第一篇：三年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)
第1課 長點(diǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】 1了解長點(diǎn)的寫法。
2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫長點(diǎn)及帶有“長點(diǎn)”筆的幾個(gè)字練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合提高
學(xué)生的書寫質(zhì)量。
3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
掌握長點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】
一、激發(fā)興趣引入新課。
1課件出示教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“長點(diǎn)”的寫法看看哪些同學(xué)的“長點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。
4現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、新授。
〈一〉講解“長點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
1教師在黑板書寫“長點(diǎn)”畫，老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。從上到下
3再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“長點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論 4教師分析講解
⑴書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆不能平拖或平劃要有輕重變化不能寫得像個(gè)火柴棒。
⑵長點(diǎn)輕下筆由輕到重向右下行筆稍按后即收筆不能重描一次成畫行筆應(yīng)慢一些。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程萬不可筆尖一著紙就收筆。教師書寫演示 5指名說一說“長點(diǎn)”怎樣書寫。6師邊講解邊示范。
〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“點(diǎn)”師巡視輔導(dǎo)。播放古典音樂。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“長點(diǎn)”的字。1課件出示范字。課件出示 不令
2指名認(rèn)讀。
3指名說筆順書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。
6學(xué)生練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。
三、小結(jié)。
說說這節(jié)課你有什么收獲
第2課 左行點(diǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】
1了解左行點(diǎn)的寫法。
2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫“左行”點(diǎn)及帶有“左行點(diǎn)”筆的幾個(gè)字練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
比較左行點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】
一、激發(fā)興趣引入新課。
1課件出示教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“左行點(diǎn)”的寫法看看哪些同學(xué)的“左行點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。
4現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、新授。
〈一〉講解“左行點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1教師在黑板書寫“左行點(diǎn)”畫 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。從上到下
3再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“左行點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論 4教師分析講解
⑴書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆不能平拖或平劃要有輕重變化不能寫得像個(gè)火柴棒。
⑵左行點(diǎn)是由右往左下行筆的點(diǎn)一般位于字的左邊。出挑的目的是為了與右邊筆畫的連貫。⑶左行點(diǎn)的寫法。①順鋒起筆。②由輕到重行筆。
③頓筆稍停然后圓轉(zhuǎn)回鋒。④聚鋒收筆。 教師書寫演示
〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“左行點(diǎn)”師行間巡視輔導(dǎo)。播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“左行點(diǎn)”的字。1課件出示范字。課件出示 惟尉
2指名認(rèn)讀。
3指名說筆順書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。
6學(xué)生練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。
三、小結(jié)。
說說這節(jié)課你有什么收獲
第3課 上挑點(diǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解上挑點(diǎn)的寫法。
2、學(xué)習(xí)書寫上挑點(diǎn)及帶有“上挑點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。
3、領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力表達(dá)熱愛祖國、熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握上挑點(diǎn)的寫法及用筆方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)書寫帶有“上挑點(diǎn)”筆的幾個(gè)字注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘叹吆徒虒W(xué)手段】:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、筆架、盤子、多媒體等。
【學(xué)具準(zhǔn)備】毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈、印章、印泥等?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【課型】新授課 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課 1.你們認(rèn)識(shí)她嗎?(2008年京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽)對(duì)!這會(huì)徽非常具有中國文化特色,我們觀察上部的中國印,印中是一個(gè)什么字?(文字)。又象什字（京字）。她還像什么人(一個(gè)舞者一個(gè)運(yùn)動(dòng)員??)同學(xué)們真厲害很會(huì)觀察,很會(huì)想象。這個(gè)中國印她像字非字似畫非畫融字于畫寓畫于字充分顯示了漢字“入畫”的美感。她預(yù)示著我們首都北京將舉辦一個(gè)“人文奧運(yùn)”。2008年8月8日我們這個(gè)龍騰虎躍的中國將張開雙臂以滿腔熱情歡迎各國喜愛運(yùn)動(dòng)、熱愛和平的人們。
從這方印章中讓我們感受了祖國文字的美麗而神奇,我們真為祖國有這樣的文字感到驕傲和自豪。我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？是不是應(yīng)該學(xué)好、用好、寫好祖國文字。
對(duì)我們不但要繼承中國燦爛文化還要使之發(fā)揚(yáng)光大。
2今天呀我們學(xué)習(xí)“上挑點(diǎn)”的寫法看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮。3板書課題。
4現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、學(xué)習(xí)“上挑點(diǎn)”的寫法
1出示上挑點(diǎn)。請(qǐng)你仔細(xì)來觀察它像什么。2師教寫“上挑點(diǎn)” 1教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) ①向左下順鋒起筆。②行至中腰處再邊行邊提筆。③向右上回鋒。④頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。
⑤向右上方挑出鋒從中出力送盡頭。2生再隨師一起練寫。3小組評(píng)議誰寫的最好。
4師評(píng)上挑點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”。5生再練寫。3.教學(xué)范字“小” ①教師示范“小”字。②學(xué)生練習(xí)。6.教學(xué)范字“江”
①“江”字的這些點(diǎn)畫又有些什么變化呢
②寫好一個(gè)字除了寫好筆畫以外還要注意些什么間架結(jié)構(gòu)
三、比賽提高
1.比賽之前我們先來放松放松做寫字操。
2.我們就比賽寫“小、江”兩個(gè)字比賽時(shí)間給你們5分鐘。3.完成后四人小組進(jìn)行評(píng)選推薦一個(gè)最好的到前臺(tái)展示。全班賞評(píng)這10位同學(xué)的字寫得怎么樣呀？（）是我們班級(jí)的寫字能手是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
給他們每人都發(fā)個(gè)獎(jiǎng)好嗎希望他們學(xué)習(xí)練習(xí)更上一層樓。讓我們用熱烈的常掌聲向他們表示祝賀
四、鞏固拓展
布置家庭作業(yè)練習(xí)寫“小、江”兩個(gè)字。
寫字是一種技能靠的是用心靈去感悟用勤奮去澆灌。只有堅(jiān)持不懈的刻苦練習(xí)才能提高我們的寫字技能。我相信通過今天的學(xué)習(xí)你們一定能把這些字寫得更好。
第4課 下帶點(diǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】
1了解下帶點(diǎn)的寫法。
2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫下帶點(diǎn)及帶有“下帶點(diǎn)”筆的幾個(gè)字練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
掌握下帶點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入。
1復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的三種點(diǎn)的寫法。
2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“下帶點(diǎn)”的寫法看看哪些同學(xué)的“下帶點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。4強(qiáng)調(diào)學(xué)生“雙姿”。
二、新授。
〈一〉講解“下帶點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
1下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn)出撇短而輕目的是與下面的筆畫相連帶。
2、教師講解“下帶點(diǎn)”的寫法。
①順鋒入筆后向右下行筆鋪毫邊行邊按 ②向左上回鋒。
③稍頓鋪毫調(diào)鋒蓄勢(shì)。
④向左下方撇出鋒從中出力送鋒尖。2講解筆順。從上到下
3再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“下帶點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。4指名說一說下帶點(diǎn)怎樣書寫。5師邊講解邊示范。
〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“下帶點(diǎn)”師行間巡視輔導(dǎo)。播放古典音樂展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“下帶點(diǎn)”的字。1課件出示范字。課件出示 少益
2指名認(rèn)讀。
3指名說筆順書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。
6學(xué)生練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。
三、小結(jié)。
說說這節(jié)課你有什么收獲
第5課 點(diǎn)撇
【教學(xué)要求】
1、在老師的講解引導(dǎo)下了解掌握點(diǎn)撇的書寫要領(lǐng)
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。
二、新授
一講解“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫?yīng)吨该f筆畫名稱。
點(diǎn)撇的寫法和形狀與下帶點(diǎn)相近區(qū)別在于點(diǎn)與撇的大小比例不同。點(diǎn)撇點(diǎn)小撇大下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小。
2、講解筆順。①逆鋒入筆。
②折鋒向右下頓筆、鋪毫。③頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。④鋒從中出力送盡頭。
3、再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解
5、指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
二學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)撇師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)撇的字。
1、出示范字?！霸?/p>
“曾”字上寬下窄上下對(duì)正橫畫平行長短不一間距相近。上部左右兩豎向筆畫內(nèi)斜左輕右重。下部左右兩豎較直也是左細(xì)右粗。“?！?/p>
“?！弊肿笳覍?。右部上下緊縮中間伸展點(diǎn)撇和撇畫與左部避讓迎就使左右融為一體。
2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
3、演示書寫過程。
4、學(xué)生練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。三小結(jié)
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第6課 短撇
