第一篇：四年級(jí)健康教育教案計(jì)劃蘇教版上冊

2015-2016四年級(jí)上健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

4..定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，教會(huì)學(xué)生建立個(gè)人健康卡，并學(xué)會(huì)比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增強(qiáng)體質(zhì)，并有個(gè)積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活提供保障。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實(shí)施措施

1.充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。

課堂是孩子們獲得知識(shí)的主渠道，教師必須充分發(fā)揮主渠道功能，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識(shí)，關(guān)注自己的身體健康。

2.讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高健康教育課的效果。教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、采用問答競賽、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高健康課的教育效果。

教學(xué)進(jìn)度 第一周 第一課 我們的生命很重要 第二課 人體需要的營養(yǎng)

第三周 第三課 飲食與智力

第四課 預(yù)防甲型H1N1流感

第六周第五課 預(yù)防紅眼病

第六課 預(yù)防細(xì)菌性痢疾

第九周第七課 消滅蒼蠅害人精 第八課 預(yù)防腮腺炎

第十二周第九課 呼吸的門戶

第十課 飼養(yǎng)寵物的衛(wèi)生和安全

第十五周第十一課 課間安全很重要 第十二課 暴雨、洪水來了怎么辦

四年級(jí)（上冊）健康教育教案

第一課 我們的生命很重要

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。

教學(xué)重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。

二、互動(dòng)活動(dòng)

1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

3、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。

4、討論：愛心使生命更美麗。

三、鞏固練習(xí)：

下面的做法對嗎？

1、我稍有不如意就向媽媽大發(fā)脾氣。

2、我覺得爸媽很沒有，不能滿足我的各種要求。

四、總結(jié)

第二課 人體需要的營養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。

2、舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

3、了解無機(jī)鹽和維生素的來源和缺乏癥。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。

2、舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

教師先出示圖片“由于地震、洪水使大批難民流離失所”，然后提出問題： 對于當(dāng)時(shí)的難民來說，他們迫切需要的是什么？（生答： 食物）是的，我們?nèi)梭w要維持正常的生命活動(dòng)，一時(shí)一刻也離不開食物。那么，食物究竟為我們提供了哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這節(jié)課我們一起來探討一下“人體需要的營養(yǎng)”。

二、教學(xué)新課

1、以小組為單位，品嘗小組成員帶來的不同食物

2、討論：你品嘗的食物的主要成分是什么？生產(chǎn)原料是什么？（把你的結(jié)論與包裝袋上的說明書進(jìn)行對照）

特別提醒：食用前關(guān)注食物的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。

對于帶來水果等沒有包裝袋的食品，引導(dǎo)學(xué)生說出其中的主要成分。

3、歸納交流：

（1）食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？舉例說明哪些是有機(jī)物哪些是無機(jī)物。

（2）不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量是否相同。

4、總結(jié)

蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、水、無機(jī)鹽。

三、總結(jié)

第三課 飲食與智力 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得合理搭配一日三餐的重要性，學(xué)會(huì)基本的配餐方法。

2、讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。

3、在研究活動(dòng)中提高人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究營養(yǎng)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。

2、舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

師：同學(xué)們我了一個(gè)短片，你們想看嗎？

生齊說：想。（播放事先拍得校后門小攤買賣場景。）生大驚：怎么這么臟?。ㄔ俨シ艩I養(yǎng)專家的講座——了解洋快餐）

師：看完這段錄像有什么話想說嗎？

師小結(jié)：洋快餐有這么多的危害，偶爾吃一次對自己的身體沒有多大影響，如果經(jīng)常食用就像專家說的那樣對身體的危害可就大了。每個(gè)人都想擁有健康的身體，但是由于我們對健康飲食知識(shí)的缺乏而在飲食上犯這樣那樣的錯(cuò)誤。這節(jié)課，我們就圍繞“飲食與智力”這個(gè)主題開展研究活動(dòng)。

二、教學(xué)新課

1、討論

（1）哪些食物在一起搭配食用好？

（2）不同的人對營養(yǎng)的需求一樣嗎？

（3）人體需要哪些營養(yǎng)？

（4）平時(shí)的飲食中要求是什么？

（5）不良的飲食習(xí)慣對健康的影響。

（6）怎樣安全飲食？

（7）選購食品時(shí)，怎樣作到安全鑒別？

（8）吃細(xì)糧好，還是吃粗糧好。

（9）蔬菜里有哪些營養(yǎng) ？

2、篩選整理歸納問題。

3、活動(dòng)小結(jié)

小學(xué)生每天應(yīng)吃的食物有：

第一類食物：米飯、饅頭、面條、玉米、紅薯共375克，主要攝取碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素。

第二類食物：肉75克、魚蝦類25克、蛋25克、奶及奶制品200克，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

第三類食物：大豆及其制品75克，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

第四類食物：水果75克、蔬菜250克，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C、胡蘿卜素。

第五類食物：食用油15克、食糖10克，提供熱能。

三、總結(jié)

第四課 預(yù)防甲型H1N1流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道甲型H1N1流感的特征。

2、用有效的方法來預(yù)防甲型H1N1流感。

3、能夠講究衛(wèi)生，懂得保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防甲型H1N1流感。

教學(xué)準(zhǔn)備：廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等資料。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、了解甲型H1N1流感的癥狀：

發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

三、怎樣預(yù)防

1、三避免：

①避免到人群擁擠場所扎堆；

②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接觸流感樣帶癥狀者。

2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

①做到睡眠充足；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)。

③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。

⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。

4、穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

第五課預(yù)防紅眼?。唤虒W(xué)目標(biāo)：；

1、讓學(xué)生知道紅眼病的病因，癥狀，預(yù)防；

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的文明習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防紅眼病；教學(xué)難點(diǎn)：紅眼病的病因，癥狀；教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查找有關(guān)紅眼病的材料；教學(xué)過程：；

一、導(dǎo)入；教師板書課題，請學(xué)生讀課題；

二、學(xué)習(xí)；請一學(xué)生讀老師給的材料，學(xué)生邊聽邊思考；

1、紅眼病是有什么引起的？；

2、患紅眼病有哪些感覺？；

3、紅

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第五課 預(yù)防紅眼病

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道紅眼病的病因，癥狀，預(yù)防。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的文明習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防紅眼病。教學(xué)難點(diǎn)：紅眼病的病因，癥狀。

教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查找有關(guān)紅眼病的材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師板書課題，請學(xué)生讀課題

二、學(xué)習(xí)

請一學(xué)生讀老師給的材料，學(xué)生邊聽邊思考。師在黑板上板書下列問題：

1、紅眼病是有什么引起的？

2、患紅眼病有哪些感覺？

3、紅眼病傳播有何特點(diǎn)？

4、患了紅眼病要注意些什么？

5、怎樣預(yù)防紅眼病？

生討論后回答，教師作適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

小結(jié)：我們弄清楚了關(guān)于紅眼病的幾個(gè)問題，重點(diǎn)是第4和第5個(gè)問題。嚴(yán)格按要求去做就可免遭紅眼病的危害。一旦染上紅眼病，一定要按我們今天學(xué)得去做，不能勉強(qiáng)上學(xué)，否則，既影響自己的身體健康，又容易傳染給其他同學(xué)。

三、鞏固提問

1、怎樣預(yù)防紅眼?。?/p>

2、得了紅眼病后應(yīng)怎么辦？

第六課 預(yù)防細(xì)菌性痢疾

教學(xué)目標(biāo)：知道引起痢疾的原因，了解痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在生活中能時(shí)刻注意飲食的清潔衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、預(yù)防細(xì)菌性痢疾

講：學(xué)習(xí)了這一課會(huì)使我們知道什么是細(xì)菌性痢疾，怎么會(huì)患這種病的，及如何預(yù)防它?，F(xiàn)在請你們小聲閱讀課文。

提問：同學(xué)們患過類似的疾病嗎？請你說說當(dāng)時(shí)患病、治病經(jīng)過。

什么是細(xì)菌性痢疾？

為什么細(xì)菌性痢疾在夏季特別容易流行？

在平時(shí)吃東西、喝水時(shí)還要注意什么？

家中有人是痢疾病人，應(yīng)該注意什么？

預(yù)防細(xì)菌性痢疾要做到哪幾點(diǎn)？

三、總結(jié)全課。

第七課 消滅蒼蠅害人精

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅，了解蒼蠅身上長有細(xì)毛,回傳播多種疾病，危害人類健康，教育學(xué)生消滅蒼蠅的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：冬季消滅蒼蠅的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中如何的運(yùn)用這些方法去消滅蒼蠅。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

出示掛圖為同學(xué)們?yōu)槭裁凑f蒼蠅是害蟲?

