第一篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育讀本教案

四年級(jí)上冊(cè)健康教育讀本教案

1、心臟的功能和保健 教學(xué)目標(biāo)要求：

1.讓學(xué)生知道心臟的作用； 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道心臟的組成。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在學(xué)習(xí)之后，了解心臟的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：我們的心臟

二、了解心臟的位置 1）摸摸自己的心臟。2）指出位置。3）師幫學(xué)生指正。

2．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

1.指導(dǎo)看結(jié)構(gòu)圖

2.心臟的組成：左心房、左心室、右心房、有心事。3.心房與心室的連接是怎樣的？ 4.生理常識(shí)：

什么叫脈搏？影響脈搏的原因有哪些？

四、心臟的功能

五、心臟保健 1.指導(dǎo)看圖 2.分析總結(jié)：

1）睡眠充足對(duì)心臟有什么好處？

2）從圖中得到什么信息？為什么？你知道了什么？ 3）圖中兩位小朋友在做什么？這告訴我們什么？

4）中間圖：從圖中得到什么信息？為什么？你知道了什么？

六、反饋檢測(cè)： 1.說(shuō)說(shuō)：

1）保持心臟健康要怎樣做？

2）在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)心臟？ 2.做做：

1）如何測(cè)脈搏？測(cè)脈搏有幾種方法？ 2）測(cè)一測(cè)自己的脈搏。

3）小結(jié)：每個(gè)人的脈搏都稍有不同，在70-90次/分鐘范圍內(nèi)都屬正常。

七、總結(jié)全文。

2、疥瘡和頭虱的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得什么是疥瘡和頭虱。

2.使學(xué)生了解產(chǎn)生疥瘡和頭虱的原因以及如何預(yù)防。授課時(shí)間:2課時(shí)

第一課時(shí)

（一）疥瘡的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病.2.使學(xué)生了解疥蟲(chóng)的大小,形狀和顏色及一般生理特征.教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡.教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀.教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎這節(jié)課我們就來(lái)了解它.二、學(xué)習(xí)新課

1.(出示疥蟲(chóng)的掛圖)這個(gè)掛圖上畫(huà)的是什么

2.這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng),這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng),你知道它有多大嗎

4.看了關(guān)于疥蟲(chóng)的介紹,大家都會(huì)感到渾身不自在.的確,感染上疥瘡是一件很痛苦的事.為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢課文第四小節(jié)向我們作了解釋.請(qǐng)大家看書(shū).5.疥瘡的特征是什么它主要生長(zhǎng)在什么部位疥瘡既然是傳染病,它的傳染途徑是什么呢 6.從課文上給我們介紹的來(lái)看,疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染

7.預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴(yán)格把好接觸這一關(guān).那么,應(yīng)該怎樣做呢請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中,哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求

8.對(duì),第一,二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸生病的人和物.第二條是高溫消毒,病人的東西必須消毒以后才能接觸.第

四條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸.那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢 9.對(duì),一家人生活在一起,難免會(huì)有一些接觸,因此,同時(shí)治療,預(yù)防在先 是很有必要的.最后一條說(shuō)的是哪方面的要求這些要求具體怎么做呢

10.治療疥瘡的藥物也很普通,但關(guān)鍵是要按照第五條要求,同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐,認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做,才會(huì)有效果.三、反饋檢測(cè) 1.指導(dǎo)看圖

2.分析總結(jié)：從圖中得到什么信息？為什么？你知道了什么？

四、課后小結(jié) 板書(shū) 第二課時(shí)

（二）頭虱的預(yù)防

3.細(xì)菌性痢疾的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解到什么是細(xì)菌性痢疾，癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解到什么是細(xì)菌性痢疾，癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1.細(xì)菌性痢疾簡(jiǎn)稱什么？是由什么致病的？ 2.主要通過(guò)什么傳播？多發(fā)于什么季節(jié)？ 3.發(fā)病癥狀怎樣？

起病急，畏寒發(fā)熱，頭痛，四肢無(wú)力，食欲下降。4.接著出現(xiàn)哪些癥狀？

陣發(fā)性腹痛，大便膿血，黏液

5.細(xì)菌性痢疾讀人類健康影響如何？ 6.對(duì)飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生有什么要求？ 7.對(duì)飲食方面有什么要求？ 8.對(duì)鍛煉有什么要求？

9.對(duì)藥物方面還有什么特別的要求？

三、反饋檢測(cè)

1.對(duì)菌痢病人為什么要及早防治？ 2.怎樣做才能預(yù)防菌痢？

四、課后小結(jié)

4、病毒性肝炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道肝臟對(duì)人的重要性。

2.學(xué)生了解肝炎的種類、癥狀，以及傳播途徑。3.學(xué)生掌握肝炎的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.出示人體內(nèi)臟器官圖，認(rèn)識(shí)肝臟。2.讓學(xué)生談?wù)剬?duì)肝臟的認(rèn)識(shí)。

3.教師小結(jié)，明確肝臟一旦得了病不會(huì)嚴(yán)重影響人的身體健康。

二、學(xué)習(xí)新課

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道有哪幾種傳染性肝炎？得了肝炎會(huì)有哪些癥狀呢？ 2.討論交流小結(jié)。

3.怎樣才能確定患上哪一類型的肺炎呢？哪一種類型的肝炎對(duì)人類健康的威脅最大？ 4.肝炎的傳播途徑主要是什么？

5.我們明白了肝炎的傳播途徑，也就知道了應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染性肝炎。閱讀課文內(nèi)容，同桌交流。

6.全班交流，教師提醒特別要注意的地方。7.家里如果有人得了肝炎，該怎么辦呢？ 8.學(xué)生看書(shū)、討論，大組交流。9.討論學(xué)習(xí)了本課之后的感受。

三、反饋檢測(cè) 1.說(shuō)說(shuō)：“從口而入”的傳染病有哪些？應(yīng)該如何預(yù)防？ 2.想想：如果周圍有人得了肝炎，我們應(yīng)該注意什么？

四、結(jié)束新課，提出要求。

5、人體需要的營(yíng)養(yǎng)

（四）——維生素

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解哪些維生素主要存在于動(dòng)物性食物中，哪些維生素主要存在于蔬菜和水果中？ 2.知道偏食、挑食可能會(huì)帶來(lái)哪些危害？ 教學(xué)重難點(diǎn)：

知道偏食、挑食可能會(huì)帶來(lái)哪些危害？ 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道維生素有什么作用？有哪些種類？ 維生素的作用：維生素是維持我們身體正常生長(zhǎng)發(fā)育和生理功能，促進(jìn)新陳代謝和預(yù)防疾病，是維持生命不可缺少的物質(zhì)。

維生素的種類：維生素的種類很多，其中主要有A、B、C、D、E等種類。

2.講述：維生素是一類維持生命所必需的物質(zhì)。有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素E、維生素D等種類。

3.問(wèn)：你們知道這些維生素各有哪些作用嗎？

食物纖維有促進(jìn)腸蠕動(dòng)、起通大便和供給人休熱量的作用。4.講述：

缺乏維生素A會(huì)得夜盲癥、干眼病，可引起兒童生長(zhǎng)發(fā)育障礙。

缺乏維生素B1會(huì)得神經(jīng)炎、腳氣病，并引起食欲不振、健忘、不安、易怒等。缺乏維生素B2時(shí)會(huì)患口角炎、眼炎、舌炎。

缺乏維生素C會(huì)引起壞血病、骨骼生長(zhǎng)及造血機(jī)能障礙。缺乏維生素D會(huì)導(dǎo)致兒童患佝僂病、成人得骨軟化病。5.你知道這些維生素存在于哪些食物當(dāng)中？

各種蔬菜、水果、豆類及肉食中均含有多種維生素。食物纖維存在于粗食物中，如蔬菜、水果。

維生素A主要來(lái)源于動(dòng)物的肝臟、蛋類和奶類。

胡蘿卜里的胡蘿卜素經(jīng)人體肝臟作用會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A。維生素B1主要存在于米糠、麥麩、豆類、花生等食物中。維生素B2主要來(lái)源于肝、蛋、乳、綠葉蔬菜。維生素C主要來(lái)源于新鮮水果和蔬菜。維生素D主要來(lái)源于魚(yú)肝油、肝和蛋。

三、反饋檢測(cè) 1.說(shuō)說(shuō)：

1）維生素各有哪些功能？人體需要的維生素主要有哪幾種？ 2）食物中含有哪些維生素？ 2.做做：填表

四、總結(jié)全文：各種食物含有各種不同的營(yíng)養(yǎng)，缺少其中的任何一種都會(huì)影響我們?nèi)梭w的生長(zhǎng)發(fā)育。所以，我們不能挑食、偏食。要合理搭配，均衡飲食。

6、教室和居室的采光與通風(fēng)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境通風(fēng)、采光、照明。教材分析：

重點(diǎn)：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

自然光通過(guò)窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。

照明，一般指人工照明。教室要有適應(yīng)的光度，要不會(huì)影響視力。

二、學(xué)習(xí)新課

1.3采光和照明的作用：

充足的采光和照明、是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。2.教室采光的標(biāo)準(zhǔn)： 教室宜坐北向南，應(yīng)設(shè)窗簾避免陽(yáng)光直射入室內(nèi)，黑板為防反射光而要采用耐磨無(wú)光澤材料，教室玻璃面積比不應(yīng)低于1：6，教室內(nèi)各部分表面宜采用高亮度低彩度的

裝修以提高采興效果。3.教室照明標(biāo)準(zhǔn)：

宜采用熒光燈，燈管長(zhǎng)軸垂直于黑板面，最低懸掛高度不低于7米，不采用裸燈照明。課桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），照度均勻度不低于0、7，黑板面設(shè)局部照明燈。4.通風(fēng)的作用：

新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風(fēng)不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率下降。對(duì)身體、學(xué)習(xí)都不利。所以，要經(jīng)常開(kāi)門窗換氣和通風(fēng)。5.指導(dǎo)看圖

1）晚上寫(xiě)字時(shí)如何放置臺(tái)燈 2）睡覺(jué)時(shí)注意通風(fēng)

三、反饋檢測(cè) 說(shuō)說(shuō)：

1.為什么要注意教室和居室的采光與通風(fēng)？ 2.指導(dǎo)看圖：說(shuō)說(shuō)為什么？

四、課后延伸

做做：檢查自家居室是否合理采光與通風(fēng)，如不夠，相辦法改進(jìn)。

7、在安全的環(huán)境中鍛煉

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地，設(shè)備的衛(wèi)生、安全要求。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)人體健康的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

二、新授

（一）學(xué)習(xí)第一部分

1.輕聲讀，想一想運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)人體健康的重要性。（1）什么是運(yùn)動(dòng)環(huán)境？（2）運(yùn)動(dòng)環(huán)境包括什么？

（3）什么是好的環(huán)境？什么是不好的環(huán)境？

（二）學(xué)習(xí)第二部分

1.默讀第二部分

2.思考：

鍛煉身體的項(xiàng)目有哪些？不同項(xiàng)目的場(chǎng)地設(shè)備有什么要求？（1）跑步

（2）跳高和跳遠(yuǎn)（3）投擲（4）打球（5）跳繩（6）滑旱冰（7）游泳

三、實(shí)踐運(yùn)用

（一）看課后插圖，討論意圖 1.在馬路上跟著汽車怕跑。2.在田徑場(chǎng)跑道投擲。

3.在凹凸不平的地方跳繩。4.在不牢固的籃球架下投籃。5.在大霧天鍛煉。

（二）議一議：

平時(shí)鍛煉如何選擇運(yùn)動(dòng)環(huán)境？

四、全課總結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

8、正確認(rèn)識(shí)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)自己的重要性。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣正確認(rèn)識(shí)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