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握撇的分類初步了解其特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)短撇的寫法及例字。
3、能夠初步判斷和使用短撇并靈活運(yùn)用?！窘虒W(xué)過程】
一、初步認(rèn)識(shí)撇的分類及大致特點(diǎn)
撇是漢字中非常重要的筆畫往往在一個(gè)字占據(jù)重要的位置并能影響一個(gè)字的好壞。撇和捺一些古代的書法家把其比作是一個(gè)人穿著的華麗外衣長袖飄飄神采飛揚(yáng)。按它的長短和書寫的方法一般分為四類即斜撇、短撇、豎撇和平撇。第一種撇的如“在”“左”“人”等的撇斜度大并偏長是字的主筆豎撇，如“大”“天”“火”等字中的撇書寫時(shí)先豎后撇也是字的主筆。平撇如“千”“禾”“看”等一般是第一筆比較短斜度最小。今天我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)短撇。
二、學(xué)習(xí)短撇的寫法。
1、短撇與點(diǎn)撇很相近但出撇要比點(diǎn)撇長一些大一些。短撇的長短差異很大
根據(jù)字的不同而有所不同。
2、短撇的寫法。①逆鋒朝右上入筆。②折鋒往右下頓筆、鋪毫。③回鋒往左下行筆。④向左下撇出力送盡頭鋒從中出。
三、學(xué)習(xí)有短撇的例字仁、行。左右融為一體。
“行”的寫法行字左窄右寬。雙人旁兩短撇輕重、斜度皆不同。右邊橫畫平行橫輕鉤重鉤畫直中帶曲鉤腳細(xì)小從下橫中間偏右處起筆右部下橫左伸使左右融為一體。
四、教學(xué)總結(jié)
短撇是撇中相對(duì)簡單的一種關(guān)鍵讓學(xué)生掌握起筆和方行筆方向。例字中除短撇之外的部件都已學(xué)過掌握起來相對(duì)簡單。注意培養(yǎng)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)和字的等分原則的能力。
第7課平撇
【教學(xué)目標(biāo)】
1使學(xué)生掌握“平撇”這種基本筆畫的書寫方法包括它的起筆的運(yùn)筆。2在老師的講解引導(dǎo)下學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“平撇”寫好帶有這種基本筆畫的字。
3養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生掌握“平撇”這種基本筆畫的書寫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“平撇”寫好帶有這種基本筆畫的字。【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
1復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
2那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫——“平撇”。3板書課題。齊讀課題。
二、新授。
〈一〉講解“平撇”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫?yīng)吨该f筆畫名稱。
平撇的寫法與短撇接近落筆后折鋒時(shí)更向右些且撇的角度比短撇更平些 2講解筆順。①逆鋒朝右上入筆。②折鋒朝右下鋪毫行筆。③向左下撇出。
④力送盡頭鋒從中出。
3再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“平撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論 4指名說一說“平撇”怎樣書寫。
〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“平撇”師行間巡視輔導(dǎo)。播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。互相評(píng)議 〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“平撇”的字。
1課件出示范字“千、秋”。課件出示
“千”字上緊下疏。撇粗短橫輕豎重豎畫位置在豎中線上。
“秋”字字形方正左窄右寬。左部左伸右縮右部上窄緊下寬伸左右兩點(diǎn)聚攏呼應(yīng)撇捺舒展撇伸左下可以將左右兩部分聯(lián)系起來。2指名說筆順書空。3帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4演示書寫過程。動(dòng)畫演示
5學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)然后練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖仔細(xì)對(duì)照反復(fù)修改。
三、小結(jié)。
1談收獲今天這節(jié)課誰愿意把自己的收獲和大家共同分享學(xué)生暢所欲言
2同學(xué)們寫字不是一朝一夕就能寫好的希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書寫?yīng)蹲龅教峁P就是練字時(shí)如果能堅(jiān)持不懈相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書法家。
第8課 直撇 【教學(xué)目標(biāo)】
1使學(xué)生掌握“直撇”這種基本筆畫的書寫方法包括它的起筆的運(yùn)筆。2在老師的講解引導(dǎo)下學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“直撇”寫好帶有這種基本筆畫的字。
3養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生掌握“直撇”這種基本筆畫的書寫方法。【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“直撇”寫好帶有這種基本筆畫的字?！窘虒W(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
1復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
2那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫——“直撇”。3板書課題。齊讀課題。
二、新授。
〈一〉講解“直撇”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫?yīng)吨该f筆畫名稱。
直撇的起筆與豎的起筆一樣只是在頓筆鋪毫后改下行為向左下斜行。與其化長撇不同的是它是直行、不彎好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣。2講解筆順。
①逆鋒入筆后折鋒向右下頓筆。②鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)朝左下行筆。③力送盡頭鋒從中出。
3再次范寫?yīng)蹲寣W(xué)生說說自己看到的“直撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論 4指名說一說“直撇”怎樣書寫。
〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“直撇”師行間巡視輔導(dǎo)。播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。互相評(píng)議 〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“直撇”的字。1課件出示范字“老、者”。課件出示
“老”字以直撇和長橫為主筆橫向筆畫平等間距相近。豎粗短下部豎彎與上豎相對(duì)。
“者”字橫畫平行長短起收不一。豎畫粗短下部左豎與上豎相對(duì)右豎略長稍帶弧度。
2指名說筆順書空。3帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4演示書寫過程。動(dòng)畫演示
5學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)然后練習(xí)書寫?yīng)督處熜虚g巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖仔細(xì)對(duì)照反復(fù)修改。
三、小結(jié)。
1談收獲今天這節(jié)課誰愿意把自己的收獲和大家共同分享學(xué)生暢所欲言
2同學(xué)們寫字不是一朝一夕就能寫好的希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書寫?yīng)蹲龅教峁P就是練字時(shí)如果能堅(jiān)持不懈相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書法家。
第9課 弧撇
【教學(xué)內(nèi)容】 撇的寫法 【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步學(xué)會(huì)弧撇的寫法感知弧撇的特點(diǎn)和變化。
2、初步學(xué)會(huì)“史”、“更”幾個(gè)字的寫法。
3、通過對(duì)作品的練習(xí)提高學(xué)生的審美能力初步感知書法作品之美。
4、弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)弧撇的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】筆墨紙硯、多媒體等?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】
一、謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣
1、師同學(xué)們平時(shí)都玩過猜謎語的故事吧現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語“長頭發(fā)飄起來?！蛞还P畫”生撇
2.小結(jié)對(duì)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一基本筆畫——弧撇。有同學(xué)要問我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫怎么還學(xué)筆畫其實(shí)啊練字呢要從一筆一畫練起而做人呢要一生一世做真人。
二、觀察筆畫學(xué)習(xí)寫弧撇
1、沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向畫幾個(gè)圓圈。
2、書寫時(shí)要注意長度、弧度、角度的變化。
3、弧撇就是有弧度的撇畫起筆、收筆與直撇類似只是撇身變化較大撇身上段類似于豎畫再從約五分之三處向左下帶弧度撇出因此它比直撇彎許多。
4、弧撇的寫法向上逆鋒入筆。折鋒向右頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。向左下帶弧度行筆。鋒從中出力送鋒尖。
5、觀看弧撇的視頻教學(xué)
6、組織學(xué)生練習(xí)弧撇筆畫老師巡視指導(dǎo)。
7、找出一些有代表性的作業(yè)向?qū)W生展示并講評(píng)肯定優(yōu)點(diǎn)指出不足。
8、組織學(xué)生觀察課文中的例字臨寫課文中的例字“史”、“更”教師巡視輔導(dǎo)。
“史”字上窄緊、下寬伸。豎畫內(nèi)斜左輕右重橫畫平行上長下短撇捺伸展為主筆應(yīng)全力寫好。
“更”字上窄緊、下寬伸。豎畫內(nèi)斜左輕右重橫畫平行長短不一間距相近撇捺伸民為主筆當(dāng)全力寫好。
9、評(píng)比優(yōu)秀作品欣賞。
三、拓展延伸豐富知識(shí)
了解撇的幾個(gè)種類豎弧撇、細(xì)腰撇、蘭葉撇、彎頭撇、弧鉤撇等。
四、課堂總結(jié)鞏固知識(shí)
1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
2、指出存在的問題并提出修改的方法。
五、作業(yè)布置
1、熟練掌握弧撇的寫法課下多多練習(xí)。
2、完成書后第八課的練習(xí)。
第10課 豎撇
【教學(xué)內(nèi)容】豎撇 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能
1、初步學(xué)會(huì)豎撇的寫法、感知豎撇的特點(diǎn)和變化。
2、初步學(xué)會(huì)“月”、“所”幾個(gè)字的寫法。
過程方法通過對(duì)作品的練習(xí)提高學(xué)生的審美能力初步感知書法作品之美。情感價(jià)值弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)豎撇的寫法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。
【教學(xué)拓展】初步認(rèn)知豎撇的變化學(xué)會(huì)簡單書法作品的寫法得到思想道德教育感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。
【教具準(zhǔn)備】示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。學(xué)具準(zhǔn)備毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 【教學(xué)過程】
一、欣賞 1.書畫作品欣賞
師同學(xué)們欣賞了《墨竹》
①墨竹與書法一樣是線條的藝術(shù)書法古詩有正文有落款 ②國畫大師作品。
師這幾副國畫中除了畫看還有些什么所以要學(xué)好國畫必須得先練好書法所以古人說“書畫同源”。2.小結(jié)
師所以練好書法很重要練好書法最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風(fēng)格。
二、墨畫游戲
師在練習(xí)書法之前讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。1.學(xué)習(xí)畫小魚
2.添一幅完整的畫看誰畫的小魚多看誰畫的小魚好 畫得又要多又要好并且落款。
三、新授
1、豎撇就是豎畫與撇畫的結(jié)合以豎畫開始行筆至合適的位置時(shí)以撇畫訴收筆結(jié)束。它比直撇略粗、略彎筆畫姿勢(shì)正而直。
2、豎撇寫法逆鋒向上入筆。折鋒向右。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。向左下稍帶弧度行筆。鋒從中出力送盡頭。
3、練習(xí)鞏固
(1)、看豎撇并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。004km.cn11(2)、教師示范學(xué)生練習(xí)。
4、.教學(xué)范字“月”“所”
“月”字外形縱長上窄緊下寬疏。橫畫平行間距均勻左撇與右鉤相背?！八弊肿笊哉队衣詫挭蹲笊嫌蚁?。左部橫畫平行間距相近兩豎撇長短弧度不一。
四、繽紛展示
五、評(píng)價(jià)小結(jié)
1、評(píng)價(jià)
互動(dòng)用五角星評(píng)價(jià)。
2、小結(jié)
第11課 短捺
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生了解“短捺”的寫法
2、掌握短捺的寫法及運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容短捺的寫法及書寫規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“短捺”的用筆技法。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 【教學(xué)過程】
一、講授新課
（一）講授短捺的寫法
分析短捺的起筆、行筆、收筆的特征
筆畫形態(tài)短捺書寫與捺的寫法一樣相對(duì)捺而言短捺的捺身較短促。筆畫寫法 ①逆鋒向上入筆。