二、學(xué)習(xí)新課：

1、蒼蠅的外型特征:全身都長毛

2、生活的環(huán)境:臟臭的地方.3、蒼蠅傳播疾病的方法

蒼蠅身上的毛能攜帶大量的病菌,喜歡在人類的食物上叮咬,一邊吃食物一邊把病菌傳播給人類。

4、消滅蒼蠅的方法

消滅以蛹過冬的蒼蠅：冬季消滅蒼蠅的方法，把有蛹的泥土挖出或拍緊，踩實(shí)，不讓蛹變?yōu)槌上x出來害人。

消滅在廚房等溫暖的角落里的蒼蠅。

其他季節(jié)消滅蒼蠅的方法：在糞便上噴灑滅蠅藥水,粘蠅紙,等一些方法.三、思考與練習(xí)

第八課 預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解呼腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：腮腺炎的預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：什么是呼吸道傳染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？

1、計(jì)劃免疫。

2、注意衛(wèi)生。

3、少去公共場所。

4、會(huì)添減衣服。

5、積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

1、避免與腮腺炎病人接觸。

2、腮腺炎病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)。

3、可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

六、作業(yè)

第九課 呼吸的門戶

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鼻子的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，導(dǎo)入新課。

1、認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學(xué)生回答問題）

揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用

1、引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

師：剛才有同學(xué)說到鼻孔，請大家相互看看孔有幾個(gè)，里面有什么？

（學(xué)生相互觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。如有學(xué)生回答鼻孔內(nèi)有黏液、鼻屎等，教師應(yīng)追問：你知道黏液、鼻屎怎么來的嗎？）

師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些東西？

（出示鼻腔、口腔掛圖或投影）

師：大家看圖，指出鼻孔及鼻孔內(nèi)物體所在的位置。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。

師：人和許多動(dòng)物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？

（學(xué)生討論、回答）

師：鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學(xué)且衛(wèi)生。

3、介紹怎樣保護(hù)鼻子；師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開；（學(xué)生回答）；師：鼻子生了病，除了破壞個(gè)人衛(wèi)生外，還會(huì)影響正常；（學(xué)生討論、回答，教師可針對不足處給予補(bǔ)充）；

三、總結(jié)；第十課飼養(yǎng)寵物的衛(wèi)生和安全；教學(xué)目標(biāo)：；

1、通過觀察、調(diào)查、訪問，讓學(xué)生對身邊飼養(yǎng)寵物的；

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得一些科學(xué)、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)；

3、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料

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3、介紹怎樣保護(hù)鼻子

師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。如果它生了病，會(huì)怎樣？

（學(xué)生回答）

師：鼻子生了病，除了破壞個(gè)人衛(wèi)生外，還會(huì)影響正常的呼吸和嗅覺，嚴(yán)重的甚至?xí)鹕虾粑栏腥?，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？

（學(xué)生討論、回答，教師可針對不足處給予補(bǔ)充）

三、總結(jié)

第十課 飼養(yǎng)寵物的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、調(diào)查、訪問，讓學(xué)生對身邊飼養(yǎng)寵物的情況有所了解。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對寵物帶給人們的危害有一定的認(rèn)識(shí)。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得一些科學(xué)、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。

3、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：注意飼養(yǎng)寵物的安全與衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、調(diào)查了解

師：隨著人們生活水平的不斷提高，飼養(yǎng)寵物已成為一種時(shí)尚。你們身邊有飼養(yǎng)寵物的人嗎？

師：有的寵物通人性，有靈氣，十分可愛，有給人歡樂，增添情趣，解悶消憂之功。但是，飼養(yǎng)不當(dāng)，也會(huì)給人們帶來危害。你們見過這樣的事例嗎？

二、分組調(diào)查

1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)組：調(diào)查身邊人們飼養(yǎng)寵物的情況、寵物傷害人的事例。

2、資料收集組：收集有關(guān)寵物帶給人們危害的資料。一些科學(xué)、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。

三、交流與總結(jié)

動(dòng)物是人類的朋友，人們在養(yǎng)寵物的同時(shí)，不要忽視動(dòng)物給人帶來的危害。因此，要避免寵物傳染疾病，提醒養(yǎng)寵物的人們要做到：

1、到正規(guī)的寵物店購買寵物，并索要相關(guān)部門給寵物開具的“健康證明”。

2、注意動(dòng)物的防疫（即每年注射防疫針如狂犬疫苗等）。

3、和寵物接觸時(shí)盡量保持距離，防止被寵物咬傷或抓傷。

4、定期去寵物醫(yī)院，給您的寵物進(jìn)行體檢。早期發(fā)現(xiàn)疾病且及時(shí)治療，杜絕傳染源。

5、當(dāng)人有傷口時(shí)不要讓動(dòng)物舔。

6、定期給寵物的生活環(huán)境進(jìn)行清潔、消毒，勤給寵物洗澡。

7、注意個(gè)人衛(wèi)生，處理寵物的排泄物后要及時(shí)洗手。

第十一課 課間安全很重要

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)

2、通過對平時(shí)課間活動(dòng)的羅列及評(píng)分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)過一個(gè)安全、文明、快樂的課間十分鐘。

4、學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。

2、樹立安全終于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

下課鈴聲響了之后，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。

觀看課間隱患視頻（首先我們來觀看一段有關(guān)課間活動(dòng)的視頻）

二、教學(xué)新課

1、學(xué)生討論，課間十分鐘怎么度過的。

2、全班討論課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

（1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

（3）課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

（4）在樓梯、走廊、過道上行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

（5）在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D

倒或踩傷。

（6）下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

（7）在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

（8）嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

3、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng)，觀看課間活動(dòng)圖片。

4、選擇學(xué)生喜歡的游戲。

四、課堂小結(jié)

第十二課 暴雨、洪水來了怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。

2、認(rèn)識(shí)洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

2、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、出示課件——洪水來了

2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問題嗎？

4、講述：下面，我們來研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水

（1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）提問：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？

（3）學(xué)生匯報(bào)

2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。（1）了解洪災(zāi)來臨前的準(zhǔn)備

學(xué)生分組討論——洪水來臨前要準(zhǔn)備些什么？

小結(jié)：洪水來臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。

（2）學(xué)會(huì)洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救。

講解：洪水來臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；

服從救援人員的安排；（3）了解洪水過后的處理；討論：洪水過后，我們應(yīng)該做什么？；小結(jié)：洪災(zāi)過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種；

三、總結(jié)；

服從救援人員的安排。

（3）了解洪水過后的處理

討論：洪水過后，我們應(yīng)該做什么？

小結(jié)：洪災(zāi)過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。

三、總結(jié)

第二篇：四年級(jí)上冊健康教育教案

四年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

（第一學(xué)期）

一、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)學(xué)生活潑可愛，可塑性強(qiáng)，經(jīng)過幾年的健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有基本的健康習(xí)慣。通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握一定的健康知識(shí)，并用來指導(dǎo)自己的行為。但也有部分同學(xué)在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題。如：讀寫姿勢不正確，挑食偏食現(xiàn)象，自立自理能力較差等。為了使同學(xué)們在今后的生活中繼續(xù)有一個(gè)健康的身體。必須進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)們的健康知識(shí)的教育。學(xué)習(xí)更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健方面的知識(shí)。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學(xué)期為使所有同學(xué)養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，制定本學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)分析：

本冊教材安排了以下內(nèi)容

1、使學(xué)生知道怎樣才算健康。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。

4、教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

5、了解自己的營養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營養(yǎng)不良。

6、教育學(xué)生不要受到意外傷害。

7、使學(xué)生知道營養(yǎng)與健康。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。

6、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。

7、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

五、教學(xué)措施

1、采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，如：講故事、做游戲、猜謎語等有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的事展開討論，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

6、平時(shí)生活中，人體的生長與發(fā)育、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長。

7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：消滅皮膚寄生蟲 第二周：預(yù)防流腦

第三周：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全 第四周：室外活動(dòng) 第五周：上網(wǎng)的時(shí)候 第六周：預(yù)防流感

第七周：近視了，怎么辦？ 第八周：室外活動(dòng)