我們每個(gè)同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)自己。

二、新授

1.要做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己。2.怎樣全面地認(rèn)識(shí)自己？ 長(zhǎng)處與短處：自大與自卑

3.怎樣對(duì)待自己的長(zhǎng)處與短處？ 講解典故：

山外有山，天外有天 笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙 井底之蛙 夜郎自大

4.怎樣對(duì)待他人的意見(jiàn)？ 5.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。1）正確認(rèn)識(shí)自己與別人

2）正確認(rèn)識(shí)自己與別人和睦相處 3）正確認(rèn)識(shí)自己與適應(yīng)社會(huì)生活

6、我們雖然生活在同一社會(huì)里，但每個(gè)人都有自己的思想、能力、性格、習(xí)慣和愛(ài)好，也有自己的長(zhǎng)處、短處。如果在這些方面不能對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就易產(chǎn)生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨(dú)、離群、悲觀、傷感。這樣既不利于自己成長(zhǎng)，也影響他人。

三、總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，避免對(duì)自己作出過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)，要善于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取父母、師長(zhǎng)和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會(huì)，永葆身心健康。

一、填空（30分）

1．預(yù)防頭虱要做到“四勤”：勤（洗頭）、勤（理發(fā)）、勤（洗澡）、勤（換衣）。2．細(xì)菌性痢疾是一種（急性腸道）傳染病，大多發(fā)生于（夏、秋）兩季。

3．人體需要的維生素有（20）多種，其中主要的有（A、B、C、D）四種。4．跑步應(yīng)在（地面平坦）、（無(wú)碎石）、（浮土）或（其他雜物），有一定彈性的田徑跑道上進(jìn)行。

5、教室、居室的通風(fēng)能調(diào)節(jié)（氣溫）、（氣流）。

6、心臟內(nèi)有四個(gè)腔—（左心房）、（左心室）、（右心房）、（右心室）。

二、選擇題（１０分）1．疥蟲(chóng)屬于（A）。

A、螨類

B、細(xì)菌

C、病毒 2．人體的“發(fā)動(dòng)機(jī)”是（B）。

A、頭腦

B、心臟

C、食管

D、小腸

三、判斷題（３０分）

1．頭虱是一種吸血節(jié)肢動(dòng)物。

（○）2．脈搏和心跳的次數(shù)不一樣。

（×）3．菌痢的傳播主要是經(jīng)呼吸傳入人體。

（×）4．病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的急性傳染病。

（○）5．運(yùn)動(dòng)后脈搏的次數(shù)不變。

（×）6．維生素A主要來(lái)源于動(dòng)物的肝臟、蛋類和奶類。

（○）7．要做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己。（○）8．自然光通過(guò)窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。

（○）9．每個(gè)人的脈搏都稍有不同，在70-90次/分鐘范圍內(nèi)都屬正常。

（○）10．充足的采光和照明、是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。

（○）

四、問(wèn)答題（30分）

1．教室和居室的通風(fēng)有什么作用

答：新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風(fēng)不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率下降。對(duì)身體、學(xué)習(xí)都不利。所以，要經(jīng)常開(kāi)門窗換氣和通風(fēng)。2．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

答：要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，避免對(duì)自己作出過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)，要善于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取父母、師長(zhǎng)和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣，我們 才能適應(yīng)社會(huì)，永葆身心健康。

一、填空（30分）

二、選擇題（１０分）

A、螨類

B、細(xì)菌

C、病毒

A、頭腦

B、心臟

C、食管

D、小腸

三、判斷題（３０分）

四、問(wèn)答題（30分）

1．教室和居室的通風(fēng)有什么作用

三、了解心臟的結(jié)構(gòu)

第二篇：四年級(jí)健康教育讀本教案上

第一章 和身體做朋友

第一課 《人的內(nèi)臟器官》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。

2.讓學(xué)生對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。3.初步培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官，了解內(nèi)臟器官功能并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

內(nèi)臟器官各分解圖片、全圖 過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：在一年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過(guò)人體各部位名稱，（我們?cè)倏匆豢矗┪覀兊纳眢w從外觀上看可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，軀干從前面可分為上面的胸部和下面的腹部，后面可分為背部、腰部和臀部。

今天，老師要帶你們做一次奇妙的旅行，到我們的胸部和腹部看一看，看我們的身體內(nèi)部都有哪些內(nèi)臟器官。

二、講解新課 1.了解胸部?jī)?nèi)的器官

師：同學(xué)們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么器官嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出回答）

（1）師：現(xiàn)在，旅行要開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？ 師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明我們的胸部里有心臟。（播放心臟幻燈片）

師：看看它像什么？（桃子）心臟位于人體胸部?jī)?nèi)，中部偏左，夾在兩肺之間。心臟與本人的拳頭差不多大。

心臟是維持血液循環(huán)的，它好象一臺(tái)血泵，不停地收縮與舒張，它能把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)血液輸送到全身，讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。（貼圖—泵）

（2）師：現(xiàn)在我們要到下一站去看看，你們用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸。師：這是管呼吸的肺。（播放肺幻燈片）

肺位于胸部?jī)?nèi)心臟的兩側(cè)，左、右各一片。肺是人體中最重要的呼吸器官，被人們稱為氣體的交換站，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，如果沒(méi)有它，人就無(wú)法呼吸。（貼圖—?dú)怏w交換機(jī)）

2、了解腹部?jī)?nèi)的器官

師：胸部里有心和肺，這一站我們要到人的腹部去看看，也就是我們常說(shuō)的肚子，跟我一起說(shuō)“腹部”，看看腹部里有什么。

（1）師：我們平時(shí)看到好吃的，就要多吃幾口，撐得肚子都大了，其實(shí)，大的是我們的胃。（播放胃幻燈片）

我們每天吃那么多食物，是怎么被消化的呢？那就是胃的功勞了。胃在人上腹部的中間位置，外形像個(gè)大茄子。食物在胃里是如何被消化的呢？原來(lái)，食物一到胃里，胃就開(kāi)始有節(jié)奏地伸縮、蠕動(dòng)，把食物來(lái)回地揉搓，象個(gè)攪拌機(jī)，同時(shí)，胃還能分泌許多胃液，使食物變得更加松軟，容易被消化，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收。肚子餓了會(huì)咕咕叫，這是人們常有的切身體會(huì)。我們每天都要吃飯，吃進(jìn)的飯菜，一般大約經(jīng)4—5小時(shí)，就從胃中排空。這時(shí)候，胃就會(huì)開(kāi)始劇烈收縮。胃中的液體和氣體，在胃壁劇烈收縮的情況下，就會(huì)被擠捏揉壓，東跑西竄，就象我們洗衣服的時(shí)候，衣服中如果包著一定量的空氣，在水中一揉一搓，也會(huì)發(fā)出咕咕的聲來(lái)。

（2）師：前幾站我們講的器官，都是可以摸到或感覺(jué)到，腹部還有些器官，是感覺(jué)或者摸不出來(lái)的，你們說(shuō)一說(shuō)，還有哪些器官？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出回答）（播放肝臟、腎、小腸幻燈片）

師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)說(shuō)一下？

1）肝臟大部分體積位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o(wú)毒的，防止它們危害我們的身體健康，而且它還能吞噬細(xì)菌、病毒，保護(hù)其他器官免受傷害。2）2）腎臟，位于后腰兩側(cè)，左右各一個(gè)。像兩粒蠶豆

腎是制造尿液的“工廠”，象一個(gè)過(guò)濾器將體內(nèi)代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)通過(guò)尿液排出體外。3）小腸在人體腹腔的下部，很細(xì)很長(zhǎng)，約5～6米，彎彎曲曲地盤(pán)折在一起，上面連著胃，下面連著大腸。小腸有三種功能即消化、吸收和分泌及運(yùn)動(dòng)功能，其中以吸收和分泌功能為主，是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，將人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)住！剛才我們講了胃，大腸是做什么用的呢？大腸在下腹中間，上接小腸，下接肛門。其主要作用是吸收水分，儲(chǔ)存經(jīng)小腸消化吸收后所剩余的食物殘?jiān)?，形成糞便，經(jīng)肛門排出體外。

三、總結(jié)

師：人體的內(nèi)臟器官必須每分每秒都在工作，我們的身體才能健康，所以我們要好好保護(hù)這些器官，保護(hù)我們的身體。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 人的內(nèi)臟器官

心臟 維持血液循環(huán) 肺 氣體交換 胃 消化食物 肝 解毒 腎 排毒 小腸 吸收營(yíng)養(yǎng)

第二課 學(xué)會(huì)保護(hù)內(nèi)臟器官

教學(xué)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的內(nèi)臟器官。教學(xué)重難點(diǎn)

如何保護(hù)自己的內(nèi)臟器官。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、新授

人體內(nèi)肺、肝、腎、腸、胃等重要器官，如果能健康工作，可以起到清除體內(nèi)“垃圾”、凈化血液的作用，可是一旦“臟”了，就會(huì)導(dǎo)致各種病癥。

1、肺

肺每天受到的危害最大，如：（1）、吸煙。（2）、空氣污染。“清潔”肺部的方法有：(1)、多吃蘋(píng)果。(2)、多喝水，不吸煙。(3)、霧霾天氣少出門。

2、腸

清潔腸道的方法：

最重要的是保持腸道通暢。每天運(yùn)動(dòng)，保持良好的心情。

3、胃

清潔胃的方法：

不熬夜，保持好心情。

4、肝

清潔肝臟的方法：

每天運(yùn)動(dòng)十分鐘。避免飲酒。吃飯有規(guī)律。保持愉快的心情。

5、膽囊

清潔膽囊的方法：

多吃高纖維的食物，少吃動(dòng)物的內(nèi)臟。少坐多活動(dòng)，飯前便后要洗手。

6、腎臟

清潔腎臟的方法：

少吃鹽，多喝水。切忌亂吃藥。

三、總結(jié)

第三課 烈日下的自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1.樹(shù)立保護(hù)自己皮膚的意識(shí)；

2．學(xué)會(huì)規(guī)避有損自己皮膚健康的危險(xiǎn)行為。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到皮膚健康的重要性；

學(xué)會(huì)保護(hù)自己皮膚的正確做法； 教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入：

小剛是個(gè)活潑的孩子，在暑假的時(shí)候，他總是和好朋友一起在烈日下爬樹(shù)、游泳、玩捉迷藏的游戲。媽媽告訴他不要在太陽(yáng)下玩游戲，那樣皮膚會(huì)被曬傷的，但是小剛不 聽(tīng)媽媽的提醒，還是頂著太陽(yáng)到處跑。小朋友們，你們覺(jué)得小剛的做法對(duì)嗎？ 二．說(shuō)一說(shuō)：

1．小剛的行為錯(cuò)在哪里？會(huì)有什么樣的危害？ 2．你還能列舉出其他危害皮膚健康的做法嗎？ 3．說(shuō)說(shuō)皮膚健康的重要性。三．摸一摸：

1.用手摸一摸自己的臉部和手部； 2.說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)

（教師：皮膚是我們?nèi)梭w的天然屏障，使我們內(nèi)部的組織器官免收外部的傷害；皮膚 能感受冷熱、觸壓、痛癢等刺激，它還有排泄廢物和調(diào)節(jié)體溫的作用呢！）3.皮膚對(duì)我們的身體健康如此重要，那么我們應(yīng)該如何精心呵護(hù)我們的皮膚呢？ 四．妙招大看臺(tái)：我們應(yīng)該如何保護(hù)皮膚

1.同學(xué)們自由討論：自己知道哪些保護(hù)皮膚的好方法； 2.讀一讀課本上提供的五個(gè)方面的保護(hù)皮膚的好方法； 3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)課本上的方法有哪些體會(huì)； 五．讀一讀： 1.健康導(dǎo)航小故事；