②折鋒向右稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)向右下行筆。③頓筆折鋒向右。④鋒從中出力送盡頭。根據(jù)短捺的特征講解其軟筆筆法 ①逆鋒向上入筆。
②折鋒向右稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)向右下行筆。③頓筆折鋒向右。④鋒從中出力送盡頭。短捺的用法及在字中的作用
“以”字字形寬而扁疏而不散左窄右寬。
“外”字字形縱長左緊右舒展。左部兩撇上短下長斜度各異右部豎鉤挺直出鉤短小粗重的捺畫與左部的長撇形成對(duì)應(yīng)之勢(shì)。
4、教師范寫
5、學(xué)生書空練習(xí)
（二）學(xué)生練習(xí)。
（三）學(xué)生提問教師答疑。
學(xué)生對(duì)平時(shí)練習(xí)過程中遇到的問題舉手提問教師進(jìn)行解答。
二、小結(jié)
三、布置作業(yè)
、談?wù)劯鞣N短捺的運(yùn)用規(guī)律 、反復(fù)練習(xí)各種“短捺”直至寫對(duì)、寫像為止。、臨摹12帶有短捺部分的所有范字。
第12課 長捺
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解筆畫長捺的特點(diǎn)。
2、了解長捺的運(yùn)筆方法實(shí)踐感受長捺的運(yùn)筆動(dòng)作。
3、描摹練習(xí)“文”“吏”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。難點(diǎn)提按動(dòng)作的把握。
【教學(xué)準(zhǔn)備】毛筆、墨汁、米格毛邊紙、含有長捺的范字?！窘虒W(xué)過程】
一、引入
同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了短撇的寫法這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)長捺的寫法。長捺是書法中最難寫的筆畫之一請(qǐng)大家注意觀察它的形態(tài)特點(diǎn)了解它的運(yùn)筆方法并感受它的運(yùn)筆動(dòng)作。
二、明確教學(xué)目標(biāo)
1、出示教學(xué)目標(biāo)指名認(rèn)讀。
2、師總結(jié)板書
三、長捺的寫法教學(xué)
1、翻開字帖第25頁長捺。今天學(xué)習(xí)長捺的書寫方法。
2、簡介長捺
長捺與捺寫法一樣但捺身更長弧度略大一點(diǎn)。在字中長捺常常擔(dān)任著主筆的角色是整個(gè)字的關(guān)鍵和主要的筆畫。
3、教師出示基本筆畫“長捺”。（1）指明學(xué)生讀捺的書寫步驟和方法。①逆鋒向上入筆。②稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)向右下行筆。③頓筆折鋒向右。④收筆出鋒
（2）教師口述并示范“長捺”畫的書寫要領(lǐng)
教師講解長捺畫一波三折斜捺由二段構(gòu)成先向右下再往右開始由細(xì)變粗
后面由粗變細(xì)寫法為逆鋒起筆開始不宜寫粗轉(zhuǎn)鋒向右下順時(shí)針方向邊行邊按
使筆畫漸漸變粗至捺腳即最粗處駐筆微頓縮回再拖鋒提出缺口較大出鋒要平切忌上翹。行如掃帚起筆如蠶頭收筆成雁尾狀有蠶頭雁尾之說。
（3）學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
4、教學(xué)范字“文、吏”
“文”字上窄下寬伸字形縱長。點(diǎn)偏橫畫右端橫短、撇輕、捺重?！袄簟弊制厕嗍嬲躬蹲中慰v長。橫畫平行長短不一豎畫內(nèi)斜左輕有備而來右重長撇細(xì)長長捺約在撇尾三分之一與之相交。
5、學(xué)生雙鉤練習(xí)之后描摹練習(xí)。
第13課平捺
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解楷書平捺的形態(tài)特征 2了解楷書平捺的運(yùn)筆方法 3實(shí)踐感受楷書平捺的運(yùn)筆動(dòng)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。難點(diǎn)提按動(dòng)作的把握?！菊n前準(zhǔn)備】
多媒體課件、15公分米格毛邊 【教學(xué)過程】
一、引入
同學(xué)們平捺是書法中最難寫的筆畫之一今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫?yīng)墩?qǐng)大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)思考它的運(yùn)筆方法體現(xiàn)它的動(dòng)作特征。
二、新課教學(xué)
1、平捺是捺的變化形狀也是左高右低上輕下重腹圓背平但是比一般的捺畫要低平一些。
2、平捺的寫法 ①從右向左逆鋒入筆 ②邊行邊按略帶弧度。③頓筆向上折鋒。④鋒從中出力送盡頭。
三、認(rèn)識(shí)筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)平捺像抬頭擺尾的小蛇
平捺平捺有三段如同把斜捺放平再在前面加一短橫寫法為先寫一小短橫然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走捺腳出鋒與斜捺同只是方向略為高一點(diǎn)。
四、教師真筆在投影儀上示范。邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)
五、范字練習(xí)
“之”字上點(diǎn)居中左挑右撇遙相呼應(yīng)。撇畫出鋒與平捺起筆相呼應(yīng)。捺左高右低一波三折。
“是”字上窄小下寬大呈梯形。橫畫平行間距均勻橫不宜長下部短豎正對(duì)“日”字撇起筆對(duì)正橫豎相交處捺在撇首約三分之一處起筆頭輕腳重舒展自然。六指導(dǎo)學(xué)生臨寫
用課前已準(zhǔn)備好的15公分米格毛邊紙臨寫有平捺的范字各一張
七、總結(jié)本課
今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法雖然寫的難度較大但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按然后稍停再慢點(diǎn)提筆出鋒不久會(huì)熟練地掌握。
第14課 邊學(xué)邊用
【教學(xué)目標(biāo)】
能將平時(shí)所學(xué)的基本筆畫的寫法用到字的書寫中同時(shí)鞏固筆畫的運(yùn)筆方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
學(xué)有所用寫好“不、甘、人、后”等漢字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)?！窘虒W(xué)方法】
講授法、練習(xí)法、討論法、評(píng)價(jià)法 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課 教師談話引入課題。
二、復(fù)習(xí)舊知
1、檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。
2、復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫是點(diǎn)、撇、捺的寫法。
點(diǎn)的基本寫法及變化從左上落筆至右下,用力由輕漸重,末尾稍作回峰。撇的基本寫法及變化撇的中部保持稍粗,末尾果斷撇出。捺的基本寫法及變化捺在下筆后稍作波動(dòng),末尾捺出不必過急。
三、新課學(xué)習(xí)
1、不甘人后意思是不甘愿自己落在他人后面做什么都爭先恐后不肯服輸希望超過他人或和他人一樣好。
2、“不、甘、人、后”的書寫
“不”字上窄緊下疏放橫短豎長撇為直撇豎畫收筆似鉤非鉤直中帶彎長點(diǎn)與撇對(duì)稱呼應(yīng)。
“甘”字上寬伸下窄收。橫輕豎重橫畫平行間距均勻兩豎內(nèi)斜左短右長直中帶曲。
“人”字字形扁而寬書寫時(shí)撇輕捺重撇短捺長、撇直捺彎、撇上捺下。撇在豎中線上起筆捺在撇中部偏上的位置起筆。
“後后”字左窄右寬左右六撇筆法、斜度、輕重、長短、曲直皆不相同。右上三撇間距相近其首撇起筆與下部撇捺相交處對(duì)正。
3、提示四字合成時(shí)上下對(duì)齊四周留白間距均勻。處理字形時(shí)“不、后”可稍大“甘、人”可略小這樣感覺上才會(huì)大小一致。在格式上題款字要小一般居紙幅中間靠上或靠下的位置不宜正中。印章應(yīng)小于款識(shí)。
四、欣賞和評(píng)價(jià)
每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品展示其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)
1、小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容
2、學(xué)生自由練習(xí)教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。
3、對(duì)于寫的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)提高其書法的興趣。
第15課 認(rèn)識(shí)楷書
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)楷書的意義，了解楷書在硬筆書法學(xué)習(xí)過程中的作用，把握學(xué)習(xí)楷書的程度，復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫及寫法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫及寫法。學(xué)寫《靜夜思》?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)?！窘虒W(xué)方法】
講授法、練習(xí)法、討論法、評(píng)價(jià)法 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
漢字是由筆畫組成的筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成要建成房屋就離不開一塊塊磚一片片瓦一根根木頭。要想寫好漢字首先要寫好最基本的筆畫。今天我們就一起復(fù)習(xí)這些基本筆畫及寫法。
二、復(fù)習(xí)舊知
1、檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。
2、復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫是點(diǎn)、撇、捺的寫法。
點(diǎn)的基本寫法及變化從左上落筆至右下,用力由輕漸重,末尾稍作回峰。撇的基本寫法及變化撇的中部保持稍粗,末尾果斷撇出。捺的基本寫法及變化捺在下筆后稍作波動(dòng),末尾捺出不必過急。
三、練習(xí)鞏固
1、克服性書寫練習(xí)八種基本筆畫
2、最常用的字例和詞組練習(xí)
3、播放《靜夜思》書寫指導(dǎo)視頻10分鐘練習(xí)《靜夜思》的寫法。（1）學(xué)生練習(xí)（2）交流探討 （3）展示和評(píng)價(jià)
四、欣賞和評(píng)價(jià)
每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品展示其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)
1、小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容
2、學(xué)生自由練習(xí)教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。
3、對(duì)于寫的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)提高其書法的興趣。
漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步中和這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說“字如其人”字寫得好更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
第二篇：三年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案
三年級(jí)下冊(cè)
江竹小學(xué)
第1課
撇折和撇點(diǎn)
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)撇折與撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。
2、掌握撇折與撇點(diǎn)組合的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握撇折與撇點(diǎn)的正確書寫方法。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的折線。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)撇折的寫法。說一說撇折怎么寫？ 教師示范寫法。
撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。學(xué)生練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法。
撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長點(diǎn)銜接要連貫。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：至
去
如
姿
（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇點(diǎn)：雅
姓
始
（五）知識(shí)鏈接：蔡倫造紙。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。
第2課
橫撇
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。
2、加深對(duì)橫撇的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握橫撇的正確書寫方法。難點(diǎn)：橫撇行筆方向的掌握。教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫撇的寫法。說一說橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。
橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對(duì)稱。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：久
反
水
永
（四）找一找。
找出下列字中的橫撇：多
名
度
（五）知識(shí)鏈接：宣示表。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第二課練習(xí)。
第3課
橫折
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折的正確書寫方法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要頓筆。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫折的寫法。說一說橫折怎么寫？
橫折的橫較短而豎較長時(shí)，橫略上斜，書要直挺粗壯;橫較長而豎較短時(shí)，豎要向左下斜。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 目
百
石
事
（四）找一找。
找出下列字中橫折折：西
東
真
（五）知識(shí)鏈接：樂毅論