第九周：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 第十周：著裝的科學(xué) 第十一周：預(yù)防中暑 第十二周：室外活動(dòng) 第十三周：迎接青春期 第十四周：尊重長輩 第十五周：正確使用空調(diào) 第十六周：室外活動(dòng) 第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考核

第一課

消滅皮膚寄生蟲

教學(xué)目的：

1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？

生答。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱

講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰能說說它長得什么樣？ 生答。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）

問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問，歸納，小結(jié)）

師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？

（生討論后回答）

師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長發(fā)；大汗過后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。

2． 介紹防止螨蟲的方法。講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖，介紹其大小，生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說明螨蟲的危害：

生讀課文最后一段。師講解。觀察螨蟲的形態(tài)。介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。

師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？ 生討論，師補(bǔ)充。

師：防止螨蟲，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲，要請醫(yī)生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。

三、鞏固檢測

1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測崗1—3。

板書：

消滅皮膚寄生蟲

認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害 防止頭虱和螨蟲的基本方法

搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光

小結(jié)： ________________________________________________________________

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第二課

預(yù)防“流腦”

教學(xué)目的：

1． 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。

2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：

流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集去年冬天全國流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?！鞍鍟?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆，其實(shí)不對，他們都是一種傳染病，流腦是通過空氣飛沫傳播，而乙腦是通過蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時(shí)間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。

2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。

講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。

師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。

講述:流腦的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。講解預(yù)防方法。

生讀預(yù)防流腦的兒歌。

現(xiàn)在你們說說怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。

三、鞏固檢測

1． 問：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測崗”的題目。板書：

預(yù)防“流腦”

介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。

小結(jié)：__________________________________________________________________________

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第三課

飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目的：

1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。

2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？生答。

講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。

問：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？生討論，回答。師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺。問：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。

2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。

問：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過人嗎？怎么傷人的？生答。

講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？

生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過分親近，不要捉弄?jiǎng)游?，傷害?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。

3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。

（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？生討論，匯報(bào)。

師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。

4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。

講述很多人喜愛吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對嗎？為什么？ 生討論，交流。

在我國很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 師生討論。

師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。

三、鞏固檢測

1． 判斷：

1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒關(guān)系。

3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做“調(diào)查站”。

板書：

飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺。

小結(jié)：__________________________________________________________________________

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第四課

上網(wǎng)的時(shí)候

教學(xué)目的：

1． 知道網(wǎng)絡(luò)對我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害。2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。

3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手。可是網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

講述：在上網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。

生各抒己見，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理。現(xiàn)在，我們一起來歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。師生共同歸納。

2． 展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。

講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？

學(xué)生發(fā)表意見，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說??為什么不能??”引導(dǎo)展開分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。

師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。

講述：讓我們來看看專家是怎么說的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。

三、鞏固檢測

網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們造成不好的影響。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。板書：

上網(wǎng)的時(shí)候

明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

正確使用網(wǎng)絡(luò)。

小結(jié)：____________________________________________________________________________

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第五課

預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。

2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：流感的預(yù)防方法。

教學(xué)難點(diǎn)：流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：今天這節(jié)課，先請同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看完后，請大家說說這個(gè)戲講了什么。

（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問題）

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。

師：關(guān)于流感的問題，我們都在講。由誰還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 師：以上問題，課文第1-5自然段有介紹，請大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？

生答。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？

課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請大家越讀課文，找到兩個(gè)問題的答案。3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對癥下藥的必要性。

師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？生討論。師：說說你們的理由。生答，師補(bǔ)充。4． 了解預(yù)防流感的方法。

師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？討論后回答。

三、鞏固檢測

1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。2． 問：流感與感冒有什么區(qū)別。

板書：

預(yù)防流感

認(rèn)識(shí)流感。分析流感與感冒的區(qū)別。

小結(jié)：

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第六課

近視了，怎么辦？

教學(xué)目的：

1． 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。

2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：矯正假性近視的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：近視的成因，真假性近視的區(qū)別。

教學(xué)準(zhǔn)備：請一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入

師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學(xué)習(xí)新課

1． 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。

請戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。生答。（略）出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問：為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況？

生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2． 介紹假性近視的矯正方法。

師：前面，我們聽了一些同學(xué)介紹為什么會(huì)戴眼鏡，就是因?yàn)樵诩傩越暺陂g沒有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。

（出示真性近視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長度及其成像情況）

師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？生討論并試著回答。師：然我們來看看書上是怎么說的。

生看書后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。3.采用支持療法與刺激療法。

師：做好眼保健操及時(shí)預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。

（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對照穴位，我們再來做一次眼保健操。生作眼操，是巡視指導(dǎo)。

4．闡述正確矯正真性近視的方法。

師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？ 生討論，交流?？凑n文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。

三、鞏固檢測

小結(jié)本課內(nèi)容。調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺矯正。板書：

近視了，怎么辦？

區(qū)分真，假性近視。假性近視的矯正方法。

小結(jié)：

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第七課

動(dòng)物的蜇傷和咬傷

教學(xué)目的：

1． 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。2． 掌握免被毒蟲蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：

預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。

一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲子等蜇傷或咬傷。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。

二、學(xué)習(xí)新課 28’ 1．（出示掛圖）講解常見的幾種毒蟲：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲蜇咬的方法。

問：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問：這些毒蟲會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？回答，師補(bǔ)充。問：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？

生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問：小林為什么會(huì)被蜂咬？生答。問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？生答。

講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3． 介紹被毒蟲蜇咬的治療方法。

問：如果萬一被毒蟲蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請大家邊看書，便找出這些方法。生閱讀課文，討論后匯報(bào)。

4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲蜇咬。2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理。三：鞏固檢測

1． 毒蟲為什么會(huì)蜇咬人？

板書：

動(dòng)物的蜇傷和咬傷

預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法。被毒蟲蜇咬的治療方法。

小結(jié)：

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第八課

著裝的科學(xué)

教學(xué)目的：

1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要注重健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們越來越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。

講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請大家閱讀課文2，3，4自然段。

生閱讀課文，討論后回答。

師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線圈放大圖）毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。

1． 懂得著裝要寬松適度，不能過緊的道理。

講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。生閱讀課文后討論。生答。

小節(jié)：小學(xué)生處在生長發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。2． 注意選擇健康的服裝面料。講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們怎么選擇適合我們自己的服裝面 料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來研究一下，再看看專家的解釋。

生研究布料。閱讀課文后討論。生答。

小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。

3． 學(xué)會(huì)正確穿鞋。

講述：根據(jù)美國骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請看專家的講解。生閱讀課文，討論。生答。

小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適，不能過大或過小。

三：鞏固檢測

提問：1． 著裝不科學(xué)，會(huì)帶來那些危害？

2． 檢查自己現(xiàn)在的著裝，由那些不合適的地方？應(yīng)該怎樣改正？

3． 向媽媽和其他穿過高跟鞋的人打聽，了解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不舒服的感覺。

板書：

著裝的科學(xué)

根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。注意選擇健康的服裝面料。

學(xué)會(huì)正確穿鞋。小結(jié)：

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第九課

預(yù)防中暑

教學(xué)目的：

1． 知道中暑的原因和中暑的癥狀。

2． 懂得發(fā)現(xiàn)中暑要及時(shí)自救并掌握自救的方法 3． 學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法，并注重預(yù)防中暑。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防中暑。

教學(xué)難點(diǎn)：中暑的原因和癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：一些防暑藥品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

講述：一個(gè)學(xué)生路邊中暑的故事。問：這個(gè)故事講了一件什么事？生答。

講述：中暑是夏季常見病?，F(xiàn)在隨著氣溫一天天升高，中暑的人也在增多，嚴(yán)重者如搶救不及時(shí)，甚至于會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防中暑。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 了解中暑的原因。

問：你們中過署嗎？見過別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？ 生答，師具體介紹中暑的原因。2． 紹中暑的癥狀。

講述：介紹中暑的初級(jí)癥狀。

問：你們以前在烈日下有過這樣的感受嗎？生答。

講述：如果有，以后要特別注意。如果此時(shí)不休息，調(diào)整，很可能會(huì)出現(xiàn)不出汗，體溫很快升高的嚴(yán)重中暑癥狀。3． 引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法。

講述：中暑了要及時(shí)救護(hù)，否則會(huì)導(dǎo)致昏迷甚至死亡。你知道怎樣自救嗎？ 生答，介紹，師補(bǔ)充并小結(jié)。4． 學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑。