2．說(shuō)說(shuō)自己對(duì)化妝品的看法； 3.說(shuō)說(shuō)怎樣正確對(duì)待化妝品。4.讀一讀健康小秘訣

5.說(shuō)說(shuō)自己做到了哪些，哪些方面還需改進(jìn)和繼續(xù)努力。

三、總結(jié)

第二章 保護(hù)自己

第四課 預(yù)防常見(jiàn)的腸道寄生蟲(chóng)病

教學(xué)目的要求

認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)并了解蛔蟲(chóng)的危害。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

預(yù)防蛔蟲(chóng)病的關(guān)鍵在那兒？ 教具和學(xué)具

預(yù)防蛔蟲(chóng)病、投影掛圖 教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入新課

師提問(wèn)：小剛今年7歲了，一日三餐吃得一點(diǎn)不比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說(shuō)他：“小剛、小剛，一點(diǎn)都不‘鋼’，成天病歪歪的，懶洋洋，像個(gè)大懶貓?！毙∨笥?，你們說(shuō)說(shuō)小剛是怎么了？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

師講述：對(duì)，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會(huì)得的病——腸道蛔蟲(chóng)病。（板書(shū)：

15、常見(jiàn)腸道寄生蟲(chóng)病的防治）2．學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)并了解蛔蟲(chóng)的危害。

師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲(chóng)是藏在人的腸子里的一種蟲(chóng)子，我們把寄生在腸子內(nèi)的許多蟲(chóng)子叫做腸道寄生蟲(chóng)。（板書(shū)：腸道寄生蟲(chóng)）

提問(wèn)：你有沒(méi)有得過(guò)蛔蟲(chóng)??？得了蛔蟲(chóng)病后，你感到對(duì)身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？ 講述：蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營(yíng)養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲(chóng)毒素，對(duì)人體健康危害很大?；紫x(chóng)在人體內(nèi)生長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，就會(huì)到處亂鉆，嚴(yán)重危害人體健康。

討論：你認(rèn)為蛔蟲(chóng)是怎樣，也就是說(shuō)它是通過(guò)什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學(xué)生眾說(shuō)紛紜）

讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進(jìn)入人體的吧。（插圖或多媒體動(dòng)畫(huà)）防治蛔蟲(chóng)病。

師談話：我們有什么好辦法來(lái)預(yù)防和消滅它？（學(xué)生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲(chóng)病的危害雖然很大，但還是可以預(yù)防和治療的。

（板書(shū)：預(yù)防蛔蟲(chóng)病）因?yàn)榛紫x(chóng)的繁殖是有一個(gè)循環(huán)過(guò)程的。因此如果我們把握好食品“入口”這一關(guān)，就可以大大降低或減少蛔蟲(chóng)病的可能性。3．鞏固與反饋 討論：

你知道什么是腸道寄生蟲(chóng)?。?預(yù)防蛔蟲(chóng)病的關(guān)鍵在那兒？

聯(lián)系書(shū)中的“議一議”，說(shuō)說(shuō)如果你得了蛔蟲(chóng)病該怎么辦？ 小結(jié)：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌

總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲(chóng)病的危害大。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。

第五課 別把藥物當(dāng)糖吃

教學(xué)目標(biāo)

1、了解藥物是怎么進(jìn)入人體的

2、什么事藥物的副作用

3、安全用藥應(yīng)注意些什么 教學(xué)重難點(diǎn)

安全用藥應(yīng)注意些什么 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、新授

1、了解藥物和藥品的區(qū)別。

2、藥物的用途

（1）、有些藥物可以用來(lái)治療疾病。

（2）、有些藥物可以減輕由疾病或傷害帶來(lái)的附加癥狀。（3）、有些藥物是為了控制某些慢性疾病。

3、不同藥物是怎么進(jìn)入人體的

藥品可以通過(guò)多種方式進(jìn)入身體，列如：口服、吞食、肌肉注射、靜脈注射、通過(guò)嘴或鼻吸入、通過(guò)皮膚或粘膜吸收等。

4、藥效

影響藥效的因素包括：

劑量 患者的年齡 患者的體重 患者的健康狀況 患者的心情 患者身體中存在的其他藥品

5、安全服藥

只吃父母或監(jiān)護(hù)人或他們所授權(quán)的其他人提供的藥品。

按照藥物附帶的使用說(shuō)明書(shū)使用藥物。

使用正確的劑量。

告訴醫(yī)生和藥劑師你都吃了說(shuō)明藥。

只吃自己的藥，不吃別人的藥。

有效期。

服藥。

把藥保存在原藥瓶里，也不要隨意丟棄藥盒。

誤用藥品應(yīng)立即告訴監(jiān)護(hù)人或就醫(yī)。

如果服藥后出現(xiàn)副作用，應(yīng)立即告訴監(jiān)護(hù)人或父母。

6、別把藥物當(dāng)糖吃

健胃消食片、潤(rùn)喉糖、好喝的沖劑都是藥品，不能隨便亂吃，一定要按照使用說(shuō)明書(shū)使用。

三、總結(jié)

第六課 簡(jiǎn)單的止血方法

教學(xué)目標(biāo)

1、知道發(fā)生鼻出血或較輕的外傷應(yīng)該怎么辦

2、了解如果有人發(fā)生嚴(yán)重出血應(yīng)該怎么辦

3、在進(jìn)行止血事項(xiàng)需要特別注意 教學(xué)重難點(diǎn)

有人發(fā)生嚴(yán)重出血應(yīng)該怎么辦 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、新授

1、輕微切傷或擦傷的處理

用肥皂水清洗傷口

用清潔的布輕輕按壓傷口，用抗生素軟膏涂抹傷口。

用干凈的繃帶綁住傷口。

出現(xiàn)感染用抗生素軟膏涂抹傷口。

2、流鼻血的處理

坐下 身體稍前傾 捏住鼻孔十分鐘 如流血過(guò)多需就醫(yī)

3、刺傷

洗手 用肥皂盒流動(dòng)的自來(lái)水清洗傷口 用干凈的繃帶包扎 就醫(yī) 每天用溫的肥皂水浸泡傷口4次，之后換一條干凈的繃帶

4、深割傷或嚴(yán)重出血的處理

撥打120，在120來(lái)之前，自己要做的是：

如果傷口在胳膊或腿上，盡量將受傷的部位抬到高于心臟的位置。

用干凈的布敷在傷口上，按壓15分鐘，直到不再出血。

如果血液將布浸濕，再加蓋一條布，繼續(xù)按壓。

如果出血速度減緩，就用布將傷口系住。

如果出血不止，按壓最近的壓力點(diǎn)。

5、進(jìn)行出血處理時(shí)，應(yīng)特別注意的事項(xiàng)

防止血液循環(huán)受阻，每隔十分鐘檢查一次。

保護(hù)自己，讓血液遠(yuǎn)離病原體。

三、總結(jié)

第七課 動(dòng)物咬傷、抓傷后的應(yīng)急處理

教學(xué)目標(biāo)

1、被動(dòng)物咬傷或抓傷后，身體會(huì)出現(xiàn)的癥狀

2、被動(dòng)物咬傷或抓傷后，我們應(yīng)進(jìn)行應(yīng)急處理

3、在日常生活中，防止被一些動(dòng)物傷害 教學(xué)重難點(diǎn)

被動(dòng)物咬傷或抓傷后，我們應(yīng)如何進(jìn)行應(yīng)急處理 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

二、新授

1、蜂蟄傷 急救處理

蜜蜂蟄傷可以用肥皂液沖洗，但黃蜂蟄傷則用醋來(lái)中和毒素。

如果蜂刺留在傷口內(nèi)，需要用清潔后的針挑撥或膠帶粘貼，取出蜂刺。

如果癥狀嚴(yán)重則需就醫(yī)。

2、蜈蚣咬傷

立即用肥皂水洗滌傷口，或用等量的雄黃、枯礬研磨，以濃茶或燒酒調(diào)勻敷傷口。疼痛較重者需要清理傷口。如果癥狀較重就必須立即就醫(yī)。

3、貓狗抓傷或咬傷

沖洗傷口要分秒必爭(zhēng)，以最快的速度把沾染在傷口的狂犬病毒沖洗掉。

用20%的肥皂水徹底清洗傷口，再用清水洗凈，然后用2%-3%的碘酒或75%的酒精局部消毒。

處理好的局部傷口，不需包扎，別涂軟膏。

沖洗前應(yīng)先擠壓傷口，排去帶毒液的污血，但絕不能用嘴去吸傷口處的污血。

火速前往醫(yī)院注射狂犬疫苗。預(yù)防措施

不要隨意逗弄貓狗等動(dòng)物。

不要輕易帶陌生的小動(dòng)物回家飼養(yǎng)。不要隨便食用可能患有狂犬病的小動(dòng)物的肉。

注意識(shí)別小動(dòng)物是否健康。

三、總結(jié)

第八課 健康安全的滑冰

教學(xué)目標(biāo)

1、怎樣保證安全滑冰。

2、如果掉進(jìn)冰窟窿，應(yīng)采取的自救方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

滑冰時(shí)冬季的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，大家都喜歡在冰面上滑冰或玩耍，那么，怎樣才能保證活 動(dòng)的安全呢？

二、新授

課件出示

怎樣才能保證滑冰的安全呢？

1、要選擇安全的場(chǎng)地，在自然結(jié)冰的湖泊、江河、水塘滑冰，應(yīng)選擇冰凍結(jié)實(shí)，沒(méi)有冰窟窿和裂紋、裂縫的冰面，如冰凍已經(jīng)開(kāi)始融化，千萬(wàn)不要去滑冰，以免冰面斷裂而發(fā)生事故。

2、初學(xué)滑冰者，不可性急莽撞，學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，特別要注意保持身體重心平衡，避免向后摔倒而摔壞腰椎和后腦。在滑冰的人多時(shí)，要注意力集中，避免相撞。

3、結(jié)冰的季節(jié)，天氣十分寒冷，滑冰時(shí)要戴好帽子、手套，注意保暖，防止感冒和身體暴露的部位發(fā)生凍傷。

4、滑冰的時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，在寒冷的環(huán)境里活動(dòng)，身體的熱量損失較大。在休息時(shí)，應(yīng)穿好防寒外衣，同時(shí)解開(kāi)冰鞋鞋帶，活動(dòng)腳部，使血液流通，這樣能夠防止生凍瘡。一旦掉進(jìn)冰窟窿中，自救方法：

1、不要驚慌，一邊大聲呼救，一邊雙腳踩水，避免身體沉入冰水之中。

2、雙手及雙壁千萬(wàn)不要亂撲亂打，這樣會(huì)使冰面斷裂的面積加大。

3、細(xì)心觀察四周破裂冰面，找到冰面最厚且裂紋少的部位。

4、身體靠近冰面最厚部位的邊緣，雙手伏在冰面上，雙足打水，使下半身浮起，全身 成一條直線。注意千萬(wàn)不要硬起，也不要不上半身浮起，也不要上半身壓在冰面上，下半身在水下，這樣冰面可以承受了不身體的重量而繼續(xù)斷裂。

5、雙手張開(kāi)，使全身面積加大，一點(diǎn)一點(diǎn)地用手肘爬動(dòng)，身子逐漸往前施，逐漸離水。

6、離開(kāi)冰窟口后，不要立即站立，以防冰面承重量而再次斷裂，要臥在冰上，滾動(dòng)或爬至岸邊再上岸。

7、如發(fā)現(xiàn)有人落入冰窟窿，同學(xué)們不要貿(mào)然進(jìn)入水中營(yíng)救，尤其是年齡小，不會(huì)游泳的同學(xué)。你可以大聲呼喊，請(qǐng)大人們前來(lái)營(yíng)救，也可以將繩子、木棍等物伸給落水者，注意接近冰窟窿時(shí)，身體要趴在冰面上，以防冰層再次出現(xiàn)斷裂。