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第三課練習(xí)。
第4課
集字臨摹練習(xí)
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“墨香”的書寫特點(diǎn)。
2、了解縱向、橫向兩個(gè)字的間距、大小變化。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：掌握間距、大小變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：墨香。
2、指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書寫特點(diǎn)。
“墨”字上下重心對(duì)正，橫畫較多，間距要均勻，四點(diǎn)呈放射狀散開；“香”上部分橫畫長，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢(shì)?！澳弊值臋M折是橫長豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長，豎畫直挺粗壯。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫例字：
（四）知識(shí)鏈接：
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)：
從《多寶塔碑》中集字書寫“靜觀”、“尚志”。
第5課
橫折折撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折折撇。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折折撇的正確書寫方法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫折折撇的寫法。說一說橫折折撇怎么寫？
橫折折撇的第一個(gè)轉(zhuǎn)折處呈方折狀，第二個(gè)轉(zhuǎn)折處呈圓狀。注意線條粗細(xì)的變化。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 建
庭
道
遂
（四）找一找。
找出下列字中橫折折撇：通
遣
迷
（五）知識(shí)鏈接：《千字文》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第五課練習(xí)。
第6課
橫鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說橫鉤怎么寫？橫鉤先寫橫畫，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長短、角度各不相同。
2、教師示范寫法。橫鉤
（一）橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。橫鉤
（二）橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 常
宗
家
宇
（四）找一找。
找出下列字中橫折折撇：亭
密
楚
（五）知識(shí)鏈接：《退筆?！?/p>
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)。
第7課 豎鉤和彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎鉤和彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎鉤和彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說豎鉤和彎鉤怎么寫？
豎鉤先寫豎畫，收筆處向左出鋒，呈鉤狀。彎鉤與豎鉤寫法相近，豎畫部分有一定的弧度。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 木
來
寸
手
（四）找一找。
找出下列字中豎鉤和彎鉤：字
寺
事
（五）知識(shí)鏈接：《化度寺碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第7課練習(xí)。
第8課
集字臨摹練習(xí)
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“師造化”的書寫特點(diǎn)。
2、了解兩個(gè)字長短、粗細(xì)的變化。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：掌握長短、粗細(xì)變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：師造化。
2、指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書寫特點(diǎn)。教師示范寫法。
“師”字左高右低，縱向筆畫較多，注意長短和粗細(xì)的變化。“造”左輕右重，捺畫長伸?！盎弊肿蟮陀腋?，筆畫疏朗；兩撇的角度不一樣，右撇收筆于豎的中間位置；豎彎鉤向右伸展。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫例字：師
造
化
（四）知識(shí)鏈接：
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)：
從《多寶塔碑》中集字書寫“得心源”。
第9課 斜鉤和臥鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斜鉤和臥鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握斜鉤和臥鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說斜鉤和臥鉤怎么寫？
斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 氏
我式
志
（四）找一找。
找出下列字中斜鉤和臥鉤的出鉤方向有什么不同？戒
昏
悲
（五）知識(shí)鏈接：《雁塔圣教序》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。
第10課 豎彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說豎彎鉤怎么寫？
豎彎鉤的豎畫又長又短，直與斜的變化。豎短橫長時(shí)，豎自右向左下斜；豎長橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 無
光
也
化
（四）找一找。
找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札
先
花
（五）知識(shí)鏈接：《伊闕佛龕碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。
第11課 橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫橫折鉤？
橫折鉤的橫與豎在長短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長時(shí)，豎畫直挺；有長撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長，橫長而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫斜而粗壯。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 用
身
內(nèi)
力
（四）找一找。
找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫法？折筆角度有什么不同？雨
為
舟
（五）知識(shí)鏈接：《靈飛經(jīng)》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第11課練習(xí)。
第12課
集字臨摹練習(xí)
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“天行健”的書寫特點(diǎn)。
2、注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“天行健”。
2、指導(dǎo)觀察，了解這三個(gè)字的書寫特點(diǎn)。
3、了解集字的常用方法：
集字經(jīng)常會(huì)遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。常用的方法是從不同字中選擇所需部件拼湊成一個(gè)字。如用“倍”字的單人旁和“建”字拼成“健”字。
（三）、作品展示。
1、分別出示“天行健”字畫作品。
2、教師講解：
橫幅：要注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。
扇面：一是要準(zhǔn)備好合適的扇形紙，二是書寫時(shí)每個(gè)字的中心線要指向圓心。
3、學(xué)生練習(xí)。
（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 從《多寶塔碑》中集字書寫“知足常樂”
第13課 豎折折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎折折鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫豎折折鉤？
豎斜長時(shí)，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時(shí)，橫較短而上斜，折筆長而略斜。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥
佛
弘
哉
（四）找一找。
下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)
萼
粵
（五）知識(shí)鏈接：《神策軍碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。
第14課 橫折彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫橫折彎鉤？
橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 乙
凡
珮
飛
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 完成第14課練習(xí)。
第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。
2、加深對(duì)橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。試一試，兩組不同的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)寫法。
說一說橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫？
橫折折折鉤的橫畫長而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：乃
盈
秀
都
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第15課練習(xí)。
第16課
集字臨摹練習(xí)
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。
2、注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“有容乃大”。
2、指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。
“有”字橫和撇有長短變化，橫長則撇短，右下部分窄長，橫折鉤挺拔。“容”字橫畫細(xì)而出鉤處較粗，撇捺伸展。“乃”字上緊下松，上縮下伸，注意三個(gè)折筆的形態(tài)有差異?！按蟆弊制伯嬌仙欤喈嫶謮?。
（三）、作品展示。
1、分別出示“有容乃大”字畫作品。
2、教師講解書寫要點(diǎn)：
橫幅四個(gè)字中間“容”字筆畫較多，要避免過大、過重，頭尾兩字筆畫稍粗些。
3、學(xué)生練習(xí)。
（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 將上面四個(gè)字寫成條幅。
第三篇：《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)下冊(cè)教案
《書法
練習(xí)指導(dǎo)》備課
（2017—2018學(xué)第二學(xué)期）
郭 家 小 學(xué) 三 年 級(jí) 張 爽
第一單元
第1課：斜 鉤
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。
5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。
1、出示范字。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第2課：臥鉤
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。
2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力和對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。
（2）德育目標(biāo)：通過漢字的避讓規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。
四、教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，揭示課題
1、嗯，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)砹艘皇變焊瑁ㄕn件播放《彎彎的月兒小小的船》）
2、喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請(qǐng)到我們課堂來，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來嗎？（臥鉤）
3、這節(jié)課我們就來學(xué)寫臥鉤。（板書課題：臥鉤 一起讀）
二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤
1、來看電腦老師寫臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫漂亮呢？
學(xué)生說師板書：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。
2、老師用記號(hào)筆來寫，請(qǐng)小朋友監(jiān)督老師有沒有安要求寫。先看準(zhǔn)田字格，從左中線的中心點(diǎn)輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點(diǎn)下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？
3、伸出食指，在卡片上描漂亮的臥鉤.4、小朋友一定想在紙上寫一寫吧？
（1）那動(dòng)筆之前，先把姿勢(shì)擺好了。要和照片上的姐姐一樣吆。
姿勢(shì)做好了，就寫，下筆就努力把它寫好，盡量不要用橡皮擦哦！
（2）先描紅兩個(gè)再照著寫2個(gè)，老師要給坐姿端正、握姿正確、字寫得棒的小朋友獎(jiǎng)小貼紙呢！開始吧！
（3）（師巡視，選3個(gè)不同寫法的上前評(píng)）好，停筆。（實(shí)物投影）大家來說說他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？
（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）有了這些好的建議字才能進(jìn)步！