問：中暑有害人體健康，最好的自救方法是預(yù)防。你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 生討論，回報(bào)。講述：課文最后一段有介紹，請大家齊讀。生齊讀課文。問：除了同學(xué)們講的以外，課文還介紹了那些預(yù)防方法？生答。

講述：當(dāng)然，預(yù)防中暑也不能過分。不要長時(shí)間的吹電風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里，不要過多的吃冷飲及冰凍食品。（順便說明其危害性。）

三、鞏固檢測。講述：歸納什么是中暑。

問：夏季鍛煉時(shí)怎樣預(yù)防中暑？人快要中暑是有什么感覺？ 如果有同學(xué)中暑了,應(yīng)該怎么辦？ 板書：

預(yù)防中暑

了解中暑的原因

中暑的自救方法。小結(jié)：

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第十課

迎接青春期

教學(xué)目的：

1． 了解什么是青春期及青春期的重要性。

2． 認(rèn)識(shí)到在青春期身體將發(fā)生一系列的變化，懂得如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點(diǎn)：懂得在青春期應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，為青春期的到來做好思想準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到還未出現(xiàn)的青春期的現(xiàn)象，展現(xiàn)其變化。教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 有關(guān)青少年在青春期發(fā)育階段的身高，體重統(tǒng)計(jì)圖表的放大掛圖。2． 展現(xiàn)青春期身體變化的形象化資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：你聽說過青春期嗎？你知道什么叫青春期嗎？ 生答。

師：青春期是人生長發(fā)育的一個(gè)重要階段，是每個(gè)人成長過程中都必須要經(jīng)歷的過程。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，讓我們?yōu)橛忧啻浩谧龊脺?zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指出大家即將進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)最快的時(shí)期——青春期。

師：青春期是人生長發(fā)育的一個(gè)重要階段。人有兩個(gè)生長發(fā)育最快的階段，第一個(gè)階段，是出生到一歲的嬰兒期；第二個(gè)階段，也就是我們今天要講的青春期。

（圖片展示青春期身體發(fā)育的形象化資料，指引學(xué)生觀看。）

師：正如大家所講，青春期就是從小孩長成大人的時(shí)期。在這個(gè)快速生長發(fā)育的過程中，身高每年可增長7-8cm，體重每年可增加5-6千克。經(jīng)過青春期，我們就會(huì)長大成人了。

師：知道青春期一般從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束嗎？生答，師補(bǔ)充。

師：青春期可以分成前期，中期，晚期三個(gè)階段，女孩的青春期發(fā)育要比男孩早1-2年。每個(gè)人青春期開始的年齡和發(fā)育的速度也不一樣。我們有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的不久就要進(jìn)入。

2． 介紹人在青春期的一些主要變化，基本情況。

師：我們在青春期會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們一起來看看書上是怎么說的。生閱讀課文第4自然段，回答。青春期會(huì)給我們帶來哪些好處？ 生討論后回答。假如沒有過好青春期，后果會(huì)怎樣？生討論，交流。師出示圖片，讓學(xué)生比較成人的豆芽菜身體與健壯者身體，青春期努力學(xué)習(xí)者的成就與錯(cuò)失青春期發(fā)育良機(jī)者個(gè)人發(fā)展前途差異等事例。

師：你們覺得過好青春期重要嗎？為什么？生討論，交流。3． 提出過好青春期的注意事項(xiàng)。

師：能不能過好青春期會(huì)影響我們一輩子的生活，在青春期我們應(yīng)該注意些什么呢？生答.師補(bǔ)充：我們即將進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期，我們要主動(dòng)關(guān)心自己的青春期發(fā)育，在青春期，應(yīng)該注意：1）保證足夠的營養(yǎng)。2）加強(qiáng)體育鍛煉。3)不吸煙，喝酒。4）不亂擠粉刺。關(guān)于青春期，你們還有那些疑問？生提出問題，師適當(dāng)解答。

師：如果遇到關(guān)于青春期不懂得問題，我們應(yīng)該怎么辦？生答，師提示，補(bǔ)充。

三、鞏固檢測

1． 對照自己青春期發(fā)育的特點(diǎn)，你覺得自己已經(jīng)進(jìn)入青春期了嗎？為什么？ 2． 假如你已經(jīng)進(jìn)入青春期，你會(huì)怎么辦？ 3． 制定一個(gè)青春期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

板書：

迎接青春期

生長發(fā)育的第二個(gè)最快的時(shí)期——青春期

青春期的一些主要變化，基本情況。

過好青春期的注意事項(xiàng)。

小結(jié)：_______________________________________________________________________

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第十一 課

尊重長輩

教學(xué)目的：

1． 懂得為什么要尊重長輩，知道尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。2． 養(yǎng)成尊重長輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長輩。

教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在尊重長輩方面的一些思想認(rèn)識(shí)問題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對學(xué)生的心理進(jìn)行誘導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤觀念得到改變。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集學(xué)生長輩中的一些突出事例，搜集學(xué)生中不尊重長輩的事例以及學(xué)生尊重長輩的事例。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講小剛不尊重長輩的事例，及大家對他的評(píng)價(jià)，引出主題：尊重長輩。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹小剛的錯(cuò)誤行 為，引出討論，說明討論的問題和要求。

今天，我們來討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中的一位。任何同學(xué)討論中說的話，這節(jié)課上完就算沒說過。老師只有一點(diǎn)要求，要說真話。今天討論的話題是長輩該不該受到我們的尊重。2． 引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重長輩。

師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該尊重長輩？請說說你們的理由。生發(fā)言。師：那些同學(xué)認(rèn)為長輩不一定值得尊重，請你們也說說理由。

生發(fā)言。師：認(rèn)為不值得尊重長輩的同學(xué)，你們能介紹一下你們長輩是什么樣的嗎？生介紹。師：大家說說這樣的長輩值得尊重嗎？生發(fā)言。

師：如果這個(gè)長輩以前犯過大錯(cuò)，現(xiàn)在改了，該不該受到尊重呢？ 生討論，匯報(bào)。師：剛才我們談尊重長輩，是講尊重自己的長輩，那么對別人的長輩呢？生發(fā)言。師：現(xiàn)在討論結(jié)束。老師申明：剛才我們只聽討論的意思，沒聽是誰在發(fā)言。（列舉班級(jí)學(xué)生中的一些事跡）長輩們?yōu)閲页^力，為家庭付出過辛勞，雖然現(xiàn)在年歲大了，我們也該尊重他們。（不點(diǎn)名的列出班級(jí)學(xué)生中一些不尊重長輩的事例，）他們這樣做對嗎？為什么？生討論，回報(bào)。

3． 引導(dǎo)學(xué)生尊重長輩。

師：有的同學(xué)知道尊重長輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫幫忙嗎？ 生發(fā)言。師：說得好。相信你們做得比說得更好。4． 總結(jié)，提出希望

師：尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚，更是小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為尊重長輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子。

三、鞏固檢測

1． 回想過去，或向父母打聽，長輩們在自己身上花費(fèi)了那些心血？

2． 征求長輩們的意見，在尊重長輩方面，過去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。把他們的意見記錄下來，想一想，自己應(yīng)該怎么辦？

板書：

尊重長輩

應(yīng)該尊重長輩的理由

成為尊重長輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子 小結(jié)：

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第十二課

正確使用空調(diào)

教學(xué)目的：

1． 知道空調(diào)的益處，了解空調(diào)病的形成原因和主要癥狀。2． 懂得預(yù)防空調(diào)病的方法，積極預(yù)2防空調(diào)病。教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用空調(diào)，預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 請家里有空調(diào)的同學(xué)向家長了解怎樣正確使用空調(diào) 2． 請得空調(diào)病的同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)的情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，為人們提供了非常舒適的環(huán)境。不過，隨著空調(diào)的普及使用，空調(diào)病也隨之而來。所以，這節(jié)課，我們就來了解怎樣預(yù)防空調(diào)病。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 交流對空調(diào)作用的體會(huì)。師：那些同學(xué)家有空調(diào)？生答。師：你家為什么要裝空調(diào)？生答。

師：隨便怎樣用空調(diào)都可以的嗎？為什么？師生討論交流。

師：看來空調(diào)雖好，也不能亂用。使用不當(dāng)，就會(huì)生病。因?yàn)槭怯每照{(diào)不當(dāng)而的得病，就叫空調(diào)病。有沒有同學(xué)因使用空調(diào)而出現(xiàn)不舒服的？