四、教師小結(jié)

第三章 吃出健康的身體

第九課 水果蔬菜巧清洗

教學(xué)目標(biāo)

知道吃了不干凈的蔬菜、水果有哪些危害 水果蔬菜的清洗方式是不一樣的 值得推薦的清洗果蔬方法 教學(xué)重難點(diǎn) 水果蔬菜的清洗 教學(xué)過(guò)程

1、洗不干凈的蔬菜、水果易致病 致病原因

水果蔬菜上有農(nóng)藥殘留?；瘜W(xué)添加劑殘留。塵土泥沙。微生物。病蟲(chóng)及蟲(chóng)卵等。

2、水果蔬菜的巧清洗（1）、面粉巧洗葡萄。（2）、巧洗蘋(píng)果

用鹽洗、用淀粉洗、用牙膏洗、使用專門的清潔劑、用熱水洗。（3）、巧洗楊梅

用淡鹽水浸泡。（4）、用鹽洗桃最干凈。（5）、草莓巧清洗

用流動(dòng)自來(lái)水連續(xù)沖洗幾分鐘。

把草莓浸在淘米水或淡鹽水中三分鐘。

用凈水沖洗干凈即可。

三、總結(jié)

第十課 食用水果也有學(xué)問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解食用水果好處多，那反季節(jié)水果不一定有好處

2、吃水果是多多益善

3、知道水果要怎么樣吃才健康 教學(xué)重難點(diǎn)

知道水果要怎么吃才健康 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、新授

1、時(shí)令水果更健康（1）、什么是水果？（2）、時(shí)令水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）、了解反季節(jié)水果。

2、挑選反季節(jié)蔬果的竅門

盡量到超市和正規(guī)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買。不要迷戀于蔬果的鮮亮外表和超大個(gè)頭。不買果形與顏色奇怪或表面有藥斑的果蔬。切開(kāi)后中間有空腹的蔬果，下次一定不要買。

3、讓吃水果更有益于健康

（1）、有些水果不能空腹吃，如西瓜、香蕉、番茄、柿子、荔枝、甘蔗。（2）、不同體質(zhì)吃水果也有講究。（3）、選擇吃合適的水果。（4）、爛水果不要吃。（5）、吃水果不拘泥于時(shí)間。（6）、低溫下保藏。

三、總結(jié)

第四章 心理健康的秘密

第十一課 同學(xué)之間和諧相處

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處。

知道怎樣做才能成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、新授

1、你善于與人交往嗎？

你是一個(gè)善于和他人交往的人嗎？回答P78也的問(wèn)題。

2、和同學(xué)和諧相處的方法：

（1）、儀表大方，舉止文雅。（2）、坦誠(chéng)待人，信任他人。（3）、寬容大度，忍讓豁達(dá)。

“海納百川，有容乃大”、“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”、“兩和皆旺，兩斗皆傷”。

（4）、樂(lè)于助人，謙恭友愛(ài)。

三、總結(jié)

第十二課 同學(xué)矛盾巧處理

教學(xué)目標(biāo)

1、了解如何處理同學(xué)之間的矛盾。

2、學(xué)會(huì)避免讓矛盾影響同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)避免讓矛盾影響同學(xué)之間的友誼。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、新授

1、我們周圍的矛盾：

閱讀P84-P85三個(gè)鏡頭，產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

誤會(huì)、意見(jiàn)不合等。

2、如何化解矛盾、消除不良影響？（1）、有理與有禮

了解“有理不在聲高”、“有理走遍天下、無(wú)理寸步難行”的含義。（2）、勇于道歉 了解道歉的技巧：

道歉語(yǔ)應(yīng)當(dāng)文明而規(guī)范。道歉應(yīng)當(dāng)及時(shí)。道歉應(yīng)當(dāng)大方。道歉可以借助文字。道歉要有誠(chéng)意。（3）、學(xué)會(huì)寬容

（1）、了解寬容的含義。收集“寬容”的名句。（2）、為什么要寬容？

寬容，是一種美德。

寬容，是一個(gè)人涵養(yǎng)的體現(xiàn)。

寬容，讓人與人之間的情感更加深厚。寬容，是化解矛盾的金鑰匙。

三、總結(jié)

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

四年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

（第一學(xué)期）

一、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài)，可塑性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)幾年的健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有基本的健康習(xí)慣。通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握一定的健康知識(shí)，并用來(lái)指導(dǎo)自己的行為。但也有部分同學(xué)在健康衛(wèi)生方面存在一定的問(wèn)題。如：讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確，挑食偏食現(xiàn)象，自立自理能力較差等。為了使同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)有一個(gè)健康的身體。必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的健康知識(shí)的教育。學(xué)習(xí)更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健方面的知識(shí)。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學(xué)期為使所有同學(xué)養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，制定本學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)分析：

本冊(cè)教材安排了以下內(nèi)容

1、使學(xué)生知道怎樣才算健康。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。

4、教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

5、了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。

6、教育學(xué)生不要受到意外傷害。

7、使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。

7、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

五、教學(xué)措施

1、采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，如：講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)等有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的事展開(kāi)討論，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書(shū)姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。

6、平時(shí)生活中，人體的生長(zhǎng)與發(fā)育、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、積極開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：消滅皮膚寄生蟲(chóng) 第二周：預(yù)防流腦

第三周：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全 第四周：室外活動(dòng) 第五周：上網(wǎng)的時(shí)候 第六周：預(yù)防流感

第七周：近視了，怎么辦？ 第八周：室外活動(dòng)

第九周：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 第十周：著裝的科學(xué) 第十一周：預(yù)防中暑 第十二周：室外活動(dòng) 第十三周：迎接青春期 第十四周：尊重長(zhǎng)輩 第十五周：正確使用空調(diào) 第十六周：室外活動(dòng) 第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考核

第一課

消滅皮膚寄生蟲(chóng)

教學(xué)目的：

1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲(chóng)的生活環(huán)境。2． 掌握防止頭虱和螨蟲(chóng)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲(chóng)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲(chóng)的圖片錄像 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲(chóng)子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲(chóng)嗎？

生答。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱

講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣？ 生答。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）

問(wèn)：為什么說(shuō)頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說(shuō)它對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問(wèn)，歸納，小結(jié)）

師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？

（生討論后回答）

師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長(zhǎng)發(fā)；大汗過(guò)后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。

2． 介紹防止螨蟲(chóng)的方法。講述：除了頭虱外，還有螨蟲(chóng)也是我們皮膚上常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng)。出示螨蟲(chóng)的掛圖，介紹其大小，生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害：

生讀課文最后一段。師講解。觀察螨蟲(chóng)的形態(tài)。介紹防治皮膚螨蟲(chóng)的基本方法。

師：螨蟲(chóng)破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？ 生討論，師補(bǔ)充。

師：防止螨蟲(chóng)，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲(chóng)，要請(qǐng)醫(yī)生替你治療，不要完全聽(tīng)從廣告，胡亂擦藥。

三、鞏固檢測(cè)

1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲(chóng)？ 2． 見(jiàn)檢測(cè)崗1—3。

板書(shū)：

消滅皮膚寄生蟲(chóng)

認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的特點(diǎn)和危害 防止頭虱和螨蟲(chóng)的基本方法

搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光

小結(jié)： ________________________________________________________________

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第二課

預(yù)防“流腦”

教學(xué)目的：

1． 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。

2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：

流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集去年冬天全國(guó)流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國(guó)安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見(jiàn)。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?！鞍鍟?shū)”

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆，其實(shí)不對(duì)，他們都是一種傳染病，流腦是通過(guò)空氣飛沫傳播，而乙腦是通過(guò)蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時(shí)間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。

2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。

講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過(guò)，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。

師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。

講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。講解預(yù)防方法。

生讀預(yù)防流腦的兒歌。

現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。

三、鞏固檢測(cè)

1． 問(wèn)：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測(cè)崗”的題目。板書(shū)：

預(yù)防“流腦”

介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。

小結(jié)：__________________________________________________________________________

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第三課

飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目的：

1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。

2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

問(wèn)：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？生答。

講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲(chóng)，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。

問(wèn)：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？生討論，回答。師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺(jué)。問(wèn)：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。

2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。

問(wèn)：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過(guò)人嗎？怎么傷人的？生答。

講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？

生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過(guò)分親近，不要捉弄?jiǎng)游?，傷害?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。

3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。

（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？生討論，匯報(bào)。

師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來(lái)是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。

4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。

講述很多人喜愛(ài)吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？ 生討論，交流。

在我國(guó)很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 師生討論。

師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。

三、鞏固檢測(cè)

1． 判斷：

1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒(méi)關(guān)系。

3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做“調(diào)查站”。

板書(shū)：

飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺(jué)。

小結(jié)：__________________________________________________________________________

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第四課

上網(wǎng)的時(shí)候

教學(xué)目的：

1． 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。

3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開(kāi)了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來(lái)很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

講述：在上網(wǎng)的人中，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)好，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長(zhǎng)朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。

生各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。師生共同歸納。

2． 展開(kāi)討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。

講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請(qǐng)求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說(shuō)??為什么不能??”引導(dǎo)展開(kāi)分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行歸類。

師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。

講述：讓我們來(lái)看看專家是怎么說(shuō)的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。

三、鞏固檢測(cè)

網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來(lái)許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。板書(shū)：

上網(wǎng)的時(shí)候

明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

正確使用網(wǎng)絡(luò)。

小結(jié)：____________________________________________________________________________

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第五課

預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。

2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：流感的預(yù)防方法。

教學(xué)難點(diǎn)：流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講述：今天這節(jié)課，先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)戲講了什么。

（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問(wèn)題）

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。

師：關(guān)于流感的問(wèn)題，我們都在講。由誰(shuí)還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 師：以上問(wèn)題，課文第1-5自然段有介紹，請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問(wèn)題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？

生答。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？

課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文，找到兩個(gè)問(wèn)題的答案。3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對(duì)癥下藥的必要性。

師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？生討論。師：說(shuō)說(shuō)你們的理由。生答，師補(bǔ)充。4． 了解預(yù)防流感的方法。

師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？討論后回答。

三、鞏固檢測(cè)

1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。2． 問(wèn)：流感與感冒有什么區(qū)別。

板書(shū)：

預(yù)防流感

認(rèn)識(shí)流感。分析流感與感冒的區(qū)別。

小結(jié)：

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第六課

近視了，怎么辦？

教學(xué)目的：

1． 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。

2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：矯正假性近視的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：近視的成因，真假性近視的區(qū)別。

教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入

師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學(xué)習(xí)新課

1． 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。

請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。生答。（略）出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況？

生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2． 介紹假性近視的矯正方法。

師：前面，我們聽(tīng)了一些同學(xué)介紹為什么會(huì)戴眼鏡，就是因?yàn)樵诩傩越暺陂g沒(méi)有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。

（出示真性近視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長(zhǎng)度及其成像情況）

師：假性近視經(jīng)過(guò)休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長(zhǎng)，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？生討論并試著回答。師：然我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。

生看書(shū)后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。3.采用支持療法與刺激療法。

師：做好眼保健操及時(shí)預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。

（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對(duì)照穴位，我們?cè)賮?lái)做一次眼保健操。生作眼操，是巡視指導(dǎo)。

4．闡述正確矯正真性近視的方法。

師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？ 生討論，交流?？凑n文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。

三、鞏固檢測(cè)

小結(jié)本課內(nèi)容。調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺(jué)矯正。板書(shū)：