（4）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個(gè)，把它寫美些。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時(shí)給寫得好的畫上圓圈，提醒注意姿勢(shì)，展示表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）
小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？
三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂
1、看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點(diǎn)課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個(gè)——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）
2、寫好“心”字，除了寫好臥鉤外，還要注意三點(diǎn)的寫法與位置。
（1）咱們先動(dòng)手來拼一拼 “心”字吧？請(qǐng)你來拼。你拼這個(gè)“心”字注意到了什么？（生答）。
（2）小朋友們也來拼一拼。
（3）我們?cè)賮砜纯慈c(diǎn)的寫法，老師用記號(hào)筆示范。（4）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來寫“心”。其他小朋友看他寫。誰來說說他哪個(gè)部分寫得好，如果怎樣寫就更好？
老師還要給大家提個(gè)醒：寫時(shí)不能看一筆寫一筆，要注意一氣呵成。
（5）好，把姿勢(shì)做好了，先描2個(gè)寫2個(gè)，然后同桌互相評(píng)一評(píng)，再寫2個(gè)。
（6）展示有進(jìn)步的，給予表揚(yáng)。
四、寫字韻律操。
剛才小朋友們寫的“心”字，真的很美。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們輕松一下，做做寫字韻律操。（課件：寫字韻律操）
五、練一練帶心字的字 課件出示： 心 恩 必
1、帶心字的字很多，細(xì)心的小朋友你發(fā)現(xiàn)心有什么變化嗎？
2、從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點(diǎn)降低，把上面部分托住。中國漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。
3、請(qǐng)小朋友把著兩個(gè)字各描2個(gè)寫2個(gè)。
（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來看看它們哪兒不舒服？
（2）生評(píng)，師隨機(jī)用紅筆糾正。
（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們?cè)賹?個(gè)一定會(huì)更好！
（4）生再各練寫2個(gè)。師巡視。
（5）老師還要獎(jiǎng)勵(lì)坐姿最好的一組上前展示。（生上前）
六、試一試：
今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會(huì)了臥鉤和“心”字底的字的寫法。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)。還有幾個(gè)字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識(shí)來挑戰(zhàn)嗎？（敢！）好，那就去試一試吧！看，這些字寶寶來了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）
（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？
（2）請(qǐng)小朋友們?nèi)我膺x兩個(gè)你有把握寫好的字照著練一練。
（2）師巡視，提醒姿勢(shì)。
寫好了就走下位置，請(qǐng)聽課的老師點(diǎn)評(píng)一下你的作品吧！請(qǐng)聽課老師幫忙畫圓圈，老師再幫你貼出來，讓大家都來欣賞。
七、小結(jié)：
感謝小朋友們對(duì)我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話：只要我們?cè)趯懽謺r(shí)注意姿勢(shì)，做到細(xì)心、專心，堅(jiān)持練，字一定會(huì)越寫越好。
在我們離開之前別忘了和后面的老師說──老師再見！
第3課：豎 彎 鉤
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題，齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。
圖示：
5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。
1、出示范字。豎彎鉤：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第4課：橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生寫好橫折鉤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫鉤和橫折鉤的字－－寫、同，要求寫得正確、美觀、大方。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時(shí)會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 米字格 寫字書 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
1.名家書法作品欣賞，欣賞完以后談感受。2.展示身邊“小書法家”楊哲的作業(yè)，并讓楊哲同學(xué)談?wù)勛约菏窃趺醋龅降摹?/p>
二、學(xué)習(xí)新筆畫：橫鉤和橫折鉤 1.出示橫鉤和橫折鉤兩個(gè)筆畫。
一邊講解筆畫技法和要點(diǎn)，一邊用毛邊紙親自示范書寫筆畫。
橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。
橫折鉤：逆鋒起筆同橫畫，至折處頓筆調(diào)整筆鋒，向下行筆至鉤處，回鋒稍頓向左出鉤。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，老師巡視糾正坐姿和指導(dǎo)書寫。
三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字
1.出示“寫”和“同”兩個(gè)字，先讓學(xué)生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。
2.學(xué)生在毛邊紙上練寫，教師逐個(gè)巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。
3.比一比，改一改。
每個(gè)學(xué)生把自己練習(xí)的字，張貼在展示臺(tái)上。
四、總結(jié)學(xué)習(xí)成果：評(píng)一評(píng)、比一比
1.自己評(píng)價(jià)：寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個(gè)小點(diǎn)，然后給自己評(píng)幾顆星。
2.小組互評(píng)：組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮，推薦、評(píng)比優(yōu)秀作品。
3.教師與學(xué)生一起進(jìn)行作品反饋，并推出優(yōu)秀作品，評(píng)選出今天的書法之星。
五、總結(jié)心得，交流收獲
讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。
同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時(shí)多練習(xí)，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元
第5課：提的書寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。
圖示：
5、指名說一說提怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。
1、出示范字。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第6課：豎 提
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順（從上到下）。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。
圖示：
5、指名說一說豎提怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。
1、出示范字。豎提：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第7課 撇點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點(diǎn)筆畫的字。
2、通過觀察撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
基本筆畫及例字 “女”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
范寫用具，多媒體課件。點(diǎn)橫豎撇捺。教學(xué)過程：
一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）
1、放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫字準(zhǔn)備。
2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。
3、表揚(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。
二、引入課題
1、同學(xué)們，你們知道哪些書法家呢？ 課件1 欣賞書法家的楷書作品。找4---6幅，其中一幅跟書上的相符更好。
2、同學(xué)們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學(xué)生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适拢瑢W(xué)們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！
3、課件2 出示： 懷素寫字
古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。懷素寫字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。
傳說當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來一塊木板當(dāng)紙用。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。
懷素長大以后，成了有名的書法家。
4、從故事中，你知道了怎樣才能寫好字呢？
先看清字的形狀，記住字的筆順，在書法中叫做讀帖。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。
他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了，說明他練習(xí)非常勤奮。
（相機(jī)板書：讀帖、臨帖、勤練）
5、是呀，想寫好字就要認(rèn)真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。
三、學(xué)習(xí)新知
導(dǎo)語：書法藝術(shù)真是博大精深啊！要想學(xué)好書法必須從簡單的筆畫練習(xí)開始，逐漸過渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)以及在具體字中的運(yùn)用。
課件3（兩個(gè)筆畫）學(xué)習(xí)基本筆畫： 課件4：撇點(diǎn)
1、出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。
2、小組內(nèi)討論、交流書寫撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。
3、集體交流，師生共同小結(jié)：
寫撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度。
下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。
課件5
4、出示行筆示意圖。
5、師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。
6、生仿寫，師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫例字： 過渡：剛才老師看到大家寫得非常認(rèn)真，完成得非常出色。你們的表現(xiàn)是送
給老師最好的禮物。來而不往非禮也，老師也寫了兩個(gè)字作為禮物送給大家，想不想見見？
出示例字。
這兩個(gè)字都是獨(dú)體字，一定要注意各個(gè)筆畫的位置。
（一）夕
1、引導(dǎo)學(xué)生研究例字“夕”，讓學(xué)生觀察“夕”在米字格中的位置。
2、練寫兩遍。
師巡視指導(dǎo)。自我評(píng)價(jià)，同桌評(píng)價(jià)。
（二）女
1、課件5（插播視頻）田英章教學(xué)橫折視頻剪輯
2、看了這段視頻，你明白了什么？
3、練習(xí)例字“女”，師巡視指導(dǎo)。將兩個(gè)字臨寫兩遍。
四、作品展示
小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。
出示學(xué)生作品，說說你認(rèn)為她哪個(gè)筆畫寫的好？哪個(gè)筆畫寫得不好？怎樣修改？
五、矯正練習(xí)把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚(yáng)鼓勵(lì)。
六、課堂小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了橫撇、撇點(diǎn)的寫法要領(lǐng)，并寫了“夕、女”兩個(gè)字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真，完成得很出色，展示了咱們的風(fēng)采。最后，老師送給大家一句話：
出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。（齊讀）
希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文
化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
七、布置作業(yè)
1、在練習(xí)本上書寫 “女”。
2、練寫含有 “撇點(diǎn)”的字。
第8課：集字練習(xí)
教學(xué)要求：
1、繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。
2、要求學(xué)生完成自己的書法作品。
3、初步了解書法作品的布局章法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、筆墨紙硯。
2、四尺宣紙。
3、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。
二、師示范：“不恥下問”。邊寫邊提示：