生答師：對了，剛才同學(xué)們講得因使用空調(diào)而出現(xiàn)的頭痛，頭暈，眼花，無力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，注意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎，傷風(fēng)感冒甚至發(fā)燒等癥狀就是空調(diào)病。

2． 引導(dǎo)學(xué)生探討空調(diào)病的成因。

師：誰能說說為什么會(huì)的空調(diào)?。可囍卮?。

師：讓我們想一想，開空調(diào)和沒有開空調(diào)的時(shí)候有什么不同？

師生共同討論。師：不同之處在于空氣不同場合溫度兩個(gè)方面。正因?yàn)檫@兩方面的不同，造成了我 們抵抗疾病的能力下降，因而的病。3． 說明空調(diào)沒錯(cuò)，介紹預(yù)防空調(diào)病的方法。

師：使用空調(diào)才會(huì)的空調(diào)病，那么，使空調(diào)的錯(cuò)嗎？生答。師：你們認(rèn)為人會(huì)的空調(diào)病最主要的原因是什么？生答。師：讓我們來看看專家是怎么說的。生閱讀課文第三段。

三、鞏固檢測

1． 什么情況下人容易的空調(diào)病？2． 空調(diào)病有哪些特征？

板書：

正確使用空調(diào)

探討空調(diào)病的成因。

預(yù)防空調(diào)病的方法。小結(jié)：

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第三篇：四年級(jí)上冊健康教育教案

四年級(jí)上冊健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

六年級(jí)學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)健康的知識(shí)和心理健康的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學(xué)進(jìn)度

第2周：人的生命周期

第4周：認(rèn)識(shí)我們的身體

第6周：眼睛的結(jié)構(gòu)與保健 第8周：愛護(hù)我們的耳朵 第10周：愛護(hù)自己的鼻子 第12周：人腦的結(jié)構(gòu)與功能 第14周：心和肺的功能與養(yǎng)護(hù) 第16周：胃和腸的功能與保健第18周：生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能第20周：復(fù)習(xí)

第一課 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，了解人的一生要經(jīng)歷誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡幾個(gè)階段，知道人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同；懂得人的壽命長短與生活方式有很大關(guān)系，熱愛生命，珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 熱愛生命，珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教具 課件，不同年齡段的人物圖片 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師呈現(xiàn)不同年齡段人物圖片，初步了解了解人的一生要經(jīng)歷誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡幾個(gè)階段。提出疑問：“我是從哪里來的？” 二．講述新課。

（一）誕生，了解一些生殖的知識(shí)

1.受精卵 2.染色體 3.著床 4.分娩

（二）發(fā)育

1.兒童期發(fā)育 2.青春期發(fā)育。

（三）成熟

（四）衰老

（五）死亡 三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解慢性病是人類第一“殺手”。1.心血管疾病

2.癌癥

3.慢阻肺

4.糖尿病

應(yīng)當(dāng)做到：戒煙限酒；合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)。四．健康演練

請你調(diào)查身邊熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)，分析人們的健康狀況及原因。

五．評(píng)評(píng)你自己。

第二課 認(rèn)識(shí)我們的身體

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，整體認(rèn)識(shí)人體的外部形態(tài)，知道人體由頭部、頸部、軀干、上肢和下肢五大部分的構(gòu)成，并了解其功能；認(rèn)識(shí)人體的骨骼和肌肉的功能，懂得保護(hù)自己的身體。

教學(xué)重難點(diǎn) 整體認(rèn)識(shí)人體的外部形態(tài)，懂得保護(hù)自己的身體。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小冰的“老年病”》，讓學(xué)生意識(shí)平時(shí)的不良習(xí)慣易患頸椎病這樣的老年疾病。二．講述新課。

（一）了解人體的外部形態(tài)

1.頭部；2.頸部；3.軀干；4.上肢；5.下肢

（二）認(rèn)識(shí)人體的骨骼和肌肉

1.骨骼

A.骨的結(jié)構(gòu)和功能

B.骨的巧妙連接

C.骨的承受力

D.顱骨

E.脊柱

F.骨的生長 2.肌肉

A.橫紋肌

B.平滑肌

C.與眾不同的心肌

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解躺著看電視易懂患頸椎病 四．健康演練

課后活動(dòng)自己的頸椎與腰椎。五．評(píng)評(píng)你自己。

第三課 眼睛的結(jié)構(gòu)與保健

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，了解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，知道眼睛的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，知道眼睛的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《難過的大眼》，讓學(xué)生知道不良的用眼習(xí)慣引發(fā)近視。二．講述新課。

（一）眼睛的結(jié)構(gòu)

1.眼球壁的結(jié)構(gòu) 2.眼球內(nèi)的組織

（二）眼睛的保健

1.預(yù)防近視 2.預(yù)防遠(yuǎn)視

3.眼睛需要的營養(yǎng)素

維生素；微量元素。

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解改善視力的方法。1.轉(zhuǎn)眼法

2.眼呼吸凝神法 3.熨眼法 4.洗眼法 四．健康演練

分組表演眼保健操。五．評(píng)評(píng)你自己。

第四課 愛護(hù)我的們的耳朵

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，知道耳朵在生活中的重要作用，初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)及其功能，懂得保護(hù)耳朵的基本知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 懂得保護(hù)耳朵的基本知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小航的耳朵》，讓學(xué)生懂得要保護(hù)耳朵，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。二．講述新課。

（一）耳朵的功能與結(jié)構(gòu)

1.外耳

2.中耳

3.內(nèi)耳

（二）保護(hù)我們的耳朵

1.如何保護(hù)耳朵

A.防止水進(jìn)入耳朵

B.防止噪聲對耳朵的傷害

C.防止揪打耳朵造成傷害

D.防止自己掏耳朵造成損傷

E.防止戴耳環(huán)損傷耳朵

2.異物入耳怎么辦

不可盲目掏挖 三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解中耳炎貴在預(yù)防。四．健康演練

請你留意生活里的哪些噪音是你自己制造的，并想出避免噪音的方法。五．評(píng)評(píng)你自己。

第五課 愛護(hù)自己的鼻子

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，了解鼻子的結(jié)構(gòu)與功能，知道鼻子的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 知道鼻子的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《臭鼻子玲玲》，讓學(xué)生初步了解鼻竇炎。二．講述新課。

（一）鼻子的結(jié)構(gòu)

1.外鼻

2.鼻腔

3.鼻竇

（二）鼻子的功能

1.嗅覺器官

2.呼吸器官

（三）如何保護(hù)鼻子

1.預(yù)防鼻子可能發(fā)生的各種疾病 2.改掉挖鼻孔的壞習(xí)慣

3.同學(xué)之間玩游戲，不要相互揪鼻子 4.冬季注意鼻子的保暖

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解同學(xué)們平時(shí)使用的香筆芯的香氣可能導(dǎo)致過敏性鼻炎。

四．健康演練

同桌相互議論、檢查對方平時(shí)有沒有可能損傷鼻子的習(xí)慣與行為。五．評(píng)評(píng)你自己。

第六課 人腦的結(jié)構(gòu)與功能

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《沒精打采的小龍》，讓學(xué)生了解大腦長時(shí)間疲勞造成的惡果。二．講述新課。

（一）人腦的結(jié)構(gòu)

1.大腦 2.小腦 3.腦干 4.垂體

5.人體的生物鐘

（二）人腦的功能

（三）學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

1.勞逸結(jié)合，交替使用 2.保證眨眼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng) 3.樂觀開朗，勤于用腦

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，知道大腦喜歡九種“補(bǔ)品”：色彩；愛“吃”菠菜；喜歡和身體交流；喜歡動(dòng)；愛聽自言自語；比眼睛快；需要氧氣；喜歡寬敞的環(huán)境；需要休息。四．健康演練

請你課后上網(wǎng)搜搜健腦食品，然后告訴爸爸媽媽。五．評(píng)評(píng)你自己。

第七課 心和肺的功能與養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識(shí)，懂得預(yù)防呼吸道疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識(shí)。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師播放兒童肺炎的視頻，讓學(xué)生初步了解肺。二．講述新課。

（一）心臟的結(jié)構(gòu)與功能

1.心臟跳動(dòng) 2.靜脈與動(dòng)脈 3.血壓 4.血小板 5.紅細(xì)胞 6.白細(xì)胞

7.血型和輸血

（二）如何保護(hù)心臟

1.每天至少睡7個(gè)小時(shí) 2.了解自己的血壓 3.避免接觸二手煙 4.每天散步半個(gè)小時(shí) 5.每周吃三次魚 6.減少生活壓力 7.控制感染