近視了，怎么辦？

區(qū)分真，假性近視。假性近視的矯正方法。

小結(jié)：

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第七課

動(dòng)物的蜇傷和咬傷

教學(xué)目的：

1． 了解毒蟲(chóng)蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲(chóng)，以免被毒蟲(chóng)蜇咬。2． 掌握免被毒蟲(chóng)蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：

預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲(chóng)蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

問(wèn)：你們知道那些蟲(chóng)子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。

一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲(chóng)子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲(chóng)子等蜇傷或咬傷。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬(wàn)一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。

二、學(xué)習(xí)新課 28’ 1．（出示掛圖）講解常見(jiàn)的幾種毒蟲(chóng)：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲(chóng)蜇咬的方法。

問(wèn)：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問(wèn)：這些毒蟲(chóng)會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？回答，師補(bǔ)充。問(wèn)：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？

生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問(wèn)：小林為什么會(huì)被蜂咬？生答。問(wèn)：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？生答。

講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3． 介紹被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。

問(wèn)：如果萬(wàn)一被毒蟲(chóng)蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書(shū)，便找出這些方法。生閱讀課文，討論后匯報(bào)。

4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬。2）被毒蟲(chóng)蜇咬后的應(yīng)急處理。三：鞏固檢測(cè)

1． 毒蟲(chóng)為什么會(huì)蜇咬人？

板書(shū)：

動(dòng)物的蜇傷和咬傷

預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。

小結(jié)：

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第八課

著裝的科學(xué)

教學(xué)目的：

1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要注重健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。

講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請(qǐng)大家閱讀課文2，3，4自然段。

生閱讀課文，討論后回答。

師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無(wú)領(lǐng)，無(wú)袖，寬松的式樣。冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線圈放大圖）毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。

1． 懂得著裝要寬松適度，不能過(guò)緊的道理。

講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。生閱讀課文后討論。生答。

小節(jié)：小學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。2． 注意選擇健康的服裝面料。講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們?cè)趺催x擇適合我們自己的服裝面 料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來(lái)研究一下，再看看專家的解釋。

生研究布料。閱讀課文后討論。生答。

小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無(wú)刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。

3． 學(xué)會(huì)正確穿鞋。

講述：根據(jù)美國(guó)骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬(wàn)之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請(qǐng)看專家的講解。生閱讀課文，討論。生答。

小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長(zhǎng)，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適，不能過(guò)大或過(guò)小。

三：鞏固檢測(cè)

提問(wèn)：1． 著裝不科學(xué)，會(huì)帶來(lái)那些危害？

2． 檢查自己現(xiàn)在的著裝，由那些不合適的地方？應(yīng)該怎樣改正？

3． 向媽媽和其他穿過(guò)高跟鞋的人打聽(tīng)，了解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不舒服的感覺(jué)。

板書(shū)：

著裝的科學(xué)

根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。注意選擇健康的服裝面料。

學(xué)會(huì)正確穿鞋。小結(jié)：

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第九課

預(yù)防中暑

教學(xué)目的：

1． 知道中暑的原因和中暑的癥狀。

2． 懂得發(fā)現(xiàn)中暑要及時(shí)自救并掌握自救的方法 3． 學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法，并注重預(yù)防中暑。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防中暑。

教學(xué)難點(diǎn)：中暑的原因和癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：一些防暑藥品。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

講述：一個(gè)學(xué)生路邊中暑的故事。問(wèn)：這個(gè)故事講了一件什么事？生答。

講述：中暑是夏季常見(jiàn)病。現(xiàn)在隨著氣溫一天天升高，中暑的人也在增多，嚴(yán)重者如搶救不及時(shí)，甚至于會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防中暑。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 了解中暑的原因。

問(wèn)：你們中過(guò)署嗎？見(jiàn)過(guò)別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？ 生答，師具體介紹中暑的原因。2． 紹中暑的癥狀。

講述：介紹中暑的初級(jí)癥狀。

問(wèn)：你們以前在烈日下有過(guò)這樣的感受嗎？生答。

講述：如果有，以后要特別注意。如果此時(shí)不休息，調(diào)整，很可能會(huì)出現(xiàn)不出汗，體溫很快升高的嚴(yán)重中暑癥狀。3． 引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法。

講述：中暑了要及時(shí)救護(hù)，否則會(huì)導(dǎo)致昏迷甚至死亡。你知道怎樣自救嗎？ 生答，介紹，師補(bǔ)充并小結(jié)。4． 學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑。

問(wèn)：中暑有害人體健康，最好的自救方法是預(yù)防。你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 生討論，回報(bào)。講述：課文最后一段有介紹，請(qǐng)大家齊讀。生齊讀課文。問(wèn)：除了同學(xué)們講的以外，課文還介紹了那些預(yù)防方法？生答。

講述：當(dāng)然，預(yù)防中暑也不能過(guò)分。不要長(zhǎng)時(shí)間的吹電風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里，不要過(guò)多的吃冷飲及冰凍食品。（順便說(shuō)明其危害性。）

三、鞏固檢測(cè)。講述：歸納什么是中暑。

問(wèn)：夏季鍛煉時(shí)怎樣預(yù)防中暑？人快要中暑是有什么感覺(jué)？ 如果有同學(xué)中暑了,應(yīng)該怎么辦？ 板書(shū)：

預(yù)防中暑

了解中暑的原因

中暑的自救方法。小結(jié)：

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第十課

迎接青春期

教學(xué)目的：

1． 了解什么是青春期及青春期的重要性。

2． 認(rèn)識(shí)到在青春期身體將發(fā)生一系列的變化，懂得如何正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得在青春期應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，為青春期的到來(lái)做好思想準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到還未出現(xiàn)的青春期的現(xiàn)象，展現(xiàn)其變化。教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 有關(guān)青少年在青春期發(fā)育階段的身高，體重統(tǒng)計(jì)圖表的放大掛圖。2． 展現(xiàn)青春期身體變化的形象化資料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期嗎？你知道什么叫青春期嗎？ 生答。

師：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都必須要經(jīng)歷的過(guò)程。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，讓我們?yōu)橛忧啻浩谧龊脺?zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指出大家即將進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)最快的時(shí)期——青春期。

師：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段。人有兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，第一個(gè)階段，是出生到一歲的嬰兒期；第二個(gè)階段，也就是我們今天要講的青春期。

（圖片展示青春期身體發(fā)育的形象化資料，指引學(xué)生觀看。）

師：正如大家所講，青春期就是從小孩長(zhǎng)成大人的時(shí)期。在這個(gè)快速生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高每年可增長(zhǎng)7-8cm，體重每年可增加5-6千克。經(jīng)過(guò)青春期，我們就會(huì)長(zhǎng)大成人了。

師：知道青春期一般從什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束嗎？生答，師補(bǔ)充。

師：青春期可以分成前期，中期，晚期三個(gè)階段，女孩的青春期發(fā)育要比男孩早1-2年。每個(gè)人青春期開(kāi)始的年齡和發(fā)育的速度也不一樣。我們有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的不久就要進(jìn)入。

2． 介紹人在青春期的一些主要變化，基本情況。

師：我們?cè)谇啻浩跁?huì)有什么樣的變化呢？讓我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。生閱讀課文第4自然段，回答。青春期會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處？ 生討論后回答。假如沒(méi)有過(guò)好青春期，后果會(huì)怎樣？生討論，交流。師出示圖片，讓學(xué)生比較成人的豆芽菜身體與健壯者身體，青春期努力學(xué)習(xí)者的成就與錯(cuò)失青春期發(fā)育良機(jī)者個(gè)人發(fā)展前途差異等事例。

師：你們覺(jué)得過(guò)好青春期重要嗎？為什么？生討論，交流。3． 提出過(guò)好青春期的注意事項(xiàng)。

師：能不能過(guò)好青春期會(huì)影響我們一輩子的生活，在青春期我們應(yīng)該注意些什么呢？生答.師補(bǔ)充：我們即將進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期，我們要主動(dòng)關(guān)心自己的青春期發(fā)育，在青春期，應(yīng)該注意：1）保證足夠的營(yíng)養(yǎng)。2）加強(qiáng)體育鍛煉。3)不吸煙，喝酒。4）不亂擠粉刺。關(guān)于青春期，你們還有那些疑問(wèn)？生提出問(wèn)題，師適當(dāng)解答。

師：如果遇到關(guān)于青春期不懂得問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦？生答，師提示，補(bǔ)充。

三、鞏固檢測(cè)

1． 對(duì)照自己青春期發(fā)育的特點(diǎn)，你覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入青春期了嗎？為什么？ 2． 假如你已經(jīng)進(jìn)入青春期，你會(huì)怎么辦？ 3． 制定一個(gè)青春期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

板書(shū)：

迎接青春期

生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)最快的時(shí)期——青春期

青春期的一些主要變化，基本情況。

過(guò)好青春期的注意事項(xiàng)。

小結(jié)：_______________________________________________________________________

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第十一 課

尊重長(zhǎng)輩

教學(xué)目的：

1． 懂得為什么要尊重長(zhǎng)輩，知道尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。2． 養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長(zhǎng)輩。

教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在尊重長(zhǎng)輩方面的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行誘導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤觀念得到改變。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集學(xué)生長(zhǎng)輩中的一些突出事例，搜集學(xué)生中不尊重長(zhǎng)輩的事例以及學(xué)生尊重長(zhǎng)輩的事例。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講小剛不尊重長(zhǎng)輩的事例，及大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，引出主題：尊重長(zhǎng)輩。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹小剛的錯(cuò)誤行 為，引出討論，說(shuō)明討論的問(wèn)題和要求。

今天，我們來(lái)討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中的一位。任何同學(xué)討論中說(shuō)的話，這節(jié)課上完就算沒(méi)說(shuō)過(guò)。老師只有一點(diǎn)要求，要說(shuō)真話。今天討論的話題是長(zhǎng)輩該不該受到我們的尊重。2． 引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。

師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的理由。生發(fā)言。師：那些同學(xué)認(rèn)為長(zhǎng)輩不一定值得尊重，請(qǐng)你們也說(shuō)說(shuō)理由。

生發(fā)言。師：認(rèn)為不值得尊重長(zhǎng)輩的同學(xué)，你們能介紹一下你們長(zhǎng)輩是什么樣的嗎？生介紹。師：大家說(shuō)說(shuō)這樣的長(zhǎng)輩值得尊重嗎？生發(fā)言。

師：如果這個(gè)長(zhǎng)輩以前犯過(guò)大錯(cuò)，現(xiàn)在改了，該不該受到尊重呢？ 生討論，匯報(bào)。師：剛才我們談尊重長(zhǎng)輩，是講尊重自己的長(zhǎng)輩，那么對(duì)別人的長(zhǎng)輩呢？生發(fā)言。師：現(xiàn)在討論結(jié)束。老師申明：剛才我們只聽(tīng)討論的意思，沒(méi)聽(tīng)是誰(shuí)在發(fā)言。（列舉班級(jí)學(xué)生中的一些事跡）長(zhǎng)輩們?yōu)閲?guó)家除過(guò)力，為家庭付出過(guò)辛勞，雖然現(xiàn)在年歲大了，我們也該尊重他們。（不點(diǎn)名的列出班級(jí)學(xué)生中一些不尊重長(zhǎng)輩的事例，）他們這樣做對(duì)嗎？為什么？生討論，回報(bào)。

3． 引導(dǎo)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩。

師：有的同學(xué)知道尊重長(zhǎng)輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫幫忙嗎？ 生發(fā)言。師：說(shuō)得好。相信你們做得比說(shuō)得更好。4． 總結(jié)，提出希望

師：尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚，更是小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為尊重長(zhǎng)輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子。