“登”：整體協(xié)調(diào)，橫撇收筆處低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平些，最后一筆的橫，左低右高，與撇捺收筆處的位置相應(yīng)。
“高”：橫折鉤的橫部被兩豎分成三部分，右邊部分最寬，下部的“口”要靠近左豎，為了平衡整字，首筆的點(diǎn)要略向右偏，與短橫的右部相搭接。
三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
四、教師出示學(xué)生作業(yè)：師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
五、學(xué)生練習(xí)：“登高”。（放音樂）
六、優(yōu)秀作品展評(píng)。
七、師總結(jié)。第三單元
第9課：兩橫并排
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫的寫法和用法；知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。
2、講解法、示范法、對(duì)比法
3、領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：長橫和短橫的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：
1、頓筆的寫法；
2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。
學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。
（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）
1、教師出示基本筆畫“一”（橫）。
教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。
2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。
二、熟悉不同的橫畫。
1、出示：二 云 夫
2、說說這些字的橫畫有什么不同？
3、師小結(jié)：橫有長橫、短橫、之分。
三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？
1、書寫“二”、。
（1）“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。
（2）“云”：第一橫和第二橫都是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。二橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。
2、出示卡片 1： 夫 哪個(gè)“夫”字好看？為什么？
3、師范寫“夫”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。
4、學(xué)生在練習(xí)本上練寫“夫”字。
（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。）
5、你能再舉幾個(gè)主筆是長橫的字嗎？ 有人怎樣寫出示卡片
（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右
6、師生小結(jié)：方向不同，長短分明，方向一致，遠(yuǎn)近相宜，斜中有正，左收右放。
7、教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀
8、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演（音樂伴寫）。
9、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。
四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長短相映。教師出示PPT 工、亞、天、來（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂
1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT）
2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（放音樂）
3、小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。）
4、教師小結(jié) 引申部分
五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法
1、教師范寫“七”。
2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。
如：七 也 戈 毛 我
3、把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對(duì)照說明“斜橫不可平”。
4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。
5、評(píng)議板演的字。
6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。
（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。）
7、短橫的寫法（與長橫的寫法基本相同）
8、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。
六、請(qǐng)生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把好的字用紅筆圈出來。
七、課堂小結(jié)：
1、教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?/p>
2、結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。
3、自學(xué)書法樂園
第10課：兩豎并列
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及豎畫的寫法。觀察，學(xué)習(xí)兩豎并列的字形特點(diǎn)。練習(xí)“其”“亦”“甘”。
2、講解法、演示法、比較法
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢(shì)問題。古人稱豎畫為“努”筆。“努”即弓弩的意思。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。
二、寫法指導(dǎo)
我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。
（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆
一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。
下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）
糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法：
1、頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。
2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。
剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。
我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。
“其”的寫法。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“其”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（生說，師補(bǔ)充），（教師示范）。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）
“亦”“甘”的寫法如上指導(dǎo)。
（二）垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。
小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。
三、學(xué)生練習(xí)
根據(jù)（看看想想）進(jìn)行書寫
四、歸納總結(jié)。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。
五：布置學(xué)習(xí)《書法樂園》
第11課：橫豎組合
教學(xué)目的：
1、掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)，2、會(huì)寫“上”，“士”，“王”的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)用具：例字，多媒體。教學(xué)過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示：“上”，“士”，“王”。
2、學(xué)生討論，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：三個(gè)字都是橫豎筆畫組合的字。今天我們來學(xué)習(xí)它們書寫。
二、指導(dǎo)書寫。
1、出示：上
（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？
（2）學(xué)生邊議論邊試寫。
（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?/p>
（4）教師指導(dǎo)：短橫居中，豎向左移。
（5）學(xué)生自由練習(xí)。
2、出示：士（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？
（2）學(xué)生邊議論邊試寫。
（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?/p>
（4）教師指導(dǎo)：豎向右移，橫右側(cè)略粗。
（5）學(xué)生自由練習(xí)。
3、出示：豎向右移，橫右側(cè)略粗。王（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。
（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：橫不平，斜度不迥。（5）學(xué)生自由練習(xí)。
4、師小結(jié)。
“上” 短橫居中，豎向左移?！笆俊?豎向右移，橫右側(cè)略粗。豎向右移，橫右側(cè)略粗?！巴酢痹谏舷陆Y(jié)構(gòu)時(shí)，下橫略寫長，左右結(jié)構(gòu)時(shí)，第三橫為提，字形寫窄，多占整字的三分之一左右；
三、學(xué)生進(jìn)行毛筆字練習(xí)。
四、歸納總結(jié)。
讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。
五：布置學(xué)習(xí)《書法樂園》
第12課：撇捺組合
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)撇與捺組合筆畫的特點(diǎn)。
2、掌握撇和捺的書寫方法。
3、按照撇捺組合的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學(xué)重點(diǎn)：
撇與捺的運(yùn)筆方法及筆畫組合模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：
描仿好以撇捺組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：
放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、引入新課：
在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。
三、學(xué)習(xí)新課：
1、板書課題。
2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察撇與捺筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。
3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。
4、學(xué)生書空練習(xí)。
5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。
6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說一說，師示范寫，學(xué)生仿寫。
7、評(píng)比。
四、課堂小結(jié)：
1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。
2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》 第四單元
第13課：左右相對(duì)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握點(diǎn)的書寫方法。
2、學(xué)會(huì)觀察左右相對(duì)點(diǎn)的特點(diǎn)，3、按照左右相對(duì)點(diǎn)的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學(xué)重點(diǎn)：
相對(duì)點(diǎn)的運(yùn)筆方法及筆畫組合模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：
描仿好左右相對(duì)點(diǎn)組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟： 教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：
放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、引入新課：
在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，說一說字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。
三、學(xué)習(xí)新課：
1、板書課題。
2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。
3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。
4、學(xué)生書空練習(xí)。
5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。
6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說一說，師示范寫，學(xué)生仿寫。
7、評(píng)比。
四、課堂小結(jié)：
1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。
2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》
第14課：左撇右點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇和點(diǎn)的書寫方法。
2、掌握左撇右點(diǎn)的書寫要點(diǎn)
3、按照左撇右點(diǎn)的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：
