與《孔子廟堂碑》介紹。

2、欣賞碑帖了解虞世南書法特點。

（五）教師小結。

今天這節(jié)課我們一起學習了單人旁和雙人旁的寫法，并學會了帶有這兩個部首的字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

練習寫帶有單人旁和雙人旁的字。

第三篇：雙人旁書法教案

雙人旁書法教案

一 教學目標

1．初步掌握雙立人這個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程

1、出示筆畫：雙人旁，及運筆路線圖。

2、教師邊書寫邊講解運筆方法：

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

3、生書空，邊述運筆路線。

4、描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。

5、自己練習。三 例字指導

1、出示范字“行”，生自由觀察。

2、指生說行字的運筆路線。生評議后，師小結：

第一撇而重，第二撇稍輕，舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處。

3、生自由練習，師巡視指導。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢。（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結：

今天我們學習了雙人旁的寫法，大家學得很認真，課后可以多多練習。

第四篇：書法課教案單人旁和雙人旁

單人旁和雙人旁

長葛一中：燕鵬展

教學目標：

1、掌握單人旁和雙人旁的書寫要求。

2、了解帶這兩個偏旁字的一般書寫規(guī)律。

3、練習寫好例字，要求書寫正確、端正、結構比例恰當。學情分析：

七年級學生練習書法時，指力腕力欠缺，耐心有限，容易坐不住，審美能力有限，需要引導。

學具準備：

鋼筆、練習本、書法作業(yè)本 教學過程：

一、導入：

（展示田英章的硬筆書法作品，激發(fā)學生書寫興趣，培養(yǎng)其鑒賞書法作品的能力。）要想練就一手好字，就得從簡單的筆畫和偏旁入手，今天我們來練習兩個簡單的偏旁——單人旁和雙人旁。（也叫單立人和雙立人）

二、提示書寫姿勢

（老師展示幻燈片，提出要求）

坐姿：安足穩(wěn)坐

背直肩平

挺胸微俯

頭端紙正 執(zhí)筆：三個執(zhí)筆手指的位置提示

在標準的姿勢下，在練習本上寫出一個單人旁和雙人旁。

三、播放視頻《單人旁的書寫》 學生觀察后，師生共同總結：

要注意撇的長短和方向；豎為垂露豎，豎起筆于撇的重心處，一般為三分之二處。

四、教師板書示范講解：落筆稍重，向左下行筆，隨后，回鋒翻筆，再順勢落筆寫豎，先輕后重，最后頓筆，收筆往右上回鋒。

學生練習單人旁偏旁。

五、展示單人旁例字，學生練習。位

仁

仗

做

六、學生練習，教師巡視指導：

七、播放雙人旁的教學視頻，學生觀察總結。

兩撇長短有別，指向不一；豎為垂露豎。第二撇起筆于第一撇的中間。一撇短而輕，單人腰下站。

八、學生練習書寫雙人旁偏旁，同桌互相講評指正。

九、練習雙人旁例字，教師巡視指導： 街

征

行

待

十、布置課堂作業(yè)。

十一、板書設計：

單人旁

亻

位

仁

仗

做

又人旁

彳

街

征

行

待

第五篇：立刀旁寫字教案

立刀旁字的書寫與練習

廟上小學

王晶

教學目標：

1、了解立刀旁字的結構特點，比較準確地書寫立刀旁的字；

2、了解中國書法字體的幾種分類，激發(fā)學習書法的興趣和愛好；

3、能對同學的書寫情況進行評價，提高觀察和比較的能力。教學重點：

了解立刀旁字的結構特點，比較準確地書寫立刀旁的字。教學過程：

一、激趣導入，了解書法小常識

1、提出問題：在以往的學習中，我們了解了很多書法小常識，知道了在書法發(fā)展過程中出現(xiàn)了多種不同的字體。回想一下，你知道了哪些字體？

2、介紹字體的幾種簡單分類。（課件演示不同字體的圖片。）

二、明確任務，學習立刀旁字的書寫方法

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習以偏旁帶生字的書寫練習。今天，我們學習立刀旁的字。

2、關于立刀旁，你怎樣書寫？（課件出示立刀旁）①指名說一說。

②指名到黑板上寫一寫。

3、總結立刀旁的書寫要點：

一、長短結合；

二、豎畫勻稱。

4、說說本學期有哪些要求會寫的立刀旁的字。（副 到 劇 刪）

5、整體觀察這些字，找出立刀旁字的共同之處。（結構上均是左短右長，左側(cè)略寬，右側(cè)略窄。）

你能不能試著來寫一寫這些生字。（指名學生板書）

6、結合學生板書，逐個總結這幾個字的書寫方法并在學生板書上方對應板書示范。

三、應用方法，進行書寫練習

四、展示評比，取長補短

1、（課前發(fā)給學生一小張格紙）在練習的這些字中選一個你喜歡的字寫一行，再想一個過去學過的帶有立刀旁的字寫一行。

2、對比評價，選出你最喜歡的一位書寫者。

五、總結所學，提出希望

1、指名說說書寫立刀旁的字時，應注意些什么。

2、提出希望：老師看到同學們練字的進步，很高興，只有持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字！