三、鞏固檢測(cè)

1． 回想過(guò)去，或向父母打聽(tīng)，長(zhǎng)輩們?cè)谧约荷砩匣ㄙM(fèi)了那些心血？

2． 征求長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)，在尊重長(zhǎng)輩方面，過(guò)去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。把他們的意見(jiàn)記錄下來(lái)，想一想，自己應(yīng)該怎么辦？

板書(shū)：

尊重長(zhǎng)輩

應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩的理由

成為尊重長(zhǎng)輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子 小結(jié)：

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第十二課

正確使用空調(diào)

教學(xué)目的：

1． 知道空調(diào)的益處，了解空調(diào)病的形成原因和主要癥狀。2． 懂得預(yù)防空調(diào)病的方法，積極預(yù)2防空調(diào)病。教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用空調(diào)，預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 請(qǐng)家里有空調(diào)的同學(xué)向家長(zhǎng)了解怎樣正確使用空調(diào) 2． 請(qǐng)得空調(diào)病的同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)的情況。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，為人們提供了非常舒適的環(huán)境。不過(guò)，隨著空調(diào)的普及使用，空調(diào)病也隨之而來(lái)。所以，這節(jié)課，我們就來(lái)了解怎樣預(yù)防空調(diào)病。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 交流對(duì)空調(diào)作用的體會(huì)。師：那些同學(xué)家有空調(diào)？生答。師：你家為什么要裝空調(diào)？生答。

師：隨便怎樣用空調(diào)都可以的嗎？為什么？師生討論交流。

師：看來(lái)空調(diào)雖好，也不能亂用。使用不當(dāng)，就會(huì)生病。因?yàn)槭怯每照{(diào)不當(dāng)而的得病，就叫空調(diào)病。有沒(méi)有同學(xué)因使用空調(diào)而出現(xiàn)不舒服的？

生答師：對(duì)了，剛才同學(xué)們講得因使用空調(diào)而出現(xiàn)的頭痛，頭暈，眼花，無(wú)力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，注意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎，傷風(fēng)感冒甚至發(fā)燒等癥狀就是空調(diào)病。

2． 引導(dǎo)學(xué)生探討空調(diào)病的成因。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)的空調(diào)病？生試著回答。

師：讓我們想一想，開(kāi)空調(diào)和沒(méi)有開(kāi)空調(diào)的時(shí)候有什么不同？

師生共同討論。師：不同之處在于空氣不同場(chǎng)合溫度兩個(gè)方面。正因?yàn)檫@兩方面的不同，造成了我 們抵抗疾病的能力下降，因而的病。3． 說(shuō)明空調(diào)沒(méi)錯(cuò)，介紹預(yù)防空調(diào)病的方法。

師：使用空調(diào)才會(huì)的空調(diào)病，那么，使空調(diào)的錯(cuò)嗎？生答。師：你們認(rèn)為人會(huì)的空調(diào)病最主要的原因是什么？生答。師：讓我們來(lái)看看專家是怎么說(shuō)的。生閱讀課文第三段。

三、鞏固檢測(cè)

1． 什么情況下人容易的空調(diào)病？2． 空調(diào)病有哪些特征？

板書(shū)：

正確使用空調(diào)

探討空調(diào)病的成因。

預(yù)防空調(diào)病的方法。小結(jié)：

_________________________________________________________________________________________ 14

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

四年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

六年級(jí)學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)健康的知識(shí)和心理健康的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。

四、教學(xué)進(jìn)度

第2周：人的生命周期

第4周：認(rèn)識(shí)我們的身體

第6周：眼睛的結(jié)構(gòu)與保健 第8周：愛(ài)護(hù)我們的耳朵 第10周：愛(ài)護(hù)自己的鼻子 第12周：人腦的結(jié)構(gòu)與功能 第14周：心和肺的功能與養(yǎng)護(hù) 第16周：胃和腸的功能與保健第18周：生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能第20周：復(fù)習(xí)

第一課 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解人的一生要經(jīng)歷誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡幾個(gè)階段，知道人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同；懂得人的壽命長(zhǎng)短與生活方式有很大關(guān)系，熱愛(ài)生命，珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 熱愛(ài)生命，珍惜健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教具 課件，不同年齡段的人物圖片 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師呈現(xiàn)不同年齡段人物圖片，初步了解了解人的一生要經(jīng)歷誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡幾個(gè)階段。提出疑問(wèn)：“我是從哪里來(lái)的？” 二．講述新課。

（一）誕生，了解一些生殖的知識(shí)

1.受精卵 2.染色體 3.著床 4.分娩

（二）發(fā)育

1.兒童期發(fā)育 2.青春期發(fā)育。

（三）成熟

（四）衰老

（五）死亡 三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解慢性病是人類第一“殺手”。1.心血管疾病

2.癌癥

3.慢阻肺

4.糖尿病

應(yīng)當(dāng)做到：戒煙限酒；合理飲食；適量運(yùn)動(dòng)。四．健康演練

請(qǐng)你調(diào)查身邊熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)，分析人們的健康狀況及原因。

五．評(píng)評(píng)你自己。

第二課 認(rèn)識(shí)我們的身體

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，整體認(rèn)識(shí)人體的外部形態(tài)，知道人體由頭部、頸部、軀干、上肢和下肢五大部分的構(gòu)成，并了解其功能；認(rèn)識(shí)人體的骨骼和肌肉的功能，懂得保護(hù)自己的身體。

教學(xué)重難點(diǎn) 整體認(rèn)識(shí)人體的外部形態(tài)，懂得保護(hù)自己的身體。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小冰的“老年病”》，讓學(xué)生意識(shí)平時(shí)的不良習(xí)慣易患頸椎病這樣的老年疾病。二．講述新課。

（一）了解人體的外部形態(tài)

1.頭部；2.頸部；3.軀干；4.上肢；5.下肢

（二）認(rèn)識(shí)人體的骨骼和肌肉

1.骨骼

A.骨的結(jié)構(gòu)和功能

B.骨的巧妙連接

C.骨的承受力

D.顱骨

E.脊柱

F.骨的生長(zhǎng) 2.肌肉

A.橫紋肌

B.平滑肌

C.與眾不同的心肌

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解躺著看電視易懂患頸椎病 四．健康演練

課后活動(dòng)自己的頸椎與腰椎。五．評(píng)評(píng)你自己。

第三課 眼睛的結(jié)構(gòu)與保健

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，知道眼睛的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，知道眼睛的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《難過(guò)的大眼》，讓學(xué)生知道不良的用眼習(xí)慣引發(fā)近視。二．講述新課。

（一）眼睛的結(jié)構(gòu)

1.眼球壁的結(jié)構(gòu) 2.眼球內(nèi)的組織

（二）眼睛的保健

1.預(yù)防近視 2.預(yù)防遠(yuǎn)視

3.眼睛需要的營(yíng)養(yǎng)素

維生素；微量元素。

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解改善視力的方法。1.轉(zhuǎn)眼法

2.眼呼吸凝神法 3.熨眼法 4.洗眼法 四．健康演練

分組表演眼保健操。五．評(píng)評(píng)你自己。

第四課 愛(ài)護(hù)我的們的耳朵

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道耳朵在生活中的重要作用，初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)及其功能，懂得保護(hù)耳朵的基本知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 懂得保護(hù)耳朵的基本知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小航的耳朵》，讓學(xué)生懂得要保護(hù)耳朵，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。二．講述新課。

（一）耳朵的功能與結(jié)構(gòu)

1.外耳

2.中耳

3.內(nèi)耳

（二）保護(hù)我們的耳朵

1.如何保護(hù)耳朵

A.防止水進(jìn)入耳朵

B.防止噪聲對(duì)耳朵的傷害

C.防止揪打耳朵造成傷害

D.防止自己掏耳朵造成損傷

E.防止戴耳環(huán)損傷耳朵

2.異物入耳怎么辦

不可盲目掏挖 三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解中耳炎貴在預(yù)防。四．健康演練

請(qǐng)你留意生活里的哪些噪音是你自己制造的，并想出避免噪音的方法。五．評(píng)評(píng)你自己。

第五課 愛(ài)護(hù)自己的鼻子

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解鼻子的結(jié)構(gòu)與功能，知道鼻子的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 知道鼻子的保健知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《臭鼻子玲玲》，讓學(xué)生初步了解鼻竇炎。二．講述新課。

（一）鼻子的結(jié)構(gòu)

1.外鼻

2.鼻腔

3.鼻竇

（二）鼻子的功能

1.嗅覺(jué)器官

2.呼吸器官

（三）如何保護(hù)鼻子

1.預(yù)防鼻子可能發(fā)生的各種疾病 2.改掉挖鼻孔的壞習(xí)慣

3.同學(xué)之間玩游戲，不要相互揪鼻子 4.冬季注意鼻子的保暖

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解同學(xué)們平時(shí)使用的香筆芯的香氣可能導(dǎo)致過(guò)敏性鼻炎。

四．健康演練

同桌相互議論、檢查對(duì)方平時(shí)有沒(méi)有可能損傷鼻子的習(xí)慣與行為。五．評(píng)評(píng)你自己。

第六課 人腦的結(jié)構(gòu)與功能

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛(ài)護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，知道愛(ài)護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《沒(méi)精打采的小龍》，讓學(xué)生了解大腦長(zhǎng)時(shí)間疲勞造成的惡果。二．講述新課。

（一）人腦的結(jié)構(gòu)

1.大腦 2.小腦 3.腦干 4.垂體

5.人體的生物鐘

（二）人腦的功能

（三）學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

1.勞逸結(jié)合，交替使用 2.保證眨眼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng) 3.樂(lè)觀開(kāi)朗，勤于用腦

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，知道大腦喜歡九種“補(bǔ)品”：色彩；愛(ài)“吃”菠菜；喜歡和身體交流；喜歡動(dòng)；愛(ài)聽(tīng)自言自語(yǔ)；比眼睛快；需要氧氣；喜歡寬敞的環(huán)境；需要休息。四．健康演練

請(qǐng)你課后上網(wǎng)搜搜健腦食品，然后告訴爸爸媽媽。五．評(píng)評(píng)你自己。

第七課 心和肺的功能與養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識(shí)，懂得預(yù)防呼吸道疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)心和肺的結(jié)構(gòu)與功能，知道心和肺的保健知識(shí)。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師播放兒童肺炎的視頻，讓學(xué)生初步了解肺。二．講述新課。

（一）心臟的結(jié)構(gòu)與功能

1.心臟跳動(dòng) 2.靜脈與動(dòng)脈 3.血壓 4.血小板 5.紅細(xì)胞 6.白細(xì)胞

7.血型和輸血

（二）如何保護(hù)心臟

1.每天至少睡7個(gè)小時(shí) 2.了解自己的血壓 3.避免接觸二手煙 4.每天散步半個(gè)小時(shí) 5.每周吃三次魚(yú) 6.減少生活壓力 7.控制感染

（三）肺臟的結(jié)構(gòu)與功能

1.肺的結(jié)構(gòu) 2.肺活量

3.保護(hù)性反應(yīng) 4.呼吸系統(tǒng)

A.上呼吸道

B.氣管和支氣管

（四）如何保護(hù)肺臟

1.接種疫苗

2.感冒及時(shí)治 3.多做做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 4.飲食清淡

5.居室應(yīng)保持清潔 6.減少刺激 7.戒煙

8.笑能宣肺 9.適時(shí)養(yǎng)肺

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，知道保護(hù)心臟的10種食物：

燕麥；鮭魚(yú)；鱷梨；橄欖油；堅(jiān)果；莓子；豆子；菠菜；亞麻籽；大豆。四．健康演練

回家練習(xí)清洗外陰部的方法。五．評(píng)評(píng)你自己。

第八課 胃和腸的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《胃腸炎》，告訴學(xué)生胃腸炎的癥狀。二．講述新課。