左撇右點(diǎn)的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：
描仿好以左撇右點(diǎn)組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：
放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、引入新課：
在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并說一說字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。
三、學(xué)習(xí)新課：
1、板書課題。
2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。
3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。
4、學(xué)生書空練習(xí)。
5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。
6、組織學(xué)生再觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。
7、評(píng)比。
四、課堂小結(jié)：
1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。
2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》
第15課：四點(diǎn)分散
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)。
2、掌握種點(diǎn)的書寫方法。
3、按照四點(diǎn)分散的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學(xué)重點(diǎn)：
四點(diǎn)分散的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：
描仿好以四點(diǎn)分散組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：
放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、引入新課：
在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并觀察字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。
三、學(xué)習(xí)新課：
1、板書課題。
2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。
3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。
4、學(xué)生書空練習(xí)。
5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。
6、學(xué)習(xí)書上三個(gè)字，根據(jù)書寫要求進(jìn)行再次觀察。
6、組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。
7、評(píng)比。
四、課堂小結(jié)：
1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。
2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。
五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》
第16課：集字練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確持重的含義。
2、掌握持重的運(yùn)筆方法和步驟。
3、按照持重的筆畫的書寫方法書寫。教學(xué)重點(diǎn)：持重的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：寫好“持重”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：
放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、引入新課：
三、講授新課：
1、板書：集字練習(xí)。
2、出示“持重”的書寫要求，讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。
3、出示求是的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。
4、教師示范書寫。
5、組織學(xué)生練習(xí)寫“持重”，教師巡視指導(dǎo)。
四、小結(jié)： 在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。
第四篇：三年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案
三年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教案
第一課時(shí)
1。豎鉤 教學(xué)目標(biāo)
1。認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。2。能把帶豎鉤的字書寫美觀大方。
3。欣賞祖國的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神。教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。教學(xué)難點(diǎn)
把帶豎鉤的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用
多媒體 教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)準(zhǔn)備
毛筆、墨汁、宣紙。講授新知:
1.在楷書的書寫中，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。
豎鉤在一個(gè)字中往往是主筆，起支撐作用。它由豎和鉤組成，豎畫勁挺，鉤畫近似三角形。
書寫要領(lǐng):（1）起筆與豎畫相同。
（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆。
（3）稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提。
（4）出鋒收筆。
雖然豎鉤的豎畫是直的，但是為了平衡字的重心，表現(xiàn)字的勢(shì)態(tài)，有時(shí)會(huì)向左挺出，有時(shí)會(huì)向右彎曲。
2.練習(xí)。
3。習(xí)字指導(dǎo)：水、可、來。
水：豎鉤逆風(fēng)起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕右重。
可：長橫略向右上斜?！翱凇笨可?。豎鉤在豎中線略偏右處。
來：左右基本對(duì)稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重。
4.練習(xí)。
5.作品欣賞：歐陽詢《化度寺碑》。
板書設(shè)計(jì)： 1.豎鉤
水：豎鉤逆鋒起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕右重。
可：長橫略向右上斜?！翱凇笨可?。豎鉤在豎中線略偏右處。
來：左右基本對(duì)稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重。
第二課 2。豎提
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)豎提，并能書寫美觀大方。2.能把帶豎提的字書寫美觀大方。
3.學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn) 能把帶豎提的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用 多媒體
教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆、墨汁、宣紙。教 學(xué) 過 程 與 方 法 講授新知: 1.豎提的寫法與豎折相似，不同的是先寫豎接著寫提。豎提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)一筆寫成。
2.書寫要領(lǐng):（1）起筆寫法與豎畫相同。
（2）至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。
（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。
（4）收筆與提畫相同。
3.練習(xí)。
4.習(xí)字指導(dǎo)：即、以、衣。
即：左高右低。豎提的出鋒指向中央。懸針豎挺直。
以：左邊部件略低，提畫與米字格的斜線平行，點(diǎn)畫向下一筆的方向出鋒。右撇向左穿插。
衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。提畫有力，讓右。短撇與捺交叉，捺畫由輕到重，向右下出鋒。
5.練習(xí)。
6.筆法指導(dǎo)：
常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。
逆鋒：指筆畫起筆時(shí)鋒尖不露出來，欲右先左，欲下先上。中鋒：指運(yùn)筆時(shí)，筆的中心鋒芒在中路運(yùn)行。
回鋒：指筆畫收筆時(shí)，作反向運(yùn)筆的方法。
7.練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)： 2。豎提 書寫要領(lǐng):（1）起筆寫法與豎畫相同。
（2）至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。
（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。
（4）收筆與提畫相同。
第五篇：三年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)全冊(cè)教案(湖南美術(shù)出版社)[模版]
第1課 長點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“長點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“長點(diǎn)”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“長點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)； 教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“長點(diǎn)”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“長點(diǎn)”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“長點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。教師分析講解：
長點(diǎn)由圓點(diǎn)變化而來，用筆方法與圓點(diǎn)相近，起筆為順鋒，再逐漸下按，行筆過程比圓點(diǎn)長，收筆與圓點(diǎn)相同。長點(diǎn)多用在字的右部，替代捺用。
三、書寫“長點(diǎn)”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“不”、“令”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第2課 左行點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“左行點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“左行點(diǎn)”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“左行點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)； 教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“左行點(diǎn)”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“左行點(diǎn)”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“左行點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。教師分析講解：
1、順鋒起筆。
2、由輕到重行筆。
3、頓筆，稍停，然后圓轉(zhuǎn)回鋒。
4、聚鋒收筆。
三、書寫“左行點(diǎn)”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“惟”、“尉”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第3課 上挑點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“上挑點(diǎn)”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“上挑點(diǎn)”的字“小”、“江”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“上挑點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“上挑點(diǎn)”運(yùn)筆過程，寫好“上挑點(diǎn)”以及“小”和“江”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“上挑點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：上挑點(diǎn)是在左行點(diǎn)的基礎(chǔ)上再向右上挑出的點(diǎn)，出挑的目的是為了與右邊筆畫連貫。
1、向左下順鋒起筆。
2、行至中腰出再邊行邊提筆。
3、向右上回鋒。
4、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。
5、向右上方挑出，鋒從中出，力送盡頭。
三、書寫“上挑點(diǎn)”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“小”、“江”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第4課 下帶點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“下帶點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“下帶點(diǎn)”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“下帶點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“下帶點(diǎn)”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“下帶點(diǎn)”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“下帶點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒，從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn)。出撇短而輕，目的是與下面的筆畫想連帶。