（三）肺臟的結(jié)構(gòu)與功能

1.肺的結(jié)構(gòu) 2.肺活量

3.保護(hù)性反應(yīng) 4.呼吸系統(tǒng)

A.上呼吸道

B.氣管和支氣管

（四）如何保護(hù)肺臟

1.接種疫苗

2.感冒及時(shí)治 3.多做做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 4.飲食清淡

5.居室應(yīng)保持清潔 6.減少刺激 7.戒煙

8.笑能宣肺 9.適時(shí)養(yǎng)肺

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，知道保護(hù)心臟的10種食物：

燕麥；鮭魚；鱷梨；橄欖油；堅(jiān)果；莓子；豆子；菠菜；亞麻籽；大豆。四．健康演練

回家練習(xí)清洗外陰部的方法。五．評(píng)評(píng)你自己。

第八課 胃和腸的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《胃腸炎》，告訴學(xué)生胃腸炎的癥狀。二．講述新課。

（一）胃的結(jié)構(gòu)與功能

1.胃的構(gòu)成A.賁門

B.胃底

C.胃體

D.幽門 2.胃壁的結(jié)構(gòu)

A.黏膜層

B.黏膜下層

C.肌層

D.漿膜層 3.胃的功能

A.接受功能

B.儲(chǔ)存功能

C.分泌功能

D.消化功能

E.運(yùn)輸及排空功能

（二）如何養(yǎng)胃

1.少吃油炸食品

2.少吃生冷食物刺激性食物 3.規(guī)律飲食 4.定時(shí)定量

5.細(xì)嚼慢咽，以減輕胃腸負(fù)擔(dān) 6.飲水對時(shí) 7.注意防寒 8.避免刺激

（三）腸的結(jié)構(gòu)與功能

1.大腸

2.小腸：十二指腸、空腸、回腸

（四）腸道的保健

1.平衡飲食是，盡量保持有規(guī)律的生活

2.有時(shí)有出，每天養(yǎng)成排便的習(xí)慣 3.適量運(yùn)動(dòng)

三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，了解如何預(yù)防胃炎。四．健康演練

請你要根據(jù)課文分別整理出胃和腸的保健要點(diǎn)，并告訴父母。五．評(píng)評(píng)你自己。

第九課 生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，分別了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，知道青春期保健知識(shí)，養(yǎng)成愛惜身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 知道測量體溫和脈搏對健康的重要性。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小希的病痛》，使學(xué)生初步了解私聊。二．講述新課。

（一）男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

睪丸；附睪；輸精管；精囊腺和前列腺；陰囊；陰莖。

（二）男生如何保養(yǎng)生殖器官

（三）女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

卵巢；輸卵管；子宮；陰道

（四）女生如何保養(yǎng)生殖器官 三．拓展延伸。

通過健康知識(shí)窗，知道如何預(yù)防外陰瘙癢。四．健康演練

男生放學(xué)回家后練習(xí)清洗會(huì)陰部的先后順序。

女生放學(xué)回家后練習(xí)大便后手紙由前向后擦的方法。

五．評(píng)評(píng)你自己。

第四篇：健康教育教案四年級(jí)上冊

1、面對困難我不怕

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道人生必遇困難，認(rèn)識(shí)困難的價(jià)值。

2、做到不怕困難，勇與面對困難?；顒?dòng)方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 課前準(zhǔn)備

1、了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。

2、編一首與本課主題有關(guān)的歌 教學(xué)過程

一、談話引入課題

1、談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎? 圖一：一男孩上學(xué)過馬路時(shí)面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。

圖三：一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。

(教師請學(xué)生講圖意，強(qiáng)調(diào)圖上這些同學(xué)都遇上了困難。)

2、問：你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，實(shí)事求是地說。)

二、出示情境

1、介紹新朋友柯南

同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)同學(xué)的名字叫柯南。(大屏幕顯示動(dòng)畫：柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。

2、出示情境，老師講解情境

情境一：南南一天下午放學(xué)后自己回家，由于對路不熟，所以迷路了，并且越走越遠(yuǎn)，他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起來。

(1)教師講述：南南想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說說他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?(2)討論辦法。(四人小組討論)A、南南的眼淚能帶他回家嗎?柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)B、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書：積極想辦法。C、指名講述辦法，相機(jī)提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。

(3)小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會(huì)心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難，甚至還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來，積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個(gè)勇敢的孩子。

三、討論情境二、三。

情境二：南南在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。提問：A、他為什么哭?(害怕疼痛)B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎?應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)情境三：在課堂上，該寫作業(yè)時(shí)，柯南發(fā)現(xiàn)沒有帶筆來，急得哭了起來。(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)

四、獨(dú)立解決問題

1、談話：同學(xué)們給柯南出了不少的好主意，并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法?，F(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。

2、出示圖

一、圖

二、圖三，請個(gè)別學(xué)生回答。

五、鞏固印象、加深認(rèn)識(shí)

1、提問：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(同桌討論。)

2、教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實(shí)在沒有辦法解決的時(shí)候，我們應(yīng)該請別人來幫助自己。

六、總結(jié)

2、面對困難找原因

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道尋找造成困難的原因

2、能夠進(jìn)行積極的歸因

課前準(zhǔn)備：有故事情節(jié)的圖片，以及生活中的小故事。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：在我們小學(xué)生的生活中，最主要的任務(wù)就是學(xué)好功課?？荚嚦煽儾缓?，對我們來說就是個(gè)困難了，是嗎？

二、學(xué)習(xí)方法

下面我們來看圖片上的小故事：

蘇蘇期末考試數(shù)學(xué)只考了75分，她很難過。但是她想：我應(yīng)該認(rèn)真找找原因，找到提高數(shù)學(xué)的方法。于是她拿出自己的數(shù)學(xué)卷子，一個(gè)題，一個(gè)題地看。很快，她就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題？

1.同學(xué)們：聽完故事后，請同學(xué)們想想蘇蘇是怎樣克服困難的？她找到了哪些方面的原因呢？請同學(xué)們自愿發(fā)言，把自己的想法講給全班的同學(xué)聽聽。2.教師總結(jié)：在學(xué)習(xí)中遇到困難或失敗的時(shí)候，不同的人會(huì)想到不同的原因?？荚嚳疾盍?，同學(xué)們一般歸結(jié)的原因有三個(gè)：第一個(gè)是認(rèn)為自己腦子太笨，第二是“都是別人的錯(cuò)”，第三是認(rèn)為不努力、不認(rèn)真、學(xué)習(xí)方法不對等。這三種方式中，前兩種方式是比較消極的方式，第三種方式是比較積極的方式。

3.教你幾招：在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或失敗上午時(shí)候，應(yīng)該多從我們自身找原因，例如可以從以下方面對失敗進(jìn)行歸因：問問我自己自己是不是努力了？自己是不是很認(rèn)真很仔細(xì)？自己哪些知識(shí)還沒有掌握好？自己的方法是不是正確？自己的目標(biāo)是不是合適？

三、實(shí)際運(yùn)用

通過上面的學(xué)習(xí)，大家知道該怎樣來失敗的原因了吧？那你遇到困難時(shí)怎么用？我們來練練吧。

我們來進(jìn)行分組：每組6人，討論下面的問題：

1、如果你在學(xué)習(xí)中遇到以下困難或失敗，你認(rèn)為是什么原因？ A考試考差了 B計(jì)算錯(cuò)誤 C背不出課文

2、小明考試不及格，心里很難過。請你和小組的同學(xué)一起幫他分析原因，找到解決的辦法：

A如果是因?yàn)樗粔蚺?，他?yīng)該？ B如果是因?yàn)樗徽J(rèn)真、不仔細(xì)、他應(yīng)該？ C如果是因?yàn)樗幕A(chǔ)掌握得不牢固，他應(yīng)該？ D如果是以為他的學(xué)習(xí)方法不好，他應(yīng)該？ 討論開始：

除了以上兩個(gè)問題以外，我們在生活或?qū)W習(xí)中我們還會(huì)遇到怎么樣的困難？遇到困難是我們應(yīng)該怎么做？

討論結(jié)束后，請每組推薦一名同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)本組的結(jié)果。