（一）胃的結(jié)構(gòu)與功能

1.胃的構(gòu)成A.賁門

B.胃底

C.胃體

D.幽門 2.胃壁的結(jié)構(gòu)

A.黏膜層

B.黏膜下層

C.肌層

D.漿膜層 3.胃的功能

A.接受功能

B.儲(chǔ)存功能

C.分泌功能

D.消化功能

E.運(yùn)輸及排空功能

（二）如何養(yǎng)胃

1.少吃油炸食品

2.少吃生冷食物刺激性食物 3.規(guī)律飲食 4.定時(shí)定量

5.細(xì)嚼慢咽，以減輕胃腸負(fù)擔(dān) 6.飲水對(duì)時(shí) 7.注意防寒 8.避免刺激

（三）腸的結(jié)構(gòu)與功能

1.大腸

2.小腸：十二指腸、空腸、回腸

（四）腸道的保健

1.平衡飲食是，盡量保持有規(guī)律的生活

2.有時(shí)有出，每天養(yǎng)成排便的習(xí)慣 3.適量運(yùn)動(dòng)

三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，了解如何預(yù)防胃炎。四．健康演練

請(qǐng)你要根據(jù)課文分別整理出胃和腸的保健要點(diǎn)，并告訴父母。五．評(píng)評(píng)你自己。

第九課 生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，分別了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，知道青春期保健知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)惜身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn) 知道測(cè)量體溫和脈搏對(duì)健康的重要性。教具 相關(guān)課件、資料 教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課。

師講述案例《小希的病痛》，使學(xué)生初步了解私聊。二．講述新課。

（一）男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

睪丸；附睪；輸精管；精囊腺和前列腺；陰囊；陰莖。

（二）男生如何保養(yǎng)生殖器官

（三）女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

卵巢；輸卵管；子宮；陰道

（四）女生如何保養(yǎng)生殖器官 三．拓展延伸。

通過(guò)健康知識(shí)窗，知道如何預(yù)防外陰瘙癢。四．健康演練

男生放學(xué)回家后練習(xí)清洗會(huì)陰部的先后順序。

女生放學(xué)回家后練習(xí)大便后手紙由前向后擦的方法。

五．評(píng)評(píng)你自己。

第五篇：健康教育教案四年級(jí)上冊(cè)

1、面對(duì)困難我不怕

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道人生必遇困難，認(rèn)識(shí)困難的價(jià)值。

2、做到不怕困難，勇與面對(duì)困難?；顒?dòng)方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 課前準(zhǔn)備

1、了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。

2、編一首與本課主題有關(guān)的歌 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入課題

1、談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難，請(qǐng)你們看大屏幕，你遇到過(guò)這樣的困難嗎? 圖一：一男孩上學(xué)過(guò)馬路時(shí)面對(duì)車流，急得滿臉通紅，手足無(wú)措。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒(méi)有雨具而冒雨奔跑回家。

圖三：一個(gè)男孩子要寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫(xiě)不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。

(教師請(qǐng)學(xué)生講圖意，強(qiáng)調(diào)圖上這些同學(xué)都遇上了困難。)

2、問(wèn)：你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，實(shí)事求是地說(shuō)。)

二、出示情境

1、介紹新朋友柯南

同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)同學(xué)的名字叫柯南。(大屏幕顯示動(dòng)畫(huà)：柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問(wèn)好，請(qǐng)學(xué)們也向新朋友問(wèn)好。)他最近遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

2、出示情境，老師講解情境

情境一：南南一天下午放學(xué)后自己回家，由于對(duì)路不熟，所以迷路了，并且越走越遠(yuǎn)，他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起來(lái)。

(1)教師講述：南南想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?(2)討論辦法。(四人小組討論)A、南南的眼淚能帶他回家嗎?柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)B、板書(shū)課題：“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書(shū)：積極想辦法。C、指名講述辦法，相機(jī)提問(wèn)：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。

(3)小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會(huì)心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難，甚至還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來(lái)，積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個(gè)勇敢的孩子。

三、討論情境二、三。

情境二：南南在操場(chǎng)上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。提問(wèn)：A、他為什么哭?(害怕疼痛)B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎?應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)情境三：在課堂上，該寫(xiě)作業(yè)時(shí)，柯南發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶筆來(lái)，急得哭了起來(lái)。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。)

四、獨(dú)立解決問(wèn)題

1、談話：同學(xué)們給柯南出了不少的好主意，并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問(wèn)題的辦法?，F(xiàn)在請(qǐng)你們重新再看看開(kāi)始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。

2、出示圖

一、圖

二、圖三，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。

五、鞏固印象、加深認(rèn)識(shí)

1、提問(wèn)：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(同桌討論。)

2、教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實(shí)在沒(méi)有辦法解決的時(shí)候，我們應(yīng)該請(qǐng)別人來(lái)幫助自己。

六、總結(jié)

2、面對(duì)困難找原因

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道尋找造成困難的原因

2、能夠進(jìn)行積極的歸因

課前準(zhǔn)備：有故事情節(jié)的圖片，以及生活中的小故事。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：在我們小學(xué)生的生活中，最主要的任務(wù)就是學(xué)好功課?？荚嚦煽?jī)不好，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是個(gè)困難了，是嗎？

二、學(xué)習(xí)方法

下面我們來(lái)看圖片上的小故事：

蘇蘇期末考試數(shù)學(xué)只考了75分，她很難過(guò)。但是她想：我應(yīng)該認(rèn)真找找原因，找到提高數(shù)學(xué)的方法。于是她拿出自己的數(shù)學(xué)卷子，一個(gè)題，一個(gè)題地看。很快，她就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題？

1.同學(xué)們：聽(tīng)完故事后，請(qǐng)同學(xué)們想想蘇蘇是怎樣克服困難的？她找到了哪些方面的原因呢？請(qǐng)同學(xué)們自愿發(fā)言，把自己的想法講給全班的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。2.教師總結(jié)：在學(xué)習(xí)中遇到困難或失敗的時(shí)候，不同的人會(huì)想到不同的原因?？荚嚳疾盍?，同學(xué)們一般歸結(jié)的原因有三個(gè)：第一個(gè)是認(rèn)為自己腦子太笨，第二是“都是別人的錯(cuò)”，第三是認(rèn)為不努力、不認(rèn)真、學(xué)習(xí)方法不對(duì)等。這三種方式中，前兩種方式是比較消極的方式，第三種方式是比較積極的方式。

3.教你幾招：在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或失敗上午時(shí)候，應(yīng)該多從我們自身找原因，例如可以從以下方面對(duì)失敗進(jìn)行歸因：?jiǎn)枂?wèn)我自己自己是不是努力了？自己是不是很認(rèn)真很仔細(xì)？自己哪些知識(shí)還沒(méi)有掌握好？自己的方法是不是正確？自己的目標(biāo)是不是合適？

三、實(shí)際運(yùn)用

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，大家知道該怎樣來(lái)失敗的原因了吧？那你遇到困難時(shí)怎么用？我們來(lái)練練吧。

我們來(lái)進(jìn)行分組：每組6人，討論下面的問(wèn)題：

1、如果你在學(xué)習(xí)中遇到以下困難或失敗，你認(rèn)為是什么原因？ A考試考差了 B計(jì)算錯(cuò)誤 C背不出課文

2、小明考試不及格，心里很難過(guò)。請(qǐng)你和小組的同學(xué)一起幫他分析原因，找到解決的辦法：

A如果是因?yàn)樗粔蚺?，他?yīng)該？ B如果是因?yàn)樗徽J(rèn)真、不仔細(xì)、他應(yīng)該？ C如果是因?yàn)樗幕A(chǔ)掌握得不牢固，他應(yīng)該？ D如果是以為他的學(xué)習(xí)方法不好，他應(yīng)該？ 討論開(kāi)始：

除了以上兩個(gè)問(wèn)題以外，我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中我們還會(huì)遇到怎么樣的困難？遇到困難是我們應(yīng)該怎么做？

討論結(jié)束后，請(qǐng)每組推薦一名同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)本組的結(jié)果。

3、輕松面對(duì)困難

教學(xué)目標(biāo): 夠夠在困難的情況下調(diào)節(jié)自己心里情緒 活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)學(xué)生閱讀名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：播放歌曲《真心英雄》渲染氣氛。

二、觀看小故事：今天老師要向你們介紹這么一個(gè)人（投影出示）。

二、心路歷程

1．請(qǐng)學(xué)生講講自己的心路歷程

如果說(shuō)人生是一條路，我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人的人生之路是平坦大道，每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷和曲折的，有的人坎坷少一點(diǎn)，有的人坎坷多一點(diǎn)，這坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。在我們的生活中，同學(xué)們，讓我們回顧一下，你曾經(jīng)遇到過(guò)怎樣的困難，遭受過(guò)怎樣的失敗，承受過(guò)怎樣的挫折?當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么? 2．揭示主題

盡管我們走過(guò)的路不長(zhǎng)，但是每個(gè)人都會(huì)面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。

三、心靈啟迪

成功之門其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，（出示成功之門）想叩開(kāi)成功之門嗎?通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎? 1．游戲：壘棋子

在有限的時(shí)間里，我們把這些棋子壘起來(lái)，壘上一顆，表示你克服了一個(gè)困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來(lái)過(guò)，所以你要慎重地考慮，小心地動(dòng)作。

2．請(qǐng)學(xué)生談感受

3.總結(jié)：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你（投影），為自己歡呼一次。

四、交流與分享

五、總結(jié)。

4、困難再大也不怕

教學(xué)目的：

1、幫助學(xué)生了解解決困難的辦法有哪些

2、讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)以后能夠經(jīng)受困難的考驗(yàn)

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極對(duì)待任何困難和挫折 活動(dòng)方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、制作課件

2、準(zhǔn)備好《真心英雄》的歌曲錄音。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

1、談話：同學(xué)們，通過(guò)前四節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人生必遇困難，面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對(duì)困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難。不過(guò)有時(shí)遇到的困難會(huì)特別大，請(qǐng)你們看大屏幕。

2、大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時(shí)，人們爬上屋頂，爬上大樹(shù)，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見(jiàn)教材24頁(yè)）。

3、討論：你遇到過(guò)這樣的困難嗎？如果沒(méi)有，那么你們平時(shí)遇到過(guò)什么困難呢?小江珊在困難面前是怎么做的，結(jié)果怎樣？

4、小結(jié)板書(shū)課題：有時(shí)候我們遇到的困難會(huì)很大，但是我們要像小江珊一樣，困難再大也不怕，想方設(shè)法解決它。

二、情境體驗(yàn)

1、介紹新朋友慶慶

同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫慶慶，他在星湖小學(xué)讀四年級(jí)。(大屏幕顯示畫(huà)面：慶慶一邊招手一邊向同學(xué)們問(wèn)好。)他最近遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

2、出示情境，老師講解情境

他從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)彈琴了，他一直想在全區(qū)少兒鋼琴比賽上拿大獎(jiǎng)，為此準(zhǔn)備了很久(大屏幕顯示畫(huà)面：慶慶認(rèn)真練琴)。可是比賽時(shí)他沒(méi)有發(fā)揮好，連決賽都沒(méi)有進(jìn)。他傷心極了，再也不想彈琴了(大屏幕顯示畫(huà)面：，慶慶坐在一邊，不理睬鋼琴，鋼琴在一邊，很是委屈)。

3、介紹新朋友毛毛

同學(xué)們，老師再給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫(huà)面：毛毛一邊招手一邊向同學(xué)們問(wèn)好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫(xiě)作，我希望我的作文能發(fā)表”)。毛毛也遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