1、順鋒入筆后，向右下行筆鋪毫，邊行邊按。
2、向左上回鋒。
3、稍頓鋪毫，調(diào)鋒蓄勢(shì)。
4、向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。
三、書寫“下帶點(diǎn)”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“少”、“益”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第5課 點(diǎn)撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“點(diǎn)撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“點(diǎn)撇”的字“曾”、“?！薄?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“點(diǎn)撇”運(yùn)筆過程，寫好“點(diǎn)撇”以及“曾”和“?！眱蓚€(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：點(diǎn)撇的寫法和形狀與下帶點(diǎn)相近，區(qū)別在于點(diǎn)與撇的大小比例不同。點(diǎn)撇點(diǎn)小撇大，下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小。
1、逆鋒入筆。
2、折鋒向右下頓筆、鋪毫。
3、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。
4、鋒從中出，力送盡頭。
三、書寫“點(diǎn)撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“曾”、“?！钡膶懛?，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第6課 短撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“短撇”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“短撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“短撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“短撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“短撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“短撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：短撇與點(diǎn)撇很相近，但出撇要比點(diǎn)撇長一些，大一些。短撇的長短差異很大，根據(jù)字的不同而有所不同。
1、逆鋒朝右上入筆。
2、折鋒往右下頓筆、鋪毫。
3、回鋒往左下行筆。
4、向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。
三、書寫“短撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“仁”、“行”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第7課平撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“平撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平撇”的字“千”、“秋”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“平撇”書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“平撇”運(yùn)筆過程，寫好“平撇”以及“千”和“秋”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“平撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：平撇的寫法與短撇相近，落筆后折鋒時(shí)更向右些，且撇的角度比短撇更平些。
1、逆鋒朝右上入筆。
2、折鋒向右下鋪毫行筆。
3、向左下撇出。
4、鋒從中出，力送盡頭。
三、書寫“平撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“千”、“秋”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第8課 直撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“直撇”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“直撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“直撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“直撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“直撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“直撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：直撇的起筆與豎的起筆一樣，只是在頓筆鋪毫后改下行為左下斜行。與其他長撇不同的是它是直行、不彎，好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣。
1、逆鋒入筆后，折鋒向右下頓筆。
2、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，朝左下行筆。
3、力送盡頭，鋒從中出。
三、書寫“直撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“老”、“者”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第9課 弧撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“弧撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“弧撇”的字“史”、“更”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)“弧撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“弧撇”運(yùn)筆過程，寫好“弧撇”以及“史”和“更”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“弧撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：弧撇就是有弧度的撇畫，起筆、收筆與直撇類似，只是撇身變化較大，撇身上段類似于豎畫，再從約五分之三處向左下帶弧度撇出，因此它比直撇彎許多。
1、向上逆鋒入筆。
2、折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。
3、向左下帶弧度行筆。
4、鋒從中出，力送鋒頭。
三、書寫“弧撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“史”、“更”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第10課 豎撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“豎撇”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“豎撇”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“豎撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“豎撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“豎撇”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：豎撇就是豎畫與撇畫的結(jié)合，以豎畫開始，行筆至合適的位置時(shí)以撇畫的收筆結(jié)束。它比直撇略粗、略彎，筆畫姿勢(shì)正而直。
1、逆鋒向上入筆。
2、折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。
3、向左下稍帶弧度行筆
4、力送盡頭，鋒從中出。
三、書寫“豎撇”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“月”、“所”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第11課 短捺
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“短捺”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“短捺”的字“以”、“外”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)“短捺”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“短捺”運(yùn)筆過程，寫好“短捺”以及“以”和“外”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“短捺”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：短捺書寫與捺的寫法一致，相對(duì)捺而言，短捺的捺身較短促。
1、逆鋒向上起筆。
2、折鋒向右，稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。
3、頓筆，折鋒向右。
4、鋒從中出，力送鋒頭。
三、書寫“短捺”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“以”、“外”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第12課 長捺
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握“長捺”的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“長捺”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握“長捺”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“長捺”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“長捺”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“長捺”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：長捺與捺寫法一樣，但捺身更長，弧度略大一點(diǎn)。在字中，長捺常常擔(dān)任著主筆的角色，是整個(gè)字的關(guān)鍵和主要的筆畫。
1、逆鋒向上入筆。
2、稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。
3、頓筆，折鋒向右。
4、收筆出鋒。
三、書寫“長捺”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“文”、“吏”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第13課平捺
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“平捺”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平捺”的字“之”、“是”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)“平捺”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“平捺”運(yùn)筆過程，寫好“平捺”以及“之”和“是”兩個(gè)字。教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
二、講解“平捺”書寫要領(lǐng)。
教師分析講解：平捺是捺的變形形狀，也是左高右低，上輕下重，腹圓背平，但是比一般的捺畫要低平一些。
1、從右向左逆鋒入筆。
2、邊行邊按，略帶弧度。
3、頓筆向右上折鋒。
4、鋒從中出，力送鋒頭。
三、書寫“平捺”
1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察寫法。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）
四、鞏固深化
1、教師在米字格中示范“之”、“是”的寫法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。
五、教學(xué)總結(jié)。
誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
第14課 邊學(xué)邊用
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解書法章法布局的知識(shí)。賞析不同書法章法布局之美。
2、能獨(dú)立完成“不甘人後”書法作品。
3、嘗試創(chuàng)作完整的書法作品。教學(xué)重點(diǎn)：
了解書法章法布局的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
能獨(dú)立完成“不甘人後”書法作品。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 理解“不甘人後”
不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都爭先恐后不肯服輸，希望超過他人的他人不一樣。
二、分字講解
1、“不”
“不”字上窄緊、下疏放，橫短豎長，撇為直撇，豎畫收筆似鉤非鉤，直中帶彎，長點(diǎn)與撇對(duì)稱呼應(yīng)。
2、“甘”
“甘”字上寬伸下窄收。橫輕豎重；橫畫近乎平行，間距大致相等；兩豎內(nèi)斜，左短右長，直中帶曲。
3、“人”
“人”字字形扁而寬。書寫時(shí)撇輕捺重、撇短捺長、撇直捺彎、撇上捺下。撇在豎中線上起筆，捺在撇中部偏上的位置起筆。
4、“後”
“後”字左窄右寬。左右六撇筆法、斜度、輕重、長短、曲直皆不相同。右上三撇間距相近，其首撇起筆與下部撇捺相交處對(duì)正。
三、章法講解
四字合成書寫時(shí)，上下對(duì)齊，四周留白，間距均勻。處理字形時(shí)，“不、後”可以稍大，“甘、人”可以略小，這樣感覺上才會(huì)大小一致。在格式上，提款字要小，一般居紙幅中間靠上或靠下的位置，不宜正中。印章應(yīng)小于款識(shí)。
四、示范練習(xí)
1、教師書寫示范，學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、學(xué)生練習(xí)。
五、展示評(píng)價(jià)
同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，找一找自己的不足之處。
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