3、輕松面對困難

教學(xué)目標(biāo): 夠夠在困難的情況下調(diào)節(jié)自己心里情緒 活動(dòng)準(zhǔn)備

請學(xué)生閱讀名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：播放歌曲《真心英雄》渲染氣氛。

二、觀看小故事：今天老師要向你們介紹這么一個(gè)人（投影出示）。

二、心路歷程

1．請學(xué)生講講自己的心路歷程

如果說人生是一條路，我敢說沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道，每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷和曲折的，有的人坎坷少一點(diǎn)，有的人坎坷多一點(diǎn)，這坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。在我們的生活中，同學(xué)們，讓我們回顧一下，你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難，遭受過怎樣的失敗，承受過怎樣的挫折?當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么? 2．揭示主題

盡管我們走過的路不長，但是每個(gè)人都會(huì)面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。

三、心靈啟迪

成功之門其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，（出示成功之門）想叩開成功之門嗎?通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎? 1．游戲：壘棋子

在有限的時(shí)間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個(gè)困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動(dòng)作。

2．請學(xué)生談感受

3.總結(jié)：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你（投影），為自己歡呼一次。

四、交流與分享

五、總結(jié)。

4、困難再大也不怕

教學(xué)目的：

1、幫助學(xué)生了解解決困難的辦法有哪些

2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后能夠經(jīng)受困難的考驗(yàn)

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極對待任何困難和挫折 活動(dòng)方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、制作課件

2、準(zhǔn)備好《真心英雄》的歌曲錄音。教學(xué)過程：

一、談話引入課題

1、談話：同學(xué)們，通過前四節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人生必遇困難，面對困難時(shí)應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難。不過有時(shí)遇到的困難會(huì)特別大，請你們看大屏幕。

2、大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時(shí)，人們爬上屋頂，爬上大樹，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見教材24頁）。

3、討論：你遇到過這樣的困難嗎？如果沒有，那么你們平時(shí)遇到過什么困難呢?小江珊在困難面前是怎么做的，結(jié)果怎樣？

4、小結(jié)板書課題：有時(shí)候我們遇到的困難會(huì)很大，但是我們要像小江珊一樣，困難再大也不怕，想方設(shè)法解決它。

二、情境體驗(yàn)

1、介紹新朋友慶慶

同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫慶慶，他在星湖小學(xué)讀四年級(jí)。(大屏幕顯示畫面：慶慶一邊招手一邊向同學(xué)們問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。

2、出示情境，老師講解情境

他從一年級(jí)時(shí)就開始學(xué)彈琴了，他一直想在全區(qū)少兒鋼琴比賽上拿大獎(jiǎng)，為此準(zhǔn)備了很久(大屏幕顯示畫面：慶慶認(rèn)真練琴)?？墒潜荣悤r(shí)他沒有發(fā)揮好，連決賽都沒有進(jìn)。他傷心極了，再也不想彈琴了(大屏幕顯示畫面：，慶慶坐在一邊，不理睬鋼琴，鋼琴在一邊，很是委屈)。

3、介紹新朋友毛毛

同學(xué)們，老師再給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫面：毛毛一邊招手一邊向同學(xué)們問好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫作，我希望我的作文能發(fā)表”)。毛毛也遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。

4、出示情境，老師講解情境

他一直練習(xí)寫作并投稿，可一直都是被退稿的命運(yùn)。(大屏幕顯示畫面：毛毛拿著稿件，嘆著氣說：“唉，稿子又被退回來了！”)?？墒撬换倚模μ岣吡?xí)作水平。終于發(fā)表了自己的作品。(大屏幕顯示畫面：毛毛舉著雜志，高興地說：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。)

三、討論辦法。(前后八人小組討論)

1、慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？

2、每組討論后請一位代表匯報(bào)討論結(jié)果。

3、老師小結(jié)：面對困難，勇敢堅(jiān)持，不懈努力，就有可能獲得成功。

4、通過以上的幾個(gè)事例，你們發(fā)現(xiàn)有哪些解決困難的方法了嗎，我們來讀讀書上講了哪些解決困難的辦法。請看26、27頁。討論匯報(bào)。

5、老師小結(jié)后，讓學(xué)生再討論討論，除了書上講的還有哪些解決困難的辦法。

6、老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動(dòng)地想辦法，采取行動(dòng)，就真的能解決它。

四、結(jié)合實(shí)際，解決問題。

1、大屏幕出示三個(gè)學(xué)生生活中容易碰到的困難： ①、升學(xué)考試失敗，不能上理想的中學(xué)。②、爸爸媽媽要離婚。

③、上學(xué)路上，有人拿著刀子威脅你，要你交出所有的錢。

2、學(xué)生分成三大組，分別討論解決這三個(gè)問題的辦法。

3、每組派一位代表講講本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或建議，老師評(píng)議。

五、老師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)后，播放《真心英雄》，學(xué)生聽唱或跟唱。

六、課后拓展訓(xùn)練

1、建議在班主任的組織下，全班學(xué)生搞一次野炊活動(dòng)。（見教材28頁）

2、每周學(xué)當(dāng)一天家。（見教材29頁）

5、預(yù)防“電腦病”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。

2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備，教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？

（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

雖然電腦對我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書課題：

9、預(yù)防“電腦病”

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹 “電腦病”的癥狀。

“電腦病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說病）

2、說明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。

（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）

（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢。

3、介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢。

（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。

4、校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。

三、教師總結(jié)。

6、十大健康食品

教學(xué)目標(biāo)：了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、談話導(dǎo)入

民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文

1、倡導(dǎo)合理地吃。

（1）你們會(huì)吃嗎？老師不是問會(huì)不會(huì)吃飯，而是問會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？

今天我們來了解十大健康食品。

一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。

三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營養(yǎng)萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長。

四、海魚。魚類具有極高的營養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。

五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。

六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。

七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動(dòng)脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對癌細(xì)胞有抑制力。

八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過敏的作用。

九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。

十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素D等，這些營養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。

2、介紹某些食品對健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）

3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。

除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學(xué)生討論、交流）

小結(jié)：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎龋瑫?huì)導(dǎo)致癌癥。

三、教師總結(jié)

我們正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。

7、食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是食物中毒？

2、怎樣預(yù)防食物中毒？ 教學(xué)過程：

一、小品導(dǎo)入，初步感知：

1、小品表演：都是羊肉串惹得禍

2、吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加深認(rèn)識(shí)

1、說明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質(zhì)奶粉事件。

2、食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。

三、自主探究，辨析導(dǎo)行

1、受到污染，發(fā)生變質(zhì)，發(fā)生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細(xì)菌性食物中毒”。

2、看圖，食物受到這些化學(xué)成分有害物質(zhì)污染，進(jìn)入人體后，對人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學(xué)中毒”。

3、有些食物就不同了，請看：“河豚魚致人死亡”。由于河豚魚自身帶有劇毒食用后發(fā)生中毒，這稱之為“動(dòng)植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？

4、如何能在享受美食的同時(shí)，避開危害呢？就讓我們一起來學(xué)兩招吧！

四、聯(lián)系生活，游戲鞏固

1、說一說：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？

2、為什么：

分析：媽媽，今天買了明明最愛吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請問：還能吃嗎？為什么？

3、教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質(zhì)食物的方法嗎？

4、學(xué)幾招：學(xué)習(xí)老師提供的資料后，你們能教給大家?guī)渍泻唵蔚氖澄镏卸咀跃确椒▎幔?/p>

8、食物的種類 教學(xué)目標(biāo)：

1、食物的種類有哪些？

2、教育學(xué)生不挑食、不偏食。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營養(yǎng)成分不盡相同。除母乳外，沒有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營養(yǎng)素。今天我們學(xué)習(xí)食物的種類。

二、自由讀，理解課文

1、知道合理營養(yǎng)，促進(jìn)健康的好處。

2、知道食物基本上包括以下五大類。

第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。

第二類為動(dòng)物性食物，包括：肉、禽、魚、奶、蛋等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素。

第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。

第五類為純熱能食物，包括動(dòng)植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。

三、討論：怎樣才能合理飲食，促進(jìn)身體均衡營養(yǎng)？

四、教師小結(jié)。

作業(yè)：圖中的食物各屬于哪一類？

9、讓表情說話

教學(xué)目的

1.知道體態(tài)語的重要性 2.了解各種體態(tài)語的含義。

3.能夠恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合體態(tài)語表達(dá)意思。教學(xué)過程