4、出示情境，老師講解情境

他一直練習(xí)寫(xiě)作并投稿，可一直都是被退稿的命運(yùn)。(大屏幕顯示畫(huà)面：毛毛拿著稿件，嘆著氣說(shuō)：“唉，稿子又被退回來(lái)了！”)?？墒撬换倚?，努力提高習(xí)作水平。終于發(fā)表了自己的作品。(大屏幕顯示畫(huà)面：毛毛舉著雜志，高興地說(shuō)：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。)

三、討論辦法。(前后八人小組討論)

1、慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對(duì)困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？

2、每組討論后請(qǐng)一位代表匯報(bào)討論結(jié)果。

3、老師小結(jié)：面對(duì)困難，勇敢堅(jiān)持，不懈努力，就有可能獲得成功。

4、通過(guò)以上的幾個(gè)事例，你們發(fā)現(xiàn)有哪些解決困難的方法了嗎，我們來(lái)讀讀書(shū)上講了哪些解決困難的辦法。請(qǐng)看26、27頁(yè)。討論匯報(bào)。

5、老師小結(jié)后，讓學(xué)生再討論討論，除了書(shū)上講的還有哪些解決困難的辦法。

6、老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動(dòng)地想辦法，采取行動(dòng)，就真的能解決它。

四、結(jié)合實(shí)際，解決問(wèn)題。

1、大屏幕出示三個(gè)學(xué)生生活中容易碰到的困難： ①、升學(xué)考試失敗，不能上理想的中學(xué)。②、爸爸媽媽要離婚。

③、上學(xué)路上，有人拿著刀子威脅你，要你交出所有的錢。

2、學(xué)生分成三大組，分別討論解決這三個(gè)問(wèn)題的辦法。

3、每組派一位代表講講本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或建議，老師評(píng)議。

五、老師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)后，播放《真心英雄》，學(xué)生聽(tīng)唱或跟唱。

六、課后拓展訓(xùn)練

1、建議在班主任的組織下，全班學(xué)生搞一次野炊活動(dòng)。（見(jiàn)教材28頁(yè)）

2、每周學(xué)當(dāng)一天家。（見(jiàn)教材29頁(yè)）

5、預(yù)防“電腦病”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。

2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢(shì)。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備，教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對(duì)。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？

（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

雖然電腦對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書(shū)課題：

9、預(yù)防“電腦病”

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹 “電腦病”的癥狀。

“電腦病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說(shuō)?。?/p>

2、說(shuō)明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。

（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）

（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢(shì)。

3、介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢(shì)。

（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。

4、校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。

三、教師總結(jié)。

6、十大健康食品

教學(xué)目標(biāo)：了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、談話導(dǎo)入

民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問(wèn)題。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文

1、倡導(dǎo)合理地吃。

（1）你們會(huì)吃嗎？老師不是問(wèn)會(huì)不會(huì)吃飯，而是問(wèn)會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？

今天我們來(lái)了解十大健康食品。

一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對(duì)心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。

三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來(lái)源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營(yíng)養(yǎng)萬(wàn)分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長(zhǎng)。

四、海魚(yú)。魚(yú)類具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。

五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。

六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。

七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動(dòng)脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對(duì)癌細(xì)胞有抑制力。

八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來(lái)源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過(guò)敏的作用。

九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。

十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營(yíng)養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素D等，這些營(yíng)養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。

2、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）

3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。

除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學(xué)生討論、交流）

小結(jié)：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開(kāi)，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上。火鍋湯不能喝，會(huì)導(dǎo)致癌癥。

三、教師總結(jié)

我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。

7、食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是食物中毒？

2、怎樣預(yù)防食物中毒？ 教學(xué)過(guò)程：

一、小品導(dǎo)入，初步感知：

1、小品表演：都是羊肉串惹得禍

2、吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加深認(rèn)識(shí)

1、說(shuō)明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質(zhì)奶粉事件。

2、食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。

三、自主探究，辨析導(dǎo)行

1、受到污染，發(fā)生變質(zhì)，發(fā)生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細(xì)菌性食物中毒”。

2、看圖，食物受到這些化學(xué)成分有害物質(zhì)污染，進(jìn)入人體后，對(duì)人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學(xué)中毒”。

3、有些食物就不同了，請(qǐng)看：“河豚魚(yú)致人死亡”。由于河豚魚(yú)自身帶有劇毒食用后發(fā)生中毒，這稱之為“動(dòng)植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？

4、如何能在享受美食的同時(shí)，避開(kāi)危害呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)兩招吧！

四、聯(lián)系生活，游戲鞏固

1、說(shuō)一說(shuō)：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？

2、為什么：

分析：媽媽，今天買了明明最愛(ài)吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請(qǐng)問(wèn)：還能吃嗎？為什么？

3、教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質(zhì)食物的方法嗎？

4、學(xué)幾招：學(xué)習(xí)老師提供的資料后，你們能教給大家?guī)渍泻?jiǎn)單的食物中毒自救方法嗎？

8、食物的種類 教學(xué)目標(biāo)：

1、食物的種類有哪些？

2、教育學(xué)生不挑食、不偏食。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不盡相同。除母乳外，沒(méi)有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)素。今天我們學(xué)習(xí)食物的種類。

二、自由讀，理解課文

1、知道合理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)健康的好處。

2、知道食物基本上包括以下五大類。

第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。

第二類為動(dòng)物性食物，包括：肉、禽、魚(yú)、奶、蛋等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素。

第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。

第五類為純熱能食物，包括動(dòng)植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。

三、討論：怎樣才能合理飲食，促進(jìn)身體均衡營(yíng)養(yǎng)？

四、教師小結(jié)。

作業(yè)：圖中的食物各屬于哪一類？

9、讓表情說(shuō)話

教學(xué)目的

1.知道體態(tài)語(yǔ)的重要性 2.了解各種體態(tài)語(yǔ)的含義。

3.能夠恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合體態(tài)語(yǔ)表達(dá)意思。教學(xué)過(guò)程

一 雙簧表演，導(dǎo)入新課。二 大舞臺(tái)：我來(lái)演“雙簧” 1.教師宣布“雙簧”表演規(guī)則。

2.分組活動(dòng)，6人一組.5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)。3.小組推薦兩位同學(xué)，前臺(tái)表演（時(shí)間1分鐘）。4.從這個(gè)活動(dòng)中，我們明白了什么？ 5.老師總結(jié)。三 討論，尋找好方法

6人為一小組討論：為什么有些同學(xué)配合默契，有些同學(xué)卻表演不好呢？講講自己的想法，綜合本小組意見(jiàn)，并記錄，各小組推選代表匯報(bào)本小組意見(jiàn)。四 體驗(yàn)情緒表達(dá)

（一）出示常見(jiàn)表情的詞語(yǔ)。

（二）小組同學(xué)輪流表演。

（三）各組推選代表上臺(tái)表演。

（四）比一比，誰(shuí)表演的最好？ 五 總結(jié)

讀一讀《體態(tài)語(yǔ)的重要性》、《體態(tài)語(yǔ)言不神秘》，談一談你的收獲。六 實(shí)戰(zhàn)大演習(xí)

教師給出若干詞語(yǔ)，A同學(xué)選出一詞語(yǔ)用動(dòng)作表情等體態(tài)語(yǔ)言表演出來(lái)，B同學(xué)猜一猜。七 課后練兵場(chǎng)

教師給出若干句子。A同學(xué)選一個(gè)句子，用動(dòng)作表演出來(lái)B同學(xué)猜猜他所表演的是哪個(gè)句子。

10、說(shuō)話有技巧

教學(xué)目的

1、知道口頭表達(dá)的重要性

2、了解口頭表達(dá)的技巧

3、能夠在生活中靈活運(yùn)用這些技巧 活動(dòng)方式

講述與討論、情景體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、教師談話：你平時(shí)和別人說(shuō)話交流的時(shí)候，是否順利，遇到過(guò)哪些困難？

2、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己與別人交流時(shí)不順當(dāng)?shù)那榫凹案惺堋?/p>

3、老師歸納總結(jié)：同學(xué)們?cè)诳谡Z(yǔ)交際的時(shí)候，有的半天都說(shuō)不清楚一件簡(jiǎn)單的事情；有點(diǎn)明明想夸別人，可人家覺(jué)得你在諷刺他；有的說(shuō)話時(shí)沒(méi)有吸引力，提不起別人的興趣。造成這樣的現(xiàn)象，主要是同學(xué)們沒(méi)有掌握說(shuō)話的技巧。你們知道嗎，與別人交流是有訣竅的。（板書(shū)課題）

二、情景體驗(yàn)，歸納方法

體驗(yàn)一

1、生默讀書(shū)上的故事“孤獨(dú)的人”。

2、說(shuō)說(shuō)這個(gè)人為什么會(huì)沒(méi)有朋友？

學(xué)生發(fā)言，老師評(píng)價(jià)歸納：因?yàn)樗麤](méi)有把自己想與別人交朋友的愿望說(shuō)出來(lái)，別人當(dāng)然不知道他想交朋友啦！所以，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。他要怎樣才能把心里的真正想法恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)給別人聽(tīng)，從而找到自己的朋友呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)表演找朋友吧。

指名表演：在教室內(nèi)找一個(gè)同學(xué)，表達(dá)自己愿意和他交朋友的愿望?？凑l(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得順利，能交到朋友。表演后集體評(píng)議，老師歸納：與別人交流時(shí)做到誠(chéng)懇、真實(shí)，彬彬有禮，不躲躲閃閃，清楚表達(dá)，就能打動(dòng)別人。

體驗(yàn)二

生默讀書(shū)上菲菲小姐和靈靈媽媽的故事。想想：靈靈要怎樣替媽媽向菲菲小姐道歉，才能既得到菲菲小姐的諒解，又能得到菲菲小姐的幫忙呢？學(xué)生當(dāng)配音演員體驗(yàn)：就是用自己的文具充當(dāng)故事里的角色，給他們配音，表演靈靈找菲菲道歉的過(guò)程。分角色表演：指名分別扮演菲菲和靈靈，看說(shuō)扮演的靈靈能恰當(dāng)說(shuō)話，達(dá)到目的。集體評(píng)議，采訪說(shuō)話好的同學(xué)，問(wèn)他怎么能說(shuō)得這樣好。

老師歸納：說(shuō)話時(shí)，可以先想一想該怎么說(shuō)，然后，在說(shuō)話時(shí)，眼睛看著對(duì)方，表達(dá)自己的尊重，再用上禮貌用語(yǔ)，把自己的意思誠(chéng)懇地表達(dá)出來(lái)，就會(huì)達(dá)到比較好的說(shuō)話效果。體驗(yàn)三

讀書(shū)上的故事“朱元璋與放牛娃”討論：從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么樣的說(shuō)話技巧。

老師歸納小結(jié)：同一件事，用不同的說(shuō)法表達(dá)的效果完全不一樣，要選別人喜歡的語(yǔ)言說(shuō)動(dòng)聽(tīng)入耳一點(diǎn)，別人才喜歡聽(tīng)。

4、讀書(shū)上的“說(shuō)話技巧一覽”，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些說(shuō)話技巧。

三、結(jié)合實(shí)際，解決問(wèn)題

1、讀書(shū)上36頁(yè)的常見(jiàn)習(xí)慣用語(yǔ)，練習(xí)用積極的用詞，達(dá)到更好的表達(dá)效果。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來(lái)練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說(shuō)得好的同學(xué)全班展示。

2、讀小故事“朱元璋的尷尬”，為解縉設(shè)計(jì)好的語(yǔ)言來(lái)化解朱元璋的尷尬。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來(lái)練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說(shuō)得好的同學(xué)全班展示。

四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。