一 雙簧表演，導(dǎo)入新課。二 大舞臺(tái)：我來演“雙簧” 1.教師宣布“雙簧”表演規(guī)則。

2.分組活動(dòng)，6人一組.5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)。3.小組推薦兩位同學(xué)，前臺(tái)表演（時(shí)間1分鐘）。4.從這個(gè)活動(dòng)中，我們明白了什么？ 5.老師總結(jié)。三 討論，尋找好方法

6人為一小組討論：為什么有些同學(xué)配合默契，有些同學(xué)卻表演不好呢？講講自己的想法，綜合本小組意見，并記錄，各小組推選代表匯報(bào)本小組意見。四 體驗(yàn)情緒表達(dá)

（一）出示常見表情的詞語。

（二）小組同學(xué)輪流表演。

（三）各組推選代表上臺(tái)表演。

（四）比一比，誰表演的最好？ 五 總結(jié)

讀一讀《體態(tài)語的重要性》、《體態(tài)語言不神秘》，談一談你的收獲。六 實(shí)戰(zhàn)大演習(xí)

教師給出若干詞語，A同學(xué)選出一詞語用動(dòng)作表情等體態(tài)語言表演出來，B同學(xué)猜一猜。七 課后練兵場

教師給出若干句子。A同學(xué)選一個(gè)句子，用動(dòng)作表演出來B同學(xué)猜猜他所表演的是哪個(gè)句子。

10、說話有技巧

教學(xué)目的

1、知道口頭表達(dá)的重要性

2、了解口頭表達(dá)的技巧

3、能夠在生活中靈活運(yùn)用這些技巧 活動(dòng)方式

講述與討論、情景體驗(yàn) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、教師談話：你平時(shí)和別人說話交流的時(shí)候，是否順利，遇到過哪些困難？

2、學(xué)生自由發(fā)言，說說自己與別人交流時(shí)不順當(dāng)?shù)那榫凹案惺堋?/p>

3、老師歸納總結(jié)：同學(xué)們在口語交際的時(shí)候，有的半天都說不清楚一件簡單的事情；有點(diǎn)明明想夸別人，可人家覺得你在諷刺他；有的說話時(shí)沒有吸引力，提不起別人的興趣。造成這樣的現(xiàn)象，主要是同學(xué)們沒有掌握說話的技巧。你們知道嗎，與別人交流是有訣竅的。（板書課題）

二、情景體驗(yàn)，歸納方法

體驗(yàn)一

1、生默讀書上的故事“孤獨(dú)的人”。

2、說說這個(gè)人為什么會(huì)沒有朋友？

學(xué)生發(fā)言，老師評(píng)價(jià)歸納：因?yàn)樗麤]有把自己想與別人交朋友的愿望說出來，別人當(dāng)然不知道他想交朋友啦！所以，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。他要怎樣才能把心里的真正想法恰當(dāng)?shù)卣f給別人聽，從而找到自己的朋友呢？請你們在小組內(nèi)表演找朋友吧。

指名表演：在教室內(nèi)找一個(gè)同學(xué)，表達(dá)自己愿意和他交朋友的愿望?？凑l說得好，說得順利，能交到朋友。表演后集體評(píng)議，老師歸納：與別人交流時(shí)做到誠懇、真實(shí)，彬彬有禮，不躲躲閃閃，清楚表達(dá)，就能打動(dòng)別人。

體驗(yàn)二

生默讀書上菲菲小姐和靈靈媽媽的故事。想想：靈靈要怎樣替媽媽向菲菲小姐道歉，才能既得到菲菲小姐的諒解，又能得到菲菲小姐的幫忙呢？學(xué)生當(dāng)配音演員體驗(yàn)：就是用自己的文具充當(dāng)故事里的角色，給他們配音，表演靈靈找菲菲道歉的過程。分角色表演：指名分別扮演菲菲和靈靈，看說扮演的靈靈能恰當(dāng)說話，達(dá)到目的。集體評(píng)議，采訪說話好的同學(xué)，問他怎么能說得這樣好。

老師歸納：說話時(shí)，可以先想一想該怎么說，然后，在說話時(shí)，眼睛看著對方，表達(dá)自己的尊重，再用上禮貌用語，把自己的意思誠懇地表達(dá)出來，就會(huì)達(dá)到比較好的說話效果。體驗(yàn)三

讀書上的故事“朱元璋與放牛娃”討論：從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么樣的說話技巧。

老師歸納小結(jié)：同一件事，用不同的說法表達(dá)的效果完全不一樣，要選別人喜歡的語言說動(dòng)聽入耳一點(diǎn)，別人才喜歡聽。

4、讀書上的“說話技巧一覽”，說說你還知道哪些說話技巧。

三、結(jié)合實(shí)際，解決問題

1、讀書上36頁的常見習(xí)慣用語，練習(xí)用積極的用詞，達(dá)到更好的表達(dá)效果。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說得好的同學(xué)全班展示。

2、讀小故事“朱元璋的尷尬”，為解縉設(shè)計(jì)好的語言來化解朱元璋的尷尬。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說得好的同學(xué)全班展示。

四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。

第五篇：四年級(jí)蘇教美術(shù)教案

四年級(jí)蘇教美術(shù)教案

課題：魔幻的顏色 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解三原色的知識(shí)。蘇教美術(shù)教案

2、在三原色的相互流動(dòng)中，觀察色彩的變化。

3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。蘇教美術(shù)教案

3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。

3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。教學(xué)工具、材料：

1、水粉、水彩顏料。

2、調(diào)色盤、筆。

3、裝水的杯子。

4、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案

1、教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。蘇教美術(shù)教案

2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。

二、實(shí)踐授新

1、老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實(shí)踐過程印象。

2、接著老師出示教學(xué)掛圖，并進(jìn)行講解——什么是三原色？為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。

三、示范，并布置作業(yè)。

1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。

2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫或用色水流動(dòng)的方法完成一幅魔幻的顏色圖。

四、老師巡回指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。

3、注意衛(wèi)生。

五、作業(yè)展示

1、學(xué)生自評(píng)。

2、老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。今天我值日

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。教學(xué)難點(diǎn)：

能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：

師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。

二、引導(dǎo)階段

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過一段錄象引入新內(nèi)容）

（1）師：小朋友們，你們在學(xué)校、班級(jí)中做過值日嗎？

師：那好，今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級(jí)中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級(jí)中的值日生。）值日時(shí)應(yīng)做些什么事？（提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心）

（4）引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。板書課題：

8、今天我值日

三、發(fā)展階段：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

（1）、師：值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學(xué)生分析討論）（2）、師：哪些小朋友愿意上來做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？ 教師提示：（1）請小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？

（1）欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件）

教師提示：你能用基本形概括出值日動(dòng)作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）

3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。

2、組織畫面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來畫。

四、展示作業(yè)

1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？

2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點(diǎn)？在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個(gè)大星星。

3、教師簡評(píng)。

五、拓展

教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。

六、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

新穎的電腦

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象并采用與眾不同的創(chuàng)意與造型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒、彩色紙、彩泥等材料，鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等到工具。

五、教學(xué)過程：

1.通過圖片簡介電腦的產(chǎn)生和發(fā)展。2.鼓勵(lì)學(xué)生讓它變模樣，揭示課題。

3.展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.引導(dǎo)并指生說造型特點(diǎn)，“它是什么樣形狀的，它象什么，這個(gè)電腦模型是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的?！薄斑@個(gè)模型是怎么設(shè)計(jì)出來的”

5.引導(dǎo)并指生說裝飾形式，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”

6.師演示說明一種電腦模型的設(shè)計(jì)思路、具體制作方法與步驟。

7.學(xué)生討論，Ａ、“我們還有其它方法嗎？”Ｂ、“還可以把電腦模型設(shè)計(jì)成什么樣子？哪些東西能變成我們的設(shè)計(jì)資料?！保?、“用什么材料什么形式來表現(xiàn)適合？” 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動(dòng)物、植物及各種自然物，通過適合的方法運(yùn)用適合的材料適合的表現(xiàn)形式做成新穎的電腦模型。

8.交流想法，“我想用什么材料什么方法設(shè)計(jì)什么樣的電腦，它有什么特點(diǎn)?！?/p>

9.學(xué)生創(chuàng)作，要求學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)。

10.作品展評(píng)，展示作業(yè)在教室里，互相欣賞評(píng)價(jià)。分小組評(píng)出電腦模型設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，制作精美獎(jiǎng)，裝飾美觀獎(jiǎng)，綜合創(chuàng)作獎(jiǎng)。

11.收拾與整理，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室的整潔。12.課后拓展，讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。